在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用。特別是其中的話(huà)題作文，更是常見(jiàn)，話(huà)題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話(huà)題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。下面是小編幫大家整理的文具作文【范文5篇】，歡迎大家分享。
文具作文【范文5篇】一
篇一：面孔--- 面具的自白_
面孔猶似面具，我是一只面具。
我是單薄的，也是孤獨(dú)的。我所代表的是一種不真實(shí)的自我。
世界上，有我與無(wú)我，有不同的我。面對(duì)大千世界，也就有了不同的面孔。
國(guó)際舞臺(tái)上，風(fēng)起云涌，我被呼來(lái)喚去，一切以國(guó)家利益為根本，前一刻的形象可以瞬間顛覆，這，就是政治。我是可笑的，我是多變的 代名詞，但若不是被操控者選擇，我又怎會(huì)如此“豐富多彩”？
生活中，跌跌宕宕，人們形色匆匆，同一層樓，相處多年可能依舊陌路，職位上下，我每天無(wú)時(shí)不在變幻著色彩，有時(shí)以一種和善的虛偽 一帶而過(guò)，有時(shí)需要柔而有時(shí)又需要?jiǎng)偵踔粮?，但有多少，是真?shí)的呢？
我最喜愛(ài)的生活狀態(tài)是本色，是自然，就像京劇里的臉譜，黑色代表勇敢，紅色乃是忠誠(chéng)，而白色顯示奸詐。然而現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的、多 變的，又怎能用如此簡(jiǎn)單的色彩去衡量呢？
生活的舞臺(tái)，使我成為了一種保護(hù)色，但我又怎能與本色相比？因?yàn)楸旧?，給人以一種安全的真實(shí)。
有的人用我來(lái)演繹小丑。生活是多彩的，但小丑，至少也能為他人帶來(lái)歡樂(lè)，即使他的離去只是輕描淡寫(xiě)的一筆；有的人用我來(lái)作現(xiàn)實(shí)的 妥協(xié)，他們?cè)诿婢咧猓Ａ袅苏鎸?shí)的自我。他們用我把握進(jìn)退的尺度與方向，得以潤(rùn)滑劑的身份，把摩擦減到最小。我最怕的，是有的人，再也 不愿取下面具，辨不清哪個(gè)是真實(shí)的自我，那個(gè)是面具了。他們的人生，就注定了是失去自我的悲哀。
我演繹著一場(chǎng)場(chǎng)的相逢相聚，我們同場(chǎng)起舞，就如同羅密歐與朱麗葉，在那一刻，真實(shí)，便定格成為永恒。其實(shí)，我也會(huì)有花開(kāi)的美麗。
因?yàn)槲?，世界有了許許多多的面孔，正如世界的多彩。比如扇子可以納涼，也可以傳達(dá)心語(yǔ)，少男少女的情愫就在那一起一落之間，秋波 暗送；而有時(shí)我卻會(huì)蒙蔽心意。我，是偌大世界的一面鏡，照著大千世界、蕓蕓眾生。
我希望自己，永遠(yuǎn)不要被小孩兒找到，不要褻瀆了那些天真和爛漫。
我希望我可以一點(diǎn)點(diǎn)淡化，可以漸漸地退出人們的生活，可以安靜的蜷在角落，只在必要的時(shí)候做暫時(shí)的替補(bǔ)。即使存在，也請(qǐng)留下一絲 空間，留下自己可以歸為真實(shí)的空間。
我渴望真心，我愿與真心融為一體；我渴望真心，希望形形色色的面孔之下有一顆孩子般的心，純真、不含雜質(zhì)。生命的真實(shí)是世界的寶 藏，真心散發(fā)的光芒會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，為這世界的每一個(gè)角落帶去光芒。我渴望真心，因?yàn)槿伺c人可以以誠(chéng)相待，每一種選擇都出自真誠(chéng)。
生命中的蕓蕓眾生啊，真心終會(huì)代替我的存在，世界需要精彩，但面具最終無(wú)法永恒。面對(duì)面具，最好的辦法是用真心融化，善者為善， 自一而終，在心與心之間搭一座橋梁，期待最美麗的相逢。
花開(kāi)無(wú)聲，愿每一場(chǎng)花開(kāi)花落，映著真心的笑顏，描繪自己的精彩！
篇二：面具后的面孔李新鴿_
世界上沒(méi)有兩片一樣的葉子，不僅僅因?yàn)樗鼈儽旧淼牟煌?。在我看?lái)，不同的眼睛構(gòu)成了不同的畫(huà)面。以至于同樣的事情會(huì)有不同的看法。贊揚(yáng)中的質(zhì)疑，批判中的肯定，真真假假、是是非非。為了自保、為了清醒、為了逃避…或身不由己，或理所當(dāng)然的戴上了面具。
在漫長(zhǎng)的暑假里，一場(chǎng)全民達(dá)人秀吸引了我的注意。無(wú)意的調(diào)臺(tái)中，看到《中國(guó)達(dá)人秀》這個(gè)名字，慢慢的被吸引。最初的感動(dòng)源于真實(shí)。他的名字叫“卓君”，也就是后來(lái)的總冠軍。卓君，一個(gè)普通到不能再普通的大男孩兒。但他也是家附近唯一的大學(xué)生，全村人的驕傲。相對(duì)于其他選手的感人故事、傳奇經(jīng)歷，卓君顯得如此簡(jiǎn)單渺小、典型的孩子派。舞臺(tái)上，為了博得評(píng)委的好感、觀眾的認(rèn)可，選手們個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù)。唯有他，默默地在后場(chǎng)、默默地練習(xí)。"淡定自若、陽(yáng)光灑脫"是我對(duì)他的第一印象。自學(xué)的機(jī)械舞，靦腆羞澀的笑，都讓我印象頗深！他，平凡又普通 ，但他為夢(mèng)想執(zhí)著追求。
相對(duì)于草根，那些名氣大的明星似乎更能吸引大眾的眼球吧。轟轟烈烈的“高曉松醉駕”案不由的讓我浮想聯(lián)翩。身為名人，著名的音樂(lè)制作人，他怎么會(huì)“頂風(fēng)作案”‘明知山有虎，偏向虎山行’？曾經(jīng)的我是如此執(zhí)著的看好他?？稍斐山裉爝@樣慘禍的竟然會(huì)是個(gè)家喻戶(hù)曉的名人！這不 得不讓我重新對(duì)那些我所謂的偶像重新考量。這些所謂的名人，也不過(guò)是利用自己一人的身份賺錢(qián)而已。并不是我們以為的十全十美。“光鮮亮麗 ，奪人眼球”是他們給我們的第一印象。但誰(shuí)又敢肯定私底下的他們也是一樣呢。
真摯的簡(jiǎn)單和虛偽的絢爛，這是做人的面具。
相對(duì)于個(gè)人恩怨，個(gè)人效應(yīng)，國(guó)與國(guó)似乎更容易引起爭(zhēng)執(zhí)和禍端。在這個(gè)越來(lái)越國(guó)際化的中國(guó)，太多的西方文化滲入國(guó)人的生活、學(xué)習(xí)、工作。越來(lái)越多的大學(xué)生母語(yǔ)考試不及格、越來(lái)越多的企業(yè)關(guān)注你是否有過(guò)國(guó)外工作經(jīng)驗(yàn)、越來(lái)越多的青少年哈韓哈日成性？？？走在大街上，人們談?wù)摰?也都離不了韓劇、日本動(dòng)漫……這些就是當(dāng)下的中國(guó)嗎？是誰(shuí)“竊取”了“中國(guó)風(fēng)”，帶來(lái)了猛烈地“韓流日流”。雖說(shuō)是開(kāi)放化、國(guó)際化，可以 一要發(fā)揮的如此淋漓盡致么！在韓國(guó)申請(qǐng)端午節(jié)為韓國(guó)節(jié)日的時(shí)候，多少人才覺(jué)醒。相對(duì)于他們的“理性‘，我們似乎多了幾分魯莽。表面的要學(xué) 習(xí)中國(guó)文化，實(shí)際上卻在暗地里搞小動(dòng)作。這樣的行徑也實(shí)在讓人不齒。
沖動(dòng)的追逐和卑鄙的竊取，這是做事的面具。
在平常的生活中，有多少心口不一的“行尸走肉”在演繹一場(chǎng)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。有些人，聽(tīng)著聲音像在笑、其實(shí)臉上根本就沒(méi)有表情。有些人，領(lǐng)導(dǎo)面前在低三下四拍馬屁、在下屬面前狐假虎威。有些人，看富豪仰著頭，滿(mǎn)是個(gè)人崇拜，看到窮人就一副嫌棄的模樣，拒人于千里之外。太多的“有些人”為了社交、金錢(qián)、權(quán)勢(shì)，將自己全副武裝?；虬缪萑崛醯牧骼苏?，或扮演兇惡狠毒的‘老大’，或扮演人人稱(chēng)贊的“清官”。太多的假象 遮掩了陽(yáng)光，太多污濁的空氣混合在一起抑制氧氣。
面具。究竟是為了保護(hù)和美化自己，還是為了欺騙和隱瞞別人。在軟弱的時(shí)候找到堅(jiān)強(qiáng)，在迷茫的時(shí)候找到堅(jiān)定，在放棄的時(shí)候找到堅(jiān)持。戴上執(zhí)著、戴上勇敢、戴上自信。用屬于自己的面具，在未來(lái)的路上越來(lái)越耀眼。
篇三：面具下丟失的自己_
每個(gè)人都有自己害怕的東西。不管它是什么，不管它是否深埋在心底，都會(huì)在面對(duì)黑暗的時(shí)候，從“遺忘”的文件夾里，跑到“桌面”上最明顯的位置。這些突然跳出來(lái)的“搗亂分子”，有時(shí)候會(huì)讓自己放聲大哭，有時(shí)候會(huì)讓自己驚慌失措，不過(guò)這些都不算什么，再長(zhǎng)的黑夜也會(huì)迎來(lái)黎明，過(guò)去了，就變成一段回憶?？赡切┗貞?，卻總在提醒著我們，在孤獨(dú)無(wú)助的黑暗中，我們面具下真正的自己。
2013年暑假，我參加了日照海濱夏令營(yíng)。在一個(gè)黑漆漆的夜晚，我們開(kāi)始了獨(dú)自一人的“黑夜旅程”。我們不靠譜的帶隊(duì)老師七拐八拐終于帶著我們停了下來(lái)。我回頭看看身后的路，不禁倒吸一口涼氣——泥濘的小路，兩旁的菜地里不時(shí)傳來(lái)昆蟲(chóng)的叫聲，還有……蛤??！呃……這老師一定是上天派來(lái)折磨我們的！等我回去一定把他烤了吃！
抱怨歸抱怨，我拿著從橙子（我的同伴）那里“搶”來(lái)的手電筒，硬是繞了好幾圈才走出直線(xiàn)距離只有幾米的菜地。走到公路上，基本上沒(méi)什么好怕的了，雖然路上沒(méi)人，路燈也不亮（老師給滅掉的），不過(guò)紅綠燈的光在黑夜中特別顯眼。
回到賓館后，我趴在床上，一點(diǎn)點(diǎn)地回想著這次短暫卻記憶深刻的黑夜旅程。
在前進(jìn)的時(shí)候，我?guī)状魏ε虏輩仓械睦ハx(chóng)，不敢往前走，咬著牙才勉強(qiáng)跟上。這時(shí)我才意識(shí)到我并不是什么“傻大膽”，而是一個(gè)害怕昆蟲(chóng)動(dòng)物等一切在黑暗中的生命的膽小鬼，只不過(guò)被“膽子大”的面具掩蓋著，慢慢忘掉了真實(shí)的自己。
在回去時(shí)，幾次找不到路，想坐在地上哭，想要在空中畫(huà)一個(gè)時(shí)空隧道一下穿越到目的地。不過(guò)終究沒(méi)有這么做，是因?yàn)橐粡垺皥?jiān)強(qiáng)”的面具在支撐著面具下脆弱的我。這時(shí)我才意識(shí)到，我并沒(méi)有人們眼中那么堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我一樣需要人來(lái)安慰，一樣是個(gè)“愛(ài)哭鬼”，只不過(guò)隨著時(shí)光的推移，漸漸地把面具當(dāng)成了真正的我。
在到達(dá)賓館時(shí)，我的姐控同伴因?yàn)樗憬氵€沒(méi)能回來(lái)，竟然哭了起來(lái)。一個(gè)男生哭出眼淚，我以為我會(huì)袖手旁觀，甚至冷嘲熱諷，但是，我沒(méi)有這么做。我把橙子的手電交給他，回房拿來(lái)了自己的手電和望遠(yuǎn)鏡，和樹(shù)懶（另一個(gè)同伴）一起背對(duì)著賓館的微光，面對(duì)黑暗等著這只姐控的老姐“歸來(lái)”。冷漠是一張未成形的面具，我本以為經(jīng)過(guò)四年孤獨(dú)歲月的洗禮，我已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)“熱情開(kāi)朗”變成了“冷漠無(wú)情”，可“冷漠無(wú)情”到底只是一張還在慢慢成形的面具，掩蓋不了四年前的“熱情開(kāi)朗”，我依然會(huì)關(guān)心同伴，依然有自己的朋友，這張半冷半熱的面具，其實(shí)才是真正的我，在流逝的時(shí)光中，慢慢忘掉的我。
我原以為，面對(duì)陌生人，我能很自然的說(shuō)出那些幽默風(fēng)趣的話(huà)，可到了嘴邊，卻一個(gè)字都吐不出來(lái)；我原以為面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我會(huì)把自己的秘密統(tǒng)統(tǒng)壓在心底，可還是一個(gè)字一個(gè)字地打到了電腦上。原來(lái)那些都是面具。
我有很多張面具。呆萌可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)朗、冷漠、無(wú)情、沒(méi)心沒(méi)肺、討人厭，有好有壞，有真有假，這些面具組成了一個(gè)新的我，讓我慢慢忘掉了沒(méi)有面具的童年。孤單、思念、背叛、憤怒、傷心……這些讓我從那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘漸漸變成了滿(mǎn)是秘密的我。
不同的人，看到我不同的面具。
諒我選擇讓你看到面具而不是真正的我，因?yàn)槲沂且粋€(gè)脆弱的女生，失去了面具，并不代表會(huì)失去那些成長(zhǎng)的記憶。我不愿再相信，是因?yàn)槲乙呀?jīng) 經(jīng)歷過(guò)背叛、出賣(mài)，也許你看到的我并不真實(shí)，不過(guò)請(qǐng)把她當(dāng)成真正的我，因?yàn)槲艺娴暮苣懶?，不敢再承?dān)那些風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò)，我會(huì)慢慢找到更多面 具下被丟失的自己，會(huì)慢慢丟掉面具，讓自己越來(lái)越真實(shí)。
文具作文【范文5篇】二
我有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的文具盒。
它是我這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，花十元錢(qián)在我們學(xué)校的小超市里買(mǎi)的。文具盒的外型是長(zhǎng)方體，顏色像碧綠的瑪瑙一樣，文具盒打開(kāi)密碼鎖以后可以看到有三層箱盒，最上層的頂部有一面小鏡子，下面兩層可以存放各種學(xué)習(xí)文具……文具盒的設(shè)計(jì)非常合理，造型也特別美觀。
文具盒給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了枚不勝舉的方便。以前沒(méi)文具盒的時(shí)候，我的各種文具散落在書(shū)包里，急需什么文具時(shí)，它們好像在和我作迷藏似的，老是找不到的，自從有了文具盒，各種文具都有了自己的“家”，都乖乖的隨時(shí)待命聽(tīng)我調(diào)遣，下課了有時(shí)感覺(jué)頭發(fā)亂時(shí)，愛(ài)臭美的我打開(kāi)文具盒也可以瞅瞅自己可愛(ài)的樣子！文具盒里的小鏡子隨時(shí)提示我好像在說(shuō)：“小主人，臉蛋臟兮兮的，頭發(fā)亂蓬蓬的見(jiàn)人不好吧？要注意個(gè)人形象喲……”每次家人花剩下的，賞賜我的小零錢(qián)也都可以存放在文具盒里，文具盒給我?guī)?lái)的便利隨處可見(jiàn)，有了文具盒這個(gè)好伙伴，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高啦，生活中做事也井然有序啦！我也不再是當(dāng)年那個(gè)自己的小東西放哪都找不到的小馬虎和邋遢大王啦！
文具盒和我朝夕相處，成了我學(xué)習(xí)和生活中形影不離的好幫手！我愛(ài)我的文具盒！
文具作文【范文5篇】三
Hi，大家好！我身上穿著一件連衣裙，上面有個(gè)芭比和小狗的圖案。芭比穿著一件紫色的T恤衫，金黃色的頭發(fā)上配了一個(gè)紅色的發(fā)卡，漂亮極了！而小狗呢，通身雪白，配了一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，還戴著一條晶瑩透亮的項(xiàng)鏈，可愛(ài)極了！
我的功能很齊備，我身上配了一個(gè)刨筆器，只要按中間的圓按鈕，把鉛筆放進(jìn)刨筆刀里面旋轉(zhuǎn)就可以了。
我不光外表美麗，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)用。你在打開(kāi)我看看，里面可有一個(gè)“大家族”哦！有活潑可愛(ài)的橡皮弟弟，有性格直爽的鋼筆大叔，有沉默寡言的直尺姐姐，有鋒利倔強(qiáng)的小刀哥哥，還有無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆妹妹，在這個(gè)溫暖的“大家族”里，它們和睦相處，愉快極了！而且它們都在積極為小主人服務(wù)著。
在語(yǔ)文課上，小主人要寫(xiě)作文了，鋼筆大叔蹦出來(lái)，給小主人幫忙；在數(shù)學(xué)課上，小主人需要畫(huà)線(xiàn)段了，直尺姐姐就向小主人招手了；美術(shù)課上，畫(huà)錯(cuò)了，橡皮弟弟就自告奮勇地跳了出來(lái)，把痕跡擦得一干二凈……
聽(tīng)了我的介紹，你就知道我是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，我就是文具盒！小主人對(duì)我總是愛(ài)不釋手的，我也非常樂(lè)意為小主人服務(wù)哦！
文具作文【范文5篇】四
我是一個(gè)剛進(jìn)入大潤(rùn)發(fā)超市的文具盒，好奇地在超市里東瞧瞧，西看看，最后被放在櫥窗里。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我還是在老地方看著人來(lái)人往。忽然，一個(gè)小女孩看中了我，把我?guī)Щ亓思?，她就是我的小主人?/p>
我是一個(gè)粉色汽車(chē)形的文具盒，上面畫(huà)著兩只白色的貓咪，對(duì)著小主人呵呵笑著，好像隨時(shí)要蹦出來(lái)一樣。我身長(zhǎng)二十厘米，寬六厘米，兩邊還有四個(gè)小汽車(chē)的輪子。我是用塑料和玻璃做成的，因此小主人愛(ài)惜我，用了很長(zhǎng)時(shí)間，我還是干干凈凈的。
小主人需要我的時(shí)候，我肚子里的“橡皮弟弟”、“鉛筆哥哥”、“鋼筆姐姐”等人都會(huì)走出來(lái)幫助她。她還把我當(dāng)了她的“小助手”呢!比如說(shuō)，考試時(shí)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)、畫(huà)畫(huà)時(shí)……我都會(huì)拼盡全力地去幫助她，其它文具也一樣。
我的肚子里有兩層。第一層分別放著“鉛筆哥哥”、“橡皮弟弟”、“鋼筆姐姐”。第二層住著“尺子兄弟“。我的肚子里還裝著一樣?xùn)|西——課程表，它可以時(shí)刻提醒小主人準(zhǔn)備功課書(shū)。
我陪伴了小主人許多年，未免有些陳舊，可小主人還是那么愛(ài)我、喜歡我，還有我肚子里的伙伴們，小主人都舍不得丟棄，生活在這個(gè)大家庭中，我感到幸福萬(wàn)分。
文具作文【范文5篇】五
我有一個(gè)塑料做的文具盒，是爸爸給我買(mǎi)的。
文具盒是黑色的，上面畫(huà)著有趣的米老鼠和布魯托狗。米老鼠長(zhǎng)著大大的腦袋，上面還有二只圓圓的黑色耳朵。它的兩只手上戴著白色的手套，好像在指揮著什么節(jié)目。后面的布魯托正興高采烈地敲著鼓，周?chē)€有好多音符，看起來(lái)像是在表演什么節(jié)目。
文具盒做得很精致，有上下兩層，可以放不同的學(xué)習(xí)用具。打開(kāi)上面一層，里面放著幾排整齊的鉛筆；下面一層放著橡皮和尺子，有時(shí)我也放獎(jiǎng)券。
這個(gè)鉛筆盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，它每天都陪著我。我非常地喜歡它，我要好好愛(ài)惜它！
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