從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇一
暑期是孩子們最期待的假期，也是家長們最為頭疼的時期。為了讓孩子在假期里既能夠保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，又能夠玩得開心，很多家長選擇將孩子送到幼兒園參加暑期業(yè)務(wù)。通過暑期業(yè)務(wù)，孩子們可以在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和游戲，這不僅提高了孩子們的綜合素質(zhì)，還增強(qiáng)了他們的社交能力。在參與幼兒園暑期業(yè)務(wù)的這段時間里，我也有了一些心得體會。
第二段：注意安全是第一要務(wù)
首先要注意的是幼兒園的暑期業(yè)務(wù)必須保證孩子們的安全。暑期業(yè)務(wù)通常會包括戶外運(yùn)動和水上活動，在安全上更需要嚴(yán)格把關(guān)。幼兒園要配備專門的安全人員，確保孩子們的人身安全。同時，也要對游戲設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保孩子們在玩耍的時候不會有安全隱患。除此之外，還要制定相應(yīng)的安全制度，如人數(shù)統(tǒng)計、集中活動等，保障孩子們的安全。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)和游戲時間
為了讓孩子們能夠在暑期里既能學(xué)到一些知識，又能體驗到有趣的游戲，幼兒園的暑期業(yè)務(wù)在學(xué)習(xí)和游戲時間的安排上需要合理。學(xué)習(xí)時間不宜過長，否則會讓孩子們感到疲勞和無趣；而游戲時間也不能過多，以免讓孩子們沉迷于游戲而忽視學(xué)習(xí)。最好的方式是將學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合，通過游戲的形式進(jìn)行啟蒙教育，讓孩子們在玩耍中獲得知識。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的自主能力和合作精神
在幼兒園的暑期業(yè)務(wù)中，不僅僅是學(xué)習(xí)知識和玩游戲，還要培養(yǎng)孩子們的自主能力和合作精神。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，可以通過讓孩子們自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力；在游戲中可以組織孩子們進(jìn)行合作活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。這樣不僅能夠豐富孩子們的思維和情感，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和獨(dú)立生活能力。
第五段：家?；哟龠M(jìn)孩子全面發(fā)展
幼兒園的暑期業(yè)務(wù)還需要加強(qiáng)與家長的互動，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。家長可以通過參加家長會、交流班級動態(tài)等方式了解孩子在暑期業(yè)務(wù)中的表現(xiàn)，并與老師討論孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，也可以了解孩子在家的情況，給予孩子更多的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)。家校的互動不僅能夠更好地關(guān)注孩子們的成長，還能夠建立良好的家園合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。
總結(jié)：
通過參與幼兒園的暑期業(yè)務(wù)，我明白了幼兒園在業(yè)務(wù)中注重孩子們的安全、學(xué)習(xí)、游戲、自主能力和合作精神的培養(yǎng)，并通過家?；哟龠M(jìn)孩子的全面發(fā)展。這樣的業(yè)務(wù)不僅讓孩子們的假期過得有意義，同時也為他們的成長提供了更多的機(jī)會和平臺。希望未來幼兒園的暑期業(yè)務(wù)能夠繼續(xù)優(yōu)化，為更多的孩子帶來更好的學(xué)習(xí)和成長體驗。
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇二
暑期是幼兒園集訓(xùn)的最佳時間，不少家長都為了給孩子更好的教育而選擇這種方式。自己的寶貝參加這樣的集訓(xùn)，家長肯定不會放心，所以我也抽了時間來陪伴孩子。通過這次的集訓(xùn)，我不僅體驗了一下幼兒教育的一些方法，也發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的問題。
第一段：集訓(xùn)項目介紹
我?guī)е⒆訁⒓拥氖且患冶容^大的幼兒園的暑假集訓(xùn)項目。項目內(nèi)容包圍多方面，涉及形體、語言、數(shù)學(xué)、語文和樂器等，通過各種不同的方式來提高孩子的認(rèn)知能力和領(lǐng)悟能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第二段：集訓(xùn)親身感受
在集訓(xùn)期間，我看到孩子們通過幼兒老師的引導(dǎo)和正確的方法，開啟了學(xué)習(xí)和探索的旅程。在數(shù)字游戲和拼圖中，孩子們不斷深入理解數(shù)字的規(guī)律和空間概念，悠然自得。在語言和手語方面的集訓(xùn)中，孩子們學(xué)會了表達(dá)自己的想法，并能夠跟老師順暢地進(jìn)行溝通，表達(dá)不支的觀點(diǎn)。在音樂中，孩子們有了更多的發(fā)聲機(jī)會，逐漸產(chǎn)生興趣，掌握了基本的音樂元素。同時，由于幼兒關(guān)注力短暫，老師的諄諄教誨與孩子們的注意力之間難免有些沖突。
第三段：教育問題分析
通過觀察和反思，我意識到一個問題：老師并沒有充分理解孩子的行為。有時，孩子看起來沒有認(rèn)真聽講，而實際上他們只是分心了。有時，孩子可能會胡亂設(shè)計一個作品，看似隨便，實則發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，在創(chuàng)新的方式上得到了很多鍛煉。老師如果過于側(cè)重于孩子的表現(xiàn)，而忽略了他們的思考過程，并不利于孩子的成長與發(fā)展。
第四段：建議與展望
在我看來，幼兒教育應(yīng)該更注重提升孩子的自我認(rèn)知和自我發(fā)展。除了對表現(xiàn)的關(guān)注外，也應(yīng)注意孩子在過程中的想象、思考和發(fā)現(xiàn)。正因為幼兒對周圍事物有著極度好奇心，因此他們通過觀察和成長發(fā)展，帶來的1創(chuàng)造和想象可以與眾不同。教師應(yīng)該有耐心地了解、發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子們的創(chuàng)造本性，努力打造一個適合多元發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。同時，家長可以在日常生活中，多與孩子進(jìn)行交流，了解他們的想法和心理，加強(qiáng)溝通和信任。
第五段：總結(jié)
總的來說，幼兒園的暑期集訓(xùn)項目非常值得參加。通過參加此次集訓(xùn)，我認(rèn)識到了孩子們的潛力是有多大的，而能發(fā)揮多少則取決于我們的引導(dǎo)和關(guān)心。更要注意的是，家長應(yīng)定期吸收資訊，總結(jié)教育方式，不要因為焦慮而忽略孩子的個性和潛能。通過積累經(jīng)驗和反思，我們相信能夠讓孩子有一個成長得更好的未來，也讓我們這些家長能夠在這過程中得到成長和提升。
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇三
2020年8月20日到8月22日我有幸參加了“xx區(qū)暑期幼兒教師培訓(xùn)”，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，感謝每天的授課教師，他們都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。下面是我對本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（2）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。三天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，讓我們身處一線的教師收獲的不僅是保教方面的知識更從調(diào)節(jié)教師心理，抓住幼兒心理?；顒訁^(qū)域建設(shè)等方面。我將以滿腔熱忱高度集中于這次學(xué)習(xí)，重塑自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀，并且使自己擁有一種使命感、自信心！
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇四
暑期是幼兒園中一年中最為重要的階段之一，這段時間不僅是孩子們放松心情、體驗豐富多彩的活動的時刻，也是家長們放心將孩子交給幼兒園的時候。作為一名在幼兒園實習(xí)的老師，我負(fù)責(zé)參與了暑期業(yè)務(wù)的組織和管理，并從中收獲了許多寶貴的體會與心得。
首先，組織富有創(chuàng)意的活動對于孩子們的成長至關(guān)重要。在暑期業(yè)務(wù)中，我們組織了一系列有趣又有教育意義的活動，比如戶外拓展、手工制作、藝術(shù)表演等。通過參與這些活動，孩子們提高了團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。例如，在戶外拓展活動中，孩子們需要分工合作，互相幫助，才能完成任務(wù)。這樣的活動不僅讓孩子們快樂地度過了暑假，還培養(yǎng)了他們多方面的能力。
其次，合理的時間安排和活動設(shè)置對孩子們的發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。在暑期業(yè)務(wù)中，我們將每天的時間劃分為不同的模塊，如親子活動時間、自由游戲時間、集體活動時間等。這樣的時間安排既考慮了孩子們的需要，又照顧到了他們的身心發(fā)展。在親子活動時間中，孩子們與家長一起參與有趣的游戲和親子互動，增強(qiáng)了親子間的情感交流。在自由游戲時間中，孩子們可以根據(jù)自己的興趣自由發(fā)揮，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在集體活動時間中，孩子們通過參與團(tuán)隊活動，培養(yǎng)了集體意識和團(tuán)隊精神。
再次，與家長的密切合作對幼兒園的運(yùn)行非常重要。在暑期業(yè)務(wù)中，我們與家長們密切配合，共同為孩子們提供更好的服務(wù)。我們定期與家長進(jìn)行溝通，了解他們的意見和建議，及時調(diào)整和改進(jìn)我們的工作。在家長陪同活動中，我們邀請家長一起參與，共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長。通過與家長們的緊密合作，我們不僅在工作中獲得了他們的信任和支持，也在與孩子們的交流中更加了解他們的需求和期望。
最后，密切關(guān)注幼兒的身心發(fā)展是幼兒園暑期業(yè)務(wù)的核心和重要任務(wù)。作為一名幼兒園教師，我們要關(guān)注每個孩子的個別差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教育方案。在暑期業(yè)務(wù)中，我們注重觀察孩子們的行為和表情，通過觀察分析，發(fā)現(xiàn)并解決問題。在親子活動中，我們與家長一起為孩子們提供個別化的指導(dǎo)和支持，使每個孩子能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和關(guān)注。
總之，幼兒園暑期業(yè)務(wù)是一段富有挑戰(zhàn)和收獲的時光。通過參與暑期業(yè)務(wù)，我深刻體會到了組織活動、與家長合作、關(guān)注幼兒發(fā)展的重要性。這段經(jīng)歷對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，也讓我更加熱愛和珍惜自己的工作。同時，我也希望通過我的努力，能為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇五
隨著教育水平的提高以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對于孩子的教育重視程度也越來越高。為了讓孩子在未來有更好的發(fā)展，許多家長都會選擇將孩子送到幼兒園進(jìn)行暑期集訓(xùn)。這樣的集訓(xùn)除了讓孩子在假期中學(xué)習(xí)知識外，更重要的是提高了孩子的綜合素質(zhì)，為他們以后的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段： 詳細(xì)描述暑期幼兒園集訓(xùn)的內(nèi)容和安排
在幼兒園，孩子們從早到晚會接受各種各樣的知識教育，如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等等。小小的孩子們會在這樣的環(huán)境中不斷地學(xué)習(xí)和成長，其中還包括游戲時間和午休時間。幼兒園的教師會以科學(xué)的教育方法，幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高孩子的人際交往能力和自我管理能力。
第三段： 分享自己在暑期幼兒園集訓(xùn)中的收獲
在這段時間里，我學(xué)到了許多知識，擴(kuò)展了自己的視野。在三個月的時間里，我深入地了解了孩子們的需要，逐漸掌握了如何與孩子們互動。我也獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同時也學(xué)習(xí)到了如何更好地溝通和協(xié)調(diào)。
第四段： 分析幼兒園暑期集訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處
幼兒園的暑期集訓(xùn)正好讓孩子們在假期中有更充實和有益的活動，也滿足了家長們對孩子教育的需求。然而，有些人對幼兒園暑期集訓(xùn)的效果并不滿意，主要原因是時間不夠、課程單一、教學(xué)質(zhì)量不能保證等等。這時候，幼兒園的教育機(jī)構(gòu)就應(yīng)該更加注重教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課程的多樣化。
第五段： 對于幼兒園暑期集訓(xùn)的未來展望
借助暑期集訓(xùn)機(jī)會，幼兒園可以在各個方面進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，重視家長的反饋以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為互動式、有趣的教育游戲和動畫，這樣會吸引更多的孩子參與到學(xué)習(xí)中來。相信在教育部門的共同努力下，幼兒園暑期集訓(xùn)必將更加完善，為孩子的成長提供更好的教育環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇六
在x年x月x日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個人體會。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。
我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素
教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。
總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇七
暑期幼兒園集訓(xùn)，不僅是孩子們度過暑假的一種方式，更是家長們?yōu)楹⒆游磥碜龀龅囊环N有意義的投資。近期我為期四周的暑期幼兒園集訓(xùn)結(jié)束了，我從中得到了很多收獲和體會。在集訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)幼兒園教育的知識和技巧，還深刻體驗到了集訓(xùn)給我?guī)淼母淖兒统砷L。
第二段：學(xué)到的知識
在此次幼兒園集訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)園里教育的方案、策略和方法。其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)是團(tuán)隊合作，所有老師和幼兒園職員都需要相互配合，因為沒有一個人能夠單獨(dú)完成所有的工作。我們還講到了如何增強(qiáng)孩子們的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力，并且提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性。通過集訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們成功地掌握了許多有用的知識和技巧，以便更好地服務(wù)孩子。
第三段：改變和成長
在集訓(xùn)中，我也得到了很大的提升，掌握了很多的新技巧。通過參加各式的活動，我加深了對自己職業(yè)的理解，并且加強(qiáng)了對工作的激情和靈感。在老師們的指導(dǎo)下，我和其他職員一起工作，共同制定了各種實施策略，并在其中發(fā)揮了重要作用。這些不僅讓我變得更加自信，也讓我對自己的職業(yè)前景感到充滿了信心和希望。
第四段：集訓(xùn)所帶來的好處
通過本次幼兒園集訓(xùn)，我們得到了更加專業(yè)的培訓(xùn)、更加完善的教學(xué)方法，以及更加全面的教育方案。這次集訓(xùn)不僅讓我們了解了幼兒園教育的理論，還能夠幫助我們讓教育理論轉(zhuǎn)化為實踐，以期最大程度地幫助孩子得到良好的成長和發(fā)展。其次，集訓(xùn)讓我們更加深入地了解幼兒園教育的遠(yuǎn)景和思路，以及幼兒教育中各項教育資源的激發(fā)。最后，這次集訓(xùn)也讓我們更加深刻地認(rèn)識到了自己的職業(yè)身份和角色，能夠豐富我們的教育經(jīng)驗，提高我們的教育實踐。
第五段：結(jié)語
總之，本次暑期幼兒園集訓(xùn)是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的體驗，它不僅讓我與其他同事密切聯(lián)系，也讓我更好地服務(wù)于孩子。在這個過程中，我們切實了解到了幼兒園教育這個充滿活力的行業(yè)，并通過實踐推進(jìn)了我們自己的教育發(fā)展。最重要的一點(diǎn)是，通過此次經(jīng)歷，我們深刻地認(rèn)識到了這個領(lǐng)域與社會未來之間的嚴(yán)密關(guān)系，相信我們未來一定會有更多驚人的成就！
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇八
本期我們師資隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊伍為目標(biāo)。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作中合作意識增強(qiáng)了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達(dá)成了共識，進(jìn)一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，我們提供機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊伍。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的'交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長。
經(jīng)過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進(jìn)一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園！
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參加這次的學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次的培訓(xùn)充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，講座內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園班級管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的`原則，指導(dǎo)教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動等等。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
幼兒園暑期培訓(xùn)心得體會篇十
在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。工作在幼教第一線的我，談?wù)剬τ變簣@環(huán)境布置的幾點(diǎn)體會：
幼兒園的環(huán)境是一項重要教育資源，以幼兒為主體，能與幼兒互動“對話”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有充分發(fā)揮幼兒的'主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。如春天來了，教師組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。
熱愛大自然，親近大自然是幼兒的天性，一片一片小樹林，一方小池塘，一塊草地，一片竹林，都是孩子們的樂園，幼兒置身這樣的環(huán)境，有利于萌發(fā)探究興趣。
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