傳承工匠精神的重要性 傳承工匠精神心得體會(通用14篇)

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傳承工匠精神的重要性篇一

工匠精神是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它強調(diào)追求卓越和專業(yè)技能的追求。在當今社會，越來越多的人開始關(guān)注工匠精神的傳承和發(fā)展。工匠精神代表了品質(zhì)、創(chuàng)新、專注、耐心和堅持等價值觀，這些都是在現(xiàn)代社會大力發(fā)展的經(jīng)濟條件下所需要的，因此傳承工匠精神不僅僅對于提高工作技能和創(chuàng)造力有著積極的影響，而且對于整個社會和國家的進步也起到了重要的推動作用。

第二段：工匠精神傳承給我?guī)淼膯⑹?/p>

在我的職業(yè)生涯中，我在不少領(lǐng)域都有了一定的時間和努力的投入，而工匠精神的傳承對我來說產(chǎn)生了深遠的影響。首先，工匠精神教會了我追求卓越的態(tài)度。在扎實的學(xué)習(xí)和不斷地實踐中，我明白只有通過不斷地改進和超越自己才能不斷地提高專業(yè)技能。其次，工匠精神教會了我專注的重要性。只有在全神貫注地投入工作中，才能更好地實現(xiàn)質(zhì)量和效率的提升。最后，工匠精神也教會了我耐心和堅持，因為只有經(jīng)過長時間的積累和反復(fù)的琢磨，才能達到技藝的純熟和創(chuàng)新的突破。

第三段：傳承工匠精神的現(xiàn)實意義

傳承工匠精神的意義不僅僅在于個人能力的提高，而且對于整個社會也具有重要的現(xiàn)實意義。首先，傳承工匠精神有助于提升我國傳統(tǒng)手工業(yè)的競爭力。在機械化社會背景下，手工藝制品往往具有更高的獨特性和附加值，因此傳承工匠精神可以為我國手工業(yè)帶來更大的市場競爭力。其次，傳承工匠精神也能夠為社會注入更多的創(chuàng)造力。細膩的觸覺和熟練的技巧使得工匠們能夠制造出更具創(chuàng)新性的產(chǎn)品，推動了整個社會技術(shù)水平的不斷進步。最后，傳承工匠精神也有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和高尚的職業(yè)情操。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，只有具備工匠精神的人才能夠更好地應(yīng)對各種職業(yè)挑戰(zhàn)和困難。

第四段：如何傳承工匠精神

要實現(xiàn)工匠精神的傳承和發(fā)展，需要從多個方面入手。首先，教育是工匠精神傳承的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校和家庭要注重培養(yǎng)孩子們的實踐能力和動手創(chuàng)造能力，通過傳授傳統(tǒng)工藝和培養(yǎng)專業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生形成追求卓越和勇于創(chuàng)新的態(tài)度。其次，企業(yè)和工會應(yīng)該加強對工匠精神的培養(yǎng)。通過設(shè)立技能培訓(xùn)中心和實踐基地，提供更多的學(xué)習(xí)機會和實踐平臺，激勵員工參與到傳統(tǒng)手工藝和現(xiàn)代科技創(chuàng)新的過程中。此外，社會各界也應(yīng)該加大對工匠精神的宣傳和支持力度，為工匠們提供更好的發(fā)展機會和廣闊的舞臺。

第五段：總結(jié)工匠精神的積極影響和意義

傳承工匠精神不僅僅是為了增加財富和收入，更重要的是培養(yǎng)正確的職業(yè)觀念和價值觀，提高自身實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。工匠精神的傳承和創(chuàng)新推動了經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承的進程，也為個人的成長和社會的進步貢獻了力量。因此，我們每個人都應(yīng)該積極傳承和發(fā)揚工匠精神，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出更大的努力。

傳承工匠精神的重要性篇二

在快節(jié)奏生活的當下，不少物事的生產(chǎn)創(chuàng)造似乎也加速起來。比如各類技能培訓(xùn)，只要有錢，到處都是班，兩三個月就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無不可以速成。但是，我想說：別讓速成毀了匠心。

現(xiàn)代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。但實踐也告訴我們，有些時候“欲速則不達”，一味地追求速成不是好事。正所謂“十月懷胎，一朝分娩”，事物的成長發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往就會先天不足，無異于拔苗助長。一些以次充好的假冒偽劣“速成”產(chǎn)品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以犧牲質(zhì)量或成效，乃至以犧牲安全為代價，這樣的速成就不僅無益，而且有害。

常言道：慢工出細活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨運，不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對自然的敬畏、對創(chuàng)造的虔敬、語文月刊對工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無聞，遠離名利場，只為了完成一件作品、辦好一件事情。盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。這一絲不茍的工序，精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精的精神，正是我們今天所倡導(dǎo)的“工匠精神”。

只有沉得下心，才能做出經(jīng)得起時間檢驗的產(chǎn)品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動機焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人，0.08毫米是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄紀錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達到“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。沒有那種精細入微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認，就很難有過硬的高精尖技術(shù)。

其實，不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教、著書立說，行業(yè)千萬種，從業(yè)者至少都應(yīng)該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心，不僅是對規(guī)律的尊重，對創(chuàng)造的敬畏，更是一種一絲不茍、追求卓越的精神。養(yǎng)此匠心，則會耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一種寧靜致遠、潛心于事的定力。涵養(yǎng)工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”。

“速成”是匠心的克星，欲養(yǎng)匠心，必戒“速成心”。多少粗制濫造、速生速朽的物事告訴我們，急于求成于事無益，急功近利更難立身。唯養(yǎng)一顆匠心，不迷于聲色，不惑于雜亂，沉潛自己、專注一事，方能有所成、有所立。

傳承工匠精神的重要性篇三

校長們：

我今天演講的題目是，用工匠精神指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活。

同學(xué)們，當你們看到神舟飛船，“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，當你們看到蛟龍?zhí)枬撍?，“飛龍入水三千丈，捉鱉弄濤下五洋”；當你們看到我國首艘國產(chǎn)航母：“旌旗獵獵欲何往，斬斷重鏈出五洋”時。是不是無比激動、是不是無比自豪。是的，我們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛，為祖國的強大，激動而自豪。

可曾經(jīng)何時，一個泱泱大國，連一根火柴也不能造，火柴“叫洋火”一根鐵釘不能造，鐵釘叫“洋釘”煤油叫“洋油”等等、等等。我們啥也不能造。列強們欺凌、盤剝，強加一系列不平等貿(mào)易條約，仗著堅槍利炮，打上門來。強盜們一把火，燒了世界級瑰寶圓明園，制造了駭人聽聞的南京大屠殺。我可憐的祖國，火光沖天，血流成河，萬民哀號。

一唱雄雞天下白，天安門城樓，毛澤東宣告世界，中國人民站起來了。站起來的中國人民克服了一切困難，用短短幾十年的時間，我們就從一無所有，到如今的高鐵遍地跑，火箭、導(dǎo)彈、航母樣樣造。我們祖國取得的成就前所未有，輝煌而偉大。

同學(xué)們，在我們?yōu)樽鎳睒s進步而自豪驕傲的時候，我們可曾想起他們，那些大國工匠們。在喧囂中，他們固執(zhí)地堅守著內(nèi)心的寧靜，憑著一顆耐得住寂寞的匠心，默默的埋頭苦干，為共和國添磚加瓦。他們創(chuàng)新傳統(tǒng)技藝，傳承工匠精神，正是他們，創(chuàng)造了共和國輝煌的今天。

工匠精神，就是勤奮努力，刻苦認真。工匠，是勞動者。人生在勤，勤則不匱。人類是勞動創(chuàng)造的，勞動創(chuàng)造了世界?？煞Q“工匠”者，多是在勞動中精益求精者、勤勉不懈者。

工匠精神，就是對工作認真負責(zé)，講職業(yè)精神，干一行愛一行，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作?！耙捞旃ざ_物，觀物象而抒臆，法自然以為師，畢纖毫而傳神”。工匠們做事，踏踏實實，不急不躁，有板有眼，一絲不茍，追求完美。

工匠精神，就是勇于奉獻精神。不計名利，一切以工作為重，以國家為重。工匠之所以成為工匠，在于他們甘于寂寞、擊退一切誘惑、不斷戰(zhàn)勝自己，在平凡的崗位上，為單位、為國家做出了不平凡的貢獻。

紀錄片《大國工匠》講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業(yè)中，給火箭的“心臟”——發(fā)動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為apec會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。

他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業(yè)奉獻。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創(chuàng)造”釋放出更為奪目的光彩。

在這個五光十色、物欲橫流的當下，這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業(yè)的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到”。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)工匠精神。首先我們要學(xué)習(xí)工匠們的奉獻精神，樹立我們的人生目標，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。把學(xué)習(xí)的目的與人生目標結(jié)合起來。實現(xiàn)人生價值的最大化?！懊鞔_目標，把夢想當做信仰。”這句話很對，我們需要擁有一個夢想，這個夢想在現(xiàn)實生活中就是目標。

學(xué)習(xí)工匠精神。就得有吃苦耐勞的精神。記得初來乍到學(xué)校，進行軍訓(xùn)。漫長的軍姿站立，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥。但經(jīng)過嚴格的軍訓(xùn)，一個個脆弱的我們，慢慢變的堅強起來。嚴格的訓(xùn)練使我們女同學(xué)，變的英姿颯爽，丟掉了嬌生慣養(yǎng)，沒有了矯揉造作，一個個變的勇敢，變得堅強。在軍訓(xùn)結(jié)束的閉幕儀式上，全體師生站立在操場上，隊伍整齊劃一，人人精神抖擻，氣勢昂揚，威嚴的像即將出征的將士。那場面，那時刻，我們每個人又是多么的驕傲。是堅持成就了我們。

學(xué)習(xí)工匠精神，就是要學(xué)習(xí)大國工匠們的集體觀念，明白自己和班級的關(guān)系，知道自己是班級集體中的一分子。樹立“今天我以我所在的集體為榮，明天集體以我為榮”的集體觀念，“我是這個集體中的一員，我應(yīng)該對我的集體負責(zé)，作為排頭就更應(yīng)該帶好隊伍，為班級爭光。

學(xué)習(xí)工匠精神，就要堅持一顆平常心。我們今天在學(xué)校學(xué)習(xí)，明天，我們就將走向社會，這一顆平常心就很重要。比如說創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的人都想著成功，但是她們都忽略了一個問題，很多人都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。認為做大事才顯得有能力，有氣派。那什么是真正的大事，什么是小事呢？俗話說，萬里之行，始于足下，百尺高樓起于壘土，事物都是從小往大的，我們切不能望高鶩遠。工匠精神，就是在平凡的工作中，為國家做出了巨大的貢獻。如服務(wù)行業(yè)，越是在每個小細節(jié)上做到位，才使得別人得到了到賓至如歸的感受，這種“心靈互動、價值分享”，會讓人們的心靈、精神，物質(zhì)財富也得到了成長。

這不正是我們的目的所求嗎？而工匠精神，教給我們的也不正是，專注產(chǎn)品、重視積淀、享受過程，他們喜歡手中所做的事勝過這些事情給他們帶來的錢，他們更熱愛自己生產(chǎn)的產(chǎn)品，而不是產(chǎn)品帶來的利潤。只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，努力創(chuàng)造新的管理模式。當他們不僅僅是為了贏利而做的時候，時刻執(zhí)行著這種極致的工匠精神，支撐著在追逐夢想的旅程中穩(wěn)步邁進。其中很多的道理可能我們都似曾相識，但是：知道是沒有力量的，相信并做到才有力量。工匠精神的最大價值在于：幫助每一個人樹立正確的“工作觀”。

同學(xué)們，現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。讓我們發(fā)揚工匠精神，努力學(xué)習(xí)，為將來走向社會，打下扎實的基礎(chǔ)。

傳承工匠精神的重要性篇四

“教書匠”歷來帶有一定的貶義色彩，直到-年高考作文出現(xiàn)，老師們才了解到“大國工匠”的風(fēng)采?？磥恚诮逃I(lǐng)域里提倡工匠精神確實是時代的需要。

聽了南京師范大學(xué)王加強老師的“重拾工匠精神”，很有感觸。在很長一段時間里，教育界花樣翻新地進行改革、嘗試，以致于教師們把教育教學(xué)的形式、技巧當作了最主要的東西，如此即是丟失了“本”。教書教書，教師的“本”就是“教”，就是日復(fù)一日、年復(fù)一年的錘煉和打磨。

所以，在我看來，重拾工匠精神的第一要旨在于回到教育的根本，而不是?；茏?、玩教育技巧、賣弄一知半解的理論！

其次，在市場經(jīng)濟條件下，在物質(zhì)極大豐富的當下，物欲的誘惑特別多，教師們也往往在駁雜陸離的世界中迷失了自己，沒有了精神信仰，沒有了矢志如一的追求?！爸厥啊奔匆笪覀儚木裆蠎?zhàn)勝世俗的喧擾，讓教師尊嚴的旗幟重新飄揚起來！

沒有精神的個人是沒有未來的，沒有精神的民族是沒有未來的，不能“傳道”的教師隊伍也違背了教師應(yīng)有的“工匠精神”！而“傳道”則要求我們自己首先要有對“道”的堅守，這也正是所謂的“重拾”的涵義。

第三，“工匠精神”要求專心和持久。這不但是個人的問題，更是教育體制、教育機制的問題。能不能營造一個利于教師沉下心來搞業(yè)務(wù)的氛圍，是一件大事。作為一線教師，我們呼吁，教育改革不要只在形式上喧擾、沸騰，更要從根本上關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷、培養(yǎng)、塑造優(yōu)秀教師和教育家！這是保障。

當然，作為教師，我們也不能一味地希冀和抱怨。不能把自己的教育理想完全寄托在客觀上，我們也要做“蘇東坡”突圍，實現(xiàn)自己的教育理想和價值。教育是大事，從我做起，把它當成自己終生意義的旨歸，也就自然會心止于此、心棲于此！

既然是“重拾”，當然難！

第一難在觀念的改變！從不讓教師當教書匠，而要做教育家，到我們要重拾工匠精神，這本身就存在一個理論上的謬誤，需要從心底圓潤其說，才會心悅誠服地接收。而現(xiàn)在說做好了教書匠，才做得了教育家，實在有點“騙人”的味道！為何一定要做教育家呢？！

第二難在行動上的改變。失去了的東西想要尋回，往往是枉然的。對于大部分教師而言，工匠精神也許是“不合時宜”的。它能解決溫飽嗎？能賺錢嗎？能換來幸福和快樂嗎？實用主義扎根在心靈里，如同蕪草，實難剪出。喊喊口號，大家都會，而且不吝惜嗓子，但落實到行動，難啊！

第三難在社會風(fēng)習(xí)的影響。每個人都不是孤立的，教師也是如此。讓教師如同車間工人那樣很少接觸世俗社會，每日打磨零件，是絕無可能的。社會的文明程度從來都是影響教育的幕后“黑手”，讓教師成為匠人，在機械的工作中堅持，在單調(diào)的打磨中奉獻，又怎么能使簡單的事？！專家們尚且很難做到，又怎么能苛責(zé)普通的一線教師呢？！

還是用屈子的話結(jié)尾吧：路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索！

傳承工匠精神的重要性篇五

開場游戲:“你比我猜”，男女生兩組pk，每組2人，時間2分鐘，一人背對投影根據(jù)同組選手的比劃來猜成語（成語內(nèi)容為能體現(xiàn)工匠精神的成語和與之相悖的成語），另一人只能靠肢體語言配以適當?shù)恼Z音形容，不能說出該詞中的任意一個字，如說出則該詞條pass，如發(fā)現(xiàn)無法表達的詞條可向主持人示意跳過該詞條，在規(guī)定時間內(nèi)猜出多的隊伍獲勝。

教學(xué)過程二、工匠精神解讀

播放視頻李宗盛《致匠心》，

請同學(xué)用一個詞來形容下，作為一名合格的工匠需要具備怎樣的品質(zhì)？老師進一步解讀“工匠精神”：當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。堅持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標準要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。

中國很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好？原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個方面上來，就是做事缺乏嚴謹?shù)墓そ尘?。中國的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我們更嚴謹，更具有工匠精神。

兩位同學(xué)在后不期而遇，處境大相徑庭，回憶起兩人在做學(xué)徒時間的一段小經(jīng)歷。。。。。。

通過視頻、照片展示，讓同學(xué)們意識到在不經(jīng)意間其實他們每個人在認真做事的時候，身上都散發(fā)出專注、耐心和仔細。五、說出你所追求的“工匠精神”

在班會課的最后環(huán)節(jié)，要求每位同學(xué)在便簽紙上寫下自己對“工匠精神”的感悟，寫好后朗讀出來貼在白板上的“匠心”上，要求實事求是，內(nèi)容范圍可以是對工匠精神的理解，感悟，對剛結(jié)束的實習(xí)的感想，從師傅身上看到學(xué)到的工匠精神體現(xiàn)，對未來的憧憬和要求。

傳承工匠精神的重要性篇六

光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。進入新時代，我們要大力弘揚勞模精神，推動全社會形成尊重勞動、勞動光榮的良好風(fēng)尚。青年干部作為新時代奮斗的中堅力量，必須傳承和發(fā)揚勞模精神，為新時代建設(shè)添磚加瓦。

發(fā)揚勞模精神就是立足本職崗位，踏實做事。在現(xiàn)實生活中，有許許多多愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀事跡，有守島衛(wèi)國32年的王繼才；有始終堅持“航空報國是使命，而不是榮譽”，為我國航空事業(yè)發(fā)展做出突出貢獻的羅陽；有被譽為“太行山上的新愚公”的時代楷模李保國，35年如一日，在太行山上植樹造林。他們的堅守與兢兢業(yè)業(yè)的工作正是勞模精神的集中體現(xiàn)。廣大青年干部因此要以他們?yōu)榘駱樱⒆惚韭?，完成好手上平凡的小任?wù)。

發(fā)揚勞模精神就是要艱苦奮斗，開拓進取。敬業(yè)要有恪盡職守的責(zé)任心，更要有勇于開拓的進取心。當下社會，有許多干部仍然是養(yǎng)尊處優(yōu)“吃老本”，相反，一些人爭分奪秒踏上了開拓進取創(chuàng)新的新征程。敬業(yè)可成事，但創(chuàng)新才能興業(yè)。在百舸爭流、千帆競渡的當今時代，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。因此，廣大青年干部要始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，勇于創(chuàng)新善于開拓，奮發(fā)有為不懈進取，就能在崗位上建功立業(yè)，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福貢獻自己的一份力量。

傳承工匠精神的重要性篇七

教育背景：3月，在全國人大十二屆四次會議政府工作報告中，首次出現(xiàn)了“工匠精神”，繼而受到廣泛關(guān)注和熱議。作為具有時代特色的中職生，本應(yīng)該是大國工匠精神的傳承者，卻普遍存在雖然思想活躍但動手能力差，做事急于求成，缺乏精益求精精神的現(xiàn)狀，希望通過學(xué)習(xí)，他們可以理解工匠精神，踐行工匠精神，弘揚工匠精神。班情分析：級飯店服務(wù)班共36名同學(xué)，通過半年的飯店理論學(xué)習(xí)，他們掌握了初步的服務(wù)技能。很快他們要迎接一次飯店實習(xí)，同學(xué)們既充滿向往與期待，又有一絲迷茫和不安。有些同學(xué)對實訓(xùn)課的授課模式不再好奇，對枯燥的訓(xùn)練有一絲倦怠，需要教師的正確引導(dǎo)與調(diào)整。教育目標：1.認知目標：認識到工匠精神的深刻含義。2.情感態(tài)度觀念目標：讓學(xué)生對工匠精神充滿敬仰之情，并樹立正確的職業(yè)理念。3.運用目標：把工匠精神用在今后每一次實操訓(xùn)練中，為實習(xí)工作的出色表現(xiàn)而努力練習(xí)。教育方法：講授法、小組討論法、活動體驗法設(shè)計思路：本班會從認識工匠精神——感受工匠精神——學(xué)習(xí)工匠精神——踐行工匠精神，四個方面入手，對應(yīng)“知情意行”，結(jié)合飯店專業(yè)學(xué)生特點，從古今中外愛國敬業(yè)的工匠故事，到希爾頓酒店精益求精的管理理念，再到同學(xué)們認真篤行的實操訓(xùn)練，由遠及近，由大及小，給學(xué)生一次精神的洗禮，為接下來的酒店實習(xí)工作打下堅實基礎(chǔ)?；顒訙蕚?.多媒體準備：搜集《大國工匠》節(jié)選視頻，搜集德國、日本展現(xiàn)工匠精神的圖片和故事，并制成幻燈片。2．音樂準備：閻維文的《大國工匠》、周杰倫的《蝸?！贰?．在開班會之前召開班干部會議，給班中四個小組長安排任務(wù)。一組同學(xué)負責(zé)搜集《大國工匠》視頻并節(jié)選，由同學(xué)寫出旁白詞進行介紹；二組同學(xué)負責(zé)搜集德國、日本優(yōu)秀的體現(xiàn)工匠精神的故事，制成幻燈片；三組同學(xué)搜集歌曲，搜索體現(xiàn)工匠精神的理念或標語；四組同學(xué)搜集希爾頓酒店經(jīng)營的成功管理理念。4．教師準備：教師協(xié)助1—4組同學(xué)整理資料和旁白，把握整個班會方向。5．場地準備：在中餐實訓(xùn)室召開本次班會，每一個小組一張圓桌，準備好宴會擺臺的工具。6．安排一男一女兩名學(xué)生作為本次班會主持人，并推演整個班會過程。第二部分實施過程具體步驟：1.認識工匠精神——精益求精事竟成（6分鐘）請同學(xué)們觀看央視紀錄片《大國工匠》的節(jié)選，感受工匠精神的實質(zhì)內(nèi)涵。并欣賞閻維文的《大國工匠》歌曲，營造氛圍。同學(xué)們對工匠精神的內(nèi)容進行提煉并發(fā)言，主持人將關(guān)鍵詞寫在黑板上。預(yù)期效果：同學(xué)們通過視覺和聽覺的沖擊，對工匠精神有了初步的認識。書寫在黑板上的關(guān)鍵詞將引領(lǐng)整個班會——追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。2.感受工匠精神——放眼世界學(xué)工匠（10分鐘）看過中華兒女的《大國工匠》，讓我們再放眼國外，看看世界先進的工業(yè)王國—德國和與我們一水之隔的近鄰日本是怎樣做的。請二組同學(xué)介紹德國和日本的工匠精神。德國工匠精神的內(nèi)核：“有志者事竟成，苦心人天不負”的堅持、“凝神屏氣無言語，兩手一心付案牘”的專注、“不因材貴有寸偽，不為工繁省一刀”的嚴謹、“茍日新、日日新、又日新”的創(chuàng)造。日本工匠精神實例：做舊書修復(fù)的岡野信雄、哈德洛工業(yè)株式會社生產(chǎn)的“永不松動”螺母、60年來堅持只用當天產(chǎn)的新鮮雞蛋制作的長崎蛋糕。請同學(xué)們思考并提煉出工匠精神的內(nèi)涵：精益求精，注重細節(jié)；嚴謹求實，一絲不茍；耐心、專注、堅持；專業(yè)、敬業(yè)。3.學(xué)習(xí)工匠精神——立足專業(yè)學(xué)理念（12分鐘）（1）三組同學(xué)展示著名企業(yè)的經(jīng)營理念和標語：1）google的經(jīng)營信條：專心將一件事做到極致。2）星巴克核心價值觀：為客人煮好每一杯咖啡。3）海爾精神：敬業(yè)報國，追求卓越。4）頂級刀具品牌雙立人廣告詞：人世間，只嬋娟一劍，磨盡天下英雄。5）香奈兒首席鞋匠如是說：一切手工技藝，皆由口傳心授。6）希爾頓酒店經(jīng)營理念：travelismorethanjustatob.(旅行不僅僅是a地到b地)預(yù)期效果：通過展示，將工匠精神具體化，便于學(xué)生理解，由此巧妙地將工匠精神落到同學(xué)們的對口專業(yè)上，承上啟下。（2）四組同學(xué)展示希爾頓酒店的成功經(jīng)營理念：希爾頓酒店的宗旨是：“為我們的顧客提供最好的住宿和服務(wù)”。無論是商務(wù)出行還是休閑度假，希爾頓酒店可以滿足不同顧客的不同需求。預(yù)期效果：從著名企業(yè)到對口的酒店行業(yè)，我們對工匠精神的解讀，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到，專注做事情，精益求精，突破極限，做到最好，為下一步的行動打好情感基礎(chǔ)。4.踐行工匠精神——寶劍鋒從磨礪出（17分鐘）（1）這一環(huán)節(jié)是本節(jié)班會的高潮，四個小組在中餐實訓(xùn)室進行中式擺臺技能大比拼，和以往的技能比賽不同的是，本節(jié)課技能展示強調(diào)精益求精，注重細節(jié)：1）擺放骨碟時，要求花紋（字頭、店徽）要對正，距桌邊1厘米；2）湯碗與味碟、味碟與湯碗各距離1厘米；3）長柄湯勺末端距離桌邊3厘米；4）飲料杯、紅酒杯和白酒杯成一條直線，水杯上口距紅酒杯1厘米。（2）每位同學(xué)擺放完成后，教師拿出尺子進行精確測量，一絲不茍進行評判，細致到每一毫米，各種規(guī)則評比嚴格按照標準執(zhí)行，讓學(xué)生完成從99%到99.99%的跨越。（3）最終評出本節(jié)課最佳工匠小組，展示成果。預(yù)期效果：本環(huán)節(jié)力求做到專業(yè)特點和工匠精神的高度契合，同學(xué)們通過精益求精的技能比拼，用實際行動感受工匠精神的內(nèi)涵，對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容有了更深層次的感悟，為一個月后的實習(xí)打下良好基礎(chǔ)。總結(jié)拓展：學(xué)習(xí)并弘揚工匠精神遠非一朝一夕之功，也不單單是一堂班會課可以解決的事情。人人崇尚“精益求精”，是一項全班同學(xué)都參與進來長期堅持發(fā)揚的宏大工程。以后的每一堂實踐課，我們都會評比出“技能好手”，在每一個月的技能鑒定和實習(xí)階段也會評比出我班“優(yōu)秀工匠之星”，激發(fā)學(xué)生弘揚工匠精神，在飯店專業(yè)這片天地中實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。點評：“工匠精神”這一主題是近來中職教育的一個熱點，本班會通過知情意行四個部分，環(huán)環(huán)相扣，把看似遙遠高大的工匠精神逐步拉進學(xué)生的實際生活，結(jié)合了專業(yè)，突出了職業(yè)特色。這樣的內(nèi)在邏輯更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時，體會工匠精神、踐行工匠精神。

傳承工匠精神的重要性篇八

老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，將技藝變技術(shù)，成為“大國工 匠” 。他憑借著專注、認真、堅持，把技藝發(fā)揮到極致，達到較高的境界。不是在簡單地做重復(fù)勞動，而是將全部精力集中到一件事上， 忠于它，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，在將“活計”做向完美的境界中領(lǐng)略到無 窮的樂趣! 孔子自述生平：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將 至。 ”孔子，就是將“教書匠”做到極致，終成“萬世師表”的人。

我們總想在做事時胸有成竹， 其實胸有成竹是在畫竹前， 認真專注地觀察竹子，日積月累后，在心里有了深刻的印象，等到畫竹時，自然一揮而就。要做到胸有成竹，就需要有專注、認真和堅持的工匠 精神。這種精神是自信的來源。不僅畫竹如此，對待生活、學(xué)習(xí)和工 作也該有工匠精神。 日本有一家1965 年創(chuàng)立的壽司店，只賣壽司，門面不起眼，只 有 10 個座位。 但他的主人限定客人用餐時間 15 分鐘， 座位需要提前 一個月預(yù)定。盡管如此，，食客們依然堅持去吃這個“值得一生等待 的壽司” 。因為這取決于這個店 89 歲的創(chuàng)始人小野二郎的工匠精神： 壽司店自創(chuàng)建以來， 直到他 70 歲以前，一定是親自去市場挑選食材， 會在柜臺后重復(fù)著看似簡單的壽司制作， 幾十年如一日， 練就了魔術(shù) 般的嫻熟手法， 制作出一個個看似普通卻有著獨特匠心的壽司， 成就一個小卻極有競爭力的品牌。而這嫻熟的技法需要多年的反復(fù)練習(xí)。 正如他所說： “一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作之中，你必須愛自己的工作，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣。 ” 小野不是單純地在做壽司，也是在享受其中的樂趣。 我們喜歡做工精巧的商品， 喜歡高品質(zhì)的物品，而這些物品的背 后，滲透著工匠的精神。

德國凌美鋼筆、雙立人菜刀、菲仕樂鍋價格 不菲卻備受歡迎，瑞士的軍刀、機械手表，日本的電子產(chǎn)品，甚至馬 桶蓋我想，人們在追求品牌的背后，追求的是制作產(chǎn)品的那一份 匠心，那一份工匠精神，只有在產(chǎn)品中注入了獨有的認真專注，把技 術(shù)變成藝術(shù)，其價值才不言而喻。

我們不禁要反思， 國人的工匠精神去哪兒了?一位地注重速度利潤， 不重質(zhì)量， 金玉其外敗絮其中， 讓人望而生畏： 粗制濫造的工程，充滿添加劑的食品我們吃得不放心，住得不安心，走得不舒心， 當這一切都和我們密切關(guān)聯(lián)時，我們應(yīng)該找尋屬于“中國制造”的工 匠精神。 毅然銷毀質(zhì)量有問題的冰箱，除了誠信， 不就是一種關(guān)注品質(zhì)的 工匠精神嗎?正因為這樣，才有代表“中國制造”的海爾集團走向世界。 工匠精神在哪兒?一念執(zhí)著，一生堅守!

傳承工匠精神的重要性篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好！

工匠精神，是生產(chǎn)、設(shè)計者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏得行業(yè)領(lǐng)先和消費者信賴的精神。工匠精神體現(xiàn)了一種踏實專注的氣質(zhì)，在如切如磋、如琢如磨的鉆勁背后，是對品牌和口碑的敬畏之心。

改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)離不開工匠精神。大到汽車、電器制造，小到制筆、制鞋，國內(nèi)許多產(chǎn)業(yè)的規(guī)模居于世界前列，使用的也是一流的機器設(shè)備，然而，這些產(chǎn)業(yè)長期大而不強，產(chǎn)品檔次整體不高，自主創(chuàng)新能力偏弱。究其原因，工匠精神的缺失不可忽視。只有當一絲不茍、精益求精的執(zhí)著融入生產(chǎn)、設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)由“重量”到“重質(zhì)”的突圍，中國制造才能贏得明天。

升級的消費需求在呼喚工匠精神。消費正在成為支撐國內(nèi)經(jīng)濟增長的重要力量。解決溫飽之后，市場面對的是一群越來越“挑剔”的消費者，他們固然喜歡物美價廉，但同時也愿意為新技術(shù)和高品質(zhì)體驗“埋單”。近年來，中國游客在海外搶購一些小家電、化妝品等，一方面反映出國內(nèi)制造業(yè)品質(zhì)的短板，一方面證明國內(nèi)消費需求正在升級。在這種背景下，企業(yè)必須發(fā)揚工匠精神，善于從細節(jié)發(fā)現(xiàn)需求，臻于至善地追求品質(zhì)，以贏得消費者的青睞。

發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動能也在呼喚工匠精神。一個充滿活力、創(chuàng)新驅(qū)動的中國，既需要天馬行空的“創(chuàng)造力”，也需要腳踏實地的“匠心”。形成崇尚工匠精神的社會氛圍，需要用“十年樹木，百年樹人”的戰(zhàn)略眼光，持之以恒地“補鈣”，從職業(yè)精神的培養(yǎng)，到職業(yè)教育的改革，再到榮譽體系的激勵以及文化土壤的培育，多管齊下形成合力，才能讓中國制造的筋骨更強健、品牌更響亮。

我的演講完畢，謝謝大家！

傳承工匠精神的重要性篇十

一、指導(dǎo)思想：

通過觀看《大國工匠》讓學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，弘揚工匠精神。“工匠精神”自20x年3月首次出現(xiàn)在全國人大十二屆四次會議政府工作報告中后，受到廣泛關(guān)注和熱議，引發(fā)很多人的思考。作為當代中職生應(yīng)如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵，如何踐行“工匠精神”?“弘揚工匠精神，爭做技能人才”主題活動旨在通過學(xué)習(xí)、討論和交流，培養(yǎng)精益求精、專心專注的精神，引導(dǎo)同學(xué)積極努力的鑄夢、追夢、圓夢，追求出彩人生。

二、活動主題：

弘揚工匠精神爭做技能人才

三、活動對象：全體同學(xué)

四、活動過程：

五、活動時間：

20x年11月4

六、活動總結(jié)：

通過開展弘揚弘揚工匠精神爭做技能人才活動增強了學(xué)生的信心，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生主動練習(xí)技能，踴躍報名參加月賽，活動取得了良好的效果。

傳承工匠精神的重要性篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

當前，“工匠精神”重新回歸我們的視野，成為各行各業(yè)追求卓越的代名詞，彰顯出了獨特的時代價值。在文藝界，工匠精神也被關(guān)注和熱議，人們都在呼喚文藝百花園中的“大國工匠”。筆者認為，在文藝創(chuàng)作中要傳承和發(fā)揚工匠精神，須錘煉好稟性、耐性、韌性、心性這“四性”。

錘煉精益求精的稟性。文藝創(chuàng)作如同耕耘，容不得半分懈怠，唯有滿懷敬畏之情，躬耕其中，秉持一絲不茍、精益求精的態(tài)度，才能有好的“收成”。古往今來，文藝精品無不是精耕細作、厚積薄發(fā)的結(jié)晶。曹雪芹“披閱十載、增刪五次”，才成就了“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡镍櫰拗啤都t樓夢》。今天有一位編劇叫高滿堂，為了創(chuàng)作《老農(nóng)民》，花了5年時間，走訪6個省，采訪了200多人，才成就了這部史詩般的作品?！对娊?jīng)》有言：“如切如磋，如琢如磨。”離開了切磋琢磨的細功夫，只求數(shù)量不求質(zhì)量，粗制濫造，只能徒增文化垃圾。

錘煉甘于寂寞的耐性。文藝創(chuàng)作是一場苦旅，靜不下心來，耐不住寂寞，就不可能有所建樹。作家嚴歌苓說她寫作是“自討苦吃”，“一直到現(xiàn)在一天不吃點苦，給自己沒法交代”。也許有人會不理解甚至嘲笑作家的這份癡迷、傻氣，殊不知，“都云作者癡，誰解其中味”。對所從事的事業(yè)充滿虔誠的熱愛，就會全身心投入其中，其間的孤獨與寂寞便不再沉重，反而化作了一種云淡風(fēng)輕。在這樣的精神境界下，才會有塵世喧囂中的默默耕耘，才會有眾聲喧嘩中的清凈自守，才會有思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機統(tǒng)一的優(yōu)秀作品問世。

錘煉鍥而不舍的韌性。藝術(shù)創(chuàng)作要經(jīng)歷一個漸進、漸悟、漸成的過程，需要長時間的實踐、摸索。面對創(chuàng)作過程中的各種瓶頸、挫折，沒有直面失敗的勇氣、沒有鍥而不舍的堅持、沒有迎難而上的決心，就不可能達到“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”的境界。自媒體人羅振宇非常形象地用“死磕”二字來定義互聯(lián)網(wǎng)時代的工匠精神，在藝術(shù)創(chuàng)作中，又何嘗不需要“死磕”精神呢？有了“死磕”精神，才會幾十年如一日鉆研、深挖，才會有技藝上的日臻完美、純熟后的推陳出新。

錘煉淡泊名利的心性。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，文藝工作者不能簡單地把文藝創(chuàng)作視為賴以謀生的手段，更不能作為沽名釣譽的工具。當前我國的文藝創(chuàng)作可以說進入了一個前所未有的豐沛期，但量的增長并不代表質(zhì)的提高，真正有情懷、打動人心的作品還不多。文藝評論家毛時安感慨：“在相當多的劇作中，我們看不到藝術(shù)家的個人沖動，卻可以一眼看出遵命之作、受命之作的明顯痕跡，看到賺錢撈錢的強烈欲望和非審美的功利欲望沖動?！边@種現(xiàn)象值得我們深思。在市場經(jīng)濟的大潮中，文藝工作者不能隨波逐流，而應(yīng)志存高遠、淡泊名利，把浮躁的心靜下來，認真嚴肅考慮作品的社會效果，這才是一名文藝工作者應(yīng)該有的使命和擔當。

“凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心”。工匠精神不僅是一種創(chuàng)作的態(tài)度，更是一種做人的態(tài)度。藝品如人品，如果每一位文藝工作者在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上都能夠錘煉“四性”，塑工匠精神、講責(zé)任擔當，我們的文藝百花園何愁不能繁花似錦。

傳承工匠精神的重要性篇十二

工匠遠非機械重復(fù)的工作者，工匠具有更深遠的意思。它代表著一個時代的氣質(zhì)、堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家，但成功的企業(yè)家身上都有工匠精神。

工作成為一種修行，將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業(yè)、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢？需要什么精神支撐才能做到呢？“一旦你決定好職業(yè)，你必須全身心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵”。這就是工匠們的心聲。

工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質(zhì)，德國工匠的嚴謹與準確；工匠精神在中國，表示了航天精神，女排精神，乃至“非遺傳承”。

當今社會，“浮躁氣”濃重，追求“快餐式”的工作、生活方式，所以，很多企業(yè)都在追求做大，做強，而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的小？小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強”；我們?nèi)轿坏娜タ剂俊榜R桶蓋”、“電飯煲”案例的時候，不難發(fā)現(xiàn)正是我們?nèi)狈そ尘袼拢灰餐瑯?，由于我們的工匠精神才有了中國航天事業(yè)的輝煌。

《工匠精神》這本書，教給我們的也不正是：專注產(chǎn)品、重視積淀、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。

對于我們學(xué)生來說，如何樹立正確的工作觀呢？首先我們得樹立正確的金錢觀，是選對的？還是選貴的？這是一個問題，是一個連哈姆雷特也會糾結(jié)的問題。

工作不僅僅使我們賺錢謀生之道，更應(yīng)該是我們追求目標，夢想，實現(xiàn)人生價值的舞臺?！懊鞔_目標，把夢想當做信仰”。這句話很對，我們需要尋找方法，達成目標，實現(xiàn)夢想。

工匠精神的價值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。這就是工匠精神對我們的工作、學(xué)習(xí)的要求。

真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。擁有修行的狀態(tài)，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。這也是我校行者文化的體現(xiàn)吧。

讓我們一起開始“真修實行”吧！放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。精細，嚴謹?shù)膶⒐ぷ髯龅綐O致，反思反省，實務(wù)精進。帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長、取得的成績。也正是帶著修行的.心去工作，成為一個快樂的工匠，去實現(xiàn)價值，去創(chuàng)造財富，去創(chuàng)造更燦爛的華夏文明。讓社會明白，褪去鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的執(zhí)著。

傳承工匠精神的重要性篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

走進沙灣何世良工作室，記者目光立馬被一幅磚雕作品所吸引。作品呈現(xiàn)了香蕉、荔枝、龍眼、洋桃等嶺南佳果，構(gòu)圖疏密有致，密處葉果層疊，疏處超多留白，頗富中國畫意蘊。最誘人處當屬細節(jié)，香蕉的飽滿、荔枝的粗糙、小鳥的顧盼，甚至蕉葉上的蟲眼都栩栩如生，在青磚上表現(xiàn)如此精妙細節(jié)需要何等功力。感嘆之余，不禁好奇，是什么讓他對磚雕藝術(shù)如此癡迷。

何世良說，生于斯長于斯，自己從小就“流竄”在村中大大小小的祠堂中，放眼所見皆是在少年眼中充滿神秘感的磚雕、木雕、灰雕，長期浸淫在嶺南建筑藝術(shù)中，讓他從小涵養(yǎng)了一種古典情懷、雕刻情結(jié)。從16歲初中畢業(yè)到這天，從木雕到磚雕，從家具到大型磚雕作品，從個人到團隊協(xié)作，從默默無聞到行業(yè)翹楚，他一向在堅持，未離開過半步。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，“好之”“樂之”，方能不改初衷，一以貫之。那些杰出工匠一輩子，甚至一個家族幾代人都做一件事——如清代負責(zé)宮殿、皇陵修繕的“樣式雷”家族，在200多年的時間里，傳承8代，為大清帝國營造了數(shù)不清的經(jīng)典建筑——正是有這著這樣一種信仰，一種耕耘不輟的愚公精神。

創(chuàng)新，一種品格“不敢越雷池一步并不是工匠精神”，何世良說，“如果師傅教會我雕荷花，我一輩子只會雕荷花，雕一朵牡丹都不行，那有什么用呢一輩子都不能超越師傅，機械式傳承好處不大。師傅教你的是技法，你用技法去創(chuàng)新，這才是徒弟的使命。”

何世良這種觀念深深融進他的磚雕創(chuàng)新實踐中，譬如磚雕工具改良創(chuàng)新，采用電動工具雕刻，速度提高一倍，提升了效率;譬如技法創(chuàng)新，在長50米、高9米的大型磚雕作品《百福暉春壁》中，因此壁雕幅面積甚大，為增強立體感和克服平板之弊，他把雕刻深度大大增加，千方百計讓雕刻物“凸”出來，成為磚雕技術(shù)上的一大突破。由于青磚質(zhì)地松脆，容易崩折，故一般磚雕鏤空較淺，此壁鏤空度極大，深厚而面廣，景物內(nèi)部結(jié)構(gòu)通空如蟻穴，把鏤空技術(shù)提升至前所未有的高度。

工匠精神不是因循守舊、因陋就簡，不是不能超越前輩，否則技藝就不會進步。當傳統(tǒng)工藝遇上新工藝、新技術(shù)，傳承與創(chuàng)新有機融合便成為一種必然，這或許能夠稱為新工匠精神吧在“中國制造2025”中，創(chuàng)新是勾勒藍圖的一條主線。其戰(zhàn)略任務(wù)和重點，第一項就要提高國家制造業(yè)創(chuàng)新潛力。這證明，創(chuàng)新是提升中國制造的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新帶來的活力和動力，中國制造只能原地踏步。

傳承，一份職責(zé)

傳統(tǒng)工匠講究師徒之間口授心傳，隨著老一輩工匠離去，后輩一旦跟不上，這門手藝就有失傳的危險。采訪中，記者了解到，嶺南磚雕作為嶺南建筑文化的一朵奇葩，不僅僅面臨著制作材料的枯竭，還有人才斷層之虞，能夠掌握在磚上進行雕刻技藝的人已經(jīng)很少了。如再不重視，和許多老手藝一樣，磚雕這種嶺南所獨有的民間藝術(shù)面臨著消亡的危險。為了讓傳統(tǒng)工藝薪火相傳，不讓磚雕后繼無人，何世良成立磚雕工作組。由于磚雕市場日益萎縮，愿意學(xué)藝傳承者并不多，很少人能堅持下去。

不但磚雕，包括嶺南風(fēng)格特色建筑，也因受到現(xiàn)代建筑沖擊，人才不足而日漸式微。何世良舉了一個例子，某單位需要設(shè)計一個傳統(tǒng)嶺南戲臺，但許多設(shè)計院都無法勝任此項任務(wù)，這個側(cè)面足以窺見嶺南風(fēng)格特色建筑的尷尬現(xiàn)狀。

讓“工匠精神”滲透進各個行業(yè)中，培養(yǎng)出更多的大國工匠，不可能一蹴而就，需要一代人觀念的更新，更需要國家戰(zhàn)略、國家意志，如提升職業(yè)教育地位、重視技能型人才培養(yǎng)、提高工匠福利待遇、重點扶持某些行業(yè)，使工匠安心在自己的領(lǐng)域里追求極致、精益求精，并將技術(shù)與精神一代代傳承下去。

工匠精神有多重要舉個例子說明。坐過廣州地鐵的人都聽過“車門即將關(guān)掉，謹防夾傷”這句提醒，可誰又明白，廣州地鐵二號線首次引進國外屏蔽門時，單維修一扇屏蔽門就得花8萬元。9年后，經(jīng)過廣州工匠努力，維修價格已降至不足1萬元。2007年起，廣州地鐵工程師成功促使屏蔽門國產(chǎn)化。

一個優(yōu)秀工匠能夠帶動一群人，一群工匠能夠帶動一個明星企業(yè)，一群明星企業(yè)能夠提升一座城市的核心競爭力，工匠精神重要性可見一斑。“十三五”期間，廣州將現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進制造業(yè)雙輪驅(qū)動，先進制造業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值比重將由的54.2%提升到2020年的70%。從這個戰(zhàn)略高度，廣州不僅僅需要討論工匠精神，對工匠精神的再度詮釋，還要進行工匠精神培育的全新實踐，為廣州打造先進制造業(yè)源源不斷注入新動能。

不久前，廣州市委、市政府正式發(fā)布《關(guān)于加快集聚產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才的意見》及相關(guān)配套文件，突出“高精尖缺”導(dǎo)向，計劃5年投入約35億元，在重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)支持500名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才（含團隊成員），每年支持1000名產(chǎn)業(yè)高端人才、2000名產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才。政策先行、資金到位，廣州將成為人才洼地。超多工匠注入，亦將為廣州經(jīng)濟騰飛奠定堅實基礎(chǔ)。

傳承工匠精神的重要性篇十四

《大國工匠》以熱愛職業(yè)、敬業(yè)奉獻為主題，那么如何演講傳承工匠的精神？下面本站小編整理了傳承工匠精神

演講稿

“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發(fā)動機焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品應(yīng)該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。

因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應(yīng)該成為“中國制造”的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是“工匠精神與集體個人發(fā)展”。

很多人認為工匠精神意味著機械重復(fù)的工作模式，其實工匠精神有著更深遠的意思。它代表著一個集體的氣質(zhì)，耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優(yōu)異的品質(zhì)。

工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是

口號

看過一則報道，說的是：截止20xx年，壽命超過220xx年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?研究者發(fā)現(xiàn)他們都在傳承著一種精神——工匠精神!

“在我們的生活中，取得某一方面的異于常人的成就，方能給你帶來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一部分的工作。”不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉(zhuǎn)。試想，若沒有這種精神，一個集體將會怎樣?作為你所在的集體中的一分子，我們都應(yīng)認識到“今天我以我所在的集體為榮，明天集體以我為榮”，“我是這個集體中的一員，我應(yīng)該對我的集體負責(zé)”。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該有工匠精神。比如：在學(xué)習(xí)的時候，我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)中的任務(wù)當做工藝品去雕琢。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什么捷徑了，承擔責(zé)任，把自己當下的做好,捷徑可能就來了。所以請大家在學(xué)習(xí)生活中做到精益求精,腳踏實地，傳承工匠精神，做一個熱愛集體的成員。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業(yè)、敬業(yè)奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業(yè)中，給火箭的“心臟”——發(fā)動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為 apec會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。

他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業(yè)奉獻。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創(chuàng)造”釋放出更為奪目的光彩。

在這個五光十色、極致物欲橫流的當下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業(yè)的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到?！?/p>

大國工匠，匠心筑夢——每一個從事五金制造的業(yè)者，都是一個個工匠，都有一份份責(zé)任。每個業(yè)者都應(yīng)該以同樣“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責(zé)，贏得尊重。

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