報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
社會調(diào)查報告篇一
第一段：引入社會調(diào)查報告的重要性（200字）
社會調(diào)查可以被視為對一個社會問題或現(xiàn)實狀況的深入研究和分析。作為一種調(diào)查研究方法，它可以幫助我們了解人們對某個問題的看法、態(tài)度和行為方式。在現(xiàn)代社會中，社會調(diào)查報告在政府、企業(yè)、學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)中起著重要作用。通過對社會事件的調(diào)查，我們可以揭示問題的根源，提供有關(guān)的數(shù)據(jù)和建議，以便制定相應(yīng)的政策和解決方案。因此，做社會調(diào)查報告對于我們理解社會、改變社會和推動社會進(jìn)步至關(guān)重要。
第二段：進(jìn)行社會調(diào)查的方法與技巧（200字）
在做社會調(diào)查報告時，選擇合適的調(diào)查方法和技巧是至關(guān)重要的。不同的調(diào)查目的和應(yīng)用領(lǐng)域需要不同的方法。例如，問卷調(diào)查可以收集較大樣本量的數(shù)據(jù)，而深度訪談可以獲取深入的意見和觀點。此外，調(diào)研者還需要注意調(diào)查對象的多樣性和合作性，確保數(shù)據(jù)的多樣性和準(zhǔn)確性。另外，調(diào)查報告需要嚴(yán)格的數(shù)據(jù)分析和解讀，以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。在實施社會調(diào)查時，研究者需要注重問卷設(shè)計、采訪技巧、問卷分析、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果呈現(xiàn)等方面的技能。
第三段：社會調(diào)查報告的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略（200字）
盡管社會調(diào)查報告具有重要的價值和影響力，但在實施過程中也會面臨一些挑戰(zhàn)。例如，問卷調(diào)查可能會遭遇樣本選擇偏差、非回應(yīng)率以及信息失真等問題。而深度訪談可能受到訪談對象的主觀態(tài)度和回答傾向的影響。此外，調(diào)查者需要面對時間和資源限制，以及與調(diào)查對象的溝通和配合問題。因此，調(diào)研者需要采取一些策略來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，如增加樣本量、改進(jìn)問卷設(shè)計、提高采訪技巧、加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析等。
第四段：社會調(diào)查報告的反思與價值（200字）
社會調(diào)查報告作為實際研究和改進(jìn)社會的工具，具有很高的實踐價值。通過調(diào)查研究，我們可以更好地了解社會問題的根源和特征，揭示社會現(xiàn)象的規(guī)律和趨勢。同時，社會調(diào)查報告也可以幫助我們更好地管理和改進(jìn)社會政策、組織管理和社區(qū)建設(shè)。例如，在教育領(lǐng)域，社會調(diào)查報告可以幫助政府和學(xué)校了解學(xué)生和家長對教育質(zhì)量和教育改革的期望和需求，從而改進(jìn)教育政策和教育教學(xué)。
第五段：社會調(diào)查報告的未來發(fā)展（200字）
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社會調(diào)查報告也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來，社會調(diào)查報告將更加關(guān)注全球性問題和跨學(xué)科研究，挖掘更多未知的社會問題和現(xiàn)象。同時，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，社交媒體和大數(shù)據(jù)分析等工具也將成為社會調(diào)查的重要手段，為我們提供更多的數(shù)據(jù)和見解。然而，無論如何，開展社會調(diào)查的目的始終是為了更好地了解社會，推動社會進(jìn)步和提高人民生活質(zhì)量。
總結(jié)：在這個不斷變化的社會中，社會調(diào)查報告成為我們了解社會、改善社會、推動社會進(jìn)步的重要工具。然而，為了發(fā)揮其最大的價值和影響力，我們需要不斷探索和創(chuàng)新，并在實際操作中集思廣益，改進(jìn)技術(shù)和方法，以更好地服務(wù)社會和人民。
社會調(diào)查報告篇二
行政管理是一門關(guān)系到所有人的學(xué)科，是國家或組織實施公共政策的重要工具。因此，我們進(jìn)行了一項針對行政管理專科社會調(diào)查，旨在了解該領(lǐng)域的經(jīng)驗和見解：
針對行政管理?？圃谏鐣械牡匚?，調(diào)查結(jié)果顯示，該領(lǐng)域在社會中的認(rèn)可度相對較高，與人們生活息息相關(guān)，因此十分重要。
關(guān)于行政管理專科所學(xué)的知識和技能是否實用，調(diào)查結(jié)果顯示，不少人認(rèn)為多數(shù)學(xué)科知識和技能都能在生活和工作中應(yīng)用，但也有些人認(rèn)為某些知識頗為理論化，稍有疏忽就難以應(yīng)用。
對于行政管理專業(yè)所需素質(zhì)的了解，結(jié)果表明，除了學(xué)術(shù)積累和專業(yè)技能，在與人合作方面的溝通能力、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力、分析能力等方面也要有一定的素質(zhì)。
在人才培養(yǎng)方面，針對行政管理?？频恼n程設(shè)置和教學(xué)方法，調(diào)查顯示學(xué)生和社會大眾希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能應(yīng)用多種教學(xué)方式，特別是鼓勵學(xué)生參加實踐活動，以便于學(xué)生更好地掌握知識和技能。
對于行政管理?？飘厴I(yè)生的就業(yè)前景，調(diào)查結(jié)果表明，他們的就業(yè)方向相對單一，主要分布在政府機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)、大中型企事業(yè)單位等領(lǐng)域，同時也有少數(shù)學(xué)生選擇在企業(yè)界工作，但比例相對較小。
總體來看，行政管理?？圃谏鐣械牡匚缓蛯ι鐣淖饔玫玫搅松鐣蟊姷恼J(rèn)可，對于學(xué)生而言，掌握多種素質(zhì)、多種教學(xué)和實踐方式有助于他們更好地在將來的職業(yè)生涯中適應(yīng)社會的變化，同時也有利于他們更好地發(fā)展自身。對于社會而言，學(xué)生的多元化培養(yǎng)和就業(yè)多樣化方向?qū)樯鐣l(fā)展帶來新的活力。
以上是本次行政管理?？粕鐣{(diào)查報告。
社會調(diào)查報告篇三
只要認(rèn)識錢不就會干嘛。可是李叔還是讓我提前一天跟著李姐熟悉一下工作內(nèi)容，了解情況，簡單的幫忙找余錢我本不想提前去，可還是點頭答應(yīng)了。因為是春節(jié)，大家忙著走親訪友，所以車上乘客特別多?；艁y之中，我差點找錯了錢，幸好我反應(yīng)及時。中午休息時，我把這事告訴了李姐。她沒責(zé)備我，只是很認(rèn)真地說：“做我們這行的，最重要的就是細(xì)心，認(rèn)真，記憶力好。雖說車上上上下下的，又多又亂，很容易出差錯，但是這也正能考驗?zāi)隳芊裨诨艁y的場面中保持鎮(zhèn)定。不過，你是第一次，已經(jīng)不錯了?！蔽议_始覺得我當(dāng)初的想法，認(rèn)識是那么膚淺。李姐又問我：
“沿路的站點，你今天上午記住了幾個？這條路你平時坐車也經(jīng)常過，應(yīng)該全記好了吧？”我此時更覺得羞愧了，因為我根本就沒注意這一點，這時候能想起來的也沒幾個。或許，李姐也意識到了我的尷尬，于是就拿出路線圖，耐心地將每一個站點一一指認(rèn)給我。我認(rèn)真地在心里記了一遍，然后又利用飯后的時間記了幾遍。下午我開始反復(fù)檢驗自己是否記住了。提前說出下一個站點，并不斷回憶以經(jīng)過去的站點。功夫不負(fù)有心人，到晚上休息時，我已經(jīng)能很快地說出任何一個站點的次序。此時的我也開始慢慢理解李姐的話了。
對乘客來說，仍如往常一樣的上車下車；但對我來說，這是一次不尋常的經(jīng)歷。當(dāng)車內(nèi)比較擁擠時，我會提醒乘客看好自己的物品，以防拿錯或丟失；當(dāng)碰上心急的乘客時，我會提醒他等車停穩(wěn)了再下車，安全最重要?？吹匠丝蛡儼踩萝嚂r，我這個“假”售票員心里就會涌出一股滿足感。這幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。
社會調(diào)查報告篇四
我參加了廣平鄉(xiāng)大曲村的幾項調(diào)查活動。在調(diào)查期間讓我感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅。在實踐期間我主要做了以下的工作。
我們調(diào)查了大曲村受教育狀況，村民中有30%的人受過初等教育，10%的人受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有20個高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有80%的孩子八歲才上一年級。
我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜、肉制品都自給，只買一些油鹽醬醋。因此大部分家庭每月生活費在200元左右。
經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而不及。甚至越是貧困地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈，教育滯后的根源不在于觀念的落后，而在于經(jīng)濟(jì)的落后。
在我們調(diào)查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的教育。絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語。搞調(diào)查時，他們總說：我的孩子能向你們一樣就好了，其實我們這么辛苦啥也不圖，就希望他們多學(xué)點東西，找一條好的出路。還記得有個老漢對我們說：俺孩子能上到哪。我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。
渴望受到教育，更渴望個個都考上大學(xué)!當(dāng)你看到大曲村的鄉(xiāng)親們省吃儉用供孩子們上大學(xué)的時候。你還會說他們不重視教育，還在扳著手指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎?那么盲目的地給老少邊區(qū)扣上不重視教育，教育意識淡薄之類的帽子是不是過于武斷，是否含有某種歧視成分呢?不是因為我是一個農(nóng)村的學(xué)生，我才說這樣的話，而這是我們調(diào)查的真實情況，而且在這一方面我有過親身的體驗。
從開始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束。我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨，一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到農(nóng)村對知識的渴望，對富裕的渴望。面對這份慎重的情誼。我們都想盡自己的最大努力為大曲村的鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對于有一些想法的我只是想得到卻無能為力幫助他們。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳大曲村成功的經(jīng)驗同時，提一些不夠成熟的建議。
以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒有通。目前，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種糧食，公路通到村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢機(jī)會。比如，他們可以種更多的糧食，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷售出去。當(dāng)然，這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動，通過幾天的實踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常淡薄，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深。其實，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。
在我們調(diào)查完了以上項目之后。我們還參加大曲村旱災(zāi)的調(diào)查。自xx年10月以來，持續(xù)的干旱，無有效降水。使大曲村遭受了百年一遇的特大干旱。在我和村委會成員參觀過程中。我們主要調(diào)查了，旱災(zāi)對越冬作物的影響，如何應(yīng)對特大旱情。目前為止，隨著春灌的展開，小麥的干旱可以得到有效地緩解。
在抗旱一線，大曲村委書記，他是全村的榜樣。在田間地頭，他身先士卒，帶頭苦干，在辦公室他通宵達(dá)旦，不知疲倦。在他的身上體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部敢于戰(zhàn)天斗地的勇氣和魄力。他忘我的工作的精神深深感染和鼓舞了農(nóng)民的斗志，在他的帶領(lǐng)和指揮下。參與抗災(zāi)的廣大農(nóng)民群眾，團(tuán)結(jié)一心眾志成城，取得了一場又一場攻堅戰(zhàn)的勝利。他不僅是我的偶像，而且還是我學(xué)習(xí)的榜樣。我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極地參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力。為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。這是我參加這次社會實踐的目的之一。
社會的很多東西單從課堂上是難以得到的。因此，我們必須走向社會，深入農(nóng)村，農(nóng)民的現(xiàn)狀。了解他們的所思所想，才能真正在實踐中增長我們的才干。
還有醇厚民情和樸素民風(fēng)的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本。貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根源深深植入祖國的沃土。
實踐以充分證明，社會實踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動。我們從與人們?nèi)罕姀V泛接觸了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力!
社會調(diào)查報告篇五
暑假，我參加了位于鄰玉鎮(zhèn)機(jī)場大道的巨力液壓有限公司的貨物運輸工作和協(xié)助公司人力資源部進(jìn)行一些內(nèi)勤工作。
這里雖然不是很大，但卻給了我一個很好的學(xué)以致用的機(jī)會，這能夠讓我提前了解職場，對將來真正進(jìn)入職場有很大的幫助。
我曾隨著公司的貨車去內(nèi)江的隆昌縣山川鎮(zhèn)，去拉一批原材料，在路上我也學(xué)到了，了解到了很多東西。我其實并不太了解公司，我從司機(jī)那里知道了我們公司的一些情況，顯然對于一個人力資源管理者，了解員工，了解企業(yè)，這才是做好人力資源工作最基本的要求。
我們?nèi)肆Y源管理者是員工和企業(yè)間的協(xié)調(diào)者，我們要為員工服務(wù)的同時要激勵員工，使其能夠為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富，這樣不僅服務(wù)了員工還提高了企業(yè)的綜合實力，每個人都會很高興。
待在公司經(jīng)常會遇到員工要求要報銷醫(yī)藥費，其實我所實習(xí)的這家企業(yè)，名號中就帶有“液壓”二字，可見平時的生產(chǎn)活動是離不開機(jī)床，機(jī)床在我這樣一個外行人看來，是一種挺危險的設(shè)備，雖然員工們技術(shù)熟練，但是意外事故難免還是要發(fā)生。而員工報銷醫(yī)藥費時，只要情況屬實都會給予報銷，不會有糾紛產(chǎn)生。
這家企業(yè)是家私營企業(yè)，在過去我的眼中，只要是私營老板就不會有民主，老板就會吭害員工。其實當(dāng)我身臨其境時發(fā)現(xiàn)，這一切并不像我想的那樣，一切都是那么和諧，只要員工有困難，公司的領(lǐng)導(dǎo)層都會想辦法解決。其實21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，誰能留住人才，誰才能在競爭中獲勝。
是啊，現(xiàn)如今企業(yè)間所有的設(shè)施設(shè)備都沒多大差別，而差別最大的就是那人才。一個企業(yè)要擁有好的薪酬體系，好的工作環(huán)境才能留住人才，當(dāng)然前者是物質(zhì)環(huán)境，后者是精神環(huán)境。就如同保健因數(shù)和激勵因數(shù)，他們卻一不可。
作為一名人力資源管理者，人際交往技能是必不可少的一門技術(shù)。我們工作并不像會計那樣，總是望著賬本。也不像技術(shù)工人那樣老是望著機(jī)器設(shè)備。
而我們的工作就是圍著企業(yè)里各層人員在轉(zhuǎn)，無論他是老總還是普通員工。我們要與他們交流，了解他們真實的想法，真實的信息。知道了他們所要需求時，盡量去滿足他們。讓他們知道企業(yè)是重視他們的，是重視每一個人的，是一視同仁的。當(dāng)然在達(dá)成這一目標(biāo)的過程中，我們要很好的傳達(dá)我們的信息。那從現(xiàn)在開始就要認(rèn)真的訓(xùn)練自己的語言表達(dá)能力和人際交往能力。
暑期的社會實踐讓我收獲了很多，我已經(jīng)明白了現(xiàn)在自己應(yīng)該向這哪一方面努力，只要朝著這個方向努力就一定會取得成功。
社會調(diào)查報告篇六
會各界也予以了充分關(guān)注，同時對此表示很支持以及充分的肯定。
近年來，我市公交事業(yè)取得了飛速發(fā)展，公交服務(wù)質(zhì)量、線網(wǎng)覆蓋率、車容車貌有了極大改善，對南昌市的繁榮發(fā)展起到了極大的推動作用，目前我市公交車輛已達(dá)1074輛，開通線路57條，線路總里程1300.75公里，城區(qū)內(nèi)共設(shè)公交停靠點300個，日均公交客運量達(dá)59.8萬人次，公交客運已成為市民重要出行方式。然而，受諸多條件限制，我市公交發(fā)展水平與南昌花園城市、區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心城市的城市定位還有相當(dāng)?shù)牟罹啵鞘泄贿\行水平有待進(jìn)一步提高。
1、公交線路分布不均，中心城區(qū)密度過大，城市客流得不到合理分配。在面積僅為8.6平方公里的中心城區(qū)，全市57條公交線路均從中途經(jīng)，行駛里程逾200公里，公交線網(wǎng)密度達(dá)23.26公里/平方公里；而在非中心城區(qū)，公交線路里程只有73.25公里，公交線網(wǎng)密度僅為0.96公里/平方公里，反差巨大。
北端至青山路，西端至撫生路，東端至京東，所涉公交車多達(dá)304輛，占全市公交車總量近1/3；在這不大的運營范圍內(nèi)，往北京西路重復(fù)的有4條，往陽明路重復(fù)的有9條。由于線路重復(fù)，公交車輛相對密集，加上這些路段自身流量就大，尤其是疊山路、象山北路、孺子路等混合交通的道路上，稍有不暢，便極易造成擁堵。
此外，由于重復(fù)線路上的客源量、車輛數(shù)得不到合理匹配，致使有的車輛擁擠不堪，而有的車就明顯乘客不足，造成公交運量相對緊張或過剩。
3、公交站臺過于集中，站距過近。在我市中心城區(qū)各類公交站臺有180個，占全市公交站臺的75%。按一個站臺最低服務(wù)半徑500米計算，這些站臺總服務(wù)面積達(dá)90平方公里，為中心城區(qū)面積的10。47倍，公交站臺設(shè)置密度明顯過高。此外，我市市區(qū)有近一半的公交站臺站距少于國標(biāo)要求的500米，如長運站與交通廳站不到300米，12、13、21路相互間的公交起點站與終點站距離更是不足20米，致使公交車?？款l率過高，公交乘客不易快速分流。
4、部分公交站臺并站問題突出。我市1、2、9、19等多路公交車都不同程度存在幾條公交線路共用一個站臺的現(xiàn)象，較為典型的八一大道工人文化宮站臺和沿江中路海關(guān)站臺，均各有9條公交線路使用，經(jīng)常有5、6輛公交車或是接長龍，或是雙排停車，擠占車道，迫使其他車輛減速行駛，既防礙了相鄰道口其他車輛的正常進(jìn)出，又使得大量乘客不在站臺上下，而是隨意穿越非機(jī)動或機(jī)動車道，造成人車混行、車輛擁堵。
5、站臺位置不當(dāng)。許多站臺，或是設(shè)置在距離路口不足50米處，或是設(shè)置在立交橋引橋旁和車流復(fù)雜地段，公交車輛進(jìn)出站時，不僅極易造成路口擁堵，而且也會帶來事故隱患；其中，問題較突出的有八一大道市防疫站、贛江賓館、十中門口站、自來水公司站、青云水廠站、省裝璜建材大市場站等站臺。
在主次干道雙向并排設(shè)站的情況同樣非常突出。據(jù)統(tǒng)計，僅八一大道、南京西路設(shè)并排站臺4處，陽明路設(shè)并排站臺5處，象山北路、民德路設(shè)有并排站臺6處，疊山路更是達(dá)到12處之多，一旦雙向公交車同時進(jìn)站，則路輻便會急劇變窄，形成瓶頸。
6、公交車輛占道停車，逢站必停，車速難以提高，道路資源被大量擠占?！冻鞘械缆方煌ㄒ?guī)劃設(shè)計規(guī)范》（gb50220—95）明確指出“快速路和主干路及郊區(qū)的雙車道公路，公共交通?？空静粦?yīng)占用車行道。?？空緫?yīng)采用港灣式布置？？”，而全市僅在紅谷灘新區(qū)、高新開發(fā)區(qū)設(shè)有港灣式站臺6個，大量公交車在城區(qū)內(nèi)直接占道停放，侵占了本已十分有限的道路資源。
同時，由于公交站距短，致使公交車輛平均行駛不到3分鐘就要?？恳淮?，以每次停站30秒計算，一個小時就將至少有6分鐘的?？繒r間，占運行時間的10%，交通損耗過大。
公交客運產(chǎn)生了沖擊，并對陽明路、八一大道、站前路、廣場南路等主次干道的交通秩序產(chǎn)生了不良影響。
8、“以路為場”的問題還沒有得到有效解決。全市專用公交停車場只有3個（辛家庵、包家花園、站前西路），僅能容納車輛120臺，其余的所有公交車只能占道停車發(fā)班，據(jù)統(tǒng)計，在八一橋下、青山路口、壇子口、老福山立交下、包家花園等突出地段“以路為場”或“占道設(shè)始末站”的公交線路便有40條，?？寇囕v合計多達(dá)550輛，占道9000余平方米，全市公交進(jìn)場率僅為50.42%，列暢通工程a類城市五等管理水平。
多年來，城市規(guī)劃的不明確，區(qū)域職能定位的不清晰，致使城區(qū)建設(shè)得不到均衡發(fā)展，人口分布不均，居住區(qū)、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)相交錯，影響“公交優(yōu)先”發(fā)展的不利因素日益復(fù)雜，給公交規(guī)劃帶來諸多難題。此外，南昌市市政基礎(chǔ)建設(shè)薄弱，財力支持不足，道路不成網(wǎng)，東西不暢、南北不通，斷頭路多、道路條件差的現(xiàn)狀，也限制了公交線網(wǎng)的建設(shè)、優(yōu)化，公交難以優(yōu)先。
1、公交線網(wǎng)規(guī)劃滯后，難以滿足城市發(fā)展要求。城市總體規(guī)劃遲遲未明確，新的公交發(fā)展規(guī)劃和交通管理規(guī)劃仍未出臺，公交發(fā)展缺乏科學(xué)導(dǎo)向，線路、站臺設(shè)置有失合理，加之現(xiàn)有各交通之間缺少統(tǒng)一規(guī)劃，相關(guān)部門之間的建設(shè)、發(fā)展難以協(xié)調(diào)，公交優(yōu)先在組織部署、法規(guī)保障上得不到落實。
2、公交建設(shè)與城市建設(shè)缺乏統(tǒng)籌考慮，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平
社會調(diào)查報告篇七
在不到一個月的時間內(nèi)，要想熟悉和掌握該公司財務(wù)會計的基本操作流程和財務(wù)核算過程是不易的`。我主要采用了“多看、多問、多學(xué)、多悟”四多的方式，基本了解了該公司的整體情況和財務(wù)會計概況?！岸嗫础?，即認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀、翻看他們以前編制的記帳憑證、登記的帳簿和編制的財務(wù)報表?！岸鄦枴?，即在仔細(xì)閱讀過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)實踐工作和書本理論知識有差異的地方多多請教老師，不恥下問?！岸鄬W(xué)”，即學(xué)習(xí)他們怎樣獨立地進(jìn)行日常財務(wù)核算工作，學(xué)習(xí)他們碰到具體問題時解決問題的方式、方法以及他們對財務(wù)工作的敬業(yè)精神和職業(yè)操守。“多悟”，即在多看、多問、多學(xué)的基礎(chǔ)上，自己真正體會到了什么，怎樣能合理安排日常財務(wù)工作，怎樣建立一個日常工作的好習(xí)慣，使理論與實踐更好地結(jié)合在一起。
首先，在第一周時間里，我對公司擔(dān)保企業(yè)貸款業(yè)務(wù)的內(nèi)容有了一定的了解。這項業(yè)務(wù)其實就是原來銀行的業(yè)務(wù)，即信用貸款。由于銀行為了降低風(fēng)險，把這部分業(yè)務(wù)分離出來了?，F(xiàn)在的民營企業(yè)、中小企業(yè)是越來越多，國家也鼓勵和扶持發(fā)展中小型企業(yè)，它們這些企業(yè)自身的資產(chǎn)、信用程度還不具備直接向銀行貸款的資質(zhì)。企業(yè)需要資金發(fā)展，但又不具備貸款的資質(zhì)，怎么辦呢？這就出現(xiàn)了擔(dān)保公司，擔(dān)保公司資金充足，有了我們擔(dān)保公司為企業(yè)從中作保，企業(yè)就具備向銀行貸款的資質(zhì)，企業(yè)就能獲得銀行的貸款來發(fā)展自己；由于有了擔(dān)保公司擔(dān)保，銀行對于企業(yè)的貨幣投放就比較放心，因為這樣到期收回貸款的風(fēng)險就有企業(yè)和擔(dān)保公司共同承擔(dān)。其實在這過程中，擔(dān)保公司充當(dāng)了國家發(fā)展中小企業(yè)的扭帶。但是作為擔(dān)保公司為了降低自身的擔(dān)保風(fēng)險，除了在事先對企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格、詳細(xì)的調(diào)研分析外，還要企業(yè)法定代表人以個人的資產(chǎn)為此次貸款提供一份個人反擔(dān)保。對于擔(dān)保公司來說，這既能支持中小企業(yè)自身的發(fā)展，又能幫助銀行降低貸款收回的風(fēng)險，也能帶給公司經(jīng)濟(jì)上收益，一舉三得。
最后，在第三周的時間里，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財務(wù)制度，對財務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識。出納的主要職責(zé)包括做好公司現(xiàn)金、票據(jù)及銀行存款的保管、出納作記錄；建立現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、審核現(xiàn)金收付單據(jù)；積極配合公司開戶銀行做好對帳、報帳工作；協(xié)助主辦會計做好各種帳務(wù)處理工作；完成財務(wù)經(jīng)理交辦的其他工作。財務(wù)經(jīng)理的主要職責(zé)包括定期核算全公司的經(jīng)濟(jì)財務(wù)狀況；組織編制和審核會計、統(tǒng)計報告；按上級規(guī)定時限及時組織編制財務(wù)各期預(yù)算和結(jié)算；及時向各級領(lǐng)導(dǎo)提供真實的會計核算資料；管理好資金出入，及時做好資金回籠，準(zhǔn)時進(jìn)賬、存款，保證開支合理供給；合理調(diào)整內(nèi)部人員，形成一個科學(xué)的、有層次的人員結(jié)構(gòu)；及時與有關(guān)部門進(jìn)行必要的工作聯(lián)系，使工作協(xié)調(diào)一致；擬定并推行部門的行動方針和目標(biāo)等。
幾年來，公司在經(jīng)營不斷發(fā)展，業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大的客觀需要的前提下，財務(wù)管理得到董事會等各級領(lǐng)導(dǎo)的極大重視，行業(yè)會計制度日趨規(guī)范，會計核算、會計監(jiān)督、會計預(yù)算也更加完善。
（一） 合理規(guī)范財務(wù)會計核算基矗
近年來，在擔(dān)保待業(yè)和金融、財政部門的要求下，公司在會計核算、會計監(jiān)督、會計預(yù)算等各方面向規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化方向努力。公司根據(jù)行業(yè)會計制度和會計準(zhǔn)則統(tǒng)一制訂了會計憑證，對財務(wù)票據(jù)實行專人管理，并且建立了擔(dān)保企業(yè)臺賬記錄和貸款時間記錄克服了過去管理不嚴(yán)、資料不全、數(shù)據(jù)不齊等不規(guī)范現(xiàn)象。
（二） 建立、健全成本費用明細(xì)分類目錄。
它能確保公司內(nèi)部成本核算和預(yù)算合同的統(tǒng)一口徑，使其更有利于同行業(yè)信息的溝通和對比。雖然公司成立至今不過短短5年，但是公司的人員變動和注冊資本的變動以及業(yè)務(wù)范圍的調(diào)整都需要在貫徹行業(yè)會計準(zhǔn)則時有不同的要求。因而，在新的形勢和外部環(huán)境下，如何適應(yīng)新形勢需要是財務(wù)人員的迫切任務(wù)。因此，根據(jù)現(xiàn)行擔(dān)保行業(yè)的特殊性，結(jié)合本公司的實際情況，對分類目錄進(jìn)行歸集，并對二、三級科目進(jìn)行整理，以保證會計數(shù)據(jù)符合可比性原則和一貫性原則。
（三） 進(jìn)一步完善會計報表的編制和管理制度。
編制出來的會計報表要符合各級領(lǐng)導(dǎo)的需要，這就要對公司內(nèi)部現(xiàn)行的報表內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和充實，以保證公司領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部管理的需要。并按月、季、年提供財務(wù)報表資料和財務(wù)報告分析，董事會的決策提供強(qiáng)有力的支持，并積極履行會計職能。
（四） 建立、健全財務(wù)預(yù)算制度，提高資金利用效率。
為確保公司合理正常的運行，壓縮不合理的開支，充分發(fā)揮資金盜用的最大化。公司各部門實行費用預(yù)算管理，加強(qiáng)會計監(jiān)督，不僅能合理安排資金，提高資金利用率，更有利于控制和杜絕一切不合理開支，以達(dá)到降低費用增加利潤，保證所有股東的收益，財務(wù)預(yù)算制度的貫徹實施也促進(jìn)了財務(wù)工作制度化和規(guī)范化。
（五） 適時開展“會計法”教育。
切實貫徹會計制度涉及到許多相關(guān)人群，如總經(jīng)理、營運總監(jiān)、行政總監(jiān)等，只有大家統(tǒng)一認(rèn)識，業(yè)務(wù)上就能很好的溝通，這樣公司才能順利地運營下去。因此，公司多次組織相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，內(nèi)容包括二個方面：一是會計法和有關(guān)相關(guān)會計知識及人力、物力、財力的投入和消耗。二是有關(guān)財務(wù)報表的簡介，使他們了解相關(guān)方面的內(nèi)容。
雖然這次社會實踐時間很短，但感覺到公司的整個管理，尤其是財務(wù)會計工作比較規(guī)范、出色。公司在整個擔(dān)保行業(yè)里起到一個排頭兵的角色。由于近年來國家的支持，這個新興的行業(yè)發(fā)展很迅猛，從做大做強(qiáng)的要求來看，公司財務(wù)會計也面臨著新的挑戰(zhàn)，目前我認(rèn)為該公司在財務(wù)會計方面存在以下幾方面的問題：
（六） 財務(wù)會計管理服務(wù)對象不能面對不同層次
（七） 內(nèi)部管理報告的報告形式與報告內(nèi)容不完善
（八） 財務(wù)人員的知識結(jié)構(gòu)不完善
（九） 財會電算化不強(qiáng)
這次在常州市民生融資擔(dān)保有限公司的社會實踐，雖然時間不長，但是收獲頗多。開始認(rèn)為社會實踐只是走走過場形式一下而已，不會對自己有什么幫助，但事實上，通過這次實踐，我有了很深的體會，感覺到理論和實踐之間還是有一定差別的，在實踐過程中能主動的請教，虛心的學(xué)習(xí)，學(xué)會了日常財務(wù)工作的一般流程、盡量把理論知識融入到實踐中去，使自己的理論知識更上一個臺階，而且實踐技能與水平得到提高。在實踐過程中與該公司領(lǐng)導(dǎo)和一般科室人員相處關(guān)系融洽，鍛煉了自己在社會上人與人之間相處的方式、方法，深刻體會到立足于社會是多么不容易的一件事情。
（十） 改進(jìn)公司財務(wù)會計方面的建議：
期戰(zhàn)略計劃以及重要投資項目的實施情況等信息應(yīng)納入財會部門的視野之中，并主動研究和及時滿足董事會的會計信息需求。
2、 為了使財會人員提供的針對各層次管理者的會計信息產(chǎn)生應(yīng)有的效果，必須采用管理者能充分理解和有效運用的簡明報告形式，報告的內(nèi)容應(yīng)突出重要問題以及應(yīng)采取的對策，財會人員應(yīng)綜合運用書面形式、口頭形式及電子形式的會計報告，向董事會報告具有戰(zhàn)略性、全局性、專題性、分析性、趨勢性的信息。
3、 公司財務(wù)人員不僅應(yīng)該熟練掌握財務(wù)會計信息生成與報送的方法、技術(shù)，更應(yīng)該突破就會計論會計的狹隘思維，廣泛學(xué)習(xí)和深入思考公司治理機(jī)制、企業(yè)戰(zhàn)略和策略管理的思想與方法。
4、 財會電算化是公司信息化的必由之路。21世紀(jì)是信息的時代，信息的高速傳遞是人類發(fā)展的必然趨勢。財會電算化是會計工作走向規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的必由之路，是會計工作從核算型向管理型轉(zhuǎn)變的重要手段。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前提下，會計顯得越來越重要，利用電腦記帳、算帳、對帳、結(jié)帳和對財務(wù)數(shù)據(jù)的分析比手工方式簡便、快捷、省時、省力，適用于各個行業(yè)，更適合于擔(dān)保公司這類金融型公司，這類公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好，管理基礎(chǔ)較強(qiáng)而且財務(wù)人員少，這樣就能突出信息處理和傳遞、交流迅速的優(yōu)勢，滿足日益加快的工作節(jié)奏，克服過去會計信息處理不及時，不能滿足領(lǐng)導(dǎo)決策需要的問題。
社會調(diào)查報告篇八
在量的意義上，這一合理性主要表現(xiàn)為差距大小、拉距速度的適度性和趨富人口的“大數(shù)”比重；在質(zhì)的意義上，則主要表現(xiàn)為致富資源的可選擇性、致富手段的正當(dāng)性和貧富走向及關(guān)系的非對抗性。從貧富差距的大小上看，差距過小和過大都是不合理的。
前者如平均主義，后者如兩極分化。打破平均主義以后所出現(xiàn)的壓力感、危機(jī)感對落后者可以產(chǎn)生激勵作用，模仿和攀比心理可以產(chǎn)生示范和帶動效應(yīng)，從而使經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展保持必要的生機(jī)和活力。
從這個意義上，貧富差距的合理性指的是奮斗目標(biāo)的示范性、榜樣的帶動性和利益機(jī)制的激勵性。同時，富裕人口的出現(xiàn)所帶來的財富積累，也是擺脫貧窮必不可少的物質(zhì)條件。
平均主義只能導(dǎo)致普遍貧窮。當(dāng)然要避免兩極分化，也就是避免出現(xiàn)尖銳的社會利益矛盾和對抗，這是社會政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本保證。
作為一個量的概念，國際上通常是把合理差距的基尼系數(shù)確定在0.3-0.4之間。從貧富差距形成的時間或速度上看，當(dāng)這一速度超過了經(jīng)濟(jì)增長和個人收入增加的可能預(yù)期，超過了廣大民眾的心理承受力時，貧富差距就失去了它的合理性。
“適度”的速度之所以具有合理性，是因為在通常的情況下，通過勞動創(chuàng)造等合法收入的積累，受財富增長內(nèi)在規(guī)律的制約，需要經(jīng)歷一定的階段、過程和時間。如果速度過快，人們有理由對其致富手段的正當(dāng)性產(chǎn)生懷疑。
一個時期里，人們對“暴富”者怨言較多，原因正在于此。在這個意義上，貧富差距的合理性指的是差距形成的速度與財富增長常規(guī)及人們對拉距速度認(rèn)可程度的一致性、同步性。
從貧富家庭或人口相對比重上看合理性，就是要在一定歷史時期內(nèi)，讓大多數(shù)人走向富裕，而不是有相當(dāng)多的人陷入貧困。如果是前者，這樣的差距就是合理的；如果是后者，差距就不是合理的了。
在這一意義上，貧富差距的合理性指的是最終使廣大人民群眾富裕起來的利益導(dǎo)向性，是由差距走向共同富裕的趨向性。當(dāng)然，趨富人口的“大數(shù)”比重是一個由少到多，由此達(dá)彼的相對的、動態(tài)的概念，不能局限于一時一地。
從形成貧富差距的原因或所依賴的資源條件上看，人的利益實現(xiàn)從來源上一般需要兩大資源——先賦資源和自致資源。先賦資源是指人與生俱來的環(huán)境賦予的人力無法改變的資源條件，包括個人生活環(huán)境的氣候、交通、資源狀況等自然條件，家庭出身、戶籍類別、生活環(huán)境的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、教育文化發(fā)展水平及其在總體經(jīng)濟(jì)格局中的地位、個人所在的行業(yè)、職業(yè)、單位的效益等社會條件；自致資源是指經(jīng)個人主觀努力而獲得的資源條件，如受教育和訓(xùn)練的程度、發(fā)展意識、進(jìn)取和創(chuàng)新精神以及由此所產(chǎn)生的素質(zhì)和既定社會地位的差異等等。
按照人的責(zé)任取決于主體選擇自由的理論，在形成貧富差距的這兩大資源中，因個人無法改變的先賦資源的不同所造成的差距往往被認(rèn)為是不合理的，而因自致資源的不同所造成的差距往往被認(rèn)為是合理的。因而從形成原因上說，貧富差距的合理性指的是體現(xiàn)了“按勞分配”、反映了個人素質(zhì)和主觀努力程度差異的合理性。
從致富途徑、手段的正當(dāng)性上看，現(xiàn)有的致富途徑大體上有以下幾類：勞動（包括體力和腦力勞動）致富、特殊才能（明星、名流）致富、機(jī)遇（炒股、中彩、遺產(chǎn)繼承、好的行業(yè)或單位等）致富、權(quán)力（職位、地位、崗位等）的濫用而致富、非權(quán)力的違法（偷稅漏稅、制黃販黃、走私販毒、假冒偽劣、欺行霸市等）致富等等。所有這些致富手段從性質(zhì)上可以歸結(jié)為正當(dāng)和不正當(dāng)兩種。
衡量正當(dāng)與否的標(biāo)準(zhǔn)，從形式上看，是是否符合一定社會的法律、道德和主流價值觀；從實質(zhì)上看，則是對生產(chǎn)力發(fā)展、社會財富的增加和社會進(jìn)步所產(chǎn)生的積極還是消極的影響。從貧富發(fā)展的趨勢上看，貧富發(fā)展趨勢存在著兩種可能：一種是同向的，即貧富雙方的收入和財富都在逐步增加，只是增加的幅度不同，貧富的關(guān)系是后富與先富、慢富與快富的關(guān)系；另一種是反向的，即在富者更富的同時伴隨著窮者更窮。
這種反向發(fā)展的趨勢即通常所說的兩極分化。區(qū)分是合理的貧富差距，還是兩極分化，最鮮明、最直觀的指標(biāo)就是看貧富雙方發(fā)展的方向和趨勢是否同向。
合理性是一個歷史的范疇，離開具體的歷史條件，抽象地討論合理性是無意義的。我們所關(guān)注的貧富差距的合理性，是指在社會主義初級階段，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我們應(yīng)該做到而又能夠做到或者是正在努力去做的合規(guī)律性和合目的性相統(tǒng)一的歷史主體的選擇。
與此同時，貧富差距合理性的行為和評價主體不僅僅是政府，盡管政府在制定政策和提供公共服務(wù)等方面負(fù)有重要責(zé)任。我們每一個公民都負(fù)有促進(jìn)貧富差距合理化的責(zé)任。
“致富思源、富而思進(jìn)”是富者的責(zé)任，“窮則思變”是窮者的責(zé)任。積極地勞動創(chuàng)造，在追求個人正當(dāng)利益和發(fā)家致富的同時，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公益事業(yè)乃至社會的全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn)則是我們每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。
林毅夫：貧富差距關(guān)鍵是窮人太窮“新農(nóng)村運動”聞名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫，昨天撰文闡釋“十一五”規(guī)劃。在這篇名為《經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變和“十一五”規(guī)劃》的文。
社會調(diào)查報告篇九
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家整理的社會調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會，xx%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。
從大學(xué)生活的`開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。
社會調(diào)查報告篇十
實踐時間：xx年2月3日至xx年2月19日(共17天)
這十七天的社會實踐一晃而過，我的第一份工作也就這樣結(jié)束了。在部隊空勤灶實習(xí)的這些天里，我學(xué)到了許多，感受到了許多，也領(lǐng)悟到了許多。在這十七天里我也學(xué)到了讓我終身受用的東西。
第一次的實踐，第一次的工作使我更加明白現(xiàn)在的我們只不過是開在溫室中的花朵，沒有經(jīng)歷過任何的風(fēng)吹雨打，所以在我們被移栽到戶外的時候，我們就會枯萎。所以多參加社會實踐活動是必須的也是必要的。這樣我們就可以在走出校門時，更好的邁向社會，接觸社會，了解社會，從而投身社會。實踐還可以讓我們在社會中去開拓我們的視野，增長我們的才干，明確我們在未來生活中的.目標(biāo)。社會是一個大課堂，它可以讓我們來學(xué)習(xí)，也可以讓我們受教育，更可以激勵我們?yōu)橐院蟮纳畲蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。
一 掙錢的辛苦
整天在工作崗位上辛辛苦苦的工作，天天都面對著同樣的事物，做著同樣的事情，真的感覺到好無聊，好辛苦。在那時我才真真正正的明白，原來父母在家里掙錢真的很不容易。
二 人際交往
在實踐中最讓我有感觸的就是在人際交往方面。大家都知道社會上的人際交往是非常復(fù)雜的。我想大家都很難說的清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的體會。
部隊就像是一個大染缸什么樣的人都有，大家為了當(dāng)兵走到了一起，每個人都有自己的思想和個性，要想和他們搞好關(guān)系好就需要許多的技巧。在交往中如果我們不能夠去改變什么東西，那么我們就要采用各種方法去適應(yīng)它。這次實踐讓我掌握到了許多的東西，但最重要的就是在待人處事，如何處理好人際關(guān)系方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中也讓我深深的體會到，在實踐的過程中，我們應(yīng)勤于動手，不斷琢磨，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不懂的地方要多問，請教師傅，多和同事們溝通，共同協(xié)作。
三 自強(qiáng)自立
在家里的時候我們有自己父母的照顧、關(guān)心、呵護(hù)，生活過的無憂無慮。但是 只有我們走進(jìn)了社會，參加工作的時候，不管我們遇到了什么樣的困難、挫折，都要靠我們自己獨自一個人去解決，去承擔(dān)。在這兩次的實踐中也讓我懂得了自強(qiáng)，自立。凡事都要靠自己，現(xiàn)在就算父母不在我的身邊我也能夠自己獨立。
在這一次的實踐中我中途差點就放棄了，工作的單調(diào)，腳上的病痛，天氣的寒冷，都差點使我放棄。但是我還是撐了過來，我戰(zhàn)勝了自己，我也能自強(qiáng)自立。
四 認(rèn)識來源于實踐
這次的社會實踐讓我認(rèn)識到了親身實踐的必要性和重要性。實踐可以把我們在父母那里所學(xué)到的理論知識運用到我們的實際操作中去，使自己學(xué)到的知識有用武之地。只學(xué)不實踐， 那么所學(xué)的就等于零;只實踐不學(xué)，那么你將永遠(yuǎn)原地踏步止步不前。理論應(yīng)與實踐相結(jié)合，實踐可以為我們以后的工作打基礎(chǔ)。通過這一次的實踐，我學(xué)到了一些 在學(xué)校學(xué)不到的東西，因為環(huán)境的不同，接觸到的人與事不同，從中所學(xué)的所認(rèn)識的自然也就不同。參加的實踐多了你的收獲也就會越多，所認(rèn)識到的新事物新理念 也就會越多。
總之我們要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐，只有這樣我們才能在競爭中突顯自己，表現(xiàn)自己。
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