從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
學(xué)生禮儀心得體會篇一
儀表禮儀是學(xué)生必須具備的重要素質(zhì)之一。在我經(jīng)歷多年的學(xué)習(xí)生活中，我深感學(xué)生儀表禮儀的重要性。通過學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到遵守禮儀規(guī)范不僅能提升自身形象，還能贏得他人尊重。下面我將分享我關(guān)于學(xué)生儀表禮儀的心得體會。
第二段：端正儀容儀表
學(xué)生儀表禮儀的首要要求是端正的儀容儀表。作為學(xué)生，我們要時刻注意自己的形象。首先，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣是必要的。每天保持身體清潔，穿衣整潔。此外，合適的穿著也是儀表的重要組成部分。要根據(jù)場合和氣候選擇合適的服裝，以展示自己的個人品味和風(fēng)格，并要保持整潔。在日常交往中，面帶微笑、保持良好的身體姿態(tài)也是重要的。這些細(xì)節(jié)決定了我們的整體形象。
第三段：養(yǎng)成良好的社交禮儀
良好的社交禮儀是為了與他人和諧相處。對老師要有尊敬之心，認(rèn)真聽課，不攜帶手機等物品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。對同學(xué)要互相尊重，不隨意侵犯他人隱私，合理分配組內(nèi)任務(wù)，學(xué)會傾聽他人的意見，并提出自己的見解。在與長輩和同齡人相處時，提高自己的語言表達(dá)能力也是重要的。要注重的是，禮貌用語的運用，如請謝等。這些都能培養(yǎng)我們的社交能力，讓我們更好地與人交流。
第四段：修養(yǎng)內(nèi)在素質(zhì)
學(xué)生儀表禮儀的內(nèi)涵不僅僅體現(xiàn)在外在形象上，更在于內(nèi)在素質(zhì)的修養(yǎng)。首先，要有良好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。要按時完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率，遵守學(xué)校規(guī)章制度，參加各項活動。此外，具備團隊精神和合作意識也是學(xué)生儀表禮儀的一部分。在團隊合作中，要積極參與、互相配合，并能尊重他人的觀點。同時，要培養(yǎng)良好的品德。遵守道德底線，不說臟話、不造謠、不欺騙他人等都是良好品德的體現(xiàn)。
第五段：應(yīng)用學(xué)生儀表禮儀
學(xué)生儀表禮儀的應(yīng)用不僅僅停留在學(xué)?；蛐@內(nèi)，更需要在生活中得到實踐。例如，在公共場合中要注意禮讓他人，排隊時要有秩序等。在參與活動時，要遵守活動規(guī)則，不損壞公共財物等。此外，在與他人交往時更要注意維護(hù)他人的尊嚴(yán)和自己的形象，不做傷害他人感情的事情。通過實踐，不斷提高自己的儀表禮儀能力，成為一個受人尊敬的學(xué)生。
總結(jié)：
學(xué)生儀表禮儀是塑造學(xué)生個人形象，提升人格修養(yǎng)的重要方面。通過端正的儀容儀表、良好的社交禮儀和修養(yǎng)內(nèi)在素質(zhì)，我們能成為一個更優(yōu)秀的學(xué)生。同時，學(xué)生儀表禮儀的應(yīng)用也需要在生活中不斷實踐，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信，只有不斷提升自己的儀表禮儀素養(yǎng)，我們才能為社會作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生禮儀心得體會篇二
第一段：引言（120字）
學(xué)生妝飾禮儀是一門重要的素養(yǎng)，它不僅影響個人形象，也反映出一種對社會規(guī)范和價值觀的尊重。在我的學(xué)生生涯中，我深刻體會到了學(xué)生妝飾禮儀的重要性。通過認(rèn)真思考和實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：形象的重要性（240字）
首先，學(xué)生妝飾禮儀對于塑造個人形象至關(guān)重要。一個整潔、得體、大方的打扮不僅能增加自信心，也能給人留下良好的第一印象。穿著整齊干凈、注意儀態(tài)的學(xué)生更容易在與老師和同學(xué)之間建立信任和友善的關(guān)系。此外，在學(xué)生妝飾禮儀中，我也認(rèn)識到自我管理和自我約束的重要性。準(zhǔn)時到校，保持儀容儀表，都是展示自己對學(xué)校和學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
第三段：妝飾的要點（240字）
其次，學(xué)生妝飾禮儀中的妝容也是需要注意的。選用適合自己膚色和氣質(zhì)的妝品，亮澤的皮膚以及簡單自然的妝容能夠展現(xiàn)出學(xué)生的青春活力和朝氣蓬勃。然而，過分濃重的妝容或低俗的妝飾卻會給人一種不合適的印象，影響自己的形象，甚至引起他人的不適。因此，我們應(yīng)該根據(jù)不同場合和目的選擇合適的妝飾，力求做到不引人注目，不浮夸，以充分展示學(xué)生良好的氣質(zhì)和修養(yǎng)。
第四段：儀態(tài)的重要性（240字）
學(xué)生妝飾禮儀還包括儀態(tài)的要求。首先，我們要端正坐姿，保持直立的身體和仰視的視線，這樣既能顯得自己更加自信，也有利于維持注意力的高度集中。其次，我們應(yīng)該注意語言的文明和謙和。語言是我們與他人交流的橋梁，使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)尊重和友善，是學(xué)生妝飾禮儀的重要內(nèi)容。此外，我們也要注意面帶微笑，這不僅能營造愉快的氛圍，也能傳遞出一種積極陽光的心態(tài)。
第五段：實踐的價值（360字）
最后，通過學(xué)生妝飾禮儀的實踐，我深刻認(rèn)識到它對于個人成長和發(fā)展的重要性。一個懂得妝飾禮儀的學(xué)生，不僅在學(xué)校的表現(xiàn)能夠得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，也能在未來的職場中積累更多的人際資源。學(xué)生妝飾禮儀的實踐有助于培養(yǎng)自我管理和自控的能力，能夠增加自信心和改善人際交往技巧。此外，學(xué)生妝飾禮儀的實踐還能提升自身的審美能力，培養(yǎng)對美的敏感和追求，增加對自身形象的關(guān)注和改善意識。
總結(jié)（120字）
學(xué)生妝飾禮儀是我們必須學(xué)習(xí)和實踐的一門課程，它關(guān)系到我們的人際關(guān)系、形象塑造和未來的職業(yè)發(fā)展。通過對學(xué)生妝飾禮儀的思考和實踐，我深刻認(rèn)識到了其重要性，并從中獲得了許多實質(zhì)性的收獲和啟發(fā)。我將繼續(xù)堅持學(xué)生妝飾禮儀的要求，努力在學(xué)校和社會中展現(xiàn)出一個優(yōu)秀學(xué)生的形象和素養(yǎng)。
學(xué)生禮儀心得體會篇三
學(xué)生禮儀是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和修養(yǎng)的重要方面，我在長期的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中，深有體會。作為一名學(xué)生，我有幸接觸到了不少的學(xué)生禮儀的相關(guān)知識，并且在實踐中逐漸悟出一些心得。下面我將從學(xué)生禮儀的重要性、樹立良好形象、尊重他人、團隊協(xié)作和自律自愛這五個方面來談?wù)勎业捏w會和心得。
首先，學(xué)生禮儀的重要性不可忽視。學(xué)生禮儀不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)。遵守學(xué)生禮儀可以讓學(xué)生在日常生活中更加有序，幫助他們發(fā)展良好的人際關(guān)系。一個懂得尊重他人、待人有禮的學(xué)生，不僅能夠受到老師和同學(xué)的喜歡，也會受到社會的認(rèn)可。因此，我深入了解學(xué)生禮儀知識，并努力將其融入到我的日常生活中，時刻提醒自己樹立一個良好的學(xué)生形象。
其次，學(xué)生禮儀的表現(xiàn)是樹立良好形象的重要途徑。一個學(xué)生，如果在生活中注意自己的言談舉止、儀態(tài)儀表，無論在師生關(guān)系、同學(xué)交往還是面試應(yīng)聘中，都能給人留下良好的印象。以我自己為例，我在知道學(xué)生禮儀的重要性后，每天都會特意去檢查自己的儀表，確保整潔干凈。我也會保持微笑和友好的態(tài)度，主動與他人交流，這樣別人對我就會有更好的印象。
再次，學(xué)生禮儀的實踐中體現(xiàn)尊重他人是非常重要的。尊重他人是培養(yǎng)學(xué)生良好人際關(guān)系的必要基礎(chǔ)。一個懂得尊重他人的學(xué)生不僅在同學(xué)間可以得到別人的認(rèn)可，也可以在老師和家長面前受到更多的關(guān)注和幫助。尊重他人不僅表現(xiàn)在言語上，更應(yīng)該體現(xiàn)在行動上。我個人的實踐中，我會主動幫助別人，關(guān)愛身邊的同學(xué)，尤其是那些需要幫助的同學(xué)。我相信，只有懂得尊重他人，我們才能獲得別人的尊重和喜愛。
另外，團隊協(xié)作也是學(xué)生禮儀的重要體現(xiàn)之一。在學(xué)校生活中，學(xué)生們往往需要進(jìn)行團隊合作，共同完成一些任務(wù)和項目。而團隊協(xié)作需要每個成員關(guān)注他人的感受和需要，尊重他人的意見，學(xué)會與他人溝通和協(xié)商。在我的體驗中，學(xué)生們?nèi)绻軌蜃龅綀F隊協(xié)作，相互支持和分享，就能夠更好地完成任務(wù)，提高工作效率，并培養(yǎng)出團隊精神。
最后，自律和自愛也是學(xué)生禮儀的重要方面。自律和自愛是對自己的尊重和關(guān)心，也是一個學(xué)生能否良好發(fā)展的基礎(chǔ)。自律意味著學(xué)生應(yīng)該掌控自己的言行，要有自己的目標(biāo)和計劃，并且能夠按照計劃的要求去完成任務(wù)。自愛則表現(xiàn)在學(xué)生要珍惜自己的身體健康，合理安排自己的作息時間，保證充足的休息和飲食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
總之，學(xué)生禮儀是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和修養(yǎng)的重要方面。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我意識到學(xué)生禮儀的重要性，努力樹立良好的形象，尊重他人，注重團隊協(xié)作，堅持自律和自愛。我相信只有在學(xué)生禮儀的指導(dǎo)下，我們才能成為一個更加優(yōu)秀和完善的學(xué)生。希望通過我的努力和實踐，能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生產(chǎn)生一定的積極影響。
學(xué)生禮儀心得體會篇四
為了規(guī)范教師禮儀，9月17日小科目老師們在多媒體學(xué)習(xí)師德禮儀規(guī)范，通過學(xué)習(xí)我對教師禮儀有了更為深刻認(rèn)識和體會，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
首先，教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認(rèn)為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂；有的認(rèn)為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死；經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等，無不對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習(xí)慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。具體體現(xiàn)：
1、教師的著裝應(yīng)符合身份――簡潔、端莊。
當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
2、教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。
教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應(yīng)該在教師的素質(zhì)、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn)?！皩W(xué)高為師，行正為范”，當(dāng)今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
3、要具備新型的教師觀。
理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，“教不嚴(yán)，師之惰”，姑息放任是對學(xué)生的坑害，是對事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師對學(xué)生的教育，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細(xì)致，循循善誘；動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生在心悅誠服之中接受老師的教誨。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，善于調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
總之，通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識、服務(wù)意識強的教師，真正地做到為人師表，通過禮儀學(xué)習(xí)，真正使人學(xué)會如何做一個高尚的有品位的人。
學(xué)生禮儀心得體會篇五
實踐求真知，透過20_年_月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤播放，但是大家都認(rèn)真的觀看，我也感觸頗深，原先在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。“禮由心生”，一個具有良好禮貌意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，務(wù)必表里如一?！岸Y貌禮貌服務(wù)，怎樣對待別人那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅僅要形式美而且要心靈美。”
良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生狀況，個人著裝，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，但是是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話，信息用語，鞠躬禮到禮貌用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達(dá)清楚，簡明扼要，禮貌禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙，及時記錄。
當(dāng)開會時手機需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)信息，轉(zhuǎn)筆，補妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹(jǐn)，這但是可遇不可求的機會呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，必須要會說話，說好話，用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹(jǐn)慎，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認(rèn)知面還有待加強。所以，我們要趁閑暇時間應(yīng)多多來加強禮儀這方面的學(xué)習(xí)，因為我們代表的不僅僅僅是個人，而是以整個集團公司的形象應(yīng)對外界，并且還要做到學(xué)以致用。
能夠說，禮儀是一張人際交往的名片。禮貌禮儀能夠幫忙我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重?！彼哉f：知禮懂禮，注重禮貌禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得完美人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學(xué)的點滴運用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習(xí)，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶帶給質(zhì)的服務(wù)，個人與群眾共同成長。
學(xué)生禮儀培訓(xùn)心得體會4
學(xué)生禮儀心得體會篇六
學(xué)生禮儀是校園中非常重要的一部分，它不僅是學(xué)生進(jìn)一步提高道德修養(yǎng)和素質(zhì)的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和形成社會人格的重要途徑。在學(xué)習(xí)和生活中，我深刻認(rèn)識到學(xué)生禮儀的重要性，并從中得到了許多啟示和體會。
首先，學(xué)生禮儀是樹立良好形象的重要基礎(chǔ)。有句話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”在有限的時間里，學(xué)生應(yīng)該努力提高自己的修養(yǎng)和自我素質(zhì)。文明禮貌的舉止與謙和有禮的言行，讓我們成為周圍同學(xué)的榜樣。當(dāng)我們友好地與他人交往時，我們展示了自己的自信和氣質(zhì)。因此，在校園中樹立良好的學(xué)生形象，不僅能夠得到同學(xué)的尊重和喜歡，更有助于培養(yǎng)自己的自信和領(lǐng)導(dǎo)力。
其次，學(xué)生禮儀是促進(jìn)良好人際關(guān)系的重要紐帶。在一個集體中，每個人都有不同的性格和背景，有時難免會出現(xiàn)紛爭和矛盾。然而，在學(xué)生禮儀的指導(dǎo)下，我們可以學(xué)會正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系。有時一個微笑、一個鼓勵的眼神、一句真誠的問候，都可以拉近同學(xué)之間的距離，促進(jìn)彼此之間的溝通和理解。禮貌待人、關(guān)心他人、尊重他人的權(quán)利和意見，可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。同時，學(xué)生禮儀也教會了我學(xué)會包容他人的缺點和不足，提醒自己時刻保持平和的心態(tài)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，有效地解決問題。
第三，學(xué)生禮儀對自身修身養(yǎng)性的影響不可忽視。學(xué)生作為群體中的一員，舉止得體和言行大方都能體現(xiàn)自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。學(xué)生禮儀是培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德的一項重要內(nèi)容。它要求我們嚴(yán)格要求自己，心態(tài)平和地對待挫折和困難，不論環(huán)境如何變化，都能保持自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。只有適度調(diào)整并改變自己，才能更好地適應(yīng)社會的變化和要求。通過學(xué)生禮儀，我逐漸形成了樂觀、自信、堅韌、誠實、守時的性格特點，這些都是成為一個優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。
最后，學(xué)生禮儀的意義在于培養(yǎng)良好的家庭觀念和社會責(zé)任感。家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子從小學(xué)會尊敬父母、長輩、教師和同學(xué)，就能夠端正對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。隨著年齡的增長，學(xué)生從家庭走進(jìn)校園，也要學(xué)會學(xué)會尊重老師、關(guān)心同學(xué)，這是培養(yǎng)社會責(zé)任感的重要體現(xiàn)。在校園中學(xué)會關(guān)愛他人，闡揚自己的個性，不斷地培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，這將給我們以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，學(xué)生禮儀對于塑造良好形象，促進(jìn)人際關(guān)系，提升個人素質(zhì)，培養(yǎng)社會責(zé)任感都有著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)生禮儀的實踐，我們可以提高自身的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，樹立良好的學(xué)生形象，建立良好的人際關(guān)系，并打下良好的家庭觀念和社會責(zé)任感的基礎(chǔ)。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻銘記學(xué)生禮儀的重要性，并在日常生活中努力踐行，讓學(xué)生禮儀成為我們成長的必修課。
學(xué)生禮儀心得體會篇七
在我短短的學(xué)生生涯中，我積累了很多與他人相處的經(jīng)驗，其中最重要的一點就是學(xué)生禮儀。學(xué)生禮儀不僅僅是一種規(guī)范或者傳統(tǒng)，更是一種內(nèi)在價值觀的體現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我的一些學(xué)生禮儀心得體會。
第二段：尊重他人
學(xué)生禮儀的第一條原則就是尊重他人。無論身處哪種環(huán)境，我們都應(yīng)該學(xué)會尊重他人的感受和觀點。在班級里，我會尊重老師和同學(xué)的意見，包括他們的學(xué)術(shù)觀點、生活選擇等等。而當(dāng)我與他人對話時，我也會注意言辭的文明和態(tài)度的友好，以表達(dá)我對他人尊重的態(tài)度。通過尊重他人，我建立了良好的人際關(guān)系，并且受到了他人的尊重。
第三段：注重自我形象
作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己的形象。穿著整潔、言談舉止得體是塑造自己形象的一種重要方式。在上學(xué)期間，我便在這方面下了很多功夫。我時刻保持衣著整齊，避免各種不端莊的舉止，例如嘻笑聒噪、小打小鬧等等。另外，我還會留意自己的言辭和舉止是否得體，不給他人帶來不悅。關(guān)注自己的形象有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升自己的個人魅力。
第四段：認(rèn)真聆聽
在學(xué)生禮儀中，認(rèn)真聆聽是非常重要的一點。在同學(xué)課堂上，老師不僅是我們的導(dǎo)師和指導(dǎo)者，也是我們的布道者和服務(wù)員。只有通過認(rèn)真聆聽，我們才能更好地理解老師的教導(dǎo)，從而提升自己的學(xué)習(xí)成績。而在同學(xué)之間，聆聽則意味著尊重和關(guān)注。通過認(rèn)真聆聽，我們能夠展示出對他人的尊重，豐富自己的知識，并與同學(xué)建立起良好的友誼。
第五段：積極向上
最后，學(xué)生禮儀的體現(xiàn)還在于我們的思想和行動。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，努力面對困難和失敗。無論是考試失利還是在課堂上出現(xiàn)困惑，我們都要以一種積極向上的心態(tài)來面對。積極地尋求幫助，尊重他人的意見是解決問題的重要方法。此外，我們還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和實踐道德觀念，時刻提醒自己做一個誠實守信、樂于助人的好學(xué)生。
總結(jié)：
學(xué)生禮儀是一種重要的價值觀，它不僅能讓我們與他人和睦相處，也是成為優(yōu)秀學(xué)生的一種必備素質(zhì)。通過尊重他人，注重自己的形象，認(rèn)真聆聽和積極向上，我們不僅能夠與他人建立良好的關(guān)系，也能夠提升自己的學(xué)業(yè)成績和個人魅力。我希望通過自己的努力，能夠在學(xué)生禮儀上不斷進(jìn)步，成為一個更好的學(xué)生。
學(xué)生禮儀心得體會篇八
通過了今天的禮儀課學(xué)習(xí)，使我明白了很多，同時也使我學(xué)習(xí)到了很多，我們以前的行為在許多方面都有不足之處，但我們沒有正確的面對，而是順其自然，讓這樣的錯誤一直錯下去;現(xiàn)在想想真的是太無知了，這大概也是我們太小，經(jīng)歷得太少的原因吧!!!!
我們以前在老師和家人的照顧下成長著，我們沒有接觸過其他方面的禮儀的知識，以前我就知道尊老愛幼，其他的一概不知，最初上課前我還以為禮儀就是禮儀，沒有其他的概念，完全是茫然的，雖然我們現(xiàn)在看的電視劇上有很多的禮儀知識，但我們沒有去引入利用，而是學(xué)習(xí)壞的方面。例如：和老師頂嘴、上課講話、下課打鬧等，這些就是我們的禮儀，想起來真的好傻哦。
禮儀，最基本的準(zhǔn)則就是：言行舉止。
首先，自己覺得自己的禮儀素質(zhì)很差，臟話脫口而出，真的像個罵街的“潑婦”一樣了，今天的學(xué)習(xí)我明白許多禮儀方面的細(xì)節(jié)，和作為一個準(zhǔn)職業(yè)人的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。
其次，在現(xiàn)實中，我們的行為也許和高層的人員素質(zhì)有所區(qū)別，但是這兩者都有相同的點，那就是著裝，如果一個人的穿著都不講究，那就更別談其他的了。我覺得，我們最該做好的就是穿著的問題，然后在去談其他的禮儀。
作為一個準(zhǔn)職業(yè)人，也是二十一世紀(jì)的新生的我們，我們該做好的就是自我的約束，凡事都要有個度，不能像非主流一樣的'，想干什么就干什么，那樣我們只會做最底層的人員，永遠(yuǎn)進(jìn)不了高層的社會，所以，禮儀方面的知識，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)，同時也要把這些禮儀方面的知識合適的運用，這樣我們才會有更好的做好我們的角色。
最后，我覺得自己從現(xiàn)在起應(yīng)該多去注意身邊的小事情，這樣才會使自己更好的改變自己以前的壞習(xí)慣，做得更好!
伴隨著高等教育改革的深入，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，禮貌禮儀教育成為素質(zhì)教育中比不可少的內(nèi)容。禮貌禮儀課程被很多大學(xué)列為必修課，并成為學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、溝通、求職的向?qū)?引領(lǐng)大學(xué)生們成長進(jìn)步。講究禮儀是個人良好形象的表現(xiàn)，也是人類優(yōu)秀文化底蘊的再現(xiàn)，因此禮儀教育在大學(xué)生成長過程中具有獨特的功用。
通過對這門課的學(xué)習(xí)使我了解了禮儀教育對大學(xué)生以及對所有人的重要性。禮儀教育有利于對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。禮儀是一種社會規(guī)范，是調(diào)整社會生活成員在社會中相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。社會規(guī)范主要包括法律規(guī)范和非法律規(guī)范兩大類別。
禮儀是一種非法律規(guī)范，它主要包括道德規(guī)范、習(xí)俗、共同生活準(zhǔn)則等。其中，道德規(guī)范具有特殊的地位和作用，因為，它是從社會生活中概括提煉出來的一種自覺的社會意識形態(tài)，它是依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和個人的內(nèi)心信念來維持的。社會禮儀反映了人們在共同生活、彼此交往中最一般的道德關(guān)系，是保證交往活動順利進(jìn)行和社會生活正常秩序的重要因素。
剛接到職場禮儀培訓(xùn)通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么?但是通過學(xué)習(xí)，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認(rèn)識，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學(xué)習(xí)運用打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這次職場禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學(xué)習(xí)職場禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個人了解學(xué)習(xí)職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實工作當(dāng)中，很多人對職場禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學(xué)習(xí)職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過這次職場禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。因此，我們應(yīng)該加強禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
本次禮儀學(xué)習(xí)開拓我的視野，讓我受益匪淺。因此，我覺的我們在平時的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
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學(xué)生禮儀心得體會篇九
20__年5月12日，南京銀行南通分行相關(guān)部門的員工參加了分行舉辦的為期兩天的銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)，各部門員工身著行服，精神奕奕，聚精會神地聆聽培訓(xùn)師對銀行服務(wù)禮儀的深度剖析。專家就金融機構(gòu)服務(wù)意識與商務(wù)禮儀;投訴處理技巧;與客戶溝通的相關(guān)技能等內(nèi)容為我們一一講解，通過運用大量的案例，采用互動，問答，疑難解答，情景演練等方式讓理論化的知識變得簡單易懂，且具有很強的可行性、操作性、實用性，使我們受益匪淺。通過此次培訓(xùn)，我對銀行業(yè)的經(jīng)營與服務(wù)有了更深刻的認(rèn)識。
銀行業(yè)作為金融機構(gòu)，應(yīng)樹立強烈的社會服務(wù)意識。服務(wù)意識的樹立不單靠條條框框的規(guī)則約束，更在于服務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的真誠;不僅是幾句簡單的問候與祝福，更在于我們能想客戶之所想，急客戶之所急，切實解決客戶所關(guān)注的問題;不僅是服務(wù)格言對我們的激勵，更在于我們平時工作的積累。我們平時的舉手投足之間，都能給客戶傳遞一定的信息，我們的一個微笑或者一個手勢都會引起客戶對我們的判斷。溫馨舒適的環(huán)境，親切周到的服務(wù)自然會給客戶留下深刻的印象。俗話說“送人玫瑰，手有余香”，我們真誠為客戶服務(wù)的同時我們自己的心情也會感覺舒暢，幫助別人，快樂自己。在樹立強烈的服務(wù)意識的同時，我們也應(yīng)該注重服務(wù)禮儀的培養(yǎng)。良好的服務(wù)禮儀是優(yōu)秀產(chǎn)品和卓越服務(wù)的象征，在與客戶的交往中，讓客戶印象深刻的一開始不會是產(chǎn)品或服務(wù)，而在于我們是怎樣的一群人，客戶對我們的信任感來源于我們的個人素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也只有客戶信任我們才能認(rèn)同我們，我們的業(yè)務(wù)才能開展下去，客戶的信任與認(rèn)同是我們最寶貴的財富，使我們銀行充滿生命力。
近期，各大媒體對于銀行投訴這個話題的報道也是絡(luò)繹不絕，公眾對銀行業(yè)的投訴一方面反映了銀行業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)的不足之處，另一方面也是銀行發(fā)展的一個助推器，是銀行發(fā)展的動力，因此，我們要懷著感恩的心來對待每一位投訴者。作為服務(wù)人員，我們要了解每一位投訴者的情況，理解他們的心情，端正我們的態(tài)度，多做換位思考，切實解決客戶關(guān)注的問題，同時，產(chǎn)品部門也應(yīng)對客戶的投訴提高重視，不斷改進(jìn)和開發(fā)產(chǎn)品，滿足客戶日益多樣化的需求。通過對客戶投訴的有效處理，可以和客戶建立長期穩(wěn)固的關(guān)系，用客戶的口碑成為我們最有力的廣告宣傳。
有效的客戶溝通是銀行掌握客戶信息的必經(jīng)途徑;是銀行為客戶提供產(chǎn)品與服務(wù)的基礎(chǔ);也是銀行取得客戶信任，與客戶合作共贏的保證。有效的客戶溝通不在于飯桌上的觥籌交錯;不在于生活中的“禮尚往來”，而在于我們理解客戶的需求，高效地為客戶解決相關(guān)的問題，提供客戶滿意的金融方案。
通過此次培訓(xùn)，我對銀行業(yè)服務(wù)禮儀的認(rèn)識更加深刻，在以后的工作中，將自己定位為金融業(yè)的一位服務(wù)者，把所學(xué)理論與技能運用到實際工作中去，在此感謝分行領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)與幫助。
學(xué)生禮儀培訓(xùn)心得體會3
學(xué)生禮儀心得體會篇十
作為一名學(xué)生，我們經(jīng)常接觸各種場合，與不同的人交往。因此，懂得合適的學(xué)生禮儀是非常重要的。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我領(lǐng)悟到了一些學(xué)生禮儀的心得體會，希望與大家分享。
首先，作為學(xué)生，要尊重師長和長輩是禮儀的基本要求。在校園里，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師的教學(xué)安排，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。在與老師交流時，要展示出禮貌和尊重，面帶微笑，態(tài)度親和。同時，在與長輩交往時也要以尊重為基礎(chǔ)，不論是在家庭還是社交場合中，我們都要注意言行舉止，不得無禮。
其次，學(xué)生禮儀中最重要的一點就是學(xué)會傾聽。作為學(xué)生，我們經(jīng)常與同學(xué)、老師和家人交流。然而，一些同學(xué)容易忽略傾聽的重要性。在與他人對話時，我們應(yīng)該主動停下自己的言語，用耐心的態(tài)度聆聽對方的意見和想法。通過傾聽，我們可以更好地理解別人的需求，更好地與他人合作和溝通。
同時，學(xué)生禮儀也要求我們學(xué)會表達(dá)自己。善于表達(dá)不僅可以幫助我們更好地與他人溝通，還可以提高我們自己的口頭表達(dá)能力。在與同學(xué)和老師交流時，我們要注意用清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的意思，盡量不帶情緒，不帶偏見，使對方更容易理解。此外，我們還可以通過參加辯論、演講等活動來提高自己的表達(dá)能力。
除了言語表達(dá)外，在學(xué)生禮儀中，我們還要注重非語言溝通。身姿挺直、面帶微笑、目光堅定，這些都是幫助我們與他人建立良好印象和有效溝通的非語言表達(dá)方式。同時，我們還要適時地運用肢體語言，例如擁抱、握手等，來表達(dá)我們的友好和尊重。這些非語言溝通可以增加與他人的親密度和信任感，更好地幫助我們建立良好的人際關(guān)系。
最后，學(xué)生禮儀還要求我們保持整潔和有序。無論是在學(xué)校還是家庭，我們都要保持自己的個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。每天養(yǎng)成整理書桌、床鋪和房間的習(xí)慣，做到五步法，即掛上衣、整頂發(fā)、撥干手、系鞋帶、立正站。在學(xué)習(xí)和生活中保持整潔和有序，不僅能提高個人形象的素質(zhì)，更能讓自己身心舒適，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
總之，學(xué)生禮儀是我們正確認(rèn)識自我、展示自我和與他人交往的重要方式。懂得合適的學(xué)生禮儀，可以提高我們的人際關(guān)系，展示我們的個人素質(zhì)，增加我們的成功機會。通過傾聽、表達(dá)和非語言溝通，我們可以更好地與他人溝通和合作。保持整潔和有序不僅能提高個人形象，還有利于健康成長。讓我們一起努力，培養(yǎng)良好的學(xué)生禮儀，成為受人尊重的人。
學(xué)生禮儀心得體會篇十一
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?，在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
學(xué)生禮儀心得體會篇十二
我國偉大的教育家荀子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。
因此，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。
環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠(yuǎn)影響問題。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價值引導(dǎo)。學(xué)生在校時間均生活在校園環(huán)境中，對學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學(xué)生積極進(jìn)取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門，抬頭便見國旗，走進(jìn)教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會使人的心靈美化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對學(xué)生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學(xué)研究表明：某些技能通過訓(xùn)練，可以順利地進(jìn)行遷移。通過教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。
但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復(fù)性特點。有時會有倒退的跡象，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會環(huán)境的負(fù)面影響等也會使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學(xué)生充滿信心，鼓勵學(xué)生堅持不懈，嚴(yán)格要求自己。所以對小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒。
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