2023年就業(yè)意向報(bào)告(模板11篇)

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2023年就業(yè)意向報(bào)告(模板11篇)
時(shí)間:2023-10-17 02:28:06     小編:念青松

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

就業(yè)意向報(bào)告篇一

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景:畢業(yè)生未來(lái)選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè),共占72%,其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),11%的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)。對(duì)于選擇考研的理由,多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,很少有人選擇考研。25題中,15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì)。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況:有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,其余都沒(méi)有明確的目標(biāo),甚至沒(méi)有考慮過(guò)。

3)與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口方面:逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),對(duì)于專(zhuān)業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心。

4)地域意愿:北京、天津、上海是同學(xué)們的首選,其余依次為東部沿海、生源地,有11%的同學(xué)沒(méi)有固定意向。對(duì)于地域的選擇,同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大。

5)對(duì)用人單位的意愿:性質(zhì)方面,國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,其他選擇比較平均,沒(méi)有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,沒(méi)有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面:就信息獲取的程度,對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式,不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,其中通過(guò)學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,各占17%,其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇,但人數(shù)不多,平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知:有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況:有52%的同學(xué)沒(méi)有簽約任何單位,只有6%。

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn):對(duì)學(xué)校,25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己,不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,分布很平均,其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景:有七成同學(xué)選擇就業(yè),擇業(yè)觀念方面,69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),沒(méi)有人愿意一步到位,雖然很少有人選擇考研,但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中,八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況:有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3)與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口方面:選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。

4)地域意愿:北京、天津、上海是同學(xué)們的首選,高達(dá)61%,其余依次為東部沿海、廣州深圳,沒(méi)有人愿意回到生源地。對(duì)于地域的選擇,同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),其次則是崗位多元化和工作待遇。

5)對(duì)用人單位的意愿:性質(zhì)方面,國(guó)有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,其次是外企,政府部門(mén)、民營(yíng)單位不被同學(xué)們看好。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx,沒(méi)有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面:就信息獲取的程度,對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,不關(guān)心的占11%,了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,其中通過(guò)網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,占19%,其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,但人數(shù)不多,平均在15%左右。

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知:72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況:有81%的同學(xué)沒(méi)有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn):對(duì)學(xué)校,五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己,不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,分布很平均,其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理能力,解決實(shí)際問(wèn)題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少、沒(méi)有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景:畢業(yè)生未來(lái)選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè),共占78%,其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研,對(duì)于選擇考研的理由,多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,很少有人選擇考研。25題中,九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

對(duì)此我利用寒假的時(shí)間對(duì)這個(gè)令人煩惱而大家又不得不面臨的問(wèn)題作了一次深入的調(diào)查。

全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來(lái)越難的趨勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在:

1、供與求平行上升,供求矛盾并不突出。從總體情況來(lái)看,零九年第一季度的全省人才市場(chǎng)供需兩旺,其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬(wàn)余個(gè),創(chuàng)歷史新高。而在第一季度,全省各地人才市場(chǎng)接待、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬(wàn)余人次,這個(gè)數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況,但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),作為政府所屬的各級(jí)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開(kāi)展一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng),包括每季度在省內(nèi)上召開(kāi)的全省人才市場(chǎng)共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)和每年開(kāi)展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng),組織各類(lèi)企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開(kāi)展校園招聘會(huì),組織實(shí)施一村一大、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)西部專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,開(kāi)展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力,積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng),同時(shí)更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念,面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),爭(zhēng)取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2、量與質(zhì)逆向而馳,量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,將會(huì)妨礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國(guó)許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,妨礙了我國(guó)發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),盡管我國(guó)大學(xué)大量擴(kuò)招,每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,但從我國(guó)現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國(guó)公司在我國(guó)不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù),它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識(shí),大批量的畢業(yè)生,很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。

我國(guó)學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國(guó)公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊(duì)精神。大學(xué)教育采用的是理論化的、局限于書(shū)本的和老師傳授的方法,英語(yǔ)教學(xué)對(duì)話(huà)能力也沒(méi)有形成足夠的重視。

我認(rèn)為,我國(guó)教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的聯(lián)合機(jī)制,讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能,我國(guó)需要在這個(gè)問(wèn)題上想出對(duì)策。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見(jiàn)識(shí)。

3、冷與熱分布不均,冷熱兩極反差強(qiáng)烈。臨近年底,大中專(zhuān)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入應(yīng)聘高峰。我近日走訪(fǎng)部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院校現(xiàn)已開(kāi)始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì),但受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。

首先,物流畢業(yè)生過(guò)半專(zhuān)業(yè)卻不對(duì)口。前幾年,物流專(zhuān)業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專(zhuān)業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,物流專(zhuān)業(yè)已成就業(yè)最困難的專(zhuān)業(yè)之一。

去年某院首屆物流專(zhuān)業(yè)招生時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生,然而去年畢業(yè)之后,據(jù)某院流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會(huì),當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì),目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人。為此,他們今年在招生的時(shí)候,僅僅只招了一個(gè)班。

物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難,一方面受金融危機(jī)影響,不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本,企業(yè)對(duì)人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗?zhuān)業(yè)大熱,不少院校根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求的原則,大量招收物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生,幾年之后導(dǎo)致物流專(zhuān)業(yè)人才太多,而市場(chǎng)需求不多。對(duì)于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生,工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒(méi)有差別,且大部分物流公司規(guī)模偏小,一些畢業(yè)生甚至淪落為倉(cāng)管員、搬運(yùn)工等,因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域。另外中高級(jí)焊工供不應(yīng)求。在物流專(zhuān)業(yè)就業(yè)遇冷的情況下,部分新興專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,例如機(jī)械制造、模具設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè),基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂。

據(jù)我調(diào)查市場(chǎng)了解到,一個(gè)模具專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的焊工,經(jīng)過(guò)在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后,收入比其它專(zhuān)業(yè)要高很多,如果考取焊工證,他們的月工資最低不會(huì)低于三千元。而這類(lèi)人才一直頗受格蘭仕、長(zhǎng)虹等企業(yè)的歡迎,而隨著廣船等大型央企落戶(hù)我市這類(lèi)人才的需求將會(huì)更加旺盛。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,無(wú)疑需要大量人才為其服務(wù),為此,我市中高職院校紛紛根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。

其他燈飾專(zhuān)業(yè)人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面,確實(shí)無(wú)法與它燈都的身份相稱(chēng)。日前,我市有十余所中高職院校,但是目前基本沒(méi)有一所學(xué)校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的燈飾專(zhuān)業(yè)人才,這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。

據(jù)我了解,在部分中職院校中,與燈飾比較相近的專(zhuān)業(yè)就是五金電子類(lèi),但是基本上沒(méi)有燈飾外形設(shè)計(jì)等方面的專(zhuān)業(yè)。在各種畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)中,往往設(shè)置有五金電子類(lèi)、燈飾照明類(lèi)招聘專(zhuān)區(qū),但是燈飾照明類(lèi)應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專(zhuān)業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

畢業(yè)即失業(yè)已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí),造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻以外,很多大學(xué)生不愿為生存而打工、寧愿為理想而待業(yè)的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前,高校畢業(yè)生大多扎堆于城市,就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

當(dāng)下,教育部等有關(guān)部門(mén)已將引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重中之重。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生應(yīng)該適時(shí)調(diào)整心態(tài),降低就業(yè)期望值,到農(nóng)村去,到西部去,到人才緊缺的地方去,努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?,F(xiàn)在,最讓我們擔(dān)心的是,自己如果選擇到基層工作,以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會(huì),對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生,政府能否出臺(tái)相應(yīng)的政策。

所以我又特地從市人才交流中心了解到,今年十月,為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作,我市政府結(jié)合我市實(shí)際,特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項(xiàng)優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺(tái)。各部門(mén)及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策,提高求職技巧,調(diào)整就業(yè)預(yù)期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè),對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,經(jīng)勞動(dòng)保障部門(mén)審核、財(cái)政部門(mén)復(fù)核后,將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)及失業(yè)保險(xiǎn)單位繳費(fèi)部分之和計(jì)算。對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼。另外,對(duì)于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生,參加市、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,筆試成績(jī)加五分;對(duì)到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生,參加市、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,筆試成績(jī)加十分;對(duì)經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿(mǎn)四年的高校畢業(yè)生、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有很大關(guān)系,另一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場(chǎng)就業(yè)有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),提供幫扶與補(bǔ)貼。

據(jù)我最近調(diào)查了解,截至目前,對(duì)于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶(hù)籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理,享受?chē)?guó)家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。

我市人事、勞動(dòng)保障、教育部門(mén)和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長(zhǎng)期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對(duì)象,積極為其提供就業(yè)援助,并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫(kù),組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)向用人單位重點(diǎn)推薦、利用政府購(gòu)買(mǎi)的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項(xiàng)幫扶措施,有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

就業(yè)意向報(bào)告篇二

調(diào)查通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助電話(huà)隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)和實(shí)地面訪(fǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中,電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象為四川省范圍內(nèi)戶(hù)籍為農(nóng)村,并近年在外打工(包括到省內(nèi)其他市(州)和省外,下同)或第一次打算外出打工的人員;面訪(fǎng)主要在成都火車(chē)北站、城北客運(yùn)中心、成都火車(chē)東站、雙流機(jī)場(chǎng)等地進(jìn)行,隨機(jī)對(duì)正打算外出打工的農(nóng)村務(wù)工人員進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。整個(gè)調(diào)查最終成功訪(fǎng)問(wèn)農(nóng)村外出務(wù)工人員1146名。

特別說(shuō)明的是:20xx年我們?cè)_(kāi)展了類(lèi)似調(diào)查,部分題目相同,特做了調(diào)查數(shù)據(jù)的比較分析。

二、省外省內(nèi)打工人員比例為四六開(kāi);在打算到外省打工的人員中,留川找工作意愿增強(qiáng)

注:選擇其他的受訪(fǎng)者主要表示還不確定、到國(guó)外等。

在問(wèn)及受訪(fǎng)者與20xx年比,自家附近外出務(wù)工的人員是增加還是減少了時(shí),認(rèn)為差不多的占53.1%,認(rèn)為增加的占31.8%,減少的占15.1%。

五、完善社會(huì)保障制度、為務(wù)工人員解除后顧之憂(yōu)是外出務(wù)工人員對(duì)省委省政府的兩大期盼

在問(wèn)及受訪(fǎng)者希望省委省政府采取哪些措施或有什么期盼時(shí),選擇完善社會(huì)保障制度,保障勞動(dòng)者合法權(quán)益、為務(wù)工人員解除后顧之憂(yōu),提供廉租房和子女受教育的機(jī)會(huì)的比例明顯較高,分別為62.6%、59.9%。與20xx年調(diào)查結(jié)果相比:選擇比例排兩位的措施相同(詳見(jiàn)圖4,此題為多選,相加不等于100%)。

注:選擇其他的受訪(fǎng)者主要表示提高川內(nèi)務(wù)工工資待遇、加強(qiáng)招商引資,加快四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

就業(yè)意向報(bào)告篇三

不同單位之間存在著各種差別,而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬(wàn)別的。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車(chē)間”一樣,這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別,同時(shí)還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問(wèn)卷欄中專(zhuān)業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列,而這三種職業(yè)也是目前社會(huì)上比較吃香、發(fā)展前景較好的,現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際,也存在著一定程度上的理想化;另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對(duì)社會(huì)的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下,擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。

前三位之下順延為銷(xiāo)售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%。

高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會(huì)的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》,收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對(duì)這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明,影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%),其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入(薪酬福利)依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素,但已退居第三位。這種變化所帶來(lái)的影響是雙方面的,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),就業(yè)的心態(tài)理性化,心理上比較穩(wěn)定;對(duì)用人單位來(lái)說(shuō),則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多,變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。

除前三位外,工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專(zhuān)業(yè)對(duì)口占4%、出國(guó)機(jī)會(huì)占4%、解決戶(hù)口占4%、知名度占2%。

在吸引人才的城市中,傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒(méi)有改變,只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo),北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后,廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面,上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。

地位排行為:上海32.25%、北京27.56%、深圳12.56%、廣州6.85%、大連5.01%、西安1%、重慶0.94%、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%。

大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性,工資底線(xiàn)從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異,依然可以認(rèn)為,文科不及理工科,本科生不及研究生,發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。

本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生們對(duì)薪水的要求并不低,在回答“您求職要求的工資底線(xiàn)”時(shí),近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間,工資底線(xiàn)平均值為2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-2000元,認(rèn)為2000-3000元比較合理的占20.94%;另外,希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%,希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng),各約占15%。只有9.4%的人滿(mǎn)意每月1000元以下的工資。

據(jù)國(guó)家城調(diào)總隊(duì)的2000年全國(guó)抽樣調(diào)查資料表明,在全國(guó)36個(gè)大中城市中,居民人均可支配收入最高的是深圳,人均為21577.24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較,他們的平均月收入也不過(guò)1798元,可見(jiàn),大學(xué)生對(duì)自己薪金的期望是比較理想化的。

就業(yè)意向報(bào)告篇四

近日,在重慶20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月啟幕的招聘會(huì)上,相當(dāng)一部分企業(yè)遭遇了尷尬一幕:3.4萬(wàn)畢業(yè)生入場(chǎng)求職,共有1100家用人單位為同學(xué)們提供了4萬(wàn)個(gè)工作崗位。但最終達(dá)成初步就業(yè)意向的僅9400人。并且有約1/3的招聘展臺(tái)受到了冷遇,有的公司一上午甚至沒(méi)收到一份簡(jiǎn)歷。

重慶的此次招聘會(huì)狀況恰好印證了畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)錯(cuò)位的理論。這邊門(mén)庭若市,那邊門(mén)可羅雀,大學(xué)生在遭遇就業(yè)嚴(yán)冬的同時(shí),眾多企業(yè)的招聘狀況也有著云泥之別。而大學(xué)生在不懼待業(yè)的背后,真實(shí)反映了當(dāng)下大學(xué)生擇業(yè)的新思考、新變化。如此趨勢(shì),企業(yè)方若想吸引更多畢業(yè)生的目光并且從中挑選適合自己的新人,也需與時(shí)俱進(jìn),洞悉大學(xué)生的擇業(yè)意向。

那么目前應(yīng)屆生以及在校學(xué)生是如何看待就業(yè)的?針對(duì)該問(wèn)題,前程無(wú)憂(yōu)與聯(lián)合人力網(wǎng)及時(shí)展開(kāi)了網(wǎng)上調(diào)查,調(diào)查經(jīng)歷3周,收到樣本數(shù)759人。其中在讀學(xué)生所占比例為32.41% ,應(yīng)屆畢業(yè)生為 44.01%。

網(wǎng)絡(luò)招聘再也不是什么新鮮事。調(diào)查顯示,55.80%的大學(xué)生主要利用專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息,而校園招聘獲取信息大學(xué)生比例僅為8.58%。(見(jiàn)圖1)

圖1:你主要利用哪些途徑獲得企業(yè)招聘信息?

在獲取信息之后的求職方式上,不少同學(xué)同樣認(rèn)為,現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的形式不免有些落伍。一位外貿(mào)學(xué)院的邱同學(xué)告訴筆者。“我認(rèn)為去招聘會(huì)之前最好對(duì)參加的公司有一定的了解與準(zhǔn)備,但實(shí)際上,很難做到如此。招聘會(huì)多為一天的規(guī)模,學(xué)生也只好拿了簡(jiǎn)歷在人山人海中盲投,看似面對(duì)面,其實(shí)更為盲目。身邊有許多同學(xué)都不參加招聘會(huì)了?!?確實(shí),網(wǎng)絡(luò)招聘在人性化、便捷性上要優(yōu)于現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。而對(duì)于年輕的學(xué)生人群,借用網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)來(lái)撰寫(xiě)并且投遞簡(jiǎn)歷不存在沒(méi)有任何技術(shù)障礙。

如今,用人單位與畢業(yè)生均對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘的形式越發(fā)熱衷有佳。另一位剛就業(yè)的小張告訴筆者,他是網(wǎng)絡(luò)招聘的絕對(duì)擁護(hù)者,他目前的工作就是通過(guò)前程無(wú)憂(yōu)招聘網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷獲得的。自己曾遭遇過(guò)一段時(shí)間的“海投”狀態(tài),也有過(guò)一段時(shí)間的查無(wú)音訊的真空期。但隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)的深入接觸,自己逐步掌握了一些門(mén)道與技巧。對(duì)于招聘網(wǎng)站的設(shè)置、頁(yè)面信息的排列有了更細(xì)致的了解,這對(duì)投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)機(jī)把握有幫助。而經(jīng)常刷新與修改簡(jiǎn)歷也能使得自己的簡(jiǎn)歷更容易曝光在企業(yè)hr的眼底。同時(shí),他表示更愿意把簡(jiǎn)歷投遞給職位描述更詳細(xì)的企業(yè),認(rèn)為職位描述詳盡的企業(yè)更能給他安全感。

先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)口號(hào)已被傳唱多年,但在學(xué)生心目中的第一擇業(yè)對(duì)象仍然是與自己學(xué)修的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的對(duì)口工作。不過(guò),這個(gè)比例有下降趨勢(shì),不少同學(xué)已經(jīng)能夠接受專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)實(shí),其中更不乏因?yàn)樽陨砼d趣的原因、或者行業(yè)發(fā)展因素而主動(dòng)選擇專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,“以個(gè)人興趣為主”為擇業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生為23.09%,“看經(jīng)濟(jì)走向,選擇投身熱門(mén)行業(yè)”的比例為10.16%。而“沒(méi)特定方向,有雇主聘用就可”為13.32%。(見(jiàn)圖2)

圖2:你會(huì)據(jù)以下哪個(gè)方向選擇第一份工作?

從工作中最想獲得什么?本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,近一半大學(xué)生認(rèn)為“寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)”是工作中首要收獲的。目前,工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為畢業(yè)生就業(yè)是否順暢的最直接障礙,在最缺失此項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)的前提下,從實(shí)踐工作中獲得便成了學(xué)生們的當(dāng)務(wù)之急。不過(guò),“規(guī)劃未來(lái)事業(yè)的發(fā)展方向”的所占比例也達(dá)到了值得關(guān)注的32%(見(jiàn)圖3),無(wú)憂(yōu)專(zhuān)家認(rèn)為,隨著職業(yè)規(guī)劃理念的深入,大學(xué)生對(duì)自己職業(yè)的定位與發(fā)展以及在企業(yè)中所處的位置會(huì)愈發(fā)敏感,以此作為第一就職收獲的比例還會(huì)有所提升。

圖3:你最希望能從第一份工作中得到什么?

調(diào)查還顯示,大學(xué)生希望在半年至1年的就能收獲自己工作目標(biāo)的人為27.04%,1年至年半的人為20.58%。希望半年內(nèi)速成的也達(dá)到18.34%。無(wú)憂(yōu)專(zhuān)家認(rèn)為,學(xué)生對(duì)工作目標(biāo)的達(dá)到較為迫切,這也給企業(yè)方作了提醒。如調(diào)查數(shù)據(jù)顯示的,若在此期間沒(méi)有工作可以上手,或是認(rèn)為沒(méi)有發(fā)展機(jī)會(huì),則會(huì)大大打擊其工作積極性,而換工作隨之成為順理成章的事。

如果是派去發(fā)達(dá)國(guó)家工作,則自然是求之不得的美差,但事實(shí)上此等好事一般不會(huì)輕易的落在職場(chǎng)新人的肩上。今年剛畢業(yè)在某外資設(shè)計(jì)公司就職的小磊說(shuō),“公司這次有一批去巴比亞新幾內(nèi)亞的機(jī)會(huì),自己雖然知道那邊比較苦,但掙扎之后仍然報(bào)了名,原因在于公司將提供給出國(guó)的員工一批較為可觀的收入,而如果在那邊工作,積累了工作經(jīng)驗(yàn),回來(lái)升職加薪的速度將可提升。”

無(wú)憂(yōu)專(zhuān)家認(rèn)為,在這點(diǎn)上,目前的大學(xué)生要較原先的職場(chǎng)人有了更開(kāi)放更積極的心態(tài),他們認(rèn)為年輕就是奮斗的資本,先苦后甜是可以接受并且有著一定的認(rèn)同感。而如果是去一些偏遠(yuǎn)或者較窮苦的國(guó)家或地區(qū)工作,只要有加薪或者較為明朗的升職機(jī)會(huì),如果綜合考慮下來(lái)?xiàng)l件尚可,則大多數(shù)大學(xué)生愿意為之拼搏。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,“工作經(jīng)驗(yàn)”與“職業(yè)發(fā)展空間”是大學(xué)生目前就業(yè)最主要考察的兩個(gè)環(huán)節(jié)。而薪資對(duì)于大學(xué)生而言還沒(méi)達(dá)到最主要的地步。通過(guò)采訪(fǎng)中獲悉,學(xué)生普遍認(rèn)為,在學(xué)生就業(yè)不景氣的情況下,強(qiáng)調(diào)過(guò)高的薪資不太實(shí)際。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,過(guò)四成的學(xué)生自認(rèn)為自己的首份工作的起薪會(huì)低于市場(chǎng)水平。而認(rèn)為會(huì)達(dá)到市場(chǎng)平均水平的占到52.96%,余下僅5.40%的同學(xué)自己的薪資會(huì)高于市場(chǎng)水平。

不過(guò),在被問(wèn)及“你預(yù)期自己工作2至3年后的薪金有多少升幅?”時(shí),23.58%的學(xué)生認(rèn)為將在56%以上,選擇16-25%的薪資上升幅度的比例為18.31%。26-35%的比例也達(dá)到18.18%。可見(jiàn),學(xué)生對(duì)自己薪資的漲幅期待甚高,有些同學(xué)甚至喊出“可以開(kāi)頭苦,但不能一直苦”的就業(yè)宣言。

就業(yè)意向報(bào)告篇五

調(diào)查目的:大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查,了解到大學(xué)生對(duì)待就業(yè)問(wèn)題的想法。

調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生

調(diào)查時(shí)間:11月6日

調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查

現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,大學(xué)生就業(yè)率下降,就業(yè)問(wèn)題比較突出。作為在校的大學(xué)生們,要想成功就業(yè),就必須未雨綢繆,塑造正確的擇業(yè)觀,提早準(zhǔn)備,化被動(dòng)為主動(dòng),提高自身素質(zhì)和能力。

一、現(xiàn)狀分析

民以生為本,以業(yè)為基,有業(yè)為樂(lè),無(wú)業(yè)為禍。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇,每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置,為社會(huì)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段,我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升,大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問(wèn)題,大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問(wèn)題顯得尤為重要。

在崛起中的中國(guó),大學(xué)畢業(yè)生不是社會(huì)的包袱,而是社會(huì)寶貴的財(cái)富,是人力資源的主要來(lái)源和組成部分。大學(xué)不能實(shí)現(xiàn)就業(yè),是對(duì)人力資源和財(cái)富的巨大浪費(fèi),會(huì)給社會(huì)和對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,一個(gè)民生問(wèn)題,也是一個(gè)政治問(wèn)題。它直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程,關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。因此,高校大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,需要引起高度重視,切實(shí)加以解決。大學(xué)生就業(yè)狀況,是勞動(dòng)力供求關(guān)系的信號(hào)。對(duì)正在發(fā)展的中國(guó)來(lái)說(shuō),人才不是太多了,而是人才不夠用,關(guān)鍵是大學(xué)生如何定位。

二、大學(xué)生就業(yè)意向的基本情況

(1)大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度

通過(guò)調(diào)查分析可以看出,大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度是提高技能通過(guò)努力能找到工作。很少部分的大學(xué)生報(bào)著無(wú)所謂的態(tài)度。

(2)求職中的困擾因素和自身素質(zhì)

通過(guò)調(diào)查可以看出,在求職的困擾因素中對(duì)企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏了解因素占得比重最大,為30%;但是,其他幾個(gè)因素也占了一定比重,幾個(gè)因素所占比重并沒(méi)有很大程度上的差異。在自身素質(zhì)方面,通過(guò)圖可以得出,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)念所占比重相對(duì)較大,所占比重分別為27%、24%;其次是承受壓力、克服困難能力與溝通協(xié)調(diào)能力因素,所占比重均為18%。

(3)專(zhuān)業(yè)前景與證書(shū)

60%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)很有信心,34%的大學(xué)生覺(jué)得所學(xué)專(zhuān)業(yè)比較有前途,其余部分對(duì)自己專(zhuān)業(yè)沒(méi)信心也是對(duì)自己沒(méi)信心的表現(xiàn)。同樣,有46%的同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)對(duì)工作是比較重要的。

(4)求職途徑

網(wǎng)絡(luò)招聘再也不是什么新鮮事。調(diào)查顯示,55%的大學(xué)生主要利用專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息,18%的大學(xué)生也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(瀏覽企業(yè)網(wǎng)站招聘)來(lái)求職的。而校園招聘獲取信息大學(xué)生比例僅為9%。在獲取信息之后的求職方式上,不少同學(xué)同樣認(rèn)為,現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的形式不免有些落伍。招聘會(huì)多為一天的規(guī)模,學(xué)生也只好拿了簡(jiǎn)歷在人山人海中盲投,看似面對(duì)面,其實(shí)更為盲目。網(wǎng)絡(luò)招聘在人性化、便捷性上要優(yōu)于現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。如今,用人單位與畢業(yè)生均對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘的形式越發(fā)熱衷有佳。

(5)求職專(zhuān)業(yè):大學(xué)生希望專(zhuān)業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用

48%大學(xué)生希望專(zhuān)業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用,學(xué)生心目中的第一擇業(yè)對(duì)象是與自己學(xué)修的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的對(duì)口工作。不少同學(xué)已經(jīng)能夠接受專(zhuān)業(yè),其中更不乏因?yàn)樽陨砼d趣的原因、或者行業(yè)發(fā)展因素而主動(dòng)選擇專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,以個(gè)人興趣為主為擇業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生為23.0%,看經(jīng)濟(jì)走向,選擇投身熱門(mén)行業(yè)的比例為10.0%。而沒(méi)特定方向,有雇主聘用就可為13.0%。

(6)從工作中最想獲得什么?

三、對(duì)大學(xué)生就業(yè)的建議和指導(dǎo)

(1)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,提升自身素質(zhì)

做準(zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自己的同學(xué),對(duì)自己以后的就業(yè)還是很樂(lè)觀的,有62.5%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)提高技能通過(guò)努力是可以找到工作的。所以,就業(yè)難,難在很多同學(xué)在大學(xué)里并沒(méi)有對(duì)自己進(jìn)行過(guò)規(guī)劃,付出的努力不夠,,等到畢業(yè)之際才意識(shí)到自己學(xué)無(wú)所成,從而對(duì)自己求職缺乏信心。因此,我們同學(xué)應(yīng)早做準(zhǔn)備,在校加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的'提升,充分利用假期參加社會(huì)實(shí)踐,提升自己的實(shí)踐能力,也在鍛煉中學(xué)會(huì)與人交往,早日融入社會(huì)。

(2)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,獲取工作經(jīng)念

大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),相關(guān)的工作經(jīng)念對(duì)大學(xué)生求職有很大影響。在自身素質(zhì)因素中所占比重為27%。因此,學(xué)生應(yīng)多接觸社會(huì)、參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)與市場(chǎng)的需要,進(jìn)而為求職打下一定基礎(chǔ)。

(3)借助各種渠道,把握就業(yè)機(jī)會(huì)

當(dāng)前大學(xué)生可利用人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,尋找合適就業(yè)崗位,主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去,珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn),高達(dá)73%的大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取就業(yè)信息,其中55%的大學(xué)生通過(guò)利用專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息,18%的大學(xué)生也是通過(guò)瀏覽企業(yè)網(wǎng)站招聘來(lái)求職的,網(wǎng)絡(luò)招聘再也不是什么新鮮事。所以大學(xué)生應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,獲取有用信息。

(4)態(tài)度和認(rèn)知

正確認(rèn)識(shí)自己,自己僅僅是在校大學(xué)生,自己前面的是一條不平地工作之路,大學(xué)畢業(yè)僅僅是職業(yè)生涯的開(kāi)始,是知識(shí)運(yùn)用的開(kāi)始。充分利用自己家庭的人脈,使自己站在一個(gè)比別人高一級(jí)的平臺(tái)之上,向前進(jìn)。

學(xué)無(wú)止境,不要認(rèn)為自己已經(jīng)擁有無(wú)數(shù)的知識(shí),僅僅等著用即可,社會(huì)和市場(chǎng)在不斷變化,知識(shí)需要不斷的學(xué)習(xí)、更新,適應(yīng)市場(chǎng)和環(huán)境的變化。認(rèn)清自己所學(xué),認(rèn)清自己所在位置,認(rèn)清自己的有點(diǎn)和不足,認(rèn)清自己能得到的支持和幫組;選好自己就業(yè)方向,選好自己就業(yè)道路,準(zhǔn)備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。

大學(xué)畢業(yè)是從一個(gè)平臺(tái)進(jìn)入另一個(gè)平臺(tái),學(xué)校的知識(shí)和文憑不代表你未來(lái)職業(yè)發(fā)展的未來(lái)。

就業(yè)意向報(bào)告篇六

為及時(shí)了解掌握四川省農(nóng)村外出務(wù)工人員新一年的就業(yè)意向,四川省統(tǒng)計(jì)局民調(diào)中心于xx年2月底到3月5日(農(nóng)歷正月十五)期間,組織開(kāi)展了四川外出務(wù)工人員就業(yè)意向?qū)m?xiàng)調(diào)查,旨在為四川省委、省政府及有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步研判當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì),做好外出務(wù)工人員的就業(yè)支持、幫扶和引導(dǎo)等工作提供決策參考。

調(diào)查通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助電話(huà)隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)和實(shí)地面訪(fǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中,電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象為四川省范圍內(nèi)戶(hù)籍為農(nóng)村,并近年在外打工(包括到省內(nèi)其他市(州)和省外,下同)或第一次打算外出打工的人員;面訪(fǎng)主要在成都火車(chē)北站、城北客運(yùn)中心、成都火車(chē)東站、雙流機(jī)場(chǎng)等地進(jìn)行,隨機(jī)對(duì)正打算外出打工的農(nóng)村務(wù)工人員進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。整個(gè)調(diào)查最終成功訪(fǎng)問(wèn)農(nóng)村外出務(wù)工人員1146名。

受訪(fǎng)外出務(wù)工人員廣泛分布于四川省21個(gè)市(州),其中來(lái)自眉山市、資陽(yáng)市、遂寧市的比例排前三位。在外務(wù)工xx年以上的比例最高,占35.4%;務(wù)工1-3年、4-6年、7-xx年的比例都在17%左右;務(wù)工1年以?xún)?nèi)的占7.0%;第一次外出務(wù)工的占5.1%。除去今年第一次才外出務(wù)工的人員,從事建筑業(yè)、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的比例排前三位,分別占38.0%、22.9%和14.7%;務(wù)工單位經(jīng)濟(jì)類(lèi)型為私營(yíng)企業(yè)的比例最高,占51.2%;其次是個(gè)體工商戶(hù),占22.3%;第三是國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè),占13.3%。

特別說(shuō)明的是:xx年我們?cè)_(kāi)展了類(lèi)似調(diào)查,部分題目相同,特做了調(diào)查數(shù)據(jù)的比較分析。

調(diào)查結(jié)果顯示:目前四川省外出務(wù)工人員雖然對(duì)擁有一份工作比較迫切,但表示不是很急的比例較xx年大幅提高;省外省內(nèi)打工人員比例為四六開(kāi);在打算到外省打工的人員中,表示如有機(jī)會(huì)更愿意留川打工;半數(shù)左右受訪(fǎng)者表示自家附近的外出打工人數(shù)與xx年相比差不多,預(yù)計(jì)原單位春節(jié)后的招聘力度也沒(méi)有變化,但預(yù)計(jì)原單位減員的增多;與xx年調(diào)查結(jié)果比,當(dāng)前外出務(wù)工人員工資收入提高顯著,更多人預(yù)計(jì)xx年薪酬不會(huì)增加,找工作時(shí)看重工資待遇的比例明顯下降,考慮工作穩(wěn)定、工作環(huán)境、離家遠(yuǎn)近等因素增加。

問(wèn)及受訪(fǎng)者“當(dāng)前對(duì)于擁有一份工作的態(tài)度”時(shí),表示“迫切但要符合自己要求”的比例最高,占51.0%;選擇“非常迫切”和“不是很急”的分別占13.1%、35.9%。與xx年調(diào)查結(jié)果相比,當(dāng)前表示對(duì)工作“不是很急”的比例提高16.9個(gè)百分點(diǎn),表示“迫切但要符合自己要求”、“非常迫切”的比例分別下降9.9和7.0個(gè)百分點(diǎn)。

問(wèn)及受訪(fǎng)者“目前打算去哪里打工”時(shí),表示打算在省內(nèi)打工的占62.0%,其中,成都占24.6%,其余市州占37.4%;打算去省外打工的占38.0%(詳見(jiàn)圖1),地區(qū)較為廣泛,東部地區(qū)、省外西部大中城市及珠三角地區(qū)偏多一些。與xx年調(diào)查結(jié)果相比,當(dāng)前選擇到省外、省內(nèi)打工的受訪(fǎng)者比例變化不大,都基本為四六開(kāi)。

注:選擇“其他”的受訪(fǎng)者主要表示“還不確定”、“到國(guó)外”等。

在打算去省外打工的受訪(fǎng)者中,進(jìn)一步問(wèn)及“如有機(jī)會(huì)是否愿意留川打工”時(shí),表示“有”的占54.2%,“沒(méi)有”的占23.4%,表示“看情況再定”的占22.4%。與xx年調(diào)查結(jié)果相比,當(dāng)前表示“有”留川找工作意愿的受訪(fǎng)者比例提高31.7個(gè)百分點(diǎn),持猶豫態(tài)度表示“看情況再定”的比例下降24.1個(gè)百分點(diǎn)。

在問(wèn)及受訪(fǎng)者“與xx年比,自家附近外出務(wù)工的人員是增加還是減少了”時(shí),認(rèn)為“差不多”的占53.1%,認(rèn)為“增加”的占31.8%,“減少”的占15.1%。

問(wèn)及受訪(fǎng)者“預(yù)計(jì)原來(lái)的工作單位在春節(jié)后的招聘力度”時(shí),剔除回答“不清楚”的受訪(fǎng)者后,認(rèn)為“沒(méi)有變化”的占46.8%,“加大招聘力度”的占32.1%,“減小招聘力度”的占21.1%。調(diào)查結(jié)果表明,受訪(fǎng)者對(duì)兩題的選擇比較一致。與xx年調(diào)查結(jié)果相比:xx年認(rèn)為原工作單位新一年會(huì)“減小招聘力度”的受訪(fǎng)者比例提高16.8個(gè)百分點(diǎn),“加大招聘力度”的比例降低14.9個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)據(jù)比較反映出當(dāng)前企業(yè)發(fā)展壓力增大,需要減員的增多。

問(wèn)及受訪(fǎng)者當(dāng)前打工月均收入時(shí),表示在“xx-3000元”的占22.0%;“3001-4000元”的占23.0%;“4001-5000元”的占20.0%,以上比例相加為65.0%。與xx年調(diào)查結(jié)果相比,當(dāng)前外出務(wù)工人員收入提高顯著,月均收入在“xx元以下”和“xx-3000元”的比例分別下降了28.1和12.7個(gè)百分點(diǎn),而在“4001-5000元”和“5000元以上”的比例分別提高了12.6和22.2個(gè)百分點(diǎn)(詳見(jiàn)圖2)。

對(duì)于原來(lái)的工作單位xx年是否會(huì)提高員工薪酬,有32.4%的受訪(fǎng)者認(rèn)為“會(huì)”,44.3%認(rèn)為“不會(huì)”,另有23.3%的表示“不好說(shuō)”。與xx年調(diào)查結(jié)果相比,認(rèn)為原單位“不會(huì)”提高員工薪酬的受訪(fǎng)者比例明顯增加31.6個(gè)百分點(diǎn)。

問(wèn)及當(dāng)前找工作優(yōu)先考慮的因素,受訪(fǎng)者選擇“工資待遇”的比例遠(yuǎn)高于其他因素,占73.6%;另外選擇“工作穩(wěn)定”、“工作環(huán)境”、“離家遠(yuǎn)近”等因素的比例也較高,均在35.0%以上。與xx年調(diào)查結(jié)果相比,當(dāng)前選擇“工資待遇”和“用工制度完善”的受訪(fǎng)者比例分別下降22.2和21.3個(gè)百分點(diǎn);選擇“離家遠(yuǎn)近”的比例提高25.4個(gè)百分點(diǎn),此結(jié)果和外出務(wù)工人員留川意愿增強(qiáng)相互印證(詳見(jiàn)圖3,此題為多選,相加不等于100%)。

在問(wèn)及受訪(fǎng)者“希望省委省政府采取哪些措施或有什么期盼”時(shí),選擇“完善社會(huì)保障制度,保障勞動(dòng)者合法權(quán)益”、“為務(wù)工人員解除后顧之憂(yōu),提供廉租房和子女受教育的機(jī)會(huì)”的比例明顯較高,分別為62.6%、59.9%。與xx年調(diào)查結(jié)果相比:選擇比例排兩位的措施相同(詳見(jiàn)圖4,此題為多選,相加不等于100%)。

注:選擇“其他”的受訪(fǎng)者主要表示“提高川內(nèi)務(wù)工工資待遇”、“加強(qiáng)招商引資,加快四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等。

就業(yè)意向報(bào)告篇七

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家,其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家,初步估計(jì),未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人,而我國(guó)目前包括高校和各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見(jiàn),電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂(lè)觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問(wèn)題有:

第一、課程開(kāi)設(shè)不合理,現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)方向的人才組成的。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。

第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

第三、崗位群不明確,學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書(shū),才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

就業(yè)意向報(bào)告篇八

為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對(duì)懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、物流管理、國(guó)貿(mào)、人文教育、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會(huì)管理等專(zhuān)業(yè)及系別中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,我們分析了問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):

一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

大學(xué)生存在就業(yè)困難,總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯,就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快,導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè)觀,形勢(shì)嚴(yán)峻。

二、高校教育與市場(chǎng)需求脫離

調(diào)查中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需,高校教育與市場(chǎng)需求脫軌,以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過(guò)程存在困難。從目前情況看,高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展。99年擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量急增,但擴(kuò)招專(zhuān)業(yè)相對(duì)集中,高等教育大眾化,但專(zhuān)業(yè)相對(duì)集中、促使某些專(zhuān)業(yè)人才供大于求,造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。

三、大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀分析:

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,在求職意向方面,有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè),僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué),這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān),對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇,說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學(xué)生都追求穩(wěn)定的工作。在求職準(zhǔn)備中,對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國(guó)家政策的了解程度方面,有62.5%的學(xué)生對(duì)其有所了解,說(shuō)明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景,作為學(xué)生,為了更好地就業(yè),有33.3%的學(xué)生是通過(guò)努力學(xué)好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)的,另外,通過(guò)兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)和參加職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%。在就業(yè)觀念中,有65%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有大體的了解,反映了大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)心,在面臨就業(yè)時(shí),22.5%的人認(rèn)為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)能力,而對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能方面是沒(méi)有什么問(wèn)題的。在就業(yè)需要方面,47.5的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和提供就業(yè)信息,反映出的問(wèn)題是學(xué)校在這方面做得不夠,需要對(duì)這方面進(jìn)一步加深,認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問(wèn)題是內(nèi)容陳舊、形式單一的學(xué)生占62.5%,比例最少的是沒(méi)有設(shè)為必修課,為7.5%,有45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會(huì)最適宜的形式是形式多樣的小型專(zhuān)場(chǎng)招聘月。在這次調(diào)查中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的求職意向。

四、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議

1、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂(lè)觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力,做好職業(yè)生涯規(guī)劃。就很多畢業(yè)生而言,與其說(shuō)就業(yè)困難,不如說(shuō)是就業(yè)迷茫,不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無(wú)足措的一個(gè)重要原因。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。

2、在校求學(xué)期間,不能只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí),而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過(guò)程中,有些學(xué)生一旦遭遇失改,便一蹶不振,這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格,在求職中充分了解就業(yè)信息,覺(jué)著、冷靜應(yīng)對(duì)所有遇到的困難,用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。

3、正確的擇業(yè)心態(tài),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

(1)首先,要極積、動(dòng)尋求就業(yè)主,而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì)關(guān)系資源上,或是企求學(xué)校解決就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇,大學(xué)生主動(dòng)推銷(xiāo)自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑,因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。

(2)其次,要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”,還有外企,很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過(guò)“獨(dú)木橋”。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,面對(duì)現(xiàn)實(shí),就能較快的找到能夠以揮自己特長(zhǎng)的工作。

(3)最后,避免盲目追求,正確認(rèn)識(shí)自我。我國(guó)高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí),“眼高手低”,盲目追求就業(yè)中的高層次,高薪酬,在擇業(yè)類(lèi)型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象,造成了供求脫節(jié),這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念,樹(shù)立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀,才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

就業(yè)意向報(bào)告篇九

據(jù)我國(guó)教育部、人事部相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,20xx年畢業(yè)生人數(shù)有413萬(wàn)人,而20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)495萬(wàn)人,比上年增長(zhǎng)19.9%。20xx年我國(guó)有630萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)校園,走向社會(huì)。預(yù)計(jì)20xx年7月,將有畢業(yè)生671萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè),畢業(yè)人數(shù)將創(chuàng)歷史新高。就業(yè)壓力仍然十分巨大。

在校生對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)持怎樣的態(tài)度呢?經(jīng)調(diào)查,四成在校生認(rèn)為通過(guò)努力可以找到工作,但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8.4%。

大學(xué)生在求職路上遇到了哪些問(wèn)題?他們期望的薪酬是多少?對(duì)于就業(yè),他們又持有怎樣的態(tài)度?最新20xx大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示,近五成大學(xué)在校生對(duì)未來(lái)就業(yè)感到擔(dān)憂(yōu),七成應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè),同時(shí),應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪酬大幅降低――研究生已逼近本科生。

日前,智聯(lián)招聘發(fā)布了《20xx年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“調(diào)查”),調(diào)查顯示,今年近九成畢業(yè)生的畢業(yè)安排是就業(yè),截至本月,有7.5%(其中6.5%為求職考研兩手準(zhǔn)備者)的20xx屆畢業(yè)生準(zhǔn)備投入到新的一年考研中去。

在校生對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)持怎樣的態(tài)度呢?經(jīng)調(diào)查,四成在校生認(rèn)為通過(guò)努力可以找到工作,但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8.4%;對(duì)找到工作感到憂(yōu)心忡忡的大學(xué)生比例達(dá)到33.2%;感到就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、很難找到工作的比例也達(dá)到了15.4%。

職場(chǎng)專(zhuān)家表示,雖然大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu),但對(duì)就業(yè)付出的實(shí)際行動(dòng)卻并不積極。今年畢業(yè)生至今依然有56。7%的.人沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃,甚至低于在讀生55.1%的比例。

到底是先就業(yè)還是先擇業(yè)?這個(gè)問(wèn)題一直是大學(xué)生比較困惑的。調(diào)查顯示,有72.8%參與調(diào)查的學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)。

“其實(shí)這兩個(gè)方面并不互相沖突?!敝锹?lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)祝紅艷說(shuō),大學(xué)生在就業(yè)前就應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有個(gè)清晰的目標(biāo),在這個(gè)清晰的目標(biāo)下對(duì)自己的第一份工作放低求職期望。對(duì)于大學(xué)生而言,社會(huì)還是個(gè)比較模糊的概念,行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念。在經(jīng)過(guò)社會(huì)工作的磨練后才能更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展之路,因此大學(xué)生在就業(yè)時(shí)一方面切忌盲從認(rèn)定一些熱門(mén)行業(yè),另一方面也不要期望值過(guò)高。憑借大學(xué)生目前對(duì)于行業(yè)和企業(yè)的認(rèn)識(shí),很難根據(jù)自己的判斷“擇業(yè)”。因此,在基本確定方向后,建議大學(xué)生先就業(yè),在社會(huì)的摸索中學(xué)會(huì)擇業(yè)。

20xx屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢?調(diào)查顯示,本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在20xx至3000元,比例為45.4%。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元,比例為34.3%,期望薪酬在20xx至3000元的比例也達(dá)到了26.4%,逐步逼近本科生。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬,基本在5000元以上,比例為43.6%。

而大學(xué)生畢業(yè)后是留在大城市還是去基層?調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生就業(yè)首選地與其就讀的高校所處地區(qū)有著密切的關(guān)系。在京畢業(yè)生八成以上想在北京就業(yè),其次是到沿海城市,排在第三位的是廣東深圳地區(qū)。在上海畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)首選地九成以上是上海,其次是沿海城市,之后是廣東深圳地區(qū)。

從城市性質(zhì)來(lái)看,大學(xué)生希望在發(fā)達(dá)大城市就業(yè)的比例為32.3%,排首位。其次是較發(fā)達(dá)的沿海城市,比例為30.1%??h級(jí)以下排在最后,僅為0.6%。

大家選擇就業(yè)首選地的考慮因素都是哪些呢?發(fā)展機(jī)會(huì)較多、較大的原因排在了首位,比例為75.9%,遙遙領(lǐng)先于其他因素所占的比例。排在第二位的因素是良好的文化及教育環(huán)境,大家選擇就業(yè)地的原因多樣,比如說(shuō)能和家人在一起也是大學(xué)生選擇就業(yè)地的主要原因?!叭松陌l(fā)展道路是多樣的,選擇就業(yè)地要考慮多方面因素,而不是盲目地跟著大家做決定,做出適合自己的選擇才是關(guān)鍵。”職場(chǎng)專(zhuān)家表示。

隨著就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻,大學(xué)生意識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。不少大學(xué)生都表示,在大四前就要開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。調(diào)查顯示,大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo),比例達(dá)到了34.9%。

祝紅艷指出,大學(xué)生在低年級(jí)時(shí)比較難以制定出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,但在進(jìn)入大學(xué)以后,應(yīng)該逐漸形成一個(gè)大致的目標(biāo)。就業(yè)、考研或是出國(guó),無(wú)論是哪一種,制定最基本的目標(biāo)后,就應(yīng)該將自己的時(shí)間和精力略有側(cè)重?!叭绻x擇就業(yè),則應(yīng)該開(kāi)始有計(jì)劃地考慮自己未來(lái)想從事哪個(gè)行業(yè)或者哪個(gè)職業(yè)的工作,逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情,及時(shí)調(diào)整,并在一定程度上參與實(shí)習(xí)工作?!痹搶?zhuān)家稱(chēng)。

在求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中,大學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的是職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo),其次是職場(chǎng)工作技巧課程,另外,職業(yè)素質(zhì)類(lèi)課程與簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與求職面試技巧也是目前大學(xué)生期望得到輔導(dǎo)的內(nèi)容。

參與調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是資金方面的支持,比例為35.8%。其次是人脈,比例為21.7%。核心的技術(shù)和理念排在第三位,比例僅為18.9%。國(guó)家今年也出臺(tái)了相關(guān)政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的消息。

祝紅艷分析指出,很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前并沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟(jì)背景支持,核心技術(shù)和理念是吸引資金的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)在近幾年越炒越熱,但創(chuàng)業(yè)并不適合于所有大學(xué)生。事實(shí)上,上述幾種因素,缺了任何一點(diǎn),都有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗,相對(duì)于有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人而言,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度更大,盲目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的潮流并不可取。

總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生就業(yè)理念正在逐漸趨于理性,體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的看重,對(duì)待遇的期待值降低,對(duì)于自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認(rèn)識(shí)等方面,但是大學(xué)生對(duì)于很多信息的不了解,以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了大學(xué)生的就業(yè),比如對(duì)三線(xiàn)以下城市缺乏興趣,以及對(duì)體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見(jiàn),都成為了大學(xué)生就業(yè)的瓶頸,很多大學(xué)生也因此而延誤了工作機(jī)會(huì)。解決大學(xué)生全面就業(yè)問(wèn)題,不僅需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生職業(yè)的定位,同時(shí)也需要教育部門(mén)、學(xué)校的綜合努力,在如何全面培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì),放開(kāi)擇業(yè)視野,明確職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位等方面進(jìn)行改進(jìn),才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)。

就業(yè)意向報(bào)告篇十

受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響,加上國(guó)內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題,xx年中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將異常嚴(yán)峻。xx年企業(yè)用人需求下降的趨勢(shì)難有根本性轉(zhuǎn)變;回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力,將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問(wèn)題,導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問(wèn)題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時(shí),畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成,人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在,這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。

時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù),也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,進(jìn)行抽樣調(diào)查,預(yù)計(jì)完成500份問(wèn)卷,回收了488份,其中合格482份,合格率為96。4%。樣本中男、女分別占38%和62%。文科生123人,理科生183人,工科生116人,其他音、體、美學(xué)生60人。對(duì)此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù),運(yùn)用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

一、就業(yè)形勢(shì)分析

1。金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂(lè)觀

對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),82。37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻;而大學(xué)生在對(duì)自己發(fā)展前途的態(tài)度上,一半以上選擇很樂(lè)觀或比較樂(lè)觀,占57。47%;在問(wèn)及求職中最困擾的因素時(shí),7。93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16。76%認(rèn)為信息量少;21。91%認(rèn)為對(duì)企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏了解;10。30%認(rèn)為能力不足;8。99%認(rèn)為優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮;16。52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16。27%認(rèn)為對(duì)社會(huì)缺乏了解。

2。大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)

大學(xué)生對(duì)于自身所欠缺的素質(zhì),9。75%選擇基本解決問(wèn)題的能力;13。07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;13。28%選擇承受壓力、克服困難的能力;30。08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn);22。2%選擇專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。面對(duì)名牌高校的畢業(yè)生,很多普通院校的畢業(yè)生都會(huì)有些自卑心理,那么當(dāng)大家同臺(tái)競(jìng)技爭(zhēng)奪工作崗位時(shí)又會(huì)如何?大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力,占72。2%。

在被調(diào)查者周?chē)厴I(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上,46。47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下;24。9%認(rèn)為就業(yè)率在50%—70%;6。22%認(rèn)為就業(yè)率在70%—90%。大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低,形勢(shì)不是很樂(lè)觀,大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下,而事實(shí)上據(jù)調(diào)查來(lái)看xx年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%,與去年同比基本持平。對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,67。43%選擇800—1500元;23。03%選擇1501—xx元;選擇xx元以上的占9。13%。對(duì)求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在1001—2500之間,5。39%認(rèn)為求職薪酬在1001—1500之間;23。65%認(rèn)為在1501—xx之間;24。90%認(rèn)為在xx—2500之間;28。42%認(rèn)為在2501—4000之間;認(rèn)為求在4001以上的,占17。64%。

二、就業(yè)傾向分析

大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類(lèi)型主要集中在國(guó)有企業(yè)和政府部門(mén),占51。74%,民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)分別占7。39%、14。35%;6。96%的會(huì)自主創(chuàng)業(yè)。到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇,占47。30%;23。03%選擇中部大中城市來(lái)發(fā)展自己的事業(yè)。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)或有良好的社會(huì)資源,占56。64%;16。62%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7。29%;回報(bào)家鄉(xiāng)有10。87%;因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占2。30%、6。27%。

2。大多數(shù)大學(xué)生想過(guò)自主創(chuàng)業(yè),但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問(wèn)題上,70。12%表示想過(guò)自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者,擠占就業(yè)機(jī)會(huì),而更應(yīng)該是新崗位的開(kāi)拓者,為社會(huì)帶來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,占65。56%;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10。17%、14。17%。

3。半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃及報(bào)考村官

對(duì)于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃,55。6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃。在對(duì)于村官的選擇上,5%的大學(xué)生已報(bào)名村官考試;57%有意向朝村官方向發(fā)展,但自身?xiàng)l件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。

關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,21。25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位,有穩(wěn)定的收入;55。83%希望先就業(yè)后擇業(yè);16。67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造;6。25%打算自主創(chuàng)業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯型的,根據(jù)自身發(fā)展的水平,抓住各種各樣的機(jī)遇,通過(guò)一個(gè)又一個(gè)崗位不斷成長(zhǎng)。所以在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí),可以采取“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的辦法。也就是說(shuō),在擇業(yè)時(shí)不要期望太高,可以先選擇一個(gè)職業(yè),不斷提高自己的社會(huì)生存能力、增加工作經(jīng)驗(yàn),然后再憑借自己的努力,通過(guò)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng),來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟(jì)收入因素,達(dá)55%;考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%;43%考慮對(duì)事業(yè)發(fā)展是否有利。58。13%認(rèn)為專(zhuān)業(yè)對(duì)口對(duì)未來(lái)選擇工作比較重要;8。75%認(rèn)為很重要。在所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景的看法上,認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景較有前途的占大多數(shù),比例為65。15%;7。68%覺(jué)得自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)很有前途。

三、就業(yè)工作指導(dǎo)

1。在校期間對(duì)大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐

71。78%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐對(duì)工作影響最大,55。87%認(rèn)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)很重要,23。65%選擇了職業(yè)資格認(rèn)證,選擇基礎(chǔ)理論、畢業(yè)設(shè)計(jì)的分別占9。54%、6。43%,6。85%認(rèn)為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)對(duì)今后就業(yè)最為重要這個(gè)問(wèn)題上,選擇社會(huì)交際能力的占75。52%,其次是心理素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,分別占71。16%、70。75%,也有49。38%認(rèn)為組織管理能力很重要,46。47%選擇創(chuàng)新能力。這表明現(xiàn)在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì),逐步向復(fù)合型人才發(fā)展。75。3%的大學(xué)生認(rèn)為他們最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo);54。4%最需要的是就業(yè)信息的獲??;41。7%最需要的是推薦就業(yè)崗位;40。7%最需要的是國(guó)家就業(yè)政策;18。9%最需要的是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育方面;17。2%需要的是就業(yè)派遣的程序;還有17%最需要的是就業(yè)指導(dǎo)材料的制作。

3。大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要

67。01%的大學(xué)生覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,而不太確定是否重要占了18%,有將近十分之一覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要,沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%。

4。54。3%的大學(xué)生對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿(mǎn)意的態(tài)度

對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿(mǎn)意態(tài)度的占54。3%;有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿(mǎn)意,占27。3%。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足,需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。

5。大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)

23。2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?;蛟合稻蜆I(yè)信息欄;26。1%認(rèn)為是人才招聘會(huì);5。6%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的,分別占2。3%、8。1%;也有少部分通過(guò)電視報(bào)紙等媒體或其他渠道獲得。

11。4%表示希望企業(yè)人士來(lái)學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃;55。6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才;8。7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃;6。4%希望應(yīng)涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律;12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報(bào)告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備,9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系,22%認(rèn)為就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是“成功的因素”。

四、對(duì)策與建議

隨著國(guó)際金融危機(jī)沖擊的加劇,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來(lái)本就不大樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。為了減少金融危機(jī)的不利影響,尋找解決問(wèn)題的路徑和方法,擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè),需要政府、社會(huì)、高校以及大學(xué)生等共同努力。

1。政府:創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

對(duì)家庭困難的畢業(yè)生就業(yè),可以指定出臺(tái)一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記,并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。二是臨時(shí)救助制度。對(duì)因短期無(wú)法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的,戶(hù)籍遷入地民政部門(mén)要及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時(shí)救助。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。對(duì)城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦、優(yōu)先安置;對(duì)零就業(yè)家庭畢業(yè)生,采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè)。四是免費(fèi)服務(wù)制度。對(duì)未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)、免費(fèi)推薦、免收服務(wù)費(fèi)用。五是就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度。通過(guò)建立高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地,為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費(fèi)提供3至6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)培訓(xùn),見(jiàn)習(xí)單位和地方財(cái)政部門(mén)為其提供基本生活補(bǔ)助。

2。社會(huì):觀念與時(shí)俱進(jìn),服務(wù)實(shí)在周到

我國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行,必須徹底擺脫長(zhǎng)期以來(lái)固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級(jí)等封建思想的束縛,真正認(rèn)同勞動(dòng)者無(wú)高低貴賤之分的觀念,形成行行出人才的社會(huì)意識(shí)。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英,也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者,“北大才子賣(mài)肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門(mén)行業(yè)畢竟是少數(shù),其吸納畢業(yè)生的能力有限,而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求。同時(shí),建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告,真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3。高校:教育改革刻不容緩

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,把握教育國(guó)際化的潮流,加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革,高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向,緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,加快調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),合理配置教育資源,以培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的人才。專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量,控制長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)模,對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。

(3)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,有67。01%的人覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo),滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求,貫穿于大學(xué)教育的始終,既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。xx年,教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課,將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段;系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),而且通過(guò)細(xì)化過(guò)程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信;另外,良好的目標(biāo)意識(shí)促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng),從而可以減少他們接觸不良信息的機(jī)會(huì),這在信息化社會(huì)的今天尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容,形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育,提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。

(4)自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向,也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚(yú),不如授人以漁。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出,學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì)。

創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,通過(guò)各種可利用的教育方式來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì),并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念,鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇,并將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合,創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式。xx年江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,并組織專(zhuān)家教授編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)課教材,在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”,教有能力的學(xué)生“做老板”。對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢(shì)等的研究,對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題。

4。大學(xué)生:自強(qiáng)自立,努力增強(qiáng)綜合素質(zhì),樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀

首先,努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格,崇尚真善美,堅(jiān)持真理,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,并具有良好的職業(yè)道德,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博,具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神,隨機(jī)性、靈活性的思維方式,做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì),面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),能視變化為機(jī)遇,視困難為坦途,有頑強(qiáng)的自制力,堅(jiān)定的信念,及對(duì)生活充滿(mǎn)期望,充滿(mǎn)熱情。同時(shí),要有良好身體素質(zhì),健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力,因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外,還需要注重能力的培養(yǎng),能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三,正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念,轉(zhuǎn)換思路,到最適合自己的崗位上工作,而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等,只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四,借助各種渠道,把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,尋找合適就業(yè)崗位,主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去,珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。第五,先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),不得已時(shí),大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè),求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位,如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想,那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì),可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn),使自我價(jià)值得到較大的提升,為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

5。用人單位:科學(xué)用人,善于成為伯樂(lè)

首先,用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀,改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯學(xué)歷論,摒棄用人歧視,鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn),人人競(jìng)相成才。其次,選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際,制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū),細(xì)化崗位職責(zé),按照崗位的要求,制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),確定招聘人員質(zhì)與量。第三,確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序,制定考核內(nèi)容,在按程序進(jìn)行考核后,擇優(yōu)錄用。

總結(jié)

本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校,時(shí)間倉(cāng)促,收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也離不開(kāi)體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì)、企業(yè),包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,走上正軌。

就業(yè)意向報(bào)告篇十一

1.成就動(dòng)機(jī)水平高,但害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生有強(qiáng)烈的成就感。在擇業(yè)中,大學(xué)生的追求和憧憬更為強(qiáng)烈,有著希看成功和報(bào)效社會(huì)的強(qiáng)烈傾向。他們?cè)敢鉃樽鎳?guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)氣力,有較高的抱負(fù)水平。不過(guò)現(xiàn)實(shí)卻有諸多不盡人意之處。

2.擇業(yè)心理咨詢(xún)期看高,但缺乏信心和競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)代大學(xué)生的心理咨詢(xún)期看值從進(jìn)校開(kāi)始就很高。這種高期看值歷經(jīng)四年更加高漲,大學(xué)生的擇業(yè)心理咨詢(xún)期看值高就是其中一個(gè)突出表現(xiàn)。

3.實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿看強(qiáng),但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理咨詢(xún)預(yù)備。隨著改革開(kāi)放的深進(jìn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,大學(xué)生擇業(yè)十分重視自身價(jià)值,追求自我實(shí)現(xiàn),愿意根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)到祖國(guó)需要的地方往,到他們以為能實(shí)現(xiàn)自己“價(jià)值”的單位往??墒牵麄?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的心理咨詢(xún)預(yù)備,現(xiàn)實(shí)中不愿到艱苦的地方、到邊遠(yuǎn)山區(qū)、到基層往。大學(xué)生想走捷徑,幻想成才的道路一帆風(fēng)順。他們固然也愿為國(guó)家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn),卻過(guò)分夸大自我價(jià)值;有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的雄心壯志,但對(duì)吃苦刻苦恐懼,沒(méi)有充分做好艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理咨詢(xún)預(yù)備,產(chǎn)生恐懼和彷徨,形成強(qiáng)烈的心理咨詢(xún)矛盾。

4.全面素質(zhì)重要性意識(shí)強(qiáng),但自身欠缺且培養(yǎng)不夠。大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的,主要是全面素質(zhì)(綜合素質(zhì))競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生對(duì)全面素質(zhì)重要性的熟悉十分明確,但是有些人大學(xué)四年卻未得到很好的培養(yǎng)。

1.畢業(yè)生自身處于矛盾期。首先,大學(xué)生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇。如自我與客我矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)矛盾、奉獻(xiàn)與索取矛盾、社會(huì)需求與自身實(shí)力矛盾等。其次,大學(xué)生正處于人生心理咨詢(xún)矛盾的突出時(shí)期。他們心理咨詢(xún)發(fā)展不穩(wěn)定、不平衡、不健全往往會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。再次,大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分心理咨詢(xún)還不成熟,所以形成的個(gè)性心理咨詢(xún)特征有較大的差異,在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理咨詢(xún)特征的復(fù)雜性與矛盾性。

2.高等教育處于過(guò)渡期。當(dāng)前,高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招,就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)目的快速增長(zhǎng)和無(wú)法完全滿(mǎn)足畢業(yè)生的期看。如何適應(yīng)這種新形勢(shì)、新情況,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等改革,進(jìn)步師資水平,加強(qiáng)高校的配套發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才,有效教育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài),保證他們擇業(yè)活動(dòng)的順利開(kāi)展,是高校甚至全社會(huì)值得研究和探討的題目,這個(gè)題目的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注。但是高校無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種新形勢(shì)、新情況,它是一個(gè)長(zhǎng)期性和漸進(jìn)性的過(guò)程。這種狀況是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接原因。

我們應(yīng)當(dāng)正確熟悉大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突,決不能籠統(tǒng)地以為都是消極心態(tài)。大學(xué)生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其碰到困難、挫折和沖突是不可避免的,既有積極方面,又有消極方面,但積極方面是主流。這種矛盾心態(tài)是其成長(zhǎng)過(guò)程中的心理咨詢(xún)現(xiàn)象和心理咨詢(xún)發(fā)展趨向成熟的動(dòng)力。除了大學(xué)生本身要努力尋求積極的解決辦法外,高校與社會(huì)也要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),使他們保持穩(wěn)定、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行公道擇業(yè)。

1.大學(xué)生要全面提升自身綜合素質(zhì)。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、科技的競(jìng)爭(zhēng)回根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)主要是綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生在大學(xué)四年應(yīng)留意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng),提前做好擇業(yè)預(yù)備。自覺(jué)培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理咨詢(xún)素質(zhì)等,培養(yǎng)自己的交際能力、創(chuàng)新能力、運(yùn)用知識(shí)的能力,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和自信心,使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。

2.畢業(yè)生要進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。在擇業(yè)中,不可避免地會(huì)碰到困難、挫折、矛盾和沖突,畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)全面了解社會(huì),客觀地分析、評(píng)價(jià)自我,使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我同一起來(lái),正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系,根據(jù)社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)定位題目,調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)。

3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校要適應(yīng)新形勢(shì),采取相應(yīng)改革措施。除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外,還要進(jìn)一步開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢(xún)咨詢(xún)活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)他們的心理咨詢(xún)素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。高校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo),為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。

4.社會(huì)和畢業(yè)生家長(zhǎng)要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)。社會(huì)要努力為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境,為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì),完善就業(yè)市場(chǎng)和人事制度,建立真正的公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這是對(duì)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施。另外,家長(zhǎng)和親友要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理咨詢(xún)變化,積極配合學(xué)校,幫助他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,緩解心理咨詢(xún)壓力,使他們有積極、健康的擇業(yè)心態(tài)。

時(shí)下又是畢業(yè)生就業(yè)的高峰了,很多人已開(kāi)始進(jìn)進(jìn)“準(zhǔn)工作”狀態(tài)??焖俪砷L(zhǎng)是每個(gè)畢業(yè)生的理想,但好高騖遠(yuǎn)的策略會(huì)讓他們賠上老本。因此,必須從基本做起,累積實(shí)力,才能在穩(wěn)健中不斷增長(zhǎng)才干,獲得職位的升遷與報(bào)酬的增加。

應(yīng)屆生別圖高職位,現(xiàn)在很多公司在招聘中都美其名曰招聘“銷(xiāo)售經(jīng)理”、“客戶(hù)主任”來(lái)吸引應(yīng)屆生前往應(yīng)聘。當(dāng)學(xué)生信以為真地往了,才被告知是從事拉廣告、直銷(xiāo)、甚至是陪客戶(hù)飲酒等工作。有些學(xué)生不愿意屈就,憤而離開(kāi);可也有些學(xué)生、特別是一些外地來(lái)的大學(xué)生,迫于工作難找就委曲留了下來(lái)。實(shí)在一般而言,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應(yīng)該從基本做起。在一兩年工作期間,表現(xiàn)出你的天分和潛力,被治理層認(rèn)可,才會(huì)把你放上治理崗位。所以,現(xiàn)在開(kāi)始,腳踏實(shí)地地努力。

青島啤酒股份有限公司人力資源部經(jīng)理于東興講:“從基本做起,即使高學(xué)歷的人也要風(fēng)雨無(wú)阻跑業(yè)務(wù)扎扎實(shí)實(shí)從基層做起,這就是青啤的用人風(fēng)格。企業(yè)用人,專(zhuān)業(yè)不重要,看中的是人本身:有潛質(zhì),有良好的適應(yīng)能力。讓吃苦刻苦成就你的職業(yè)生涯?!?/p>

有些治理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生往往會(huì)被這樣的觀念束縛:“我是學(xué)治理的,是治理人的,怎么甘心從基層做起呢?”這種想法往往限制了他們自身在企業(yè)里的發(fā)展。事實(shí)上,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才從事治理,往往更加到位。凡事要從基本做起,假如脫離了企業(yè)運(yùn)行的過(guò)程,變得浮于表面,難以忍受平淡,那對(duì)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)是非常不利的。

腳踏實(shí)地——不要眼高手低。即使是學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生,能在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀員工的人也是很少見(jiàn)的。心態(tài)不正確,異想天開(kāi),甚至有嚴(yán)重的幼稚病,是畢業(yè)生的另一大通病。

一個(gè)剛剛畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)的年輕人,應(yīng)該帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度往對(duì)待工作,專(zhuān)業(yè)再好,經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧側(cè)狈Π桑鄹呤值?,看不起試用期是不?duì)的。實(shí)在試用期不是你吃了虧,而是公司給你發(fā)工資培訓(xùn)。即使是經(jīng)過(guò)比較系統(tǒng)的培訓(xùn)再上崗,也是以犧牲服務(wù)質(zhì)量為代價(jià)的。很多畢業(yè)生往往一味追職位提升、工資增長(zhǎng),沒(méi)有考慮到表現(xiàn),以致于必須都會(huì)為此付出一筆他們自己沒(méi)有意識(shí)到的代價(jià)。更有些畢業(yè)生隨時(shí)都在改變策略性目標(biāo),并在上班時(shí)這山看著那山高,導(dǎo)致不能全心投進(jìn)工作,影響了工作績(jī)效與上級(jí)的評(píng)價(jià)。

一個(gè)初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生到馳騁職場(chǎng)的成功人士,必然經(jīng)過(guò)艱難的成長(zhǎng)歷程。要知道公司聘用有工作經(jīng)驗(yàn)的人時(shí),可以依據(jù)他以往的工作業(yè)績(jī)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估,而對(duì)新近畢業(yè)的學(xué)生,剛幾乎無(wú)據(jù)可查。博思人才網(wǎng)高級(jí)獵頭顧問(wèn)滕超臣常將聘用大學(xué)生比作將酒存在地窖里賭未來(lái),有些人可以發(fā)展成“濃香可口的美酒”,而另一些人則會(huì)讓人失看。企業(yè)用人的目的是什么?是為自身創(chuàng)造價(jià)值。而你的薪水是不可能超過(guò)你為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值的。這是人力資源治理的公理。在這個(gè)公理的條件下,我們來(lái)看看企業(yè)為什么而招人,企業(yè)發(fā)你薪水,是為了買(mǎi)他所需要的技能,買(mǎi)你現(xiàn)在的績(jī)效,而不是為了給你的大學(xué)學(xué)費(fèi)買(mǎi)單。

畢業(yè)生都是商品,我們的目標(biāo)是在人才市場(chǎng)上把自己賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián),目的是要較高的收進(jìn)和一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展。所以我們現(xiàn)在所作的一切都應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足企業(yè)的要求,符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),而不是首先滿(mǎn)足自己的愿看?,F(xiàn)代職場(chǎng)中,很多企業(yè)的員工凡事都得過(guò)且過(guò),做事不到位,在他們的工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:

——5%的人看不出來(lái)是在工作,而是在制造矛盾,無(wú)事必生非=破壞性地做;

——10%的人正在等待著什么=不想做;

——20%的人正在為增加庫(kù)存而工作=“蠻做”、“盲做”、“胡做”;

——10%的人沒(méi)有對(duì)公司做出貢獻(xiàn)=在做,而是負(fù)效勞動(dòng);

——40%的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作=想做,而不會(huì)正確有效地做;

——10%的人屬于正常范圍,但績(jī)效仍然不高=做不好,做事不到位。

——5%的人屬于高績(jī)效人士,做事到位。

占有關(guān)人士對(duì)某7所高校的216名畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表明,有67%的人在進(jìn)職6個(gè)月內(nèi)有跳槽行為,其中22%的畢業(yè)生在第一家企業(yè)60天內(nèi)選擇了離職或被單位炒了魷魚(yú)。對(duì)此,職業(yè)顧問(wèn)李金保先生以為:畢業(yè)生在就業(yè)后短時(shí)間內(nèi)頻繁跳槽是多方面原因共同造成的。從學(xué)生本身來(lái)講,由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)需求了解不夠、對(duì)自我估計(jì)過(guò)高和對(duì)工作想像過(guò)于單純等原因,第一次擇業(yè)正確性很小。從學(xué)校方面來(lái)講,盡管高校都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),但由于教育體制等原因,校方對(duì)學(xué)生接觸社會(huì)的引導(dǎo)不夠,并沒(méi)有很好地為學(xué)生就業(yè)搭建橋梁。

從用人單位方面看,“國(guó)”字號(hào)企業(yè)要人少,而民營(yíng)、私企往往在待遇、規(guī)范度、穩(wěn)定性等方面不能盡如人意,提供給畢業(yè)生的“好”機(jī)會(huì)相對(duì)較少。跳槽看做一個(gè)逐漸改善個(gè)人生存環(huán)境的過(guò)程,表明現(xiàn)在的年輕人規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展的意識(shí)很強(qiáng),主動(dòng)將自己置于活動(dòng)的市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),這在一定意義上是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。李金保先生還告戒廣大畢業(yè)生朋友:“初涉職場(chǎng),大學(xué)生一要明白‘頻繁跳槽,出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)是零’的道理,二要公道規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在未明白自己真正想做什么,能做什么之前,最好不要盲目跳槽?!?/p>

結(jié)論:追求成長(zhǎng)是每一位畢業(yè)生的理想,如何達(dá)成目標(biāo)卻須經(jīng)過(guò)層層考驗(yàn)。好的成長(zhǎng)策略可以協(xié)助畢業(yè)生一步一腳印地累積成長(zhǎng)實(shí)力,但好高騖遠(yuǎn)的成長(zhǎng)策略終極可能會(huì)讓畢業(yè)生賠上老本,兩者之間的取舍不可不慎。

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