體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
農村實踐心得體會篇一
農村是社會經濟的基礎，是鄉(xiāng)村文化的傳承地。然而，隨著城市化進程加快，農村經濟發(fā)展緩慢，農村文化逐漸走向衰落。為了更深刻地了解農村的現(xiàn)狀，我選擇參加了一次農村實踐活動。在這次活動中，我所學到的不僅僅是知識，更是一種對農村生活、農民的深刻理解，下面是我的心得體會。
二、對農村生活的認識
首先，農村生活的簡單樸素給我留下了深刻的印象。在農村，一座小小的房子大多就是家庭的全部財富，家家戶戶從早到晚都在勞作，保證自給自足，孩子們的娛樂方式也很樸素，自制玩具、互相幫忙采摘果實。這些都讓我感受到農民對生活的熱愛和勤奮，也讓我深深地反思了自己對物質的無節(jié)制追求和浮躁。
其次，我也更加清晰地認識到了農民的生活困境。農民的收入來源主要是農作物的種植和養(yǎng)殖業(yè)，但不可控的天氣和市場情況往往讓他們的收入半年甚至一整年都無法得到保障。此外，醫(yī)療、教育和交通等基礎設施的問題也嚴重影響著農民的生活。這些現(xiàn)實的問題讓我見識到了農民的艱辛和真實的生活。
三、對鄉(xiāng)村文化的認識
除了對農民生活的認知，這次實踐活動也給我?guī)砹藢︵l(xiāng)村文化的深刻認識。在農家小院和農民的談話中，我發(fā)現(xiàn)他們口傳的鄉(xiāng)土故事、歌曲、民俗等在當今社會面臨著被遺忘的危機。這讓我對繼承和發(fā)揚鄉(xiāng)村文化的重要性有了更進一步的認識。在日常生活中，我們也應該積極傳承和豐富鄉(xiāng)村文化，推動農村文化的發(fā)展。
四、對實踐的體驗與感受
在實踐的過程中，我也體驗到了農業(yè)生產的不易。比如在田間勞作時，我們必須彎腰駝背，手腳并用，才能完成最基礎的農活。起早貪黑也是農民常常需要的選擇，而這一切都需要我們有耐心、有毅力地堅持。經過幾天的實踐，我也更加同情、尊重和感激了那些默默耕耘在千里田野的農民。
另外一方面，在農民的引導下，我們還體驗到了鄉(xiāng)村生活的各種趣味。比如互幫互助、集體唱歌、跳廣場舞、采食地頭蔬菜等都讓我們領略到鄉(xiāng)村生活的多彩。這一切都充分展現(xiàn)了農民的熱情和好客，讓我們感受到了鄉(xiāng)村生活美好的一面。
五、結語
通過這次農村實踐，我深刻認識到了農民的生活現(xiàn)實、鄉(xiāng)村文化的遺失風險，同時更加理解了鄉(xiāng)村生活的艱辛和美好。面對農民們的需要和鄉(xiāng)村文化的發(fā)揚，我們也應該積極做出努力，讓農村得到更好地發(fā)展。在現(xiàn)代社會的沖擊下，我們應該有一種不滅的精神，去愛護我們生于其中的眾包者，去傳承我們的文化和信仰，在鄉(xiāng)村中尋找真正的幸福和價值。只有這樣，才能真正實現(xiàn)農村振興，也才能有更加美好的未來。
農村實踐心得體會篇二
由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調查、村民對新農村合作醫(yī)療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環(huán)境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛煉，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經驗，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生工作。
二、實踐活動的準備及開展
7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大干一場。已經是大四結束了，專業(yè)課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了?；氐剿奚岽┥涎b備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。
12日早上我五點半就起床了，因為六點半要在公衛(wèi)樓前集合，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰(zhàn)!但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。盡管起來都那么早，但每一個隊員都是激情洋溢，絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開著車就向涉縣出發(fā)。在車上，老師給每一個人發(fā)了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發(fā)到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少，現(xiàn)在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——城關鎮(zhèn)招崗村。
我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來村委會。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發(fā)放知識書籍，給村民講解科學知識，并做了問卷調查。由于大多數(shù)村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種.種困難。同學們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發(fā)傳單、有訪談、有測量血壓、有照相。大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。
本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發(fā)了10元錢自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現(xiàn)已經是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮(zhèn)固新村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續(xù)前往固新村。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一起后已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當?shù)仡I導的同意，群眾的理解支持后，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務。
完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會?；氐綄W校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。
三、實踐活動的感受及意義
短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半;活動過程中對出現(xiàn)計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整;此類調查活動首先更應該取得當?shù)仡I導的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發(fā)之處，特別是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當?shù)丨h(huán)境污染比較嚴重，盡管當?shù)赜小笆研】荡濉?，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當?shù)丨h(huán)境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現(xiàn)在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛(wèi)生的水。但各方面的許多因素仍使當?shù)匦难芗膊『桶┌Y高發(fā)。有的家庭出現(xiàn)了“因病致貧，因病返貧”的現(xiàn)象。國家新農村合作醫(yī)療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現(xiàn)象，促進了農村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，促進了農民就醫(yī)觀念的改變，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環(huán)境衛(wèi)生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衛(wèi)生人員以后工作的一個極大挑戰(zhàn)啊!我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此現(xiàn)在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛(wèi)生事業(yè)做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。
農村社會實踐心得篇4
農村實踐心得體會篇三
近年來，隨著農村的發(fā)展以及政府對農村支持政策的實施，越來越多的城市青年積極投身到農村實踐中。通過農村實踐，我親身體會到了農村的美麗與苦楚，不僅提高了個人綜合素質，也深刻認識到了農村發(fā)展的重要性。下面，我將從參與農村實踐的初衷、農村實踐中的收獲、面對農村實踐的挑戰(zhàn)、改善農村發(fā)展的建議以及對個人未來的影響五個方面，分享我的農村實踐心得體會。
首先，我參與農村實踐的初衷是希望為農村的發(fā)展做出自己的貢獻。作為城市的居民，我深感農村的發(fā)展與城市的繁榮息息相關。在大城市，我們時常享受到高質量的生活服務，然而，與此同時，我們也應該關注到農村的發(fā)展，為改善農村的生產生活條件做出積極努力。參與農村實踐，是我用行動踐行社會責任，積極參與到農村建設中的一種方式。
其次，農村實踐中我收獲了很多。首先，我深刻認識到了農村的美麗。農村風光優(yōu)美，空氣清新，與高樓大廈繁忙的城市相比，更顯自然和寧靜。其次，通過與農村居民的交流，我深刻了解到他們的勤勞、樸實和樂觀向上的精神。農民勤勞耕耘、辛勤勞作，他們以自己的雙手創(chuàng)造出美好家園。與農民交流溝通，我感受到了他們樸素的善良和對未來的希望，這給我留下了深刻的印象。
然而，參與農村實踐也面臨著一些挑戰(zhàn)。農村的發(fā)展水平相對落后，基礎設施建設不完善，這給我?guī)砹艘欢ǖ睦_。比如，交通不便造成行程耗時長，網絡信號不穩(wěn)定影響了信息交流等。同時，隨著農村人口流失的不斷加劇，尤其是青年勞動力的流失，對于農村的發(fā)展提出了更大的挑戰(zhàn)。農村實踐中我親眼目睹了這一問題，了解到人才流失對于農村發(fā)展的不利影響。
針對農村實踐中所面臨的問題，我提出了一些建議。首先，政府應加大對農村基礎設施建設的投入，提高農村的生產生活條件，吸引更多的青年人留在農村發(fā)展。其次，應加強農村教育培訓，提高農民的技能水平和知識素質，促進農村產業(yè)結構的轉型升級。再者，還應加大對農村創(chuàng)業(yè)團隊的支持力度，鼓勵青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推動農村經濟的發(fā)展。只有這樣，才能真正解決農村發(fā)展面臨的問題。
最后，農村實踐對我個人的影響是巨大的。通過參與農村實踐，我增強了自己的團隊合作意識和溝通能力。在農村，我與志同道合的伙伴們一起投身到農村建設中，共同解決問題、提出建議，鍛煉了我的團隊協(xié)作能力。同時，面對農村來自基層的需求和問題，我不斷提高自己的溝通能力，善于與農村居民交流，傾聽他們的聲音，不斷學習和成長。
總之，農村實踐是一次難得的機遇，參與其中不僅能夠體會到農村的美麗和苦楚，更能夠為農村的發(fā)展盡一份力量。通過農村實踐，我收獲了很多，也面臨了一些挑戰(zhàn)，但最重要的是，它對我的成長和未來產生了深遠的影響。我相信，只要我們緊緊圍繞農村發(fā)展的目標，付出更多的努力，農村一定能夠迎來更加美好的明天。
農村實踐心得體會篇四
農村企業(yè)是農村經濟發(fā)展的重要組成部分，在當代農村改革中發(fā)揮著重要作用。在我近幾年的實踐中，我切身體會到了農村企業(yè)的意義和挑戰(zhàn)。通過與農村企業(yè)家的交流和觀察，我深刻認識到了農村企業(yè)建設的重要性和實踐中的困難。下面我將從三個方面分析農村企業(yè)實踐的心得體會。
第二段：重視市場需求
農村企業(yè)要想得到長遠的發(fā)展，必須重視市場需求。在農村，市場需求是多樣的，如農產品加工、鄉(xiāng)村旅游等。因此，農村企業(yè)家應準確把握市場需求狀況，根據市場需求調整企業(yè)經營策略。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個重要問題是許多農村企業(yè)主過度關注政策扶持，而忽視了市場需求。這導致企業(yè)規(guī)模小、產品品質差，難以滿足市場需求。因此，農村企業(yè)家應當積極了解市場需求，樹立市場導向意識，注重市場調研，推出符合市場需求的產品和服務。
第三段：注重企業(yè)管理
農村企業(yè)的管理決定著企業(yè)的運營效率和競爭力。然而，在實踐中我發(fā)現(xiàn)，許多農村企業(yè)由于缺乏管理經驗和專業(yè)技術，管理十分混亂。企業(yè)內部的溝通協(xié)調不暢，決策效率低下。如果農村企業(yè)想取得成功，必須注重企業(yè)管理。要建立健全企業(yè)內部管理制度，制定科學的管理體系，培養(yǎng)一流的管理人才。此外，農村企業(yè)家還應學習先進管理經驗，提高自身的管理能力，及時更新企業(yè)管理理念，不斷提升企業(yè)的競爭力。
第四段：加強農村企業(yè)創(chuàng)新
農村企業(yè)要想在市場競爭中立于不敗之地，必須注重創(chuàng)新。實踐中我發(fā)現(xiàn)，許多農村企業(yè)過分追求“跟風”，缺乏創(chuàng)新和獨特性。這使得企業(yè)隨時被市場的風吹草動而動搖。促進農村企業(yè)的創(chuàng)新，必須加強技術研發(fā)，提升產品品質。更重要的是，農村企業(yè)要打破傳統(tǒng)觀念束縛，注重資源整合和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。只有在充滿競爭的市場中做出獨特的貢獻，才能立于不敗之地。
第五段：實現(xiàn)農村企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
農村企業(yè)要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須關注企業(yè)自身的實力和社會責任。農村企業(yè)家應當不斷提升自身的管理和技術能力，以更好地應對市場的變化。此外，農村企業(yè)還應注重社會責任，積極參與農村建設，在為自身發(fā)展的同時帶動農村經濟的發(fā)展。只有在企業(yè)和社會的共同努力下，農村企業(yè)才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
總結：
在農村企業(yè)實踐中，我深刻認識到了市場需求、企業(yè)管理、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的重要性。農村企業(yè)家應加強對市場需求的了解，并根據市場需求調整企業(yè)經營策略；注重企業(yè)管理，建立科學的管理體系，培養(yǎng)出色的管理人才；加強創(chuàng)新，提升農村企業(yè)的競爭力；實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，關注企業(yè)自身實力和社會責任。只有這樣，農村企業(yè)才能在激烈的市場競爭中取得成功，并為農村經濟的發(fā)展做出貢獻。
農村實踐心得體會篇五
由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調查、村民對新農村合作醫(yī)療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環(huán)境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛煉，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經驗，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生工作。
二、實踐活動的準備及開展
7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大干一場。已經是大四結束了，專業(yè)課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了?；氐剿奚岽┥涎b備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。
12日早上我五點半就起床了，因為六點半要在公衛(wèi)樓前集合，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰(zhàn)!但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。盡管起來都那么早，但每一個隊員都是激情洋溢，絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開著車就向涉縣出發(fā)。在車上，老師給每一個人發(fā)了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發(fā)到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少，現(xiàn)在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——城關鎮(zhèn)招崗村。
我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來村委會。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發(fā)放知識書籍，給村民講解科學知識，并做了問卷調查。由于大多數(shù)村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種.種困難。同學們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來?？纯催@一熱鬧的場景：有調查、有發(fā)傳單、有訪談、有測量血壓、有照相。大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。
本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發(fā)了10元錢自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現(xiàn)已經是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮(zhèn)固新村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續(xù)前往固新村。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一起后已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當?shù)仡I導的同意，群眾的理解支持后，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務。
完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。
三、實踐活動的感受及意義
短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作?；顒又皯挠媱?，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半;活動過程中對出現(xiàn)計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整;此類調查活動首先更應該取得當?shù)仡I導的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發(fā)之處，特別是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當?shù)丨h(huán)境污染比較嚴重，盡管當?shù)赜小笆研】荡濉?，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當?shù)丨h(huán)境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現(xiàn)在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛(wèi)生的水。但各方面的許多因素仍使當?shù)匦难芗膊『桶┌Y高發(fā)。有的家庭出現(xiàn)了“因病致貧，因病返貧”的現(xiàn)象。國家新農村合作醫(yī)療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現(xiàn)象，促進了農村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，促進了農民就醫(yī)觀念的改變，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環(huán)境衛(wèi)生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衛(wèi)生人員以后工作的一個極大挑戰(zhàn)啊!我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此現(xiàn)在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛(wèi)生事業(yè)做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。
農村變化社會實踐心得【篇4】
農村實踐心得體會篇六
響應中共x“美麗鄉(xiāng)村”建設的精神。我們臺州學院思政部組成農村公共文化服務時間小分隊，深入新昌縣澄潭鎮(zhèn)棠村進行調研。我們此次活動的宗旨是在棠村走村入戶，梳理村莊歷史，挖掘文化亮點，訪談“文化名人”。組織“納涼村晚”，豐富村民精神文化生活，調研農村公共文化發(fā)展情況?？疾烨旯艅x及其文化影響和社會主義新農村建設情況。幫助棠村提升其文化內涵，從而更好地進行“美麗鄉(xiāng)村”的建設。
我們此次的社會實踐進行了六天，在這短短的六天時間里，我們實踐隊跑遍棠村所有的小巷胡同。訪談了一些棠村的歷史文化名人。并且還對棠村的農村公共文化建設情況進行了調查。總的來說我們此次暑期社會實踐就針對三個方面：棠村的村莊歷史，棠村農村公共文化發(fā)展情況，棠村新農村的建設情況。
在采訪過程中，我們確確實實收獲了很多。位于棠村中間位置的舒氏臺門，里面住著一位棠村有名的老教師舒老師。舒老師現(xiàn)已經八十三高齡，但仍是一副不老容顏。舒老師告訴我們棠村位于三江之匯，地理位置非常優(yōu)越，因此棠村自古以來也是相對建設得較好的一個村莊。舒老師還向我們講述了自己的家族史，一陣濃濃的書香氣息。原本的舒家并不富裕，他們如今的成就都是寒窗苦讀的成果。舒老師是家里的老大，家里還有兩個弟弟。在舒老師的帶來下，家里人都通過讀書走了出去。舒家對教育文化的重視同時也映襯了整個棠村對與教育文化的重視。事實證明，這是對了，現(xiàn)在有四十多個棠村學子正就對于全國各地的名牌大學。
說過了舒氏臺門，還有棠村最大的呂氏臺門。它們都是棠村的歷史文化產物。呂氏臺門現(xiàn)在的主人呂雪汀，1956年開始做棠村的書記，當時呂老先生才26歲。采訪中，老爺爺不僅講了抗日戰(zhàn)爭時期日本兵進村的歷史，還向我們闡述了新中國建立后，棠村的社會主義改革歷史。詳細、具體、真實，將棠村的歷史畫面一幕幕展現(xiàn)在我們面前!最重要的是，呂氏家族歷史悠久的發(fā)家史。濃濃的酒文化，貫穿著呂氏家族的興盛衰弱。呂家最早的祖先可追溯到清朝嘉慶年間，祖先名叫呂朝清。真的可以說：一座呂家臺門，半部棠村史!
在我們暑期社會的第二天，我們在上午舉辦了一場村民座談會。我清楚的記得一個叫呂小堂的老爺爺。他在座談會結束后特意把我叫出去，給了我們許多建議。老爺爺這種建言獻策的積極性著實讓我感動了一番。呂爺爺指出當下棠村存在著許多農村公共文化發(fā)展的問題。比如許多在廣場上放著的休閑器材已經年久失修，反映出了村干部的工作沒有到位。還有現(xiàn)在村民的精神文化生活極度匱乏，三年前還會來的戲班子，到現(xiàn)在已經不再來了。村民們的休閑方式除了在一起打麻將、跳跳廣場舞，好像就沒有再別的。這種現(xiàn)在與村民日益增長的精神文化需求想矛盾。嚴重的講，村民的精神文化需求得不到，村莊就很難更好地發(fā)展，這對于國家新農村建設也是不利的。呂爺爺再離開前，依舊時時念叨著希望棠村的村干部們能想想辦法，先天的條件不足，就需要后天的努力加以彌補。老人家對于村莊的發(fā)展如此揪心，真希望相關部門能盡早找到解決良方。
我們實踐隊一共在棠村住了六天，每天六點整，我們都會在村口廣播放的國歌聲中醒來。這六天對于棠村映像蠻深的就是每到下午，棠村就會停水，直到傍晚時分，才會斷斷續(xù)續(xù)的有水供應而且據我們所知，這個水是沒有經過處理的，是直接從村里的水庫中輸送到棠村的每家每戶的`。新農村的建設，我覺得棠村的這一點是需要盡快去改善的。針對新農村建設這一方面，我們還特意采訪了棠村的水果種植戶和有名的梁亞紅阿姨。改革開放以來，農村經濟也擺脫了單一的生產模式。產業(yè)經濟也開始多樣化。梁亞紅阿姨就是新農村建設中個體戶中的佼佼者。幾個年頭磨一劍，通過自己的努力，梁阿姨在農村經濟建設的新潮中率先走向小康生活?？傮w的來說，棠村的新農村建設是有聲有色的，文化廣場建起來了，新的村委會大樓也造起來了。村民的經濟生活也得到了明顯的改善，不再是單一的務農，村民們也慢慢地開始走向別的產業(yè)鏈。
我認為我們這次暑期社會實踐是互利的。對于棠村，我們這六天的走訪還有第六天晚上的納涼晚會給棠村村民帶去了文化的新的血液。對于棠村農村文化的改善和村民們文化觀念的改變是有著積極的作用的。對于我們，深入基層的體驗是我們人生閱歷中的一大財富。我們的動手能力，協(xié)調能力，合作能力都得到了相應的提高。最后真的由衷地希望，棠村的明天會更好!
農村實踐心得體會篇七
第一段：農村割草的重要性 （200字）
農村割草是農田管理中的一項重要工作，它不僅能保護農田免受雜草侵害，還能為作物提供良好的生長環(huán)境。我曾參與過農村割草實踐，深刻認識到了它的重要性。割草能減少雜草對作物的競爭，提高農田的產量，同時也減少了病蟲害的發(fā)生。通過割草，我看到了農村割草對我國農業(yè)發(fā)展的巨大貢獻，也增強了我對農業(yè)的認知。
第二段：農村割草的操作技巧 （200字）
農村割草雖然是一項簡單的工作，但卻需要掌握一定的技巧。首先，選擇合適的時間進行割草，一般在作物生長的初期和雜草剛出土時進行，這樣能最大程度地減少對作物的影響。其次，選擇合適的工具，一般常用的割草機和鐮刀，根據不同的田地選擇合適的工具。最后，操作時要注意力度和角度的控制，割草時應使割刀保持水平，不要過分割斷作物。這些技巧的掌握能夠提高割草的效率和割刀的使用壽命。
第三段：農村割草的挑戰(zhàn)與收獲 （200字）
農村割草雖然簡單，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，割草工作需要在炎熱的夏季進行，對于割草者來說身體消耗較大。其次，農村地勢復雜，有時需要進行登山或越過水溝等較為困難的操作。然而，通過這些困難，我深刻體會到了割草工作的收獲。我看到了農田變得整潔肅穆，作物茁壯成長，也感受到了勞動的辛苦和成就。
第四段：農村割草工作的意義 （200字）
農村割草工作不僅僅是為了保護農田和提高產量，它更是一種責任和擔當。割草工作使我見證了中國農民辛勤耕耘的勞動，也深刻感受到了農民對于家鄉(xiāng)土地的情懷。我相信通過這份勞動，我們能夠更好地理解農民的艱辛，更加尊重和珍惜我們的土地和糧食。
第五段：農村割草實踐的啟示 （200字）
參與農村割草實踐使我對農村的發(fā)展有了更多的思考。我們應鼓勵更多的年輕人參與到農村割草工作中，加強與農民的交流，傳承和發(fā)揚農民的智慧和經驗。同時，我也認識到我們應該推動農村割草的技術創(chuàng)新，研發(fā)更加高效節(jié)能的割草工具，為農民減輕勞動負擔。農村割草實踐使我深刻認識到農業(yè)對于國家和人民的重要性，也使我更加堅定了支持農業(yè)發(fā)展的信念。
總結：通過農村割草的實踐，我不僅學到了割草的操作技巧，更重要的是我明白了農村割草的重要性、挑戰(zhàn)與收獲、以及對農村發(fā)展的意義。我認為農村割草不僅是一項工作，更是一種責任與擔當，我們應該積極參與其中，為農田的美觀和農業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
農村實踐心得體會篇八
一、概述：
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中小學所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國農村教育事業(yè)駛入了又好又快科學發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創(chuàng)建進程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農村教育與當?shù)厣a和群眾生活脫節(jié)，忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質的提高。
農村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經成為制約我國農村經濟、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農村義務教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調查。
二、調查方式
我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。問卷式調查用于收集標準化的定量資料，訪談式調查用于收集非標準化的無結構的定性資料。通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然后經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結論。本次調查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農村義務教育的現(xiàn)狀，共謀改進我鎮(zhèn)義務教育的大計。
在訪談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務教育的各大主體，分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。
三、農村中小學教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過訪談和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經費嚴重短缺
2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中，等到本來就十分有限的經費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費，在城區(qū)大興“示范校”、“窗口?！?，不遺余力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣，最后到達農村中小學尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。
由于教育經費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農村中小學基礎教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠程教育資源的共享成為了夢想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學中，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學歷偏低，知識結構老化，教育觀念落后，教學方法陳舊。六處小學中，市、區(qū)級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;初中學校，稍有改觀。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中小學教育教學、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務，談何容易?!
造成農村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應試色彩濃郁，師生不堪重負。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學生的命根”。數(shù)十年來，農村中小學教師一直無法走出這一應試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學年末，拿中考升學率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學生成績的好壞，直接關系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導，晚上初中部的老師還要輔導到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農村中小學教育教學中存在的普遍現(xiàn)象。
在一些學校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤，少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網吧、集結團伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農村中小學生法制觀念淡薄，道德品質敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。
現(xiàn)狀五：升學無望，就業(yè)無路，致富無術。
農村學生“升學無望，就業(yè)無路，致富無術”是農村教育的主要癥結。據有關統(tǒng)計資料，全國大部分農村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農村，尤其是農業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達到80%以上。這些學生大多返鄉(xiāng)務農或外出打工。但農村普通初中教育，尤其是課程設置、教材編寫與農業(yè)生產經營、城鄉(xiāng)經濟發(fā)展實際需要相脫節(jié)，學到的基礎文化課，就連勞動技能課也都解決不了很多農村產業(yè)技術與經營管理問題。畢業(yè)后的農村青年不能盡快融入到當?shù)氐慕洕ㄔO中，造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學校學習深造。因而出現(xiàn)了“升學無望，就業(yè)無路，致富無術”的教育怪圈。
現(xiàn)狀六：“國有民辦”教育舉步維艱，學生家長選擇處于兩難
筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當?shù)亟洕l(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學校應運而生了。這所學校，辦學經費和教師工資全部是“公辦”性質，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實到了實驗學校。而收費標準則是“私立”性質的，導致原本并不富裕的當?shù)剞r民家庭更加不堪重負，為了給予子女較好的受教育機會，而又別無選擇。縱然，這所學校在一定時期受到了應有的關注，也取得了較為突出的辦學效益。然而，舉債千萬元辦學基礎上的高收費教育，一方面給義務教育學校和學生、家長造成了人為的不公平，加重了當?shù)匕傩盏慕洕摀?另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發(fā)展。在國家強制施行義務教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種.種問題。
農村家長往往為了讓孩子能夠得到高質量的教育，學更多的知識，走出農村，而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習，放棄收費較低甚至免費的公辦學校。從而得知，國家支持農村的大量教育經費，并沒有從實際意義上給廣大農民減輕負擔，反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了。恐怕，這就是問題的癥結所在。
由于農村學校的公用經費撥付不夠及時到位，致使很多農村學校向學生家長等私人借款維持學校的正常運作。據調查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學校，截至目前，尚有1600多萬元的不同債務。可見，農村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累，將嚴重阻礙農村教育的又好又快科學發(fā)展。
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