在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)美好的時(shí)光，讓他們可以放松休息，開(kāi)心玩耍。但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，暑假并不是一段輕松的時(shí)光，他們必須想方設(shè)法安排孩子的活動(dòng)，讓孩子度過(guò)一個(gè)有益有趣的假期。在整個(gè)暑假結(jié)束之際，許多家長(zhǎng)都會(huì)有自己的體會(huì)和感受。
第二段：體會(huì)與感受
許多家長(zhǎng)都有著共同的體會(huì)，那就是暑假專(zhuān)業(yè)太難了。孩子們要是只玩不學(xué)習(xí)，那么一個(gè)暑假下來(lái)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)直線(xiàn)下降。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要讓孩子在游玩的同時(shí)也要注意學(xué)習(xí)，讓他們保持一定的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。
此外，很多家長(zhǎng)還發(fā)現(xiàn)，暑假的出行計(jì)劃并不容易定下來(lái)。由于地點(diǎn)、時(shí)間和經(jīng)濟(jì)都是需要考慮的因素，因此出行計(jì)劃往往被耽擱。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不希望孩子一個(gè)夏天都待在家里，因此他們會(huì)想方設(shè)法尋找適合孩子的活動(dòng)，比如社區(qū)群體項(xiàng)目、夏令營(yíng)活動(dòng)等。
第三段：成功的體驗(yàn)
盡管暑假對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也有成功的體驗(yàn)。比如說(shuō)，許多家長(zhǎng)積極參與社區(qū)群體項(xiàng)目，并為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)與社交環(huán)境；同時(shí)，有些家長(zhǎng)善于在家中組織有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子不至于沉迷于游戲或電視。
值得一提的是，在暑假期間，家長(zhǎng)也有更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，創(chuàng)造親密的家庭氛圍。他們可以跟孩子一起閱讀圖書(shū)、做烤餅干、觀看電影等等，使孩子們感到溫馨和親情的關(guān)愛(ài)。
第四段：矯正學(xué)習(xí)和興趣的重要性
暑假期間，家長(zhǎng)不僅要矯正孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還要調(diào)整孩子的興趣愛(ài)好。孩子們的興趣愛(ài)好是多方面的，有喜歡玩電子游戲的、喜歡畫(huà)畫(huà)的、喜歡參加各種活動(dòng)的等等。家長(zhǎng)需要尊重孩子們的興趣，并且鼓勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)掘優(yōu)勢(shì)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣，家長(zhǎng)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，并讓他們愉快地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，在暑假期間，家長(zhǎng)需要做的事情很多，既要保證孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，又要尋找適合孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)還需要陪伴孩子，增強(qiáng)家庭關(guān)系，調(diào)整孩子的興趣愛(ài)好并且矯正他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果家長(zhǎng)們能夠依照一定的計(jì)劃和方法去做，那么這個(gè)暑假就一定可以過(guò)得有意義和有趣。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤為重要。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)呢?
我們認(rèn)為，可以從三個(gè)方面著手。
父母要想把握住角色的位置，必須要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。在對(duì)待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。
孩子無(wú)論大小，都具有獨(dú)立的人格。教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱(chēng)的一個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。
無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。
鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。
在同孩子溝通的過(guò)程中，父母一定要有耐心，不管孩子說(shuō)什么，盡量讓孩子說(shuō)完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話(huà)的興趣。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。
我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)。我們要尤其注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，要把玩樂(lè)與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好。比如做作業(yè)的時(shí)間放在晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我們引導(dǎo)很得力。小孩都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。
第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問(wèn)個(gè)為什么?這時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答。千萬(wàn)不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來(lái)越主動(dòng)。
第三，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問(wèn)題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人，產(chǎn)生依賴(lài)性，不肯動(dòng)腦筋。
第四，培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識(shí)。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門(mén)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，注意自身安全。
第五，正確的心理教育
正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培養(yǎng)孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)那些膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng)，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的，家長(zhǎng)必須明白：幫助不等于替代。無(wú)論怎么說(shuō)，我們需要教會(huì)孩子處理各種事務(wù)的方法，孩子需要我們扶上馬，并送一程，這是我們的育子經(jīng)驗(yàn)。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
每到暑假，家長(zhǎng)們的生活節(jié)奏開(kāi)始往往與平常不同。因?yàn)楹⒆觽兓丶遥覀冃枰獮樗麄儼才耪n程、活動(dòng)，做好他們的日常生活細(xì)節(jié)。這個(gè)暑假，我也有了自己的體會(huì)和感悟。
第二段：懂得“松綁”
在疫情陰影下的2020年暑假，我決定對(duì)孩子們稍微“放松”一些。以前我們總是走親訪(fǎng)友、游玩、旅游等各種節(jié)目排列，孩子們也是按部就班的參與。而今年受疫情防控的影響，我們很多計(jì)劃都取消了，讓本來(lái)規(guī)劃密密麻麻的暑假變得異?！拜p松”。
其實(shí)這樣也有好處，孩子們沒(méi)有那么多壓力、也沒(méi)有那么多“試圖追趕別家孩子”的心理，反而更多了自由和創(chuàng)造性。 比如，他們會(huì)自帶筆和紙記錄下騎車(chē)的路程，也不時(shí)拿起攝像機(jī)拍攝有趣的事情。我在意外中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)創(chuàng)造力更有了一份熱情和追求。
第三段：讓孩子多參與
其實(shí)，暑假里家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)有很多形式。比如，和孩子一起賞花，讓他們體驗(yàn)照相的快樂(lè)；帶孩子去游泳，質(zhì)樸卻有效的鍛煉方法；與孩子一起動(dòng)手制作酸奶、蛋糕、零食等等，這不僅能激發(fā)孩子的興趣愛(ài)好，身體上也有一定的鍛煉作用。
再比如，讓孩子參與親戚間、鄰居間的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的溝通交往能力。我家二女兒就因?yàn)閰⒓恿艘粋€(gè)小的文化節(jié)目，認(rèn)識(shí)了很多兒童，也發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，而獲得了很多夏日里自信、充實(shí)的時(shí)光。
第四段：加強(qiáng)防控
暑假期間，疫情防控是不容忽視的問(wèn)題。家長(zhǎng)朋友們需要給予孩子足夠的防護(hù)，并對(duì)他們進(jìn)行必要的疫情防護(hù)教育。
針對(duì)像“新冠疫情”這樣的特定防護(hù)，我們?cè)诩抑幸矔?huì)按照防疫手冊(cè)要求妥善處理廢棄口罩，使用家庭消毒劑，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)等。如此才能保護(hù)好孩子的安全和健康。
第五段：如何讓暑假過(guò)得更有意義
【1】培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)安排。在做好疫情防護(hù)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)抽出時(shí)間給孩子們安排一些實(shí)際生活中的事情，如做家務(wù)、自學(xué)新的手工課程等等。
【2】讓孩子多閱讀和思考。我不同意每個(gè)家長(zhǎng)都要把孩子的創(chuàng)造力扼殺在自己骨灰盒中的觀念，而是應(yīng)該讓孩子是個(gè)思考者和實(shí)踐者。閱讀給孩子的是一種輕松的樂(lè)趣，也是開(kāi)拓思維和視野的重要途徑。
【3】多給孩子一些放松的時(shí)間。雖然只是一段相對(duì)單薄的小假期，但是孩子的累能力、身心素質(zhì)都需要得到家長(zhǎng)們的關(guān)注和呵護(hù)。我們可以安排享受“靜默時(shí)光”、“自我感悟”的時(shí)間或快樂(lè)游戲的時(shí)光，讓孩子們的假期充滿(mǎn)喜樂(lè)和關(guān)愛(ài)。
總之，令人沉醉的暑季是一個(gè)開(kāi)心的時(shí)段，讓人們可以享受日常放松，在獨(dú)特而豪華的環(huán)境中度過(guò)愉悅而漫長(zhǎng)的時(shí)光。家長(zhǎng)朋友們不妨試著讓孩子走出宿舍，走進(jìn)家門(mén)外的世界，以“輕松”為核心的隨意排列，也許就可以收獲更多體驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)了！
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
區(qū)域游戲時(shí)，小文選擇了建構(gòu)區(qū)。我邊指導(dǎo)著其他幼兒游戲，眼睛邊看著小文的行動(dòng)。我看見(jiàn)他搬起一筐花片積木，跪坐在泡沫地毯上，把花片積木擺弄著，一會(huì)兒呆呆地看著花片積木，一會(huì)兒又拼插起來(lái)。我想過(guò)去問(wèn)問(wèn)他插什么，想指導(dǎo)他一下，轉(zhuǎn)念一想，抬起的腳又放下了。原來(lái)，以前有些小朋友也有與小文同樣的反映，我過(guò)去要想指導(dǎo)他，問(wèn)他：“你想搭什么？”“要不要老師幫忙？”有些孩子卻踩也不踩我，只顧他自己一個(gè)勁兒的拼插，或者有些草草的敷衍我?guī)拙洌械牡阶詈笠粯右矝](méi)有拼插成功。于是我按兵不動(dòng)。游戲活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行了講評(píng)，我發(fā)現(xiàn)了小文的作品，一條由花片積木拼成的彩色龍，我請(qǐng)他來(lái)介紹一下，他繪聲繪色的給我們描述了他搭建的過(guò)程，有龍頭、龍身、龍尾，還有爪子呢！其余的小朋友都全神貫注的看著、聚精會(huì)神聽(tīng)著，最后都情不自禁地為他鼓掌喝彩。
?綱要》中明確指出：“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?！庇纱耍蚁氲搅死蠋煈?yīng)在何時(shí)介入，當(dāng)孩子在活動(dòng)時(shí)，手中拿著積木，滿(mǎn)腦子想的就是如何把一塊一塊的積木變成一樣?xùn)|西，并且把它變得更形象、更漂亮，他們此時(shí)需要的是自己的時(shí)間和獨(dú)立的空間，去思考如何采取下一步的行動(dòng)，而不在乎和老師之間的交流，當(dāng)老師去問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短時(shí)，會(huì)使他感到煩躁，從而打斷了他自己的思路，甚至?xí)鶕?jù)老師的意見(jiàn)而改變自己原先設(shè)定的方向及自己的思維方式；如果他們需要老師的幫助時(shí)，自然會(huì)停下手中的事，和老師講述自己的困難，向老師求助。
兒童是學(xué)習(xí)的主體，給兒童創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，發(fā)展的平臺(tái)，讓他們能盡情的發(fā)揮，說(shuō)出自己的想法，與人愉快的分享，符合兒童的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)活潑，自主發(fā)展。老師應(yīng)該關(guān)心、幫助、指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，但老師也不能憑著自己的主觀熱情，把自己的想法，自己的打算一股腦兒的強(qiáng)加給孩子，應(yīng)想辦法準(zhǔn)確的感受和理解孩子的所思、所想、所做，適時(shí)、適人、適事地采取相應(yīng)的策略，關(guān)注、支持孩子，真正抓住每一個(gè)孩子的需要，促進(jìn)他們更好的發(fā)展。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：
情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng)，良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和，沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。因此，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：
（1）急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。
（2）緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周?chē)诉^(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。
（3）松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后，或覺(jué)得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢(shì)，比如考試之后，自滿(mǎn)自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。
（4）憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。
（5）自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢(shì)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。
（6）恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。
以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。
首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂(lè)觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周?chē)耐瑢W(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂(lè)觀的情緒。
第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。
第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī)，使學(xué)生樹(shù)立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類(lèi)事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
暑假是一個(gè)讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，同時(shí)也是家長(zhǎng)們面臨一系列教育問(wèn)題的時(shí)期。家長(zhǎng)們?cè)谑罴倨陂g要如何幫助孩子度過(guò)健康、有意義的暑假呢？在孩子度過(guò)精彩假期的同時(shí)，家長(zhǎng)也得到了前所未有的鍛煉和成長(zhǎng)，回首暑假，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，和大家分享一下。
第二段：安排出游
家長(zhǎng)們可以帶著孩子一起出去旅游。旅游可以幫助孩子開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。在旅游中，家長(zhǎng)們可以與孩子一起探索新地方，學(xué)習(xí)新事物，尋找樂(lè)趣，并給孩子提供一個(gè)愉悅、輕松、自由的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：圍繞家庭陪伴
暑假可以成為加強(qiáng)家庭互動(dòng)的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)們可以利用這個(gè)時(shí)間在家中陪伴孩子，一起做游戲、看電影、讀書(shū)，甚至是做一些簡(jiǎn)單的手工活或者烘焙。這樣不僅可以提高孩子的興趣愛(ài)好，還可以加深親子間的感情，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使孩子獲得愉悅的追求，同時(shí)也給家庭帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。
第四段：課外學(xué)習(xí)
暑假是孩子放松休息的時(shí)間，但同時(shí)也是孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間。家長(zhǎng)們可以安排孩子進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己喜歡的地方；可以為孩子安排一些進(jìn)修班，提高孩子的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，或讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野。這樣不僅可以讓孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還能豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)孩子的人際交往能力。
第五段：心態(tài)調(diào)整
在暑假中，家長(zhǎng)們可以教導(dǎo)孩子如何調(diào)整優(yōu)化心態(tài)?？梢院秃⒆右黄鹱鲆恍┬睦碛?xùn)練、情緒管理等方面的培訓(xùn)，幫助孩子保持積極的心態(tài)。同時(shí)，在孩子遇到挫折或者困難后，家長(zhǎng)給予適度的支持和引導(dǎo)，幫助孩子處理復(fù)雜情感和情緒，提高孩子的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。
總之，暑假不僅對(duì)孩子非常重要，同樣也對(duì)家長(zhǎng)們自身的教育負(fù)擔(dān)有著極大的意義。通過(guò)家長(zhǎng)們的努力與付出，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的暑假，也讓自己充滿(mǎn)成就感和幸福感。希望家長(zhǎng)們可以把握好這個(gè)時(shí)機(jī)，為我們的下一代創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
“望子成龍，望女成鳳”是天下每一個(gè)父母的共同心愿，但實(shí)際生活中用什么樣的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？可能每個(gè)人都有自己的想法和做法，可謂“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”。下面是我的一些心得和體會(huì)：
在孩子很小的時(shí)候，他媽媽就買(mǎi)了好多書(shū)，選擇了一些內(nèi)容生動(dòng)的、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。這些書(shū)籍不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。每天堅(jiān)持在他睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢地他養(yǎng)成了睡前一定要聽(tīng)故事的習(xí)慣。現(xiàn)在每天晚上八點(diǎn)后都會(huì)堅(jiān)持讓他寫(xiě)一會(huì)兒數(shù)字或做一會(huì)兒智力游戲，他也非常感興趣。而且每個(gè)月至少都要去一次新華書(shū)店，讓他自己挑書(shū)，他都特別開(kāi)心，走路時(shí)都連蹦帶跳，嚷著“我又買(mǎi)書(shū)，真開(kāi)心！”，甚至有時(shí)為了買(mǎi)書(shū)他會(huì)放棄買(mǎi)玩具。
當(dāng)孩子做了好事時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母是愛(ài)他的，而且是對(duì)他是有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成會(huì)讓他受益終生。有時(shí)孩子做事會(huì)顯得膽怯，不知如何下手或做得對(duì)不對(duì)，這時(shí)就需要父母多鼓勵(lì)，給他指導(dǎo)一個(gè)方向，讓他自己去做，在做的過(guò)程中多多贊美和鼓勵(lì)。有了自信心后孩子就會(huì)喜歡做事情，主動(dòng)做事情了。
孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動(dòng)，能增長(zhǎng)孩子各個(gè)方面的見(jiàn)識(shí)。父母不要限制太多，以防抑制了孩子的發(fā)展空間。活動(dòng)可包括一些興趣，如繪畫(huà)、下棋、珠心算等，也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)、交朋友等，還可包括體育煅煉。當(dāng)然貴在堅(jiān)持，現(xiàn)在每個(gè)周末我都會(huì)送他去學(xué)圍棋，不論刮風(fēng)下雨，堅(jiān)持不懈。每天晚飯后休息一會(huì)兒就在小區(qū)里散步，煅煉身體，以增強(qiáng)他的體質(zhì)和膽量。
孩子往往有自己的想法，如果家長(zhǎng)過(guò)分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽(tīng)話(huà)反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理，從而影響孩子的心理健康。在非原則性問(wèn)題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇，就會(huì)使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會(huì)盲從于父母的安排，畢竟孩子將來(lái)的社會(huì)與我們受到的教育和所處社會(huì)不完全相同。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
隨著夏季到來(lái)，為孩子尋找一段有意義的度假時(shí)間是每位家長(zhǎng)的任務(wù)之一。我也非常注重孩子的暑期生活，為此我在這個(gè)暑假注重了孩子的學(xué)習(xí)和鍛煉，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面是我的體會(huì)：
一、有計(jì)劃地進(jìn)行假期規(guī)劃
在放假前，有計(jì)劃地規(guī)劃孩子的假期安排是十分必要的。我們提前規(guī)劃了孩子的假期，根據(jù)孩子的興趣和性格特點(diǎn)，我們選擇了一些有益于身心發(fā)展的活動(dòng)。其中，我特別建議家長(zhǎng)可以讓孩子參加一些特別的課程，例如:英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)以及各種才藝課程，通過(guò)多樣的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，可以讓孩子更好地發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好。
二、安排適當(dāng)?shù)膭?dòng)靜結(jié)合活動(dòng)
暑假時(shí)間長(zhǎng)，在讓孩子休息的同時(shí)，也要安排適當(dāng)?shù)膭?dòng)靜結(jié)合活動(dòng)，避免讓孩子沉迷于電子產(chǎn)品。我們每天都會(huì)帶孩子外出運(yùn)動(dòng)或?qū)W習(xí)，例如:騎車(chē)、游泳、爬山、動(dòng)手制作等等，不僅鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，也讓孩子在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子閱讀各種書(shū)籍，提高閱讀能力。
三、“場(chǎng)外”培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)
夏季是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和社交能力的重要時(shí)期。在此期間，我鼓勵(lì)我的孩子去參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如:家政服務(wù)、環(huán)保義工等等，這樣不僅能夠交到更多的朋友，也能讓孩子更好地實(shí)踐自己所學(xué)和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
四、家庭教育很重要
在暑期，我們也要進(jìn)行一定的家庭教育，并且家長(zhǎng)要細(xì)心觀察、理解和引導(dǎo)孩子的情感和行為。在孩子不良行為出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助孩子理解并改正錯(cuò)誤，同時(shí)也要關(guān)心孩子的心理健康。
五、加強(qiáng)親子關(guān)系
暑期時(shí)沒(méi)有繁忙的學(xué)校作業(yè)和培訓(xùn)活動(dòng)，我們可以給孩子留出更多的自由時(shí)間，與孩子多一些互動(dòng)和交流。例如:一同做飯、和孩子一起出游、一起觀影等。懷著誠(chéng)懇而開(kāi)心的心情與孩子共度時(shí)光，不僅深化親子關(guān)系，也能讓孩子更好地理解家庭的意義和重要性。
總之，這個(gè)暑假我們將孩子的時(shí)間分配得比較合理，不僅讓孩子度過(guò)了健康快樂(lè)的假期，也豐富了孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也讓我意識(shí)到了，在孩子的成長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績(jī)和素質(zhì)重要。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門(mén)，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里：水池前，兩盆大月季傲然怒放，數(shù)百朵小月季環(huán)繞簇?fù)恚瑺?zhēng)氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽(yáng)光之下，黃白交映，分外清馨宜人，水池傍邊，還開(kāi)滿(mǎn)了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來(lái)，好像一個(gè)臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘟嘟，快過(guò)來(lái)呀”，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過(guò)去，媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，有奧數(shù)、作文和主持人，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是這些，只是報(bào)主持人課的老師沒(méi)有回來(lái)，所以沒(méi)有上，多少有些遺憾。
這些現(xiàn)象，有的我們?cè)?tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
我們耐心認(rèn)真地寫(xiě)了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。
于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來(lái)！
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，每年在這個(gè)季節(jié)里都會(huì)發(fā)生許多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。禁止擅自與同學(xué)結(jié)伴或單獨(dú)到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚(yú)，以防不測(cè)。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
暑假是孩子里程碑式的成長(zhǎng)時(shí)期，家長(zhǎng)們也因此承擔(dān)起了重要的角色。在陪伴孩子，教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)們也在不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在這個(gè)暑假里，我積累了很多心得體會(huì)，分享如下：
第一段：營(yíng)造積極的家庭氛圍
我認(rèn)為，一個(gè)家庭的氛圍會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，在這個(gè)暑假里，我花了很多精力去營(yíng)造一個(gè)積極向上的家庭氛圍。我們一起做飯、玩游戲、看電影，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍。同時(shí)，我也積極地與孩子溝通，關(guān)心他們的情感變化，以及學(xué)習(xí)情況。這種家庭氛圍，不僅能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)，也能夠給自己帶來(lái)極大的滿(mǎn)足感。
第二段：給孩子提供多元化的學(xué)習(xí)資源
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，多元化的學(xué)習(xí)資源也非常重要。在這個(gè)暑假里，我?guī)е⒆尤チ瞬┪镳^、圖書(shū)館、動(dòng)物園、游樂(lè)場(chǎng)等等。這種多元化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅能夠讓孩子拓展眼界，也能夠幫助他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)地探索。
第三段：耐心指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
在這個(gè)暑假里，我很多時(shí)間都花在了耐心指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上。我們一起看書(shū)、講解知識(shí)點(diǎn)，一起做數(shù)學(xué)題、語(yǔ)文作業(yè)。這種教學(xué)過(guò)程中，我一方面能夠幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面也能夠幫助自己更加深入地了解學(xué)科知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。
第四段：著重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)興趣愛(ài)好也非常重要。在這個(gè)暑假里，我根據(jù)孩子的興趣，安排了一些課外活動(dòng)。比如，帶著孩子去學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等等。這種興趣培養(yǎng)，不僅能夠幫助孩子更好地發(fā)展自己的潛力，也能夠給孩子帶來(lái)更大的快樂(lè)。
第五段：與孩子一同成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)
在與孩子共度的這個(gè)暑假里，我深深地感受到了親子關(guān)系的重要性。通過(guò)與孩子一同學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我收獲了很多感動(dòng)。孩子在慢慢地變化，而我也在慢慢地成長(zhǎng)。這個(gè)暑假讓我深刻地體會(huì)到了家庭的溫暖與力量，也讓我更加珍重與孩子在一起的美好時(shí)光。
暑假家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
優(yōu)秀作文推薦！夏季已至，暑期來(lái)臨，對(duì)學(xué)生進(jìn)行夏季游泳安全教育已刻不容緩。
首先應(yīng)該樹(shù)立防范意識(shí)。中小學(xué)校可以利用學(xué)校資源，如閉路電視、黑板報(bào)等，結(jié)合溺水傷亡事故的案例教育學(xué)生；通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、校訊通等方式提醒家長(zhǎng)嚴(yán)肅擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任，教育子女嚴(yán)禁在上（放）學(xué)途中和節(jié)假日私自到河邊、山塘水庫(kù)等處嬉水游泳，不擅自結(jié)伴到溝渠、水潭等不明水域游泳或者游玩，特別是農(nóng)村的男生；教育孩子不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的朋友、親戚帶領(lǐng)下去山塘水庫(kù)游泳。據(jù)了解，今年以來(lái)的中小學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后；多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)、無(wú)人看管的河塘及中小學(xué)的男生中。
其次是提高救助能力。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)具體可行的救助方式，比如，游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；當(dāng)在游泳中出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，不要慌張，要放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，及時(shí)向路人求救；若發(fā)現(xiàn)有人溺水，不貿(mào)然下水救助，應(yīng)立刻呼喊或撥打110等求助電話(huà)。當(dāng)溺水事件發(fā)生后，要迅速清除被救上岸的溺水者口、鼻中的雜物，進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩，同時(shí)盡快聯(lián)系家人和醫(yī)院。據(jù)了解，今年來(lái)的多起溺水事故，多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過(guò)程中，有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡。
總之，夏天是學(xué)生溺水事件的高發(fā)期，我們的學(xué)校和家庭應(yīng)該引起足夠的重視，不要把預(yù)防溺水事故的宣傳教育僅僅當(dāng)成是走過(guò)場(chǎng)，而是要用血的案例告誡學(xué)生，管教好孩子，教給他們實(shí)用的救助方法，真正做到防患于未然。
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