計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇一
風(fēng)險(xiǎn)：
技能要求：認(rèn)真為重。
業(yè)務(wù)描述：
所謂金融業(yè)，其實(shí)一是辦信用卡，二是代理保險(xiǎn)。新學(xué)年之初，這兩樣業(yè)務(wù)非常火。。尤其現(xiàn)在，為了在緊要關(guān)頭用錢方便，不少學(xué)生都會(huì)攥一張信用卡在手里。各個(gè)銀行也愿意從學(xué)生中培養(yǎng)未來客戶。
這工作的風(fēng)險(xiǎn)是口舌糾紛。記得一定要按條款向你的客戶推銷，一旦承諾了條款之外的.，被投訴到老板那里不算，很可能被揪上學(xué)校論壇曝光，被大家“集體鄙視”。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇二
各學(xué)院：
為支持本科生進(jìn)一步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神以及我校實(shí)際情況，學(xué)校決定組織開展20xx年“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目申報(bào)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。
創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年，我校擬立項(xiàng)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目100項(xiàng)左右，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目17項(xiàng)左右。
“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目資助額度一般為1-2萬元/項(xiàng)；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目資助額度一般為1-2萬元/項(xiàng)；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目資助額度一般為5-10萬元/項(xiàng)。具體經(jīng)費(fèi)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況而定。
原則上申請創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)為已立項(xiàng)20xx年“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”（srf）的項(xiàng)目；申請創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)生應(yīng)有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學(xué)生。
項(xiàng)目申報(bào)：申報(bào)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)提出申請，每名學(xué)生只能申報(bào)主持1個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)團(tuán)隊(duì)原則上不超過5人，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨年級合作研究。
項(xiàng)目評審：由學(xué)院組織預(yù)審后報(bào)教務(wù)處。學(xué)校組織相關(guān)專家組成評審小組，對申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行材料審查、現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)遴選。經(jīng)公示無異議后，確定資助項(xiàng)目，報(bào)教育部備案。
1.申報(bào)。有意申報(bào)項(xiàng)目的'學(xué)生（團(tuán)隊(duì)），請于4月11日前登錄科技創(chuàng)新管理系統(tǒng)進(jìn)行申報(bào)（網(wǎng)址：屬于原大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)選課平臺(tái)，用戶名和初始密碼為學(xué)生學(xué)號(hào)，大學(xué)生科技創(chuàng)新網(wǎng)也可登陸），并將《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申請表》（見附件1）或《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目申請表》（見附件2）一式四份報(bào)所在學(xué)院教務(wù)辦公室。各學(xué)院于4月16日前將本單位《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目匯總表》（見附件3）、《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目匯總表》（見附件4）及申報(bào)材料報(bào)教務(wù)處。表格從大學(xué)生科技創(chuàng)新網(wǎng)下載。
2.評審。4月18日-22日學(xué)校組織專家進(jìn)行網(wǎng)上初評，初評通過的項(xiàng)目參加現(xiàn)場答辯，答辯時(shí)間4月26日上午。
3.立項(xiàng)。5月中旬學(xué)校發(fā)文公布立項(xiàng)。
1.“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”立足興趣，強(qiáng)調(diào)自主。參加申報(bào)項(xiàng)目的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主設(shè)計(jì)可行性方案，并及時(shí)撰寫并提交相應(yīng)材料，提前做好答辯ppt準(zhǔn)備工作。
2.希望各學(xué)院按照相關(guān)要求，精心組織項(xiàng)目申報(bào)，嚴(yán)格開展項(xiàng)目預(yù)審，切實(shí)遴選高質(zhì)量項(xiàng)目。原則上，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)項(xiàng)目不超過2項(xiàng)。
3.對創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)事宜如有疑問，可與教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科聯(lián)系，聯(lián)系人：***
教務(wù)處
校團(tuán)委
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇三
5月22日，我校第八批“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目成果展在科學(xué)館前舉行。校黨委書記孫家學(xué)、校長趙繼出席成果展。
孫家學(xué)在成果展開幕式上講話指出，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是高等教育的重要使命，作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、研究能力和探索能力的重要平臺(tái)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施對我校人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新起到了積極的推動(dòng)作用。近兩年來，學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面加大投入力度，將科學(xué)館打造為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，根本目的就在于探索建立符合東大特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，最終實(shí)現(xiàn)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和培育創(chuàng)新人才的教育目標(biāo)。孫家學(xué)強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目的實(shí)施應(yīng)堅(jiān)持“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過程”的原則，加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，希望各有關(guān)部門能夠更加積極地行動(dòng)起來，完善相關(guān)政策，創(chuàng)造良好環(huán)境，大力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有序開展；廣大教師能夠以更加飽滿的工作熱情投入到創(chuàng)新育人實(shí)踐中去，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)引領(lǐng)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生科研領(lǐng)路；廣大青年學(xué)生應(yīng)該倍加珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極探索，勇于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，為將來建設(shè)創(chuàng)新型國家打下良好基礎(chǔ)。
此次成果展共有126個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目參展，項(xiàng)目涉及社會(huì)調(diào)研、理論探索、新能源、節(jié)能減排、軟件開發(fā)、綠色冶金、智能家居等多個(gè)領(lǐng)域，展覽將持續(xù)一周時(shí)間。成果展設(shè)置了評選“最佳創(chuàng)意項(xiàng)目”環(huán)節(jié)，屆時(shí)將評選出10個(gè)最佳創(chuàng)意項(xiàng)目。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，本批項(xiàng)目共有102個(gè)研究成果申請了國家專利，其中發(fā)明專利45個(gè)，實(shí)用新型專利57個(gè)，同比去年增長了24.4%；發(fā)表學(xué)術(shù)論文138篇，同比去年增長了42.3%。今年學(xué)生通過項(xiàng)目實(shí)施發(fā)表的138篇論文中，有16篇被sci收錄，37篇被ei收錄。
廣東省政府辦公廳近日出臺(tái)規(guī)定，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)讓，重要貢獻(xiàn)人員和團(tuán)隊(duì)的收益比例應(yīng)不低于50％。
這份名為《關(guān)于深化高校科研體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》的文件規(guī)定，高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)在粵實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)讓的收益，其所得在重要貢獻(xiàn)人員、所屬單位之間合理分配，用于獎(jiǎng)勵(lì)科研負(fù)責(zé)人、骨干技術(shù)人員等成果轉(zhuǎn)化重要貢獻(xiàn)人員和團(tuán)隊(duì)的收益比例應(yīng)不低于50％。
文件要求，支持設(shè)立高?？蒲谐晒趸穑恢С指咝＠秘?cái)政資金或自有資金，引入社會(huì)資金共同成立科研成果孵化基金，資助公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和成果轉(zhuǎn)化，并按照“風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、收益共享”的原則支持高?？蒲腥藛T開展科研成果中試及科技型企業(yè)孵化工作，促進(jìn)高?？蒲谐晒行мD(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。
文件還要求，高校科研人員承擔(dān)的非財(cái)政性資金來源的橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，其使用不受縱向科研經(jīng)費(fèi)使用范圍和比例的限制；在合同中有明確約定的，從其約定；在合同中沒有約定的，經(jīng)高校同意后可由項(xiàng)目組自主支配。
“知識(shí)產(chǎn)權(quán)是保障促進(jìn)、激勵(lì)創(chuàng)新的最基本制度，在今天創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)正處在大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期，知識(shí)產(chǎn)權(quán)智庫建設(shè)正迎來生機(jī)盎然的春天。”中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)5日舉辦20xx知識(shí)產(chǎn)權(quán)高端智庫建設(shè)研討會(huì)，百位知名專家學(xué)者共同探討知識(shí)產(chǎn)權(quán)高端智庫建設(shè)，為我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度到了而立之年，特別是國家實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以來積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，需要在一個(gè)更高層次上進(jìn)行深入地理論研究和實(shí)踐研究，開創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展的新天地。
專家學(xué)者認(rèn)為，知識(shí)產(chǎn)權(quán)智庫建設(shè)要牢牢把握為建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國，支撐國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，提供研究咨詢服務(wù)的根本方向，構(gòu)建中國特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度；科學(xué)研判國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)大格局、大趨勢和大變革，對我國發(fā)展和國家安全可能產(chǎn)生的重大影響尋求妥善的應(yīng)對之策；積極拓展國際交流與合作，向世界講好中國的故事，爭奪國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)話語權(quán)，提高我國的國際影響力。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是為經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育多門類服務(wù)的一個(gè)制度、一個(gè)體系、一個(gè)綜合能力。專家學(xué)者認(rèn)為，知識(shí)產(chǎn)權(quán)智庫建設(shè)需要把握幾個(gè)結(jié)合：一是知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求相結(jié)合；二是前瞻性研究與解決實(shí)踐問題相結(jié)合，在當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”大背景下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)智庫更是大有可為；三是推出理論成果與推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化相結(jié)合；四是積極建言獻(xiàn)策與提供服務(wù)支持相結(jié)合。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心20xx年被教育部認(rèn)定為“人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)高端智庫建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，20xx年正式提出建設(shè)中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)高端智庫的構(gòu)想。專家學(xué)者表示，完全有理由把這個(gè)智庫真正建設(shè)成為高端智庫，在國家重大戰(zhàn)略決策和國家謀劃重大決策的時(shí)候有我們的聲音；要講好中國故事，要擴(kuò)大國際社會(huì)影響。
當(dāng)天，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心與北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。去年11月成立的北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院，是全國首家知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判專業(yè)機(jī)構(gòu)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇四
項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)通知
為深入推進(jìn)“三三制”第二階段教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實(shí)提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的效果和質(zhì)量，根據(jù)工作安排，年項(xiàng)目申報(bào)繼續(xù)采取預(yù)立項(xiàng)的制度，申報(bào)工作在秋季進(jìn)行。項(xiàng)目在預(yù)立項(xiàng)答辯后先確定入圍名單，待2018年春季進(jìn)行階段考核后再確定正式的立項(xiàng)名單和推薦等級。請有意愿申請項(xiàng)目的同學(xué)積極進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研等預(yù)研究工作，盡早聯(lián)系指導(dǎo)教師、選擇課題、組建團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)將申報(bào)事項(xiàng)做如下說明。
一、計(jì)劃的目標(biāo)和原則
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施注重“研究過程”而非“研究成果”，計(jì)劃旨在通過組織本科生參加“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，使其體驗(yàn)和了解科學(xué)研究整體過程或創(chuàng)業(yè)歷程，感知“作為科研工作者的頂峰體驗(yàn)”或“作為企業(yè)創(chuàng)辦者的成功體驗(yàn)”，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究或創(chuàng)業(yè)的興趣，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃遵循“強(qiáng)調(diào)興趣、突出重點(diǎn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、注重過程”的原則，按照“公開立項(xiàng)、自由申報(bào)、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理”的程序，重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。
二、項(xiàng)目類型
項(xiàng)目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(包括企業(yè)課題)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目和創(chuàng)意項(xiàng)目。
1.創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成課題的設(shè)計(jì)和實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、報(bào)告撰寫、學(xué)術(shù)成果交流等工作。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目來源包括“導(dǎo)師課題”、“自主課題”、“拔尖專項(xiàng)”、“競賽專項(xiàng)”、“研修項(xiàng)目”、“企業(yè)課題”等類型。除企業(yè)課題外，每位同學(xué)僅能主持或參與一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。每位指導(dǎo)教師最多能指導(dǎo)兩項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。
(1)導(dǎo)師課題：課題內(nèi)容主要來源自導(dǎo)師。學(xué)生可以自行聯(lián)系導(dǎo)師，也可以登錄系統(tǒng)查看左側(cè)“題庫查看”，主動(dòng)聯(lián)系發(fā)布課題的老師，雙向選擇后，組建團(tuán)隊(duì)，申報(bào)課題。
(2)自主選題：課題主要由學(xué)生自主完成基本構(gòu)想，但在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成課題研究。
(3)拔尖專項(xiàng)：面向基礎(chǔ)學(xué)科“拔尖計(jì)劃”學(xué)生設(shè)立，主持人必須為“拔尖計(jì)劃”學(xué)生，其他成員不限。項(xiàng)目來源必須選擇“拔尖專項(xiàng)”類型。拔尖學(xué)生也可選擇教師發(fā)布課題，但項(xiàng)目來源須填寫“拔尖專項(xiàng)”。項(xiàng)目入圍后，須執(zhí)行學(xué)校創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目管理規(guī)定，正常開展研究，并最終完成結(jié)題報(bào)告和至少一篇研究論文。
(4)競賽專項(xiàng)：僅面向參加學(xué)科競賽的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，且項(xiàng)目來源必須選擇“競賽項(xiàng)目”類型。項(xiàng)目經(jīng)院系或競賽管理中心推薦，參加立項(xiàng)答辯后，須執(zhí)行學(xué)校創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目管理規(guī)定，運(yùn)行期間根據(jù)競賽的要求開展學(xué)習(xí)、研究和訓(xùn)練，參加競賽后要求結(jié)合競賽過程，完成理論研究和總結(jié)。
(5)研修項(xiàng)目：入圍高研院、南海中心等“本科生駐院研修”項(xiàng)目的學(xué)生，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展的課題，項(xiàng)目來源需填寫“研修項(xiàng)目”。
(6)企業(yè)課題：學(xué)生登錄系統(tǒng)查看左側(cè)“題庫查看-所屬學(xué)院-企業(yè)”或者教師發(fā)布的企業(yè)課題，選擇感興趣的企業(yè)課題，主動(dòng)與企業(yè)導(dǎo)師溝通，了解項(xiàng)目情況。如報(bào)名人數(shù)較多，企業(yè)導(dǎo)師可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)重組。該類課題的研究周期一般是半年。
2.創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。除創(chuàng)新項(xiàng)目外，每位同學(xué)僅能主持或參與一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目可以配備指導(dǎo)教師1-2名。指導(dǎo)教師需具有中級以上職稱每名指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的項(xiàng)目不能超過兩個(gè)。
3.創(chuàng)意項(xiàng)目：本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，將學(xué)術(shù)上、生活中的奇思妙想，用創(chuàng)意方案、策劃文本、設(shè)計(jì)產(chǎn)品、視頻制作等多樣的形式表現(xiàn)出來。創(chuàng)意項(xiàng)目要面向可能服務(wù)的特定人群或機(jī)構(gòu)，并有可能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或項(xiàng)目。該類課題的研究周期一般是半年，希望同學(xué)盡快將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。學(xué)生可以自己申報(bào)項(xiàng)目，也可以登錄系統(tǒng)查看左側(cè)“題庫查看-所屬學(xué)院”中教師發(fā)布的創(chuàng)意項(xiàng)目，選擇感興趣的項(xiàng)目并與指導(dǎo)老師溝通后申報(bào)。除創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目外，每位同學(xué)還可以主持或參與一項(xiàng)創(chuàng)意項(xiàng)目，每位指導(dǎo)教師還能指導(dǎo)一項(xiàng)創(chuàng)意項(xiàng)目。
三、申報(bào)對象
創(chuàng)新和創(chuàng)意訓(xùn)練項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)人數(shù)不能超過4人，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)一般為3-6人，新生原則上不能作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，鼓勵(lì)跨院系、跨專業(yè)，以團(tuán)隊(duì)形式聯(lián)合申報(bào)。畢業(yè)班同學(xué)必須在畢業(yè)前結(jié)題。“拔尖專項(xiàng)”和“競賽專項(xiàng)”項(xiàng)目要求請參照本通知第二條“項(xiàng)目類型”中的說明。
每位同學(xué)在本科階段只能參與創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目各一項(xiàng)，根據(jù)個(gè)人能力和精力可以再報(bào)一項(xiàng)創(chuàng)意項(xiàng)目和企業(yè)課題。不滿足申報(bào)條件的項(xiàng)目申報(bào)無效。
四、申報(bào)流程
1.創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目指導(dǎo)教師可以登錄創(chuàng)新網(wǎng)站，點(diǎn)擊左側(cè)“發(fā)布項(xiàng)目-選擇對應(yīng)的項(xiàng)目類型”，經(jīng)教務(wù)處審核后發(fā)布給學(xué)生自由選擇。教師的初始帳號(hào)、密碼都是工資號(hào)。學(xué)生的初始賬號(hào)、密碼都是學(xué)號(hào)。教師和學(xué)生在登錄系統(tǒng)后請務(wù)必修改密碼，才可以查看校內(nèi)公告。老師和學(xué)生登錄系統(tǒng)時(shí)如有問題，請聯(lián)系院系創(chuàng)新項(xiàng)目工作聯(lián)系人。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)由學(xué)生登錄創(chuàng)新網(wǎng)站，發(fā)起一個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，按網(wǎng)上申報(bào)要求提交相關(guān)資料。
2.項(xiàng)目申報(bào)全部在創(chuàng)新網(wǎng)站上完成，網(wǎng)址為desktop./cx/或進(jìn)入教務(wù)處主頁選擇學(xué)生平臺(tái)-創(chuàng)新網(wǎng)站，建議先在word文檔里完成內(nèi)容后拷貝到申報(bào)網(wǎng)頁。學(xué)生在網(wǎng)上申報(bào)提交后導(dǎo)出表格打印，并請導(dǎo)師簽字(企業(yè)導(dǎo)師簽字可用電子簽名)。
3.創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的學(xué)生網(wǎng)上申報(bào)項(xiàng)目的截至?xí)r間：10月25日24時(shí)。紙質(zhì)材料(包括申請表和附件)提交給院系的截止時(shí)間：10月30日17點(diǎn)。預(yù)立項(xiàng)答辯時(shí)間預(yù)計(jì)在11月上旬。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的學(xué)生網(wǎng)上申報(bào)項(xiàng)目的截至?xí)r間：10月31日24時(shí)。
4.附件的格式請?zhí)峁﹑df或rar格式，文件名修改為主持人學(xué)號(hào);附件內(nèi)容對不同類型的項(xiàng)目有不同要求：
(1)申請創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的同學(xué)必須提交關(guān)于研究對象的文獻(xiàn)綜述一篇(字?jǐn)?shù)不少于字，格式不做要求)。
(2)申請創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的同學(xué)可以提交項(xiàng)目科技成果鑒定證書或?qū)＠C書(專利申請或授權(quán)文件)、他人項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)授權(quán)證書的掃描件，或企業(yè)營業(yè)執(zhí)照掃描件等。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的附件不做硬性要求，可以不提交。
(3)創(chuàng)意項(xiàng)目可以提交已有的創(chuàng)意方案等材料，沒有可以不提交。
5.紙質(zhì)材料(包括申請表和附件)交給院系創(chuàng)新工作聯(lián)系人或教務(wù)員，由院系工作人員統(tǒng)一在院系意見欄簽字、蓋章。紙質(zhì)材料內(nèi)容要求與網(wǎng)上申請材料完全一致，簡單裝訂即可，杜絕過度包裝。
6.網(wǎng)上申報(bào)結(jié)束后，教務(wù)處將聯(lián)合院系進(jìn)行初審，通過初審的項(xiàng)目組參加立項(xiàng)答辯。初審?fù)ㄟ^名單和答辯事宜請關(guān)注創(chuàng)新網(wǎng)站通知。
對創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)如有疑問請咨詢教務(wù)處朱老師，電話：89680158，郵箱：jwsjk@。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目請咨詢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與成果轉(zhuǎn)化工作辦公室吳老師，聯(lián)系電話：89681660，郵箱:wurong@,地址：南大科學(xué)園國家雙創(chuàng)園2棟3樓。
教務(wù)處
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與成果轉(zhuǎn)化工作辦公室
月12日
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇五
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔20xx〕5號(hào)）有關(guān)精神，保障學(xué)院國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的順利實(shí)施，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，制定本辦法。
第一條實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，旨在促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。
第二條國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。
（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目旨在探索以問題和課題為核心的教學(xué)模式改革，倡導(dǎo)以項(xiàng)目為載體、以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，注重研究過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在本科階段得到創(chuàng)新性科學(xué)研究的鍛煉。項(xiàng)目以本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式展開，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目以本科生團(tuán)隊(duì)的形式展開，以實(shí)際或模擬的商業(yè)活動(dòng)為載體，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體角色，完成編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。
（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是由本科生團(tuán)隊(duì)在學(xué)院導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
第三條國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃注重訓(xùn)練過程和自主實(shí)踐，注重能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目實(shí)施過程中培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
第四條學(xué)院加強(qiáng)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的條件建設(shè)。學(xué)院各級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、院內(nèi)綜合性創(chuàng)新實(shí)踐基地和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都要積極為學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供條件支持，向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
第五條學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)院國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的整體規(guī)劃、政策制定、組織協(xié)調(diào)與評估等工作。學(xué)院成立國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃專家委員會(huì)，由學(xué)院主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，成員由教務(wù)部、科研部、學(xué)工委（團(tuán)委）負(fù)責(zé)人，以及各分院分管教學(xué)的副院長和相關(guān)專家組成，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評審、檢查驗(yàn)收和總結(jié)等工作。教務(wù)部為項(xiàng)目歸口管理部門。
第六條各分院成立國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作小組和專家組，負(fù)責(zé)本單位項(xiàng)目的組織實(shí)施和條件建設(shè)，做好項(xiàng)目的申報(bào)、評審、過程管理和總結(jié)等工作，為項(xiàng)目的開展提供必要的支持。
第七條申報(bào)條件
（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目可采取個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目須以團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生跨分院、跨專業(yè)、跨年級組建團(tuán)隊(duì)申報(bào)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過5人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人限1人，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)分工明確，有機(jī)協(xié)作。
（二）項(xiàng)目申報(bào)人為學(xué)院全日制在校大學(xué)生，一次只能申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目。主持國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目未結(jié)題的學(xué)生不得申報(bào)。
（三）每個(gè)項(xiàng)目均應(yīng)有1—2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師來源于學(xué)院教師和企業(yè)專家，院內(nèi)導(dǎo)師須具有博士學(xué)位或中級及以上職稱。每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的項(xiàng)目不得超過2項(xiàng)。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)行學(xué)院教師、企業(yè)專家雙導(dǎo)師制。
（四）創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施年限原則上為1年，且必須在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)離校前完成。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施年限一般不超過2年。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能夠繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，應(yīng)按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項(xiàng)事務(wù)。
（五）已經(jīng)獲得浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃或國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)的項(xiàng)目不得重復(fù)申報(bào)。
第八條立項(xiàng)程序
（一）學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自主申報(bào)。
（二）分院負(fù)責(zé)申報(bào)項(xiàng)目的初審，組織專家評審，按學(xué)院下達(dá)的推薦名額確定推薦項(xiàng)目，并上報(bào)教務(wù)部。
（三）對分院推薦的項(xiàng)目，學(xué)院專家委員會(huì)進(jìn)行評審，確定入圍項(xiàng)目并提交學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
（四）入圍項(xiàng)目公示。
（五）上報(bào)上級主管部門審批，審批通過后正式立項(xiàng)。
第九條項(xiàng)目實(shí)施
項(xiàng)目立項(xiàng)后，項(xiàng)目組須編制項(xiàng)目任務(wù)書，進(jìn)行開題報(bào)告，并根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書組織實(shí)施，詳細(xì)記錄項(xiàng)目的實(shí)施過程，不定期組織專題討論，提交季度進(jìn)展報(bào)告等。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對研究項(xiàng)目負(fù)全責(zé)，應(yīng)組織協(xié)調(diào)項(xiàng)目組全體成員認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，按期保質(zhì)保量完成項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)。
第十條中期檢查
分院組織專家對項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容、進(jìn)度、階段性成果及存在問題進(jìn)行檢查，及時(shí)提出整改意見和措施。學(xué)院專家委員會(huì)進(jìn)行抽查。
第十一條結(jié)題驗(yàn)收
（一）根據(jù)項(xiàng)目研究期限，學(xué)院專家委員會(huì)對項(xiàng)目實(shí)施情況、取得成效和存在問題等進(jìn)行檢查驗(yàn)收，形成項(xiàng)目驗(yàn)收意見。各項(xiàng)目組提交的必需材料為項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利以及相關(guān)支撐材料。
（二）項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收成績分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。
（三）驗(yàn)收結(jié)束后，分院應(yīng)及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)與交流，撰寫并提交總結(jié)報(bào)告，填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，及時(shí)跟蹤和收集項(xiàng)目正式發(fā)表的研究成果。
學(xué)院公布各項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)上級主管部門，并定期組織成果匯編。
對項(xiàng)目管理不力的分院，將酌情減少下一期推薦名額。
第十二條項(xiàng)目變更
項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目內(nèi)容、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、項(xiàng)目組成員及項(xiàng)目指導(dǎo)教師原則上不得變更，如確需變更，需在項(xiàng)目實(shí)施后三個(gè)月內(nèi)提交相應(yīng)變更申請書，經(jīng)分院審核同意后報(bào)學(xué)院審批。
第十三條項(xiàng)目中止
由于不可抗拒的原因而中止研究的項(xiàng)目，應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交項(xiàng)目中止報(bào)告，經(jīng)分院審核后報(bào)學(xué)院審批。
對項(xiàng)目執(zhí)行不力或無正當(dāng)理由自行中斷項(xiàng)目的，學(xué)院將取消該項(xiàng)目計(jì)劃，追回已下?lián)茼?xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，取消其今后申請本計(jì)劃項(xiàng)目的資格，情節(jié)嚴(yán)重者給予通報(bào)批評。
第十四條國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和學(xué)院配套經(jīng)費(fèi)組成，學(xué)院根據(jù)各項(xiàng)目實(shí)際情況核定項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)下達(dá)到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)監(jiān)管，教師不得使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
第十五條項(xiàng)目啟動(dòng)后，先下?lián)茼?xiàng)目經(jīng)費(fèi)的50%，通過中期檢查后下?lián)苡嘞陆?jīng)費(fèi)。
第十六條項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、測試加工費(fèi)、資料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)、交通費(fèi)等，實(shí)行?？顚Ｓ茫瑢艉怂?。分院應(yīng)加強(qiáng)對項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理。學(xué)院對資助經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，終止項(xiàng)目資助，并對責(zé)任人作出相應(yīng)處罰。
第十七條通過驗(yàn)收的項(xiàng)目，學(xué)院為項(xiàng)目組成員頒發(fā)證書，可作為學(xué)生評優(yōu)、推薦就業(yè)的重要依據(jù)。
第十八條通過驗(yàn)收的項(xiàng)目，項(xiàng)目組成員可按參與國家級項(xiàng)目申請第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。驗(yàn)收成績?yōu)閮?yōu)秀的，可以申請學(xué)院科技創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。
第十九條學(xué)院鼓勵(lì)項(xiàng)目研究成果轉(zhuǎn)化，如發(fā)表論文、申請專利、申請技術(shù)成果鑒定、研制產(chǎn)品、推廣軟件等，并適時(shí)組織成果展或成果交流會(huì)。
第二十條為鼓勵(lì)教師積極參與國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)院給予指導(dǎo)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)，按相關(guān)規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作業(yè)績。
第二十條本辦法由教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起試行。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇六
關(guān)于組織20“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)工作的通知(校教字[]第002號(hào))
各學(xué)院：
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》(教高函[]5號(hào))、《中國政法大學(xué)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施管理辦法》(法大發(fā)[]29號(hào))等有關(guān)文件精神，學(xué)校2018年繼續(xù)開展國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的申報(bào)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、目的任務(wù)
轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，以問題和課題為核心，以本科生為主體，以項(xiàng)目為載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，掌握思考問題、解決問題的方法，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
二、實(shí)施原則
(一)興趣驅(qū)動(dòng)。參與計(jì)劃的學(xué)生要對項(xiàng)目課題有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成項(xiàng)目實(shí)施過程。
(二)自主實(shí)踐。參與計(jì)劃的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案、自主管理項(xiàng)目方案、自主完成項(xiàng)目方案。
(三)重在過程。注重創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施過程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。
三、項(xiàng)目內(nèi)容
國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的一部分。
創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。
實(shí)施范圍為學(xué)術(shù)思想新穎、目的意義明確、立論根據(jù)充足、具有創(chuàng)新性和探索性、具備實(shí)施條件的創(chuàng)新性研究項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。結(jié)合我校學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)，具體包括：學(xué)術(shù)研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、創(chuàng)意設(shè)計(jì)(廣告、活動(dòng))、軟件設(shè)計(jì)以及其他符合計(jì)劃原則要求的項(xiàng)目等。
國家級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的研究周期為1-2年，研究經(jīng)費(fèi)為10000元/項(xiàng)。
四、申報(bào)條件
(一)申請人應(yīng)當(dāng)為我校全日制一至三年級本科生，具有一定的研究能力，可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)，自主組織實(shí)施研究和實(shí)驗(yàn)，撰寫研究論文或總結(jié)報(bào)告等工作。申請人應(yīng)在與指導(dǎo)老師充分溝通和對項(xiàng)目的充分論證的基礎(chǔ)上填寫申報(bào)書;項(xiàng)目原則上以團(tuán)隊(duì)申報(bào)，團(tuán)隊(duì)最多為5人，每個(gè)申報(bào)項(xiàng)目須指定負(fù)責(zé)人1名，項(xiàng)目按負(fù)責(zé)人所在學(xué)院劃分歸屬。
三年級學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，充分考慮即將面臨的考研、司考、出國、就業(yè)等情況，自主決定是否申報(bào)。
(二)為保證項(xiàng)目質(zhì)量，參加2018年國家級創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)的，不得交叉申報(bào)，即不得同時(shí)參與兩個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)，也不得同時(shí)申報(bào)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目;曾獲得過國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或北京市級創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不得申報(bào)(以前是項(xiàng)目成員本次可以且只能以負(fù)責(zé)人的身份申報(bào));曾有項(xiàng)目被取消或項(xiàng)目驗(yàn)收不合格記錄的不得申報(bào)。違反上述要求，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不予立項(xiàng)。
(三)項(xiàng)目指導(dǎo)教師必須為我校專業(yè)教師;原則上已是國家級、市級項(xiàng)目指導(dǎo)教師并且項(xiàng)目未結(jié)項(xiàng)的，不得作為此次申報(bào)項(xiàng)目的指導(dǎo)教師;曾作為國家級或北京市級創(chuàng)新項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，其所指導(dǎo)的項(xiàng)目有退項(xiàng)或驗(yàn)收不合格記錄的，兩年內(nèi)不得作為申報(bào)項(xiàng)目的指導(dǎo)教師;跨學(xué)科項(xiàng)目指導(dǎo)教師原則上不超過2人;申請項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)領(lǐng)域兩名副教授(或副高以上職稱人士)的推薦。
(四)申報(bào)項(xiàng)目須根據(jù)《中華人民共和國學(xué)科分類與代碼簡表》(見附件3)準(zhǔn)確填寫申報(bào)書第三頁“所屬三級學(xué)科”，確定學(xué)科歸屬(跨學(xué)科填寫主要學(xué)科)，同時(shí)作為立項(xiàng)答辯分組的依據(jù)。
五、申報(bào)程序
(一)項(xiàng)目選題。
選題應(yīng)體現(xiàn)自主性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)踐性和實(shí)用性特點(diǎn)，符合以下幾點(diǎn)要求：選題應(yīng)結(jié)合我校學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)，以關(guān)注、解決中國問題為切入點(diǎn)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，體現(xiàn)出較強(qiáng)的問題意識(shí)和現(xiàn)實(shí)價(jià)值;選題應(yīng)以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，適合本科生開展，難度適中，可行性強(qiáng)，有利于項(xiàng)目按期順利完成，有利于實(shí)現(xiàn)資金的最佳效益;選題應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)知識(shí)，綜合運(yùn)用多種研究方法，以科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)研為主要方式，形成相對獨(dú)立、完整的研究鏈條，有利于取得創(chuàng)新成果;選題不得與往年立項(xiàng)項(xiàng)目雷同，避免與其它科研項(xiàng)目雷同。往年立項(xiàng)項(xiàng)目可到教務(wù)處網(wǎng)站“實(shí)踐教學(xué)”—“常見咨詢”中進(jìn)行查詢。
(二)項(xiàng)目申報(bào)。申請人應(yīng)在與指導(dǎo)教師進(jìn)行充分溝通和論證的基礎(chǔ)上填寫申報(bào)書(見附件1)。
(三)項(xiàng)目初評。各學(xué)院應(yīng)組織專家對本院項(xiàng)目進(jìn)行書面初評，并提出修改和完善意見，同時(shí)應(yīng)保證申報(bào)項(xiàng)目在形式上符合要求，確定上報(bào)項(xiàng)目。
(四)立項(xiàng)評審。教務(wù)處于3月底組織立項(xiàng)答辯，并由相關(guān)專家進(jìn)行評審，并確定最終立項(xiàng)名單。
六、報(bào)送要求
1.報(bào)送材料：
(1)《國家級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)書》(見附件1，以下簡稱《申報(bào)書》)電子版1份、紙質(zhì)版4份(3份匿名，一份署名)。
匿名是指電子版《申報(bào)書》中隱去指導(dǎo)教師信息：封面“指導(dǎo)教師”處為空;第五項(xiàng)“指導(dǎo)教師意見”一欄，只填寫1000字左右的指導(dǎo)教師意見，其他處為空;3份紙質(zhì)版《申報(bào)書》須與電子版一致(隱去指導(dǎo)教師信息)。
署名是指紙質(zhì)版《申報(bào)書》中的1份須填寫完整。除八、九兩項(xiàng)外，其他不能為空(含指導(dǎo)教師信息)?！渡陥?bào)書》紙質(zhì)版均應(yīng)有推薦專家親筆簽名(推薦意見可電腦錄入，推薦人簽字需推薦專家本人親筆書寫)。紙質(zhì)版要求統(tǒng)一用a4紙雙面印刷。
關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算?！渡陥?bào)書》第四項(xiàng)“經(jīng)費(fèi)預(yù)算”總額必須為10000元，且須嚴(yán)格按照《中國政法大學(xué)國家級創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用辦法(試行)》制訂(詳見教務(wù)處網(wǎng)站“實(shí)踐教學(xué)”—“常用下載”—“中國政法大學(xué)國家級創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用辦法(試行)”)。
(2)《國家級項(xiàng)目申報(bào)匯總表》(見附件2)電子版及紙質(zhì)版一份。
2.報(bào)送時(shí)間及地點(diǎn)：
各項(xiàng)目申請人于2018年3月14日將申報(bào)材料報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在學(xué)院教學(xué)科研辦。
為保證電子版格式統(tǒng)一，學(xué)院確定上報(bào)項(xiàng)目后，應(yīng)在電子版申報(bào)書“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在學(xué)院審核意見”一欄電腦錄入文字，紙質(zhì)版加蓋學(xué)院公章，并填寫《2018年“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)匯總表》(見附件2)。學(xué)院教學(xué)科研辦于2018年3月16日報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。報(bào)送地點(diǎn)：主樓a401，電話：58909091。逾期不予受理。
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃是本科人才培養(yǎng)的重要組成部分，是深化教育教學(xué)改革、推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)教學(xué)方式的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)院應(yīng)召開專門工作部署會(huì)，加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的宣傳與指導(dǎo)，采取措施鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備、積極申報(bào)，動(dòng)員教師做好與學(xué)生的溝通與指導(dǎo)工作。
附件：1.國家級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)書
2.國家級項(xiàng)目申報(bào)匯總表
3.中華人民共和國學(xué)科分類與代碼簡表
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教務(wù)處
2018年1月6日
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇七
為了提高大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以期在未來緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，更好的把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。
20xx年12月3日下午2點(diǎn)30分，在新余學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院一樓會(huì)議室開展了國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目答辯會(huì)。
本次答辯會(huì)，評委由陳梟，潘洪科，吳閏生三位老師擔(dān)任，共同對14個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評分。
各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目展示環(huán)節(jié)以路演模式詳細(xì)的介紹了創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)人員，理論依據(jù)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目計(jì)劃以及項(xiàng)目研究意義和目的等。
在項(xiàng)目展示結(jié)束以后，三位評委老師對每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評，并就項(xiàng)目中存在的關(guān)鍵性問題提出了一些指導(dǎo)性的建議。
1、增強(qiáng)了我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的能力
2、有效引導(dǎo)并鼓勵(lì)青年大學(xué)生開展研究性，探索性學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情
3、營造“人人想創(chuàng)業(yè)，人人爭創(chuàng)新”的良好的校園氛圍
4、貫徹了國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇八
各學(xué)院：
根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高??6號(hào)）和《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的通知》（教高函??5號(hào)）精神，我校將啟動(dòng)申報(bào)第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練（實(shí)踐）計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、計(jì)劃內(nèi)容
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練（實(shí)踐）計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目二類,其中創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)30項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)。（根據(jù)報(bào)名情況酌情增減）。
（1）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的`角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。
（2）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
二、組織實(shí)施
學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)（每個(gè)團(tuán)隊(duì)3-5人）向?qū)W校提出申請，學(xué)校組織專家對提交的項(xiàng)目進(jìn)行評審。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練（實(shí)踐）計(jì)劃原則上要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在畢業(yè)前完成項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
三、經(jīng)費(fèi)支持
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目3000/項(xiàng)
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目10000/項(xiàng)
四、申報(bào)材料和時(shí)間安排
申請參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練（實(shí)踐）計(jì)劃的學(xué)生團(tuán)隊(duì)請?jiān)?月30日前提交項(xiàng)目計(jì)劃書（見附件）兩份及電子檔。
地點(diǎn)：博學(xué)樓f310
聯(lián)系人：白老師
聯(lián)系電話：65023498
附：重慶科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練(實(shí)踐)項(xiàng)目申請書
重慶科技學(xué)院黨委學(xué)生工作部
大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心
205月4日
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇九
從xx年3月份開始，我們小組三個(gè)人開始了上海理工大學(xué)校級的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：重殘者護(hù)理床，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個(gè)月的時(shí)間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究項(xiàng)目的過程，從開始的尋找課題到申請立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn)；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長也只有經(jīng)歷過的'人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼到了項(xiàng)目中期檢查的階段，回顧這一段時(shí)間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：
在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考。最開始的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出，沒有一點(diǎn)可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中，一定要學(xué)會(huì)借鑒。
在學(xué)習(xí)知識(shí)上我們認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的，真正要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的知識(shí)，而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的，在實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的，必須要靠經(jīng)驗(yàn)以及不斷的摸索去解決。中國的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí)，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個(gè)項(xiàng)目的過程中，我深刻地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實(shí)話，剛接觸助行器這個(gè)項(xiàng)目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn)，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是對于助行器的簡單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。
在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇十
1、直播短視頻
直播和短視頻完全就是零成本創(chuàng)業(yè)，尤其是目前“快手”、“抖音”的大火，最近騰訊也對短視頻開始重視，目前正是短視頻等創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)，不過無論是直播還是短視頻，對內(nèi)容質(zhì)量的要求較高，更需要長期堅(jiān)持。
2、鮮花產(chǎn)品
品種繁多而又款式新奇的“工藝鮮花”已成為流行的花卉品種，其市場需求量正大幅度上升。所謂“工藝鮮花”，就是一改以往的鮮花銷售方式，根據(jù)各種特殊需求，將花卉梳妝打扮一番，使之更富有個(gè)性美。
3、游戲相關(guān)
隨著越來越多的人將網(wǎng)絡(luò)游戲作為減壓的方式，網(wǎng)游點(diǎn)卡及周邊產(chǎn)品銷售額日益增長。從事這些產(chǎn)品的銷售，可采用網(wǎng)店和實(shí)體經(jīng)營相結(jié)合的方式，除了網(wǎng)絡(luò)銷售外，還可以在網(wǎng)吧、書報(bào)亭等場所代售。
4、智能家居
如果你經(jīng)常看抖音、快手等app，你會(huì)發(fā)現(xiàn)智能家居已經(jīng)在許多年輕人家中普及，近幾年，智能家居格外火爆。用戶可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能對家里的任何設(shè)備進(jìn)行全面的了解和控制，更加安全、放心。
網(wǎng)店開張了，一段時(shí)間里卻無人問津，店老板們就容易心里發(fā)慌。其實(shí)這很正常，網(wǎng)絡(luò)生意同樣涉及宣傳推廣問題，而且比實(shí)體店鋪的推廣更為重要。實(shí)體店鋪如果開在商業(yè)區(qū)，門口人來人往，客流量很大，客人看到你的招牌，知道你賣什么，如果他有需求，自然就會(huì)走進(jìn)來看看，這就客流！網(wǎng)絡(luò)生意也一樣，在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中如何吸引大家關(guān)注您的店鋪，增加網(wǎng)店的客流量是您做好生意的前提，店鋪的瀏覽量就是大家對店鋪的關(guān)注度，也相當(dāng)于實(shí)體店鋪的客流量。
很多網(wǎng)店由于資金問題，先期不可能做什么媒介廣告，只能采取費(fèi)用低廉的網(wǎng)絡(luò)宣傳模式?？梢栽诟黝愊嚓P(guān)熱門論壇發(fā)帖，介紹推薦你的產(chǎn)品，這是擴(kuò)大知名度、提高關(guān)注度的重要宣傳手段。
也可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集潛在顧客的e-mail，給他們發(fā)電子郵件推薦你的產(chǎn)品，這也是一個(gè)有效的推廣方法，但需要特別提醒，宣傳文案尤其是標(biāo)題一定要能吸引人，讓人產(chǎn)生進(jìn)一步了解的強(qiáng)烈興趣，這是電郵營銷的關(guān)鍵。
接到訂單收到錢就得盡快給顧客發(fā)貨了，用紙箱把產(chǎn)品穩(wěn)妥包裝，里面最好能墊一些緩沖材料如珍珠棉、發(fā)泡塑膠或者揉成團(tuán)的報(bào)紙，紙箱外面用膠帶密封幾道以防止箱子散架，最好再用打包機(jī)扎一下，避免運(yùn)輸途中損壞或者泄露影響信譽(yù)，委托貨運(yùn)公司運(yùn)輸或者去郵電局郵寄，由于很多網(wǎng)店經(jīng)營者是兼職經(jīng)營，這個(gè)環(huán)節(jié)對他們而言也需要花不少時(shí)間和人力，如果能讓供貨商負(fù)責(zé)將商品直接發(fā)給顧客就省了很多麻煩，自己只需要接訂單、收錢即可，能有這樣的供貨商對網(wǎng)店經(jīng)營者是最理想不過的。
想去創(chuàng)業(yè)，任何盲目的行動(dòng)都是愚蠢的，創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行準(zhǔn)備和進(jìn)程中，都應(yīng)該做到心中有數(shù)，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)看似簡單，但如果不能做到有的放矢，你的創(chuàng)業(yè)行為仍然會(huì)以失敗告終。
由于網(wǎng)店經(jīng)營模式的獨(dú)特性，很多顧客在異地，導(dǎo)致售后服務(wù)費(fèi)用大而且往返周期很長，顧客不會(huì)滿意。建議最好選擇基本無須售后服務(wù)的商品，如果部分產(chǎn)品可能涉及到售后服務(wù)的需求，最好選擇能夠全國聯(lián)保的商品，否則可能因?yàn)槭酆蠓?wù)而導(dǎo)致虧損，如果不理會(huì)顧客，則會(huì)引起顧客投訴，影響店鋪信譽(yù)！其實(shí)對于大部分顧客而言，他們購買前也會(huì)考慮到售后服務(wù)的問題，因此網(wǎng)店盡可能選擇基本無須售后服務(wù)的產(chǎn)品是非常明智的。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇十一
各省屬本科高等學(xué)校：
根據(jù)《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕5號(hào)）和《關(guān)于報(bào)送2013年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目的通知》（教高司函〔2013〕45號(hào)）要求，經(jīng)研究，山東省教育廳將開展評審?fù)扑]2013年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、各高校按照《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕5號(hào)）要求，制定和完善本校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作方案。我廳將組織專家對各高校工作方案進(jìn)行論證，確定2013年參加國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的高校名單。
二、按照“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過程”的.原則，鼓勵(lì)開展團(tuán)隊(duì)合作、產(chǎn)學(xué)研合作和國際合作項(xiàng)目。各高校要加強(qiáng)管理，積極組織申報(bào)工作。我廳將組織專家在確定參加2013年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃高校推薦的立項(xiàng)項(xiàng)目中進(jìn)行評審遴選，按照教育部要求推薦申報(bào)2013年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。
三、各高校要按照每個(gè)項(xiàng)目平均不低于1萬元的標(biāo)準(zhǔn)予以配套資助，在申報(bào)公文中必須明確學(xué)校申報(bào)的總項(xiàng)目數(shù)和資助總經(jīng)費(fèi)額。
四、各高校根據(jù)實(shí)際推薦1名專家，推薦專家人選要求熟悉本科教育教學(xué)工作，親自參與過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的組織或指導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)造詣高，具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職稱，并填寫《××學(xué)校國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃協(xié)作組專家推薦表》（附件2）。我廳將根據(jù)教育部要求擇優(yōu)推薦1名，參加國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃協(xié)作組。
五、各高校務(wù)必于2013年5月23日前將申報(bào)公文、工作方案、項(xiàng)目管理辦法和項(xiàng)目信息表（見附件1）（裝訂成冊一式三份）和《××學(xué)校國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃協(xié)作組專家推薦表》（附件2）（一份）報(bào)高教處，同時(shí)將上述材料電子版發(fā)至指定郵[emailprotected]。聯(lián)系人：孟令君；聯(lián)系電話：0531-81916527；地址：濟(jì)南市文化西路29號(hào)教育廳高教處；郵編：250011。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書篇十二
1、純兼職
如果你甘于做一個(gè)收入穩(wěn)定的小白領(lǐng)，不妨先嘗試一下兼職。目前在北京、上海、廣州等大城市，白領(lǐng)做兼職是一種常見現(xiàn)象。兼職能干點(diǎn)什么？兼職職位有高有低，需要根據(jù)各人的能力、機(jī)遇而定。不過，不管何種兼職，都可以鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以積累一定量的資金，又不占用上班時(shí)間，不用放棄目前的工作，正好能夠彌補(bǔ)想創(chuàng)業(yè)的白領(lǐng)的短板，可謂一舉兩得。注意事項(xiàng)：白領(lǐng)在選擇兼職的時(shí)候，一定要注意與自己的特長和未來發(fā)展的方向相結(jié)合。兼職是為了縮短自主創(chuàng)業(yè)的距離，縮短從打工者到老板的距離，如果陷入到為兼職而兼職的局限中，為眼前的一點(diǎn)蠅頭小利斤斤計(jì)較，而忘記了對自己能力的鍛煉和資源的積累，那就有點(diǎn)得不償失了。
2、抓副業(yè)
搞點(diǎn)副業(yè)賺錢是一個(gè)不錯(cuò)的項(xiàng)目，做自己的工作之外的副業(yè)可以充分利用在工作中積累的資源和建立的人脈關(guān)系。兼職能干點(diǎn)什么？這是白領(lǐng)的一個(gè)特點(diǎn)，也是白領(lǐng)的一個(gè)優(yōu)勢，學(xué)會(huì)充分利用在工作中積累的資源和建立的人脈關(guān)系進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，可以大大減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橄喈?dāng)于原來工作的延續(xù)，無縫銜接，創(chuàng)業(yè)也容易踏上成功之路。注意事項(xiàng)：要注意不能將個(gè)人生意與單位生意搞混淆，將工作秩序搞顛倒，甚至只要是有利可圖的生意就歸自己，而無利可圖或者虧本的生意就歸單位，這樣做不僅要冒道德上的風(fēng)險(xiǎn)，而且很有可能會(huì)受到法律的制裁。另外，要區(qū)分清楚主業(yè)、副業(yè)，不能因?yàn)樽约旱膭?chuàng)業(yè)活動(dòng)影響單位的工作。
3、合伙創(chuàng)業(yè)
有些白領(lǐng)沒有時(shí)間自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但可以提供一定的資金，或者擁有一定的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)渠道，這時(shí)候就可以尋找合作伙伴一起進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。兼職能干點(diǎn)什么？不過在創(chuàng)業(yè)之初合作伙伴一定要先分清楚責(zé)、權(quán)、利，不能等到賺錢了再說。我們看到無數(shù)合作創(chuàng)業(yè)的伙伴，在公司沒有贏利之前，雙方都能夠和諧相處、和和氣氣，一旦公司賺了錢，矛盾便開始出現(xiàn)，有時(shí)一發(fā)而不可收拾。這就是大多數(shù)合伙企業(yè)，開始熱熱鬧鬧，中間打打鬧鬧，最后一敗涂地的原因。注意事項(xiàng)：與合作伙伴一起進(jìn)行創(chuàng)業(yè)需要注意的事項(xiàng)是：責(zé)、權(quán)、利一定要分清楚，最好形成書面文字，有雙方簽字，有見證人，以免到時(shí)候空口無憑。
4、色彩顧問
這是一群都市中的神秘人物，他們出入高檔寫字樓，衣著講究，談吐得體，氣質(zhì)不凡，他們不是很忙，卻擁有不菲的收入；他們不是絕頂聰明，卻獲得大幫高層圈子的認(rèn)可——因?yàn)?，他們能夠發(fā)掘魅力，制造奇跡！而僅用很少的投資，你就可以擁有一家屬于自己的色彩工作室。
5、分手禮品店
分手了，我還能給你什么不管是不是舍得，紅塵中總有許多男男女女分分合合。在人的一生中，有過愛你的人、你愛的人，但是跟你結(jié)婚的不一定就是愛你或你愛的人。曾經(jīng)總是美好的，如果在我們放棄的這一刻有些可以記住并祝福的禮物送給對方。也算是一種安慰吧！開一間《分手了，我還能給你什么》這樣的特色禮品店。給更多無緣相聚的有情人一份祝福，也許也可以感動(dòng)月老，讓他老人家把紅線重新接好。呵呵！
6、職業(yè)預(yù)測店
求職難，求到份稱心如意差事更難。如果利用一套相關(guān)的測試軟件，對每個(gè)求職者進(jìn)行專項(xiàng)測試，指點(diǎn)迷津，肯定有市場。這樣的小店開在高校附近最好。
一場大膽而令人興奮的海上探險(xiǎn)即將開始。帶著一群經(jīng)驗(yàn)不足的水手，靠著一張不精確的地圖，坐在一只又破又舊的帆船，全憑著一種信念，就是這個(gè)世界的某個(gè)地方有一座寶藏，不管它是不是傳說。孫正義說：“最初所擁有的只是夢想和毫無根據(jù)的自信而已，但是所有的一切都從這里開始?！?/p>
創(chuàng)業(yè)是漂流，好多時(shí)候它是沒有航標(biāo)的。當(dāng)然也不能隨波逐流，要自己去找方向，找機(jī)會(huì)?！芭既蛔屛覀冇錾狭烁改福x擇給我們帶來了朋友。”同樣，偶然和選擇決定了創(chuàng)業(yè)的走向。
我謀事，天成事。通過自己最大的努力，同時(shí)加上一些特別難以復(fù)制的某種運(yùn)氣，一件事就做出來了。很多講成功學(xué)的人就把這個(gè)邏輯給顛倒過來，說成功就像是走臺(tái)階上樓一樣是必然的，只要努力下去就能成功，讓你永遠(yuǎn)想到的是只有成功。
有意思的地方在于，去采訪這一些成功的人：“你是怎么成功的？”他會(huì)說：“我有夢想，每天練習(xí)，從不放棄?！彼猿晒α?。但是如果再去調(diào)查那些不成功的人，大體上這些條件都具備了，故事的九成可能是一模一樣，就是剩下的一成，或者在關(guān)鍵的那一點(diǎn)上，他不一樣，結(jié)果就完全不一樣了。但事先誰也不知道關(guān)鍵的是哪一點(diǎn)，如果知道的話，成功就很容易保證了。
有一句諷刺的話，戰(zhàn)略就是過后總結(jié)出來的好運(yùn)氣。就是說有的公司做成功了，從后往前推，推出來我當(dāng)時(shí)是怎么做的，把這個(gè)過程合理化。
成功是偶然的重疊，偶然的一件事，引起了偶然的行動(dòng)，最終和偶然的人相遇。瞎貓撞死耗子，偶然的結(jié)果當(dāng)然就是必然了，只是從他嘴里講出來就是百分之百，所有的東西聽起來都是合情合理了?！罢娴膯幔磕阍僭囋嚱o我看?！焙艽髾C(jī)會(huì)做不到，這個(gè)并不奇怪，很多情況都變了。
就比如現(xiàn)在的蘋果應(yīng)用商店，它有從音樂商店傳下來的一個(gè)法脈。當(dāng)年蘋果在做ipod的時(shí)候，要有一個(gè)與之配合的一個(gè)服務(wù)系統(tǒng)，能夠在線下載音樂，還能收費(fèi)和分成，就弄了個(gè)itunes，后來就把這個(gè)音樂體系擴(kuò)展成了下載書、游戲和各種應(yīng)用軟件的，去支撐iphone。一顆種子發(fā)了芽，長成了大樹，結(jié)了各種果實(shí)，就像自然法則，其實(shí)很可能不是這樣的。它這兒長一點(diǎn)，那兒長一點(diǎn)，然后以喬布斯的方式把它們連成了網(wǎng)，就像他說的：“你無法預(yù)先就將點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，你只有在回顧過去的時(shí)候才能將它們聯(lián)系起來?！彼?dāng)時(shí)很可能并沒有想明白會(huì)這樣走，他也是走一步看一步的，還明顯借鑒了索尼。后來有無數(shù)各色人等給他寫傳記，做各種戰(zhàn)略歸納，提煉種種經(jīng)營思想，顯得好像是一個(gè)很明白的人，故事也是順理成章的，就像偵探小說，按照一整套的思路推出來的。
“要承認(rèn)運(yùn)氣，別把運(yùn)氣錯(cuò)認(rèn)為是實(shí)力，這是最愚蠢的經(jīng)營者?！比翁焯玫睦习逭f，“只不過他也是人，總想說成是自己的實(shí)力，而不是什么運(yùn)氣。別這樣！”很多人抱怨說公司戰(zhàn)略不清楚，今天這樣，明天那樣，老板說一套做一套。其實(shí)誰都別指望老板真的把一切都想明白。他要做的就是保持一種嘗試的心態(tài)，今天左一點(diǎn)，明天右一點(diǎn)，加上各種碰巧，終于帶著大家找到了出路。后面的那些人就會(huì)說：“哇，咱家老板多偉大！”也就這樣而已。人在美感的引導(dǎo)下，容易把偶然的事件變成一個(gè)主題，然后記錄在生命的樂章中。
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