使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇一
匠心筑夢(mèng)協(xié)同育人是一門精湛的藝術(shù)，依托于其中的匠心和協(xié)同合作，才能憑借著對(duì)學(xué)生的教育和管理，為學(xué)生鋪就金燦燦的未來之路。在這里，我將帶著我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和你們分享我的心得與體會(huì)，以期幫助各位教育者更好地開展教學(xué)工作，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。
一、準(zhǔn)確的思想引導(dǎo)是育人的首要任務(wù)。
在教師的日常工作中，思想引導(dǎo)是我們育人的重中之重。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，把握大勢(shì)，看清自身，明確目標(biāo)，在征戰(zhàn)求學(xué)路上前進(jìn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，時(shí)常會(huì)遇到困難和難以逾越的壁壘。這是時(shí)候，我們需要教育他們擁有正確的人生態(tài)度，以樂觀、自信、勇敢、堅(jiān)定的心態(tài)去面對(duì)挫折和失敗，從而在這些經(jīng)歷中獲得智慧與成長(zhǎng)。在此，我要將我的成長(zhǎng)與學(xué)生們分享，希望能引導(dǎo)他們樹立正確的心態(tài)，迎接未來的挑戰(zhàn)。
二、積極的情感交流是提高育人效果的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，情感交流是十分重要的一個(gè)方面，它是一個(gè)教師與學(xué)生之間的橋梁，尤其在學(xué)生面臨困難時(shí)，情感交流能為學(xué)生帶來莫大的力量。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我不斷地增加與學(xué)生的接觸，與學(xué)生談人生、談前途，體現(xiàn)出卓越的情感溝通，讓學(xué)生更加信任教師，成為良好的助推者。隨著情感的流動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)將不斷增長(zhǎng)，勇往直前，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。
三、多樣的教學(xué)手段是提高育人效果的途徑。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該使用多種形式的教學(xué)手段，在教學(xué)中注重互動(dòng)交流和啟發(fā)創(chuàng)新。針對(duì)學(xué)生的條件不同，我們可使用多種形式的手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。在教學(xué)中，我們可以通過聽課、觀摩、討論等方式，相互促進(jìn)，共同提高。讓學(xué)生感受到教學(xué)的溫度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，潛移默化地提高教學(xué)效果。
四、豐富的文化活動(dòng)是塑造育人氛圍的重要方法。
文化活動(dòng)是營(yíng)造育人氛圍的又一重要手段。可選則適合學(xué)生的豐富多彩的活動(dòng)，例如課外讀書會(huì)、科技創(chuàng)新大賽等，這些活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的能力，還能潛移默化地為學(xué)生塑造出良好的價(jià)值觀。在這些活動(dòng)中，教師應(yīng)該注意以身作則，引領(lǐng)學(xué)生積極參與，形成良好的示范效應(yīng)。同時(shí)，通過這些活動(dòng)，學(xué)生之間的交流互動(dòng)也得到了增強(qiáng)，讓教育更接近于生活，更有價(jià)值。
五、科學(xué)的管理是創(chuàng)造育人價(jià)值的保障。
教學(xué)管理是教師育人的基礎(chǔ)性工作，它為育人提供了保障。在日常的教學(xué)管理中，應(yīng)以科學(xué)踏實(shí)的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定出更為實(shí)用和有助于學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)管理方案，確保教育的規(guī)范性和有效性，讓管理成為育人價(jià)值的創(chuàng)造保障。同時(shí)，教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)自己的管理能力，提高教學(xué)的品質(zhì)和提升自己的育人效果。
總之，匠心筑夢(mèng)，協(xié)同育人是一門傳統(tǒng)的藝術(shù)，我們教師應(yīng)該不斷提升自己，不斷探索和改進(jìn)，為學(xué)生們塑造出一個(gè)充滿希望的未來。這并不是容易的工作，但我們將始終堅(jiān)守初心，投入到育人的偉大事業(yè)之中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)余熱，創(chuàng)造出美好的教育與社會(huì)環(huán)境。
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇二
2019年是廣州與奧克蘭締交友好城市30周年，5月18日我與學(xué)校的師兄、師姐們一起前往新西蘭最大的城市——奧克蘭，進(jìn)行文化交流。
我們準(zhǔn)備了各種節(jié)目與禮物，送給新西蘭的朋友們，其中我最滿意的作品是廣繡。
廣繡，始于唐朝，是我國(guó)第一批被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目，它代表著我們廣東珠三角獨(dú)特的民間傳統(tǒng)文化。
學(xué)習(xí)廣繡慢工出細(xì)活，我要學(xué)習(xí)廣繡人的“工匠精神”。
我的老師是著名的廣繡傳人王新元叔叔，我的作品是游弋在湖里的白天鵝，白天鵝的羽毛潔白如雪，頸項(xiàng)柔媚細(xì)長(zhǎng)，它高昂胸脯在湖面上優(yōu)雅地前行。
刺繡制作開始了！首先，我要做好劈絲——取出一卷蠶絲，用手指尖小心翼翼地把蠶絲分開三份，雙手靈活地把三份像編織麻花一樣把它們編織在一起。
對(duì)于初學(xué)者的我，每次編好一條蠶絲，至少需要三十分鐘以上。
蠶絲編織完成，我在繩子的初段，抽出一根線，再把它仔細(xì)地分成四份，取出其中一份，準(zhǔn)備穿進(jìn)針眼。劈絲完成。
接下來是穿針引線，廣繡的針非常的細(xì)，估計(jì)也只有牙簽的大小，我習(xí)慣把針朝著明亮的地方，好看清楚針眼與線的位置。
我把線頭緊緊捏住，然后湊近針眼，這時(shí)候我的手總會(huì)不由自主的顫動(dòng)起來，稍一放松，線就穿歪了。把線穿針眼后打好結(jié)，就要準(zhǔn)備刺繡工序了。
刺繡要按照?qǐng)D案的輪廓與方向，可以比圖案稍大一點(diǎn)，一針一針的繡下去，每一針都要恰到好處地間隔2~3mm才能制作出密密實(shí)實(shí)與立體效果。
一針一線，絲絲縷縷，我的“湖中天鵝”制作了整整三星期。我手被扎破了無數(shù)次，也不能阻擋我把這份禮物送給新西蘭朋友的熱情與期盼。
廣繡是一門非常難的藝術(shù)，追求精美細(xì)致，要求廣繡者有工匠精神，我為自己完成這個(gè)作品而感到驕傲，經(jīng)過這次廣繡課程，我明白了即使更難的事情，只要功夫深，鐵杵磨成針。
愿我的這份工匠作品，帶給新西蘭朋友最好的祝福。
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇三
第一段：引言（200字）
青春是人生中最美好、最充實(shí)的時(shí)光。而匠心筑夢(mèng)，則是我們?cè)谇啻簹q月中筑夢(mèng)奮斗的態(tài)度和理念。近日，我參加了“匠心筑夢(mèng)青春作答”活動(dòng)，深受啟發(fā)。在這個(gè)活動(dòng)中，我感受到了每一個(gè)參與者都以自己的匠心為基石，奮發(fā)穩(wěn)步追夢(mèng)的決心和勇氣。我深感，在匠心筑夢(mèng)的過程中，我們將充分發(fā)揮自己的才智和激情，給青春歲月添加了無限的精彩。
第二段：匠心的必要性（200字）
匠心，來自于對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著和精益求精的追求。匠心的價(jià)值在于它展現(xiàn)出了我們不甘平庸的自我追求和熱愛。只有懂得匠心的人，才能把平凡的事情做到不平凡，把無關(guān)緊要的小事做到有意義。匠心是一種態(tài)度，一種對(duì)待工作和生活的態(tài)度。我們應(yīng)該在工作中追求卓越，不斷提高自己的技能和專業(yè)知識(shí)，努力做到“精進(jìn)”，不斷挑戰(zhàn)自我，突破自己的極限，只有通過不懈的努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：筑夢(mèng)的奮斗和堅(jiān)持（200字）
匠心筑夢(mèng)需要付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。夢(mèng)想是美好的，但唯有通過實(shí)際行動(dòng)和堅(jiān)持付出，才能讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。在匠心筑夢(mèng)的過程中，我們要勇于追求夢(mèng)想，但更要保持平常心態(tài)和腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。只有將理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，才能在追夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的矛盾中尋找最佳的平衡點(diǎn)。匠心筑夢(mèng)的青春，就是要在努力中體會(huì)奮斗的快樂，在堅(jiān)持中品味成功的滋味。
第四段：匠心筑夢(mèng)的力量（200字）
匠心筑夢(mèng)的力量，體現(xiàn)在改變和影響身邊的人和事物中。匠心筑夢(mèng)不僅是為了自己，更是為了影響和改變他人和社會(huì)。一個(gè)人的匠心筑夢(mèng)，可能會(huì)影響到周圍的人，激勵(lì)他們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想，擴(kuò)大著整個(gè)社會(huì)的匠心力量。正因?yàn)槿绱?，匠心筑?mèng)的力量也變得愈發(fā)重要。每個(gè)人都應(yīng)該將自己的匠心與他人共享，在自己做好本職工作的同時(shí)，也能成為他人的榜樣和助力。
第五段：結(jié)語（200字）
匠心筑夢(mèng)，是一段既艱辛又充滿希望的旅程。通過這次活動(dòng)，我深刻體悟到匠心的力量和筑夢(mèng)的意義，同時(shí)也更加確認(rèn)了自己的人生目標(biāo)和方向。我會(huì)在今后的生活中保持匠心，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也將努力發(fā)揮自己的影響力和責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展和他人的幸福做出自己的貢獻(xiàn)。匠心筑夢(mèng)，點(diǎn)亮青春，燃起希望，我堅(jiān)信，在匠心的指引下，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇四
在當(dāng)今社會(huì)，技能人才的重要性越來越得到人們的認(rèn)識(shí)和重視。作為技能人才，擁有一技之長(zhǎng)是必須的，但更重要的是要具備匠心精神，以此來構(gòu)建自己的美好人生。在我接觸到技能人才這一行業(yè)的過程中，我深深感受到了“技能人才匠心筑夢(mèng)”的理念所帶給我的啟示和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)于“技能人才匠心筑夢(mèng)”的心得體會(huì)。
首先，技能人才必須擁有“匠心”精神。技能人才所從事的工作往往都需要高度的技術(shù)含量和專業(yè)技能，但僅憑這些并不能使一個(gè)人成為好的技能人才。匠心精神是技能人才必備的素質(zhì)之一，它即體現(xiàn)在他們從事的技術(shù)中，也彰顯在他們的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)操守上。擁有匠心的技能人才，不僅是手藝精湛的技師，也是具備責(zé)任心、創(chuàng)新性和工匠精神的職業(yè)人士。他們把工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都看得非常重要，把每一項(xiàng)工作都看作一個(gè)藝術(shù)品，對(duì)于每一處細(xì)節(jié)都進(jìn)行推敲和打磨，使得自己的作品更加精美和完美。這種精神，不僅在技能人才從事的職業(yè)中具有重要的意義，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展和心靈的升華都具有非常重要的意義。
其次，技能人才要善于發(fā)揮自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。在技能人才行業(yè)中，實(shí)用性和創(chuàng)新性是兩個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。技能人才必須不斷提升自己的專業(yè)技能，豐富自己的方案設(shè)計(jì)和制作工藝，注重實(shí)用性與創(chuàng)新性的結(jié)合，從而更好地滿足市場(chǎng)需求和客戶需求。只有保持對(duì)技能的熱愛和追求，不斷的尋求創(chuàng)新和突破，才能在技能人才行業(yè)中真正獲得成功。創(chuàng)造性地應(yīng)用技能，用少量的材料制造出符合市場(chǎng)需求的高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，將是技能人才未來發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)也是技能人才行業(yè)不斷創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。
再次，技能人才需要注重職業(yè)道德和學(xué)習(xí)提升。技能人才擁有著幫助客戶解決問題，滿足顧客需求和行業(yè)需求的重要職責(zé)。因此，他們需要依據(jù)相關(guān)的職業(yè)道德規(guī)范，以客戶需求為導(dǎo)向，秉承誠(chéng)信、責(zé)任與敬業(yè)的精神，創(chuàng)立可靠和受信任的品牌形象。此外，技能人才需要不斷學(xué)習(xí)新技能，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的卓越專業(yè)人才?，F(xiàn)在的技能行業(yè)技術(shù)、設(shè)備的更新?lián)Q代非常迅速，只有不斷地學(xué)習(xí)、提升自己，才能保證自己在技術(shù)和市場(chǎng)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，技能人才致力于讓自己的工作更加有意義和富有成就感。作為一個(gè)技能人才，在工作中不僅要學(xué)會(huì)專業(yè)技能，還要讓自己的工作具有更高的意義和價(jià)值。技能人才能夠?yàn)槿祟悇?chuàng)造有意義的產(chǎn)品和服務(wù)，并在其中產(chǎn)生大量的成就感和滿足感，這些都是其他職業(yè)人士難以享受到的。通過讓自己的工作和成果更加有意義和值得追求，技能人才的整個(gè)職業(yè)生涯也將因此更為充實(shí)和幸福。
最后，技能人才需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)階，以打造更好的技能人才品牌。 伴隨著現(xiàn)代技術(shù)、市場(chǎng)和社會(huì)格局的健康和發(fā)展，技能人才行業(yè)將越來越重要，在未來必然會(huì)有更多的技能人才成為行業(yè)的佼佼者。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)階，挑戰(zhàn)行業(yè)的行盡，才能在技能人才行業(yè)中脫穎而出。同時(shí)，技能人才走進(jìn)進(jìn)企業(yè)、走向市場(chǎng)，將更多地關(guān)注自己專業(yè)知識(shí)及技能，在打造更好的技能人才品牌的同時(shí)，也為社會(huì)和國(guó)家持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
總之，“技能人才匠心筑夢(mèng)”不僅是一種生活態(tài)度，更是一種事業(yè)追求，一個(gè)人擁有了匠心精神和專業(yè)技能的路，便是通往成功的路。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深領(lǐng)悟到了“匠心精神、創(chuàng)新能力、職業(yè)道德、富有成就感以及不斷學(xué)習(xí)進(jìn)階”這些突出的職業(yè)要求，它們將會(huì)成為我不斷前行的動(dòng)力，讓我越來越成為優(yōu)秀的技能人才。
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家晚上好！呼吸一口新鮮空氣，讓久儲(chǔ)的夢(mèng)想復(fù)活，國(guó)際文化交流學(xué)院20xx級(jí)7班的何曉蘭今晚為您帶來最真摯的演講，我演講的題目是——“激情筑夢(mèng)，就此揚(yáng)帆”。
夢(mèng)想，對(duì)于我們來說是一個(gè)多么熟悉的詞匯，誰的青春能沒有夢(mèng)想呢？記得王力宏有有這樣一句歌詞“每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同”，由此可以看來，無論是誰，都有做夢(mèng)與筑夢(mèng)的權(quán)力。
20xx年11月29日，習(xí)同志在參觀國(guó)家博物館“復(fù)興之路”時(shí)提出了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)同志說道：中國(guó)夢(mèng)看似很大很大，其實(shí)它很小很小，就在我們的身邊，我們億萬中國(guó)人民的小夢(mèng)匯聚在一起就組成了中華復(fù)興的大夢(mèng)。習(xí)同志的一番話瞬間激起了千層浪，喚醒了人們心中那一份份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。在這個(gè)美麗季節(jié)里，中國(guó)夢(mèng)如堂前燕，飛入了千千萬萬尋常百姓家，也飛入了我這個(gè)雖普通、平凡，但卻不甘平庸的大學(xué)生心中。
來到南譯的兩年，我始終懷揣著這樣一個(gè)夢(mèng)想——“做最優(yōu)秀的自己”。帶著這樣一個(gè)夢(mèng)想，我努力著，兩年里，我的生活充斥著學(xué)業(yè)壓力、部門工作以及周末兼職，忙碌而充實(shí)。這是一個(gè)筑夢(mèng)的過程，路上遇有很多的荊棘，但我都以決不放棄的心態(tài)將他們一一鏟除。我的個(gè)性就像彈簧，外界的壓力越大，我的激情就越高，反彈力就越大。收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、踏實(shí)肯干的人的，我從當(dāng)初的稚嫩到現(xiàn)在的逐步成熟，就是不斷勇于嘗試、不斷筑夢(mèng)的過程。
年輕是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航?？鬃诱f：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路，努力去筑夢(mèng)。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。希望大家把握住今后的時(shí)光，揚(yáng)帆起航，筑夢(mèng)成長(zhǎng)！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們： 大家好!今天我演講的題目是“傳工匠精神，做魯泰工匠?！薄?/p>
通過觀看大國(guó)工匠的宣傳片以及公司車間的大力宣傳和弘揚(yáng)，使我們了解了大國(guó)工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動(dòng),大國(guó)工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢(mèng)想向他們靠攏。
每次當(dāng)我看完大國(guó)工匠的宣傳片后，我就一次次的問自己，到底什么樣的工人，才是大國(guó)工匠。一定是高端科技嗎？一定是獨(dú)一無二嗎？一定是奢華卓越嗎？都不是！
那大國(guó)工匠都是什么樣的工人?他們都是在第一線辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個(gè)人都靠著對(duì)職業(yè)技能的完美追求，靠著對(duì)技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研，靠著幾十年如一日的專注和堅(jiān)守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國(guó)家國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。
大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識(shí)、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)于律己的精神，時(shí)刻發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的工匠精神，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，只要你不甘平庸，就一定也能像大國(guó)工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生！就一定能成為一名合格的魯泰工匠！
謝謝大家，我的演講完了。
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
那年的夏天，異常的悶熱。監(jiān)考教室里老師們?cè)缭鐪?zhǔn)備了一臉盆溫水，嶄新的毛巾吸了飽飽的水，大大的蒲扇在老師的手里搖著。屋頂?shù)牡跎确αΦ剞D(zhuǎn)著，窗外的知了不知疲倦地聒噪。應(yīng)考的我們一會(huì)兒臉上就已經(jīng)布滿了汗珠，汗水流在眼簾上，澀澀地疼。有連續(xù)復(fù)習(xí)奮戰(zhàn)的疲憊，也有傾盡全力的堅(jiān)持，大家都知道這是選拔性考試，誰也不愿意輸在這最后一關(guān)。我甩甩手，想讓虎口的壓力小一些，似乎是筆握得太緊，寫字感到不及平日流暢。一位老師拿著毛巾走到我面前“孩子，擦把臉！”溫?zé)岬拿砀采w在臉上清爽了許多。“別著急，慢慢答！”鈴聲響起，走出考場(chǎng)，我相信，今年九月，我應(yīng)該是在師范學(xué)校上學(xué)了。
后來，果然如愿，我成為一名師范生。
入學(xué)后發(fā)現(xiàn)，師范生和高中生的培養(yǎng)方向不盡相同，知識(shí)要求不那么難，但要求學(xué)的面廣，技藝多。琴棋書畫，吹拉彈唱，學(xué)習(xí)做一個(gè)隨時(shí)都可以勝任的角色。一開始并不習(xí)慣，每次上音樂課，面對(duì)嚴(yán)格的老師，手不由得發(fā)抖。條件有限，每個(gè)班只配5臺(tái)風(fēng)琴，所以為了不讓自己發(fā)抖，50個(gè)同學(xué)爭(zhēng)分奪秒練琴。年級(jí)小院的琴聲最早會(huì)在早上六點(diǎn)鐘響起，聽著那磕磕絆絆的琴聲，大家知道那一定是挨了批評(píng)的同學(xué)在找業(yè)余時(shí)間自己補(bǔ)課。對(duì)初入師范的我們來說，再不會(huì)彈的曲子，再不會(huì)畫的素描和水粉都得硬著頭皮學(xué)。未來不知道自己會(huì)在哪里教學(xué)，更不知道自己會(huì)帶什么課，全方位的練習(xí)是為了自己心里不慌。老師說，如果在老師少的學(xué)校，一個(gè)人有可能教所有的學(xué)科，也就是“全科老師”。
我的夢(mèng)想本就是做一名老師，因此，辛苦不辛苦有什么關(guān)系呢？師范三年級(jí)的時(shí)候，迎來了全市師范生基本功大賽，朗讀、視唱、三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、口頭作文和簡(jiǎn)筆畫。我被選拔代表學(xué)校參加朗讀和口頭作文兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。清晰地記得一下課我和其他三位同學(xué)就到輔導(dǎo)老師那里進(jìn)行針對(duì)性集訓(xùn)，市里的三所師范學(xué)校誰都不肯落后，指導(dǎo)老師的嚴(yán)格要求也讓我們不敢有絲毫懈怠。為了讓吐字歸音更加規(guī)范，每天一早一晚都要進(jìn)行口唇操的練習(xí)，作品朗讀一定要求聲情并茂，以情感帶動(dòng)聲音，決不允許濫用朗讀技巧。老師告訴我們：“老師的朗讀和范讀就是最好的教科書。你的每一份努力都會(huì)記在學(xué)生心里。而讀好書是你們作為一名教師必須具備的基本功?！比舾赡旰螅?dāng)我真正成為一名教師，站在講臺(tái)上聲情并茂地為學(xué)生朗讀作品的時(shí)候，我深深理解了老師的話。教師的勞動(dòng)最重要的是用心，學(xué)生不僅僅從我們身上獲取知識(shí)，更重要的是感受知識(shí)的溫度和力量，老師對(duì)待知識(shí)的態(tài)度越精益求精，呈現(xiàn)出的教學(xué)效果越好，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭就越大，這是一種良性循環(huán)。這段備戰(zhàn)基本功大賽的經(jīng)歷成為我一生的財(cái)富，我深深感謝我的輔導(dǎo)老師們給予一位師范生最嚴(yán)謹(jǐn)、深刻的教育，是他們讓我懂得良心才是教師最重要的師德，精湛的教學(xué)技藝會(huì)為美好的課堂插上翅膀。
我的最美時(shí)光揮灑在三尺講臺(tái)上，寒來暑往，學(xué)生走了一批又一批，我一次次將孩子們送到更遠(yuǎn)的地方。常常想：我就是一座踏實(shí)的橋，送更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我永遠(yuǎn)記得自己的職責(zé)：不懈怠、不抱怨，不虛度，在孩子們蓓蕾初開時(shí)把他們迎進(jìn)校園，在他們羽翼漸豐時(shí)送出校園。我的教師夢(mèng)譜寫在每一個(gè)孩子身上！
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“工匠的
精神
”。制造”的商品在國(guó)外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地?cái)偵先ヤN售。就是因?yàn)槿狈Α肮そ车?p>精神”。什么是“工匠的精神
”呢？“工匠的
精神
”是一種熱愛工作的職業(yè)精神
。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會(huì)去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國(guó)
航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林，他是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請(qǐng)他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動(dòng)，都一一拒絕。理由很簡(jiǎn)單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。“工匠的
精神
”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會(huì)公認(rèn)。但工匠對(duì)于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品應(yīng)該沒有最好，只有更好?！肮そ车?p>精神”的代表人物哈里森費(fèi)時(shí)40余年，先后造了五臺(tái)航海鐘，最后一個(gè)鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國(guó)的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感堪比x光那般精準(zhǔn)，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。因此，“大國(guó)工匠”詮釋出的“工匠的
精神
”應(yīng)該成為“中國(guó)
制造”的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國(guó)家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。謝謝大家，我的演講完了。
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇九
學(xué)生們，老師們：
大伙兒下午好！
學(xué)生們，幸福的高校歲月如同一條江河。有波瀾壯闊回轉(zhuǎn)，有飛流直下，也是有靜靜地流動(dòng)，但每一處都描繪出大家的青春歲月！年青的大家喜愛說“總算”：總算下課、總算考完后、終于放假了，今日總算畢業(yè)。但轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)覺，這些自以為是的百感交集，才算是最令人懷戀的。你是不是你是否還記得，第一次邁入揚(yáng)工學(xué)校大門，應(yīng)對(duì)來源于中國(guó)各省小鮮肉明星的新鮮與躊躇；是不是你是否還記得第一次添加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，在師哥學(xué)姐領(lǐng)著下的熱情綻開；是不是你是否還記得第一次參與迎新生，塵世韻、風(fēng)之舞、秋之聲，與同伴們?nèi)找寡萘?xí)，卻甘之若飴的青春飛揚(yáng)。然后的時(shí)間里，青春年少抽穗生長(zhǎng)發(fā)育，大家的揚(yáng)工日常生活可能在一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)榱?xí)慣性：大家習(xí)慣每一次考試前的挑燈夜讀；習(xí)慣校園內(nèi)靈獸傲驕的目光；習(xí)慣在性別比例7：3的揚(yáng)工校園內(nèi)年復(fù)一年獨(dú)唱情歌的無可奈何。過多的第一次和過多的習(xí)慣性，早就將大家和揚(yáng)工牢牢地相接，非常值得大家“相離莫相忘”。
前段時(shí)間，我還在生活區(qū)見到，大家在十字路口掛的條幅，“小師妹不必難過、師哥還會(huì)繼續(xù)回家”，令人很是傷感。阿斌在這兒真心實(shí)意期待大家遵守承諾，回家看看。學(xué)生們臨行以前一直要帶些物品離去，或許是校園吉祥物，或許是暢思園的一片綠葉，或許是絕不再聊出入口的告白？？。大家可曾想過，這或豐富或苦悶的三年里，大家記住了哪些？又留有了哪些？是美麗的桃花島、靚麗的二分橋、鮮麗的家鵝？或是從鄉(xiāng)村非主流青少年到文藝小青年的變化，友誼小船提升為感情或友誼江輪的歡悅？或許全是，或許都并不是。我覺得最重要的應(yīng)該是學(xué)生們有著了一顆滾熱的匠人的心。在大家將要離開學(xué)校，進(jìn)到社會(huì)發(fā)展去追求自身的理想之時(shí)，我也“煅造匠人的心”與大伙兒共享三點(diǎn)感受。
在這個(gè)“昨日再多也回不去了，今日再難還要再次”的社會(huì)發(fā)展，如果不品味孤單、感受恪守、經(jīng)歷磨難，你怎樣才可以取得成功？大家終究會(huì)發(fā)覺，將來的初入職場(chǎng)，沒有性別，僅有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，弱肉強(qiáng)食，不適感者out。人生就是一場(chǎng)馬拉松比賽，再好的教練員，再多的拉拉隊(duì)，最終你或是要獨(dú)自上場(chǎng)，努力奔跑?！暗首右昀洌恼聝?nèi)容不寫一句空”。堅(jiān)定信念，終能自始至終。擊敗大家的并不是有始只是無終，期待大家取出恪守在電腦前面等候李敏鎬的干勁、取出在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)里沖殺的酣暢來擁抱自己的工作中。剛到企業(yè)，要調(diào)節(jié)好自身的心理狀態(tài)，靜下心、蹲下去身，多跟老師傅學(xué)、勤跟實(shí)踐活動(dòng)學(xué)、常跟書籍學(xué)，干萬不可以好高騖遠(yuǎn)，更不可以“瑣事不愿做、大事兒做不了”。別老跟工作中發(fā)火，由于沒有一個(gè)工作中不是憋屈的。多做些他人不愿做、不肯做、不愿做的事，多歷經(jīng)才可以快提升。積極在基層一線加多磨煉，要把握住一切能提高本身工作能力的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)并維持良好習(xí)慣。學(xué)生們，大家能夠在老前輩以前一路走來上繼續(xù)前行；大家還可以開疆辟土，造就自身的人生道路；大家還能夠做一名自豪的水電安裝、機(jī)修工和建筑工人，只需認(rèn)真去做，一樣會(huì)出現(xiàn)精彩紛呈的人生道路?？偸菚?huì)有一天，就算你已沒有武林，但武林仍會(huì)有了你的傳說故事。
潛心是一種心態(tài)、也是一種人生境界。假如你對(duì)一件事尤其有興趣，再累都不感覺枯燥乏味。要把潛心刻進(jìn)你的生命里，把固執(zhí)融入你的血夜里，時(shí)刻維持勇于進(jìn)取的心理狀態(tài)和追求完美別具匠心的大不相同，才可以解決這繁雜喧鬧、霓虹閃爍的全球。大家并不期盼運(yùn)勢(shì)的驚濤駭浪和妙曼的景色，大家追求完美的是心里的淡定從容與坦然。由于僅有真真正正的潛心和喜愛，才可以發(fā)憤忘食，樂以忘憂。你全部的潛心，都只求遇上更幸福的自身，你就是那色調(diào)不一樣的煙花。你僅有在潛心中，用高超的手藝造就你的著作，授予它生命和性命，它才可以使你獲得最后的認(rèn)同。我們要從一顆小螺絲釘學(xué)起，用高超的技術(shù)性和精雕細(xì)琢的心態(tài)，放亮“國(guó)產(chǎn)品牌”。大家即然挑選了匠人人生道路，那就要大家風(fēng)雨同舟，沖向理想的遠(yuǎn)處，讓自身的人生道路也閃耀起來。
在商品生產(chǎn)制造和給予服務(wù)項(xiàng)目的全過程中，大家必須有心存敬畏。假如對(duì)所從業(yè)的工作充斥著喜愛甚至敬畏之心，便會(huì)把普普通通的工作中作為一種修習(xí)，不知不覺便可積累出完美的著作甚至不凡的.造就。也僅有敬畏之心才可以守好“道德底線”，才可以重視和遵守標(biāo)準(zhǔn)，才可以對(duì)工作中固執(zhí)，對(duì)顧客和商品承擔(dān)，才可以造出安全性、翠綠色、好用、方便快捷、高品質(zhì)、高效率的商品。學(xué)生們，“存著一點(diǎn)物品去敬畏之心吧，如同要存著一些物品去愛一樣”，使我們帶上心存敬畏，用使命感和責(zé)任感去煅造經(jīng)典作。我堅(jiān)信，大家為商品引入了生命、融入了人的本性、授予了性命，就為商品貼到了溫暖的標(biāo)識(shí)。在變成匠人匠心的理想之岸，一個(gè)有情結(jié)、有信念、有使命感的揚(yáng)工莘莘學(xué)子的存活理想，就應(yīng)像貓盼望吃到魚，狼盼望吃上肉，奧特戰(zhàn)士盼望打小怪物一樣，質(zhì)樸而炙熱，英勇而忠貞。此時(shí)，大家已在生命中種下一顆紅火的匠心獨(dú)運(yùn)，等候噴薄欲出的時(shí)刻。
學(xué)生們，對(duì)具有匠人精神的人來講，“生活不止還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，也有詩(shī)與遠(yuǎn)方”。我們要修養(yǎng)一種心里充斥著韌勁，一切精雕細(xì)琢的時(shí)期氣場(chǎng)。我們要追求完美的是具備濃厚文化內(nèi)涵和高超一技之長(zhǎng)的匠人匠心。學(xué)生們明日就需要離去院校了，但揚(yáng)工院是大家始終的家，我的母校會(huì)一直關(guān)心、適用和盼望你，期待大家有時(shí)間回家看看！同學(xué)是院校的個(gè)人名片，院校是同學(xué)的標(biāo)識(shí)，大家勤奮打造出院校的內(nèi)里便是為了更好地更強(qiáng)的展現(xiàn)同學(xué)的臉面，由于它是院校的所有實(shí)際意義和使用價(jià)值所屬。學(xué)生們，大家是頗具的，由于大家有奮斗的青春；揚(yáng)工院是頗具的，由于有大家飛舞的拼搏！
三年情，三生緣，投緣總是會(huì)再見面！再見吧，學(xué)生們，希望揚(yáng)工再相逢！祝學(xué)生們友誼小船久久為功，工作的小帆船累累碩果，日常生活的小帆船滿載幸?？鞓罚¤T就一曲真真正正歸屬于我們自己的歡樂頌電視??！
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇十
大家好：
以唐會(huì)榮校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的這一屆班子，可以說受命于多事之秋，奉命于艱難之際。經(jīng)過一年的真抓實(shí)干，舉重攻難，為一中的發(fā)展掀開了新的一頁。
名優(yōu)教師示范促質(zhì)量。一年來，學(xué)校充分發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的教學(xué)示范作用，每學(xué)期每人至少上一堂示范課，組織全體教師聽評(píng)課，調(diào)動(dòng)了全校教師向課堂要質(zhì)量、要效率的積極性。
強(qiáng)力推動(dòng)促課改。一年來，在物理、歷史學(xué)科開展了同課異構(gòu)的教學(xué)改革試點(diǎn)，開展了青年教師“紅杏獎(jiǎng)”的教學(xué)比武活動(dòng)，成立了“銀杏”讀書社，開展了青年教師命題比賽，教學(xué)反思的評(píng)獎(jiǎng)，為全體教師訂閱每人一套的教學(xué)專業(yè)雜志，推動(dòng)了全體教師提高教育教學(xué)水平。
巧力調(diào)動(dòng)出成效 。社會(huì)對(duì)一中的負(fù)面評(píng)價(jià)在減少，正面肯定在增加，學(xué)生、教師的精神面貌大為改觀。高二學(xué)業(yè)水平考試合格率98.6%，一本上線率44.6%，一二本上線率為87.9%，一人被香港大學(xué)錄取。一中，良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)贏得了社會(huì)的口碑。
為實(shí)現(xiàn)一中更好的發(fā)展，我愿意和大家一起：
凝聚向心力。學(xué)校應(yīng)該成為教師利益的堅(jiān)決捍衛(wèi)者，教師形象的堅(jiān)決維護(hù)者;充分的相信教師，信任教師，依靠教師;教師應(yīng)成為學(xué)校建設(shè)的主力軍，自覺主動(dòng)地完成教育教學(xué)工作，將自身的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密融合在一起。
聚造同向力。維護(hù)好和諧環(huán)境，一中的教師關(guān)系是一種簡(jiǎn)單和諧純潔的關(guān)系，老年教師樂教，青年教師樂學(xué)，同事之間相互幫助，工作上相互支持，已成為一種習(xí)慣。所以，我們要努力減小耗散力，教師維護(hù)學(xué)校的形象，領(lǐng)導(dǎo)維護(hù)教師的權(quán)益，相互幫襯，共同發(fā)展。
若能將學(xué)校視為自己的家，將學(xué)生視為自己的子女，將教學(xué)視為自己的終身事業(yè)，我們自己，還有一中，一定能譜出更動(dòng)人的教育樂章!
匠心筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是14機(jī)電8班的金暘.
今天我所演講的題目是《匠心筑夢(mèng)，我們一直在努力!》一個(gè)人對(duì)平凡工作嚴(yán)謹(jǐn)專注，對(duì)本職工作精益求精，這便是“匠心”。有了這份執(zhí)著，就有可能成為行業(yè)的佼佼者?！白蠲缆毠ぁ惫⒓沂?，是一名車工，他的工作，就是根據(jù)各種需要，加工精密零件。三十年如一日，耿家盛用執(zhí)著詮釋著“工匠精神”?！拔抑皇菆?jiān)持把一件普通的事情努力做好而已”，他道出的，正是“名匠”的煉成之法。
將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。看不起小事、耐不住寂寞的.人，恐怕到頭來一事無成;如果不付諸勞動(dòng)，不腳踏實(shí)地，多美的夢(mèng)想都是鏡中花、水中月。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。確實(shí)，倘假設(shè)沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定。紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》的八位“手藝人”，他們中間，有給火箭焊“心臟”的高鳳林，有潛水機(jī)作“兩絲”的顧秋亮，他們是匠之代表，國(guó)之柱石，他們的精湛技藝為世人嘆服!在他們身上所表達(dá)的，有精雕細(xì)琢的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，也是我們的生命尊嚴(yán)所在;是企業(yè)的金色名片，也是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為目標(biāo)，卻足以為成功鋪就通天大道。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
四大創(chuàng)造，我們的祖先為后代很好的詮釋了工匠精神，現(xiàn)如今身處科技時(shí)代的我們更要重拾“工匠精神”，作為一名職中生，我們?cè)趯W(xué)校就是要在方方面面秉持工匠精神，學(xué)習(xí)上，不放棄對(duì)每一問題的探究，生活上，被子疊的方方正正，衛(wèi)生掃得干干凈凈，這些都是工匠精神的具體表達(dá)。
同學(xué)們!朋友們!我們要本著一絲不茍的人生態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的做人做事，將來，走向社會(huì)，我們必將是一名優(yōu)秀的藍(lán)領(lǐng)，卓越的工匠!
行動(dòng)起來吧，讓我們堅(jiān)守工匠精神，鑄就我們心中最美好的夢(mèng)!我的演講完畢，謝謝大家。
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