最新珍愛生命班會(huì) 珍愛生命的班會(huì)心得體會(huì)(實(shí)用12篇)

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最新珍愛生命班會(huì) 珍愛生命的班會(huì)心得體會(huì)(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-10-03 23:10:02     小編:MJ筆神

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

珍愛生命班會(huì)篇一

第一段:引入班會(huì)主題,明確重要性(200字)

珍愛生命的班會(huì)是我班以提升同學(xué)們生活幸福度和注意安全問題為目的,組織的一次重要活動(dòng)。在此次班會(huì)上,我收獲了許多關(guān)于珍愛生命的寶貴心得和體會(huì)。生命是無盡寶藏,珍愛生命就是在維護(hù)這個(gè)寶藏的同時(shí)也在善待自己。因此,珍愛生命不能停止,每個(gè)人都需要認(rèn)識(shí)到生命的可貴,在班會(huì)中體悟到生命的價(jià)值,這是我們作為學(xué)生所應(yīng)該重視的。

第二段:探索生命的真正意義(200字)

在班會(huì)上,我深刻認(rèn)識(shí)到生命的可貴,我發(fā)覺生命的意義不僅僅是活著,更是要活出一個(gè)精彩的人生。我們不能只是活在當(dāng)下,而是要為自己的生命目標(biāo)而奮斗,活得有價(jià)值。而要想擁有這樣的人生,我們不能忽略健康、安全、愛護(hù)環(huán)境等諸多因素。我們要明智利用時(shí)間,充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí)提升,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),追求夢(mèng)想,為人生增添無限色彩。

第三段:呼吁注意生命安全(200字)

在珍愛生命的班會(huì)中,我們還討論了生命安全的問題。一起討論了日常生活中可能會(huì)遇到的危險(xiǎn),如交通事故、火災(zāi)和網(wǎng)絡(luò)安全等。我們從不同角度出發(fā),提出了解決方案。通過這次的討論,我清晰明確了自己在面對(duì)生命安全問題時(shí)的態(tài)度和行為。我將更加重視自己的安全,不輕易冒險(xiǎn),合理利用網(wǎng)絡(luò),不隨意暴露隱私,確保自己的生命安全。

第四段:珍愛生命的重要途徑(200字)

在珍愛生命的班會(huì)上,我們還一起分享了珍愛生命的途徑和方法。我們發(fā)現(xiàn),愛自己是珍愛生命的起點(diǎn)。只有關(guān)注自己的身心健康,才能更好地珍愛生命。我們鼓勵(lì)彼此要積極向上,相互幫助共同成長(zhǎng)。我們還強(qiáng)調(diào)了關(guān)愛他人和環(huán)境的重要性。只有讓他人感受到關(guān)懷和溫暖,才能傳遞珍愛生命的理念,并使之成為我們生活的一部分。

第五段:總結(jié)班會(huì)心得,號(hào)召行動(dòng)(200字)

通過這次珍愛生命的班會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到生命與我們息息相關(guān)。我們要學(xué)會(huì)珍惜并創(chuàng)造美好的人生。面對(duì)生活的困難和壓力,我們不能放棄,而是要堅(jiān)持下去。我們需要關(guān)愛自己、關(guān)愛他人,才能擴(kuò)展我們的生命空間和價(jià)值。我深信,珍愛生命不僅是班會(huì)的主題,更是一種行動(dòng)。通過我們的努力,我們將能夠成為一個(gè)更加珍愛生命、關(guān)心他人、積極向上的人。

結(jié)尾:用行動(dòng)詮釋珍愛生命(100字)

正如班會(huì)所強(qiáng)調(diào)的,我們不能停留在空談中。唯有以行動(dòng)去詮釋珍愛生命的意義,才能真正地體悟到生命的可貴。讓我們每個(gè)人都能將珍愛生命的理念融入到自己的日常生活中,積極向上、關(guān)愛他人、保護(hù)環(huán)境,用我們的實(shí)際行動(dòng)去傳播和實(shí)踐珍愛生命的觀念,共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

珍愛生命班會(huì)篇二

人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。

一、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”:

1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去。

2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去。

3、深水的地方不去。

4、不熟悉的江溪池塘不去。(當(dāng)然,也不能到河塘撈魚摸蝦)

二、溺水原因主要有以下幾種:

1、不會(huì)游泳。

2、游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度。

3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病。

4、盲目游入深水漩渦。

三、如何防溺水:

游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):

1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。

珍愛生命班會(huì)篇三

主持人a:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋!?/p>

主持人b:每一個(gè)生命都是美麗的,所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,你的生命不再是你一個(gè)人,我們的生命是父母給予的,保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

主持人a:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。

主持人合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。三年級(jí)二班“珍愛生命,安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人b:生命是寶貴的,它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些不安全的事例,讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié):新聞發(fā)布會(huì),說說你在馬路上看到的不安全的事例!讓警鐘長(zhǎng)鳴!誰先來。

(1)行人亂穿馬路;

(2)在馬路上踢球;

(3)在馬路上瘋逗、追逐;

(4)電動(dòng)車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿;

(5)翻越欄桿。

主持人a:同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀!我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,危險(xiǎn)就在那一瞬間!

主持人b:下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?

主持人a:在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

主持人b:就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》,將交通安全牢記心中。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,行人要走斑馬線,

你拍四,我拍四,不穿紅燈保安全,

你拍五,我拍五,橫過馬路看左右,

你拍六,我拍六,大小拐彎要注意,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,

你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民。

主持人a:同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍(lán)的.天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。

主持人b:接下來,讓我們來關(guān)注一下我們身邊不安全的行為。請(qǐng)同學(xué)們舉例。

1、在樓梯扶手上滑行;

2、在樓道里相互追逐,打鬧,撞到同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故;

3、在樓梯上相互推搡,擠壓;

4、在操場(chǎng)上打鬧;

5、高空拋物砸到同學(xué);

6、從高處跳下。

主持人a:以上所舉的事例,你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患。

主持人a:下面就讓我們一起來討論一下:在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全

主持人b:下面讓我們一起來聽聽同學(xué)們的討論吧!

主持人b:大家的建議太好了,就讓我們一起來制作安全警示牌吧?。ǚ纸M制作安全警示牌)

主持人a:請(qǐng)同學(xué)們展示自己做的警示牌。

主持人a:校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧!

校園安全拍手歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一,我拍一,校園安全要牢記。

你拍二,我拍二,課間午間不追逐。

你拍三,我拍三,帶尖東西不亂舞。

你拍四,我拍四,廢品垃圾不亂丟,

你拍五,我拍五,清掃工具不亂揮,

你拍六,我拍六,上下樓梯不擁擠。

你拍七,我拍七,上下樓梯不打鬧。

你拍八,我拍八,集體活動(dòng)不喧嘩。

你拍九,我拍九,危險(xiǎn)器械不伸手。

你拍十,我拍十,我是安全小衛(wèi)士。

主持人b:下面請(qǐng)班主任王老師講話。

同學(xué)們,你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì),我們學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。請(qǐng)大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。

主持人b:日日平安不僅是我們老師的愿望,也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望,下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。祝我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記:“珍愛生命,安全第一!”

主持人合:今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

珍愛生命班會(huì)篇四

一、活動(dòng)目標(biāo):

人,最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人就只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命,特別是風(fēng)華正茂的青年人,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的生命都關(guān)系著一個(gè)家庭的平安和幸福,也關(guān)系到我們這個(gè)大家庭——“社會(huì)”的穩(wěn)定與和諧;沒有了生命,再燦爛的光輝歲月都將會(huì)黯然失色。我們是否知道注意安全、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來找無知的人。通過這次班會(huì),使學(xué)生懂得,珍愛生命,熱愛生活,健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

以怎樣對(duì)待生命為引,通過珍惜生命注意校園安全,交通安全,戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例以及為生命喝彩的主題教育,喚起學(xué)生珍惜生命,熱愛生活的信念同時(shí)使學(xué)生掌握各類自我保護(hù)的知識(shí)技能。

三、活動(dòng)地點(diǎn):一年級(jí)四班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:收集生命的教育的心理教育資料以及校園安全,交通安全,戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例。

五、活動(dòng)過程:

(一)引言:

朱自清曾說:“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”的確,生命對(duì)每個(gè)人只有一次。

(二)主持人宣布活動(dòng)正式開始。

學(xué)生1: 在漫長(zhǎng)的人生路中,總要有許多難以預(yù)料的事情,我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?!胺离U(xiǎn)之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天通過這次班會(huì),我們將為我們的生命買一份保險(xiǎn),為我們的生命加一把鎖。珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

學(xué)生2:下面我宣布:

合:《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》安全教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(三)聽新聞、談感受。

學(xué)生1:我們是祖國(guó)的未來。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是生機(jī)勃勃的青少年。

學(xué)生2:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊。

學(xué)生1:生命是最寶貴的,它也是脆弱的、不堪一擊的。下面我們來看一看校園安全事故的典型事例。

1.2014年12月7日,湖南湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校發(fā)生一起踩踏事故。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過程中擁擠踩踏,造成8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡,26名學(xué)生受傷。

2.2015年10月29日,武漢市舉行中小學(xué)生英語能力競(jìng)賽,600多學(xué)生在考試離開校門時(shí),發(fā)生擁擠事故,造成20多人受傷。

3.上海某學(xué)校的學(xué)生楊某,在五樓教室內(nèi),踏上窗臺(tái),跨出窗外去掛脫了勾的窗簾,不慎墮樓身亡。

學(xué)生2:同學(xué)們,聽了新聞后你最大感覺是什么?現(xiàn)在你最想說的一句話是什么?(指名說)

(學(xué)生小組討論)

(集體交流)

學(xué)生2:再請(qǐng)大家來交流交流,說一說因?yàn)樽约阂恍┎晃拿鞯男袨槎軅倪^程,或看到別人受傷的情景。

(交流)

(四)總結(jié)校園安全注意點(diǎn)。

(1)進(jìn)出教室要有秩序、不要推擠,推擠容易產(chǎn)生意外;有序進(jìn)出,順利又迅速。

(2)在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外 。

(3)上下樓梯時(shí),盡量靠邊行走、不要奔跑。

學(xué)生2:為了幫助大家更好地遵守校園安全規(guī)則,今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜:

上課小腿莫伸長(zhǎng),

校園游戲不瘋狂,

出出入入靠右走,

危險(xiǎn)動(dòng)作一掃光。

同學(xué)之間有摩擦,

寬容謙讓是良方。

學(xué)生1:希望大家都能牢記住這首順口溜,保證自身的安全,對(duì)自己負(fù)責(zé)。同時(shí)也要記得時(shí)刻提醒身邊的同學(xué)注意安全。

(五)主持人小結(jié):生命是一部大書,所有的章節(jié)必須用我們的血汗撰寫;生命更是一次競(jìng)技,生命沒有看臺(tái)。 生命只屬于我們一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?。一年四班《珍愛生命,熱愛生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。

珍愛生命的主題班會(huì)(二)

珍愛生命班會(huì)篇五

教育目的:

1.讓學(xué)生感悟生命的可貴,珍愛生命。

2.讓學(xué)生樹大志,明大理,敢擔(dān)責(zé),做勇者。

班會(huì)背景:

最近屢屢出現(xiàn)學(xué)生自殺事件,甚至有的成年人也尋死膩活,真是讓人又傷心,又可氣,傷心這么年輕的生命,還沒有綻放就枯萎了,可氣于有些人的不爭(zhēng)氣,魯迅說:“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”,用在這些人身上尤為恰當(dāng)。而且有一個(gè)特點(diǎn)需要注意,就是這些人自殺,往往是因?yàn)橐恍┬∈?,為點(diǎn)小情小愛,為點(diǎn)誤會(huì),為點(diǎn)壓力。也許他們死后才后悔自己死得不值,但為已晚。

基于此,我給學(xué)生開了一節(jié)班會(huì),因?yàn)槎际歉咧猩耍辛艘欢ǖ姆直媸欠呛兔骼砟芰?,所以,我在設(shè)計(jì)時(shí),提升了認(rèn)識(shí)的高度,希望能給學(xué)生一定的啟發(fā),既要懂得珍惜生命,更要樹大志,有了大的志向,便不會(huì)總斤斤計(jì)較那些雞毛蒜皮的小事。就像魯迅先生棄醫(yī)從文一樣,光有好的身體,而只配做奴隸,沒有思想,也是白活。

班會(huì)主要設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié):

1. 品時(shí)事,談己志。

(1)2003年10月18日,成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

(2)2004年大年初一,16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)2004年7月11日,河南一高三考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過本科一類錄取分33分。

(4)2005年8月,溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某,因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確,可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上,陳某離家出走,到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí),陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

(5)2013.10月23日下午,北京定慧東里小區(qū)內(nèi),初中生小顏(化名)放學(xué)回家后即跳樓,當(dāng)場(chǎng)死亡。目前警方初步認(rèn)定,死者系自殺身亡。據(jù)了解,小顏放學(xué)前,曾在學(xué)校被老師罰站3個(gè)小時(shí)。(11月5日新華網(wǎng))

看到這幾起自殺事件,不知道你們有什么想法,生命是可貴的,可是,年輕的生命還沒有綻放,就枯萎了。但這些又是為了什么?他們的死又是否值得呢?(大家舉手發(fā)言)

2.身體發(fā)膚,受之父母。

3.人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。

屈原投江了,他是為國(guó)為民,為后世所銘記,端午佳節(jié)更是流傳千古;文天祥求死,他是盡忠報(bào)國(guó),山河為之落淚;董存瑞高舉炸藥包,他是為革命現(xiàn)身,美名遠(yuǎn)揚(yáng)??墒俏覀?cè)倏纯唇袢盏倪@些人,他們又是為什么而死呢?為了一點(diǎn)小情小愛,為了一點(diǎn)小挫折,更有甚者只是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,就葬送了自己的生命,留下含辛茹苦將其養(yǎng)大的父母,空自落淚。而他們自己的死只能換來人們不屑的目光和一聲嘆息罷了。

4.直視困難,做生活的勇者。

林清玄先生曾經(jīng)對(duì)朋友說:“人生不如意事十之八九,常想一二?!笨梢娙嘶钜皇?,都不會(huì)一帆風(fēng)順,都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷,讓我們想想剛剛學(xué)的《史記》的作者司馬遷,他遭受了那么大的奇恥大辱,但是他依然選擇了活著,因?yàn)樗€有未完成的使命,最終留名千古;再想想我們初中學(xué)過的史鐵生,在他壯年之時(shí)卻失去了行走能力,他不痛苦嗎?但他挺過來了,還成為了作家。《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)中的奧斯托洛夫斯基,可以說災(zāi)難一個(gè)接著一個(gè)。愛倫·凱勒這個(gè)幼年患病而成為盲人的女子,他們的苦難少嗎?可是他們沒有選擇自殺,而是更堅(jiān)強(qiáng)的活下去,事實(shí)證明,正是災(zāi)難,鑄就了他們的輝煌。

5.推己及人,珍愛他人生命。

正所謂“己所不欲,勿施于人”,自己的生命可貴,那么別人的生命當(dāng)然也可貴,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就喊打喊殺,現(xiàn)在很多校園斗毆和殺人事件很值得我們反思,讓我們珍愛生命吧。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿生命當(dāng)賭注,每個(gè)人只有一條命,沒了就再也不會(huì)重來了。

開闊自己的胸懷,把自己的心思用在我們的大目標(biāo)上,用在自己的事業(yè)上,而不要總為一些小事斤斤計(jì)較,浪費(fèi)自己的生命。

無論生活發(fā)生了什么,都請(qǐng)珍惜自己的生命,有生命才有希望,俗話說:“世上沒有過不去的坎。”要把那些苦難當(dāng)做上天對(duì)自己的考驗(yàn),要有大任及肩的使命感。哈佛大學(xué)墻上有這樣一條標(biāo)語“我們正在荒廢的今日,正是他日殞身之人所渴望的明日”,荒廢尚且可恥,更何況,你要將他提早結(jié)束呢!讓我們珍愛自己的生命吧!

6.齊背孟子的《生于憂患,死于安樂》

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。 故天將降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。 然后知生于憂患,而死于安樂也。

珍愛生命班會(huì)篇六

12月是我校法制宣傳教育月,青少年吸毒犯罪已成為社會(huì)的嚴(yán)重問題。國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明,我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右,我本著“防患于未然”的思路,在班里召開了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的主題班會(huì)。

以下是我對(duì)本次班會(huì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

1、使學(xué)生了解什么是毒品,了解我國(guó)的禁毒歷史,認(rèn)識(shí)毒品的危害,提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。

2、了解有關(guān)禁毒的法律知識(shí),拒絕毒品誘惑,培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。

課件制作:

珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品

毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)危害的實(shí)例,并以新聞報(bào)道的形式向同學(xué)們展示。

法律知識(shí)普及。

小品編排:重點(diǎn)放在怎樣拒絕毒品,特別是怎樣拒絕熟人設(shè)下的“溫柔”陷阱。

重點(diǎn)放在學(xué)會(huì)抵制不良誘惑、學(xué)會(huì)拒絕毒品的基本技巧;吸毒對(duì)青少年具有哪些危害;青少年如何在老師的'引導(dǎo)下,遠(yuǎn)離毒品等。

主持人:

王雅雯:每一個(gè)人來到這個(gè)世界上,就是一個(gè)擁有權(quán)利和自由的生命,就要在人生的長(zhǎng)河中書寫自己的歷史。

劉雨萌:然而,生命中不都是美好,光明的,有時(shí),一不小心,就會(huì)因無知、好奇而誤入歧途,以至越陷越深,不可自拔。毒品,就像一只無形的魔手,甚至比任何猛獸更可怕。它不斷摧殘人們的身心、摧毀人們的意志,為了不受毒發(fā)之苦,他們?nèi)ネ怠⑷?、甚至去殺人,走上犯罪道路,斷送了美好的一生?/p>

同:七年二班班“珍愛生命拒絕毒品”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

王雅雯:怪不得早在五十多年前,遭受*片禍害的武漢地區(qū)就流傳著這樣一副對(duì)聯(lián):竹槍一枝,打得妻離子散,未聞炮聲震地;銅燈半盞,燒盡田地房廊,不見煙火沖天。

劉雨萌:是啊,生命就像一朵花,生命之花是絢爛的,也是脆弱的,稍不珍惜就會(huì)枯萎,凋零。為了我們的明天,一定要拒絕毒品。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦。

詩(shī)歌:珍愛生命 拒絕毒品

也許家破人亡不能讓你為之動(dòng)搖,

也許妻離子散不能讓你為之覺悟。

但是,

請(qǐng)停下來,

細(xì)心聽聽每一個(gè)悲慘生命的哭訴:

生命無價(jià),珍愛生命;

毒品無情,珍愛生命!

也許無數(shù)無辜生命的毀滅不能讓你醒悟,

也許無數(shù)人的殘酷命運(yùn)不能讓你為之驚嘆。

但你必須靜下心來,

聽聽命運(yùn)之神的勸告:

如果繼續(xù)吸毒,

受傷的只會(huì)是你自己,

只會(huì)是你的家人!

垂死的螞蟻,

只要一息尚存,

都會(huì)堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)抗?fàn)幍降祝?/p>

迷途的人們、

愚昧無知的人們呀,

你們也能、

也能步向正道,

只要你們和毒品戰(zhàn)斗到底,

生命一定會(huì)更加美好光明!

不要再吸毒了!

不要再讓微小的生命再繼續(xù)無辜犧牲了!

受傷害的只有你們呀!

人們,

從現(xiàn)在開始,

珍愛生命吧!

哪些行為構(gòu)成了涉毒犯罪?

介紹:1997年新《刑法》具體規(guī)定了有關(guān)毒品犯罪的15種罪名。對(duì)涉毒行為將判處有期徒刑、無期徒刑或者死刑,并處沒收財(cái)產(chǎn)。

販賣毒品罪-- 已滿14周歲不滿16周歲的人,如有販賣毒品行為,應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。

運(yùn)輸毒品罪 --非法運(yùn)輸、攜帶、郵寄或交付托運(yùn)毒品的行為構(gòu)成犯罪。

此外還有:制造毒品罪 ,非法持有毒品罪,包庇毒品犯罪分子罪,非法種植毒品原植物罪,引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪,容留他人吸毒罪等。

王雅雯:“說毒品來道毒品,毒品真是害人精”日常生活中我們千萬要注意遠(yuǎn)離毒品,要像小吳一樣機(jī)智、勇敢地與販毒分子斗爭(zhēng)。

情景劇《朋友》

旁白:小*是個(gè)無業(yè)游民,整天游手好閑。一天在街頭與昔日鄰居,還在讀六年級(jí)的小吳相遇。

小吳:(驚喜)*大哥,好久沒見你去踢球了,現(xiàn)在去哪兒工作了?

小吳:不會(huì),我是學(xué)生,不能抽煙的。

小*:這可是好煙,一般人我還不給呢!那來顆糖吧!

主持人:小吳能要這顆糖嗎?他應(yīng)怎么做?(請(qǐng)隊(duì)員回答)

主持人:小吳是這樣做的嗎?我們接著往下看。

小吳:(接過糖看了看)我?guī)Щ丶胰コ浴?/p>

小*:好吧,反正現(xiàn)在還早去我現(xiàn)在的家玩玩吧!

(來到小*家)

小*:隨便做,你要喝什么?飲料吧,我這里有好飲料,保你喜歡。

主持人:小吳能要這飲料嗎?為什么?

小吳: *大哥,這幾天我嗓子不行,還是白開水吧!

小*:你小子,好,好,好。我去給你倒,你先看電視。

小吳:怎么還沒出來,(偷偷過去看看)?。《酒?/p>

主持人:現(xiàn)在小吳應(yīng)怎么辦?你來替他出出主意看?

小吳:*大哥,衛(wèi)生間在哪啊,我肚子痛。

小*:左邊第二間。

小吳拿著電話沖進(jìn)了衛(wèi)生間。110嗎?我遇到危險(xiǎn)了,我在金河灣花園1-2-602室。

警鈴響起。

主持人:可惡的犯毒份子會(huì)利用一切機(jī)會(huì),引誘人們,特別是我們青少年走上吸毒或販毒的不歸路,所以我們青少年更要小心,除了剛才大家談的方法。還有這幾種。

出示:防毒的五種措施:(1)直截了當(dāng)法----堅(jiān)定直接地拒絕引誘。(2)金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕(3)主動(dòng)出擊法----立刻提出反建議。(4)秘密報(bào)案法----尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人,或者秘密撥打110報(bào)警,民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助(5)及時(shí)告知師長(zhǎng)法----當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí),一定不要被他們威嚇住,要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

主持人:人的生命是寶貴的,任何人的生命都只擁有一次。

同學(xué)們,請(qǐng)大家起立。我們舉起右手,莊嚴(yán)宣誓,(下面我讀一句,請(qǐng)大家跟一句)

“我們承諾:為了祖國(guó),我們要珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品。”

生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次,讓我們珍愛生命,拒絕毒品!

班會(huì)課小結(jié):學(xué)生談本次班會(huì)課的收獲。

學(xué)生在珍愛生命拒絕毒品倡議書上簽字。

珍愛生命班會(huì)篇七

1、通過此次班會(huì)的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

5月29日

詩(shī)朗誦《生命頌》

準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》

一、生命如花:

甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的.鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。

乙:讓我們來聽一聽蔣詩(shī)瑤同學(xué)的演講《生命頌》,用心感受一下自己如花的生命。

二、可貴的生命

甲:生命是美麗的,世界的美好也正源于生命的存在,那么,你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學(xué)自由發(fā)言)

甲:如今,隨著生活條件越來越好,大多中小學(xué)生貪圖享樂,解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,當(dāng)困難突然降臨是,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論)

乙:通過以上一些真實(shí)的故事,同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢?

(同學(xué)們發(fā)言)

三、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始

欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》

甲:現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,那么在外要注意安全,同樣的在家也要注意安全,請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。

四、如何珍愛生命

讓我們一起來倡議:

1、校園課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯輕聲慢步,靠右邊。

2、不吃不潔食物,喝水講究衛(wèi)生,少喝冷飲,注意身體健康。

3、保證用電安全,不亂動(dòng)電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。

4、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,防止機(jī)械傷人,保證安全。

5、遵守交通規(guī)則,未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長(zhǎng)的允許,不能私自騎自行車上街。

6、回家路上,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話,求得110幫助。

7、不玩火、不吸煙,愛護(hù)消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識(shí),遇到險(xiǎn)情時(shí),能避險(xiǎn),能進(jìn)行自救自護(hù)。

8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),團(tuán)結(jié)同學(xué),和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾,不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,甚至打架斗毆,爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

結(jié)尾:播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱

五、小結(jié)——珍愛生命,精彩人生

珍愛生命班會(huì)篇八

教育目標(biāo):

1、通過此次班會(huì)的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

背景分析:

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒有責(zé)任,得過且過,不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒有責(zé)任,一味索取,淡薄孝心;對(duì)他人沒有責(zé)任,敷衍了事,淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒有責(zé)任,張揚(yáng)個(gè)性,不講塬則;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任,遷怒抱怨,不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,對(duì)別人漠不關(guān)心??梢?,當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,贊美聲,順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,使他們懂得生命,珍愛生命,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)理念:

生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛生命,讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,健康成長(zhǎng),愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?;谶@種理念,我設(shè)計(jì)了《 “珍愛生命”》主題班會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、 感悟生命

2、 珍愛生命

3、 感恩生命

4、 承諾生命

活動(dòng)形式:

1、 談話交流

2、 討論交流

3、 情景劇

活動(dòng)過程:

一、 導(dǎo)入

師:請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋,用“生”字組詞,比一比看誰組的多。

生:生活,生命,生病,生機(jī)勃勃,生龍活虎……

師:“生”在字典離得解釋是“活著,活著的”,例如:生命??磥怼吧弊忠泊碇M?,代表著積極向上的力量。

二、感悟生命

師:人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:

失落的花季

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什幺樣的心情?

課件:當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母-------時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

師:此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……

危及生命的事件:

1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄

2、全班交流討論:如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3、鏡頭回放

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命,對(duì)我負(fù)責(zé)。

叁、珍愛生命

師:是啊,生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛生命,我們又怎能輕言放棄?投影出示:

請(qǐng)同學(xué)為大家介紹:

甲:美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書和說話,并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙:張海迪5歲的時(shí)候,因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?,最終迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。

乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

四、感恩生命

師:生命是一種美麗,要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛,要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,要學(xué)會(huì)履行。

1、雷鋒的事跡

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué)。

情景?。?、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)

2、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),打飯,是橡皮,收拾書包……

有解說。

a.對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。

a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

五、承諾生命

珍愛生命,對(duì)我負(fù)責(zé)就是-----------

【評(píng)價(jià)延伸】

(1)課外閱讀《假如給我叁天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書。

(2)圍繞“珍愛生命”學(xué)會(huì)感恩,每天能為父母做一件力所能及的事。

珍惜生命,我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識(shí)。不僅要自己學(xué)好這些知識(shí),還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳,讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣,我們的家人才能為我們的健康成長(zhǎng)感覺到幸福快樂!我們的世界才能變得更加健康美好!

珍愛生命班會(huì)篇九

二年級(jí)

1、掌握地震到來時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施。

2、關(guān)愛生命,快樂學(xué)習(xí)生活每一天。

20xx年5月12日

地震是對(duì)人類威脅極大,并且比較常見的自然災(zāi)害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震,2008年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級(jí)大地震,都造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會(huì)的主題是防震減災(zāi),珍愛生命。

地震作為一種自然現(xiàn)象,它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)有一些前兆,我們?nèi)绻苷莆者@些前兆,就會(huì)對(duì)地震的預(yù)防起到積極、主動(dòng)的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大氣中出現(xiàn)異味,飛鳥、家畜驚慌、野生動(dòng)物反應(yīng)異常,電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點(diǎn)燃等。人人都要知道立即報(bào)告的途徑,但決不能預(yù)報(bào)“地震了”,也不要相信“有地震”的傳言。

由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng),這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。

在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的.冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū),平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

地震到來時(shí),如果正在教室上課的,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!如果正在操場(chǎng)或室外的,可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物,不要回到教室去,震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,必要時(shí)應(yīng)當(dāng)在室外上課。

地震預(yù)警時(shí)間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性,而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。

(1)抓緊時(shí)間緊急避險(xiǎn)。如果感覺晃動(dòng)很輕,說明震源比較遠(yuǎn),只需躲在堅(jiān)實(shí)的家具底下就可以。大地震從開始到振動(dòng)過程結(jié)束,時(shí)間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵,不要耽誤時(shí)間。

(2)選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場(chǎng)所是:沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

(3)做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜,選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷;保護(hù)頭頸部,低頭,用手護(hù)住頭部或后頸;保護(hù)眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護(hù)口、鼻,有可能時(shí),可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。

4、公共場(chǎng)所如何避震?

聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;等地震過去后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離;在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處:選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物;在行駛的電(汽)車內(nèi):抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近。地震過去后再下車。

5、戶外如何避震?

就地選擇開闊地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要亂跑,避開人多的地方;不要隨便返回室內(nèi);避開高大建筑物或構(gòu)筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。

6、避震要點(diǎn):

震時(shí)是跑還是躲,我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為:震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全地方,是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方,開間小、有支撐的地方,室處開闊、安全的地方。

7、專家建議,應(yīng)該有意識(shí)地掌握一些科學(xué)適用的避震策略:

策略一:震時(shí)保持冷靜,震后走到戶外。這是避震的國(guó)際通用守則,國(guó)內(nèi)外許多起地震實(shí)例表明,在地震發(fā)生的短暫瞬間,人們?cè)谶M(jìn)入或離開建筑物時(shí),被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡,室內(nèi)避震條件好的,首先要選擇室內(nèi)避震。如果建筑物抗震能力差,則盡可能從室內(nèi)跑出去。專家建議,地震發(fā)生時(shí)先不要慌,保持視野開闊和機(jī)動(dòng)性,以便相機(jī)行事。特別要牢記的是,不要滯留床上;不可跑向陽(yáng)臺(tái);不可跑到樓道等人員擁擠的地方去;不可跳樓;不可使用電梯,若震時(shí)在電梯里應(yīng)盡快離開,若門打不開時(shí)要抱頭蹲下。另外,要立即滅火斷電,防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情。

策略二:近水不近火,靠外不靠?jī)?nèi)。這是確保在都市震災(zāi)中獲得他人及時(shí)救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器;不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置,盡量靠近外墻,但不可躲在窗戶下面;盡量靠近水源處,一旦被困,要設(shè)法與外界聯(lián)系,除用手機(jī)聯(lián)系外,可敲擊管道和暖氣片,也可打開手電筒。

8、震后自救和互救:

地震時(shí)如被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,你一定不要驚慌,要沉著,樹立生存的信心,相信會(huì)有人來救你,要千方百計(jì)保護(hù)自己。

地震后,往往還有多次余震發(fā)生,處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下,首先要保護(hù)呼吸暢通,挪開頭部、胸部的雜物,聞到煤氣、毒氣時(shí),用濕衣服等物捂住口、鼻;避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間,用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾?,以防余震發(fā)生后,環(huán)境進(jìn)一步惡化。設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號(hào),不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng),這樣會(huì)大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情緒或閉目休息,等待救援人員到來。如果受傷,要想法包扎,避免流血過多。

維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng),救援人員未到,或者沒有聽到呼救信號(hào),就要想辦法維持自己的生命,盡量尋找食品和飲用水,必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。

互救,互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對(duì)親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。

同學(xué)們,自然災(zāi)害突如其來,無法阻擋,但預(yù)防和自救方法很多,當(dāng)然,地震自救也要根據(jù)具體情況而定,不可一概而論,希望同學(xué)回去后自己再進(jìn)行一些學(xué)習(xí),掌握更多的方法。祝同學(xué)們一生平安。

珍愛生命班會(huì)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)生活自理能力,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。

2、體會(huì)父母的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品;

2、以:母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮;

3、收集自己在家中勞動(dòng)的資料,制作成展板;

4、練習(xí)各種家務(wù)勞動(dòng)技能;

活動(dòng)人員:

1、本班51名同學(xué)和正副班主任;

2、聘請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng);

主持人:4人

整體設(shè)計(jì):

1、利用生活小品,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣,適時(shí)組織學(xué)生開展討論,啟發(fā)明理;

2、結(jié)合生活實(shí)際,部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能;

3、請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;

活動(dòng)過程:

一、對(duì)話引入,啟發(fā)活動(dòng)興趣。

a:__知道“母親節(jié)”是那天嗎?

b:是五月的第二個(gè)星期日呀!

a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?

b:我的禮物最珍貴,是——(神秘的),反問:“你都送給媽媽什么禮物了?!?/p>

a:我呀,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)

b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家,在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關(guān)心愛護(hù)下,我們快樂成長(zhǎng)!

a:你看,我們每長(zhǎng)高一寸,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長(zhǎng)下班后的安排)。

b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語,從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長(zhǎng)大。在學(xué)校,我們要做好學(xué)生,在家里我們更應(yīng)該做好孩子。

a: 同學(xué)們,在"母親節(jié)"這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

1、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎?” )

2、b劇主人公上場(chǎng),:找b說:“我的好朋友來了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!”

b劇主人公:“我今天可沒時(shí)間,我還有更重要的事要做呢!”

b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂,同學(xué)們,你們說對(duì)嗎?” )

a:兩個(gè)同學(xué)都度過了快樂的一天,相比之下,你覺得那位同學(xué)過得更快樂?更有意義呢?

學(xué)生討論發(fā)言

二、深入生活,技能展示:

b:我告訴你一個(gè)秘密吧,今天我們?nèi)?3)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了,你們看!

勞動(dòng)小技能展示:

1、圖片展示:在家里收拾房間。

2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組為單位同時(shí)展示)。

b:昨天我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中小心長(zhǎng)大,今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔。

從生活小事學(xué)起,從一點(diǎn)一滴做起,成為父母的小幫手,回報(bào)他們的愛.

三、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),激發(fā)情感,提出希望:

1、演唱:《小烏鴉》(放音樂)

小烏鴉:我愛我的家,更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(zhǎng),大聲:“媽媽呀!”

全班:我們愛你!

家長(zhǎng):孩子呀,我們也愛你!

2、家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;

b:父母那么愛我們,用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活,我倡議:(宣讀倡議書,出示展板)

b:現(xiàn)在,你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,也是我們?nèi)?3)班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物。同學(xué)們,快快加入我們的倡議吧!(學(xué)生貼名字,放音樂)

班主任:同學(xué)們,你們的倡議太好了,我和王老師也想加入你們的倡議,行嗎?(教師貼上自己的名字并進(jìn)行講話)

a、b:母親節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

珍愛生命班會(huì)篇十一

1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、改變生活中不遵守溺水安全的習(xí)慣,提高對(duì)違反安全原則的行為的辨別能力。

學(xué)生主持:同學(xué)們,你們好!今天我們一起學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)。我們是祖國(guó)的未來、民族的希望??墒菂s經(jīng)常發(fā)生一些溺水事故,失去可愛的同學(xué)。

怎樣讓災(zāi)難不在我們身邊發(fā)生呢?我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?這就是本節(jié)班會(huì)的主題。

1、請(qǐng)看防溺水的知識(shí)要點(diǎn)(視頻出示)

(1)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2、學(xué)生代表談事例,并由學(xué)生扮演角色本學(xué)期xx學(xué)校在周末,幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩,有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議:

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

(3)由這個(gè)事例談?wù)勎覀兊南敕ā?/p>

3、了解相關(guān)溺水資料

(一)、中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告(視頻出示)在中國(guó),意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹.?dāng)兒童溺水時(shí),2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

(二)、春暖花開,天氣轉(zhuǎn)熱,為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,學(xué)校作出以下規(guī)定:(出示規(guī)定)學(xué)生人手一冊(cè)。

1、嚴(yán)禁學(xué)生私在江邊、河邊、湖邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳,以防滑入水中。

3、在沒有大人陪同的情況下,嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。

4、當(dāng)自己特別心愛的東西,掉入水中時(shí)不要急著去撈,而應(yīng)找大人來幫忙。

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳;

(三)、溺水時(shí)的自救方法:(視頻出示)學(xué)生示范。

1、不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;

3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時(shí),立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

(四)、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法:(視頻出示)學(xué)生示范。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,帖同時(shí)利用救生器材施救??蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

(五)、同伴溺水后如何急救?(視頻出示)學(xué)生示范。

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,切莫貿(mào)然下水救人,應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,立刻撬開牙齒,清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,使呼吸道通暢;搶救者屈膝,將病人俯臥于大腿上,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救,溺水事件是可以防止的。

主持人:溺水是非常危險(xiǎn)的,在日常生活中要提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。讓我們一起宣誓,做出承諾:

1、絕不私自一人下水游泳

2、絕不私自和同學(xué)下水游泳

3、絕不無家長(zhǎng)和大人時(shí)游泳

4、絕不在無安全保護(hù)的狀況下游泳宣誓人:

珍愛生命班會(huì)篇十二

天氣逐漸炎熱,防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上,各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心,我校通過“致家長(zhǎng)的一封信”的形式,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí),要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng),提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育,在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督,防止孩子私自下水事件發(fā)生,切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

聽了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命,防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水?

討論,歸納:溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問:溺水原因主要有哪幾種?

學(xué)生討論,小結(jié):不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo):在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,戲水,洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督,互相提醒,若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命,要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn),珍愛生命,防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、討論,講解自救及搶救的方法:

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救,對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

2、討論,總結(jié):

同學(xué)們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!

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