演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇一
“鈴鈴鈴……”鬧鐘在床頭蹦跳著吵鬧，我伸出一只手把它按停，蹭著身子坐直，直到窗前，不禁打了一個(gè)寒顫。我搓了搓雙手，猛然拉開了窗簾——陽光很充足，刺得我睜不開眼睛，而心情卻像今天 的陽光一樣變得明亮起來。人熟悉而又新鮮的一天開始了！
我背好書包，走下了樓。
樓下的大大又在職雕刻那些木頭。他用那把鋒利的小刻刀輕輕一刮，木屑就“沙”地落了下來，伴隨著輕柔的、涼爽的秋風(fēng)在空中飄舞、旋轉(zhuǎn)，后面留下一縷縷淡淡的木香。大大見到我，用手夾出口中 的煙卷，輕輕地葉出一口煙圈，笑著問：“又去上學(xué)啦？”“嗯！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂煤脤W(xué)吧！將來考上清華！哈哈……”說著，又埋頭雕刻起來。
大大的木雕和煙圈是一道樸素的風(fēng)景。
不一會(huì)兒，我已經(jīng)走到了大門口，猛然抬頭看到了老師，我快步走過去和老師打招呼，老師也笑著回應(yīng)我?！白罱鼘W(xué)習(xí)怎么樣呀？”老師關(guān)心地問，“嗯……掌握的還可以，只是某些知識(shí)點(diǎn)并不牢固。 ”“你要努力呀！多下功夫，九年級(jí)可不比尋常啊！”老師望著我的眼睛，我也望著她，她的眼睛里充滿期望和鼓勵(lì)，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
笑著說再見，接著就轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室。
老師那和藹的笑容和熟悉的背影是一道親切的風(fēng)景。
走進(jìn)教室，已經(jīng)有一些同學(xué)坐在了自己的座位上，認(rèn)真地看書或做練習(xí)題。我輕輕地走到自己的座位上，放下書包，拿出書來看，等到所有的同學(xué)都坐到自己的座位上后，班長開始領(lǐng)大家一起晨讀。我 一邊大聲地讀著，一邊觀察著周圍的同學(xué)們，他們那一張張干凈的面孔上呈現(xiàn)出專注的神情。我會(huì)心地笑了一下，接著認(rèn)真地讀了起來。
同學(xué)們干凈的臉孔和專注的神情是一道勤奮的風(fēng)景。
熟悉的路線，熟悉的風(fēng)景，我把這些平凡而又溫馨的風(fēng)景裁剪成一張張美麗的明信片，雖然并不華麗，卻也有一股溫暖的情意。
在人生的旅途中，有這些難忘而珍貴的事物陪伴著我前進(jìn)，我將克服一切困難，勇往直前！
在清涼的微風(fēng)中，我望著朝陽，笑了……
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇二
大家好，我是城小組8號(hào)選手。我演講的題目是《陽光下最燦爛的風(fēng)景》。
什么是陽光下最燦爛的風(fēng)景？是我！我是教師，傳道授業(yè)解惑；我是綠葉，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)；我平凡，但無悔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄芭踔活w心來，不帶半根草去?！痹谄椒驳膷徫簧?，多少身邊的教師在忘我地工作著啊。老師們五加二，白加黑，課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，都在為工作忙碌著。班級(jí)微信群、朋友圈、線上學(xué)習(xí)，即使拿著手機(jī)也多與工作有關(guān)，更別說批改作業(yè)、處理孩子糾紛、電話家訪等各種授課以外的細(xì)致工作了。外人看來工作悠閑、每天只上兩三節(jié)課的老師，卻常常忙碌到需要將工作帶回家做。女老師面對(duì)學(xué)生常常循循善誘、耐心至極，消耗了無數(shù)耐心后，再面對(duì)自己的孩子常常有心無力，動(dòng)輒發(fā)火。男教師里，四十歲左右而沒有白發(fā)的，可以說極為罕見。有人說：愛自己的孩子是本性，愛他人的孩子是慈悲！老師正是一群真正以父母之心對(duì)待他人孩子的偉大人物??！
我還有一位年輕的女同事，她工作能力了不起，是市級(jí)骨干教師；工作業(yè)績了不起，在年級(jí)里常常名列前茅；工作精神更是了不起——那年她懷孕生產(chǎn)，可是放心不下班上的孩子，月子剛結(jié)束就主動(dòng)要求回到了工作崗位。這份工作激情和奉獻(xiàn)精神，著實(shí)讓我們感動(dòng)！
像這樣真切鮮活的例子，很多很多。這些可愛又可敬的老師，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著青春，抒寫著激情，是我們引以為傲的伙伴。她們，才是陽光下最燦爛的風(fēng)景！
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇三
同學(xué)們：
大家好，我是城小組8號(hào)選手。我演講的題目是《陽光下最燦爛的風(fēng)景》。
什么是陽光下最燦爛的風(fēng)景？是我！我是教師，傳道授業(yè)解惑；我是綠葉，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)；我平凡，但無悔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹谄椒驳膷徫簧?，多少身邊的教師在忘我地工作著啊。老師們五加二，白加黑，課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，都在為工作忙碌著。班級(jí)微信群、朋友圈、線上學(xué)習(xí)，即使拿著手機(jī)也多與工作有關(guān)，更別說批改作業(yè)、處理孩子糾紛、電話家訪等各種授課以外的細(xì)致工作了。外人看來工作悠閑、每天只上兩三節(jié)課的老師，卻常常忙碌到需要將工作帶回家做。女老師面對(duì)學(xué)生常常循循善誘、耐心至極，消耗了無數(shù)耐心后，再面對(duì)自己的孩子常常有心無力，動(dòng)輒發(fā)火。男教師里，四十歲左右而沒有白發(fā)的，可以說極為罕見。有人說：愛自己的孩子是本性，愛他人的'孩子是慈悲！老師正是一群真正以父母之心對(duì)待他人孩子的偉大人物啊！
我還有一位年輕的女同事，她工作能力了不起，是市級(jí)骨干教師；工作業(yè)績了不起，在年級(jí)里常常名列前茅；工作精神更是了不起――那年她懷孕生產(chǎn)，可是放心不下班上的孩子，月子剛結(jié)束就主動(dòng)要求回到了工作崗位。這份工作激情和奉獻(xiàn)精神，著實(shí)讓我們感動(dòng)！
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
食堂路上
“五，四，三，二，一！”鈴聲如期而至，現(xiàn)在是中午十二點(diǎn)十二風(fēng)，我已經(jīng)做了充分地準(zhǔn)備拉著好朋友小小沖出教室。同學(xué)們都用盡全力奔出了門。只可惜我們?cè)谖鍢?，一到二樓就堵得滿滿地，看著“人潮洶涌”的樓道，舉步維艱。
我和小小有默契地對(duì)視一眼，笑道：“看來不只有我們兩個(gè)吃貨趕去食堂，吃香噴噴的米飯呀！”
終于，我和小小擠出了人群，加入了一大波奔跑的行列。寒冷的風(fēng)瘋狂地往我的.褲管里灌，它在臉旁發(fā)出嗖嗖的響聲。鼻子都快凍僵了?？墒俏依⌒〉氖謪s是無比溫和的。
小小驚奇的告訴我：“你快看！后面還有好多人?！蔽疫吪苓吇仡^，一群飛奔的“人頭”向我們襲來。我抓緊小小的手，大喊：“快跑！雞腿——我們來了！”
走廊過道
一轉(zhuǎn)眼，到了初三下期。
那是星期一的早晨，天陰沉沉的，清冽的秋風(fēng)已完全變了模樣。雖是初春，冬天逼人的風(fēng)還未散盡，肆意地到處流竄。
從起床到現(xiàn)在，我的心一直都怦怦直跳。我才知道今天就要調(diào)班，聽了老師通知，打了一個(gè)寒顫，我回到座位上，憤憤地說：“太冷了，還不如窩在床上不起來！”
收拾了東西，準(zhǔn)備搬去另一個(gè)教室。走廊上有太多哭過的同學(xué)舍不得他們的朋友離開。我心里也空落落的，下意識(shí)回眸，小小正站在門口，看著我。她那一對(duì)笑渦特別地好看。
天下有太多的風(fēng)景，沒來看過的人不知那人潮洶涌的壯觀，沒來看過她笑起來有多美！世界上有太多分別，而那段時(shí)光，是我眼中不一樣的風(fēng)景。
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡操場旁的欒樹，喜歡教學(xué)樓后一排排白楊，但更喜歡教學(xué)樓中間的草坪。
草坪里有一排銀杏樹、一棵秀麗的玉蘭樹和三棵高大挺拔的馬尾松，冬青藏在銀杏樹的后面，綠茸茸的青草如一塊綠毯鋪在我們的腳下。一排銀杏樹像是一位位莘莘學(xué)子，冬青則是一張張椅子；三棵馬尾松是敬業(yè)的老師，玉蘭便是那多才多藝的學(xué)霸！
首先，引入注目的當(dāng)然是高大的馬尾松。我喜歡高大秀麗的白樺樹，我喜歡婀娜多姿的柳樹，但在我心中他們都不能與松樹相媲美。松樹的葉子真多啊，一簇簇，密密麻麻的，不可計(jì)數(shù)；松樹的葉子真綠呀，綠得像翡翠的屏障，像新生的竹筍；松樹的葉子真細(xì)啊，細(xì)的猶如一個(gè)個(gè)翠綠的繡花針。
銀杏樹也不甘落后。一把把碧綠的小扇子在微風(fēng)的吹佛下，沙沙作響，好似在表揚(yáng)正在專心聽講的同學(xué)。下課了，同學(xué)們?cè)阢y杏樹周圍玩耍，聽著風(fēng)兒、小扇合奏的美妙音樂，疲倦和煩惱都跑到了九霄云外，這時(shí)候，交響樂的聲音更雄壯了！
一股淡雅的花香悄悄地鉆進(jìn)了我的鼻子，我跟著花香走。??！玉蘭開花了！有的花瓣全展開了，像一只展翅欲飛的鴿子；有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。嫩綠的葉子襯托著潔白的花朵，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，美麗極了！
這樣美麗的一角，常常使我駐足凝神，怎不令人神往？
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇六
人的記憶會(huì)隨著時(shí)間的流逝而遺忘，就像耀眼的珍珠被流沙慢慢掩埋。唯有最珍貴的部分才不怕重重細(xì)沙，散發(fā)光芒，留于心底。
放假了，我隨爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看望奶奶。鄉(xiāng)下雖沒城里好，卻比城里好玩。我在那兒，又有哥哥姐姐陪我，又有許多小朋友陪我，我同他們一起玩耍，開心極了!
待在家里真沒趣，不如出去走走。于是一行人準(zhǔn)備去爬山，山離我們沒多遠(yuǎn)，百來米就到了。大家興致勃勃出發(fā)了。
山路泥濘，原本干凈的鞋一下子變得"泥巴滿面"，像涂了"洗面泥"似的。但沒有人會(huì)在意這個(gè)，大家只在意山上的美景。一路上雖風(fēng)景秀美，但隨處生長的雜草惹人心煩。一個(gè)不留神，就一腳踩空，驚險(xiǎn)極了。
半山上出現(xiàn)了一塊巖石，大家就在上面休息。一只蝴蝶吸引了大家的眼球，我們馬上追隨它去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一堆五彩斑斕的貝殼和盤旋在上方的彩色蝴蝶。應(yīng)該是這一丁點(diǎn)兒彩色將蝴蝶吸引了來。大家迫不及待地去拿貝殼，你爭我搶，我也搶了幾個(gè)，滿心歡喜，準(zhǔn)備收藏起來。
繼續(xù)往上爬，終于爬到了山頂。山上微風(fēng)拂面，我們心曠神怡。錯(cuò)落有致的房屋、高大挺拔的樹木、青翠欲滴的小草、活潑可愛的鳥兒……讓我飽覽了美景。
"嘀嗒，嘀嗒……"烏云遮住陽光，也遮住了我們愉悅的心情，天空不作美，下起了小雨。真掃興，我們一行人只得垂頭喪氣地跑回家。
"嘰嘰，嘰嘰……"只見一只母雞向著它的孩子們呼喚著，那幾只小雞跌跌撞撞地?fù)溥M(jìn)了母親的懷里。因?yàn)闆]地方避雨，所以母雞就張開翅膀，讓小雞躲在下面。小雞們?cè)谀鸽u懷里沒淋到半滴雨，而母雞卻成了名符其實(shí)的"落湯雞"。這一幕，我看呆了：母愛是這樣的無私與偉大!
這一次下鄉(xiāng)，我最大的收獲不是美麗的貝殼，不是山上迷人的景色，而是目睹了母愛的偉大，那將是我心底永存的風(fēng)景。
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
“孤(枯)藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”吟著這一首寂寞的詩，那留在我心底的風(fēng)景緩緩升了上來。好久沒有品味過這場風(fēng)景了，但這風(fēng)景卻如高雅的紅酒，經(jīng)過了歲月的沉淀，味道就更加醇厚、清冽，讓人回味無窮。
再次品味著這幅風(fēng)景，滋味就完全不一樣。那一股痛斷心腸的思鄉(xiāng)，在我的心中翻涌。一條孤獨(dú)的藤蔓繞在古老的樹身上，被時(shí)光的手摸過的樹枝已經(jīng)不剩一片枝葉。一只衰老的烏鴉棲息在樹干上，昏濁的老目中流露出一什么?是對(duì)一世為它息腳的老樹的'不舍，還是對(duì)世間萬物的漠然?是對(duì)最后生命的渴望，還是靜靜回顧以往的種種?在一座有人的小屋前，一道千古不會(huì)改變的小溪在流淌，在小溪上面，一座古樸的石橋正支撐著人們的身體。這一切的一切，都好像似曾相識(shí)。是的，這就像那兒時(shí)的小村，靜靜等待著游子的歸來。
古老的小道上，蒼涼的西風(fēng)正凄厲的刮著，一匹瘦得沒幾兩肉的馬正帶著一個(gè)人，夕陽正向西墜落，馬背上的那個(gè)人被思鄉(xiāng)之情折磨得痛斷肝腸，正從天邊走向故鄉(xiāng)。落日沒有了中午時(shí)的強(qiáng)烈，散發(fā)出一種溫馨的深紅，引導(dǎo)著遠(yuǎn)方的游戲子歸來。一個(gè)人、一匹瘦馬，慢慢的向夕陽走去、走去。最后，在落日中只剩下兩個(gè)小影子，最終融化在夕陽之中。
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！钡郊伊?。
收起紛亂的思緒，沉下心底的風(fēng)景，我想到了，一個(gè)人，斬不斷故鄉(xiāng)的思念，最終也會(huì)回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)，就像一滴水，總要回到大海，所有的游子，也會(huì)回到故鄉(xiāng)。
這，就是留在我心底的風(fēng)景!
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇八
同學(xué)們：
從校園的北樓出發(fā)，下來以后就到了籃球場，籃球場的西南側(cè)是足球場，走到足球場邊上的路，就到了小花園。
站在小花園的路上看，就可以看到桂樹，雖然現(xiàn)在的桂樹不是最好看的時(shí)節(jié)，但到了九月，一朵朵桂花就欣然怒放，搶著讓人們聞到好聞的花香。還有梅花，它們把臉漲得彤紅，抬著頭，向我們微笑。竹子一從一從的頑強(qiáng)的`生長著，竹葉就像一支支筆，放學(xué)鈴還沒打響時(shí)，只聽見風(fēng)吹竹子，竹子發(fā)出的“沙沙”聲，使花園顯得更加幽靜。
再往南走，到了大公園，從石徑上面走著，先看到的是雪松。這雪松，有四五層樓那么高，像一把巨大的傘，2個(gè)人手拉手才抱的起來。接著走到了一條本站長廊，在那可以看到紫藤，紫藤長在頂上，柱子上有幾根粗壯的紫藤掛下，走出去看，頂上像是有千萬條蛇互相纏繞著。邊上有許多樹，大的、小的、高的、低的。還有一座假山，像堡壘可以走進(jìn)去再從另一邊鉆出來。
??！我的校園真是多姿多彩，生機(jī)盎然，給我們帶來了無窮的快樂。
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇九
尊敬的老師：
大家好！
晚上，母親的身子倚在沙發(fā)上，一針一針地為我織著毛衣?；椟S的.燈光照著母親照著母親的絲絲銀發(fā)，母親的臉上籠罩著一層淡淡的黃暈。媽媽的兩只手像一雙蝴蝶似的在五彩的毛線中來回飛舞。這時(shí)的母親是如此美麗。
母親織著毛衣。
媽媽對(duì)我說，她織的毛衣要比市場上買的舒服，暖和。所以母親總是不辭疲倦的忙碌著。媽媽總是織著織著，又突然笑了一聲。我想，她一定是想起了我小時(shí)候的淘氣是吧!
母親就這樣織著毛衣，編織著她對(duì)我說不清也道不完的愛
有時(shí)我遇到不如意，悶悶不樂的回到家時(shí)，母親仿佛早已看透了一切。她把我拉到身邊，一邊織毛衣一邊語重心長地說：“孩子你看，人這一輩子不就像是在織毛衣嗎?左手的針一挑，右手的線一搭，這一針就織好了。有時(shí)一根線斷了，但這并不意味著整件毛衣就壞了。如果你放棄不再織了，那前面的努力也就白費(fèi)了。但如果你在兩根線中間系一個(gè)結(jié)，那么你就成功了一半。孩子，你說是不是?”
媽媽用靈巧的雙手在兩根線中系了個(gè)結(jié)，卻就此解開了我的心結(jié)。母親那么美，像一道風(fēng)景。
母親織著毛衣，織著她對(duì)我說不清也道到不完的愛，織著永遠(yuǎn)樸素的真理。有時(shí)我覺得媽媽不像是在織毛衣，而是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢!
時(shí)光如白駒過隙，多少往事早已淡去，多少風(fēng)景被人遺忘。歲月如流水般穿過我們的指間，來到沙漏中追尋記憶的蹤跡。母親的腰彎了，彎如弓，那是愛積蓄的力量。母親的頭發(fā)白了，白似雪，那是歲月賞賜的鮮花。母親對(duì)我濃濃的愛化作了這世間最美的風(fēng)景。我伴著母親的愛一直走向未來。
母親，無論如何，你永遠(yuǎn)是我眼中最美的一道風(fēng)景!
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自陸渡中心小學(xué)的學(xué)生——張靜。我很愛我的學(xué)校，不僅因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校名聲好，還是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的景色好！
起初我剛來到這個(gè)學(xué)校，對(duì)學(xué)校還是很熟悉，但一眼就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的環(huán)境十分不錯(cuò)！有桃樹，櫻花樹，香樟樹……還有許多美麗的花！再去教室一看，十分清爽，教室的空間很大，每人有一個(gè)專門的小柜子，更讓我開心的是，每人的課桌都是雙層的，主層放課本作業(yè)，磁層放一些小東西！更讓我喜歡的.是學(xué)校的操場！那里十分寬廣，在原本的塑膠上還沾上了一層假草，這樣雙重保護(hù)，即使摔倒了也不會(huì)疼呢！在課上，我們自由的在操場上奔跑，嬉笑。還時(shí)不時(shí)的捉弄人，我的腦子好像一下掏空了一樣，把所有的事都拋之腦后，真快活！
我愛我的學(xué)校，我更愛我學(xué)校的美景！
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自陸渡中心小學(xué)的學(xué)生——張靜。我很愛我的學(xué)校，不僅因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校名聲好，還是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的景色好!
起初我剛來到這個(gè)學(xué)校，對(duì)學(xué)校還是很熟悉，但一眼就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的環(huán)境十分不錯(cuò)!有桃樹，櫻花樹，香樟樹……還有許多美麗的花!再去教室一看，十分清爽，教室的空間很大，每人有一個(gè)專門的小柜子，更讓我開心的是，每人的課桌都是雙層的，主層放課本作業(yè)，磁層放一些小東西!更讓我喜歡的是學(xué)校的操場!那里十分寬廣，在原本的塑膠上還沾上了一層假草，這樣雙重保護(hù)，即使摔倒了也不會(huì)疼呢!在課上，我們自由的在操場上奔跑，嬉笑。還時(shí)不時(shí)的捉弄人，我的'腦子好像一下掏空了一樣，把所有的事都拋之腦后，真快活!
我愛我的學(xué)校，我更愛我學(xué)校的美景!
我最喜歡的一處風(fēng)景演講稿篇十二
它是廈門歷史的“見證人”，它曾經(jīng)輝煌一世，它宛如一位巨人駐立在廈門老市區(qū)。但，它已經(jīng)不復(fù)存在。大鏟車將這位巨人的軀干摧殘，它受盡了半個(gè)多月的苦難，在上個(gè)月十分平常的一天中午重復(fù)地“躺”在了地上。它就是廈門五中玉屏老校區(qū)。
還記得我初次擁進(jìn)它的懷抱的樣子，紅磚青瓦的玉屏碑廊，富麗堂皇的玉屏亭，歷經(jīng)百年滄桑的老榕樹和白色“一”字相連的教學(xué)樓。入學(xué)第一天，我就坐在玉屏亭下，撫摸著它的“四肢”，望著亭上記載的校區(qū)百年歷史，心靈深深地受到了觸動(dòng)——啊，玉屏校區(qū)養(yǎng)育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子，她嘔盡心血，學(xué)子的優(yōu)異成績便是給它最好的饋贈(zèng)。它就像母親一樣偉大。
每當(dāng)我考試失利時(shí)，我總是會(huì)獨(dú)自坐在老榕樹下，向老榕樹訴說心中的不快。老榕樹像一位經(jīng)驗(yàn)十足的智者，傾心聆聽我的話語，它總是默默地在一旁用那柔軟的“胡須”鼓勵(lì)著我，讓我充滿自信。
然而，它卻這樣悄悄地離開了。當(dāng)我踏出校門時(shí)，回想起兩年的玉屏?xí)r光，我沒有會(huì)心一笑，而是默默地流淚……暑假期間的一天，當(dāng)我正經(jīng)過玉屏校區(qū)附近時(shí)，只聽“轟”的一聲，地面劇烈地震動(dòng)，剎那間塵土飛揚(yáng)，擋住了我前行的去路。我轉(zhuǎn)身望去時(shí)，發(fā)現(xiàn)玉屏校區(qū)已變成了零落的碎片和厚厚的淤泥……我的心靈再次受到了觸動(dòng)。我看見了玉屏校區(qū)在流著淚，我感到我的.心也在流著淚。
長亭外，古道邊。芳草碧連天。玉屏校區(qū)的歷史雖已畫上了句號(hào)，但玉屏校區(qū)學(xué)子的勇于拼搏，樂于好學(xué)的精神去永駐于我的心間。這是觸動(dòng)心靈的風(fēng)景，是青春的畫卷，是我們精神的歸宿。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3743568.html】
