2023年中美心得體會(huì)感悟(模板13篇)

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

中美心得體會(huì)感悟篇一

我們先從普通的貿(mào)易戰(zhàn)談起。北京時(shí)間2018年3月23日，特朗普簽署總統(tǒng)備忘錄，將對(duì)中國進(jìn)口的商品大規(guī)模征收關(guān)稅，并限制中國企業(yè)對(duì)美投資并購，7小時(shí)后，中國宣布反制措施。一場貿(mào)易戰(zhàn)火點(diǎn)燃，中美貿(mào)易戰(zhàn)似乎要一觸即發(fā)。

2017年，后西方、后現(xiàn)代、后真相的說法開始流行。由于2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國都在重新思考自己的政治經(jīng)濟(jì)體制，看到中國的高速高質(zhì)量發(fā)展，西方世界大都在懷疑自己之前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，到底哪里出問題了？社會(huì)主義的中國為何發(fā)展如此之快？為什么我們的經(jīng)濟(jì)競爭力正在逐漸下降？他們開始慌了，西方世界極右勢(shì)力的人上臺(tái)，想要發(fā)展經(jīng)濟(jì)提升國力，想要學(xué)習(xí)中國并跟中國搞好關(guān)系？一方面又排擠貶低中國？矛盾體誕生了，糾結(jié)體誕生了。

從最初，他們所建立的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序，對(duì)于中國有很多的限制和障礙，但是通過我們自身艱難的多次改革，逐漸適應(yīng)了這套體系，隨之，有了今天強(qiáng)大的中國，gdp排名躍升全球第二。但是，他們卻發(fā)現(xiàn)，自己在這套體系下，經(jīng)濟(jì)實(shí)力正走下坡路，反而不適應(yīng)自己建立的體系，開始嚷著反對(duì)現(xiàn)有的政治經(jīng)濟(jì)體系，讓人可笑。

此次談對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，打算從以下五個(gè)方面說起：經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、綜合國力、國際影響力或話語權(quán)。

貿(mào)易戰(zhàn)首先較量的是一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。此次貿(mào)易戰(zhàn)從關(guān)稅之戰(zhàn)開始逐漸走向高科技。美國作為全球老大，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，科技科研力量強(qiáng)大，擁有世界上先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)備。老特上臺(tái)后，作為一位商人出身的總統(tǒng)，喜歡用商人的思維去考慮事情?！拔摇毕胩嵘?jīng)濟(jì)，為企業(yè)發(fā)展注入活力，那么“我”要給企業(yè)減稅（做得沒錯(cuò)），但是減稅后有一個(gè)問題，政府的債務(wù)會(huì)繼續(xù)快速增加，好，那“我”去收稅，收稅又不能收企業(yè)的稅，那“我”去收關(guān)稅，收其他國家的稅，讓他們拿點(diǎn)錢來幫助美國發(fā)展，可以說，特朗普先生的邏輯沒錯(cuò)，但是話說回來，進(jìn)入到21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化被高度認(rèn)可，美國的這種做法不得人心，破壞了現(xiàn)有的貿(mào)易體系，各個(gè)國家有自己的發(fā)展理念，不想去給這“昔日的大哥”買單。可以說特朗普商人的性格很大程度上影響了他的言行，讓大家覺得特不靠譜。

中國作為世界的二哥，坐第二把交椅，處在一個(gè)中間的位置，雖然我們經(jīng)濟(jì)一直在穩(wěn)步發(fā)展，但是和“帶頭大哥”還是有一定差距的，他如果想要“欺負(fù)”一個(gè)國家，首先會(huì)先從老二開始，因此，他挑起全球貿(mào)易戰(zhàn)，但最終矛頭還是指向了中國，拿中國開刀，給中國制造發(fā)展障礙，他以為這樣會(huì)讓中國“乖乖”買單，然而他錯(cuò)了，今日的中國已不是那個(gè)任人欺負(fù)的中國，我們經(jīng)過幾十年的發(fā)展，具備了相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)實(shí)力，能夠向美國不公平、指向單一的貿(mào)易戰(zhàn)說“奉陪到底”。從一件小事來看，1996年，美國單方面宣布對(duì)話貿(mào)易報(bào)復(fù)措施，當(dāng)時(shí)任外交部發(fā)言人的崔天凱在記者會(huì)上作出回應(yīng)：中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)分歧只能平等協(xié)商解決，對(duì)抗絕對(duì)沒有出路。當(dāng)年語調(diào)悲壯的“平等協(xié)商解決”到22年后的今天中國駐美國大使的崔天凱說出“奉陪到底”，已經(jīng)是另外一番語氣，歷史巧合，而背后卻是中國經(jīng)濟(jì)幾十年的艱難改革與發(fā)展。

貿(mào)易戰(zhàn)的磋商進(jìn)行了一次又一次，從首次來華所謂“坦誠、高效、富有建設(shè)性”的無獲磋商，到5月17日在華盛頓舉行的新一輪中美經(jīng)貿(mào)磋商，當(dāng)時(shí)還是一場積極、建設(shè)性、務(wù)實(shí)、富有成果的對(duì)話；之后我們都因所謂的“中美停止貿(mào)易戰(zhàn)”而短暫舒一口氣，但是，事情并沒有結(jié)束，6月15日，美國依舊按時(shí)宣布：將對(duì)價(jià)值500億美元的中國商品征收25%的關(guān)稅。其實(shí)，我們并不感到意外，反而都在意料之中，縱觀近三個(gè)月以來的貿(mào)易戰(zhàn)喊話“盛況”，我們看到的是美國的“變”與中國的“不變”，我們不變的是不打貿(mào)易戰(zhàn)的初心，畢竟貿(mào)易戰(zhàn)沒有贏家，平等互利的經(jīng)貿(mào)關(guān)系才是中美關(guān)系的“壓艙石”。然而事情并不向我們所期望的方向去發(fā)展?？梢哉f，在當(dāng)下這個(gè)發(fā)展階段，中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)是一個(gè)不可避免的話題，中美之間面臨著國際影響力、國際市場主導(dǎo)權(quán)的爭斗，而貿(mào)易戰(zhàn)恰恰就是除軍事選項(xiàng)外最合適的一種壓制中國的方式。

美國之所以挑起貿(mào)易戰(zhàn)壓制中國，也出于對(duì)日益強(qiáng)大的中國的忌憚。中國已經(jīng)今非昔比，高科技領(lǐng)域正追平美國，抑或某些方面已經(jīng)領(lǐng)跑世界，美國感受到了威脅的存在。此次貿(mào)易戰(zhàn)中，也將“美國大棒”指向了中國高科技公司——中興，中興公司前段時(shí)間以5g技術(shù)領(lǐng)跑世界而引人注目，向來“世界第一”的美國，在高科技領(lǐng)域受到了未有的壓力感，要出手來壓制中國，壓制中國技術(shù)與中國公司，但是，不可爭辯的一個(gè)事實(shí)是，以中興為代表的高科技公司，芯片依然多依賴于美國公司。談到高科技，也要談一下前段時(shí)間，美國政府縮短了部分中國留學(xué)生的簽證有效期，尤其是攻讀理學(xué)或者研究方向?yàn)楦呖萍嫉娜瞬牛麄冊(cè)诿绹那髮W(xué)生涯被美國逐步限制，種種情況，既說明了現(xiàn)在的中國正從原有的中國制造，通過技術(shù)學(xué)習(xí)與革新走向了中國創(chuàng)造，同時(shí)也說明了，美國雖占據(jù)有先前發(fā)展所帶來的優(yōu)勢(shì)，但創(chuàng)新力度，科研力度正在被中國追趕或是趕超，凸出的是美國人的焦慮與不安。

貿(mào)易戰(zhàn)從6月15日開始，算是暫時(shí)“告一段落”了，對(duì)于美國的反復(fù)無常，我們已經(jīng)無感。在美國宣布征稅清單之后，我們以最快的速度進(jìn)行了反擊，立即出臺(tái)了同等規(guī)模、同等力度的征稅措施。我們國家快速的反擊，展示出了我們奉陪到底的決心，我們不能輸也不會(huì)輸，那，老特，我們走著瞧！

貿(mào)易戰(zhàn)從來不只是貿(mào)易戰(zhàn)那么簡單，打貿(mào)易戰(zhàn)，其背后也是兩個(gè)國家之間政治及軍事的較量。特朗普政府在跟中國打貿(mào)易戰(zhàn)的同時(shí)，也不斷拿朝鮮半島、印度、以及中國的核心利益——臺(tái)灣來找事兒。《美臺(tái)互訪法案》的通過，其實(shí)直接觸到了中美之間的外交紅線，如果在毛主席執(zhí)政時(shí)期，完全可以與美國斷交，但是，在21世紀(jì)，全球關(guān)系中最重要的雙邊關(guān)系就是中美關(guān)系，中美關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展有助于世界發(fā)展。

特朗普政府一直在拿臺(tái)灣作為威脅大陸的一個(gè)政治手段，不停地加強(qiáng)美臺(tái)之間的互動(dòng)，他們以為能夠牽制中國，可是，今日的中國已非90年代的中國，我們也在一直地操兵演練，不斷地模擬，說不定，某一天早上我們醒來的時(shí)候，會(huì)看到早間新聞：解放軍已經(jīng)入駐臺(tái)灣，臺(tái)灣正式成為中國的一個(gè)省份！

當(dāng)特朗普們不停地在拿臺(tái)灣說事兒的時(shí)候，我們也在不斷加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管控，從臺(tái)灣所謂的“邦交國”到各國航空公司關(guān)于臺(tái)灣地區(qū)的稱謂，可以說，我們對(duì)“不聽話”的臺(tái)灣在其外部不斷地對(duì)其施壓。臺(tái)灣問題始終是中國的內(nèi)政，外國進(jìn)行干涉的后果將會(huì)自食。

提到朝鮮半島問題，這是美國在亞太地區(qū)遏制中國的手段之一，朝鮮與美國一直處在一種敵對(duì)關(guān)系之中，美國不斷地制裁朝鮮，恐嚇威脅朝鮮，其目的也是在中國周邊制造不安定因素。然而，事情并沒有朝著美國的預(yù)期方向進(jìn)行，冬奧會(huì)的舉行，給朝鮮半島降了溫，韓國朝鮮共同舉半島旗入場，韓朝關(guān)系有了緩和。隨之，金正恩與文在寅在板門店有了“歷史性的握手”。隨著韓朝之間關(guān)系的不斷升溫，朝美關(guān)系也不斷地放出積極信號(hào)，5月份，白宮宣布：將會(huì)于6月12日在新加坡舉行美朝領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤，這可以稱得上是歷史性會(huì)晤，當(dāng)然由于美方的“不靠譜”，中間有所波折，但是最終結(jié)果是好的。值得一提的是，在朝美會(huì)晤成功舉行的背后，中國發(fā)揮了極大的作用，可以說，朝美之間達(dá)成的共識(shí)，基本上是中國先前提出的

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如果說美國可以借印度來生事，去年是可以的，洞朗事件在一定時(shí)間內(nèi)，大大影響了中印關(guān)系，使中印關(guān)系達(dá)到冰點(diǎn)，然而在今年，美國一再想拿印度來牽制中國，并沒有達(dá)到其想要的結(jié)果。中印畢竟是鄰國，中印之間的利益大于分歧，中國在發(fā)展的同時(shí)，印度也會(huì)得利，站在印度的角度考慮事情，雖然跟美國關(guān)系好，但是中國作為鄰邦，美國在西部，他也不得不去好好考量印中關(guān)系，畢竟經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是一個(gè)國家最先考慮的事情，于是，上合峰會(huì)的成功召開，更進(jìn)一步鞏固了中印之間友好合作，共同發(fā)展的關(guān)系，如此，美國又失策了。

日本作為美國的盟友，雖然一定時(shí)期內(nèi)，可以拿他來牽制中國，但是在全球貿(mào)易戰(zhàn)的背景下，美國連自己的盟友都不放過，那么，日本會(huì)因?yàn)槊擞殃P(guān)系而不顧本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展？答案是否定的，李克強(qiáng)總理出訪日本，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日本達(dá)成共識(shí)，說不定在未來將會(huì)有“中日韓自貿(mào)區(qū)”的出現(xiàn)。地緣政治，經(jīng)濟(jì)因素將會(huì)把亞洲團(tuán)結(jié)起來，將亞洲經(jīng)濟(jì)推向繁榮，與此相對(duì)應(yīng)的則是歐盟，歐洲市場的衰敗，隨著發(fā)展，亞洲與歐洲切裂，亞洲經(jīng)濟(jì)將會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)。

面對(duì)中國的崛起，美國所展現(xiàn)出的擔(dān)憂，我們可以“理解”，美國一直想要牽制中國，遏制中國，保住其“全球老大”的位置，現(xiàn)在也不得不拿唯一籌碼——臺(tái)灣，來搞事情，但是，我們立場堅(jiān)定地告訴他們：臺(tái)灣問題，我們的內(nèi)政，我們的軍機(jī)在臺(tái)灣上空擁有航空自由權(quán)，我們可以去繞飛；我們的航母、各類軍艦在東部海域、南海海域擁有航行自由權(quán)，但是，你的軍艦想要跟臺(tái)灣互停，好，你試試看，我們走著瞧！

中美之間已不再是普通的貿(mào)易戰(zhàn)，而是“全面的戰(zhàn)爭”。中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)將會(huì)一直持續(xù)一段時(shí)間，出于對(duì)國家利益的考量，中美之間將會(huì)不斷地出臺(tái)各種措施，就2018年來說，擴(kuò)大內(nèi)需可能是今年的“勝負(fù)手”，美國征收我們關(guān)稅，那我們?cè)龃螽a(chǎn)品自銷力度，中國作為一個(gè)工業(yè)體系完備的國家，只要我們擴(kuò)大內(nèi)需的同時(shí)，和排隊(duì)等待與中國做貿(mào)易的部分替代國合作，對(duì)于這場貿(mào)易戰(zhàn)就可以態(tài)度堅(jiān)決地打下去，我們擁有日益增長的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，強(qiáng)大的抗打擊能力和反制能力。我們從外交部、大使館，以及商務(wù)部的反應(yīng)，可以看出我們國家對(duì)這場貿(mào)易戰(zhàn)早已經(jīng)做足了功課，從外交到經(jīng)濟(jì)、到政治、軍事，無論美方采取怎樣的舉措，我們都早已準(zhǔn)備了相應(yīng)的預(yù)案。當(dāng)我們打到某一個(gè)國家撐不下去，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭才會(huì)結(jié)束。

我們仔細(xì)去想想，其實(shí)也可以理解美國，世界的體制是由美國來制定，建設(shè)的，但是我們中國在這個(gè)體制下過得如魚得水，而美國過得卻有些惡心、不適應(yīng)，他的反應(yīng)也算是“正常表現(xiàn)”，但是，我們不可忽略的則是，中國在這個(gè)過程中，付出了很大的代價(jià)，我們進(jìn)行了多次艱難的改革，才走到今天這一步。

說到國家利益，我們不得不提的是6月初舉行的“g6+1”領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)，這場峰會(huì)本來是世界幾個(gè)有較大話語權(quán)的西方發(fā)達(dá)國家商量利于七國的各項(xiàng)政策措施，探討攜手發(fā)展的重要峰會(huì)，但是，今年的峰會(huì)卻在亂中收?qǐng)觯咸氐纳吓_(tái)，加大了美國與其他西方國家關(guān)系的不穩(wěn)定性，也意味著特朗普與盟友之間關(guān)系的進(jìn)一步“破裂”。本來七個(gè)國家在美國的牽頭下，可以好好商量些事情，但是這屆峰會(huì)，氣氛從籌備階段就不融洽，美國的關(guān)稅大棒也揮向了西方盟友們，g6盟友們慌了神兒，跳了起來，最終峰會(huì)的聯(lián)合公報(bào)泡了湯，g7峰會(huì)硬是在特朗普的操作下變成了g6+1峰會(huì)。援引法國總統(tǒng)馬克龍的一句話：“我們不介意簽署六國協(xié)議，因?yàn)檫@六國代表價(jià)值觀念，代表市場經(jīng)濟(jì)，代表國際力量”。可見，老特的“不合群”正在將美國與國際社會(huì)割離，這次峰會(huì)也被戲稱為《最后的晚餐》。

最后，總結(jié)來說，回到起點(diǎn)，貿(mào)易戰(zhàn)不只是普通貿(mào)易戰(zhàn)那么簡單，它是一場政治博弈，軍事較量以及國家利益或綜合國力、國際影響力的角逐，也是對(duì)現(xiàn)有國際政治經(jīng)濟(jì)秩序的沖擊。

其實(shí)，我們可以看出，美國所提出、所想要的公平貿(mào)易，其本質(zhì)上就是只對(duì)美國有利就好。但是在經(jīng)濟(jì)全球化高度發(fā)展的今天，美國將會(huì)與眾多國家在貿(mào)易問題上為敵。在該問題上，美國就像一頭闖入瓷器店的公牛，肆意妄為，踐踏規(guī)則，挑戰(zhàn)并破壞全球經(jīng)濟(jì)體系。我們相信也會(huì)樂見，在不久的將來，中國將會(huì)作為國際政治經(jīng)濟(jì)秩序的有力維護(hù)者和引領(lǐng)者，提供“中國

方案

中美心得體會(huì)感悟篇二

中美關(guān)系自建交以來就備受各界關(guān)注。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前中美關(guān)系在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域都保持著密切的聯(lián)系。然而，隨著國際形勢(shì)變化和國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的復(fù)雜多變，中美關(guān)系也面臨著不少挑戰(zhàn)和困難。

第二段：中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系

中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系一直是中美關(guān)系的中心話題。以中國的對(duì)美出口為例，美國是二十多個(gè)中國最大的貿(mào)易伙伴國之一。而自特朗普上臺(tái)以來，中美貿(mào)易摩擦不斷升級(jí)。雖然最近中美經(jīng)貿(mào)磋商取得了積極進(jìn)展，但是長期穩(wěn)定的經(jīng)貿(mào)合作需要雙方共同努力。

第三段：中美政治關(guān)系

中美關(guān)系不僅僅是經(jīng)貿(mào)關(guān)系，兩國在國際事務(wù)中的合作也是十分緊密的。比如在解決核問題、打擊恐怖主義、應(yīng)對(duì)氣候變化等方面，中美合作都十分重要。此外，中美關(guān)系也面臨著一些挑戰(zhàn)，如兩國在南海、臺(tái)灣等問題上的分歧。

第四段：中美人文交流

中美人文交流是中美關(guān)系的重要方面，其意義不可低估。通過教育、文化、體育等多種途徑，兩國人民之間的友好互動(dòng)在持續(xù)發(fā)展。尤其是中美留學(xué)生的交流更是為兩國人民之間搭建了一座溝通的橋梁。

第五段：中美關(guān)系前景

面對(duì)當(dāng)前中美關(guān)系的挑戰(zhàn)和困難，中美重啟經(jīng)貿(mào)磋商加上兩國元首間的融洽關(guān)系預(yù)示著中美關(guān)系將呈現(xiàn)向好的趨勢(shì)，但如何維持長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，依然需要兩國共同努力和謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)。此外，隨著全球政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，中美關(guān)系的前景仍存在不確定性和挑戰(zhàn)。雙方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)話協(xié)商，積極探索中美關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展的新路徑。

中美心得體會(huì)感悟篇三

我在一次思考與實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學(xué)生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的課堂知識(shí)與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用，相互滲化，融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學(xué)生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下:

1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生加深對(duì)美術(shù)文化及文史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如我上《漫畫》課時(shí)，有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解思考環(huán)境保護(hù)問題。三毛所處的生存環(huán)境和社會(huì)問題，滲化了歷史知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、社會(huì)倫理知識(shí)、舊社會(huì)的人情冷暖與下層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)等。學(xué)生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。

2、加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。如上課時(shí)適當(dāng)滲入了歷史、地理、文學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識(shí)，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識(shí)傳播。

3、上課有時(shí)沒注重教學(xué)手段、方法方式的變化，未用多媒體教學(xué)手段，未有游戲、音樂、電影、動(dòng)畫等易于引人入勝的教學(xué)方式。特別是上欣賞課和技法理論課時(shí)，容易單調(diào)、枯燥、乏味、不夠形象生動(dòng)。怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是這次頂崗實(shí)習(xí)來讓我感到頭痛的問題。思考暫時(shí)的辦法有幾個(gè):一是借鑒先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向。二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化平面的問題思考為立體的形象思維方式。三是讓學(xué)生多參與，發(fā)表意見解、疑問。老師盡量不講出答案，有個(gè)別同學(xué)回答甚至學(xué)生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的差生趁機(jī)講小話、廢話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)秩序，這時(shí)候老師就要一心二用、眼觀耳聽八方，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)困惑。從長遠(yuǎn)考慮，我也在思考更換一些生動(dòng)有趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的因沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)。最近駐縣教師要求我們一周聽評(píng)課兩次，寫聽課記錄，寫反思，這讓我在課堂管理方面的經(jīng)驗(yàn)收獲了許多！頂崗實(shí)習(xí)，真的對(duì)我們的成長起到很大的作用！

中美心得體會(huì)感悟篇四

近年來，中美兩國的關(guān)系備受關(guān)注，隨著兩國的發(fā)展，相互之間的體會(huì)也越來越深刻。在這個(gè)主題下，我想分享自己對(duì)中美關(guān)系的一些心得體會(huì)。

一、歷史的淵源造就中美特殊的關(guān)系。

中美兩國有著復(fù)雜的歷史淵源。早在19世紀(jì)末，兩國就開始接觸交流，有著不同的歷史背景、文化傳統(tǒng)和制度理念。盡管兩國經(jīng)歷過各種起伏和波折，但是在現(xiàn)今全球化的大背景下，兩國關(guān)系的重要性顯得愈發(fā)突出。中美各自擁有著龐大的經(jīng)濟(jì)體系、文化遺產(chǎn)和人口規(guī)模，這些因素決定了兩國互動(dòng)的特殊性。

二、中美差異帶來的挑戰(zhàn)。

中美巨大的文化差異難免會(huì)給兩國交流帶來阻力。從基礎(chǔ)的語言溝通到更深層次的思想方式和社會(huì)價(jià)值觀，都是雙方之間相互理解的課題。例如，中美之間在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、人權(quán)和社會(huì)治理等方面看法存在差異，需要進(jìn)行更加細(xì)致入微的溝通和協(xié)商，以求得相互理解。

三、互利互惠帶來的機(jī)遇。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，中美兩國互利互惠的關(guān)系得到了進(jìn)一步發(fā)展。中美貿(mào)易伙伴關(guān)系越發(fā)緊密，美國企業(yè)在中國市場的優(yōu)勢(shì)和中方在美國市場的發(fā)展優(yōu)勢(shì)很快就成為了雙方談判伙伴。雙方逐漸建立了更為緊密的商業(yè)聯(lián)系，不斷創(chuàng)造著更多的商業(yè)合作機(jī)遇。各自的領(lǐng)先特長也為兩國的合作提供了更大的空間。

四、雙方互補(bǔ)帶來的發(fā)展。

中美雙方在社會(huì)文化、民生、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域各自積累了很深厚的能力，運(yùn)用雙方在各自領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，以共享、互補(bǔ)以及相互學(xué)習(xí)的方式，可以進(jìn)一步開拓廣闊的發(fā)展空間。例如，在中美合作的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域，兩國共同的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展思路，可以促進(jìn)對(duì)當(dāng)前環(huán)境問題的探討和解決，加強(qiáng)雙方在能源、氣候和人類福祉等領(lǐng)域的合作。

五、長期合作帶來的信任。

兩國間的聯(lián)系不僅涉及千變?nèi)f化的合作計(jì)劃，還有重要的個(gè)人和非正式合作的聯(lián)系。中美兩國在各領(lǐng)域的合作、交流與交往，自然會(huì)累積下許多個(gè)人間的友誼和合作背后的信任和緊密的聯(lián)系。這些信任和聯(lián)系是中美兩國長期合作的重要基礎(chǔ)，他們?yōu)橹忻离p方提供了信心和動(dòng)力，做出積極的行動(dòng)。

總體來說，中美關(guān)系是復(fù)雜的，相互間的文化差異會(huì)阻礙溝通，但同時(shí)，兩國在共建和互補(bǔ)連線等方面的合作也給中美帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇。探索和鞏固中美之間長期和平友好的合作與交流關(guān)系，是中美兩國的共同愿望，也是兩國未來發(fā)展的關(guān)鍵。

中美心得體會(huì)感悟篇五

上好每一節(jié)美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期望。但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高。我經(jīng)常在思考這個(gè)問題，如何來調(diào)動(dòng)他們上課的積極性，讓課堂既活潑生動(dòng)，又能“收放”自如呢？我在一次次思考與實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學(xué)生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識(shí)與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用，互相滲化、融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學(xué)生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下：

1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生加深對(duì)美術(shù)文化及文史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如我上《漫畫》課時(shí)，沒有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解、思考環(huán)境保護(hù)問題?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣?huì)問題，滲化了歷史知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、社會(huì)倫理知識(shí)、舊社會(huì)的人情冷暖與下層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)等。學(xué)生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。

2、加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。如上課時(shí)適當(dāng)滲入了歷史、地理、文學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識(shí)，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識(shí)傳播。

3、上課有時(shí)沒注重教學(xué)手段、方法方式的變化，未用多媒體教學(xué)手段，未有游戲、音樂、電影、動(dòng)畫等易于引人入勝的教學(xué)方式。特別是上欣賞課和技法理論課時(shí)，容易單調(diào)、枯燥、乏味，不夠形象生動(dòng)，怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是多年來讓我感到“頭痛”的問題。思考暫時(shí)的辦法有幾個(gè)：一是借鑒“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向。

二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式。三是讓學(xué)生多參與，多發(fā)表意見、見解、疑問。老師盡量不講出答案，由多個(gè)同學(xué)回答甚至是爭論出來，鍛煉學(xué)生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機(jī)講小話、廢話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)秩序，這時(shí)候老師就要“一心二用、眼觀六路，耳聽八方”，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處。從長遠(yuǎn)考慮，我也在思考更換一些生動(dòng)有趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的內(nèi)容。因沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

中美心得體會(huì)感悟篇六

中美之間的交流合作日益頻繁，給我留下了深刻的印象。通過與美國朋友的交往和互動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到中美兩國在文化、教育、經(jīng)濟(jì)等方面的差異和共同點(diǎn)。同時(shí)，中美之間的交流也讓我意識(shí)到了雙方應(yīng)該通過相互理解與合作來共同推動(dòng)世界的發(fā)展。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了文化交流的重要性、教育的力量、經(jīng)濟(jì)合作的必要性以及中美友誼的可貴。

首先，通過與美國朋友的交往，我對(duì)中美兩國文化的差異和共同點(diǎn)有了更加深入的理解。中美文化的差異主要體現(xiàn)在價(jià)值觀、禮儀習(xí)慣和傳統(tǒng)習(xí)俗等方面。在價(jià)值觀方面，美國人更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義、自由和平等，而中國人則注重集體主義、家庭和諧。在禮儀習(xí)慣方面，中國人強(qiáng)調(diào)尊重長輩和學(xué)問、主動(dòng)付出和周到的服務(wù)，而美國人更注重個(gè)人自主和自由。但與此同時(shí)，中美兩國文化也有許多共同點(diǎn)，例如都注重家庭觀念、重視友誼和信任，以及尊重他人的努力和成就。

其次，通過中美之間的教育交流，我深刻體會(huì)到教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。中美兩國的教育體系存在一些差異，但都注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和綜合能力。美國的教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)意見。而中國的教育注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和考試成績，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和秩序。通過中美之間的教育交流，我認(rèn)識(shí)到了教育的力量，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力，還能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我認(rèn)為雙方應(yīng)該加強(qiáng)教育交流與合作，共同推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。

第三，中美之間的經(jīng)濟(jì)合作掀開了合作共贏的新篇章。中美兩國的經(jīng)濟(jì)合作已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)增長的重要?jiǎng)恿头€(wěn)定器。中美經(jīng)濟(jì)合作有助于提高產(chǎn)業(yè)水平、增加就業(yè)機(jī)會(huì)、促進(jìn)貿(mào)易平衡，并推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排等全球性問題的解決。通過參觀美國的企業(yè)和工廠，我深刻體會(huì)到了中美經(jīng)濟(jì)合作的實(shí)際效益和潛力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到中美雙方應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作，共同應(yīng)對(duì)全球面臨的挑戰(zhàn)。

最后，中美友誼的可貴令我感受良多。友誼是中美關(guān)系的重要基石，也是中美合作的有力推動(dòng)力量。通過與美國朋友的交往，我深刻感受到中美友誼的溫暖和可貴。在彼此的了解與信任基礎(chǔ)上，中美雙方可以開展更廣泛的交流與合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，推動(dòng)世界的進(jìn)步與發(fā)展。因此，我相信中美之間的友誼將會(huì)在未來不斷加深，為兩國人民帶來更多福祉。

總之，中美之間的交流合作給我留下了深刻的印象。通過與美國朋友的交往，我更加理解了中美兩國的文化差異和共同點(diǎn)；通過教育交流，我認(rèn)識(shí)到了教育的力量；通過經(jīng)濟(jì)合作，我看到了合作共贏的前景；通過中美友誼，我體驗(yàn)到了友誼的珍貴。我希望中美兩國能夠進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，共同推動(dòng)世界的繁榮與進(jìn)步。

中美心得體會(huì)感悟篇七

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì)、應(yīng)用;欣賞、評(píng)述;綜合、探索;四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作。新課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加了障礙和困難，這時(shí)，教師的作用就是根據(jù)學(xué)生的心理、生理的特點(diǎn)，注入體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式和方法，使教學(xué)內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式是豐富多彩的，各種體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法既是獨(dú)立的又相互聯(lián)系。我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中應(yīng)以教材的內(nèi)容和學(xué)生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性又保持體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)生將共同營造新的課堂，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學(xué)生的學(xué)，帶來了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學(xué)生，因此，如何在課堂上適時(shí)恰切地點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，成了一個(gè)新的研究話題。

首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)方式。

在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動(dòng)教學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實(shí)際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)將不斷促使教師更新自己的教學(xué)方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進(jìn)新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學(xué)的青春活力。

在中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過程中教師要設(shè)計(jì)周密的教學(xué)步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力，讓學(xué)生積極參與，在課堂中充當(dāng)主角。

曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課，教材內(nèi)容是初中二年級(jí)第二冊(cè)《標(biāo)志設(shè)計(jì)》。

教師在講這一課時(shí)，課前先布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，找一找生活中的標(biāo)志并分類。上課時(shí)改變了學(xué)生的座位編排，由單獨(dú)排座變成小組合作的形式。教師從講臺(tái)上走下來，改變講臺(tái)上的控制者形象，和學(xué)生共同探討問題：“怎樣理解標(biāo)志設(shè)計(jì)?你喜歡哪些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，為什么?;結(jié)合實(shí)際生活中所見談它的特點(diǎn)?！?/p>

教師采用分組公開記分的方式，鼓勵(lì)學(xué)生小組討論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說標(biāo)志是公司企業(yè)的形象標(biāo)識(shí)，設(shè)計(jì)是“設(shè)想和計(jì)劃”;有的具體舉例說，設(shè)計(jì)是由思維引發(fā)出的并通過計(jì)劃實(shí)施的過程;還有學(xué)生說標(biāo)志設(shè)計(jì)就是圍繞一個(gè)主題或中心繪制的圖案名稱，應(yīng)用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯(cuò)誤的答案或偏激的爭論，但是課堂氣氛非?；钴S，有的學(xué)生從實(shí)際生活所見娓娓道來，有的從個(gè)人的理解評(píng)論其他同學(xué)的觀點(diǎn)，并已經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路，參與其中并給予提示，及時(shí)支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我，參與討論。教師的鼓勵(lì)態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向，教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對(duì)標(biāo)志概念有了自己的認(rèn)識(shí)，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。

課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對(duì)同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，教師的行為改變，可造成相異的教學(xué)效果，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學(xué)目標(biāo)的不同?，F(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動(dòng)尋找自己所需要的東西。如果教師還是作為“知識(shí)傳授者”的身份出現(xiàn)，把知識(shí)講透，學(xué)生被動(dòng)接受，也許從短期效果來看，學(xué)生學(xué)會(huì)了，但從發(fā)展的角度看，學(xué)生失去了自我探究的習(xí)慣。雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學(xué)過程。教學(xué)過程會(huì)深深影響到教學(xué)內(nèi)容，過程到頭來會(huì)比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵。美術(shù)教師對(duì)調(diào)整自己教學(xué)行為自覺與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實(shí)施。

中美心得體會(huì)感悟篇八

近年來，中美關(guān)系不斷發(fā)展，兩國之間的聯(lián)系與合作越來越緊密。我作為一個(gè)普通人，在接觸中美之間的事物與人群時(shí)，有著許多的心得體會(huì)。

第一段：文化交流中的心得體會(huì)

首先是文化交流方面。在我與來自美國的學(xué)者交流的過程中，我深刻地感受到了中美文化的差異。雖然我們都是講英語的人，但在詞匯、習(xí)慣、思維等方面，差異還是比較大的。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了兩國文化交流的寶貴價(jià)值。通過交流，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，了解了更多的文化內(nèi)涵與許多美國習(xí)俗的背景，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的理解與包容。

第二段：商務(wù)洽談中的心得體會(huì)

其次是商務(wù)洽談方面。在我與美國企業(yè)代表的洽談中，我發(fā)現(xiàn)了中美商貿(mào)之間的互補(bǔ)性，我們可以互相提供需要的商品與技術(shù)。但是，也有一些挑戰(zhàn)需要面對(duì)，如語言障礙、法律環(huán)境的不同等問題。然而，通過與美國企業(yè)人士的交流，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)會(huì)了如何更好的溝通與理解彼此的需求。

第三段：旅游交流中的心得體會(huì)

此外，在旅游方面，中美之間的交流也非常豐富多彩。在去過美國多個(gè)州之后，我深深感受到了美國各州的獨(dú)立性與多元化。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在美國旅游時(shí)，如果想真正了解當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史以及文化內(nèi)涵，深入地了解當(dāng)?shù)厝说纳?，那么語言和文化的了解非常重要。

第四段：教育交流中的心得體會(huì)

在教育領(lǐng)域，中美之間擁有著多種形式的合作。在我學(xué)習(xí)過程中，我通過網(wǎng)絡(luò)課堂、國際學(xué)生交流、海外交流課程等方式，與來自美國的教育專家以及學(xué)生進(jìn)行了廣泛的交流互動(dòng)。通過這些交流互動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了不同的學(xué)科知識(shí)，并且也進(jìn)一步了解了美國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教育文化。同時(shí)，我也向他們介紹了中國豐富多彩的歷史文化。

第五段：中美關(guān)系的未來展望

最后，隨著兩國關(guān)系的不斷升溫，我們預(yù)計(jì)將會(huì)在不同領(lǐng)域擁有更多的交流機(jī)會(huì)，如人文交流、科技交流等。兩國的合作是兩個(gè)最大的經(jīng)濟(jì)體之間的戰(zhàn)略性選擇，這也將會(huì)創(chuàng)造更多的契機(jī)。我們期待和平、友好、互利、共贏的中美關(guān)系在未來得到更好的發(fā)展。

總體而言，中美之間的交流有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅促進(jìn)了兩國人民之間的相互了解和友誼，也為未來兩國的合作提供了更加深入的聯(lián)系基礎(chǔ)。我相信，在我們共同的努力下，中美關(guān)系由好轉(zhuǎn)更好，將帶給世界更多的機(jī)遇和希望。

中美心得體會(huì)感悟篇九

初中美術(shù)“國培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益匪淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國培計(jì)劃”可以說機(jī)會(huì)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對(duì)教學(xué)過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。

特將本次初中美術(shù)國培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：

教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的`工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長避短，發(fā)揮所長，努力加強(qiáng)其學(xué)科的影響力。

通過專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到較大的提升。

總之，本次“國培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

中美心得體會(huì)感悟篇十

中美關(guān)系是世界上最重要的雙邊關(guān)系之一。作為兩個(gè)大國，中美之間的關(guān)系不僅僅涉及經(jīng)濟(jì)、政治等方面，也涉及到文化和價(jià)值觀的差異。最近，我有幸參加了一次中美文化交流活動(dòng)，不僅讓我更加深入地了解了中美之間的一些差異和共同點(diǎn)，也對(duì)中美關(guān)系產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，中美之間的差異主要體現(xiàn)在文化和價(jià)值觀上。在交流活動(dòng)中，我們與美國學(xué)生進(jìn)行了深入的討論，發(fā)現(xiàn)中美的文化和價(jià)值觀在一些方面存在著巨大的差異。例如，在個(gè)人主義和集體主義的觀念上，中美有著明顯的不同。美國人更加傾向于個(gè)人主義，注重個(gè)體的權(quán)利和自由；而中國人普遍更加重視集體的利益，注重社會(huì)和諧和家庭關(guān)系。另外，在時(shí)間觀念和人際關(guān)系方面，中美也存在一些差異。美國人更加注重時(shí)間的效率和準(zhǔn)時(shí)性，而中國人更加注重人際關(guān)系和人情味。

然而，盡管存在差異，中美之間也有許多共同點(diǎn)。首先，中美兩國都是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)合作是兩國關(guān)系的重要基石。在交流活動(dòng)中，我們了解了美國企業(yè)在中國的發(fā)展情況，也分享了中國企業(yè)在美國的經(jīng)驗(yàn)。另外，在科技研發(fā)和文化創(chuàng)意方面，中美也有深入的合作。例如，中美合作共建的孔子學(xué)院在傳播中華文化方面發(fā)揮了積極的作用，也為兩國人民之間的相互了解和友誼打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，中美之間的交流也在加深雙方的互信和了解。在交流活動(dòng)中，我們結(jié)識(shí)了許多美國朋友，與他們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，許多美國人對(duì)中國的文化、歷史和發(fā)展充滿了興趣和好奇，而我們也感受到了美國人的友善和熱情。這種互信和了解有助于減少雙方的誤解和偏見，進(jìn)一步促進(jìn)兩國之間的合作和友誼。

最后，中美之間的交流應(yīng)該是雙向的、平等的。在交流活動(dòng)中，我們不僅僅是中國文化的傳播者，也是文化交流的受益者。我們深入了解了美國的文化和價(jià)值觀，也反思了中國文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我們認(rèn)識(shí)到，只有通過平等的交流和互鑒，才能實(shí)現(xiàn)不同文化之間的和諧與發(fā)展。

總之，參加中美文化交流活動(dòng)讓我對(duì)中美關(guān)系有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。中美之間的差異雖然存在，但雙方也有許多共同點(diǎn)和合作的機(jī)會(huì)。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)中美之間的交流和合作，促進(jìn)兩國之間的友好關(guān)系，為世界和平與繁榮作出貢獻(xiàn)。

中美心得體會(huì)感悟篇十一

轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個(gè)學(xué)期了，所有的培訓(xùn)、教學(xué)、成果都?xì)v歷在目。通過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研，我們的美術(shù)教學(xué)也在不斷的成熟中。

記得今年夏天外出學(xué)習(xí)，我第一次接觸到米羅可兒，當(dāng)時(shí)是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對(duì)這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到最后的驚訝、贊嘆，使我深深的喜歡上了米羅可兒。

繪畫是一種兒童十分喜愛的`活動(dòng)，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān)、相似、相對(duì)想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動(dòng)體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運(yùn)用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念，我開始了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)。

我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時(shí)候，我就開始精心的準(zhǔn)備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準(zhǔn)備所需要的各種材料。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個(gè)臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時(shí)孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進(jìn)入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個(gè)早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的時(shí)候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特征。這時(shí)孩子就開始認(rèn)真的畫了，我對(duì)個(gè)別不敢畫的孩子進(jìn)行著重引導(dǎo)，并來回的觀察孩子畫的情況，當(dāng)我看到文文畫的畫時(shí)我開心極了，她把自己獨(dú)特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個(gè)可愛的麻花辮。她很認(rèn)真的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當(dāng)她覺得很滿意的時(shí)候，我及時(shí)的表揚(yáng)她，然后告訴她如果再加一些什么會(huì)更漂亮。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束了，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！

中美心得體會(huì)感悟篇十二

近年來，中美關(guān)系一直備受關(guān)注。作為全球最重要的兩個(gè)國家，中美兩國的發(fā)展對(duì)于全球都有著十分重要的影響。不僅政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都有深入的聯(lián)系，同時(shí)也面臨著許多矛盾和挑戰(zhàn)。因此，中美之間需要建立起長期、穩(wěn)定、和諧的關(guān)系。為了更好地了解中美之間的情況，各界人士紛紛表達(dá)了自己的心得體會(huì)。

第二段：中美之間存在的互補(bǔ)性

中美兩國有著不同的文化傳統(tǒng)和社會(huì)價(jià)值觀，但是也有著很多的互補(bǔ)性。一方面，中國是一個(gè)人口眾多、市場龐大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的發(fā)展中大國，是世界上最大的制造業(yè)生產(chǎn)地，而美國則是世界上最重要的技術(shù)和金融中心之一。另一方面，中美兩國在文化和社會(huì)領(lǐng)域也有許多的共同之處，比如追求自由、民主、人權(quán)和科技創(chuàng)新等方面都有追求的共同點(diǎn)。這種互補(bǔ)性為中美之間的合作提供了廣闊的空間和巨大的潛力。

第三段：中美之間的合作領(lǐng)域

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的不斷發(fā)展，中美之間的合作領(lǐng)域愈加廣泛，包括經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、文化交流等諸多方面。雙方在各自的領(lǐng)域內(nèi)積極擴(kuò)大開放，實(shí)現(xiàn)了互惠互利。例如，在科技領(lǐng)域，中美之間的合作涉及到許多前沿領(lǐng)域，比如人工智能、新能源、航空航天等等。與此同時(shí)，在文化交流領(lǐng)域，中國文化和美國文化也在不斷交流互鑒，增進(jìn)了兩國人民之間的相互了解和友誼。

第四段：中美之間的挑戰(zhàn)

盡管中美之間存在著充分的合作領(lǐng)域，但是兩國之間也面臨著很多的挑戰(zhàn)和矛盾。其中，貿(mào)易爭端、地緣政治風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等問題是當(dāng)前中美關(guān)系最為突出的問題。雙方因?yàn)楦髯缘睦婧陀^念上的差異而產(chǎn)生了一些分歧，導(dǎo)致了合作的不順利和矛盾的增加。因此，中美有必要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通、協(xié)商和合作，消除分歧，推動(dòng)兩國之間的關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。

第五段：中美之間加強(qiáng)合作的機(jī)遇

中美之間有機(jī)會(huì)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)雙方的互利共贏。中國和美國都有著強(qiáng)大的全球影響力和創(chuàng)新力，雙方在各自的領(lǐng)域內(nèi)相互合作，不僅可以實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，也可以推動(dòng)世界的進(jìn)步。同時(shí)，在應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)的時(shí)候，中美之間也有許多機(jī)會(huì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)和合作，比如氣候變化、可持續(xù)發(fā)展等問題。只有雙方相互尊重、求同存異，才能建立起更加穩(wěn)定、長期的合作關(guān)系。

結(jié)尾：

總之，中美之間的發(fā)展關(guān)系至關(guān)重要，這需要雙方持續(xù)不斷地加強(qiáng)交流、協(xié)商和合作。理解和尊重彼此的文化和價(jià)值觀念，尋求合作共贏的發(fā)展道路，是推動(dòng)中美關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。希望雙方能夠共同努力，為中美關(guān)系的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。

中美心得體會(huì)感悟篇十三

初中美術(shù)“國培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國培計(jì)劃”可以說機(jī)會(huì)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對(duì)教學(xué)過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：

一、教師要有崇高的師德。

教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中。

二、要有創(chuàng)新意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上

當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長避短，發(fā)揮所長，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。

四、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科教師的交流與活動(dòng)

通過專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。

總之，本次“國培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

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