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校園一角日記篇一
有人喜歡風(fēng)景優(yōu)美的公園，有人喜歡百花齊放的花園，我卻最?lèi)?ài)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的校園。
校園里有很多地方，可我最喜歡的是綠樹(shù)掩映的魚(yú)池。
綠樹(shù)掩映的魚(yú)池里有自由嬉戲的金魚(yú)，魚(yú)池旁邊有悠閑散步的蝸牛，有翩翩起舞的蝴蝶還有辛勤采蜜的蜜蜂，當(dāng)然，還少不了千姿百態(tài)的小花，小花發(fā)出沁人心脾的芳香，真是惹人喜愛(ài)!
魚(yú)池里的小魚(yú)更是可愛(ài)伶俐，每當(dāng)我安靜地靠近它們，它們就會(huì)乖巧地游過(guò)來(lái)，浮出水面，嘴巴一張一合好像叫我給它們喂魚(yú)食，如果我兇巴巴跑過(guò)來(lái)，它們就會(huì)機(jī)靈游開(kāi)。
這就是我們學(xué)校綠樹(shù)掩映的魚(yú)池。
校園一角日記篇二
我們學(xué)校剛進(jìn)校門(mén)的地方，向右看，有一塊磚地，每塊磚的中心有小洞，這還不算什么，最主要的是中心的小洞里長(zhǎng)有一棵棵的小草，他們非?？蓯?ài)！
春天，小草的根媽媽努力地把草芽往土的上面推，小草才慢慢地來(lái)到了世界，小草的到來(lái)使我們的校園有了綠色，春風(fēng)吹來(lái)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，顯得他很活潑！
夏天，酷暑炎熱，可小草堅(jiān)持著，他熱也不說(shuō)，直到水澆到了他們，他們才精神了，他們可勇敢了！
秋天，小草漸漸發(fā)黃，涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)，小草邊搖頭擺腦，好像在與我們揮手告別，此時(shí)，我既開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心是因?yàn)槲液托〔莸母星楹?，正因?yàn)楦星楹?，所以我才難過(guò)，因?yàn)樾〔菀x開(kāi)我了！
冬天，小草已離開(kāi)了我，一把火帶走了他，雪花覆蓋了根媽媽?zhuān)髂晁麄冞€會(huì)回來(lái)的。
小草帶給了校園生機(jī)，我們雖然不能下樓，但放學(xué)、上學(xué)總能看見(jiàn)，那是沒(méi)好的一刻。
校園一角日記篇三
我們的學(xué)校是一所“花園學(xué)?！?。一年四季都是那么讓人陶醉，尤其是校園東北角的那個(gè)小花園，更是讓人流連忘返。
初春，一朵朵桃花綻開(kāi)了笑臉，露出里面的小花苞。小草也從地下探出頭來(lái)，柳樹(shù)吐出新的綠芽，讓你感到像是走進(jìn)了人間天堂。
夏天到了，花園里姹紫嫣紅，如果感覺(jué)熱，樹(shù)下的陰涼處隨時(shí)歡迎你，你可以在樹(shù)下讀讀書(shū)，聊聊天。那些樹(shù)高大挺拔，把校園打扮得艷麗迷人。
最先知道秋天來(lái)臨的是花草。在夏天爭(zhēng)奇斗艷的花草，此時(shí)此刻已經(jīng)凋零。可是，菊花卻在秋天綻放出了最美麗的花朵，成了校園里最美麗的一道風(fēng)景。
冬天，雪花飛舞，刺骨的寒風(fēng)吹著雪花，冰雪覆蓋了整個(gè)花園，厚厚的冰雪壓得校園的.花草根本無(wú)法動(dòng)彈，但是，你們別忘了，草的生命力是超強(qiáng)的，到了春天，它們還會(huì)重新蘇醒的喲！
聽(tīng)了我的介紹，大家覺(jué)得我這個(gè)校園美不美呢？
校園一角日記篇四
我的學(xué)?！臉菍?shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)美麗的地方，尤其是大門(mén)口的假山、水池，更加迷人。
那里的假山形態(tài)各異，有的像一只猴子騎著一只熊，有的像一只海豚背上背著一只小海豚，還有的像一只山羊頭上頂著一個(gè)球，好玩極了！
假山上還長(zhǎng)著蔥綠的小榕樹(shù)和金黃的竹子。池水清澈見(jiàn)底，有時(shí)水面還會(huì)漂浮著一些落葉，就像一葉葉小舟。水里還游著小魚(yú)，看，那只紅白相間的鯉魚(yú)正在和那只黑白相間的鯉魚(yú)打架呢！它們天天都快活地玩耍。
池子旁是花圃，花圃里的花有紅的、有黃的、有紫的……每一朵綻開(kāi)的花就像小朋友的笑臉。花圃旁是草地，綠油油的草地上種著一棵棵鐵樹(shù)，看，有棵鐵樹(shù)苗已經(jīng)發(fā)芽了，小小的，真可愛(ài)。
這僅僅是學(xué)校的一處風(fēng)景，在我心中，我的學(xué)校處處都美麗！
校園一角日記篇五
在那里，有一排茂盛的小樹(shù)，和一片綠茵茵的草坪。當(dāng)一陣清風(fēng)吹過(guò)那里，就會(huì)有一片片金黃的'枯葉飄落下來(lái)。
清晨，太陽(yáng)升上蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，就被一層蒙蒙的薄霧遮住了臉龐。一絲涼意向我們襲來(lái)，幾個(gè)同學(xué)，有的捂緊了上衣，有的禁不住打了幾個(gè)噴嚏。
課間，幾個(gè)一、二年級(jí)的同學(xué)，在樹(shù)下玩起了跑跑抓，玩累了，就坐在椅子上喘氣。我有時(shí)也會(huì)坐在那兒望著天空，心情就變得格外開(kāi)朗。
中午，溫度漸漸上升，有的同學(xué)還撐起了一把把小傘，從高處看，仿佛是一叢叢色彩斑斕的小花。
傍晚，霧漸漸散了，太陽(yáng)慢慢地掀開(kāi)了面紗，露出了微笑的臉頰。一束束燦爛的陽(yáng)光撒在校園里，整個(gè)校園霎時(shí)溫暖了起來(lái)。有時(shí)，幾個(gè)五、六年級(jí)的大哥哥在這時(shí)打籃球，然后全身大汗淋漓的，坐下來(lái)休息。晚霞，紅彤彤的，放射著金燦燦的光芒，校園，仿佛蒙上了一層橙色的面紗。
大操場(chǎng)，這個(gè)校園的一角，永遠(yuǎn)透著美麗，透著神奇！
校園一角日記篇六
我們的校園里有許多美麗的風(fēng)景，其中就有美麗的假山。
春天，假山里的小魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，假山旁邊的小草從地下鉆了出來(lái)，大樹(shù)們長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉，花兒換上了彩色的盛裝，我們上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，都要情不自禁地說(shuō)：“真美呀！”
夏天，假山里有藍(lán)色的大假魚(yú)，嘴里噴著水，小魚(yú)們都吹著泡泡呢！小草長(zhǎng)茂盛了，好像是綠色的大地毯，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地歌唱著，魚(yú)兒們好像是聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)得歌聲，它們就在水池里快樂(lè)地舞蹈。
秋天，魚(yú)兒們慢慢地游動(dòng)著，地上地草兒變黃了，花兒枯萎了，樹(shù)上的樹(shù)葉也變黃了，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉落了下來(lái)，好像是穿著黃顏色衣服的小仙女在空中飛舞。
冬天，大樹(shù)孤獨(dú)地站在那兒，藍(lán)色的大假魚(yú)已不再?lài)娝乩锏乃步Y(jié)了冰，只有站在假山上的鴿子好像要展翅高飛。
這就是我們校園里美麗的一角——假山。
校園一角日記篇七
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，那假山迎面可見(jiàn)。它一年四季總是那么青綠、美麗。
春天，繁花似錦、綠草如茵，樹(shù)木綻放出新生的嫩芽；小草弟弟從大地媽媽的被子里鉆出頭來(lái)呼吸著新鮮空氣；花兒妹妹綻開(kāi)微笑的臉蛋；蝴蝶仙子在空中翩翩起舞。
夏天，驕陽(yáng)似火、樹(shù)木蔥籠。空氣可悶熱了！知了趴在樹(shù)上不停的叫著：“知了，知了?！蓖瑢W(xué)們都結(jié)伴到假山旁邊的樹(shù)下玩耍、讀書(shū)，這時(shí)候假山里的小噴泉就噴出水來(lái)為同學(xué)們解熱。小噴泉里的水順著假山的峭壁上飛瀉下來(lái)，真像是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！卑。?/p>
秋天，秋高氣爽、楓葉似火。一陣陣涼風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)?；▋翰畈欢喽家萘耍挥芯栈ㄔ谇镲L(fēng)中傲然地開(kāi)著。
冬天白雪皚皚、大雪紛飛。小草弟弟、花兒妹妹和葉子寶寶都鉆進(jìn)了雪姐姐那暖和的被子。
假山上怪石嶙峋像青龍，像駿馬，像駱駝，真是形態(tài)萬(wàn)千。假山里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石；假山里的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在蕩漾；假山里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。假山水利的魚(yú)油的成群結(jié)隊(duì)地在水底穿梭；有的魚(yú)兒在水底歡快地嬉戲。
我愛(ài)學(xué)校的假山！
校園一角日記篇八
秋天到了，我們的校園可美了！今天我就領(lǐng)你來(lái)看看我們學(xué)校的暢想園。
草坪是暢想園最美的一部分。我蹲下來(lái)，聞到了泥土的芳香。這使我聯(lián)想到民白居易寫(xiě)的《草》，還聯(lián)想到了“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……”這首歌。
除草坪外，還有一個(gè)不引人注目的小矮人，它就是冬青。它是一種四季常青的樹(shù)木。此時(shí)的它，仍然翠綠挺拔。它像一個(gè)矮小的哨兵一樣守衛(wèi)著暢想園。
現(xiàn)在是秋季，當(dāng)然少不了菊花陪伴著暢想園。聽(tīng)老師說(shuō)，菊花的的品種和顏色一共有一百多種，在百花中占第一呢。菊花的顏色有很多：白的似雪，粉的如霞，紅的似火，黃的如金……菊花的形狀也各異，有彎曲的、垂直的等。
暢想園還有四棵棕樹(shù)。雖然葉子落光了，但它的樹(shù)干依然挺立在草坪中。我很佩服棕樹(shù)那頑強(qiáng)不屈的精神，因?yàn)樗拖衤放缘乃砂匾粯印?/p>
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