英語聽課心得體會 聽課英語心得體會(通用13篇)

心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

英語聽課心得體會篇一

聽課是我們學習的一項重要內容，尤其是英語這門語言課程。在聽課英語學習中，我不斷感悟到許多體會。下面我將結合自己的學習經驗，從“認真聽課、積極參與、及時復習、勇于發(fā)言、求知好學”這五個方面，進行詳細闡述。

首先，最重要的是認真聽課。聽講授老師的講解，認真聽講并結合PPT、資料、板書等多個角度去關注，才能更加清晰地抓住語言的特點，真正領會和掌握語言。這樣的能力讓我們在考試中更加得心應手。當老師講解時，我認為，在不熟悉的地方，應該勇于請教老師、同學，做筆記。這些都是潤物細無聲的學習方法，日積月累，對聽說和寫作都會有很大的幫助。

其次，積極參與課堂活動。發(fā)揮主觀能動性，從課堂互動中獲取文字談話和口語表達的機會，積極參與英語角、英語沙龍，以此嘗試開口表達和形成語感。在課堂上通過參與課堂練習、作業(yè)講評、語音矯正等多個維度，助力自己更快地掌握學習內容。積極參與能夠大大提高學英語的主動舉措及語言敏感度，讓自己更容易意識到語言問題并加以解決。

其三，及時復習課堂所學。學英語不是短期內就可以掌握的一技之長，必須要有長期性和堅持性。而良好的復習習慣能夠幫助我們更好地鞏固所學，以保障學習效果。建議同學在晚上或周末利用等待的時間，抽空看看自己做的筆記、某天的復習筆記，以此鞏固所學，深化對知識點的了解。新匯總的筆記，應該對新課程、課文或文獻進行內容扼要概述，提取話題相關的語言組合，幫助鞏固練習。堅持復習可以使我們不辜負已經掌握的知識點，以求掌握綜合的語言技能。

另一方面，勇于發(fā)言是很重要的。在英語說話中，口語表達能力是至關重要的。當你在對其他人表達自己的意思時，也許你會感到尷尬和緊張。但這并不代表你應該徹底放棄回答問題、和同學互動的機會，或是在英語沙龍中參與對話，無論緊張或是害怕，都應該頂住壓力，大聲說出你的意見。只要你愿意，你就可以找到一個舒適的環(huán)境來練習口語表達。

最后，求知好學是很重要的。學習英語不應該是一個孤立的過程。學生應該充分利用各種資源，包括作業(yè)閱讀、翻譯、口頭表述技巧，積極參與學科競賽、團隊建設等多個角度，不斷提高自己的英語水平。在知識的海洋里，我們需要有愛學習的好心態(tài)，同時帶著求知欲的熱情去探索和學習世界名著，文化知識和期刊內部文化，以此不斷擴充我們的視野和英語素養(yǎng)。

總之，英語聽課只能為我們提供一個認知的平臺，如何去感受和完成相應的任務，關鍵在于我們如何對待英語聽課這個重要的學習環(huán)節(jié)。以上五個方面對于提高英語綜合素質和應對英語考試都是至關重要的，無一不是有效的方法、步驟和操作建議。我們需要將這些實用的方法運用到實際學習中去，融為一體，開拓學習網絡，進而不斷提高自己的英語水平，讓我們更加積極地去追求自己的英語目標，同時為我們未來的英語學業(yè)打好基礎。

英語聽課心得體會篇二

通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。

一、教師的語言風格。

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵性，這堂課生動有趣，很大的原因在于教師的語言。

二、多媒體的使用。

現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。

三、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;多媒體英語教學有助于教師充分利用課堂教學時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學內容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學生創(chuàng)建了形象、生動、有趣、地道的英語語言環(huán)境。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性;

4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學設計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。兩位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設計教學環(huán)節(jié)時突出了一個“活”;語言真實自然，還設計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結合，讓學生在輕松愉快中習得語言。

在每個教學的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習的內容也很多樣化。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當場完成嗎?在以后的教學中，我將會把學到的經驗逐步運用的自己的課堂中，不斷提高自己的教育教學水平。

英語聽課心得體會篇三

今天在學校的組織下去xx小學聆聽了xxx老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學方面收獲的很多， 下面就談談自己聽課的一些心得體會：

本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。教師準備也是相當的充分：不僅＂備＂教材，還＂備＂學生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計.

扎實的教學基本功是一堂課成功的關鍵。宗老師抑揚頓挫的語調，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。

通過這節(jié)課的學習，我看到了自己在教學上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學能力。學海無涯，教學生涯同時也是我的學習生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學習，努力提升自己的教學水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。

英語聽課心得體會篇四

近期，我參加了一節(jié)富有啟發(fā)性的英語聽力課程。在這場課堂中，我收獲頗多，對英語學習有了更深入的了解。以下將從課程設計、教學方法、學習效果等方面進行詳細闡述。

首先，這節(jié)英語聽力課程給我留下了深刻的印象。課程設計緊密結合了實際語境和生活場景，以提高學習興趣和應用能力為目標。而且，老師采用了互動式的教學方式，通過師生互動、小組討論等方法，拉近了師生之間的距離，同時也增強了學生的參與度和積極性。

其次，這節(jié)英語聽力課程給了我很多新的教學方法。老師注重培養(yǎng)學生的聽力理解能力和語言表達能力，通過聽英語廣播、看英語電影等方式，提高學生對語言的感知能力和運用能力。而且，老師還采用了多媒體教學手段，如播放錄音、演示專業(yè)軟件等，使學習過程更加生動有趣，同時也加深了知識的理解和記憶。

此外，這節(jié)英語聽力課程對我的學習效果有著積極的影響。通過參加這節(jié)課程，我獲得了更多的真實語言輸入和實踐機會，提高了聽力水平和交流能力。在課堂練習中，我積極主動地與同學進行交流，糾正自己的口音和語法錯誤，提高了語言的準確性和流利度。而且，通過反復聽聽力材料，我漸漸鍛煉了自己的聽力和理解能力，對于英語聽力的挑戰(zhàn)也不再感到害怕。

最后，這節(jié)英語聽力課程還給了我很多啟示。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)積極主動地參與課堂討論和展示自己的觀點是非常重要的。而且，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我要有勇氣和耐心，不放棄自己的努力，相信自己的潛力和能力。同時，多利用電子設備和網絡資源，如英語學習軟件、在線聽力材料等，可以更好地鞏固和擴充學習效果。

總的來說，這次英語聽力課給我留下了難以忘懷的印象。它不僅擴展了我的語言視野和知識面，還培養(yǎng)了我良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度。我相信通過不斷努力和實踐，我一定能夠在英語聽力方面取得更好的進步。而且，我也希望將這份學習的快樂和收獲與更多的同學分享，共同進步，共同成長。最后，我真誠感謝這位優(yōu)秀的英語老師給了我這樣一次難得的學習機會，讓我體驗到了英語學習的無窮魅力。

英語聽課心得體會篇五

英語是現(xiàn)代社會中最重要的語言之一，掌握好英語不僅可以幫助我們更好地與國際友人交流，還可以打開更廣闊的就業(yè)機會。然而，學習英語并不是一件簡單的事情，特別是對于非母語者來說。我曾經為此苦惱過很久，直到我發(fā)現(xiàn)了免費英語聽課這種學習途徑。我通過參加免費英語聽課，不僅提高了英語聽力，而且獲得了更多關于英語學習方法的心得體會。

第二段：免費英語聽課的好處

免費英語聽課為廣大學習者提供了一個便捷且有效的學習平臺。首先，免費英語聽課可以提高我們的英語聽力水平。母語者的英語發(fā)音可能和我們的母語發(fā)音存在差異，通過聽母語者的英語講課，我們可以更好地理解英語中的音標及其發(fā)音規(guī)則。其次，免費英語聽課可以幫助我們熟悉地道的英語口語表達方式。在聽課過程中，我們不僅可以聽到正式的英語表達，還可以聽到日常會話中常用的口語表達，提高我們的口語交流能力。此外，免費英語聽課還能夠讓我們從不同的英語學習資源中受益。無論是聽大學教授的講座，還是聽講英語母語者分享經驗，我們都可以從中獲得寶貴的英語學習資料和方法。

第三段：個人收獲與心得

在參加免費英語聽課的過程中，我獲得了很多收獲和心得。首先，我學會了積極主動地聽課。母語者的英語講解速度通常很快，對于我們來說可能有些吃力。然而，通過多次聽課，我逐漸適應了快速的英語講解速度，并能夠抓住重點內容。其次，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法。在聽課過程中，我會記錄下一些新的單詞和表達方式，然后結合練習和復習，使這些知識能夠更好地被我掌握。最后，我還學會了與他人分享學習心得。通過與其他參與聽課的學習者交流，我相互分享了學習方法和資料，互相促進，共同進步。

第四段：克服困難的經驗

參加免費英語聽課雖然帶來了許多好處，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是語言障礙。由于英語不是我們的母語，理解母語者的講解可能會有困難，聽課效果有時不如人意。然而，我通過堅持和努力克服了這些困難。我會多次重聽課程并結合字幕，逐漸提高自己的聽力水平。同時，我也學會了主動提問和與他人交流，盡可能地消除語言障礙，讓自己更好地融入英語學習的環(huán)境中。

第五段：總結并展望

通過參與免費英語聽課，我從中獲得了巨大的益處。我的英語口語和聽力水平都有了顯著的提高，我也學到了很多關于英語學習的方法和技巧。雖然免費英語聽課存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持努力，相信我們一定能達到我們的學習目標。我將繼續(xù)參加免費英語聽課，不斷提升自己的英語能力，并將所學所得與他人分享，共同進步。

英語聽課心得體會篇六

20xx年3月29日，我有幸來到牡丹之城洛陽，參加了"河南省第七屆小學英語優(yōu)質課大賽及觀摩研討會，期間我聆聽了十一位年輕教師精彩的課堂教學，并學習了河南省知名專家的評課及有關小學英語教學的報告，收獲很多。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：

課堂上十一位賽課教師簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨特的教學設計，優(yōu)美動聽的歌唱、豐富形象的肢體語言，精美實用的課件制作，良好的心理素質以及駕馭課堂時的隨機應變的能力，都給我們留下了深刻的印象。

開封市理事廳街小學英語教師龔琳借助“功夫熊貓”游戲，運用tpr教學法做“介詞操”，引得滿堂喝彩。

三門峽的杜建偉老師板書設計極為精致，課堂上呈現(xiàn)單詞的方法更是特別，短短的一節(jié)課時間，很好的呈現(xiàn)了不依賴音標學習單詞的`方法。讓人不得不感嘆：英語課堂其實和其他課堂也一樣，對于學生授之以魚，不如授之以漁。

英語教學更多的是單詞的句型的操練，內容并不豐富，所以課型相對比較嚴謹、枯燥。課堂上賽課老師不是演員，卻勝似演員。warmup、chant、playagame、playamagic、song等活動突出了學生主體地位，充分調動了學生的積極性，使學生樂學、好學。同時充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，廣泛利用教材資源，提高了課堂教學效率。課堂上體現(xiàn)學生的自主學習，讓學生自主發(fā)現(xiàn)并質疑，通過小組交流自主解答。

鄭州二七區(qū)的時璐老師沉著冷靜，她以自己純正的英語口語，巧妙的教學設計，嫻熟的教學技能和獨特的英語教學魅力，將小學英語閱讀課的新模式呈現(xiàn)給在場的所有評委和聽課教師。課堂上，時璐老師不斷鼓勵學生嘗試用英語思維，在交流展示中，讓學生嘗試英語的整體語言輸出，新的教學模式，新的授課方法，給我們創(chuàng)設了有活力、有情趣的英語課堂。

作為農村的小學，設施落后，課時不足，英語當副課對待。致使教師在有限時間完成教學進度有一定難度，打造有活力、有情趣的英語課堂也許只是個夢想。為了趕時間，完進度，于是“滿堂灌，英譯漢"成了英語課堂的特色。不僅課堂氣氛沉悶，學生也處于被動接受狀態(tài)，學習英語不僅喪失了興趣，甚至成了負擔。直到近日，看到大賽上眾多老師精彩的課堂，我才頃刻間頓悟：原來英語課竟然也會達到如此高的境界！比比他們想想自己，真是后悔過去的愚鈍！

在學習中轉變觀念，在實踐中努力摸索適合自己學生的學習方法，才是當務之急。在今后英語教學中，我會根據農村學校的實際情況，設計一些適合教材特點，適合學生游戲的活動，努力培養(yǎng)學生學習英語的興趣。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。今后我會精心上好每一節(jié)課，在教學的舞臺上亮處最精彩的自己！

英語聽課心得體會篇七

初中各科教師教學能手大賽無疑為我們教師業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會，這次比賽使我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然這些優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我在英語方面的一點聽課感受：

一、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

二、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。

三、課前互動是一個很關鍵的環(huán)節(jié)。

在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學生們的喜歡。

四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計的重點。

我認為大多數的老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

英語聽課心得體會篇八

小學英語優(yōu)質課聽課在xx市xx區(qū)教師進修校舉行，這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學習機會。通過四天的聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：

首先馬英華老師這節(jié)課講的是三年級leon 8 who is she ? 一開始是師生問候，學生能夠積極配合，直接導入teacher，應用上以前學過的知識，這樣既復習了舊知識，又培養(yǎng)了學生語感。熱身活動中，學生能夠連說帶做動作，體現(xiàn)了對學過的知識能夠熟練掌握。運用多媒體播放圖片（趙本山、宋丹丹）形象直觀，能激發(fā)學生對英語學習的興趣。直接操練了he /she is… who is he/she?緊接著導入fathermotherbrothersister 教師拿自己制作的單詞卡片領讀,反復進行了操練，利用游戲進行鞏固，看出了這位老師的基本功很扎實。為了鞏固新知識，采用小組比賽的方式，充分達到了師生互動、生生互動的效果。用游戲的方式，充分調動了學生的積極性，情緒非常高漲。在鞏固拓展讓學生自己談論自己的家庭，說到自己引用復習了6課學習的 it’s me!而板書設計清晰明了，整節(jié)課設計得比較緊湊，始終關注學生的情感，激發(fā)學生的動機。

在評課中，xx市教研員周永文對于李麗老師講英語課能夠寓教娛樂，尤其是能全英語授課，感觸最深，感到印象深刻的是在單詞教學中，能融入到教學、會話、歌曲中。講得課能夠創(chuàng)設情景、營造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給予了很高的評價。最后xx市教研員周永文做出了

總結

通過聽課我認為首先要調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時我特別注意了講課老師不同的調動孩子的方式。

我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：

1、只要孩子積極回答了問題，應對其進行鼓勵。ok, very good, wonderful, well done, 這些表揚鼓勵的話語在課堂上要隨處可見，并且多數老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調動了孩子的積極性。

2、積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計的重點。我認為李麗老師在這一點上做得很到位。首先，上課前她與孩子做互動式就有意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過程。

英語聽課心得體會篇九

教育局組織教師到縣里聽課,對于我教師來就是個很難得的學習機會,眾所周知,學習才能獲得更多的教學經驗.通過聽課學習培訓,雖然已間接獲得了一些教學經驗,作為教師有一種更好的方法獲得教學經驗,那就是聽課.通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?通過這次教育局組織的聽課活動,讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質,趕上新課改步伐的緊迫性.現(xiàn)就談談自己聽課的一些心得體會.

1.精心設計課堂教學

教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程.從每位教師的課堂教學中,我們能感受到教師準備是相當充分的:不僅"備"教材,還"備"學生,從基礎知識目標,思想教育目標到能力目標,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計.

2.教學過程精致

從每一位授課教師的教學過程來看,都是經過了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結,每一句都很精煉,每一個問題的設置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結構體系.每位教師能根據自己學生的知識水平,認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點.

3.擁有豐富的教學經驗和教學方法

教師的工作對象不同于一般的工作,他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚.課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度.一定的教學經驗和教學方法是必須的,還要具備扎實的教學基本功,調控課堂的能力要強,這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學任務.

4.了解學生

我們說教師教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我們在書中就應該投入自己的感情.從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學生放松,在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中投入專心.

總的來說,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學經驗和方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助.

英語聽課心得體會篇十

我很榮幸的參加了2013年“福州市名師工作室”優(yōu)質課展播的學習。兩位教師教學風格各異，但課堂都是那么優(yōu)秀，這為我們教師提供了一次不可多得的學習機會，下面談一談自己的聽課心得：

首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

兩位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了兩位老師在教學實踐中如何通過自身帶動，引起學生的學習熱情。如：陳曦老師在教學《seasons》，通過教學各個季節(jié)及其對應的季節(jié)特點時，讓學生通過動作表現(xiàn)出各個季節(jié)對應的特點，調動同學們的積極性;林曉梁老師在教學《home》時，通過句型，讓學生看圖造句，這些都充分調動學生主動參與的積極性。針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。

其次，兩位老師善于利用學習道具來增加課堂的活躍程度。如：

陳曦老師通過出示一些有關季節(jié)的幻燈片，看學生反應的速度;

通過聽錄音，讓學生的朗讀更有感情;還給各個小組的學生各發(fā)了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學習道具，使得課堂更加活躍。再如：

林曉梁老師通過一張home的圖片，讓學生看圖造句，利用現(xiàn)場的piano，現(xiàn)場教學piano的拼讀，還讓學生跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano。

通過這些學習道具，學生能夠更好的融入課堂。

最后，兩位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;

4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去思考，怎樣在教學中最大限度的激發(fā)學生的興趣?在教學中要激發(fā)學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創(chuàng)設成功的機會，激發(fā)學生向上的動機與行為。兩位老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

英語聽課心得體會篇十一

第一段：引言（大約200字）

作為一名非英語專業(yè)的大學生，我一直對自己的英語水平感到不滿意。為了提高我的英語聽力能力，我選擇參加了一門名為“雙線英語聽課”的課程。在雙線英語聽課中，我學到了如何有效地提高我的聽力技巧，增強理解能力，并且取得了顯著的效果。在這篇文章中，我將分享我在雙線英語聽課中的體會和心得。

第二段：課程內容和安排（大約200字）

雙線英語聽課的課程內容非常全面，包括每周的課堂教學和在線練習。在課堂上，我們學習了各種不同類型的聽力材料，如對話、新聞報道和演講。老師通過多種教學方法和技巧，如單詞強調、語速調整和理解要點標記等，幫助我們提高聽力技巧，并激發(fā)我們的興趣。此外，我們還有許多在線練習，包括聽力測驗和跟讀練習，這讓我有更多機會鞏固所學知識。

第三段：學習體驗和收獲（大約300字）

在雙線英語聽課中，我從中收獲了很多。首先，我學會了如何聚焦于英語聽力，不再被其他干擾因素所影響。通過使用各種聽力活動，如填空和判斷正誤等，我能夠更好地理解和分析所聽到的信息。其次，我在跟讀練習中提高了我的發(fā)音和語調。通過與老師一起模仿和糾正，我能夠更加自信地表達自己，并且注意到自己的發(fā)音錯誤，以便及時糾正。最重要的是，通過反復練習，我逐漸提高了我的聽力水平，現(xiàn)在我可以更流利地聽懂英語對話和講座，這對我今后的學習和工作都有很大的幫助。

第四段：困難和應對（大約300字）

當然，在學習英語聽力過程中，我也遇到了一些困難。首先，有些聽力材料的語速非常快，讓我感到很難跟上。同時，一些生詞和長難句也增加了我的理解難度。然而，通過多次重復聽、對比答案，我逐漸習慣了較快的語速，而且能夠更好地推測未知單詞的意思。此外，我也嘗試了使用詞典和打字機等工具幫助我更好地理解和復習聽力材料。通過這些方法，我戰(zhàn)勝了困難并取得了進步。

第五段：總結和展望（大約200字）

通過雙線英語聽課，我不僅提高了我的聽力技巧和英語水平，還獲得了自信和動力。我意識到，學習英語需要時間和耐心，但只要堅持不懈，就一定能取得成果。將來，我將繼續(xù)努力提高我的聽力能力，并進一步擴大我的英語詞匯量。我相信，通過持續(xù)學習和實踐，我將能夠在英語聽力方面取得更大的進步，并在各個領域中受益匪淺。

總的來說，雙線英語聽課是一門非常有益的課程，它不僅幫助我提高了英語聽力技巧，還培養(yǎng)了我的自學能力和解決問題的能力。通過參加這門課程，我對英語的興趣更濃厚，也更有信心去應對各種英語聽力考試和挑戰(zhàn)。我相信雙線英語聽課對于任何想要提高英語聽力的人來說都是一個非常好的選擇。

英語聽課心得體會篇十二

近期我參加了一次關于啟航英語聽課的活動，通過這次活動，我深刻體會到了英語聽力的重要性以及它給我的提升。這次聽課使我對英語聽力技巧有了更加深入的了解，也讓我明白了提高英語聽力水平的途徑和方法。接下來我將通過五段式的方式，分享我在啟航英語聽課中的心得體會。

首先，提高英語聽力的關鍵是培養(yǎng)良好的聽覺習慣。在這次聽課中，老師向我們介紹了一些培養(yǎng)良好聽覺習慣的方法。其中，提高英語聽力的關鍵是多聽多練。只有通過大量的聽力練習，才能逐漸熟悉英語的語音、語調和節(jié)奏。在課堂上，老師通過播放各種英文材料，如英文歌曲、故事等，讓我們多次反復聽，以提高我們的聽力水平。通過這種方式的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力在逐漸提高，對英語的理解和接受能力也有了顯著的提升。

其次，掌握一些基本的聽力技巧也是提高英語聽力的關鍵。在我們的聽課中，老師向我們介紹了一些基本的聽力技巧，如預測（prediction）、推測（inference）和捕捉關鍵信息（pick up key information）等。通過運用這些技巧，我能更好地理解聽力材料，捕捉到重點信息，提高我對整個內容的把握能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧的運用不僅提高了我的聽力水平，還增加了我對英語語境的理解和把握能力。

第三，對于提高英語聽力，積極參與聽說交流也是非常關鍵的。在聽課中，老師采用了互動式的聽說練習，通過分組討論和小組活動的方式，讓我們有機會與同學們進行英語的交流和對話。這樣的練習不僅是給我們提供了真實的英語語境，更重要的是讓我們在真實的對話中提高我們的聽力和口語能力。通過這些練習，我不僅可以鍛煉我對英語的理解能力，還可以提高我和他人的溝通能力。

第四，英語聽力的提高離不開英語背景知識的積累。在課堂上，老師強調了積累英語背景知識的重要性。只有通過豐富的背景知識，我們才能更好地理解英語聽力材料中的文化內涵和語言表達。在課后，我積極參與了一些課外活動，如英語角和英語俱樂部等，這讓我有機會在語言環(huán)境中學習、積累背景知識。通過這些積極的參與，我發(fā)現(xiàn)自己在詞匯量和語言表達能力上都有了很大的提高，從而更好地理解聽力材料。

最后，培養(yǎng)自己的興趣和興趣也是提高英語聽力的關鍵。在啟航英語聽課中，我深刻感受到了興趣的重要性。只有對英語學習保持濃厚的興趣，我們才能更加主動地去學習和練習，從而提高我們的聽力水平。在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)自己對英語學習的興趣逐漸增加，我也更加愿意主動去積累英語知識和提高聽力水平。正是因為有了對英語學習的興趣，我才能有動力去準備聽課，積極地參與聽說活動。

通過這次啟航英語聽課，我深刻體會到了提高英語聽力的重要性和方法。培養(yǎng)良好的聽覺習慣、掌握基本的聽力技巧、積極參與聽說交流、積累英語背景知識和培養(yǎng)自己的興趣和激情，這些都是提高英語聽力的有效途徑。我相信只要我們堅持不懈，英語聽力水平必將得到提高，從而更好地應對各種英語聽力場景。讓我們共同啟航，提升英語聽力水平吧！

英語聽課心得體會篇十三

前不久，我校組織了青年教師優(yōu)質課評比活動。在活動中，我認真聽了參賽教師的幾堂優(yōu)質課，我覺得自己在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：

現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1）口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2）善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3）有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

上課教師積極為學生創(chuàng)造了全面開放的英語學習環(huán)境。教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識。比如：別出心裁的組織教學，喚起學生的注意；逼真的情景教學，提高學生的交際能力；真誠實效的輔導，促進每個學生的指導，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。這些措施都極大的優(yōu)化了課堂資源，提高了課堂的教學效率。

通過聽課使我清晰地認識到：我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。教師在注重知識傳授的基礎上，更重視學生的德育教育，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師多用英語ok，ent等鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能跟他們拉近距離，不斷進步。

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