從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學校管理學心得體會篇一
學校是一個教育者和被教育者的聚集地,而管理學生則是學校重要的一項工作。為了保障學生的健康成長和學校的正常運行,每個學校都會制定一套學校管理學生條例。近日,我們學校也出臺了學校管理學生條例,通過我的親身體驗和思考,我深刻認識到條例對于學生發(fā)展的重要意義。
第一段:明確條例中學生權責
學校管理學生條例是一個學校為規(guī)范學生行為、保障學生健康成長而系統(tǒng)制定的規(guī)范性文件。學生要在規(guī)定的時候、范圍、方式、方法內(nèi)完成學校賦予的的權責,同時不得違反國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀。這也意味著,在學校管理學生條例所約束的范圍內(nèi),我要認清自己的權責,明確自己的行為對學校及其它學生造成的影響。
第二段:貫徹“以德為先”辦學理念
管理學生條例的一個重要原則就是“以德為先”,即要求學生具有高尚的道德情操和優(yōu)良的品德修養(yǎng)。師生相處中起到數(shù)字化天平的維系作用,實現(xiàn)了教育的追求基本內(nèi)核。為了落實這個理念,學校要求學生不僅要遵守制定的行為規(guī)范,更要在品德上做出表率。這種要求不僅要求在學校內(nèi)保持優(yōu)良的品德形象,更要求學生在日常生活中以及社會交際中講究深夜對人的道德原則。逐漸形成正確的價值觀和道德觀。
第三段:提高自我管理水平
在學校管理學生條例對學生行為的規(guī)范下,學生需要提高自己的自我管理水平。比如說,我們學校規(guī)定學生禁止在教室或宿舍里抽煙。這就要求我們充分認識吸煙對健康的危害以及它的不文明行為,主動遵守校規(guī)、好好生活。條例的規(guī)定會讓我們時刻保持警惕、規(guī)范自己的行為,從而有效的提高我們自我管理的水平。
第四段:培養(yǎng)良好的校園文化氛圍
學校管理學生條例的制定,也是為了營造良好的校園文化氛圍。在這樣的學校文化氛圍下,學生們能夠感受到一種積極向上的氛圍,更易于培養(yǎng)自己的品德和素質修養(yǎng)。同時,在這樣的氛圍下,也會讓更多的學生加入到校園文化建設中去,也讓校園文化創(chuàng)新更加豐富多彩。
第五段:總結
學校管理學生條例能夠規(guī)范學生的行為,促進學生的成長。我們每個人都應該自覺遵守,在實踐中接受條例所蘊含的理念思想的教育。只有這樣,我們才能在學校,甚至是將來的社會中,成為一名合格公民。
學校管理學心得體會篇二
今天有幸聆聽了胡校長有關學校管理的講座,受益非淺。學校教育是推動社會進步的主陣地,為了更好地實現(xiàn)學校的教育教學以及人的發(fā)展目標,確保師生在校身心都能健康發(fā)展,必須加強學校的常規(guī)管理,通過學習。我得到如下體會。
一.制度要健全,執(zhí)行要得力。
實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序,使全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”,沒有切實可行的規(guī)章制度來約束,便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,沒有一視同仁的嚴格要求,良好習慣的養(yǎng)成就不會落實到實處。
完善各種制度,用合理的制度來制約人,引導人,激勵人是我得到的第一個啟示,第二個啟示是制度要細致化。反思我們的學校管理,建立科學的評價制度我認為要做好“五定”工作。即:定崗、定員、定人、定工作量和定工作崗位職責。要進行充分的調查分析,讓合適的人做合適的事。根據(jù)崗位性質和人的思想覺悟、能力高低、性格特點等擇優(yōu)上崗,做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學校要建立科學的選人、用人、監(jiān)督、評價等管理制度,實行嚴格的管理程序。
二、監(jiān)督要到位,反饋要及時。
在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕,關鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進行有效的調整,這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距,要及時察覺問題。這就要求學校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫,及時反映,但是在我們的工作中往往存在礙于情面,要么不檢查,要么檢查也是走馬觀花,對于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導致制度形同虛設。從今以后我們要糾正思想,為了學校、教師、學生的長遠發(fā)展,做到及時監(jiān)督和反饋,不能怕得罪人。
“管’需要勇氣,“理“需要智慧。在此我也想談談自己的一些想法。
任何學校管理的核心都是人,教師們是一個個活生生的人,他們有思想,有感情,有獨立的人格,有各種需要,渴望自身價值的實現(xiàn)――這些正是作為生命體的人的主要特性。學校管理要正視這特性,在注重管理的科學化、有序化的同時,確立生命意識,關注生命,以教師的發(fā)展為本,樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念,進行民主管理。做到人人有事做,事事有人管;人人能做事,事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認認真真做好;人人高興愉快和諧做事,事事高質高效低耗完成。要達到這一目標,就要靠以人為本,以人為核心的文化管理和人的極強的事業(yè)心來實現(xiàn)。要做到愛護人、關心人、尊重人、善用人、培養(yǎng)人、滿足人在物質和精神、生理和心理等方面的需求,培養(yǎng)集體精神和合作意識,建立合諧的人際關系,創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件,充分體現(xiàn)出每個人的人生價值。這樣的管理就是最優(yōu)化的管理。管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發(fā)展動力。因此,在學校的常規(guī)管理工作中我覺得要善于運用激勵手段,經(jīng)常給師生鼓勵加油,讓全體師生團結協(xié)作,共同發(fā)展的力量永不衰竭。作為教育的管理者,要努力為教師營造和諧的內(nèi)在環(huán)境,主動為教師排憂解難。把“五心三情”貫穿于日常管理工作中,即對教師要真心呵護,誠心關懷,耐心扶助,細心體察,全心依靠,做到思想工作灌注情,物質激勵富于情,精神鼓勵滿含情。這樣,領導的關懷就如點點甘霖滋潤教師心田,“真心換來誠心,熱情換來激情”,教職員工心往一處想,勁往一處使,忘我工作,就像童話故事:風和太陽比賽誰能把路人的棉襖脫掉,風使勁吹,結果是越吹路人越裹得緊,而太陽只是給他溫暖,路人很快就熱得脫了棉襖。就像秦曉華校長在假期培訓會上講的一樣,有時做工作只為一個“情“字。
學校管理學心得體會篇三
作為一名大學生,我們需要學習知識、開拓視野,更需要遵守學校管理學生條例。這些條例不僅保證了我們的學習生活順利進行,也教會了我們?nèi)绾巫月勺粤?。在我個人的學習生活中,我深深地感受到了學校管理學生條例的重要性。
第一段:養(yǎng)成良好習慣的重要性
在大學的第一天,我們就接受了學校管理學生條例的教育。這些條例涉及諸多方面,如考勤、寢室管理、食堂用餐等。遵守這些規(guī)定不僅是為了遵守學校紀律,更有益于我們養(yǎng)成良好的生活習慣。比如按時上課能提高我們的學習效率,定期打掃寢室則有助于我們保持一個舒適的學習環(huán)境。學校管理學生條例提醒我們,正是這些良好的習慣,構建了一個持續(xù)健康的生活。
第二段:安全防范的重要性
隨著社會的發(fā)展,安全問題越來越受到重視。學校也制定了一系列管理學生的條例,來確保我們的安全。例如,在校園中要遵守交通規(guī)則,合理利用各類設備,謹慎使用自行車等。這些條例的制定有助于預防意外事故的發(fā)生,保護我們的生命安全。
第三段:加強與周圍人的聯(lián)系
校園生活讓我們認識到身邊有很多同學、老師、工作人員等的存在。學校管理學生條例可以幫助我們更好地加強與周圍人的聯(lián)系。如在學校里,我們不僅要注意自己的安全,也要設身處地為他人著想。關心同學、尊重老師,這些小舉動可以創(chuàng)造一個相互尊重、和諧友愛的學習環(huán)境。
第四段:自我約束的必要性
在學校中,每個人都有權利得到自由的空間,但同時也需要遵守一定的規(guī)則。學校管理學生條例為我們提供了規(guī)范自我行為的標準。這些條例需要我們有良好的自我約束,不會給別人造成困擾。自我約束的必要性,也體現(xiàn)在我們更能認識自我,樹立起更好的自我意識。
第五段:從管理中發(fā)現(xiàn)價值
學校管理學生條例對于我們的成長是至關重要的,不僅教會了我們成為一個自律、負責任的人,更重要的是發(fā)現(xiàn)條例管理的價值。我們發(fā)現(xiàn),良好的管理制度對一個組織或個人的作用不可小覷。從規(guī)章制度中學習實踐,我們更能在未來的生活中合理運用這些經(jīng)驗。
總之,學校管理學生條例不僅給我們帶來了規(guī)范、約束的效果,更重要的是讓我們深入地思考人與人之間的關系和接受社會規(guī)則。通過這些條例管理,我們更能夠理性看待各種問題,為我們將來的生活奠定堅實的基礎。
學校管理學心得體會篇四
11月29、30號在泰安泰師附小參加了“泰安市中小學校長師德管理專題培訓班”。培訓先由市教育局局長鞠允平講話,之后聽了德州市教育局工會主任劉民生老師、北京市二中杜福棟校長的專題講座和泰山區(qū)、新泰市、寧陽縣及泰山區(qū)泰前中學、新泰汶南初中、肥城三中、泰安英雄山中學、東平彭集中學的經(jīng)驗交流報告。兩天的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對加強師德建設的迫切性、重要性、可行性、可操作性又有了更深的了解和認識。
國無德無德不興,人無德不立。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,教師大計,師德為本。師德建設的最終目的是讓每一位教師都成為名師、人師。
為什么有些學生不能體會出教師對他的愛呢,有時反而對教師的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,原來教師的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在教育教學過程中的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,就像扎根海島、扎根祖國邊疆的那些老師,正是她們那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我們教師努力的方向。作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平及文明禮儀風采,能使學生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。
高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話、時時刻刻注意教師文明禮儀等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學管理中、在學校師德建設的工作中發(fā)揮重大作用。
學校管理學心得體會篇五
20xx年暑假后我擔任905班班主任,半年來我一直實施著“嚴細交錯、獎懲分明、團結互助”的管理理念。這個理念伴隨著我整個的班級管理過程。下面就談一下“嚴細交錯”“獎懲分明”“團結互助”在班級管理中是怎樣實施的:
開學第一天我首先看學生聯(lián)系卡,知道男女生人數(shù),成績優(yōu)差比例分配。然后通過和八年級跟上來的任課老師以及其他學生了解我班單親家庭的學生,住公寓的學生,以及在八年級調皮的,性格古怪的,脾氣急躁的學生等等。然后我就記錄在本上,以便以后處理突發(fā)事件,好對癥下藥。
可不然,我班的郭同學活潑好動,常常管不住自己,還干擾同學們的學習。我多次采取正面思想教育,但都難以收到效果。在迎國慶歌詠比賽事,我班沒有打拍子學生,我就讓班里學生推薦,有幾個調皮的學生指著他說:“老師,他打的可好了?!逼渌麑W生一聽,哈哈大笑起來。顯然其他學生懷疑他的能力。而我卻沒有笑,卻在同學的一片懷疑中,拍著他的肩膀誠懇地說:“試試吧!老師相信你一定會很出色的!”正式演出時,他在臺上是那樣的自信,那樣的搞笑,博得學生一陣陣的掌聲,為班爭了光。從那以后他也悄悄地改掉自己身上的不足,日常行為也規(guī)范了許多。
這一點,要“嚴細”交錯。我在兩天內(nèi)幾乎認識班里所有學生,做到看人就能叫出他的名字,第二周,直呼學生姓名,將位子重新做了大的調整。同時我告訴他們,你現(xiàn)在的位子不是你永久的位子,我隨時都會調整,因此說,誰都不用因為位子找我,我不會給你開綠燈。
我發(fā)現(xiàn)班里有些孩子并不是不想學,是因為基礎太差,又不好意思去問其他同學,而恰恰有一些成績好的學生,不愛幫助別人。于是我就成立了“一幫一互助組”一個400名前的學生與一個400名后的學生結為一組,與上一次考試相比,兩人必須同時進步,評出進步幅度最大的發(fā)獎,退步最大的,兩人同時受到懲罰。同時向他們提出口號:“一幫一互助,905人人進步。”這樣我班的課下,玩的少了,講題的多了,起到了較好的效果。
開學第三周,趙帥的母親打電話說:九年級很關鍵,她希望自己的兒子別白休學,也能考上城里的高中??墒呛⒆訉议L產(chǎn)生逆反心理,根本不與家長溝通。
我想應該培養(yǎng)學生的感恩心,我給學生觀看了著名演講大師鄒越在家長會上演講的片段“讓世界充滿愛”??赐旰笪易屗麄兠咳藢懸黄^后感。然后裝訂在一起,掛在了黑板左側,我班劉晨冉為它提名:感恩的淚,還寫寫了開篇語,作為他們學習的動力。通過這次活動,我班人員思想觀念有了很大改觀。尤其是趙帥和他的母親說出了“媽媽,我愛你!”并且吃完晚飯后把他媽和他爸的碗刷了。他的母親流下激動的淚水。
后來我又通過班會教育學生,感恩父母給我們生命、哺育我們長大成人;感恩老師給我們智慧和修養(yǎng),給了我們放眼世界的慧眼;感恩同學給我友愛、伴我進步、伴我成長;通過這樣的心理引導,我相信孩子們一定能夠學會愛別人,愛這個世界,進而學會感激,也懂得善良。
當然在這半年里,班里并不總是一帆風順的,也發(fā)生過許多小插曲,比如,我班的衛(wèi)生是我最頭疼的事情,這些孩子值日總是來得太晚,而且做得不徹底。我采取的辦法是親自到衛(wèi)生區(qū)指點,并和他們一塊做,再選了一個勞動委員,專門監(jiān)督衛(wèi)生,同時對做得好的,公開表揚,物質上的獎勵,做的不好的,不但批評,還要為班里捐班費。我班衛(wèi)生現(xiàn)在有很大好轉。我也和犯錯誤的學生針鋒相對過。也有很多事情處理的欠妥當??偟膩碚f我班現(xiàn)在,學習,紀律,衛(wèi)生都很穩(wěn)定,都好于年前,今后我一定會進一步完善我班的管理方案,爭取完成我班的目標:“創(chuàng)最好的班級,做最好的自己”。
學校管理學心得體會篇六
一所學校,要從管理中獲得可持續(xù)發(fā)展的動力,僅靠人治是遠遠不夠的,制度的完善才是根本之道。由于兩校合并,管理人員重復,我首先對學校的行政進行了明確的分工,同時提倡分工不分家,讓各位行政人員各司其職,責權相配;然后通過問題式推進,發(fā)動全體教職工把學校日常工作中存在的問題提出來,能順便提出解決措施的更好,以此來不斷完善管理制度。在開學第一學期內(nèi),學校根據(jù)提出的問題相繼出臺了《魏村中學教職工崗位常規(guī)》《魏村中學月考核制度》《魏村中學行政、教師、工勤人員月考核表》《魏村中學教研組長、備課組長月考核表》,并把這些考核結果納入了獎勵性績效工資方案之后又發(fā)現(xiàn)獎勵性績效方案中“大鍋飯”味道還是很濃,又出臺了《魏村中學文明辦公室考核方案》,并對《魏村中學教學質量考核方案》和《班主任考核方案》重新進行了修訂,也納入績效工資方案中,然后由教代會表決通過。這些核心制度既保障了學校的平穩(wěn)過渡,又達到了強化執(zhí)行力的目的,規(guī)范了學校的教育教學秩序,提高了全體教職工的工作效率,促進了學校發(fā)展。近兩年我們一直在對以上制度和方案進行不斷修訂和完善,并對考核措施不斷優(yōu)化。
質量是學校的生命線,質量是學校的尊嚴。圍繞質量加速提升年,學校制定了四步方略,即向管理要效益,向師資要質量,向科研要效率,向宣傳要生源。
(一)向管理要效益。
1、德育為首,彰顯育人特色。
(1)走動式家訪。班主任以高度的責任意識和服務意識開展走動式家訪。
(2)主題班會資源共享。德育處要求每個班每學年至少開一節(jié)面向全校的主題班會課。(3)以活動促內(nèi)化。通過開展文明禮儀教育等活動促使學生把良好的規(guī)范內(nèi)化在平時的行動中。
2、課堂轉型,全面提升教學質量。學校始終把課堂教學作為增效的主陣地,教科室在20xx年就領銜一個市級減負增效課題,20xx年下半年組織所有一線教師去如皋的搬經(jīng)中學觀摩課堂教學模式。20xx年,我區(qū)教研室提出板塊三串教學設計和小組學習模式。20xx年我校被教研室定為課堂轉型試點學校。
3、體藝教育百花齊放。學校認真貫徹落實《學校體育工作條例》,每年舉辦體育節(jié),積極參加體育競賽,促進了學生的全面發(fā)展。
(二)向師資要質量。
1、師德教育常態(tài)化。通過制定并學習《魏村中學行風建設公開承諾書》,提高師德修養(yǎng),嚴守師德規(guī)范。
2、營造青年教師發(fā)展的良好氛圍。學校對青年教師的發(fā)展成立了領導小組,主要由校長負責,各處室各司其責。
3、創(chuàng)新青年教師的發(fā)展途徑。學校要求每位青年教師制定一個三年專業(yè)成長規(guī)劃,要求教師去認真對照,逐年實施。
(三)向科研要質量。為了引導、鼓勵教師開展教育教學研究工作,學校在根據(jù)校情的基礎上精心設計了三個課題:德育方面、教學方面、綜合類。然后分別指定三位優(yōu)秀青年教師領銜,教科室專人負責這三個課題的過程開展指導,這樣既提升了青年教師的教育教學理念,又增強了他們的實踐能力。
(四)加強宣傳,不斷提升學校榮譽。學校一方面抓內(nèi)部管理,提升辦學質量,另一方面主動對外宣傳,學校主要通過校園網(wǎng)、電子顯示屏、各類活動以及各種會議,有意識地宣傳目前學校師生積極向上的精神面貌、取得的各種辦學成果,從而不斷提升學校的對外形象和聲譽。
20xx年,我區(qū)教育文體局站在管理的制高點上,提出了安全、質量、特色、文化的辦學主題詞,給學校指明了工作方向。學校從合并第一天起就十分重視精神文化建設,20xx年上半年提出了學校新的辦學理念:激發(fā)潛能,發(fā)展個性,校訓:崇德兼善、知行合一,并在學校的整體環(huán)境布置和工作中逐步滲透。20xx年在充分討論的基礎上提出了學校的校園文化“:博”文化,并制定了“博”文化的推進方案,希望通過后面的三年,在師生的思維方式和行為方式中能看到魏中“博”文化的標識。學校是改變了,學校的努力和成效也得到了學生、家長、社會的`普遍認可,但問題也緊跟而來:
2、課堂轉型快三年了,如何構建一個符合本校實際的模式;
3、如何營造充分體現(xiàn)本校文化的氛圍;如何創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色;
4、經(jīng)費的緊張等都是我們要努力解決的課題。展望未來,讓我們且思且行,為了學校的發(fā)展,為教育的均衡發(fā)展負起自己的責任,做出自己應有的努力。
學校管理學心得體會篇七
1、政治業(yè)務學習制度是我校多年來形成的一項重要的常規(guī)學習制度,也是我校進行教育教學過程管理的一個重要機制,逐漸成為我校進行教育教學管理和構建學習型組織的一個不可缺少的平臺,本學期,學校繼續(xù)堅持抓好政治業(yè)務學習的組織安排。學校認真組織安排政治業(yè)務學習內(nèi)容,圍繞工作中心和教育新形勢,把教育上的政策要求和學校的管理思想等,及時宣傳到每一位教師的心中。
2、繼續(xù)加強教師的職業(yè)道德教育,努力塑造我校教師新形象。本學期,以安全教育為中心,全面落實好上級各項安全教育要求和措施。學校成立了安全領導小組,安全事故責任到人。學校領導每周進行了安全工作檢查,教師充分利用班會、集會、站路隊時對學生加強安全教育。在工作中,明確要求教師要樹立學生安全第一,教學質量至上的思想,依法治教,從嚴治教。教師的思想水平和文明從教意識有所提高。
3、認真開展“師德師風學習教育活動”,每周都舉行升降旗儀式,認真上好思想品德課和班會課,為全校學生建立了學籍檔案,對學生進行了操行評定。
4、學校加強了校園環(huán)境建設,這學期主要是認真地做了“六清”工作。使學校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個美化、綠化、凈化的水平,為師生提供了良好的教學環(huán)境。
教學質量是學校的生命線,教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作:
1、繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《學校教育教學工作綜合評估方案》等相關教育教學工作要求為準繩,學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。
2、夯實課改,積極推進新課標實施進程。學校在中心教研組的帶領下,定期開展活動,積極認真組織全體教師深入學習新課標理念,體會新課標精神,明確新課標要求;面向全體學生,改變學習方式,建立并積極完善以校為本的教研機制,營造良好教研氛圍;以課題研究為突破,全面提高教育教學質量。在期末鎮(zhèn)級統(tǒng)一檢測中,一、二、三、六年級語數(shù)都進入全鎮(zhèn)前三名。其中一年級語文、數(shù)學雙科成績都位列全鎮(zhèn)第一。
3、建立規(guī)范的教育秩序,本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程,安排課時,制訂教學進度,有序有效地組織起各類活動課。
4、素質教育活動開展有聲有色。本學年,學校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學活動,堅持常規(guī)訓練,常抓不懈,取得了較好的成果。在“迎奧運、促和諧”征文、繪畫、知識競賽中,我校學生均取得了可喜的成績。其中,六年級張斌同學參加了奧運知識競賽的市級比賽,獲得了市特等獎,胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導獎”。五年級徐義生同學在征文比賽中榮獲縣二等獎。在“20xxxx縣第x屆中小學生書信大賽”中,五年級張良同學榮獲小學組一等獎。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學生乒乓球比賽中,我校選手張瑩、張咪兩位選手榮獲女子團體一等獎。
5、強化教研、考研,堅持效率第一。各班認真組織了單元測驗、期中和期末檢測。一學期來,全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想,在課堂教學中,充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用,創(chuàng)設了民主和諧的師生關系,實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方法,激發(fā)引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時,狠抓基礎知識教學,穩(wěn)扎穩(wěn)打,學生的素質得到不同程度的提高。
6、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。本學期,我校加強了教學工作抽查的力度,采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合,定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況,了解教育教學中突出的問題,檢查的結果與學期考核掛鉤。同時做好服務與指導工作。一學年來每位教師聽課不少于20節(jié),負責人的聽課不少于30節(jié)。
7、學校在每學期期中考試后,認真組織教師進行了教學工作小結,開展了評教評學活動。使每位教師都能反思自己的教育教學,明確自已在教育教學上的不足之處,以對今后的教育教學有良好的促進作用。
1、學校成立了以查正孝為組長,鄭樂華為副組長的“留守兒童關愛工程”領導小組,并建立了工作機制,實行目標管理,層層管理。
2、在開學初,學校如實地建立了留守兒童花名冊等表冊。
3、各班主任都能經(jīng)常與相關的留守兒童談心,并填寫好談心記錄卡。
4、在節(jié)日里開展了關愛留守兒童的活動。
5、加強與留守兒童的父母及其監(jiān)護人的聯(lián)系。
1、學校信息技術裝備水平偏低,嚴重影響著學校信息技術教學工作。今后,我校將采取積極有效措施,千方百計,通過多種渠道多方籌措資金,搞好學校信息技術裝備工作。
2、一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學校要抓好教師的學習,提高認識,利用多種途徑有效方式,如加強集中學習、自學和外出學習的機會和時間,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
過去的成績是我們今天工作的起點,我們時時刻刻都必須解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新,全體教師團結一心,踏實工作,才能把我們學校推向更高的層次,更高的起點。
學校管理學心得體會篇八
1、領導班子建設。要把我校辦成較好的農(nóng)村寄宿制學校,就要有一支年輕有為、德才兼?zhèn)洌瑘F結向上,大公無私的班子隊伍,讓班子成員分工明確,責任到人,績效掛鉤,獎懲分明。建議組織考慮組建新的領導班子,使之帶領全體教師把我們的學校辦成一流的農(nóng)村寄宿制學校。
2、教師隊伍建設。
學校的好壞在教育,教育的好壞在教師,我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏大人員富裕,閑散勞動力過多,主要勞動者業(yè)務能力不均勻。因此通過改組把年齡大的調劑到后勤、總務、安保、門衛(wèi)等方面。把年富力強的、業(yè)精人勤的調在第一線,合理安排工作量,獎罰嚴明,質量與業(yè)績考核掛鉤。考核與職稱相連,從而調動他們的積極性和能動性。
3、后勤保障隊伍。
經(jīng)過教師隊伍的調整,把責任性強,身體好,教學能力相對弱的中老年教師編排在后勤、門衛(wèi)、圖書、儀器的管理和相應崗位的治保工作。使全體教師人盡其用,用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學服務工作。
4、聘用一支身體健康、責任性強、熱心服務于餐飲工作的.飲食服務人員。保障師生飲食服務與安全。
1、堅固的校舍
借助“危改項目長效機制”建設堅固而幾靜的教室和辦公室,為教師和學生提供良好、安全的工作和學習環(huán)境。
2、安全的住宿設施
建造兩棟教師宿舍和學生公寓,為寄宿制學校的師生提供安全的住宿條件。
3、建設一支精良的安全保障隊伍
4、利用和當?shù)卮逦瘯o密聯(lián)系,和家長簽訂責任書的方式確保當?shù)厣鐣h(huán)境不影響學生或學校的正常秩序。
學校管理學心得體會篇九
學校的的發(fā)展師資是關鍵,學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務意識濃的領導班子組,二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質過硬的教師團隊。雨亭中學始終把此作為學校發(fā)展的前提。
(一)注重班子隊伍建設
“車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個好的領導團體,任何單位都難以發(fā)展。學校自成立一來在選拔領導成員上都有一個最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂,與教師比業(yè)績,與教師比品格。他們于教師們,風雨同舟,同甘共苦;教學工作挑重擔,教學研討作標兵;管理學生走在前,服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。
注重思想學習是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑,校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會,學習國家的教育政策,重申“克己奉公,干凈辦事”的工作原則,檢討自己上周的工作失誤?!按蜩F先須自身硬”,強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高,境界高,工作水平高,服務熱情高的優(yōu)秀集體,增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力,給雨亭中學廣大師生樹立了可直接效仿標桿,為學校發(fā)展提供了強大的支撐點。
(二)強化學習研討促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題,因為學校的教育思想、教育目標,必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的成長,學校制定了一系列的保障措。
首先加強教師職業(yè)道德建設,加強德育工作,積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師,增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識,以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。
給教師規(guī)定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課,寫一篇學習筆記,讀一篇教學論文,每學期需有政治學習筆記15篇、學習心得15篇;讀一本教育專著,寫兩篇分別不低于__字的教育感悟論文等等。
二制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度,做到事事有準則
在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中,現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作,因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提?!叭私腥藙尤瞬粍樱贫日{動積極性”,現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學管理,制定切實可行的各項規(guī)章制度,并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領導與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾,完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行,才能在實際工作中發(fā)揮其作用,要想能執(zhí)行下去,制度內(nèi)容就應具體,可操作性強,易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度,要涵蓋學校工作的方方面面,杜絕朝令夕改,做到令行禁止,通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學??梢杂弥贫缺U辖逃虒W有序運轉,用制度促進教師積極教學教研,用制度強化學生管理用制度強化環(huán)境治理。
為此學校主要領導翻閱相關法律法規(guī),組織教師代表討論,參閱其它學校的相應成型資料,本著以學校學生發(fā)展為本,以人為本的原則,修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理”、“教師管理”、“學生管理”、“總務管理”為綱目的系列制度60余項。
三、分工明確、層層負責做到分工精細處處有人抓
學校工作都是些具體的工作,是由一個個的小事組成,沒有驚天動地的大事,沒有難以逾越堡壘,每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。這是本任校長劉德元的基本工作思路。
為將學校的各項工作落到實處,學校首先建立了一個嚴密的管理網(wǎng)絡。
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