學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì) 校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)(通用15篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（介紹校領(lǐng)導(dǎo)的角色和重要性）

作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)或其他校領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)著重要的責(zé)任，影響著學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和智慧，以便面對(duì)各種挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)校向更好的方向發(fā)展。在任職期間，我有機(jī)會(huì)積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享一些我個(gè)人對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)這一身份的思考和感悟。

第二段：提高溝通能力以促進(jìn)教育發(fā)展

作為校領(lǐng)導(dǎo)，溝通是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能。良好的溝通能力可以促進(jìn)教育發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教育質(zhì)量。教育是一個(gè)智力和情感的交流過(guò)程，而溝通是連接這些過(guò)程的橋梁。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解來(lái)自教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，并提供恰當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。只有通過(guò)良好的溝通，校領(lǐng)導(dǎo)才能更有效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以建設(shè)共同體

校領(lǐng)導(dǎo)要善于團(tuán)隊(duì)合作，建立一個(gè)能夠共同努力、合作成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作可以增強(qiáng)學(xué)校的力量，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。我相信，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，只有通過(guò)合作，才能最大程度地發(fā)揮這些潛力。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校事務(wù)并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。只有打造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能取得更大的進(jìn)步。

第四段：堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)以提升領(lǐng)導(dǎo)才能

作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，只有保持學(xué)習(xí)和開(kāi)放的心態(tài)，才能緊跟時(shí)代的步伐并引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我始終堅(jiān)信，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，沒(méi)有權(quán)威或?qū)＜铱梢酝耆莆账兄R(shí)。因此，我每年都會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，積極擴(kuò)展自己的知識(shí)面。而且，我也會(huì)與其他校長(zhǎng)和教育專家保持緊密聯(lián)系，分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒他們的智慧。

第五段：總結(jié)，并展望未來(lái)

回顧我的校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到校領(lǐng)導(dǎo)的重要性和責(zé)任。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我能夠有效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展、加強(qiáng)師生的互動(dòng)和建立良好的教育環(huán)境。然而，教育事業(yè)是一個(gè)持續(xù)努力的過(guò)程，我們需要始終保持激情和責(zé)任心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的繁榮做出不懈努力。我相信，在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，成為更好的校領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠啟發(fā)更多的人去關(guān)注教育事業(yè)，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。

注：本文只提供一個(gè)可能的思路和框架，實(shí)際文章書寫內(nèi)容仍需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇二

作為一位校領(lǐng)導(dǎo)，多年來(lái)我秉持著為學(xué)校發(fā)展與教師成長(zhǎng)著想的初心，努力工作，不斷探索，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享這些心得，希望對(duì)廣大教師和校長(zhǎng)有所啟示，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

第二段：塑造良好的校園文化

一所學(xué)校的文化氛圍對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該努力塑造良好的校園文化。首先，建立積極向上的價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。其次，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，注重師生之間的溝通與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提供多樣化的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在充滿活力的校園環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。

第三段：注重師德師風(fēng)建設(shè)

作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們必須深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，注重師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生的楷模，他們的言行舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著重要的影響。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育與管理，引導(dǎo)教師以身作則，做到言傳身教，給學(xué)生樹(shù)立正確的道德榜樣。同時(shí)，還要激勵(lì)教師不斷進(jìn)取，提升自身的教育教學(xué)水平，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

第四段：重視教師成長(zhǎng)與培訓(xùn)

教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)直接影響著學(xué)校的發(fā)展。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們要重視教師的成長(zhǎng)與培訓(xùn)。一方面，我們要搭建良好的教師發(fā)展平臺(tái)，讓教師有機(jī)會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的專業(yè)水平。另一方面，要注重對(duì)教師的個(gè)別指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)效果。只有注重教師的成長(zhǎng)與培訓(xùn)，學(xué)校的教育質(zhì)量才能不斷提升。

第五段：構(gòu)建良好的管理機(jī)制

良好的管理機(jī)制是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基石。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們要不斷完善學(xué)校的管理機(jī)制，提高學(xué)校的管理水平。首先，要建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)校管理制度，明確各項(xiàng)管理職責(zé)和流程。其次，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮各個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)，形成合力。此外，還要加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估工作，定期對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。只有建立良好的管理機(jī)制，學(xué)校的規(guī)范化和科學(xué)化管理才能得以實(shí)現(xiàn)。

結(jié)尾：

作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的管理能力和教育水平，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望廣大教師和校長(zhǎng)能夠從這些心得中有所啟發(fā)，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。 讓我們一起努力，打造更優(yōu)秀的教育環(huán)境，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇三

通過(guò)近段時(shí)間對(duì)《直面挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變觀念攻堅(jiān)克難創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)講話摘要》的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多，我的心好象被觸動(dòng)了，雖然我做的還是和以前同樣的工作，但自從學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話后，我就以不同的高度、不同的視野、不同的責(zé)任感和緊迫感努力去做好每一件事。

公司與個(gè)人的關(guān)系在金融危機(jī)中顯得更為緊密；作為一位普通的檢驗(yàn)員，我能為自己以及公司做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為，要應(yīng)對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī)，我們至少應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真做好本職工作。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要做的事情太多，但最重要的就是把該做的事情做好，這就是做好自己的本職工作，這就是對(duì)公司的貢獻(xiàn)，作為公司一員，我們都有著自己的職責(zé)和工作范圍，公司員工各自負(fù)責(zé)各自己的工作，做到互相溝通，事事井井有條，才不至于在金融危機(jī)中自亂陣腳。

二、節(jié)約成本，從小事做起。作為公司的一員，我希望能和公司共同發(fā)展，共同將金融危機(jī)的損失減少到最小，我們要樹(shù)立浪費(fèi)可恥，節(jié)約為榮的思想。為公司節(jié)約每一筆能節(jié)約的資金，我們能做的有：當(dāng)無(wú)人及下班時(shí)隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，盡量減少物料的浪費(fèi)等等。

三、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提升自身綜合素質(zhì)。

在目前的形勢(shì)下，更要充實(shí)自己，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)，與其把自己局限在低沉的情緒之中，不如換種心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)：看看書，給自己充充電，提高自身綜合素質(zhì)，助跑是為了跳得更高，收回拳頭是為了更有力的出擊；如今的充電也是為了將來(lái)更強(qiáng)。

只有過(guò)硬的技術(shù)才能做出更好的產(chǎn)品，也只有提升自我的能力及素質(zhì)，才能為公司創(chuàng)造更大的財(cái)富。

四、我們要有與公司共進(jìn)退的思想，在危機(jī)時(shí)期增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立起良好的信心。在危機(jī)面前，每一個(gè)人都應(yīng)該挺身站出來(lái)，勇敢負(fù)起相應(yīng)責(zé)任。幫助企業(yè)解決困難、提升質(zhì)量、改善管理、開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、創(chuàng)新技術(shù)，為公司克服金融危機(jī)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，金融危機(jī)固然會(huì)對(duì)我們帶來(lái)很大沖擊：一是生存環(huán)境更加惡化、二是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加慘烈。但是，金融危機(jī)也是挑戰(zhàn)，、更是機(jī)遇。危機(jī)也一點(diǎn)兒都不可怕，只要我們?cè)谖C(jī)面前懂得反思，抓住機(jī)遇、揚(yáng)帆起航、奮力當(dāng)先，在各個(gè)方面不斷創(chuàng)新。我們的未來(lái)一定會(huì)更美好！

體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)講話精神，有如下體會(huì)：

體會(huì)一，學(xué)有所獲。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，既豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，又拓寬了思路，調(diào)適了心理，為今后管理能力的提高打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

體會(huì)之二，學(xué)有所悟。領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上提到要重視人才培養(yǎng)、強(qiáng)化管理，主要是對(duì)我們?nèi)粘９芾硖岢龅囊?。要?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，就是要求我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。大事要干對(duì)干好，小事要做細(xì)做精。要培養(yǎng)敬業(yè)敬事的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，嚴(yán)于律己，不斷增加自己的才干。要干一行、愛(ài)一行、鉆一行的敬業(yè)精神，不斷超越自我。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，懂得了“要待人以寬，要有容人之量，你的胸懷有多寬，事業(yè)就有多大”，不要患得患失，不要斤斤計(jì)較，要多做奉獻(xiàn)，多講付出，培養(yǎng)良好的道德情操，堅(jiān)持以坦誠(chéng)的胸懷團(tuán)結(jié)人。

體會(huì)之三，學(xué)有所思。人才、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)要求我們大家珍惜在一起共事的機(jī)會(huì)，互相尊重，不搞不團(tuán)結(jié)。是的，團(tuán)隊(duì)的凝聚力是成功的保障，相傳佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾經(jīng)問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，無(wú)法回答。釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到大海里去。”個(gè)人再完美，也就是一滴水，一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是大海。

體會(huì)之四，學(xué)有所感。有這樣一句話：“二十一世紀(jì)有四種人最容易被淘汰，一是知識(shí)老化的人；二是技能和素質(zhì)單一的人；三是單打獨(dú)斗的人；四是不愿學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！币虼藢W(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任，是伴隨在終身工作和生活中的，要持之以恒。學(xué)習(xí)也是一種能力，人與人最大的差別就在于學(xué)習(xí)能力上的差別。

學(xué)習(xí)理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，是為了提高能力，更好地發(fā)展。要學(xué)以致用，光會(huì)用還不夠，還要敢于創(chuàng)新，我們應(yīng)不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，只有敢于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任，才能使辦法總比困難多，只有利用我們已有的經(jīng)驗(yàn)，利用智慧，發(fā)揚(yáng)沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上的精神，才能把項(xiàng)目做好。

同志也曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的靈魂”。管理工作說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜。如若你按部就班地機(jī)械的去工作，只滿足于崗位工作的基本完成，那當(dāng)然簡(jiǎn)單。如若你站在更高的高度，如何在完成本職工作的同時(shí)，努力探索管理經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，那將是一件復(fù)雜的事情。如何做到這一點(diǎn)，惟有自身素質(zhì)的全面提升，如何提升，學(xué)習(xí)就顯得十分重要，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想。

除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，管理經(jīng)驗(yàn)的積累尤為顯得重要，如何積累，一方面要虛心向別人求教，汲取他人成功的管理經(jīng)驗(yàn)直接為我所用，另一方面靠自己慢慢摸索，在實(shí)踐中，逐步總結(jié)、探索出更為有效的做法。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)發(fā)展的環(huán)境和勝任不斷變化的工作?，F(xiàn)代職場(chǎng)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。

只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。在管理工作中，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，力爭(zhēng)把細(xì)節(jié)做到完美。并在責(zé)任感的驅(qū)使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅(jiān)韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇四

作為一名學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在這次講座中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們傳授了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和成功的秘訣，這讓我重新審視自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，并且對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。

在講座的開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以親切的語(yǔ)氣向我們簡(jiǎn)單介紹了自己的個(gè)人經(jīng)歷，讓我們能夠更好地了解他的成長(zhǎng)背景和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他曾經(jīng)是一名普通學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是他從未放棄，一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。通過(guò)他的努力，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且成為了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。這段簡(jiǎn)短的介紹，讓我感受到了努力和堅(jiān)持的重要性，讓我明白只要肯努力，就一定能夠取得成功。

隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分享了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和啟示。他強(qiáng)調(diào)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，說(shuō)到“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能夠有更大的發(fā)展空間。他還提到了溝通的重要性，說(shuō)到“與人為善，待人和藹”，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，都需要建立良好的溝通關(guān)系，才能夠更好地與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該更加積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，積極與他人交流溝通。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還分享了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。他強(qiáng)調(diào)了定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的重要性，說(shuō)到“心有所向，須有所行”，只有明確了目標(biāo)，才能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。他還提到了專注學(xué)習(xí)的重要性，說(shuō)到“不懈怠，不躁進(jìn)，不安逸”，只有保持專注，才能夠更好地吸收知識(shí)和提高自己的學(xué)習(xí)效果。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓我受益匪淺，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是靠努力，還需要采取科學(xué)的方法和技巧。

最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談到了人生的價(jià)值觀和人生追求。他告訴我們要秉持良好的品德和道德觀，要尊重他人，要做一個(gè)有責(zé)任感的人。他還強(qiáng)調(diào)了追求夢(mèng)想的重要性，說(shuō)到“根植夢(mèng)想，飛揚(yáng)生活”，只有有夢(mèng)想，才能夠有追求，才能夠在人生的道路上不斷進(jìn)取。這段話讓我深深地感受到了人生的意義和價(jià)值，在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將一直秉持這樣的人生追求，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

通過(guò)這次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，我不僅僅學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更深刻地領(lǐng)會(huì)到了人生的真諦。我明白了成功并非是等待機(jī)遇的到來(lái)，而是需要自己不斷努力和追求的結(jié)果。我還明白了只有敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，并刻苦學(xué)習(xí)，才能夠取得更大的成就。這次講座激勵(lì)了我，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和動(dòng)力。我相信只要我堅(jiān)持不懈，勇于擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，就一定能夠取得我所追求的成功和成就。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分享和鼓勵(lì)，感謝這次講座給我?guī)?lái)的啟示和鼓舞！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇五

近段時(shí)間，比較系統(tǒng)和深入地學(xué)習(xí)了關(guān)于高效課堂的理論，令我受益匪淺，對(duì)此我有以下體會(huì)：

一、高效課堂中有強(qiáng)烈的角色意識(shí)

滿堂灌是比較常用的教學(xué)方法,教師希望學(xué)生能夠不浪費(fèi)四十分鐘的每一秒。所以，教師聲嘶力竭地維持學(xué)生早已厭煩的情緒，為的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。結(jié)果適得其反。高效課堂則提倡把原來(lái)的滿堂灌改為滿堂學(xué)。徹底改變了學(xué)生的地位。這像是一出戲，老師是導(dǎo)演，學(xué)生便是主角，老師從教教材到用教材。課堂也從封閉式到開(kāi)放式。在課上學(xué)生可以盡可能的發(fā)揮自己的淺能，釋放自己的個(gè)性。老師只起引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，在老師正確的引導(dǎo)之下，學(xué)生根據(jù)自己喜歡方式和方法學(xué)習(xí)，把原來(lái)沒(méi)有挖掘的東西挖掘出來(lái)。這樣，老師就無(wú)形中給學(xué)生減輕了壓力，讓學(xué)生放手大膽的去學(xué)，學(xué)生的`自由自主意識(shí)就被提高。當(dāng)然，在此同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的興趣。在自由輕松，快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，他的主角意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。慢慢的，他會(huì)養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新。

二、高效課堂中有和諧的師生關(guān)系

和諧是整個(gè)社會(huì)的主旋律，也是學(xué)校，課堂的主旋律。擁有和諧才能夠進(jìn)步，擁有和諧才能成功。學(xué)生雖小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他需要老師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們要本著以人為本的思想，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。上課是師生，下課是朋友。有了問(wèn)題認(rèn)真討論，給學(xué)生提問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)那？老師也不是萬(wàn)能的，也會(huì)出錯(cuò)，這時(shí)，如果學(xué)生提出要認(rèn)真的傾聽(tīng)，及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。上課做到真動(dòng)，全動(dòng)，互動(dòng)。老師和學(xué)生交流，學(xué)生和學(xué)生交流，真正打造一個(gè)開(kāi)放的課堂，打造一個(gè)學(xué)生能夠進(jìn)步的一個(gè)平臺(tái)。再次，教師還要注重學(xué)生心理和情感的變化，學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜的群體，他們的心理個(gè)性千差萬(wàn)別，需要教師用心觀察，根據(jù)不同的情感心理，提出不同的處理方法。隨時(shí)關(guān)注變化，隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流。讓學(xué)生信賴你，親其師，才能信其道。這樣的課堂才是充滿和諧，充滿人情味的課堂。

三、高效課堂中有原生態(tài)的課堂精神

所謂“原生態(tài)”課堂，顧名思義，就是單純的，簡(jiǎn)約的，樸實(shí)無(wú)華的課堂。她具有田野性格，自然的，但卻是最為實(shí)用的。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，有很多課堂是“秀”花架子，到頭來(lái)，學(xué)生什么東西也沒(méi)有學(xué)到，只能是“邯鄲學(xué)步”。其實(shí)，高效課堂，歸根結(jié)底就是把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的東西系統(tǒng)整合化。學(xué)到東西，學(xué)生有自己的進(jìn)步才是至關(guān)重要的。

總之，高效課堂不是一種形式上的文章，更不是花架子，他是教學(xué)發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的實(shí)現(xiàn)更不是一朝一夕就可以做到的，但這并不能作為我們逃避的借口，我們要努力的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，打造民主，開(kāi)放，快樂(lè)的課堂，真正實(shí)現(xiàn)高效。

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20__年__月__日

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇六

透過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我成長(zhǎng)了不少。這是一種思想上進(jìn)步，我更加成熟了。而且在黨校學(xué)習(xí)這段時(shí)間我感覺(jué)每一天都過(guò)得很充實(shí)，不僅僅僅是因?yàn)槲覀冇姓n堂作業(yè)和要黨校培訓(xùn)，更重要的是在思想上有了歸屬感。這是一種很奇妙的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在做每一件有關(guān)的事情時(shí)都是精力充沛的。在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了快樂(lè)。那是一種忙碌中的快樂(lè)，是投身于一件自己覺(jué)得有好處的事情中的快樂(lè)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

我們追求的不僅僅僅是一個(gè)結(jié)果，更是這一個(gè)過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程就像我們看到的那樣，是忙碌而完美的?；貞浭峭昝赖?，但是我們只能抓住生命的此時(shí)此刻，因?yàn)檫^(guò)去已經(jīng)成為歷史，而未來(lái)又不在那里，如果我們不能很好地抓住此刻的話，那么我們又怎樣能觸摸生命呢?！吧\(chéng)可貴，感情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！弊杂扇绱酥匾?，甚至超過(guò)生命和感情。那么自由到底是什么?這是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題。我認(rèn)為自由有兩個(gè)方面，一個(gè)是身體上的，還有一個(gè)是精神上的。兩者之間，我還認(rèn)為精神上的自由才是真正的自由。精神上，也便是我們的思想上。我們要把共產(chǎn)主義事業(yè)當(dāng)成是我們的信仰。而在行為上，只有我們自己確知我們純粹是為了遵守道德法則而行動(dòng)時(shí)，我們的行為才是自由的。

透過(guò)這次學(xué)習(xí)的一個(gè)更重要的收獲就是更加深刻地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨。不僅僅僅是從我們黨的光輝歷史，更是從一種精神的角度。全心全意為人民服務(wù)，雖然我們不能夠做到完美，但是我明白：如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲人、卓越詩(shī)人，然而他永遠(yuǎn)也不能成為完美無(wú)暇的偉大人物。這不是我說(shuō)的，而是偉大的共產(chǎn)主義者馬克思說(shuō)的。

共產(chǎn)主義知識(shí)，而且也能提升我們的專業(yè)水平，從另一個(gè)角度看我們也就提升了自己為人民服務(wù)的潛力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇七

黨的十六屆五中全會(huì)明確提出，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。江澤民同志也指出“黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是善于組織群眾、宣傳群眾、聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。在任何時(shí)候任何情況下，都必須堅(jiān)持黨的群眾工作路線”。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，什么時(shí)候黨的群眾路線執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就順利發(fā)展；什么時(shí)候黨的群眾路線執(zhí)行得不好，黨和群眾的關(guān)系受到損害，我們的事業(yè)就遭受挫折。因此，自覺(jué)堅(jiān)持黨的群眾路線，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群眾工作，始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨在新形勢(shì)下必須面對(duì)和解決的緊迫課題，也是對(duì)新時(shí)期企業(yè)黨的作風(fēng)建設(shè)提出的重大政治要求。

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的群眾工作路線是加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨的作風(fēng)建設(shè)的核心問(wèn)題

黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要內(nèi)容，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，最根本的是使我們黨始終得到最廣大人民的擁護(hù)和支持，使我們黨更好地團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。十五屆六中全會(huì)提出，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問(wèn)題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，馬克思主義執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)就是脫離群眾。全黨同志一定要牢牢把握這一政治觀點(diǎn)和政治要求，不斷提高貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

目前，國(guó)企改革已進(jìn)入關(guān)鍵階段,打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，不僅關(guān)系到國(guó)有企業(yè)改革的成敗，而且關(guān)系到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)體制改革的成敗。然而在新的形勢(shì)下，肩負(fù)改革重任的國(guó)有企業(yè)在黨的作風(fēng)建設(shè)的不少方面不盡人意，與新形勢(shì)新任務(wù)的要求不相適應(yīng)。這就要求我們必須以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以黨的群眾工作路線為突破口，緊緊圍繞提高經(jīng)濟(jì)效益這個(gè)中心，下大力氣謀劃、開(kāi)展、創(chuàng)新各項(xiàng)工作，解決企業(yè)黨的作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，以保持企業(yè)黨組織的先進(jìn)性、純潔性和增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，從而推進(jìn)企業(yè)的改革與發(fā)展。

黨的作風(fēng)建設(shè)涉及方方面面，包括黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)等等。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨的作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是抓住密切黨和人民群眾血肉聯(lián)系這個(gè)核心，從職工群眾最不滿意的地方抓起，即以解放思想、更新觀念為重點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)；以克服教條主義、本本主義為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)；以反對(duì)形式主義和官僚主義為重點(diǎn)，增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)和宗旨意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)；以加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和嚴(yán)明紀(jì)律為重點(diǎn)，堅(jiān)持民主集中制原則，切實(shí)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)；以廉潔自律為重點(diǎn)，堅(jiān)持艱苦奮斗，切實(shí)改進(jìn)干部生活作風(fēng)。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的群眾工作路線，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨的思想作風(fēng)建設(shè)

解放思想、實(shí)事求是，是黨的思想路線，是引導(dǎo)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大力量。國(guó)有企業(yè)要進(jìn)一步深化改革、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定，就必須要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。

解放思想，實(shí)事求是永無(wú)止境。這是我們黨奪取中國(guó)革命勝利和取得社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就的一條正確的思想路線。是為中國(guó)共產(chǎn)黨80周年光輝歷程所證明的。無(wú)論是毛澤東思想、鄧小平理論還是江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想，都貫穿著解放思想、實(shí)事求是的思想路線這個(gè)靈魂和精髓。什么時(shí)候我們能夠堅(jiān)持并正確把握了這條思想路線，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，我們黨的事業(yè)就會(huì)蒸蒸而上，欣欣向榮；反之，我們黨的事業(yè)和革命就會(huì)出現(xiàn)波折和挫折，甚至蒙受損失。

堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，就必須堅(jiān)持“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，尊重群眾意愿，把中央的路線方針政策與本企業(yè)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。堅(jiān)持黨的這一根本工作路線，是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)的一個(gè)根本要求。所有的領(lǐng)導(dǎo)干部，都要經(jīng)常深入群眾、深入實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查研究，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的呼聲、要求和意見(jiàn)，努力把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)

工作中要堅(jiān)決反對(duì)各種錯(cuò)誤思想傾向。堅(jiān)決克服不從實(shí)際出發(fā)、違背規(guī)律的胡思亂想和亂闖亂冒；克服精神不振、不思進(jìn)取、因循守舊、無(wú)所作為的畏難情緒；克服把解放思想、實(shí)事求是掛在口上、停在紙上的不良傾向。要緊密聯(lián)系實(shí)際，深入開(kāi)展調(diào)查研究和思想解放的大討論，找準(zhǔn)本企業(yè)、本單位、本部門思想作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地加以解決。以思想解放的廣度和深度，促改革開(kāi)放的力度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。

三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的群眾工作路線，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)問(wèn)題也是黨風(fēng)問(wèn)題，是關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的一個(gè)重大政治問(wèn)題。毛澤東同志歷來(lái)強(qiáng)調(diào)要把馬列主義基本原理與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)用理論武器解決實(shí)際問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平同志在新的歷史條件下帶領(lǐng)全黨發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，開(kāi)拓了馬克思主義的新境界，開(kāi)辟了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的新道路，極大的促進(jìn)了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。歷史證明，學(xué)風(fēng)端正，事業(yè)興旺；學(xué)風(fēng)不正，事業(yè)受損。

中央強(qiáng)調(diào)，全黨要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要結(jié)合新的實(shí)踐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是多方面的，首先要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，關(guān)鍵是現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，并在理論與實(shí)踐的結(jié)合中勇于創(chuàng)新。不能搞教條主義，不能拘泥于一些具體的論述。馬克思主義的生命力，就在于它在實(shí)踐中能夠不斷創(chuàng)新。理論創(chuàng)新的源泉在實(shí)踐，實(shí)踐的主體是人民群眾。因此，理論創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)建設(shè)，必須尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)。從群眾中來(lái)，到群眾中去。只有抱著這樣的態(tài)度，才能把馬克思主義的精髓學(xué)深學(xué)透，把馬克思主義的真理用好用活。

同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)既是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，也是完善自己、增長(zhǎng)知識(shí)和才干的有效途徑，更是我們黨的事業(yè)的迫切需要。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種能力，我們廣大國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部就要不斷樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點(diǎn)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾，充分相信群眾，緊緊依靠群眾，在任何時(shí)候任何情況下都必須堅(jiān)持黨的群眾工作路線，把實(shí)現(xiàn)職工群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；學(xué)習(xí)和掌握新形勢(shì)下做好群眾工作的本領(lǐng)和方法，不斷改進(jìn)執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方式，真正做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

四、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的群眾工作路線，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨的工作作風(fēng)建設(shè)

“三個(gè)代表”重要思想的出發(fā)點(diǎn)、歸宿點(diǎn)就是要始終代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益。為此，國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部在改革的進(jìn)程中要在工作中密切聯(lián)系群眾，用群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成作為檢驗(yàn)我們一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇八

這次聆聽(tīng)x校長(zhǎng)教學(xué)問(wèn)題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識(shí)，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。

語(yǔ)文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書的時(shí)間越久，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理。現(xiàn)在我結(jié)合多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問(wèn)題的方法。

1、漠視語(yǔ)文

漠視語(yǔ)文的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)抱無(wú)所謂態(tài)度，常常是上課想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就不聽(tīng);課后作業(yè)有時(shí)間就做，沒(méi)時(shí)間就不做甚或想做就做，不想做就不做。

2、應(yīng)付老師，平衡自己

這些學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是滿足于上課聽(tīng)講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問(wèn)起時(shí)，有“我已認(rèn)真學(xué)過(guò)了”的回答;捫心自問(wèn)時(shí)，也可以“我已努力過(guò)了”聊以解嘲。他們從不對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題作積極的思考，從不對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。

3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措

這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?，盡管在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績(jī)不見(jiàn)提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語(yǔ)文課，怕碰語(yǔ)文書，對(duì)能否學(xué)好語(yǔ)文存在憂慮。

4、投機(jī)取巧

有些學(xué)生不是不能學(xué)好語(yǔ)文，也不是不知道語(yǔ)文重要，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本，試題全部來(lái)自課外，抱著投機(jī)取巧的心理，對(duì)老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語(yǔ)感的要求充耳不聞。期待等到考場(chǎng)“超常發(fā)揮”。

1、認(rèn)識(shí)的偏差

有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說(shuō)話的練習(xí)、一個(gè)一個(gè)片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個(gè)磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。而有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的這一特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上課聽(tīng)聽(tīng)、課后做做練習(xí)就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。抱著這樣的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其效果是可想而知的。

2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。學(xué)生偏科，因素很多。語(yǔ)文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時(shí)間做了，也不知對(duì)否。特別是寫作類題目，有時(shí)是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來(lái)的，自認(rèn)為不錯(cuò)，常常因偏題等原因被老師判為不及格。與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時(shí)間在政治、歷史上，因?yàn)檫@些學(xué)科投入少，見(jiàn)效快，在這種心態(tài)下，一些本來(lái)對(duì)語(yǔ)文感興趣、語(yǔ)文學(xué)得較好的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也失去了熱情。

1、變語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的`主體，離開(kāi)了主體的積極性和主動(dòng)性，效果當(dāng)然不會(huì)很理想。

2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境?？鬃釉?“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者?！睈?ài)因斯坦也說(shuō):“興趣是最好的老師?！笨梢?jiàn)，愛(ài)好和興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。因?yàn)檫@樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。

3、“把語(yǔ)文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。通過(guò)不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文;通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文充滿自信;通過(guò)在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會(huì)落到實(shí)處。因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合。教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力。

4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。

5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。要樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問(wèn)，而應(yīng)充盈豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語(yǔ)文教學(xué)的途徑、形式。教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)放，也就是說(shuō)，必要時(shí)語(yǔ)文教學(xué)要走出去。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語(yǔ)文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。因而課文也就成了知識(shí)、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識(shí)和能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。閱讀教學(xué)離不開(kāi)課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補(bǔ)互助。課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對(duì)課外閱讀起著指導(dǎo)作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充，反過(guò)來(lái)豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。真正做到 “得法于課內(nèi)，得益于課外”

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，包括必要的語(yǔ)文知識(shí)，較強(qiáng)的識(shí)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的，也是可持續(xù)發(fā)展的。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨(dú)立思考能力，還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識(shí)記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見(jiàn)解，說(shuō)真實(shí)想法，不人云亦云;在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，提倡寫個(gè)性化作文，增加想象作文的練習(xí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇九

作為一名學(xué)生，在校園中接受教育不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話是學(xué)生樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀的重要方式之一。最近，我們學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行了一次激勵(lì)性的講話，使我深受啟發(fā)。在本文中，我將分享自己的心得體會(huì)。

首先，校領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生，我們有責(zé)任承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他提到了許多成功的人士的故事，他們成功的背后都有艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程。這讓我明白，在學(xué)習(xí)的道路上，我們必須付出努力和汗水，不斷追求卓越。只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，我們才能夠獲得成功，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

其次，校領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我明白到一個(gè)人的品德和素質(zhì)同樣重要。在講話中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了尊重和誠(chéng)實(shí)的重要性。他說(shuō)，“品德和素質(zhì)是你們?nèi)松晒Φ幕鼈兪悄銈兞⒆闵鐣?huì)的根本?！边@句話讓我深感共鳴。尊重他人是一個(gè)人受人尊重的先決條件，而誠(chéng)實(shí)則是立足于社會(huì)中最基本的道德準(zhǔn)則。我認(rèn)識(shí)到，只有擁有高尚的品德和優(yōu)秀的素質(zhì)，我們才能夠成為一個(gè)有價(jià)值的人，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

此外，校領(lǐng)導(dǎo)的講話還激勵(lì)著我要擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)。他說(shuō)：“人生并不總是一帆風(fēng)順，但只要保持積極的心態(tài)，充滿信心和勇氣，你們就能風(fēng)雨無(wú)阻?！边@句話讓我深受鼓舞。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力，我們就能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。這種樂(lè)觀的心態(tài)也會(huì)影響他人，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，校領(lǐng)導(dǎo)的講話還提醒我要關(guān)注大家庭的責(zé)任和貢獻(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)和合作的重要性，并鼓勵(lì)我們積極參與學(xué)校的活動(dòng)。他說(shuō)，只有當(dāng)我們與他人攜手合作，才能夠?yàn)閷W(xué)校構(gòu)建一個(gè)和諧、創(chuàng)新的環(huán)境。這讓我明白，每個(gè)人都有責(zé)任為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。通過(guò)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，我們能夠鍛煉自己的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

最后，校領(lǐng)導(dǎo)講話后，我堅(jiān)信只要我在學(xué)習(xí)上付出努力，保持良好的品德和素質(zhì)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并為大家庭做出貢獻(xiàn)，我就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。我將把校領(lǐng)導(dǎo)的講話作為一面鏡子，時(shí)刻檢查自己的行為和態(tài)度，不斷進(jìn)步，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總之，校領(lǐng)導(dǎo)的講話給予了我許多啟示和鼓舞。通過(guò)他的講話，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、品德和素質(zhì)的重要性、積極樂(lè)觀的心態(tài)的重要性，以及對(duì)大家庭的責(zé)任和貢獻(xiàn)。這些都將指引我走向更加光明的未來(lái)，并為我成為一個(gè)有價(jià)值的人提供指導(dǎo)。我將用行動(dòng)來(lái)回應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，不斷提升自己，為社會(huì)、為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇十

近期，我所在學(xué)校舉行了一場(chǎng)校領(lǐng)導(dǎo)講座。此次講座的主題是“追求卓越，成就未來(lái)”。作為一名學(xué)生，我積極參與此次講座，深感其中的啟發(fā)與領(lǐng)悟。以下，我將分享我在參與講座中的心得體會(huì)。

第二段：講座內(nèi)容概述

在聽(tīng)完校領(lǐng)導(dǎo)的講座后，我對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。演講中，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，特別是對(duì)于年輕一代。他提到，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲得知識(shí)和能力，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升。此外，他還強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展的重要性，并鼓勵(lì)我們廣泛參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

第三段：關(guān)于努力與決心

在演講中，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了努力和決心的重要性。他說(shuō)，只有付出努力，才能取得成功。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)守初心，勇往直前。這些言辭深深觸動(dòng)了我。我意識(shí)到，只有付出更多的努力，才能獲得更好的成績(jī)和更充實(shí)的人生。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，保持決心和毅力。

第四段：關(guān)于自信與自尊

此次講座還提醒了我關(guān)于自信和自尊的重要性。作為學(xué)生，有時(shí)我們可能會(huì)被困惑和挫折擊倒，失去自信。然而，校領(lǐng)導(dǎo)在演講中明確表示，自信是取得成功的關(guān)鍵之一。他強(qiáng)調(diào)，我們需要堅(jiān)信自己的能力和潛力，不被他人的評(píng)價(jià)左右。這讓我意識(shí)到自信的重要性，并堅(jiān)定了我對(duì)自尊和自信的追求。我決心要相信自己，努力發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望

總的來(lái)說(shuō)，此次校領(lǐng)導(dǎo)講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)聽(tīng)取他的演講，我明確了自己的目標(biāo)，并意識(shí)到取得好成績(jī)的不易。我將把講座中的許多智慧灌輸?shù)饺粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，將它們作為行為指南。同時(shí)，我還計(jì)劃積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我希望能夠?qū)⑿ｎI(lǐng)導(dǎo)講座中的觀點(diǎn)與理念付諸實(shí)踐，并在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成就。

以上就是我對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)講座的主題“追求卓越，成就未來(lái)”的心得體會(huì)。通過(guò)這次講座，我明白了努力拼搏和自信自尊的重要性。希望這些認(rèn)識(shí)能夠成為我取得進(jìn)一步成就的動(dòng)力，并激勵(lì)更多的學(xué)生為自己的未來(lái)奮斗。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇十一

在學(xué)校中，校領(lǐng)導(dǎo)的講話是非常重要的，他們通過(guò)講話向師生傳達(dá)校方的決策、政策和教育理念。在校領(lǐng)導(dǎo)的講話之后，作為一名學(xué)生，我對(duì)他們的講話都給予了高度的關(guān)注和認(rèn)真的思考。在他們的講話中，我也從中收獲了許多知識(shí)和啟示。

二、 收獲啟示

首先，校領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在他們的講話中，校領(lǐng)導(dǎo)提到了教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展的重要性。他們強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的力量，教育的使命，以及教育與人文精神的關(guān)系。這讓我更加珍惜學(xué)校所提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明白了努力學(xué)習(xí)的重要性。

其次，校領(lǐng)導(dǎo)的講話也強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系的重要性。他們提到了師生之間的互動(dòng)與合作，呼吁師生之間建立更加緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。這讓我意識(shí)到作為學(xué)生，我要更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，與老師建立更加良好的師生關(guān)系，共同努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、 校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)的要求

校領(lǐng)導(dǎo)的講話中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提出了新的要求。他們強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的全面性和深度性，要求學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)拓寬學(xué)科知識(shí)的廣度。校領(lǐng)導(dǎo)還提到了課內(nèi)課外的結(jié)合，指出在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)上的重要性。之前，我覺(jué)得只要完成老師布置的作業(yè)就可以了，但校領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我明白，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅停留在書本上，還應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，開(kāi)闊自己的眼界。

四、 校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育的要求

除了對(duì)學(xué)習(xí)的要求，校領(lǐng)導(dǎo)的講話還對(duì)德育提出了新的要求。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要有正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。校領(lǐng)導(dǎo)還提到了學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，強(qiáng)調(diào)了與他人共同成長(zhǎng)的意義。這讓我明白，作為一名學(xué)生，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)，與同學(xué)們友善相處，共同進(jìn)步。

五、 針對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)講話的思考

在校領(lǐng)導(dǎo)的講話之后，我也對(duì)自己提出了一些思考。首先，我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)與德育方面還存在一些不足之處，需要不斷地努力提高。其次，我意識(shí)到我應(yīng)該積極主動(dòng)地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，校領(lǐng)導(dǎo)的講話對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。通過(guò)他們的講話，我明白了教育的重要性，學(xué)會(huì)了更好地與老師和同學(xué)相處，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和德育提出了新的要求。我將積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇十二

20xx年11月3日，xx育才中學(xué)學(xué)術(shù)交流中心，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后，我們聽(tīng)了xxx校長(zhǎng)的報(bào)告。x校長(zhǎng)站在學(xué)校管理者的角度，闡述了三個(gè)主要內(nèi)容。一、育才集團(tuán)與育才高中的概況;二、對(duì)好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長(zhǎng)途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽(tīng)完講座。

在第一部分，x校長(zhǎng)簡(jiǎn)述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過(guò)程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出x校長(zhǎng)清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了“保八進(jìn)一”的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到x校長(zhǎng)作為教育工作者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和作為教育管理者的校長(zhǎng)對(duì)如何定位學(xué)校，如何開(kāi)展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進(jìn)行地深入思考。

在第二部分，x校的講述更是笑點(diǎn)不斷，可謂句句經(jīng)典：“好的教育就是好的學(xué)?！保呀逃扔鞒煽措娪?，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂(lè)意來(lái)就讀?！鄙鷦?dòng)的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)“說(shuō)的全面一些，政府說(shuō)你好、專家說(shuō)你好、家長(zhǎng)也說(shuō)你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說(shuō)你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對(duì)祖國(guó)和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說(shuō)你好;高考重本率高，家長(zhǎng)說(shuō)你好。一所好的學(xué)校對(duì)待學(xué)生既尊重個(gè)性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面有個(gè)性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開(kāi)展學(xué)校的日常工作難道不該從三個(gè)角度找到平衡點(diǎn)嗎?由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會(huì)的認(rèn)可。

在第三部分，x校長(zhǎng)談到對(duì)骨干教師的期望。早在19xx年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實(shí)踐中沒(méi)有提高，待到退休時(shí)，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達(dá)到高中中等學(xué)生水平。x校長(zhǎng)認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：

1、主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)需力;

2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;

3、富于成效的行動(dòng)力;

4、影響廣泛的輻射力。

無(wú)論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團(tuán)隊(duì)也是我的職責(zé)。x校長(zhǎng)談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對(duì)我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒x校的建議，高調(diào)工作，大膽實(shí)踐，勤于反思，筆耕不怠，適時(shí)推廣，在平淡的工作中體味快樂(lè)的人生，在默默的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

可以看出x校長(zhǎng)并沒(méi)有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過(guò)深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問(wèn)題的方向。這種思考和處理問(wèn)題的方法是值得借鑒的?？梢钥闯觯瑇校長(zhǎng)把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實(shí)，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長(zhǎng)，站得高方看得遠(yuǎn)，理性的分析，精確地落實(shí)是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實(shí)施的力度，這是時(shí)代賦予一個(gè)好的學(xué)校校長(zhǎng)的要求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（150字）

近日，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層舉行了一次重要的講話會(huì)。在這次講話會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的闡述，令人印象深刻。我深受鼓舞，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的講話有了更深入的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，分享一些心得體會(huì)。

第二段：內(nèi)外結(jié)合，定位方向（250字）

校領(lǐng)導(dǎo)的講話激發(fā)了我對(duì)學(xué)校發(fā)展方向的思考。在講話中，領(lǐng)導(dǎo)提到了創(chuàng)新和實(shí)用教育的重要性。他們呼吁我們要提倡創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力，并將這些理念貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。這讓我想到了自己在學(xué)校參與的科研項(xiàng)目，以及在課外活動(dòng)中的實(shí)踐經(jīng)歷。創(chuàng)新和實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、掌握實(shí)用知識(shí)的關(guān)鍵。我決心將創(chuàng)新和實(shí)踐精神貫徹到自己的學(xué)習(xí)中，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。

第三段：加強(qiáng)交流合作，提高綜合素質(zhì)（300字）

領(lǐng)導(dǎo)提到的另一個(gè)重要議題是加強(qiáng)交流合作。他們指出，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)提高綜合素質(zhì)。我深深認(rèn)同這一觀點(diǎn)，因?yàn)槲以趫F(tuán)隊(duì)合作中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，主動(dòng)與他人交流合作，拓寬自己的視野。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能，還能培養(yǎng)自己的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

第四段：關(guān)注人文關(guān)懷，培養(yǎng)情感思考（300字）

講話中，校領(lǐng)導(dǎo)也提到了培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和情感思考。他們強(qiáng)調(diào)，除了專業(yè)知識(shí)外，學(xué)生的情感素質(zhì)和人文關(guān)懷同樣重要。我十分認(rèn)同這一觀點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)情感思考能力，如加強(qiáng)文化課程，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)生們也應(yīng)主動(dòng)參與，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，使自己成為一個(gè)有溫度和思考能力的人。

第五段：落實(shí)自我責(zé)任，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量（200字）

在校領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我學(xué)習(xí)到了自我責(zé)任的重要性。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。這就意味著，我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐等。我內(nèi)心深受觸動(dòng)，決心將這種責(zé)任感貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾（100字）

通過(guò)這次講話，我更加明確了自己以及整個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向。我將積極加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，主動(dòng)加強(qiáng)交流合作，關(guān)注人文關(guān)懷，承擔(dān)起自己的責(zé)任。相信這樣，我會(huì)更好地完成學(xué)業(yè)，在未來(lái)的道路上發(fā)光發(fā)熱。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇十四

最近，我有幸參加了一次警校領(lǐng)導(dǎo)的交流會(huì)，與來(lái)自不同地區(qū)的同行進(jìn)行了深入的探討。這次交流讓我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)交流的重要性以及對(duì)在職教育的思考。在此，我想分享一下我所得到的體會(huì)。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作

在交流會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)大家都有一個(gè)共同的信念，那就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，更應(yīng)該理解別人的優(yōu)勢(shì)并與其合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大價(jià)值。在工作中，我們要克服獨(dú)霸成分，把自己建設(shè)成一個(gè)開(kāi)放、合作的團(tuán)隊(duì)，這才是健康、長(zhǎng)久的發(fā)展。

第三段：學(xué)習(xí)交流

在繁忙的日常工作中，很多人會(huì)忘記學(xué)習(xí)和交流，覺(jué)得已經(jīng)足夠擅長(zhǎng)此領(lǐng)域了。然而，相信我，我們應(yīng)該倍加珍惜每一次機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和交流。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)員工相互之間交流、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技能，打破自我封閉而造成的隔閡和對(duì)他人的抵觸感。這會(huì)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和聚合，讓我們?cè)诠ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手，更加稱職。

第四段：在職教育

在職教育是一個(gè)非常重要的話題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，許多領(lǐng)域都經(jīng)歷了巨變。為此，我們必須不斷深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)領(lǐng)域與最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的多元發(fā)展，更加適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展潮流。同時(shí)，在職教育也可以提升我們的工作能力和業(yè)務(wù)水平，讓我們更有競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次交流，我深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)交流、在職教育與團(tuán)隊(duì)發(fā)展息息相關(guān)。我應(yīng)該盡自己的努力去不斷地探索更好的團(tuán)隊(duì)合作方式，積極地學(xué)習(xí)和分享，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。此外，在職教育也是不可忽視的，我們應(yīng)該積極地去培養(yǎng)多元發(fā)展，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)篇十五

心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)范文心得體會(huì)建設(shè)作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)干部

近日學(xué)習(xí)了***在中心紀(jì)委 科學(xué)發(fā)展觀必須靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來(lái)貫徹落實(shí)。這就要求我們大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，不做表面文章，不弄花架子，辦實(shí)事、求實(shí)效;大興調(diào)查研究之風(fēng)，就改革發(fā)展中面臨的一些重大題目展開(kāi)深進(jìn)調(diào)研，得出解決題目的可行辦法;進(jìn)步科學(xué)判定情勢(shì)的能力，善于分析撲朔迷離的新情況，正確掌控時(shí)代發(fā)展的新要求;進(jìn)步處理眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益關(guān)系的能力，既要堅(jiān)持從群眾最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的題目抓起，又要著眼于事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全增進(jìn)延續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷首創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。

三、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)構(gòu)建社會(huì)主義***社會(huì)事業(yè)的興衰成敗

我們要構(gòu)建的社會(huì)主義***社會(huì)，是在中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義道路上，中國(guó)共*產(chǎn)*黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共共享有的***社會(huì)。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)進(jìn)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深入變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深入變動(dòng)，利益格式深入調(diào)劑，思想觀念深入變化。在這樣的歷史條件下構(gòu)建社會(huì)主義***社會(huì)假如領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為***社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)頭人，反而會(huì)侵害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關(guān)系，乃至激化社會(huì)矛盾。假如各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，必將影響***的干群關(guān)系，影響構(gòu)建社會(huì)主義***社會(huì)的偉大事業(yè)。

揚(yáng)地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾往工作和奮斗，關(guān)系著一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展有著極其重要的影響。

領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)又是與領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德、理想信念、政治態(tài)度密切相干的，作風(fēng)好壞既是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀、地位觀、利益觀的試金石，也是體現(xiàn)一個(gè)政黨是不是先進(jìn)的明顯標(biāo)志。

領(lǐng)導(dǎo)干部只有做到 慎微，也就是防微杜漸，果斷抵制腐朽衰敗思想觀念和生活方式的腐蝕，才能建立正確的世界觀;只有做到 慎行，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，留連于聲色犬馬，才能構(gòu)成正確的人生觀;只有做到 慎交，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層干部交朋友、同先進(jìn)模范交朋友、同專家學(xué)者交朋友，才能構(gòu)成正確的價(jià)值觀;只有做到 慎獨(dú)，也就是臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣，有監(jiān)視和沒(méi)監(jiān)視一個(gè)樣，才能建立正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、線路的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，所以，黨的作風(fēng)建設(shè)是關(guān)系我們黨和國(guó)家生死存亡的大事。這次紀(jì)律教育月通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)***同道七一重要講話和三個(gè)代表重要思想，學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中心關(guān)于加強(qiáng)和改入黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，使我更好地體會(huì)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性、迫切性，并取得一些具有操縱性的思路。

首先，加強(qiáng)和改入黨的作風(fēng)建設(shè)，是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的重要舉措。

黨的作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)了，黨風(fēng)端正了，三個(gè)代表重要思想才能得到全面貫徹。而全黨實(shí)踐三個(gè)代表的自覺(jué)行動(dòng)，正是建設(shè)有中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。隨著中國(guó)加進(jìn)to，市場(chǎng)5+1格式構(gòu)成，國(guó)內(nèi)中國(guó)移動(dòng)、網(wǎng)通、聯(lián)通、鐵通、衛(wèi)星都是電信市場(chǎng)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，它們都以新的稱謂、嶄新的企業(yè)品牌、全新的企業(yè)理念、獨(dú)特新奇的企業(yè)標(biāo)識(shí)展現(xiàn)在社會(huì)公眾眼前，發(fā)揮著各自的上風(fēng)，搶占電信市場(chǎng)。面對(duì)如此劇烈的競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)廣大群眾對(duì)服務(wù)的渴求，我們每一個(gè)電信員工都深入體會(huì)到：

我們只有堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想作風(fēng)，破除教條主義、本本主義、沿襲守舊、不思進(jìn)取等不良思想作風(fēng)，真正建立客戶至上，服務(wù)至上，信譽(yù)至上的服務(wù)理念，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

其次，加強(qiáng)和改入黨的作風(fēng)建設(shè)，是我們黨永久立于不敗之地的重要保證。

一、心口如

一、言行一致的好作風(fēng)，反對(duì)說(shuō)一套、做一套的壞作風(fēng)，不答應(yīng)有置身黨的法規(guī)以外的特殊黨員。近幾年來(lái)，我們大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，制定了一系列的規(guī)章制度，建立健全紀(jì)檢監(jiān)察部分，配備了專門的紀(jì)檢監(jiān)察干部，充分發(fā)揮職能部分的作用。同時(shí)加大預(yù)防職務(wù)犯法力度，始終把預(yù)防職務(wù)犯法工作作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反***斗爭(zhēng)的重要工作來(lái)抓，做到預(yù)防職務(wù)犯法工作與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作一起部署、一起落實(shí)。三是要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用。榜樣的氣力是無(wú)窮的，要汲取成功經(jīng)驗(yàn)，近幾年來(lái)，我們積極慎重地精心培養(yǎng)和建立一批具有時(shí)代特點(diǎn)的共*產(chǎn)*黨員先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。

足大多數(shù)人利益與少數(shù)人利益題目上、在生活有了改變后，是繼續(xù)保持艱苦奮斗本質(zhì)與奢侈浪費(fèi)題目上，要把自己定位在后富上、滿足大多數(shù)人利益上、繼續(xù)保持艱苦奮斗本質(zhì)上;二是要自覺(jué)地警省自己，要牢牢牢記陳毅同道所說(shuō)的黨的監(jiān)視，眾目睽睽不可違這句話，自覺(jué)地接受各級(jí)監(jiān)視部分的監(jiān)視，嚴(yán)防職務(wù)犯法;三是要自覺(jué)地充實(shí)自己，抵制西方社會(huì)心識(shí)形態(tài)、價(jià)值取向、生活方式等負(fù)面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力往服務(wù)他人。

總之，干部應(yīng)在作風(fēng)建設(shè)中起榜樣作用。要保持人民公仆本質(zhì)，真正為人民群眾服務(wù)。

附送：

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告

自查報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告報(bào)告情況建設(shè)作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)干部

根據(jù)市委督查室《關(guān)于展開(kāi)作風(fēng)建設(shè) 回頭看 專項(xiàng)督查的通知》要求，從x月4日開(kāi)始至x月14日，我局對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告以下：

采取切實(shí)措施進(jìn)行了整改落實(shí)。今年，依照市委五屆四次全會(huì)暨全市三級(jí)干部會(huì)提出的要求，結(jié)合黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，對(duì)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面還存在的題目進(jìn)行了進(jìn)一步查擺。通過(guò)分析、梳理和回類，以為在以下方面還不同程度地存在不足：

學(xué)風(fēng)還不濃。把學(xué)習(xí)放在首位停留在口頭上，找客觀，不愿學(xué)、不想學(xué)。同時(shí)還缺少一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

工作還不細(xì)。一定程度上存在側(cè)重情勢(shì)輕內(nèi)容，重進(jìn)程輕結(jié)果、重開(kāi)會(huì)發(fā)文輕抓落實(shí)的情況。深進(jìn)基層聯(lián)系不夠，習(xí)慣于關(guān)門辦公、閉門造車，工作標(biāo)準(zhǔn)還不高，只求過(guò)得往，不求過(guò)得硬。

聯(lián)系群眾還不夠。群眾觀念還不強(qiáng)，與群眾還不能做到心連心，與老干部缺少共同語(yǔ)言，重下基層的數(shù)目和頻率，輕為民、為老干部辦事的質(zhì)量和實(shí)效，服務(wù)方式單一，手段缺少。

執(zhí)行制度還不嚴(yán)。還存在不重視生活小節(jié)、講條件比待遇等題目。

二、著力整改，進(jìn)一步建立完善干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制 作風(fēng)是一個(gè)人在思想上、政治上、工作上和生活中的態(tài)度和行為，在抓干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面，我們從解決干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)題目、責(zé)任心題目、工作方式方法題目為切進(jìn)點(diǎn)，以思想作風(fēng)建設(shè)帶開(kāi)工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，針對(duì)存在的題目，著力進(jìn)行整改。

科學(xué)的方法，推動(dòng)學(xué)習(xí)向深度和廣度發(fā)展，積極打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部。

著力聽(tīng)意見(jiàn)，繼續(xù)查擺作風(fēng)建設(shè)方面存在的不足。自知者明，自勝者強(qiáng)，堅(jiān)持用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，勇于揭短亮丑，勇于剖析自我，引導(dǎo)干部隊(duì)伍進(jìn)一步從嚴(yán)剖析、從嚴(yán)查找缺點(diǎn)，克服不足，深入反思。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，組織黨員干部牢牢圍繞老干部和基層群眾的所思所想所盼，深進(jìn)基層了解情況，到服務(wù)對(duì)象中征求意見(jiàn)，著力求 真、求 實(shí)、求 深，在延續(xù)不斷查找題目、發(fā)現(xiàn)題目、解決題目中推開(kāi)工作。

著力改題目，切實(shí)避免避實(shí)就虛。對(duì)查擺出來(lái)的各類題目，堅(jiān)持做到立即整改，需要一定時(shí)限整改到位的，列出時(shí)間表，明確任務(wù)進(jìn)度，責(zé)任到班子成員。局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭抓整改落實(shí)，勇于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，不躲避矛盾，不推辭責(zé)任，不當(dāng)旁觀者。對(duì)干部隊(duì)伍中存在的題目，每一個(gè)人都結(jié)合思想工作實(shí)際，認(rèn)真制定了整改措施，切實(shí)避免避實(shí)就虛，努力解決好制約老干部工作發(fā)展的根本題目，為老干部提供更加優(yōu)良高效的服務(wù)。

辦法，強(qiáng)化對(duì)執(zhí)行情況的監(jiān)視檢查，強(qiáng)化制度剛性，避免流于情勢(shì)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭作用，催促班子成員始終堅(jiān)持帶頭改進(jìn)調(diào)查研究、帶頭密切聯(lián)系群眾、帶頭改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)、帶頭嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真履行 一崗雙責(zé)。

三、常抓不懈，作風(fēng)建設(shè)獲得明顯成效

經(jīng)過(guò)一年多以來(lái)狠抓干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，有力增進(jìn)了我局干部隊(duì)伍思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)獲得明顯成效。

班子集體的活力進(jìn)一步顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)役力，通過(guò)抓作風(fēng)建設(shè)，班子集體堅(jiān)持做到大事講原則、小事講風(fēng)格，勤溝通、多理解、講規(guī)范、工作到位不越位，心往一處想、勁往一處使、話往一處說(shuō)、事往一處做，同心同德，構(gòu)成協(xié)力。班子成員帶頭求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不空談、不浮躁，有效治理了情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)，為黨員干部作出了榜樣，推動(dòng)了工作的創(chuàng)新發(fā)展。

干部隊(duì)伍的精神面貌得到了大改觀。通過(guò)抓作風(fēng)建設(shè)，干部隊(duì)伍的精神面貌得到了大改觀，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中往的工作方法，自覺(jué)深進(jìn)到老干部家中、到聯(lián)系村群眾家中。到基層、到社區(qū)調(diào)查了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)、改進(jìn)作風(fēng)。對(duì)待工作任務(wù)堅(jiān)持以 一流的精神狀態(tài)、一流的工作標(biāo)準(zhǔn)、一流的工作作風(fēng)、一流的工作成效 為標(biāo)準(zhǔn)，每名黨員干部都有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度，一種干就干好、精益求精、誓爭(zhēng)一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，一種不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志。正由于有這類精神面貌，在老干部工作任務(wù)和市交給的中心工作任務(wù)都十分沉重的情況下，我局美滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并在201x年度效能考核中被市評(píng)定為一類單位。

老干部的滿意度不斷進(jìn)步。干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)是我們的工作能否得到廣大老干部的認(rèn)可。在加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)中，我們組織全體黨員干部常常深進(jìn)到廣大老干部家中征求意見(jiàn)，了解老干部生活中的實(shí)際困難，并力所能及幫助妥善解決。對(duì)老干部符合政策的公道訴求，及時(shí)采取措施加于解決;對(duì)不符合政策和一時(shí)難以解決的題目，采取耐心細(xì)致的思想解釋工作，與老干部達(dá)成共鳴。由于我們堅(jiān)持做到了與老干部勤溝通，心連心，老干部的滿意度不斷進(jìn)步。

下一步，我們將依照市委書記許志華同道在全市黨的群眾線路教育實(shí)踐活開(kāi)工作會(huì)議上的講話所提出的新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想教育，強(qiáng)化監(jiān)視管理;進(jìn)一步嚴(yán)格政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，強(qiáng)化工作責(zé)任;進(jìn)一步建立良好的工作習(xí)慣，改進(jìn)工作方式、方法;進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，構(gòu)成工作協(xié)力;進(jìn)一步動(dòng)真碰硬、抓準(zhǔn)血脈、找準(zhǔn)病灶，增入黨員干部干干凈凈做事，肯干事、能干事、干成事，推動(dòng)老干部工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。

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