上課心得體會(huì)(精選8篇)

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上課心得體會(huì)篇一

C語(yǔ)言作為一種廣泛應(yīng)用的編程語(yǔ)言，被廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域中。在日常學(xué)習(xí)中，我們也需要學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，掌握其基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技術(shù)。在課堂上，我認(rèn)真聽講并積極參與學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)課上所學(xué)、加深理解，逐漸形成自己的C語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，收獲良多。本文就分享一下我的C語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)正在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的同學(xué)有所幫助。

一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到預(yù)習(xí)是十分必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在熟悉當(dāng)天將要上的課程內(nèi)容之前，先去了解相關(guān)的C語(yǔ)言知識(shí)，對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)預(yù)防性認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料和相關(guān)教材，翻閱書籍和網(wǎng)絡(luò)資料等，使我能夠更好的掌握所要學(xué)習(xí)的概念、思路及其應(yīng)用方法。這樣可以讓我更快了解和理解所學(xué)的知識(shí)，也方便我在課堂上更好地跟上老師的授課節(jié)奏。

二、積極參與課堂上的授課

在課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽講，記錄老師的講授，時(shí)不時(shí)地向老師提問(wèn)，更好地理解所學(xué)的知識(shí)，有些時(shí)候還會(huì)結(jié)合自己的實(shí)例進(jìn)行驗(yàn)證，掌握到更多的概念和方法，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我還會(huì)參與老師的課堂演示，積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教問(wèn)題，協(xié)同與老師一同解決難題，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

三、重視課下的鞏固與練習(xí)

課下的鞏固與練習(xí)也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)堅(jiān)持做相關(guān)的練習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握基本知識(shí)和應(yīng)用技巧。相信大家都知道，練習(xí)是掌握任何技能的關(guān)鍵，只有通過(guò)反復(fù)地編寫程序，檢查程序的錯(cuò)誤并進(jìn)行修改，才能真正理解所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到掌握的目的。

四、積極參與討論和交流

C語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，課堂外的學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常重要的，我會(huì)積極積參與班級(jí)或小組的討論和交流。和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，在互相交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，幫助別人解決問(wèn)題的同時(shí)也漸漸理解更多的知識(shí)。通過(guò)交流和討論，我們學(xué)生可以明顯增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且更好地總結(jié)所學(xué)知識(shí)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)和協(xié)同提高的目的。

五、學(xué)習(xí)C語(yǔ)言需要用心與耐心

在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的過(guò)程中，我感受到學(xué)習(xí)C語(yǔ)言需要付出更多的精力和耐心。C語(yǔ)言是一種底層編程語(yǔ)言，具有較高的效率和靈活性，因此更需要學(xué)習(xí)者有更強(qiáng)的思維能力和邏輯思維能力。需要掌握多個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能，而每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能都需要悉心學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。如果能夠調(diào)動(dòng)自己的積極性，用心學(xué)習(xí)，在堅(jiān)持不懈的努力下，自然而然地會(huì)收獲自己的成功。

總之，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言需要持之以恒、用心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、積極參與課堂、課下鞏固練習(xí)、主動(dòng)與同學(xué)交流等好習(xí)慣，才能在C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)生涯中獲得更多更好的成果。

上課心得體會(huì)篇二

在參加AE上課的過(guò)程中，我有了許多寶貴的心得體會(huì)。首先， AE課程帶給我了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更高效的學(xué)習(xí)方法。其次， AE上課的互動(dòng)性讓我更積極地參與其中并且更容易理解和掌握知識(shí)。此外， AE上課也促使我改變了對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動(dòng)力。最后， AE上課也鍛煉了我的合作和交流能力，培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。

首先，AE課程帶給我了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更高效的學(xué)習(xí)方法。在AE上課之前，我對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)抱有一種沉悶和枯燥的感覺，往往在單調(diào)的課本和老師的講解中快速進(jìn)入睡眠狀態(tài)。然而，AE課程的特殊設(shè)計(jì)以及與現(xiàn)代科技的結(jié)合使得學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。通過(guò)多媒體和互動(dòng)的方式，課堂變得更加豐富多彩，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也變得更加實(shí)用和有針對(duì)性。此外，通過(guò)AE的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更有效的學(xué)習(xí)方法，例如使用單詞卡片和語(yǔ)音錄制等技巧，這使我的學(xué)習(xí)更為高效。

其次， AE上課的互動(dòng)性讓我更積極地參與其中并且更容易理解和掌握知識(shí)。在傳統(tǒng)的課堂中，老師往往是主角，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。然而在AE上課中，老師更多地充當(dāng)引導(dǎo)者和組織者的角色，而學(xué)生則成為課堂的主角。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅是被動(dòng)地接受老師的講解。這種互動(dòng)的方式不僅讓我更加積極地參與課堂，也使我更容易理解和掌握知識(shí)。

此外，AE上課也促使我改變了對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動(dòng)力。在AE的課堂中，我接觸到了許多有趣的學(xué)習(xí)資源和技巧，例如在線課程和學(xué)習(xí)游戲等。這些新穎的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，讓我更愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。此外，通過(guò)AE的學(xué)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，例如通過(guò)選擇個(gè)人感興趣的主題來(lái)學(xué)習(xí)，或者在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)自己。這些改變不僅讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，也讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動(dòng)力。

最后， AE上課也鍛煉了我的合作和交流能力，培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。在AE的課堂中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)或者討論問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的交流和協(xié)商。此外，通過(guò)擔(dān)任組長(zhǎng)或者團(tuán)隊(duì)成員的角色，我也學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)隊(duì)，處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突和問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧不僅在學(xué)習(xí)上具有重要意義，也對(duì)我未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展和人際關(guān)系有著積極的影響。

總的來(lái)說(shuō)，AE上課給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更高效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)互動(dòng)性的課堂和豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，我的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動(dòng)力。AE上課也鍛煉了我的合作和交流能力，并培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)AE的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了英語(yǔ)知識(shí)，還拓寬了視野，培養(yǎng)了自信心和解決問(wèn)題的能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，AE上課給我?guī)?lái)的這些心得體會(huì)將會(huì)發(fā)揮重要的作用。

上課心得體會(huì)篇三

回憶起自己進(jìn)入大學(xué)的第一天，和老師同學(xué)們的第一次見面，那種新生感油然而生。C語(yǔ)言作為大一必修課程，一直伴隨我的研究生階段，是我人生中最不可少的一段經(jīng)驗(yàn)，在C語(yǔ)言課堂上，我得到了很多的鍛煉和收獲，所以我想分享我的上課心得及體會(huì)。

第二段：感受

在上C語(yǔ)言的過(guò)程中，迷茫，困惑，挫敗感是繞不開的話題，但這三種煩惱也正如人生路上的箴言一般，在挫折中成長(zhǎng)，在困境中前行，在痛苦中積累。我對(duì)C語(yǔ)言的感受是從不會(huì)，到會(huì)了一點(diǎn)，再到能解決問(wèn)題，經(jīng)歷了如此的過(guò)程，才感到這是一道值得品味的福音，無(wú)論是對(duì)于編程學(xué)習(xí)還是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)都是極有幫助的。

第三段：學(xué)習(xí)方法

大家都知道編程是一門需要靠實(shí)踐和理解的學(xué)科，所以在實(shí)踐中鞏固基礎(chǔ)，很重要。而理解則需要從題目、實(shí)例中找到編程中的套路和方法，然后通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)讓這些方法變成自己的技能。這個(gè)過(guò)程其實(shí)蠻痛苦，但同時(shí)我也在不經(jīng)意間體會(huì)到了編程帶給我的無(wú)限樂趣。

第四段：思考

在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言之前，對(duì)于編程語(yǔ)言，我覺得沒什么特別的，只是剛學(xué)編程時(shí)，我不知道該從哪個(gè)方面學(xué)習(xí)，嘗試了很多方法，但最終選擇了就做現(xiàn)在的一種方式：**注重基礎(chǔ)知識(shí)，勤加實(shí)踐，多動(dòng)手多思考！**。在擁有這種學(xué)習(xí)思路的前提下，編程不再是枯燥的死板的東西，它是有著自身藝術(shù)的奧妙，也是一個(gè)代碼創(chuàng)作者充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，我逐漸把思考的角度引向解決問(wèn)題的嘗試，而不再是只關(guān)注這個(gè)問(wèn)題本身，也許這就是C語(yǔ)言教會(huì)我們的思維。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言并不難，相對(duì)來(lái)說(shuō)，難在的是需要我們興趣、思考和勇氣。C語(yǔ)言教授我們的不是如何給計(jì)算機(jī)下達(dá)指令，而是如何去思考，如何去解決問(wèn)題。這就需要我們?cè)诓粩嗨伎?、不斷嘗試的過(guò)程中，逐步摸索出編程的奧妙。從一個(gè)小小的“Hello，world"，到下一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，C語(yǔ)言教我們?nèi)绾我徊讲饺诤线@世上的無(wú)窮創(chuàng)意和創(chuàng)造出屬于我們自己的代碼。相信在不久的將來(lái)，我可以繼續(xù)變得更好，C語(yǔ)言可以成為我前進(jìn)道路中最偉大的支持力量！

上課心得體會(huì)篇四

20xx年11月5日，我有幸來(lái)到惠風(fēng)小學(xué)聽?zhēng)孜粚＜颐麕熒险n，收獲頗多，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡(jiǎn)單，需要我們教師做好如下幾點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，名師們對(duì)課堂的把控能力就是因?yàn)樗麄冏龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，一個(gè)課件、一些課堂設(shè)計(jì)包括語(yǔ)言組織都是通過(guò)精心思考設(shè)計(jì)的，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。

學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，然后在教學(xué)中不斷實(shí)踐。

這次學(xué)習(xí)中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號(hào)，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學(xué)生。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)上都要往這條路上走。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，真正做一名四有三者好老師。

上課心得體會(huì)篇五

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國(guó)特色，給幼兒無(wú)盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng)意美。

3.兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)

關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽著幼

兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：

1.采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3.細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做

到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！

聽課心得體會(huì)

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評(píng)課活動(dòng), 通過(guò)這次教師聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過(guò)聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。

1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

3．注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際

各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去

總結(jié)

從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。5．教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。

小區(qū)域，大學(xué)問(wèn)

思》，對(duì)我觸動(dòng)極大，就此談一下自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的教育。所以要站在教育的原點(diǎn)看幼兒教育，那就是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，培

養(yǎng)有個(gè)性的人。區(qū)域活動(dòng)是幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中進(jìn)行的自由、自主、自選的活動(dòng)，是我們

現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動(dòng)形式。同時(shí)也是符合兒童為本，改變幼教小學(xué)化傾向的捷

活動(dòng)課程的落實(shí)把幼兒從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解救出來(lái)，凸顯其主體價(jià)值，在自由活動(dòng)中保護(hù)兒童的創(chuàng)造性，促進(jìn)其各種能力的發(fā)展。

二、重新定位教師角色

念：只有當(dāng)幼兒確實(shí)因其本身經(jīng)驗(yàn)與能力的局限，致使探索活動(dòng)難以繼續(xù)的時(shí)候，才給予一

定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當(dāng)孩子在很專注、很

捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時(shí)間、背景等，必要時(shí)可做一定紀(jì)錄。耐心是不要

怕多花費(fèi)時(shí)間，觀察有時(shí)需要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間后才能獲得一些有價(jià)值的資料。觀察是教育的先導(dǎo)，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導(dǎo)才能有更好的針對(duì)性、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善觀察者。

設(shè)提供保障，最有效的方式就是把區(qū)域活動(dòng)安排到一日作息時(shí)間表中去，使之成為幼兒一日

生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們?cè)谶@種自由、自主、自選的活動(dòng)快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

簡(jiǎn)到繁體現(xiàn)層次性。

就像董教授著作的名字“小區(qū)域，大學(xué)問(wèn)”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動(dòng)空間。讓

心得體會(huì)

心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精

神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻

提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具

匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了

幼兒園的主體特色。

豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子

們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼

兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng)意美。

動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這

所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文

關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思

展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)

就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健

康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇

善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。

再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要

應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝

通是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝

通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方

摸索、不斷總結(jié)。

“幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)?！边@是李季眉老師

對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力作了更詳細(xì)的指導(dǎo)，對(duì)我們教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)聆聽三位專家的講座，我對(duì)《指南》有了更深的理解。下面，我來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、在《指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，學(xué)到了什么？

部分組成。但《指南》相對(duì)于《綱要》相比，更詳細(xì)、更具體。教育建議則給我們教師教育

方面提出了一些可實(shí)施的合理化的方法。因此《指南》為我們一線教師提供了更清楚、詳細(xì) 的參考依據(jù)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。

我國(guó)學(xué)前教育指明了更好的發(fā)展方向。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》，反思些什么？

象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?/p>

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，給我留下印象最深的是華愛華老師在講述“藝術(shù)領(lǐng)域”中所提到的：現(xiàn)

課”。

幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。

在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，做

到個(gè)體教育。

三、深入落實(shí)《指南》，我們應(yīng)該做些什么？

標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，從不同角度促進(jìn)幼兒全面

協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。支持和引

導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處，在規(guī)

學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開

朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育

工作的奮斗目標(biāo)。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著重要影響的時(shí)期，然而又是易被成人忽視，幼兒

上課心得體會(huì)篇六

時(shí)間飛逝，驀然回首，工作已有三個(gè)年頭了，還記得剛剛走上講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學(xué)，好不容易在數(shù)學(xué)教學(xué)中稍微有了點(diǎn)思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語(yǔ)文。

在知道我被安排教語(yǔ)文時(shí)，心里只有一個(gè)念頭，這語(yǔ)文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書時(shí)只聽到哇哇的聲音，一個(gè)個(gè)好像在比誰(shuí)的嗓門大，誰(shuí)就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會(huì)寫，真是讓人哭笑不得。

一波未平一波又起。學(xué)校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，自己找班級(jí)試上?？墒强偢杏X語(yǔ)文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語(yǔ)文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個(gè)感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說(shuō)不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請(qǐng)她幫我指點(diǎn)一下迷津。顧老師看完之后說(shuō)吧：“這節(jié)課的重點(diǎn)沒有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。

重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r(shí)間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當(dāng)天晚上一直準(zhǔn)備到11點(diǎn)多，實(shí)在堅(jiān)持不住，就眼睛閉起來(lái)想想上課的流程。那種無(wú)形的壓力讓我氣喘吁吁。

10月26號(hào)是個(gè)難忘的日子，我微笑著走進(jìn)了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀埃藭r(shí)心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時(shí)間也把握得正好。

評(píng)課時(shí)顧老師一個(gè)勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵(lì)我，今后我肯定會(huì)倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語(yǔ)文課上得美美的。

上課心得體會(huì)篇七

第一段：引入PS上課的背景和重要性（大約200字）

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，各種各樣的軟件和應(yīng)用層出不窮，其中最受歡迎和廣泛應(yīng)用的軟件之一就是PS，即Photoshop。作為一種圖像處理軟件，PS在圖像編輯、照片修飾等方面具有強(qiáng)大的功能和廣泛的適用性。為了掌握這一軟件的應(yīng)用技巧和操作方法，很多學(xué)生選擇參加PS上課。下面將分享一下我對(duì)PS上課的心得體會(huì)。

第二段：上課的優(yōu)勢(shì)和技能提升（大約200字）

PS上課給我?guī)?lái)了很多優(yōu)勢(shì)。首先，PS上課的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)是能系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握PS的基礎(chǔ)知識(shí)和常用功能。在課堂上，老師會(huì)耐心講解每個(gè)功能的使用和應(yīng)用場(chǎng)景，并提供實(shí)際案例進(jìn)行演示。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過(guò)程可以幫助我更好地理解軟件的原理和技巧。其次，上課能與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和交流，學(xué)習(xí)他們的使用技巧和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們一起合作完成一些有趣的作品，通過(guò)互相比較和討論，我能了解到更多不同的創(chuàng)作思路和解決問(wèn)題的方法，從而提高我的技能水平。

第三段：上課的挑戰(zhàn)和突破（大約200字）

盡管上課給了我很多優(yōu)勢(shì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，有時(shí)候課堂的內(nèi)容和難度超出了我的理解范圍，我會(huì)覺得力不從心。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)的方法，他人的指導(dǎo)和幫助能夠幫我梳理思路和解決困難。其次，課堂的時(shí)間有限，無(wú)法詳細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐每個(gè)功能，這就需要我在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。我通過(guò)查閱資料和實(shí)踐操作，逐漸解決了一些疑惑和困惑，提高了自己的能力。

第四段：上課的體會(huì)和成果展示（大約200字）

通過(guò)參加PS上課，我的技能水平得到了明顯的提高，并且對(duì)我日常生活和學(xué)習(xí)中的其他方面也帶來(lái)了積極的影響。首先，我在PS的使用上更加熟練和自信，可以輕松地進(jìn)行圖像編輯和照片修飾，為我的設(shè)計(jì)作品增添了更多的美感和藝術(shù)性。其次，我學(xué)到了創(chuàng)作中的一些基本原則和注意事項(xiàng)，包括色彩搭配、構(gòu)圖技巧等，這些對(duì)我以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作都非常有幫助。最后，我還將這些技能應(yīng)用到了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、制作活動(dòng)視頻等方式，為活動(dòng)增加了更多的亮點(diǎn)和創(chuàng)意。

第五段：總結(jié)和未來(lái)展望（大約200字）

通過(guò)參加PS上課，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)軟件的重要性和價(jià)值。掌握和運(yùn)用好軟件，能夠提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，并為未來(lái)的發(fā)展鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而通過(guò)上課，我學(xué)到的不僅僅是PS的知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)和探索的方法，提高了自己的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，不斷提升自己的技能和能力，為自己的未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過(guò)上述的五段式文章，我們可以清晰地了解到上PS課的重要性和優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)以及通過(guò)上課獲得的體會(huì)和成果展示。通過(guò)上課，不僅可以提高自己的技能水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的發(fā)展鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，參加PS上課是一個(gè)非常值得的選擇。

上課心得體會(huì)篇八

UI設(shè)計(jì)是一門非常關(guān)鍵的學(xué)科，它的重要性日益凸顯。我很高興能夠在大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)這門學(xué)科，在UI上課中，我獲得了許多重要的體驗(yàn)與感受。這篇文章，我將分享我在UI課堂上的心得體會(huì)。

第二段：老師的教學(xué)

在UI上課中，老師的教學(xué)是至關(guān)重要的。老師要有能力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)例，這樣才能更好的理解課程。在我的UI課程中，我的老師非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力。他在學(xué)生們實(shí)踐中做出指導(dǎo)和借鑒，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)老師的教學(xué)，我意識(shí)到UI設(shè)計(jì)不僅僅是理論知識(shí)，更是實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)的積累。

第三段：課程內(nèi)容

在UI上課中，課程內(nèi)容極為豐富，包含了許多知識(shí)點(diǎn)，例如色彩搭配、排版、設(shè)計(jì)元素等。我的UI課程教授信息設(shè)計(jì)，例如照片、圖形、文案方面的設(shè)計(jì)，在這些領(lǐng)域，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了許多高級(jí)技巧，如人機(jī)交互設(shè)計(jì)、原型設(shè)計(jì)、動(dòng)效設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。這些內(nèi)容都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)生交流

在UI上課中，我和我的同學(xué)進(jìn)行了許多課程交流。我們互相分享自己的設(shè)計(jì)思路、解決方案、設(shè)計(jì)技巧等經(jīng)驗(yàn)，這些都對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。通過(guò)同學(xué)間的交流，我能夠更好地理解和掌握課程中的內(nèi)容。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多對(duì)UI設(shè)計(jì)感興趣的同齡人，這些人和我一樣有著共同的志向，我們可以互相學(xué)習(xí)和探討，一起成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)

在UI上課中，我不僅學(xué)習(xí)到了許多UI設(shè)計(jì)知識(shí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)進(jìn)行交流和合作，如何識(shí)別優(yōu)秀設(shè)計(jì)與不足之處。我相信，這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將幫助我更好地發(fā)揮我的UI設(shè)計(jì)能力，為我今后的職業(yè)發(fā)展打下成功的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠重視UI設(shè)計(jì)，為這個(gè)美好的設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

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