在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇一
幼兒園是孩子人生中值得珍惜的時光，這里不僅是他們開始接觸學(xué)習(xí)的地方，也是他們成長、成才的關(guān)鍵。作為一名學(xué)前教育工作者，我認(rèn)為幼兒園的教育體系非常重要，在這里我收獲了很多心得和體會，在這里我想分享給大家我的個人感受。
第二段：敏銳觀察，傾聽孩子的心聲
從開始工作以來，我就一直強調(diào)觀察和傾聽，這是幼兒園工作者必備的素質(zhì)之一，也是我成功的關(guān)鍵。孩子們是開朗、活潑的，但面對一些情感壓抑的時候，他們更多的是不表達或者用行為來表達。因此，我們必須對孩子的情感變化敏銳觀察，不斷傾聽他們的心聲，尤其是針對那些不愛表達感情的孩子，我們需要用心、用眼去發(fā)掘他們的感受和需要。只有了解了孩子，我們才能教育好孩子，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
第三段：創(chuàng)造幸福學(xué)習(xí)體驗，打牢人生基礎(chǔ)
幸福學(xué)習(xí)體驗是我一直追求的目標(biāo)，因為只有孩子開心、快樂的學(xué)習(xí)，才不會產(chǎn)生抵觸情緒，不會對未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥。在課堂上，我喜歡帶孩子們玩具，講故事，唱歌，小游戲等，這些活動看似簡單，但是卻給孩子們帶來了極大的幸福感。通過這些活動，孩子們是學(xué)會了協(xié)作、義務(wù)、互助、尊重、關(guān)懷等，這些是他們成長必不可少的。
第四段：家園共育，與家長攜手共進
幼兒園是家園共育的最佳平臺，我們無時無刻不在思考，如何與家長攜手共進，為孩子們提供更好的教育資源。在日常學(xué)習(xí)中，我們及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并建立與家長溝通的平臺，隨時與家長交流學(xué)習(xí)問題，達成共識，達到良好教育效果。同時，我們也不斷鼓勵家長們參與活動，幫助孩子們獲得更廣泛的社交體驗。
第五段：結(jié)語
總之，我認(rèn)為教育過程是一個橋梁，只有懂得建造橋梁的方法，將家長、老師和孩子連在一起，才能獲得成功。我對幼兒園教育充滿信心和熱情，我相信，只要我們始終站在孩子的視角出發(fā)，注重細(xì)節(jié)，多方面引導(dǎo)和支持孩子們的成長，一定會為他們打下堅實的人生基礎(chǔ)。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇二
第一段：幼兒園緝毒教育的重要性和目標(biāo)（200字）
幼兒園緝毒教育是一項非常重要的任務(wù)，它旨在幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強自我保護意識，遠離毒品的誘惑。幼兒園是孩子們接觸外界社會的第一個平臺，因此，采取正確的緝毒教育是非常必要的。這個階段決定了孩子們未來在面對毒品誘惑時的態(tài)度和抵抗力。通過緝毒教育，幼兒園能夠幫助孩子們了解毒品的危害和后果，學(xué)會遠離毒品，樹立正確的人生觀和價值觀。
第二段：創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍（200字）
幼兒園緝毒教育需要創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境和氛圍。首先，幼兒園應(yīng)該加強對師幼關(guān)系的培養(yǎng)，讓孩子們能夠愿意和老師們交流，分享自己的感受和困擾。其次，幼兒園應(yīng)該注重與家長的合作，共同努力為孩子提供一個和諧、積極向上的成長環(huán)境。此外，幼兒園在孩子們?nèi)粘；顒又幸矐?yīng)該增加一些與緝毒教育相關(guān)的內(nèi)容，比如通過講故事、課堂活動等方式，讓孩子們在輕松愉快中學(xué)到與緝毒相關(guān)的知識。
第三段：采用多樣化的教育方法和手段（200字）
幼兒園緝毒教育應(yīng)該采用多樣化的教育方法和手段。幼兒園教師可以組織觀看教育片，讓孩子們親眼目睹毒品的危害和后果，進一步增強他們對毒品的警惕意識。此外，幼兒園還可以邀請專業(yè)人士來給孩子們講解毒品的危害和如何遠離毒品，讓孩子們從專業(yè)人士的講解中獲得更多的知識和啟發(fā)。通過這些多樣化的教育方法，幼兒園能夠更好地引導(dǎo)孩子們樹立正確的價值觀和遠離毒品的意識。
第四段：注重情感教育和親身體驗（200字）
幼兒園緝毒教育還應(yīng)該注重情感教育和親身體驗。情感教育是培養(yǎng)孩子們正確價值觀的關(guān)鍵，通過情感教育可以加強孩子們的責(zé)任感、友愛感和正義感。幼兒園可以組織一些角色扮演活動，讓孩子們模擬不同情境下的遠離毒品的決策，從而加深他們對正確選擇的認(rèn)知和理解。同時，幼兒園也可以組織一些親身體驗的活動，比如參觀公安局、了解毒品的制造過程等，讓孩子們更加直觀地感受毒品的危害。通過情感教育和親身體驗，幼兒園能夠更有效地引導(dǎo)孩子們樹立正確的價值觀。
第五段：建立長效機制和家庭教育的合作（200字）
幼兒園緝毒教育不能僅停留在表面教育上，還需要建立長效機制和家庭教育的合作。幼兒園可以通過定期開展緝毒教育活動、引入緝毒教育專家等方式，不斷加強對孩子們的教育和引導(dǎo)。家庭教育也是非常重要的一環(huán)，幼兒園可以與家長共同合作，定期舉辦家長會、親子活動等，加強和家長的溝通和合作。這樣可以讓孩子們在家庭和學(xué)校的共同努力下，更好地樹立正確的人生觀和價值觀，遠離毒品。
總結(jié)：幼兒園緝毒教育的重要性不容忽視，我們要通過創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，采用多樣化的教育方法和手段，注重情感教育和親身體驗，建立長效機制和家庭教育的合作，使幼兒園的緝毒教育成為孩子們健康成長的保障。只有如此，我們才能培養(yǎng)出一代又一代擁有正確人生觀和價值觀的優(yōu)秀青少年，為社會的繁榮和進步做出貢獻。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇三
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個例子?？悼凳切“嗬镆粋€非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了，到底是怎么一回事呢？后來才知道，原來這個小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的'“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護。這是一顆多么天真而善良的童心啊！孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理咨詢和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
幼兒教師教學(xué)隨筆——表揚請慎重作為老師，我們使用最多的一種教育手段就是表揚。特別是在提倡正面教育的理論大環(huán)境下，我們更是把表揚用到了極致，上下嘴皮輕輕一盅，一句表揚的話便毫不費勁地出來了。表揚——有時以一種極其休閑的方式出現(xiàn)，好比吃瓜子吐殼。如看到孩子的圖畫，可以不假思索地說一句“不錯，畫得很好”，或者摸摸孩子的頭，說一聲“你真乖”。這樣的表揚在上班八小時內(nèi)可以頻頻出現(xiàn)，不費力、不用心、不講究技巧，只要嘴唇運動。說者無心，聽者高興。表揚——有時也會被說者以隆重推出的方式出現(xiàn)!這就好比穿正裝，經(jīng)過洗、燙、配、整等步驟，這才亮相。這樣的表揚，不濫：一般都是預(yù)備好的，經(jīng)過思考和計劃，表揚的語句也是頗費一番斟酌。有時在集體面前進行，有時以單獨談話的方式。這樣的表揚都是老師為了達到一種目的。說者有意，聽者激動。應(yīng)該說，一個善于表揚的老師是一個好老師，是一個懂得給予孩子溫暖和鼓勵的好老師，是一個愿意給孩子陽光，讓他們燦爛的好師長。我一直在做這樣的老師。但是，當(dāng)我看了畢淑敏作家的一篇文章《請為你的夸獎道歉》后，我開始反省自己，甚至開始為自己曾經(jīng)那么無所用心的表揚感到不安。文中提到的為夸獎道歉是因為：她一個朋友出國到一個教授家做客，夸獎了教授家5歲的女兒長得漂亮，非常可愛。但是，那位教授很嚴(yán)肅地對她朋友說：“你應(yīng)該為你的夸獎道歉。你傷害了我的女兒，因為天生的美麗是不值得夸獎的，那樣她會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就成了誤區(qū)。如果你想夸獎的話，微笑和有禮貌是可以夸獎的?！边@樣一篇文章不能不令我震驚!因為在我們周圍，有太多這樣的表揚了：關(guān)于漂亮、打扮的表揚聲不絕于耳。有夸獎眼睛大而有神，皮膚白嫩光潔的；有夸獎穿著搭配和諧，一身時尚名牌的……當(dāng)我們成人陶醉于外在美和富貴時，我們的孩子呢?也被引人了沾沾自喜、妄自尊大的虛榮中。這樣的表揚是誤導(dǎo)啊!在幼兒園里，我們還能見到這樣一種孩子：特別乖巧、聽話，把老師的話當(dāng)圣旨，小朋友之間也從不打鬧，偶爾發(fā)生爭吵，即使自己是正確的，也總是犧牲自己的利益，謙讓對方。這樣的孩子，我們也常常表揚。表揚他遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛；表揚他聽老師的話，懂得安靜。但是，從心底里想一想，你的孩子如果總是這樣地生活在集體中，你會表揚嗎?或許，你會著急：著急他沒有主見，膽小懦弱；著急他過于循規(guī)蹈矩，呆板拘謹(jǐn)。事實上，我們的表揚也同樣把他們引入了誤區(qū)：老師的表揚不斷強化著他們的“乖孩子”行為!他們有時甚至連基本的要求都不跟老師提，就怕壞了自己乖孩子的形象。他們的自我，在表揚聲中被一點點抹去?！昂⒆硬皇且患晒┬蕾p的瓷器或是可以不負(fù)責(zé)任隨你亂夸的動物，他們的心靈像很軟的透明皂，每一次夸獎都會留下劃痕?！闭垖ξ覀兊谋頁P負(fù)責(zé)。嚴(yán)禁捧殺!
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇四
每一個幼兒園都會有一套既簡明又明確的規(guī)矩，用來規(guī)范和教育孩子們的行為。這些規(guī)矩的實施能夠培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和行為，為他們的成長提供有力的保障。經(jīng)過一段時間的觀察和體驗，我認(rèn)識到幼兒園規(guī)矩教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。
首先，幼兒園規(guī)矩教育能夠培養(yǎng)孩子們的自律能力。幼兒園的規(guī)矩是根據(jù)孩子們的年齡和發(fā)展特點制定的，因此孩子們能夠理解并遵守這些規(guī)矩。通過按規(guī)矩行事，孩子們學(xué)會了自己控制和管理自己的行為，這是他們成年后獨立自主的基礎(chǔ)。例如，在上幼兒園的初期，孩子們會經(jīng)常忘記自己的東西，但是通過老師的規(guī)矩教育和提醒，他們漸漸養(yǎng)成了每天整理背包的好習(xí)慣。這樣的規(guī)矩教育，培養(yǎng)了孩子們的自律能力，讓他們在日常生活中更加獨立和有序。
其次，幼兒園規(guī)矩教育能夠培養(yǎng)孩子們的合作意識。在幼兒園里，有很多活動需要孩子們一起合作完成，例如整理玩具、參加團體游戲等。通過規(guī)矩教育，幼兒園能夠教導(dǎo)孩子們尊重他人、合理地分享和分工合作，從而培養(yǎng)他們良好的合作意識。在這個任務(wù)分工明確的過程中，孩子們體驗到了相互依賴和互助的重要性。例如，當(dāng)一名同學(xué)不小心摔倒時，其他同學(xué)會停下手中的事情前去幫助；當(dāng)一個困難的任務(wù)出現(xiàn)時，孩子們能夠團結(jié)合作，互相幫助解決問題。這些都是通過規(guī)矩教育緊密聯(lián)系起來的。
再次，幼兒園規(guī)矩教育能夠培養(yǎng)孩子們的健康習(xí)慣。在幼兒園里，有許多關(guān)于生活習(xí)慣的規(guī)矩，例如定時起床、刷牙洗臉、午睡等。通過規(guī)矩教育，孩子們養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和作息習(xí)慣。這些習(xí)慣對于孩子們的成長發(fā)育和身體健康起到了重要的作用。例如，孩子們養(yǎng)成了每天定時刷牙洗臉的好習(xí)慣后，他們的牙齒保持得很好，不易生??；他們每天午睡一段時間后，精力充沛，注意力也更加集中。
最后，幼兒園規(guī)矩教育能夠培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。所謂責(zé)任心即孩子們對自己的行為和對他人的影響負(fù)責(zé)任的意識。通過規(guī)矩教育，孩子們能夠意識到自己的行為和言語對他人的影響，懂得尊重他人的感受和權(quán)益。例如，幼兒園給每個孩子一套幼兒園服裝，孩子們需要自己穿脫，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的衣服穿反了或系帶散了，他們會主動提醒和幫助，讓對方更好地完成穿脫過程。這樣的規(guī)矩教育鍛煉了孩子們的責(zé)任心，在日常生活中注重細(xì)節(jié)，關(guān)心他人，為他人著想。
總結(jié)而言，幼兒園規(guī)矩教育在培養(yǎng)孩子們自律能力、合作意識、健康習(xí)慣和責(zé)任心方面發(fā)揮了重要作用。這些規(guī)矩既是幼兒園為了保障孩子們安全和健康所制定的，也是孩子們?nèi)粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)自我調(diào)控的重要途徑。參與和觀察幼兒園規(guī)矩教育的過程中，我領(lǐng)悟到了規(guī)矩教育的重要性，并在實踐中逐漸形成了一定的心得和體會。相信通過規(guī)矩教育，孩子們的成長之路會更加平穩(wěn)和美好。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇五
在這些年帶班中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不是不會做而是不想做，特別是由爺爺奶奶帶大的孩子，平時吃喝拉撒等都是由老人包辦，造成孩子過分依賴的思想。再看班上幾個能力弱的孩子，魏新怡依賴于奶奶，每天入園都抱著奶奶不讓走。奶奶告訴老師孩子不會吃飯，希望老師照顧；沙詩航每每入廁后都喊老師幫忙提褲子，通過與家長溝通了解到小家伙平時總偷懶，自己會做的事也總央求家長代辦，諸如提褲子等事她還是會做的。了解了情況，我有了鍛煉幼兒動手的方法：適時放手，逼孩子們自己動手也不失為一個很好的教育方式。
一天，在幼兒起床如廁后，我像往常一樣在逐個為幼兒進行檢查。沙詩航又小腿上耷拉著褲子走來了，笑瞇瞇地對我說"老師，幫我提褲子"。我沒有停下手，只看了她一下，說："你看，老師現(xiàn)在很忙，你必須自己的事情自己做"。"老師，我不會"，她不死心。"我知道你的小手很巧，在家提褲子提的很好，在幼兒園也行。"我還是沒有幫她，并提醒到"你要快點，不然就過來吃午點的時間了"說完我依然忙著做自己的事。沙詩航看看我又看看吃午點的伙伴，她開始動手了，比較順利地提起了褲子，我?guī)退苏?，夸張地表揚了她，孩子高興了一個下午。在以后的一段時間，每當(dāng)有幼兒向我求助時，我會叫他們自己先動手試試，在孩子確實不會做或做不好時再進行指導(dǎo)幫助，這種半扶半放的策略使幼兒知道：自己的事情要自己做，做不好時再請人幫助，也使幼兒在不斷練習(xí)中體驗了成功的滋味，為幼兒更主動完成加入了強化劑。望著一張張通紅的小臉，我心里感到了―陣欣慰。
經(jīng)過這件小事，我真正體會到我們領(lǐng)導(dǎo)常說的句話"要想讓孩子會做，教師的手就要學(xué)懶一些"是有道理的。但老師的懶要適時適度，一味的"懶"是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為應(yīng)該做到：
1、對幼兒適時放手，要清楚了解孩子的情況，家長的配合是很重要的。如在對沙詩航采取策略前，我和她的父母認(rèn)真溝通了孩子的情況，使家長認(rèn)識到這樣下去不利于孩子的成長，必選要幫助孩子糾正，其次我為家長分析了這種做法可能會產(chǎn)生的不良反應(yīng)及其原因：她覺得老師不幫自己，每次都要做自己不想做的事，覺得幼兒園不好。要求家長在家里也要和老師在園的要求一樣，統(tǒng)一做法，克服孩子的依賴思想。
2、教師放手時機要找準(zhǔn)，必須是在不損害幼兒身心健康的前提下進行。如春秋季，孩子午睡起床時，如果不能及時穿上外套，就很容易感冒，特別是體弱幼兒。而自理能力弱的幼兒一般由于老人的過度保護，體質(zhì)都不是很好，這時教師要在指導(dǎo)的同時幫助幼兒穿外衣。如果這時放手，"袖手旁觀"勢必會傷了幼兒的身體健康。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇六
幼兒園規(guī)矩教育一直是家長和教師們共同關(guān)注的一個問題。作為幼兒園教師，我長期負(fù)責(zé)這一教育工作，通過多年的實踐和總結(jié)，我得出了一些心得體會。規(guī)矩教育對幼兒園孩子的成長起著重要的促進作用，讓我們一起看看其中的關(guān)鍵點。
首先，規(guī)矩教育需要從小培養(yǎng)幼兒的自控能力。幼兒時期正是人格形成和道德意識養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，良好的規(guī)矩教育可以幫助孩子建立正確的價值觀和信念體系。但是，幼兒在遵守規(guī)矩方面往往存在一些困難，比如小朋友容易情緒化，缺乏自控能力。因此，教師要在日?；顒又星擅畹嘏囵B(yǎng)幼兒的自控能力。例如，通過玩游戲、做任務(wù)等方式，引導(dǎo)幼兒按照規(guī)定的步驟進行操作，讓他們在游戲和任務(wù)中體會到遵守規(guī)矩和紀(jì)律的重要性，逐漸形成自控能力。
其次，規(guī)矩教育需要注重家園合作。教師和家長是幼兒園規(guī)矩教育的兩個重要主體，兩者之間的緊密合作是產(chǎn)生良好效果的關(guān)鍵。家長需要對幼兒園的規(guī)矩教育給予支持和理解，并與教師形成積極的配合。通過定期家長會、規(guī)矩教育培訓(xùn)等形式，加深家長對規(guī)矩教育的了解和認(rèn)同，使家庭和幼兒園的規(guī)矩教育形成合力。此外，教師要與家長保持溝通暢通，及時反饋幼兒在家庭中的規(guī)矩表現(xiàn)，共同制定家庭規(guī)矩，形成規(guī)矩教育的一體化管教模式。
再次，規(guī)矩教育需要有明確而具體的目標(biāo)和方法。教育目標(biāo)是教師制定規(guī)矩教育的基礎(chǔ)，也是幼兒理解、接受和遵守規(guī)矩的引導(dǎo)。目標(biāo)要做到具體明確，并適應(yīng)幼兒園孩子的成長特點。比如，幼兒園一般設(shè)置每月評選一次“好孩子”，通過評選和表彰，激勵孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，教師提出的規(guī)矩要盡可能具體可操作，從而讓幼兒可以清晰地理解和實施。例如，在進餐時教育幼兒要用餐文明，不大聲喧嘩，不浪費食物等，這樣的規(guī)矩更容易引導(dǎo)幼兒自覺遵守。
最后，規(guī)矩教育需要注重懲罰與獎勵的適度激勵。幼兒園規(guī)矩教育中，懲罰和獎勵是不可或缺的手段。但是，過度依賴懲罰容易引發(fā)幼兒的反抗和抵觸情緒，影響教育效果。因此，規(guī)矩教育中的懲罰和獎勵要適度，給予幼兒明確的激勵機制。在實施懲罰時，應(yīng)該盡量避免體罰和惡言相向，而是使用一些溫和的方式，如警示卡、壓歲錢扣除等。而在獎勵方面，可以采取表揚、獎品和小組比賽等多種形式，增強孩子的主動性和參與性。
總之，幼兒園規(guī)矩教育對于孩子的成長至關(guān)重要。規(guī)矩教育需要從小培養(yǎng)幼兒的自控能力，注重家園合作，明確目標(biāo)和方法，并適度激勵。只有家長和教師們共同努力，營造良好的規(guī)矩教育氛圍，才能培養(yǎng)出遵紀(jì)守法、懂禮貌的幼兒，為幼兒的全面成長奠定堅實基礎(chǔ)。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇七
今天晚上聆聽了周慧玲老師主講的“家校社共育踐行《家庭教育促進法》”的講座，收獲頗深。
首先是周老師身上散發(fā)著一種光芒，讓我想起四個字，“老當(dāng)益壯”，周老師白發(fā)蒼蒼，卻是28所學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，還這么關(guān)心下一代，關(guān)心家庭教育，在7·20洪水的時候，還充當(dāng)志愿者，20xx年的時候還開展了這么多公益講座，她把這種“忙”看成“心未亡而忙”，忙到自己都忘了老，她的這種無私奉獻、積極樂觀的精神讓我很敬佩。
其次，通過這次講座，讓我對“雙減”有了更深的理解。我知道“雙減”一減的是中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，二減的是家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也就是校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)?！半p減”減掉的是不符合教育規(guī)律的東西，通過雙減，能夠讓教育回歸本源。周老師告訴我們“減”反而會增效。有哪些增效呢？一個是增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，另一個會讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如課堂上認(rèn)真聽講，會變得更加專注，這種“專注”對孩子的影響是一生的事情。
周老師也舉了一個幼兒園學(xué)生背誦小學(xué)二年級乘法口訣的例子，告訴我們，教育也要遵循規(guī)律，不能對學(xué)生進行超綱教育。提前學(xué)是禍害，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理，會降低學(xué)生的甚至磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這不僅違反教育規(guī)律，而且會適得其反，會受到懲罰。
周老師在講座中還提到自己的女兒，女兒小的時候就想當(dāng)校長，為什么要當(dāng)校長不當(dāng)老師呢？原來是希望當(dāng)上校長后能夠管住老師，讓老師不給小朋友布置作業(yè)，周老師通過這個事例告訴我們，小孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，所以“雙減”要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
這次講座讓我對“雙減”有了更深的理解，也希望在自己的教學(xué)中，也能夠把“雙減”更好的運用到教學(xué)中。也要向周老師學(xué)習(xí)，關(guān)愛下一代。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇八
游泳是一項有益于身心健康發(fā)展的體育活動，它不僅僅能鍛煉人的身體，還能夠提高大腦的功能，促進大腦對外界環(huán)境的反應(yīng)潛力和智力發(fā)育。我園開展游泳教學(xué)已有相當(dāng)長的時光，在以往的教學(xué)活動中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒在初學(xué)游泳時表現(xiàn)出相當(dāng)高的興趣，但是兩三次活動之后他們卻對游泳產(chǎn)生了一種極大的恐懼。究竟是何原因呢？關(guān)鍵在于他們?nèi)狈α己玫男睦硭刭|(zhì)。由于受到傳統(tǒng)教育觀念和文化的影響，兒童心理健康教育這一環(huán)節(jié)相對薄弱。這就需要我們教育者透過多種途徑對幼兒進行培養(yǎng)。在此，我們就以游泳活動為途徑來談?wù)勛晕业目捶ā?/p>
要到達教育目標(biāo)，既要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，又要為幼兒創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境中，才能滿足幼兒的需要，有利于幫忙幼兒消除恐懼感。
為給幼兒營造一種安全感，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做了許多思考。幼兒在一個陌生的環(huán)境中總會產(chǎn)生一種恐懼及排斥感，要解決這些問題，務(wù)必讓環(huán)境更貼近幼兒的生活，所以創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的環(huán)境是前提。首先，我們修建了配套的更衣室，鋪設(shè)了色彩鮮艷的塑膠地毯增加室內(nèi)的環(huán)境氣氛，設(shè)置了足夠的衣柜讓幼兒放置衣物；室內(nèi)有暖氣、吹風(fēng)機，指派了專門的保育員負(fù)責(zé)照顧幼兒；還有一個能夠同時容納好幾個幼兒淋浴的淋浴間。在游泳池的墻面裝飾我們也做了許多改動，由原先空無一物的墻壁，變成了色彩斑斕的游泳圈世界。在泳池一側(cè)有一排開放式的玻璃窗，我們在玻璃窗上貼上了跳水的綠青蛙、可愛的小狗、游泳的小鴨子等等，使整個游泳池變得生機盎然。幼兒在這樣的氛圍中消除了顧慮，初步融如到了活動中。
2、，。
馬斯洛有一句著名論斷:“最健康的自尊是建立在當(dāng)之無愧的來自他人的尊重之上的?！比绻⒆痈械嚼蠋熛矚g他、愛他并且尊重他，那么他就很可能自我感覺良好，有自信心。因此，在游泳活動中，教師不能以長者自居，應(yīng)時常對孩子說一些贊許、關(guān)愛的語言和行為，如：“你游得很好！”“有進步了！”“你必須能游得更好！”等等，記得要多鼓勵、多支持、多表揚、多接納、多容忍、多欣賞幼兒，使他們因教師的贊許和關(guān)愛而擁有自信的力量，對游泳產(chǎn)生用心地情緒。
所謂的自信心是由用心自我評價引起的自我肯定并期望受到他人、群眾和社會尊重的一種用心向上的情感傾向。幼兒期，孩子或多或少都有一些缺乏自信心，許多家長有此感覺卻為不知該如培養(yǎng)孩子的自信感到頭疼。其實，任何人的自信心并不是與生俱來的。能夠說自信心是成功的前提條件，很難想象一個缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。而自信的對立面恰恰是自卑，一個缺乏自信、遇事就慌、充滿自卑心理的孩子，即使腦子很聰明，反應(yīng)很靈敏，但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會發(fā)生問題，孩子表現(xiàn)的最終結(jié)果也常常是不盡人意的。因此在游泳活動中還就應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子的潛在潛力得到最大限度的發(fā)揮。
實踐過程中我發(fā)現(xiàn)很多幼兒要花大半的時光在更衣上，游泳時光也就相對減少了，原因在于他們還不會正確穿脫衣服。于是根據(jù)幼兒的年齡及心理特點，我就把學(xué)習(xí)穿衣褲、穿鞋襪等活動編成兒歌，讓幼兒邊念邊學(xué)。如幼兒穿衣服，我們首先把衣服分成兩類：一類是對襟扣扣子的，另一類是套頭的。針對兩類衣服的不一樣穿法，我們分別編了穿衣歌，（1）對襟衣服：領(lǐng)子碰肚子，口袋碰被子（朝下），找到小山洞，一列火車鉆進去，二列火車鉆進去（小手伸進去），衣服往后甩，扣好小扣子。（2）套頭衣服：胸口碰被子，小頭鉆出去，右手鉆山洞，左手鉆山洞，出了山洞拍拍手。由于兒歌簡單易懂，幼兒很快掌握了穿衣的動作要領(lǐng)，而且做起來容易，興趣也高，大家都愿意動手試一試、做一做。
中大班的孩子已經(jīng)學(xué)會了怎樣穿脫衣服，因此在那里教師能夠循序漸進地教會幼兒怎樣管理自我的衣物。我園的游泳池為每個孩子都準(zhǔn)備了一個能夠盛放私人物品的柜子，上下共兩格，上方的放衣褲，下方的放鞋子。每次組織幼兒游泳，我總是提醒他們保管好自我的衣物，但總是有幼兒會忘記放在哪里了。查看他們的柜子時，才發(fā)現(xiàn)他們把衣服和鞋子全混放在了一齊，這樣既不衛(wèi)生又不容易找；還有的幼兒把自我的東西放進了別人的柜子里，導(dǎo)致有的幼兒柜子塞地滿滿的還不夠放；有的幼兒卻連一件自我的衣服也找不到。這樣的狀況如果發(fā)生在冬天，是很容易因此而著涼感冒的。因此，我教給了他們一個小竅門：存放物品之前先挑一個自我容易記住的位置，再將顏色最鮮艷或特征最明顯的衣物（如紅色的外套或藍底白點的浴巾）放在上方格子的最外面，將鞋子和襪子放在下方的格子。這樣，每次游泳完之后，他們很快就能找到自我的物品，再也不用為找不到自我的東西而不斷求助老師和同伴了。
我們常在日?；顒又羞M行“自理小能手”評比活動，給自理潛力好的幼兒給予獎勵，也給進步大的幼兒適當(dāng)獎勵。雖然獎品只是一朵小小的紅花，但它卻能激起幼兒的用心性。幼兒之間會互相比較：“這天你拿到紅花了嗎？”或者是互相激勵：“我的紅花比你多了！”在相互作用下幼兒的整體自理水平不斷上升，他們的自信心不斷地增強。
獨立性是幼兒成長和發(fā)展的重要標(biāo)志，也是新世紀(jì)人才必備的重要個性品質(zhì)。在游泳活動中培養(yǎng)其獨立性，更能幫忙幼兒克服游泳的恐懼感。
幼兒在園學(xué)游泳，最擔(dān)心的莫過于家長了。這些平時被捧在手心里的小王子、小公主們一但離開父母的懷抱，便讓家長們焦急不已。生怕孩子游泳時出這樣或那樣的危險，生怕游泳池的水太涼把孩子凍著，生怕老師不會照顧自我的孩子。殊不知人一來到這世上便是要受各種各樣的磨難。所以也只有經(jīng)歷了諸多磨難，人才能夠真正成長；只有經(jīng)歷了諸多磨難，人才會真正懂得珍惜自我。
解放家長的思想就等于解放了幼兒。為此我們也開展了一系列的家長工作。例如：加大宣傳力度，召開家長會、家委會，讓家長明白幼兒園的游泳措施，包括安全措施、衛(wèi)生措施、保育措施、師資力量等等，減輕家長的思想包袱；舉行家長開放日，讓家長親自觀看游泳全過程，消除家長的疑慮。
因為一個總是能順利完成任務(wù)的孩子，做事就會有自信心和用心性；相反一個總是做不好事情的孩子很難把自我看成是成功的人，他會減少自信心并不愿再去努力。越是不去努力就越做不好，從而越發(fā)不自信，構(gòu)成惡性循環(huán)。因此，在游泳活動中應(yīng)給孩子獨立鍛煉的機會，布置一些孩子潛力以內(nèi)所能完成的任務(wù)，孩子嘗試水中玩耍的樂趣。在組織游泳活動時，我們設(shè)計了讓幼兒靠水池邊慢走的活動，效果十分好。有幾個平時很懼怕下水的幼兒在走了幾次之后慢慢擺脫了對水的恐懼，此刻能夠不扶水池邊在水中獨立行走了。在玩拋接小球時也常特意創(chuàng)設(shè)機會讓他們幫忙老師去撿掉落在水面小球，慢慢地他們發(fā)此刻水中玩耍其實是一件很快樂的事情，從剛開始只能看別人玩球，到之后他們也能慢慢參與了。這樣的鍛煉使他們對自我的行為做了更大的肯定，自信心自然也就增強了。
形式多樣的游泳活動好比一頓豐盛的晚餐，幼兒所體會到的不只是其中的樂趣，而且還學(xué)會了怎樣調(diào)整自我的心態(tài)，培養(yǎng)其對游泳活動的興趣，從而幫忙自我克服恐懼心理。
游戲是幼兒的主要活動，也是幼兒喜歡的喜愛活動，同時也是互相交往的最好方式。它能使幼兒在玩中主動學(xué)，提高幼兒對活動的興趣度。為此我們設(shè)計了許多趣味性的游戲活動，例如《水中傳球》，讓全體幼兒圍成圈，一個一個傳，途中球不能掉到水里，這個游戲既簡單又好玩，幼兒十分喜歡；再例如《打水鴨子》、《貓捉老鼠》等等游戲，趣味性也十分強。我們還組織了一些競賽性的游戲活動，讓幼兒自由組織團隊，或者由教師指定分成幾組進行團體比賽，資料有《傳球接力》、《趕小豬》、《螞蟻搬豆》等，把原先在體育活動中做的一些小游戲搬到了游泳活動中，也產(chǎn)生了不一樣的效果。在這樣的競賽中，幼兒不光體會到團體合作的重要，也再次領(lǐng)略了游泳活動的魅力。
2、，。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒群眾是幼兒園教育的寶貴資源”。為了更好地利用這一資源，我們要進行以大帶小的活動。我們在活動組織形式上采用融合模式，實行“跑班制”，打破班級界限，由中、大班各班級間幼兒互相參與游泳活動，使他們從單一的同齡伙伴交往發(fā)展到混齡伙伴交往，在不一樣年齡的孩子身上學(xué)到了自信、勇敢、合作等優(yōu)點，自然而然他對游泳的恐懼就會不斷減輕。
除此之外，教師和家長還應(yīng)為幼兒創(chuàng)造出更多的機會，讓幼兒在與環(huán)境及他人群體的相互作用、相互影響中鍛煉自我。如：鼓勵小朋友在老師的帶領(lǐng)下和不一樣班級的孩子一齊參加游泳活動；讓家長經(jīng)常帶孩子去游泳池或游泳館參加游泳活動，逐步養(yǎng)成與同伴交往的習(xí)慣；帶著孩子參觀大齡班級孩子的游泳活動，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。家長和教師都要注意并引導(dǎo)孩子的活動，及時協(xié)調(diào)他們的關(guān)系。在這種開放的環(huán)境中，幼兒活動和交往的機會多了，游泳的恐懼感也會逐漸消失。游泳活動作為心理素質(zhì)培養(yǎng)的媒介，我們務(wù)必全方位調(diào)動一切有利因素，化消極因素為用心因素，才能使幼兒的心理素質(zhì)教育收到實質(zhì)性的效果。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇九
段落一：引子和背景介紹（150字）
幼兒園是孩子們的第一所學(xué)校，也是他們步入社會的第一步。在幼兒園，孩子們需要接受各種規(guī)矩教育，這對他們的成長和未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我在多年的幼兒園工作中，深刻體會到了幼兒園規(guī)矩教育的重要性。本文將分享我在規(guī)矩教育方面的心得體會，希望能對幼兒園教育工作者和家長們有所啟發(fā)。
段落二：規(guī)矩教育的意義和功能（250字）
規(guī)矩教育對幼兒發(fā)展的重要性不可忽視。首先，規(guī)矩教育培養(yǎng)了孩子們的自律能力。通過堅持各種規(guī)矩，孩子們逐漸養(yǎng)成了按時完成任務(wù)，懂得約定而不遲到，等等好習(xí)慣。其次，規(guī)矩教育還培養(yǎng)了孩子們的集體意識和團隊協(xié)作精神。在幼兒園中，孩子們需要學(xué)會與同伴合作、分享資源，才能更好地享受玩樂和學(xué)習(xí)。再次，規(guī)矩教育還幫助孩子們建立了正確的人際關(guān)系觀。通過規(guī)矩的制定和遵守，孩子們學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人，并形成了積極的人際互動模式。規(guī)矩教育的作用可以說是多方面的，它為孩子們的成長提供了更多的助力。
段落三：規(guī)矩教育的實施策略和方法（300字）
幼兒園規(guī)矩教育需要把握合適的實施策略和方法。首先，要注重規(guī)矩的制定和宣傳。規(guī)矩應(yīng)當(dāng)簡明扼要，符合幼兒的理解能力，并通過游戲和繪本的形式傳達給孩子們。其次，要強調(diào)規(guī)矩的權(quán)威性和不可逾越性。這需要在教師的引導(dǎo)下，讓孩子們在不斷遵守中逐漸認(rèn)識到規(guī)矩的重要性。同時，還要為孩子們提供正面的榜樣，讓他們明白遵守規(guī)矩可以獲得贊許和認(rèn)可。最后，要注重規(guī)矩和活動的結(jié)合，把規(guī)矩教育融入到幼兒園的各個活動中。這樣可以讓孩子們在游戲、學(xué)習(xí)、生活中不斷實踐和鞏固所學(xué)的規(guī)矩。
段落四：規(guī)矩教育的效果評估和問題反思（300字）
規(guī)矩教育的效果評估是非常重要的。幼兒園教師應(yīng)該從孩子們的言行中觀察和感受到規(guī)矩教育的成果。例如，當(dāng)孩子們主動按時完成任務(wù)，自覺遵守規(guī)矩，教師可以通過口頭表揚和獎勵來鼓勵他們；而當(dāng)孩子們違規(guī)行為較多，教師則需要及時引導(dǎo)，找出問題所在并進行修正。同時，教師還應(yīng)不斷反思規(guī)矩的設(shè)定和教育方法的合理性與有效性，及時進行調(diào)整和改進。規(guī)矩教育是一個動態(tài)的過程，需要在實踐中不斷完善和提升。
段落五：規(guī)矩教育的啟示與總結(jié)（200字）
通過對規(guī)矩教育的反思和總結(jié)，我認(rèn)識到規(guī)矩教育是幼兒園教育中不可或缺的一部分。規(guī)矩教育可以幫助幼兒培養(yǎng)自律能力、團隊協(xié)作能力，以及正向的人際關(guān)系觀。在實施規(guī)矩教育時，教師要注重方法與策略的靈活運用，使其更好地融入到幼兒的日常生活中。同時，教師們也需要通過不斷觀察和評估來了解規(guī)矩教育的效果，并在實踐中持續(xù)改進。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子們樹立正確的行為規(guī)范，為他們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
【總字?jǐn)?shù)：1200字】
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇十
幼兒園教育是孩子成長過程中非常重要的一部分，它對孩子的心智發(fā)展和個性建構(gòu)具有決定性的作用。我在幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)歷從某種程度上來說也是我教育觀念形成的重要基石。在我就讀的幼兒園里，我接受了全方位、多元化、激勵性的教育，這些教育方式對于我成長過程中的自我認(rèn)知、社交能力的發(fā)展以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
第二段：回憶幼兒園的快樂時刻及體驗到的教育方式
在幼兒園里，我不僅能享受到愉快的玩耍，還能在游戲中獲得許多有益的教育。例如，我記得在幼兒園有一次盲人摸象的游戲，通過手觸摸識別不同的動物形象，我們的觸覺和形象識別能力得到了鍛煉。還有一次趣味數(shù)學(xué)游戲，在課堂上老師拋出問題，我們要通過游戲中的操作和思考來解決問題，這樣培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。這些有趣的游戲讓我們在玩樂中取得了學(xué)習(xí)的效果。
第三段：談幼兒園教育對個人素質(zhì)的塑造和提升
幼兒園教育不僅僅在于掌握知識，更重要的是在個人品質(zhì)和素養(yǎng)方面的塑造和提升。在幼兒園里，我們會學(xué)習(xí)關(guān)心他人、分享、團隊合作等行為規(guī)范，這培養(yǎng)了我們的集體意識和社交能力。同時，我們也會接觸到一些基本的藝術(shù)素養(yǎng)，比如音樂、繪畫等，這對于我們的審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著顯著的作用。這些素質(zhì)的塑造和提升對于我們今后的發(fā)展將起到重要的推動作用。
第四段：批判幼兒園教育的不足之處
盡管我的幼兒園教育給我留下了很多美好的回憶，但也不可否認(rèn)，幼兒園教育在一些方面存在一定的不足。首先，我覺得我們的教育過于功利化，注重的是知識的獲取和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，而缺乏對孩子興趣的引導(dǎo)和個人興趣發(fā)展的支持。其次，教育資源不夠均衡，不能滿足每個孩子差異化的需求。再者，幼兒園在個別情況下過于重視紀(jì)律，對孩子管控過度，缺乏對孩子個體的尊重和關(guān)懷。
第五段：對幼兒園教育的展望和個人提升的期待
鑒于幼兒園教育的重要性，我們應(yīng)該為其提供更多的資源和支持。希望未來幼兒園能夠減少對孩子的功利化教育，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和實踐能力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)價值觀和人生觀。另外，我們也期待幼兒園能夠更加注重個別差異化教育，為每個孩子提供更多的發(fā)展機會。對于個人來說，我希望能夠在幼兒園教育的基礎(chǔ)上不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為今后的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇十一
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的教育心得：
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意。
開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的`大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
我比較提倡民主，團結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。
我班的區(qū)域活動存在的不足：
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。
措施：
在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我班家長工作存在的不足：
1、我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
2、作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施：
針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇十二
在幼兒園的歲月里，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的教育心得。幼兒園不僅是一所學(xué)校，更是孩子們成長的搖籃，為他們的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境和機會。在這里，我學(xué)到了如何與他人相處，如何克服困難，如何培養(yǎng)自己的興趣愛好，以及如何與其他人合作。以下是我個人的教育心得體會。
首先，幼兒園教會了我與他人相處的重要性。在幼兒園的課堂上，我們經(jīng)常進行小組活動，通過合作與共享，我們學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。在這個過程中，我學(xué)到了互相尊重和合作的重要性，培養(yǎng)了友誼和團隊合作的能力。我們經(jīng)常一起參加各種游戲和活動，通過互助合作，我不僅和同學(xué)們建立了深厚的友誼，還學(xué)會了與他人分享快樂和成果。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我一生，并幫助我更好地融入社會。
其次，幼兒園教會了我如何克服困難。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我學(xué)會了勇敢地面對問題，從錯誤中吸取教訓(xùn)。老師們經(jīng)常告訴我們，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中學(xué)到經(jīng)驗，并勇敢地再次嘗試。這種積極的態(tài)度和樂觀的信念使我在面對困難時變得堅強和勇敢。
再次，幼兒園給了我培養(yǎng)興趣愛好的機會。在幼兒園，我們經(jīng)常參加各種各樣的課外活動，如繪畫、音樂、舞蹈等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，并逐漸培養(yǎng)了自己的特長。我發(fā)現(xiàn)自己對繪畫特別有興趣，于是我加入了繪畫小組，通過學(xué)習(xí)不斷進步。這種培養(yǎng)興趣愛好的機會不僅讓我在幼兒園期間充實了自己的生活，還為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，幼兒園教會了我與他人合作。在幼兒園，我們經(jīng)常進行集體活動，如游戲和表演。通過這些活動，我學(xué)會了與他人合作，在團隊中發(fā)揮自己的才能并聽取他人的建議。我發(fā)現(xiàn)，只有通過合作才能取得更好的成果，只有在同學(xué)們相互支持和鼓勵的氛圍中，我們才能取得更大的進步。這種合作的精神將伴隨我一生，并在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。
總之，幼兒園是我成長的階段，在這里我學(xué)到了很多寶貴的教育心得。與他人相處，克服困難，培養(yǎng)興趣愛好，與他人合作，這些都是我從幼兒園中學(xué)到的重要經(jīng)驗。我相信，這些經(jīng)驗將在我今后的生活中發(fā)揮著重要的作用，并幫助我成為一個更好的人。我將永遠感激幼兒園給予我的教育機會和成長空間。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇十三
x月xx日，參加了幼兒園小六班組織的幼兒教育經(jīng)驗交流會，班主任x老師明確了本次會議的目的、意義和會議程序，參加會議的部分家長也交流了對幼兒教育的一些經(jīng)驗做法，同時也提出一些困惑，大家進行了交流。針對幼兒教育，我也談了自己的一些看法，小女兒的名字叫，剛過四周歲的生日，今年x月份入園，入幼兒園后，非常喜歡幼兒園的老師、小朋友和幼兒園的環(huán)境，早上入園很高興，只有極少數(shù)時候調(diào)皮說：我不上幼兒園了。我們說老師和小朋友等著你呢！她就高興的跟著我們?nèi)ビ變簣@了。放假的時候，多數(shù)時候都是爸爸媽媽一起陪著她，講講故事，玩玩游戲等等，也很快樂。為了能夠使孩子健康快樂的成長，我們也時常翻看一些關(guān)于家庭教育、幼兒教育的書籍雜志。下面就自己的一些關(guān)于家庭幼兒教育的看法交流。
一、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，是培養(yǎng)孩子健康成長的基礎(chǔ)
習(xí)慣之對于一個孩子的成長至關(guān)重要，這是眾所周知的。不同的年齡階段，對于孩子習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容也是不同的。在4-5周歲時應(yīng)注重孩子培養(yǎng)的習(xí)慣，有這樣幾個方面：
1、培養(yǎng)孩子講禮貌，能夠使用一些禮貌性的日常用語，這一點幼兒園的老師做的很好，孩子入園幾周后，入園、離園時都學(xué)會和老師打招呼，做的非常自然、得體，在家時或爸爸媽媽送到幼兒園離園時她也能主動打招呼。同時也學(xué)會適時說“謝謝、對不起、沒關(guān)系”等用語，并幫助孩子掌握什么時候該怎樣說，一點點提高孩子，讓孩子變得懂禮貌。
2、養(yǎng)成孩子自己自理的習(xí)慣。小女兒楊碩在家時，表現(xiàn)出主動搶家務(wù)活干，她媽媽疊衣服時，她也搶著疊，特別是她自己的衣服。我們就抓住這個機會，讓她鍛煉，并及時鼓勵，即使疊得不整齊，也夸獎、鼓勵，如果需要重新疊就趁她玩的時候完成，有時還和我比賽，我故意疊得沒有她疊得好，她就特別有成就感和喜悅感。久而久之她就疊得越來越好，而且能夠主動疊好自己的衣服。入園后，老師又鼓勵孩子自己穿衣穿鞋，現(xiàn)在她做得也很好，在家時也是盡量讓她自己完成。同時，她玩的玩具、卡片、拼圖和圖畫書等等，用完后都盡量讓她自己整理，她有一個可以讀一年級時用的書包，她也經(jīng)常自己整理，放東西。
3、不要讓孩子說謊。往往有這樣情況，孩子說謊后，家長很好奇很高興，認(rèn)為孩子很聰明，當(dāng)然這也應(yīng)該是聰明的表現(xiàn)，但作為家長應(yīng)該正面引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成誠實的習(xí)慣，之后形成誠實的性格，鑄就誠實的品質(zhì)。
4、對于孩子存在問題的矯正，要堅持經(jīng)常，讓孩子逐漸知道什么是應(yīng)該做的、什么事不應(yīng)該做的。比如孩子好吃零嘴，這是正常而普遍的，特別是喜歡吃糖，楊碩每次到超市都先去挑糖，她媽媽管得稍嚴(yán)一些，她有時還真不聽我的，用哭鬧來對付我，因為她按照以往經(jīng)驗知道我好對付，我經(jīng)常妥協(xié)，因此還愿意讓我領(lǐng)她去超市，后來意識到她的這種心理后，我提前表面嚴(yán)肅對她說，不許買糖，否則不領(lǐng)你去，有時她哭鬧，也要堅持，不要給她造成感覺，哭鬧就能勝利，有時候原則的事情一定要堅持，幼兒教育同樣需要原則。
二、呵護孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的想象力，是培養(yǎng)孩子健康成長重要內(nèi)容
具有好奇心是孩子的天性。我們家長，在培養(yǎng)孩子好奇心方面普遍做得不到位，其實這與我們家長這方面的知識、能力欠缺和環(huán)境、條件不足等方面造成的。但是我認(rèn)為，我們做不到主動去培養(yǎng)，但我們絕不能去做抹殺孩子好奇心的事情，當(dāng)孩子對這對那表現(xiàn)好奇的時候，千萬不要阻止、訓(xùn)斥，孩子的好奇心天性往往就在你的這一阻、那一攔和訓(xùn)斥中抹殺了。孩子隨著年齡增長，好奇心越來越差，這是現(xiàn)實。所以我們首先要做到不起副作用，先要做到“無為”。之后，要學(xué)會怎樣培養(yǎng)和激發(fā)孩子的好奇天性，在做到“有為”。
培養(yǎng)孩子好奇心、想象力，要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手操作能力。有時，父母不要心疼錢，要給孩子買一些她感興趣的玩具，有時你買三個玩具，她喜歡一種，就物有所值了，因為這種玩具給他帶來的快樂和成長幫助是無價的，孩子的各方面能力和興趣是在玩的過程中一點點提高的。沒聽說一個啥也不會玩的孩子是非常聰明的。
三、讓孩子逐步具備安全意識，幫助孩子健康平安成長
周圍環(huán)境存在哪些安全隱患，走在大街上會有哪些危險，隨著孩子漸漸成長，讓孩子一點點明白怎樣保護自己。要記住不要跟陌生人走，不要攀高等等。
教育理論和教育能力的缺失，是當(dāng)前家長的普遍狀況。許多家長憑著想當(dāng)然去管孩子，有時候副作用大于正作用，做了很多負(fù)面影響，整天埋怨甚至打罵等等。因此，家長應(yīng)盡量學(xué)習(xí)一些家庭教育的內(nèi)容，不能學(xué)習(xí)理論的，學(xué)學(xué)怎樣做也很好。前幾日，幼兒園出版一期幼教報紙，內(nèi)容很好，家長應(yīng)該很好讀一讀。
幼兒園蒙氏教育的心得體會與感悟篇十四
我認(rèn)為，開學(xué)初由于我們小班幼兒剛?cè)雸@，沒有紀(jì)律性，什么事情都隨自己的心愿來，個別幼兒一不隨心就喜歡伸手去抓別人的臉。以往在家里幼兒已經(jīng)習(xí)慣玩具、圖書都是自己的，沒有人和他們爭搶。可現(xiàn)在在幼兒園就不同了，玩具、圖書都要一起玩，一起看，因此幼兒之間就會產(chǎn)生爭執(zhí)，脾氣不好的幼兒就會出現(xiàn)抓臉的行為。為了避免或減少同樣的事情發(fā)生。我采取了一些教育方法，首先讓孩子懂得玩具是大家的，我們要一起分享，可以輪著玩或換著玩，讓孩子懂得謙讓的含義。其次，我讓幼兒認(rèn)識了我們自己的手，讓孩子們說說手的用處，根據(jù)幼兒的回答，我從正面去引導(dǎo)他們：“我們的小手真能干，它是一個小小魔術(shù)師，可以變各種小動物，我們的小手還會做許多事比如幫老師擺椅子，收玩具。”通過這次對輝輝乃至全班幼兒的教育，這幾天抓臉現(xiàn)象明顯減少了。
而家長也是我們老師的重要合作伙伴，對于幼兒的教育也離不開家長的配合，幼兒出現(xiàn)抓臉的這一行為，希望家長能經(jīng)常檢查孩子的指甲并及時修剪，盡量避免此類事情的發(fā)生。但很多家長，當(dāng)教師將孩子抓臉的事情告知他們時，大多家長會選擇責(zé)罵、訓(xùn)斥的方式對待幼兒，而幼兒只能用哭聲來表達自己的“委屈”，因此我會多與家長溝通，讓他們學(xué)會如何妥善處理問題。
1、正確對待，寬容錯誤
孩子年齡小可能可能很多時候?qū)τ谧约旱男袨槭菬o意識的，更不知道什么是對什么是錯，我們應(yīng)該正確地去對待孩子的錯誤，寬容孩子，幫助孩子從“錯誤”中走出來。
2、走進孩子，傾聽心聲
當(dāng)孩子間發(fā)生了糾紛后，我們不要一味地去責(zé)備孩子，我們還應(yīng)該要擁有一顆童心，要站在孩子的角度，走進孩子的世界，傾聽孩子的心聲。
3、循循善誘，因勢利導(dǎo)
通過分析、教育讓幼兒認(rèn)識到自己的行為是否合理，那此時我們就可以循循善誘，因勢利導(dǎo)幫助孩子掌握正確的行為方式。引導(dǎo)輝輝下一次如果再有這樣的事情你要先告訴老師，對于俊俊告訴他，不能隨便地亂碰別人，這樣是不禮貌的，別人也不會喜歡。
在幼兒的一日生活中，會出現(xiàn)各種突發(fā)情況，而這些情況中就蘊含著教育內(nèi)容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時引導(dǎo)，那就會喪失良好教育契機。而隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
1、最重要的還是自己太不細(xì)心，沒有留心觀察孩子，注意力不夠集中。
2、班級的常規(guī)管理還是要加強，存在著許多嚴(yán)重的安全隱患，在平時的各種談話中還是要不斷加強，不斷重復(fù)。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，真的做到關(guān)注每一位孩子，注意安全。
作為一名幼兒園教師，對于幼兒的安全問題是不容忽視的。在一日生活中，我們應(yīng)該讓每個幼兒在我們的視線當(dāng)中，要有責(zé)任心、細(xì)心、愛心，盡量避免此類事件的發(fā)生，讓我們的孩子健康快樂地成長！
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