心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì)篇一
體育，作為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣和團(tuán)隊(duì)精神的重要手段。通過多年的體育學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了體育學(xué)科的獨(dú)特魅力和學(xué)習(xí)體育的重要性。以下是我對(duì)小學(xué)體育學(xué)科的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)體育學(xué)科是鍛煉身體的有效途徑。在小學(xué)體育課上，我們經(jīng)常進(jìn)行各類體育運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩、籃球等。這些運(yùn)動(dòng)能夠有效地鍛煉身體的各個(gè)部位，促進(jìn)身體的健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。通過體育課的鍛煉，我不僅增強(qiáng)了體能，而且身體也變得更加強(qiáng)健，每天都充滿活力。
其次，小學(xué)體育學(xué)科能夠培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)剛之氣。在體育課上，我們不僅鍛煉身體，還能夠?qū)W習(xí)到很多陽(yáng)剛之氣，如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)等。在跑步比賽中，我曾經(jīng)一度感到力氣不夠，想要停下來。但是我想到了體育老師經(jīng)常說的“要堅(jiān)持到最后一刻，不可輕言放棄”，于是我咬牙堅(jiān)持了下去。終于，在最后一刻，我沖過了終點(diǎn)線，取得了好成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，在面對(duì)困難時(shí)，只要充滿陽(yáng)剛之氣，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。
第三，小學(xué)體育學(xué)科有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在體育課上，我們經(jīng)常進(jìn)行集體比賽，如足球、籃球比賽等。在這些比賽中，每個(gè)人都有自己的位置和任務(wù)，需要相互配合才能取得勝利。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠?qū)W會(huì)互相幫助、互相理解。在比賽中，每次都有隊(duì)友為我助攻，為我解圍，這種團(tuán)隊(duì)精神使我們?cè)诒荣愔汹A得了勝利。因此，體育課不僅是個(gè)人能力的展示，更是團(tuán)隊(duì)配合的體現(xiàn)。
此外，小學(xué)體育學(xué)科還能夠提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。通過多樣化的體育課程和活動(dòng)，學(xué)生能夠接觸到不同的體育項(xiàng)目，從而找到自己喜歡的項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)方式。這樣一來，學(xué)生就會(huì)對(duì)體育學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與其中。對(duì)我而言，我最喜歡的項(xiàng)目是游泳。每次上游泳課時(shí)，我總是充滿激情和熱情，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和鍛煉。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)游泳可以讓我身心愉悅，不僅能夠鍛煉身體，還能夠享受到水中自由的感覺。
總之，小學(xué)體育學(xué)科對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展、性格培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升起到了很大的促進(jìn)作用。通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的體能素質(zhì)，也培養(yǎng)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，并學(xué)會(huì)了與他人合作。同時(shí)，體育學(xué)科還讓我找到了喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓我更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)體育學(xué)科的熱愛，努力提高自己的體育水平，為自己的健康和團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì)篇二
教育部近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》（下稱“新課標(biāo)”）。新課標(biāo)將于20xx年秋季學(xué)期開始正式施行。新課標(biāo)對(duì)體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)做了界定，提出要“科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在每分鐘140-160次。（4月27日新華社）
新課標(biāo)的出現(xiàn)，意味著我們要慢慢和“紙上談兵”的體育課說再見了。在大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，體育課似乎從來都不是一門重要科目，尤其是進(jìn)入中學(xué)后，大家的體育課總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因被占用，而長(zhǎng)期處于高壓環(huán)境中的同學(xué)們，在少有的體育課上并沒有真正放松自己，也沒有享受到運(yùn)動(dòng)的快樂，所以大家也漸漸默認(rèn)了體育課并不重要。
學(xué)習(xí)固然重要，可體育運(yùn)動(dòng)就不重要了嗎？答案當(dāng)然是否定的，體育課被邊緣化最主要的原因，是學(xué)習(xí)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同學(xué)們被壓抑的天性。
因?yàn)樵诖蠹业挠∠笾?，每一?jié)體育課好像都在跑步，本該依據(jù)學(xué)生的興趣愛好而開展的體育課卻被跑步代替，繞著操場(chǎng)跑三五圈后即可原地解散，這樣以跑步為主的體育課是沒有意義的。無法學(xué)到任何東西的`課堂對(duì)于正在備考的畢業(yè)班來說，甚至是在浪費(fèi)時(shí)間，這樣會(huì)讓部分同學(xué)對(duì)體育課有抵觸心理，所以我們必須要和“紙上談兵”的體育課說再見，只有改變，才能讓大家重新重視體育課。
體育運(yùn)動(dòng)不是遙不可及的夢(mèng)，體育課也不僅僅是停留在課表上的一節(jié)課。無論是學(xué)校還是學(xué)生個(gè)人，都應(yīng)該重視體育課，新課標(biāo)所提出的流汗課堂就是在提醒我們，“紙上談兵”的體育課將成為歷史，越來越多充滿趣味的體育課將走進(jìn)各個(gè)學(xué)校。
小學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì)篇三
體育作為一門重要的學(xué)科，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在小學(xué)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技能，同時(shí)也收獲了很多體驗(yàn)和體悟。
第二段：體育課的樂趣
體育課是我最期待的一堂課，因?yàn)樗錆M了樂趣和活力。無論是跑步、跳遠(yuǎn)、還是籃球、足球，每個(gè)動(dòng)作都讓我充滿激情。在體育課上，老師教會(huì)我們?nèi)绾握_的運(yùn)動(dòng)，并告訴我們運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了不同項(xiàng)目的技能，提高了自己的運(yùn)動(dòng)水平。
第三段：體育課的培養(yǎng)
體育課不僅僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。在體育課上，我們經(jīng)常會(huì)分成隊(duì)伍進(jìn)行比賽，每個(gè)人都要盡力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，協(xié)助隊(duì)友完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)會(huì)了互相信任、互相尊重，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧。同時(shí)，在各種比賽中，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的冷靜和自信，養(yǎng)成了永不放棄、勇往直前的精神。
第四段：體育課的重要性
體育課對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。首先，通過參與體育課，可以增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)和身體素質(zhì)，提高他們的免疫力和抗病能力。其次，體育課可以培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的毅力、堅(jiān)持和頑強(qiáng)的品質(zhì)。在體育課上，學(xué)生們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，只有通過不斷努力和克服困難，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。第三，體育課還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)際操作能力。通過參與各種比賽和合作活動(dòng)，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何與他人合作，分工合作，共同完成任務(wù)。
第五段：對(duì)小學(xué)體育學(xué)科的展望
未來，我將繼續(xù)參與并熱愛體育課。我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。同時(shí)，我也會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作和與他人的交流，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧。我相信，在小學(xué)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我將不斷收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)小學(xué)體育學(xué)科，我明白了體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種生活方式和態(tài)度。體育課教會(huì)了我身體的力量和心靈的力量，讓我在運(yùn)動(dòng)中收獲了快樂和成長(zhǎng)。通過體育課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何提高自己的運(yùn)動(dòng)水平，更學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育課的重要性不言而喻，它為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。未來，我會(huì)繼續(xù)熱愛體育，堅(jiān)持鍛煉自己的身體和心理，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì)篇四
時(shí)間過的太快了，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有三年多了了，我覺得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單，所要面對(duì)的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。還有一個(gè)例子就是，我們學(xué)校舉行一個(gè)足球比賽，就因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球，就準(zhǔn)備打架了，我馬上跟他們兩個(gè)人說：友誼第一，比賽第二；不然就請(qǐng)先離場(chǎng)休息。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折。便如，在一場(chǎng)校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生，我主動(dòng)地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還可以通過我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和自我調(diào)節(jié)情緒的能力。
性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對(duì)這一情況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力。
小學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì)篇五
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，對(duì)于今后如何更好的提高自己體育專業(yè)水平必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自己，促使自己體育專業(yè)技能不斷提高。這次培訓(xùn)我覺得有以下幾點(diǎn)收獲：
一、及時(shí)、到位。這次培訓(xùn)就好像和專家面對(duì)面，了解了國(guó)內(nèi)體育教學(xué)的動(dòng)向，認(rèn)真的閱讀名師的文章，我感到了一種從未有過的開闊，讓我茅塞頓開。
二、開闊眼界。這次培訓(xùn)我們看了名師許多優(yōu)秀的文章、上課實(shí)錄，開闊了我的視野，也增添了我無窮的力量與信心。
三、我覺得每一位名師身上都閃現(xiàn)著許多亮點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)，睿智的思想，篤實(shí)的精神，對(duì)教育的熱愛都深深地影響和感染著我。
四、努力提高自身課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生勇于探索，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，同時(shí)，教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。
我覺得這次研修是最有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì)篇六
這個(gè)學(xué)期的小學(xué)體育課程即將結(jié)束，回想起半年來的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我感到受益匪淺。體育課不僅讓我增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了勇敢和團(tuán)隊(duì)精神，還讓我領(lǐng)略到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)體育課上的體驗(yàn)和收獲。
第二段：體質(zhì)的提升
在這個(gè)學(xué)期的體育課上，我們進(jìn)行了各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括跑步、跳繩、籃球、足球等。通過反復(fù)練習(xí)這些項(xiàng)目，我的身體素質(zhì)得到了顯著的提升。比如，我之前一直不善于跑步，但是在老師的耐心指導(dǎo)下，我堅(jiān)持每天練習(xí)，最終能夠輕松地跑完800米，甚至超過了自己的預(yù)期。另外，在跳繩方面，我感到自己的技巧也有了明顯的提高。這些身體素質(zhì)的提升不僅讓我更加健康，還讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)有了更深的理解。
第三段：勇敢和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
除了身體素質(zhì)的提升，小學(xué)體育課還培養(yǎng)了我的勇敢和團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己，勇敢克服各種挑戰(zhàn)。例如，在攀巖課上，我面對(duì)高高的攀巖墻一開始感到害怕，但在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地攀爬上去。這次經(jīng)歷讓我明白了只要勇敢面對(duì)困難，我就能夠戰(zhàn)勝它們。另外，在各種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，我也學(xué)會(huì)了與他人合作和協(xié)作。比如，在籃球比賽中，我明白了只有在團(tuán)隊(duì)合作的前提下，我們才能取得勝利。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，關(guān)心和幫助隊(duì)友，這樣我們團(tuán)隊(duì)的配合才能更加默契。
第四段：樂趣的發(fā)現(xiàn)
通過參與小學(xué)體育課程，我不僅提高了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了勇敢和團(tuán)隊(duì)精神，還發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的樂趣。在過去，我對(duì)體育課充滿了抵觸情緒，總覺得運(yùn)動(dòng)是一種枯燥乏味的事情。然而，通過老師的引導(dǎo)和教學(xué)，我逐漸感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣所在。比如，我開始熱愛跑步，每天下午放學(xué)后，我都會(huì)找個(gè)地方跑上幾圈，享受奔跑的快感。同時(shí)，我還喜歡和同學(xué)們一起比賽，感受到團(tuán)結(jié)和友誼的力量。這些樂趣的發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)充滿了熱愛。
第五段：未來的展望
通過這個(gè)學(xué)期的小學(xué)體育課程，我收獲了很多，也明白了很多。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的生活方式。我也會(huì)時(shí)刻銘記體育課上培養(yǎng)的勇敢和團(tuán)隊(duì)精神，并將其運(yùn)用到日常生活中。最重要的是，我會(huì)繼續(xù)追求運(yùn)動(dòng)的樂趣，并將其融入到我的生活中。我相信，在未來的小學(xué)體育課程中，我會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)段：本學(xué)期的小學(xué)體育課程不僅讓我在身體上得到了鍛煉和提升，還培養(yǎng)了我的勇敢和團(tuán)隊(duì)精神，并讓我發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的樂趣。我相信，這些收獲將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)自己更多的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。
小學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì)篇七
以下本人走向特崗之路的一點(diǎn)成功之鑒，對(duì)你們?nèi)绻杏谜?qǐng)參考：
考試： 大三第一學(xué)期時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼即逝！只為了不掛課奮斗著，但卻忘記了我們馬上要面臨的是畢業(yè)，這意味的太多了，廢話到這。第二學(xué)期的來臨，一下把人打蒙了，讓人不知所措，茫然無助么?？尚睦锸冀K惦記著，畢業(yè)了我們應(yīng)該何去何從，我們會(huì)什么，我們能干什么，我們能證明什么？一連串的問題怦然冒出。就在這時(shí)聽人說我們可以考特崗？我問考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來知道了，我想大家也一定知道吧!別像我哦。第二學(xué)期剛?cè)W(xué)校就組織實(shí)習(xí)，這我要特別強(qiáng)調(diào)的是，如果學(xué)校能保分最好服從學(xué)校的組織，因?yàn)檫@其中的收獲是不能忽視的，反正比找的實(shí)習(xí)收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當(dāng)初我也是自己找的實(shí)習(xí)的！??！學(xué)校組織實(shí)習(xí)是40天，多則2個(gè)月。自己找的實(shí)習(xí)單位你可以和實(shí)習(xí)學(xué)校商量的，可短可長(zhǎng)。前面忙的只說了一些無關(guān)緊要的話，后面的可能對(duì)你們用處大點(diǎn)：特崗考試時(shí)間具體每年可能不一樣的，所以要參加考試的同學(xué)自己要注意了，這沒人給你具體通知、、11 年是在5月多，時(shí)間特別緊迫，復(fù)習(xí)時(shí)間相應(yīng)的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實(shí)習(xí)邊復(fù)習(xí)么，因?yàn)闆]有時(shí)間讓你喘息！但xx年也就今年遲的厲害，最終是7月28號(hào)考試的，其中有好多事耽誤，所以延遲了考試時(shí)間。這對(duì)我們可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，因?yàn)橛辛顺渥愕膹?fù)習(xí)時(shí)間么，呵呵。但也有一點(diǎn)不好，復(fù)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)我們記憶力不像以前了，不可能記得那么牢固的，總體上說利還是大于弊。
接著說說特崗報(bào)名有關(guān)的事：具體報(bào)名時(shí)間自己上點(diǎn)心，報(bào)名方式、流程、還有其他注意事項(xiàng)，具體看看報(bào)考簡(jiǎn)章，還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)手吃了，呵呵......
要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)知識(shí)+公共基礎(chǔ)知識(shí)｝，專業(yè)知識(shí)就是自己所學(xué)的專業(yè)，如我們體育：就復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如三大球、兩小球，體操、武術(shù)等等這些技能性課程，復(fù)習(xí)他們相關(guān)的規(guī)則和最基礎(chǔ)的知識(shí)。切記、、、復(fù)習(xí)先從最基礎(chǔ)的開始，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家仔細(xì)的復(fù)習(xí)過一邊相關(guān)學(xué)科，然后就是多搜集相關(guān)的題。我的經(jīng)驗(yàn)就是多看多做最基礎(chǔ)，常識(shí)性的知識(shí)！?。〔灰欢ㄒ涀?，但一定要熟悉，保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項(xiàng)的題一定拿下。
不管什么專業(yè)的：復(fù)習(xí)一定要從最基礎(chǔ)最常識(shí)性的知識(shí)開始，切記、切記、切記。至于公共基礎(chǔ)知識(shí)就是教育學(xué)和心理學(xué)么，都開過課的，如果有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個(gè)很難說準(zhǔn)，每年可能都那點(diǎn)東西，就看人家怎么變花樣了，xx年今年的公共基礎(chǔ)知識(shí)的題型有所變動(dòng)，往年的都是單選，xx年變成了單選+多選么。出現(xiàn)多選就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假如你復(fù)習(xí)的很扎實(shí)，隨便讓他出，你還是會(huì)的。
考試臨近：吃住這些東西自己應(yīng)該選和往常差不多的，差別不大就行。然后就是心態(tài)放好準(zhǔn)備上考場(chǎng)，該是怎樣就怎樣了。
考試后：一周后公布考試成績(jī)，遲則10天。到時(shí)自己看看自己的.成績(jī)，然后過一兩天最低分?jǐn)?shù)線就出來了，也就及格線，在等一兩天就是參加的人的名單和回族加分名單相應(yīng)公布。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。
面試時(shí)：我當(dāng)時(shí)報(bào)的是海原縣小學(xué)體育，當(dāng)然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關(guān)事件：
1.著裝：體育特別強(qiáng)調(diào)，不可正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝！
2.面試過程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術(shù)的考生在一起面試，其他不太清楚，可能是三四個(gè)專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海源的不是那么嚴(yán)格，說到這、、、最想說的就是，只要你不犯大錯(cuò)面試都過，而且高分，因?yàn)槊總€(gè)人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績(jī)領(lǐng)先面試不可能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進(jìn)門面試那一刻，千萬(wàn)別說出與自己有關(guān)的任何個(gè)人消息，只可問好說你面試的內(nèi)容?。?！例如：各位評(píng)委大家、、好，然后鞠躬。然后開始講課內(nèi)容。切記不要：尊敬的各位評(píng)委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時(shí)所有的過程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最后候分室、、、最后背著東西拿著成績(jī)開心的離開么。
小學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì)篇八
8月5日至8日我有幸參加了“省市合作”農(nóng)村小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班，聆聽了6位專家對(duì)體育與健康新課程的解析，以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解，使我思路大開，受益匪淺，下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者。學(xué)生來到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。新課程強(qiáng)調(diào)改變?cè)袉我?、陳舊，以教師為中心的教學(xué)方式，建立以學(xué)生為主，教師為輔，師生互動(dòng)的多樣化教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式基本是單一灌輸?shù)浇邮?，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。
1、體育教師將知識(shí)技能的傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者相結(jié)合轉(zhuǎn)變。在《體育與健康》的`課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教師主要職能除了知識(shí)技能的傳授，還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。體育教師在用各種方法教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)還應(yīng)做到：
（1）是積極地旁觀，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作實(shí)驗(yàn)或積極地看，積極地聽。
（2）是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓勵(lì)，使學(xué)生的思維更加提高。
（3）是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。
2、師生關(guān)系要和諧
傳統(tǒng)教學(xué)形成的師生關(guān)系，實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系。體育教師不僅是教學(xué)過程中的控制者，學(xué)習(xí)的指揮者，體育活動(dòng)的組織者和體育成績(jī)的判定者，對(duì)學(xué)生的評(píng)定具有絕對(duì)的權(quán)威。多年來，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)，總是千方百計(jì)，要求學(xué)生按自己的想法方式進(jìn)行練習(xí)和活動(dòng)。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位。教與學(xué)，彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程，而且是師生共同開發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。
新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育內(nèi)能。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
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