最新新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)(精選15篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇一

近年來，我國“三步走”戰(zhàn)略在實(shí)踐中取得了顯著成果，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國際地位不斷提升。習(xí)近平總書記于2017年在黨的十九大報(bào)告中提出，中國進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。這個(gè)新時(shí)代給我們提出了新的使命和新的歷史任務(wù)，也為我們的奮斗提供了新的舞臺(tái)和新的機(jī)遇，我們必須奮進(jìn)新時(shí)代。

第二段：認(rèn)知新時(shí)代

進(jìn)入新時(shí)代，我們需要做的第一步是認(rèn)識(shí)新時(shí)代，了解新時(shí)代的基本特征和任務(wù)。在新時(shí)代，我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)跨入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，應(yīng)對(duì)全球化和數(shù)字化等新形勢(shì)，加強(qiáng)從地方到國際的交流和合作，推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化。我們要認(rèn)真研究新時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的問題，深入理解新時(shí)代中國的內(nèi)外狀況和中國特色社會(huì)主義的歷史趨勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的講話精神。

第三段：以實(shí)踐鞏固概念

了解新時(shí)代的背景和任務(wù)是非常重要的，但也只是第一步。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要更多的實(shí)踐來鞏固這種概念，并深化我們的理解。我們需要更多的體驗(yàn)和實(shí)踐。例如，可以積極參加社區(qū)、學(xué)校和團(tuán)體的公益活動(dòng)，了解社會(huì)狀況和民生變化。可以積極關(guān)注和參與新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，以及世界經(jīng)濟(jì)的格局和變化。

第四段：提高素質(zhì)和社會(huì)價(jià)值

奮進(jìn)新時(shí)代不僅要求我們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，還要求我們有較高的道德素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值。在新時(shí)代，我們需要成為具有社會(huì)責(zé)任感和良好品德的新型青年。我們要注意自身修養(yǎng)、進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也要加強(qiáng)與社會(huì)各界的交流互動(dòng)，充分發(fā)揮青年人的創(chuàng)造力和積極性，為社會(huì)和人民作出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

雖然進(jìn)入新時(shí)代給我們帶來了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)踐，提高道德素質(zhì)和社會(huì)價(jià)值觀，勇敢邁出奮進(jìn)新時(shí)代的第一步，就一定能在未來的生活和事業(yè)中相繼取得成功。新時(shí)代需要我們準(zhǔn)備好、充分發(fā)揚(yáng)我們的作用，為實(shí)現(xiàn)國家復(fù)興和民族強(qiáng)大貢獻(xiàn)我們的力量。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇二

通過深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》，個(gè)人大有收獲、深受教益。體會(huì)如下：

一、全面闡述準(zhǔn)確精當(dāng)

《新時(shí)代面對(duì)面》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，闡述的13個(gè)重大問題都來自于十九大報(bào)告，從總體上體現(xiàn)了十九大精神的重點(diǎn)和要義。比如，如何理解十九大主題的重要意義，文中指出：進(jìn)入新時(shí)代，我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)，這是備受國內(nèi)外關(guān)注的重大問題。讀本從三個(gè)方面揭示這一主題同歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的關(guān)系，講清了這個(gè)重大問題，筆墨雖然不多，但思路清晰、充滿感情，很有說服力。有的問題十九大報(bào)告有論述，但為了便于理解把握就要加以提煉，使之更加醒目。比如，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，書中講了五個(gè)“新”：續(xù)寫新篇章、戰(zhàn)略新安排、生活新向往、夢(mèng)想新征程、國際新地位。在闡發(fā)十九大精神原意的基礎(chǔ)上，力求把握精髓，融會(huì)貫通，講出了新意，講出了深度，能真正抓住讀者。

二、深入淺出力透紙背

《新時(shí)代面對(duì)面》對(duì)許多重大問題進(jìn)行了深入淺出的闡述分析，如“如何認(rèn)識(shí)我國發(fā)展的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化”“如何認(rèn)識(shí)x以來五年的成就是全方位、開創(chuàng)性的，變革是深層次的、根本性的”“如何理解新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命”“如何把握新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排”等等，都講出了實(shí)實(shí)在在的道理，有助于人們深化理解把握。讀本還在講透徹講明白上下了真功夫，對(duì)重大理論問題進(jìn)行了深入闡發(fā)，對(duì)實(shí)踐熱點(diǎn)問題給予了解釋說明。比如，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國的馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是十九大報(bào)告最重大的理論成果。書中強(qiáng)調(diào)，掌握這一重要的新思想，就要領(lǐng)會(huì)科學(xué)體系，把握“四梁八柱”，抓住精髓要義，理解一系列獨(dú)創(chuàng)性思想觀點(diǎn)，弄通內(nèi)在邏輯關(guān)系。其中，“主題主線是大梁”，就是要把握中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題主線;‘八個(gè)明確’立支柱”，十九大報(bào)告闡述的“八個(gè)明確”支撐起了宏偉思想的整體框架;“基本方略筑根基”，十九大報(bào)告提出的“十四個(gè)堅(jiān)持”，是新思想的實(shí)踐展開，是思想化為行動(dòng)的導(dǎo)航儀、線路圖、方法論;要把“主題主線”“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”統(tǒng)一起來，作為一個(gè)整體加以理解。這就指出了學(xué)習(xí)鉆研習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的努力方向和學(xué)習(xí)方法，有助于把學(xué)習(xí)引向深入。

三、引經(jīng)據(jù)典生動(dòng)活潑

《新時(shí)代面對(duì)面》在闡述方法上很有特色。比如，把講歷史與講道理結(jié)合起來，如在講“健全人民當(dāng)家作主的制度體系”問題時(shí)，講了中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)的民主實(shí)踐，講了1945年毛澤東同志與黃炎培先生著名的“窯洞對(duì)”，講了1979年冬天鄧小平同志與工商界民主協(xié)商的“五老吃火鍋”。通過這些歷史掌故，既講清了重要話題，又講得很生動(dòng)。把講典型事例與論述重要觀點(diǎn)結(jié)合起來，如在講“讓人民有更多獲得感”時(shí)，講了x年以來一場(chǎng)“廁所革命”在全國各地展開。上廁所難，這是長期以來人人都可能遇到、又是很多地方不重視、切實(shí)與人民群眾生活密切相關(guān)的問題。對(duì)這樣一個(gè)看似“小問題”，總書記親自關(guān)心，國家有關(guān)部門下決心解決，受到人民群眾高度贊揚(yáng)。這個(gè)事例很好地闡釋了“群眾利益無小事”的真切意義，使人們真正體會(huì)到“以人民為中心”究竟意味著什么。書中引用了大量古代詩詞、名言警句、民謠，語言風(fēng)格樸素平實(shí)，具有感染力。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇三

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們已然進(jìn)入了新時(shí)代。在這個(gè)新時(shí)代中，每個(gè)人都應(yīng)該積極奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不斷追求。在這篇文章中，我將從自己的角度出發(fā)，談一談奮進(jìn)新時(shí)代帶給我的感受和體會(huì)。

第一段：接受新時(shí)代的挑戰(zhàn)

在過去的幾十年中，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，從一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)國家，到如今的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國和全球領(lǐng)導(dǎo)者之一。這種巨變的背后，有無數(shù)人的努力和奮斗作出的貢獻(xiàn)。而在新時(shí)代中，我感到自己肩負(fù)著更加重要的任務(wù)，那就是要接受新時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)未來的種種不確定性。

第二段：做好自己的本職工作

在奮進(jìn)新時(shí)代中，每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的本職工作，并且盡可能地提高自己的專業(yè)能力。我是一名醫(yī)生，每天需要面對(duì)各種不同的疾病和患者。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以更好地幫助患者，提高自己的醫(yī)療技術(shù)，這也是我為新時(shí)代做出的貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能

隨著時(shí)代的變化和科技的進(jìn)步，世界也在發(fā)生著巨大的變化。在奮進(jìn)新時(shí)代中，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能是必不可少的。在我看來，只有不斷地學(xué)習(xí)和掌握新技能，才有可能在這個(gè)時(shí)代中勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。

第四段：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

在新時(shí)代中，社會(huì)也在發(fā)生著變化，人們開始更加重視社會(huì)公益和慈善活動(dòng)。作為一名醫(yī)生，我也積極參與到各種公益活動(dòng)中，如義診、愛心捐助等。這也使我更加深刻地意識(shí)到，只有全社會(huì)一起努力，才能讓中國更加美好。

第五段：堅(jiān)持自己的夢(mèng)想

在奮進(jìn)新時(shí)代中，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。我的夢(mèng)想是能夠?qū)⒆约旱尼t(yī)療技能發(fā)揮到極致，為更多的人提供幫助。雖然在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的過程中可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要不放棄，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，為國家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，在奮進(jìn)新時(shí)代中，每個(gè)人都應(yīng)該擁有奮斗的精神和決心，不斷努力追求自己的夢(mèng)想，做出自己的貢獻(xiàn)。希望我們能夠一起為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇四

黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，教育戰(zhàn)線繼往開來、開拓進(jìn)取，全面深化綜合改革，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，實(shí)現(xiàn)了全方位、系統(tǒng)性的整體提升。黨的十九大報(bào)告指出：“教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)?！苯逃聵I(yè)的蓬勃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會(huì)和諧、對(duì)外開放提供了有力支撐。

一是全面貫徹黨的教育方針，社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明。五年來，教育系統(tǒng)圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?。深化中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，創(chuàng)新思想政治工作的方法、途徑、載體，構(gòu)建大中小學(xué)一體化德育體系，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面加強(qiáng)大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，推進(jìn)高校院系、中小學(xué)、民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)院校黨組織建設(shè)，高校大學(xué)生黨員占比7.1%，教職工黨員占比56.6%，各級(jí)各類學(xué)校黨建水平不斷提升。全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主導(dǎo)權(quán)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。廣大師生思想主流積極健康向上，堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)充滿信心。

二是教育普及程度明顯提高，總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。小學(xué)凈入學(xué)率99.9%、初中毛入學(xué)率104%，超過高收入國家平均水平。學(xué)前三年毛入園率77.4%，超過中高收入國家平均水平，比提高12.9個(gè)百分點(diǎn)。高中階段毛入學(xué)率87.5%，高于中高收入國家平均水平。高等教育大眾化深入發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)42.7%，超過中高收入國家發(fā)展水平，正向普及化邁進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、老年教育蓬勃發(fā)展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群眾享有受教育的機(jī)會(huì)。

三是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進(jìn)了青少年全面發(fā)展健康成長。堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)國家社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力把教育資源配置和學(xué)校工作重心集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。成立國家教材委員會(huì)，完成義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材的編寫和審查工作，審議部分高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材。不斷深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神，積極推進(jìn)藝術(shù)教育，強(qiáng)化體育，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能。積極推進(jìn)教育信息化，全國中小學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)電子學(xué)籍管理，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛(wèi)星傳輸網(wǎng)服務(wù)于近1億農(nóng)村中小學(xué)生，數(shù)字教育資源覆蓋了6.4萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，建設(shè)12個(gè)國家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)、56個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、1300個(gè)職教集團(tuán)，自起每年舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周，連續(xù)舉辦10屆全國職業(yè)院校技能大賽。加強(qiáng)高校拔尖人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃等，覆蓋600所高校數(shù)十萬學(xué)生。啟動(dòng)“新工科”建設(shè)，推進(jìn)“5+3”醫(yī)學(xué)教育改革，舉辦三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。20，我國成為本科工程教育國際互認(rèn)協(xié)議的正式成員，標(biāo)志著工程教育質(zhì)量得到國際認(rèn)可。

四是教育公平取得重大進(jìn)展，為促進(jìn)社會(huì)公平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過完善資源配置、加大傾斜扶持、嚴(yán)格規(guī)范管理等多種措施，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的教育差距。加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，截至底，全國2379個(gè)縣(市、區(qū))通過義務(wù)教育基本均衡國家認(rèn)定，占全國縣級(jí)單位的81%。實(shí)施了中西部高等教育振興計(jì)劃，支持中西部100所高校加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。實(shí)施中西部招生協(xié)作計(jì)劃，高考錄取率最低省份與全國平均水平的差距從的15.3個(gè)百分點(diǎn)縮小至20的4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。實(shí)施國家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃，五年累計(jì)招生27.4萬人，更多的農(nóng)村孩子有了上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。特殊教育發(fā)展水平顯著提升，視力、聽力、智力殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90%以上。80%的隨遷子女在流入地公辦學(xué)校接受義務(wù)教育，年，隨遷子女在除西藏外的30個(gè)省份報(bào)名參加高考，比增長了36.5倍。同時(shí)，留守兒童關(guān)愛體系不斷健全。

五是教育體制綜合改革縱深推進(jìn)，有效激發(fā)了教育發(fā)展的動(dòng)力活力。完善頂層設(shè)計(jì)，對(duì)于重大改革舉措先行先試，確保改革蹄疾步穩(wěn)、有力有序，教育體制機(jī)制改革從點(diǎn)上攻堅(jiān)、到重點(diǎn)突破、再到全面深化。在上海市、北京大學(xué)、清華大學(xué)“一市兩?！甭氏葐?dòng)教育綜合改革，年在各地各校全面鋪開，年重點(diǎn)推進(jìn)若干體制機(jī)制改革事項(xiàng)，2017年進(jìn)行總結(jié)盤點(diǎn)。2017年5月，習(xí)近平總書記主持中央深改小組會(huì)議，審議通過了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》和《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革情況匯報(bào)》，充分肯定五年來教育改革的成績(jī)進(jìn)展，對(duì)下一步深化改革提出明確要求。2017年是恢復(fù)高考40周年，此前三年啟動(dòng)的考試招生制度改革，努力克服“一考定終身”的弊病，在高中學(xué)業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，嚴(yán)格規(guī)范自主招生，實(shí)施高職院校單獨(dú)考試。浙江、上海作為高考改革試點(diǎn)接受首考檢驗(yàn)，北京、天津、山東、海南四省市第二批試點(diǎn)啟動(dòng)。從實(shí)踐看，這一改革帶動(dòng)和倒逼了辦學(xué)、治學(xué)、教學(xué)等領(lǐng)域改革，需要繼續(xù)總結(jié)完善。深化“放管服”改革，累計(jì)取消15項(xiàng)教育行政審批，加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌，擴(kuò)大高校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、編制及崗位管理、職稱評(píng)審等方面的自主權(quán)。全面推進(jìn)依法治教，《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進(jìn)法》一攬子法律修訂完成，推進(jìn)民辦學(xué)校非營利性與營利性分類管理改革。扎根中國大地辦大學(xué)，完善以章程為統(tǒng)領(lǐng)的高校內(nèi)部治理體系，推進(jìn)高校管理納入制度化、規(guī)范化的軌道。

六是4%目標(biāo)連續(xù)五年得到保持，教育保障體系更加有力。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，20如期實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%的目標(biāo)，并連續(xù)五年保持增長。2016年，我國教育經(jīng)費(fèi)總投入已達(dá)3.89萬億元，其中國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)首次超過3萬億元。統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、基本裝備配置的“四統(tǒng)一”。全面改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，中央和地方投入3500億元，覆蓋全國2600多個(gè)縣級(jí)單位的近22萬所義務(wù)教育學(xué)校。實(shí)施新中國歷史上覆蓋最廣的學(xué)生營養(yǎng)干預(yù)計(jì)劃，惠及3600多萬學(xué)生，學(xué)生營養(yǎng)狀況明顯改善。從國家層面出臺(tái)了支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的專門政策，為集中連片特困地區(qū)130萬名鄉(xiāng)村教師提供生活補(bǔ)助，向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職稱，堅(jiān)持評(píng)聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，拓展教師職業(yè)發(fā)展空間。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生資助政策體系對(duì)所有學(xué)段、各類學(xué)校和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全覆蓋，五年來資助困難學(xué)生4.25億人次，累計(jì)資助7000億元，努力實(shí)現(xiàn)不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。建章立制、精細(xì)管理，促進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)科學(xué)合理使用，努力發(fā)揮最大效益。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇五

在我國，新時(shí)代的到來為每個(gè)人帶來了無限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。個(gè)人的成功與否，已不再僅僅取決于個(gè)人的天賦和努力，更加需要與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)和情商。作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該積極擁抱變革，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。通過多年的努力和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并在不斷探索中找到了提升的方法和策略。下面我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)要在新時(shí)代取得成功，必須具備全面的知識(shí)和技能。知識(shí)是指理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，技能是指實(shí)踐中所需的各種技能和技巧。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。而在技能方面，單純的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要通過實(shí)踐來鍛煉自己，提高自己的技能水平。比如，如果你想在工作中取得成功，就需要不斷學(xué)習(xí)新的技能和技巧，使自己更加適應(yīng)新時(shí)代的需求。

其次，我認(rèn)識(shí)到在新時(shí)代，情商的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了智商。情商是指?jìng)€(gè)體在與他人交往、處理情緒和解決問題時(shí)所具備的能力。在這個(gè)人與人關(guān)系越來越重要的時(shí)代，有較高的情商可以讓我們更好地與他人溝通合作，有效地解決問題。而且，情商還能夠讓我們更好地管理自己的情緒，保持健康的心態(tài)。因此，我們要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)情商，不斷提升自己的情緒管理和人際交往技巧。

第三，發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步是取得成功的關(guān)鍵。在新時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中，任何停滯不前的個(gè)體都會(huì)被淘汰，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的個(gè)體才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，我們要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還要保持積極的心態(tài)，接受失敗、面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷從中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)和思維方式。

第四，我逐漸意識(shí)到擁有正確的態(tài)度和價(jià)值觀非常重要。在新時(shí)代，核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用日益凸顯，一個(gè)人的成功與否不僅取決于自身的能力和素質(zhì)，更需要擁有正確的價(jià)值觀和道德觀。只有堅(jiān)守積極向上的價(jià)值觀，才能在逆境中保持堅(jiān)強(qiáng)的信念，不被外界環(huán)境所動(dòng)搖。同時(shí)，在人際關(guān)系中，我們也要注重互助和關(guān)愛他人，以實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第五，我認(rèn)識(shí)到要在新時(shí)代取得成功，需要靈活應(yīng)對(duì)變化。隨著技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新時(shí)代充滿了變數(shù)和不確定性。我們要保持開放的心態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備接受新事物和新挑戰(zhàn)。面對(duì)變化，我們不僅要勇于創(chuàng)新和突破，還要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，適應(yīng)不同的環(huán)境和情況。只有在變化中求得突破，才能在新時(shí)代立于不敗之地。

綜上所述，新時(shí)代給予了我們無限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要學(xué)會(huì)擁抱變化，不斷提升自己的知識(shí)和能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己的情商和綜合素質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的信念，擁有正確的價(jià)值觀和靈活應(yīng)對(duì)變化的能力，我們才能在新時(shí)代取得成功。這是我個(gè)人多年來在新時(shí)代的實(shí)踐中所得出的心得體會(huì)，希望對(duì)身處新時(shí)代的每個(gè)人都能有所啟發(fā)和幫助。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇六

歷史的航道上，總有一些重要的節(jié)點(diǎn)，猶如高高聳立的燈塔，指引著歷史前行的方向。黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，是在新的歷史起點(diǎn)上開啟黨和國家事業(yè)新征程的一次歷史性盛會(huì)。

在通往遠(yuǎn)大目標(biāo)的漫漫征途中，緊要處往往只有關(guān)鍵幾步。經(jīng)過新中國成立以來艱苦探索特別是改革開放以來快速發(fā)展，中國特色社會(huì)主義取得了巨大成就，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景?；厥讈頃r(shí)路，苦難輝煌、砥礪前行;展望新征程，路險(xiǎn)且艱、任重道遠(yuǎn)。行進(jìn)的中國正站在一個(gè)新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上。

發(fā)展質(zhì)量的提升期。經(jīng)過長期努力，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令世界震撼的偉大成就，創(chuàng)造了持續(xù)高速增長的奇跡，經(jīng)濟(jì)體量已歷史性地穩(wěn)居世界第二。但也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，仍是世界上最大的發(fā)展中國家。同時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)在長期高速增長中依靠高投入、高消耗，產(chǎn)生了一系列問題，伴生出很大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。我們要利用好大有作為的歷史機(jī)遇期發(fā)展自己，化解面臨的問題和挑戰(zhàn)，靠“鋪攤子”的老路既行不通又走不遠(yuǎn)。無論是抓住機(jī)遇，還是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，都要用更高質(zhì)量的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，我國正處于從“量的積累”到“質(zhì)的飛躍”的當(dāng)口，從“有沒有”到“好不好”飛躍的關(guān)口，綠色科技、人工智能、生態(tài)保護(hù)等新藍(lán)海亟待開拓，城鄉(xiāng)、區(qū)域、收入“三大差距”亟待縮小，質(zhì)量、效率、動(dòng)力“三大變革”亟待實(shí)現(xiàn)。只有完成從數(shù)量型到質(zhì)量型、從規(guī)模化到集約化、從外延式到內(nèi)涵式的提升，才能實(shí)現(xiàn)從“體量?jī)?yōu)勢(shì)”到“質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)”的華麗轉(zhuǎn)身，使發(fā)展快車駛?cè)肓夹攒壍馈?/p>

全面改革的攻堅(jiān)期。惟改革者進(jìn)，惟鼎新者強(qiáng)。黨的十八大以來，面對(duì)改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”，改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)，夯基壘臺(tái)、立柱架梁，共推出了 1500多項(xiàng)改革舉措，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破性進(jìn)展，主要領(lǐng)域改革主體框架基本確立。接下來，關(guān)鍵是要以釘釘子的精神抓落實(shí)，確保各項(xiàng)改革舉措落地生根。隨著改革的深入推進(jìn)，思想障礙和利益藩籬越來越難以突破，改革的難度越來越大，能不能啃下改革的“硬骨頭”，決定著改革成敗、事業(yè)興衰。

戰(zhàn)略目標(biāo)的交匯期。今天，既是過去的凝結(jié)，也是未來的開端。從黨的十九大到二十大這5年，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們將從第一個(gè)百年目標(biāo)邁向第二個(gè)百年目標(biāo)。我們將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國人民夢(mèng)寐以求的第一個(gè)百年夙愿，同時(shí)開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，朝著更為偉大的第二個(gè)百年目標(biāo)前進(jìn)。能不能打贏歷史交匯期的決勝戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)完美收官、精彩開局，決定著我們的戰(zhàn)略目標(biāo)能否順利達(dá)成。

大國外交的機(jī)遇期。100多年前，梁?jiǎn)⒊谩叭齻€(gè)中國”來描述中國大歷史：中國之中國、亞洲之中國、世界之中國。今日之中國，已經(jīng)日益走近世界舞臺(tái)的中央。放眼世界，全球治理體系變革加速推進(jìn)，新興力量快速崛起，國際格局不斷演變和重構(gòu)。滄海橫流，方顯英雄本色。能不能抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為，更多推動(dòng)國際秩序朝著有利于我的方向發(fā)展，決定著我國能不能成為具有全球影響力的大國。

《新時(shí)代面對(duì)面》心得體會(huì)

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇七

在這學(xué)期的課程里我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)方法與技術(shù)。我們還接觸到了概念圖和思維導(dǎo)圖，接觸到了開動(dòng)大腦和啟動(dòng)記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學(xué)到了很多知識(shí)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時(shí)代重要的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為學(xué)生提供數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開學(xué)習(xí)，變革教與學(xué)的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動(dòng)的，它對(duì)我們學(xué)生的要求更高。

如果我們要做信息技術(shù)教師，用數(shù)字化的觀念進(jìn)行教學(xué)，那今天我們所學(xué)的知識(shí)在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示，將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn)，許多信息的呈現(xiàn)、存儲(chǔ)、交流的方式改變了，我們進(jìn)入了數(shù)字化的時(shí)代。

而隨之而來的是便捷、高效，但是也對(duì)我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識(shí)界不再疲乏，我們?cè)谶@豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導(dǎo)圖工具，思維導(dǎo)圖工具幫助我們高效的'完成許多任務(wù)，因?yàn)樗呛芙咏四X的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識(shí)地訓(xùn)練，一段時(shí)間以后形成了定勢(shì)，勢(shì)必會(huì)幫助我們提高生活效率。

生活在數(shù)字化的年代，我們不能被動(dòng)保持與社會(huì)發(fā)展的同步，更不可以落后于先進(jìn)的技術(shù)。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面是小編給大家整理的新時(shí)代師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！?/p>

熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花_年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。

但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體。

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評(píng)。

求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

德國教育家第斯多惠曾說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的形象就顯得尤為重要。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”只有把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，才能真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。

學(xué)校教育的目的是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣好和遵紀(jì)守法的好公民，在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們逐步確立科學(xué)的人生觀、世界觀，并且不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，為此教育工作者必須具備良好的師德師風(fēng)。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。并且研究他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展他們的求知興趣和認(rèn)識(shí)能力;把他們培養(yǎng)成為有理想，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，實(shí)事求是，為祖國建設(shè)事業(yè)而獻(xiàn)身精神的一代新人。

教師首先要“為人師表”，具備比常人高尚的道德情操，要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當(dāng)前世界發(fā)展的前沿科技知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。首先，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。

所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。其次教書育人是我們教師的天職。教書是手段，育人是目的。在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則，又是教育的藝術(shù)。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒，要通過自己的榜樣、模范、表率作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生施之以潛移默化的影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、生活、做人和與人合作，所以教師自身必須具備較高的道德水準(zhǔn)，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要學(xué)生做的，自己首先要做到：禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。

為此教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責(zé)任感。要對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛;希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂;教育需要師愛。

教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

一、教師應(yīng)遵循“以人為本”的教育理念。充分尊重學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的“知識(shí)、能力、人格”的可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，寓德育教育于教學(xué)之中。作為英語教師，我在教育教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際的能力，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)外國文化，體會(huì)差異，更加熱愛自己的祖國;秉承教育民主理念，與學(xué)生在人格上平等，在情感上做朋友，在學(xué)習(xí)上予以指導(dǎo);堅(jiān)持“人人可成才”的教育理念，善待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的潛能，尤其注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，在教育教學(xué)中以肯定和表揚(yáng)為主，多用寄予殷切期待的鼓勵(lì)性語言，使學(xué)生如沐春風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，我深深地明白：真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯有賦予愛心、給予信心、主動(dòng)關(guān)心、成為知心、投入耐心，才能打動(dòng)學(xué)生。

二、教師應(yīng)理解并尊重學(xué)生之間存在的個(gè)性差異。多元智能理論告訴我們，一個(gè)人的智能是多元的，人與人之間是有差異的，我們應(yīng)該尊重他們的多元，尊重他們的差異，理解他們的差別，并包容他們的不足，在愛的包容中引導(dǎo)他們成長。教育是育人的事業(yè)，教育最需要包容。有的學(xué)生內(nèi)向、害羞、愛靜;有的學(xué)生外向、活潑、好動(dòng)。根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)，我們要因人而異，采用不同的方式對(duì)待，不能強(qiáng)求學(xué)生整齊劃一地按照老師的意愿行事。正所謂“因材施教”，學(xué)生的學(xué)習(xí)也可分層次進(jìn)行，我們應(yīng)針對(duì)不同層面的學(xué)生提出不同的要求。如體育課上的示范動(dòng)作，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生完全可以做示范，對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生可以放低些要求，挑選他能做好的動(dòng)作。讓優(yōu)秀的學(xué)生有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，也讓后進(jìn)的學(xué)生感覺到自己的進(jìn)步，獲得成就感。

教師的關(guān)愛能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，課前課后多和學(xué)生在一起聊天、游戲能拉近學(xué)生與老師的距離，每個(gè)學(xué)生都有與老師親近的情感需要，滿足了這一需要，學(xué)生就會(huì)感到快樂，各方面都會(huì)有一定的觸動(dòng)。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生常常受老師的親近，這些學(xué)生就會(huì)自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度并協(xié)助老師工作，努力把各方面做好?？傊?，“以人為本”、“因材施教”放之四海而皆準(zhǔn)，其中所蘊(yùn)涵的.教育教學(xué)理念是開放的、發(fā)展的。直木做梁，曲木做犁。只要充分尊重學(xué)生，認(rèn)真研究并掌握學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，每一名學(xué)生都可以成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁。

通過這次暑假政治理論學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

一、依法執(zhí)教。

通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長還是十分有利的。

二、教書育人。

雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。

三、為人師表。

作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

四、終身學(xué)習(xí)。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí)，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五、關(guān)愛學(xué)生。

作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí)，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇九

隨著時(shí)代的變遷，我們迎來了新時(shí)代的到來。新時(shí)代對(duì)于每個(gè)人而言都有著不同的含義和影響，無論是從個(gè)人的成長還是從社會(huì)的發(fā)展角度來看都具有重要意義。在新時(shí)代的浪潮中，我更加深刻地體會(huì)到了個(gè)人的價(jià)值與責(zé)任，鍛煉了自己的能力與素質(zhì)。下面就是我對(duì)于新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)的分享。

首先，新時(shí)代賦予了我們更多的責(zé)任與使命感。在過去的時(shí)代，我們很多人可能只是簡(jiǎn)單地過自己的生活，對(duì)社會(huì)問題漠不關(guān)心。但是在新時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極投身到社會(huì)建設(shè)的行列中。無論是在工作中還是在日常生活中，我們都需要承擔(dān)起更多的責(zé)任與使命感，為國家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的一員，我要不斷學(xué)習(xí)、成長，為社會(huì)的進(jìn)步努力奮斗。

其次，新時(shí)代更加注重個(gè)人的綜合素質(zhì)與能力。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于人才的需求也發(fā)生了重大變化。新時(shí)代要求我們不僅要有一技之長，還需要具備綜合素質(zhì)和跨學(xué)科的能力。比如，我們要擁有創(chuàng)新精神，具備團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等。這些能力的提升，需要我們從小事做起，不斷鍛煉自己，提高自己的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力。

第三，新時(shí)代鼓勵(lì)個(gè)人積極追求夢(mèng)想與價(jià)值。新時(shí)代的社會(huì)寬容開放，鼓勵(lì)個(gè)人多樣化的發(fā)展。與傳統(tǒng)觀念不同，新時(shí)代注重個(gè)人追求夢(mèng)想與價(jià)值實(shí)現(xiàn)。我們不再局限于某一行業(yè)或職業(yè)，只追求物質(zhì)利益，而是要發(fā)揮自己的專長與激情，追求自己的夢(mèng)想。在新時(shí)代，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的興趣與擅長，并努力追求自己的理想。我堅(jiān)信只有充分發(fā)揮自己的特長，追求夢(mèng)想，才能為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

第四，新時(shí)代強(qiáng)調(diào)個(gè)人的文明與公德。在新時(shí)代的大背景下，人們對(duì)于個(gè)人的行為修養(yǎng)、公德心和言行舉止都有更高的要求。我們要以文明的態(tài)度對(duì)待他人，關(guān)心身邊的人，與人為善，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有注重個(gè)人的修養(yǎng)和道德倫理規(guī)范，才能在新時(shí)代的大潮中脫穎而出，做一個(gè)有價(jià)值觀念的人。

最后，新時(shí)代給予了我們更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存，個(gè)人要保持敏銳的洞察和果敢的行動(dòng)力。新時(shí)代契機(jī)無處不在，只要我們勇于擁抱變化，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷努力，就能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在新時(shí)代的浪潮中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

總體而言，新時(shí)代對(duì)于個(gè)人而言是一次深刻的洗禮和考驗(yàn)，也是一次不斷成長和發(fā)展的機(jī)遇。我們每個(gè)人都要明白自己的責(zé)任與使命，不斷提升自己的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力。同時(shí)，我們還要積極追尋自己的夢(mèng)想，樹立正確的價(jià)值觀念，并踐行文明與公德。只有這樣，我們才能在新時(shí)代的浪潮中站穩(wěn)腳跟，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們共同努力，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇！

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇十

-年11月21日至25日，本人有幸參加了中共銅仁市委組織部、銅仁市大數(shù)據(jù)發(fā)展管理局在銅仁市市委黨校舉辦的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與智慧城市打造專題培訓(xùn)班，此次專題培訓(xùn)班對(duì)于貫徹落實(shí)中央、省委、市委關(guān)于發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)和智慧城市打造有關(guān)精神，提升干部工作能力，有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。以下是此次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、應(yīng)增強(qiáng)緊迫意識(shí)，增強(qiáng)趕超意識(shí)。

數(shù)字化浪潮及智慧城市的建設(shè)，正在沖刷經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)角落，成為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長新動(dòng)力，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的驅(qū)動(dòng)力。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新技術(shù)深刻地改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)和打造智慧城市是人類共同的歷史性重大機(jī)遇。舉辦此次培訓(xùn)班，是提高干部專業(yè)化能力的需要，本次專題培訓(xùn)班緊緊圍繞數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、智慧城市的大招等相關(guān)知識(shí)，采取課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合得授課方式，讓我們更好的學(xué)習(xí)借鑒了一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好想法。同時(shí)我們更要增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，樹立趕超意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，堅(jiān)定不移地做好數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和智慧城市的打造，將產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)做大做強(qiáng)做優(yōu)。

二、應(yīng)轉(zhuǎn)變思維模式，搶抓發(fā)展機(jī)遇。

本次培訓(xùn)的課程安排具有較強(qiáng)的針對(duì)性和專業(yè)性，尤其是對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的邏輯重構(gòu)與思維創(chuàng)新、智慧城市的打造新思維，讓我們對(duì)此有了更深的理解，對(duì)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于轉(zhuǎn)變思想觀念，突破思維桎梏，有了更加開闊的視野。

三、增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，守好底線防線。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與智慧城市打造的方方面面，我們應(yīng)與各級(jí)各部門緊密配合，形成合力，推動(dòng)先進(jìn)制造業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)深度融合發(fā)展，加快智慧城市的建設(shè)，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)，為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇十一

我們要牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思，講合作，富有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中，要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價(jià)值觀等，把對(duì)教師師德的外在要求變?yōu)閮?nèi)在需求和自覺行為。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。

提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！皩W(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容；凝聚著國家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。

我們要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著學(xué)校的形象，更重要的是影響孩子。我們要樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格，用自己的全部愛心去教育每一個(gè)孩子。我們都是教院附小的一張名片，要做好這張名片。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇十二

數(shù)字技術(shù)在發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、加速經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

數(shù)字技術(shù)引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展特征日益顯著，從計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字平臺(tái)到人工智能應(yīng)用等技術(shù)推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)及社會(huì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)重塑全球市場(chǎng)格局，而新冠疫情更倒逼這一進(jìn)程的加速。在我國，數(shù)字技術(shù)驅(qū)動(dòng)各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域業(yè)態(tài)及模式創(chuàng)新，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷增長。但從現(xiàn)階段發(fā)展情況看，數(shù)字技術(shù)在提升生產(chǎn)力水平、勞動(dòng)生產(chǎn)效率、拉動(dòng)就業(yè)及提高人民生活福祉等方面的`潛力尚待進(jìn)一步挖掘。對(duì)此，應(yīng)充分把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，將數(shù)字技術(shù)更加高效地運(yùn)用于數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展。在此過程中，充分發(fā)揮政策在塑造數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新引領(lǐng)范式方面的作用，不斷增強(qiáng)企業(yè)和個(gè)人利用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)更大范圍、更高層次、更優(yōu)效率的數(shù)字賦能，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)可持續(xù)、包容性增長，達(dá)到不斷做強(qiáng)做優(yōu)做大我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目的`。建議從以下方面重點(diǎn)施策：

營造有利于數(shù)字技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的創(chuàng)新生態(tài)體系。以促進(jìn)數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化數(shù)字經(jīng)濟(jì)融通創(chuàng)新支撐能力。在專利應(yīng)用轉(zhuǎn)化方面，考慮更新現(xiàn)有專利制度，調(diào)整專利管理一刀切的傳統(tǒng)做法，平衡好專利技術(shù)權(quán)益與創(chuàng)新推廣、傳播應(yīng)用之間的收益關(guān)系，采取差異化管理方式，調(diào)整形成適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)融通創(chuàng)新需求的技術(shù)專利體系。在創(chuàng)新協(xié)同方面，支持“產(chǎn)學(xué)研金”跨組織管理協(xié)作，暢通企業(yè)向高校及科研機(jī)構(gòu)獲取數(shù)字技術(shù)支持途徑，充分發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)及金融機(jī)構(gòu)作用，確保創(chuàng)新供應(yīng)鏈的有效性與穩(wěn)定性，擴(kuò)大數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)溢出效應(yīng)，塑造數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新合作生態(tài)圈。在稅收激勵(lì)方面，對(duì)科技型初創(chuàng)企業(yè)及中小企業(yè)進(jìn)行適度傾斜，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)研究人員給予工資稅收減免以及研發(fā)稅收免抵扣等，降低創(chuàng)新成本，提升企業(yè)及個(gè)人開展數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新的積極性。在研發(fā)投入方面，加大涉及數(shù)字技術(shù)的公共研發(fā)預(yù)算，充分發(fā)揮政府部門在研發(fā)投入上的強(qiáng)大支持作用。增加公共研發(fā)項(xiàng)目投入，協(xié)助突破企業(yè)及個(gè)人研發(fā)技術(shù)模式的局限性。從發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)看，許多私營企業(yè)的突破性創(chuàng)新研發(fā)均受益于政府的支持。其中，應(yīng)注重對(duì)中小企業(yè)的創(chuàng)新激勵(lì)扶持，可考慮設(shè)立資助性項(xiàng)目，助推中小企業(yè)數(shù)字創(chuàng)新研究和技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目。通過營造良好的創(chuàng)新生態(tài)體系，提升全社會(huì)利用數(shù)字技術(shù)參與創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力水平。

完善有利于數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的政策治理機(jī)制。統(tǒng)籌部門力量，從管制與促進(jìn)雙向發(fā)力，確保政策治理的敏捷性，及時(shí)調(diào)整出臺(tái)符合數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征及需求的反壟斷法律法規(guī)管理制度，做到在發(fā)展中規(guī)范、在規(guī)范中發(fā)展。在加強(qiáng)管制方面，以維護(hù)開放公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境為原則，密切關(guān)注數(shù)字市場(chǎng)中伴隨人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)算法等技術(shù)進(jìn)步而產(chǎn)生的新型壟斷現(xiàn)象，剖析檢視壟斷結(jié)構(gòu)增長問題，持續(xù)完善數(shù)字經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)政策。在這其中，數(shù)據(jù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心生產(chǎn)要素，關(guān)乎數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展命脈。應(yīng)處理好數(shù)據(jù)使用、訪問、便攜性、開放、隱私保護(hù)和國家安全之間的關(guān)系，對(duì)數(shù)據(jù)聚集獨(dú)占實(shí)施監(jiān)管，由事后控制向基于數(shù)字技術(shù)的過程治理轉(zhuǎn)變提升。在優(yōu)化促進(jìn)方面，形成部門合力，共同謀劃數(shù)字市場(chǎng)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)政策，鼓勵(lì)加強(qiáng)基于數(shù)字技術(shù)協(xié)同、柔性技術(shù)服務(wù)的多方生產(chǎn)合作。發(fā)揮金融的引導(dǎo)支撐作用，加深數(shù)字技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效結(jié)合，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)賦能更多產(chǎn)業(yè)、惠及更廣泛企業(yè)主體和勞動(dòng)力群體，消除不同人群、地區(qū)的數(shù)字鴻溝，在不斷強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)普惠性的同時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)作用。

構(gòu)建有利于數(shù)字技能素養(yǎng)提升的教育培訓(xùn)模式。人民群眾始終是數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的主體。應(yīng)以開展數(shù)字技能教育培訓(xùn)為抓手，建立數(shù)字技能素養(yǎng)教育培訓(xùn)模式，推動(dòng)廣大人民利用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)主動(dòng)創(chuàng)新。數(shù)字技術(shù)快速迭代、指數(shù)式發(fā)展的特點(diǎn)決定了數(shù)字技術(shù)學(xué)習(xí)的長期性。對(duì)此，一是考慮建立廣泛的終身學(xué)習(xí)制度，設(shè)置社會(huì)個(gè)人終身學(xué)習(xí)賬戶，支持個(gè)人為不同工作崗位轉(zhuǎn)換所需數(shù)字技能的再培訓(xùn)，允許個(gè)人在企業(yè)和部門轉(zhuǎn)換過程中培訓(xùn)權(quán)利的可轉(zhuǎn)移、可攜帶，確保數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)的有效性和連續(xù)性。二是不斷完善調(diào)整數(shù)字技術(shù)教育培訓(xùn)內(nèi)容。應(yīng)以保證數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)教育的實(shí)用性和有效性為原則。培訓(xùn)內(nèi)容須涵蓋數(shù)字技術(shù)通識(shí)和專項(xiàng)數(shù)字技術(shù)等，同時(shí)關(guān)注市場(chǎng)及企業(yè)對(duì)數(shù)字人才及技能方面的需求變化，在培訓(xùn)項(xiàng)目的具體內(nèi)容、培訓(xùn)方式和支持方向上做到及時(shí)調(diào)整。三是增強(qiáng)數(shù)字技能教育助學(xué)貸款、幫扶政策的靈活性，鼓勵(lì)社會(huì)個(gè)人接受數(shù)字技能再教育，為更廣泛地提升數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)以人民為中心的數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇十三

我們要弘揚(yáng)革命先驅(qū)的五四精神，堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)信_(tái)_。我們要永葆革命青春，努力奮斗前行，履行好我們年齡段的這一代人的責(zé)任和使命。

在找準(zhǔn)奮進(jìn)新目標(biāo)中弘揚(yáng)“五四精神”。新時(shí)代新征程上，一批又一批新時(shí)代青年正為打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會(huì)奮斗拼搏，有的堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，有的奮戰(zhàn)在守邊固邊興邊的最前沿，有的闖蕩于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的新領(lǐng)域……他們的青春故事，或傳奇，或平凡，但都像那清晨初升的太陽，無不傳揚(yáng)著愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)思想的溫度與力量。積極引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵(lì)下，為打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代__偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗。作為新時(shí)代的青年，擁有廣闊而又淵博的知識(shí)，站在新時(shí)代新征程新起點(diǎn)上，更應(yīng)該胸懷大志、報(bào)效祖國，以一己之長奉獻(xiàn)于國家和人民。

在擔(dān)當(dāng)實(shí)干新作為中弘揚(yáng)“五四精神”。天行健，君子以自強(qiáng)不息。一代人有一代人的使命，新時(shí)代的今天，我們從未離中華民族偉大復(fù)興如此之近，全面小康大幕開啟，民族復(fù)興曙光在前，新時(shí)代要有新的氣象，我們更需秉持“五四精神”特質(zhì)，完成我們這一代人的使命，創(chuàng)造銘刻史冊(cè)的輝煌。千里之行，始于足下。青年既要有只爭(zhēng)朝夕的干勁，也要有功成不必在我的歷史耐心，一心一意謀發(fā)展，咬定青山不放松，一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一個(gè)腳印一個(gè)腳印地前進(jìn)，防止畢其功于一役的浮躁、只求短平快的功利、大干快上的盲目，在下一番苦功真功中求得新突破。站在新時(shí)代新征程新起點(diǎn)上，廣大青年要有新氣象新作為，將其畢生所學(xué)，運(yùn)用。

如今，__迎來了嶄新的時(shí)代。新時(shí)代的中國青年要自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要走在時(shí)代前列不斷奮進(jìn)，要勇于擔(dān)當(dāng)，肯吃苦，能上一線攻堅(jiān)破難。青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。新時(shí)代的青年一定要志存高遠(yuǎn)，以優(yōu)秀的前輩為榜樣，在各個(gè)崗位上，在這個(gè)新時(shí)代里建功立業(yè)。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇十四

百年大計(jì)，教育為先。教育質(zhì)量的好壞決定一個(gè)國家未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以教師在這一過程中起重要作用。一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念。

“四有”好老師不是社會(huì)給老師制定的桎梏，而是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在這一標(biāo)準(zhǔn)下，老師應(yīng)該做的是努力達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)之上，成為一名合格的教師。

作為一名師范生，我心中的四有教師是這樣的：有更高的理想追求、良好的道德素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、永遠(yuǎn)關(guān)愛學(xué)生。

崇高理想信念是前進(jìn)道路上的那一顆最耀眼的星，擊退黑暗，照亮前路；高尚道德情操是心靈深處的那最鮮紅的血液，流通五臟六腑，深入骨髓；深厚扎實(shí)學(xué)識(shí)是高樓建筑的那最堅(jiān)固的地基，夯實(shí)基礎(chǔ)，平地而能高樓起；懷抱仁愛之心是黑暗空間內(nèi)的那盞蠟燭，燃燒最后一絲光亮，照亮最后一個(gè)過路人前往詩和遠(yuǎn)方。

教師是講良心的職業(yè)，既然選擇了，那便要做好燃燒自己的準(zhǔn)備，無怨無悔。

新時(shí)代個(gè)人心得體會(huì)篇十五

作為一名新時(shí)代的好少年，大家不能被生活的困難打敗，而是要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。下面是小編給大家?guī)淼男聲r(shí)代好少年個(gè)人故事先進(jìn)事跡心得體會(huì)7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個(gè)孝順感恩的好孩子，而且是個(gè)熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言，實(shí)踐著自己的感恩、責(zé)任和愛心。

在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛!

在家里，袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時(shí)無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。

在鄰里，袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動(dòng)。

愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。

看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐總€(gè)月還嫌?jì)寢尳o的零花錢不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時(shí)候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時(shí)應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習(xí)。

另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng)，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。

以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽光美德少年。

祖國是遠(yuǎn)航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸，做新時(shí)代好少年。我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國。要像大雁一樣，抱著遠(yuǎn)大的理想，叼著明珠飛向遠(yuǎn)方。

我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，讓我們飛向遠(yuǎn)方。

祖國是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上；虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘?！皥F(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”，是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理自己存的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。

祖國是廣闊的舞臺(tái)，我們將成為未來的中堅(jiān)。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家的心靈一定要美，還要知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人之間要互相幫助，為祖國貢獻(xiàn)出一份力量！

我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年：體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任扛在雙肩。身心健康是最重要的，鍛煉身體，活潑開朗，才會(huì)有好的身體來爭(zhēng)當(dāng)四好少年。

我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢攀登。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)開拓才會(huì)取得進(jìn)步。我們一定要銘記大家的鼓勵(lì)和鞭策，以愛心、恒心、信心托起自己，一起去爭(zhēng)當(dāng)四好少年吧！

年6月9日晚8：00，我和媽媽一同觀看了央視少兒頻道的“新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡發(fā)布會(huì)”，內(nèi)心十分激動(dòng)，這樣的10位小小少年，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了家庭的希望、民族的未來！他們是當(dāng)代少年中的學(xué)習(xí)代表，也是我們每一個(gè)少年學(xué)習(xí)的榜樣。

這十位少年中，有勤學(xué)善思、鉆研航模飛行技術(shù)的董天晨，有熱愛科學(xué)、愛發(fā)明愛動(dòng)手的邵子衿，有身殘志堅(jiān)、不向命運(yùn)低頭的顏玉宏，有傳承紅色文化、宣講革命故事的張力文，有不怕苦不怕累、立志做壯醫(yī)傳人的劉藝媛，有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、苦練京劇技藝的曹語粲，有關(guān)注青少年健康、熱心公益的范修睿，有發(fā)揮繪畫特長、幫助山區(qū)孩子圓夢(mèng)的林峻德，有從身邊小事做起、助人為樂的寧希澄，有關(guān)心社會(huì)、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的黃郁薇。他們品學(xué)兼優(yōu)、事跡突出，年紀(jì)雖小，志向遠(yuǎn)大，從不同側(cè)面展現(xiàn)了新時(shí)代青少年愛黨愛國、自立自強(qiáng)、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

很高興我們的身邊能夠有這么多堅(jiān)強(qiáng)、努力的人，他們是新時(shí)代好少年的代表，更應(yīng)該是每一位少年的學(xué)習(xí)榜樣。在這十位少年中，印象最深的是：“我不想放棄我自己?！被加行郝楸园Y的顏玉宏架著雙拐走上臺(tái)時(shí)堅(jiān)定地說到，“想要依靠自己的勞動(dòng)去回報(bào)那些幫助過我的人。想去深圳上大學(xué)，想和馬化騰成為校友……”自強(qiáng)少年對(duì)生活的感恩和對(duì)未來的美好向往，贏得了現(xiàn)場(chǎng)長時(shí)間的掌聲。

我們中有很多的同學(xué)家境都很好，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在這樣的美好生活，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有用的人才！這十位少年，每一位都是那么優(yōu)秀，我們要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的精神，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?。在今后的人生中，不斷努力奮斗，為了國家和民族而奉獻(xiàn)自己的一份力量！

我們是祖國的未來，身上有著沉甸甸的責(zé)任，所以要從小都樹立遠(yuǎn)大的理想，尊敬家長和老師，熱愛同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，茁壯成長！

“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們是民族的希望，是祖國的花朵，是中華民族未來的希望。少年時(shí)代正是我們形成良好習(xí)慣，擁有良好品德的階段。讓我們行動(dòng)起來做好身邊的每一件小事，為爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗吧！

我們的祖國是一個(gè)偉大的祖國，也是一個(gè)講文明的溫馨“大家庭”。每個(gè)中國人都為此感到十分自豪！同時(shí)，也為“我是個(gè)中國人”而感到驕傲。

作為20世紀(jì)的新時(shí)代少年，我們應(yīng)該講文明，愛惜這個(gè)溫馨的“大家庭”！我們更要好好學(xué)習(xí)，才能變成國家的棟梁。

唐朝之所以能成為中國歷史上最輝煌的朝代之一，是因?yàn)闅v史性的創(chuàng)造了科舉制度，正是因?yàn)檫@種制度人人都去好好學(xué)習(xí)，使國家得到更多適用各行各業(yè)的人才，國家能變得越來越繁榮、富強(qiáng)！“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”我們好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人！

20世紀(jì)的少年是新時(shí)代的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，傳承中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！

在這場(chǎng)新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡發(fā)布會(huì)中，我認(rèn)真聽完了10位來自全國各地區(qū)的新時(shí)代好少年事跡，一顆愛的種子已經(jīng)種在了心田。莫以善小而不為，我們都是社會(huì)主義的接班人，時(shí)刻將愛與責(zé)任放在心上，做一名有理想、有抱負(fù)、有追求的新時(shí)代好少年。

其中最讓我印象深刻的是，來自延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張力文同學(xué)事跡。她和她的爸爸、媽媽都是土生土長的延安人，她的外公是老革命家，經(jīng)常給她講述革命時(shí)期的延安人與延安精神，她每天除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還積極地參加到當(dāng)?shù)丶t色延安的演講中，每周都會(huì)有新的解說詞，她從不怕累也不怕苦，熬夜到深夜都樂此不彼，直到將每一期的解說詞熟練講完，甚至媽媽說，她還有好幾次在夢(mèng)中都在練習(xí)解說稿。她自己在向游客講延安事跡的過程中，深深理解了延安人的奮斗、愛國精神，對(duì)延安有了更加深厚的感情，對(duì)革命烈士有一份崇高的敬畏，她力爭(zhēng)將更多延安事跡講述給每一位來延安的朋友們。

由此，我想到了我所在的鶴壁，鶴壁是中國歷史文化古城，為中國古代商朝、春秋時(shí)期衛(wèi)國、戰(zhàn)國時(shí)期趙國國都，鶴壁風(fēng)景迤邐，《詩經(jīng)》中有19篇專門描寫鶴壁淇河沿岸的自然風(fēng)光。

身在這么美麗的城市，我會(huì)努力學(xué)習(xí)張力文同學(xué)的做法，了解鶴壁，宣傳鶴壁，把鶴壁的文化講述給來鶴壁作客、游覽的朋友們，讓更多的人愛上這個(gè)美麗的歷史古城。

從美德少年的事跡中，讓我感受到自己是多么的幸福，生活優(yōu)越，有父母疼愛。也清楚的認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，讓父母少為我們操心。有時(shí)間應(yīng)多幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，孝敬自己的父母，不能成為一個(gè)只知依賴在父母懷里撒嬌、長不大的孩子。生活中，我們常常感嘆自己并非沒有為善之心，只是沒有為善之力。

生活中，我們常常感嘆自己并非沒有為善之心，只是沒有為善之力。是否想過，我們難道不比這些美德少年生活優(yōu)越?不比他們強(qiáng)壯?其實(shí)，做美德少年，并不需要慷慨激昂的舍生取義，也并不需要轟轟烈烈的舍己救人，只要我們?cè)诔砷L的歲月中，好好學(xué)習(xí)，盡己所能的去幫助那些更多需要幫助的人，以實(shí)際行動(dòng)去愛親人，回報(bào)親人，如在父母生病、難過的時(shí)候能照顧、安慰他們一下，他們就會(huì)快樂、滿足。

美德如巢，駐在人心。美德，更多地是來自平凡和普通，它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸和真誠的相助。我會(huì)從今天開始，從此刻開始，讓美德永駐心間，伴我成長，做一名名符其實(shí)的美德少年。

油田第五小學(xué)的李躍然同學(xué)，我為與她曾在同一所學(xué)校而自豪。她不僅品學(xué)兼優(yōu)，奉獻(xiàn)為樂，還經(jīng)常用平時(shí)攢的零花錢捐助給貧困災(zāi)區(qū)的孩子們。她用一顆純真善良的愛心感動(dòng)和鼓勵(lì)著身邊的每一個(gè)人。

留守少年留守少年南樂梁村鄉(xiāng)中學(xué)的關(guān)曉強(qiáng)同學(xué)，母親早逝，父親長年出外打工，他一人獨(dú)自照顧年老多病的爺爺，獨(dú)自耕作農(nóng)田，獨(dú)自撐起一個(gè)家。他勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，快樂的面對(duì)生活、學(xué)習(xí)。南樂梁村鄉(xiāng)中學(xué)的關(guān)曉強(qiáng)同學(xué)，母親早逝，父親長年出外打工，他一人獨(dú)自照顧年老多病的爺爺，獨(dú)自耕作農(nóng)田，獨(dú)自撐起一個(gè)家。他勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，快樂的面對(duì)生活、學(xué)習(xí)。

我要向他們學(xué)習(xí)，加油。

據(jù)介紹，近期，中央電視臺(tái)啟動(dòng)了“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)，并在央視少兒頻道陸續(xù)展播了數(shù)名孝老愛親少年事跡。該活動(dòng)是央視“最美”系列活動(dòng)之一，面向全國18歲以下的少年兒童，通過尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)他們孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操，為廣大少年兒童樹立自己的時(shí)代偶像和榜樣，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。

據(jù)悉，本次活動(dòng)最終推選出10名2021年度“最美孝心少年”，9月下旬舉辦頒獎(jiǎng)典禮?；顒?dòng)組委會(huì)還將組織愛心企業(yè)為“最美孝心少年”本人和家庭提供適當(dāng)公益支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。

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