無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
師德表現(xiàn)自我評價篇一
作為一名人民教師，在這次年度自評活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。今后，我要嚴格要求自己，時時刻刻為學校著想，心系學生，做家長的貼心人。以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
師德表現(xiàn)自我評價篇二
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。
回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。
二、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。
三、關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!
篇二：
師德表現(xiàn)自我評價篇三
一1、你有沒有制定本班幼兒發(fā)展總目標?是什么? 根據(jù)大綱要求，結(jié)合本班幼兒特點，制定以下目標:
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、樂意與人溝通。
2、你對幼兒進行語言教育時注重哪方面的發(fā)展?
首先根據(jù)幼兒的個體差異，因人施教。培養(yǎng)幼兒學會傾聽，能清楚的表達自己的意思。
3、你對幼兒進行認知和數(shù)學時注重哪方面的發(fā)展?
引導幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣，在區(qū)角活動中為孩子提供足夠的操作材料。
4、你對幼兒進行社會化教育時注重哪些方面的發(fā)展? 培養(yǎng)幼兒樂意與人合作，學習互助、合作和分享，有同情心，愛父母，尊長輩，愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛祖國。
5、你對幼兒進行健康教育和體育教育時注重哪方面的發(fā)展?
依據(jù)《綱要》精神，根據(jù)年齡段特點，根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要。
2、你在整合教育內(nèi)容材料時依據(jù)什么?
以孩子興趣為出發(fā)點，根據(jù)孩子的需要靈活掌握。
3、在孩子的興趣點與你要進行的活動發(fā)生沖突時、您怎么辦?
靈活變通，抓住隨機教育的點，滿足孩子正確的興趣發(fā)展方向。
4、你正在上課，天下起了大雨，孩子們很興奮，您怎么辦? 可以引導幼兒觀察雨、把這次活動當作是一次最好的隨機教育活動。必要時還可以讓幼兒體驗一下雨帶給幼兒的觸覺。
5、當你必須維持班級常規(guī)和紀律時你想什么?
首先讓幼兒明白，必須在有紀律的觀念下進行各種活動
6、孩子敢于向你提問題嗎?你怎么對待他們的問題?
敢。而且非常平常，有時會回答，有時會把問題在拋給他，讓他自己學習找答案。
7、你曾經(jīng)嘗試根據(jù)孩子的興趣生成什么課程嗎?舉例說明。 嘗試過，在美術(shù)教學上我們進行了全園范圍的園本教學實驗。
8、你知道您班孩子感興趣的區(qū)角嗎?
益智區(qū)：拼圖、七巧板、各種蒙氏教具。
美工區(qū)：涂鴉板，簽名本、巧手diy
圖書角：各種圖書若干
2、你在投放材料時考慮過材料蘊含的教育了嗎?
考慮過，根據(jù)幼兒的年齡特征，根據(jù)幼兒的喜好和幼兒智力發(fā)展需要。
3、在室內(nèi)外活動材料投放時你考慮那些安全衛(wèi)生因素? 首先投放的材料保證孩子在安全范圍之內(nèi)，幼兒操作時也要講清楚安全的重要性。
4、你為孩子提供的廢舊材料有那些?
紙棒、紙球、大鞋盒制作的體育器材。
5、你班上孩子喜歡看的書有那些?你能否根據(jù)孩子的喜愛選擇投放呢?
我班幼兒喜歡看迷宮、童話故事、繪本等，我們會定期讓家長與孩子一起推薦好書。
6、你班環(huán)境中有多少是孩子的作品?
版面上大部分都有孩子們的作品。
7、你班環(huán)境一學期有幾次更換?
每月更換。
四1、你有什么方法讓孩子感到：安全、支持、理解?你知道你的言行就是課程嗎?
放下架子，做孩子的朋友。老師的言行影響著孩子，所以要從自身做起。
2、幼兒犯錯時你曾經(jīng)用過什么辦法?那個效果最好?
有時講道理，有時冷處理，有時讓孩子自己反思，有時與家長溝通。與家長及時溝通較好點。
3、你在和幼兒交往時會用禮貌用語嗎?
會、如請你說，謝謝你寶貝。
4、你的情緒不好時，你怎么對待你們班上的孩子?
有時可能會變得不太有耐心，但其實不應(yīng)該把自己的情緒帶到班上，讓幼兒發(fā)現(xiàn)。
5、你們班的孩子愉快嗎?怎么表現(xiàn)得?你怎么理解的
我們班的孩子比較熱情、活潑開朗，早上時都是笑容滿面、大聲問老師好，每次活動都能很用心，大部分屬于人來瘋型。
6、你如何維持混亂的次序，你的孩子是否經(jīng)常圍在你的身邊?
平常的常規(guī)要嚴格要求，采用數(shù)數(shù)，琴聲來要求。是，我班孩子特別喜歡幫助老師做一些活》如幫老師收拾廢棄的雙面膠。
7、一個教育內(nèi)容在你的班上因為孩子的發(fā)展情況不同你如何處理?
在全面照顧孩子的同時，要注意個別輔導，因人而異，對癥下藥。
8、你每天可以和多少個孩子做到單獨互動?
不確定，每天的情況不同，大概每天能關(guān)注5—6個。
9、每一次活動你都會總結(jié)評價?孩子們是否都會從中得到承認和鼓勵?
會，總結(jié)評價非常重要，尤其在體育活動中。
五、家長工作:
1你設(shè)法使家長了解你們班的教育目標嗎?
我覺得非常重要，開學即通過家長會的形式讓家長了解，只有家長知道了，他才會在今后的活動中配合我們的課程。
2、你愿意讓家長參與你的日常教學嗎?為什么?
我非常希望家長能參與我們的教學，只有真正參與了，才能真正理解老師的工作價值。
3、你如何影響來自不同層面的家長為你的教育目標服務(wù)? 與家長溝通時注意技巧，在家長面前做到不卑不亢，根據(jù)家長不同的需求，有針對性地解釋溝通。
4、你了解你們班家長的特長嗎?為班級服務(wù)過嗎?
通過溝通了解了一些家長的特長，如張化雨媽媽原來也是幼兒園老師，他的媽媽六一幫我們制作的頭飾特別漂亮，丫丫媽媽電腦好，總是給我們提供打印好的漂亮圖片，棒棒媽媽是音樂老師，所以在班上幫我們排練歌曲。
5、你通過什么方式與家長能夠針對性的溝通?
早上入園時和晚上接孩子時。
6、如果有家長到園長室反映你的問題你如何處理?
如果反映我的好，我可能會很開心，說明我的付出有了一定的回報，我會繼續(xù)加油，如果反映我的不好，也要在事后好好反思，那可能是家長發(fā)現(xiàn)了我工作中的不足所帶給他們的不適應(yīng)，難以接受，虛心接受，改正，女里做到最好。
7如果有家長請你吃飯，給你送禮物你如何處理?
不去吃，我最煩應(yīng)酬，堅決不去吃飯。找合適的理由拒絕家長。送禮
物要看情況，如果家長在教師節(jié)送上一支鮮花，一個和孩子一起做的卡片我會接受。表達了家長對我們的尊敬，如果是物品，能不接受就不接受，推脫不掉，也要買等價物品回饋給幼兒。
師德表現(xiàn)自我評價篇四
我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務(wù)。
做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
作為班主任，我結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。
在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。
遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。
師德表現(xiàn)自我評價篇五
這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學年的工作小結(jié)如下：
一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自我的言行舉止(做到語言禮貌，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自我在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，務(wù)必言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫忙學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，立刻帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動，和同事一齊學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。
四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍;與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。
師德表現(xiàn)自我評價篇六
在本學年里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學 經(jīng)驗 ，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
熱愛教育事業(yè);熱愛教師工作;關(guān)愛學生。遵紀守法，誠懇守信;具有健康的心態(tài)，樂于奉獻;教書育人。
1、學歷到達所任學科本科學歷。
2、普通話到達國家標準，能用普通話進行教學;板書整齊、漢字規(guī)范;能制作簡單教具和課件;會用電腦，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學資源進行學習和研究;有完成本學科知識教學、信息技術(shù)教育、實驗教學等所需要的專業(yè)技能。
3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行應(yīng)對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
5、任教學科期末、學年學生成績考查高于校內(nèi)平均水平。
1、我進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。進取進行學歷進修學習，。我還利用業(yè)余時間認真 學習電腦 知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
2、建立新的課程觀，重視教材資料的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯(lián)系社會生活，開發(fā)和利用課外資源;轉(zhuǎn)變教學觀，改變學生的學習方式，構(gòu)成師生互動的課堂教學氛圍;樹立新的學生觀，尊重學生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。
3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識，進取、主動與學生、家長、同事、學校領(lǐng)導進行交流和溝通;能經(jīng)過學生課堂學習活動、作業(yè)及知識考查情景，反思自我的教育觀念、教學行為，每周聽課兩節(jié)，聯(lián)系教學實際，主動進行教學方式的改革。
4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，
提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準備、制作教具。
5、參與開發(fā)并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動供給課例;承擔或參與市級教育規(guī)劃課題，有階段性成果。
1、教材研究深透;明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi)、外學習資源設(shè)計教學方案，并做好充分的教學預(yù)設(shè);對教學重點的突破方式要設(shè)計詳細，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預(yù)設(shè)，對所用例題、習題要精選。
2、以技術(shù)為教學服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學活動需要，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學手段。
3、貼合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發(fā)展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn);努力為學生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學生興趣，學生進取思考，大膽探究。
4、關(guān)注學生學習興趣，能為學生供給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會;課堂氣氛活躍。
5、能根據(jù)教學設(shè)計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開，收得攏。
6、過程評價及時準確，能經(jīng)過課堂教學過程評價，及時得到反饋信息，引導、調(diào)控教學活動;發(fā)現(xiàn)問題，及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心，引導學生創(chuàng)新與實踐。
7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領(lǐng)導溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)能夠互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，構(gòu)成團結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日進取輔導學生參加各項比賽。經(jīng)過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設(shè)計與創(chuàng)新的本事有了很大的提升。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。
4、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
師德表現(xiàn)自我評價篇七
為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的知識，對我受益匪淺。
在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。xxxx年來，在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計的教學活動"美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動"玩紙板"獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品"國粹"獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導的`七名幼兒參加全國"素質(zhì)杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自我，鞭策自我，本年度也被評為了學生最喜歡的好教師。
能參加各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。
求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，進取利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并進取與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思；教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數(shù)學教學中的特色點。
師德表現(xiàn)自我評價篇八
作為青年教師，我知道經(jīng)驗不足，所以我想通過勤奮來彌補，在學校組織的“師徒結(jié)對”活動中，我從老教師那里學到了許多課本上沒有的東西，也充實了自己。除此之外，自己還經(jīng)常上網(wǎng)學習，交流經(jīng)驗，讓自己跟上時代的步伐，隨時準備。
三年的工作，我在任何方面都是兢兢業(yè)業(yè)，一心一意，這也取得了學生的信任，同事和領(lǐng)導也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動和鼓舞。勤勞、認真、踏實是同事給我的擔任班主任之后，給我收獲更大，同時，通過師生共同努力，班級多項工作都井然有序，基本上每周都得到“流動紅旗”。今后，我會繼續(xù)以最飽滿的熱情以最負責的`態(tài)度去面對我的工作和生活。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
任現(xiàn)職以來的政治最近，許多媒體都在報道有關(guān)藍孔雀幼兒園顏艷紅老師虐打幼兒一事，剛聽到這個消息時，作為一名幼兒教師的.我第一反應(yīng)就是震驚、難以相信。面對著一群天真可愛的孩子她是如何下得了手呢。在聽完教育局下發(fā)的有關(guān)幼兒師德師風的文件后，我有以下一些體會。
首先，我們應(yīng)該要嚴于律己，注意自己的言行舉止，作為孩子們的鏡子，有時我們無意間的一個舉動或是一句話都會傷害到他們。
其次，通過這位老師的行為，進行反思，改掉自己日常生活中不好的習慣。然后拿出自己的愛心、耐心與細心去對待每位幼兒，處理問題時先思考在行動，多聽孩子說，在教育孩子的同時又要不傷害他們的自尊心。
最后，在教學方式上要利用好網(wǎng)絡(luò)工具，多鉆研，多學習新的教學理念。不把個人、家庭中的煩惱帶到工作中來，不把怨氣傳達給幼兒，保持自己的心情愉快。讓家長放心，讓孩子開心。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該要做到一切為了孩子，為了孩子的一切。面對著一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此更需要我們用寬大胸懷去包容他們，讓我們一同努力，創(chuàng)造一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
師德表現(xiàn)自我評價篇九
經(jīng)過學習，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅僅要教好書，還要育好人，異常是教師的師德、師風都要為人師表。我認真反思自我的教學行為，在對自我的工作做了認真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
1、缺乏學習的.自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自我的工作要求不高。在工作中對自我要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，所以影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
師德表現(xiàn)自我評價篇十
在這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學年的工作進行自我評價：
為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。
師德表現(xiàn)自我評價篇十一
我時刻關(guān)心自己的政治思想學習，但是對政治理論學習不夠透徹，覺得那些理論性太強?，F(xiàn)在深刻認識到這種思想要不得，要提高思想覺悟。
1、我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師，我對全班學生負責，經(jīng)常找學生談心，建立了良好的.師生關(guān)系。
2、教學方法不夠創(chuàng)新，課堂效率有待進一步提高。
3、沒有真正深入學生中去了解學生(尤其是后進生)。
做事沒有預(yù)見性，在班級管理中，有時在事情發(fā)生之前，對學生沒有及時的教育，而是事情發(fā)生之后才進行處理。
對待工作有時抱有僥幸心理，在工作中總想尋找捷徑，只安于表面的處理方法，沒有創(chuàng)新精神，經(jīng)過深入學習擺正了心態(tài)，調(diào)整了作風。
在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鉆研，敢于創(chuàng)新。我能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠。在工作中遇到難題，不善于思考，對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，沒有一整套的學習知識的計劃。現(xiàn)在與我而言，要讓自己加強教研和業(yè)務(wù)學習，提高知識水平。
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