心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
大學調查心得體會篇一
大學生活是一個人成長的重要階段，也是一個人面臨很多選擇和挑戰(zhàn)的時期。隨著經濟和社會的快速發(fā)展，我們必須要跟上時代的步伐，學習與適應不斷變化的科技進步和社會風氣。因此，現(xiàn)在的大學生們必須對未來有清晰明確的規(guī)劃與方向。為了更好地了解大學生們的思想和導向，我參與了許多大學的調查活動，從大學生們的角度了解他們的想法和需求，并總結出了自己的一些心得和體會。
第二段：調查現(xiàn)狀
在進行調查活動時，我發(fā)現(xiàn)，許多大學生們非常關注自己的職業(yè)規(guī)劃和未來工作機會。他們認為將來“掙錢”是非常重要的事情，然而，大部分人對于自己未來的具體職業(yè)還沒有明確的認識和規(guī)劃。還有許多大學生對未來的行業(yè)發(fā)展前景也不甚清楚，因此，他們不知道應該選擇哪些專業(yè)和學科來更好地迎合未來市場的需求。同時，我也發(fā)現(xiàn)了大學生們對于社會問題和國家治理的意見很堅定，他們希望政府能夠為青年人創(chuàng)造更好的就業(yè)機會和更多的支持，同時也關注許多社會問題的解決。
第三段：調查結論
在我進行大學調查活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)大學生們對未來事業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃非常認真和深入。跟以往不同的是，大學生們對未來的職場和社會問題也持續(xù)地關注，他們希望能夠在自己的領域發(fā)揮影響力，不僅僅是追求個人利益和安逸。此外，大學生們對于社會問題的關注度和參與度也不斷增加，他們認為自己應該在社會中發(fā)揮積極作用。
第四段：反思與感悟
在這個大學調查的過程中，我為自己所了解到的未來發(fā)展和社會問題感到擔憂。如果我們的國家無法為年輕人提供更多的職業(yè)機會和支持，那么他們未來的發(fā)展可能會受到很多阻礙。而如果青年人也無法對社會問題和國家治理產生影響，那么整個社會的前途也將一片黑暗。因此，我們必須努力讓年輕人的聲音得到足夠的重視和支持，讓他們能夠在自己的領域貢獻更多的力量。
第五段：總結
大學調查給我?guī)砗芏鄦⑹竞退伎迹疑钌畹馗惺艿侥贻p人的力量和決心。我們必須要為自己的未來和社會的發(fā)展付出更多的努力，同時也應該多關注年輕人的聲音和想法。只有這樣，我們才能真正地實現(xiàn)我們的職業(yè)夢想和推動社會的進步。
大學調查心得體會篇二
隨著時代的進步，大學生在心理、文化、思想等方面面臨許多挑戰(zhàn)，有些大學生甚至出現(xiàn)了嚴重的心理問題。為了更好地了解大學生的心理狀態(tài)，我和幾位同學參加了一次對大學生的調查。通過此次調查，我們深刻認識到了大學生的一些心理問題，也對大學生如何更好地面對困難提出了一些建議和措施。下面我將從五個方面分別進行闡述。
一、 調查的目的和方法
在開始調查前，首先要明確調查的目的和方法。我們希望通過問卷和面談的形式，探究大學生在校園生活中所存在的心理問題，如自我肯定情況、人際關系、心理壓力等；同時也探究大學生應對壓力的方式和方法。我們共發(fā)放問卷200份，面談30余人，涵蓋了本科生和研究生。
二、 大學生的心理問題
在問卷和面談中，我們發(fā)現(xiàn)大學生普遍存在自我肯定不足、焦慮、抑郁等心理問題，這些問題嚴重影響了他們的學業(yè)和生活。我們也了解到有些同學有自殺傾向。這樣的情況在大學的校園里也時時地發(fā)生。如何引導大學生正確應對心理問題，成為我們不得不思考的問題。
三、 大學生應對心理問題的方式和方法
大學生應對心理問題的方式和方法有許多，如情感傾訴、心理咨詢、心理干預等。其中比較普遍的是情感傾訴，他們選擇和身邊的同學、朋友訴說心理問題，但是有時會因為對方的對待方式而加重了他們的負擔。所以我們建議學校應該加強心理健康教育，提供心理咨詢等服務，讓大學生們多了解心理問題，同時幫助他們認識到自己存在的問題并尋求專業(yè)幫助。心理健康方面的問題，需要提升學校教育質量，加強心理輔導師隊伍建設，提高師生心理素質，從而回歸良性循環(huán)的教育環(huán)境。
四、 加強校園文化建設
今天的大學生需要的不僅僅是學習知識，更需要的是受到高素質、具有良好教育背景的教育者的陪伴、指導、幫助，更需要一個建設性的文化環(huán)境。 在校園文化的培養(yǎng)中，學生自律是重要前提。校園文化的構建不是一朝一夕的事情，應該長期地從教職員工、或是學生的管理角度入手，樹立和弘揚愛國、愛校、好學、進取的校園文化。同時，學校可以舉行一些豐富多彩、富有創(chuàng)意的文化活動，讓學生在生活中盡情釋放，學校也應該為學生提供一個良好的心理健康助手，使學生更健康的成長。
五、 推行心理健康教育
大學生的心理健康問題需要更高度地重視，為此學校應推行心理健康教育，向學生講解心理健康的概念、標準、方法和手段，幫助他們正確地認識自己、了解自己、管理自己、發(fā)掘自己的潛力。同時，學校也應當全面提高教職工的心理素質，增強師生之間心理溝通的能力，關懷學生、關心學生，為學生打造一個健康、和諧、快樂的校園環(huán)境，為校園心理健康教育提供堅實的基礎。
最后，本次調查雖然開展時間較短，但是對了解大學生的一些心理問題和如何應對心理問題有著重要作用。希望學校能夠加強校園文化建設，推行心理健康教育，建立完善的心理咨詢體系、心理援助機構等，讓大學生在校園生活中更健康、更自信、更積極地投身于學習、實踐、創(chuàng)新的事業(yè)。同時，應該鼓勵大學生多為自己的心理健康建設付出一些努力，學會適當?shù)卣{整自己，并學會樂觀面對生活中的種種挑戰(zhàn)。
大學調查心得體會篇三
為期一星期的市場調查終于結束了，雖然它的時間很短，我們很匆忙，很辛苦，但是它使我們初步了解到了社會的復雜性與多樣性，感覺到了我們心目中的理想與社會現(xiàn)實之間的距離。從這一點看，市場調查使我們受益無窮，可以說，它是我到目前為止在大學里所學到的最好的一門課程。
從剛開始的走訪調查到問卷調查，這不是一件容易的事，必須有毅力、團結合作才能有質量有效率的完成。剛開始進行走訪調查，我們把任務落實到每個人身上，分別調查。在走訪當中，我們的同學都非常樂意接受我們的訪問，也使我們的走訪調查過程非常順利。但是在調查過程中，我們也遇到了許多困難，如：在試調的過程中我們問卷的答案不夠全面，調查人群有所重復等。但通過我們的努力改進，積極了解周圍同學的生活，基本達到了預期效果，這也為我們的下一步數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作做了鋪墊。在第一次做問卷調查的我們，對這方面，我們的經驗并不豐富在整個年級各班進行調查的過程中，我們在給每位同學發(fā)調查表時，我們的心情的確有點緊張，在這種緊張中，我們也學會了如何開始與陌生的同學交往，而這種經驗也是我們在這種調查過程中的無價之寶。以上是我對市場調查報告的的感想，我對問卷調查的具體設計也總結了自己的幾點心得方法。
(一）設定調查范圍
1.設定調查問題的范圍，其關鍵是要從選題的目的和需要著眼，絕不能偏離；
3.問題太多，導致完成問卷的時間太長等，均需要避免。
(二)寫出具體問題
1.所列問題應簡單明確；
2.消除受訪者的疑慮，一般一個問題只包涵一個調查指標；
3.問題不帶傾向性，不能有誘導受訪者回答某；
4.同類問題排列一起，問題排列的先后以先易后難為原則，開放性問題盡量放在后面；
6.問卷草擬后，應該邀請其他人扮演受訪者，嘗試回答問卷中的.題目。這些經驗可以大大提升問卷的質素。
問卷內容
?在設計問卷時，應包括以下的部份：
(1)進行調查的目的
(2)答題說明
(3)問題和選項
(4)受訪者背景資料
(5)致謝
問卷的要點
我們應注意事項
1.指示要清楚易明
2.問卷前面的問題是比較容易回答的
3.供選擇的答案項目要「盡列」，亦應包括「不知道」或「不適用」或「其他」的項目
3.同一個題目的所有選項必須相互排斥
4.問題的用詞要精確及適當
5.問題要具體
6.問卷的布局要美觀、清晰
7.預留足夠的空間給受訪者填寫資料/意見
我們要避免的事項
1.避免包括與研究沒有關系的問題
2.不可欠缺可以提供重要資料的問題
3.不宜設計太多沒有固定答案的問題
4.避免直接詢問受訪者確切的年齡、收入或其他私人的問題
5.不宜詢問受訪者一些尖銳性或威脅性的問題
6.不要以否定或雙重否定方式提問
我們經常說“學以致用”，而更多的人卻是在感慨大學里學到的很多知識在社會上，在工作崗位上無法發(fā)揮，沒有作用，深感懷才不遇。這句話是否正確，我們目前無從考證，但若從這次市場調查的過程來看，如果說我們以前上課所學的課程全部是理論課，那么市場調查純粹將理論與實踐相結合為一體，并且在一定程度上也將其它理論課一同付諸于實踐，真正做到了學以致用。
自己學到的知識有限，知識面也較為狹窄，真正是“滄海一粟”。一個人當他生活在獨自的領域，自我的世界或與外界的聯(lián)系太少甚至沒有時，經常會形成以自我為中心，并且逐漸懶惰、自狂自傲的心理。學校雖然也是一個社會的縮影，但它與外面真正的世界相比，乃是微不足道的。在調查當中，在與人們的交談當中，我們真實地感受到了自己知識的饋乏，以致使自己的自信受到打擊。因此，我們真正要做的，是極早的發(fā)現(xiàn)自己的不足，與缺點，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論世界里，盡可能的拓展自己的知識面，為以后真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰。
大學調查心得體會篇四
近年來，隨著大學生就業(yè)壓力的不斷增加，大學與企業(yè)之間的聯(lián)系也越來越緊密。為了更好地了解企業(yè)的需求和就業(yè)市場的形勢，我所在的學校進行了一次大規(guī)模的企業(yè)調查。通過這次調查，我不僅了解到了一些有關企業(yè)的信息，還對自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識。以下是我對這次調查的心得體會。
首先，通過企業(yè)調查，我對不同行業(yè)的企業(yè)有了更多了解。在調查的過程中，我們仔細研究了各個行業(yè)的企業(yè)信息，并與一些企業(yè)的負責人進行了交流。我了解到，不同行業(yè)的企業(yè)發(fā)展面臨著各自的挑戰(zhàn)和機遇。例如，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的企業(yè)在技術創(chuàng)新上具有巨大優(yōu)勢，但也面臨著激烈的競爭和快速變化的市場環(huán)境；而傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)在市場份額和品牌知名度方面具有一定的優(yōu)勢，但在技術創(chuàng)新和市場拓展方面相對滯后。通過這次調查，我對不同行業(yè)的特點有了更深入的了解，也對自己可能的就業(yè)方向有了初步的規(guī)劃。
其次，通過與企業(yè)負責人交流，我了解到了企業(yè)對人才的需求和期望。調查中，我們有機會與企業(yè)負責人進行面對面的交流，并了解到了他們對大學生的期望。他們強調了溝通能力、團隊合作能力、創(chuàng)新思維等方面的重要性，并指出了大學生在這些方面的不足之處。通過與企業(yè)負責人的交流，我意識到除了專業(yè)知識外，還需要培養(yǎng)自己的綜合能力，以適應企業(yè)的要求。因此，我決心在大學期間，注重培養(yǎng)自己的綜合能力，提高溝通能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。
再次，通過企業(yè)調查，我認識到了就業(yè)市場的競爭激烈性。在調查過程中，我們了解到大學生就業(yè)壓力的大小。許多企業(yè)在招聘中更傾向于有實習經驗、實踐能力強的學生，而對于缺乏實踐經驗的學生則會給予較少的機會。這讓我意識到，在大學期間要積極參與各類實踐活動，提高自己的實踐能力和就業(yè)競爭力。同時，也要保持良好的學習能力和自我修養(yǎng)，從而使自己能夠在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。
最后，通過這次企業(yè)調查，我對自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識。通過了解不同行業(yè)的特點以及企業(yè)對人才的需求和期望，我對自己未來的就業(yè)方向有了更明確的規(guī)劃。我決心在大學期間注重專業(yè)知識的學習，同時提高自己的綜合能力，努力培養(yǎng)溝通能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。同時，我也會積極參與各類實踐活動，提高自己的實踐能力和就業(yè)競爭力。通過這些努力，我相信自己能夠找到一份適合自己的工作，并在職場中取得不錯的成績。
綜上所述，通過這次大學企業(yè)調查，我不僅了解到了一些有關企業(yè)的信息，還對自己的就業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識。我了解到了不同行業(yè)的特點和企業(yè)對人才的需求和期望，同時也認識到就業(yè)市場的競爭激烈性。這次調查讓我更加明確了自己的就業(yè)目標和規(guī)劃，并為自己的未來做好了更加充分的準備。希望通過這次調查，能夠幫助更多的同學更好地了解企業(yè)和就業(yè)市場，為自己的未來做好充分的準備。
大學調查心得體會篇五
隨著科技與經濟的發(fā)展，手機的使用功能不斷增加和不斷變得完善。已經由有原來的單一性變?yōu)榧障鄼C、mp3、mp4等功能為一體的綜合性手機。
四、大學生對主流手機功能的評價及期望
1、對現(xiàn)有功能的評價
在現(xiàn)有功能中，來電/接聽電話時間及日期顯示和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位，入選的比例分別高達76.03%和62.29%，這充分說明手機功能使用性對消費者的重要性。在是斷信息在校園中是很暢通的，每天都有成千上萬的短信暢通，這也是大學生手機資費的重要組成部分，在調查中可以看到絕大多數(shù)同學都訂了短信5元包，10元包，20元包每個月。
。對這項功能感興趣的讀者比例只有26.77%和19.49%，倒是不怎么被重視的錄音功能受到讀者的肯定?？磥韽S家在今后推出新的功能是要充分考慮到實用性。大學生考慮最多的還是實用，實用就行但功能多那就更好。
2、大學生對未來手機功能的期望
對未來手機功能的期望中，mp3播放功能當之無愧的位列首位，比例為34.53%。分析被調查者對這項問題的回答可以發(fā)現(xiàn)，他們對未來手機應增加哪些功能好像并不十分感興趣，因為對這一項問題回答的綜合比例都不高，沒有超過40%，不知道是不是被調查者者更加希望廠家能完善現(xiàn)有功能，充分挖掘現(xiàn)有功能以便帶給用戶最大限度的便利。這其中對手機增加游戲功能、照明功能及其他有用功能的選擇比例最低，都不超過10%。
五、手機資費對大學生的影響
對于廣大大學生手機用戶來說關心的資費計費時長和費用，本次調查得出的結論也基本能反映出用戶在這方面的看法。有51.84%的用戶希望移動電話能以秒為計費單位，只有6.73%的人認為按分鐘為計費單位可以接受。由兩組接近的數(shù)字表明有19.62%和21.82%的用戶比較冷靜地反映出他們希望計費單位以5秒或10秒為一個計費時段。
對于近期敏感的關于手機上網(wǎng)收費具體費用承受能力，本次調查結果表明每分種能承受在0.1元以內的人數(shù)占到59.96%，也就是說有六成的消費者希望手機上網(wǎng)費用能定在每分鐘一角人民幣以內，這個價格才不至于使他們與無線上網(wǎng)這一“未來最有發(fā)展前途”的新事物擦肩而過。
六、大學生手中手機的樣式，主要用途與選擇的標準
1、彩屏直板機的使用者最多
問卷結果顯示，93%被調查者使用的手機是直板機，只有7%使用的是折疊機，主要原因是，在同一檔次上，直板機相對折疊機要便宜100~300余元，這是影響被調查者購買此種手機的主要原因。此外，各大手機廠商都把低端機型做成直板機，并且此種手機外觀簡潔，外表美觀，功能實用。作為還沒有收入的大學生，直板機自然是首選。75%的被調查者使用手機的是彩屏，15%被調查者使用手機的是灰度屏，5%的是黑白屏。80%被調查者認為自己選擇此種的最主要原因還是視覺因素，因為他們認為彩屏視覺顯示效果比黑屏的要理響，所以大部分買手機時選擇彩屏。86.4%的被調查者使用gsm網(wǎng)絡且是中國移動的用戶，他們認為gsm網(wǎng)絡技術成熟，使用人多，相對其他網(wǎng)絡穩(wěn)定;使用cdma的只占的被調查者的13.7%，資費相對便宜是他們選此網(wǎng)絡的主要原因。
2、發(fā)短信的人比打電話的人多
100%的被調查者認為自己手機使用最多的功能是短信，原因也只有一個：費用低。78%的被調查者每日短信量在10條以上。60%的被調查者每月的通話費用在十元以內，且平均每個電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調查者認為，如果通話的費用與短信相同的話，自己會更多的用手機打電話。因為與通話相比，短信的弱勢也相當明顯，60%被調查者認為短信速度慢且表達容易有誤。
3、選擇手機標準不一
84%的被調查者認影響他們選擇為哪種手機的主要因素是廣告宣傳，其中又有70%的人經?？磮蠹埳虾碗s志的還有網(wǎng)上的手機廣告。
在不考慮價格因素的情況下，100%的男同學被調查者認為自己購買手機會首先考慮它的功能，比較看重手機的性能因素;而認為自己會首先考慮功能的女同學被調查者僅有49%，51%認為自己會首先考慮手機樣式及外觀。
在將來你希望自己手機所擁有的功能是什么，這一問題上，92%的被調查者選擇了游戲，計算器，鬧鐘，日程表等基本功能;85%的被調查者選擇了彩屏，和旋鈴聲的功能[7];30%認為三防功能，可更換外殼比較重要;10%來電防火墻，免提通話等;92%選了收音機，mp3，數(shù)碼攝相。
七、機制造商與經銷商的建議
從以上的分析中，我們應該清楚地看到學生消費者的確是一個不容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特殊的消費群體越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的注意，加緊開發(fā)這片新市場，對于各大手機廠商脫離困境，打破瓶頸，獲得高額利潤將會起到積極的促進作用。就此，我提出幾條營銷建議以供參考。
1、繼續(xù)走手機價格中低檔的路線，專為學生消費者開發(fā)、設計功能不必要求很全，但具備一些學生消費群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學生的手機，這對抓住學生消費者無疑是相當好的辦法。
2、對手機銷售商來說，在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售;在促銷上，選擇贈送學生喜歡的禮物的方式[8];在定價上，則選擇中低檔價格。
3、品牌的廣告代理商來說，強調品牌的情感而淡化品牌的功能，請一些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機充滿青春活力、積極向上的品牌特征。在廣告宣傳渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，特別是在大學生里，上網(wǎng)己開始普及化了，這一宣傳方式不可忽視。
4、在銷售渠道的競爭方面，廠商應尋求與零售商堅持合作的戰(zhàn)略伙伴關系。抓緊強而有力的大經銷商，給予支持，使其銷售能力再上一個檔次，在此基礎上，將分銷計劃向零售商尤其是手機專賣點重點投放，并推行各項讓利策略和鼓勵措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便使零售商對廠商產品的推廣銷售。
大學調查心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，大學生就業(yè)問題成為了一個備受關注的話題。為了更好地適應現(xiàn)代社會的需求，我所在的大學開設了一門課程，要求我們每個同學分組進行企業(yè)調查，以收集就業(yè)市場的信息和需求。在這個過程中，我有幸參觀了一家跨國公司，深入了解了現(xiàn)代企業(yè)的運營。在本文中，我將分享我在大學企業(yè)調查中的心得體會。
首先，在大學企業(yè)調查中，溝通技巧起到了至關重要的作用。在分組調查的過程中，我們要與企業(yè)的管理層和員工進行面對面的交流，了解企業(yè)的運作模式、用人需求等相關信息。我發(fā)現(xiàn)，要與他人進行有效的溝通，不僅需要具備良好的口頭表達能力，還需要有耐心和真誠的態(tài)度。唯有如此，才能更好地與企業(yè)溝通，收集到更準確、全面的數(shù)據(jù)。
其次，在大學企業(yè)調查中，接受多角度觀點也是非常重要的。不同企業(yè)可能有不同的文化氛圍、管理理念和用人標準。因此，僅憑一次調查很難對整個就業(yè)市場作出準確的判斷。在我們的調查中，我們有幸參觀了多家企業(yè)，包括小型私營企業(yè)和大型跨國公司。通過比較不同企業(yè)的運作方式和用人標準，我深刻認識到不同企業(yè)的就業(yè)需求存在差異，為我今后的就業(yè)方向提供了有益的參考。
此外，在大學企業(yè)調查中，我還意識到，創(chuàng)新能力和實踐能力對于大學生就業(yè)市場的競爭至關重要。在我們的調查中，我們看到許多企業(yè)都更加重視求職者的創(chuàng)新能力和實踐經驗。在面對如此激烈的就業(yè)競爭時，我們不能只局限于書本知識，還應該注重培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過課外實踐、參與社會活動等方式，我們可以積累寶貴的經驗，提高自己的競爭力。
最后，在大學企業(yè)調查中，我也深切體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過對企業(yè)的調查和分析，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)對于求職者有著明確的需求和要求，而我們作為大學生，也應該明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標。只有明確自己的職業(yè)規(guī)劃，我們才能更好地選擇適合自己的崗位，并努力提升自己的能力，以滿足企業(yè)的需求。同時，職業(yè)規(guī)劃也可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學業(yè)和個人成長。
總的來說，在大學企業(yè)調查中，我深刻意識到溝通技巧、接受多角度觀點、創(chuàng)新能力和實踐能力以及職業(yè)規(guī)劃的重要性。這些體會將對我未來的學習和就業(yè)生涯產生重要影響。我相信，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生價值。通過這次企業(yè)調查，我對于未來的就業(yè)問題有了更加清晰的認識和準備，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標和方向。
大學調查心得體會篇七
近年來大學生創(chuàng)業(yè)已經成為一種時尚，那么大學生創(chuàng)業(yè)調查心得怎么寫呢?下面小編就和大家分享大學生創(chuàng)業(yè)調查心得，來欣賞一下吧。
一、
調查報告
說明二、調查的相關事項
(一)、調查的目的
(二)、調查時間
(三)、調查地點
(四)、調查內容
(五)、調查方法
三、調查內容狀況
四、調查內容分析
五、建議
由于高等教育大眾化，從而造成大學生就業(yè)難在社會上成為一種普遍現(xiàn)象。在面對大學生就業(yè)難的情況下，就必須出臺一系列對策。大學生創(chuàng)業(yè)就出現(xiàn)在目前社會中，實施大學生創(chuàng)業(yè)教育、制定相關政策是知識經濟時代對高等教育的要求，是高等教育走向大眾化時走出困境的必然選擇，也是對當前我國大學生創(chuàng)業(yè)進行反思的結果。針對大學生創(chuàng)業(yè)不僅要實施教育教學的變革，更重要的是國家、政府、社會開始重視，并給予一定的扶持政策，以適應并促進大學生創(chuàng)業(yè)開展。 調查的相關事項 1、調查目的:
大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。
2、調查時間:20xx年7月20日-20xx年8月20日
3、調查地點：廣州
4、調查內容:
大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生自主創(chuàng)業(yè)存在的困難及愿意從事的行業(yè)。
5、調查方法:
此次調查采取抽樣調查的方法，分兩個部分進行。
問卷部分:本次調研共發(fā)放了100份問卷?；厥?9份有效問卷有效率89%，主要選取大學三，四年級學生作為調研對象，問卷涉及大學生對的創(chuàng)業(yè)動機，創(chuàng)業(yè)困難，創(chuàng)業(yè)指導，創(chuàng)業(yè)培訓等。
訪談部分:結合對問卷的分析，內容主要涉及學生對大學生創(chuàng)業(yè)的看法，學生對學校在當前情況下采取的工作方式和方法的評價，以及學生對大學生創(chuàng)業(yè)的建議和要求等多個問題。
三、調查內容狀況
經濟類專業(yè)大學生對創(chuàng)業(yè)的認識
一) 大學生對創(chuàng)業(yè)的認識。
在調查中發(fā)現(xiàn)7.8%的人對創(chuàng)業(yè)概念的理解為:開辦一個企業(yè)(公司)，75%的人對創(chuàng)業(yè)概念的理解為:只要開創(chuàng)一份事業(yè)就可以叫創(chuàng)業(yè)?？梢姫M義的創(chuàng)業(yè)就是辦一個公司，廣義的創(chuàng)業(yè)則是獲取一定的資源來實現(xiàn)一種創(chuàng)新的想法，最后使它成為一種服務。
1、地域選擇
選擇自己家鄉(xiāng)的比例占45%，選擇東部沿海等經濟發(fā)達地區(qū)的比例占18%。
2、創(chuàng)業(yè)動機
四、調查內容分析
大學生自主創(chuàng)業(yè)存在的困難
二)資金困難。本次調查顯示，有三成的大學生認為
四)能力困難。大學生不熟悉經營
五)心理困難。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，但由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險和失敗的必要準備。
五、建議
一) 高校對大學生創(chuàng)業(yè)提供的幫助。
1、構建不同形式的創(chuàng)業(yè)模式，為學生搭建創(chuàng)業(yè)平臺。
一是校企合作模式。即學校和企業(yè)共建創(chuàng)業(yè)基地，為學生搭建創(chuàng)業(yè)平臺。二是院企合作模式。創(chuàng)業(yè)需要依托學院專業(yè)教師的技術力量，學院與企業(yè)開展合作共同孵化學生，從而降低創(chuàng)業(yè)失敗的風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率，努力實現(xiàn)三贏。三是個人加企業(yè)模式。企業(yè)利用現(xiàn)代化資源和先進管理模式， 積極地吸納有創(chuàng)業(yè)熱情的同學走上創(chuàng)業(yè)之路。四是自主創(chuàng)業(yè)模式。由個人或幾個人組成創(chuàng)業(yè)團隊白手起家，在管理上主要是采取自我雇傭的業(yè)主組織形式，產權關系上以個人獨資或合伙投資經營為主。
2、加強就業(yè)指導，拓寬內容和形式。
大學生們表示，走自主創(chuàng)業(yè)之路希望得到學校和專業(yè)教師的更多指導和幫助，問卷顯示有82%的同學希望開設創(chuàng)業(yè)指導課程，因此把創(chuàng)業(yè)指導納入就業(yè)指導勢在必行，也可以將創(chuàng)業(yè)指導納入必修科目，貫穿四年，學?？稍趧?chuàng)業(yè)課程設置上動點腦子。
3、提高大學生的綜合素質，為創(chuàng)業(yè)做準備。
高?？沙浞掷玫诙n堂對學生加強素質教育，讓他們在社會實踐等活動過程中將所學的知識與實踐相結合，不斷積累創(chuàng)業(yè)經驗。目前高校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對學生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學心目中的地位，對學生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒有太大影響，和一般學生活動無差別。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要做的準備工作很多，可以把第二課堂延伸到企業(yè)等場所，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗;也可以舉辦創(chuàng)業(yè)培訓，讓學生接受專業(yè)指導，積累創(chuàng)業(yè)知識，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。
4、倡導創(chuàng)業(yè)精神，加強創(chuàng)業(yè)教育。
在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，要大力加強對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用，在全社會進一步更新思想觀念，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，樹立典型，倡導創(chuàng)業(yè)精神。激勵大學生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。因而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
二) 政府對大學生創(chuàng)業(yè)提供的幫助。
1、設立大學生創(chuàng)業(yè)專項項目基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾。
款的不足，并在貸款利率方面給予適當?shù)膰已a貼。還可設立風險基金，允許大學生創(chuàng)業(yè)失敗并把失敗的損失降到最小。
2、政策上細化措施，落實扶持政策。
目前國家以及各地方已經出臺了許多扶持大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠措施，為其開通綠色通道，光有這些好的政策還不夠，還要通過各種高效，有力的渠道將這些優(yōu)惠措施落實下去，使他們真正感覺到國家對于他們創(chuàng)業(yè)將給予極大的扶持力度。在努力落實現(xiàn)有大學生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎上，建議根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)實踐出臺符合當?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎。
3、理順人事勞動保障關系，解除后顧之憂。
對于高校畢業(yè)生以從事自由職業(yè)，短期職業(yè)，個體經營等方式靈活就業(yè)的，各級政府都要提供必要的人事勞動保障代理服務。在戶籍管理，勞動關系形式，社會保險繳納和保險關系接續(xù)等方面要提供保障，消除靈活就業(yè)畢業(yè)生的后顧之憂。在法律方面，簡化企業(yè)注冊登記的程序，貸款程序。
4、重視創(chuàng)業(yè)培訓。
各地政府已把建立孵化基地，開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)，開展創(chuàng)業(yè)實訓等作為重要工作來抓，但還不夠深入，許多學生覺得創(chuàng)業(yè)無門，建議政府開通創(chuàng)業(yè)指導咨詢熱線，為其在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的注冊登記，稅務核算等方面的問題提供快速解決通道。一定要把大學生創(chuàng)業(yè)培訓與下崗工人返鄉(xiāng)農民工培訓區(qū)別開，成立大學生創(chuàng)業(yè)的專門管理服務機構，為大學生貸款和創(chuàng)業(yè)培訓提供快捷服務。
在xx年全國大學生畢業(yè)人數(shù)413萬，20xx年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率為21、1%，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，20xx年需要就業(yè)的畢業(yè)生總量將超過600萬人。據(jù)了解20xx年大學生就業(yè)缺口是20xx年以來最大的，可見當今大學生就業(yè)是一個很嚴峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關系來解決大學生就業(yè)難的問題，而是要開辟一條有效、創(chuàng)新和適合當代青年發(fā)展自身潛能的新道路!
大學生自主創(chuàng)業(yè)，是時下各地方政府機關積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當代青年的發(fā)展意向。有見及此，中山市團市委正創(chuàng)立一個“中山市青年創(chuàng)業(yè)基金”，來推動本土青年的自主創(chuàng)業(yè)，更好的解決中山市內青年就業(yè)的問題也是大勢所趨。為了使這個項目更好的開展，中山市大專院校社會實踐指導中心進行了一個“中山市大中院校大學生創(chuàng)業(yè)調查問卷”的校園調查。本次調查采用問卷形式，共發(fā)問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調查率為80、0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調查中，男生1231人，女生1044人。本次調查主要涉及大學生對創(chuàng)業(yè)的了解、創(chuàng)業(yè)所需要的各方面因數(shù)、期間遇到的問題及解決辦法等內容。
中山市支持大學生創(chuàng)業(yè)的基本情況：
根據(jù)本次的調查顯示：中山市目前已經進行創(chuàng)業(yè)的大學生只有4、4%，而創(chuàng)業(yè)成功就少之又少了，只有1、1%。由此不難看出大學生創(chuàng)業(yè)之艱難，同時大學生也迫切需要外界給予創(chuàng)業(yè)上的支持和幫助。
早在1999年，團中央就啟動了中國青年創(chuàng)業(yè)行動，并于xx年設立了中國青年創(chuàng)業(yè)基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創(chuàng)業(yè)行動，通過設立青年創(chuàng)業(yè)基金、舉辦青年創(chuàng)業(yè)大賽等，推動了一大批青年創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出。同時為了支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。
而目前中山市對大學生創(chuàng)業(yè)的資金支持還處在一個剛剛起步的階段，20xx年5月16日中山市正式創(chuàng)立了“中山青年創(chuàng)業(yè)基金”，該基金是中山市首個青年創(chuàng)業(yè)基金，該基金將為有創(chuàng)業(yè)計劃但缺乏資金的青年創(chuàng)業(yè)者提供貼息貸款，并且可以免除前兩年的貸款利息，到兩年期滿后再全部償還。此次中山設立的青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定，將中山市高校大學生和35歲以下中山戶籍青年，作為創(chuàng)業(yè)基金的扶持對象。而在xx年7月3日，電子科技大學中山學院就創(chuàng)立了“中山創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，這是一個匯集了校內有志創(chuàng)業(yè)青年聚集而成的以研究創(chuàng)業(yè)理論、指導創(chuàng)業(yè)實踐、探索創(chuàng)業(yè)道路為方向的大學生創(chuàng)業(yè)組織。該聯(lián)盟的宗旨是：同心共創(chuàng)業(yè)，攜手創(chuàng)未來!幫助大學生就業(yè)，幫助大學生創(chuàng)業(yè)!
一、實際情況
現(xiàn)在很多大中院校的學生都對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，而且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一個很好體現(xiàn)個人才能的平臺，還對自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨特的想法。很多學生認為，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一個事業(yè)或者一所企業(yè)，而并不了解創(chuàng)業(yè)除了建立企業(yè)，還要懂得怎樣去運行和管理這個企業(yè)，這樣才是真正了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，由此可見大多數(shù)學生沒有創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事。如以下圖表所示：
1、你對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：
創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，如果沒有好的準備，就算能夠創(chuàng)建了一個企業(yè)，也不會得到很好的發(fā)展，所以有計劃的創(chuàng)業(yè)才是一個真正的創(chuàng)業(yè)者。現(xiàn)在社會上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)計劃大賽，以此來提高學生們對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個提前的認知與了解。但是很多同學都沒有參加過校內或者社會上的創(chuàng)業(yè)計劃大賽，而且覺得這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個人自主創(chuàng)業(yè)提供一些經驗，所以并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己的機會。只有一部分同學對自己的未來有著良好預見性，并積極的參與其中，來提高自己對就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的新認知。如以下圖表所示：
2、你寫過創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書嗎?
3、你參加過創(chuàng)業(yè)計劃大賽嗎?
4、你認為創(chuàng)業(yè)計劃大賽對大學生創(chuàng)業(yè)有多大幫助?
正是因為對創(chuàng)業(yè)缺乏了解，很多學生都是對創(chuàng)業(yè)抱著一個空想的態(tài)度，畢竟自己認識不多，而且創(chuàng)業(yè)的難度較大，因而大多數(shù)人都是想想而已或者不去想這樣的問題。只有一些對自主創(chuàng)業(yè)有著深厚興趣，并做出真正行動的學生開始了創(chuàng)業(yè)或者管理著自己事業(yè)。在生活中，金錢不能缺，為了使自己的生活過得安定或者是讓自己成為一個富翁，很多人都是很努力的賺錢。在這個過程中，除了可以滿足自身的生活需要之外，還可以累積工作經驗，發(fā)掘自己的才能，使自己以后能夠更好的發(fā)展，這些同學們都能夠體會得到。人的成長離不開環(huán)境，因而創(chuàng)業(yè)的觀念也會受到身邊環(huán)境的影響，大多數(shù)的人都是由于家里的親人或者朋友在做生意，耳濡目染地也會受到他們的對擁有自己的事業(yè)有著美好的憧憬，還有傳媒對事業(yè)有成的人士的報道和探討，使很多人對這些成功人士產生一種崇拜，例如比爾蓋茨是很多年輕人的偶像，想自己也成為這樣一個有自己的事業(yè)王國和社會地位的人，因此去實現(xiàn)自己的理想。如以下圖表所示：
5、你現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算嗎?
6、你進行創(chuàng)業(yè)的目的是什么?
7、如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于有創(chuàng)業(yè)意向的人都會先去了解一些創(chuàng)業(yè)的條件，才去開始創(chuàng)業(yè)之路?？磩?chuàng)業(yè)的書籍、到企業(yè)實習和尋求創(chuàng)業(yè)家的幫忙是很多人為自己創(chuàng)業(yè)而做的先前準備，而且這些也是很多人認為最為可行和最快的了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，所以在校期間就很少人去參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽，可見創(chuàng)業(yè)計劃大賽在學生里并沒有得到真正的重視。在創(chuàng)業(yè)之前，有很多因數(shù)需要考慮，例如自己的資金來源，工作經驗以及社會關系等等，這些都是很多有意創(chuàng)業(yè)的人所煩惱的，不過現(xiàn)在的家庭都比較贊同創(chuàng)業(yè)的，這也是現(xiàn)代思想觀念的改變，給創(chuàng)業(yè)者提供了精神上的支持。不過在校學生實際上都是比較看重繼續(xù)升學或者就業(yè)情況，除非自己真的有條件，才去考慮畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)的，這樣也是正常的。
8、你在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準備?
9、你認為本(專)科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么?
10、您畢業(yè)后的計劃是什么?
在學校里學的，自己也想學有所用，不過現(xiàn)實中，并不是很多機會可以在自己的事業(yè)里可以用得上，所以大多數(shù)同學都覺得所學專業(yè)對創(chuàng)業(yè)關系不是太大，更多的是向著自己感興趣的行業(yè)去創(chuàng)業(yè)，或者是一些啟動比較容易、熱門的方向發(fā)展，而發(fā)展與專業(yè)相關的領域的人比較少。在創(chuàng)業(yè)方式上，比較多人傾向合伙或者個人創(chuàng)業(yè)，而家庭創(chuàng)業(yè)相對較小，不過這些創(chuàng)業(yè)方式也是因人而議，也沒有哪個特定的方式比較有優(yōu)勢。在選擇地方來創(chuàng)業(yè)，都會傾向于經濟發(fā)達的珠三角和東部沿海地區(qū)，這里商機與機會都比較多，而想去西部地區(qū)的就少很多。如果在中山本地居住的學生，也是比較多人在這里創(chuàng)業(yè)，畢竟對這里的環(huán)境熟悉，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和社會人脈都有比較大的優(yōu)勢，一些住在經濟欠發(fā)達地區(qū)的同學都很少愿意回家發(fā)展。確定好創(chuàng)業(yè)的方向，就要想想自己要投入的資金了，對此比較多的學生覺得幅度在10-50萬的啟動資金比較合理，不過啟動資金比較充裕的話更有利于創(chuàng)業(yè)的啟動。
時下，大學生創(chuàng)業(yè)已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來，大學生選擇回到小縣城或者農村自己勤勞致富，開辦屬于自己的小型企業(yè)或工廠，或幾個人合伙成立專業(yè)合作社承包大片荒山和土地進行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當代大學生擇業(yè)的一種時尚選擇。
筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對20xx年至20xx年時間段的我縣32名大學生創(chuàng)業(yè)者做了深入的調查和分析，從調研中了解到，32名大學生中從事工業(yè)生產項目的有3名，其中2名大學生的公司已走入正軌，1個公司舉債經營。從事服務業(yè)項目的有16名，有11個公司運轉正常，4個公司舉債經營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項目的有6人，有3個公司發(fā)展良好，1個公司舉債經營，2個公司已倒閉。從事農村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經營，2家已轉行。綜上所述，32名大學生中有21名創(chuàng)業(yè)基本成功，有11名大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了問題，成功率為65%。筆者在調查過程中對大學生創(chuàng)業(yè)成功與失意者進行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結合成功企業(yè)家的一些觀點，對大學生創(chuàng)業(yè)的知識積累途徑、大學生創(chuàng)業(yè)時應規(guī)避的風險、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點和弊端、對大學生創(chuàng)業(yè)提供社會支持的建議等方面進行一個深入淺出的分析，希望達到共同進步的目的。
一、大學生創(chuàng)業(yè)知識積累途徑：
大學生在學習期間對自己的將來要有一個初步的規(guī)劃，如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作準備，要從多方面豐富知識，積累經驗，提高個人的業(yè)務和管理能力，歸結起來主要途徑包括以下幾個方面：
(一)通過大學課堂，大學圖書館和網(wǎng)絡媒介積累
(二)通過與政、商界人士廣泛交流積累
一是大學生畢業(yè)后應多與自己創(chuàng)業(yè)項目所對應的政府部門取得聯(lián)系，如工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深入了解創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，咨詢大學生創(chuàng)業(yè)國家給予的相關優(yōu)惠政策。另一方面通過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經驗交流會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是通過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或咨詢與創(chuàng)業(yè)項目密切聯(lián)系的商業(yè)團體，特別是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。
(三)通過“曲線創(chuàng)業(yè)”積累
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇，由于自己各方面閱歷和經驗都不夠，畢業(yè)后，先到相關的實體單位鍛煉幾年，積累一定的經驗和知識再創(chuàng)業(yè)也是一個很好的選擇。在工作中對企業(yè)產品的生產、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認識和了解，同時可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創(chuàng)業(yè)知識，對企業(yè)存在的隱患和問題以及加強和改進的措施都有一個準確的定位。有利于自己創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和糾正。
總之，創(chuàng)業(yè)知識來自于大學的學習、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善于學習，刻苦鉆研，總能找到施展自己才能的途徑，但在信息泛濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善于學習和總結經驗教訓永遠是贏者的
座右銘
。二、大學生創(chuàng)業(yè)可能遇到的風險
大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險哪些是可以控制的，哪些是不可以控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風險出現(xiàn)，應該如何應對和化解，特別需要注意的是，一定要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔并渡過難關，大學生創(chuàng)業(yè)的風險綜合起來主要有以下幾個方面：
(一)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺少前期市場的調研和論證，只憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。在調研中我們發(fā)現(xiàn)一個餐飲行業(yè)倒閉的原因是由于沒有搞好調研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半后便只能另僻門路。
(二)資金風險
資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個大學生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請到了3至10萬元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在一定程度上緩解了企業(yè)資金周轉的困難。
(三)社會資源貧乏
(四)管理上的風險
一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足，想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開虛擬店鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經理人負責企業(yè)的日常運作。在調研中發(fā)現(xiàn)，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等，特別是大學生知識單一、經驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。
(五)競爭風險
競爭在經濟社會中是必然的，如何面對競爭是每個企業(yè)都要隨時考慮的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)來說可能意味著徹底毀滅的危險。因此，考慮好如何應對同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)者生存的必要準備。
(六)團隊分岐的風險
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來，但與此同時，風險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產生的風險也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。事實上，做好團隊的協(xié)作并非易事，特別是與股權、利益相關聯(lián)時，很多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。
(七)核心競爭力缺乏的風險
對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風險。一個依賴別人的產品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。
(八)人力資源流失風險
一些研發(fā)、生產或經營性企業(yè)需要面向廣闊的市場，大量的高素質專業(yè)人才或業(yè)務隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎，防止專業(yè)人才及業(yè)務核心人員的流失應當是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一類關鍵技術的業(yè)務人員的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風險。
(九)意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內在的風險，這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有投機的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業(yè)來說都是要極力避免的。
總之，大學生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。
三、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端
(一)存在的優(yōu)勢：
1、有“敢闖”精神。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質。
2、有“科技”精神。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的企業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術性的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技，高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資。
3、有“創(chuàng)新”精神。有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
(二)存在的弊端：
1、“承載能力”較弱。
由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學生創(chuàng)業(yè)，看到的是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義，其實，成功的背后還有很多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、“社會經驗”欠缺。
急于求成，市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，大學生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3、“理想主義”較濃。
一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，而對于諸于目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。現(xiàn)在的投資人看重的是企業(yè)的技術含量有多高，在多大的程度上是不可復制的，以及市場贏利有多大，都是現(xiàn)實主義。另外，有些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品和服務常常會得到投資人的青睞，同時對于這些產品和服務，你也必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。
四、對大學生創(chuàng)業(yè)提供社會支持的建議
針對上述問題，筆者認為：鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責任。為此建議：
(一)加強創(chuàng)業(yè)宣傳，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。應加大政策引導力度，鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路;共青團、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運用大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務實圖強”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(二)加強創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)能力。高校要高度重視，確保大學生創(chuàng)業(yè)教育有人抓，有人管。把大學生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學體系，有條件的高校要開設“大學生創(chuàng)業(yè)基礎”課程;在高校開展與專業(yè)相對應的從業(yè)資格培訓。建議有關部門推出一批大企業(yè)作為大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。
(三)完善創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保障。重點是針對大學生創(chuàng)業(yè)計劃經專業(yè)評估機構認定具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學生創(chuàng)業(yè)項目加大扶持力度、提供切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限;建立創(chuàng)業(yè)投資風險基金，緩解創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)失敗后的經濟壓力;鼓勵建立創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對大學生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先進行孵化等等。
(四)建設服務平臺，提高服務水平。通過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創(chuàng)業(yè)項目評估、政策法規(guī)咨詢和公司財務代理等方面的中介服務機構，彌補大學生創(chuàng)業(yè)經驗的不足;加強信息平臺建設，便于大學生創(chuàng)業(yè)者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關信息;建立大學生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務窗口，為大學生創(chuàng)業(yè)提供便捷、高效的服務。
大學生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會關注的大問題。大學生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于大學生自身素質的提高和現(xiàn)代企業(yè)家的培養(yǎng)。鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學生成為創(chuàng)業(yè)者并實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責任。希望全社會都來鼓勵、關心、支持大學生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開創(chuàng)新的局面。
大學調查心得體會篇八
寒假是大學生們期待已久的假期，而為了豐富自己的寒假生活，提高自己的綜合能力，在2019年的寒假里，我參與了一項關于大學生假期生活方式的調查。通過對各個角度的調查，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。
第一段：調查的目的和方法（200字）
寒假調查的目的是為了了解大學生在寒假中的生活狀態(tài)和生活方式，通過了解調查結果，促進大學生們更好地安排自己的時間和規(guī)劃未來的寒假生活。為了實施這一調查，我們采用了問卷調查的方法。通過設計扣人心弦的題目，形式多樣的問題，我們收到了來自大學生的各種回答，從而獲取了精確的數(shù)據(jù)和個人經驗。
第二段：調查結果和分析（300字）
根據(jù)調查結果顯示，大多數(shù)大學生在寒假中都是忙碌的。有相當一部分學生選擇去校外實習、做兼職或者參加實踐活動來增加自己的社會實踐經驗。這表明，大學生們已經意識到了在寒假中積極參與各種活動的重要性。同時，也有一部分學生選擇利用寒假來進行學業(yè)的進一步學習和提升，他們通過讀書、學習技能等方式來充實自己，為將來的學習奠定基礎。
另一方面，仍然有一部分學生選擇在家中度過寒假，他們追求的是休息、放松和娛樂。盡管這樣做的確能夠給他們的身心帶來一定的放松，但從長遠來看，這種方式對于大學生的成長和發(fā)展并不利。
第三段：調查結果的啟示（300字）
通過這次調查，我認識到大學生在寒假中的生活方式直接決定了他們的未來發(fā)展。對于那些利用寒假尋找實踐經驗的學生來說，他們不僅豐富了自己的社會實踐經驗，還掌握了實踐技能，充實了自己的簡歷。而那些把寒假浪費在游戲、娛樂上的學生則會錯失了許多寶貴的機會。因此，寒假是一個寶貴的時間，大學生應該充分利用好它。
第四段：我的寒假心得（200字）
通過這次調查，我也吸取了很多有益的經驗和教訓。我意識到我應該在寒假中合理安排自己的時間，并利用好各種機會來豐富自己的閱歷和提升自己。寒假本是一個放松自我的時間，但同時也應該是一個提升自我的時期。因此，我制定了一個嚴格的計劃，安排了一系列的活動，包括實習、讀書、學習技能等等。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的實踐能力，還對我未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識。
第五段：結語（200字）
通過這次寒假調查，我深刻體會到，對于大學生來說，寒假是一個寶貴的時間段，我們應該充分利用好它。在寒假中，要多參與實踐活動，多參與社會實踐，多讀書、多學習，用這段時間為自己奠定更為堅實的基礎，為將來的發(fā)展做好準備。只有在寒假中充實自己，才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
大學調查心得體會篇九
近年來，大學生創(chuàng)業(yè)方興未艾，越來越多的大學生投身到創(chuàng)業(yè)浪潮中。為了更好地了解創(chuàng)業(yè)市場和實際操作情況，我參與了一次企業(yè)調查并進行了深入的研究。通過此次調查，我對大學生創(chuàng)業(yè)獲得了一些寶貴的經驗，并形成了自己的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目的初期規(guī)劃非常重要。在調查中，我遇到了一些初創(chuàng)企業(yè)，他們往往在創(chuàng)業(yè)之初并沒有明確的發(fā)展方向。他們只是覺得某個領域潛力很大，便盲目地進入其中。然而，這種盲目的創(chuàng)業(yè)模式卻往往是不負責任的，并且很容易走入歧途。相比之下，那些成功并持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，他們往往具有明確而周密的初期規(guī)劃。他們會進行充分的市場調研，了解潛在的客戶需求和競爭對手情況，并根據(jù)調研結果制定出詳細的發(fā)展計劃。因此，一個明確的創(chuàng)業(yè)目標和周密的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)者成功的重要保障。
其次，我認識到團隊合作的重要性。調查中，我發(fā)現(xiàn)大部分成功的企業(yè)都有一個穩(wěn)定而強大的團隊。在這樣的團隊中，每個人都有自己獨特的技能和特長，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同推動企業(yè)發(fā)展。團隊成員之間的合作是高效的，每個人都明確自己的職責，有著良好的溝通和協(xié)作能力。此外，團隊成員之間要能夠互相信任，共同分擔風險。因此，對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，組建一個強大的團隊，培養(yǎng)出良好的團隊合作習慣是必不可少的。
第三，我發(fā)現(xiàn)學習和提升自己的能力是至關重要的。在調查中，不斷有創(chuàng)業(yè)者抱怨市場競爭激烈，創(chuàng)業(yè)環(huán)境復雜。對此，我們不能選擇逃避，而是要積極學習和提升自己。多參加一些創(chuàng)業(yè)講座、展會和培訓班，了解行業(yè)動態(tài)和市場變化，學習創(chuàng)業(yè)經驗和管理知識，提高自己的綜合素質和能力。同時，我們還要養(yǎng)成閱讀的習慣，廣泛獲取信息，了解不同行業(yè)不同領域的需求和發(fā)展趨勢。只有不斷學習和提升自己，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
第四，我認識到創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。在調查中，我看到了一些創(chuàng)新的產品和服務，它們獲得了市場的認可和青睞。與此相反，那些沒有創(chuàng)新能力的企業(yè)往往會在激烈的市場競爭中被邊緣化。因此，大學生創(chuàng)業(yè)者要具備創(chuàng)新的思維意識，關注市場需求和痛點，并通過創(chuàng)新的方式滿足客戶的需求。創(chuàng)新不僅僅是產品和技術創(chuàng)新，還包括商業(yè)模式、管理方式和市場推廣等方面的創(chuàng)新。只有不斷地追求創(chuàng)新，才能贏得市場競爭的先機。
最后，我認識到大學生創(chuàng)業(yè)需要勇氣和堅持。調查中，我遇到了很多困難和挫折的創(chuàng)業(yè)者。他們面臨著巨大的壓力和風險，但他們并沒有放棄。相反，他們用勇氣和堅持克服了困難，最終實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的夢想。在此，我深深地被他們的精神所感動。因此，我相信大學生創(chuàng)業(yè)也需要勇氣和堅持，只有堅持不懈，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標。
通過這次企業(yè)調查，我對大學生創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解和認識。初期規(guī)劃、團隊合作、學習提升、創(chuàng)新和勇氣堅持是成功創(chuàng)業(yè)的關鍵要素。希望我的這些心得能夠對其他有創(chuàng)業(yè)意向的大學生有所啟發(fā)和幫助，共同推動大學生創(chuàng)業(yè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
大學調查心得體會篇十
寒假作為大學生放松心情的時間，給我們提供了休息和調整的機會。然而，有些同學并沒有將寒假浪費在玩樂和休閑上，他們利用這段時間進行各種有益的調查研究。我也參與了一項有關大學生就業(yè)情況的調查研究，通過實地調查和訪談，收集了大量的數(shù)據(jù)和信息。在整個調查過程中，我深刻體會到了調查研究的重要性，并獲得了一些寶貴的體驗和啟示。
首先，調查研究需要有明確的目標和計劃。在進行調查之前，我們需要明確調查的主題和目的。我選擇了大學生就業(yè)情況作為調查研究的主題，目的是了解大學畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)、就業(yè)崗位和薪資水平等。為了達到這個目標，我制定了詳細的調查計劃，包括問卷設計、樣本選擇和實地訪談等。在調查研究的過程中，我始終嚴格按照計劃進行，確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。
其次，調查研究需要具備相應的調研技巧和方法。在實地調查和訪談中，我們需要與被調查者進行有效的溝通和交流，以獲取真實的信息和意見。盡管我在調查前做了大量的準備工作，但在實際操作中仍然遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些被調查者情緒低落或者不愿回答問題，這就需要我們具備一定的耐心和溝通能力，通過細致的解釋和傾聽，逐漸建立起良好的信任關系。只有這樣，我們才能獲得真實的信息，做出準確的分析和結論。
再次，調查研究需要具備批判性思維和分析能力。在收集到大量的數(shù)據(jù)和信息后，我們需要對其進行整理和分析，從而得出科學合理的結論。在這個過程中，批判性思維和分析能力起到了至關重要的作用。我們需要對數(shù)據(jù)進行深入的挖掘和解讀，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和趨勢。同時，我們還需要學會從多個角度思考問題，擁有獨立思考和判斷的能力。只有這樣，我們才能在調查研究中找出問題的根源，提出準確和針對性的解決方案。
此外，調查研究需要具備團隊合作和協(xié)作精神。在整個調查研究的過程中，我們需要與其他成員緊密協(xié)作，相互配合，共同推進工作。每個人的力量都是有限的，只有團隊的力量才是無窮的。我參與了一個由四人組成的調查小組，我們分工合作，各司其職。有的同學負責問卷調查，有的同學負責實地訪談，有的同學負責數(shù)據(jù)整理和分析。通過我們的共同努力，我們順利完成了調查研究的任務，并取得了一定的成果。
最后，調查研究不僅僅是為了獲取知識，更是為了改變現(xiàn)實。通過調查研究，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出建議，進而推動問題的解決和社會的進步。在這次調查研究中，我發(fā)現(xiàn)了一些大學生就業(yè)問題和挑戰(zhàn)，特別是就業(yè)崗位不匹配和薪資待遇不均等。我將我的發(fā)現(xiàn)和建議整理成報告，并向學校有關部門和領導提出了相應的建議。雖然不能保證這些建議能夠被采納和實施，但我相信只要每個人都盡心盡力，付出努力，就能夠為改善大學生就業(yè)狀況做出一些貢獻。
通過這次寒假調查研究，我不僅提升了自己的調查研究技巧和能力，也深刻認識到調查研究的重要性和價值。調查研究不僅幫助我們了解問題和現(xiàn)實，更能夠引導我們思考和解決問題，為社會進步和發(fā)展做出貢獻。在今后的學習和工作中，我愿意繼續(xù)投身于調查研究，用科學的態(tài)度和方法解決實際問題，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
大學調查心得體會篇十一
暑假，我?guī)е鴮W校的介紹信和小組自制的調查問卷興奮的來到第二代農民工向往的城市——深圳。我聯(lián)系到一個要好的朋友，很順利的'在他工作的工業(yè)區(qū)打起暑假工。廠子里的工友大多是我要調查的第二代農民工。
由于年齡的相近，我很快和他們熟了起來?？此麄兲焯煨ξ炜鞓窐返臉幼樱娌恢浪麄兪窃趺聪氲?，是怎么想自己的未來，自己的父母。家里不是很富裕，卻做起月光族，有的還要向別人借?？此麄兛鞓返臉幼?，我這個打暑假工的也不好說什么……看來自己以后要多多體諒父母。在家靠父母，出門靠朋友，說實話，現(xiàn)在的年輕人還真是很看重朋友，這讓我感悟不淺。雖然說工資不高，這些剛剛出來打拼的年輕人還不忘消遣一下，下下館子，打打邊爐，唱唱歌，喝喝酒，比我就懂得享受。對于我這個剛來的“同事”也挺照顧的，讓我白吃白喝了一個多月……這些現(xiàn)象讓我重新定義朋友這個陪伴我們一生的名詞。通過一段時間的調查發(fā)現(xiàn)他們的收入主要用于自己的吃穿住行，工資很少寄回家。他們用的都是高檔手機，一些人崇尚享受，注重攀比，非理性的消費觀念讓收入較低的農民工生活更加陷入困境。
所謂的“第二代農民工”主要指八零后和九零后的農村勞動力。他們與以往的勞動力有所不同，受教育文化程度比較高，從學校畢業(yè)后直接進城打工。暑假期間通過問卷調查發(fā)現(xiàn)新生代農民工絕不會過父輩那樣面朝黃土背朝天的生活，他們對城市充滿了向往，他們的思維方式和行為方式以城市為坐標，更渴望以智力而不是體力在城市生存。由于這些群體當中大多學歷不高，缺乏技術和經驗，不能找到搞薪水的工作，他們在接受城市文化和生活方式的同時，也受到一些不良風氣和固有陋習的影響，出現(xiàn)了“嬌子農民工”“月光族”等現(xiàn)象。
在打工原因的調查上，兩代農民工有很大的不同。老一代農民工打工目的第一是提高收入，第二是出來闖一番事業(yè)，打工仍屬經濟型。新生代農民工打工目的第一是出來闖一番事業(yè)，第二是提高收入，打工目的已經不僅僅是滿足提高收入，更重要的是為了自己事業(yè)的發(fā)展，是抱著干事業(yè)、開闊眼界的理想進入城市的，他們不僅要解決生存問題，更重要的是追求城市的現(xiàn)代化生活方式，打工目的是兼有經濟型和發(fā)展型。
他們這一代是一屬于新生代農民工，他們與以往的勞動力有所不同，受教育文化程度比較高，從學校畢業(yè)后直接進城打工，對農業(yè)、農村、農民等并不熟悉。同時，他們又渴望融入城市，享受現(xiàn)代城市的文明。新生代農民工對城市充滿了向往，他們的思維方式和行為方式以城市為坐標，更渴望以智力而不是體力在城市生存。
新一代農民工的目光則投向制造業(yè)、紡織業(yè)、電子業(yè)等技術性行業(yè)，賺錢糊口并不是他們進城打工的唯一目的。我們的社會正在發(fā)生深刻變化，新一代農民工在響應歷史的召喚，他們肩負的使命已與他們的父輩大不相同，他們中的大多數(shù)，必將成為各地的城鎮(zhèn)居民，他們已經成為中國產業(yè)工人的骨干力量。
一是務工發(fā)展和改變命運的愿望更強烈。根據(jù)我們調查發(fā)現(xiàn)高達62.6%的第二代農民工未來有做老板的打算。
二是身心健康與生活安全的要求更強烈。62.1%的第二代農民工認為人生最應該珍惜的是健康，37.5%認為居住區(qū)治安不好是居住方面的一大煩惱。
三是被尊重和被認可的愿望更強烈。大多數(shù)受訪者表示，如果當?shù)厝诉^份排斥外地人，即使工資再高，待遇再好，仍會選擇跳槽或離開。
四是參與城市生活和共享發(fā)展成果的愿望更強烈。根據(jù)我們調查發(fā)現(xiàn)有27.4%的人希望一直待在城市參與城市建設和分享城市發(fā)展成果；有50.2%表示有機會、干得好，愿意待下去。
五是追求文化精神生活的愿望更強烈。根據(jù)我們調查發(fā)現(xiàn)31.2%的人在工作之余選擇學習，56.2%希望當?shù)赜嘘P機構組織開展技能培訓。凡有球嘗圖書館、網(wǎng)吧或注重企業(yè)文化的工廠明顯受到他們的青睞，運動、上網(wǎng)吧等時尚休閑活動也已進入他們的生活。
六是群體依賴與互助愿望更強烈。他們的社會關系具有明顯的“內向性”特征，在遇到權益受侵害時，他們通常會選擇找老鄉(xiāng)幫忙或自己解決，只有35.3%的人會選擇找政府有關機構解決。在廣東某些地方甚至形成了“同鄉(xiāng)村”和地域性行業(yè)控制現(xiàn)象。
七做事不腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，怕吃苦，好高騖遠。
八社會實踐能力不強，缺乏創(chuàng)新能力。
人生的經驗是不可缺少的，對于那些兒時的同學，他們早早出去打拼，積累豐富的經驗和資金，在當今這個嚴峻的社會里，混口飯吃難，想要份好工作更難。暑假的社會實踐很有必要，感悟很深，思考了自己的人生。想要以后的路好走點，必須認認真真，扎扎實實學好真本領。
大學調查心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
寒假是大學生放松心情，調整身體和心理狀態(tài)的最好時機。為了更好地度過寒假，我參加了學校組織的一項調查活動。這個調查活動讓我走出了校園，走進了社會，見識到了不同群體的生活和想法。通過這次調查，我得到了很多寶貴的經驗，并對自己的未來規(guī)劃有了更清晰的認識。以下是我在這次調查中的心得體會。
第二段：積極面對困難（250字）
在調查過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是溝通交流方面的困難，因為我調查的對象是一些社區(qū)居民，他們中的很多人不懂得或不愿意與我交流。然而，我沒有被這些困難所打敗，而是采取了積極的態(tài)度和方法。我主動與他們打招呼，引起他們的興趣。接著，我用簡單直接的語言進行交流，并提出一些開放性的問題，讓他們自由表達自己的想法。通過這種努力，我逐漸獲得了他們的信任和合作。
第三段：拓寬眼界（250字）
這次調查不僅讓我積極面對困難，還讓我有機會走出自己的小圈子，拓寬了我的眼界。我調查的居民大都是老年人，他們經歷了中國的社會變遷，有著豐富的人生經驗和深刻的見解。通過與他們的交流，我了解到很多以前未曾聽說過的故事和歷史事件。他們的生活態(tài)度也深深地影響了我，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加關心社會發(fā)展和他人的需求。這次調查的經歷，使我從不同的角度看待了很多事情，開闊了我的思維，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段：人際交往能力的提升（300字）
在調查過程中，我不僅與調查對象交流，還與我一同參與調查的同學們積極合作。大家共同努力，相互協(xié)作，完成了這項調查任務。通過與同學們的交流和合作，我學到了許多團隊合作的技巧和溝通交流的方法。每個人都有不同的意見和想法，但我們學會了傾聽和接納他人的觀點，通過討論和協(xié)商達成共識。通過這次合作，我不僅提高了我的人際交往能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和領導才能。
第五段：個人成長與未來規(guī)劃（250字）
通過這次調查，我不僅得到了寶貴的經驗和技巧，還培養(yǎng)了我對未來的規(guī)劃和發(fā)展方向的認識。我通過與社區(qū)居民交流，了解到了社會的現(xiàn)狀和需求，也看到了自己能夠為社會做出貢獻的機會。這次調查讓我更加清晰地認識到，我希望將來從事的工作能夠與人民的生活密切相關，能夠為他人帶來幫助和改變。因此，我決心繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識和技能，爭取在相關領域取得更高的學術和實踐成就。
總結：
通過這次寒假調查，我不僅學到了很多專業(yè)知識和調查技巧，也獲得了與社會不同群體交流的機會。這次調查讓我積極面對困難，拓寬了自己的視野，提高了我的人際交往能力，并為我的未來發(fā)展與規(guī)劃提供了新的思路。這次調查讓我深刻體會到了學習和實踐的結合的重要性，并讓我更加堅信自己的未來會更加美好。我相信，在以后的學習和工作中，我一定能夠將這次調查的經驗和體會運用到實踐中，取得更好的成績和成就。
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