從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
學生禮儀心得體會篇一
儀表禮儀是學生必須具備的重要素質(zhì)之一。在我經(jīng)歷多年的學習生活中，我深感學生儀表禮儀的重要性。通過學習和實踐，我認識到遵守禮儀規(guī)范不僅能提升自身形象，還能贏得他人尊重。下面我將分享我關(guān)于學生儀表禮儀的心得體會。
第二段：端正儀容儀表
學生儀表禮儀的首要要求是端正的儀容儀表。作為學生，我們要時刻注意自己的形象。首先，保持良好的衛(wèi)生習慣是必要的。每天保持身體清潔，穿衣整潔。此外，合適的穿著也是儀表的重要組成部分。要根據(jù)場合和氣候選擇合適的服裝，以展示自己的個人品味和風格，并要保持整潔。在日常交往中，面帶微笑、保持良好的身體姿態(tài)也是重要的。這些細節(jié)決定了我們的整體形象。
第三段：養(yǎng)成良好的社交禮儀
良好的社交禮儀是為了與他人和諧相處。對老師要有尊敬之心，認真聽課，不攜帶手機等物品，不做與學習無關(guān)的事情。對同學要互相尊重，不隨意侵犯他人隱私，合理分配組內(nèi)任務，學會傾聽他人的意見，并提出自己的見解。在與長輩和同齡人相處時，提高自己的語言表達能力也是重要的。要注重的是，禮貌用語的運用，如請謝等。這些都能培養(yǎng)我們的社交能力，讓我們更好地與人交流。
第四段：修養(yǎng)內(nèi)在素質(zhì)
學生儀表禮儀的內(nèi)涵不僅僅體現(xiàn)在外在形象上，更在于內(nèi)在素質(zhì)的修養(yǎng)。首先，要有良好的學術(shù)表現(xiàn)。要按時完成作業(yè)，提高學習效率，遵守學校規(guī)章制度，參加各項活動。此外，具備團隊精神和合作意識也是學生儀表禮儀的一部分。在團隊合作中，要積極參與、互相配合，并能尊重他人的觀點。同時，要培養(yǎng)良好的品德。遵守道德底線，不說臟話、不造謠、不欺騙他人等都是良好品德的體現(xiàn)。
第五段：應用學生儀表禮儀
學生儀表禮儀的應用不僅僅停留在學校或校園內(nèi)，更需要在生活中得到實踐。例如，在公共場合中要注意禮讓他人，排隊時要有秩序等。在參與活動時，要遵守活動規(guī)則，不損壞公共財物等。此外，在與他人交往時更要注意維護他人的尊嚴和自己的形象，不做傷害他人感情的事情。通過實踐，不斷提高自己的儀表禮儀能力，成為一個受人尊敬的學生。
總結(jié)：
學生儀表禮儀是塑造學生個人形象，提升人格修養(yǎng)的重要方面。通過端正的儀容儀表、良好的社交禮儀和修養(yǎng)內(nèi)在素質(zhì)，我們能成為一個更優(yōu)秀的學生。同時，學生儀表禮儀的應用也需要在生活中不斷實踐，以養(yǎng)成良好的習慣。我相信，只有不斷提升自己的儀表禮儀素養(yǎng)，我們才能為社會作出更大的貢獻。
學生禮儀心得體會篇二
第一段：引言（120字）
學生妝飾禮儀是一門重要的素養(yǎng)，它不僅影響個人形象，也反映出一種對社會規(guī)范和價值觀的尊重。在我的學生生涯中，我深刻體會到了學生妝飾禮儀的重要性。通過認真思考和實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：形象的重要性（240字）
首先，學生妝飾禮儀對于塑造個人形象至關(guān)重要。一個整潔、得體、大方的打扮不僅能增加自信心，也能給人留下良好的第一印象。穿著整齊干凈、注意儀態(tài)的學生更容易在與老師和同學之間建立信任和友善的關(guān)系。此外，在學生妝飾禮儀中，我也認識到自我管理和自我約束的重要性。準時到校，保持儀容儀表，都是展示自己對學校和學業(yè)負責的表現(xiàn)。
第三段：妝飾的要點（240字）
其次，學生妝飾禮儀中的妝容也是需要注意的。選用適合自己膚色和氣質(zhì)的妝品，亮澤的皮膚以及簡單自然的妝容能夠展現(xiàn)出學生的青春活力和朝氣蓬勃。然而，過分濃重的妝容或低俗的妝飾卻會給人一種不合適的印象，影響自己的形象，甚至引起他人的不適。因此，我們應該根據(jù)不同場合和目的選擇合適的妝飾，力求做到不引人注目，不浮夸，以充分展示學生良好的氣質(zhì)和修養(yǎng)。
第四段：儀態(tài)的重要性（240字）
學生妝飾禮儀還包括儀態(tài)的要求。首先，我們要端正坐姿，保持直立的身體和仰視的視線，這樣既能顯得自己更加自信，也有利于維持注意力的高度集中。其次，我們應該注意語言的文明和謙和。語言是我們與他人交流的橋梁，使用適當?shù)恼Z言表達尊重和友善，是學生妝飾禮儀的重要內(nèi)容。此外，我們也要注意面帶微笑，這不僅能營造愉快的氛圍，也能傳遞出一種積極陽光的心態(tài)。
第五段：實踐的價值（360字）
最后，通過學生妝飾禮儀的實踐，我深刻認識到它對于個人成長和發(fā)展的重要性。一個懂得妝飾禮儀的學生，不僅在學校的表現(xiàn)能夠得到老師和同學的認可，也能在未來的職場中積累更多的人際資源。學生妝飾禮儀的實踐有助于培養(yǎng)自我管理和自控的能力，能夠增加自信心和改善人際交往技巧。此外，學生妝飾禮儀的實踐還能提升自身的審美能力，培養(yǎng)對美的敏感和追求，增加對自身形象的關(guān)注和改善意識。
總結(jié)（120字）
學生妝飾禮儀是我們必須學習和實踐的一門課程，它關(guān)系到我們的人際關(guān)系、形象塑造和未來的職業(yè)發(fā)展。通過對學生妝飾禮儀的思考和實踐，我深刻認識到了其重要性，并從中獲得了許多實質(zhì)性的收獲和啟發(fā)。我將繼續(xù)堅持學生妝飾禮儀的要求，努力在學校和社會中展現(xiàn)出一個優(yōu)秀學生的形象和素養(yǎng)。
學生禮儀心得體會篇三
學生禮儀是培養(yǎng)學生良好行為習慣和修養(yǎng)的重要方面，我在長期的學習和經(jīng)歷中，深有體會。作為一名學生，我有幸接觸到了不少的學生禮儀的相關(guān)知識，并且在實踐中逐漸悟出一些心得。下面我將從學生禮儀的重要性、樹立良好形象、尊重他人、團隊協(xié)作和自律自愛這五個方面來談談我的體會和心得。
首先，學生禮儀的重要性不可忽視。學生禮儀不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)。遵守學生禮儀可以讓學生在日常生活中更加有序，幫助他們發(fā)展良好的人際關(guān)系。一個懂得尊重他人、待人有禮的學生，不僅能夠受到老師和同學的喜歡，也會受到社會的認可。因此，我深入了解學生禮儀知識，并努力將其融入到我的日常生活中，時刻提醒自己樹立一個良好的學生形象。
其次，學生禮儀的表現(xiàn)是樹立良好形象的重要途徑。一個學生，如果在生活中注意自己的言談舉止、儀態(tài)儀表，無論在師生關(guān)系、同學交往還是面試應聘中，都能給人留下良好的印象。以我自己為例，我在知道學生禮儀的重要性后，每天都會特意去檢查自己的儀表，確保整潔干凈。我也會保持微笑和友好的態(tài)度，主動與他人交流，這樣別人對我就會有更好的印象。
再次，學生禮儀的實踐中體現(xiàn)尊重他人是非常重要的。尊重他人是培養(yǎng)學生良好人際關(guān)系的必要基礎(chǔ)。一個懂得尊重他人的學生不僅在同學間可以得到別人的認可，也可以在老師和家長面前受到更多的關(guān)注和幫助。尊重他人不僅表現(xiàn)在言語上，更應該體現(xiàn)在行動上。我個人的實踐中，我會主動幫助別人，關(guān)愛身邊的同學，尤其是那些需要幫助的同學。我相信，只有懂得尊重他人，我們才能獲得別人的尊重和喜愛。
另外，團隊協(xié)作也是學生禮儀的重要體現(xiàn)之一。在學校生活中，學生們往往需要進行團隊合作，共同完成一些任務和項目。而團隊協(xié)作需要每個成員關(guān)注他人的感受和需要，尊重他人的意見，學會與他人溝通和協(xié)商。在我的體驗中，學生們?nèi)绻軌蜃龅綀F隊協(xié)作，相互支持和分享，就能夠更好地完成任務，提高工作效率，并培養(yǎng)出團隊精神。
最后，自律和自愛也是學生禮儀的重要方面。自律和自愛是對自己的尊重和關(guān)心，也是一個學生能否良好發(fā)展的基礎(chǔ)。自律意味著學生應該掌控自己的言行，要有自己的目標和計劃，并且能夠按照計劃的要求去完成任務。自愛則表現(xiàn)在學生要珍惜自己的身體健康，合理安排自己的作息時間，保證充足的休息和飲食，培養(yǎng)良好的生活習慣。
總之，學生禮儀是培養(yǎng)學生良好行為習慣和修養(yǎng)的重要方面。在我的學習和實踐中，我意識到學生禮儀的重要性，努力樹立良好的形象，尊重他人，注重團隊協(xié)作，堅持自律和自愛。我相信只有在學生禮儀的指導下，我們才能成為一個更加優(yōu)秀和完善的學生。希望通過我的努力和實踐，能夠?qū)ζ渌麑W生產(chǎn)生一定的積極影響。
學生禮儀心得體會篇四
為了規(guī)范教師禮儀，9月17日小科目老師們在多媒體學習師德禮儀規(guī)范，通過學習我對教師禮儀有了更為深刻認識和體會，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
首先，教師應十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂；有的認為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死；經(jīng)過學習，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓練。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師，是學生學習、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等，無不對學生產(chǎn)生重要的影響。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向發(fā)展。具體體現(xiàn)：
1、教師的著裝應符合身份――簡潔、端莊。
當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
2、教師應當不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。
教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應該在教師的素質(zhì)、學術(shù)、造詣上有所體現(xiàn)?！皩W高為師，行正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
3、要具備新型的教師觀。
理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，“教不嚴，師之惰”，姑息放任是對學生的坑害，是對事業(yè)不負責任的表現(xiàn)。教師對學生的教育，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘；動之以情，曉之以理，導之以行，使學生在心悅誠服之中接受老師的教誨。在教學上教師是教學的組織者和引導者，應該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍，善于調(diào)動學生參與學習活動的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
總之，通過這次教師禮儀的集中學習，在以后的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學能力，做一位現(xiàn)代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表，通過禮儀學習，真正使人學會如何做一個高尚的有品位的人。
學生禮儀心得體會篇五
實踐求真知，透過20_年_月31日領(lǐng)導組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓，雖然是光盤播放，但是大家都認真的觀看，我也感觸頗深，原先在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則?！岸Y由心生”，一個具有良好禮貌意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，務必表里如一?！岸Y貌禮貌服務，怎樣對待別人那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅僅要形式美而且要心靈美?！?/p>
良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生狀況，個人著裝，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，但是是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話，信息用語，鞠躬禮到禮貌用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達清楚，簡明扼要，禮貌禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應經(jīng)常準備好筆和紙，及時記錄。
當開會時手機需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)信息，轉(zhuǎn)筆，補妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西，與領(lǐng)導同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹，這但是可遇不可求的機會呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，必須要會說話，說好話，用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹慎，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認知面還有待加強。所以，我們要趁閑暇時間應多多來加強禮儀這方面的學習，因為我們代表的不僅僅僅是個人，而是以整個集團公司的形象應對外界，并且還要做到學以致用。
能夠說，禮儀是一張人際交往的名片。禮貌禮儀能夠幫忙我們“規(guī)范言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重?！彼哉f：知禮懂禮，注重禮貌禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得完美人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學的點滴運用到今后的工作之中，再不斷地學習，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶帶給質(zhì)的服務，個人與群眾共同成長。
學生禮儀培訓心得體會4
學生禮儀心得體會篇六
學生禮儀是校園中非常重要的一部分，它不僅是學生進一步提高道德修養(yǎng)和素質(zhì)的重要手段，也是培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)和形成社會人格的重要途徑。在學習和生活中，我深刻認識到學生禮儀的重要性，并從中得到了許多啟示和體會。
首先，學生禮儀是樹立良好形象的重要基礎(chǔ)。有句話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”在有限的時間里，學生應該努力提高自己的修養(yǎng)和自我素質(zhì)。文明禮貌的舉止與謙和有禮的言行，讓我們成為周圍同學的榜樣。當我們友好地與他人交往時，我們展示了自己的自信和氣質(zhì)。因此，在校園中樹立良好的學生形象，不僅能夠得到同學的尊重和喜歡，更有助于培養(yǎng)自己的自信和領(lǐng)導力。
其次，學生禮儀是促進良好人際關(guān)系的重要紐帶。在一個集體中，每個人都有不同的性格和背景，有時難免會出現(xiàn)紛爭和矛盾。然而，在學生禮儀的指導下，我們可以學會正確處理與同學之間的關(guān)系。有時一個微笑、一個鼓勵的眼神、一句真誠的問候，都可以拉近同學之間的距離，促進彼此之間的溝通和理解。禮貌待人、關(guān)心他人、尊重他人的權(quán)利和意見，可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。同時，學生禮儀也教會了我學會包容他人的缺點和不足，提醒自己時刻保持平和的心態(tài)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，有效地解決問題。
第三，學生禮儀對自身修身養(yǎng)性的影響不可忽視。學生作為群體中的一員，舉止得體和言行大方都能體現(xiàn)自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。學生禮儀是培養(yǎng)學生的品格和道德的一項重要內(nèi)容。它要求我們嚴格要求自己，心態(tài)平和地對待挫折和困難，不論環(huán)境如何變化，都能保持自己的責任感和擔當精神。只有適度調(diào)整并改變自己，才能更好地適應社會的變化和要求。通過學生禮儀，我逐漸形成了樂觀、自信、堅韌、誠實、守時的性格特點，這些都是成為一個優(yōu)秀學生應該具備的品質(zhì)。
最后，學生禮儀的意義在于培養(yǎng)良好的家庭觀念和社會責任感。家庭是孩子的第一所學校，孩子從小學會尊敬父母、長輩、教師和同學，就能夠端正對待學習和生活的態(tài)度。隨著年齡的增長，學生從家庭走進校園，也要學會學會尊重老師、關(guān)心同學，這是培養(yǎng)社會責任感的重要體現(xiàn)。在校園中學會關(guān)愛他人，闡揚自己的個性，不斷地培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，這將給我們以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，學生禮儀對于塑造良好形象，促進人際關(guān)系，提升個人素質(zhì)，培養(yǎng)社會責任感都有著至關(guān)重要的作用。通過學生禮儀的實踐，我們可以提高自身的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，樹立良好的學生形象，建立良好的人際關(guān)系，并打下良好的家庭觀念和社會責任感的基礎(chǔ)。因此，作為學生，我們應該時刻銘記學生禮儀的重要性，并在日常生活中努力踐行，讓學生禮儀成為我們成長的必修課。
學生禮儀心得體會篇七
在我短短的學生生涯中，我積累了很多與他人相處的經(jīng)驗，其中最重要的一點就是學生禮儀。學生禮儀不僅僅是一種規(guī)范或者傳統(tǒng)，更是一種內(nèi)在價值觀的體現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我的一些學生禮儀心得體會。
第二段：尊重他人
學生禮儀的第一條原則就是尊重他人。無論身處哪種環(huán)境，我們都應該學會尊重他人的感受和觀點。在班級里，我會尊重老師和同學的意見，包括他們的學術(shù)觀點、生活選擇等等。而當我與他人對話時，我也會注意言辭的文明和態(tài)度的友好，以表達我對他人尊重的態(tài)度。通過尊重他人，我建立了良好的人際關(guān)系，并且受到了他人的尊重。
第三段：注重自我形象
作為學生，我們應該注重自己的形象。穿著整潔、言談舉止得體是塑造自己形象的一種重要方式。在上學期間，我便在這方面下了很多功夫。我時刻保持衣著整齊，避免各種不端莊的舉止，例如嘻笑聒噪、小打小鬧等等。另外，我還會留意自己的言辭和舉止是否得體，不給他人帶來不悅。關(guān)注自己的形象有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升自己的個人魅力。
第四段：認真聆聽
在學生禮儀中，認真聆聽是非常重要的一點。在同學課堂上，老師不僅是我們的導師和指導者，也是我們的布道者和服務員。只有通過認真聆聽，我們才能更好地理解老師的教導，從而提升自己的學習成績。而在同學之間，聆聽則意味著尊重和關(guān)注。通過認真聆聽，我們能夠展示出對他人的尊重，豐富自己的知識，并與同學建立起良好的友誼。
第五段：積極向上
最后，學生禮儀的體現(xiàn)還在于我們的思想和行動。我們應該保持積極的態(tài)度，努力面對困難和失敗。無論是考試失利還是在課堂上出現(xiàn)困惑，我們都要以一種積極向上的心態(tài)來面對。積極地尋求幫助，尊重他人的意見是解決問題的重要方法。此外，我們還應該努力學習和實踐道德觀念，時刻提醒自己做一個誠實守信、樂于助人的好學生。
總結(jié)：
學生禮儀是一種重要的價值觀，它不僅能讓我們與他人和睦相處，也是成為優(yōu)秀學生的一種必備素質(zhì)。通過尊重他人，注重自己的形象，認真聆聽和積極向上，我們不僅能夠與他人建立良好的關(guān)系，也能夠提升自己的學業(yè)成績和個人魅力。我希望通過自己的努力，能夠在學生禮儀上不斷進步，成為一個更好的學生。
學生禮儀心得體會篇八
通過了今天的禮儀課學習，使我明白了很多，同時也使我學習到了很多，我們以前的行為在許多方面都有不足之處，但我們沒有正確的面對，而是順其自然，讓這樣的錯誤一直錯下去;現(xiàn)在想想真的是太無知了，這大概也是我們太小，經(jīng)歷得太少的原因吧!!!!
我們以前在老師和家人的照顧下成長著，我們沒有接觸過其他方面的禮儀的知識，以前我就知道尊老愛幼，其他的一概不知，最初上課前我還以為禮儀就是禮儀，沒有其他的概念，完全是茫然的，雖然我們現(xiàn)在看的電視劇上有很多的禮儀知識，但我們沒有去引入利用，而是學習壞的方面。例如：和老師頂嘴、上課講話、下課打鬧等，這些就是我們的禮儀，想起來真的好傻哦。
禮儀，最基本的準則就是：言行舉止。
首先，自己覺得自己的禮儀素質(zhì)很差，臟話脫口而出，真的像個罵街的“潑婦”一樣了，今天的學習我明白許多禮儀方面的細節(jié)，和作為一個準職業(yè)人的禮儀標準。
其次，在現(xiàn)實中，我們的行為也許和高層的人員素質(zhì)有所區(qū)別，但是這兩者都有相同的點，那就是著裝，如果一個人的穿著都不講究，那就更別談其他的了。我覺得，我們最該做好的就是穿著的問題，然后在去談其他的禮儀。
作為一個準職業(yè)人，也是二十一世紀的新生的我們，我們該做好的就是自我的約束，凡事都要有個度，不能像非主流一樣的'，想干什么就干什么，那樣我們只會做最底層的人員，永遠進不了高層的社會，所以，禮儀方面的知識，我們就應該學習，同時也要把這些禮儀方面的知識合適的運用，這樣我們才會有更好的做好我們的角色。
最后，我覺得自己從現(xiàn)在起應該多去注意身邊的小事情，這樣才會使自己更好的改變自己以前的壞習慣，做得更好!
伴隨著高等教育改革的深入，在倡導素質(zhì)教育的今天，禮貌禮儀教育成為素質(zhì)教育中比不可少的內(nèi)容。禮貌禮儀課程被很多大學列為必修課，并成為學生學習、交往、溝通、求職的向?qū)?引領(lǐng)大學生們成長進步。講究禮儀是個人良好形象的表現(xiàn)，也是人類優(yōu)秀文化底蘊的再現(xiàn)，因此禮儀教育在大學生成長過程中具有獨特的功用。
通過對這門課的學習使我了解了禮儀教育對大學生以及對所有人的重要性。禮儀教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。禮儀是一種社會規(guī)范，是調(diào)整社會生活成員在社會中相互關(guān)系的行為準則。社會規(guī)范主要包括法律規(guī)范和非法律規(guī)范兩大類別。
禮儀是一種非法律規(guī)范，它主要包括道德規(guī)范、習俗、共同生活準則等。其中，道德規(guī)范具有特殊的地位和作用，因為，它是從社會生活中概括提煉出來的一種自覺的社會意識形態(tài)，它是依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和個人的內(nèi)心信念來維持的。社會禮儀反映了人們在共同生活、彼此交往中最一般的道德關(guān)系，是保證交往活動順利進行和社會生活正常秩序的重要因素。
剛接到職場禮儀培訓通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓么?但是通過學習，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學習運用打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學習職場禮儀我認為首先應當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓我的所得，通過這次職場禮儀學習，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。因此，我們應該加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。
本次禮儀學習開拓我的視野，讓我受益匪淺。因此，我覺的我們在平時的工作中應真正的做到“注重細節(jié)，追求完美”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
學生禮儀心得體會篇九
20__年5月12日，南京銀行南通分行相關(guān)部門的員工參加了分行舉辦的為期兩天的銀行服務禮儀培訓，各部門員工身著行服，精神奕奕，聚精會神地聆聽培訓師對銀行服務禮儀的深度剖析。專家就金融機構(gòu)服務意識與商務禮儀;投訴處理技巧;與客戶溝通的相關(guān)技能等內(nèi)容為我們一一講解，通過運用大量的案例，采用互動，問答，疑難解答，情景演練等方式讓理論化的知識變得簡單易懂，且具有很強的可行性、操作性、實用性，使我們受益匪淺。通過此次培訓，我對銀行業(yè)的經(jīng)營與服務有了更深刻的認識。
銀行業(yè)作為金融機構(gòu)，應樹立強烈的社會服務意識。服務意識的樹立不單靠條條框框的規(guī)則約束，更在于服務人員發(fā)自內(nèi)心的真誠;不僅是幾句簡單的問候與祝福，更在于我們能想客戶之所想，急客戶之所急，切實解決客戶所關(guān)注的問題;不僅是服務格言對我們的激勵，更在于我們平時工作的積累。我們平時的舉手投足之間，都能給客戶傳遞一定的信息，我們的一個微笑或者一個手勢都會引起客戶對我們的判斷。溫馨舒適的環(huán)境，親切周到的服務自然會給客戶留下深刻的印象。俗話說“送人玫瑰，手有余香”，我們真誠為客戶服務的同時我們自己的心情也會感覺舒暢，幫助別人，快樂自己。在樹立強烈的服務意識的同時，我們也應該注重服務禮儀的培養(yǎng)。良好的服務禮儀是優(yōu)秀產(chǎn)品和卓越服務的象征，在與客戶的交往中，讓客戶印象深刻的一開始不會是產(chǎn)品或服務，而在于我們是怎樣的一群人，客戶對我們的信任感來源于我們的個人素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也只有客戶信任我們才能認同我們，我們的業(yè)務才能開展下去，客戶的信任與認同是我們最寶貴的財富，使我們銀行充滿生命力。
近期，各大媒體對于銀行投訴這個話題的報道也是絡繹不絕，公眾對銀行業(yè)的投訴一方面反映了銀行業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品和服務的不足之處，另一方面也是銀行發(fā)展的一個助推器，是銀行發(fā)展的動力，因此，我們要懷著感恩的心來對待每一位投訴者。作為服務人員，我們要了解每一位投訴者的情況，理解他們的心情，端正我們的態(tài)度，多做換位思考，切實解決客戶關(guān)注的問題，同時，產(chǎn)品部門也應對客戶的投訴提高重視，不斷改進和開發(fā)產(chǎn)品，滿足客戶日益多樣化的需求。通過對客戶投訴的有效處理，可以和客戶建立長期穩(wěn)固的關(guān)系，用客戶的口碑成為我們最有力的廣告宣傳。
有效的客戶溝通是銀行掌握客戶信息的必經(jīng)途徑;是銀行為客戶提供產(chǎn)品與服務的基礎(chǔ);也是銀行取得客戶信任，與客戶合作共贏的保證。有效的客戶溝通不在于飯桌上的觥籌交錯;不在于生活中的“禮尚往來”，而在于我們理解客戶的需求，高效地為客戶解決相關(guān)的問題，提供客戶滿意的金融方案。
通過此次培訓，我對銀行業(yè)服務禮儀的認識更加深刻，在以后的工作中，將自己定位為金融業(yè)的一位服務者，把所學理論與技能運用到實際工作中去，在此感謝分行領(lǐng)導對我的培養(yǎng)與幫助。
學生禮儀培訓心得體會3
學生禮儀心得體會篇十
作為一名學生，我們經(jīng)常接觸各種場合，與不同的人交往。因此，懂得合適的學生禮儀是非常重要的。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我領(lǐng)悟到了一些學生禮儀的心得體會，希望與大家分享。
首先，作為學生，要尊重師長和長輩是禮儀的基本要求。在校園里，我們要遵守學校的規(guī)章制度，尊重老師的教學安排，嚴格遵守紀律。在與老師交流時，要展示出禮貌和尊重，面帶微笑，態(tài)度親和。同時，在與長輩交往時也要以尊重為基礎(chǔ)，不論是在家庭還是社交場合中，我們都要注意言行舉止，不得無禮。
其次，學生禮儀中最重要的一點就是學會傾聽。作為學生，我們經(jīng)常與同學、老師和家人交流。然而，一些同學容易忽略傾聽的重要性。在與他人對話時，我們應該主動停下自己的言語，用耐心的態(tài)度聆聽對方的意見和想法。通過傾聽，我們可以更好地理解別人的需求，更好地與他人合作和溝通。
同時，學生禮儀也要求我們學會表達自己。善于表達不僅可以幫助我們更好地與他人溝通，還可以提高我們自己的口頭表達能力。在與同學和老師交流時，我們要注意用清晰、簡潔的語言表達自己的意思，盡量不帶情緒，不帶偏見，使對方更容易理解。此外，我們還可以通過參加辯論、演講等活動來提高自己的表達能力。
除了言語表達外，在學生禮儀中，我們還要注重非語言溝通。身姿挺直、面帶微笑、目光堅定，這些都是幫助我們與他人建立良好印象和有效溝通的非語言表達方式。同時，我們還要適時地運用肢體語言，例如擁抱、握手等，來表達我們的友好和尊重。這些非語言溝通可以增加與他人的親密度和信任感，更好地幫助我們建立良好的人際關(guān)系。
最后，學生禮儀還要求我們保持整潔和有序。無論是在學校還是家庭，我們都要保持自己的個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。每天養(yǎng)成整理書桌、床鋪和房間的習慣，做到五步法，即掛上衣、整頂發(fā)、撥干手、系鞋帶、立正站。在學習和生活中保持整潔和有序，不僅能提高個人形象的素質(zhì)，更能讓自己身心舒適，提高工作和學習效率。
總之，學生禮儀是我們正確認識自我、展示自我和與他人交往的重要方式。懂得合適的學生禮儀，可以提高我們的人際關(guān)系，展示我們的個人素質(zhì)，增加我們的成功機會。通過傾聽、表達和非語言溝通，我們可以更好地與他人溝通和合作。保持整潔和有序不僅能提高個人形象，還有利于健康成長。讓我們一起努力，培養(yǎng)良好的學生禮儀，成為受人尊重的人。
學生禮儀心得體會篇十一
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學生學習文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
學生禮儀心得體會篇十二
我國偉大的教育家荀子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。
因此，小學生良好禮儀的培養(yǎng)應當是學校教育的重要內(nèi)容。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。
環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠影響問題。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價值引導。學生在校時間均生活在校園環(huán)境中，對學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學生積極進取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物，學生走進學校大門，抬頭便見國旗，走進教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會使人的心靈美化，使學生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對學生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學研究表明：某些技能通過訓練，可以順利地進行遷移。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。
但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響，小學生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復性特點。有時會有倒退的跡象，有的學生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規(guī)訓練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復。教師應明白這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。所以對小學生禮儀教育應持之以恒。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3751366.html】
