大家總少不了接觸，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理得寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】，歡迎大家分享。
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】一
放暑假了，爸爸說要帶我去水上樂園玩，我高興得一蹦三尺高。
來樂園玩的人真多呀！他們有的在玩滑梯，有的在玩泡泡球，有的在學(xué)游泳。。。。。。。我忍不住也跳了進(jìn)去，跟大家一起開心地玩耍著。尖叫聲、撲通聲。。。。。，交織在一起，真是熱鬧極了。
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】二
“啦啦啦！我去玩啦！”剛吃過晚飯的森亞，一邊回頭喊著，一邊朝著海灘跑去。
森亞是一個(gè)九歲的加拿大姑娘。由于她的父母在中國海南工作，于是他們就把家安在了這里。森亞的家離海灘很近，這不，她在海灘邊玩得正開心呢。
森亞的后面跟著一條小狗，它的是森亞忠實(shí)的小伙伴，名叫比滋。比滋的眼睛與眾不同，是清澈的紫色，當(dāng)陽光照著時(shí)，你會(huì)覺得那真像兩塊閃閃發(fā)光的紫水晶。它的毛是奶白色的，當(dāng)它在沙灘上瘋跑時(shí)，你就完全分不清，哪是比滋，哪是沙子。森亞一直異想天開地認(rèn)為，她能夠在沙灘上找到從天上掉下來的星星，于是她每天在那里不厭其煩地挖著。
突然，森亞踩到了一個(gè)小海螺，她把海螺撿起來，試著吹了吹。隨著那輕輕的螺聲，海面上出現(xiàn)一條小帆船，慢慢地向她飄來，停在岸邊。森亞驚呆了，出于好奇，她想都沒想就抱著比滋上了船。森亞剛踏上船板，小船就自己開動(dòng)起來。森亞看到船上放著一個(gè)很大的箱子，她打開箱子，發(fā)現(xiàn)一張字條，上面寫著：吹響兩次您手中的海螺，然后會(huì)有驚喜出現(xiàn)。森亞吹響第一次，箱子里的字條變成了一塊黃金。她吹響第二次，遠(yuǎn)處開來了一艘大木船，停在帆船的旁邊。森亞踩著箱子，抱著比滋爬上大木船，再回頭看時(shí)，小帆船已經(jīng)消失了。
木船甲板上空無一人，森亞只好向船艙走去。當(dāng)她打開門，眼前的情景讓她呆住了：船里裝著數(shù)不清的巧克力、奶油蛋糕、炸雞翅，還有好多她沒見的零食。森亞顧不得多想，立刻狼吞虎咽地吃起來，直到她飽得不能再吃。
吃飽了的森亞冒出一個(gè)念頭：這個(gè)海螺應(yīng)該還有魔力，不妨再吹一次吧。她又吹了一次，一艘客船從遠(yuǎn)處開了過來。森亞高興極了，沒等船停穩(wěn)，就跳了過去。不料，她沒跳好，一下子落到了水中。森亞急得在水里撲騰，驚恐地大喊：“救命，救命。”
“唉呀，誰把沙子撒到我嘴里了？”森亞一邊往外吐著沙子，一邊睜開眼睛。原來，剛才森亞挖沙子挖累了，趴在沙灘上睡著了，而剛才的一切只是一個(gè)夢。
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】三
暑假我和媽媽去了長隆水上樂園。在大門附近有一個(gè)沖浪池，我拿著游泳圈，一下去就被巨浪沖到旁邊的巖石上，又一個(gè)巨浪打向我，我嘩啦一下被沖到前面的媽媽身上。我不停的被巨浪打到前面，隨著波浪我被帶回到岸上。然后我們?nèi)チ藘和蠘穲@的螺旋滑梯和炮筒雪橇滑梯。我們抬著泳圈到高臺(tái)上，從螺旋滑梯快速往下滑，媽媽不停地大喊，我開開心心的坐在前面，享受著泳圈螺旋下滑的刺激。我們還坐著雙人泳圈去漂流。還有人在岸上拿水槍打我們，我們到了人造浪區(qū)域，浪把我們推向瀑布下面，我們被瀑布淋濕了，感覺很冷。到了清場的時(shí)候，我們隨著人流走出水上樂園。
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】四
在學(xué)?？赐炅恕斗滥缢范唐?，讓我思緒萬千，水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數(shù)兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！
每當(dāng)夏季來臨時(shí)，總能看見一些孩童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的孩童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：跟著爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識(shí)的缺乏。
防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。
其次，同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧！它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】五
技巧：
要細(xì)致觀察，寫出景物的特點(diǎn)。
有順序的進(jìn)行觀察和描寫。
要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙運(yùn)用修辭手法、優(yōu)美詞語、俗語以及引用古詩詞或名言警句進(jìn)行描寫。
運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色。
注重客觀事實(shí)，動(dòng)靜結(jié)合進(jìn)行觀察。
多進(jìn)行合理的聯(lián)想。
注意注入人物的感情。
寫景作文需要注意以下幾點(diǎn)：
寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。
適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】六
陽剛作文三篇 關(guān)于陽剛的作文
陽剛作文
什么是陽剛?陽剛是一種陽光般的氣息，是一種由內(nèi)在的剛毅外化為強(qiáng)勁有力的獨(dú)特氣質(zhì)，是一種積極向上、自強(qiáng)不息的寶貴品格的自然流露，是一種正義勇敢、堅(jiān)強(qiáng)果斷的個(gè)性的彰顯。這種陽剛之氣是我們青少年做需要的，展現(xiàn)青春的朝氣。
只是現(xiàn)在一些學(xué)生寫作文是無病呻吟，缺少這種陽剛之氣，很多文章都有非主流的色彩，憂傷充斥，體現(xiàn)不了學(xué)生應(yīng)該有的朝氣。這個(gè)社會(huì)需要的學(xué)生是實(shí)用型的人才，而不是那種浮夸的人，實(shí)在的東西才是人們所真正需要的，而實(shí)在的文章也是文學(xué)所需要的，用和那些華麗辭藻堆砌起來的文章盡管看起來很漂亮，可是卻缺少內(nèi)涵，這樣的文章又有什么意義呢?社會(huì)需要的是陽剛作文，需要的是真實(shí)，不是虛假。充滿陽光般的氣息是可以展現(xiàn)我們的青春的朝氣，充滿真實(shí)的文章可以體現(xiàn)我們對一些社會(huì)問題的看法，展現(xiàn)我們眼中的社會(huì)生活。
健康、積極地寫作觀是中學(xué)生寫作文所需要的，帶著這種觀念寫作文才會(huì)寫出我們的內(nèi)心，寫出內(nèi)心所呼喚的真實(shí)的東西。浮夸的作文讓學(xué)生形成不良的心理，如貪慕虛榮之心，所以為培養(yǎng)健康的心理，寫作文也需要帶著真實(shí)的感受，寫真實(shí)的事情，寫作文關(guān)注社會(huì)視角或?qū)懳覀兊纳?，生活中的點(diǎn)滴是會(huì)讓我們學(xué)會(huì)很多東西。
而又是什么導(dǎo)致缺少陽剛之氣的作文泛濫呢?很大程度上源于現(xiàn)在一些80后作家喜歡寫一些虛的東西，而非主流的語言在學(xué)生中又是很流行，一些學(xué)生喜歡跟著流行大眾以及現(xiàn)在的應(yīng)試教育使學(xué)生用一些虛假的事情寫進(jìn)文章，博取評(píng)卷老師的同情心。這樣只會(huì)讓不良的風(fēng)氣在學(xué)生中蔓延，影響學(xué)生的成長。
所以，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的寫作觀念，更應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀，寫真實(shí)的文章，做一個(gè)真實(shí)的人，寫我們內(nèi)心真正想寫的東西，將我們真正的感受寫進(jìn)作文，讓陽剛之氣充溢我們的作文以及我們的生活，只有讓作文閃現(xiàn)真實(shí)的色彩，作文才會(huì)真正發(fā)揮它的價(jià)值。
讓我們寫真實(shí)的作文，面對真實(shí)的人生!
陽剛做人
“人不可以有傲氣，但不可無傲骨”，傲骨就是一種剛陽之氣，做人要有“傲骨”，作文同樣需要。
“陽剛作文”是指文章積極向上，脫離哀傷痛的桎梏，以真實(shí)、真切取代矯揉造作，樹立健康、豁達(dá)的寫作觀。
這一概念是對當(dāng)今學(xué)生寫作無病呻吟而提出的，它的提出可能對社會(huì)進(jìn)步有巨大推動(dòng)作用。
陽剛作文有助于樹立正確的人生觀。以陽剛的心態(tài)寫作文，以陽剛的心態(tài)做事，久而久之，自然會(huì)形成習(xí)慣。一代“詩仙”曾有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪言壯語，致使他不畏權(quán)貴，堅(jiān)守品格節(jié)操；陶淵明“不為五斗米而折腰”成就他不慕榮華富貴，不追名逐利的品質(zhì)……這些千古大家們之所以能為后人敬仰，與他的高尚的人格分不開。他們的積極的人生價(jià)值觀鑄成了他們的高大的形象，使他們的人格魅力彌漫后世。而他們作詩的陽剛之氣使他們價(jià)值觀形成的推動(dòng)力。寫詩以自勉，也許正是他們在紛繁泥雜，烏煙瘴氣的社會(huì)中堅(jiān)守自我的法寶。
陽剛作文有助于國家的繁榮富強(qiáng)。陽剛作文普通流傳，使廣大民眾以剛強(qiáng)之氣建設(shè)國家，使國家蒸蒸日上。魯迅先生發(fā)現(xiàn)國人麻木的思路盛行后，斷然“棄醫(yī)從文”，寫出了許多陽剛十足的文章，在他的文章指導(dǎo)下，新文化運(yùn)動(dòng)開展地如火如荼。聶耳用激昂的“義勇軍進(jìn)行風(fēng)”喚醒了國人，田漢寫的國歌更是激勵(lì)國民奮勇前進(jìn)。可以說，中國如今的成就與“陽剛”二字分不開，而“陽剛作文”作為發(fā)揚(yáng)“陽剛精神”的載體，更是發(fā)揮了舉足輕重的作用。一個(gè)人沒有陽強(qiáng)之氣會(huì)消極對待人生，一支軍隊(duì)沒有陽剛之氣就沒有戰(zhàn)斗力，一個(gè)國家沒有陽剛之氣就沒有統(tǒng)治百姓的魄力，沒有國家地位。
但是當(dāng)今社會(huì)有許多自認(rèn)為自己學(xué)富五車的作家，寫出了許多所謂極具文采的文化散文。面對社會(huì)發(fā)展中暴露出的問題，不能勇于批判，而是寫祖國的山山水水。無病呻吟。在這種風(fēng)氣的影響下，許多學(xué)生的作文也向其靠近，而缺乏“陽剛”之氣。因此，作為祖國未來的棟梁，必須要寫出“陽剛作文”，摒棄那些腐朽消極的觀念。
作為當(dāng)代學(xué)生，我們要多讀勵(lì)志書籍，立下遠(yuǎn)大志向，不斷努力前進(jìn)，用知識(shí)的力量消滅社會(huì)上存在的丑惡現(xiàn)象。在你被積極的看法包圍之時(shí)，陽剛作文脫筆而出。另外，我們要能觀察生活，關(guān)心社會(huì)，這樣寫作時(shí)就不會(huì)覺得無話可說，也不至于無痛呻吟。
對于一些消極的文章我們要自覺抵制，并對其抨擊，讓“陽剛作文”的芬芳，在同學(xué)之間彌散。
陽剛作文，雖然這一概念剛剛提出，但它卻一至存在，只是被遺忘在腳落，從今天開始，我們就要將它喚醒，以陽剛作文來指引我們陽剛做人。
陽剛
“陽剛”是種強(qiáng)勁的魅力；“陽剛”是種不朽的精神；“陽剛”是種凜然的態(tài)度；“陽剛”——我們需要它，這個(gè)時(shí)代需要它。作為時(shí)代主人的我們，在精神上本應(yīng)有著堅(jiān)強(qiáng)果敢的氣概，可付諸筆頭往往卻成了離愁別緒、悲傷嘆惋的哀調(diào)。那字字句句，像是特意勾勒上去的悲情，不免讓人亦隨之消沉，進(jìn)而心生厭惡，不忍再看下去了。如今，我們中學(xué)生在寫作這一方面確實(shí)存在著諸多問題。
首先，文章內(nèi)容的片面以及思想的膚淺是我們中學(xué)生在寫作中的一大弊病。記得初中的語文老師曾給我們舉過這樣的一個(gè)反例：某位同學(xué)在文章的開頭這樣寫道“微微一笑，很傾城?！倍潭處讉€(gè)字，便作為文章的首段。探其意境，似乎朦朧飄渺；究其內(nèi)涵，才覺甚是空泛。把文字銜在嘴里想要細(xì)細(xì)咀嚼，卻發(fā)現(xiàn)毫無味道可言，甚至連語病都快品出來了。作者到底是什么意思呢？我們實(shí)在難以體察，也乏于究其深刻內(nèi)在。要說形容古代女子神魚落雁之美，也犯不著動(dòng)用言情小說的段子吧。總之，這樣的文章，從開頭就丟了“陽剛”之氣，實(shí)在不像是出自一個(gè)擁有著勃然朝氣的少年之手。
其實(shí)，我也曾不可避免地犯過這樣的錯(cuò)誤。一說寫作，就忙著搜羅腦海中那些所謂的點(diǎn)睛之語，以為這樣出來的文章才是好文章。殊不知，告成之后，筆下的文字不過是些華麗辭藻的堆砌，極其地缺少內(nèi)涵，經(jīng)不起仔細(xì)的推敲與品讀。這樣的文章豐富卻不豐滿，大有油膩之感。若是寫景物，則似畫，漂亮是漂亮，可是很難讓她生動(dòng)起來；若是寫人物，則像在表演皮影兒戲，服裝倒是五彩斑斕的，可就是那一個(gè)轉(zhuǎn)身、一個(gè)彎腰的動(dòng)作，怎么看怎么就覺著別扭，脫離了真實(shí)。
另外，許多中學(xué)生的作文往往都浮夸且空洞。這樣的文章離我們的現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)，難以引起共鳴。譬如說吧，拿到一個(gè)以“渴望”為主題的作文，你會(huì)想到什么？是陶淵明渴望田園的淡泊？是文天祥渴望為國捐軀的無畏？還是莊周渴望逍遙的豁達(dá)？相信若是真正有這般的作文題目出爐，對他們幾位的稱頌是少不了的。其實(shí)，這樣作文，很難讓自己出彩，“陽”是做到了——積極向上、樂觀豁達(dá)，可總覺的少了股“剛”勁兒?！皠偂笔且环N內(nèi)在氣質(zhì)的提煉，因此換個(gè)小角度的切入點(diǎn)、寫出內(nèi)心真實(shí)的感受，才容易使讀者為之觸動(dòng)。何不書寫自己對夢想的渴望、周遭環(huán)境對清新面貌的渴望、亦或是爺爺家的金絲雀對于自由的渴望呢？這才不至使自己的文字讀起來干巴巴、像是被榨干似的。
還有一類文章，不失韻味卻也不僅流于表面，是以自我為中心敘寫周圍的情境。可是，我們也無法妄下定論美其名曰“好文”。原因是這類文章往往籠罩了一種厚重滄桑之感，蕭蕭然毫無生氣。顯然，作者想要以此來博得讀者的同情，不想竟用錯(cuò)了方式。透過文章，我們本想尋得少年意氣，可作者偏以經(jīng)世老者的口吻領(lǐng)讀者進(jìn)入了另一番荒蕪蕭瑟的世界，直教人也隨之慨嘆起來。這就是我們說的“無病呻吟”的現(xiàn)象了。同是面對清晨陽光的洗禮，意氣少年稱道“一天之計(jì)在于晨”，“怨氣”少年則喟然嘆曰“白駒過隙，昨日時(shí)光不復(fù)還”。本是“春光無限好”的花季，又何必跟自己過不去呢？陽剛一些、豪邁一些，展現(xiàn)出我們少年的一身浩然正氣吧。
我想，真正的好文章，它的思路應(yīng)該是順承的、詩詞佳句應(yīng)該是信手拈來的、陽剛之氣應(yīng)該是內(nèi)在體現(xiàn)的。拋去華美辭藻的偽飾，丟掉悵然若失的陰霾，探尋內(nèi)心的真實(shí)所在，才能夠?qū)懗鰧儆谖覀兩倌甑摹瓣杽傋魑摹?/p>
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】七
今年的暑假，媽媽突然“善心大發(fā)”，帶我去了一個(gè)好玩的地方。
我們乘車來到了福州。換好了衣服，剛走出更衣室，我就聽到一陣陣嘩嘩的水聲，以及游人悅耳的笑聲。聽到聲音，我更加迫不及待了，恨不得馬上就沖到里面玩起來。走在石子小路上，我充分發(fā)揮自己無與倫比的想象力：一個(gè)又一個(gè)長長的滑梯，寬闊的水池，不管是大人還是小孩都在快樂的玩?！€沒等我想完，就已經(jīng)走到了石子路的盡頭，哇！令我眼前一亮！果然和我設(shè)想的一樣：各式各樣的滑梯出現(xiàn)在我眼前，水池里還有奇形怪狀的雕塑與水槍。孩子們開心的坐在滑梯上，興致勃勃地滑下，而大人們也沒閑著，他們站在滑梯底部，輕輕地叫喚著寶寶的名字，伸出雙手，把從滑梯上滑下的寶寶小心翼翼地接住，生怕把寶寶摔傷了，之后又碰碰他小巧的鼻尖，逗孩子玩；調(diào)皮搗蛋的男孩子們不管三七二十一就把水槍往別人身上噴。被噴到的人，有的置之一笑；有的不理不睬，一聲不響的從旁邊走過；有的用手把水潑到男孩身上，與他打起了水仗。
我也迫不及待的和媽媽下了水，我坐在了一個(gè)綠色的“水蛇”滑梯上，開心的滑下去?？墒?，滑到一半的時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)：滑梯里竟然還有水柱！水柱就像一根粗粗的大柱子攔住了我，我下意識(shí)地用手撐在兩側(cè)，但滑梯里都是水，根本停不下來，于是，我只好閉上眼睛，屏住呼吸，緊張地滑了下去，“滋……”水柱噴到了我的額頭，接著嘩啦一聲，我掉進(jìn)了水里，還好里面鋪了一個(gè)柔軟的海綿墊，我才沒有摔進(jìn)池底。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我再也不會(huì)害怕了。
走進(jìn)一看，里面竟然有一個(gè)人造海灘！黃色的細(xì)沙和清澈的“海水”，成為了樂園的一大亮點(diǎn)。這里竟然還有皮劃艇！我拖回了一輛綠色的皮劃艇，興奮地坐上去。用雙手輕輕地?fù)苤?，吹著柔和的風(fēng)，啊，真令人心曠神怡……晶瑩的水花一點(diǎn)一點(diǎn)打在我身上，為我?guī)砹搜籽紫娜盏囊唤z清涼，我把一切煩惱都拋在了九霄云外，脖子枕著皮劃艇，享受著“大自然”給我的恩賜。
……
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，落日慷慨地把僅剩的一點(diǎn)陽光都照在了我身上，它提醒我：該離開了。一輛大巴把我們載回了家。我多么想住在福州天天去水上樂園?。?/p>
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】八
今天，媽媽帶我和妹妹去水上樂園玩，我們先換好游泳衣，帶著一個(gè)黃色的游泳圈跑道小的游泳池里，我感覺小池里的水很冰涼，凍的我們直哆嗦，我和妹妹一會(huì)爬上滑梯一會(huì)兒滑下來，冷了就上岸用毛巾裹一下，吃一些東西，繼續(xù)下水玩。
我和妹妹又跑到第二個(gè)池里玩，我們把腳伸到水里，發(fā)現(xiàn)水有點(diǎn)溫，我迫不及待的下去了，這時(shí)，妹妹才告訴我，“你不覺的水很深嗎”，這時(shí)水已經(jīng)淹過我的脖子，我趕緊扶著水池邊爬上來了，下午天陰了，媽媽讓我們回家，我和妹妹依依不舍的離開了水上樂園。
去水上樂園玩
今天，我和爸爸媽媽還有姐姐去龍華水上樂園玩。龍華水上樂園好大啊，媽媽一直在排那個(gè)大喇叭的隊(duì)。我就和爸爸還有姐姐跑進(jìn)人造海水玩，那里人特別多，爸爸說一會(huì)還有大浪，過了好一會(huì)，一個(gè)大浪沖來了，我們迎著大浪跑了過去，我和姐姐坐在皮筏上，大浪一下子把我們沖到岸上。
后來我和姐姐去玩水上滑滑梯，爸爸讓我和姐姐呆在這兒。爸去玩了彩虹滑梯，還有太空盆?？礃幼雍么碳?，不過這里的好多項(xiàng)目都是要1米4以上的小孩才能玩。
以后有機(jī)會(huì)一定還會(huì)來的！
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】九
在星期六放假的時(shí)候，媽媽帶我去水上公園玩。
在公園的中間有魚竿打廣場，在廣場上有跳舞的、騎車的、滑旱冰的，看到他們玩的那么起勁，我不由自主就加入進(jìn)去了，我和他們倒著滑、比賽滑、玩的可開心了。
在廣場的旁邊還有一座高高的山，我叫媽媽和我去爬山，山陡陡的，爬到半山腰我們看見美麗的杏花開了，花瓣嫩嫩的，散發(fā)著芳香，令人心快神怡。
在山的旁邊有一個(gè)大池塘，那里的水很清澈，清的能看見水底的鵝卵石。還能看見許多小魚在自由自在的游來游去，我想釣魚可沒帶魚竿，下次我一定要帶好漁具。
寫一篇關(guān)于水上樂園的作文【通用10篇】一十零
游樂園 歡游水上樂園
又是嶄新的一天，而我和弟弟對這天非常重視，因?yàn)槲胰账家瓜氲乃蠘穲@，終于可以去啦!
今天中午，天氣異常人炎熱，地面燙的都可以煎雞蛋了。國色天香是一個(gè)大規(guī)模的游樂場比溫州樂園還要大上十幾倍，今天我來到的是第2期水上樂園。我們先買好了游衣隨后便進(jìn)入了這好玩的水上樂園，我的第一個(gè)項(xiàng)目是蒙太奇大漩渦，早排隊(duì)時(shí)我表現(xiàn)的淡定從容，可快到我時(shí)卻不自覺的害怕了起來，看著阿姨們一個(gè)個(gè)驚魂未定，一聲聲起伏的尖叫，讓我有了臨陣脫逃的沖動(dòng)。當(dāng)輪到我們時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐了下去，我們的皮船在里面搖來搖去，在一個(gè)下墜時(shí)，我全身的肌肉都繃緊了，不由得閉上了眼睛，終于到了!我像是經(jīng)歷過一場考驗(yàn)，現(xiàn)在，我勝利了!還有一樣叫奔流城的考驗(yàn)的項(xiàng)目可把我嚇壞了，我剛開始以為沒什么，就和滑滑梯差不多就是加了水而已，可我真是大錯(cuò)特錯(cuò)，我滑到一半時(shí)因?yàn)闆_擊力太大了!抱緊的雙手不自覺地松開了，眼睛耳朵都進(jìn)了水，可難受了，根本睜不開眼，看來我低估這個(gè)項(xiàng)目了!
一個(gè)下午不知不覺就過完了，好像被水沖走了似的，相繼而來的晚上、真不知道明天又有什么好玩的......
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