我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物栽培心得體會(huì)篇一
植物栽培是我近年來(lái)開始熱衷于的一項(xiàng)愛(ài)好，通過(guò)不斷摸索和實(shí)踐，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)到了很多。下面，我將結(jié)合我自己的實(shí)際體會(huì)，以五段式的形式，分享一些與植物栽培相關(guān)的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合環(huán)境的植物
在開始栽培時(shí)，首先要考慮的是所選植物的適應(yīng)能力以及生長(zhǎng)環(huán)境的匹配度。栽培植物需要適合的光照、溫度和濕度條件，以及土壤的質(zhì)量。例如，陽(yáng)光充足的地方適合種植陽(yáng)光喜好的作物，而在室內(nèi)栽培時(shí)要注意提供足夠的光照。此外，了解植物的生長(zhǎng)周期和特點(diǎn)也能幫助我們更好地提供適合的條件，從而取得更好的栽培效果。
第二段：保持適當(dāng)?shù)臐穸群退?/p>
水分是植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一，但水澆得太多或太少都會(huì)對(duì)植物的健康造成負(fù)面影響。根據(jù)不同植物的需水量，合理控制澆水頻率和水量，并注意不要在植物葉片上澆水，以免引起病害。此外，在高溫天氣下要注意增加濕度，可以通過(guò)噴水或放置水盆增加空氣中的濕度，從而提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：施肥和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給
合理施肥是促進(jìn)植物生長(zhǎng)的重要措施。在栽培過(guò)程中，根據(jù)植物的生長(zhǎng)階段和需求，選擇適當(dāng)?shù)姆柿线M(jìn)行施用。常用的肥料包括生物有機(jī)肥料、復(fù)合肥料和水溶肥料等。施肥時(shí)要按照說(shuō)明書或?qū)I(yè)知識(shí)合理控制施肥量，過(guò)量施肥可能會(huì)導(dǎo)致根系爛根，而缺肥則會(huì)導(dǎo)致植物生長(zhǎng)不良。此外，注意周期性的更新土壤，以提供充足的養(yǎng)分供給，保持土壤的肥沃。
第四段：病蟲害預(yù)防和治療
在植物栽培過(guò)程中，病蟲害是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，如果不及時(shí)預(yù)防和治療，可能會(huì)導(dǎo)致植物生長(zhǎng)不良甚至死亡。因此，定期觀察植物的葉片和莖干，發(fā)現(xiàn)病蟲害問(wèn)題要及時(shí)采取措施?？梢酝ㄟ^(guò)提高植物的免疫力、定期噴灑殺蟲劑、清除病蟲害感染的部分、控制害蟲傳播等方法來(lái)有效預(yù)防和治療病蟲害。
第五段：耐心和細(xì)心是成功的關(guān)鍵
最后但也是最重要的，植物栽培需要耐心和細(xì)心。植物生長(zhǎng)的過(guò)程需要時(shí)間，有時(shí)候成果并不是立竿見(jiàn)影的，需要我們耐心等待和照料。同時(shí)，我們要細(xì)心觀察植物的生長(zhǎng)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，給予植物適當(dāng)?shù)恼疹櫋Ｖ挥杏眯膶?duì)待，不斷調(diào)整和學(xué)習(xí)，才能讓我們的植物栽培之旅更加順利和成功。
通過(guò)以上五個(gè)方面的體會(huì)和心得，我在植物栽培過(guò)程中不斷提高了技巧和經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多樂(lè)趣和滿足感。通過(guò)選擇合適的植物、合理調(diào)控水分和施肥、做好病蟲害的預(yù)防和處理，以及保持耐心和細(xì)心，我相信每個(gè)人都能成為一個(gè)優(yōu)秀的植物栽培者，并創(chuàng)造出自己的花園角落。
植物栽培心得體會(huì)篇二
自高中迷上生物學(xué)，雖然懊惱自己因偏科不能近二本學(xué)校的生命科學(xué)院，不能身著白褂研究前沿科學(xué)。但是進(jìn)入我校生物教育專業(yè)后我亦覺(jué)得老天待我還不錯(cuò)，我的心愿也不算落空，所以一直虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)著。
學(xué)校的設(shè)備有限，也空有我一腔激情，最后實(shí)驗(yàn)大多被局限了，也沒(méi)有些許成果可言。于是就更注重其他不需要精密儀器的專業(yè)知識(shí)。不能自己搞科研，就時(shí)刻關(guān)心科研動(dòng)態(tài)，也不枉自己的專業(yè)修為，不是個(gè)科學(xué)家，也修個(gè)皮囊裝裝樣子。
高考假期在家無(wú)事，我一直關(guān)注cctv7的《農(nóng)廣天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在飯點(diǎn)前不受打擾的守著電視。也不求甚解每有創(chuàng)意新型農(nóng)業(yè)典型就記下。我想總有一日能用上，我那“生態(tài)農(nóng)場(chǎng)”借鑒這些可不是很好。就用這一點(diǎn)一滴的農(nóng)業(yè)技術(shù)典型堆砌真我的“生態(tài)農(nóng)場(chǎng)”。
《食用菌栽培技術(shù)》只是大三的選修課，且這期不知何如竟沒(méi)有開設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課，學(xué)校附近也沒(méi)可供實(shí)習(xí)的基地，所以一開始我也想其他同學(xué)一般，并不重視，上課或看公招書或看自己的散文小詩(shī)歌甚至補(bǔ)補(bǔ)晚上失眠的空缺，在我看來(lái)這課就是食之無(wú)味棄之可惜的雞肋，總之，沒(méi)怎么放在心上。
國(guó)慶回家見(jiàn)習(xí)，每天跑上跑下，非常充實(shí)，我終于又找到了從前忙碌的快樂(lè)，每天追著老師聽課，請(qǐng)教他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力備課，只為把第一次講課做的精細(xì)再精細(xì)一點(diǎn)。見(jiàn)習(xí)的那幾天，天氣很悶熱，透著灰蒙蒙呢的光，但是那幾天我的心里是亮堂的，抬頭時(shí)笑容似乎都能對(duì)應(yīng)的云團(tuán)驅(qū)散。我驚喜每個(gè)老師夸獎(jiǎng)，驚喜教過(guò)的孩子們的問(wèn)好，我想要就是這種充滿挑戰(zhàn)的忙碌的日子，這種每天腎上腺素會(huì)忽然急速上升的感覺(jué)，才讓我覺(jué)自己是也活生生的人。
回學(xué)校，首先必須經(jīng)過(guò)暈車的洗禮，那可不比一場(chǎng)感冒對(duì)我的傷害小，然而我不能讓自己的生活和身體一起跌進(jìn)冰窖，我不能以身體的虛弱為借口不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也厭倦了日無(wú)所獲得日子，我還想把見(jiàn)習(xí)時(shí)的亢奮狀態(tài)延續(xù)下去。
于是，我開始思考我要怎樣來(lái)對(duì)待我的課業(yè)，還是每天只帶個(gè)軀體去課堂上跑龍?zhí)讍幔磕俏一貙W(xué)校干嘛，還不如在中學(xué)教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收獲可不比在學(xué)校少，至少我的教法會(huì)有很大的提升。但是已在學(xué)校的事實(shí)是不能改變的，那就改變自己的心境吧，好好歹歹每天都會(huì)過(guò)去，何不好好聽課，學(xué)點(diǎn)東西，那樣自己才算充分利用為時(shí)不多的在校時(shí)間，也免得日后遺憾。
我每天除了了帶公招書和散文詩(shī)類，也還是好好的帶上教科書，一本雜記本，方便在有新知識(shí)點(diǎn)時(shí)及時(shí)記下，好記性不如爛筆頭的道理我還是懂的。
而在眾多的選修課中，除了因愛(ài)好植物喜歡《園林花卉學(xué)》，《食用菌栽培技術(shù)》就是最喜歡的了，且不談學(xué)到了什么技術(shù)，就食用菌一些基本情況介紹就已經(jīng)很吸引我，因?yàn)槲冶緛?lái)就很喜歡吃蘑菇或者說(shuō)食用菌。我認(rèn)為那是更能讓我“清心寡欲”的食物，沒(méi)有血腥和殺戮，也不似有些青菜一般味同嚼蠟，卻又能滿足人體所學(xué)的各種蛋白質(zhì)和維生素的需要，而且或脆爽或綿柔?？傊?，我對(duì)其愛(ài)不釋手，東坡《于潛僧綠筠軒》中有云，“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，我說(shuō)“食可無(wú)肉，尚需有菌”。
我確乎是一個(gè)感性的人，是個(gè)唯心主義者，對(duì)于《食用菌栽培技術(shù)》的學(xué)習(xí)方法我也什么成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，但我知道積極汲取有利于自己的“營(yíng)養(yǎng)”。
在《食用菌栽培技術(shù)》的課堂里，我了解到平時(shí)不知的食用菌常見(jiàn)病蟲害，以及防治方式。不僅用“未來(lái)菌農(nóng)”的身份要求自己注重防治方法技術(shù)，也加強(qiáng)了作為消費(fèi)者對(duì)食用菌的安全問(wèn)題的重視。學(xué)會(huì)了辨識(shí)食用菌的優(yōu)劣好壞，當(dāng)然也學(xué)會(huì)了不少挑選低毒少藥的食用菌的方法。
因?yàn)闆](méi)有實(shí)際操作，所以我的一切知識(shí)僅限于理論基礎(chǔ)，即便如此，我也覺(jué)得收獲頗多，還遐想萬(wàn)千。我知道不常見(jiàn)的鮮色的野生蘑菇都得謹(jǐn)慎對(duì)待，也知道它們的致病原理，所以這對(duì)喜歡野外探尋的我，無(wú)疑是好事，至少我不會(huì)誤食這些毒蘑菇，在一定程度上是對(duì)自身的一種保護(hù)。而這些大多生活在了無(wú)人煙的地方的毒蘑菇們，它們無(wú)疑也是生物界的瑰寶，更是引起我的發(fā)現(xiàn)欲求知欲。
佛說(shuō)“一念成佛，一念成魔”，這些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因?yàn)槿祟愡€沒(méi)有找到正確的方式，事物總是相生相克，人類不能使其為自己服務(wù)，所以這些精靈只得高舉自己的武器予以自我防護(hù)。
比如糞銹菌，現(xiàn)在是懷疑有毒，有人吃了內(nèi)化為自身物資，有人吃暴斃而亡，這是為什么呢？是什么樣的人密碼決定著它是天使還是魔鬼？答案現(xiàn)在還不為人知，但一定就存在與人們的機(jī)體里，現(xiàn)在的我沒(méi)有條件做研究，但我想我這些思考會(huì)是有得以驗(yàn)證的一天，不久的將來(lái)會(huì)有有足夠知識(shí)有良好條件的科學(xué)家來(lái)解決這些問(wèn)題。
面多眾多的食用菌栽培基質(zhì)，我也有自己的選擇。目前最重要的就是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我是不贊成傳統(tǒng)的香菇生產(chǎn)方式的用大量的原木生產(chǎn)香菇?，F(xiàn)代食用菌栽培技術(shù)原料取材廣泛，常用的有作物秸稈、果殼、蔗渣、木枝、木屑和畜禽糞便等。從理論上說(shuō)，凡是纖維素或木質(zhì)素含量較高，并且不含有毒副產(chǎn)物或抑制真菌生長(zhǎng)物質(zhì)的植物材料，都可以作為食用菌栽培的原料。
某些地區(qū)發(fā)展桑蠶業(yè)，就可利用桑稈和蠶沙等副產(chǎn)品（廢棄物），作為食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和加工的副產(chǎn)物，也可以作為食用菌生產(chǎn)的替代原料，變廢為寶，化害為利，實(shí)現(xiàn)資源最大化利用。
再說(shuō)說(shuō)我對(duì)靈芝盆栽的思考，當(dāng)我第一次聽說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目我不禁眼前一亮。一直以來(lái)我只想過(guò)用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修飾，配以不同的花盆、碎石塊、小玩偶營(yíng)造不同的意境就可得到賞心悅目的效果。靈芝本為食用佳品，生活中不常見(jiàn)，雖見(jiàn)過(guò)也因從前不了解栽培方法，所以從未思考過(guò)。
老師的提點(diǎn)是，直接把靈芝菌體脫水，再配以花盆固定，附上一些基質(zhì)或者塑料的“土壤”不僅可以以假亂真，還可以長(zhǎng)期保存，更具有觀賞價(jià)值和收藏價(jià)值，就可以促進(jìn)消費(fèi)者的購(gòu)買欲。
而生活不能沒(méi)有綠色，想我一樣的小清新小文藝大有人在，既然有人在為高端消費(fèi)制造“靈芝盆景”我何不為普通大眾打造一款“靈芝意境”，正好滿足文藝青年們的精神需求。
生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是我的夢(mèng)想，但現(xiàn)在因?yàn)椤妒秤镁耘嗉夹g(shù)》的啟發(fā)，再一次添磚加瓦，那一天這可無(wú)意間落到心上的柳條兒，定會(huì)依依舞動(dòng)與繁花相映成趣！
植物栽培心得體會(huì)篇三
植物栽培是一門古老而又充滿智慧的藝術(shù)。通過(guò)與植物的親密接觸和日常的呵護(hù)，我不僅學(xué)會(huì)了如何將種子變成蓬勃的生命，還從中領(lǐng)悟到了人類與大自然和諧共生的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多心得與體會(huì)。
首先，植物栽培需要耐心和細(xì)心。種子的發(fā)芽需要合適的溫度、光照和濕度，在整個(gè)過(guò)程中，都需要耐心等待，并細(xì)心呵護(hù)。當(dāng)種子悄悄破土而出，幼苗開始嫩綠地長(zhǎng)大時(shí)，我感受到了成功的喜悅。我也意識(shí)到，在日常生活中，我們常常急功近利，很難堅(jiān)持下去。然而，植物栽培教會(huì)了我耐心和細(xì)心，讓我在等待和呵護(hù)中享受到了豐碩的果實(shí)。
其次，植物栽培讓我明白了大自然的力量。大自然有自己的規(guī)律和方式，而我們只是其中的一部分。在栽培的過(guò)程中，我嘗試過(guò)過(guò)度澆水、過(guò)度施肥，結(jié)果結(jié)果導(dǎo)致植物生長(zhǎng)不良。植物不需要太多的干涉，只需要我們提供適當(dāng)?shù)臈l件和共生關(guān)系。這讓我明白到，在人類和大自然的關(guān)系中，我們需要謙遜地學(xué)習(xí)和尊重大自然的力量，才能取得更好的成果。
再次，植物栽培提醒我關(guān)于環(huán)境保護(hù)的重要性。植物是我們生存的基礎(chǔ)，它們提供我們的食物、空氣和許多其他資源。通過(guò)親手栽培植物，我深刻感受到環(huán)境的變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。污染、氣候變化和破壞性的人類活動(dòng)都對(duì)植物的健康帶來(lái)了巨大威脅。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，為植物提供一個(gè)健康的生存環(huán)境。
最后，植物栽培教會(huì)了我珍惜生命和付出的樂(lè)趣。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)細(xì)小的種子悄悄變成茁壯的植物時(shí)，我感受到了生命的不可思議和神奇。同時(shí)，通過(guò)付出心血與時(shí)間，我欣喜地發(fā)現(xiàn)收獲和成長(zhǎng)的喜悅。這使我明白到，無(wú)論是植物還是人類，正是付出與奉獻(xiàn)，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)。
植物栽培是一門充滿智慧和體驗(yàn)的藝術(shù)。通過(guò)耐心和細(xì)心地呵護(hù)，我體會(huì)到了大自然的力量和規(guī)律，并意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，植物栽培也讓我明白了珍惜生命和付出的樂(lè)趣。通過(guò)與植物的親密接觸，我收獲了成長(zhǎng)和啟迪，更深刻地認(rèn)識(shí)到人類應(yīng)該與大自然和諧共生，保護(hù)我們共同的家園。植物栽培，不僅僅是一種技術(shù)和興趣愛(ài)好，更是一門讓我們連接與感悟世界的藝術(shù)。
植物栽培心得體會(huì)篇四
植物栽培學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)的重要組成部分，通過(guò)研究植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和栽培技術(shù)，為農(nóng)民提供種植指導(dǎo)，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在大學(xué)期間，我有幸學(xué)習(xí)了植物栽培學(xué)，并在實(shí)習(xí)中實(shí)踐了一些栽培技術(shù)，對(duì)于這門課程有了更深入的了解。以下是我對(duì)植物栽培學(xué)的心得體會(huì)。
第一段：植物栽培學(xué)的重要性
植物栽培學(xué)是一門綜合性科學(xué)，它不僅研究植物生長(zhǎng)和發(fā)育的原理，還研究栽培技術(shù)和管理方法。通過(guò)對(duì)植物的認(rèn)知，我們可以合理調(diào)控植物的生長(zhǎng)環(huán)境，提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量。植物是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，只有深入研究和掌握植物生長(zhǎng)的規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。
第二段：植物栽培學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合
植物栽培學(xué)不僅有豐富的理論知識(shí)，還需要結(jié)合實(shí)踐來(lái)加深對(duì)植物生長(zhǎng)和發(fā)育規(guī)律的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于植物的知識(shí)，如植物的生長(zhǎng)階段、生理生化過(guò)程等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們親自操作和觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握了植物栽培的基本技術(shù)和方法。理論與實(shí)踐的結(jié)合，使我們對(duì)植物栽培學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：植物栽培技術(shù)的重要性
植物栽培技術(shù)是植物栽培學(xué)的核心。只有運(yùn)用科學(xué)的栽培技術(shù)，才能使植物生長(zhǎng)得更好。在我的實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了一些常用的栽培技術(shù)，如定植、施肥、病蟲害防治等。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不同植物對(duì)光照、溫度、濕度等環(huán)境要求不同，根據(jù)不同的植物特點(diǎn)采取相應(yīng)的栽培技術(shù)，可以大大提高植物的生長(zhǎng)速度和產(chǎn)量。
第四段：植物栽培學(xué)的挑戰(zhàn)與發(fā)展
植物栽培學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，面臨著許多挑戰(zhàn)。隨著人們對(duì)食物安全和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來(lái)越高，植物栽培學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。針對(duì)當(dāng)下的問(wèn)題，如土壤污染、氣候變化等，植物栽培學(xué)需要研發(fā)更加科學(xué)、環(huán)保的栽培技術(shù)。同時(shí)，植物栽培學(xué)也需要與其他學(xué)科進(jìn)行交叉研究，借鑒其他領(lǐng)域的成果，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供更多的支持。
第五段：植物栽培學(xué)的意義與啟示
植物栽培學(xué)是一門與人類生活息息相關(guān)的學(xué)科，它直接關(guān)系到人類的衣食住行。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到植物對(duì)人類的重要性，我們應(yīng)該尊重、保護(hù)植物，合理利用植物資源。同時(shí)，植物栽培學(xué)也啟示我，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷完善自己的栽培技術(shù)，為農(nóng)業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，植物栽培學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)的重要組成部分，它通過(guò)研究植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和栽培技術(shù)，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。我在學(xué)習(xí)植物栽培學(xué)過(guò)程中，深入了解了植物生長(zhǎng)的規(guī)律以及栽培技術(shù)的重要性。同時(shí)，植物栽培學(xué)的發(fā)展也給我留下了深刻的印象，它不僅面臨挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了更多的發(fā)展機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí)植物栽培學(xué)，我也更加認(rèn)識(shí)到植物的重要性和保護(hù)植物的意義。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能提高自己的栽培技術(shù)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
植物栽培心得體會(huì)篇五
這次培訓(xùn)內(nèi)容包含了農(nóng)作物的監(jiān)測(cè)和預(yù)警技術(shù)、植物病毒發(fā)生分布和防治技術(shù)、農(nóng)作物病蟲害多樣性控技術(shù)、及玉米、麥類、果樹、蔬菜等主要病害及防治現(xiàn)狀、以及大理州植保植檢工作面臨的問(wèn)題及發(fā)展的思考。
這次培訓(xùn)覆蓋面廣，全州12個(gè)縣市，有州、縣、鄉(xiāng)植保人員，參訓(xùn)人員達(dá)200多個(gè)。培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)、豐富，給我們每個(gè)人都得到很大的提高。
民建鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)、農(nóng)業(yè)落后，受自然條件制約，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)差，抵御自然災(zāi)害能力低。群眾科技意識(shí)不夠高，農(nóng)業(yè)科技推廣相對(duì)較難，對(duì)病蟲害防治積極性、主動(dòng)性不夠，對(duì)新農(nóng)業(yè)知識(shí)接受較慢。主要農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)還處于靠天吃飯的狀態(tài)，種植的品種單一主要大春作物為玉米、水稻，小春作物為蠶豆。但是民建鄉(xiāng)岔花、邊江兩個(gè)村委會(huì)氣候條件優(yōu)越，適合栽種熱帶作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在這次培訓(xùn)中我結(jié)合了民建鄉(xiāng)鄉(xiāng)情認(rèn)真記錄筆記，以便做到學(xué)以致用。
在《我國(guó)農(nóng)作物病蟲害生物多樣性控制技術(shù)研究》這堂課中，教授把萬(wàn)年縣貢米與大理州實(shí)際結(jié)合，分析了萬(wàn)年貢米的價(jià)值主要有三點(diǎn)：一是歷史文化價(jià)值，稻米歷史 最早可追溯到新石器時(shí)代，萬(wàn)年大源仙人洞、吊桶環(huán)遺址發(fā)現(xiàn)的目前世界上年代最早的栽培稻遺存可以證明萬(wàn)年稻米習(xí)俗史和貢米生產(chǎn)技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，延續(xù)至今有一萬(wàn)多年的歷史。長(zhǎng)期以來(lái)，作為一種重要的文化載體，為中華文明乃至世界文明的延續(xù)發(fā)揮了巨大的作用，對(duì)研究稻作文化和飲食文化有著很高的價(jià)值。二是農(nóng)業(yè)價(jià)值。貢米是大米中的極品、珍品，它的種植推廣，是一項(xiàng)重要的農(nóng)業(yè)課題，況且萬(wàn)年貢米是天然的無(wú)公害綠色產(chǎn)品，不含任伺有害物質(zhì)，對(duì)人的身體健康是非常有益，可以滿足現(xiàn)代杜：會(huì)人們對(duì)保健的需求。三是經(jīng)濟(jì)價(jià)值。長(zhǎng)期以來(lái)，貢米一直是萬(wàn)年的支柱產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了十分重要作用。首先，貢米加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，解決了當(dāng)?shù)叵喈?dāng)數(shù)量的人員就業(yè)問(wèn)題：其次，貢米本屬農(nóng)產(chǎn)品，可以有效地促農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，每年都有浙江客商直接與萬(wàn)年當(dāng)?shù)卣r(nóng)民簽訂訂單，包銷全部產(chǎn)品，萬(wàn)年貢米除一部分出口外，40％銷往浙江，30％銷往廣東和福建，本省只20％的銷量，歷年產(chǎn)值達(dá)2億多元。讓我受益匪淺，是我得到這些方面知識(shí)的拓展。
果蠅防治技術(shù)這堂課中國(guó)，老師一開始以一段視頻方式向我們講述果蠅的生活習(xí)性、防治原理、方法、措施以及注意事項(xiàng)等，讓我們理解到位，也便于我們?cè)谝院笤诠ぷ髦懈玫膽?yīng)用。
感謝大理州植保站給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅增加了我的知識(shí)面，了解現(xiàn)在植保方面最新技術(shù)和知識(shí)，而且還給提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，為以后工作提供便捷，為三農(nóng)更好的服務(wù)。
植物栽培心得體會(huì)篇六
我們本次實(shí)習(xí)主要是為了讓同學(xué)們熟練掌握常綠和落葉果樹修剪的方法和技術(shù)，了解并且掌握花果調(diào)控得方法，為今后園藝果樹的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們得實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)校農(nóng)場(chǎng)果園。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容就是果樹的冬季修剪和花鼓調(diào)控，冬季修剪是從落葉至第二年前面芽之前休眠期的修剪。適宜的修剪時(shí)間是在深冬之后至早春營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)之前。這時(shí)枝干和根系貯存的大量營(yíng)養(yǎng)的枝條和花芽有效地利用。本次實(shí)習(xí)果樹為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃樹的冬季整形修剪根據(jù)桃樹生長(zhǎng)結(jié)果的特點(diǎn)，桃樹修剪可分為幼樹期、初果期、盛果期和衰老期4個(gè)不同時(shí)期的修剪。幼樹期主要是以整形為主，修剪時(shí)期是夏季修剪與冬季修剪相結(jié)合，以夏季修剪為主，主要任務(wù)是培養(yǎng)主枝和側(cè)枝。初果期是在幼樹整形的基礎(chǔ)上，繼續(xù)調(diào)整各級(jí)枝條的從屬關(guān)系，對(duì)強(qiáng)壯新梢及時(shí)摘心，促生分枝，培養(yǎng)各種類型的結(jié)果枝組，提高早期產(chǎn)量。盛果期修剪主要任務(wù)是維持健壯樹勢(shì)，調(diào)節(jié)主、側(cè)枝長(zhǎng)勢(shì)均衡；注意選留和培養(yǎng)更新枝并選留主枝基部分枝，保持樹冠內(nèi)有較多的結(jié)果部位；各級(jí)骨干枝的延長(zhǎng)枝要適當(dāng)重剪，盡量延遲結(jié)果部位外移的速度；樹冠外圍的過(guò)密枝可適當(dāng)疏除，保持良好的通風(fēng)透光條件，延長(zhǎng)結(jié)果年限，提高經(jīng)濟(jì)效益。衰老期修剪的主要任務(wù)是更新復(fù)壯長(zhǎng)勢(shì)較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結(jié)果枝；選留、培養(yǎng)著生位置適宜的徒長(zhǎng)枝，用于更新衰老骨干枝；同時(shí)注意更新復(fù)壯樹冠內(nèi)膛的結(jié)果枝組，延緩衰老年限，維持經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量，待失去經(jīng)濟(jì)價(jià)值時(shí)，及時(shí)進(jìn)行全園更新。
葡萄樹冬季整形修剪，為了保證各個(gè)主蔓上，能按照一定距離配備好結(jié)果母枝組，要將不需要的或不能用的枝蔓從基部徹底剪除掉。短截冬季修剪時(shí)，習(xí)慣上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的長(zhǎng)度，長(zhǎng)度的確定主要是根據(jù)修剪需要和成熟新梢的質(zhì)量而定。修剪的長(zhǎng)度一般為：短梢，留3－5節(jié)；中梢，留5－7節(jié)；長(zhǎng)梢，留8－10節(jié)。一般枝梢成熟好、生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)的新梢可適當(dāng)長(zhǎng)剪；生長(zhǎng)勢(shì)弱，成熟不好、細(xì)的可以短留；枝蔓基部結(jié)實(shí)力低的品種，宜采用中、長(zhǎng)梢修剪；枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長(zhǎng)留；雙枝更新，在一個(gè)枝組上通常由一個(gè)結(jié)果母枝和一個(gè)預(yù)備枝組成。成果母枝長(zhǎng)留，采用長(zhǎng)、中梢修剪，下面一個(gè)作預(yù)備枝剪留2－3個(gè)芽，每年反復(fù)更替進(jìn)行，采用此種方法培養(yǎng)更新枝比較可靠，適用于發(fā)枝力弱的品種。
梨樹的冬季整形修剪,骨干枝的培養(yǎng)需注意其成層形、主從性、開張性、均衡性和牢固性，以保持樹體的通風(fēng)透光、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)和健壯長(zhǎng)壽。幼樹在培養(yǎng)枝組時(shí)應(yīng)遵照“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原則。大樹枝組的修剪應(yīng)遵照“輪替結(jié)果，養(yǎng)縮結(jié)合，以養(yǎng)促壯，以縮更新”的原則。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原則是疏上留下，疏弱留壯，疏花芽留葉芽。幼樹的修剪一般采取對(duì)長(zhǎng)枝輕剪緩放，對(duì)直立壯枝拉平，保留中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴(kuò)大樹冠。除疏剪部分過(guò)密枝外，一般不進(jìn)行疏剪。
枇杷樹有兩次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗頂端的花序，粗壯的結(jié)果枝一般留3~4個(gè)小穗，中等的留1~2個(gè)小穗。頂端的花穗會(huì)先開花，將其除去后，就能保證留下的花同時(shí)開放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，當(dāng)花穗的剪口處形成愈傷組織后，進(jìn)行第二次修剪，要控制結(jié)果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪時(shí)要先將細(xì)弱的結(jié)果枝除去，再疏。每一小穗的花序留3~5朵花，花朵的朝向和位置盡量錯(cuò)開。
在果樹冬季修剪方面，我們應(yīng)該針對(duì)果樹不同生理周期的生長(zhǎng)特性來(lái)進(jìn)行評(píng)判修剪，在認(rèn)準(zhǔn)果樹修剪方法的同時(shí)，我們還應(yīng)該結(jié)合對(duì)果樹不同部位的.不同培養(yǎng)方案來(lái)進(jìn)行綜合整形修剪，不能草率的進(jìn)行作業(yè)。在本次教學(xué)實(shí)習(xí)中，對(duì)不同果樹冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是還是大大不夠的，在其它季節(jié)的修剪方面還沒(méi)有得到充分的鞏固和實(shí)習(xí)操作，我相信通過(guò)我自己的不斷努力和進(jìn)取，一定可以熟練掌握南方大部分果樹的四季修剪方法。
植物栽培心得體會(huì)篇七
區(qū)研修中心的科學(xué)學(xué)科組準(zhǔn)備舉行植物栽培的比賽活動(dòng)，我積極的報(bào)了名。這已經(jīng)是我第二次參加這次活動(dòng)了，上次是教研組發(fā)放的植物種子我們進(jìn)行種植，一切從零種起，對(duì)于種子種植不算陌生的我，有了一些經(jīng)驗(yàn)也有了很大的信心！再加上我自己平時(shí)就喜歡種植一些花花草草，雖然大多數(shù)都是已經(jīng)生根、發(fā)芽的植物，但照顧這些植物還是沒(méi)問(wèn)題的。
我和師傅陳老師準(zhǔn)備好種子的第二天，我就迫不及待的想要栽種了。但是種子還要進(jìn)行浸泡然后再放到培養(yǎng)皿里面才可以，所以先按捺住了激動(dòng)的心情，一步一步來(lái)。
看著這些種子，花生我是第一次種，剛開始還有些不知所措，就上網(wǎng)查找了一些相關(guān)資料，然后又去請(qǐng)教了我的師傅。聽?zhēng)煾底屑?xì)的講解后，我們的種子就一起泡了起來(lái)，然后把種子放在浸過(guò)水的紗布里,放在了培養(yǎng)皿中。
之后的幾天，我有時(shí)間就瀏覽一些關(guān)于五彩椒、花生的資料及種植經(jīng)驗(yàn)等，了解到了花生宜氣候溫暖，雨量適中的沙質(zhì)土地區(qū)，生長(zhǎng)季節(jié)較長(zhǎng)等等。就這樣，我邊學(xué)習(xí)栽種心得，邊等待著我的小種子有發(fā)展。
過(guò)了幾天再看看，培養(yǎng)皿里面的種子已經(jīng)發(fā)出小芽了，又等待了兩天,它們長(zhǎng)大一些后，我就將它們移到了花盆中。我挑選了3顆飽滿發(fā)芽的種子撒在配好的土上面,然后輕輕覆蓋一層薄薄的土，灑上水，頂部覆蓋上一層塑料袋紙,放在陽(yáng)光照射不到的地方，然后靜候我的小種子能夠頂破土壤，頑強(qiáng)的冒出來(lái)!
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待,我個(gè)別的小苗已經(jīng)破土而出，來(lái)到了這個(gè)多姿多彩的世界！還記得當(dāng)時(shí)看到它們的時(shí)候,心里別提有多開心了,五彩椒的種植已經(jīng)并不陌生了，但是花生的種植是我第一次從種子開始種植,第一次見(jiàn)證了它的“出生”!
之后的日子里,我每天來(lái)辦公室第一件事情就是看看這些“小不點(diǎn)”有沒(méi)有長(zhǎng)高了、變大了等等。這些小植株已經(jīng)悄無(wú)聲息的融入到了我的生活之中，并帶給我許多喜悅與期待！
記得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘記給它們澆水了，很擔(dān)心它們由于缺水會(huì)蔫掉。周一剛進(jìn)辦公室就沖到它們跟前確認(rèn)它們是否還好，“哇”看到它們我吃了一驚，比上周我走的時(shí)候大了很多，而且還非常的明顯！心里的擔(dān)心慢慢消除了的同時(shí)暗自竊喜，它們真的很頑強(qiáng)!正午的太陽(yáng)把它們曬蔫過(guò)，拿回辦公室后到了晚上它們又恢復(fù)了原樣兒；下雨的雨水沒(méi)有打折它們，卻滋潤(rùn)了它們，使它們茁壯成長(zhǎng)！
我的五彩椒和花生在我這個(gè)種植新手的細(xì)心呵護(hù)下再慢慢成長(zhǎng)，當(dāng)然，成長(zhǎng)的'何止是植物，就連我自己在某種程度上也和它們一樣在成長(zhǎng)！
通過(guò)這次種植實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了許多植物種植的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)這些植物的培育方法有了更深刻的了解！我所體會(huì)到的不僅是種植的快樂(lè)，更是體會(huì)到了生命的過(guò)程，這樣的經(jīng)歷是最原始、最寶貴的財(cái)富，希望以后還能參加更多類似的實(shí)踐活動(dòng)，使我從中有所收獲!
植物栽培心得體會(huì)篇八
植物栽培學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)中的一個(gè)重要分支，它研究植物的栽培、培育和繁殖等相關(guān)知識(shí)，為農(nóng)民提供了科學(xué)栽培作物的方法和技巧。我的一次植物栽培學(xué)實(shí)踐讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我更加深入地了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程和栽培技巧。以下將圍繞著“觀察力的培養(yǎng)”、“水分管理的重要性”、“氮磷鉀的合理施肥”、“土壤條件的重要性”、“人工授粉的必要性”五個(gè)主題展開，分享我的心得體會(huì)。
首先，觀察力的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)植物栽培學(xué)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我養(yǎng)成了經(jīng)常觀察植物生長(zhǎng)狀態(tài)的習(xí)慣。通過(guò)觀察，我了解到不同植物對(duì)光照、溫度、濕度等環(huán)境因素的敏感程度。并且，觀察植物的生長(zhǎng)狀態(tài)有助于我們判斷它們是否遭受蟲害或病害。例如，黃葉可能是植物缺少養(yǎng)分或者植物遭受了病害的信號(hào)。通過(guò)及時(shí)觀察并采取相應(yīng)的措施，我們可以防止植物受到嚴(yán)重的傷害，并促進(jìn)植物的健康生長(zhǎng)。
其次，水分管理的重要性在植物栽培過(guò)程中也得到了驗(yàn)證。我發(fā)現(xiàn)植物在不同的生長(zhǎng)階段對(duì)水分的需求是不同的。例如，幼苗期的植物對(duì)水分的需求較大，而成熟期的植物則需要適度控制其水分量。如果水分管理不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致植物的萎蔫、根部腐爛等問(wèn)題。因此，要根據(jù)不同的植物和生長(zhǎng)階段來(lái)科學(xué)管理水分，以滿足植物的需求，才能保證植物健康生長(zhǎng)。
另外，氮磷鉀的合理施肥對(duì)于植物的生長(zhǎng)也起著重要作用。氮磷鉀是植物生長(zhǎng)所必需的三大元素，它們?cè)谥参锏酿B(yǎng)分?jǐn)z取和代謝過(guò)程中起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)調(diào)整氮磷鉀的施肥比例，可以控制植物的生長(zhǎng)速度和品質(zhì)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)在植物的生長(zhǎng)階段中，適宜地添加氮磷鉀肥可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，并增加其抗病蟲害的能力。但同時(shí)也要小心注意施肥過(guò)量帶來(lái)的負(fù)面影響，如土壤污染和植物倒伏等。
此外，土壤條件對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有重要的影響。在實(shí)踐中，我學(xué)到了土壤的理化性質(zhì)以及如何改善土壤的肥力。良好的土壤質(zhì)地和適宜的通氣性是植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。通過(guò)合理施用有機(jī)肥和礦質(zhì)肥，可以改善土壤的結(jié)構(gòu)和養(yǎng)分含量。保持適宜的土壤濕度也是土壤管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有提供了適宜的土壤條件，才能為植物提供充足的養(yǎng)分和水分，保證植物的良好生長(zhǎng)。
最后，人工授粉在一些植物的栽培過(guò)程中是必要的。在一些花草種植的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些花卉植物的花粉粘附力較差，無(wú)法自行完成傳粉過(guò)程。這時(shí)，需要采取人工授粉的方式來(lái)進(jìn)行輔助。通過(guò)用刷子或者棉簽將花粉粘到花朵的柱頭上，可以有效提高授粉的成功率。這樣可以保證植物順利結(jié)育，獲得更好的收獲結(jié)果。
通過(guò)這次植物栽培學(xué)實(shí)踐，我對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和栽培技巧有了更加深入的了解，培養(yǎng)了觀察力、掌握了水分管理的重要性、合理掌握了氮磷鉀施肥的技巧、認(rèn)識(shí)到土壤條件的重要性以及人工授粉的必要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我今后的植物栽培學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐尤為關(guān)鍵，幫助我更加科學(xué)地進(jìn)行植物栽培。
植物栽培心得體會(huì)篇九
為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì)于舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)并積極組織學(xué)生參與，為了圓滿地完成此項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排：
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開花結(jié)果的全過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè)，在進(jìn)行種植、觀察、記錄和管理的同時(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到動(dòng)手參與的快樂(lè)。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的：
2、通過(guò)對(duì)植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；
3、通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、3月17日，在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。
認(rèn)真聽取了本次競(jìng)賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資料，以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。
2、3月18~21日，分批對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
由于考慮材料數(shù)量有限，同時(shí)初一學(xué)生又剛學(xué)習(xí)過(guò)植物的相關(guān)知識(shí)，因此決定參賽范圍確定為初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生們非常踴躍，有一百多名學(xué)生積極報(bào)名，我們兩位老師利用課上的時(shí)間，對(duì)學(xué)生從競(jìng)賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長(zhǎng)觀察記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，并將資料以ppt的形式讓學(xué)生下載后回去認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解。
3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養(yǎng)土、營(yíng)養(yǎng)液。
4、4月10日開始至6月上旬，對(duì)學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。
5、6月中旬，根據(jù)“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)比，有30多名學(xué)生交來(lái)了他們?cè)苑N的植物以及管理記錄、成長(zhǎng)記錄、心得和體會(huì)等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及一、二等獎(jiǎng)的評(píng)比，其他的學(xué)生均獲得三等獎(jiǎng)。
三、活動(dòng)效果
1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了從種子到植物的生長(zhǎng)過(guò)程，也學(xué)會(huì)了一些植物的種植方法，在活動(dòng)中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問(wèn)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中感受快樂(lè)是學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的主要感受。
2、通過(guò)對(duì)植物的栽培、管理和養(yǎng)護(hù)，使很多學(xué)生感受到了生命的神奇，也培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，記得剛有小苗長(zhǎng)出時(shí)，有些女生看到后都會(huì)驚嘆“真可愛(ài)”“像小寶寶”，當(dāng)小苗長(zhǎng)的不好時(shí)他們會(huì)傷心難過(guò)，而這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)變化，學(xué)生都會(huì)很興奮地及時(shí)地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動(dòng)也很好的培養(yǎng)了學(xué)生的互助
意識(shí)，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心；甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì)積極地幫助栽培成功但遇到問(wèn)題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。
4、通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的另一面，有些男生平時(shí)調(diào)皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對(duì)于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)植物長(zhǎng)的不好時(shí)他會(huì)心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護(hù)有加，這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛(ài)。
四、學(xué)生反響
學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常積極，很多學(xué)生都強(qiáng)烈要求參加活動(dòng)?；?/p>
動(dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的，平時(shí)吃著水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué)，但通過(guò)這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果；也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)增加了我的責(zé)任心，也意識(shí)到了生命的寶貴等。
五、一些建議
有些學(xué)生詢問(wèn)為什么沒(méi)有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多提供一些植物品種的種子；另外由于數(shù)量確實(shí)有限，還有想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)不能如愿，所以希望以后能盡量滿足更多學(xué)生的需求。
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植物栽培心得體會(huì)篇十
植物是大自然的饋贈(zèng)，也是人類生活中的重要組成部分。從古至今，人們對(duì)于植物的栽培與種植進(jìn)行了深入探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)愛(ài)好園藝的人，我在植物栽培過(guò)程中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在植物栽培中學(xué)到的五個(gè)重要觀點(diǎn)。
首先，了解植物的特性是植物栽培的關(guān)鍵。每種植物都有不同的生長(zhǎng)習(xí)性和需求。有些植物喜歡陽(yáng)光充足的環(huán)境，而有些則喜歡半蔭或者陰暗的環(huán)境。了解植物喜歡的生長(zhǎng)條件對(duì)于它們的生存和發(fā)展至關(guān)重要。此外，不同植物對(duì)于土壤、水分和肥料的需求也各不相同。了解植物的特性可以幫助我們?yōu)樗鼈兲峁┻m當(dāng)?shù)沫h(huán)境，從而促使其生長(zhǎng)健壯。
第二，合理規(guī)劃植物的生長(zhǎng)區(qū)域是成功的關(guān)鍵。在栽培植物時(shí)，我們需要為它們選擇合適的生長(zhǎng)區(qū)域。這意味著我們需要考慮到植物的生長(zhǎng)需求以及周邊環(huán)境的條件。例如，一些高大的植物會(huì)遮擋其他植物的陽(yáng)光，因此將它們放置在園區(qū)的背面或者側(cè)面更加合適。此外，我們還需要考慮到植物之間的相互關(guān)系，以避免它們之間的競(jìng)爭(zhēng)。合理規(guī)劃植物的生長(zhǎng)區(qū)域可以更好地促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和繁衍。
第三，掌握適時(shí)的種植和移栽時(shí)機(jī)非常重要。在植物栽培中，時(shí)間也是一個(gè)非常重要的因素。不同植物的生長(zhǎng)速度和生長(zhǎng)季節(jié)各不相同，因此我們需要根據(jù)植物的習(xí)性來(lái)選擇合適的種植和移栽時(shí)機(jī)。此外，對(duì)于一些特定的植物，比如蔬菜，我們還需要根據(jù)其生長(zhǎng)周期來(lái)安排種植和收獲時(shí)間。掌握適時(shí)的種植和移栽時(shí)機(jī)可以最大限度地促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和發(fā)展。
第四，保持適宜的環(huán)境條件對(duì)于植物的健康生長(zhǎng)至關(guān)重要。植物的健康生長(zhǎng)離不開適宜的環(huán)境條件，包括適度的光照、溫度和濕度。對(duì)于室內(nèi)栽培的植物來(lái)說(shuō)，我們需要為它們提供合適的光照和溫度條件，以模擬它們?cè)谧匀画h(huán)境中的生長(zhǎng)條件。此外，一個(gè)適宜的濕度條件也非常重要，特別是對(duì)于一些喜歡濕潤(rùn)環(huán)境的植物來(lái)說(shuō)。保持適宜的環(huán)境條件可以幫助植物充分利用光能和養(yǎng)分，從而獲得更好的生長(zhǎng)效果。
最后，耐心和細(xì)心是成功栽培的關(guān)鍵。植物的生長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，需要耐心和細(xì)心的呵護(hù)。我們需要經(jīng)常觀察植物的生長(zhǎng)情況，及時(shí)調(diào)整環(huán)境條件和提供必要的養(yǎng)分。此外，對(duì)于一些有病蟲害的植物，我們需要及時(shí)采取措施進(jìn)行防治，以保證植物的健康生長(zhǎng)。耐心和細(xì)心可以幫助我們更好地護(hù)理植物，獲得更好的栽培效果。
總而言之，植物栽培是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)、技巧和耐心的過(guò)程。通過(guò)了解植物的特性、合理規(guī)劃生長(zhǎng)區(qū)域、掌握適時(shí)的種植和移栽時(shí)機(jī)、保持適宜的環(huán)境條件以及耐心細(xì)心的呵護(hù)，我們可以獲得更好的栽培效果。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠享受到植物的美麗與盛開，更能領(lǐng)悟到大自然的智慧和力量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的園藝技能，分享更多栽培心得與人們。
（總字?jǐn)?shù)：793字）
植物栽培心得體會(huì)篇十一
“花卉與園林綠化”是一門與我們的生活聯(lián)系相當(dāng)緊密的課程，通過(guò)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，善于觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們才能更好地學(xué)好這門課。當(dāng)然，必要的理論課程是不可或缺的，每一個(gè)學(xué)者都應(yīng)該熟悉和“花卉與園林綠化”有關(guān)的各種知識(shí)。我們不僅要知道學(xué)這門課的目的，還要知道怎么學(xué)好這門課。“花卉與園林綠化”包括園林植物與園林設(shè)計(jì)于一身，我們不光要知道怎樣設(shè)計(jì)好一個(gè)公園甚至是設(shè)計(jì)好我們家中的陽(yáng)臺(tái)，還要知道應(yīng)用在這些地方的每一棵植物，這樣才能使它發(fā)揮它應(yīng)有的作用。經(jīng)過(guò)黃老師的悉心教導(dǎo)，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、花卉應(yīng)用形式、以及熟悉常用花卉的識(shí)別特征等。
“花是大地生命中靈動(dòng)的色彩，花是春天的使者，花是美麗純潔的化身，花是人們心馳神往的仙境里的主角。人們贊美花香，贊美花色，更贊美花的不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，即使生命短暫，也要天天鮮艷，日日燦爛，直到變成泥巴，芳香依然如風(fēng)一樣飄，凈化著空氣??”在學(xué)這門課之前，我竟沒(méi)覺(jué)察到花兒原來(lái)在我們生活中扮演如此重要的作用:在花兒包圍的環(huán)境里，聞著花香，能給我們帶來(lái)一天的好心情；花兒不僅可以凈化環(huán)境，裝點(diǎn)我們的生活空間，同時(shí)養(yǎng)花又可以陶冶我們的情操，使我們更加熱愛(ài)生活；花也是表達(dá)情感的最佳物品,每個(gè)節(jié)日都有它對(duì)應(yīng)的鮮花,每種花也都有它表達(dá)的花語(yǔ)和感情；同時(shí)花又可以制成茶，又對(duì)我們的健康有好處。
我很欣賞老師上課的方法，在課堂上，老師并沒(méi)有完全按照書本，照本宣科地教下來(lái)，而是理論聯(lián)系實(shí)際，用ppt的形式通過(guò)結(jié)合圖片與文字給我們傳授知識(shí)，并且還會(huì)以我們身邊的植物來(lái)當(dāng)例子來(lái)講解，這樣我們不僅僅對(duì)身邊的植物有了切身的了解而且還能學(xué)到課本上的知識(shí)，一舉兩得！
黃老師除了會(huì)自己在課上教我們所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)以及和我們分享自己種植一些花卉的經(jīng)驗(yàn)，而且每次課前都會(huì)留幾分鐘讓我們上講臺(tái)分享介紹彼此喜歡的花卉植物或是種植植物的經(jīng)驗(yàn)，介紹完之后老師還會(huì)根據(jù)她所了解的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，這樣的教學(xué)形式不僅可以鍛煉我們的口頭表達(dá)能力還能增長(zhǎng)我們對(duì)花卉與園林綠化的知識(shí)。
與此同時(shí)，老師布置的一項(xiàng)作業(yè)也是我喜歡的，老師讓我們親身走進(jìn)一個(gè)公園，實(shí)地調(diào)查，對(duì)公園內(nèi)的花卉進(jìn)行鑒定分類，并要求我們分析花卉與園林綠化的應(yīng)用形式以及其特點(diǎn)。這份作業(yè)不同于以前普通的作業(yè)，它并不枯燥，這份作業(yè)讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，這份作業(yè)也給了我很大的啟示，之前路過(guò)公園其實(shí)我并沒(méi)有注意到這些花草樹木，這世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
當(dāng)我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)時(shí)更讓我切實(shí)的體會(huì)到了這門課給我?guī)?lái)的作用是很大的。完成這個(gè)作業(yè)并不是很簡(jiǎn)單的，除了觀察植物，做好記錄，還詢問(wèn)他人，翻閱資料，這真的是豐富我們枯燥的學(xué)習(xí)生活，又大大地提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情及對(duì)花卉學(xué)的喜愛(ài)，加深了我們對(duì)所學(xué)的花卉學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固，在某種程度上讓我們的這門課程得到了升華。此外在完成這項(xiàng)作業(yè)的過(guò)程中，我也獲得不少心得，我發(fā)現(xiàn)我得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)花卉認(rèn)識(shí)的感悟！我發(fā)現(xiàn)了專注一件事的快樂(lè)，也發(fā)現(xiàn)了花卉植物的恬靜淡雅和超然脫俗，在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，不妨靜靜的欣賞美好的身邊的景色，實(shí)乃人生之樂(lè)事啊！我們不僅有學(xué)習(xí)室外的景觀花卉，還有學(xué)習(xí)室內(nèi)花卉，我們也能利用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己家中的花卉進(jìn)行設(shè)計(jì)。
不知不覺(jué)“花卉與園林綠化”這門課已經(jīng)接近尾聲了，上了大半學(xué)期的課后，我有一些建議：首先，“花卉與園林綠化”這門課程涉及的知識(shí)比較廣，不同的人對(duì)不同方面花卉知識(shí)喜好不一，但一個(gè)班有150個(gè)人左右，這樣的設(shè)置不太合理，班級(jí)太大，老師傳授知識(shí)的時(shí)候不容易照顧到每個(gè)同學(xué)，而且同學(xué)們想要了解的知識(shí)也不一樣，我建議老師可以把班級(jí)設(shè)小一點(diǎn)，比如50個(gè)人左右一個(gè)班就差不多了，這樣老師便于與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生也容易接收到知識(shí)。接著，既然是“花卉與園林綠化”這門課，老師應(yīng)該可以試一下帶著同學(xué)們到學(xué)校內(nèi)或公園內(nèi)，觀察學(xué)校內(nèi)公園內(nèi)花卉及園藝的情況，以實(shí)際的花卉為例子來(lái)傳授同學(xué)們所需要學(xué)的知識(shí)，同學(xué)們也可以根據(jù)實(shí)例對(duì)老師提出與本課程相關(guān)的問(wèn)題。以上便是我對(duì)課程的一些小小的意見(jiàn)。
雖然“花卉與園林綠化”這門課即將結(jié)束，但是我相信這門課程對(duì)我的影響是十分深遠(yuǎn)的，這門課讓我了解到花的藝術(shù)、樹的語(yǔ)言，對(duì)于“花卉與園林綠化”的學(xué)習(xí)在我的生活中僅僅是一個(gè)開始，相信在以后的日子里我會(huì)利用所學(xué)知識(shí)繼續(xù)不斷地研究和探索，在實(shí)踐過(guò)程中去逐漸加深對(duì)花卉學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解，成為一個(gè)愛(ài)花之人、懂花之人。最后要感謝黃老師在這個(gè)學(xué)期對(duì)我們的教誨，讓我受益匪淺！
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