2023年幼兒園德育工作總結(匯總14篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園德育工作總結篇一

一年以來，在縣教育局的正確方的案,.歡領導下，以促進教育和諧發(fā)展宗旨，積極進取，扎實工作，圓滿完成上級部署的各項工作任務。同時，在鄉(xiāng)中心校校長正確方的案,.歡指導下，創(chuàng)造性的開展一些工作。為全面提高師德教育水平，現(xiàn)將所分管德育工作及其它工作回顧如下：

學校德育工作是學校工作的核心組成部分，教師不僅教書，還要育人，育人是辦學的宗旨。結合我鄉(xiāng)學校實際，積極創(chuàng)設育人環(huán)境，今年年初，組織中小學購置名人畫像、張貼名言警句、激勵性語句和溫馨提示，營造良好的文化氛圍，讓學生處處受教育，做到環(huán)境育人。以活動為載體將德育工作滲透其中，組織學校開展養(yǎng)成教育，教育學生勤洗手、勤刷牙、說文明話、對人講禮貌、愛護公物等，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。另外，開學初，還對學生進行教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；利用每周一升旗儀式中的國旗下講話，紅領巾廣播站，有計劃地進行正面教育；11月，在人人參與、校校評選的基礎上，將各學區(qū)中學推薦的“愛我中華”演講比賽的優(yōu)秀選手集中在鄉(xiāng)一中多媒體電教室進行演講比賽，有22名選手參賽，賽場上選手們個個英姿煥發(fā)、精神抖擻，賽出了風格、賽出了水平，經過激烈的角逐，評選出一等獎6名，二等獎12名，當場頒發(fā)了榮譽證書?！皭畚抑腥A”演講比賽的成功舉辦，對中小學生普遍進行了愛國主義、整體主義教育，陶冶了學生情操；精心組織、周密安排了全鄉(xiāng)中小學開展了入隊、入團儀式和宣誓，使學生感到少先隊員、團員的神圣、光榮，增強團隊組織凝聚力、號召力；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內外事件發(fā)表評論。使學生在各方面的教育中受到啟發(fā)；在全鄉(xiāng)深入扎實開展了習城鄉(xiāng)首屆師德標兵評選活動，評選出潘麗娟、侯百中等十二名敬業(yè)愛崗、無私奉獻、銳意進取的優(yōu)秀師德標兵，激發(fā)廣大教師立足本職工作，積極進取、扎實苦干，形成學先進、爭先進、當先進的良好教風；11月份開展了以“我為祖國站講臺”為主題的師德師風教育，評選出全鄉(xiāng)優(yōu)秀師德論文40篇，在鄉(xiāng)二中成功舉辦了“我為祖國站講臺”演講比賽，教師張艷穩(wěn)榮獲第一名，鄭麗萍等榮獲第二名，王鳳菊等三人榮獲第三名。此次演講比賽讓教師對自己的工作崗位有了重新認識，更加熱愛學生，更加投身教育，激發(fā)了廣大教師立足崗位，積極進取、扎實工作的堅定性。敦促中學在校門口設立文明監(jiān)督崗，由中學在學校挑選最優(yōu)秀的學生輪流值崗，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨的感受。在校園內文明監(jiān)督崗對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生；全鄉(xiāng)小學放學實行路隊制已成為習城鄉(xiāng)教育的一道亮麗風景，尤其是400余名學生的南五莊中心校，放學后無教師組織，學生自行排隊，由年級路隊隊長組織學生有序路隊回家，有效防止各類安全事故的發(fā)生。

全力做好教育信息宣傳工作，每星期定時往縣教育局辦公室報送一篇信息，有4篇信息已在《濮陽現(xiàn)代教育》上發(fā)表。2篇在省級刊物上登載，盡力做好辦公室工作，每周一把辦公室打掃干凈.潔，..會議記錄，..打印下發(fā)本周工作安排，圓滿完成了上級部署的各項工作任務。

回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨。本學期學校德育工作之所以豐富多彩，是我鄉(xiāng)學校校長對次項工作的高度重視、團結協(xié)作、緊密配合的結果。雖然這項工作還有許多值得研究，不斷完善的地方，但我們有信心發(fā)揚優(yōu)勢，在20xx年創(chuàng)造更好的成績！

幼兒園德育工作總結篇二

1、在幼兒園走廊懸掛《___規(guī)》，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導人人懂禮儀、講禮貌做個有素質的文明人。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學及其進步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機。

本學期，幼兒園結合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動，結合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結合國慶節(jié)進行愛國主義教育。

幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學習教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

以評促進，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視，從而形成家園合。

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園將在下學期利用家園欄等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。

幼兒園德育工作總結篇三

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，以質量為目標，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高校德育整體效果。根據(jù)學校年度工作目標，結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：

發(fā)揮德育處的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。

1、德育處增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作。組織德育處干部通過學習資料、分享咨詢、開展討論等形式積極探索學校德育工作的新途徑。

2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會共計20次；每周一次班主任例會共計23次；每學期1次班主任經驗交流會；第周一次德育工作會共19次。通過以會代訓的方式對班主任加強培訓與指導，提高了班主任的德育水平，促進了我校德育工作的有效開展。

3、為促進班主任德育工作的有效開展，德育處堅持每月對班主任常規(guī)資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯(lián)系情況等，通過檢查促進班主任與班級管理。

4、重視班主任自身學習，促進班主任成長。為提高班主任的業(yè)務水平，德育處訂了大量的《班主任工作規(guī)范與技能》及其它提高班主任工作水平的書籍，通過組織班主任集中學校與班主任自學相結合，要求班主任認真學習并認真作好記錄，德育處通過檢查班主任學習筆記來促進班主任加強自身能力的培養(yǎng)。

1、精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

堅持每周一歌，堅持學習《弟子規(guī)》等。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過法制講座、專題演講、消防演練等多形式的活動來促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成與提高學生法制意識，通過感恩演講教育學生學會感。

2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學生操行上墻，各類布置合理，好人好事有記錄，學生出勤有考核。并以此考核來促進學生增強集體榮譽感，做班級的主任翁。

3、加強后進生的教育與轉化。一直堅持以通過“心靈驛站班”對有不良行為的學生進行專門的管理與教育，通過讓這些學生學習制度，參與勞動與鍛煉，逐步轉變學生的習慣。德育處還要求各班對這些學生的轉化工作做到及時地了解掌握有關情況，做好個別學生的幫教工作。

4、加強學?？責煿芾砉ぷ?。結合區(qū)教委關于控煙工作管理規(guī)定與學校實際情況，德育處切實開展了控煙管理，從各部門抓起，從老師到學生通過宣傳、教育、警示、處理相結合，做到控煙有制度、有方法、有成效。

1、認真組織家訪工作，增進家校聯(lián)系。我們堅持第期末對部份進行家訪，做到學生畢業(yè)前班主任要走到每一人學生家里。通過家訪聽取家長意見、了解學生家庭情況，更能具有針對性的加強學生管理與培養(yǎng)。除了每學期家訪，德育處還督導班主任堅持通過電話、qq、校訊通等經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平，促進了學校的管理。

2、德育處一直注重寓教育于樂，我們組織了一系列的活動。開展了感恩勵志演講活動，組織學生定期觀看教育片，指導組織了校園十佳歌手大賽，開展圣誕節(jié)活動等，努力營造學生積極樂觀，豐富快樂的校園生活氛圍，讓同學們在活動中接受教育，在教育中不斷成長。

3、加強學校教育與社會相結合。通過組織學生進社區(qū)宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀等，加強了對學生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。

1、德育處本期重抓德育內涵，拋開形式主義，真正從讓學生受到教育出發(fā)，結合學校實際情況具有針對性的對學生進行了一系列的教育。特別是根據(jù)涪陵區(qū)教委關于開展“無煙學?！痹u審要求，認真開展控煙管理并接受了“無煙學?！彬炇諜z查，成功創(chuàng)建為涪陵區(qū)“無煙學?！?。

2、著手傳統(tǒng)教育，在全校開展師生踐行文明禮儀行動，加強對教師、學生、學生家長、社區(qū)等開展文明禮儀宣傳教育活動，根據(jù)區(qū)文明辦與教委的要求，積極組織各類文明禮儀活動。通過演講、征文、文明評比、堅持學校彎腰工程、觀看相關影片、印制《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育，讓學生在活動中接受文明禮儀教育，實踐文明禮儀規(guī)范。通過不懈努力，成功創(chuàng)建了涪陵區(qū)“文明禮儀示范學?！薄?/p>

3、堅持德育特色教育，始終以“自立教育”為德育主導。在德育工作中，緊緊圍繞“自立教育”德育特色開展德育工作，堅持每周開展輔導課與自主管理活動。通過輔導課讓科任教師更加深入到學校的德育工作中，通過不同和面對學生進行德育教育。

幼兒園德育工作總結篇四

每月四項工作：月思想教育工作、月德育工作例會、月板報和櫥窗宣傳、月常規(guī)檢查評比；

每周五項工作：周一主題升旗儀式、周二紅領巾廣播和班隊會活動、周五“美行少年”評比、《德育工作簡報》。

每一天的六項工作：晨檢、周會、路隊紀律、課間紀律、衛(wèi)生、兩操）。

堅持實行“四級”管理機制，德育處對照學?！栋嗉壒芾砜荚u細則》（修訂稿）做好教育常規(guī)的督查、記載工作。

一級管理：班主任（中隊輔導員）管理班級。各班班主任、中隊輔導員認真履行班主任（輔導員）職責，按照國家的教育方針和學校的具體要求對學生進行細致入微的思想教育工作。

二級管理：年級組長、大隊輔導員管理年級組。各年級組長、大隊輔導員負責值日兒干的培訓、指導工作。依據(jù)分列的項目，每一天認真檢查各班的常規(guī)工作，做到每一天有檢查、每周有公布、每月有考評。

三級管理：德育處、包級領導按照學校分工，履行各自的職責，每一天有專人檢查全校的常規(guī)管理工作。月底，結合各大隊評比結果、部門檢查結果對班主任（輔導員）教育及管理工作進行綜合考評。

四級管理：校長室。校長室統(tǒng)一指導全校的學生思想教育、常規(guī)教育管理工作，監(jiān)控、審定考評結果。

我們以德育活動、課堂教學為主渠道，以實踐生活為著力點，以“新要求大實踐”為載體，精致育人，德載學校，擴大德育內涵，提高工作實效，全程、全員、全方位開展德育工作。

（1）主題活動、亮點頻出。

本學期我們組織了如下特色活動，如：“豬年送‘豬’福玩轉己亥年”第三屆傳統(tǒng)文化節(jié)；學雷鋒活動月之“日行一善”；“春之韻”歌詠比賽；“行健致遠”隊列隊形比賽；“一級一品”班級自主管理論壇；“緬懷英烈筑夢前行”祭掃活動；“共抒家國情禮贊新時代”活力之夏藝術節(jié)；“成長追夢”入隊禮；“銘記感恩”六年級畢業(yè)禮；“品詩話端午香囊送祝?！倍宋绻?jié)活動；“行禮貌路做禮貌人”交通安全教育；掃黑除惡、防傳染病、防恐防震演練；“愛心傳遞書送期望”圖書募捐；未來之星學校電視臺：《學校風景線》大事記的錄播等；安全工作，常抓不懈，一班一檔，安全教育基地、專題櫥窗等亮點頻頻；剪紙社團，成績斐然；四五六年級研學課程，學生受益匪淺；星空廣播站，主題鮮明，常播常新。

異常是開學初舉行的“豬年送‘豬’福玩轉己亥年”第三屆傳統(tǒng)文化節(jié)活動：本次活動在學校暢想園舉行，共布置了七個展區(qū)，“天真爛漫”童趣行、“興致盎然”多彩行、“獨具匠心”智慧行、“以棋啟智”歡樂行、“趣味燈謎”歡喜行、“詩經吟誦”古風行、“博容海納”書香行展區(qū)。展區(qū)內展出的作品主要以學生假期實踐作業(yè)為主，以“約”共度新佳節(jié)、以“愛”奉獻一份情、以“勤”充實每一天、以“實”記錄每一瞬四個板塊，集思想教育、傳統(tǒng)文化、知識實踐、技能指導為一體，如潤物細無聲的春雨，滋潤著孩子們的心靈。

社團活動更是百花齊放：每周四午時的“藝美”社團和周六上午的活動站課程開展得如火如荼；民樂、拉丁、口才、剪紙、足球、武術、棋藝、繪畫、文學等十余種社團蓬勃發(fā)展，在二小這座藝術的殿堂里，實現(xiàn)了“班班有特色，人人有特長”的藝教特色。

課外我們組織開展的韓城司馬遷祠、文廟之行、華陰兵工基地之行、蒲城考院、博物館、楊虎城、林則徐紀念館一行，這些主題鮮明的研學課程，讓孩子們盡情揮灑歡樂，在實踐中體驗并收獲著，全面提升了學生的綜合素養(yǎng)。

（2）常態(tài)工作，有序開展。

1、少隊工作：在渭南市20xx年少先隊活動展示暨教學能手評選活動中，我校張艷教師成績顯著，榮獲市級教學能手稱號！康英、雷麗萍、何慶、習婷、成曉娟、雷陽六名教師被評為優(yōu)秀輔導員，在此表示祝賀！期望我們的年輕教師加油努力，提高自身素質，爭取更加優(yōu)異的成績！

2、體、藝工作：在本學期的“活力之夏”藝術節(jié)及禮贊70周年快閃視頻錄制中，全體音樂、美術教師能進取參與，精心策劃組織，合理安排部署，圓滿完成任務；“六百”工程大型團體操的展演，無不浸透著全體教師的心血和汗水；特色足球、乒乓球的訓練中，曹占平、王小旭、孫涯三位教師認真負責，異常是在渭南市教育局、渭南市足協(xié)組織的足球比賽中，我校女足成績斐然、盡顯二小風采；在學校迎檢中，音、美組各部室管理員，能進取組織學生參與活動，效果顯著。在此，向大家道一聲：辛苦了！正是因為有了你們，藝術魅力才充盈著整個二小學校！

3、在大課間、營養(yǎng)餐的發(fā)放及大型活動中，我們的副班主任能盡職盡責，配合班主任完成各項任務，表現(xiàn)突出：邢桂琴、孫涯、安憲麗、孫亞麗，異常是羅紅雨、黨永錄、雷婧三位同志在4、9班徐蕾、5、8班孫珍、1、8班李蕊請假的特殊情景下，勇?lián)負翢o怨言，特此提出表揚！

4、值周員工作：各位值周員教師能不辭勞苦，克服一切困難，按時到崗，表現(xiàn)突出的有：劉偉、王曉麗、白永寧、王茹、黨永錄等。

5、衛(wèi)生工作：一學期以來，負責衛(wèi)生的張俊民、黨培紅兩位教師檢查督促到位，各班主任整改及時，學校整潔衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造了良好的工作和學習環(huán)境。在此要異常提出表揚的班級是：1、2班、1、8班、2、6班、2、8班、3、4班、3、6班、4、2班、4、8班、5、2班、5、6班、6、1班、6、2班，每一天課間安排學生監(jiān)督、撿拾，禮貌勸導，異常是學校適逢大型活動及檢查，班主任教師身先士卒，親自帶學生打掃，是我們學習的楷模！除此之外，本學期撿拾班，撿拾及時、徹底的班級有：2、1班、2、2班、3、5班、3、9班、5、5班、5、7班、6、3班、6、4班、6、6班、6、8班，特此提出表揚！

6、安全警鐘長鳴！學校將安全工作放在首位，為其它各項工作的有效開展服好務，站好崗。安全檔案記錄細致、監(jiān)管及時，職責落實到人。順利迎接省市級禮貌交通示范校驗收，工作得到各級領導好評！承擔本次驗收任務的：1、3班、1、4班、1、5班、1、7班、1、9班及五年級組，訓練到位，學生們的表演精彩，特此表揚！

7、在圖書募捐、新華美育、樂教樂學活動中，以下班級表現(xiàn)突出，上傳及時：2、4班、2、5班、2、7班、2、10班、2、11班、3、1班、3、2班、3、8班、4、5班、4、9班、5、8班！

新華美育工作表現(xiàn)突出的班級有：六年級、三年級（異常是三年級，習婷作為年級組長，在其他班主任工作繁忙的情景下，主動整理各班數(shù)據(jù)，獨自上傳，按時完成任務，在此提出表揚！）

大家都明白，在我們的工作中，班主任是最辛苦的！接下來就讓我們一睹他們的風采，聽聽她們的心里話：（視頻播放）

榜樣的力量是無窮的！本學期德育處在“6+4”德育框架引領下，創(chuàng)新育人模式，推行“六行”學生自助管理體系。評選“美行少年”是學校一道亮麗的風景線，他們的一言一行都是每位二小學生學習的楷模?。ㄒ曨l播放）

“美行少年“評選活動為學生的發(fā)展供給了可供學習的榜樣，在全體同學中構成了正確的偶像氛圍，起到了進取的導向作用。一個學期來，絕大多數(shù)學生都曾被評為不一樣層次、不一樣類型的優(yōu)秀學生，榮譽的獲得激發(fā)了學生的自信心和進取性，全校學生逐步構成了一種良好的、進取向上的學習風氣，推動了教學工作的順利開展。學校少先隊還將評選出的各類明星統(tǒng)一規(guī)格，裝訂成冊，為優(yōu)秀學生留下一段完美的回憶。

1、陽光大課間（觀摩三小的大課間后，被三小學生有序的大課間活動及形式所震撼，隨后將組織咱們的體育教師，共商良策，有必要的話去兄弟學校學習交流，取經，將咱們的大課間也創(chuàng)意設計，使之成為咱們二小一大亮點！）

2、課間活動（活動有主題但有序性差，存在學生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現(xiàn)象。）德育處將加大力度，采取一系列措施，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。

3、健康、環(huán)境教育（完成市級“綠色學校”的創(chuàng)立工作）

學生踐踏草坪，亂扔果皮、紙屑……

1、月月pk班主任基本功大賽暨班主任“青優(yōu)工程”全面啟動。

2、設立“四色垃圾箱”，開展垃圾分類主題實踐活動。

3、充分發(fā)揮發(fā)揮陜西省學科帶頭人魏敏工作室和任繼玲班主任工作室的作用。加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

5、“冬之美”音樂節(jié)（分年級：器樂、舞蹈、師生個人才藝、學校小歌星、大型方隊等）

金戈鐵馬俱往矣，英姿勃發(fā)看今朝，城關二小愿意和大家一道，同心同德，開拓進取，創(chuàng)新德育教育途徑，讓每位孩子都擁有陽光的童年，讓“陽光果園、碩果累累”掛滿整個學校！正是因為有了明確的德育理念，有了科學有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績，今后，我們還將一如既往地突出德育———這個學校教育永恒的主題，真抓實干，不斷創(chuàng)新，為我們二小發(fā)展譜寫新的篇章，一路前行！

幼兒園德育工作總結篇五

為認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《上海學校德育“xx”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神，xx年年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實踐、研討與展示、總結與評估中進行，并且取得了較大的突破和收獲，現(xiàn)將xx年年最主要的工作進行盤點，以備大家總結和反思。

中小學開展以“走近中華經典”為重點的民族精神教育實踐研究工作，是崇明中小學實施《上海市學生民族精神教育指導綱要》的有力抓手，也是我們崇明德育全力以赴認真設計規(guī)劃、組織指導、實踐探索的民族精神教育重點工作。全縣中小學根據(jù)xx年10月份教育局頒發(fā)的“崇明縣中小學走近中華經典民族精神教育實施意見”的精神，扎扎實實開展著實踐研究。教育局在xx年年11月份對全縣中小學一年的實踐研究工作進行了考核評估，評估的結果大家都已經知道了。

b、校長的現(xiàn)場答辯

c、學校“走近中華經典”民族精神教育活動方案的質量

d、學?！白呓腥A經典”德育教材的開發(fā)程度和質量等。我們在座各位的工作取了很大作用。

xx年年，我們民族精神教育工作的具體成效是：

小學層面：“小學生誦讀中華文化經典的實踐研究”課題和工作推進都取得了重大進展。

1、實驗小學、西門小學、向化小學等3所試點學校已經總結了具有明確特色的經驗，他們的經驗已經在《崇明教育》雜志上發(fā)表。

2、所有小學都把民族精神教育特別是小學生誦讀中華文化經典的活動方案作了進一步的修改完善并且加以實施研究，為了促進大家相互學習交流取經，我們組織了“小學生讀經活動研究”的聯(lián)合體，通過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動方式，推進了小學民族精神教育特別是讀經活動的開展，各聯(lián)合體都認真地開展了活動：有的組織活動方案的交流學習，有的組織活動經驗和工作困惑的研討，有的組織現(xiàn)場觀模活動的學習。

3、德育室對小學層面進行了五次工作研討會和多次集體調研活動，認真聽取了各學校誦讀活動中的意見和建議；認真修改和完善小學生誦讀讀本，推出相關研究的子課題；在“六一”前后組織了小學生誦讀經典演講比賽和古詩配畫的比賽。這些舉動為推進小學民族精神教育特別是誦讀經典工作的深入開展取到了較好的作用。

希望小學各校在xx年上半年認真整理和篩選自己學校三年實踐研究的經驗和特點，形成工作的成果，我們將要組織評估。

中學層面：中學“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究和工作推進比小學啟動晚了一年，工作的難度比小學要大得多，因為，中學既要根據(jù)學校實際開發(fā)校本教材，又要根據(jù)所選擇系列設計學?；顒臃桨?，還要組織活動的開展。xx年作為實踐研究的第一年，我們大部分學校在工作的推進與課題的研究同步進行中取得了可喜的進展。

1、揚子中學、崇明中學、大新中學、城橋中學、堡鎮(zhèn)中學、實驗中學、東門中學、民本中學、三烈中學、新民中學、豎河職校等學校工作思路清晰、工作推進有力、工作效果明顯，他們的活動方案操作性強、教材開發(fā)基本成型，有的已經編印成冊，為活動的開展提供了良好的保證。

2、絕大部分學校也都完成了“走近中華經典”民族精神教育活動方案的設計和修改工作，參與了縣的評比活動；正在積極地組織本?！白呓腥A經典”校本德育教材的開發(fā)工作，并且開展有關的實踐研究。

3、德育室在xx年年對中學層面進行了兩次集體性的研討交流會議、八次根據(jù)內容召開的分系列工作研究和指導會議、一次重點推進學校的工作研討會議，從而使各中學的活動方案和校本教材開發(fā)建設工作有了雛形，另外我們在一系列的工作會議過程中，聽取了各學校的合理意見和建議，使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。

希望中學各校在xx年4月底前，基本完成校本教材開發(fā)任務，把基本定稿的教材交我們德育室，一方面參加評比，另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情況論定是否作為縣本教材。

課外活動：生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光，配合中小學“走近中華經典”民族精神教育工作，他們開發(fā)了“走近民俗民風----民族精神專題教育”活動。精至的56個民族展板；通俗的、互動交流的民族風情歌舞會，相信會給學生留下比較深刻的印象。56個民族的民俗民風展板制作得到了德育室的支持和合作，我們希望各個學校還繼續(xù)可以發(fā)揮展板的作用。

為了使學生的課外活動更貼近學生、更符合學生的實際需要，也為了提高課外教育活動的適切性，生惠公司和德育室又合作組織了中小學生“我的活動我設計” 創(chuàng)意征集比賽活動，部分中小學認真參與了此項活動，我們對學生方案進行了評比，為得獎學生和組織活動的德育主任發(fā)紀念品。

“兩綱”教育的課外活動，根據(jù)市里的要求，今后將會得到更大加強。希望各校在組織學生課外活動時，做到精心設計活動前、活動中、活動后。

幼兒園德育工作總結篇六

各位領導、老師們：

下午好！今天我們在這里舉行“20xx年度德育工作總結交流會”，回顧一年來我院德育工作的開展情況，總結成果、發(fā)現(xiàn)不足，提出新思路、交流新方法。首先，請允許我代表全院學生工作者對學院領導和各系領導對學生工作的支持和關心表示衷心的感謝，對各位領導能在百忙中參加今天的會議表示誠摯的歡迎！

今天的會議議程主要有三項：第一項我代表學生處對全院一年來的德育工作進行簡要總結；第二項各系分管學生工作副主任就各系一年來開展的德育工作進行匯報交流；第三項學院領導講話，對我院的德育工作提出希望和要求。

外語系目前有學生1771名，教學班47個，承擔了學院三分之一學生的教育管理任務。該系在制度建設、學生干部的培養(yǎng)和使用、學生綜合能力的提升等方面很有特色。下面請外語系劉立新副主任做總結匯報。

中文系以培養(yǎng)學生深蘊的人文主義素養(yǎng)為目標，以形式多樣的校園文化活動和志愿者活動為載體，極大地豐富了學生的校園文化生活。下面請中文系王東亮副主任做總結匯報。

數(shù)學系結合學生個性特點，在抓好專業(yè)學習的基礎上，多年堅持開展豐富多彩的課外活動，例如規(guī)模較大的系級辯論賽和新年聯(lián)歡會，深受學生歡迎。下面請數(shù)學系張為峰副主任做總結匯報。

現(xiàn)代信息技術系在培養(yǎng)和打造一支專業(yè)、成熟的班主任隊伍方面初見成效。該系引入新理念、采取新方法，切實提升了班主任的業(yè)務能力，加快了班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展，從根本上促進了德育工作的有效開展。下面請現(xiàn)代信息技術系趙俊峰副主任做總結匯報。

音樂系注重將專業(yè)建設與德育工作有效結合，在高度關注學生專業(yè)能力提升的同時，有效滲透道德教育、不斷開展德育活動，潛移默化、潤物無聲，提高了德育工作的質量。下面請音樂系吳慧玲副主任做總結匯報。

體育系立足專業(yè)特色，強化學生專業(yè)技能訓練，在德育工作中做到了制度到位、管理到位、人員到位，班主任長期堅持義務為學生進行專業(yè)輔導，使學生專升本率逐年攀升，畢業(yè)生出口順暢。下面請體育系孟凱紅副主任做總結匯報。

美術系將對學生的教育管理與專業(yè)培養(yǎng)有效契合，充分利用下鄉(xiāng)寫生、舉辦書畫展等專業(yè)活動，對學生開展扎實的德育工作，寓教于畫、寓教于學，提升了學生的道德素養(yǎng)和綜合素質。下面請美術系雷明峰副主任做總結匯報。

園藝系扎實推進學風建設，依托個性化的系級活動增強了德育工作的吸引力，學生在班級文化建設、盆景展覽中表現(xiàn)出的熱情值得肯定，班主任在班會個案研討、班主任業(yè)務交流中呈現(xiàn)出的素質值得肯定。下面請園藝系肖永強副主任做總結匯報。

非常感謝以上八位副主任所做的工作匯報。感謝大家的辛勤工作和無私奉獻，感謝各系主任給予學生工作的支持和幫助，感謝學院領導對德育工作的高度關注和大力扶持。

感謝學院領導對學生工作者的關懷、信任和支持。領導的講話既是對我們的肯定，更是對我們的鞭策和激勵。新的一年里，我們將和全院94名班主任一道，一如既往地踏實工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我院德育工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力！

最后，祝大家新年新氣象，萬事皆如意！

今天的總結交流會到此結束，再次感謝大家的光臨，謝謝！

幼兒園德育工作總結篇七

時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結如下，不妥之處，請批評指正。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《__市中學生守則》、《__市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素質。

1)年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的進取性，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自我，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。

2)班主任與任課教師之間的密切配合構成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展供給了保證。

本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。

第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情景，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。

2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂，僅有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的資料，才能真正落實教書育人的雙重職責。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自我的行為，真正做到學高為師，身正為范。

3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。

班級是學校的基本組成，僅有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，領導者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情景，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。

二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展貼合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。

1、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生構成正確的世界觀，人生觀，價值觀。

借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學生課余生活，提高學生審美本事，為學生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫忙下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。

幼兒園德育工作總結篇八

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《****中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出："實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。

為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。第三，調動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。 學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個學會"教育、培養(yǎng)、訓練學生，即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。

同時還應根據(jù)社會主義市場經濟對于人才素質的要求，確立人在經濟社會生產中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的.保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如"小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價"、"小學生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。 四、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術團活動和興趣小組活動并形成了學校"藝術節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質。有利于全面落實德育工作目標。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構成全面教育的整體。從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會"三結合"的一致性教育。

實施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結，大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益，取得顯著成效。學校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風示范學校，重慶市文明禮儀示范學校，重慶市創(chuàng)造教育實驗學校，全國德育實驗學校等殊譽。 在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學生獲國家標徽設計專利，兩名學生獲得"全國故事大王"稱號，兩名學生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學生獲國家二級運動員稱號，一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領導親自接見。

在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領導，多次在會上表揚學校與街道配合好，學生參加街道活動熱情高，完成任務好，他們夸獎巴蜀小學有良好的校風，學生素質高。 今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。。

幼兒園德育工作總結篇九

（一）倡導全員德育理念，建設高效管理隊伍。

倡導全員德育理念，拓展學校德育工作的主體范圍，從德育團隊建設、整合社會資源、借助大學平臺、形成家校聯(lián)動、德育融入課堂、學生自我管理等六個方面展開工作，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。

（二）融入核心價值體系，提升學生道德素養(yǎng)。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時期對學校德育工作的新要求。面對這一要求，附屬學校充分發(fā)揮黨團少先隊組織的積極作用，不斷加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，著力培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。深化校園精神文明創(chuàng)建活動，積極開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化。

二、文化創(chuàng)建

以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以“勵志勤學、明辨篤行”的校訓精神為校園文化建設的核心。以“端正校風，整肅學風”為首要任務，以“充分利用校園宣傳陣地、開展豐富多彩的校園活動、優(yōu)化美化校園環(huán)境”為抓手促進校園文化繁榮。

三、招生工作

第一階段成立領導小組，制訂招生相關政策，召開動員大會。（20xx年2月-3月上旬）

第二階段招生宣傳、考試（20xx年3月中旬-5月中旬）

第三階段維穩(wěn)(20xx年5月下旬-7月上旬）

第四階段報到、入學（20xx年8月-9月）

四、人事工作

協(xié)助校長積極推動人事代理教師內轉和職稱評定等重點工作。

五、創(chuàng)建工作

按照市教育主管部門統(tǒng)一部署，積極參與合肥市創(chuàng)建“未成年人思想道德教育先進城市”及“全國文明衛(wèi)生城市”的相關工作。

幼兒園德育工作總結篇十

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：

（1）保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習；

（2）謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園德育工作總結篇十一

我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念，堅持“育德入心，成德于行”的德育途徑。本學期，我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本，加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學期德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高班主任育人能力。

1.加強培訓。

開學初，學校制定了班主任培訓方案，向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》，開展班主任共讀一本書活動，學期結束以此為主題舉行論壇活動。并以集中學習與自學相結合、專題學習與學科滲透相結合學習《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和班主任工作經驗等有關師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。

2.開好“四種會”。

即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。本學期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議，圍繞班級自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題，制訂措施，實施教育以及交流管理思想。

3.觀摩學習。

本學期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動，安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討、課后評議”，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。此外，我們還安排了班主任老師外出進行學習觀摩，如我市“德育大講堂”的學習，“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等，做到了人均外出學習3次以上。

二、重視校園文化建設，優(yōu)化校園人文環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。

我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

2.大力推進“書香校園”進程。

學校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學校加大了“書香校園”的硬件建設，將閱讀區(qū)域為三個區(qū)：低年級閱覽區(qū)、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來，我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩，每一張桌椅都設計得充滿童真與童趣，而書柜更是被別出心裁地設計成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設計裝飾得充滿趣味。

3.規(guī)范教室布置。

本學期，我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動。活動中，雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來。充滿童趣的墻壁裝飾，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學生，感染著學生。

4.舉辦課本劇展演活動，提升校園文化品位。

為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我，德育辦在其他處室配合下，12月31日舉辦了主題為“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動，各年級精心排練了課本劇，在德育辦的精心策劃，各班班主任和語文老師的積極配合，學生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節(jié)上還有所不足，但相信以后一定會做得更好。此次活動同時作為新xx屆讀書節(jié)的啟動儀式，豐富了“書香校園”的內涵，有力地提升校園文化品位。

三、以學生自主管理為抓手，實施養(yǎng)成教育。

1.以班集體教育為主渠道，注重自我完善。

在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。注重學生的自我完善，形成學生健全人格。

2.重視規(guī)范教育，養(yǎng)成良好習慣。

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育辦不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學生成長歷程，頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學生的閃光點，通過年度“新都小明星”的評選等活動，力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價，它幫助學生認識自我，建立自信，促進學生全面發(fā)展。在活動中引導學生自我評價，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。

幼兒園德育工作總結篇十二

一學期來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

一、展開活動，形成班級凝聚力

我發(fā)現(xiàn)我班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立，二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經常找班干部談心或是召開班干部會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

三、

班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。成績顯著提高。

四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

幼兒園德育工作總結篇十三

20xx年我鎮(zhèn)的德育工作堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，全面貫徹落實《農安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《xx年年德育工作要點》精神為指導。以行為習慣的養(yǎng)成為重點，以健全制度為基礎，以校內外德育基地為依托，以課堂為主平臺，以建設高素質的德育隊伍為保障，以豐富多彩的德育活動為載體，以心理健康教育為突破口，狠抓落實，樹立典型，全面育人，全面提高。切實加強學校的德育工作，不斷提高學生的思想道德素質。下面就本年度德育工作總結如下：

1、小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練方面。

本年度，我校以貫徹落實《若干意見》精神為主線，以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為基本的道德規(guī)范，按照《中小學生日常行為規(guī)范》和學生成長規(guī)律確定不同學齡階段德育內容和要求，形成教育階段相互銜接的目標。對小學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本的社會公德教育。社會常識教育和行為習慣教育；以及對學生進行安全教育。

學校有效利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育，要學懂學會，并且會用。以訓練為主，加強監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄。學期末，中心校對鎮(zhèn)小學進行檢查、抽測。并把檢查結果記入各?？偡?。

2、建立、健全各項規(guī)章制度方面。

本年度，全鎮(zhèn)各校都能夠加強德育制度建設，促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全了各項規(guī)章制度，(升、降國旗制度；主題班團隊會制度；家長會制度；家訪制度；班主任例會制度、問題學生幫扶制度；困難學生扶貧制度等等)使我鎮(zhèn)各校的德育常規(guī)管理有了制度的保障，并有序的開展。

3、開展主題教育活動方面。

本年度，全鎮(zhèn)各校能充分利用各種社會實踐基地(圖書室、實驗室、校外活動基地)定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結。通過對各校的檢查、評比。全鎮(zhèn)各校都能按中心校期初德育工作計劃安排的主題教育活動，開展活動，并原始材料齊全。

4、德育隊伍建設方面。

本年度，我校按縣德育工作要點的要求開展了德育領導、班主任教師、“六個一工程”：（每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育活動；每季度召開一次家長會；每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。）收到較好的效果。

5、心理健康教育方面

本年度，根據(jù)縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。

6、校園文化建設方面。

本學年，我校以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現(xiàn)學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。

實行了值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。

7、學生“六個一”活動方面。

本年度，各班在開學初就已經制定好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結。除此之外，各班也開創(chuàng)性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務；每天課前進行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；……。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。

每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行了學生必背的古詩積累比賽活動。收到較好的效果，受到教師、學生家長的好評。

8、電影系列化教育活動方面。

本年度，我校加強電影系列化教育活動，本年度學校組織了四次電影系列化教育活動，每次活動都有計劃、方案總結。并且組織好電影觀后感的寫作工作，而且組織電影觀后感征文評選活動，各村小評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加全鎮(zhèn)評選，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項，作為加分分項目，記入教師考核總分。

9、扶貧工作方面。

本年度，我校繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬生”活動。

學校建立“貧困生”和“學困生”幫扶制，關注每一名在學習上和在生活上有困難的學生，建立“雙困生”檔案，組建同伴互助小組，開展師生一幫一和經常性家訪活動。每學期對所有在校生家訪一次，對“雙困生”至少家訪2次，對“貧困生”要由饸人負責協(xié)調，確保救助到。

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幼兒園德育工作總結篇十四

辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了，回顧整個學期，在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。本學期我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、英語，蒙氏數(shù)學。舞蹈等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒自己的事情自己做，堅持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，做老師的小幫手幫小朋友端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合季節(jié)或節(jié)假日的特點，教育幼兒一些外出游玩的安全知識。

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我們注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

在教學上，我認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲故事為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式，故事提放法教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。課前認真準備，做好教具，有問題及時向老教師請教，共同交流探討教學方法。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高，尤其是我班陳芳妍，陳程，邱思潤，楊棋鈺，許世康等小朋友想象力特別豐富，思維活躍，動手能力強，還特別有創(chuàng)意。

我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育，像我班徐曉培，肖于建，謝月斌，徐楨杰等幼兒，由剛開學時的懶散，調皮轉變到現(xiàn)在能積極主動學習，按時完成作業(yè)，尤其是徐力彬小朋友是這學期從中班轉到大大班來的，他基礎差，調皮，好動，家長也很少輔導他學習，由于他是坐車的幼兒，所以很少見到家長，溝通有限，所以我們特別關注他，由于他沒基礎，寫作業(yè)時我們從最基本的筆畫教起，手把手的教，課堂上經常提問他，由易到難，循序漸進，當他有一丁點進步我們就及時給予肯定與表揚，可能他也感覺到老師特別喜歡他，所以他也很認真，進步很快，現(xiàn)在已經趕上其他幼兒了，各方面發(fā)展都很不錯。

本學期，我園開展了形式多樣的教研活動，通過公開課和綜合課活動，老師之間互相學習，吸收好的經驗，并結合自己的班級教學情況，進行反思和總結，努力提高自己的教學水平。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。我們利用早晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系。本學期，我們進行兩了次家長會，一次家長半日活動，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在老師的共同努力下，我班的班級工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。以上是我們對本班這學期工作的一個簡單總結，雖取得了成績，但也存在不足。希望在今后的工作中取長補短，彌補漏缺，汲取經驗，把班級工作做到更好!

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