2023年回憶我的老師(大全9篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

回憶我的老師篇一

回顧六年的學習生活，有喜有悲，但令我最不能忘懷的還是和您在一起的小學生活。

記得五年級時，我們的班級非常亂，有的同學在一起玩牌，還有的人吃糖。是您，知道后第一時間制止了我們的壞習慣，同學們都在說：“班主任都沒有管，你也管的太多了?！闭f歸說，但是老師的這種責任心令我佩服。

還有一次開家長會，您和我母親交流，說到了我課外閱讀不好。從那以后，您就每天流著汗水幫助我增強課外閱讀能力。是您的知道，才讓我的課外閱讀變好，我非常感謝您。

王老師，我知道我遲早會踏進中學的校門，站在門前，我始終不會忘記您。

我知道我現(xiàn)在寫這封信您在學校已經(jīng)收不到了，希望您有天來到自己的座位，還能看到，我這封信一直在等待著你察看。希望您身體健康，萬事如意！

王老師，您永遠是我見過最好的老師，您對我的付出，我終生難忘。

回憶我的老師篇二

在六年級的小學生活中，我和老師，同學之間發(fā)生過許多有趣，感人的事，令我難忘。今天，我就挑一件與我的老師:王老師之間發(fā)生的一件感人的事與大家一起分享。

那是一個炎熱的夏天，烈日炎炎，同學們都熱的汗流浹背?！扳忊?-----”上課鈴響了。同學們快步走進教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑進教室，坐在座位上，不經(jīng)意間踩到了我的腳趾，卻裝作若無其事的樣子，掏出課本，等著王老師來上課。

突然，我感到腳上有一絲絲疼痛感，便低頭往腳上看，卻發(fā)現(xiàn)自己的腳趾被同桌踩爛了，紅紅的鮮血滲了出來。當時，我急的就像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，心里七上八下，不知該怎么辦才好。

就在這時，一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來，我聞聲望去，?。∈峭趵蠋?。只見王老師走到我跟前，看了看我的傷口，然后親切的對我說：“不要緊吧，別著急，來，貼上這個，兩天就沒事了?！闭f著，從包里取出一枚創(chuàng)可貼，遞給我。我鄭重地從老師手里接過創(chuàng)可貼，還沒來得及說聲謝謝，王老師已經(jīng)站上講臺，準備上課了。

?。∵@真是雪中送炭啊!

老師那安慰的話語就像燈塔一樣，指明我前進的道路。啊，王老師，感謝你多年來對我在學習上的幫助，更要感謝你在生活中對我無微不至的關(guān)懷與呵護。我愛你！

回憶我的老師篇三

回憶之啟蒙老師

回憶我的老師篇四

在我的小學階段里，陪伴我最長的老師就是我的班主任，也是我的語文老師，我從二年級就跟著他直到現(xiàn)在，他就是張老師。圓圓的眼睛，蓬松的短發(fā)。每次即將到達“戰(zhàn)場”的張老師，都會有“哨兵”來報告。

一年級我還不在這個學校，所以班主任也不是張老師，直到有一天，我知道我二年級要轉(zhuǎn)去石門實驗中英文學校，當時我可能還太小了，心里沒有安全，我總是在想：這個新的班主任會不會很兇？那些同學會不會不和我玩？直到我見到那些同學，他們都對我很好，我不會的他們都會教我?？晌铱匆娢覀兊陌嘀魅螘r，我驚呆了，我們的班主任也可以是男的，因為在我一年級里，大部分老師都是女的，后來我就覺得張老師上課很幽默，而我那時希望天天都是語文課。

張老師是我的語文老師，也是我的班主任，更是我小學階段陪伴我最長的老師。希望以后我六年級也是張老師教。

回憶我的老師篇五

“我們的語文是體育老師教的！“什么？你問我他是誰？他可是大名鼎鼎的，在我們心中擁有無法撼動的地位的“益達”老師！

因為他的名字和“益達”口香糖比只差一個字，所以我們總是喊他“益達”老師。人如其名，他總是會給我們帶來新的感覺。

當他是個老師時

說起薄荷味的口香糖，大家總會想到甜辣融合?！耙孢_”老師有時也這樣，

處事時候仿佛很嚴厲，但卻包含了自己一片苦心。

因為我和同桌在考試時都將“陌生”寫成了“默生”，所以他便喊我們進辦公室“喝茶”。一進門，他劈頭就問：“你們兩有沒有作弊？”“沒有！”我立刻搖頭解釋?！澳菫槭裁磿@么巧！”“不知道呀?！薄盎厝グ涯吧迨?！”“啊？可我們沒有作弊啊！”老師沒有再說什么，我和同桌只好乖乖回去了。

后來，他和我說起這事，我才明白，原來老師也沒認定我們作弊，他只是讓我們記住“陌生”這個詞，以防下次考試再錯。

當他是個朋友時

“益達”老師待我們就像他的朋友，課上不僅會為我們講故事還會陪我沒玩耍。有時他還會一飽我們口福。說真的有時他就像個頑皮的孩子。

那是臨近小升初的一天，全市的六年級學生已經(jīng)進入了緊張的考試狀態(tài)。因為天氣十分炎熱，所以我們班很多同學都十分浮躁，我也不例外，我們總是考不到理想的成績，這可讓老師們愁死了，但唯獨“益達”老師不同，他不僅神態(tài)安詳，而且還同我們玩起了游戲：只要模擬考試我們班考到年級第一，就獎勵一人一個冰淇淋！對于以食為天的我們來說，這可是一個大福利。所以幾乎每個人都將煩躁拋到了腦后，個個都以全部的精力迎接考試。當然，結(jié)果也可想而知。

“快去拿冰淇淋呀！”一個同學對著我們大叫，他手上拿了一個，正傻傻地朝我們笑呢！聽了他的話后，大家便以排山倒海之勢朝小賣部涌去。遠看，“益達”老師正拿著個塑料袋笑嘻嘻地站著，活像一名志愿者在為傷員們分發(fā)食物。搶到棒冰的人便樂滋滋地走了，輪到我們了，同學們紛紛伸手便拿?！皁k，分完了，走，去踢球！”他對著男生說。

此時，操場上便是一副女生吃著冰棍，男生和老師踢足球的畫面。旁邊別班的人路過，都羨慕地瞪圓了眼睛。

記憶停格在那天，在那張畫面里，有與我朝夕相處了六年的同窗，有陪伴了我們六年的一花一草，更有那個時而嚴厲時而比我們還幼稚的“益達”老師，他不僅是一位良師，還是我們的益友，是他與我們共同度過了一段段難熬的時光，在我們的記憶里留下深刻的印象。

回憶我的老師篇六

今天我最想記述和回憶的，還是我那高中時的語文老師。其實直到現(xiàn)在，很多時刻我都在想念著他，想念他的一顰一笑，一言一行和他那老架在眼睛上的“瞄準器”。

他叫李峰峰（這個名字我最近還老在解放軍報上看見，我真有點想把報紙剪下來寄給他的沖動，讓他瞧瞧天下跟他同名的人還真多。），三十來歲，當我們班高一的班主任（后來自己辭職了），伴隨了我整個高中三年的語文老師（現(xiàn)在都有文理分科嘛，我到理科班后他還是接著教我們班語文，這讓我當時很高興）。他很高，有1米80，他對我們說，他初中的時候就有1米78，到現(xiàn)在這么多年才只長2厘米，因為身高的優(yōu)勢，造成了他從小學到高中都坐班上最后一排。他說這話時很慷慨，有種大無所謂的味道，可當我瞧見他那厚厚的框架時，我總感覺他那時肯定頭疼過。高一時，每當同學們因為座位的矛盾而分歧到他那時，他就會用這個例子來說服我們，我們聽了后也確實無話可說了，但似乎總覺得委屈。因為他的高，背便顯得微駝，總是一副西裝革履的裝飾，讓外人一瞧，那就肯定是書生一個。有一次上課，他對我們說，有一次，他去菜市場買菜，在一個老婆婆那里買蔥，人家見他那模樣就把價錢說得稍微高了一點，他很想還價，但又不好意思說出口，于是雙方僵持著，終于老婆婆看出了些端倪，三言兩語的幾句讀書人愛聽的好話就把他給打發(fā)了。有時候我就替他想：讀書人嘛，如果參與到菜場的紛爭，那就未免太俗了點，簡直有辱師者的風范。其實最容易反映出他職業(yè)的，便是他那二八開的發(fā)型，梳得整整齊齊，手感頗好。有時候他上課上到動情或得意之處，便會把頭突然一振，于是上邊的頭發(fā)便會像橡皮球一樣上下一跳一跳的，隨著彈性的減弱而慢慢穩(wěn)定下來，使學生們的注目力都從他的眼睛轉(zhuǎn)到頭發(fā)上去了。再加上他那清秀無痕的臉龐，不用我說，他絕對是整個學校公認的君子形象，只是早已有了妻室，才讓其他女教師們望而卻步。

聽他的課很輕松，有時候同學們就好像沐浴在大自然的春光中，自由自在，其樂融融！有躲在桌子上看武俠的，有遮遮掩掩帶個耳機的，有把書本架得老高然后安心睡覺的，當然也有一部分像我這樣在聽他講課的，總之無奇不有，形態(tài)萬千。但大家基本上還是防著他的，因為他老喜歡捧著本書在講臺下面邊走邊講，偶爾會跟某個學生對對眼睛，尤其是后來高三的一段時間里，每堂課就是拿張卷子，上面密密麻麻紅紅的，如此講解。盡管學生們?nèi)绾窝诒危倳新┚W(wǎng)之魚，這時李老師會對他長噓一聲：“兔崽子，聽課——??！”這聲音有點哀求之韻，使我們其他的學生笑得半死，然后那個學生趕緊緊張臉紅一番，此后李老師便不會再采取其他任何措施了，接著等到老師走過他的座位后，他便又活潑起來。因此每當我們在數(shù)理化的天地里苦苦掙扎探不出頭的時候，總會盼望渴求那自由的語文課的到來，那是如此愜意和安寧。

聽他的課當然也會很有趣。有時候他為我們講解作文，總希望我們不落俗套，能夠大膽創(chuàng)新，別具一格，不要一講到好人好事就想起了雷鋒叔叔，一提到舍生取義就寫黃繼光舍身炸暗堡，尤其最使我深刻記住的是，一次他還學著電視里面的鏡頭一只手摸著胸口，另一只手裝出從口袋掏出錢，然后彎著腿，高舉掏錢的手喊：“??！這是我最后的黨費?！闭f完，還真有一副閉上眼睛倒在別人懷里的模樣，弄得我們哭笑不得，然后他立刻又站起來繼續(xù)講解作文，究竟應該如何來表達，絲毫沒有被自己的'幽默所打動。我當時已經(jīng)不行了，因為他什么俗的例子都可以列舉出來，我感覺自己就像個小學生一樣，被灌輸著新思想，這樣的俗到是表現(xiàn)得非常新鮮。

我敢斷言，他的課絕對是精彩的。他是由我們那地方電臺新聞主持人轉(zhuǎn)而又當教師的，像我們那方言濃重的地方，他的普通話無疑是一流的。比起他的課，我覺得他的課外生活更有意思。

他辦公的地方就是我們班教室旁邊，有時候下課，同學們老愛跟他聊天，有叫他峰哥的，有叫他老李的，都沒什么事，也不怕挨批評，很好說話，可能就是因為如此，他在高一過后便向校長辭去了我們班班主任的職務，他覺得班主任得嚴格要求，嚴格管理學生，要會批評學生，他自己卻做不來這一套，所以辭了。這肯定是其中一方面原因，我認為。有一次下課期間，他突然抱著一棵小芭蕉和鏟子往辦公室沖，幾個同學馬上就喊：“快，快，抓住?！庇谑撬慵t著臉笑嘻嘻地拿把鏟子走出來說：“剛在學校后花園偷的，拿回家里種在窗臺上，來個‘雨打芭蕉’?！边@“雨打芭蕉”四個字可是一字一字抒著情吐露出來的，說完臉上便向我們綻放出得意的面孔還借來的鏟子去了，此等舉動，令我們當學生的仰望而發(fā)笑，自愧而不如，我當時在一旁就想：哎——呀，文化人那！果然是文化人呀！

他當然也會有自己的得意門生，比如說我，我當然也是他忠實的學生。在高中的時候，學校以及市里舉行的一些活動，他總會向語文組力薦我去參加，機會爭取到的時候，我卻顯得懦弱，不愿意參加，于是他便不高興了，非要我參加不可，既然我拗不過他，便只好全力以赴了，我當然不能辜負他的期望，獲了獎。他便開心了，春風滿面的樣子好像在說：“哼！我的學生！”那模樣，比他自己優(yōu)質(zhì)課評比獲獎還高興。

有時候，他會對我們談談這個社會，說眼看著那些以前連狗子都不如的人現(xiàn)在卻當上了什么書記、經(jīng)理，仗著一些關(guān)系平步青云，還有他一個什么也不懂的同學，討了個富家千金就改變了一生，多多少少會顯出一些無奈和痛楚。有時候他也會問自己，難道我這一輩子就在這里當個教書匠嗎？每當說到這里，聽課的學生都會保持沉默，有多少學生，大概就有多少沉默的原因吧！我當然是很平靜地聽著，有時候也會有些共鳴。

關(guān)于我的李老師，我還記得他的很多很多。這里，只是他一些事情的縮影。如果讓我給“老師”這個詞來下個定義的話，我會說，老師，是用來被人記住的人。我也愿意做一個終身的學生，去記住我生命中的老師。

“師生情，情永殤。江南春盡落葉飛，還有后繼人?！?/p>

回憶我的老師篇七

回憶起我以前的老師，有很多個，如：袁老師，陸老師，王老師和陳老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師，因為她的眼睛非常有力量，每天我都會碰上。

陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛，一雙粗糙的手，一頭帶有幾根銀絲的長發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦，在這里，我要向陸老師說一聲：“陸老師，您辛苦了!”

記得有一天中午放學后，學校里的其他同學都走了，我一個人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的跑回家。下午，陸老師一進教室就把目光投在我身上，全班同學都笑了，我心里也甜滋滋的。

還有一次下課，我擦黑板，因為個子矮，得跳著擦，誰知一下子全把粉筆灑在了地上，我心里害怕極了，生怕陸老師批評我，可是，陸老師不但沒有批評我，反而表揚了我，這讓我心里很不是滋味。

陸老師也有嚴厲的時候，有一次，我上課走了神，開起了小差，陸老師看見了，用一副嚴厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會神的聽起課來。

陸老師，她給我增添了無窮的力量，照耀著我奔向前進的目標，讓我在更上一層樓，取得優(yōu)異的成績!

中等個頭，樸素的一身，她就是我的數(shù)學老師。

我從一年級到三年級數(shù)學成績總是一般般，總是沒有顯著的成績，自從四年級時這個數(shù)學老師就接了我們這個班，一直到現(xiàn)在。

我的數(shù)學老師教的很好，在我們這的“數(shù)學界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學老師的名下挨批評也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對此數(shù)學老師對我費勁了苦心。

數(shù)學老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會消，總愛在課下和同學們談天，所以我們班的學生都很喜歡她。

我是數(shù)學老師對我也很負責，一次語文老師出差，我報名參加了全國中小學生迎奧運作文評選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數(shù)學老師就東奔西跑的球這個老師給我修改求那個老師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數(shù)學老師!

數(shù)學老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來了。

在我回憶小學生活中的老師里，我最敬佩我的這個數(shù)學老師!我永遠忘不了她!

敬愛的老師：

您好!

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間時光的年輪已轉(zhuǎn)了六圈，六年來，是您一直在教育我們。一想到一個月后就將離開美麗的母校，心中難免會有一些不舍。

春光明媚，您帶領我們?nèi)ゴ河?夏日炎炎，您為我扇扇日炎炎，您為我扇扇子;秋風習習，您和我們一起打掃葉子，美化校園;寒冬臘月，您和我們一起跑步，鍛煉身體。

記得有一次，上課時，您在娓娓動聽地講課，同學們也在全神貫注地聽講。而我卻走了神，呆呆地坐著，眼睛町著窗戶外面。這時，您走了過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，用溫和的目光看著我，仿佛在說：“青青，怎么走神了?上課要認真聽講。”我連忙坐好，您露出會心的微笑。從此以后，每當我不想聽講時，就會想起您那溫和的目光，它一直鼓勵著我。

老師啊老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您是春蠶，犧牲自己，給世界帶來光潔絢麗;您是黑夜中的明燈，在迷芒中照亮我們前進的道路。千言萬語都匯成一句話：“老師，您辛苦了!”天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。老師，我不會把您忘記。

祝您工作順利，桃李滿天下!

學生：李青青

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠的。

我不能說，您那張英俊的臉龐時常浮現(xiàn)在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現(xiàn)在的數(shù)學老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。

只是記得您陽光的笑容，親切的語氣。每天，灌溉給我們?nèi)碌闹R。我很調(diào)皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動，現(xiàn)在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我，你盯著我看，我便盯著你看。當時，同學都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。

當時，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很高興。其實我并不是班上最好的學生，粗枝大葉的，每次考試我盯著上面的紅叉叉，你總是對我無奈地說：“唉，你什么時候才能改正過來你這個粗心地毛病呢?”我當時不高興地看了你一眼，不過你也沒有生氣，于是，漸漸的，我考試會檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。

某天，我們班的老師突然換了一個，聽說，似乎是你母親有點事，最后一次，在做操的時候看見你，你對我笑了一下，從此，你離開了我的生活。

后來的老師，是位老人。很奇怪的，他有點兇，但是卻唯獨對我很是寵愛。不過，他沒有說我粗心，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點像，但是又有點不像。

不知道，你現(xiàn)在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè)，我想在這一天里，對你說——教師節(jié)快樂!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

回憶我的老師篇八

是誰，每天在課堂上為我們滔滔不絕地講課？是誰，每天在教室里教導我們講文明、講禮貌、講禮儀？是誰，每天在辦公桌上為我們認認真真地批改作業(yè)？是老師。講臺上，有他們講課的身影；走廊上，有他們幫助學生的身影；校園里，有他們敏銳的目光。如果你要問他們是誰，我會響亮的回答：他是我們的老師。

清清楚楚的記得在六年級剛開學時，我們班來了一位新的語文老師。第一次見到這位老師時，就覺得他有一種“神圣不可侵犯”的感覺。有一次，我和我的同學在車店遇到難題的事，讓我徹底的改變了對這位老師的看法。那是剛開學的第一天，放學后，我們幾個要好的.同學一起騎自行車回家，剛出校門，我的同學小楊的自行車車胎就破了，可能是被鐵釘扎了，需要修理。可小楊沒有帶錢，我們幾個也沒有帶錢，我們想讓修車的叔叔先幫我們修車，等到明天早上再把錢給他，可他硬是不肯，怕我們修好車后不認賬。怎么辦呢？我們幾個同學急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，小楊更是急得哭了。這時，我們的語文老師正好經(jīng)過，看見了我們，就關(guān)懷備至的問道：“你們幾個在這兒干什么，天都快黑了，怎么還不回家？你們的爸爸媽媽會擔心的?！蔽覀冎е嵛岬卣f：“我們……正準備……回家，可是小……小楊的車車……車胎壞了，需要20元錢修……修理?！薄吧嫡局陕铮沁€不趕快叫人來修，。”老師急切的說。“可是我們都沒有錢，那個修車的叔叔不肯幫忙，不讓我們先修車再付錢?！蔽彝低档仄沉苏Z文老師一眼。那時，老師的眼睛正好看著我，我突然發(fā)現(xiàn)老師的眼神中并沒有一點“威嚴”，起先擔心老師會罵我們，可老師聽了，不但沒有罵我們，還毫不猶豫的掏出錢給我們修車，看著這20元錢，仿佛手中拿著價值連城的‘珠寶”。自從這件事后，老師在我們心中的形象也隨著這20元錢高大了許多。老師永遠是我們的父母親，是老師，在我們困難時，幫助我們解決難題；是老師，在我們不懂得做人的時候，教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

如果說父愛像挺拔的高山，那么母愛就像涓涓細流的水。老師對我們的愛就像春雨對小草一般，是老師教會了我們做人的道理，是老師教會我們學習。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生；老師是樓梯，為我們一步步攀登而付出；老師是一把鑰匙，為我們開啟了知識之門……老師，是你們無私的奉獻才有了今天的我們，我們今天的成就都應該歸功于你們，老師，謝謝你們?yōu)槲覀兡胤瞰I。

回憶我的老師篇九

秀美的瓜子臉，一雙會說話的大眼睛，還是雙眼皮兒，眉毛彎彎的、淡淡的，常常有燦爛的笑容，讓見到的人嘴角不禁上翹，心情也變得好起來。這就是我的小學班主任王老師。

王老師工作十分負責。記得那天早晨，王老師走進教室給我們上語文課，上課時老師連打好幾個噴嚏。“唉!老師一定是生病了，怎么可以堅持給大家上課?應該休息幾天，好了再來給我們上課?！蔽野迪?，同學們心里都很著急。但老師雖然生病了，課卻依然講得生動、幽默，我們每個人都被她的話語吸引了。過了幾天王老師感冒好了，同學們懸著的心也就放下了。不僅如此，老師還經(jīng)常熬夜批改作業(yè)，第二天就會有眼圈。

王老師的眼睛真的會“說話”。上觀摩課時，后排坐了許多前來聽課的老師，上課了，老師點的回答問題學生竟是我!剛開始我回答的聲音很輕，老師向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“說得對，聲音再大些?！蔽铱粗蠋煹难劬δ懽臃糯罅耍曇粢泊罅耍@時老師贊許的目光投向我，好像說著：“講得好!”

畢業(yè)那天同學們依依不舍地離開了老師，我們邁出校門的那一刻我看見王老師的眼睛是濕潤的，我的啟蒙老師，我永遠記著您。我要真誠地對您說：“老師，謝謝您?！?/p>

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