人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
圣誕節(jié)初中英語篇一
圣誕近了，來勢(shì)洶洶的向我們拋著橄欖枝，而我卻不急于迎接它的到來，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)嚴(yán)冬的季節(jié)，我沒能看到雪，內(nèi)心是遺憾的，以至很難說的出對(duì)圣誕是有歡喜`有希冀的了。
有人對(duì)我說：“圣誕節(jié)應(yīng)該是離不開雪的吧。”我對(duì)此沒什么意見，某種意義上是很贊同的。我很是喜歡雪，記憶中有雪的日子是很愜意的。猶記的去年下雪的日子里，我會(huì)很興奮的沖下樓道，手里拿著班級(jí)裝垃圾的袋子，踏進(jìn)花圃中，把一堆一堆裝進(jìn)袋子，然后運(yùn)到樓上，分發(fā)給同學(xué)打起仗來，雖然我的手會(huì)因?yàn)橥嫜┒刑弁锤校菚r(shí)的心里是很欣悅的。我想有在雪的日子里，大家應(yīng)該都是很快樂的，所以很多人都會(huì)來玩雪，就連老師對(duì)我們的行為也起了興趣，不會(huì)肆意的干涉我們打雪仗的熱情，而是作為一群旁觀者，任我們把一團(tuán)團(tuán)的雪球咂在墻壁上`玻璃上和同學(xué)身上，乃至他們自己的身上。
喜歡雪，不僅僅因?yàn)樗俏胰返囊环N方式，很大程度上是喜歡那種銀裝束裹下的神圣的美感和那種寧靜悠遠(yuǎn)的氛圍，內(nèi)心覺得這四處的潔白宛如天國般的境地。那么在這樣一個(gè)“國都”里，我沒理由不去開心，沒理由不去讓自己的心情隨著周遭放飛起來，任思緒蔓延到這片美好中去。從前的我喜歡安靜，喜歡在寧靜的夜晚，站在陽臺(tái)上，以月色星光為伴，想著最夢(mèng)幻的故事，漫漫的任時(shí)光流逝，所以那時(shí)的我很希望黑夜一直漫長(zhǎng)下去。而在這樣一個(gè)下雪的日子，就越發(fā)覺得安逸了，就連平日里囂張的汽笛聲也自慚形穢，無力的拉著那老調(diào)，匆匆的從這片美好中遛走。生活中，那些有雪的日子，我感覺上帝與我那么親近，此時(shí)我想那也許就是上帝給予我們的恩賜吧！我想如今一定是上帝生了我的氣，剝奪了這份恩賜，禍及了大家。而某一天，有人說：“上海會(huì)不下雪，是因?yàn)榘籽┎辉缸约罕荤栉??！蹦且豢蹋液茈y不沉默的。
如今，我已離開那座充滿濃郁山野氣息的小鎮(zhèn)，離開了那些我無數(shù)次經(jīng)過卻不屑一顧的街道，離開了守候過我三年的校園`老師，離開了生命中最初的足跡。我來到了一個(gè)繁華的“鬧市”，一個(gè)讓我感覺充滿沉重鋼鐵壓榨的城市，一個(gè)需要警惕的新地方，而我就要在這里度過生命中的第18個(gè)圣誕。在這個(gè)到處洋溢著現(xiàn)代化璀璨輝煌成就的“國度”，圣誕節(jié)是個(gè)充滿“情趣”的日子，大街上`商店里，哪怕是世俗中最神圣的教堂，都在為它的到來做著熱情的準(zhǔn)備，生怕怠慢了這個(gè)日子。似乎每個(gè)人都無事可做了，唯有“祝福語`禮物`圣誕派會(huì)......"這些在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著`籌劃著，似乎這一切令每個(gè)人看起來是多么的有朝氣，有如初升的朝陽，散發(fā)著和煦的陽光，令人振奮。
圣誕節(jié)，一個(gè)為紀(jì)念耶穌誕生的節(jié)日，一個(gè)會(huì)有億萬人歡慶的日子，我也會(huì)隨著人流，許下心愿，我希望在這一天希冀有來自故鄉(xiāng)的雪散落在著浮華的海濱城市，作為我最好的圣誕禮物；我希望在這一天可以靜靜的看雪花飛舞，再次堆起我美麗的“童話王國”；我希望可以一個(gè)人再踏出一列列深淺不一的腳印，我希望慢慢的學(xué)會(huì)感恩，在不遠(yuǎn)的......
圣誕節(jié)初中英語篇二
西北小城似乎一夜之間畫上了紅妝，圣誕老人慈祥的面孔貼滿大街小巷，圣誕樹上各色的鈴鐺爭(zhēng)相奏響，呼嘯的西風(fēng)鑼鼓喧天般得有著“merry christmas”的聲響。破啼的黎明慷慨地邀請(qǐng)?zhí)柼艘婚爟?yōu)美的華爾茲。白發(fā)老人開始驕傲地騎著馴鹿派發(fā)異彩紛呈的禮物，引誘了孩子們尖叫地歡笑，刺耳的喧囂。
這些與天攀高的心事，這些與地爭(zhēng)廣的哀愁，這場(chǎng)兵荒馬亂的青春，如同日生日落，伴著我們走向更高更廣的遠(yuǎn)方?？墒强傆忻髅牡男δ樉`放在寒冷的冬日，去迎接這個(gè)尋常又不太尋常的日子——圣誕節(jié)。
去年是我們認(rèn)識(shí)后唯一一個(gè)分開過的圣誕節(jié)，她精心地買了賀卡，上面畫著一個(gè)可愛的胖嘟嘟的老人慈祥地開懷大笑。每次看到，我都覺得很快樂。她在賀卡里長(zhǎng)篇大論地寫到：“我現(xiàn)在特別討厭圣誕節(jié)，因?yàn)檫@些繁瑣的“禮尚往來”;我討厭寫這些莫名的賀卡，出于禮節(jié)，每次都要寫一句：圣誕快樂。更討厭寫給你，太多了，又不能忍住少說幾句，不過是些酸酸的話語……(此處省略天荒地老等詞1000字)等我被我們班主任從小火箭踢出來，我們就圓滿了?！边@是去年的初中升高中的時(shí)候，圣誕到來之時(shí)，有一個(gè)傻瓜披星戴月為我寫下一串串青春的語錄。這樣的節(jié)日，不適合傷感，而她的模樣還是在眼波流轉(zhuǎn)中泛起了漣漪。這個(gè)傻瓜，既然世俗把我們分開，何必用她的退步成全友誼地久天長(zhǎng)，她知不知道，落雪下流光的珍珠，是她多年前失明的雙目。而我可以擂響戰(zhàn)鼓，把淹沒在時(shí)光中的那顆“圣蛋”，擊碎在歲月漫漫長(zhǎng)河中，讓它的碎片見證我們的友誼。而今朝的圣誕節(jié)，我們一起考入大火箭，完成了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)霸的傳奇。
再多的金錢，再高的名利，又怎么能抵得過十七歲的我們貓兒在教堂不起眼的角落，用中國的方式過著西方的節(jié)日。吃再多的蘋果，有再大的笑聲，又怎么能比得上圣誕節(jié)這天神父口中的仁慈在我們身上暈成溫暖的光環(huán)。時(shí)間和晚鐘無法埋葬的白天，烏云沒有卷走太陽，天空依舊晴朗，圣誕節(jié)的七夕不知不覺感染每個(gè)人的時(shí)候，有沒有聽到天父在天堂說：快樂是最偉大的人格。
假如生活是長(zhǎng)城堅(jiān)固的城墻，而這里有妄圖以卵擊石的蛋，人們都想看看這蛋的力量有多大?所以，過圣誕節(jié)的的理由，無非只有一個(gè)，就像村上春樹先生所說：“讓一個(gè)人靈魂的尊嚴(yán)浮于水面，沐浴光照?！笔澜缫赃@樣溫暖的角度被切割，太陽四射的光芒像水銀般倒灌進(jìn)來，所有的縫隙都不再有空隙，凝固后發(fā)出鏡面凌冽的光，折射出一個(gè)喧囂的世界，應(yīng)似驚鴻踏雪來的世界——圣誕快樂，merry christmas。
圣誕節(jié)初中英語篇三
圣誕節(jié)到了，我和同學(xué)們打算舉行一次燒烤活動(dòng)！舉行地點(diǎn)老鴨山莊！
今天一大早，我們約好了在王宇家集合。你瞧，我們手里拿的大包小包的東西，什么火腿腸呀、玉米呀、牛肉呀，雞翅雞腿呀的一大堆！我們這支只有五個(gè)小孩的隊(duì)伍，搖搖晃晃的前進(jìn)著。當(dāng)然，后面跟著王宇和廖乾的爸爸和媽媽。
我們終于浩浩蕩蕩地來到了停車場(chǎng)，等著車出來。這時(shí)，一輛黑色的轎車進(jìn)入了我的眼簾?！昂?，孩子們，快快，上車！”王宇的爸爸探出頭來。我們把食物和烤具、燒烤汁呀什么的，一股腦的丟在了后尾箱，現(xiàn)在，我們，上車嘍！經(jīng)過了那一路“漫長(zhǎng)”的路途，我們來到了老鴨山莊。
初入老鴨山莊，給我的第一感覺，那就是美！老鴨山莊的門口前，有一塊大大的石頭，上面刻著“老鴨山莊”，門前，還有兩只憨憨的鴨子，看著，像是歡迎我們呢！我們進(jìn)入到了里面，這里面，種了好多的樹，就像一片美麗的森林。我們來到了專門供大家燒烤的“燒烤城”。等王叔叔停好了車，我們把食品，烤具，還有燒烤汁拿了下來，開始進(jìn)入到燒烤城里找位置。呀，燒烤城里可真多人呀，大概是因?yàn)榻裉焓鞘フQ節(jié)吧！我們找到了一個(gè)不會(huì)被風(fēng)吹到的好位置。我們把食物意義在桌子上一一擺好，然后開始分配工作?！拔覀兡猩?，做生火工作，你們女生嘛，幫忙把韭菜和肉插好。”廖鄧陸像個(gè)指揮官，滿面春風(fēng)的給我們分配工作。我和我的好朋友覃依美還有兩位阿姨開始專心的穿韭菜和肉食。而他們男生呢？也很專心的開始升起火來。人多力量大，我們很快就傳好了食物，準(zhǔn)備上架。而他們呢，也很能干的生好了火。
加上燒烤架，我們開始拿起自己喜歡吃的東西考起來。我烤呀烤，烤呀烤，真的好高興。我在我的雞腿上刷上油，還有辣椒油，燒烤汁，再放到烤架上烤。很快，我的雞腿就大功告成啦！我走到一邊，吧唧吧唧的吃起來。他們看了，口水都流到三千里之外了，所以，他們幾個(gè)男生，也開始認(rèn)真了。我們一個(gè)個(gè)吃著自己的勞動(dòng)成果，吃的香吧吧的。“咔嚓”，“哈哈，李明曦被我拍到啦！”討厭的廖乾高興的笑歪了腰。我一聽，想到我那個(gè)吃想，馬上大喝一聲“死廖乾，快給我刪了?！蔽疑鷼獾卣f。沒想到，廖乾他到更得意了，沖著發(fā)火的我，“咔嚓”又來一張，我沒辦法了，“那，那你可不能給別人看??！”我怯怯地說。王宇和廖鄧陸馬上跑到了相機(jī)前，一看到我的照片，哈哈大笑，“哈哈，大花貓，大花貓！”他們笑得躺在地上起不來。我一把奪過相機(jī)，一看，可不是嘛，相片上的我，臉上和嘴巴上的油，一撇一撇的，我不好意思的低下了頭。
我一定要說，今年的圣誕節(jié)，是我過的最快樂的一次圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)初中英語篇四
12月24日是西方國家的平安夜，而在那一天，我們也度過了一個(gè)開心的平安夜。
游戲開始了，第一個(gè)游戲是剝瓜子。我的好朋友陳藝凡也參加了，看她屏息凝神，等待著老師施發(fā)口令?！邦A(yù)備，開始！”比賽開始了，我連忙給陳藝凡吶喊助威，加油聲此起彼伏?？粗齽児献幽敲蠢?，我心想：這次陳藝凡肯定贏定了。時(shí)間到了，果然不出我所料，陳藝凡贏了，我真為她高興。
剝瓜子比賽完畢，下一個(gè)游戲是吹氣球。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)正在抽籤，“21號(hào)！”副班長(zhǎng)喊到。我一聽到我的學(xué)號(hào)，連忙走了出去，一邊走一邊想：哎，為什么是吹氣球呢？天知道我吹氣球最不在行，吹都吹不大。等到老師把道具拿出來后，我才知道原來不是比誰吹的氣球大，而是用嘴吹或用頭頂都可以，只要?dú)馇蚵涞侥囊环降牡厣希囊环骄洼?。這容易！我不禁洋洋得意起來。
老師吹響哨子，我和孫婧連忙把氣球吹了起來，沒想到李可為和張煒煒也是如此厲害，連忙把氣球吹了過來。氣球在我的頭上晃晃悠悠，我跳了起來，用頭頂氣球，可是氣球偏偏不爭(zhēng)氣，沒有飛到張煒煒?biāo)齻兡沁吶ィ€是在我們這邊。旁邊的吶喊聲忽高忽低，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。我和孫婧也不甘示弱，把氣球吹到了另一方，就這樣斗了幾個(gè)回合，我們都累得筋疲力盡。我小聲地對(duì)孫婧說：“我們一定要加油，爭(zhēng)取取得勝利！”就在我對(duì)孫婧說話的那一瞬間，氣球飛到了我們這邊，而且離地面不遠(yuǎn)了，我和孫婧鼓足了腮幫子吹，也無濟(jì)於事，球在地上搖了幾下，便沒有動(dòng)靜了，最終我們輸了。
游戲結(jié)束了，這次的活動(dòng)我們玩得很快樂，我盼望下一年的平安夜快快到來。
圣誕節(jié)初中英語篇五
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月25日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
三、活動(dòng)目的
1.通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì)的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天寶寶都是由家長(zhǎng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)
2、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號(hào)順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備、
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長(zhǎng)們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作，最后共享美味!
家長(zhǎng)帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號(hào)!
注：為保證家長(zhǎng)帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺(tái)，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級(jí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝!
圣誕節(jié)初中英語篇六
轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)圣誕節(jié)又來臨了，我心里激動(dòng)不已，心里一直在想著我會(huì)收到什么禮物，我又應(yīng)該送什么人什么禮物。想起去年那個(gè)圣誕節(jié)，我收到了許多的禮物，有我同學(xué)送的賀卡、好朋友送的一角錢等等，我拿到時(shí)，真的別提有多高興了。我也回送了他們，也正是這個(gè)，我們之間的感情變的更深了。然而，令我意想不到的是，今年的圣誕節(jié)，我過得不怎么好。
到底是為什么呢?我傷心!
圣誕節(jié)初中英語篇七
在報(bào)紙上看見一個(gè)圣誕老人，愛畫畫的我一看，便覺得靈感大發(fā)，一眼看去覺得很困難，但對(duì)我來說是小菜一碟。
我耐心地畫著，只見圣誕老人頭戴紅帽子，身穿紅棉襖，腳穿大黑靴。最引人注意的是圣誕老人長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子和背著一個(gè)大袋子，笑容滿面的，看上去憨態(tài)可掬，精神抖擻。
我拿起畫來端詳著圣誕老人，看著看著便與畫融為一體。
圣誕老人活靈活現(xiàn)地站在我身邊，拿下大袋子，給了我三件禮物，還說這對(duì)我的發(fā)展有好處。放下禮物坐上雪橇飛走了。
我打開第一件禮物。只見里面是一個(gè)“魔鏡“，放下400度的眼鏡，戴上魔鏡，多遠(yuǎn)的物體都看的清清楚楚，戴上一星期后不再戴眼鏡也能看清幾千米遠(yuǎn)的東西，差不多成了千里眼。再查眼睛的度數(shù)，都是4。5以上。已破吉尼斯世界紀(jì)錄了。
我打開第二件禮物，只見里面有一束“仙花“這種花具有仙氣，只要一打開頓時(shí)洋溢著一種使人心曠神怡，神清氣爽，心情舒暢的感覺。而且長(zhǎng)輩們會(huì)長(zhǎng)壽，小孩們?cè)黾佑洃?，?huì)分析問題的好壞，會(huì)克服重重艱難險(xiǎn)阻，還會(huì)自我保護(hù)。如果壞人們聞到花香，就使他們身不由己變成好人，幫助別人，快樂自己!
第三件禮物我更是迫不及待地打開，原來是一本書大小的寶包，這種包有許多奇特功能，不但伸縮自如，而且還能把比它大的東西變小變輕裝進(jìn)包里，就象拿紙一樣輕松自如，每天上下學(xué)都很輕便。
啊!圣誕老人，感謝你，謝謝您給我?guī)淼亩Y物。
圣誕節(jié)初中英語篇八
今晚就是平安夜了，也就是說明天就是圣誕節(jié)。在國外，這意味有一個(gè)新的開始，在我們吉水也大街小巷地慶祝著這個(gè)特殊的節(jié)日。
聽同學(xué)說在國光超市舉辦了一個(gè)活動(dòng)，在今天內(nèi)籌到24個(gè)硬幣，一毛一毛的，而且沒一毛錢都要從不同姓名的同學(xué)手中籌到。只要有了這24個(gè)硬幣就可以拿到一個(gè)蘋果，在吃蘋果之前種下一個(gè)小小的愿望，再去吃愿望就能成真。我們班上的好多人就開始再籌硬幣了。
時(shí)間一分一秒地過去了，眼看就到了兌換蘋果的時(shí)間了，我還沒有籌到拿24個(gè)硬幣，我很急，看著身邊的同學(xué)都籌到了錢，惟獨(dú)我只籌到了5個(gè)硬幣，有許多同學(xué)和我去“敲詐”別的同學(xué)。有一次，我們班的小小走過我的身邊，我的眼前亮了一下，看到他手中攥著一個(gè)一毛錢。我過去對(duì)他說：“我看到你有一毛錢了。你可別躲躲藏藏的啊，不然你就別想走這兒?！毙⌒≈缓脽o奈地交出了一毛錢的過路費(fèi)。我看著這一毛錢陰險(xiǎn)地笑著。
說到這里，我們班的男生更是在裝什么酷，其實(shí)是酷的。他們借這個(gè)機(jī)會(huì)都掏出一毛錢來討女生的歡心。
因?yàn)榛I錢的都是女生，男聲可不愿意做那么無聊的事。
過著過著我有12個(gè)硬幣了，離24個(gè)硬幣還差很多。我緊緊地握著這些錢。連班長(zhǎng)都說我看錢看得眼睛都綠了。也太夸張了，不過我想也快了吧!班上還是有好多人在籌那24個(gè)硬幣，看見這個(gè)去拔那個(gè)，一節(jié)自習(xí)課就這樣過去了。唉!
我看著24個(gè)硬幣我是籌不成了，算了，當(dāng)做紀(jì)念吧!
圣誕節(jié)初中英語篇九
1.音樂《圣誕禮物》。
2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。
3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中理解并掌握方位詞上下里外。
2.積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過程
一、圣誕節(jié)到了
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！
（析：聽著輕松歡快的音樂進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過圣誕的情景中。）
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物
1．找找說說禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！
（析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語言來表述。）
2．游戲：摸摸禮物快回來。
師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫?？（教師引?dǎo)幼兒邊念小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）
（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的`感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。）
師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
（析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。）
3．唱一唱圣誕禮物。
（1）教師演唱圣誕禮物：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！
（析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)?形象，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。）
（2）幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！
4．自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎？請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。）
5．與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請(qǐng)你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪里了？
（析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩捉迷藏的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的欲望。）
三、打開禮物看一看
1．搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。
2．拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。
3．品嘗、分享糖果。
延伸活動(dòng)
在日常活動(dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。
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