最新年級組會議發(fā)言稿 年級組會議講話稿(實(shí)用12篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

年級組會議發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我們七年級從開學(xué)至今還沒有把大家集中起來，探討本年級的一些具體事務(wù)。今天會議的主要議程有三個(gè)，一是由我簡要介紹一下我們年級工作情況；二是分解7年級教學(xué)目標(biāo)；三是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們今后的工作做進(jìn)一步指示。

在過去的半學(xué)期，我們七年級在教學(xué)成績，學(xué)生管理，班級活動等方面還是取得了一定的成績，這是大家共同努力的結(jié)果。但是今天不是我們展示成果的.時(shí)候，我們是借這個(gè)機(jī)會來深層次的反思我們的不足，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實(shí)提高工作效率，使我年級組的教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。

我們年級的學(xué)生特別能吃苦，早上每個(gè)班級絕大多數(shù)學(xué)生包括走讀生都來學(xué)校上早自習(xí)，我們有的是班主任親自守著學(xué)生讀書，有的是語文和英語科任老師早上早起給學(xué)生上自習(xí)，這是很好的現(xiàn)象。希望大家繼續(xù)努力，不放松、不放棄。把工作干好。

需要注意的有：

1、各班在班主任主持下，隨時(shí)召開班級任課教師會，對本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的清理和分析，找準(zhǔn)各班工作切入點(diǎn)，對重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。

2、班級教師在思想上要保持高度統(tǒng)一，做好工作的分配和銜接。特別是時(shí)間的分配和處理，要有大局意識。

3、各班應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，引導(dǎo)學(xué)生在最后的時(shí)間中抓好學(xué)習(xí)成績。要經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，為成績的提升奠基。

4、抓好年級前五十名工作和五十名至一百五十名之間相關(guān)工作。

初一如果抓不實(shí)，到了初二兩極分化會更亂，反過來再整頓，就會事倍功半。因?yàn)殄e(cuò)過了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會好吃；另一方面，有了紀(jì)律的保障，就要看班級的內(nèi)在動力。如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性這是個(gè)關(guān)鍵。這種文化引領(lǐng)的載體是主題班會、班級文化，還有很重要的一個(gè)方面就是每位授課教師的精神風(fēng)貌，即人格魅力。

現(xiàn)在的教學(xué)都提倡課堂教學(xué)改革，我們就要在初一第一學(xué)期開始努力打造高效課堂。讓學(xué)生快樂地學(xué)，我們老師輕松地教。各位老師，只要我們緊密團(tuán)結(jié)起來，埋頭苦干，奮發(fā)向上，一定能夠創(chuàng)造出美好的明天！

年級組會議發(fā)言稿篇二

各位老師、同志們：

剛才，前勤各處室主任對各自負(fù)責(zé)的工作提出了要求并做了相應(yīng)的安排部署，包學(xué)科組的中層也做了很好的發(fā)言，宋校長對新學(xué)期教育教學(xué)工作提出的要求，這些都非常切合我校實(shí)際，非常切合本學(xué)期教學(xué)教研工作要求，希望全體教師會后認(rèn)真領(lǐng)會，并貫徹執(zhí)行。9月18日，20xx年全區(qū)教育教學(xué)工作會議在區(qū)教育局隆重召開。市教育局副縣級調(diào)研員、區(qū)教育局局長王德華出席會議并發(fā)表了重要講話，教育局副局長齊方國同志主持會議。會議總結(jié)交流了上學(xué)年教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，分析了目前我區(qū)教育教學(xué)面臨的新形勢、新任務(wù)，研究和部署了下一步工作思路和任務(wù)。會議還對上一學(xué)年度在教育教學(xué)工作中做出突出成績的單位和學(xué)科組進(jìn)行了表彰，我校榮獲“初中教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號，同時(shí)我校九年級數(shù)學(xué)、九年級物理、九年級化學(xué)、九年級歷史、九年級思品、八年級地理、八年級生物七個(gè)學(xué)科組20xx-20xx學(xué)年度初中學(xué)業(yè)水平考試中獲得“優(yōu)勝學(xué)科組”。為全面貫徹落實(shí)此次會議精神，進(jìn)一步深化課程改革和教學(xué)改革，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定今天召開我校教育教學(xué)工作會議，這次會議的主題是：總結(jié)交流我校教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，分析目前我校教育教學(xué)面臨的新形勢、新任務(wù)，研究下步工作思路和措施，進(jìn)一步深化課程改革和教學(xué)改革，全面提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。下面，根據(jù)校委會研究意見，我講四個(gè)方面的問題。

一、充分認(rèn)識我校教學(xué)教研工作面臨的新形勢、新問題

在過去的一學(xué)年里，我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，文化興?！钡霓k學(xué)宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)教育工作會議精神，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動搖，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量不動搖，狠抓學(xué)校管理不動搖，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展不動搖，全校師生心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，共同拼搏，圓滿完成了各項(xiàng)工作，教育教學(xué)工作取得了顯著成績，社會聲譽(yù)得到了明顯提升。但我們也要認(rèn)清教學(xué)教研工作存在的問題和缺陷，這是阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展和提高的瓶頸，亟待我們克服。

(一)要從辦人民滿意教育的高度認(rèn)識加強(qiáng)教學(xué)教研工作的重要性。

近年來，我們千方百計(jì)通過改善辦學(xué)條件、狠抓隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施課程改革、加強(qiáng)學(xué)校管理等一系列舉措，根本目的就是想提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到一個(gè)學(xué)生的一生，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到社會的和諧和民族的進(jìn)步、國家的富強(qiáng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是每一位學(xué)生自身發(fā)展的迫切需要，是每一位家長望子成龍的強(qiáng)烈愿望，是每一位教師教書育人的光榮使命。我們要站在辦人民滿意教育的高度，來重視教育教學(xué)質(zhì)量問題;要以對學(xué)生、對家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，來抓好教育質(zhì)量的提高。我們的教育，應(yīng)該辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教育。滿意的基礎(chǔ)就是質(zhì)量，質(zhì)量越高人們的滿意度就越高。當(dāng)前，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提高，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的任務(wù)時(shí)不我待。教學(xué)質(zhì)量不容樂觀，現(xiàn)有的幾個(gè)優(yōu)勢學(xué)科的領(lǐng)先優(yōu)勢也日漸受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這些問題，需要我們切實(shí)增強(qiáng)憂患意識、危機(jī)意識和質(zhì)量意識，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)要從學(xué)校生存發(fā)展的角度來認(rèn)識加強(qiáng)教學(xué)教研工作的必要性。

發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬指標(biāo)。教學(xué)教研工作是一項(xiàng)常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學(xué)校教學(xué)管理提出了新要求，兄弟學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然我們目前的教育教學(xué)質(zhì)量有很多可圈可點(diǎn)的成績，但兄弟學(xué)校來勢很猛、后勁很足。可以說，目前我校教學(xué)工作面臨“前有標(biāo)兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴(yán)峻形勢。逆水行舟，不進(jìn)則退。沒有發(fā)展的學(xué)校，就沒有實(shí)力;沒有特點(diǎn)的教師，就沒有魅力?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，哪所學(xué)校辦好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生自然會被吸引到這里來;哪所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，哪所學(xué)校的生源就成問題。因此，學(xué)校要以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來吸引生源，以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來樹立形象。否則，教學(xué)樓、辦公樓再漂亮，教學(xué)設(shè)施再先進(jìn)，家長也不會選擇。我們不能固步自封、夜郎自大，必須自我加壓，切實(shí)增強(qiáng)做好教學(xué)教研工作的緊迫性，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。

(三)要從與兄弟單位的差距中尋找突破，明確教學(xué)教研工作的方向和重點(diǎn)

的教學(xué)目標(biāo)，但是優(yōu)勢并不明顯，尤其是在語文、數(shù)學(xué)、英語三大科上有短板，實(shí)現(xiàn)我們“保二爭一”的任務(wù)越來越艱巨。因此，我們不能用老眼光看問題，要立足新形勢，樹立新的發(fā)展目標(biāo)。

2、新校建設(shè)會對學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生一定沖擊。我們新校園建設(shè)于今年3月份開工，我們采取了各種預(yù)案減小了工程建設(shè)對學(xué)校教育教學(xué)的影響，保證了教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校新教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓啟用后，學(xué)校二期工程開工，對教育教學(xué)的沖擊更大，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓和運(yùn)動場將在短時(shí)間內(nèi)無法使用，相關(guān)教師要提前做好預(yù)案，確保校外跑操的質(zhì)量和安全，采取有效措施提高教育教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡。

3、我校教師教育教學(xué)水平還不能滿足新課程要求。長期以來，我校教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在全區(qū)有一定的知名度，多次受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我校不怕吃苦、不怕受累，堅(jiān)持在時(shí)間上“靠”學(xué)生，雖然取得了一定的成績，但在全區(qū)叫得響，立得住的學(xué)科教師比較少，業(yè)務(wù)能力突出的教師少，能達(dá)到新課程實(shí)施要求的教師少，由于學(xué)校無區(qū)位優(yōu)勢，許多骨干教師在招考中考走，新教師又進(jìn)不來，這就制約了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。新課程要求高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但不降低教育教學(xué)質(zhì)量，這就要求教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)的效率。這方面工作要靠學(xué)校的引導(dǎo)和支持，但更重要的是教師要自我加壓，主動學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取才能做到。

二、強(qiáng)化措施，狠抓教學(xué)教研工作的落實(shí)

(一)科學(xué)分工，明確職責(zé)

為真正落實(shí)教育教學(xué)的中心地位，學(xué)校以“規(guī)范管理提升年”為載體，堅(jiān)持“重點(diǎn)抓管理，核心抓質(zhì)量”的工作思路，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，部門領(lǐng)導(dǎo)配合抓，班主任、任課教師具體抓”的工作要求，實(shí)行級部管理和教研組管理的雙軌運(yùn)行體系。形成政教處-級部-班主任-任課教師-學(xué)生的學(xué)生管理線和教導(dǎo)處、教科室-教研組-任課教師的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升線，在不放松學(xué)生管理的同時(shí)，狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)。級部和教研組分工明確、職責(zé)分明，程序規(guī)范，減少管理的環(huán)節(jié)，提高管理的效率。學(xué)校在教學(xué)方面的雙軌管理體系，讓管理重心下移，權(quán)利責(zé)任下放、職責(zé)權(quán)利相結(jié)合，也使得學(xué)校的決策更科學(xué)，目標(biāo)更明確，管理更到位，責(zé)任更具體。

(二)要狠抓教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀(jì)律、學(xué)生的課堂紀(jì)律管理必須嚴(yán)格。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重中之重，常規(guī)管理要突出以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一要抓好制度建設(shè)，二要抓好制度落實(shí)，三要抓好督促檢查，四要抓好考評激勵(lì)。有的教師酒后進(jìn)課堂，不執(zhí)行候課制度，課堂上隨意接打電話，有的教師課前不備課，或備課不充分，有的教師工作馬虎，紀(jì)律泛散，上課不認(rèn)真，課堂亂糟糟。這樣的教師，不可能有良好的教學(xué)成績，可以說是在誤人子弟。我們要把教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，要著力把好“五關(guān)”：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“效”字;三是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“勤”字;四是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，突出一個(gè)“嚴(yán)”字;五是嚴(yán)把測試關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字。只要我們嚴(yán)格常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實(shí)教學(xué)過程，我們就會大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)要扎實(shí)開展教學(xué)研究

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)、教育改革不斷深化的今天，我們的教育面臨許多新情況、新問題，老辦法不靈、新辦法不明是困擾我們教育教學(xué)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題，這就要求我們必須高度重視教育科研工作，堅(jiān)定不移地走科研興教、科研興校之路。要深入研究教學(xué)的新情況、新問題，集中精力研究教學(xué)的新變化。要研究新課程、研究新課堂、研究新教法，研究新學(xué)法。各管理人員要把主要精力用在研究教學(xué)、管理教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上，要經(jīng)常深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)，為教師答疑解惑，提供幫助。要扎實(shí)開展校本教研，引導(dǎo)廣大教師熱愛教研，參與教研，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動輻射作用，鼓勵(lì)教師開展課題研究，撰寫教學(xué)論文，深化課堂改革，探索教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，眾人拾柴，抱團(tuán)發(fā)展。

(四)要完善教育教學(xué)評價(jià)

新課程提倡多元評價(jià)，評價(jià)指標(biāo)多元化，評價(jià)主體多元化，評價(jià)方式多元化。建立健全新的評價(jià)體系，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)教師專業(yè)化成長。需要強(qiáng)調(diào)的是，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)雖然很多，但教學(xué)質(zhì)量仍然是最重要的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，考試成績?nèi)匀皇呛饬拷逃|(zhì)量的一把最重要的尺子。我們一直反對片面追求升學(xué)率，但是，也不能矯枉過正，在現(xiàn)行的教育制度下，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生，考不上理想的高中，學(xué)生就會不滿意，家長就會不滿意，社會就會不滿意，學(xué)校就會陷入被動地位。今后，在評價(jià)班級、評價(jià)教師中，要進(jìn)一步突出教育質(zhì)量這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，充分運(yùn)用教育質(zhì)量這個(gè)評價(jià)杠桿，把學(xué)校辦學(xué)的重心引導(dǎo)到提高教育質(zhì)量上來，把教師工作的重點(diǎn)引導(dǎo)到提高教學(xué)成績上來。

三、理清思路，明確目標(biāo)任務(wù)

全體教師要切實(shí)認(rèn)清形勢和任務(wù)，認(rèn)真剖析自己的優(yōu)勢和不足，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開闊思路，改革創(chuàng)新，扎實(shí)工作，力爭把我校教育教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。

(一)強(qiáng)化措施，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平

我校堅(jiān)持以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展，以師生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建教師專業(yè)化成長的新機(jī)制。首先，我們充分利用市教科院楊守菊老師駐校指導(dǎo)的機(jī)會，進(jìn)一步完善培訓(xùn)機(jī)制，搭建培訓(xùn)平臺，學(xué)校保證培訓(xùn)資金，為教師提供更高層次、更優(yōu)質(zhì)、更多的培訓(xùn)機(jī)會;同時(shí)，為保證培訓(xùn)效果和培訓(xùn)的受眾面，學(xué)校將繼續(xù)盡可能多派教師參加培訓(xùn)，并且根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織受訓(xùn)教師在全校范圍或?qū)W科組范圍上匯報(bào)課，擴(kuò)大受教育范圍，促進(jìn)全體教師共同提高。其次，我們將邀請國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)有關(guān)名家到校指導(dǎo)，迅速提高全體教師的教育教學(xué)理論水平;與市教科院、區(qū)教育局教研室等業(yè)務(wù)主管部門建立密切聯(lián)系，邀請市區(qū)教研員不定期到校進(jìn)行診斷性指導(dǎo)，幫助教師迅速提高業(yè)務(wù)水平;在與廣饒稻莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、丁莊中學(xué)建立教學(xué)教研聯(lián)誼校的基礎(chǔ)上，爭取與省內(nèi)1-2所知名學(xué)校建立聯(lián)誼關(guān)系，通過“同課異構(gòu)”、“同上一節(jié)課”等形式提高教師們的教育實(shí)踐水平。再次，深化校本教研，把半日教研落到實(shí)處，出實(shí)效。學(xué)校將根據(jù)教研組需求購買部分教科研書籍資料，學(xué)校按教研組辦公也為教研實(shí)現(xiàn)日常化提供了條件，各教研組要扎實(shí)開展集體備課，課堂開放，主動學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，學(xué)科骨干發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過“師帶徒”、課題帶動、優(yōu)質(zhì)課評比等多種形式有效提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

(二)注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過程，扎實(shí)做好向管理要質(zhì)量的工作

向管理要質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的基本要求。細(xì)節(jié)決定成敗，日常工作是否規(guī)范高效直接決定了最終的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們要抓好備課、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、作業(yè)批改、測試等基本環(huán)節(jié)。

二抓教學(xué)過程。聚焦課堂，圍繞“減負(fù)增效，減量增質(zhì)”這一主題，積極開展了課堂教學(xué)改革，著力構(gòu)建高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)、分析新考綱、用好新教材、全體教師要眼睛盯在學(xué)生上，功夫花在備課上，標(biāo)準(zhǔn)定在課標(biāo)上，心思用在課堂上，要把夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展作為目標(biāo)。要關(guān)注學(xué)習(xí)中差異現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識水平的差異積極探索分層教學(xué)，以生為本，以學(xué)定教，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力。認(rèn)真實(shí)踐以“自主探究、合作學(xué)習(xí)”為內(nèi)容的學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。讓學(xué)生形成課前積極預(yù)習(xí)、課堂積極參與、課后積極鞏固的學(xué)習(xí)意識，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師每節(jié)課后要做好教學(xué)反思，教學(xué)反思是新課程對教師素養(yǎng)提出的新的要求。全體教師要把寫教學(xué)反思作為自身專業(yè)發(fā)展的具體要求，認(rèn)真反思自己教學(xué)的成功和失誤之處，努力為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供新的更大的空間。

三抓學(xué)生管理。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不乏這樣的例子，教師課講得不錯(cuò)，就是不出成績。我想這樣的老師多數(shù)存在學(xué)生管理方面的問題。有的教師認(rèn)為學(xué)生管理是班主任的工作，甚至是政教處的工作，這是一個(gè)誤區(qū)，每個(gè)任課教師都有教育和管理學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)生的思想教育工作做細(xì)、做實(shí)，學(xué)生才可能“親其師，信其道”，才能保證自己的課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

四抓作業(yè)質(zhì)量。首先教師要保證作業(yè)布置的質(zhì)量，要分層次布置作業(yè)，在鞏固基本知識和基本能力的基礎(chǔ)上，要保證優(yōu)秀生能拓展能力，中游學(xué)生能進(jìn)步，下游學(xué)生能完成。作業(yè)要質(zhì)量不要數(shù)量，堅(jiān)決避免機(jī)械重復(fù)作業(yè)。作業(yè)批改要詳細(xì)、及時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正，通過作業(yè)幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫、解題習(xí)慣。

五抓學(xué)業(yè)檢測。學(xué)業(yè)檢測是我們掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，其中涉及到的環(huán)節(jié)很多，包括出卷、監(jiān)考、閱卷、成績分析、矯正等多個(gè)環(huán)節(jié)，不管哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都可能使我們的工作成為無用功。這項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)問題比較多，我就不再一一列舉，希望參與這項(xiàng)工作的教師切實(shí)注意，把好自己的那一關(guān)，確保不出問題。

教導(dǎo)處和教科室是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的直接責(zé)任部門，兩個(gè)處室要切實(shí)履行職能，注重細(xì)節(jié)，抓好過程監(jiān)管，做好相關(guān)記錄，將過程監(jiān)管納入年度考核，增強(qiáng)全體教職工的自律意識。

(三)完善制度，優(yōu)化機(jī)制，激發(fā)教職工創(chuàng)優(yōu)爭先積極性

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)隊(duì)伍是我校發(fā)展緊迫的任務(wù)。一是積極鼓勵(lì)教師成才。人人制定成長規(guī)劃(三年)，給自己定一個(gè)三年的目標(biāo)，然后把它分解成一年、半年的、三個(gè)月的、一個(gè)月的，這樣，你才能找到自己的目標(biāo)和方向。制定實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)青年教師上一線、挑大梁，盡快成為教學(xué)骨干。二是不斷提高一線教師的地位。力爭把最高榮譽(yù)、最高獎(jiǎng)勵(lì)、最高待遇給一線教師，培養(yǎng)提拔干部優(yōu)先考慮一線教師，真正使一線教師待遇上有想頭，政治上有奔頭，教學(xué)上有勁頭。第三屆和善大使的評選按照學(xué)科組執(zhí)行，要重點(diǎn)傾斜工作量大、教學(xué)質(zhì)量好的教師，人人都有機(jī)會參選。

各位教師、同志們，我校的發(fā)展現(xiàn)在已進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校最重要的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，提高教育質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校發(fā)展的大好局面是我們義不容辭的責(zé)任，下一步學(xué)校要進(jìn)一步健全科學(xué)的管理機(jī)制，建立縱到底、橫到邊的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范考核機(jī)制，學(xué)校將按照年度考核方案，對教師師德、工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)成績等各方面綜合評估，作為評優(yōu)樹先的依據(jù)。進(jìn)一步完善激勵(lì)性評價(jià)機(jī)制。學(xué)校將按照精細(xì)化管理的要求，把質(zhì)量目標(biāo)分解到年級組、備課組、班級和科任教師，力求達(dá)到調(diào)動教師積極性和目標(biāo)管理的目標(biāo)要求。希望大家認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握工作重點(diǎn)，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

謝謝大家!

第四、走校本教研之路,開展教改實(shí)驗(yàn)。要深入研究新課程，包括研究實(shí)施新課程以后的考試模式和評價(jià)體系，要改進(jìn)教學(xué)方法和講究教學(xué)藝術(shù)。小學(xué)部要以參加“國家基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價(jià)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”試驗(yàn)研究為龍頭，創(chuàng)英語教學(xué)特色，把英語教學(xué)打造成辦完美小學(xué)的品牌之一?！敖虩o定法，貴在得法”。對人家先進(jìn)的教學(xué)方法可采取“拿來主義”，但是不學(xué)步邯鄲，不削足適履，一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以校為本，融會貫通，力爭通過試驗(yàn)，拿出有自己特色的東西。對傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華要弘揚(yáng)、創(chuàng)新。要重視家長和社會各界的呼聲，給學(xué)生減負(fù)。當(dāng)前要防止兩種傾向：一是教學(xué)平板乏味，激不起學(xué)生興趣;一是課堂熱熱鬧鬧，課后學(xué)生一片茫然，得不到要領(lǐng)。不管采取哪種教學(xué)方法，都應(yīng)以能提高教學(xué)質(zhì)量為目的，都應(yīng)經(jīng)得起考查、測評。

第五、要發(fā)揮我校第二課堂的優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動。要繼續(xù)重視體育、美育、信技，普及學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動。

第六、全力以赴，抓好初中畢業(yè)班和小學(xué)畢業(yè)班的升學(xué)備考工作，以優(yōu)異成績向全市人民匯報(bào)。學(xué)校首屆初中畢業(yè)生將參加中考，家長關(guān)注，社會矚目，期望值甚高。畢業(yè)班的班主任、科任老師肩負(fù)重任，要心無旁鶩，殫精竭智，做好復(fù)習(xí)備考工作，一定要向全市人民交出完美的答卷，為校史開創(chuàng)光輝燦爛的篇章。

三、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建健康、安全、團(tuán)結(jié)、和諧的校園。

首先，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，努力營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。學(xué)校的教育設(shè)計(jì)，要充分考慮到學(xué)生的正常需要與可能，把學(xué)生置于主 體地位，全位拓潛，全面關(guān)懷，為學(xué)生的今天、明天、 一生著想。要善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的閃光點(diǎn)和特長，通過改 進(jìn)教育教學(xué)方法為他們拓展成人成才的空間，促使每一個(gè)學(xué)生在自身原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。 安全工作，關(guān)系生命，牽動全局，責(zé)任重于泰山。要落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)和使命，重視重視再重視，盡心盡心再盡心;要依靠扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和細(xì)心的關(guān)愛，防患于未然;要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識。

第二，要營造有利于人才輩出、人盡其才的和諧環(huán)境。教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校的興衰成敗，從根本上講都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。一個(gè)能薈萃才華橫溢的教師群體的學(xué)校是智慧的海洋，是學(xué)生成長成才的搖籃。學(xué)校要精益求精，繼續(xù)下大力氣建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、能適應(yīng)民辦學(xué)校工作特點(diǎn)的教師隊(duì)伍。一要嚴(yán)把新聘教師入口關(guān)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高要求，嚴(yán)格實(shí)施公開招聘制度。二要切實(shí)把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，倡導(dǎo)“用愛和責(zé)任辦好教育”，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”。三是學(xué)校管理者要堅(jiān)持以教師為本的理念，知人善任，既嚴(yán)格實(shí)施制度管理，鐵面無私考核教師，又要尊重教師，幫助教師,同教師溝通,公平對待每一個(gè)教師。教師要盡職盡責(zé)，努力工作，進(jìn)取創(chuàng)新，在競爭中全面提高自身的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，在三尺講臺上揮寫云蒸霞蔚、氣象萬千的人生畫卷，在升華自身價(jià)值中得到滿足和愉悅。

四、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依法辦學(xué)，規(guī)范管理，責(zé)任到位，通力合作。

第一、依法辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。無論人事管理、課程設(shè)置、學(xué)籍、財(cái)務(wù)還是車輛接送、廚房采購等等，都要規(guī)范。

第二、在董事會的授權(quán)和支持下,實(shí)行校長負(fù)責(zé)、分部管理的做法。行政會統(tǒng)一協(xié)調(diào),既落實(shí)責(zé)任制,又通力合作。班子成員要嚴(yán)守行政紀(jì)律，做到襟懷坦白、誠實(shí)正直，作風(fēng)民主、公道正派，表里如一、言行一致，增加溝通、相互信任，集思廣益、群策群力，率領(lǐng)教職員工為辦好學(xué)校而奮斗。

第三、貫徹董事會“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、序”的方針，加強(qiáng)工作計(jì)劃性。充分發(fā)揮每周行政例會的作用，盡量把下一周的工作安排好。民校除了教育教學(xué)，還有一系列服務(wù)工作，千頭萬緒，牽一發(fā)而動全身。每開展一項(xiàng)活動，或改動一個(gè)工作程序，都要周密部署和調(diào)度，部門要胸有全局，自覺配合。要出實(shí)招、干實(shí)事、快節(jié)奏、講效率。合理安排會議，有話則長，無話則短，關(guān)鍵在于有的放矢、解決問題，為教師爭取更多備課、教研、做學(xué)生工作和家訪的時(shí)間。

第四、自覺接受董事會的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行董事會的決議，傾聽家長和社會各界的意見。歡迎監(jiān)督，歡迎批評，及時(shí)解釋、回答并積極解決家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題，改進(jìn)工作，做到學(xué)校為社會所認(rèn)可、為家長所信任、為青少年學(xué)生所向往。

新學(xué)期已經(jīng)開始，春天也已經(jīng)來臨?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。”在此祝大家工作順利，生活愉快，安康幸福。

年級組會議發(fā)言稿篇三

八年級是初中的關(guān)鍵，成績上去到九年級就很輕松了，不上去就很難考進(jìn)高中。下面是本站小編給大家整理的八年級學(xué)生會議

講話稿

同學(xué)們：

首先，讓我們把熱烈的掌聲送給所有轉(zhuǎn)來九澧的新老師、新同學(xué)，歡迎你們加入八年級這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的大集體。在放暑假前，學(xué)校專門給同學(xué)們布置了科學(xué)、系統(tǒng)的暑假作業(yè)，語文：要求寫

日記

讀后感

下面，請1001班的鄭靜文、1002班的姚源、1007班的杜景怡上臺和大家交流暑期日記。

有很多同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)都已經(jīng)上傳至我的博客里，大家可以去欣賞，和他們比一比，差距在哪里?每天寫日記，每天記單詞并用單詞造句，這些事情并不大，難的就是堅(jiān)持。我相信，這些同學(xué)心中一定有明確的目標(biāo)，而且能夠?yàn)槟繕?biāo)自覺的努力。我相信，只要你們這樣長期堅(jiān)持下去，兩年后你們一定會笑著走進(jìn)澧縣一中的大門。

今天，非常高興看到你們坐得整整齊齊，更高興的是，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依然安排我做這個(gè)年級的年級組長。相處一年來，我們一起有過許多美好的回憶。(校運(yùn)會、紅歌賽、讀書報(bào)告會、“天才是主動性的爆發(fā)”學(xué)生大會)一年來，我已經(jīng)習(xí)慣了同學(xué)們親熱的與我打招呼，習(xí)慣了在你們的教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，習(xí)慣了同學(xué)們遇到困難的時(shí)候找到我。現(xiàn)在的你們，更讓我覺得放心了。因?yàn)槟銈兊纳砩弦呀?jīng)褪去了幼稚，成熟已經(jīng)逐步取而代之，本學(xué)期，你們已經(jīng)升入八年級，這標(biāo)志著你們離自己的人生第一場戰(zhàn)役越來越近，那就是中考!而八年級，還要面臨著中考的前奏——地生會考，這兩科的成績是要計(jì)入中考總分的。因此，從開學(xué)兩周多來看，整個(gè)年級組的學(xué)習(xí)氛圍還是比較濃郁的，在去端飯排隊(duì)的空檔，我都看到有同學(xué)在背便利貼，中午去就寢，許多同學(xué)都帶著書，上晚自習(xí)之前，大部分同學(xué)都提前進(jìn)了教室，開始安靜的學(xué)習(xí)(表揚(yáng)：周二晚自習(xí)：1002、1007、1008自習(xí)紀(jì)律;周三1002班、1001班)甚至下晚自習(xí)后，還有學(xué)生在和老師探討問題。很多同學(xué)都有了一種緊迫感。同學(xué)們，你們的這些表現(xiàn)讓我為你們而驕傲、自豪!掌聲送給你們自己!

新學(xué)期伊始，我想和大家談一談，今天我發(fā)言的題目是《瞄準(zhǔn)目標(biāo)，勤學(xué)苦讀，創(chuàng)造奇跡》。

一、 確立明確的目標(biāo)

上學(xué)期我們開學(xué)生大會就曾經(jīng)談過這個(gè)問題，在座的很多同學(xué)都是有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的，那就是考上澧縣一中。那么現(xiàn)在大家距澧縣一中究竟還有多遠(yuǎn)呢。從今年的中考成績來看，一中的分?jǐn)?shù)線是667分，總分是760分，如果換成是百分制計(jì)算的話，七科總分應(yīng)達(dá)到615分，單科成績應(yīng)平均是88分。這個(gè)目標(biāo)難不難?從去年的期考成績看，確實(shí)很難。但首先給大家講一講常德淮陽中學(xué)147班的故事。(二本52人，一本13人，600分以上4人)

這不能不說是一個(gè)奇跡。這些學(xué)生從高一中始，拼命的追趕，終于在三年后考入了自己理想的大學(xué)，甚至超過了很多當(dāng)時(shí)考進(jìn)一中的同學(xué)。那么，如果我們從現(xiàn)在開始努力，基礎(chǔ)會更好，起點(diǎn)會更高，將來在學(xué)習(xí)上遇到的困難就會越少，那么成功的機(jī)率也就會越大。從現(xiàn)在開始，每個(gè)學(xué)期一科漲十分，七科就漲70分，四個(gè)學(xué)期就能漲兩三百分，那么在座的每一位同學(xué)都能夠順利的達(dá)成自己的理想，考入澧縣一中。

有了目標(biāo)以后，為了能夠持之以恒，還要把目標(biāo)內(nèi)化成自己的信念。著名的哲學(xué)家蘇格拉底，他生活于公元前469年至公元399年的雅典，距今已有兩千多年，但他的思想依然影響著我們現(xiàn)代人。著名的哲學(xué)家柏拉圖就是他的弟子。他在晚年審判的時(shí)候，公然宣稱：“我覺得自己像一只牛蠅，雅典像一匹千里神駒，現(xiàn)在它慢慢地越來越胖，只想睡，不想跑。我則奉了神的使命，來叮這匹馬。希望把它叮醒，不要再睡了。結(jié)果呢?它醒來后，非但不感激，還生氣地想把我一巴掌打死，然后繼續(xù)睡覺。”可以看出，他對自己所愛的城邦，有一份深刻的期許，甚至對這個(gè)城邦的每一分子，還有熱忱的關(guān)懷，希望他們善度此生。蘇格拉底的信念就是永遠(yuǎn)不放棄對真理的向往，哪怕要付出生命。

蘇格拉底堅(jiān)持真理，七十歲時(shí)被判死刑，他的一名學(xué)生都幫他打點(diǎn)好了，要他越獄，他不從。下令要他喝毒酒，他卻欣然同意，說：“我能不能倒一點(diǎn)酒來祭神呢?”獄卒說;“不行，這個(gè)酒的量剛剛好，你喝下去，恰好可以讓你斃命?！碧K格拉底又說：“好吧，如果是這樣，我就不倒了。”接著，他就把酒喝光光了，一滴都不剩。弟子們看到這個(gè)情景，實(shí)在忍不住，當(dāng)場痛哭失聲。蘇格拉底說：“這是什么怪聲間”?他臨死之前，叫他的太太、小孩都不許來，“我不讓我的太太、小孩子來，就是不喜歡聽這種聲音，你們?yōu)槭裁催€要發(fā)出這種聲音呢?”別人痛苦得不得了，他還要去安慰別人，“你們不要哭，不要傷心?！?/p>

像這樣一個(gè)人，如果沒有明確的信念，怎么可能會有這種表現(xiàn)呢?信念，就是這樣一種東西?？梢宰屛覀冇龅嚼щy不退縮，遇到險(xiǎn)阻不放棄，信念是鐵也是鋼。同學(xué)們，此時(shí)你們的信念是什么?那就是堅(jiān)信每學(xué)期總分都能不斷提升，堅(jiān)信自己一定能考上重點(diǎn)高中，將來考上中國一流乃至世界一流的大學(xué)。有了這樣的信念，在今后遇到困難時(shí)，遇到失敗時(shí)，咬咬牙，忍一忍，也就這樣挺下去了。在我的qq好友里，有一個(gè)學(xué)生的個(gè)性簽名是這樣的：“當(dāng)你能忍受別人所不能忍之事時(shí)，你離成功也就不遠(yuǎn)了?！蔽沂欠浅ＵJ(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)的，為什么這個(gè)社會成功人士只是鳳毛麟角，那就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不能忍受長久的辛苦、痛苦。

希望在座的每一位同學(xué)，回教室后請?jiān)谌沼洷镜撵轫搶懴逻@樣幾個(gè)問題：1、這學(xué)期，我各科的平均分要達(dá)到多少? 2、我想要在什么學(xué)科成為頂尖的學(xué)生?3、兩年后，我想考入哪一所高中?定好了，寫下來，做下去，你就能收獲喜悅，收獲成功。

二、 勤學(xué)苦讀是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑

同學(xué)們，古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，有的同學(xué)認(rèn)為這是蠻干、死干。但在我十幾年的教書生涯中，我還沒有見到一名懶散的學(xué)生，僅僅憑借著高智商就取得成功的。勤學(xué)苦練依然是亙古不變的真理。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件快樂的事情，因?yàn)榍笾旧硎强鞓返?，思考也?yīng)該是快樂的。正如亞里士多德所說的，思辨是最大的快樂，是至高無上的快樂。我們常常能夠看到一些學(xué)生，當(dāng)他們獲得新知，或者經(jīng)過思考解決了一個(gè)疑難問題的時(shí)候，他們那種發(fā)自內(nèi)心的快樂是無與倫比的。

但是這樣的快樂是需要經(jīng)過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。試問有哪一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)、重大發(fā)明，哪一個(gè)精彩思想的背后，沒有艱巨漫長的學(xué)習(xí)、思考過程呢?因此，學(xué)習(xí)的過程不可能是輕松的，離開了勤奮，你永遠(yuǎn)也品嘗不了學(xué)習(xí)帶來的成功快感。

今年暑假，我回到了老家石門，很多以前的學(xué)生接我喝喜酒，三年前我當(dāng)過他們的班主任，如今考上了大學(xué)。其中一名學(xué)生是我當(dāng)時(shí)班里比較調(diào)皮、比較貪玩的一個(gè)，勉強(qiáng)考上了石門一中，這次高考考上了西安軍事學(xué)院，這是很難考的一所學(xué)校，一本，而且是全免費(fèi)，國家補(bǔ)助生活費(fèi)。他和我說，剛進(jìn)高一的時(shí)候總覺得好不容易擠進(jìn)了重點(diǎn)高中，該歇歇了。這一歇，就讓他的成績下滑至班級二十幾名。他才意識到，這樣下去絕對不行!自己是農(nóng)村的孩子，改變命運(yùn)只有靠自己。從那時(shí)候起，他就立下了決心：一定要考上軍校，讓爸媽輕輕松松的供自己上大學(xué)。每天晚上他都要看書到十二點(diǎn)，我問他：你不困嗎?他淡淡一笑說：”困啊，怎么不困，但推開窗，你會看見許多燈光在閃爍，我就想到千軍萬馬都在擠這根獨(dú)木橋，別人在努力，我要更努力，洗把冷水臉，繼續(xù)讀?！笨粗降恼f這段奮斗史，我這個(gè)當(dāng)老師的也肅然起敬。是啊，離開了勤學(xué)苦讀，一切都只是空談。

很多學(xué)生可能認(rèn)為，苦學(xué)只是中

國學(xué)

同學(xué)們，你算算看，除開睡覺時(shí)間10小時(shí)，還有14小時(shí)，你充分利用了嗎?學(xué)校組織的活動，你把他當(dāng)成提升自己的機(jī)會嗎?班級組織的主題班會，你把他當(dāng)成發(fā)展自己的平臺嗎?每一堂課，每一節(jié)自習(xí)，你珍惜了嗎?每一次作業(yè)，每一次考試，你都在查漏補(bǔ)缺嗎?閑聊、發(fā)呆、抄襲作業(yè)這些無意義的事情占用了你多少時(shí)間?我每天還能擠出多一點(diǎn)的時(shí)間去補(bǔ)自己的偏科嗎?同學(xué)們，請記住：一定要充分利用生活中的閑暇時(shí)光，不要讓任何一個(gè)發(fā)展自我的機(jī)會溜走。

三、 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

也有部分同學(xué)在想，我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，在班里都算倒數(shù)了，我還可能考上一中嗎?那么我告訴你：沒有什么不可能——“沒有辦法”或“不可能”常常是庸人和懶人的托辭。這里，我和大家分享一篇文章，這是一位初一時(shí)考全班倒數(shù)第三的學(xué)生寫的。

一些經(jīng)驗(yàn)之談

初一時(shí)考全班倒數(shù)第三的我是如何在中考時(shí)考出滿意成績的?我總結(jié)出四條自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠與大家一起分享：

第一， 心理調(diào)適是非常重要的。很多例子告訴我們，很有才華的人在重要的考試中無法取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵就是心理素質(zhì)不行。記得初一時(shí)一提到數(shù)學(xué)考試我就非常緊張，以至于我每一次都考不好。反思后我發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)較為重要：一是考試前進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)。這樣會心中有數(shù)，不容易提前就害怕起來。二是在考前和考試中多對自己進(jìn)行心理暗示。此如考試前就想：“所有的知識點(diǎn)我都復(fù)習(xí)到了，沒什么難住我的?！碑?dāng)遇到不會做的題，一定要空出來，做幾道簡單的題給自己樹立信心后再做其他的題目，往往效果會更好。

第二， 多做題。這并不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是培養(yǎng)一種感覺。老師一般會發(fā)兩本練習(xí)冊和一些試卷，這些都應(yīng)該一題不落地做完。因?yàn)橹挥性谧鲱}中才能將各種概念、公式融會貫通，以在后拿到題時(shí)有思路。許多綜合能力很強(qiáng)的同學(xué)總是在基礎(chǔ)題上犯獵，這就是平時(shí)不做基礎(chǔ)題的后果。

第三， 應(yīng)獨(dú)立思考。從“聽明白”到“會做”有很大的距離，因此，獨(dú)癢癢思考出題目的解法是較高的要求。我以為平時(shí)做作業(yè)遇到難題，不應(yīng)癢癢即去問別人，而是花長時(shí)間研究。也許這樣會占時(shí)間而且最后也做不出來，但它有許多益 處。首先，獨(dú)癢癢思考會使你想到許多知識點(diǎn)，這在其他題中會有幫助;其次，經(jīng)自己思考過的方法會記得很牢固。以后碰到類似的題目很快就能解出;再次，長時(shí)間思考后得出的答案極大地鼓舞自信心;最后，培養(yǎng)了自我思考、解決問題的能力。

第四，要養(yǎng)成好習(xí)慣。比如認(rèn)真做作業(yè)，這樣考試中才不會犯低級錯(cuò)誤;草稿整齊，這樣方便檢查;概念要記準(zhǔn)，否由很可能整道題一分不得。還有很多需要培養(yǎng)的，考試與平時(shí)的狀態(tài)有非常大的關(guān)系，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，也許平時(shí)的一個(gè)習(xí)慣會使你在考試中取勝。

兩點(diǎn)學(xué)習(xí)方法

一、 合理分配時(shí)間

每天一定要安排一個(gè)自己可以自由支配的時(shí)間，來調(diào)整緊張的節(jié)奏。比如：每天我會安排40小時(shí)左右的時(shí)間，用來整理相對薄弱科目的知識網(wǎng)絡(luò)。

二、 專心對待每一個(gè)過程

相信很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：課堂上，老師在上面講，同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間在下面做作業(yè)，還有因?yàn)樽鳂I(yè)多，經(jīng)常語文做一點(diǎn)，再數(shù)學(xué)做一點(diǎn)，回過頭來再做語文。這是很不科學(xué)的。只有專心對待每一個(gè)過程，才可以最大限度地提高效率，節(jié)省時(shí)間。課堂上，如果緊跟著老師的思路，然后選擇性地記筆記，其實(shí)就是對知識點(diǎn)的一次記憶，下次記憶時(shí)腦子里已經(jīng)有了印象，會好記很多。另外，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)也很重要，對待作業(yè)應(yīng)該像對待考試一樣，要控制時(shí)間，保證速度。

簡明扼要的說，我的學(xué)習(xí)方法，特別是理科學(xué)習(xí)方法主要就是課上高效率地聽講和做筆記，對于概念和例題的理解要透徹;課下除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)之外，還要做一定數(shù)量的課外題。做題，并不是單純的題海戰(zhàn)術(shù)，選什么題做都是有技巧的。對于新學(xué)的知識，要做大量的基礎(chǔ)題來鞏固。這里的大量是指：自己感覺已經(jīng)牢固掌握并能靈活運(yùn)用了。做題時(shí)，要注意審題找技巧。所謂的技巧，是我們已經(jīng)達(dá)到一定水平后自然產(chǎn)生的，所以做題與思考是我們成功運(yùn)用技巧的前提。另外，“溫故才能知新”，及時(shí)地對學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行總結(jié)與歸納也是非常有必要的。

同學(xué)們，別人能從倒數(shù)第三開始努力，考入重點(diǎn)高中。那么你們呢，也一定能行!奇跡是怎樣產(chǎn)生的?我想，在座的各位同學(xué)一定能用實(shí)際行動給我一個(gè)答案。兩年后，你們光榮的離開了九澧，我會把你們創(chuàng)造奇跡的故事，講給一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹們聽，你們的名字，一定會在九澧的校史上熠熠生輝!

同學(xué)們，你們現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎?各班的

口號

(各班呼號)

老師們、同學(xué)們：

你們好!很高興能夠在本學(xué)期第一次學(xué)生大會上和大家談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。

首先，我想談?wù)劚緦W(xué)期我們面臨的任務(wù)。

本學(xué)期是八年級的下學(xué)期，同學(xué)們除了學(xué)好課本上的知識外，還要參加一些學(xué)科的會考，比如生物、地理和信息技術(shù)。這就要求同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要按照老師的安排積極做好復(fù)習(xí)迎考工作。

很多同學(xué)都有這樣的認(rèn)識：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理是重要的，是主課，必須認(rèn)真對待;其他學(xué)科都是不重要的，是副課，所以學(xué)不好沒關(guān)系，考不好更無所謂。應(yīng)該說，這種認(rèn)識是不正確的。每一門學(xué)科都有它自身的特點(diǎn)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)各科知識的同時(shí)，也在各個(gè)方面平衡發(fā)展著自己的能力：語文和英語，在鍛煉同學(xué)們對語言的掌握和靈活運(yùn)用的能力;數(shù)學(xué)，則在鍛煉同學(xué)們對邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解、推理、思維表達(dá)能力;美術(shù)，則鍛煉對色彩、形狀、空間位置等要素的準(zhǔn)確感受和表達(dá)能力;身體的協(xié)調(diào)、平衡能力和運(yùn)動的力量、速度、靈活性等是體育課要達(dá)到的目標(biāo);音樂，鍛煉感受、辯別、記憶、表達(dá)音樂的能力;生物和地理，鍛煉人們辯別生物以及對自然世界的其它特征敏感的能力，了解和掌握一些生活常識;至于信息技術(shù)，在科技飛速發(fā)展的今天，更是人們溝通交往和學(xué)習(xí)的必備工具。

參加一些學(xué)科的會考，就是要通過考試的形式來檢驗(yàn)同學(xué)們的能力是否得到鍛煉和提高，也是證明同學(xué)們自己實(shí)力的機(jī)會。希望每個(gè)同學(xué)都不要輕言放棄。

其次，談?wù)剳B(tài)度問題。

談到態(tài)度，我想先談?wù)勍瑢W(xué)們對作業(yè)的態(tài)度。很多同學(xué)對作業(yè)并不認(rèn)真對待，有少交少做的，有東抄西借的，還有根本不做，每天等著老師來“盯”的。其實(shí)，作業(yè)是你的“試金石”，今天你掌握了哪些知識，是否熟練運(yùn)用，都會通過作業(yè)反映出來，這樣及時(shí)訂正才能切實(shí)掌握。同樣，根據(jù)你的作業(yè)，老師可以更好地了解你真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)才會有針對性。從某種程度上講，作業(yè)比考試更重要。平時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試自然就不會緊張。所以，我送大家一句話，“平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試，考試就是做作業(yè)。”

在學(xué)習(xí)上有了問題，自然要問老師?？墒牵F(xiàn)在很多同學(xué)對老師的態(tài)度卻不怎么樣。我知道，很多同學(xué)對老師是尊敬的，但是很多時(shí)候是“怕”，“怕”老師找自己訂正作業(yè)，指出缺點(diǎn);是“煩”，“煩”老師天天說紀(jì)律，日日講衛(wèi)生;是“嫌”，“嫌”老師一天到晚板著臉……。于是，自己把自己劃到了另一面，每天上學(xué)，就是和老師作“斗爭”。這樣的學(xué)習(xí)能不枯燥，能不緊張嗎?其實(shí)，對老師的這些態(tài)度不正反映出了老師工作的認(rèn)真嗎?老師和同學(xué)應(yīng)該是站在同一戰(zhàn)壕里的。同學(xué)們以筆為武器，以書為彈藥，在努力攻克學(xué)習(xí)的堡壘;老師則在一旁為你指引著方向，為你的失利而擔(dān)心，為你的成功而高興。在學(xué)習(xí)上，有什么不可以和老師說的呢?你說的越多，獲得的也越多。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)從來都不是一帆風(fēng)順的，很多時(shí)候付出了巨大的努力，可是回報(bào)似乎很少，于是有的同學(xué)迷茫了，有的同學(xué)退縮了。其實(shí)，這很正常。要知道，在你進(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn)步，更何況學(xué)習(xí)的知識越來越難了。在一個(gè)時(shí)期內(nèi)進(jìn)步不明顯，甚至退步都是有可能的。在這種情況下，絕對不要?dú)怵H。要相信自己，相信老師，相信學(xué)校。

相信自己，因?yàn)槟闶鞘澜缟溪?dú)一無二的，你有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的特長。在學(xué)習(xí)上，也許暫時(shí)走在了別人的后面，可是這只是暫時(shí)現(xiàn)象，只要你努力，總有證明自己的那一天!

相信老師，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生成績是優(yōu)秀的，各方面是出色的。每天老師布置的作業(yè)，講授的內(nèi)容，都是為了你更好地掌握知識。

相信學(xué)校，我們馬上要開始的周六興趣班，就是針對同學(xué)中存在的不同學(xué)習(xí)層次而開設(shè)的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，肯定會有收獲。

最后，祝同學(xué)們在本學(xué)期取得自己滿意的成績!

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我很高興，也非常榮幸，能夠代表我們八年級的全體同學(xué)來說說我新學(xué)期、新學(xué)年的感想。

彈指一揮間，一年的光陰，眨眼就過去了。去年這個(gè)時(shí)候，我們還是一群不知天高地厚的剛剛跨入大門的新生;也是在這里，聆聽著老師們的教誨，學(xué)習(xí)著哥哥姐姐們的經(jīng)驗(yàn)，心里憧憬著美好的生活。

在這一年里，我們經(jīng)歷了很多、收獲了很多。在和同學(xué)的交往中，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了處處為他人著想;在生活中，我們懂得了勞動的可貴，知道生活的艱辛;在學(xué)習(xí)上，我們明白了“勤奮”。

很多人都有美好的理想和為之而奮斗的熱忱，但他們?nèi)狈η趭^和堅(jiān)持，開始也許是天天撒網(wǎng)捕魚，不久就兩天打魚、三天曬網(wǎng)，最后索性將網(wǎng)拋進(jìn)垃圾箱里，這樣，海底的珍奇也就只能可想而不可及了。沒有勤奮和堅(jiān)持，成功 只是海市蜃樓，虎頭蛇尾的奮斗也只能是水中撈月。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，他既需要老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，也需要科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，這樣才能取得更高的效率。同時(shí)“不恥下問”也是必不可少的，“學(xué)問學(xué)問，連學(xué)帶問”，法國大文豪巴爾扎克也曾說過：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無疑問的是問號?！?/p>

而今天，在這里，我們除了傾聽老師的教誨，還要做的一件重要的事情那就是“感恩”――是學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;是老師在這一年里無私的教導(dǎo)我們、幫助我們成長;是親人在這漫長歲月里一直做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;是朋友在困難的時(shí)候送來了關(guān)心與問候……這一切的一切都使我們心存感激。而我們用什么來感謝 他們的付出呢?要做的就是兩個(gè)字――“回報(bào)”。回報(bào)什么?我想每個(gè)人心里都十分明白。我們只有以良好的思想 品德、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、文明的言行舉止來回報(bào)朋友、家人、老師、學(xué)校和社會。

同時(shí)，作為八年級的我們也有責(zé)任給七年級的學(xué)弟學(xué)妹做好榜樣，在日常生活中要時(shí)時(shí)注意言行，爭先進(jìn)，做表率，并且我們也要關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹們，讓他們更快融入到我們這個(gè)大家庭中，讓他們?yōu)槟茉诙刂袑W(xué)習(xí)而自豪、為能成為敦中人而自豪。在此，我代表八年級的全體同學(xué)們，預(yù)祝九年級的學(xué)哥學(xué)姐們在梔子花開的浪漫季節(jié)眉開眼笑，實(shí)現(xiàn)理想。

在本期中，我們八年級的學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，抓住初中生活的重要階段，為九年級的沖刺做好準(zhǔn)備。在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，豐富課余生活，做到學(xué)習(xí)、生活兩不誤。在保持七年級良好的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，再接再厲，再創(chuàng)新的輝煌。

路上春色正好，天上太陽正晴;請乘理想之馬，揮鞭從此起程。

年級組會議發(fā)言稿篇四

各位老師：

作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

一、既要提高認(rèn)識，又要充滿信心

我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流。

二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

三、既要有決心，又要有方法。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)

3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)

四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。

六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

年級組會議發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

**大學(xué)“三防”工作先進(jìn)表彰大會的召開，充分體現(xiàn)我們的校黨委和學(xué)校對“三防”工作的極端重視和支持，也是對我們“三防”工作的莫大鞭策和鼓勵(lì)，使我們深受鼓舞!在這個(gè)光榮的時(shí)刻，我能作為先進(jìn)集體的代表在此發(fā)言，更感到無比的榮幸!此時(shí)此刻，我只能用一句話說出我們集體的心聲：謝謝我們的校黨委，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我們微不足道的工作!同時(shí)，向共同為推動三防工作不斷落到實(shí)處的各位同事表示崇高的敬意，向盛安監(jiān)、衛(wèi)生和教育部門與學(xué)校的各個(gè)協(xié)作單位的大力支持和熱心幫助表示衷心的感謝!

剛才，我和我們的同事們，都分別接過了獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀，這獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀雖然輕輕的，但我們的心卻是沉甸甸的，因?yàn)椋c其說是榮譽(yù)，不如說是責(zé)任，它帶給我們前所未有的冷靜和清醒，并不斷告戒著自己：無論什么時(shí)候，對三防工作都不能掉以輕心，因?yàn)椤凹?xì)節(jié)事關(guān)成敗1我們深知：生命我們辜負(fù)不起，安全責(zé)任重于泰山。在新的一年里，我們?nèi)匀粫讶拦ぷ鞣旁谝磺泄ぷ鞯氖孜?，更加深入?xì)化地推進(jìn)三防工作，切切實(shí)實(shí)地把三防工作落實(shí)到位。

前事不忘，后事之師。為了將今年的“三防”工作推上新的臺階和做得更好，借此機(jī)會，讓我謹(jǐn)代表同事們，向大會做一個(gè)**年“三防”工作簡要的總結(jié)匯報(bào)，拋磚引玉或與同志們共勉。

**年度我們的“三防”工作，概括地說，就是“狠抓“四到位”力保“三防”落實(shí)”。

第三是責(zé)任到位。以制度管理，把責(zé)任分解落實(shí)到各個(gè)具體崗位、具體個(gè)人，是“三防”責(zé)任名副其實(shí)。根據(jù)“三防責(zé)任狀”，結(jié)合食堂的實(shí)際，我們先后制定上墻公開了《食品原材料采購索證制度》、《農(nóng)副產(chǎn)品采購的衛(wèi)生質(zhì)量控制制度》、《采購驗(yàn)收制度》、《關(guān)于對水源、蔬菜及河粉等食品安檢規(guī)定》、《餐具用具消毒制度》、《食物中毒報(bào)告制度》、《衛(wèi)生檢查項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)要求》、《衛(wèi)生檢查獎(jiǎng)懲制度》等28個(gè)制度《防火、食物中毒應(yīng)急預(yù)案》，確保了食堂的三防工作向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的軌道邁進(jìn)。

第四是措施到位。為防止各項(xiàng)管理制度流于形式，把制度落到實(shí)處。一方面，食堂在組織全員對三防各項(xiàng)管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對全體員工進(jìn)行了“三防”知識和技能強(qiáng)化培訓(xùn)。去年我們進(jìn)行了兩次的模擬滅火演習(xí)，還針對生產(chǎn)部門各不同崗位的要求，對“三防”個(gè)人技能實(shí)施了多次演練;另一方面，加大了管理制度實(shí)施過程對具體操作人員的現(xiàn)場監(jiān)督和現(xiàn)場教育的力度，以扭轉(zhuǎn)生產(chǎn)人員在整個(gè)餐飲行業(yè)中普遍存在著的不良衛(wèi)生習(xí)慣。此外，在管理制度實(shí)施初期，對屢屢違規(guī)的員工采取了不低于三天的停職停薪反;對屢屢違規(guī)的三防領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取了不低于七天的停職停薪反;對個(gè)別不愿承擔(dān)三防責(zé)任的管理人員進(jìn)行了辭退。通過采取一系列行之有效的措施，強(qiáng)化了全員的三防意識，從而把管理制度、措施逐漸推向了落實(shí)。

總之，**年我們通過狠抓“四到位”，成功地使食堂的“三防”工作達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，也取得了較好的實(shí)績。但離盛有關(guān)部門的“三防”高標(biāo)準(zhǔn)，離學(xué)校提出三防工作要確?！邦I(lǐng)導(dǎo)到位、思想到位、責(zé)任到位、措施到位”的要求還存在著差距，今年我們決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在盛各有關(guān)部門的指導(dǎo)監(jiān)督下，簽訂新一輪的“三防”責(zé)任狀，把食堂的“三防”工作提升到一個(gè)新的高度，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對我們的期望!

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

年級組會議發(fā)言稿篇六

各位老師：

我作為學(xué)校教務(wù)處的一員，受學(xué)校安排今天在這里對本屆小學(xué)畢業(yè)班的工作做一些不全面分析。本來想盡早的對畢業(yè)班各項(xiàng)工作了解一些。今天召開會議的目的是盡早對畢業(yè)班工作早謀劃、早安排、早部署，在余校長、龔校長等領(lǐng)導(dǎo)的正確方針政策下，群策群力全面提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提升和保障體現(xiàn)在四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。為此，這要求畢業(yè)班全體任課教師補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家庭、學(xué)校之間的配合要一流;要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面工作：

一、 既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

老師經(jīng)常在飯前茶后或者課前課后都在說：這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些主觀，而且?guī)缀趺恳粚玫睦蠋煻紩l(fā)出這樣的感嘆。這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，“生于憂患，死于安樂”只要我們能發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)問題，然后想方設(shè)法解決問題，就一定能取得優(yōu)異成績。 本屆六年級有以下幾大特點(diǎn)：

2、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，家長的認(rèn)知和配合各異，這也給教育教學(xué)帶來很大的難度。

3、從20xx春期末考試來看我校本屆六年級的各科成績都令人堪憂。例如語文平均分為83分，然而上一屆東城學(xué)區(qū)平均分為78分，而我校平均分81分這看似都還不錯(cuò)，但是我們要明白考試的監(jiān)考、閱卷的教師不同，他們在監(jiān)考、批閱試卷時(shí)肯定要相當(dāng)嚴(yán)格，微小的差距在不經(jīng)意的情況下就變化了，然而我們的目標(biāo)是保學(xué)區(qū)第五，爭學(xué)區(qū)第四，這個(gè)擔(dān)子真的不輕。

4、我們既要看到前進(jìn)較艱巨的一面，又要看到欣慰的一面那就是今秋教育局給我校增添了青年骨干教師若干，這使我們這屆畢業(yè)班教師整容的空前壯大，力量雄厚非常。因?yàn)槟銈儫o論是育人還是教書都是高手，當(dāng)然高手之下無弱兵，無論是在教材鉆研上、教法探究上、課改理念上、課堂藝術(shù)上還是與學(xué)生交流上、與家長溝通上、教師與教師相互學(xué)習(xí)上都能以身示范，所以對這一屆我還是較放心、樂觀。

5、通過前兩次月考分析來看各班的差距之大，一個(gè)班的每一學(xué)科的差距也大得驚人，具體情況我就不一一贅述了，見分析表，望每一位教師認(rèn)真閱讀分析表，找差距、添措施、盡可能在最短時(shí)間里縮短差距。

二、如何提高教育教學(xué)的水平，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)作起

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保做到精講、精練、精習(xí)、精考。因?yàn)楸緦W(xué)期是教育部深入規(guī)范辦學(xué)行、切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)又一年。要求不準(zhǔn)買輔導(dǎo)資料、試題等，僅靠課堂上講的知識，我個(gè)人認(rèn)為是不能參加畢業(yè)考試的，所以這就要求教師要做到每一個(gè)知識點(diǎn)講透、講細(xì)、要充分掌握學(xué)生學(xué)到那些，還有那些沒有學(xué)到。適當(dāng)“磨”“練”“背”。

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。確保合格率，提高優(yōu)生率，力爭在綜合得分上臺階 。

3.充分挖掘資源，加強(qiáng)家校聯(lián)系。利用我校很好信息資源“校訊通”及時(shí)的將學(xué)生在校的情況反饋給家長，包括行為習(xí)慣、家庭作業(yè)、上學(xué)、放假等形成家校合力，家校共育的有效機(jī)制。

三、既要注重知識的傳授，又要重視學(xué)生的興趣愛好、各種能力、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)楹昧?xí)慣成就好的人生”。

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

1、嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一紙空文。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能落下，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。此“打”非彼“打”;此“管”非彼“管”。這里“打”是指打不良苗頭、不良行為、不良學(xué)風(fēng)，“管”是指管理細(xì)心、關(guān)心學(xué)生的全面成長。

3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。

4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。

5、要注重對學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神。

6、要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。

五、我們要具有奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。離最后決戰(zhàn)不到一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高一些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

年級組會議發(fā)言稿篇七

同志們：

今天，我們在這里召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會議，大家在一起交流經(jīng)驗(yàn)，研討工作，很有必要。剛才桂東院長對學(xué)年度學(xué)生工作做了部署，三位同志從不同角度作了交流發(fā)言，聽后深受啟發(fā)?？偟膩碚f，這次會議主題明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富，開得很成功，對加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生工作，必將起到積極的推動作用。

學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分。作為全國首批示范校，我院的學(xué)生工作和其他工作一樣都走在全國、全省的前列，特別是分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作處(團(tuán)委)積極協(xié)調(diào)黨政各處室，會同各系部，凝心聚力，齊抓共管，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活條件;系部具體分管學(xué)生工作的副主任、學(xué)工辦主任、團(tuán)書記和廣大輔導(dǎo)員，舍小家顧大家，超負(fù)荷、連軸轉(zhuǎn)，贏得了家長的好評和學(xué)生的尊重。實(shí)踐表明，我院的學(xué)生工作隊(duì)伍是一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的好隊(duì)伍，學(xué)生工作是富有成效的。在此，我代表學(xué)院黨委向大家表示衷心的感謝!

我們說，學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分，這并不為過，更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是，學(xué)生工作是學(xué)院的全部工作。沒有學(xué)生就沒有學(xué)校?！耙磺幸詫W(xué)生為中心”就是強(qiáng)化學(xué)生工作重要地位，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)院的一切工作都要圍繞學(xué)生工作來開展。這也是今天這次會議把過去的學(xué)生工作會議改成學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會議的原因。結(jié)合我院學(xué)生工作實(shí)際，我談四點(diǎn)意見：

我多次說過，這里我還要再次強(qiáng)調(diào)，從事教育工作，我們責(zé)任重大。別的工作，做到99%沒問題，就可以滿足了;而我們的工作，是“萬一”有問題，麻煩就大了。5000多個(gè)孩子就意識著5000多個(gè)家庭、5000多個(gè)希望。16000個(gè)孩子，就意味著16000個(gè)家庭、16000個(gè)希望。一個(gè)孩子出了問題，一個(gè)家庭可能就完了。大家都是作父母的或者即將作父母的，將心比心，我們的孩子走出家門，到了學(xué)校，大家的心情怎么樣，希望怎么樣?？赡茉谧耐咀约汉⒆佣急任覀冞@里的孩子優(yōu)秀，有些老師對其中一些不爭氣的孩子瞧不起，甚至厭惡。但是，大家一定要想想，誰家的孩子都是父母的心頭肉。有時(shí)，也正是在家不成氣，才送到學(xué)校來，在家管不了，才送到學(xué)校給我們管。我們既然是教師，就有這份責(zé)任。前幾天，我在書記信箱中看到同一宿舍的幾個(gè)家長聯(lián)名寫給我的信，反映學(xué)生宿舍擁擠、設(shè)施不能用的問題。人家天南海北的，互相不認(rèn)識，要不是沒有辦法，怎么會聯(lián)合起來給我們提要求。人家是怕我們不重視，想靠人多力量大，讓我們重視起來，解決問題。從這個(gè)角度講，我講了很多次，道理很簡單，就不多說了。無論是從學(xué)校，還是從我們自身的角度，我們都應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心。

前面說了，學(xué)校工作，包括教學(xué)工作、后勤工作、科研工作、校企合作，甚至包括黨群工作，都是學(xué)生工作。對學(xué)校來說，以學(xué)生為中心，就是學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從學(xué)生的角度去考慮，最大程度上讓學(xué)生滿意，最大程度實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一是專業(yè)設(shè)置要在學(xué)生選擇與社會需要間找好平衡點(diǎn)。專業(yè)設(shè)置反映學(xué)校的辦學(xué)的特色，是決定育人方向的前瞻性工作。目前的情況是，所謂的熱門專業(yè)大家都在招，結(jié)果畢業(yè)生供大于求，而一些社會急需的專業(yè)卻招不來學(xué)生。其中，有一些深層的社會原因，我們無法改變。但是，我們也不是無招可使。學(xué)生來求學(xué)，主要目的是為未來就業(yè)奠定基礎(chǔ)。如果我們真能把專業(yè)辦出特色、辦出水平，畢業(yè)生很受歡迎，即使所謂的冷門專業(yè)，只要社會需要，我們同樣也能辦好。所以，一方面，我們要緊盯社會需要，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。有時(shí)把專業(yè)再細(xì)化一下，只要改一下名字，就可以使招生的吸引力大為增強(qiáng)。比如，建工系完全可以設(shè)置園林設(shè)計(jì)專業(yè)，旅游系可以設(shè)置西餐、韓餐專業(yè)。即使暫時(shí)批不了，也可以在招生宣傳材料中寫明，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。再比如，經(jīng)管系可以在招生宣傳材料中直接寫上，大二選優(yōu)秀學(xué)生辦一個(gè)超市主管專班，等等。另一方面，要加大優(yōu)勢專業(yè)培植力度，特別是我們的機(jī)電專業(yè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備充足，師資力量雄厚，只要我們和用人單位加強(qiáng)溝通，完全可以培植成拳頭專業(yè)。孟慶津同學(xué)這樣的學(xué)生，如果我們能培養(yǎng)一大批，類似的專業(yè)不愁招不到學(xué)生。最近一段時(shí)間，王波同志牽頭對專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整進(jìn)行調(diào)研，希望大家積極配合。

二是教學(xué)工作要在理論教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)間找好平衡點(diǎn)。隨著招生制度的改革，學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加參差不齊。不少老師反映，很多學(xué)生連基本的數(shù)學(xué)常識都沒有，這課沒法教了。但是，我多次說過，我們不是中小學(xué)，不能僅靠所謂的分?jǐn)?shù)來評定學(xué)生，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)好、考分高的學(xué)生，往往動手能力不一定就強(qiáng)。所以，教學(xué)工作要改革，一切要圍繞“提升實(shí)踐能力”來進(jìn)行，不能過分強(qiáng)調(diào)文化課考試分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)，我們可能有點(diǎn)誤區(qū)。說出來，可能老師不高興了。有時(shí)不是學(xué)生不行，而是我們老師的能力有差距。一方面，我們過分強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，不感興趣;另一方面，學(xué)生特別是用人單位希望我們能教給學(xué)生操作能力，我們和實(shí)踐脫節(jié)，又教不了?？傊梦覀兊拈L處對接學(xué)生的短處，不利于學(xué)生的成長成才。

所以，除了基礎(chǔ)課老師外，其他老師都要成為不同專業(yè)的行家里手。不僅能說明白，而且能干會干。比如，有人要開一個(gè)酒店，人手一時(shí)招不齊，我們的老師帶上學(xué)生，一次性接過來。旅游系有沒有這個(gè)能力?有人開個(gè)公司，經(jīng)管系能不能安排一個(gè)老師帶上幾個(gè)學(xué)生把會計(jì)相關(guān)的事項(xiàng)先頂下來?我們說頂崗實(shí)習(xí)，不是一定要在生產(chǎn)線上當(dāng)工人，而是讓更多的學(xué)生進(jìn)入管理崗位。最近，我們已經(jīng)和威建集團(tuán)、家家悅集團(tuán)達(dá)成初步合作協(xié)議，學(xué)生在學(xué)校就要掌握基本的工作常識，到工作崗位后，經(jīng)過較短時(shí)間適應(yīng)，直接上管理崗。這就給我們的老師提出了一個(gè)新的要求，你自己必需會，才能做給學(xué)生看。從下學(xué)期開始，老師頂崗培訓(xùn)，不限于新招的老師，凡是專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課老師都要本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，到生產(chǎn)一線，學(xué)習(xí)真本事。

近幾年來，我們學(xué)校大力推行二級管理，系部有很大的辦學(xué)自主權(quán)。這么大一個(gè)學(xué)校，這么多學(xué)生，需要調(diào)動大家的積極性。以系部為主體的二級管理是大勢所趨，應(yīng)該大力提倡并不斷完善。系部是教學(xué)工作的主體，也應(yīng)該是學(xué)生工作的主體。希望系部進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生發(fā)展與管理工作的主體責(zé)任，在學(xué)院各項(xiàng)工作中發(fā)揮主力軍作用。

一是系部領(lǐng)導(dǎo)要有責(zé)任心。我來學(xué)院工作后，校外來參觀的不少，參觀校園看的都是實(shí)訓(xùn)樓的機(jī)加工中心。不管設(shè)備先進(jìn)不先進(jìn)，整體上效果還是不錯(cuò)的。但是，也發(fā)現(xiàn)其中有問題。前幾天，家家悅集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)?？疾欤覀円步o人家看這個(gè)，就說不過去了。沒有辦法，臨時(shí)加了個(gè)食堂作為參觀點(diǎn)。我專門去經(jīng)管系了解，成棟主任說，沒東西可看。昨天去生化系實(shí)訓(xùn)室看了看，還是不錯(cuò)的。今天系部的領(lǐng)導(dǎo)同志都在，先給大家打招呼，國慶節(jié)放假開學(xué)后，我們要舉行一次系部工作觀摩，看亮點(diǎn)、看管理，看看實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。我們現(xiàn)在搞校企合作，人家來學(xué)校，我們給人家看什么，自已先看看能不能拿出手。明年預(yù)算，機(jī)加工這一塊，可以緩緩。其他專業(yè)都要確定幾個(gè)亮點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)投入，希望大家提前作好準(zhǔn)備。某個(gè)專業(yè)，你的學(xué)生是不是受歡迎，一個(gè)重要的標(biāo)志，是看與專業(yè)有關(guān)的威海大企業(yè)里有沒有你這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，有多少畢業(yè)生。最近，招生就業(yè)辦已經(jīng)在溝通，由學(xué)院出面，一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)對接。希望系部的同志一定要跟上去，真心實(shí)意地聯(lián)絡(luò)，實(shí)實(shí)在在地合作，別搞形式主義，爭取談一家成一家。讓企業(yè)看到我們誠意，看到我們的實(shí)力。這里，要重申一項(xiàng)要求，今后，凡是涉及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排，必須由全院統(tǒng)籌，優(yōu)先與威海的知名骨干企業(yè)、與我們的合作企業(yè)聯(lián)系安排學(xué)生的`頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，決不能自行安排，把學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動力，隨便賤賣給與學(xué)生學(xué)習(xí)成長不相干的企業(yè)。

二是輔導(dǎo)員和班主任要有同理心。所謂同理心，就是站在對方的角度考慮問題。具有較強(qiáng)同理心的人往往能自覺自愿設(shè)身處地地為他人著想，并對他人的情感感同身受，采取積極主動的方式合理解決生活中的問題。作為一名輔導(dǎo)員和班主任，是學(xué)生在學(xué)校的最重要的貼心人。有同理心，就要善于用學(xué)生的思維考慮問題，從學(xué)生的角度處理問題，常說學(xué)生感興趣的事，多辦學(xué)生歡迎的事，與學(xué)生同樂、同憂、同進(jìn)步，這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。很多同志說，我們這樣做，是不是有點(diǎn)孩子氣了，不是，這是我們的工作，這是我們的職業(yè)需要。比如，幼兒園的老師，更得如此，不僅要說小朋友能聽懂的話，而且要用小朋友的語氣說才行。所以，每個(gè)輔導(dǎo)員、每個(gè)班主任，不僅要走進(jìn)學(xué)生生活，而且要走進(jìn)學(xué)生心里;不僅要成為學(xué)生的好老師，還要成為學(xué)生的好朋友。尊重是最好的交流，希望做學(xué)生工作的同志放下身段，真心實(shí)意地和學(xué)生交朋友，全面詳實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，了解他們的家庭生存環(huán)境以及交往圈子，了解他們的個(gè)性品質(zhì)及精神風(fēng)貌，讓學(xué)生能夠信任你，愿意和你接觸，樂意與你說心里話。這樣，你才是一個(gè)稱職的輔導(dǎo)員、一個(gè)稱職的班主任。

年級組會議發(fā)言稿篇八

九年級工作一直是學(xué)校重要的工作，因?yàn)榫拍昙壗虒W(xué)質(zhì)量就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，九年級配備的老師可以說是優(yōu)中選優(yōu)。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們是創(chuàng)造高村鄉(xiāng)初中教育“一年一小步，三年大跨越”的實(shí)踐者、創(chuàng)造者。幾年來，他們?yōu)楦叽褰逃|(zhì)量的提升做出了突出的貢獻(xiàn)。

前些天，看到過全國著名校長李鎮(zhèn)西的文章，其中一篇說到，有一個(gè)學(xué)生，在他十二歲的時(shí)候，老師幫助他，教育他，他不聽。等他到了18歲，才幡然醒悟，請求老師幫助他學(xué)習(xí)，這時(shí)候，老師也是無能為力了。老師并不是萬能的神人。在學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)刻，教師教育到位，學(xué)生頑石開化，就會對孩子的成長發(fā)揮積極作用?？墒侵R的增長與能力的提升是一個(gè)臺階一個(gè)臺階的逐漸累積的過程，如果作為學(xué)生在某一個(gè)重要階段失去了這個(gè)過程，老師的教育對牛彈琴，他頑石不化，老師此時(shí)也是真的無能為力了。李校長的這個(gè)觀點(diǎn)我贊同。

我們這屆九年級學(xué)生，學(xué)生的成長可謂是迂回曲折。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，大多是所謂的三類苗。優(yōu)質(zhì)生源對升學(xué)率的影響是第一位的，若單從提高成績來看待這屆學(xué)生，可謂是困難重重。學(xué)困生更需要教師的關(guān)愛的目光，他們對老師的目光是最敏感的?？扇粲锰岣叱煽兊臏嘏年柟馊フ找?，他已經(jīng)失去了知識積累的過程，再怎么照耀，他也發(fā)不出什么芽來，別說開什么花，結(jié)什么果了。

但即使如此，我們九年級這一優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)始終沒有放棄。

雖然我們的尖子并不尖，但培優(yōu)工作沒有放棄，面對所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，一對一的輔導(dǎo)、批改工作始終是老師工作的常態(tài)；面對學(xué)困生，老師們給與他們的是見面的微笑、熱情的招呼，讓他們感受受到尊重的溫暖，更讓他們知道人生中求學(xué)的經(jīng)歷，就是逐漸開闊視野的過程，讓他們知道一個(gè)個(gè)挫折的考驗(yàn)，是幫助自己認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己長處的過程；讓他們知道，找到自己的興趣點(diǎn)是多么重要；讓他們知道，學(xué)會尊重他人，學(xué)會交際交往，學(xué)會與人合作是比知識的積累還重要的事情。教育學(xué)生，幫助學(xué)生看到自我的進(jìn)步，明晰自己前進(jìn)的方向，建立克服困難的信心；教育學(xué)生，雖屢敗屢戰(zhàn)精神可貴，但不能一條道走到黑，審慎矯正自己人生的航向也是自己的必修課。

我們知道，每一個(gè)孩子都是家庭的希望，讓每一個(gè)孩子都健康成長是我們的職責(zé)，但如何做好教育窗口這篇文章呢？我們九年級的老師在積極尋找對策、良策。馬中強(qiáng)老師說：“我的物理的成績一定會讓學(xué)生上去！”他的課直觀生動、嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，他靠自己的敬業(yè)與專業(yè)贏得的學(xué)生的'認(rèn)可、佩服、尊敬與愛戴；李自強(qiáng)、王海平老師為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，時(shí)常把學(xué)生調(diào)集到前排；王穎霞、馬琳兩位班主任時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想動向，教育、引領(lǐng)學(xué)生朝積極方面發(fā)展，她們盡心竭力；耿琳琳、韓麗老師，面對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困境，她們不抱怨，與學(xué)生一起讀、一起說，用自己的激情去感染學(xué)生，改變學(xué)生；張斌老師上課娓娓道來，談心式的教學(xué)中不失嚴(yán)謹(jǐn)；張興麗老師不會因?qū)W生的提高成績的艱難而有絲毫的松懈；秦霞老師激昂的講課、有條理的分析，深深吸引著學(xué)生，學(xué)生的成績在穩(wěn)步提升；王保健老師雖老父親年邁多病，但學(xué)生的課始終不耽誤一節(jié)，他說：“我的學(xué)科成績一定會上去?！?；侯月紅、趙月琴老師的語文課，融青、融知、融法與一體，著重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

但一次次成績的揭曉，讓人更多的是憂心，可謂是憂心忡忡。若用及格率、平均分、總分來衡量，讓人心里七上八下的揪心。

怎么辦？分層教學(xué)如何？

需要認(rèn)真思考、權(quán)衡利弊！但以下幾個(gè)原則是必須遵守的。

第一、面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生都感到受到重視，讓每一個(gè)學(xué)生感到自己有希望。

第二、發(fā)揮教師集體的智慧，備課、輔導(dǎo)，群策群力。

第三、著重尖子生的培養(yǎng)。

第四、著重學(xué)困生興趣的培養(yǎng)、自信心的培養(yǎng)。

第五、確保學(xué)生不流失，確保把每一位學(xué)生都送到適合他成長的學(xué)校。

這是緊迫的課題，這是需要認(rèn)真權(quán)衡利弊的課題，這是需要集思廣益、認(rèn)真思考、取得共識的課題。

九年級管理層面有哪些問題呢？也需要認(rèn)真反思。

第一、我們進(jìn)行了幾次教學(xué)評價(jià)？我們的教學(xué)評價(jià)是否做到了計(jì)劃性、激勵(lì)性？

第二、我們?nèi)绾伪ＷC對尖子生的培養(yǎng)落到實(shí)處？

第三、學(xué)校是否制定了九年級工作的奮斗目標(biāo)？

第四、學(xué)校是否有關(guān)于九年級工作的指導(dǎo)性意見？

第五，我們是否做足了對九年級教師的人文關(guān)懷？

第六、我們是否真正發(fā)揮了備考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用？《九年級教學(xué)會議講話稿》

年級組會議發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好：

我是一個(gè)歷史老師，最喜歡回顧歷史，回顧我來大志的日子，也有一年多了，今天也是我在全年教師會上第二次給大家發(fā)言，現(xiàn)在還依稀記得第一次發(fā)言時(shí)的緊張與不安，其實(shí)我是想說，這一年多在校領(lǐng)導(dǎo)的栽培和鼓勵(lì)下，作為一名教師，一名班主任，我成長了許多，也成熟了許多。

這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我被安排來擔(dān)任高二年級組長一職，接到這個(gè)通知的時(shí)候，我真到感到很為難，為難的原因也很簡單，就是我感覺自己沒有能力擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。在為期一年的班主任工作經(jīng)歷中，自己都是摸著石頭過河，誤打誤撞，如果再加上年級組的工作，真的感覺自己沒有底氣。但是我明白這些都只是我個(gè)人的原因，我更明白學(xué)校的良苦用心，所以我毅然的接受了這個(gè)任務(wù)，也希望能盡自己最大的能力做好年級的工作。所以今天我就給大家講講我們高二年級的管理情況。

一、高二年級管理工作

高二年級的管理，在暑假的培訓(xùn)期間我就開始準(zhǔn)備著高二年級組的工作計(jì)劃，在準(zhǔn)備中我對高二這個(gè)年級有了全新的認(rèn)識。在高中階段，高二年級是一個(gè)動蕩期、難管期階段。因?yàn)榻?jīng)過文理分科以后，老師和學(xué)生都要有一個(gè)適應(yīng)過程，學(xué)業(yè)水平9門學(xué)科全在這年的下學(xué)期進(jìn)行測試。而高二的學(xué)生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感前不著村后不著店。學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動力不足。這個(gè)年級的學(xué)生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他們的自我感覺良好，眼高心大，沒有腳踏實(shí)地的行動，性格上桀驁不馴。特別是面對我們學(xué)校的學(xué)生們更是個(gè)難過的坎：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題，學(xué)生的自控力差，成績參差不齊。尤其是在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅(jiān)持交，有些學(xué)生學(xué)科瘸腿等等。

針對這種種的情況，我希望校領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同討論商榷，力求從學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度，品德教育幾方面，研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學(xué)生的流失，避免安全事故的發(fā)生，強(qiáng)化學(xué)生的正常學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的競爭意識，盡可能形成使尖子生脫穎而出，使差生知難而進(jìn)，奮力追趕的良好局面，并組織學(xué)生考好高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。使高二年級能夠更上一層樓，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)分過關(guān)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就是我的目標(biāo)。

開學(xué)以來，我們年級組在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下開展了以下活動：開學(xué)第一周我們對宿舍和教室的違禁品進(jìn)行了突擊檢查，的確發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)粘９芾碇械暮芏嗍韬觯簿盐覀円訌?qiáng)常規(guī)管理。第二周在政教處的帶領(lǐng)下我們又開始整頓學(xué)生的儀容儀表，我們甚至把校外的理發(fā)師請到辦公室來把學(xué)生的怪異發(fā)型一一修整，當(dāng)然這項(xiàng)工作今后也要常抓不懈;同時(shí)文理分班，學(xué)生們也是一個(gè)新的起點(diǎn)新的開始，在高校的指示下，我們開展了高二年級全體學(xué)生未來學(xué)習(xí)目標(biāo)的問卷調(diào)查，強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)意識，同時(shí)督促學(xué)生們的行動。第三周第四周我們年級組開始籌備家長會和培優(yōu)補(bǔ)差的工作，月底家長會順利召開，通過這一次家長會與家長的溝通交流，我們對這一群學(xué)生也有了進(jìn)一步了解，跟家長們宣傳培優(yōu)補(bǔ)差工作，家長們也都很支持，國慶歸來，目前高二培優(yōu)補(bǔ)差已經(jīng)報(bào)名60多人。這是開學(xué)這一個(gè)月以來我們高二年級主要的教育教學(xué)工作，在這一個(gè)多月中，暴露了我們高二年級管理中的很多問題，也更加明確我們今后工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。

首先培優(yōu)補(bǔ)差工作無疑是我們今后工作的重點(diǎn)，剛開始我自己也對這項(xiàng)工作認(rèn)識不夠，總感覺困難很大，可是細(xì)想下來，這項(xiàng)工作不但必要而且非常重要。

1. 培優(yōu)

(1) 培優(yōu)的實(shí)質(zhì)是補(bǔ)劣：發(fā)現(xiàn)劣勢——與班級、年級均分的差距，自身六門科目中的薄弱點(diǎn)，科目本身未掌握知識的類型，薄弱科目學(xué)科思維和方法的不足。補(bǔ)劣策略——高度(學(xué)科思維的塑造)、寬度(知識不全的彌補(bǔ))、難度(知識點(diǎn)的深入分析和應(yīng)用)的全面培養(yǎng)。

(2)培優(yōu)的核心是品質(zhì)：八大品質(zhì)——自我約束、分秒必爭;講究條理;閱讀有方;安排合理;記好筆記;書寫整潔;勇于提問。

2. 補(bǔ)差

(1) 補(bǔ)差首先是補(bǔ)態(tài)度——增強(qiáng)自我效能感(降低難度、適度目標(biāo)、及時(shí)鼓勵(lì))。列舉我們魏武的例子的。

(2) 補(bǔ)差其次是補(bǔ)方法——四環(huán)：預(yù)習(xí)——上課(聽課、筆記)——復(fù)習(xí)——作業(yè)。

3. 促中間

(1) 中等生是被邊緣化的群體——老師不重視;父母不抱希望;自己隨大流。

(2) 中等生的瓶頸是短腿學(xué)科——興趣使然、時(shí)間過少、方法不當(dāng)、基礎(chǔ)不實(shí)。

這項(xiàng)計(jì)劃我們目前正在準(zhǔn)備，很多的細(xì)節(jié)比如班級的設(shè)置，教師的配備等具體的籌劃中，預(yù)計(jì)在期中考試后，正式開課，屆時(shí)還希望能得到校領(lǐng)導(dǎo)各級部和廣大教師的大力支持。

其次是運(yùn)動會將要在最近幾周進(jìn)行，運(yùn)動會是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，要鼓勵(lì)他們積極參加參與，大型集體活動是凝聚班級力量，展現(xiàn)班級形象，增強(qiáng)班級向心力的最好途徑，也是鍛煉孩子榮譽(yù)感、集體意識的最好機(jī)會，大家一定要重視，并認(rèn)真組織。但是運(yùn)動會往往是意外的多發(fā)期，各位老師一定要提前進(jìn)行調(diào)查，特別是學(xué)生身體狀態(tài)和一些不宜運(yùn)動的疾病的統(tǒng)計(jì)，安全問題不僅僅影響到孩子的生命安全，對學(xué)校而言也是生死存亡的大事，大家要慎之又慎、重之又重。

再者隨著時(shí)間的推進(jìn)，期中考試也越來越近，作為分班后的第一次大考，期中考試的成績對每個(gè)同學(xué)至關(guān)重要，成績優(yōu)秀可以極大提升學(xué)生的自信心和對環(huán)境的適應(yīng)度，所以一般第一次期中考試優(yōu)秀的孩子，后期高考都不會差。而期中考試失敗就意味著孩子要面對自己理想實(shí)現(xiàn)過程的又一次挫折，會產(chǎn)生對自己的不信任，對環(huán)境的不滿意，甚至?xí)员┳詶?，抱怨同學(xué)、老師、班級、學(xué)校，滋生各種心理問題和紀(jì)律問題。請各位老師利用好期中考試的契機(jī)，早作安排、制造輿論，營造好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生鼓足斗志，迎戰(zhàn)期中考。

最后常規(guī)工作中，我們高二學(xué)生的生理心理健康也是值得我們關(guān)注的地方，比如早戀問題在我們高二近期也表現(xiàn)得比較突出，這項(xiàng)工作需要我認(rèn)真、細(xì)致、謹(jǐn)慎的去處理。我們高二年級除了常規(guī)工作和教學(xué)管理外，還要準(zhǔn)備好我們本學(xué)期最后的期末考試，這是對我們本學(xué)期工作的一個(gè)重要檢測，也是我們應(yīng)該盡早計(jì)劃，最終給我們本學(xué)期工作作一個(gè)圓滿的總結(jié)。

這是我給大家介紹的我們高二年級目前和今后我們工作的大致方向，暴露的這些問題反映了我們高二目前的管理還是非常欠缺的，在這里作為年級組長我首先要自我檢討。為此高校長也非常重視，親自下到我們高二年級，和我們一起并肩作戰(zhàn)。那么我們高二年級各項(xiàng)工作的開展還離不開我們各位授課教師的大力配合，所以對我們高二年級的所有教師提出以下工作要求。

二、高二年級的工作要求：

1.全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力提高教育教學(xué)效率

我們大志的學(xué)生是因?yàn)閷ξ倚５男湃尾抛叩竭@里的，我們不能讓家長和學(xué)生失望，不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好，只會影響一段時(shí)間，而教育則會影響人的一輩子，影響整個(gè)家庭的一代人或幾代人的幸福，從我們的師德出發(fā)，應(yīng)自覺地全方面地關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展，認(rèn)真做好自己的本職工作，以便當(dāng)學(xué)生走向社會，等2年、3年甚至20xx年20xx年后，師生再相會時(shí)，我們感到欣慰，而不是遺憾。

2.努力把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)

當(dāng)前實(shí)施的新課程改革，要求我們掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)方法，但歸根結(jié)底，還是要一切從實(shí)際出發(fā)，把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)抓到位。這是所說的實(shí)際，是指學(xué)生的實(shí)際，內(nèi)容的實(shí)際，條件的實(shí)際。對于具體問題，我們應(yīng)該從多方面去分析、去理解，教會孩子比較、分析、思考的能力。比如數(shù)學(xué)一個(gè)例題怎么解，還可以怎樣解，注意事項(xiàng)是什么,稍加變化怎么解，怎樣啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣解，等等。需要根據(jù)學(xué)生的基本情況，哪些要講，哪些不要講，哪些重點(diǎn)講等等。都需要認(rèn)真考慮，都需要有充分的準(zhǔn)備。所以,這要求我們教師在備課的時(shí)候要全面要有針對性。這也是教師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作業(yè)是為了對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)、鞏固、提升，對提高教學(xué)效果具有不可替代的作用。教師的認(rèn)真批改可以調(diào)動學(xué)生作業(yè)的積極性，可以糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，又是實(shí)施因材施教的有效契機(jī)，因此一定要重視作業(yè)的布置、完成、批改、訂正、講評等環(huán)節(jié)的質(zhì)量，我們的作業(yè)才算得上一次完整的作業(yè)。另外，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)還有待加強(qiáng)，教學(xué)研究要努力提高實(shí)效。只有嚴(yán)格要求才有提高，只有嚴(yán)格要求才能有高效果，否則事倍功半，一事無成。

3.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的教育管理

部分學(xué)生熱衷于效仿一些不良習(xí)氣，不能正確地處理與同學(xué)的關(guān)系，拒絕師長的善意規(guī)勸，整天無所事事，沒有信仰，沒有責(zé)任，沒有向往，貪圖享受，貪圖快樂，只知索取，不知奉獻(xiàn)，只知自己，不知有他人,有的甚至有違紀(jì)行為。造成這種現(xiàn)狀，教育工作者——人類靈魂的工程師,責(zé)無旁貸，要反思我們的工作，要從基礎(chǔ)抓起，從根基抓起，不能浮躁、嘩眾取寵，要踏踏實(shí)實(shí)做事，教育和管理相結(jié)合,這祥才會產(chǎn)生顯著的功效。

目前10月、11月，這兩個(gè)月是最適宜學(xué)習(xí)的月份，這兩個(gè)月氣候宜人，不冷不熱，最近也沒有大的假期影響學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。最后希望各位老師能夠引導(dǎo)孩子、要求自己，利用好這最佳的時(shí)機(jī)，將自己的工作完美進(jìn)行下去。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，工作順利、身體健康!

年級組會議發(fā)言稿篇十

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

開學(xué)已是第五周了，目前，在全體師生的共同努力下，七年級總體情況比較良好，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍珍惜時(shí)間，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在座的各位，你們中大多數(shù)能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；積極參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動，尊愛師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛勞動，在維護(hù)校園衛(wèi)生等方面付出了辛勤的汗水，但是通過一段時(shí)間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)仍然有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有的同學(xué)曠課、遲到、早退，迷戀游戲室、臺球室，夜晚不歸宿違反校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級、給父母、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響。今天，我認(rèn)為非常有必要召開這個(gè)師生大會，借此機(jī)會向大家講有關(guān)學(xué)養(yǎng)成教育、紀(jì)律幾個(gè)方面問題。

（一）重新定位打造自已，

這初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自已，調(diào)整好心態(tài)，到了中學(xué)后，也許以前出色的你不再拔尖，還可能當(dāng)不了班干部，成績也許不盡人意，名次下滑等，每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但是千萬要記住，不能因此心灰意冷，一噘不振，我們要不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自已，也許你小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能因此就盲目斷定的不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只能代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的竟?fàn)巹倓傞_始，我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上，不管小學(xué)是否優(yōu)秀都也成為過去，過高或過低的自我評價(jià)都會困住前行的腳步，新的生活面需要我們重新定位自已打造自已。

（二）課程增加改變學(xué)習(xí)方法

2、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要解決科目多，學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括長計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)竟?fàn)帉砑?lì)自已，此處還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如，我怎么安排一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等，只要這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)完成每個(gè)計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)，三要注意摸索適合自已的學(xué)法，在初中階段學(xué)習(xí)方法的重性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)的難度加深，靈活性加大，不能單憑死記，死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解，而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自已的學(xué)法，做到事半功倍。

（三）學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往

七年級同學(xué)離開父母，離開家庭，要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會交往，學(xué)會適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化，到了初中際交往范圍發(fā)生了較大的變化，大家來自不同學(xué)校、不同班級，彼此陌生，這時(shí)很多人會孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)，要擺脫這種不良的，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。

（四）以新的行為規(guī)范要求自已

1、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對安全工作的重要性，本著對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理，要注意安全教育的廣度和深度，安全工作要想全做細(xì)，真正把安全工作放在一切工作首位的任務(wù)來抓，并且做好各種記錄，真正做到：放在心上，講在口上，寫在紙上，落實(shí)在行動上，例子：

3、注意教室安全，要求大家不要用手觸摸電線、燈管、插座，上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、走道上打鬧，刮風(fēng)下雨即時(shí)關(guān)好門窗，防止玻璃墜落傷人。

4、注意活動安全，上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，課余活動嚴(yán)禁追趕打鬧，勞動時(shí)不要用勞動工具玩打，注意勞動安全，在同學(xué)遇到矛盾時(shí)、一定冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩幽_，以免給自已和同學(xué)帶來不良后果。

5、全體學(xué)生要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)樂隊(duì)向上的品格，不吸煙、不喝灑，不進(jìn)入網(wǎng)吧或游戲室，當(dāng)然安全問題包括很多內(nèi)容，如家庭安全，交友安全，防拐騙等，總之希望同學(xué)們，時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自已造成不必要的傷害，遵守紀(jì)律、它不是我們身心束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我營造一方活土，為了我們七年級精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴小事做起，從自已的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)。

1、有些同學(xué)喜歡在樓道內(nèi)打鬧，課間、打飯時(shí)喜歡大呼小叫，上課的時(shí)候也會發(fā)出怪聲，走路時(shí)喜歡在階梯石臺兩旁的護(hù)欄上滑行，這些不文明的行為既有損自已的形象，也影響了校園文明氛圍。

2、有些同學(xué)作業(yè)拖拉，總說自已笨，在這里我要告訴大家，心理學(xué)研究表明，人的智力大體分為在三個(gè)層次，一是先智或神童、智力超常，約占人數(shù)的萬分之五，一是弱智，約占人數(shù)的萬分之二，其余的智力水平相當(dāng)，但是，為什么會產(chǎn)生這么大 差距呢，問題出現(xiàn)在習(xí)慣上，還是回到心理學(xué)上談這個(gè)問題，一個(gè)的成功，有智力因素，也有非智力因素，而非智力因素又起著十分重要的作用，非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣，性格等，態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證，我們可以反思一下，學(xué)習(xí)成績不理想，不就是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的興趣，沒有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎？絕不是因?yàn)槟惚俊?/p>

3、課間到小賣部買零食吃，隨意丟垃圾，不注意衛(wèi)生。

4、部分同學(xué)已流失，一旦建立學(xué)籍檔案，再復(fù)學(xué)時(shí)，不得留級。

5、違紀(jì)學(xué)生情況已在學(xué)生處備案，并記入學(xué)籍檔案管理。 同學(xué)們，初中幾年很快就會過去，是的，讀書是苦的，想想為你們長大而含辛茹苦的父母，想想為你們成長而辛勤耕耘的老師，你不勤奮誰勤奮，你不辛苦誰辛苦？你們說：陽光總在風(fēng)雨后，我要說：成功總在付出后。

我希望我們?nèi)w七年級的同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，做一個(gè)品德高尚的人。

年級組會議發(fā)言稿篇十一

首先感謝教文體局的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。這次中小學(xué)食堂建設(shè)與管理培訓(xùn)會在我校召開，這本身就是是對我校食堂管理方面的一次大的鞭策和鼓勵(lì)，我們將充分利用這次機(jī)會，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)食堂建設(shè)和管理工作，努力把我校食堂工作提高到一個(gè)新水平。

民以食為天，食以安為先。飲食衛(wèi)生不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。近年來，我校采取“抓建設(shè)，健全制度，完善設(shè)施;抓管理，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范程序;抓隊(duì)伍，注重培訓(xùn)，加強(qiáng)教育，提高員工素質(zhì);抓機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督”等辦法措施切實(shí)保障了飲食衛(wèi)生安全，基本上做到了學(xué)生滿意、家長放心。下面，我就武邑鎮(zhèn)一中的食堂工作情況向大家作一簡要匯報(bào)，不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同聲們批評指正。

一、學(xué)校食堂建設(shè)情況：

武邑鎮(zhèn)一中食堂于---年新建，食堂總建筑面積---平方米，分為餐廳、操作間、主副食庫房、職工更衣間及宿舍、售飯間、售飯廳等，其中餐廳面積—平米，其它區(qū)域共計(jì)---平米。現(xiàn)有就餐學(xué)生---人，食堂生均面積和餐廳生均面積均已達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有食堂從業(yè)人員---人，管理人員---人。

二、學(xué)校食堂建設(shè)和管理的幾點(diǎn)做法：

1、加大投入，規(guī)范建設(shè)，從硬件上確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全。

學(xué)校食品衛(wèi)生安全必須以一定的物質(zhì)條件為基礎(chǔ)，沒有合格的設(shè)施和合格的灶具，學(xué)校食品衛(wèi)生就沒有根本的保障。近年來，我校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，先后投入資金---萬元用于學(xué)校食堂建設(shè)，添置了----等食堂設(shè)施設(shè)備，;餐廳內(nèi)張貼了有利于培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、節(jié)約、循序等意識的標(biāo)語和警示牌，完善了食堂的硬件條件和餐廳文化，使食堂的硬件設(shè)施達(dá)到c級食堂標(biāo)準(zhǔn)。

2、健全機(jī)制，明確職責(zé)，從制度上確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全。

做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，必須健全責(zé)任制，做到責(zé)任到人，責(zé)任到底。所謂責(zé)任到人，就是事事有人管，關(guān)關(guān)有人把，環(huán)環(huán)有人抓;所謂責(zé)任到底，就是每個(gè)人各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)到底，出了問題，追責(zé)到底。

一是健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了由校長任組長，主管副校長任副組長，膳食處、總務(wù)處等相關(guān)處室人員為成員的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員在學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作中的具體職責(zé)，建立了例會制度，定期召開會議，聽取學(xué)校食堂工作專題匯報(bào)，了解食堂運(yùn)轉(zhuǎn)情況，研究和制定對策，解決食堂在食品衛(wèi)生安全方面存在的問題。

二是明確職責(zé)。為使責(zé)任落實(shí)到位，學(xué)校建立了食堂管理和安全衛(wèi)生責(zé)任制，明確提出了“專人負(fù)責(zé)，健全制度，經(jīng)常監(jiān)督，及時(shí)整改，杜絕事故”二十字的飲食衛(wèi)生安全管理的總體要求，全面實(shí)施“責(zé)、育、查、會、報(bào)、獎(jiǎng)、懲”的“七字”管理制度，要求各成員、各處室做到“三個(gè)到位”，即：考慮布置到位、指導(dǎo)督促到位、檢查落實(shí)到位。

每學(xué)年開始，學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人員都要分別簽訂“飲食衛(wèi)生安全目標(biāo)責(zé)任書”，同時(shí)完善了考核機(jī)制，形成了事事有人管，關(guān)關(guān)有人把，環(huán)環(huán)有人抓的工作格局，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任到人，責(zé)任到底。同時(shí)，積極配合衛(wèi)生、防疫、食品藥品監(jiān)督等有關(guān)部門，加強(qiáng)對學(xué)校食堂管理工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，對于存在的問題和不足，及時(shí)制訂詳細(xì)可行的整改計(jì)劃，盡快整改，達(dá)到要求。

3、完善制度，精細(xì)管理，從程序上確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全。

學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作必須有一套完善的制度和程序做保證，必須通過一系列切實(shí)有效的措施來落實(shí)。為此，我校一方面加強(qiáng)宣傳教育，建設(shè)食堂文化，強(qiáng)化師生食品衛(wèi)生意識，培養(yǎng)師生文明就餐習(xí)慣。另一方面制定了細(xì)致的學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理制度，通過強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，促進(jìn)管理精細(xì)化。

一是加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化師生食品衛(wèi)生意識。

學(xué)校組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食物中毒事故責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》等衛(wèi)生法律法規(guī)，堅(jiān)持用法律法規(guī)指導(dǎo)工作，用規(guī)章制度規(guī)范操作。為提高學(xué)校食堂做從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，我校每周都要組織食堂從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和衛(wèi)生知識的培訓(xùn)，同時(shí)，積極在廣大師生中開展食品衛(wèi)生法律和法規(guī)的有關(guān)知識的宣傳，舉辦各類食品衛(wèi)生講座，召開有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的主題班會，豐富了師生食品衛(wèi)生安全知識，提高廣大師生的自我保護(hù)能力。

二是建設(shè)食堂文化，構(gòu)建文明、衛(wèi)生的用餐環(huán)境。

構(gòu)建一個(gè)文明衛(wèi)生的用餐環(huán)境，有利于養(yǎng)成學(xué)生文明就餐、衛(wèi)生用餐、節(jié)約用餐、有序就餐的習(xí)慣，對于保證學(xué)校飲食衛(wèi)生安全有著積極的促進(jìn)作用。為此，我們把食堂作為一個(gè)對學(xué)生進(jìn)行教育的重要陣地和學(xué)校文化展示的窗口來進(jìn)行建設(shè)。一是通過建立學(xué)生食堂衛(wèi)生值周制、文明就餐考核制等，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的習(xí)慣;二是通過張貼、懸掛鼓勵(lì)性、警示性標(biāo)語警句，營造濃郁的文化氛圍，強(qiáng)化對學(xué)生的文化熏陶，引導(dǎo)學(xué)生珍惜一粥一飯，尊重勞動，遵守秩序，勤儉節(jié)約。

環(huán)境改善了，學(xué)生原來就餐時(shí)擁擠混亂的現(xiàn)象不見了，餐廳喧鬧吵雜的現(xiàn)象不見了，學(xué)生亂倒剩菜剩飯的現(xiàn)象不見了。取而代之的是“排隊(duì)打飯，安靜就餐，吃盡喝干，自覺洗碗”的文明就餐景象。學(xué)校食堂已經(jīng)成了教育學(xué)生的重要陣地。

年級組會議發(fā)言稿篇十二

同學(xué)們：下午好!

從同學(xué)們踏入我們青陽港的大門，就應(yīng)該意識到我校對的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范有著非常嚴(yán)格的要求，掛在教學(xué)樓櫥窗里面的“中學(xué)生守則”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”就是我們行為的指南。

古人云：“沒有小善，則無大德”。遵守紀(jì)律，它不是對我們身心的束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我們營造一方成才的沃土。為了使我們初一年級的精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴小事做起，從自己的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)，去演繹我們精彩的中學(xué)生活。今天我們專門召開這次年級學(xué)生大會，想和同學(xué)們做一次交談。

今天我講話的主題是：良好的習(xí)慣受益一生

在這里，我想給大家先講兩個(gè)故事：很多年前，亞歷山大帝國圖書館發(fā)生火災(zāi)，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免，有一個(gè)能識幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買下這本書，書本身不是很有意思，但書頁里卻藏著一樣非常有趣的東西，一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂的點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金，小紙片上寫著，這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石外觀跟海邊無數(shù)的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭是涼的，這個(gè)窮人帶著簡單行囊，露宿黑海邊開始尋找點(diǎn)鐵成金石。

他知道，如果他不將撿起來的冰涼石頭隨手扔掉的話，那么他可能會重復(fù)地?fù)斓揭衙^的石頭，而無法辯認(rèn)真正的奇石。為防止這樣情況出現(xiàn)，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔，一天過去了，他撿的石頭沒有一塊是書中所記的奇石，一個(gè)月、一年、二年、三年，一年又一年，他還是沒找到那塊奇石，但是，他不屈不撓，繼續(xù)撿石頭，扔石頭，沒完沒了，有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸是溫的，他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣，這個(gè)扔石頭的動作太習(xí)慣了，以致當(dāng)他夢寐以求，苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

應(yīng)驗(yàn)了大教育家洛克說過的一句話：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)揮作用了。”

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣不止包括飲食起居的習(xí)慣，更有行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世習(xí)慣，還有思考的習(xí)慣。它可以主宰你的人生，要成就學(xué)業(yè)，事業(yè)，要擁有美好的人生，必須養(yǎng)成好習(xí)慣，服務(wù)于我們，否則我們也會將點(diǎn)鐵成金石扔進(jìn)海里。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

踏著金色的陽光，我們邁進(jìn)了八十一中的大門。成為了xx-xx中的初一新生，能在這樣一所環(huán)境美麗、設(shè)施齊全、文化氣息濃厚的學(xué)校開始新的初中生活，我們倍感自豪。我是七年級一班的學(xué)生——張童。今天，我有幸代表400多名初一新生在此發(fā)言，心中更是無比激動。

同學(xué)們，初中不是小學(xué)生活的簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。從現(xiàn)在開始，我們要懂得自己所背負(fù)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，盡快做好從小學(xué)到初中的過渡，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。初中階段是人一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這一時(shí)期，我們大家會第一次清楚的.認(rèn)識自我。從跨入校門的那天起，我們就不再是幼稚的小學(xué)生，已經(jīng)成長為明事理、守紀(jì)律的中學(xué)生。不管小學(xué)時(shí)期的經(jīng)歷如何，獲得多少獎(jiǎng)勵(lì)和犯過多少錯(cuò)誤，這都已經(jīng)成為歷史?，F(xiàn)在，我們每一個(gè)人都站在零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”，至于如何在在這張白紙上描繪，我想大家心里已經(jīng)都有了答案。

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。或許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采。但隨著中學(xué)招生范圍的擴(kuò)大，新的生活不可能一帆風(fēng)順，在新的班級里，或許你不會像小學(xué)時(shí)那樣出色，每個(gè)人都有可能遇到挫折。但是，我們不能因此而心灰意冷，一蹶不振，更不能因?yàn)橐淮问【兔つ康臄喽ㄗ约翰恍卸员┳詶?。只有不斷地?zhàn)勝困難，在挫折中勇敢的磨礪自己，才能成功。我們一起邁進(jìn)初中的大門，是站在同一條起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已經(jīng)成為過去，過高或過低的自我評價(jià)都會阻礙前行的腳步，在新的生活面前需要我們自己挑戰(zhàn)自己。

就讓我們珍惜未來的三年時(shí)光，敢于面對困難，面對挑戰(zhàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，以積極熱情的心態(tài)面對生活，讓我們用汗水澆灌成功之花，用“奮斗”二字書寫xx-x中新的篇章！

“萬丈高樓平地起”，初中是一個(gè)非常重要的階段。認(rèn)真學(xué)好各門功課，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣，才對得起養(yǎng)育我們的父母，對得起嘔心瀝血的老師，更對得起我們自己，讓自己問心無愧。

新的學(xué)期已經(jīng)到來，讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以最飽滿熱情的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀爬智慧的高峰，用知識這把金鑰匙開啟成功的大門。同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲，在這個(gè)新的起點(diǎn)里，放飛理想，相信自己的潛力，為自己的目標(biāo)而奮斗！今天，我們已進(jìn)入xx-x中為榮。明日，讓學(xué)校為我們而感到驕傲。

謝謝大家，我的發(fā)言完了。

xx-xx同學(xué)

2012年8月30日

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