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法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇一
摘要行政調查制度是行政程序法的一項重要內容，行政調查是行政機關取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎，它常常能左右行政決定的實體內容。
行政機關具有廣泛的調查權力，并不意味著行政機關的調查權力不受任何限制。
通過對日本等西方國家和臺灣地區(qū)行政調查制度的分析比較，從法治角度對行政調查進行規(guī)制具有重大的理論和現(xiàn)實意義。
關鍵詞：行政調查比較規(guī)制
引言
行政調查是日本行政法學界創(chuàng)造的一個學理概念，我國行政法學界很少對行政調查行為加以研究，這與受大陸法系國家“重實體、輕程序”的傳統(tǒng)影響有關。
傳統(tǒng)以行政行為為中心的行政法學對于行政調查的法律規(guī)定并不十分普遍，而且通常行政調查不直接改變相對一方的實體權利和義務。
實際上，行政調查是行政機關取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎，它常常能左右行政決定的實體內容。
行政機關具有廣泛的調查權力，并不意味著行政機關的調查權力不受限制。
日本、德國、中國臺灣地區(qū)以及英國、美國等國家就很注重對行政調查行為的研究和規(guī)范。
行政機關的調查權力來源于法律，行政機關必須遵守法律所規(guī)定的標準和程序。
所以，從法治角度對行政調查進行規(guī)制顯然十分必要。
一、行政調查的含義及該行為的性質
在日本，早期行政法專著和教材中并無行政調查這一術語。
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇二
1、“見死不救”行為定性的法律分析
2、刑法因果關系研究
3、針對網(wǎng)絡犯罪之認定探討——兼評刑罰相應立法的完善
4、網(wǎng)絡中虛擬財產(chǎn)的法律性質及其刑法保護
5、論我國網(wǎng)絡犯罪的界定：兼論我國網(wǎng)絡犯罪的立法現(xiàn)狀
6、論正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當?shù)慕缦?/p>
7、論家庭暴力中的正當防衛(wèi)
8、論死刑罪名與死刑限制
9、試論死刑適用應設年齡上限的合理性
10、關于社區(qū)矯正若干問題的思考
11、論轉化犯
12、期待可能性研究
13、論數(shù)罪并罰的根據(jù)：兼論我國數(shù)罪并罰制度的缺陷及其完善
14、試論誘惑偵查在我國的法律規(guī)制
15、醉酒人的刑事職責
16、有關安樂死的立法問題的幾點思考
17、淺談刑訊逼供產(chǎn)生的原因及現(xiàn)實對策
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇三
題目：論我國醫(yī)療糾紛中的舉證責任分配制度
一、本課題的研究目的和意義
在當今的媒體上，我們經(jīng)?？吹健搬t(yī)鬧”現(xiàn)象的發(fā)生：患者家屬圍堵醫(yī)療機構，毆打甚至殺害醫(yī)護人員，甚至在醫(yī)療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。醫(yī)患關系本是魚水共存、唇齒相依的關系，醫(yī)患雙方的利益應該是統(tǒng)一的，但隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛越來越多，醫(yī)患關系越來越緊張，種種暴力事件也是時有發(fā)生。因此，通過法律途徑妥善處理醫(yī)療糾紛，對于減少醫(yī)療暴力事件的發(fā)生、緩解醫(yī)患矛盾具有十分重要的意義。醫(yī)療糾紛案件專業(yè)性強、爭議大、矛盾突出，是司法實踐的熱點和難點，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關的問題。
法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁?！迸e證責任分配問題自然受到人們的格外關注。舉證責任的分配關系到醫(yī)患雙方實體權利能否實現(xiàn)，關系到醫(yī)患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫(yī)患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫(yī)患雙方公平的承擔舉證責任，是醫(yī)療侵權訴訟的焦點之所在。
所以，我選擇了“醫(yī)療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現(xiàn)在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會。
二、本課題的主要研究內容(提綱)
對于本文，擬從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現(xiàn)在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。
提綱如下：
一、我國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的發(fā)展階段
(一)第一階段：舉證責任由患者承擔
(二)第二階段：舉證責任由醫(yī)療機構承擔
(三)第三階段：區(qū)分類型劃定舉證責任制度
二、外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配制度
(一)過錯原則——專家責任體系
(二)“說明責任”分配
(三)過失大概推定原則
(四)表見證明規(guī)則——生活經(jīng)驗法則
三、現(xiàn)階段我國區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度中存在的問題
(一)醫(yī)療糾紛類型的劃分
1.學理上醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.立法上不同歸責原則下醫(yī)療糾紛類型的劃分
(二)不同醫(yī)療糾紛類型下舉證責任的劃分及其缺陷
1.醫(yī)療技術損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
2.醫(yī)療倫理損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
3.醫(yī)療過程中的產(chǎn)品質量損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
四、完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任制度
(一)舉證責任緩和制度的充分適用
(二)專家輔助鑒定制度的建立
(三)降低醫(yī)療風險制度的立法完善
三、文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)
(一)我國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度大致可以分為三個階段：第一階段，4月1日《最高人民法院關于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》施行之前的“誰主張，誰舉證”階段;第二階段，204月1日以后至6月30日以前的“舉證責任倒置”階段，醫(yī)方就醫(yī)療行為沒有過錯及沒有因果關系進行舉證;第三階段，207月1日《中華人民共和國侵權責任法》施行以后，醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度，一般由患者證明醫(yī)方存在過錯，醫(yī)方在特定情況下就醫(yī)療行為沒有過錯進行舉證。就目前我國醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度也存在著學歷上的分類與立法上的分類的分歧，以至于在舉證責任分配上也存在分歧。
(二)外國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配使用比較廣泛地有以下幾種類型：
1、歐洲大部分國家將醫(yī)療行為責任歸入專家責任體系。專家責任的核心要素有兩個方面：一方面，專家責任基于其專業(yè)的特殊性和技術性被賦予了高于一般人的注意義務;另一方面，專家只負過程義務，而不負結果義務。
2、目前英美法院主要采用“說明責任”分配法則。在事實說明自己法則之下，原告無須對被告的過失行為舉出直接證據(jù)，僅需依據(jù)情況證據(jù)，基于普通常識判斷，即可推論被告過失存在及被告行為與原告之損害間具有因果關系，而令被告負責。
3、在日本的醫(yī)療損害賠償糾紛訴訟程序中，司法實務中經(jīng)常引用“過失大概推定”原則作為醫(yī)患雙方舉證責任分配的指導原則。
4、德國的醫(yī)療糾紛訴訟程序中一般適用“表見證明”理論來分配舉證責任，其主要源自英美法上的“事實本身說明過失”原則。
四、擬解決的關鍵問題
本文以合理的'分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任為目的，通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展以及外國對該問題的研究，探討了現(xiàn)階段我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的不足和存在的問題，提出了完善相關問題的建議。你解決的關鍵問題有以下幾點：
1.不同根據(jù)下我國醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.現(xiàn)階段我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度存在的缺陷
3.如何完善我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度
五、研究思路和方法
本文通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規(guī)定，分析了我國現(xiàn)階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷，提出了完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議，以期待達到公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會的目的。
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇四
引言
第一部分商業(yè)秘密法律保護的理論和實踐
一、商業(yè)秘密的概述
(一)商業(yè)秘密概念的爭議
(二)商業(yè)秘密的商業(yè)秘密的特征和構成要件
二、商業(yè)秘密立法的目的
三、侵犯商業(yè)秘密的形式
(一)英美法系國家侵犯商業(yè)秘密的形式
(二)大陸法系國家侵犯商業(yè)秘密的形式
(三)我國侵犯商業(yè)秘密的形式
四、侵害商業(yè)秘密行為的認定
(一)違反保密義務的認定
(二)商業(yè)秘密秘密性的認定
(三)關于競業(yè)禁止的侵權認定
五、保護商業(yè)秘密的關鍵要素
(一)競業(yè)禁止合同的采用
(二)商業(yè)秘密案件中證據(jù)的留取
六、侵犯商業(yè)秘密救濟的立法現(xiàn)狀
七、商業(yè)秘密法律救濟的方式
(一)商業(yè)秘密的競爭法救濟
(二)商業(yè)秘密的民法救濟
(三)商業(yè)秘密的侵權法及合同法救濟
(四)商業(yè)秘密的有關知識產(chǎn)權法間接救濟
(五)商業(yè)秘密的刑法救濟
第二部分我國商業(yè)秘密保護的立法現(xiàn)狀及其存在的問題
一、我國商業(yè)秘密保護法律移植的觀察
二、我國商業(yè)秘密保護的立法歷程
三、我國目前商業(yè)秘密保護的立法和司法層面存在的問題
(一)缺乏單獨立法
(二)現(xiàn)有法律沒有明確規(guī)定商業(yè)秘密的基本問題
(三)現(xiàn)有法律規(guī)定權利人保護商業(yè)秘密形式不明確
(四)現(xiàn)有程序法對商業(yè)秘密保護缺乏科學性規(guī)定
第三部分我國商業(yè)秘密法律保護的完善
一、完善商業(yè)秘密保護立法的建議
(一)制定商業(yè)秘密保護單行法
(二)擴大商業(yè)秘密的概念和侵權責任主體
(三)擴大未來商業(yè)秘密立法的調整范圍
(四)明確商業(yè)秘密和其他相關概念的區(qū)別
(五)規(guī)范商業(yè)秘密司法鑒定
(六)明確規(guī)定侵權人與第三人的法律責任
二、完善侵害商業(yè)秘密的司法救濟程序
(一)完善商業(yè)秘密的訴前救濟制度
(二)完善侵害商業(yè)秘密的舉證責任
三、商業(yè)秘密法律保護中檢察機關的地位和作用
(一)檢察機關提起民事公益訴訟的司法實踐
(二)檢察機關對商業(yè)秘密保護案件提起民事公益訴訟的必要性
(三)檢察機關介入商業(yè)秘密保護案件公益訴訟的正當性
(四)檢察機關提起商業(yè)秘密民事公益訴訟的合法性
(五)檢察機關提起和參與商業(yè)秘密民事公益訴訟的范圍和原則
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇五
論文題目：
淺析中國古代法律的判例法特征
選題依據(jù)及研究意義
在當代，判例不是我國法律的淵源，但在司法實踐中，判例卻發(fā)揮著極其重要的作用。在社會迅速發(fā)展的過程中，新的法律問題層出不窮，成文法自身的缺陷也表現(xiàn)得比較明顯，對判例法進行研究具有極強的現(xiàn)實針對性。中國當代法制建設仍然受傳統(tǒng)法律文化的制約，而中國古代法律具有鮮明的判例法傳統(tǒng)。在這種背景下，考察中國古代法律的判例法特征，能夠為當代法制建設提供有益借鑒。
研究我國古代法律的判例法特征，可以更加清晰地了解中國古代法律形式的演變，深入了解我國古代判例存在的原因、條件及價值，進而加深對于中國古代法律的特征的認識，并進一步理解傳統(tǒng)法律文化對當代法制建設的影響，并從判例法角度為當代法制建設提供有益的借鑒。
選題研究現(xiàn)狀
我國法律史學界對中國古代法律的判例法特征的討論與研究是多角度的，學者主要從以下方面對該問題進行了論述：中國古代判例的存在形式、效力及發(fā)展演變情況;判例與制定法的關系;中國法律的判例法特征形成的原因;中國古代法律的判例法特征對當代法制建設的`啟示。
總體上看，學術界就該問題進行專項研究的論著較少，往往是在論述其他相關問題時間接有所涉及;研究某一具體朝代中判例的論著比較多，從宏觀的角度把握中國古代法律判例法特征的論著比較少;雖然對中國法律的判例法特征形成的原因作了一定解釋，但切入點比較陳舊，原因分析比較膚淺;研究方法多拘泥于歷史分析法，缺乏將中國古代的判例與英美法系國家的判例進行比較性研究的成果;關于古代判例法對當代法制建設的影響也缺乏辯證的分析，也未能提出更多的建設性意見。
研究內容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
一、基本思路
筆者將依據(jù)古籍資料，從中國古代法律中所存在的判例入手，闡述其發(fā)展歷程，分析出其存在原因，以及其在中國古代法律體系中的地位、作用及價值，進而總結出中國古代法律的判例法在其整個發(fā)展過程中所體現(xiàn)出的特征。而后聯(lián)系實際，結合我國最高人民法院判例在司法實踐中的作用，分析中國古代法律的判例法特征對當代法制建設的影響及啟示。
二、論文框架
本文將從四個方面進行論文寫作：第一部分分析我國古代法律中所判例的演變過程和存在原因;第二部分分析我國古代法律中判例法的地位與作用;第三部分總結我國古代法律判例法特征的表現(xiàn);第四部分闡述古代法律的判例法傳統(tǒng)對我國當代法制建設的現(xiàn)實意義。
三、主要研究方式
本文采用層層遞進的方式進行研究，首先從制度層面著手，介紹我國古代法律中的判例，而后理性分析其存在原因，并深入闡述其地位與作用，在前文基礎上，歸納我國古代法律的判例法的特征，最后，結合現(xiàn)實，闡述古代法律的判例法的現(xiàn)實意義。
四、研究方法
(二)比較分析法。將中國古代法律中所存在的例與律進行比較，將中國古代法律中的例與普通法系中的例進行比較，通過比較，更清晰展示中國古代法律中判例法的特征。
論文提綱(含論文選題、論文主體框架)
淺析中國古代法律的判例法特征
一、中國古代法律中的判例
(一)中國古代法律中判例的發(fā)展歷程
從奴隸社會的法制入手，并從封建社會各朝代中擷取代表性法律形式，梳理出古代法律中判例法的演變情況，為后文的研究奠定基礎。
(二)判例在中國古代法律體系中長期存在的原因
從立法技術、立法機關與司法機關的關系、中國人的思維方式等角度入手，分析判例在中國古代法律體系中長期存在的原因。
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇六
一、撰寫畢業(yè)論文的意義畢業(yè)是高校教學的重要實踐環(huán)節(jié)。從一般意義來講畢業(yè)論文是檢驗的學習成果，培養(yǎng)學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現(xiàn)代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學專門人才的路子。實踐環(huán)節(jié)進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。
二、畢業(yè)的基本要求
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學術研究性的理論分析文章。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的`論文。文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規(guī)范。
2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學術性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數(shù)不得少于6000字，?？飘厴I(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時間內完成。
3、選題要求
（1）畢業(yè)論文的選題限于法學專業(yè)的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。
（2）要緊密結合法學研究動態(tài)和我國立法、司法、執(zhí)法實際。
（3）選題避免過大。
（4）選題避免過度集中，要有新意，要結合專業(yè)，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程（法）為主。
（5）學生在?？齐A段所寫的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來使用。
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇七
60、春秋時期成文法頒布的背景分析。
62、中國法家思想興衰的原因探析。
63、儒家思想對中國法制的影響。
64、試析董仲舒的新儒學思想體系。
65、論中國古代社會的特權制度。
66、中國古代土地制度分析。
67、試析清末移植西方法律失敗的原因。
68、試析革命根據(jù)地的法制特征及其對新中國法制建設的影響。
69、中國古代司法制度的特征及其影響。
70、從中國法制歷史分析中國缺乏憲政傳統(tǒng)的原因。
71、論我國勞動法的法律地位
72、勞動法的完善及修改建議
73、勞動合同法的立法建議
74、女職工就業(yè)法律保護的完善建議
75、論我國社會保障體系的完善
76、論我國年休假制度的法律體系建立
77、論競業(yè)禁止條款的法律完善
78、商業(yè)秘密保守法律問題的研究
79、反年齡歧視法律研究(論我國三十五歲現(xiàn)象)
80、民事案件簡易程序審理的適用
81、舉證責任的分配與適用
82、民事訴訟中證人出庭難的原因及對策
83、我國民事訴訟中當事人權利不平等傾向
84、民事執(zhí)行中的拒不履行
85、舉證責任倒置在醫(yī)療糾紛中的適用
86、完善我國審級制度
87、談共同危險行為中的舉證責任
88、論民事訴訟中的再審程序
89、論法院依職權追加當事人存在的問題
90、訴訟代表人的地位
91、試論民事訴訟程序的價值
92、談談民事司法改革
93、權利與義務的法理思考
94、依法治國的法理思考
95、隱私權與知情權法理思考
96、入世我國法律政策的應變思考
97、第四權力--新聞媒體的權力行使思考
98、司法、檢察解釋的法律效力思考
99、公司法完善的思考
100、國企改制的若干問題
101、法人治理機構的若干問題
102、入世我國知識產(chǎn)權完善問題
103、入世與我國版權(或商標、專利)保護問題
104、入世我國企業(yè)創(chuàng)品牌若干問題
105、網(wǎng)絡知識產(chǎn)權若干問題
106、當前我國房產(chǎn)糾紛法律問題
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇八
88、環(huán)境侵權對傳統(tǒng)民法的挑戰(zhàn)
89、近親屬精神損害賠償制度研究
90、女性權益保障法律問題探討
91、違約責任與侵權責任之競合在中國合同法上的立法構想
92、網(wǎng)絡環(huán)境下版權侵權法律問題研究
93、連帶責任論
94、我國新聞侵權訴訟面臨的困境及其應對
95、一般侵權行為構成要件之我見
96、因果關系的學說與意義論占有保護制度
97、共同侵權行為探析
98、精神損害研究
99、論特殊侵權責任的類型
100、各論特殊侵權責任
101、論誠實信用原則
102、法人民事責任問題研究
103、無效合同的司法認定標準研究
104、預約之法律問題研究
105、司法實踐中訴訟時效問題研究
106、表見代理法律問題研究
107、物權合同問題研究
108、擔保物權競合問題研究
109、違約責任中的賠償范圍研究
110、締約過失責任的賠償問題研究
111、涉他合同研究
112、侵權責任之免責事由研究
113、監(jiān)護人責任研究
114、債務承擔法律問題研究
115、侵權法中的連帶責任研究
116、個人勞務關系中的責任研究
117、產(chǎn)品責任相關問題研究
118、飼養(yǎng)動物損害責任研究
119、高空墜物損害責任研究
120、占有相關法律問題研究
121、合同法公平原則的適用問題研究
122、論公序良俗原則
123、格式合同研究
124、論利益第三人合同
125、表見代理研究
126、侵權責任法中的補充責任研究
127、民事行為意思表示問題研究
128、留置權研究
129、保證制度研究
130、論非債清償
四、刑事訴訟法方向
1、刑事訴訟中未成年人訴訟權利的保障
2、刑事錯案的防范機制構建
3、淺析新刑訴法證人制度的若干問題
4、試論刑事申訴制度
5、不得強迫自證其罪原則及其在我國的適用
6、證據(jù)開示制度引入我國刑事訴訟的必要性與可能性
7、論刑事羈押制度與人權保障觀念
8、淺析刑事訴訟中被害人的法律地位
9、淺析證人免證權
10、誘惑偵查所獲證據(jù)研究
11、試論非法證據(jù)排除規(guī)則
12、辯訴交易制度的本土化改造
13、我國刑事附帶民事訴訟制度改革研究
14、技術偵查及其規(guī)制
15、論新刑訴法對律師辯護制度的完善
16、禁止刑訊逼供的對策探討
17、論陪審制
18、我國刑事法律援助制度的思考
19、超期羈押的司法救濟機制
20、沉默權與打擊犯罪的價值平衡
21、論刑事附帶民事訴訟中的精神損害賠償
22、“刑訊逼供”的成因與防范對策
23、新刑訴法刑事和解制度適用問題研究
24、羈押機構獨立化問題研究
25、論刑事訴訟的簡易程序
26、我國審前羈押司法審查制度的構建
27、論沉默權制度
28、取保候審適用中存在的問題及對策
29、刑事賠償制度研究
30、恢復性司法制度相關問題探析
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇九
法律的學習和研究，以及寫作法學論文，最重要的是選題。一般的學習法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時候，那么，無論確定專門的學習、研究方向，還是寫作論文、謀劃長篇巨制，都首先面臨的是選題的問題。法學院學生寫作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學院學生寫作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開始進行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開始寫作。不然的話，上來就寫，寫完了就撕，很難寫出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過關。有些同學經(jīng)常到了開題的時候，找到我，央求說，老師給我出一個題目吧!但是，論文題目不是那么好出的，而且學生自己究竟對什么問題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學生自己好好地進行選題。
一、作畢業(yè)論文選題的一般思考
法學院學生，尤其是碩士研究生，在開始進行學習的時候，首先就是要確定自己的研究方向。
在指導碩士研究生合博士研究生的研究和學習剛剛開始的時候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個方向，就是因為我對他的學習和研究很了解，他對民商法的基本問題都是很精通的，基礎很好，尤其是處理具體問題，應用民商法的理論得心應手，這也使他在同學中的威信很高。這個同學是很有才氣的，要研究一個一般的題目是很不成問題的。所以，選取民法總論這個方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個同學，他的特點是修養(yǎng)很好，基礎很好，個性是在哲學的層次上，有很敏感的感覺，也是很有前途的。而民法哲學這個題目是很難做的，幾乎是一個新的領域，此刻沒有多少人能把這個問題做得好。他有這個實力，那就讓他做。應當說，在選取方向上，因為都是民商法專業(yè)，選取什么專業(yè)，只要結合自己的特點、長處和愛好，就行了。
更重要的是選取具體的題目。
來就是有研究方向的，選題相對較為容易一些。
那么，法學院的學生做畢業(yè)論文進行選題，要注意幾個問題呢
第一，選題要小。
有人寫文章沒有人愿意看呢就是又瘦又小，干干巴巴的，沒有嚼頭，看了頭就明白尾。這樣的文章，就是沒有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開，擴展它的深度和廣度，文章才能夠做好。
小要小得適當，與自己所要說的資料相適應。例如，要寫一部20萬字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒有功夫，寫不出來20多萬字。但是，要選取大一點的，像“民法的基本原則研究”，要20萬字，就仿佛差點意思了。文字不夠，寫出來的東西就會很平，沒有深度。自己要仔細斟酌一下，根據(jù)自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選取畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬八千字說得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點了。有一個比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫文章大概也是這樣的道理。
第二，思路要寬。
題目小了，資料就要深。要想把文章寫得深，只有思路寬，想的問題豐富、深遠，歷史的，現(xiàn)實的;橫向的，縱向的;中國的，外國的;理論的，實踐的;統(tǒng)統(tǒng)都要想到。
做一篇學位論文，上面這些問題都要思考到，思考得不周到，都會影響論文的質量。
當然，做不同的文章，要根據(jù)不同的資料對上述問題有所側重。比如，寫一篇法制史的文章，當然側重的是歷史的資料，但是要注重歷史上的這種制度對現(xiàn)實的借鑒好處。寫外國的東西，同樣要注重研究對中國的借鑒好處。有一名研究生寫的一篇論文，介紹的是美國的信托制度，歷史到現(xiàn)實，說得很詳細，說得也很好，但是沒有寫對中國的借鑒好處。這樣，就僅僅是一篇介紹性質的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國的制度、知識介紹到中國來。我提的意見是，如果結合中國的實際狀況，研究信托制度對中國法律的借鑒好處，以及怎樣借鑒，寫得好，就是一篇很好的文章了。
二、選題的主要方法
我在給一些研究生講法學論文寫作的時候，談到具體的選題，都結合自己的寫作實踐經(jīng)驗，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應用最多的三種方法。
一是“夾空”法。
所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選取，在別人都沒有選取過的空間當中選取。在此刻的理論研究中，超多發(fā)展的是邊緣學科，最引人注目。而且研究邊緣學科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個問題都有人研究了，但是，在這兩個題目中間，還能夠發(fā)掘出一個既與兩個題目有聯(lián)系，又與兩個問題不同的題目。這就是夾空中的題目。選取這樣的題目，我以前說過，就像林彪的“一點兩面”戰(zhàn)術一樣，是包打勝仗的戰(zhàn)術，是包打天下的題目。我在部隊的時候學過軍事學。林彪的“一點兩面”戰(zhàn)術，批判盡管批判，但打仗是十分管用的。它的核心，就是攻擊一處敵人，首先要選取一個點，作為主要的攻擊點，然后再選取至少一個或者更多的“面”來配合，輔助進攻。能夠試想一下，一個人，一個軍隊，如果腹背同時受敵，那他就只有一個選取：“跑”。所以說，“一點兩面”是打的擊潰戰(zhàn)，不是殲滅戰(zhàn)，但是確實如林彪所說，是包打勝仗的訣竅?！皧A空理論”也是包打勝仗的訣竅，應用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了一半以上的成功率。
是得不到理解，到目前還沒有在民法實踐中采用，這是一個很大的遺憾。
寫文章能夠用這樣的方法，選取專著的題目，也能夠用這種方法。此刻的專著何其多，雖然精品不多，但是很多問題都有人論述到了。在選題的時候，要注意運用這種方法，選取最容易突破的題目，最好是沒有人做過的，做起來，才有前途。寫作畢業(yè)論文，根據(jù)自己的論文容量，選取夾空中的問題寫作，是最成功的方法。
應用這種方法選題，大家能夠看一看我寫的《侵害自由權及其民法救濟》這篇文章。這是一篇我很滿意的文章，在《法學研究》百期優(yōu)秀論文評選中獲得優(yōu)勝，得到這一榮譽。這一篇文章，就是對人身自由權及其保護的題目，是以前從沒有人寫過的。我在實踐中發(fā)現(xiàn)了這個題目，并且把它做出來，能夠說是成功的。這篇文章說的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個典型的侵害人身自由權的案件。但是，在對這個案件進行討論的時候，我的意見卻沒有人支持，最后以侵害名譽權的案由結案。這一點也說明了“名譽權是一個大破筐，什么難理解的問題都能夠裝”的這個結論。最近我在人民大學和耶魯大學聯(lián)合召開的名譽權保密權國際研討會上說了一個觀點，就是“應當對名譽權開展一個瘦身運動”，就是要對名譽權進行減肥，使其名副其實?！肚趾ψ杂蓹嗉捌涿穹ň葷愤@篇文章，也是夾空理論的成果。
介紹一個選題資料，就是寫作畢業(yè)論文是不是能夠寫人物。我們的法學畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒有論述人物的。但是我想，寫作一位學術人物，寫出他的學術思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的一位博士生，就寫《佟柔民法思想研究》。我看是一個很好的選題。
采用夾空法選題，基礎是能夠找出夾空。這就需要有學術的修養(yǎng)。沒有很深的學術修養(yǎng)，找不出來夾空。因此，在平時學習的時候，必須要注意搜集資料，掌握住研究防線的學術動態(tài)，才能夠應用夾空理論選出自己的選題。
二是“綜合法”。
我先介紹兩種不適合畢業(yè)論文選題的方法，供大家參考。
綜合法就是對一個問題進行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點，自成一體。在每年結束的時候，總是有學者對某一類的問題進行綜述，指出一年來，這門學問取得了哪些進展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運用。還有，在一個討論會上，對那些討論的問題有哪些意見，各種意見的根據(jù)是什么，綜述出來，也是很好的資料。但是這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因為畢業(yè)論文不準許寫綜述的文章。
還有一種運用綜合法選題的方法，就是對某一個問題中的幾個問題進行綜合研究，例如《某某問題三論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對這個問題有較為透徹的了解，對研究的這些問題有明確的意見，確有新意。要明白，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒有深度的。要記住，任何文章，無論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨到的見解。如果沒有自己的見解，沒有自己的獨特意見，那就寧可不寫。類似于“三論”、“幾論”這樣的文章，也不能應用于畢業(yè)論文的寫作，因為畢業(yè)論文要有一個主題，“三論”就有三個主題，“幾論”就有幾個主體，不貼合要求。
三是“超越”法。
在寫作畢業(yè)論文的選題中，也能夠選取大家都論述過的題目，在綜合比較分析的基礎上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結論。我把這種方法叫做“超越法”。
這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒有研究過的東西，包打勝仗。超越法則是對大家都說過的東西，說出比別人更高明的意見，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類著述以后，才能夠做出這樣文章來。因此，用這種方法選題，寫作時下的功夫就要更深。沒有實力，用這種方法選取題目，做起來很艱苦。但是，在此刻，我國學術界的法律研究是很深入的，絕大多數(shù)的題目都被別人做過，要選取一個別人沒有做過的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當然也很難做好的一種方法。
運用超越法選題，首先要很好地看書，積累資料，掌握這一專題的來龍去脈，各家各派的學說觀點，綜合比較分析，歸納總結，看看自己在這個問題上，能不能超越各家各派的理論，自成一說，自成體系，別有新義。如果有這個潛力，就能夠選取這個題目。此刻的積累資料掌握學術動態(tài)，方法簡單多了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，一搜，有關的論文就出來了。不像我們那時候，天天蹲在圖書館，一張一張地記卡片，沒有多少天的苦讀，選不出來好的題目。
在實際的學術研究中，經(jīng)常是運用這種方法來選取題目的。個性是選取做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問題說透，然后提出自己的主張。我有一個老師，在講課的時候，經(jīng)常是批判了這個學者，再批判那個學者，幾種觀點都批判完以后，至于自己是什么觀點，他說：“那還沒有想好。”我反對這樣做學問。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因為不破不立，先破了大家的觀點，然后給別人立論就打下了基礎。還有一位老師講課，每次都是“某某說”不對，“某某說”不對，“某某說”也不對，“我的觀點永久是折衷的意見”，即“折衷說”。這種說法也不值得提倡，然而這種說法實際上就是超越法的應用，但是是沒有應用好而已。
應用這種方法選題，大家能夠看一下我寫的《論人身權的延伸法律保護》這篇文章，發(fā)表在《法學研究》1995年的哪一期上，能夠查一查。這篇文章就是用的超越法選題，對以往的這類學說都做了分析，提出了延伸保護的主張。從題目的深度和廣度上，都能夠成就一篇較大的文章，因而就寫了。在最高人民法院關于精神損害賠償司法解釋中，規(guī)定的對死者人格利益的保護的制度中，選用的就是我的人身權延伸保護的理論。這也是我的一個很得意的研究成果。當然也有人在批評，但是，這種觀點的認識，總還是比以前的一些說法有所進步。
畢業(yè)論文寫作要求
畢業(yè)論文要求學生選取具有理論和實際好處的課題進行認真研究，在規(guī)定時間內獨立完成。要求選題立論正確、結構嚴謹、層次分明、論述清楚、文筆流暢，貼合規(guī)范的寫作格式并同時到達必須的字數(shù)（5000字左右）。論文應是在調查研究、資料收集的基礎上寫出的、有獨立見解的學術性文章。在寫作過程中應尊重導師，虛心學習，嚴謹為學，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要貼合作者原意，不能斷章取義，資料要注明來源。
論文選題基本原則
1、選取學科方向
學生能夠在以下法學學科的二級學科下選取論文的具體方向：法理學、民法學、商法學、法律史學、憲法學、行政法學、刑法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、經(jīng)濟法學、勞動法學、國際法學（國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法、國際貿易法）等。
2、選題的原則
原則是“興趣+知識+資料”，在選題時要充分思考需要和可能；選題具有好處，包括理論好處、實踐好處。個性期望學生透過做論文，運用所學知識解決必須的實際問題；所選取的題目能夠為專科畢業(yè)論文所包容，避免題目過大。
3、選取題目
學生選題時：結合本人工作和生活實際、結合課程學習，選取感興趣的題目。對于學生結合自己的社會實踐選取的論文選題，應給予鼓勵和支持。
學生在選題要注意避免：大題小做，選題陳舊。鼓勵學生對具體問題進行深入研究。對于一些過于陳舊的選題，諸如淺析未成年人犯罪原因及其預防；家庭暴力問題之我見；一些理論強度較深，不適合?？齐A段學生寫作把握的論文，例如我國物權制度研究；孔子法律思想探析等推薦學生不予選取。
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇十
時光如梭，四年的本科學習即將結束了。四年的時間里我一面工作，一面學習，在華政的校園度過了一個個令人懷念的日子。
我要感謝華東政法大學，讓我在遠離課堂多年后，又能夠在這樣一座著名學府里，進行系統(tǒng)的法律知識學習。我要感謝所有給我授課的老師，他們以淵博的學識，諄諄的教誨，為我打開了一扇通往法律圣殿的大門。通過他們的傳道、授業(yè)，使我更深的體會到法學的博大精深。
我更要感謝我的論文指導老師黃武雙教授，在他的精心指導之下，我對商業(yè)秘密法有了更深的認識，幫助我理清論文的思路，完善了文章的結構，提示了重點研究方向，使我順利完成了論文的撰寫。
我要感謝我的單位和單位的領導、同事，為我能夠順利完成四年的學業(yè)提供了各方面的支持。
最后我要感謝全班的各位同學。在四年的共同學習過程中，同學們及時的通知，熱心的提醒，分享學習資料，總是給于我無私的幫助。
在微信里分享同學們生活中的趣事，也成為每天的必修課。愿大家的同學之在誼在畢業(yè)后更加醇厚。
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇十一
近年來,我國的法學教育獲得了長足發(fā)展,全方位、多層次、大規(guī)模的法學教育體系已經(jīng)形成.
【1】電大開放教育模式下本科法學專業(yè)的教學改革
摘要：隨著電大開放教育辦學模式的不斷深入,開放教育法學專業(yè)至今已為我國基層培養(yǎng)了各個專業(yè)數(shù)以萬計的專門人才.
同時,在一些教學目標,教學實施和課程設置方面也暴露出了一些問題.
文章根據(jù)筆者實際中的工作經(jīng)驗,就開放教育法學專業(yè)在教學中存在的一些問題談談自己的看法.
關鍵詞：開放教育;法學專業(yè);培養(yǎng)目標;教學計劃;教學方式
隨著社會的不斷發(fā)展進步,在我國現(xiàn)今的法制環(huán)境下,依法治國,建設社會主義法治國家的治國方略已經(jīng)深入人心.
切實推行這一治國方略的堅定施行離不開我們廣大的基層法律工作者,也離不開像電大開放教育這樣面向基層、面向農(nóng)村、以最普遍的廣大勞動者為教育對象的法學教育.
電大自實施法學開放教育以來,為我國基層培養(yǎng)了數(shù)以萬計的法律專門人才.
具不完全統(tǒng)計,僅筆者所在的貴州省黔西南電大分校截止法學專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)就有1919人,其中?？飘厴I(yè)生949人,本科畢業(yè)生970人.
[1]近幾年法學專業(yè)學生在校生人數(shù)還在快速增長.
在電大法學開放教育快速發(fā)展的今天,一方面為基層提供了急需的專門法律人才,另一方面,隨著法學開放教育辦學的不斷深入,也暴露出了一些在培養(yǎng)目標、課程設置和教學方法,考核方式上的一些不足.
一、培養(yǎng)目標和現(xiàn)實情況差距巨大
電大開放教育法學本科的培養(yǎng)目標是：“本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要的,德、智、體全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握法學知識,熟悉我國法律、法規(guī),達到全日制高等學校法學專業(yè)四年制本科畢業(yè)的水平,能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體,特別是能在司法機關、行政機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級應用型法律專門人才”[2].
我認為這個培養(yǎng)目標的制定不符合電大學生實際,有待商榷.
首先,全日制高等學校法學專業(yè)四年制本科應達到什么樣的水平,我們不妨通過中國政法大學的法學專業(yè)培養(yǎng)目標來了解一下.
中國政法大學的法學專業(yè)本科培養(yǎng)目標是：“本專業(yè)培養(yǎng)具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的高級法學專門人才.
能較熟練的應用有關法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務,解決各類法律糾紛,并具有從事法學教育和研究工作的基本能力和素質”[3].
通過比較,我們不難看出,電大開放教育本科的培養(yǎng)目標非?；\統(tǒng),并不向其他高校的法學專業(yè)的培養(yǎng)目標那樣的具體.
其次,“達到四年全日制法學本科學生的水平;能在國家機關、企、事業(yè)單位和社會團體從事法律工作的高級應用型專門法律人才”,這個培養(yǎng)目標對于只有2年半學制的電大法學本科學生來說要想達到是很不現(xiàn)實的.
來到電大學習的大部分學生肯定都是因為這樣或那樣的原因沒有機會接受全日制的高等教育后才會選擇電大,而且在電大學習的學生也主要是以成人學生為主,成人學生既要做好本職工作,還要在工作之余利用自己的業(yè)余時間來兼顧學習和生活,這勢必會造成他們的學習時間肯定沒有全日制本科生的充裕.
最重要的是還要在兩年半的時間內達到四年全日制本科畢業(yè)生的水平.
一個是全日制四年,一個是利用業(yè)余時間學習2年半,可以說,電大的學生到畢業(yè)的時候是很難達到全日制4年專業(yè)學習的水平的.
所以,我認為這個培養(yǎng)目標是急需要進行修改的.
二、教學計劃設計不盡合理
我們知道,教育部高等學校法學學科教學指導委員會規(guī)定的法學16門核心必修課分別是：法理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、商法學、經(jīng)濟法學、知識產(chǎn)權法學、國際法學、國際私法學、國際經(jīng)濟法學、中國法制史、環(huán)境與資源保護法學、社會保障與勞動法學.
[4]這16門核心課程是所有的法學專業(yè)學生必須要修滿規(guī)定學分的專業(yè)課程.
但是在我們的法學專業(yè)本科教學計劃中,5個學期里只看到了商法學、知識產(chǎn)權法學、國際法學、國際私法學、國際經(jīng)濟法學、中國法制史和勞動法學這6門的核心課程.
其他的10門核心課程在本科階段的學習中都沒有涉及.
另外,我們看到在法學本科教學計劃中有法律思想史、證據(jù)學、婚姻與家庭法學等一些省級必修課的身影,除此外還有計算機應用基礎、學位論文指南等一些和專業(yè)搭不上邊的必修課程.
三、教學方法和考核方式過于僵硬
開放教育的優(yōu)點就在于學習者的學習時間在很大程度上可以自由支配,考慮到電大學生學習的特殊性,學校提供了類型豐富的學習模式工大家選擇,目的就是通過這些學習手段達到掌握知識的目的.
學生可以根據(jù)自己的需求,有針對性的在網(wǎng)絡平臺上學習;也可以坐在教室里聽老師面授;還可以通過多媒體視頻教學,觀看遠程教學信息.
但是目前我們很多學生通過這些渠道得到的知識往往還僅限于理論掌握這一階段,實踐教學環(huán)節(jié)重視程度不夠.
法學是一門應用性很強的學科,它就像是一門技能一樣.
理論知識掌握得再透徹,沒有實際的操作和運用,那知識也只能是停留在理論階段.
無法發(fā)揮出它強大的實用功效.
在現(xiàn)實的教學環(huán)節(jié)中,我們對學生如何把知識轉化成實際技能的訓練非常欠缺.
很多學校都是把一門課程的考試是否過關作為評定學生對掌握這門課程是否掌握的最終裁決.
忽視了學生利用所學知識發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.
這樣培養(yǎng)出來的學生往往在實際工作中很難勝任“基層專門法律工作者”這樣的工作.
另外,電大至今的考核方式任然還停留在閉卷筆試,注重考察學生知識再現(xiàn)的能力上.
每個學期的試卷都是由中央電大統(tǒng)一出題,試卷中分值比重較大的是名詞解釋、簡答題和論述題這些著重考驗學生死記硬背能力的題目,真正考核學生利用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的案例分析等題型分值相對較少.
很難通過考核判斷學生是都真正具備了利用知識解決問題的能力.
綜上所述,我認為現(xiàn)今的電大開放教育法學本科專業(yè)無論是從培養(yǎng)目標上還是從教學計劃、教學方法和考核方式上都有許多亟待解決的問題.
下面我就自己在實際工作中總結得到的一些經(jīng)驗來談談我個人對解決這些問題的幾點看法：
一、學生培養(yǎng)目標的制定要從實際著手.
電大的學生之所以選擇電大是因為他沒有享受全日制的高等教育的機會,那么,從某種程度上來說他和全日制高等學校的學生在知識層面上肯定是有一定差距的.
在制定培養(yǎng)目標的時候我們既要考慮到學生基本知識的實際情況,同時還要考慮到學習時間短,學生畢業(yè)后流向社會主要從事的工作等實際情況,結合這些主要因素來考慮培養(yǎng)目標的制定.
同時,老師也可以根據(jù)學生的實際情況,在培養(yǎng)目標這個大前提下適當調整學生的學習目標.
比如,這個學生的實際工作是基層法院或者檢察院的工作人員,那么他的學習重點就應該是在對審判公正和司法制度改革等方面展開;另外一個學生的實際工作是行政執(zhí)法人員,那么他的學習重點就會移到行政法方面,特別是如何執(zhí)法等務實性的問題上來.
在電大的學習過程中,不要過多的去要求學生在畢業(yè)后應該要達到什么水平,而是要側重于學生來到電大以后他的水平在原來的基礎上得到了一個什么樣的提高.
我想,只要是學生能夠達到這樣的目的,那么他到電大來學習,對他來說就是值得的,有幫助的;對老師來說也是完成了培養(yǎng)目標,真正讓學生在電大收獲了知識.
電大的學生有他自身的特殊性,我們不顧實際,將培養(yǎng)目標定得很高,結果到學生畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)他們其實并沒有達到我們預設的培養(yǎng)目標,那么長久下去.
這個學校培養(yǎng)出來的學生就會受到社會的質疑,學校的質量肯定也會受到質疑.
從實際出發(fā),考慮到學生的實際情況和社會需要的法學專門人才類型.
只有以市場為導向,以電大學生的實際情況為出發(fā)點,制定出符合電大發(fā)展的,能夠培養(yǎng)出適應基層法律工作的專門法律人才才是我們現(xiàn)今改革培養(yǎng)目標的重點.
二、前面已經(jīng)闡述了本科教學計劃中的幾個不盡合理之處,教學計劃的制定和實施直接關系到學生的學習目標和學習效果.
是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關鍵.
電大的法學本科教學計劃中的課程設置和教育部規(guī)定的專業(yè)核心必修課程差距巨大.
我國非常重要的幾大部門法,如憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟法等和程序法如民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法等都沒有在教學計劃中體現(xiàn)出來.
不難想象學習法學專業(yè)的學生在學校里沒有接受過這些法學的核心課程的培訓,這樣培養(yǎng)出來的法學人才到底是否真正具有能夠專門從事基層法律工作的能力.
在專業(yè)設置和人才培養(yǎng)都以市場為導向的今天,修改法學本科教學計劃,培養(yǎng)出的學生和專業(yè)接軌、和市場接軌已經(jīng)勢在必行.
所以,我建議教學計劃的修改應該要把16門核心專業(yè)課程全部納入教學計劃,設置為統(tǒng)設必修課程.
另外,學生可以根據(jù)實際情況選修一些對在以后實際工作有幫助的科目,完成學分任務.
三、教學方式和考核方式都應該靈活多樣.
法學是一門應用型的'學科,雖然教學計劃上也把實踐環(huán)節(jié)作為一門課程單列出來,但實際上真正組織學生去做的學校估計為數(shù)不多.
所以,我認為電大法學教育中除了開展常規(guī)的,符合電大實際情況的教學方式以外,還要切實加強實踐環(huán)節(jié)的教學.
例如,組織學生參觀實際庭審現(xiàn)場、組織模擬法庭、在老師的指導下到律師事務所實習等都是不錯的教學手段.
這樣不僅可以增強學生的實踐能力,還能在實踐的過程中實現(xiàn)知識到技能的轉化.
電大現(xiàn)在實行的考核方式主要是以中央電大統(tǒng)一命題的閉卷筆試為主,考核的最終成績是由平時作業(yè)成績占20%和考試卷面成績占80%組合而成,題目也大多是由一些死記硬背的填空題、名詞解釋、選擇題、簡答題、論述題等題型組成.
顯然,這種呆板、僵硬的課程考核方式已經(jīng)很難適應現(xiàn)在開放教育教學方式靈活多樣的特點,也很難考察出學生真正理解和運用知識的能力.
我認為可以適當提高平時作業(yè)占考核成績的比例,卷面題目應側重于案例分析和論述等能夠考察學生實際掌握知識能力的題型,適當加大分值.
只有從實際出發(fā),切實解決法學專業(yè)中存在的諸多問題,才能使我們的電大法學專業(yè)真正成為為廣大基層培養(yǎng)和輸送掌握一定法律專業(yè)知識的,能在基層中解決實際問題的專門法律工作者的搖籃,為我們電大法學專業(yè)的生存和發(fā)展奠定堅實的市場基礎.
以上是我結合自己在實際工作中的經(jīng)驗對現(xiàn)今電大開放教育法學本科專業(yè)在培養(yǎng)目標、課程設置和教學手段方面提出的一些個人建議及看法,如有不當之處,歡迎批評指正.
【2】探析專科法學教育教學模式的改革途徑
[摘要]法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,?？朴壬?
除了社會因素外,高校法學教育自身也在教材編寫、教學內容、教學方法、考核方式等方面存在諸多不足之處.
文章針對?？茖哟畏▽W教育存在的問題,提出了加強教材建設,改變教材老化的現(xiàn)狀;以培養(yǎng)應用型法律人才為目標,合理安排教學內容;加強實踐教學,豐富實踐教學方法;結合法學各科課程的具體特點,采取靈活多樣的考核方式等改革措施,以期提高專科法學教育的教學效果.
[關鍵詞]?？品▽W教育教學模式改革途徑
[作者簡介]段倩(1979-),女,河南陜縣人,河南牧業(yè)經(jīng)濟學院,講師,碩士,研究方向為經(jīng)濟法、公司法.
(河南鄭州450044)
近年來,我國的法學教育獲得了長足發(fā)展,全方位、多層次、大規(guī)模的法學教育體系已經(jīng)形成.
從理論角度分析,黨和國家奉行依法治國的基本原則,社會需要大量的法律專業(yè)人才,法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況應該是比較令人滿意的.
法學專業(yè)畢業(yè)生在經(jīng)過3～4年的系統(tǒng)教育后應該擁有扎實的專業(yè)知識功底,完全可以勝任法官、檢察官、律師、企事業(yè)單位的法律實務等工作.
但遺憾的是,近年來高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻,就業(yè)市場供大于求,文科專業(yè)尤其是法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難上加難.
廣東省教育廳6月發(fā)布的大學生就業(yè)白皮書顯示,法學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率88.
83%,排名倒數(shù)第二位,僅高于哲學類,與排名首位的工學類畢業(yè)生95.
84%的就業(yè)率差距比較大;?？茖哟蔚姆▽W專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況更是如此,就業(yè)難、就業(yè)對口率低.
隨著時代的發(fā)展,社會對法學人才的能力和綜合素質要求越來越高.
公平、公開、公正的就業(yè)環(huán)境要求畢業(yè)生就業(yè)求職時要面臨眾多選拔考試、公平競爭,這無疑是在考量眾多競爭者的能力,優(yōu)勝劣汰,唯有成績優(yōu)異且能力卓越者方能勝出.
法學畢業(yè)論文哪個方向好寫篇十二
1.人類命運共同體與國際法發(fā)展的新路徑
2.國際海底遺傳資源法律地位探討
3.論設立公海保護區(qū)的國際法基礎
4.論“冰上絲綢之路”的國際航運法律挑戰(zhàn)
5.美軍“航行自由行動”之國際法合法性分析
6.論海平面上升對海洋法的影響
7.國家管轄范圍外海洋遺傳資源惠益分享制度探析
8.論網(wǎng)絡主權原則
9.論網(wǎng)絡犯罪國際合作的新趨勢
10.朝鮮半島停和機制轉化的國際法探析
11.英美法對敘利亞動武與“人道主義干預”的未來
12.恐怖主義犯罪與“或引渡或起訴”義務
13.論國際法上的審慎義務（duediligence）
14.國內法院解釋國際公約的路徑分析——以中國實踐為中心
15.南海仲裁裁決中“巖礁”裁決理據(jù)之國際法分析
17.東帝汶與澳大利亞強制調解案的國際法解讀
18.國際法院查戈斯群島咨詢意見案之咨詢管轄權研究
20.應對iuu:漁業(yè)補貼規(guī)則最新進展
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