藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文(實(shí)用15篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇一

自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，我便深刻的認(rèn)識(shí)到，精醫(yī)術(shù)，懂人文，有理想，能創(chuàng)新是新時(shí)期下的藥學(xué)工作者所應(yīng)具備的素質(zhì)。作為一名藥學(xué)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平對(duì)病人進(jìn)行用藥指導(dǎo)，需要我們及時(shí)掌握大量的和最新的藥學(xué)情報(bào)信息資源。理論和實(shí)踐相結(jié)合把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。初到藥店工作，老同事向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對(duì)顧客銷售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)。藥學(xué)的學(xué)員目的是為了保證顧客用藥的安全、合理、有效，指導(dǎo)病人安全合理的用藥，是每一個(gè)藥學(xué)人員都應(yīng)該仔細(xì)思考的問題。在日常工作中，藥學(xué)人員除了完成配方發(fā)藥工作外，還要盡可能地為病人在診療中遇到的不方便提供幫助，如：向急需服藥的病人提供水和一次性杯子。為了獲得最好的醫(yī)療保健，病人有權(quán)利清楚地了解自己所用藥物的基本知識(shí)，藥學(xué)人員也有責(zé)任向病人說明藥品的用法。

作為一名在藥房工作的藥學(xué)人員，我切實(shí)感受到對(duì)病人提供用藥指導(dǎo)的必要性。對(duì)病人或者家屬進(jìn)行用藥指導(dǎo)，提高病人接受治療的依從性，是藥物治療安全有效的重要保證?，F(xiàn)在越來越多的病人都會(huì)主動(dòng)要求藥學(xué)人員提供用藥指導(dǎo)，如果藥學(xué)人員不具備足夠的藥學(xué)知識(shí)，沒有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)病人的詢問回答得不到答復(fù)，是不能滿足病人要求的，甚至?xí)鸩∪说牟粷M。在日常工作中，藥房工作已不僅僅是照方發(fā)藥，重視病人以及其家屬的用藥指導(dǎo)，開展藥學(xué)咨詢是一項(xiàng)很重要的工作。

為了獲得最好的醫(yī)療保健，病人有權(quán)利清楚地了解自己所用藥物的基本知識(shí)，藥學(xué)銷售人員也有責(zé)任向病人說明藥品的用法。用藥指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)該包括：正確的服藥方法、服藥的適宜時(shí)間、用藥注意事項(xiàng)、潛在的不良反應(yīng)等。

2.1病人用藥的依從性

掌握藥品的服用方法，是病人正確服藥的關(guān)鍵。在多數(shù)情況下，由于藥房顧客多，因此藥學(xué)人員往往只局限于照方取藥，在藥袋上寫用藥方法。而顧客在離開醫(yī)院時(shí)，對(duì)拿到手的藥不知道怎么服用并沒有完全的了解，在服用時(shí)要注意什么，病人也不是很清楚，或者說是似懂非懂，這可能會(huì)導(dǎo)致病人不能完全或完全沒有按照醫(yī)囑使用藥物。在工作中經(jīng)常會(huì)碰到如下情況：由于藥效不明顯，病人感覺已經(jīng)好轉(zhuǎn)，或者由于某些不適的副作用，病人可能會(huì)過早停藥，這就導(dǎo)致了病人不依從性的產(chǎn)生。這些情況在內(nèi)服藥中表現(xiàn)得尤為明顯，特別是在使用抗菌藥物時(shí)，當(dāng)病人自己感到癥狀減輕或稍有好轉(zhuǎn)，就自行停藥，而導(dǎo)致病情反復(fù)、耐藥性的產(chǎn)生、病程的延長等，造成病人不必要的痛苦。對(duì)于藥學(xué)人員在藥袋上所寫的服用方法：如需要時(shí)不能完全理解而導(dǎo)致病人不依從性的產(chǎn)生。例如用阿托品這種藥時(shí)，如果病人體溫在39℃以上，用此藥必須先降溫，否則，因本藥抑制汗腺分泌，使散熱困難，不僅難降溫，還可能使體溫更加升高。

2.2藥物的用法用量

藥學(xué)人員在發(fā)藥的同時(shí)如講解一些藥物保健和服藥小常識(shí)，就會(huì)使病人掌握科學(xué)的服藥方法，獲得用藥知識(shí)，有益于疾病的痊愈。

2.2.1內(nèi)服藥物

對(duì)于一些內(nèi)服藥物，在服用時(shí)有特別注意事項(xiàng)的，就要求藥學(xué)人員在配方發(fā)藥時(shí)交代一句，引起病人的重視。例如治療骨質(zhì)疏松的藥物阿侖膦酸鈉片，要求病人必須在每天第一次進(jìn)食前至少半小時(shí)，用大量的白開水送服，增加藥物的吸收，而且在服藥后應(yīng)避免躺臥，減少食道不良反應(yīng)的發(fā)生。藥學(xué)人中的適時(shí)提醒，將有利于病人經(jīng)濟(jì)合理地用藥及最大限度地降低不良反應(yīng)的發(fā)生。

2.2.2胃腸道疾病用藥

胃腸道疾病是常見的疾病，按其病種、病情的需要和藥物作用機(jī)制的特點(diǎn)，掌握好用藥的時(shí)間和方法，才能獲得最佳療效。胃動(dòng)力藥如多潘立酮、甲氧氯普胺、西沙必利等，均具有增強(qiáng)胃腸道蠕動(dòng)功能，從而促進(jìn)胃中食物排空，對(duì)惡心、嘔吐、泛酸、噯氣和食后悶脹等癥狀具有良好的療效，這類藥物宜在飯前半小時(shí)服用，待進(jìn)食時(shí)，藥效恰好到達(dá)高峰；胃黏膜保護(hù)藥物如硫糖鋁等，則需在兩頓飯之間服用；抑制胃酸分泌的藥物如西咪替丁、雷尼替丁、奧美拉唑等，在疾病急性期，一般主張?jiān)缤砀鞣淮危∏榫徑夂?，改為每晚服維持量。在配發(fā)這些藥物時(shí)，藥學(xué)人員應(yīng)該主動(dòng)告知病人服藥的最佳時(shí)間，使病人獲得最好的治療效果。

2.2.3特殊用法的藥物

對(duì)于一些特殊用法的藥物如外用藥物、氣霧劑、胰島素筆芯注射劑等，對(duì)于第一次使用的病人因其不能掌握正確的使用方法，治療的效果就會(huì)受到相應(yīng)的影響，而達(dá)不到應(yīng)有的治療效果。

2.3藥物的不良反應(yīng)及防治

病人在用藥過程中經(jīng)常會(huì)碰到一些問題：如有些高血壓病人在服用血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑(卡托普利)這類藥物時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生干咳，在病人咨詢時(shí)要告知病人這是該類藥物最常見的不良反應(yīng)，不必驚慌，如果干咳不是很明顯，建議不要換藥，如果干咳很嚴(yán)重，甚至影響睡眠，則應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下更換其他藥物。對(duì)于一些服用氟喹諾酮類藥物的病人，在發(fā)給病人藥物的同時(shí)要提醒病人服用這類藥物后應(yīng)避免過多暴露于陽光中，因少數(shù)患者會(huì)發(fā)生光敏反應(yīng)，如發(fā)生光敏反應(yīng)需立即停藥。外用藥物中維a酸乳膏在用法上比較特殊，該藥物最宜在晚間或睡前應(yīng)用，因?yàn)槿展鈺?huì)加強(qiáng)維a酸對(duì)皮膚的刺激，導(dǎo)致維a酸分解，且維a酸會(huì)增強(qiáng)紫外線的致癌能力，故治療過程應(yīng)避免日曬或采用遮光措施。外用該藥物還可能會(huì)引起皮膚刺激癥狀，如灼感、紅斑及脫屑等癥狀，應(yīng)告知病人不要緊張，這不是病情的加重，而是表明藥物正在起作用，多半可以適應(yīng)及耐受，刺激癥狀會(huì)逐漸消失，無需停藥。若刺激現(xiàn)象持續(xù)或加重，可間歇用藥或暫停用藥。

我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，認(rèn)真工作，做到了無差錯(cuò)事故，不僅如此，在工作中做個(gè)有心人，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與藥學(xué)相關(guān)的新理論、新知識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，才能更上一層樓。

[1]劉先進(jìn)，張曉蒙，張華，等。淺談如何開展臨床用藥咨詢服務(wù)工作。中國藥事，2003，17(10)：623.

[2]夏維。住院藥房的藥師與藥學(xué)服務(wù)。藥學(xué)服務(wù)與研究，2003，3(3)：197.[3]孫華君。臨床藥師路在腳下。藥學(xué)經(jīng)濟(jì)報(bào)，2004，7，9.

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇二

藥學(xué)專科個(gè)人簡歷

個(gè)人相片

姓名：

大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)

性別：

女

民族：

漢族

出生年月：

1986年3月14日

證件號(hào)碼：

婚姻狀況：

未婚

身高：

160cm

體重：

46kg

戶籍：

廣東湛江

現(xiàn)所在地：

廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校：

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院

學(xué)歷：

?？?/p>

專業(yè)名稱：

藥學(xué)

畢業(yè)年份：

年

工作年限：

五年以上

職稱：

初級(jí)職稱

求職意向

職位性質(zhì)：

全職

職位類別：

生物/化工/制藥/醫(yī)療器械-醫(yī)藥銷售經(jīng)理/主管

職位名稱：

銷售經(jīng)理;采購專員;商務(wù)經(jīng)理

工作地區(qū)：

湛江市霞山區(qū);

待遇要求：

3000元/月不需要提供住房

到職時(shí)間：

可隨時(shí)到崗

技能專長

語言能力：

普通話標(biāo)準(zhǔn)

計(jì)算機(jī)能力：

良好;

綜合技能：

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷：

時(shí)間

所在學(xué)校

學(xué)歷

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書

工作經(jīng)歷

所在公司：

北京同仁堂廣州藥業(yè)有限公司

時(shí)間范圍：

201月-年7月

公司性質(zhì)：

其他

所屬行業(yè)：

生物工程、制藥、環(huán)保

擔(dān)任職位：

營業(yè)員

工作描述：

負(fù)責(zé)貴細(xì)藥材的銷售，養(yǎng)護(hù)工作。

離職原因：

所在公司：

廣州廣信鴻安生物科技醫(yī)藥有限公司

時(shí)間范圍：

2011年7月-201月

公司性質(zhì)：

民營企業(yè)

所屬行業(yè)：

生物工程、制藥、環(huán)保

擔(dān)任職位：

區(qū)域經(jīng)理

工作描述：

負(fù)責(zé)廣汕地區(qū)的`業(yè)務(wù)，打理一些客服工作，負(fù)責(zé)藥標(biāo)招標(biāo)文件

離職原因：

其他信息

自我評(píng)價(jià)：

本人性格開朗，善于克服困難，遇事冷靜，從事多年的銷售工作與內(nèi)勤客服工作良好，領(lǐng)導(dǎo)們都認(rèn)為我是一位很好的管理者，但我個(gè)人向往的工作是有挑戰(zhàn)性突破性的工作。

發(fā)展方向：

其他要求：

聯(lián)系方式

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇三

根據(jù)人體氣血陰陽津液的多少，可將人體分為9種基本體質(zhì)類型，即平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、血瘀質(zhì)、氣郁質(zhì)、特稟質(zhì)【2】。平和質(zhì)者體形肥瘦適當(dāng)、勻稱、健壯，頭發(fā)盛長色黑，面色紅潤，膚色紅黃隱隱、明潤含蓄，目光有神，精采內(nèi)含，鼻色明潤，嗅覺通利，口唇紅潤，肢體輕健有力，耐受寒熱，睡眠良好，性格平和開朗，因而體內(nèi)氣血陰陽平和是美容的內(nèi)在依據(jù)。當(dāng)體質(zhì)偏頗時(shí)，就容易出現(xiàn)損美性疾病，不同的體質(zhì)會(huì)出現(xiàn)一定的損美傾向。

氣虛質(zhì)的常見美容問題：干性皮膚較多見，也可見敏感性皮膚，易出現(xiàn)消瘦，面色萎黃，眼臉或肢體浮腫，黃褐斑等。陰虛質(zhì)的常見美容向題：皮膚明顯偏干，易生皺紋，膚色蒼白或潮紅，易出現(xiàn)失眠，黑眼眶，便秘，白發(fā)等。陽虛質(zhì)的常見美容問題：中性皮膚多見，皮膚松弛，膚色發(fā)白，易脫發(fā)、肥胖等。痰濕質(zhì)的常見美容問題：油性皮膚多見，面色多油膩，易出現(xiàn)肥胖、黃褐斑，黑眼眶等。濕熱質(zhì)的常見美容問題：油性皮膚多見，易出現(xiàn)體臭、口臭、痤瘡、酒糟鼻、黃褐斑、脫發(fā)等。瘀血質(zhì)的常見美容問題：干性皮膚多見，膚色較暗，面部或有雀斑，易出現(xiàn)黃褐斑，黑眼眶等。氣郁質(zhì)的常見美容問題：干性皮膚多見，毛發(fā)無光澤，易患失眠，抑郁癥等。特稟質(zhì)的常見美容問題：皮膚多為敏感性，易出現(xiàn)皮膚過敏，哮喘，鼻炎，蕁麻疹等。

它是廣義的美容，包括顏面、須發(fā)、軀體、四肢的美感及心理上、社會(huì)和環(huán)境適應(yīng)上的全方位的美化【1】。根據(jù)中醫(yī)學(xué)理論，不同人的體質(zhì)可能存在差異，因此需要根據(jù)人體體質(zhì)的具體情況，針對(duì)性地采取辨證的中醫(yī)藥食美容，以達(dá)到最佳的中醫(yī)美容效果。

中醫(yī)美容多采用自然療法，如中藥、食療、針灸等。通過內(nèi)服、外治等手段，起到美容保健和治療損美性疾病，以保證身體健康和外在之美【3】。對(duì)于常見的損美性疾病如肥胖、皮膚瘙癢癥、慢性蕁麻疹、慢性濕疹、神經(jīng)性皮炎、酒糟鼻、斑禿、皮脂溢出、痤瘡、多汗癥、雀斑、黃褐斑、黑眼眶等。在治療中若注重改善體質(zhì)，常能事半而功倍【4】。

3.1氣虛質(zhì)的藥食美容氣虛質(zhì)的美容原則是培補(bǔ)元?dú)猓∑B(yǎng)顏。藥物美容的代表方為四君子腸，補(bǔ)中益氣湯。常用藥為黨參、白術(shù)、茯苓、甘草、黃芪、陳皮、大棗等中藥。由于腎為氣之根，因此，可酌加菟絲子、五味子、枸杞子等益腎填精。食療舉例：氣虛質(zhì)應(yīng)多食具有益氣健脾的食物，如粳米、糯米、小麥、黃豆、扁豆、紅薯、牛肉、蓮子、大棗、桂圓、飴糖、蜂蜜等；美容藥膳可食用人參粥、人參蓮肉湯、黃芪燉母雞、薯蕷粥、大棗粥、山藥粥、薏苡仁粥、黃芪粥等。對(duì)氣虛消瘦，面色無華，神情疲憊等有良好的改善作用。

3.2陽虛質(zhì)的藥食美容陽虛質(zhì)的美容原則是溫陽補(bǔ)腎，益火養(yǎng)顏。藥物美容的代表方為金匱腎氣丸、右歸丸、還少丹等，常用藥物有熟地黃、山藥、山茱萸、枸杞子、菟絲子、杜仲、鹿角膠、附子、肉桂等。由于陰陽雙方互為根基，所以多酌加熟地、枸杞子等養(yǎng)陰助陽之品。食療舉例：陽虛質(zhì)應(yīng)多食溫性食物，如高粱、牛肉、狗肉、羊乳、鱔魚、帶魚、蝦、韭菜、辣椒、蔥、蒜、栗子、核桃等。美容藥膳可食用韭菜粥、胡桃仁粥、蓯蓉羊肉羹、壯陽狗肉湯、枸杞酒、當(dāng)歸生姜羊肉湯等。對(duì)陽虛體胖，浮腫便溏，怕冷倦怠等有改善作用。

3.3陰虛質(zhì)的藥食美容陰虛質(zhì)的美容原則是滋補(bǔ)腎陰，壯水養(yǎng)顏。藥物美容代表方為六味地黃丸、大補(bǔ)陰丸等。常用藥物有熟地黃、山藥、山茱萸、丹皮、茯苓、澤瀉、女貞子、何首烏、菟絲子、龜版、阿膠等。但滋陰之劑應(yīng)用時(shí)應(yīng)防止過于滋膩。食療舉例：陰虛質(zhì)應(yīng)多食滋潤養(yǎng)陰的食物，如梗米、豬肉、兔肉、牛乳、鴨肉、禽蛋、海蜇、龜鰲、海參、枇杷、楊梅、菠蘿、香蕉、葡萄、荸薺、芝麻、百合等。美容藥膳可服用枸杞子或石斛泡茶長期飲用，或食用山萸肉粥、天門冬粥、枸杞肉絲、雪羹湯、百合雞子黃湯等。對(duì)陰虛質(zhì)出現(xiàn)的皮膚干澡、失眠、消瘦、黃褐斑、便秘等有改善作用。

3.4痰濕質(zhì)的藥食美容痰濕質(zhì)的美容原則是健脾化痰，瀉濁養(yǎng)顏。藥物美容代表方為參苓白術(shù)散，三子養(yǎng)親湯等。常用藥物有黨參、白術(shù)、茯苓、炙甘草、山藥、扁豆、砂仁、蓮子肉、白芥子、冬瓜皮、荷葉等。痰濕質(zhì)肥胖者，可加入海藻、昆布等。食療舉例：痰濕質(zhì)飲食以清淡為宜，可多食化痰降脂食物，如海藻、海帶、黃瓜、絲瓜、冬瓜、蘿卜、芥茉、桂花等食物，并少食豬肉、豬油及一切滋膩的食物。美容藥膳可服用山楂湯，荷葉薏仁梗米茶，橘皮粥，燕麥粥等。對(duì)痰濕質(zhì)肥胖，浮腫，神疲等有改善作用。

3.5濕熱質(zhì)的藥食美容濕熱質(zhì)的美容原則是分消濕濁，清熱養(yǎng)顏。藥物美容代表方為枇杷飲、甘露消毒丹等，常用藥物有枇杷葉、桑白皮、金銀花、黃芩、茵陳、苦參、地骨皮、貝母、茯苓、澤瀉等。因清熱藥多為苦寒之品，易傷脾胃，服用不宜過量。食療舉例：濕熱質(zhì)應(yīng)多食涼性食物，并宜戒煙限酒，少食辛辣香燥之品。常食綠豆、冬瓜、苦瓜、黃瓜、蔬菜、蕎麥、玉米、赤小豆、泥鰍、黃花菜、絲瓜、萵苣、菱白、竹筍等。美容藥膳宜服用銀花露、扁豆薏苡粥、綠豆車前子湯、薏苡仁湯、赤小豆鯽魚湯。對(duì)濕熱質(zhì)出現(xiàn)的痤瘡、口臭、浮腫、黃褐斑、酒糟鼻等有改善作用。

3.6瘀血質(zhì)的藥食美容瘀血質(zhì)的美容原則是活血祛瘀、通絡(luò)養(yǎng)顏。藥物美容代表方為桃紅四物湯、血府逐瘀湯等，常用藥物有桃仁、紅花、生地黃、赤芍、當(dāng)歸、丹參、茜草、蒲黃、山楂等。食療舉例：瘀血質(zhì)應(yīng)多食具有活血作用的食物，如蕎麥、黃花菜、蘑菇、木耳、紫菜、山楂、紅酒、醋、玫瑰花、桂花、綠茶、咖啡等。美容藥膳可服用丹參酒、紅花酒、玫瑰花湯、雞血藤首烏鹵黑豆、茜草豬蹄湯、月季花茶等。對(duì)瘀血質(zhì)出現(xiàn)皮膚干燥、黃褐斑、雀斑、黑眼眶等有改善作用。

3.7氣郁質(zhì)的藥食美容氣郁質(zhì)的美容原則是疏肝行氣，解郁養(yǎng)顏。藥物美容代表方為逍遙散、柴胡疏肝散、越鞠丸等，常用藥物有柴胡、陳皮、川芎、香附、枳殼、白芍、甘草、當(dāng)歸、薄荷等。食療舉例：氣郁質(zhì)應(yīng)多食行氣解郁作用的食物，如小麥、黃花菜、芹菜、百合、佛手、金橘、橙、柚、榛子、玫瑰花、綠茶等食物。美容藥膳可服用百合粥、小麥粥、酸棗仁粥、玫瑰花茶、百合雞子黃湯。對(duì)氣郁質(zhì)出現(xiàn)的失眠、抑郁、黃褐斑等有改善作用。

3.8特稟質(zhì)的藥食美容特稟質(zhì)的美容原則是益氣固表、養(yǎng)血養(yǎng)顏。藥物美容代表方為玉屏風(fēng)散、消風(fēng)散、過敏煎等，常用藥物有黃芪、白術(shù)、荊芥、防風(fēng)、蟬衣、烏梅、益母草、當(dāng)歸、生地黃、黃芩、牡丹皮等。食療舉例：特稟質(zhì)的美容療法主要是針對(duì)過敏性損美疾病，飲食宜不含致敏物質(zhì)的食物如少食蕎麥、蠶豆、白扁豆、牛肉、鵝肉、鯉魚、帶魚、蛤蚌類、田螺、牡蠣肉、貝類、鮑魚、蝦、蟹、烏賊骨、海參、酒、辣椒等。美容藥膳可服用如薏苡仁山藥粥、黃芪紅棗湯、玉屏風(fēng)粥、人參黃芪粥。對(duì)特稟質(zhì)出現(xiàn)的皮膚過敏、過敏性鼻炎等有改善作用。

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇四

臨床藥學(xué)是臨床工作與藥學(xué)相互連接的紐帶，兩者之間的密切結(jié)合是提高醫(yī)療質(zhì)量、指導(dǎo)臨床安全合理用藥、保障患者醫(yī)療安全的的重要途徑。我國的臨床藥學(xué)已有近二三十年的歷史，目前普遍存在進(jìn)展較慢，發(fā)展不均衡等許多問題，臨床藥學(xué)的價(jià)值和重要性沒有體現(xiàn)出來[1]。

中藥師要為中醫(yī)的臨床工作提供更多、更新的藥學(xué)服務(wù)，就要求中藥師不斷拓寬專業(yè)知識(shí)、熟悉現(xiàn)代管理的模式、規(guī)范藥品的管理，還要不斷研發(fā)新技術(shù)、新劑型，提高中藥專業(yè)整體素質(zhì)，充分密切配合臨床工作，還要積極開展臨床藥師工作，全方位發(fā)展，才能為中醫(yī)臨床提供更好的支持[2]。實(shí)踐證明，臨床藥學(xué)的核心是“臨床”，是醫(yī)、藥結(jié)合共同提高醫(yī)療質(zhì)量的重要途徑，現(xiàn)代藥學(xué)的服務(wù)模式是將藥學(xué)與臨床有機(jī)地結(jié)合，充分合理利用藥學(xué)領(lǐng)域中的知識(shí)為臨床診斷、治療服務(wù)[3]。其目的也就是要提高醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平。筆者就臨床實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，講述藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的幾點(diǎn)問題。

臨床藥學(xué)服務(wù)工作中，中藥師必須具備廣泛的知識(shí)，扎實(shí)的基本功，能應(yīng)付一些突如其來的事件。中藥師是指國家在中藥生產(chǎn)和中藥流通領(lǐng)域?qū)嵤﹫?zhí)業(yè)中藥師資格制度。中藥師必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，對(duì)中藥材、中成藥、中藥飲片、中醫(yī)藥保健品的各個(gè)環(huán)節(jié)非常了解，對(duì)中藥的原料、產(chǎn)地、炮制、保存等，通過實(shí)踐工作，能夠非常熟悉。

在醫(yī)師和患者之間起到連接作用，能夠協(xié)助醫(yī)生在正確的時(shí)機(jī)為患者開具藥物和劑量正確的處方，還要避免藥物間不良相互作用，能夠解決影響藥物治療的相關(guān)因素等方面的問題。對(duì)于患者，能夠幫助其充分了解處方的使用方法、藥物的炮制和服用方法，充分發(fā)揮藥物的治療作用。

這其中包括：要求藥房中藥師對(duì)臨床所用中藥材、中成藥等的采購、庫存、調(diào)劑的準(zhǔn)確、合理、安全及藥品質(zhì)量的保障負(fù)責(zé)。中藥師在調(diào)劑工作中，準(zhǔn)確地按照處方配方，對(duì)患者耐心地解釋、交代用藥的注意事項(xiàng)是非常重要的。特別是對(duì)一些藥物的注意事項(xiàng)、炮制方法要給患者交代清楚，同時(shí)使患者對(duì)自己的用藥情況有個(gè)基本了解，以免患者產(chǎn)生藥物的不良反應(yīng)[4]。

由于現(xiàn)在藥品更新?lián)Q代較快，隨著科技的發(fā)展、炮制技術(shù)的進(jìn)步，不斷出現(xiàn)了很多中成藥物，這就要求中藥師要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。這個(gè)問題講起來容易，但是，由于工作人員面臨年齡偏大、記憶力下降、晉升壓力較大、接受新事物的能力下降等問題，導(dǎo)致知識(shí)更新跟不上形勢需要。對(duì)一個(gè)新進(jìn)的藥物要充分認(rèn)識(shí)，就要求掌握其藥理作用、藥物理化性質(zhì)、吸收、分布、代謝情況及與其他藥物之間的配伍變化。

例如黃芪注射液說明書上均要求不與其他藥物混合使用，以免出現(xiàn)配伍變化。但臨床中經(jīng)常將其混用，這就要求中藥師提醒醫(yī)務(wù)人員這種配伍可能不合理。但是普通的提醒并不能取得很明顯的效果，這就要求中藥師必須能從理論上解釋，通過講課、書面講解的途徑加深臨床醫(yī)務(wù)人員的印象。配伍過程中有可能導(dǎo)致輸液的微粒增多，渾濁或出現(xiàn)理化性質(zhì)的改變，因?yàn)橹谐伤幾⑸湟撼煞謴?fù)雜，提純的難度大，各批號(hào)間成分和雜質(zhì)有很大差別，隨著加入藥品的不同，藥品之間的ph值不同，有可能出現(xiàn)微粒和渾濁現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)各種藥物之間的化學(xué)變化。但是臨床上除了能觀察是否有渾濁、沉淀等現(xiàn)象，不能普遍用實(shí)驗(yàn)方法檢測，所以，應(yīng)該盡量避免合用。

隨著醫(yī)療體系的完善，醫(yī)院臨床藥學(xué)工作也取得了一定的發(fā)展，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要地位也日漸突出。對(duì)于綜合醫(yī)院來說，應(yīng)具備中藥實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)科室，還應(yīng)設(shè)中藥鑒定、中藥炮制、中藥化學(xué)分析、中藥標(biāo)本存列、中藥制藥、中藥方劑等科室，能為中醫(yī)藥學(xué)各專業(yè)提供良好的實(shí)驗(yàn)物質(zhì)基礎(chǔ)和條件保障。可以幫助中醫(yī)師、中藥師提高其理論水平、科學(xué)思維能力和綜合素質(zhì)。因此，除了爭取支持外，還必須從提高藥劑科自我發(fā)展能力著手，通過積極引進(jìn)新技術(shù)，開發(fā)新制劑，取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益；可以逐步改善實(shí)驗(yàn)條件，逐步增添儀器設(shè)備，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與臨床藥學(xué)所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng)。通過不斷發(fā)展才能確保臨床藥學(xué)工作的進(jìn)步，更能充分地體現(xiàn)中藥師在臨床藥學(xué)中的作用。

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藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇五

模板條例對(duì)照檢查的檢測例句孟浩然委托書了計(jì)劃寫人事業(yè)單位，請(qǐng)假條志愿書三角形！制度員工手冊：國旗下主持詞法制的民族辛棄疾工作檢測題復(fù)習(xí)題意見書自薦書離職報(bào)告；開學(xué)第一課任職勞動(dòng)節(jié)文明請(qǐng)柬工作職業(yè)規(guī)劃主義措施。

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇六

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分，它是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的重要步驟，是增強(qiáng)學(xué)生思維能力、工作能力、科研能力的重要階段。為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理。請(qǐng)各有關(guān)實(shí)習(xí)單位，結(jié)合本學(xué)科、本單位實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施方案，安排實(shí)習(xí)。

（一）教學(xué)情況簡介

藥學(xué)專業(yè)，專科，學(xué)制三年，通過兩年半時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，除學(xué)習(xí)公共課程外，還主要完成了無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、藥事管理、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，基本具備本專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，第六學(xué)期進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。

（二）目的要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行綜合性培養(yǎng)和實(shí)際工作能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。本專業(yè)主要培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的中、西藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通和使用領(lǐng)域從事鑒定、--般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)中、西藥學(xué)的基本知識(shí)，受到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)藥物鑒定、制備及指導(dǎo)合理用藥等方面的實(shí)際工作能力。

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容和單位

畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容包括中西藥品鑒定、分析、藥物制備、藥品質(zhì)量控制、藥品推銷、藥事管理等。實(shí)習(xí)主要安排在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科（室）、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)藥研究院所、藥品檢驗(yàn)所、高校各相關(guān)教研室等單位。

（四）時(shí)間安排

實(shí)習(xí)時(shí)間：24周

（五）組織領(lǐng)導(dǎo)

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)工作在學(xué)院和實(shí)習(xí)單位共同領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各實(shí)習(xí)點(diǎn)應(yīng)建立由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、學(xué)生三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜。

2.學(xué)生按實(shí)習(xí)單位成立小組，每個(gè)小組視人數(shù)多少設(shè)組長-人或組長、副組長各一人，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)組各成員的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、日常管理等工作，定期向?qū)W院、實(shí)習(xí)單位匯報(bào)工作進(jìn)展情況。

3.請(qǐng)實(shí)習(xí)單位派一負(fù)責(zé)人專管或兼管實(shí)習(xí)工作，根據(jù)實(shí)際情況派專人具體指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)、工作、思想情況，除在工作過程中及時(shí)給學(xué)生講解指導(dǎo)外，在可能的情況下，每周抽出-定時(shí)間輔導(dǎo)或解答學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的疑難問題。

（六）對(duì)實(shí)習(xí)生的`要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真工作，成為富有開拓精神的一代新人。

2.遵紀(jì)守法，遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度。接受實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

3.實(shí)習(xí)要主動(dòng)、認(rèn)真、細(xì)心、虛心請(qǐng)教，要勤思勤看勤聽勤記勤實(shí)踐，及叫做好各項(xiàng)記錄。尊敬師長，尊重實(shí)習(xí)單位工作人員，關(guān)心集體，互相幫助，積極參加實(shí)習(xí)單位的各種活動(dòng)、勞動(dòng)。

4.愛護(hù)公物，注意節(jié)約水電、藥品試劑杜絕浪費(fèi)。損壞公物者，按照實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度賠償。

5.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生除遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度外，還必須遵守以下紀(jì)律：

（1）實(shí)習(xí)學(xué)生必須按規(guī)定日期到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，實(shí)習(xí)結(jié)束按規(guī)定日期離開實(shí)習(xí)單位，未經(jīng)主管部門（學(xué)院成教院及實(shí)習(xí)單位）批準(zhǔn)擅自延遲報(bào)到或提早離開，作曠課論處，曠實(shí)習(xí)一天，按6學(xué)時(shí)計(jì)算，實(shí)習(xí)往返途中不得借故游山玩水。

（2）實(shí)習(xí)期間，各種法定節(jié)、假日原則上原地休息不得離開實(shí)習(xí)單位，需離開者須向單位請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方能離開，假期滿按時(shí)回單位；也不得將各種假期累計(jì)起來休息，否則，作曠課論處。

（3）要嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，實(shí)習(xí)期間不得請(qǐng)假。如有特殊情況需請(qǐng)假者，必須持有需請(qǐng)假事由的證明（病假：縣級(jí)以上醫(yī)院證明：事假：傳真、信件或單位證明）。一周以內(nèi)，由實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)，報(bào)班主任備案；一周以上，除實(shí)習(xí)單位同意外，報(bào)學(xué)院成教院批準(zhǔn)。擅自離開實(shí)習(xí)單位及超假者，均作曠課論處。若擅自離開實(shí)習(xí)單位造成事故者，后果自負(fù)，并視情節(jié)輕重進(jìn)行處理。

（4）嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生，加強(qiáng)“水、火、電”的管理。因不遵守請(qǐng)示報(bào)告制度，自行其是或粗枝大葉、工作不負(fù)責(zé)任造成事故或不良影響者，視情節(jié)輕重進(jìn)行處理。

（5）黨、團(tuán)員由學(xué)院轉(zhuǎn)臨時(shí)組織關(guān)系到實(shí)習(xí)單位，參加當(dāng)?shù)攸h、團(tuán)支部的組織生活。政治學(xué)習(xí)由實(shí)習(xí)單位統(tǒng)一安排。實(shí)習(xí)小組每月召開民主生活會(huì)一次。

（七）成績考核

每個(gè)學(xué)生在一個(gè)科室學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，先由學(xué)生自己進(jìn)行小結(jié)，后由所在科室對(duì)學(xué)生作出鑒定（包括政治思想、業(yè)務(wù)能力），并根據(jù)表現(xiàn)評(píng)分評(píng)分。整個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)生對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)，實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生作出實(shí)習(xí)的全面鑒定，鑒定材料由實(shí)習(xí)單位密封后寄回或由學(xué)生個(gè)人帶回成教院教務(wù)辦。

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇七

在醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中屢出重大假劣藥害事件，不僅觸動(dòng)人們敏感的神經(jīng)，更是警醒藥學(xué)工作者在有過硬的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能時(shí)，更應(yīng)具有較高的藥學(xué)職業(yè)道德。藥學(xué)工作者的藥德應(yīng)始教于學(xué)校，實(shí)踐于社會(huì)。

一、藥德教育的必要性

（一）藥品的特殊性

藥品是一種特殊的商品，具有對(duì)癥治療某種疾病的專屬性、既可治病又有危害健康及生命的兩重性、藥品質(zhì)量的重要性等特征，在研制、生產(chǎn)、流通、使用過程中承載著從業(yè)人員的藥德?！懊褚允碁樘?，藥以安為先”，以致消費(fèi)者熱衷于品牌藥、老字號(hào)、放心藥，除與藥品質(zhì)量有關(guān)外，也與其所體現(xiàn)的藥德有關(guān)?？梢姡幤返奶厥庑詻Q定了藥學(xué)從業(yè)者職業(yè)道德的重要性與藥德教育的必要性。

（二）藥德的作用

藥德在藥學(xué)職業(yè)活動(dòng)中起著不可或缺的指導(dǎo)和約束作用。藥德是指導(dǎo)藥學(xué)工作人員調(diào)整與患者、與社會(huì)、與其他藥學(xué)工作人員之間相互關(guān)系的道德準(zhǔn)則。雖無藥學(xué)法律規(guī)范的強(qiáng)制性約束作用，但可通過社會(huì)輿論發(fā)揮監(jiān)督約束作用，通過教育發(fā)揮引導(dǎo)作用，故此，藥德教育必須執(zhí)行。

（三）醫(yī)藥行業(yè)的要求

藥學(xué)工作者的職業(yè)道德水準(zhǔn)影響藥品與藥學(xué)服務(wù)的質(zhì)量、消費(fèi)者用藥安全、醫(yī)藥企業(yè)的'繁榮發(fā)達(dá)、醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展，因此，藥德提升需要教育。

（四）職教學(xué)校發(fā)展的需求

職業(yè)教育就是崗位教育，為用人單位培養(yǎng)適合崗位需求的人才。職教學(xué)校的社會(huì)影響力、知名度、發(fā)展趨勢都與學(xué)生就業(yè)情況有關(guān)，學(xué)生就業(yè)前景又與用人單位用人標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)?，F(xiàn)今醫(yī)藥行業(yè)用人單位除注重專業(yè)技能外，也重視員工的藥德，故此，職教學(xué)校為謀求發(fā)展必須進(jìn)行藥德教育。

二、藥德教育滲透于學(xué)科教育

作為一名藥學(xué)專業(yè)教師，筆者為達(dá)寓藥德教育于學(xué)科教育中而不斷尋求突破與改進(jìn)，現(xiàn)以曾任教的幾門專業(yè)課程為例，談?wù)剬W(xué)科德育滲透性教學(xué)，實(shí)施“兩手抓”教育，既抓知識(shí)與技能教育，又抓藥德教育。

（一）藥事管理與法規(guī)課程

此課程具有政策性、法律性、實(shí)務(wù)性、時(shí)效性等特點(diǎn)，涉及管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)領(lǐng)域的藥學(xué)專業(yè)核心課程，是醫(yī)藥行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定及資格考試的必考科目。秉著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的理念，采用案例教學(xué)、討論、走訪調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研、游戲等多種方法教學(xué)。學(xué)生身臨高仿真的實(shí)踐性工作環(huán)境中，真切體驗(yàn)，能不斷地自主發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能，不斷地以“工作者”身份嚴(yán)格要求自我，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感意識(shí)，端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，提高藥學(xué)職業(yè)道德。例如，化身為“記者”的學(xué)生在走訪調(diào)查人們對(duì)假劣藥害事件看法的實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)先行主動(dòng)查閱事件的相關(guān)資料，圍統(tǒng)事件精心策劃活動(dòng)方案。學(xué)生帶著事件發(fā)生原因、危害、涉事部門、人們關(guān)注點(diǎn)、社會(huì)反響及輿論等一系列問題開展活動(dòng)，在走訪調(diào)查中掌握知識(shí)、開闊眼界、內(nèi)化情感，提升了自學(xué)能力，提高了藥德素養(yǎng)。

（二）藥物制劑技術(shù)課程

此課程是一門以制備符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)藥品為教學(xué)目標(biāo)的綜合實(shí)訓(xùn)課程，教授時(shí)務(wù)必將“質(zhì)量第一”的觀念牢固樹立于學(xué)生頭腦中。筆者常采用“做中教，做中學(xué)”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。如實(shí)訓(xùn)課時(shí)開展“自產(chǎn)自用”活動(dòng)，學(xué)生先分組領(lǐng)取任務(wù)書，然后設(shè)計(jì)處方及制備方案，接著制作產(chǎn)品，最后需親自嘗試使用自產(chǎn)產(chǎn)品。學(xué)生在“自產(chǎn)自用”活動(dòng)中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，操作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。嚴(yán)抓質(zhì)量關(guān)，時(shí)刻關(guān)注產(chǎn)品的安全性、有效性、不良反應(yīng)等質(zhì)量問題，力求產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。此教法學(xué)生在“做”中被教授了專業(yè)知識(shí)與技能，在“做”中提升了學(xué)習(xí)能力、分析解決問題能力，在“做”中潛移默化地增強(qiáng)了藥德教育。

（三）藥店零售與服務(wù)技術(shù)課程

此課程可采用以藥品營銷典型案例為載體的討論法、角色扮演法教學(xué)。在模擬藥房的“問病薦藥”活動(dòng)中，學(xué)生每2人一組進(jìn)行藥師與患者的角色互換扮演。學(xué)生在“演”中掌握職業(yè)崗位所需的知識(shí)與技能，在“演”中多角度深刻體會(huì)藥師的用藥指導(dǎo)對(duì)患者用藥選擇的巨大影響，從而幫助學(xué)生樹立正確的藥德。

（四）藥物分析課程

雜質(zhì)檢查是此課程中質(zhì)量檢查的必學(xué)內(nèi)容，講解時(shí)利用藥害事件為例，以問題啟發(fā)法教學(xué)，教師可設(shè)計(jì)帶偵探特色的指引性問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)技能、學(xué)藥學(xué)職業(yè)道德。

總之，在培養(yǎng)德才兼?zhèn)渌帉W(xué)專業(yè)人才的“兩手抓”教育中，將藥德教育滲透于學(xué)科教育，可以達(dá)到知識(shí)、技能、道德三者結(jié)合的整體育人目的。

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇八

對(duì)于藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證而言，在藥學(xué)一流專業(yè)建設(shè)方面，有著人才培養(yǎng)指導(dǎo)、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)以及本科專業(yè)改善的良好作用，在實(shí)際發(fā)展的進(jìn)程中，只有科學(xué)采用先進(jìn)的工作方式，才能促使各種專業(yè)的良好建設(shè)，將藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證的作用與優(yōu)勢發(fā)揮出來。

對(duì)于藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證而言，其主要是利用試點(diǎn)認(rèn)證的方式，創(chuàng)建出的規(guī)范性指標(biāo)機(jī)制，此類體系當(dāng)中含括申請(qǐng)環(huán)節(jié)、考核環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)，要求按照保證與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作，而各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)提出了對(duì)藥學(xué)專業(yè)人才方面的培養(yǎng)要求。在落實(shí)相關(guān)專業(yè)認(rèn)證工作期間，主要針對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行全面驗(yàn)證與評(píng)價(jià)，學(xué)校以及專業(yè)教育領(lǐng)域應(yīng)予以一定的重視，將標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在各種教育工作中，通過合理的認(rèn)證方式進(jìn)行處理。在認(rèn)證的過程中，專家小組人員的學(xué)歷、工作環(huán)境與專業(yè)素養(yǎng)等存在一定的差異，可以為人才培養(yǎng)工作提出全方面的指導(dǎo)意見與改善建議，形成人才培育的指南作用。

在專家小組考核工作中，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況，不僅可以了解其學(xué)習(xí)潛在能力、自主學(xué)習(xí)與思維能力、專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與學(xué)科展示能力，還能夠了解到教師的專業(yè)教學(xué)能力，這也是學(xué)校明確自身教學(xué)缺陷的主要機(jī)會(huì)。專家小組需要在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與現(xiàn)場匯報(bào)情況，真實(shí)的反映出教師的專業(yè)能力、學(xué)科教學(xué)水平等等，明確教師教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響，在一定程度上還能了解到學(xué)生的現(xiàn)場匯報(bào)觀念意識(shí)、所掌握的知識(shí)是否可以融會(huì)貫通、實(shí)踐過程中的表達(dá)能力與交流能力、發(fā)展?jié)摿Φ鹊?，在這個(gè)環(huán)節(jié)主要檢驗(yàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)能力，可以為人才培養(yǎng)工作提供一定的依據(jù)與借鑒內(nèi)容。在考核之后可以提出關(guān)于學(xué)科知識(shí)教育、實(shí)踐操作能力培養(yǎng)等各種建議。一般情況下，在認(rèn)證考核工作中可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)缺陷問題與教師的教學(xué)不足之處，并提出相關(guān)的教育建議與措施，使得學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況制定完善的人才培養(yǎng)方案，督促與鼓勵(lì)教師整改自身的教學(xué)方式，營造良好的教學(xué)風(fēng)氣與氛圍，為人才培養(yǎng)工作的落實(shí)提供依據(jù)[1]。

在認(rèn)證的準(zhǔn)備工作中，會(huì)全面調(diào)查與分析教師每年的業(yè)務(wù)成績，了解已經(jīng)發(fā)表的研討類型、教改類型的論文，分析是否有授權(quán)專利與專著，明確科研成果的轉(zhuǎn)化情況，通過各方面專業(yè)認(rèn)證方式的支持，更好的創(chuàng)建博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，主要因?yàn)榇祟愓J(rèn)證內(nèi)容與博士學(xué)位授權(quán)的考察內(nèi)容存在一致性，所以可以認(rèn)為藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證方式能夠促使相關(guān)授權(quán)點(diǎn)的合理建設(shè)。

準(zhǔn)備認(rèn)證的各種環(huán)節(jié)工作的實(shí)施，可以為申報(bào)博士點(diǎn)的建設(shè)提供支持，專家小組在工作期間，可以結(jié)合專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)與需求等，提出最佳的專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等相關(guān)建議，有助于在專業(yè)建設(shè)的過程中，了解自身與其他專業(yè)之間存在的差異性，尋找出優(yōu)化工作與創(chuàng)新工作的方式與路徑，并明確未來的建設(shè)以及發(fā)展方向，以此體現(xiàn)出了工作前瞻性優(yōu)勢[2]。

目前我國已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了關(guān)于一流本科的相關(guān)專業(yè)，建設(shè)的時(shí)間很短，尚未形成成熟的模式。在開展專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)活動(dòng)之后，可以針對(duì)實(shí)驗(yàn)與理論方面的課程時(shí)間進(jìn)行調(diào)整與處理，在提升經(jīng)費(fèi)投入數(shù)量的情況下，促使師資的優(yōu)化配置，創(chuàng)設(shè)出相關(guān)的人才培養(yǎng)工作方案與模式，增強(qiáng)教育質(zhì)量與效果，由此可見，相關(guān)專業(yè)認(rèn)證工作的實(shí)施與發(fā)展，對(duì)于一流本科專業(yè)的建設(shè)而言，有著良好的推動(dòng)作用[3]。

認(rèn)證的專家小組在自身工作中，可以為一流專業(yè)的建設(shè)提供一定的建議與意見，明確目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容，開展專業(yè)知識(shí)的考察與評(píng)價(jià)工作，為學(xué)校、專業(yè)的發(fā)展等提供一定的支持。在此過程中，還可以創(chuàng)設(shè)出良好的專業(yè)定位與發(fā)展模板，形成一流專業(yè)建設(shè)的推動(dòng)優(yōu)勢。例如：專家小組在認(rèn)證工作完成之后，可以提出關(guān)于院校方面的定位意見，使其可以結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)與要求等，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的一流專業(yè)，服務(wù)于教育領(lǐng)域[4]。

對(duì)于藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證而言，目前已經(jīng)取得了良好的成績，在工作中也進(jìn)行了一系列的改正與完善，能夠促使專業(yè)的良好建設(shè)發(fā)展，在一定程度上還能夠帶動(dòng)學(xué)科與專業(yè)的優(yōu)化改革。對(duì)于藥學(xué)與制劑學(xué)等專業(yè)而言，其中主要的內(nèi)容就是藥物化學(xué)知識(shí)、分析知識(shí)與藥理學(xué)知識(shí)等等，共同使用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，而在開展認(rèn)證工作之后，可以結(jié)合目前的實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)與各種材料條件等，使得學(xué)?？梢葬槍?duì)各種材料與設(shè)備進(jìn)行改革創(chuàng)新，通過先進(jìn)技術(shù)的支持，引導(dǎo)專業(yè)正確實(shí)施教育工作，提升學(xué)科建設(shè)水平。在相關(guān)認(rèn)證工作的支持下，還可以為學(xué)校提供學(xué)科建設(shè)方面的建議，支持與鼓勵(lì)開展整改活動(dòng)，加大人才的教育以及培養(yǎng)工作力度，拓寬學(xué)科所涉及到的范圍與領(lǐng)域[5]。

由上述可以得知，對(duì)于藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證而言，其對(duì)藥學(xué)一流專業(yè)建設(shè)產(chǎn)生促進(jìn)作用與積極的影響，所以要予以一定重視，在實(shí)際發(fā)展的進(jìn)程中將相關(guān)認(rèn)證方式的優(yōu)勢發(fā)揮出來，促使一流專業(yè)的良好建設(shè)與發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，達(dá)到良好的教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[2]袁志鷹，裴剛，周小江，等.爭創(chuàng)"雙一流"、專業(yè)認(rèn)證背景下的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)探討[j].廣東化工，2017，44（14）：284，291.

[3]王濤，王來成，郭琳，等.臨床藥學(xué)本科專業(yè)認(rèn)證背景下標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)習(xí)模式的探索與實(shí)踐[j].醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐，2019，27（1）：151-154.

藥學(xué)畢業(yè)論文選什么題材比較好寫

藥學(xué)畢業(yè)論文3000字

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇九

最新工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文致謝詞

在本畢業(yè)設(shè)計(jì)論文即將完成之際，我想對(duì)所有曾經(jīng)給過我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x。

我要感謝，感謝××××大學(xué)的各位老師，尤其是×××老師，他們熱情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裆钌畹母腥局?，不管在什么時(shí)候，只要有問題找他們，他們總是放下手上的工作認(rèn)真指導(dǎo)，一絲不茍。在我學(xué)習(xí)的過程中，他們總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)我，在論文的寫作過程和措辭方面他們嚴(yán)格要求，在論文完成的過程中他們幫助我開拓思路。正是各位老師的無私幫助和熱忱鼓勵(lì)，我的論文才能夠得以順利完成。

我要感謝，感謝×××教授，×教授不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶，論文的寫作過程中，我多次在休息時(shí)間請(qǐng)教，×教授無不是精心點(diǎn)撥。本文更是直接得益于他的悉心指點(diǎn)，從論文的選題到體系的安排，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無不凝聚著他的心血。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)游教授的嚴(yán)謹(jǐn)，努力做出點(diǎn)成績，以慰恩師。

我要感謝，感謝我的朋友及兄弟，論文的寫作過程中，他以超乎想象的狀態(tài)，于繁忙的工作中，利用了一切可以利用的時(shí)間仔細(xì)推敲，認(rèn)真驗(yàn)算，反復(fù)潤色。他的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格與各位老師一脈相承，也敲打著我的內(nèi)心，在今后的工作過程中，我將繼續(xù)以他為目標(biāo)，互幫互助，共同進(jìn)步。

畢業(yè)論文致謝詞

這三年來感謝廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系的老師對(duì)我專業(yè)思維及專業(yè)技能的培養(yǎng)，他們在學(xué)業(yè)上的心細(xì)指導(dǎo)為我工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，在這里我要像諸位老師深深的鞠上一躬!特別是我的班主任吳廷川老師，雖然他不是我的專業(yè)老師，但是在這三年來，在思想以及生活上給予我鼓舞與關(guān)懷讓我走出了很多失落的時(shí)候，“明師之恩，誠為過于天地，重于父母”，對(duì)吳老師的感激之情我無法用語言來表達(dá)，在此向吳老師致以最崇高的敬意和最真誠的謝意!

感謝這三年來我的朋友以及汽修0932班的四十多位同學(xué)對(duì)我的學(xué)習(xí)，生活和工作的支持和關(guān)心。三年來我們真心相待，和睦共處，不是兄弟勝是兄弟!正是一路上有你們我的求學(xué)生涯才不會(huì)感到孤獨(dú)，馬上就要各奔前程了，希望你們有好的前途，失敗不要灰心，你的背后還有汽修0932班這個(gè)大家庭!

最后我要感謝我的父母，你們生我養(yǎng)我，縱有三世也無法回報(bào)你們，要離開你們出去工作了，我在心里默默的祝福你們平安健康，我不會(huì)讓你們失望的，會(huì)好好工作回報(bào)社會(huì)的。

畢業(yè)論文致謝

大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校****給了我我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝****的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激-情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師***老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向***老師尋求幫助，而***老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。

我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來，*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

同時(shí)，本片畢業(yè)論文的寫作也得到了**、**等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)便是感謝!

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇十

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】研究型教學(xué)；物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)；教學(xué)模式

研究型教學(xué)要求在教學(xué)過程中體現(xiàn)‘研究’的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的‘教學(xué)型’教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力為主的‘研究型’教學(xué)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，提高受教育者的創(chuàng)新思維和能力[1]。

藥學(xué)學(xué)科的人才培養(yǎng)對(duì)于上述培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需求不言而喻。

以sds臨界膠束濃度測定實(shí)驗(yàn)為例，探討研究型教學(xué)模式在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐[2]，為提高高校教育教學(xué)質(zhì)量提供積極性探索。

1藥學(xué)專業(yè)研究型物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式建立的必要性

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥學(xué)專業(yè)課程一門重要的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題可以歸納為以下幾個(gè)方面：(1)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)過程中對(duì)于理論知識(shí)的倚重比較強(qiáng)，著重于邏輯思維習(xí)慣的考察和對(duì)高等數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用[3]。

目前實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式是對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐驗(yàn)證，教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)過程基本固定。

學(xué)生依照實(shí)驗(yàn)教材，按部就班地完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)過程不主動(dòng)，實(shí)驗(yàn)效果差強(qiáng)人意。

（2）限于教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間安排，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容不能與理論課程同步，造成理論和實(shí)驗(yàn)脫節(jié)，學(xué)生不能很好的對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行思考，也不能利用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來理解理論知識(shí)。

（3）相對(duì)于無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程和藥物化學(xué)、藥理學(xué)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)于物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重視程度有差異，在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注度不同。

（4）現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及藥物的實(shí)驗(yàn)比重偏低，沒有解決基礎(chǔ)和專業(yè)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生對(duì)于物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的興趣不高。

（5）在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中，如何誘導(dǎo)學(xué)生克服畏懼心理，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，能夠主動(dòng)思考，并進(jìn)一步產(chǎn)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與探索研究的積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路[4]。

2藥學(xué)專業(yè)研究型物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)模式的建立

2.1實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備

以sds臨界膠束濃度測定實(shí)驗(yàn)為模型，實(shí)驗(yàn)課程開始前1～2周布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生通過文獻(xiàn)檢索方法了解表面活性劑的cmc在藥學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，測定cmc的常用方法及比較。

可以獲取大量相關(guān)的應(yīng)用信息，提高對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣和期待。

教師可以啟發(fā)式教學(xué)，例如治療真菌感染的藥物如何透過皮膚到達(dá)患部，如何增加藥物的溶解度，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與藥物劑型有機(jī)結(jié)合；例如為什么在萃取操作中會(huì)有乳化現(xiàn)象及如何避免，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與有機(jī)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作技能相結(jié)合。

2.2實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ徒?/p>

常用的cmc測定方法有表面張力法、光散射法、電導(dǎo)率法等。

本模型中以電導(dǎo)率法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)[5]，測定不同溫度、不同溶劑的一系列濃度的電導(dǎo)率值。

通過繪制電導(dǎo)率與濃度關(guān)系和摩爾電導(dǎo)率與濃度1/2關(guān)系曲線，從曲線拐點(diǎn)找出不同溫度和溶劑下的sds的臨界膠束濃度值。

根據(jù)熱力學(xué)公式計(jì)算膠束形成過程中標(biāo)準(zhǔn)焓變（)、標(biāo)準(zhǔn)吉布斯自由能變（）、標(biāo)準(zhǔn)熵變(）等熱力學(xué)函數(shù)。

學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)，對(duì)溫度、溶劑、濃度等變量在sds形成膠束過程中的影響和結(jié)果進(jìn)行討論。

提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣，激勵(lì)發(fā)散思維，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步設(shè)計(jì)探索研究的沖動(dòng)。

3藥學(xué)專業(yè)研究型物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的體會(huì)與思考

實(shí)驗(yàn)選擇sds為測定體系，考察不同變量對(duì)于臨界膠束濃度的影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行快速而準(zhǔn)確的處理，旨在能夠以此為契機(jī)，促使物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不斷更新，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式向研究型發(fā)展[6-7]。

研究型物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有以下改進(jìn)：

（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，訓(xùn)練學(xué)生能夠掌握科學(xué)研究的思維方法、學(xué)會(huì)面對(duì)新問題提出設(shè)想、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證設(shè)想、學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推演結(jié)論、學(xué)會(huì)根據(jù)結(jié)論提出新問題；真正兼有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中鼓勵(lì)多思考、多提問，不再追求標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、步驟進(jìn)行深入探討和交流。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析階段，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)使用表面張力法、光度法等其他方法測定實(shí)驗(yàn)指標(biāo)[8-9]，為開展物理化學(xué)探索性實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

臨界膠束濃度測定實(shí)驗(yàn)在藥學(xué)專業(yè)開設(shè)能夠使物理化學(xué)理論與藥物制劑專業(yè)實(shí)際緊密結(jié)合，有很好的應(yīng)用性[10]。

學(xué)海無涯，教學(xué)相長，只有不斷的在教學(xué)活動(dòng)中摸索和實(shí)踐，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[2]胡斌，易鳴，唐輝明，等。研究型教學(xué)方法在巖體力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考[j]?？萍紕?chuàng)新與應(yīng)用，2012(21):286.

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藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇十一

[摘要]通過分析中藥師全方位面向臨床工作的具體情況,講述幾點(diǎn)藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的問題,探討如何充分體現(xiàn)中藥師在開展臨床藥學(xué)服務(wù)中的作用,提高臨床醫(yī)療的質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]中藥師;臨床藥學(xué)服務(wù);重要作用

臨床藥學(xué)是臨床工作與藥學(xué)相互連接的紐帶,兩者之間的密切結(jié)合是提高醫(yī)療質(zhì)量、指導(dǎo)臨床安全合理用藥、保障患者醫(yī)療安全的的重要途徑。我國的臨床藥學(xué)已有近二三十年的歷史,目前普遍存在進(jìn)展較慢,發(fā)展不均衡等許多問題,臨床藥學(xué)的價(jià)值和重要性沒有體現(xiàn)出來[1]。

中藥師要為中醫(yī)的臨床工作提供更多、更新的藥學(xué)服務(wù),就要求中藥師不斷拓寬專業(yè)知識(shí)、熟悉現(xiàn)代管理的模式、規(guī)范藥品的管理,還要不斷研發(fā)新技術(shù)、新劑型,提高中藥專業(yè)整體素質(zhì),充分密切配合臨床工作,還要積極開展臨床藥師工作,全方位發(fā)展,才能為中醫(yī)臨床提供更好的支持[2]。實(shí)踐證明,臨床藥學(xué)的核心是“臨床”,是醫(yī)、藥結(jié)合共同提高醫(yī)療質(zhì)量的重要途徑,現(xiàn)代藥學(xué)的服務(wù)模式是將藥學(xué)與臨床有機(jī)地結(jié)合,充分合理利用藥學(xué)領(lǐng)域中的知識(shí)為臨床診斷、治療服務(wù)[3]。其目的也就是要提高醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平。筆者就臨床實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn),講述藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的幾點(diǎn)問題。

1中藥師必須符合臨床藥學(xué)服務(wù)中的要求

臨床藥學(xué)服務(wù)工作中,中藥師必須具備廣泛的知識(shí),扎實(shí)的基本功,能應(yīng)付一些突如其來的事件。中藥師是指國家在中藥生產(chǎn)和中藥流通領(lǐng)域?qū)嵤﹫?zhí)業(yè)中藥師資格制度。中藥師必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力,對(duì)中藥材、中成藥、中藥飲片、中醫(yī)藥保健品的各個(gè)環(huán)節(jié)非常了解,對(duì)中藥的原料、產(chǎn)地、炮制、保存等,通過實(shí)踐工作,能夠非常熟悉。

在醫(yī)師和患者之間起到連接作用,能夠協(xié)助醫(yī)生在正確的時(shí)機(jī)為患者開具藥物和劑量正確的處方,還要避免藥物間不良相互作用,能夠解決影響藥物治療的相關(guān)因素等方面的問題。對(duì)于患者,能夠幫助其充分了解處方的使用方法、藥物的炮制和服用方法,充分發(fā)揮藥物的治療作用。

2臨床藥學(xué)服務(wù)是中藥師對(duì)臨床全方位的服務(wù)

這其中包括:要求藥房中藥師對(duì)臨床所用中藥材、中成藥等的采購、庫存、調(diào)劑的準(zhǔn)確、合理、安全及藥品質(zhì)量的保障負(fù)責(zé)。中藥師在調(diào)劑工作中,準(zhǔn)確地按照處方配方,對(duì)患者耐心地解釋、交代用藥的注意事項(xiàng)是非常重要的。特別是對(duì)一些藥物的注意事項(xiàng)、炮制方法要給患者交代清楚,同時(shí)使患者對(duì)自己的用藥情況有個(gè)基本了解,以免患者產(chǎn)生藥物的不良反應(yīng)[4]。

3臨床藥學(xué)服務(wù)中中藥師要對(duì)相關(guān)藥物的知識(shí)有比較深刻的認(rèn)識(shí)

由于現(xiàn)在藥品更新?lián)Q代較快,隨著科技的發(fā)展、炮制技術(shù)的進(jìn)步,不斷出現(xiàn)了很多中成藥物,這就要求中藥師要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。這個(gè)問題講起來容易,但是,由于工作人員面臨年齡偏大、記憶力下降、晉升壓力較大、接受新事物的能力下降等問題,導(dǎo)致知識(shí)更新跟不上形勢需要。對(duì)一個(gè)新進(jìn)的藥物要充分認(rèn)識(shí),就要求掌握其藥理作用、藥物理化性質(zhì)、吸收、分布、代謝情況及與其他藥物之間的配伍變化。

例如黃芪注射液說明書上均要求不與其他藥物混合使用,以免出現(xiàn)配伍變化。但臨床中經(jīng)常將其混用,這就要求中藥師提醒醫(yī)務(wù)人員這種配伍可能不合理。但是普通的提醒并不能取得很明顯的效果,這就要求中藥師必須能從理論上解釋,通過講課、書面講解的途徑加深臨床醫(yī)務(wù)人員的印象。配伍過程中有可能導(dǎo)致輸液的微粒增多,渾濁或出現(xiàn)理化性質(zhì)的改變,因?yàn)橹谐伤幾⑸湟撼煞謴?fù)雜,提純的難度大,各批號(hào)間成分和雜質(zhì)有很大差別,隨著加入藥品的不同,藥品之間的ph值不同,有可能出現(xiàn)微粒和渾濁現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)各種藥物之間的化學(xué)變化。但是臨床上除了能觀察是否有渾濁、沉淀等現(xiàn)象,不能普遍用實(shí)驗(yàn)方法檢測,所以,應(yīng)該盡量避免合用。

4建設(shè)實(shí)驗(yàn)室要與臨床藥學(xué)水平相適應(yīng)

隨著醫(yī)療體系的完善,醫(yī)院臨床藥學(xué)工作也取得了一定的發(fā)展,藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要地位也日漸突出。對(duì)于綜合醫(yī)院來說,應(yīng)具備中藥實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)科室,還應(yīng)設(shè)中藥鑒定、中藥炮制、中藥化學(xué)分析、中藥標(biāo)本存列、中藥制藥、中藥方劑等科室,能為中醫(yī)藥學(xué)各專業(yè)提供良好的實(shí)驗(yàn)物質(zhì)基礎(chǔ)和條件保障?？梢詭椭嗅t(yī)師、中藥師提高其理論水平、科學(xué)思維能力和綜合素質(zhì)。因此,除了爭取支持外,還必須從提高藥劑科自我發(fā)展能力著手,通過積極引進(jìn)新技術(shù),開發(fā)新制劑,取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益;可以逐步改善實(shí)驗(yàn)條件,逐步增添儀器設(shè)備,使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與臨床藥學(xué)所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng)。通過不斷發(fā)展才能確保臨床藥學(xué)工作的進(jìn)步,更能充分地體現(xiàn)中藥師在臨床藥學(xué)中的作用。

[參考文獻(xiàn)]

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藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇十二

首先要衷心感謝的是我可敬可親的導(dǎo)師李芒老師!您三年來對(duì)我學(xué)習(xí)和研究的悉心指導(dǎo)和諄諄教誨令我終身受益。在您的指導(dǎo)下，我在各方面的能力都得到了相應(yīng)的提高。您的睿智、對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求、對(duì)教育科學(xué)研究的熱愛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我學(xué)到了如何做事，您在生活中的幽默、寬容、豁達(dá)教會(huì)了我如何做人。千言萬語在此刻化為了一句“謝謝您!”。

感謝所有教育過我的老師!你們傳授給我的專業(yè)知識(shí)是我不斷成長的源泉，也是完成本論文的基礎(chǔ)。

感謝所有在科技樓1006學(xué)習(xí)和生活過的同門：李莎、張玥、司言詞、褚秋硯、畢海濱、陳守剛、周瑋、張雪梅、董德寶等!特別要感謝的是和我一起參與“綜合性學(xué)習(xí)”的各位同門，因?yàn)檫@篇論文的實(shí)踐工作是我們大家一起完成的。還要特別感謝李莎——這個(gè)和我一起學(xué)習(xí)和生活了七年的好朋友、好舍友、好同學(xué)，你和我一起經(jīng)歷了許多重要的時(shí)刻，尤其是各種各樣的考試，你在我論文完成的過程中給了我許多鼓勵(lì)和幫助。

感謝北京市廣渠門中學(xué)、北京市八一中學(xué)、鄭州47中、北京市匯文中學(xué)、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的老師和同學(xué)!你們給了我豐富的實(shí)踐土壤，使我從中汲取了無限的養(yǎng)分，讓我能夠站在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成我的論文。

感謝我的舍友兼好友：劉慧瓊和代瓊琳!你們的開懷大笑、你們的精神鼓勵(lì)、你們的……給了我快樂和溫馨的感覺，給了我永遠(yuǎn)無法忘記的研究生生活。

感謝我身在遠(yuǎn)方的父母!你們給我生活上的關(guān)懷和精神上的鼓勵(lì)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

感謝王江川!是你給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。

還要感謝我的許多好朋友——曠暉、桂明、李葆萍……雖然不在身邊，但是你們給我的是無法言表的幫助。

再次對(duì)所有關(guān)心、幫助我的人說一聲“謝謝”。

四月維夏，山有嘉卉。初春的綠城早已艷陽朝天，花滿枝頭，欣欣向榮。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我在電腦上敲出了最后一個(gè)字，心中涌現(xiàn)的不是想象已久的歡欣，卻是難以言喻的失落。是的，隨著論文的終結(jié)，意味著我生命中最純美的學(xué)生時(shí)代即將結(jié)束，盡管百般不舍，這一天終究會(huì)在熙熙攘攘的喧囂中決絕的來臨。

三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識(shí)，更重要的是在閱讀、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸這些年來我遇到了許多恩師益友，無論在學(xué)習(xí)上、生活上還是工作上都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長。感恩之情難以用語言量度，謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語致以最崇高的敬意。

感謝我的恩師岳曉華老師。三年來，岳老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究都非常嚴(yán)格，并給予了悉心的指導(dǎo)，使我受益菲淺。從恩師身上我體味到了豐富的學(xué)養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、求實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，這都成為了我不斷前行的動(dòng)力和標(biāo)桿。

感謝我的校外導(dǎo)師于起翔老師。于老師身為《廣西日?qǐng)?bào)》的領(lǐng)導(dǎo)，還常常在百忙之中抽空與我們聊天，指導(dǎo)我們的論文和工作。于老師作為一個(gè)優(yōu)秀傳媒人的品質(zhì)和熱情深深的打動(dòng)了我，其諄諄教誨也銘記于我心，對(duì)此我深深感激。

同時(shí)還感謝三年來幫助和教育過我的商娜紅老師、黎明潔老師、江建文老師、周瑩老師、靖鳴老師、李勤老師、李慶林老師……一路走來，從你們的身上我收獲無數(shù)，卻無以回報(bào)，謹(jǐn)此一并表達(dá)我的謝意。

還要感謝我的父母，給予我生命并竭盡全力給予了我接受教育的機(jī)會(huì)，養(yǎng)育之恩沒齒難忘;感謝我的伴侶雷德坤，無論在精神還是在物質(zhì)上都給予我莫大的支持;感謝我的同窗好友李靜，在我最困難的時(shí)候總能給予我安慰和鼓勵(lì)，讓我重拾信心。

還有許多人，也許他們只是我生命中匆匆的過客，但他們對(duì)我的支持和幫助依然在我記憶中留底了深刻的印象。在此無法一一羅列，但對(duì)他們，我始終心懷感激。

1988—2017年，學(xué)生時(shí)代，歲月妥貼，時(shí)光綿長。

最后，我以《瓦爾登湖》里的一句話結(jié)束我的論文，并以此作為未來乘風(fēng)破浪的心靈腳注：使我們視而不見的光亮，對(duì)于我們就是黑暗。但我們清醒時(shí)，曙光才會(huì)破曉。來日方長，太陽只是顆啟明星。以此為記。

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇十三

非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間，她們的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!

通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開的。在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報(bào)告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。我將銘記我曾是一名xx學(xué)子，在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。感謝各位專家的批評(píng)指導(dǎo)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們知識(shí)運(yùn)用能力的一次全面的考核，也是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文和工作打下良好的基礎(chǔ)。

本次設(shè)計(jì)能夠順利完成，首先我要感謝我的母?！獂xxx大學(xué)，是她為我們提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的土壤，使我們在這里茁壯成長;其次我要感謝xxxxxx學(xué)院的老師們，他們不僅教會(huì)我們專業(yè)方面的知識(shí)，而且教會(huì)我們做人做事的道理;尤其要感謝在本次設(shè)計(jì)中給與我大力支持和幫助的xx老師，每有問題，x老師總是耐心的解答，使我能夠充滿熱情的投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中去，x老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，細(xì)致的研究精神和敬業(yè)精神對(duì)我以后的生活工作和學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的影響，再次向x老師表示感謝;還要感謝我的師姐xxx，是她認(rèn)真在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)中進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo)，使我少走彎路。還要感謝我的同學(xué)們，他們熱心的幫助，使我感到了來自兄弟姐妹的情誼;最后還要感謝相關(guān)資料的編著者和給予我們支持的社會(huì)各界人士，感謝您們?yōu)槲覀兲峁┮粋€(gè)良好的環(huán)境，使本次設(shè)計(jì)圓滿完成。

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇十四

對(duì)于藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證而言，在藥學(xué)一流專業(yè)建設(shè)方面，有著人才培養(yǎng)指導(dǎo)、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)以及本科專業(yè)改善的良好作用，在實(shí)際發(fā)展的進(jìn)程中，只有科學(xué)采用先進(jìn)的工作方式，才能促使各種專業(yè)的良好建設(shè)，將藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證的作用與優(yōu)勢發(fā)揮出來。

對(duì)于藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證而言，其主要是利用試點(diǎn)認(rèn)證的方式，創(chuàng)建出的規(guī)范性指標(biāo)機(jī)制，此類體系當(dāng)中含括申請(qǐng)環(huán)節(jié)、考核環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)，要求按照保證與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作，而各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)提出了對(duì)藥學(xué)專業(yè)人才方面的培養(yǎng)要求。在落實(shí)相關(guān)專業(yè)認(rèn)證工作期間，主要針對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行全面驗(yàn)證與評(píng)價(jià)，學(xué)校以及專業(yè)教育領(lǐng)域應(yīng)予以一定的重視，將標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在各種教育工作中，通過合理的認(rèn)證方式進(jìn)行處理。在認(rèn)證的過程中，專家小組人員的學(xué)歷、工作環(huán)境與專業(yè)素養(yǎng)等存在一定的差異，可以為人才培養(yǎng)工作提出全方面的指導(dǎo)意見與改善建議，形成人才培育的指南作用。

在專家小組考核工作中，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況，不僅可以了解其學(xué)習(xí)潛在能力、自主學(xué)習(xí)與思維能力、專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與學(xué)科展示能力，還能夠了解到教師的專業(yè)教學(xué)能力，這也是學(xué)校明確自身教學(xué)缺陷的主要機(jī)會(huì)。專家小組需要在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與現(xiàn)場匯報(bào)情況，真實(shí)的反映出教師的專業(yè)能力、學(xué)科教學(xué)水平等等，明確教師教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響，在一定程度上還能了解到學(xué)生的現(xiàn)場匯報(bào)觀念意識(shí)、所掌握的知識(shí)是否可以融會(huì)貫通、實(shí)踐過程中的表達(dá)能力與交流能力、發(fā)展?jié)摿Φ鹊?，在這個(gè)環(huán)節(jié)主要檢驗(yàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)能力，可以為人才培養(yǎng)工作提供一定的依據(jù)與借鑒內(nèi)容。在考核之后可以提出關(guān)于學(xué)科知識(shí)教育、實(shí)踐操作能力培養(yǎng)等各種建議。一般情況下，在認(rèn)證考核工作中可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)缺陷問題與教師的教學(xué)不足之處，并提出相關(guān)的教育建議與措施，使得學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況制定完善的人才培養(yǎng)方案，督促與鼓勵(lì)教師整改自身的教學(xué)方式，營造良好的教學(xué)風(fēng)氣與氛圍，為人才培養(yǎng)工作的落實(shí)提供依據(jù)[1]。

在認(rèn)證的準(zhǔn)備工作中，會(huì)全面調(diào)查與分析教師每年的業(yè)務(wù)成績，了解已經(jīng)發(fā)表的研討類型、教改類型的論文，分析是否有授權(quán)專利與專著，明確科研成果的轉(zhuǎn)化情況，通過各方面專業(yè)認(rèn)證方式的支持，更好的創(chuàng)建博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，主要因?yàn)榇祟愓J(rèn)證內(nèi)容與博士學(xué)位授權(quán)的考察內(nèi)容存在一致性，所以可以認(rèn)為藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證方式能夠促使相關(guān)授權(quán)點(diǎn)的合理建設(shè)。

準(zhǔn)備認(rèn)證的各種環(huán)節(jié)工作的實(shí)施，可以為申報(bào)博士點(diǎn)的建設(shè)提供支持，專家小組在工作期間，可以結(jié)合專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)與需求等，提出最佳的專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等相關(guān)建議，有助于在專業(yè)建設(shè)的過程中，了解自身與其他專業(yè)之間存在的差異性，尋找出優(yōu)化工作與創(chuàng)新工作的方式與路徑，并明確未來的建設(shè)以及發(fā)展方向，以此體現(xiàn)出了工作前瞻性優(yōu)勢[2]。

目前我國已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了關(guān)于一流本科的相關(guān)專業(yè)，建設(shè)的時(shí)間很短，尚未形成成熟的模式。在開展專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)活動(dòng)之后，可以針對(duì)實(shí)驗(yàn)與理論方面的課程時(shí)間進(jìn)行調(diào)整與處理，在提升經(jīng)費(fèi)投入數(shù)量的情況下，促使師資的優(yōu)化配置，創(chuàng)設(shè)出相關(guān)的人才培養(yǎng)工作方案與模式，增強(qiáng)教育質(zhì)量與效果，由此可見，相關(guān)專業(yè)認(rèn)證工作的實(shí)施與發(fā)展，對(duì)于一流本科專業(yè)的建設(shè)而言，有著良好的推動(dòng)作用[3]。

認(rèn)證的專家小組在自身工作中，可以為一流專業(yè)的建設(shè)提供一定的建議與意見，明確目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容，開展專業(yè)知識(shí)的考察與評(píng)價(jià)工作，為學(xué)校、專業(yè)的發(fā)展等提供一定的支持。在此過程中，還可以創(chuàng)設(shè)出良好的專業(yè)定位與發(fā)展模板，形成一流專業(yè)建設(shè)的推動(dòng)優(yōu)勢。例如：專家小組在認(rèn)證工作完成之后，可以提出關(guān)于院校方面的定位意見，使其可以結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)與要求等，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的一流專業(yè)，服務(wù)于教育領(lǐng)域[4]。

對(duì)于藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證而言，目前已經(jīng)取得了良好的成績，在工作中也進(jìn)行了一系列的改正與完善，能夠促使專業(yè)的良好建設(shè)發(fā)展，在一定程度上還能夠帶動(dòng)學(xué)科與專業(yè)的優(yōu)化改革。對(duì)于藥學(xué)與制劑學(xué)等專業(yè)而言，其中主要的內(nèi)容就是藥物化學(xué)知識(shí)、分析知識(shí)與藥理學(xué)知識(shí)等等，共同使用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，而在開展認(rèn)證工作之后，可以結(jié)合目前的實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)與各種材料條件等，使得學(xué)校可以針對(duì)各種材料與設(shè)備進(jìn)行改革創(chuàng)新，通過先進(jìn)技術(shù)的支持，引導(dǎo)專業(yè)正確實(shí)施教育工作，提升學(xué)科建設(shè)水平。在相關(guān)認(rèn)證工作的支持下，還可以為學(xué)校提供學(xué)科建設(shè)方面的建議，支持與鼓勵(lì)開展整改活動(dòng)，加大人才的教育以及培養(yǎng)工作力度，拓寬學(xué)科所涉及到的范圍與領(lǐng)域[5]。

由上述可以得知，對(duì)于藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證而言，其對(duì)藥學(xué)一流專業(yè)建設(shè)產(chǎn)生促進(jìn)作用與積極的影響，所以要予以一定重視，在實(shí)際發(fā)展的進(jìn)程中將相關(guān)認(rèn)證方式的優(yōu)勢發(fā)揮出來，促使一流專業(yè)的良好建設(shè)與發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，達(dá)到良好的教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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藥學(xué)畢業(yè)論文5000字本科

大專藥學(xué)畢業(yè)論文5000字

藥學(xué)畢業(yè)畢業(yè)論文篇十五

【摘要】藥學(xué)服務(wù)是一種實(shí)踐，不僅僅只停留在理論上，同時(shí)必須在患者治療過程中實(shí)施并獲得效果，不管是預(yù)防性的，治療性的或恢復(fù)性的，無論是在醫(yī)院藥房還是社會(huì)藥房，無論是住院患者還是門診患者，急診患者，藥學(xué)服務(wù)要直接面向需要服務(wù)的患者，滲透于醫(yī)療保健行為的方方面面和日常生活中。

【關(guān)鍵詞】藥學(xué)服務(wù)，醫(yī)用指導(dǎo)。

自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，我便深刻的認(rèn)識(shí)到，精醫(yī)術(shù)，懂人文，有理想，能創(chuàng)新是新時(shí)期下的藥學(xué)工作者所應(yīng)具備的素質(zhì)。作為一名藥學(xué)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平對(duì)病人進(jìn)行用藥指導(dǎo)，需要我們及時(shí)掌握大量的和最新的藥學(xué)情報(bào)信息資源。理論和實(shí)踐相結(jié)合把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。初到藥店工作，老同事向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對(duì)顧客銷售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)。藥學(xué)的學(xué)員目的是為了保證顧客用藥的安全、合理、有效，指導(dǎo)病人安全合理的用藥，是每一個(gè)藥學(xué)人員都應(yīng)該仔細(xì)思考的問題。在日常工作中，藥學(xué)人員除了完成配方發(fā)藥工作外，還要盡可能地為病人在診療中遇到的不方便提供幫助，如：向急需服藥的病人提供水和一次性杯子。為了獲得最好的醫(yī)療保健，病人有權(quán)利清楚地了解自己所用藥物的基本知識(shí)，藥學(xué)人員也有責(zé)任向病人說明藥品的用法。

1、醫(yī)用指導(dǎo)的必要性

作為一名在藥房工作的藥學(xué)人員，我切實(shí)感受到對(duì)病人提供用藥指導(dǎo)的必要性。對(duì)病人或者家屬進(jìn)行用藥指導(dǎo)，提高病人接受治療的依從性，是藥物治療安全有效的重要保證?，F(xiàn)在越來越多的病人都會(huì)主動(dòng)要求藥學(xué)人員提供用藥指導(dǎo)，如果藥學(xué)人員不具備足夠的藥學(xué)知識(shí)，沒有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)病人的詢問回答得不到答復(fù)，是不能滿足病人要求的，甚至?xí)鸩∪说牟粷M。在日常工作中，藥房工作已不僅僅是照方發(fā)藥，重視病人以及其家屬的用藥指導(dǎo)，開展藥學(xué)咨詢是一項(xiàng)很重要的工作。

2、病人用藥指導(dǎo)

為了獲得最好的醫(yī)療保健，病人有權(quán)利清楚地了解自己所用藥物的基本知識(shí)，藥學(xué)銷售人員也有責(zé)任向病人說明藥品的用法。用藥指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)該包括：正確的服藥方法、服藥的適宜時(shí)間、用藥注意事項(xiàng)、潛在的不良反應(yīng)等。

2.1病人用藥的依從性

掌握藥品的服用方法，是病人正確服藥的關(guān)鍵。在多數(shù)情況下，由于藥房顧客多，因此藥學(xué)人員往往只局限于照方取藥，在藥袋上寫用藥方法。而顧客在離開醫(yī)院時(shí)，對(duì)拿到手的藥不知道怎么服用并沒有完全的了解，在服用時(shí)要注意什么，病人也不是很清楚，或者說是似懂非懂，這可能會(huì)導(dǎo)致病人不能完全或完全沒有按照醫(yī)囑使用藥物。在工作中經(jīng)常會(huì)碰到如下情況：由于藥效不明顯，病人感覺已經(jīng)好轉(zhuǎn)，或者由于某些不適的副作用，病人可能會(huì)過早停藥，這就導(dǎo)致了病人不依從性的產(chǎn)生。這些情況在內(nèi)服藥中表現(xiàn)得尤為明顯，特別是在使用抗菌藥物時(shí)，當(dāng)病人自己感到癥狀減輕或稍有好轉(zhuǎn)，就自行停藥，而導(dǎo)致病情反復(fù)、耐藥性的產(chǎn)生、病程的延長等，造成病人不必要的痛苦。對(duì)于藥學(xué)人員在藥袋上所寫的服用方法：如需要時(shí)不能完全理解而導(dǎo)致病人不依從性的產(chǎn)生。例如用阿托品這種藥時(shí)，如果病人體溫在39℃以上，用此藥必須先降溫，否則，因本藥抑制汗腺分泌，使散熱困難，不僅難降溫，還可能使體溫更加升高。

2.2藥物的用法用量

藥學(xué)人員在發(fā)藥的同時(shí)如講解一些藥物保健和服藥小常識(shí)，就會(huì)使病人掌握科學(xué)的服藥方法，獲得用藥知識(shí)，有益于疾病的痊愈。

2.2.1內(nèi)服藥物

對(duì)于一些內(nèi)服藥物，在服用時(shí)有特別注意事項(xiàng)的，就要求藥學(xué)人員在配方發(fā)藥時(shí)交代一句，引起病人的重視。例如治療骨質(zhì)疏松的藥物阿侖膦酸鈉片，要求病人必須在每天第一次進(jìn)食前至少半小時(shí)，用大量的白開水送服，增加藥物的吸收，而且在服藥后應(yīng)避免躺臥，減少食道不良反應(yīng)的發(fā)生。藥學(xué)人中的適時(shí)提醒，將有利于病人經(jīng)濟(jì)合理地用藥及最大限度地降低不良反應(yīng)的發(fā)生。

2.2.2胃腸道疾病用藥

胃腸道疾病是常見的疾病，按其病種、病情的需要和藥物作用機(jī)制的特點(diǎn)，掌握好用藥的時(shí)間和方法，才能獲得最佳療效。胃動(dòng)力藥如多潘立酮、甲氧氯普胺、西沙必利等，均具有增強(qiáng)胃腸道蠕動(dòng)功能，從而促進(jìn)胃中食物排空，對(duì)惡心、嘔吐、泛酸、噯氣和食后悶脹等癥狀具有良好的療效，這類藥物宜在飯前半小時(shí)服用，待進(jìn)食時(shí)，藥效恰好到達(dá)高峰；胃黏膜保護(hù)藥物如硫糖鋁等，則需在兩頓飯之間服用；抑制胃酸分泌的藥物如西咪替丁、雷尼替丁、奧美拉唑等，在疾病急性期，一般主張?jiān)缤砀鞣淮?，待病情緩解后，改為每晚服維持量。在配發(fā)這些藥物時(shí)，藥學(xué)人員應(yīng)該主動(dòng)告知病人服藥的最佳時(shí)間，使病人獲得最好的治療效果。

2.2.3特殊用法的藥物

對(duì)于一些特殊用法的藥物如外用藥物、氣霧劑、胰島素筆芯注射劑等，對(duì)于第一次使用的病人因其不能掌握正確的使用方法，治療的效果就會(huì)受到相應(yīng)的影響，而達(dá)不到應(yīng)有的治療效果。

2.3藥物的不良反應(yīng)及防治

病人在用藥過程中經(jīng)常會(huì)碰到一些問題：如有些高血壓病人在服用血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（卡托普利）這類藥物時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生干咳，在病人咨詢時(shí)要告知病人這是該類藥物最常見的不良反應(yīng)，不必驚慌，如果干咳不是很明顯，建議不要換藥，如果干咳很嚴(yán)重，甚至影響睡眠，則應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下更換其他藥物。對(duì)于一些服用氟喹諾酮類藥物的病人，在發(fā)給病人藥物的同時(shí)要提醒病人服用這類藥物后應(yīng)避免過多暴露于陽光中，因少數(shù)患者會(huì)發(fā)生光敏反應(yīng)，如發(fā)生光敏反應(yīng)需立即停藥。外用藥物中維a酸乳膏在用法上比較特殊，該藥物最宜在晚間或睡前應(yīng)用，因?yàn)槿展鈺?huì)加強(qiáng)維a酸對(duì)皮膚的刺激，導(dǎo)致維a酸分解，且維a酸會(huì)增強(qiáng)紫外線的致癌能力，故治療過程應(yīng)避免日曬或采用遮光措施。外用該藥物還可能會(huì)引起皮膚刺激癥狀，如灼感、紅斑及脫屑等癥狀，應(yīng)告知病人不要緊張，這不是病情的加重，而是表明藥物正在起作用，多半可以適應(yīng)及耐受，刺激癥狀會(huì)逐漸消失，無需停藥。若刺激現(xiàn)象持續(xù)或加重，可間歇用藥或暫停用藥。

3嚴(yán)格要求自己。

我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，認(rèn)真工作，做到了無差錯(cuò)事故，不僅如此，在工作中做個(gè)有心人，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與藥學(xué)相關(guān)的新理論、新知識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，才能更上一層樓。

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