建議與心得體會(huì) 心得體會(huì)與建議(優(yōu)秀8篇)

心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

建議與心得體會(huì)篇一

心得體會(huì)和建議是我們對(duì)某一事物、某一經(jīng)歷或某一人物的認(rèn)識(shí)和思考的總結(jié)，它們來源于我們身邊的生活或工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些經(jīng)驗(yàn)和建議可以幫助我們更好地面對(duì)問題、迎接挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。下面，就以“工作中的積極心態(tài)”為例，來談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)以及給出建議。

首先，工作中的積極心態(tài)對(duì)于我們能否獲得成功至關(guān)重要。在我整個(gè)求職經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了積極心態(tài)帶來的巨大影響。在最初的幾次面試中，我總是因?yàn)榫o張而表現(xiàn)得不夠自信，結(jié)果也沒能獲得理想的工作機(jī)會(huì)。后來，我明白了只有保持積極心態(tài)，充滿自信，才能更好地展現(xiàn)自己的實(shí)力和特長(zhǎng)。于是，我通過了一次面試，成功獲得了一份令人滿意的工作。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，工作中的積極心態(tài)是獲得成功的重要保證。

其次，為了保持積極心態(tài)，我們需要學(xué)會(huì)在工作中找到樂趣。工作中的樂趣來自于工作本身的挑戰(zhàn)和成就感。每一項(xiàng)工作都有其獨(dú)特的難點(diǎn)和價(jià)值，只有我們用心去發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，才能從中獲得樂趣和成就感。在我曾任職的一個(gè)項(xiàng)目組中，任務(wù)非常繁瑣卻充滿挑戰(zhàn)。我熱愛這項(xiàng)工作，并且總是積極尋找解決問題的方法，不斷追求突破。在這個(gè)過程中，我獲得了很多技能的提升和不少成就感，這些都讓我覺得所付出的努力是值得的。因此，為了保持積極心態(tài)，我們需要把工作中的樂趣當(dāng)作一種動(dòng)力，去享受其中的挑戰(zhàn)和成就。

再次，積極心態(tài)也需要多方面的支持。在工作中，能夠得到來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和支持，無疑會(huì)給我們帶來巨大的動(dòng)力和信心。擁有一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他們能夠正確指導(dǎo)我們的方向和目標(biāo)，激發(fā)我們的潛力，幫助我們實(shí)現(xiàn)更多的突破。而良好的團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員的貢獻(xiàn)都將對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互支持和協(xié)作，能夠讓每個(gè)人更加有動(dòng)力地投入工作。通過與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，我們能夠更好地克服困難，取得更為出色的工作成績(jī)。

最后，為了在工作中保持積極心態(tài)，我們還需要定期調(diào)整和調(diào)節(jié)自己。在工作中，特別是在工作壓力大的時(shí)候，我們往往容易產(chǎn)生厭倦和疲憊的情緒。這時(shí)，我們需要給自己設(shè)定合理的目標(biāo)和時(shí)間表，以及適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窌r(shí)間。通過掌握工作和生活的平衡，我們可以更好地調(diào)整自己，提高工作效率。此外，為了保持積極心態(tài)，我們還可以通過培養(yǎng)興趣愛好、參加培訓(xùn)等方式來擴(kuò)大自己的知識(shí)和技能，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力與能力。這種調(diào)整和提升將成為我們工作中的動(dòng)力源泉。

綜上所述，在工作中保持積極心態(tài)對(duì)我們的職業(yè)生涯至關(guān)重要。盡管工作中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要用積極的心態(tài)去面對(duì)、去尋找樂趣，同時(shí)獲得多方面的支持和定期調(diào)整自己，我們就能夠取得更好的工作成績(jī)，并且在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)。因此，我希望每個(gè)人都能夠從工作中獲得滿足感和成就感，盡情展現(xiàn)自我。

建議與心得體會(huì)篇二

《給教師的建議》一書有一條怎樣使學(xué)生注意力集中，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際經(jīng)歷，有一點(diǎn)啟發(fā)。

蘇霍姆林斯基在談到教師怎樣使學(xué)生注意力集中時(shí)，很形象地把學(xué)生的注意力比作一根絲線。他在帶領(lǐng)孩子們上完一堂有趣的植物課后這樣寫道：“要讓所有的孩子都圍攏來看這些植物，我就得用注意力這根很細(xì)的絲線把孩子們都栓在我的身邊來，這就好比是一根無形的韁繩，只要一個(gè)兒童的注意力轉(zhuǎn)到一件有趣的事物上，那根絲線就斷了，于是我給他講的和所指給他要看的東西，他就再也不看，不聽了——思想開了小差差?！蔽以诮逃虒W(xué)中體會(huì)到，教師這個(gè)人類靈魂的工程師要做到教書育人、持續(xù)穩(wěn)定地提高教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要連通學(xué)生在課堂上的注意力這根“絲線”，使用好這根“韁繩”，而且要在課堂內(nèi)外連通師生之間的情感這根“絲線”，通過這根“絲線”來培養(yǎng)和尊重每個(gè)學(xué)生的人格，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，創(chuàng)建新型的師生關(guān)系，使教師與學(xué)生在親切、和諧、彼此信任的'氛圍中教學(xué)相長(zhǎng)。

看到給教師的第二條建議時(shí)，我不由得想起前些日子一位網(wǎng)友寫的幾篇文章《女兒不愿做教師》、《教師不愿嫁給教師》，仔細(xì)分析，除了因?yàn)榻處煿べY待遇問題，最主要的還是他們看到作為教師的父母工作辛苦，看到自己的老師沒日沒夜地干，看到自己整天忙個(gè)不停。我們無權(quán)去責(zé)問他們，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的我們就是如此。

套用一句話：教師是人，不是神。他同樣有生活的煩惱，家庭的負(fù)擔(dān)，內(nèi)心也同樣渴望享受快樂、感受幸福，同樣需要減輕工作的負(fù)擔(dān)。

為了能讓自己節(jié)省出較多的時(shí)間，為了能讓自己變得快樂。

蘇霍姆林斯基提出了一個(gè)非常忠懇的建議：用一輩子的時(shí)間去備課，而用十幾分鐘的時(shí)間去準(zhǔn)備一節(jié)課。為了能做到這一點(diǎn)，你就得讀書。細(xì)細(xì)品味這句話，是多么的樸素，卻又是那么的深刻呀！今天花費(fèi)大量時(shí)間卻是為了明天的節(jié)?。ㄌ貏e是年青教師），當(dāng)時(shí)光讓涓涓細(xì)流匯聚成江海時(shí)，我們也會(huì)成為時(shí)間的主人。

建議與心得體會(huì)篇三

《給教師的建議》

心得體會(huì)

教學(xué)

就像書中所說：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間表，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作?！督o教師的建議》, 是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書籍。全書皆為經(jīng)驗(yàn)之談，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問題，讀來令人備感親切、深受啟發(fā)。讀著此書，就好像一位智者站在你面前，循循善誘，給我排解煩惱，給我指點(diǎn)迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我充滿信心……下面就我自己的教學(xué)，說一說讀此書的體會(huì)和感受：

第一、教師要學(xué)會(huì)控制自己的情緒 碰到生氣的事或突發(fā)的事難以控制自己的情緒，是我們教師經(jīng)常會(huì)遇到的問題，在書中，蘇霍姆林斯基給了我們一個(gè)消除激動(dòng)和氣憤的方法——幽默。記得二年級(jí)剛接班的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生比較亂，而我的心情也不好，因此便說了幾句難聽的話，結(jié)果可想而知，這節(jié)課就這樣在沉默中結(jié)束?，F(xiàn)在想想如果我能控制自己的情緒，也許效果會(huì)不一樣。

來的另兩位學(xué)生的表情變化，一個(gè)臉已紅得像紅富士，另一個(gè)則低下了頭。我的效果達(dá)到了，就繼續(xù)上課。之后，這三位學(xué)生上課明顯比以前認(rèn)真了。

第

三、

是啊，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，當(dāng)學(xué)生遭到失敗時(shí)，當(dāng)學(xué)生不敢嘗試新事物，缺乏信心時(shí)，當(dāng)學(xué)生在做一件似乎不可能做好的事時(shí)，教師要給予鼓勵(lì)。給學(xué)生一個(gè)微笑，告訴他：“你能做好，老師相信你……”有了教師的鼓勵(lì)，學(xué)生會(huì)感到有一股強(qiáng)大的力量在支撐著他，從而對(duì)自己充滿信心。而當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生什么事都來做的想法時(shí)，當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢語拼音“a”時(shí)；當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后地勞動(dòng)時(shí)；當(dāng)學(xué)生有一次作業(yè)得“優(yōu)”時(shí)，哪怕是很小的成功，做老師的不要吝惜表揚(yáng)，應(yīng)該由衷地肯定學(xué)生的行為。你可以豎起大拇指，發(fā)自內(nèi)心地告訴他：“你做得很好，我為你的行為感到驕傲…… ” 這本書不僅讓我對(duì)教育理論有了更深的理解和感悟，更讓我對(duì)以后的教學(xué)之路充滿信心，我相信在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加踏實(shí)，更加有力，更加自信的。

學(xué)習(xí)給教師建議心得體會(huì)

讀《給教師的建議》心得體會(huì)

《給教師建議》讀書心得體會(huì)1

建議與心得體會(huì)篇四

“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。所以，讀書吧。

按照我個(gè)人制定的讀書計(jì)劃，我讀了《給教師的建議》一書，書中每一條建議都充滿教育智慧，事例生動(dòng)、分析精辟，啟人深思。從中我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，在此從微觀細(xì)節(jié)方面扼要談?wù)剮c(diǎn)讀書感悟。

感悟之一：成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)

何為教師素養(yǎng)呢？蘇霍姆林斯基從三個(gè)方面闡述教師的教育素養(yǎng)：這首先是指教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有廣博的知識(shí)。教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究?jī)和姆椒ā＝逃仞B(yǎng)還有一個(gè)方面，談到它不能不使人焦急，這就是教師的語言修養(yǎng)問題。

蘇霍姆林斯基說：教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)重要的特征是教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明，學(xué)生聽課以后需要花在摳教科書上的時(shí)間就越少。教育素養(yǎng)的第一個(gè)標(biāo)志，就是教師在講課時(shí)能直接塑造學(xué)生的理智和心靈。教師講述教材就好比是向交談的學(xué)生發(fā)表議論。教師不是宣講真理，而是在跟學(xué)生娓娓談心。

如何提高教師素養(yǎng)？眾所周知，名師、大師的教育素養(yǎng)都是很高的，能夠集文學(xué)家、藝術(shù)家、書法家等大成于一身，而且具備很好的人格修養(yǎng)。我自知距離名師還很遠(yuǎn)，應(yīng)想盡一切辦法有效地提高自己的教育素養(yǎng)。還是蘇霍姆林斯基的建議好，那就是讀書，讀書，再讀書。每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。把讀書當(dāng)作發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。他告誡我們要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。讀好書能夠凈化我們的靈魂，開啟我們的教育良知，鍛造我們的優(yōu)秀品質(zhì)，因此靜下心來讀書是提高教師素養(yǎng)最有效的手段，是教師走向成功不可或缺的要素之一。

蘇霍姆林斯基思考學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，需要學(xué)生識(shí)記和保持在頭腦里的知識(shí)是很多的，因?yàn)樗沁M(jìn)行后繼學(xué)習(xí)非常重要的一種保障，許多學(xué)生卻掌握得并不牢固，要么是不理解去死記硬背，保持得不長(zhǎng)久，要么是記住了不知道如何去運(yùn)用，成為一種“死”的知識(shí)。久而久之學(xué)習(xí)上失去興趣，淪落為“差生”，那么如何避免呢？最重要也最有效的一種辦法，就是實(shí)施第二套大綱。具體地說，就是每呈現(xiàn)一種新的知識(shí)或材料時(shí)，要給學(xué)生提供大量的與此相關(guān)的感興趣的內(nèi)容讓他們進(jìn)行閱讀，以使他們更好地去理解這些知識(shí)，并在閱讀的過程中產(chǎn)生更多的疑問，從而進(jìn)一步激起他們的求知愿望，提高他們的思維能力和對(duì)“知識(shí)的感受性”，教師要“盡力為學(xué)生識(shí)記、記熟和在記憶里保持教學(xué)大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個(gè)智力背景?！边@樣，他的智力背景越廣闊，他所需要識(shí)記的教材就會(huì)變得越簡(jiǎn)單。反觀我們平常教學(xué)，不顧知識(shí)積累和學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程，只顧死記硬背結(jié)論的做法簡(jiǎn)直就是一種摧殘。

讀過這本書，我暗下決心，一定要勤于讀書、善于思考，做一名成功的教師。通過讀書，提升教育素養(yǎng)；借助思考，使教育充滿睿智。因?yàn)橹挥兄腔酆枯^高的教育才算得上是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤(rùn)，才能真正滌蕩學(xué)生的心靈、提高學(xué)生的素養(yǎng)。

課堂時(shí)間內(nèi)，是我開始展示自己才識(shí)的時(shí)候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當(dāng)一個(gè)良好的精神面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。當(dāng)我開始進(jìn)入角色時(shí)，依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講學(xué)，那是必須的，但我不能死抱設(shè)計(jì)而不知靈活應(yīng)變。我還要仔細(xì)的觀察我的學(xué)生，從他們的眼神、表情、聲音和動(dòng)作，來判斷自己的講課情況和學(xué)生的接受能力以及快速評(píng)價(jià)這是否與預(yù)期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)之后，及時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學(xué)效果，所以，當(dāng)學(xué)生士氣低迷時(shí)，我應(yīng)怎樣鼓勵(lì)他們；當(dāng)課堂氣氛沉悶時(shí)，我又應(yīng)怎樣調(diào)動(dòng)氣氛，讓大家活躍起來；當(dāng)學(xué)生情緒高漲時(shí)，我又應(yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們；當(dāng)學(xué)生提出了奇怪的問題，我又難以解答時(shí)，我又應(yīng)該怎樣做；當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際不吻合時(shí)，我又該如何改進(jìn)；當(dāng)個(gè)別同學(xué)故意搗亂時(shí)，我又應(yīng)該怎樣做呢；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我又能否輕松有效地教育好這一學(xué)生；我應(yīng)該怎樣提升我的人格魅力呢？……總之，我的課堂應(yīng)該有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動(dòng)的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學(xué)生最大的空間——教學(xué)的、學(xué)習(xí)的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達(dá)到一種共同的進(jìn)步。

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建議與心得體會(huì)篇五

從教不長(zhǎng)的我，總感到有些問題困擾著我，但讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我找到了解答。

他的觀點(diǎn)給了我很多啟發(fā)。學(xué)生是活生生的，是具體的人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)是不同的，我們無法也不應(yīng)該要求每一個(gè)學(xué)生在一節(jié)課中都能獲得相同的東西。這里所闡述的與我國教育家孔子所說的是相似的——因材施教原則。在課堂中我們應(yīng)盡量為不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們都能在各自的基礎(chǔ)上有所收獲。

在實(shí)際教學(xué)中，我也曾這樣思考過，也曾想去這樣去嘗試過，只不過這種教育行為不能維持太長(zhǎng)的時(shí)間。其中原因有：

1、這樣做需要教師在課前做大量的準(zhǔn)備工作，必須對(duì)學(xué)生有充分的了解。

2、對(duì)班級(jí)學(xué)生人數(shù)也有要求，倘若人數(shù)太多這樣做也難以操作。

3、在急功近利的大環(huán)境下，你提不動(dòng)五桶水，想辦法也要讓你能提動(dòng)。非得讓學(xué)生都做到一樣。

因此，在每個(gè)年級(jí)段，我們的教師都不得不放棄一些學(xué)生，大家說的.最多的一句話：我要為大多數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)。今天，新課程改革要求我們尊重學(xué)生，把學(xué)生看作完整的個(gè)體，所以我們應(yīng)該讓我們的課堂面對(duì)所有的學(xué)生，堅(jiān)決為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，只有這樣我們的教育也才能走上健康發(fā)展的道路。

建議與心得體會(huì)篇六

心得體會(huì)建議，顧名思義，是從自己的實(shí)際經(jīng)歷、學(xué)習(xí)、工作中總結(jié)出的一些心得和建議。對(duì)我們來說，它就像一盞燈，指引著我們前行的方向。在生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的感受和想法，這些感受和想法可以通過文字來表達(dá)。在我看來，分享自己的心得體會(huì)建議，不僅可以讓別人從中受益，也可以增強(qiáng)自己的認(rèn)知和思考能力。

（2）個(gè)人心得

在工作中，我總結(jié)出了一條重要的心得：一定要專注于細(xì)節(jié)，這是成功的關(guān)鍵之一。在某一項(xiàng)工作中，細(xì)節(jié)決定一切。在我的工作經(jīng)歷中，我曾經(jīng)因?yàn)樾〖?xì)節(jié)的疏忽而遭受到巨大的損失。因此，在工作中，我總是把細(xì)節(jié)看得很重要，盡一切努力去避免類似的疏漏。

在學(xué)習(xí)方面，我的一個(gè)心得是分清事情的輕重緩急。有時(shí)候，我們會(huì)遇到太多的任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們形成一種習(xí)慣，那就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有的任務(wù)，但這樣做很容易把自己搞得很累。我認(rèn)為，在接下來的工作和學(xué)習(xí)中，要分清輕重緩急，同時(shí)需要制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略，讓自己的身心都可以得到很好的保持和平衡。

（3）對(duì)他人的建議

對(duì)自己有了一定的認(rèn)識(shí)之后，我們應(yīng)該更加注重對(duì)他人的幫助。我認(rèn)為，一個(gè)成功的人一定能幫助別人取得成功。因此，我希望能給他人一些建議：

對(duì)于職場(chǎng)求職者來說，盡可能地獲得相關(guān)工作的“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”，在大多數(shù)情況下比具有高學(xué)歷更重要。其次，尋求合適的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，嘗試挑戰(zhàn)自己，在職業(yè)上獲得更多的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)無疑是非常重要的。

在學(xué)習(xí)方面，建議大家平時(shí)多買好基礎(chǔ)書籍來學(xué)習(xí)并掌握其中的基本知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，常常是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)占領(lǐng)了大多數(shù)成就。還有就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和學(xué)習(xí)方式。

（4）所得收獲

通過自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們得到了許多所得收獲：

一、信念是前進(jìn)的動(dòng)力，掌握良好的習(xí)慣和真誠誠信的態(tài)度是成功的關(guān)鍵。

二、面對(duì)困難時(shí)，不要放棄，要始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)和信仰。

三、人際關(guān)系對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)也是非常重要的。良好的人際關(guān)系不僅能夠豐富自己的人生，同時(shí)也可以幫助自己走向成功。

四、自我反思能夠幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。

（5）結(jié)語

總之，人生就像一座山，需要我們不斷地攀登和探索。我們可以通過心得體會(huì)和相互幫助，得到更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們要始終保持謙虛和勇氣，相信自己對(duì)未來的美好發(fā)展，相信我們的目標(biāo)和信仰，追求真理，探索未知，勇敢地走向前方的道路。

建議與心得體會(huì)篇七

近段時(shí)間，我讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書，真是受益非淺。他精煉的語言，閃光的思想解開了我心中的疑團(tuán)。今天，我就來談?wù)勎易x“請(qǐng)記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生”這條建議的一點(diǎn)讀書體會(huì)。

為什么早在一年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一些落伍的、考不及格的學(xué)生，而到二、三年級(jí)有時(shí)候還會(huì)遇到落伍的無可救藥的，因而教師干脆對(duì)他放棄不管的學(xué)生呢?這是因?yàn)樵趯W(xué)校生活的最主要的領(lǐng)域——腦力勞動(dòng)的領(lǐng)域里，對(duì)兒童缺乏個(gè)別對(duì)待的態(tài)度的緣故。(引用本書中的一段話)

的確是這樣?；叵胱约涸谄綍r(shí)的教學(xué)工作中，每當(dāng)講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，特別是有難度的知識(shí)時(shí)，自己的目光始終是先關(guān)注那些優(yōu)等生，生怕他們不會(huì)，而對(duì)于能力差一些的學(xué)生或上課不會(huì)聽講的學(xué)生，心里抱著反正不會(huì)，能聽懂算你白揀，不會(huì)就算了。根本沒有了對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教的想法。長(zhǎng)久下去，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解能力，對(duì)自我的要求等等方面就逐日下降。給自己的工作帶來了意想不到的困難。讀了《給教師的建議》這本書后，我就不斷地反思自己，總結(jié)原因就是對(duì)學(xué)生缺少了因材施教的教學(xué)原則。決心以后在自己的工作中，盡力做到因材施教。

作為老師，我們要想盡一切辦法去點(diǎn)燃學(xué)生心靈中“想成為一個(gè)好學(xué)生”的火花，愛護(hù)好這點(diǎn)火花，使他能熊熊燃燒起來。

這就是我的一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

建議與心得體會(huì)篇八

中央建議是指中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)向全黨全軍全國各族人民提出的重大政策、戰(zhàn)略和主張。中央建議的制定是經(jīng)過反復(fù)研究、論證和推敲的，是黨的集體智慧的結(jié)晶，具有非常重要的指導(dǎo)意義。在我的工作生活中，我也曾接受過不少中央建議，今天我想分享一下我的一些心得體會(huì)。

第二段：全面深化改革

全面深化改革是近年來中國最重要的一項(xiàng)政治任務(wù)。中央關(guān)于全面深化改革的建議，明確了改革的總目標(biāo)、路徑和原則，為深化改革提供了基本遵循。我們要切實(shí)把全面深化改革貫徹到實(shí)際工作之中，力爭(zhēng)使其成效最大化，為我們的國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三段：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

創(chuàng)新是推動(dòng)世界發(fā)展的重要力量，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展已成為我國加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。中央提出的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的建議，強(qiáng)調(diào)了要把握全球科技創(chuàng)新發(fā)展大勢(shì)，建設(shè)創(chuàng)新型國家，為我國的發(fā)展開辟新的道路。在實(shí)際工作中，我們要加強(qiáng)創(chuàng)新，推進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的融合發(fā)展，為我國的發(fā)展注入創(chuàng)新的動(dòng)力。

第四段：美麗中國建設(shè)

美麗中國建設(shè)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的根本要求。中央提出的美麗中國建設(shè)的建議，提出了建設(shè)綠色、低碳、循環(huán)、環(huán)保、美麗的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的任務(wù)和要求。我們應(yīng)該把保護(hù)環(huán)境、改善生態(tài)作為自己的應(yīng)盡責(zé)任，從個(gè)人、家庭、社區(qū)做起，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：人民軍隊(duì)建設(shè)

人民軍隊(duì)是保衛(wèi)國家安全、維護(hù)民族尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整的重要力量。中央提出的人民軍隊(duì)建設(shè)的建議，強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)國防和軍隊(duì)改革，全面提高軍隊(duì)建設(shè)科技戰(zhàn)斗力。我們應(yīng)該愛國愛軍、弘揚(yáng)軍人精神，為人民軍隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

結(jié)語：

中央建議對(duì)于引領(lǐng)全黨全國各族人民實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，不斷邁上新的臺(tái)階有著十分重要的指導(dǎo)意義。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央建議，將自己的思想和行動(dòng)融入到中央建議中去，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的力量。

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