心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇一
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的`思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇二
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的`思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。
創(chuàng)建讀書,是教育的永恒話題,也是人生的永恒話題,讀書能凈化人的心靈,能陶冶人的情操,古人早有“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”等明言......
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇三
薊州書香活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的文化活動(dòng)，是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。在參加過(guò)薊州書香活動(dòng)之后，我深深體會(huì)到了書香活動(dòng)對(duì)我的影響，也明白了書香活動(dòng)的意義和價(jià)值。
第一段：書香活動(dòng)使我學(xué)習(xí)到更多文化知識(shí)
參加薊州書香活動(dòng)，我能夠通過(guò)讀書、聽課和討論等方式，了解更多文化知識(shí)，接觸到更多的文化精神。這不僅讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，也增強(qiáng)了我的文化自信。我意識(shí)到，作為一個(gè)優(yōu)秀青年，對(duì)傳統(tǒng)文化的承傳和發(fā)揚(yáng)是自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
第二段：書香活動(dòng)使我品格更加高尚
書香活動(dòng)的文化內(nèi)涵是非常高尚的，其宗旨是培養(yǎng)人的道德素質(zhì)和品德高尚。我在這些書香活動(dòng)中與優(yōu)秀的人代表者交流和思想碰撞，感受到了人性的純凈和高尚。這也讓我成為了一個(gè)更加品德高尚、有道德修養(yǎng)的人，更好地感受到生活的意義，也更加堅(jiān)定了我走向成功的信心。
第三段：書香活動(dòng)使我在重壓和挫折面前不怯步
在學(xué)業(yè)和事業(yè)上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到很多的挫折和困難。書香活動(dòng)讓我更加理智地處理問(wèn)題，不怯步在生活的壓力下。我意識(shí)到，沒(méi)有一個(gè)人能夠一帆風(fēng)順地航行，成功爬過(guò)每一個(gè)困難和障礙，我們才能自己以成功者的身份做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：書香活動(dòng)使我更有責(zé)任感
參加書香活動(dòng)，我們既可以學(xué)習(xí)到更多的文化知識(shí)，也能夠借此為自己打造走上人生巔峰的道路。同時(shí)，我更加感受到個(gè)人的責(zé)任和使命，我相信我會(huì)成為更好的人，也更有信心去追求自己的大明星夢(mèng)。
第五段：書香活動(dòng)有助于培養(yǎng)品質(zhì)
參加書香活動(dòng)，我更加明白了良好的品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人發(fā)展的重要性。我知道了，要想有一個(gè)健康、充實(shí)的文化生活，我們必須與良好溝通，與優(yōu)秀的人交往。書香活動(dòng)讓我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的文化知識(shí)，也能夠結(jié)識(shí)到更多的優(yōu)秀人才，這對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都將發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
總之，參加薊州書香活動(dòng)，讓我更加深入地了解和領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的精髓。在讀書、聽課、討論等時(shí)，我能夠體驗(yàn)到不一樣的思想碰撞，這也讓我逐漸成為了一個(gè)更加優(yōu)秀、更加自信、高尚的新時(shí)代人。我相信，在不斷探索的過(guò)程中，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，為我生活的價(jià)值發(fā)揮著更大的貢獻(xiàn)。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇四
我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。
本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng)。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動(dòng)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教師以身作則，帶頭讀書。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們的老師就必須先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
三、精心組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇五
近年來(lái)，我國(guó)的讀書氛圍得到了極大的提升，越來(lái)越多的人重視起讀書的意義和作用。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)讀書文化，激發(fā)全民閱讀的熱情，我校舉辦了一年一度的書香讀書節(jié)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我深切感受到了讀書帶來(lái)的精神享受和人文情懷。以下是我對(duì)這次讀書節(jié)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，書香讀書節(jié)活動(dòng)讓我深入了解了一些經(jīng)典著作，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在這次活動(dòng)中，我們班級(jí)組織了一次圖書展覽，展示了各類經(jīng)典文學(xué)作品和社科院編撰的書籍。我看到了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等古典名著，這些書籍都是我熟知的名字，但卻未曾親自讀過(guò)。通過(guò)開展這次活動(dòng)，我得以近距離接觸這些經(jīng)典著作，進(jìn)一步了解了文學(xué)的魅力和藝術(shù)的內(nèi)涵。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了一些知名作家和學(xué)者開展主題講座，讓我們了解到更多有關(guān)文學(xué)和學(xué)術(shù)的知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
其次，書香讀書節(jié)活動(dòng)提高了我個(gè)人的閱讀能力和閱讀興趣。在我們學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)中，開辟了一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的讀書角落，供同學(xué)們放松身心、沉浸閱讀。在這里，我可以隨心所欲地選擇自己想讀的書籍，靜靜地享受閱讀的樂(lè)趣。這種心無(wú)旁騖的閱讀環(huán)境讓我感受到了書籍給我?guī)?lái)的愉悅和放松，使我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更大的興趣。此外，學(xué)校還組織了“讀書達(dá)人”的比賽，通過(guò)參與比賽，我提高了自己的閱讀速度和理解能力。有了這樣的比賽平臺(tái)，我更主動(dòng)地去尋找、選擇、閱讀大量的書籍，努力提高自己的閱讀能力。
再次，書香讀書節(jié)活動(dòng)讓我明白了讀書的價(jià)值和意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到讀書不只是追求知識(shí)的堆砌，更是一種修養(yǎng)和境界的追求。在經(jīng)典著作中，我看到了人性的善惡、生活的真實(shí)和歷史的變遷，通過(guò)閱讀，我開始思考人生的意義和價(jià)值。讀書可以讓人在知識(shí)的海洋中航行，在人文情懷的英靈之路上行走。讀書能夠讓我更加理性地思考問(wèn)題，更加成熟地看待世界。通過(guò)這次活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于個(gè)人人文素質(zhì)的提升和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)至關(guān)重要。
最后，書香讀書節(jié)活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與作者相遇，與同學(xué)進(jìn)行交流，增加了我的社交經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到同樣愛(ài)好讀書的同學(xué)，我們一起討論、分享讀書心得，這種交流讓我收獲了思想的碰撞和情感上的共鳴。與作家和學(xué)者的交流也讓我受益匪淺，他們的才華和見解讓我受到很大的啟發(fā)。這次活動(dòng)不僅豐富了我的讀書體驗(yàn)，也讓我結(jié)交了一些志同道合的朋友，拓寬了我的人脈和社交能力。
通過(guò)參與書香讀書節(jié)活動(dòng)，我深切感受到讀書帶給我無(wú)窮的精神享受和人文情懷。我學(xué)到了知識(shí)，提高了閱讀能力和興趣，認(rèn)識(shí)到了讀書的價(jià)值和意義，增加了社交經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。我相信，讀書不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種人生追求。通過(guò)讀書，我能夠走近作者，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性，不斷完善自己。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷豐富自己的內(nèi)涵，享受閱讀帶給我的樂(lè)趣，將書香永遠(yuǎn)融入我的人生。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇六
按照__區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展“愛(ài)讀書讀好書善讀書”活動(dòng)的通知》（玉紅婦發(fā)［2011］10號(hào)）要求，我局積極響應(yīng)在干部職工中深入開展“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“三讀”活動(dòng)）的號(hào)召，及時(shí)制定實(shí)施方案，力求將“三讀”的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在思想上、創(chuàng)新在崗位上、積累在素質(zhì)上，為實(shí)現(xiàn)和諧計(jì)生、平安計(jì)生提供強(qiáng)大動(dòng)力。
（一）及時(shí)召開“三讀”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
成立以局黨組成員和支部成員及主要科室負(fù)責(zé)人為主的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一購(gòu)買書籍。號(hào)召全區(qū)計(jì)生黨員干部順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的要求，樹立全員學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，營(yíng)造以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、推動(dòng)工作的良好氛圍，為更好地履行職能職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
（二）加大活動(dòng)的宣傳力度。
在局機(jī)關(guān)形成良好的氛圍，讓干部職工及時(shí)了解活動(dòng)開展的進(jìn)度和情況。單位院內(nèi)張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的宣傳面與知曉率。
（三）開展黨員干部讀書系列活動(dòng)。
大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書。在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動(dòng)。一是每日自學(xué)，即組織黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)。“周三集中學(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨組織的龍頭帶動(dòng)作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動(dòng)。讀書月內(nèi)，組織機(jī)關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是每月互學(xué)。組織局各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)推介活動(dòng)，達(dá)到開闊思維、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)工作的目的。
通過(guò)開展“愛(ài)讀書讀好書善讀書”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了干部職工閱讀能力，在創(chuàng)建省級(jí)文明城市中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約，活動(dòng)的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我局的“三讀活動(dòng)”開展得更有特色。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇七
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、以班級(jí)為單位，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。
1、資源整合，好書共享
針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。
2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。
在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫
在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來(lái)，大家還覺(jué)得意猶未盡，都覺(jué)得時(shí)間不夠用。
二、在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng)
在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)，要讓教師勤讀書、愛(ài)讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書書目，讓書香伴教師一起成長(zhǎng)。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。建立教師讀書制度，每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛(ài)的教育理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感。
三、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭
良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來(lái)，可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會(huì)意義。
四、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌
(一)營(yíng)造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中，尤其是班級(jí)的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(二)開展“書香滿校園“的活動(dòng)
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。
3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語(yǔ)文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。
4、組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛(ài)祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。
書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力;書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇八
第一段：介紹書香讀書節(jié)的背景和目的（200字）
書香讀書節(jié)是一個(gè)專門為推廣閱讀而設(shè)立的活動(dòng)，每年都有各類閱讀活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)舉行。其目的是號(hào)召人們把讀書當(dāng)作一種生活方式，并通過(guò)讀書來(lái)提高個(gè)人的素養(yǎng)和能力。讀書被認(rèn)為是一種高效的獲取知識(shí)和開拓思維的方法，可以擴(kuò)展我們的視野，提高閱讀能力和表達(dá)能力。書香讀書節(jié)旨在引導(dǎo)人們立足現(xiàn)在，關(guān)注未來(lái)，通過(guò)讀書來(lái)增長(zhǎng)智慧和見識(shí)。
第二段：個(gè)人參與書香讀書節(jié)活動(dòng)的感想（300字）
我對(duì)書香讀書節(jié)活動(dòng)非常感興趣，因此我積極地參與其中。在活動(dòng)期間，我參加了各種書展、讀書分享會(huì)和閱讀比賽。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和收獲。書展上有各種類型的書籍，讓我大開眼界，從文學(xué)、歷史、科學(xué)到哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)，每一本書都是一個(gè)世界。在讀書分享會(huì)上，我和其他讀書愛(ài)好者一起分享讀書的心得和體會(huì)，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀比賽，我不僅鍛煉了閱讀和表達(dá)能力，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
第三段：書香讀書節(jié)活動(dòng)帶給我生活的變化（300字）
參與書香讀書節(jié)活動(dòng)后，我逐漸養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。每天晚上，我都會(huì)抽出一段時(shí)間來(lái)讀書，無(wú)論是紙質(zhì)書還是電子書。通過(guò)閱讀，我感到自己的思維變得更加開闊，眼界也得到了拓寬。我已經(jīng)讀完了許多經(jīng)典名著和當(dāng)代優(yōu)秀作品，多元化的閱讀讓我能夠獲得更多的信息和知識(shí)。閱讀還讓我變得更有自信，我能夠用正確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與人進(jìn)行深入的交流。
第四段：書香讀書節(jié)活動(dòng)對(duì)社會(huì)的意義（200字）
書香讀書節(jié)活動(dòng)對(duì)社會(huì)的意義非常重大。通過(guò)舉辦各種形式的閱讀活動(dòng)，吸引人們?nèi)プx書，不僅可以提高人們的素養(yǎng)和能力，還能夠豐富社會(huì)文化氛圍，促進(jìn)文化交流與發(fā)展。閱讀不僅僅是個(gè)人的事情，它關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)讀書，人們可以了解世界各地的文化和思想，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和文化自信心。閱讀還可以促進(jìn)創(chuàng)新思維和提高解決問(wèn)題的能力，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著積極的影響。
第五段：總結(jié)書香讀書節(jié)活動(dòng)帶給我的收獲（200字）
書香讀書節(jié)活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了讀書的樂(lè)趣，還讓我獲得了許多知識(shí)和思考的能力。通過(guò)參與活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們一起分享和交流讀書心得，互相激勵(lì)。讀書不僅讓我個(gè)人受益，還使我更加關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人。我相信通過(guò)讀書，我可以成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更有智慧的人。書香讀書節(jié)活動(dòng)使我明白了閱讀的重要性，并激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的動(dòng)力，讓我相信讀書能夠改變自己，也能夠改變世界。
通過(guò)參與書香讀書節(jié)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和價(jià)值。它不僅僅是提高自己的學(xué)習(xí)能力，更是開拓自己的視野、提升自己的文化素養(yǎng)的一種方式。通過(guò)讀書，我們可以獲得知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)也可以享受到閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。書香讀書節(jié)活動(dòng)無(wú)疑是一個(gè)推廣閱讀、倡導(dǎo)閱讀的平臺(tái)，讓更多的人加入到閱讀的行列中，共同享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇九
段一：引言（介紹書香醫(yī)院讀書活動(dòng)的背景和意義）
書香醫(yī)院讀書活動(dòng)是由我所在醫(yī)院發(fā)起的一個(gè)培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員閱讀習(xí)慣和提高專業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)。作為醫(yī)護(hù)人員，每天忙碌于診療工作當(dāng)中，很難找到時(shí)間去閱讀。而書香醫(yī)院讀書活動(dòng)的開展，為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不僅使我們能夠?qū)W到更多專業(yè)知識(shí)，還能豐富我們內(nèi)心世界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的參與，我深刻體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的價(jià)值和意義。
段二：讀書活動(dòng)的學(xué)習(xí)和收獲
首先，通過(guò)讀書活動(dòng)，我不僅擴(kuò)大了專業(yè)知識(shí)面，還學(xué)到了一些新的技能和方法。在參與閱讀小組的討論中，我和同事們共同探討了一些醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿課題，了解了最新的研究進(jìn)展。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還學(xué)到了如何應(yīng)用這些知識(shí)到實(shí)際工作中。同時(shí)，我們還分享了一些讀書心得和體會(huì)，互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。
其次，在讀書活動(dòng)中，我也找到了放松和減壓的途徑。每天工作忙碌，身心疲憊，但是拿起一本書，閱讀一段有意思的內(nèi)容，就能夠讓我轉(zhuǎn)移注意力，放松心情，釋放壓力。有時(shí)候，在與同事們的交流中，我們也能一起開心地笑出聲來(lái)。這些美好的時(shí)刻讓我感到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的行為，更是一種享受和治愈。
段三：讀書活動(dòng)的影響和啟示
讀書活動(dòng)也對(duì)我的思維方式和工作態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀，我得以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的眼界。這讓我具備了更全面的思維方式，能夠更好地解決工作中的問(wèn)題。同時(shí)，讀書也讓我更加注重細(xì)節(jié)，注意觀察力，并將這些運(yùn)用到我的工作中。我發(fā)現(xiàn)，只有細(xì)致入微，才能更好地為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
讀書活動(dòng)還激發(fā)了我的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在參與活動(dòng)的這段時(shí)間里，我逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。無(wú)論是在工作之余，還是在休息時(shí)間，我都會(huì)找到一段時(shí)間，埋頭閱讀，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。這樣的積極狀態(tài)讓我感到生活充滿了樂(lè)趣，同時(shí)也讓我更加積極地投入工作中，提高自己的專業(yè)技能。
段四：讀書活動(dòng)的展望和建議
未來(lái)，我希望書香醫(yī)院讀書活動(dòng)能夠進(jìn)一步拓展內(nèi)容和形式。除了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)書籍外，希望能夠引入一些其他類型的作品，比如文學(xué)、藝術(shù)等，從多個(gè)角度來(lái)拓寬我們的視野。同時(shí)，我建議增加一些讀書分享和交流的機(jī)會(huì)，讓更多的人能夠參與進(jìn)來(lái)，共同分享讀書的快樂(lè)和心得。
段五：總結(jié)（對(duì)書香醫(yī)院讀書活動(dòng)的感激和期待）
通過(guò)參與書香醫(yī)院讀書活動(dòng)，我不僅以更積極的態(tài)度投入到工作中，而且也發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣和充實(shí)感。我衷心感謝組織者們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也期待未來(lái)能夠有更多的人加入進(jìn)來(lái)，共同感受到讀書的魅力，為我們的醫(yī)院創(chuàng)造出更濃厚的書香氛圍。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇十
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校教師讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃郁讀書氛圍
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，做好讀書活動(dòng)宣傳工作。召開全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員。
2、明確閱讀書目。
我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀，營(yíng)造濃郁書香校園氛圍。
3、明確閱讀方式。
采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記，并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。
4、明確閱讀要求。
要求教師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會(huì)。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。（不少于500字）；要求教師將堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邊進(jìn)行自我反思。
二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)
充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建教師的讀書平臺(tái)，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
精心組織，開展豐富讀書交流活動(dòng)
定期開展了讀書交流活動(dòng)，交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與心得，總結(jié)讀書活動(dòng)的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的有序開展，也提高了教師閱讀的實(shí)效性。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇十一
書，是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所學(xué)校，自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局"書香濱湖"的倡議，提出了"以好書為伴，與經(jīng)典同行"的口號(hào)，努力構(gòu)建"書香校園"。構(gòu)建"書香校園"得到了上至校長(zhǎng)室，下至普通同學(xué)的一致支持。無(wú)論是組織保障，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩(shī)積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
"沒(méi)想到，這么多古詩(shī)我都能背下來(lái)。"當(dāng)學(xué)期行將結(jié)束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩(shī)積累方面的成績(jī)時(shí)，學(xué)生欣喜萬(wàn)分。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩(shī)詞，無(wú)論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成，還是將來(lái)的發(fā)展，都有著深遠(yuǎn)的意義?？墒?，當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩(shī)篇目時(shí)，無(wú)不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們，古詩(shī)背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩(shī)，就不會(huì)覺(jué)得難了。學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下開始一周一古詩(shī)的背誦。每天，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩(shī)。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦，到周五放學(xué)時(shí)半上便無(wú)人不會(huì)了。因?yàn)殡y度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃。
在實(shí)施"一周一古詩(shī)"誦讀計(jì)劃時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚，兩天曬網(wǎng)，則古詩(shī)誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩，在驗(yàn)收前才想到背誦古詩(shī)，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以，對(duì)于古詩(shī)驗(yàn)收，我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式，督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對(duì)各年級(jí)的古詩(shī)抽背，除開始階段有個(gè)別班級(jí)背誦情況不理想外，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩(shī)驗(yàn)收時(shí)，各班在也不見"臨時(shí)抱佛腳"的情形，這表明本學(xué)期的古詩(shī)誦讀真正做到了功在平時(shí)，潛移默化。
"老師，這節(jié)是閱讀課。"為推進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對(duì)課程設(shè)置作了調(diào)整，將各年級(jí)的第1節(jié)語(yǔ)文課改為閱讀課，語(yǔ)文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語(yǔ)文課變化而來(lái)的閱讀課，難免有老師想"收復(fù)失地"。因此，我們?cè)诠_場(chǎng)合多次向?qū)W生聲明："當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語(yǔ)文課時(shí)，你可以告訴他老師，這節(jié)是閱讀課。"當(dāng)然，相對(duì)于教師而言，學(xué)生是弱勢(shì)群體，發(fā)現(xiàn)老師挪用，他們未必敢說(shuō)，而即使說(shuō)了也未必管用。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為"書香濱湖"試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí)，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上，一次次的推翻重來(lái)，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的第一步。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著，我們除了實(shí)行6+1模式，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語(yǔ)文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時(shí)間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過(guò)程中，我們遇到不少阻力，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來(lái)，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。
"這確實(shí)是本有趣的書。"學(xué)期初，我校啟動(dòng)了"師生共讀"計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師面向自己任教的班級(jí)推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行"師生共讀"。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí)，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。
當(dāng)我們剛提出"師生共讀"計(jì)劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換，便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說(shuō)法固然有其道理，但卻未能理解"師生共讀"的真正意義。因?yàn)橛辛?師生共讀"，大家對(duì)同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過(guò)教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對(duì)作品的理解由"有趣"和"精彩"上升為"有意義"或"又感受"，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
"師生共讀"能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過(guò)"師生共讀"，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力，從而激發(fā)起無(wú)窮的閱讀興趣。"師生共讀"的真正意義就在于此。隨著"書香校園"活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書目各不相同，相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí)，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬(wàn)多冊(cè)圖書可供各班借閱。此外，學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著名作家董宏猷來(lái)我校簽名售書，場(chǎng)面十分火爆，共售出圖書七百多冊(cè)，有70%的學(xué)生購(gòu)買了圖書，我校學(xué)生對(duì)書的喜愛(ài)由此可見一斑。
因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書人。
書香活動(dòng)心得體會(huì)走進(jìn)圖書館篇十二
近日，我參加了由書香醫(yī)院舉辦的讀書活動(dòng)。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，不僅讓我更加熱愛(ài)讀書，也讓我領(lǐng)悟到閱讀的力量和影響。在這次活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了閱讀給我們帶來(lái)的思考、共鳴和啟迪，也深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)院的書香氛圍對(duì)病人和員工的積極影響。
在這次讀書活動(dòng)中，有一本書給我留下了深刻的印象。書名叫做《了不起的蓋茨比》。這是一部充滿著愛(ài)情、夢(mèng)想和人性思考的小說(shuō)。通過(guò)講述蓋茨比和黛西之間的愛(ài)情故事，作者深刻剖析了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)階層的固化。讀完這本書后，我深深被小說(shuō)中塑造的人物形象所感動(dòng)。蓋茨比為了黛西的一句話，瘋狂地追逐著一個(gè)夢(mèng)想，最終卻付出了生命的代價(jià)。這讓我思考到，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的夢(mèng)想去努力，但也要明白夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不僅僅是成功，更是在追逐的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng)。
除了讀書中的思考外，這次讀書活動(dòng)還為我們提供了一個(gè)交流和共鳴的平臺(tái)。在小組討論的時(shí)間中，我們互相分享了自己對(duì)書中情節(jié)的理解和感受。通過(guò)聽取其他讀者的見解，我對(duì)于書籍有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我們討論了蓋茨比的夢(mèng)想、黛西的選擇和社會(huì)的冷漠等問(wèn)題。這些討論讓我不僅僅看到了書本中的情節(jié)，更意識(shí)到了小說(shuō)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟發(fā)和警示。通過(guò)與其他人的交流，我發(fā)現(xiàn)不同的讀者有不同的解讀，這也讓我認(rèn)識(shí)到讀書的魅力在于每個(gè)人的理解和感受都是不同的，在這個(gè)過(guò)程中我們不僅僅是讀者，更是參與者。
參加這次讀書活動(dòng)，最讓我感動(dòng)的是書香醫(yī)院的文化氛圍。醫(yī)院內(nèi)部隨處可見擺放著書架，工作人員工作之余可以隨時(shí)取閱自己喜歡的書籍。這種閱讀環(huán)境讓我覺(jué)得書香醫(yī)院不僅僅是一個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)有人文關(guān)懷的社區(qū)。在醫(yī)院的走廊中，常?？梢钥吹讲∪嘶蚣覍倌弥槐緯?，悠然地閱讀著。這讓我想起了《一生的閱讀》，作者說(shuō)：“如果我們不能改變社會(huì)，那至少，我們可以改變自己。”讀書讓我們?cè)卺t(yī)院中既是患者，又是讀者，它給予我們一種別樣的力量和希望。
通過(guò)這次讀書活動(dòng)，我對(duì)于醫(yī)院的印象也有了一些改變。我以前覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)冷漠的地方，但現(xiàn)在我意識(shí)到醫(yī)院除了治病救人，還可以提供更多人文關(guān)懷。書香醫(yī)院這個(gè)概念給了我不一樣的感受，它讓我明白了醫(yī)院也可以是一個(gè)富有人情味的地方。在醫(yī)院的走廊中，我看到了有患者和家屬坐在一起聊天，討論著剛剛讀過(guò)的書籍，這讓我覺(jué)得醫(yī)院也可以是一個(gè)溫暖的大家庭。醫(yī)生和護(hù)士們也會(huì)時(shí)不時(shí)地和患者談?wù)撝x過(guò)的書，這讓我覺(jué)得這些醫(yī)護(hù)人員也是有情感的人，他們不僅僅是醫(yī)者，更是患者的朋友和傾訴對(duì)象。
通過(guò)這次讀書活動(dòng)，我收獲頗豐，對(duì)于閱讀的熱愛(ài)進(jìn)一步加深，對(duì)于書香醫(yī)院的理念有了更深的體會(huì)。我相信只有擁有書香的醫(yī)院才能給患者帶來(lái)更多的關(guān)懷與溫暖。我希望以后會(huì)有更多的醫(yī)院加入書香醫(yī)院行列，讓閱讀成為醫(yī)院環(huán)境中不可或缺的一部分。我相信通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，能夠讓更多的人感受到閱讀的力量，在書香的氛圍中找到心靈的慰藉和啟迪。
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