最新青年培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)心得體會(huì)青年(大全10篇)

心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，培訓(xùn)已經(jīng)成為了每個(gè)人突破自我、提高技能的必經(jīng)之路。特別是對(duì)于青年一代來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)不僅可以培養(yǎng)他們的專業(yè)能力，還能夠塑造他們積極向上的人生態(tài)度。在一次為期一個(gè)月的職場(chǎng)培訓(xùn)中，我有幸參與其中，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了積極主動(dòng)的重要性。在每個(gè)課堂上，很多同學(xué)都是背著學(xué)習(xí)筆記的，一面跟著老師聽(tīng)講，一面做著記筆記。而與此同時(shí)，也有一些同學(xué)只是坐在那里，沒(méi)有積極參與。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)那些積極主動(dòng)的同學(xué)們不僅能夠更好地吸收知識(shí)，還能夠在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。而那些被動(dòng)的同學(xué)們則往往會(huì)錯(cuò)過(guò)許多機(jī)會(huì)，無(wú)法充分吸收和理解培訓(xùn)內(nèi)容。所以，作為一名青年，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中去，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何與他人合作與溝通。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到小組項(xiàng)目或者合作任務(wù)，需要與他人密切配合。這時(shí)，我意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員之間良好的溝通和合作。在與他人合作的過(guò)程中，我主動(dòng)與同伴展開(kāi)溝通，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，也虛心聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)。通過(guò)與他人的交流合作，我不僅加深了對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而這些溝通和合作的技巧，也將在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要作用。

再次，培訓(xùn)幫助我樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們經(jīng)常會(huì)分享自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。通過(guò)他們的分享，我明白了一個(gè)人在職場(chǎng)中要有正確的人生觀和職業(yè)觀念。我明白了只有不斷努力，才能取得更好的職業(yè)發(fā)展；只有積極樂(lè)觀，才能戰(zhàn)勝困難和挫折；只有追求卓越，才能在職場(chǎng)中脫穎而出。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我明白了“越努力，越幸運(yùn)”的道理，也為我今后的人生指明了方向。

最后，培訓(xùn)還讓我意識(shí)到自我反思的重要性。在培訓(xùn)的過(guò)程中，老師們常常要求我們完成各種練習(xí)和作業(yè)，并對(duì)我們進(jìn)行評(píng)估。這些評(píng)估結(jié)果不僅幫助我了解自己的不足之處，還讓我認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性。通過(guò)對(duì)自己行為和表現(xiàn)的反思，我能夠找到提高的方向和方法，不斷完善自己。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)自己的反思，不斷提高自己的能力。

總之，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了積極主動(dòng)、合作溝通、正確人生觀和自我反思的重要性。這些在培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。作為一名青年，要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的能力，才能在未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

青年是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，培養(yǎng)和發(fā)展青年人才是每個(gè)國(guó)家的責(zé)任與使命。為了提高青年人的素質(zhì)和能力，各個(gè)地方和機(jī)構(gòu)都開(kāi)展了一系列的青年培訓(xùn)活動(dòng)。近期我參加了一次關(guān)于青年發(fā)展的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有了自己的一些心得和體會(huì)。

首先，青年培訓(xùn)的目的是什么？青年培訓(xùn)是為了幫助年輕人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提升他們的自我意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中，我了解到青年人的成長(zhǎng)需要一個(gè)全方位的支持體系。我們需要了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。培訓(xùn)活動(dòng)中，我接觸到了各種培訓(xùn)方式和資源，發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式，我們才能獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一名全面發(fā)展的青年人。

其次，青年培訓(xùn)要注重實(shí)踐和鍛煉。培訓(xùn)不僅僅是紙上談兵，更要將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，通過(guò)實(shí)踐和鍛煉來(lái)提升自己的能力。在培訓(xùn)中，我參與了各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通訓(xùn)練，通過(guò)與其他青年人的合作和交流，我學(xué)會(huì)了如何有效地與人溝通和協(xié)作。在實(shí)踐中，我也充分發(fā)揮自己的能力，承擔(dān)起一些重要的任務(wù)，這不僅鍛煉了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也提高了自己的自信心。

再次，青年培訓(xùn)要注重人際關(guān)系的建立。青年時(shí)期正是人際關(guān)系的重要時(shí)期，我們需要學(xué)會(huì)與人相處，并建立起良好的人際關(guān)系。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的青年人，通過(guò)交流和互動(dòng)，我們建立了深厚的友誼。這些人際關(guān)系的建立不僅在培訓(xùn)期間有幫助，也會(huì)對(duì)我以后的發(fā)展有積極的影響。與他人合作，我們可以相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，共同進(jìn)步。

最后，青年培訓(xùn)應(yīng)該注重思維方法和工具的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少的思維方法和工具，比如目標(biāo)管理、決策分析等。這些方法和工具可以幫助我們更好地進(jìn)行管理和決策。可以說(shuō)，學(xué)會(huì)了這些思維方法和工具，我們就能夠更有效地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更好地為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，青年培訓(xùn)是一個(gè)重要而又必要的過(guò)程，通過(guò)培訓(xùn)我們可以獲得各種知識(shí)和技能，了解更多世界的可能性，為自己的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也建立了很多寶貴的人際關(guān)系。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們就能夠成為一個(gè)有能力、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。讓我們一起努力，為青年的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

中青年培訓(xùn)，是指針對(duì)中年和青年群體開(kāi)展的一種職業(yè)培訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)，中青年人力資源被認(rèn)為是企業(yè)未來(lái)的發(fā)展資本，因此，企業(yè)越來(lái)越重視對(duì)中青年員工的培訓(xùn)，使他們不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展，為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。于是，我也參加了中青年培訓(xùn)，以此學(xué)習(xí)職業(yè)技能，拓展視野，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接受了很多方面的教育和訓(xùn)練。其中，技能培訓(xùn)是主要部分，團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)、溝通和溝通技巧、進(jìn)修和學(xué)習(xí)、管理秘笈等主題也是其他方面的重點(diǎn)。此外，針對(duì)職場(chǎng)上的人際交流和溝通問(wèn)題，我們還進(jìn)行了大量的討論，在實(shí)際情況下模擬應(yīng)用這些技能，提高自身在實(shí)際工作中的應(yīng)變能力和質(zhì)量。

第三段：獲得的收獲

在培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人在職場(chǎng)上的能力、素質(zhì)是多方面的，也同樣重要。不僅僅是技能，更包括情感控制、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、態(tài)度、想象力等方面。這些都是成為一個(gè)成功職場(chǎng)人的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己一些不足，孜孜不倦地追求完美，希望能夠走得更遠(yuǎn)，更進(jìn)一步。

第四段：應(yīng)用到工作中

在我結(jié)束這次培訓(xùn)后，我在工作中更有自信而且能更加深入思考工作。我尊重和傾聽(tīng)同事和上級(jí)的意見(jiàn)和建議，保持愉快和睦的工作環(huán)境。同時(shí)，我?guī)еo(jì)律和高質(zhì)量的精神，并與同事一起努力，在工作中實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

第五段：結(jié)尾

中青年培訓(xùn)給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，磨練了我在職場(chǎng)中的技能和能力，并激勵(lì)了我在發(fā)展職業(yè)生涯上更加努力。培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用技巧將會(huì)成為我今后工作中的助力，使我成為一個(gè)智慧、獨(dú)立、專業(yè)的職場(chǎng)精英。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的價(jià)值和潛力，獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)遇，也更加有信心和勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)！

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

xx月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《xx班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班》的培訓(xùn)。我自20xx年9月參加工作已有六個(gè)年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開(kāi)始。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí)，非常的激動(dòng)。

這次培訓(xùn)一共聽(tīng)取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例。

25日上午xx老師向我們作了《xx管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告。xx老師結(jié)合自己班級(jí)的詳實(shí)鮮活的案例，用樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級(jí)自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出；用行政功能將班級(jí)重新建制；根據(jù)學(xué)科特長(zhǎng)設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長(zhǎng)設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。

25日下午xx老師給我們帶來(lái)的是《xx》?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開(kāi)心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕；有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。

做為一名教師，萬(wàn)老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬(wàn)老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng)。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的太多！

26日一整天的學(xué)習(xí)都是xx老師關(guān)于《xx德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》的專題報(bào)告。聽(tīng)完xx老師的報(bào)告，讓我感受到xx老師是一個(gè)真心實(shí)意做教育的好老師。過(guò)去體會(huì)到的師德只是追求的一種外化，如熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵，教師不僅僅是教書(shū)育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈，一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如xx老師所說(shuō)教師無(wú)小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。

這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的多場(chǎng)青年教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)優(yōu)秀教師們的故事：鄔xx的副班主任經(jīng)歷，周xx老師的與家長(zhǎng)溝通交流技巧，張xx老師的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)，等使我感悟頗多，深知教育的責(zé)任感和使命感。她們沒(méi)有高深的理論去說(shuō)教，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言深深的打動(dòng)每位聽(tīng)眾的心。

她們都有個(gè)人的真知灼見(jiàn)，融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理模式，把獨(dú)到的教育管理理念融會(huì)貫通，真正實(shí)現(xiàn)理想的教育管理模式。

鄔xx老師教我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要善于和學(xué)生一起活動(dòng)，尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。為證實(shí)她真的做到了這些，特出示一組他與學(xué)生在一起活動(dòng)時(shí)的動(dòng)人畫面。又告訴我們?nèi)绾螤I(yíng)造積極向上的班級(jí)輿論氛圍，首先要做好學(xué)生的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁(yè)P(yáng)學(xué)生，賞識(shí)教育不是一味的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橐晃兜谋頁(yè)P(yáng)會(huì)使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應(yīng)該采用表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng)，這樣會(huì)給他帶來(lái)警醒。批評(píng)中帶有表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)給他帶來(lái)希望。

她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰(shuí)都不覺(jué)得你是老師時(shí)，你就是老師了！

我們不敢一味的嘗試這種賞識(shí)教育，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而周老師卻能做到有的放矢，收放自如。他表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng)，而批評(píng)中有暗含表?yè)P(yáng)的教育管理，深得師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。這需要良好的心 態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧，其樂(lè)融融，實(shí)在難能可貴。

他的班規(guī)、班會(huì)大都由學(xué)生自己來(lái)制定、監(jiān)督執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次。連作文都有學(xué)生來(lái)批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)班級(jí)付出的越多，越愛(ài)這個(gè)班級(jí)。他還風(fēng)趣地說(shuō)他可 以下崗了。

他用成績(jī)證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績(jī)，還收獲了一抹抹感動(dòng)，他在讀學(xué)生留言時(shí)，哽咽了，我們知道那是幸福的感動(dòng)。

既然我們不能改變這個(gè)職業(yè)，何必哀怨世人對(duì)我們的不公，還是努力工作吧，認(rèn)真教育我們的下一代，留下我們?nèi)松兄档眉o(jì)念的些許感動(dòng)，去深刻體驗(yàn)一下這種不易得的幸福吧！

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第一段：介紹培訓(xùn)隊(duì)的背景和目的（200字）

最近，我有幸參加了一次青年培訓(xùn)隊(duì)的活動(dòng)，這種培訓(xùn)活動(dòng)旨在提高青年人的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培訓(xùn)隊(duì)由一群經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師帶領(lǐng)，共同進(jìn)行一系列的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，以提升我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作以及解決問(wèn)題的能力。這次培訓(xùn)活動(dòng)給我留下了深刻的印象，不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了許多關(guān)于青年成長(zhǎng)的重要原則。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性（300字）

在培訓(xùn)隊(duì)的活動(dòng)中，我們進(jìn)行了大量的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練。這些訓(xùn)練要求我們與隊(duì)友密切配合，共同完成一系列的任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的溝通和協(xié)作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和相互信任的重要性。每次任務(wù)都充滿了挑戰(zhàn)，但是我們只有相互信任，才能夠順利完成任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在成長(zhǎng)的道路上，只有通過(guò)與他人攜手，才能夠取得更大的成就。

第三段：解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維（300字）

培訓(xùn)隊(duì)的活動(dòng)中，我們經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些困難需要我們迅速找到解決辦法。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和思考，我學(xué)會(huì)了如何尋找問(wèn)題的本質(zhì)，以及如何運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問(wèn)題。在一次任務(wù)中，我們需要建造一個(gè)橋梁來(lái)穿過(guò)一個(gè)河流，但是我們沒(méi)有足夠的材料。經(jīng)過(guò)大家的頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)新思考，我們最終成功地利用周圍的資源，建造了一個(gè)堅(jiān)固的橋梁。這次經(jīng)歷讓我明白了，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，創(chuàng)新思維的重要性，它可以打破常規(guī)的思維定式，為問(wèn)題尋找出最合適的解決方案。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)與個(gè)人成長(zhǎng)（300字）

在培訓(xùn)隊(duì)的活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)充當(dāng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。這讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力有了更深入的理解。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我需要在短時(shí)間內(nèi)做出決策，并有效地組織團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要給予隊(duì)員充分的信任和指導(dǎo)，還要保持自己的冷靜和穩(wěn)定。通過(guò)這番努力，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了很大的提高。此外，我也發(fā)現(xiàn)，只有不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠在領(lǐng)導(dǎo)崗位上更好地發(fā)揮作用。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)參加青年培訓(xùn)隊(duì)的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性，掌握了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力并獲得了個(gè)人成長(zhǎng)。這次經(jīng)歷不僅是對(duì)我個(gè)人的挑戰(zhàn)和鍛煉，更是與志同道合的青年人共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)提升自己的素質(zhì)和能力，為我們的社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：介紹黨外青年培訓(xùn)的背景和意義（約200字）

黨外青年培訓(xùn)是以發(fā)展黨外青年、凝聚青年力量為出發(fā)點(diǎn)的重要舉措。當(dāng)前，我國(guó)黨外青年占整個(gè)青年群體的相當(dāng)大比例，他們是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要力量。為了促進(jìn)黨外青年的思想政治認(rèn)同，加強(qiáng)他們與黨組織的聯(lián)系，黨外青年培訓(xùn)成為推動(dòng)青年發(fā)展的必然選擇。參與黨外青年培訓(xùn)，不僅可以提升個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，更能在培養(yǎng)青年骨干、推動(dòng)青年工作方面發(fā)揮重要作用。

第二段：談?wù)剠⒓狱h外青年培訓(xùn)的體會(huì)（約300字）

參與黨外青年培訓(xùn)的過(guò)程讓我獲益匪淺。首先，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了黨的基本理論、組織原則和黨的歷史。這些知識(shí)讓我對(duì)黨的事業(yè)有了更深入的了解，提高了政治素養(yǎng)。其次，在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了小組活動(dòng)、討論會(huì)等交流互動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的青年朋友。與不同地區(qū)、不同背景的青年交流，拓寬了我的視野，增加了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。最后，我們還參觀了一些企業(yè)、社區(qū)等地，了解了黨的工作落實(shí)情況，深入了解黨在社會(huì)建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。通過(guò)這些實(shí)地考察，我深感黨的工作無(wú)處不在，為人民群眾的幸福付出了巨大的努力。

第三段：探討黨外青年培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用（約300字）

黨外青年培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。首先，培訓(xùn)過(guò)程中，我們接觸到了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)了先進(jìn)知識(shí)和技能，提升了自身專業(yè)素質(zhì)。其次，通過(guò)與同伴的合作和交流，我們提高了溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)了實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)，參與黨外青年培訓(xùn)也為我們提供了宣講、服務(wù)社區(qū)等機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)自主參與服務(wù)活動(dòng)，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，深化對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。

第四段：展望黨外青年培訓(xùn)的未來(lái)發(fā)展（約200字）

黨外青年培訓(xùn)在過(guò)去的發(fā)展中取得了顯著成效。未來(lái)，我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，針對(duì)黨外青年的特點(diǎn)和需求，提供更具實(shí)效的培訓(xùn)課程和活動(dòng)，引導(dǎo)他們更加積極地參與黨組織的工作。此外，應(yīng)加強(qiáng)與企事業(yè)單位的合作，為黨外青年提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際工作中不斷提升自己，為國(guó)家和社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。最后，我們還需要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和追蹤，根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，確保黨外青年培訓(xùn)取得更好的效果。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)，強(qiáng)調(diào)黨外青年培訓(xùn)的重要意義和價(jià)值（約200字）

通過(guò)這次黨外青年培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了它對(duì)個(gè)人的重要意義以及對(duì)青年發(fā)展的推動(dòng)作用。黨外青年培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了個(gè)人能力和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。同時(shí)，它也為我們打開(kāi)了了解黨的大門，激發(fā)了我們對(duì)黨的興趣和參與熱情。在黨外青年培訓(xùn)中，我獲得了豐富的知識(shí)和技能，結(jié)交了眾多優(yōu)秀的青年朋友，同時(shí)也堅(jiān)定了我為國(guó)家和人民服務(wù)的信心。我相信，在黨外青年培訓(xùn)的引領(lǐng)下，我們這一代青年人一定能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

教育教學(xué)中存在這樣或那樣的問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是教師是否在自己的工作中邁出了探索的步伐，以探索者的姿態(tài)出現(xiàn)在自己的教育舞臺(tái)上，膽探索，銳意進(jìn)取，是教育教學(xué)取得成功的先決條件。在閱讀這些案例時(shí)，我時(shí)常驚訝于這些教師精妙的解決問(wèn)題的方法，時(shí)常為他們?cè)诮逃虒W(xué)中取得的進(jìn)步所感染，時(shí)常感受著教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的快樂(lè)。通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受：

1、不斷思，提高教師的教學(xué)水平。

教學(xué)思被視為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心要素，因而成為當(dāng)前教育界比較流行的話語(yǔ)。從專業(yè)發(fā)展角度看教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，在對(duì)自身活動(dòng)的不斷思中才能完成。教學(xué)思是教師成長(zhǎng)的助推器，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。教師只有通過(guò)不斷的思，才能在課堂教學(xué)管理過(guò)程中，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，才會(huì)清楚在課堂教學(xué)中應(yīng)該做什么以及怎樣做，才會(huì)適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)難度。通過(guò)自己的總結(jié)思，改進(jìn)教學(xué)方法，取得課堂教學(xué)管理的成功。

2、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力。

教師的良好人格能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)橹挥袕慕處煹娜烁竦幕畹脑慈?，才能涌現(xiàn)出教育的力量。”

案例中的教師無(wú)一不是具有高尚的人格的教師，他們熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生，執(zhí)著于所從事的職業(yè)，都在各自平凡的崗位上取得了驕人的業(yè)績(jī)。

3、無(wú)私奉獻(xiàn)，綻放教師美麗的光彩。

我們都知道了解學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的職業(yè)道德的基本要求“熱愛(ài)你的學(xué)生是做好一名教師的基礎(chǔ)”。

作為教師無(wú)論采取何種教育方法，都要在熱愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行才能取得效果；否則，都不會(huì)取得任何結(jié)果。做教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。

只要你擁有愛(ài)，那么它定能傳遞到世間的每一處，傳遞給世間的每個(gè)人。從書(shū)中我還懂得了要學(xué)會(huì)理解與溝通，寬容與厚愛(ài)，真誠(chéng)與善良。我們要了解自己的學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己，我們需要構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。在愛(ài)生的前提下，深入學(xué)生中間，了解他們每個(gè)人的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，了解每個(gè)人的個(gè)性差異、憎惡喜好，我想這對(duì)于開(kāi)展自己的教學(xué)工作是有益的。其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是成長(zhǎng)中的學(xué)生呢！教師出自內(nèi)心的寬容態(tài)度，是遠(yuǎn)比嚴(yán)厲地批評(píng)強(qiáng)百倍的教育方法，這種寬容是出自教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的狀況，有目的、有針對(duì)性地激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心體驗(yàn)成功，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要讓學(xué)生感受到教師的真心助，從而樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。其次，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。教師要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不偏愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，不冷落后進(jìn)生。而且，更應(yīng)對(duì)后進(jìn)生施以關(guān)愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)他們的閃光點(diǎn)，充分肯定他們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)他們的自信心，使之獲得“我也行”的情感體驗(yàn)。

4、積累得失，永不放棄，鑄就教師教育實(shí)踐的成功。

在平時(shí)的教學(xué)中做到了解教材，分析教材，吃透教材，對(duì)教學(xué)過(guò)程要認(rèn)真設(shè)計(jì)與嚴(yán)格執(zhí)行，教學(xué)方法多樣化，在活動(dòng)中獲得語(yǔ)言，接近師生情感距離，鍛煉與提高教學(xué)技能，完善和發(fā)展自己特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。在這點(diǎn)上我們應(yīng)該向案例中的老師們學(xué)習(xí)。尤其是張曼凌教師的10分鐘+10分鐘+10分鐘30分鐘理論讓我印象特別深刻，如果在平時(shí)我們能利用這10分鐘把上課的閃光點(diǎn)記錄下來(lái)，哪怕只有幾行字，日積月累一定是一筆不小的收獲。書(shū)中的衣奎偉老師每天都認(rèn)真總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì)；今天發(fā)生了什么矛盾，是怎么解決的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天讀了什么書(shū)，有什么感悟。具體到課堂教學(xué)，課的成功之處，課的精彩之處，課的不足，學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動(dòng)的記錄下來(lái)。還有案例中的彭榮輝老師，堅(jiān)持“秉燭夜讀”，最終成為“成長(zhǎng)”的受益者。此外周萍老師的《東邊日出西邊雨》都是很好的例子。

據(jù)檢測(cè)表明，中小學(xué)教師心理障礙發(fā)生率竟高達(dá)50%。直接影響教師的心理生理健康的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰奥殬I(yè)倦怠”。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)閭€(gè)人在很程度上是應(yīng)付日常的教學(xué)工作，很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，涉取新知識(shí)，沒(méi)有緊迫感，危機(jī)感，使命感，過(guò)著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的日子。另外教育部門對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的活動(dòng)方式單一，主要是專題講座，聽(tīng)課以及研討會(huì)等，這些活動(dòng)往往以講解為主，接受培訓(xùn)的教師是被動(dòng)學(xué)習(xí)者，很難有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，參與面也不廣。教師的專業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)力倡導(dǎo)多元化和開(kāi)放性的活動(dòng)形式，為此我們不仿采取以下舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)科教育的思考與研究，不同理念和專業(yè)化發(fā)展可以用不同的方式展現(xiàn)。

要關(guān)注兒童藝術(shù)思考和研究?jī)和烤故窃鯓訉W(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識(shí)的，要思考和研究什么樣的教學(xué)方法和方式最適合兒童學(xué)習(xí)，要思考和研究學(xué)科設(shè)計(jì)與編寫思路，要思考和研究什么樣的測(cè)試、評(píng)價(jià)的手段和方式，更有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，要積極參與校本研修，案例書(shū)寫和問(wèn)題研究，勤于做教學(xué)觀察筆記和教學(xué)思，善于進(jìn)行研究成果的總結(jié)，要加強(qiáng)專業(yè)功底的提煉，如口語(yǔ)能力、閱讀能力、語(yǔ)言與跨文化意識(shí)，還要具備其他教學(xué)能力，如：板書(shū)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫、演唱演示，體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用等能力。可以開(kāi)展以培養(yǎng)閱讀，運(yùn)用能力或提高教師思能力為主題的活動(dòng)。打破傳統(tǒng)研討會(huì)上僅有專家講座的形式，而是采用分組討論，會(huì)自由發(fā)言和分享教學(xué)故事的方式展開(kāi)。在分組討論中，每位教師都可以暢所欲言，每位教師都是學(xué)習(xí)者，都處于一種平等的地位。通過(guò)分享別人的故事，思自己的教學(xué)行為，分析他人的教學(xué)行為，發(fā)表自己的看法，在相互溝通和改變自我中得到提升，激活教師的創(chuàng)造力，并在此過(guò)程中提高自己的專業(yè)化水平。

2、要保持教師專業(yè)發(fā)展的延續(xù)性。

在終身學(xué)習(xí)的背景下，教師的專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)不再是教師個(gè)人的事，而是教育系統(tǒng)的重要部分。因此社會(huì)對(duì)教師的要求將越來(lái)越高。教師僅憑專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要多接觸網(wǎng)絡(luò)，案例中的許多教師就是很好的見(jiàn)證。我們可以通過(guò)方便快捷的網(wǎng)絡(luò)建立教師專業(yè)化發(fā)展群，以促進(jìn)教師專業(yè)化持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，多參與教師自主成長(zhǎng)的平臺(tái)，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)、相互理解和扶持的文化氛圍，不斷輻射和引領(lǐng)自己在相互溝通中追求自身的專業(yè)化發(fā)展，把自己在交流中獲得的信息乃至教學(xué)理念遷移并滲透到學(xué)校的日常教學(xué)工作中；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)資源的共享，促進(jìn)教師在專家引領(lǐng)下的教師專業(yè)化發(fā)展。

我現(xiàn)在的主要任務(wù)是教學(xué)，我認(rèn)為其中很重要一點(diǎn)是課堂教學(xué)。無(wú)論新課改還是素質(zhì)教育，其主陣地仍在課堂，只有課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，教師觀念更新了，新課改、素質(zhì)教育才能取得成功。作為一位小學(xué)語(yǔ)文教師，我現(xiàn)在甚至有點(diǎn)害怕上課，我感到自己越來(lái)越不會(huì)上課了，也不怎么會(huì)評(píng)課，可是，我總不能一直這樣下去啊，我要從頭學(xué)起，從上課做起，能從課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有所思，有所感悟，有所進(jìn)步。教學(xué)方法上注重學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近學(xué)生的生活，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，把身邊的東西當(dāng)作教學(xué)資源，并且滲透德育教育，教學(xué)環(huán)節(jié)盡量做到層層遞進(jìn)，板書(shū)設(shè)計(jì)規(guī)范美觀。多聽(tīng)課，且要用心去聽(tīng)，用腦去想，要常思，勤動(dòng)筆，把每位教師課堂的可取之處與存在問(wèn)題都寫出來(lái)，并設(shè)想如果自己去上，應(yīng)該怎樣做才能使課堂更完美，效果更明顯。我更要學(xué)書(shū)中提到的30名教育專家，優(yōu)秀教師那樣，到網(wǎng)絡(luò)論壇中去吸取，去交流，去學(xué)習(xí)，使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

任何實(shí)踐的成功都離不開(kāi)正確理論的指導(dǎo)，唯有不斷提升自己的專業(yè)化水平，才能豐富自己的教學(xué)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力，不被時(shí)代所淘汰。我相信，每位實(shí)踐于第一線的老師們讀完這本書(shū)，也定會(huì)有更深的體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)您及周圍老師在新課程實(shí)踐中的影子，讓我們?cè)诓粩嗨贾刑岣摺?/p>

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

企業(yè)員工培訓(xùn)是人力資源投資的重要形式之一,也是進(jìn)行人力資本開(kāi)發(fā)的主要手段之一。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于新進(jìn)員工

培訓(xùn)心得體會(huì)

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。滿懷著對(duì)未來(lái)的美好希望和對(duì)青春的美麗憧憬，我們加入了中國(guó)海誠(chéng)西安設(shè)計(jì)工程有限責(zé)任公司團(tuán)隊(duì)，做為一名新員工于20xx年7月29日我們共36人參加了為期兩天的新員工職前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要向我們介紹了公司不平凡的發(fā)展歷程，解讀了公司文化和制度，并邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)參與分享經(jīng)驗(yàn)。短短兩天的培訓(xùn)時(shí)間，讓我們更加了解到海誠(chéng)西安公司的發(fā)展與壯大、認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

培訓(xùn)時(shí)間雖短但我們受益匪淺、這都?xì)w功于公司的合理安排。第一天，總裁致辭，歡迎新員工。在新員工熱烈的掌聲中我們海誠(chéng)西安公司的總經(jīng)理翁偉民同志向我們介紹了企業(yè)文化和公司歷史及發(fā)展,并讓我們了解了海誠(chéng)西安公司的黨組織建設(shè)情況。下午，由公司幾位副總經(jīng)理分別向大家介紹了公司的現(xiàn)況，工程承包、管理、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、咨詢的相關(guān)知識(shí)以及如何能盡快適應(yīng)公司環(huán)境,怎樣在海誠(chéng)西安公司這個(gè)大家庭中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面知識(shí)。

一整天充實(shí)的學(xué)習(xí)使我們新員工對(duì)公司的發(fā)展有了進(jìn)一步的了解，并且堅(jiān)定了我們來(lái)海誠(chéng)西安公司的信念。第二天上午我們飽含熱情學(xué)習(xí)了公司工程咨詢項(xiàng)目間配合以及項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，初淺的認(rèn)識(shí)了質(zhì)量體系認(rèn)證、技術(shù)管理、技術(shù)貫標(biāo)以及公司計(jì)算機(jī)維護(hù)等情況，知道了公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度和一些差旅費(fèi)報(bào)銷的相關(guān)規(guī)定,掌握了商務(wù)禮儀方面的常識(shí),清楚了公司機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能、員工手冊(cè)，了解了

勞動(dòng)合同

為期兩天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是領(lǐng)導(dǎo)們殷切的教誨將永遠(yuǎn)銘記于我們每一名新員工的心里，為我們能盡早適應(yīng)海誠(chéng)立足海誠(chéng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們明白了做一個(gè)合格的海誠(chéng)人要有積極向上的心態(tài)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有持之以恒和不懈努力的精神。在培訓(xùn)的這兩天里也讓我們重新對(duì)自己的人生坐標(biāo)有了定位，無(wú)論做什么都應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不要被文憑所迷惑，學(xué)歷已不是人才的象征，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，唯一的辦法是加入到這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)行列，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)。

現(xiàn)在的我們猶如一張白紙，青春的激情在渲染著色彩，我們要盡快的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更好更快的成長(zhǎng)，盡快進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。能成為海誠(chéng)西安公司的一員我們無(wú)比的激動(dòng)，只有通過(guò)不懈的努力工作來(lái)回報(bào)海誠(chéng)對(duì)我們的信任和培養(yǎng)，相信我們會(huì)為海誠(chéng)西安公司輝煌的篇章譜寫燦爛的樂(lè)曲。

這次崗前培訓(xùn)共*天時(shí)間，雖然時(shí)間很短，但是課程安排緊、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐。同時(shí)在這短短的時(shí)間里，我時(shí)刻感受著關(guān)懷與溫暖：這里有關(guān)注我們成長(zhǎng)的*長(zhǎng)、以及*(科)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo);這里有一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，能夠提高我們的工作能力，增長(zhǎng)我們的工作才干。能夠在這樣的單位工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現(xiàn)!感謝組織給了我參加公開(kāi)考試的機(jī)會(huì)，讓我能有機(jī)會(huì)有可能成為組織的一員，我會(huì)當(dāng)好組織的螺絲釘，用自己的汗水和努力為*單位的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我有以下收獲：

首先，我受到了精神上的洗禮，明白了做事做人應(yīng)以德為先。長(zhǎng)、以及**科(處)長(zhǎng)、*長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)親自給我們作重要講話，指導(dǎo)我們今后工作的方向。*長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)介紹了**單位的基本情況以及試用期的考核要求;*長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)講授了各個(gè)《回避規(guī)定》，并邀請(qǐng)了給我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)了幾位優(yōu)秀的職員給我們介紹了工作經(jīng)驗(yàn)，并且組織了多次討論活動(dòng)。長(zhǎng)、以及*長(zhǎng)、長(zhǎng)這些領(lǐng)導(dǎo)能夠親臨指導(dǎo)或授課就足以見(jiàn)出單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新入職人員的重視。而且無(wú)論是單位領(lǐng)導(dǎo)還是領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無(wú)不作了精心的準(zhǔn)備，那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無(wú)不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)驗(yàn)值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會(huì)是我們受用一生的寶貴的精神財(cái)富!

其次，我得到了知識(shí)上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天**科長(zhǎng)的介紹全面闡述了公司(單位)的基本情況，使我對(duì)單位有了全面的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了我作為一名**公司(單位)人的自豪感與歸屬感;報(bào)告緊扣年輕干部所想、所思，從立德為先、強(qiáng)能為要、以實(shí)干部為準(zhǔn)、以自律為重四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)和要求，其中有很多

名言

第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了很多的新同事，感到非常親切。我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，有著不同的工作經(jīng)歷，有著不同的人生歷練，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“*公司(單位)人”。在未來(lái)的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為單位(公司)未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造新的成績(jī)、為單位貢獻(xiàn)我們的力量!

能夠通過(guò)短短兩天的培訓(xùn)讓我有如此多的收獲，這離不開(kāi)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，也離不開(kāi)*科(處)的精心安排。*天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們?cè)?*公司(單位)的工作才剛剛開(kāi)始。如何更好地開(kāi)展工作應(yīng)該是我們當(dāng)下思考的核心問(wèn)題。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

1、盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新的環(huán)境

從工作者到工作者是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)有不適，但是這不能成為我逃避的借口。今天我坐這里，非常明白我的身份是一名工作人員，我們應(yīng)該熟悉單位的各項(xiàng)

規(guī)章制度

2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)感恩思想，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、吃苦耐勞意識(shí)

我愛(ài)這個(gè)單位，單位給予我也不僅僅是那份薪酬，更有一個(gè)供我們施展自己的才華、實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。因此，我會(huì)懷著一顆感恩的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，敢擔(dān)責(zé)任、敢于吃苦耐勞，通過(guò)自己的努力不斷創(chuàng)造新的成績(jī)。

3、時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟悉本職工作

在新的工作崗位上，我們要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心向公司(單位)的領(lǐng)導(dǎo)及前輩學(xué)習(xí);要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。未來(lái)的工作也許會(huì)千頭萬(wàn)緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有公司(單位)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有公司(單位)各位前輩的悉心幫助，有我自己的不懈努力，任何困難都會(huì)被克服，我就一定能創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于單位、無(wú)愧于“公司(單位)人”的工作業(yè)績(jī)!

緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過(guò)程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!

感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。

學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗!

感想二：我們不可以改變環(huán)境，但可以改變自己。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文同樣是梅花，在毛澤東的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，毛澤東說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物;而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲——我們假定現(xiàn)在是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表20xx年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺(jué)、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢?但是知其中我們可以這樣理解，我們不能改變我們生命的長(zhǎng)度，但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無(wú)限的延伸了我們生命的長(zhǎng)度，這樣的人生才有意義，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì)是一片空白!

感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。

曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自己汽車的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上面卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授可以順利開(kāi)車在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識(shí)，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì)收到不同的效果。在我們的生活中也許會(huì)遇到很多的門檻，過(guò)去就是門，過(guò)不去就是檻，那么門檻高怎么辦?我有3個(gè)答案，1、找個(gè)凳子;2、繞個(gè)彎子;3、調(diào)頭。我想通過(guò)我們學(xué)習(xí)以后，我們不會(huì)選擇調(diào)頭。

感想四：夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。

下面我用一句話結(jié)束這次的發(fā)言：一筆唐，一筆宋，一筆元明清，一筆下去三千年，天地雖老，我還年輕! 就讓我們永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)，用我們的雙手鑄就唐百美好的明天，用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!

我的發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲!

青年培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年7月年我有幸參加xx省優(yōu)秀青年教師助力研修物理培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于“優(yōu)秀青年教師”我是不夠格的，我唯一合乎標(biāo)準(zhǔn)的是我是一位“教師”。一直以來(lái)我都?jí)粝肱c名師交流、與高手為伍，參加這次研修培訓(xùn)給了我與名師交流的機(jī)會(huì)。一年來(lái)的培訓(xùn)有辛酸、有苦辣，但更多的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的器重、“格物致知”這個(gè)團(tuán)體的睿智以及自己的收獲喜悅。

這次為期三年，志在幫助我們提升教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)我們臺(tái)階式發(fā)展的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，機(jī)會(huì)難得，千載難逢，我有幸成為其中的一員倍感欣慰。“格物致知” 這個(gè)群體高手如云、才子成群，通過(guò)一年的了解學(xué)習(xí)使我深深領(lǐng)略了授課專家們的博才多學(xué)，切實(shí)感受了這個(gè)研修團(tuán)體中每一位成員的勤勉和素養(yǎng)。山外青山樓外樓，通過(guò)一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到真正的自己。

一年來(lái)，我們培訓(xùn)的方式多種多樣，有理論講座，有案例討論，有同課異構(gòu)，有自我診斷、集體診斷。專家們、導(dǎo)師們的講座通過(guò)生動(dòng)的事例分析、理論實(shí)際相結(jié)合，讓我們學(xué)員們明白許多新的教學(xué)理念：認(rèn)識(shí)到理念統(tǒng)一行動(dòng)，只有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念才能有效指導(dǎo)課堂教學(xué);要做到有效課堂教學(xué)，課堂問(wèn)題就不能太寬太泛，要讓學(xué)生帶著明確的目的去探究有價(jià)值的、需要解決的問(wèn)題;一個(gè)好學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不只是簡(jiǎn)單的收獲結(jié)果，要讓他們知道經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，知道如何學(xué)習(xí);一個(gè)老師好、壞的重要指標(biāo)不應(yīng)該只教會(huì)學(xué)生考取高分，應(yīng)該是通過(guò)老師的指導(dǎo)學(xué)生們是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是否能夠利用課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;老師們要想提升自己，必須要有理論的指導(dǎo)加上實(shí)踐的支撐;教育有法、教無(wú)定法、貴在得法，“一支筆、一塊黑板”的教學(xué)形式同樣有讓人耳目一新的時(shí)候，教育方法是多元的，方法本身沒(méi)有優(yōu)劣對(duì)錯(cuò)之分，但老師們不斷完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備是每種教育方法都必備的。這次參加國(guó)家級(jí)助力研修培訓(xùn)恰好可以填補(bǔ)我們學(xué)員們的理念空白。

此外,還必須經(jīng)常地、不恥的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,聆聽(tīng)他們的教學(xué)見(jiàn)解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來(lái)。積極主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心聽(tīng)取各位教師的評(píng)課意見(jiàn),在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷提高,使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)的新臺(tái)階。要成為一名專家型教師我認(rèn)為除了備好上好每一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，積極參與教育教研活動(dòng)并取得一定的教研成果是專家型教師必不可少的?！案裎镏轮边@個(gè)團(tuán)體的睿智、博學(xué)為我們完成這次培訓(xùn)目標(biāo)提供了幫助。因此，這次參加優(yōu)秀青年教師研修培訓(xùn)就是不斷提升自己硬實(shí)力的最好的機(jī)會(huì)，我們要倍加珍惜。

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