體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化學(xué)實驗心得體會篇一
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。
化學(xué)知識的實用性很強(qiáng)，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。
讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。
在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。
比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
做實驗時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。
實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。
在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。
特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。
實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。
比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進(jìn)。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。
培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。
如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
化學(xué)實驗心得體會篇二
分析化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。分析化學(xué)實驗課的任務(wù)是使我們進(jìn)一步加深對分析化學(xué)基本理論的理解。正確掌握分析化學(xué)實驗的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎(chǔ)。
實驗是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學(xué)實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學(xué)實驗?zāi)芴岣邔W(xué)習(xí)的興趣。其次，分析化學(xué)實驗?zāi)芘囵B(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗?zāi)芘囵B(yǎng)我們的思維能力。
大一暑期實踐期間，我曾隨學(xué)院學(xué)生科協(xié)進(jìn)行了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)調(diào)查。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學(xué)實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結(jié)。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗?zāi)芰ν?，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達(dá)到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調(diào)查是學(xué)生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學(xué)實驗技能競賽的拓展?；瘜W(xué)實驗技能有機(jī)的溶于調(diào)查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調(diào)查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當(dāng)中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的'社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領(lǐng)公寓，室內(nèi)除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學(xué)過分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習(xí)有較大的積極影響。雖然因?qū)嶒瀮x器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認(rèn)真態(tài)度，我們最終得到了較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進(jìn)行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
化學(xué)實驗心得體會篇三
第一段：引言（介紹化學(xué)實驗創(chuàng)新的意義）
化學(xué)實驗創(chuàng)新是化學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)新實驗，可以提高學(xué)生對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新思維和實踐能力。在化學(xué)實驗創(chuàng)新過程中，我深感實驗創(chuàng)新是一種與眾不同的體驗，是一次對自己能力的考驗，同時也是一次全新的學(xué)習(xí)和探索之旅。在這個過程中，我積累了很多心得，下面我將就化學(xué)實驗創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行探討。
第二段：改進(jìn)實驗方案（提升實驗方法的創(chuàng)新）
改進(jìn)實驗方案是化學(xué)實驗創(chuàng)新的第一步。在實驗方案改進(jìn)過程中，我注意到了兩個重要的方面。首先，我認(rèn)為實驗的目的要明確，實驗的步驟要清晰，可以通過探究性實驗的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?。其次，實驗器材和試劑的選擇也至關(guān)重要，要充分考慮到實驗條件和實驗?zāi)康?，選用更加適合的器材和試劑，以提高實驗效果和實驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)。
第三段：創(chuàng)新實驗過程（發(fā)現(xiàn)實驗條件的改進(jìn)空間）
在實驗操作過程中，我發(fā)現(xiàn)實驗條件存在改進(jìn)的空間。例如，在進(jìn)行酸堿滴定實驗時，我發(fā)現(xiàn)使用普通滴管很難控制滴定液的滴下速度，于是我嘗試使用了微量移液器進(jìn)行滴定。這樣做不僅可以更加準(zhǔn)確地控制滴下速度，還可以避免了實驗中手部抖動對滴定結(jié)果的影響。通過這樣的創(chuàng)新，我不僅提高了實驗的準(zhǔn)確性，還提高了實驗的效率。
第四段：實驗結(jié)果與結(jié)論（創(chuàng)新實驗方法的驗證和總結(jié)）
創(chuàng)新的實驗方法需要通過實驗結(jié)果的驗證來證明其有效性。在我的實驗中，我創(chuàng)新的實驗方法取得了一些令人滿意的結(jié)果。例如，在進(jìn)行鐵與硫酸銅的置換反應(yīng)時，我使用了微波加熱的方式，明顯減少了加熱時間，并且得到了更高的產(chǎn)率。這一創(chuàng)新使得實驗操作更加簡便、快捷，并且提高了實驗的成功率。通過這樣的實驗結(jié)果驗證，我得出了創(chuàng)新實驗方法的結(jié)論：微波加熱在某些反應(yīng)中具有較高的適用性和效率。
第五段：總結(jié)與反思（創(chuàng)新實驗過程的收獲和不足）
創(chuàng)新實驗不僅對實驗方法有了一些改進(jìn)，而且對我的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力也有了一定的提高。通過實驗創(chuàng)新，我培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力和創(chuàng)新思維，提高了自己對實驗操作的把握和實驗結(jié)果的解讀能力。但同時，我也深刻認(rèn)識到，在實驗創(chuàng)新過程中，自身的知識和經(jīng)驗儲備是不夠的，需要更加深入的學(xué)習(xí)和了解，才能夠在創(chuàng)新實驗中取得更好的效果。
總結(jié)：通過化學(xué)實驗創(chuàng)新，我認(rèn)識到實驗創(chuàng)新不僅僅是在實驗中加入一些新的元素，而是要在整個實驗過程中不斷探索和改進(jìn)，從而提高實驗的準(zhǔn)確性和有效性。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地進(jìn)行實驗創(chuàng)新，并為科學(xué)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。只有不斷地探索和改進(jìn)，我們才能不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，為未來的科學(xué)研究奠定堅實的基礎(chǔ)。
化學(xué)實驗心得體會篇四
在未參加本次培訓(xùn)前我們學(xué)院曾試運行過雙語實驗教學(xué)，利用學(xué)院的第二課堂活動選一部分同學(xué)參加了此次活動，但是在備課時我發(fā)現(xiàn)了許多問題，如對于實驗步驟具體操作的解釋，如何對關(guān)鍵動詞的解釋使得學(xué)生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時又發(fā)現(xiàn)，同學(xué)的英語水平不相同，對于同一個語句的理解程度不相同使得教學(xué)時間延長導(dǎo)致整個實驗時間延長，整體效果很不好。
非常有幸參加了本次有機(jī)化學(xué)及實驗的精品課培訓(xùn)，高占先教授對于雙語有機(jī)實驗的見解使我受益非線。
首先對于實驗教材的理解。外文原版教材并不適合中國教學(xué)國情的特點，而中國實驗教材的外文翻譯是仁者見仁，智者見智的。并且目前為止這類教材并不是很多，如何選擇一本適合中國教育國情的并且語言符合英文語言特點而不是中國式的英文實驗書很重要。畢竟學(xué)生要弄懂了實驗才能做實驗這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學(xué)的雙語實驗書。
其次是對實驗教師的要求，教師的作用是傳授知識授業(yè)解惑的`，無論是中文還是英文。這就要求教師首先他的英文水平是較高的，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語水平高更應(yīng)該是他對英文單詞的理解要好，能用淺顯易懂的單詞去解釋復(fù)雜的專有名詞，還能抓住不同語言的特點與精髓。這是對教育工作者的一個挑戰(zhàn)。
最后是對學(xué)生的要求。教學(xué)不應(yīng)該對學(xué)生有所要求，但對于雙語教學(xué)，不是每一個學(xué)生都適合，所以不應(yīng)該是大眾化的，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的一些初步情況去選擇。這樣既能讓雙語教學(xué)真正用起來真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學(xué)生去達(dá)到這個目的。
大連理工大學(xué)的化學(xué)實驗小組在這方面做了很多的貢獻(xiàn)，通過與高教授的交流使我少走了不少彎路，也明確了這方面的發(fā)展方向，非常感謝全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的這一次有機(jī)實驗的精品課程培訓(xùn)內(nèi)容，也非常感謝高教授的精彩講解。
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化學(xué)實驗心得體會篇五
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過親身參與實驗操作，學(xué)生能夠更好地理解、掌握相關(guān)知識。最近一次化學(xué)實驗中，我們進(jìn)行了關(guān)于明礬的實驗，通過對這次實驗的參與和觀察，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，化學(xué)實驗中的安全意識至關(guān)重要。在實驗操作中，我們使用明礬溶液進(jìn)行了一系列試驗。明礬溶液雖然看起來普通，但它含有硫酸鹽物質(zhì)，如果不小心接觸到眼睛或皮膚，可能會引起灼傷或刺激。因此，在實驗過程中，我們必須要特別謹(jǐn)慎，戴好實驗手套和護(hù)目鏡，以保護(hù)自己的安全。同時，要遵循實驗操作步驟，確保正確操作，避免發(fā)生危險情況。
其次，實踐是檢驗理論的重要途徑。明礬，在我們的日常生活中并不陌生，它常被用于凈化水質(zhì)。然而，我們通過實驗才真正意識到它的一些性質(zhì)和功能。例如，通過向明礬溶液中加入鹽酸，我們觀察到產(chǎn)生了白色的沉淀，這是氫氧化鋁的產(chǎn)物。這使我深刻認(rèn)識到明礬的酸性特點，以及它與其他物質(zhì)反應(yīng)時的特性。通過實驗操作，我們能夠?qū)旧系闹R變成實際的體驗，加深對化學(xué)原理的理解。
第三，團(tuán)隊合作是化學(xué)實驗中必不可少的。在實驗中，我們需要按照實驗步驟進(jìn)行配種溶液、觀察反應(yīng)和記錄實驗數(shù)據(jù)等。這需要良好的團(tuán)隊合作來分工合作，互相幫助。當(dāng)我們遇到問題時，可以相互討論和解決，提高實驗效果。通過實驗中的團(tuán)隊合作，我鍛煉了我的合作能力和溝通能力，也加強(qiáng)了我與同學(xué)的友誼。
第四，實驗中的觀察和記錄至關(guān)重要。在這次明礬實驗中，我們不僅僅是跟著教材上的步驟進(jìn)行操作，還需要通過仔細(xì)觀察和記錄實驗現(xiàn)象、結(jié)果和數(shù)據(jù)，來推斷一些結(jié)果并更好地理解化學(xué)原理。例如，我們觀察到明礬溶液加熱后發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象，通過記錄這一過程的變化情況，我們能夠了解到溶解度和溫度之間的關(guān)系。因此，觀察和記錄是化學(xué)實驗中不可或缺的環(huán)節(jié)，它們能夠增進(jìn)我們對實驗現(xiàn)象的理解和記憶。
最后，化學(xué)實驗為我們提供了嘗試和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。通過實驗，我們可以探索未知的化學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。特別是在這次明礬實驗中，我們通過加入不同的物質(zhì)和改變實驗條件，發(fā)現(xiàn)了不同的反應(yīng)現(xiàn)象。這使我對化學(xué)的廣闊性有了更深的認(rèn)識，并激發(fā)了我對化學(xué)研究的興趣和熱情。
總之，通過這次明礬實驗，我深刻認(rèn)識到實驗安全、實踐檢驗理論、團(tuán)隊合作、觀察記錄以及嘗試發(fā)現(xiàn)的重要性。這些體會將伴隨著我今后的學(xué)習(xí)和實驗過程，并幫助我更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的實驗技巧和實驗思維能力，為更深入地探索化學(xué)的奧秘做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)實驗心得體會篇六
實驗教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學(xué)實驗教學(xué)中，要盡量做好以下工作：
一、采用簡潔、形象的語言指導(dǎo)實驗教學(xué)
簡潔而又形象化的語言，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強(qiáng)基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。
二、教師認(rèn)真作好演示實驗
教師的演示實驗，是學(xué)生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理，力求使演示實驗給學(xué)生留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的，我們把演示實驗當(dāng)作備課的一個重要內(nèi)容。我們在向?qū)W生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴(yán)格要求，講解清楚?，F(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。
三、認(rèn)真上好化學(xué)實驗的基本操作課
加強(qiáng)學(xué)生對實驗基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們要注重：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起，為此，在第一堂實驗課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責(zé)任，并照價賠償。并要求學(xué)生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學(xué)生良好的實驗習(xí)慣初步形成。
2、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練
要使學(xué)生掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們在學(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學(xué)生比比誰的操作更規(guī)范。
四、運用多媒體輔助實驗教學(xué)
五、注重家庭小實驗
為了讓學(xué)生多動手實驗，我還在教學(xué)實踐中加強(qiáng)了對家庭小實驗的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。同時還要求學(xué)生要做好實驗報告，并將部分學(xué)生的實驗作品進(jìn)行充分的展示?？傊?，九年級的學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，他們對于變幻莫測的化學(xué)實驗現(xiàn)象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特征。重視實驗教學(xué)，提高課堂效率。
化學(xué)實驗心得體會篇七
分析化學(xué)是一門科系實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。我們實驗課的任務(wù)是使分析化學(xué)進(jìn)一步加深對分析化學(xué)基本理論的理解。正確掌握基本上分析化學(xué)實驗的基本操作技能。嚴(yán)謹(jǐn)培養(yǎng)良好的電學(xué)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好英語課程的基礎(chǔ)。
實驗者是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要包括源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學(xué)實驗結(jié)晶學(xué)的參考價值在于以下幾點：首先，分析化學(xué)實驗?zāi)芴岣邔W(xué)習(xí)的興趣。其次，礦物學(xué)實驗?zāi)苡^察培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗?zāi)芘囵B(yǎng)臨床實驗我們的思維能力。
大一暑期實踐其間，我曾隨學(xué)院學(xué)生工程學(xué)院科協(xié)進(jìn)行了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)進(jìn)行調(diào)查。生物化學(xué)那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學(xué)實驗，以下借用上段我對于那次活動的總結(jié)。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗?zāi)芰ν?，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目三人的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達(dá)到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調(diào)查查核是師生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學(xué)實驗技能競賽的拓展?；瘜W(xué)實驗技能有機(jī)的溶于調(diào)查水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調(diào)查的取樣階段開始，全體成員充分參與中都到活動當(dāng)中。取樣的范圍是北京市取樣城八區(qū)居民的水源地。原則上每個市中心區(qū)兩個水樣。我被分配檢索一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我擷取的社區(qū)定位是白領(lǐng)公寓，室內(nèi)除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我依序采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學(xué)過分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習(xí)有較大的應(yīng)積極影響。雖然因?qū)嶒瀮x器未必使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動發(fā)言者的認(rèn)真態(tài)度，我們最終得到了較為準(zhǔn)確的.實驗數(shù)據(jù)。的采集我三份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。牛奶的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們沒法將不至于該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常的純凈。由于水樣的采集是入戶成功進(jìn)行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不蘇打水純凈。
自第一次接觸分析化學(xué)實驗到現(xiàn)在，也已通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)實踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學(xué)實驗需要有做到以下需要五點：
第一，要做好預(yù)習(xí)工作。實驗前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)的須先基礎(chǔ)理論知識。了解所需的基本操作技術(shù)，明確實驗?zāi)康模?，任?wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項，做到胸有成竹。
第二，實驗過程中認(rèn)真思考每一步核心思想操作的終極目標(biāo)，作用，仔細(xì)觀察實驗弊端，理論聯(lián)系實際。實驗中均隨時將測量實驗測量的各種原始數(shù)據(jù)真實，準(zhǔn)確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴(yán)守操作規(guī)程及操作規(guī)程注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免摧毀實驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。
第四，違犯操作規(guī)程須知及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。
第五，光譜分析后根據(jù)化學(xué)分析原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，計算和分析?？偨Y(jié)實驗的經(jīng)驗，誤差分析思考題等。
化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展都雖然離不開實驗。分析化學(xué)實驗可以我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰吞接懩芰Α?/p>
化學(xué)實驗心得體會篇八
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，通過實際操作和觀察現(xiàn)象，我們可以更深入地理解化學(xué)原理和概念。在完成一系列的化學(xué)實驗后，我通過反思和總結(jié)，得出了以下的心得體會。
首先，在實驗前我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗的原理和操作步驟，以確保安全和準(zhǔn)確性。在進(jìn)行實驗之前，我會仔細(xì)閱讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗原理和操作步驟。這可以幫助我更好地掌握實驗要點，提前預(yù)測可能遇到的問題，并采取相應(yīng)的安全措施。例如，在進(jìn)行酸堿中和實驗時，我會提前準(zhǔn)備好堿液和酸液，分別放置在兩個不同的玻璃瓶中，以防止實驗過程中混淆造成的意外發(fā)生。
其次，在實驗過程中，我要準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性是科學(xué)實驗的基礎(chǔ)，同時記錄實驗數(shù)據(jù)也是對自己實驗技巧的一種反饋。我會使用精確的實驗儀器并仔細(xì)測量，盡量避免實驗誤差的發(fā)生。在實驗記錄方面，我會將實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果詳細(xì)地記錄在實驗報告中，并標(biāo)注出可能的誤差來源。這樣不僅可以使實驗結(jié)果更加可靠，還可以方便后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和討論。
第三，實驗過程中，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和交流的重要性?；瘜W(xué)實驗通常需要與同學(xué)一起進(jìn)行，我們需要共同合作完成實驗任務(wù)。在與隊友合作的過程中，我體會到了團(tuán)隊合作的力量：互相幫助、鼓勵和溝通可以提高實驗效率，減少錯誤發(fā)生的概率。在合作中，我也學(xué)會了如何更好地與隊友交流和協(xié)商，共同制定實驗計劃，分享實驗中的問題和經(jīng)驗。這種團(tuán)隊合作的精神也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和合作意識。
第四，化學(xué)實驗中的安全意識對于人身安全至關(guān)重要?；瘜W(xué)實驗中存在著潛在的危險性，如有毒物質(zhì)、高溫和高壓等。我學(xué)會了正確佩戴實驗室必備的安全設(shè)備，如護(hù)目鏡和實驗室外套，并定期檢查實驗室的通風(fēng)系統(tǒng)，確保實驗室環(huán)境安全。在進(jìn)行實驗操作時，我嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，如不直接聞氣味、不用手觸摸試劑等。同時，我也始終保持警惕，及時處理意外情況并求助實驗指導(dǎo)老師。
最后，化學(xué)實驗使我深刻體會到了科學(xué)實驗的創(chuàng)造性和樂趣。化學(xué)實驗并不只是照本宣科，而是需要我們在實驗過程中靈活運用化學(xué)原理和知識。通過觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)，我們可以更好地理解化學(xué)原理和規(guī)律，并通過實驗的創(chuàng)新和改進(jìn)來推進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。這種發(fā)現(xiàn)新知識和解決問題的過程給了我巨大的滿足感和樂趣，激發(fā)了我對化學(xué)的興趣和探索欲望。
綜上所述，化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過化學(xué)實驗，我不僅提高了實驗技巧和操作能力，更加深入地理解了化學(xué)的原理和概念。通過團(tuán)隊合作和交流，我學(xué)會了與他人有效合作，增強(qiáng)了責(zé)任感和合作意識。同時，化學(xué)實驗也加強(qiáng)了我對實驗安全的重視和安全意識的培養(yǎng)，使我更加注重自身和他人的安全。最重要的是，化學(xué)實驗給了我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)造性和樂趣，激發(fā)了我對化學(xué)的興趣和熱愛。
化學(xué)實驗心得體會篇九
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學(xué)到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應(yīng)變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學(xué)到了不少實用的.知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
化學(xué)實驗心得體會篇十
化學(xué)實驗作為化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解和實際應(yīng)用具有重要意義。通過參與化學(xué)實驗，我不僅學(xué)會了實驗的基本操作技能，還深入了解了化學(xué)原理和反應(yīng)過程。在這個過程中，我也獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，嚴(yán)格遵守實驗規(guī)范是成功實驗的基礎(chǔ)。對于化學(xué)實驗而言，安全第一是最重要的原則。在每次實驗前，我都會認(rèn)真閱讀實驗手冊，了解實驗的操作方法和注意事項。并且，在實驗過程中，我始終嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行，避免了因操作不當(dāng)導(dǎo)致的事故發(fā)生。例如，在處理易燃、有毒物質(zhì)時，我會佩戴好安全防護(hù)裝備，并保持實驗臺的整潔，以減少風(fēng)險。通過嚴(yán)格遵守實驗規(guī)范，我不僅保障了自己的安全，也讓實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。
其次，注重實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性是確保實驗結(jié)果正確的關(guān)鍵。在實驗中，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)對于結(jié)果的分析和判斷至關(guān)重要。為了保證實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我會仔細(xì)測量所需物質(zhì)的質(zhì)量、體積和溫度，并進(jìn)行多次重復(fù)實驗，取平均值。此外，在酸堿滴定實驗中，我會使用標(biāo)定好的試劑和實驗室專用儀器，確保滴定結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過注重實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我在實驗中獲得了更可靠的結(jié)果。
此外，善于觀察和記錄是成功實驗不可或缺的環(huán)節(jié)。在實驗中，通過仔細(xì)觀察反應(yīng)的顏色變化、氣體的生成、沉淀的溶解情況等，我們可以推斷出反應(yīng)是否發(fā)生，以及反應(yīng)的類型和機(jī)理。因此，我養(yǎng)成了細(xì)心觀察的習(xí)慣。在實驗記錄方面，我會及時記錄實驗所用材料和儀器的名稱和數(shù)量，并詳細(xì)記載實驗的步驟和觀察結(jié)果。這些記錄對于實驗后的數(shù)據(jù)分析和實驗報告的撰寫非常重要。通過善于觀察和記錄，我提高了實驗的效率和準(zhǔn)確性。
此外，合理的實驗設(shè)計和反思是提高實驗技能和科學(xué)思維的有效途徑。在設(shè)計實驗時，我會根據(jù)實驗?zāi)康暮蜅l件，合理選擇實驗方法、反應(yīng)物和實驗儀器，以確保實驗的順利進(jìn)行。而在實驗后的反思中，我會對實驗過程和結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，并思考其中存在的問題和改進(jìn)的方法。通過深入反思，我不斷提升實驗技能和科學(xué)思維能力。
最后，興趣和熱愛是我堅持化學(xué)實驗的最大動力?；瘜W(xué)實驗作為一門需要耐心和細(xì)心的學(xué)科，如果沒有興趣和熱愛，很難堅持下去。在我的學(xué)習(xí)過程中，我時常體會到化學(xué)實驗的樂趣和魅力。每當(dāng)我成功完成一次實驗，得到預(yù)期結(jié)果，無論是一次簡單的加熱和溶解，還是一次復(fù)雜的酸堿反應(yīng)，我都會感到滿足和喜悅。這種成就感和快樂，使我更加喜歡并且專注于化學(xué)實驗。
綜上所述，通過化學(xué)實驗，我不僅學(xué)會了實驗操作技巧，還深入了解了化學(xué)原理和反應(yīng)過程。嚴(yán)格遵守規(guī)范，注重數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，善于觀察和記錄，合理的實驗設(shè)計和反思，以及興趣和熱愛，這些都是我在化學(xué)實驗中得到的寶貴的心得和體會。化學(xué)實驗不僅鍛煉了我的實驗技能，還培養(yǎng)了我的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，對我未來的學(xué)習(xí)和科研都有著重要的影響。
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