我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孩子寫字心得體會篇一
寫字是一門古老而重要的技能，它不僅僅是表達思想和情感的工具，更是展示個人修養(yǎng)和氣質(zhì)的表現(xiàn)形式。本文將分享我在學(xué)寫字過程中的心得體會，探討字體的選擇、字形的塑造以及書寫的技巧等方面的經(jīng)驗和思考。
第二段：字體選擇的重要性
字體是書寫的基礎(chǔ)，不同的字體有不同的美感和表達方式。在學(xué)寫字的過程中，我發(fā)現(xiàn)字體選擇是至關(guān)重要的一環(huán)。簡單而樸實的字體適合表達沉穩(wěn)和穩(wěn)重的情感，而流暢而優(yōu)美的字體則適合表達柔和和舒展的意境。因此，在學(xué)習(xí)書寫時，我轉(zhuǎn)而選擇了自己喜愛的字體，每個字盡量注重形狀的完整和線條的流暢，這樣不僅使我的字變得更加美觀，也更能準(zhǔn)確地傳達我內(nèi)心的情感。
第三段：字形的塑造和個性化
除了字體選擇外，字形的塑造也是學(xué)寫字的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個字的形狀和結(jié)構(gòu)都有其規(guī)律可循，這對于提高書寫的準(zhǔn)確性和美觀度都有很大的幫助。我通過不斷觀察和模仿優(yōu)秀的字體作品，逐漸掌握了字形的基本構(gòu)造和比例關(guān)系。在字形塑造上，我也漸漸形成了自己的風(fēng)格和特點，注重線條的流暢和曲線的柔和，力求在字形中體現(xiàn)出個人的特色和個性。
第四段：書寫的技巧與練習(xí)方法
書寫是一門技巧活動，需要實踐和磨煉才能掌握。在學(xué)寫字的過程中，我總結(jié)了一些有效的練習(xí)方法和技巧。首先，保持筆尖的濕度適中，既不能過濕導(dǎo)致墨汁泛濫，也不能過干導(dǎo)致墨跡模糊。其次，控制手腕的力度和靈活性，保持手臂和腕部的柔韌性，使書寫的動作得以更加輕松和自然。再次，每天堅持進行適量的練習(xí)，定期檢查自己的字跡，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。通過這些練習(xí)方法和技巧的實踐，我逐漸感受到了書寫的進步和提升。
第五段：書寫的意義和價值
學(xué)寫字讓我深切感受到了書寫的意義和價值。通過學(xué)習(xí)寫字，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，鍛煉了專注和自律的能力。書寫是一種思維的凝練和情感的抒發(fā)，它可以幫助我更好地表達思想和情感，更精準(zhǔn)地傳遞信息。同時，好的字跡也是展示個人魅力和修養(yǎng)的一種形式，它能給人留下深刻的印象和美好的感覺。因此，學(xué)寫字的過程往往也是一個充實和愉悅的過程，它不僅僅是一門技能的學(xué)習(xí)，更是一種精神的修養(yǎng)和自我提升。
結(jié)尾段：總結(jié)全文觀點
通過學(xué)習(xí)寫字，我領(lǐng)悟到字體選擇、字形塑造和書寫技巧等方面的重要性，并體會到了書寫的意義和價值。通過不斷地練習(xí)和磨礪，我的字跡逐漸變得更加美觀和精準(zhǔn)。學(xué)寫字的過程不僅意味著提高自身的表達能力，還能夠培養(yǎng)自己的個性和修養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將一如既往地堅持書寫的練習(xí)和完善，不斷提升自己的書寫水平和品味，用好字來記錄和表達自己，賦予生活更多的美感和價值。
孩子寫字心得體會篇二
寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法是非常必要的環(huán)節(jié)。由于低年級的學(xué)生手指力度不夠，很多學(xué)生剛開始時執(zhí)筆方法不正確，執(zhí)筆方法是否正確，對于學(xué)生以后的字寫得好不好起關(guān)鍵作用。如果執(zhí)筆方法不正確就會導(dǎo)致寫字姿勢的不正確，這樣寫字時間長了除了不能寫出一手好字，還會影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力。教師應(yīng)該不厭其煩地強調(diào)正確的寫字姿勢，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。學(xué)習(xí)新的生字的時候，我要求學(xué)生慢慢寫，不要寫得太快，只要把字認(rèn)真地寫好，才能更好地記住生字。書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
教師在教一年級的學(xué)生寫字之前，首先要介紹田字格的各部分，認(rèn)識橫中線、豎中線和四個小格，這些對于以后老師教寫字的筆畫時起重要作用。一年級起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要對照書本上的范字，一橫、一豎、一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，寫完一個字后還要從整體看這個字寫得是否勻稱，整體感覺如何，學(xué)生再加以模仿，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。學(xué)生練習(xí)寫的時候，也要養(yǎng)成自我體會書寫美，把自己的字與老師的范字或書上的范字作比較。
表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。我在班上規(guī)定，凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”，就獎勵一朵紅花。對于有些學(xué)生即使他的字沒有達到“優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進步，我也會鼓勵他評“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫字的樂趣。每隔一段時間，把寫得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽，這樣既可以讓寫得好的學(xué)生感到成功感，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo)，希望自己的作業(yè)本也能上榜。
孩子寫字心得體會篇三
第一段：引入寫字帖的重要性和自身使用寫字帖的經(jīng)歷（200字）
寫字是一項基本的生活技能，而寫字帖作為鍛煉和提高寫字能力的重要工具，逐漸在我們的日常學(xué)習(xí)中得到了廣泛的應(yīng)用。我自己也曾使用寫字帖進行練習(xí)，并從中獲得了很多益處。在使用寫字帖的過程中，我深刻體會到了它對于基礎(chǔ)寫字技巧的培養(yǎng)以及書寫規(guī)范性的提升所起到的關(guān)鍵作用。
第二段：寫字帖的基礎(chǔ)訓(xùn)練對字形和筆畫的掌握有著重要的影響（300字）
寫字帖的訓(xùn)練主要從基礎(chǔ)的字形和筆畫入手。通過臨摹寫字帖上的字體，我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握每個字的寫法，從而提高字形的準(zhǔn)確性和美觀度。在我的書寫訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)通過寫字帖的訓(xùn)練，我的字形變得更加工整，字跡的美觀度也有了明顯的提升。這是因為寫字帖所用的字體都是經(jīng)過精心設(shè)計和推敲的，它們的結(jié)構(gòu)合理、線條流暢，有效地指導(dǎo)了我正確書寫每個字的方法和技巧。
第三段：寫字帖的規(guī)范性訓(xùn)練對提高整體書寫質(zhì)量至關(guān)重要（300字）
除了基礎(chǔ)訓(xùn)練外，寫字帖還注重書寫的規(guī)范性訓(xùn)練。在寫字帖上，每個字的大小、間距、上下結(jié)構(gòu)等都是經(jīng)過精心規(guī)定的。通過臨摹寫字帖并遵守規(guī)定，我逐漸養(yǎng)成了整齊劃一的書寫習(xí)慣，尤其是在寫長段落時，能夠保持每個字的間距一致，每行字的水平對齊。這不僅讓我的書寫更加工整美觀，還提高了文章的可讀性。寫字帖的規(guī)范性訓(xùn)練使我的書寫不再雜亂無章，而是有條不紊，讓人一目了然。
第四段：寫字帖對于提高寫字專注力和耐心具有明顯效果（200字）
使用寫字帖進行字寫練習(xí)是一項需要耐心和專注力的任務(wù)。在臨摹寫字帖時，我必須集中注意力，準(zhǔn)確地模仿寫字帖上的字形和筆順，并注意每個筆畫的細(xì)節(jié)。這種對細(xì)節(jié)的關(guān)注和專注力的要求讓我逐漸在寫字中培養(yǎng)了耐心和毅力。通過持之以恒地使用寫字帖，我發(fā)現(xiàn)我的字寫得越來越認(rèn)真、仔細(xì)，這種專注力和耐心也漸漸在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中得到了體現(xiàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)并呼吁大家養(yǎng)成書寫時使用寫字帖的習(xí)慣（200字）
通過使用寫字帖，我深刻認(rèn)識到了字寫練習(xí)的重要性。它不僅可以提高我的字形和筆畫準(zhǔn)確性，還對整體書寫質(zhì)量和規(guī)范性有著積極的影響。此外，寫字帖還培養(yǎng)了我的專注力和耐心。因此，我建議大家在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成使用寫字帖的習(xí)慣，無論是小學(xué)生還是成年人，在字寫練習(xí)中都能夠收獲滿滿的進步和快樂。使用寫字帖是一項良好的習(xí)慣，它不僅可以幫助我們提高寫字技能，還能培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度和精神品質(zhì)。讓我們一起努力，用美麗的字跡書寫出自己的精彩人生！
孩子寫字心得體會篇四
要求小學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美，學(xué)會用毛筆臨摹正楷字帖，通過書法訓(xùn)練達到在書寫中體會漢字的優(yōu)美，體會書法的審美價值等。我在這些年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在平時的書寫中存在著諸多問題。如小學(xué)生書寫姿勢不正確，并且形成了不好的習(xí)慣；許多家長非常重視學(xué)生的寫字教育，但無法引導(dǎo)；有不少學(xué)生想寫好字，但寫字不得法等。
如何讓小學(xué)生寫出一手好字，真正領(lǐng)悟到硬筆書法藝術(shù)的豐
富內(nèi)涵，從而為將來學(xué)習(xí)書法藝術(shù)奠定基礎(chǔ)呢？在我多年的寫字實踐中，邊教邊悟。下面談?wù)勛约旱囊稽c心得。
寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生
性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，我采用生動有趣的故事激勵。小學(xué)生愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓他們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。我給學(xué)生講我國古代許多大書法家習(xí)字學(xué)書法的故事。如講王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”的故事；如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書三十年，用禿無數(shù)支筆的故事。寫字課上我講滴水穿石的故事，講鐵杵成針的故事，讓他們學(xué)到了勤奮。古人勤學(xué)苦練的故事，大大激發(fā)了學(xué)生寫字興趣。為了讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶，我在寫字教學(xué)中，向?qū)W生講解漢字的發(fā)展，讓學(xué)生了解漢字的演變過程；介紹中國近代書法家在世界上取得的成績，展示一些小學(xué)生能看懂的書法作品，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚民族文化是責(zé)無旁貸的。2、優(yōu)化課堂，趣味橫生。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比；把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼；把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。
3、激勵評價，作品展覽。
激勵是激發(fā)鼓勵的意思，激勵性評價是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動機，以鼓勵學(xué)生自覺主動提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價值判斷活動。心理學(xué)家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質(zhì)，是被人賞識的渴望?！蔽以趯懽纸虒W(xué)活動中，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學(xué)生，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點，從而激發(fā)學(xué)生的成就動機，激發(fā)練習(xí)書法的興趣。我在教室的墻壁上開設(shè)了“作業(yè)園地”，將所有學(xué)生的作業(yè)進行展示。從上硬筆課的第一天開始，就讓學(xué)生上完寫字課后每天寫一頁掛在“作業(yè)園地”，第二次上課前排成隊到“園地”前欣賞自己和他人的作品，并請學(xué)生進行評價，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。過一段時間后，我讓學(xué)生的作業(yè)與第一頁同時展出。很多孩子看到自己的進步，臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強了學(xué)生的自信心，提高了他們對寫字的興趣。整個班級也因此形成了良好的寫字氛圍。
羅·阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。在課堂上，教師的字寫得棒不棒，必然會影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因為教師是學(xué)生的重要模仿對象，教師的示范作用顯得特別重要。我平時加強自己的'書法練習(xí)，寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，并利用我的優(yōu)勢為學(xué)生樹立榜樣。平時的課堂板書，批改作業(yè)，我展示給學(xué)生的都是一個個端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動，一言一行，都將成為學(xué)生模仿的對象。寫字課上，我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，課下練習(xí)時我也和孩子們一樣每天完成一頁字的練習(xí)，然后也同樣張貼在“作業(yè)園地”上，無形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子。
正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強調(diào)學(xué)生坐姿的同時，十分注重自己的寫字姿勢，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與小指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣。三、追求良好的教學(xué)方法重視基本技能的訓(xùn)練。
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書法老師在教學(xué)過程中沒有很好的教學(xué)方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不考慮學(xué)生的感受，其結(jié)果是可想而知的。
1、重視基本筆畫練習(xí)。
斜要適當(dāng)，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細(xì)觀察才漂亮。從一開始就讓學(xué)生練就扎實的基本功，為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、強調(diào)獨體字的練習(xí)。
孩子寫字心得體會篇五
寫字是人類文明的重要表達方式之一，它不僅能夠幫助人們記錄信息、傳遞思想，還能夠培養(yǎng)人的思維能力和觀察能力。因此，對于幼兒來說，寫字是他們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｔ趯W(xué)習(xí)寫字的過程中，我有了一些心得體會。
第二段：正確握筆的重要性
一個正確的握筆姿勢對于幼兒的寫字有重要的影響。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)正確握筆可以幫助我更好地控制筆畫的力度和方向，使得字跡更加清晰、工整。所以，我要時刻注意用三點握筆法握筆，即拇指、食指和中指夾住筆桿。
第三段：練習(xí)基本筆畫的重要性
在學(xué)習(xí)寫字的過程中，掌握基本筆畫是非常重要的。因為只有掌握了基本筆畫，才能更好地書寫各種漢字。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常練習(xí)橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫，通過重復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的字跡越來越漂亮，也越來越有自信了。
第四段：多讀多寫的重要性
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書多了，寫字自然就會豐富起來。所以，我經(jīng)常閱讀各種書籍，通過模仿好的字跡來提高自己的寫字水平。在讀書的同時，我也會多寫作業(yè)、多寫日記，通過不斷地寫作來提高自己的寫作能力。
第五段：培養(yǎng)興趣的重要性
寫字是一項需要耐心和毅力的任務(wù)，幼兒往往沒有足夠的耐心和毅力來堅持寫字。因此，培養(yǎng)興趣是非常重要的。在學(xué)習(xí)寫字的過程中，我會讓自己感受到寫字的樂趣，可以通過給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，比如每天寫一定數(shù)量的字，或者在寫完作業(yè)后獎勵自己一些小禮物等，來激發(fā)自己的興趣。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)寫字，我認(rèn)識到寫字的重要性，同時也體會到了正確握筆、練習(xí)基本筆畫、多讀多寫和培養(yǎng)興趣的重要性。只有不斷地堅持和努力，才能夠在寫字上取得進步，并且愉快地享受寫字帶來的樂趣。我相信，只要我繼續(xù)努力，我的字一定會越來越漂亮，越來越有個性。
孩子寫字心得體會篇六
小學(xué)生的模仿能力特別強，我們私下常議論，學(xué)生寫出的字往往都和教師的字非常相像。
所以做教師的一定要以身作則，無論是板書，還是批改作業(yè)、寫評語，或是批日期，都要一筆一畫、工工整整地寫。我們課堂板書時應(yīng)該注意書寫的姿勢、握筆姿勢。安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的應(yīng)該是一個個端端正正的漢字。久而久之，學(xué)生耳濡目染，就會養(yǎng)成寫字就工工整整地寫的習(xí)慣。字寫得工整了，他們就會感受到漢字的美麗，從而激發(fā)了寫字的興趣。平時在課堂上只要板書，我就規(guī)范工整地寫，寫得歪了，擦了重寫。讓學(xué)生受到認(rèn)真寫字的感染,激發(fā)了他們想要寫好字的欲望。在個別輔導(dǎo)時，走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，無形之中老師把自己變成了一面鏡子。使學(xué)生潛移默化地受到了教育。
托爾斯泰曾經(jīng)說過“成功的教學(xué)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。在教學(xué)中，教師多講一些古今書法家勤奮練字的故事，如王羲之的兒子王獻之練了十八缸水，成為一代書法大師；岳飛用沙土練字，也寫了一手好字……讓學(xué)生從故事中了解到，要想把字寫好，得勤學(xué)苦練。利用多媒體播放書法家的作品，讓學(xué)生感受漢字的魅力。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，對于他們的點滴進步及時加以肯定，讓學(xué)生在表揚中找到信心。班上有一名男生，我剛接觸他時，發(fā)現(xiàn)他做什么事都提不起興趣，字寫得也非常差。于是在寫字教學(xué)時，我特別留意他，在寫法上重點指導(dǎo)，注意他的變化，只要他寫的字稍有進步，就及時表揚他，時間久了，這名男生在表揚聲中找到了自信，寫字有了很大的進步，對學(xué)習(xí)也有了興趣。我在教室后面的黑板上騰出了一塊地方叫“展示臺”，專門用來展示學(xué)生寫得好的字，其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱罩鴺幼泳毩?xí)。平時多開展各種寫字競賽，每周舉行一次小組寫字比賽，每月舉行一次班級比賽，把字寫得好的作品讓學(xué)生傳閱或者張貼在墻上，有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生克服困難的勇氣，增添了寫字的興趣，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，寫字效果才能明顯提升。
1、筆畫的書寫指導(dǎo)。
從一年級起就應(yīng)該重視筆畫的書寫指導(dǎo)，他們開始是寫拼音字母，拼音字母多帶弧形，由此從拼音字母書寫過渡到漢字的書寫時一定要注意筆畫的書寫指導(dǎo)。如：“子”字第一筆是“橫鉤”而學(xué)生寫成“橫折彎鉤”，“山”字第二筆是“豎折”，而學(xué)生寫成“豎彎”，“口字”由“豎、橫折、橫”組成，學(xué)生寫成“豎折、橫折”組成，在書寫指導(dǎo)時要及時矯正。
2、偏旁部首的書寫。
漢字是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。它越來越不可替代地成為中華民族的象征。植根于寫字基礎(chǔ)上的書法有著出神入化的線條和千變?nèi)f化的空間組合，生動地表現(xiàn)了我們民族的智慧、性情、態(tài)勢和精神。富于變化的漢字多由不同的偏旁部首進行空間組合的，這些偏旁部首大多由獨體字演變來，在寫字教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生寫好獨體字，更要注重這些由獨體字演變而來的偏旁部首，如“地”字偏旁是“提土”旁，書寫時應(yīng)將“橫”變?yōu)椤疤帷保瑢W(xué)生則易寫成“土也”。
3、寫好字，筆順規(guī)則不可忽視。
在一年級的課本中已經(jīng)學(xué)習(xí)了先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先里頭后封口的寫字規(guī)則。這也是初學(xué)寫漢字的一個難點，要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地去把握，一個筆畫較多的字，不僅僅是一種書寫規(guī)則的指導(dǎo)，也要加強漢字書寫的綜合指導(dǎo)。
4、田字格的書寫指導(dǎo)。
小學(xué)生的空間知覺能力差，初學(xué)寫字不知從何下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是“頂天立地”。指導(dǎo)學(xué)生用田字格書寫，可以逐步提高學(xué)生的空間知覺精確度，幫助他們掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。教給學(xué)生書寫方法，讓學(xué)生能夠?qū)懗鰸M意、漂亮的漢字。
總之，只要我們正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在教學(xué)中充分提高學(xué)生的寫字興趣，教給學(xué)生正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，學(xué)生一定會回饋以一手漂亮的字。
孩子寫字心得體會篇七
第一段：“寫字心得是什么？”
寫字心得，顧名思義就是書寫的體會與感悟。它不僅僅是記錄下來的書寫技巧和方法，更是在書寫中體悟到的修身養(yǎng)性、獨立思考、積極向上的成長體驗。每個人的寫字心得都是獨一無二的，它不僅讓我們能夠更好地展現(xiàn)自己的想法和思考，同時也有助于提高我們的書寫能力和提高文字表達的質(zhì)量。作為一名學(xué)生，寫字心得對于我們來說尤為重要，它能夠幫助我們在學(xué)習(xí)過程中更好地表達自己的思想和觀點，讓我們的文字更加傳神。
第二段：“寫字心得的重要性”
書寫是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活不可或缺的一部分。良好的書寫能夠為我們在學(xué)習(xí)和生活中帶來諸多好處，如增強表達能力、提高注意力和集中力、讓我們更加專注等等，因此，寫字心得的重要性也不容小覷。只有通過深入思考、反復(fù)實踐，才能逐漸體悟到書寫的本質(zhì)和技巧，進而掌握一定的書寫能力。因此，寫字心得也是我們不斷提高自我，修身養(yǎng)性的有效方式。
第三段：“筆者的寫字心得”
在我的書寫過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些書寫技巧和心得。首先，寫字前一定要調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備好自己的狀態(tài)，保持注意力集中。第二，在寫字時盡量選擇適合自己的工具和紙張，使書寫更加輕松自如。第三，掌握好筆的握法，并注重墨、紙、筆的結(jié)合，才能書寫出美好的字。同時，在學(xué)習(xí)中要注重大量的練習(xí)，不斷探尋適合自己的書寫方式和技巧，這樣才能讓書寫的質(zhì)量得到進一步提高。
第四段：“如何培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字心得”
想要擁有優(yōu)秀的寫字心得，需要我們從日常學(xué)習(xí)和生活中入手。一是做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好適合自己的工具和紙張；二是注重練習(xí)，不斷嘗試新的寫字技巧和方式，不斷修正不足；三是注重對書法理論的了解，不斷提高自己的審美能力和表達水平。
第五段：“結(jié)語”
在今天這樣一個數(shù)字化、快節(jié)奏的時代，我們往往會忽略書寫這個看似平凡的事物，但卻是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中無法替代的存在。良好的書寫習(xí)慣和優(yōu)秀的寫字心得，不僅可以提高我們學(xué)習(xí)和寫作的能力，更能使我們感受到書寫的內(nèi)在樂趣和意義，從而不斷走向人生的成功之路。
孩子寫字心得體會篇八
幼兒寫字是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，它不僅鍛煉孩子的手腕靈活性，還培養(yǎng)了孩子的專注力和耐心。我是一位從事幼教工作多年的老師，通過觀察和指導(dǎo)無數(shù)個孩子寫字過程中的種種感受，我深深意識到，幼兒寫字不僅僅是為了讓他們習(xí)得一種技能，更能傳遞出孩子們成長的心路歷程。
第二段：勤奮的字寫出才世界之前景
一直以來，我告誡孩子們要勤奮寫字。勤奮不僅在于多多練習(xí)，更在于字寫出時，魂已回歸書中。小時候，我?guī)煆囊晃粐?yán)格要求的老師，每周五下午，她會組織我們舉行一次特殊的“寫字大會”，這個活動是一個收獲與分享的過程。我記得那次，我在黑板上用粉筆寫下了最整齊美麗的字，整個畫面仿佛是一片世界大景，展現(xiàn)出我勤奮寫字的成果。這個活動不僅僅讓我感受到寫字的快樂，更增強了我持之以恒的毅力。
第三段：筆墨情深，書寫樂趣滿溢
幼兒寫字并不僅僅是一種任務(wù)，更是一種樂趣。在我的觀察中，孩子們在寫字過程中流露出的喜悅和滿足感，是無法言表的，就像他們用手中的畫筆穿越時空，暢游在自己心靈的海洋中。他們對逐漸熟練的字形逐漸積累感到自豪與喜悅，窺見了書寫帶來的成就感。同時，在寫字中也一定程度上展現(xiàn)出豐富的創(chuàng)作力和想象力，給予孩子們更多寫作的渴望和探求書寫的樂趣。
第四段：寫字成就，塑造孩子自信
寫字的過程中，孩子們會遇到各種困難與挑戰(zhàn)。有時筆畫間的距離不夠，有時字形的綱要無法把握，這都會讓他們有些挫敗感。然而，只要能夠克服這些困難，他們就能在寫字的過程中感受到自己的成長和進步。當(dāng)一篇文章寫完之后，不僅給予了他們一種成就感，還能夠激發(fā)到孩子們的自豪與自信。這種自信不僅僅體現(xiàn)在寫字上，還會延伸到其他方面，對孩子的未來發(fā)展起到積極的影響。
第五段：出彩的人生從字里行間開始
幼兒時期的寫字是對未來人生的一種預(yù)演。字里行間，承載著孩子們的夢想和希望。我觀察到，那些在幼兒時期用心寫字的孩子，將來往往能夠在學(xué)業(yè)和生活中表現(xiàn)出色。他們不僅僅是因為寫字而寫字，更因為深知寫字背后的價值與意義。所以，無論是執(zhí)著的評論寫字生活中，還是心流涌動的時刻中，我一直鼓勵孩子們用心去寫字。因為，幼兒寫字，已經(jīng)滲透到孩子們的骨子里，成為了他們美麗人生的奠基石。
總結(jié)：
幼兒寫字是一門深邃的藝術(shù)，不僅僅是一種技能的習(xí)得，更能夠培養(yǎng)孩子的耐心、專注和自信。通過勤奮寫字，孩子們能夠?qū)懗鲂闹械那熬?；通過自如的書寫樂趣，孩子們能夠在字里行間流露自己的快樂；通過克服困難，寫出珍貴的成就感，培養(yǎng)孩子們的自信；最后，幼兒寫字的淵源，將影響孩子們一生的發(fā)展。因此，我們需要引導(dǎo)幼兒體會到寫字的樂趣和價值，讓他們在每一次字寫的過程中，都能夠體驗到成長和進步的喜悅。
孩子寫字心得體會篇九
第一段：介紹寫字科學(xué)的背景和重要性（200字）
寫字是一種常見而又重要的活動，它貫穿我們的生活的各個方面。然而，很少有人真正意識到寫字的科學(xué)性。實際上，寫字也有著嚴(yán)格的規(guī)律和技巧。寫字科學(xué)的研究旨在探索人類的書寫行為和各種需求之間的關(guān)系，并尋求更高效和舒適的書寫方法。寫字科學(xué)的探索為我們提供了更好地理解和提升寫字能力的機會。
第二段：對寫字科學(xué)的實踐體會（300字）
在學(xué)習(xí)寫字科學(xué)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了手的肌肉和骨骼結(jié)構(gòu)在寫字中的重要性。正確的手部姿勢和筆的持握方式可以減輕手部肌肉的壓力，并確保書寫的流暢性和準(zhǔn)確性。此外，適當(dāng)?shù)暮粑蜕眢w姿勢能夠提供更好的書寫穩(wěn)定性和控制力。通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，我成功地改善了我的寫字姿勢和握筆方式，使我的書寫更加工整和自如。
第三段：講述寫字科學(xué)技巧對提高寫字效率的作用（300字）
寫字科學(xué)的理論和技巧對提高寫字效率起到了決定性的作用。通過合理地規(guī)劃和組織文字，在書寫過程中可以減少不必要的操作，提高書寫速度和準(zhǔn)確性。例如，使用行距、字間距和段落結(jié)構(gòu)的科學(xué)設(shè)計，可以提高閱讀和理解文字的效率。此外，合理的字體選擇和字號設(shè)置也可以使文字更加清晰易讀。通過運用寫字科學(xué)的技巧，我逐漸提高了我的寫字速度和質(zhì)量，從而更加高效地完成了諸如作文和筆記這樣的書寫任務(wù)。
第四段：談及寫字科學(xué)對健康的積極影響（200字）
寫字科學(xué)的研究還發(fā)現(xiàn)了與健康相關(guān)的書寫問題。例如，長時間使用不合適的姿勢和握筆方式可能導(dǎo)致手腕疼痛、肌肉疲勞和甚至肌肉骨骼損傷。而通過遵循寫字科學(xué)的原則，可以減少這些健康問題的風(fēng)險。此外，正確的書寫姿勢和握筆方式還可能對寫字者的注意力和專注力產(chǎn)生積極的影響。因此，寫字科學(xué)不僅關(guān)注寫字的效果，也關(guān)注寫字者的健康和心理狀態(tài)。
第五段：總結(jié)寫字科學(xué)的重要性和應(yīng)用（200字）
寫字科學(xué)是一門深入研究書寫行為的學(xué)科，通過提供科學(xué)的理論和技巧，它可以幫助我們更好地書寫。從合理的姿勢和握筆方式到優(yōu)化的文字設(shè)計和排版，寫字科學(xué)為我們提供了提高寫字效率和質(zhì)量的工具。此外，它還能夠幫助我們預(yù)防健康問題，并提升我們的注意力和專注力。因此，我相信寫字科學(xué)的研究和實踐無論對于學(xué)生、職場人士還是普通人們來說都是具有積極意義的。了解和運用寫字科學(xué)的原理和技巧，將能夠幫助我們更加高效地完成各種書寫任務(wù)，并提升我們的寫字能力。
孩子寫字心得體會篇十
8月1日至8月6日，我有幸參加了“合肥市第二屆規(guī)范漢字書寫教育師資培訓(xùn)?！遍_班典禮上，市教育局江長耕副局長和省書協(xié)董昭禮副主席均給我們作了講話，并向所有培訓(xùn)的老師們提出了要求：珍惜培訓(xùn)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承書法文化，傳播中華文明。熱情洋溢、誠懇的話深入人心、鼓舞人心。
短短的幾天，我們共聆聽了六位書法專家的講座，每一堂講座都非常精彩，每一堂講座都讓我們受益匪淺。給我印象特別深刻的是邵鑫、江健龍、汪德平老師的講座。
邵鑫老師給我們連上了兩天的書法講座。重點詳細(xì)地講解了書法發(fā)展簡史，文房四寶，歷代書法的審美時尚，中國書法的形式，書法章法，如何學(xué)習(xí)書法，書法欣賞以及書法創(chuàng)作。邵老師上課特別認(rèn)真，這么多的內(nèi)容，他給我們講解得都非常透徹，讓我聽得津津有味兒。在講座中，邵老師還說到：學(xué)書法要“多看，多思，多問，多練，多創(chuàng)作;學(xué)好書法需要勤奮，毅力，決心?！鄙劾蠋煹脑捈盍宋乙獙W(xué)好書法的決心。
江健龍老師給我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老師給我們作了書法作品的點評，這些書法作品是部分培訓(xùn)老師的作品。江老師從選帖，書寫工具，用章學(xué)問等方面細(xì)細(xì)地分析了每件書法作品，讓我學(xué)到了很多實用的東西。此外，在連續(xù)幾天晚上的學(xué)員書法實踐練習(xí)中，江老師都會來給我們耐心指導(dǎo)。江老師給我的感覺是：特別平易近人，謙和，儒雅。讓我不由自主地想到了一句話：“學(xué)問深時意氣平?！苯蠋熥屛腋惺艿搅藭业男臍馄胶?，感受到了書法家的高尚內(nèi)涵修養(yǎng)!
汪德平老師的講座最生動了，汪老師給我們講的是硬筆書法，他把硬筆書法講得那么有趣味兒。汪老師的語言詼諧幽默，講解硬筆書法的筆畫、結(jié)構(gòu)時，特別擅長形象的比喻，加之夸張、豐富的肢體語言，讓人不覺啞然失笑。會場上也不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。
這次培訓(xùn)是我的圓夢之旅，讓我學(xué)到了很多書法專業(yè)知識，也提高了我對書法的欣賞水平。這次培訓(xùn)讓我更加熱愛中國書法藝術(shù)，更加熱愛中國漢字。
孩子寫字心得體會篇十一
識字是閱讀的基礎(chǔ)，也是低年級的教學(xué)重點。如何讓孩子們有趣而又有效的識記生字呢？在識字教學(xué)中，我利用不同的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，達到識字的目的。
下面來說說我的教學(xué)心得。
我覺得識字教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)層次性，靈活運用多種方式復(fù)現(xiàn)生字。低年級學(xué)生識字的特點就是“認(rèn)得快，忘得快”。在教學(xué)中，我根據(jù)生字特點，采取了多種識字方式，從看圖讀拼音識字，到讀拼音識字，再到去拼音識字，再到游戲中識字，讓識字有趣起來。
識字教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。識字教學(xué)不僅僅是把教科書上規(guī)定的那幾個字教給孩子，它的最終目的是讓孩子能獨立識字。因此，在教學(xué)中，我特別注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握識字方法。如，教學(xué)“網(wǎng)”字，先畫蜘蛛網(wǎng)的圖，再寫“網(wǎng)”這個字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？又如，在學(xué)生認(rèn)識了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪、蜘蛛等生字后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，借形聲字特點識字的方法，如，在讀兒歌前問學(xué)生，如果在讀的過程中遇到不認(rèn)識的字怎么辦呢？啟發(fā)孩子自己想辦法。
在教學(xué)中，我充分利用教材，在完成識字讀書的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生完成語言實踐活動。通過說話練習(xí)，鼓勵孩子運用課文的句式說句子，讓孩子感到“我也能編兒歌”，“我也能做一個小詩人”，從而使孩子體會到學(xué)習(xí)生字，運用語言的樂趣，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。
在識字教學(xué)時，我根據(jù)生字特點，充分利用多媒體課件、教學(xué)掛圖及課文插圖，讓學(xué)生既認(rèn)識圖片，又認(rèn)識生字、生詞。如：教學(xué)“山”、“石”、“火”、“口”、“耳”、“日”、“月”、“禾”、“竹”等象形字時，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，在教“火”字時，孩子們一眼就看出是火，讓孩子們說一說、畫一畫，不需講解，當(dāng)孩子們掌握了一些象形字以后，再充分發(fā)揮他們的分析能力，會意字也就比較容易掌握了。如“尖”字，上小下大就是“尖”。我們可以讓學(xué)生觀察鉛筆的樣子，一頭小，一頭大，孩子們就會輕松記住了這個字。如教“春”字，先出示“三個小朋友在陽光明媚、楊柳依依、草綠花紅的環(huán)境中游玩”的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，使他們形象感受“春”是四季中第一季的含義。接著，憑借畫面上三個小朋友在陽光中游玩的情景，與漢字“春”建立起識記聯(lián)系，把“春”分解成“三”“人”“日”三部分，這樣通過動畫及圖片，可以讓學(xué)生在形象生動的教學(xué)情境中識字，效果十分理想。
結(jié)合課文認(rèn)識漢字是新教材識字的重要途徑。在課堂上，首先，初讀課文，找出生字、詞及所在的句子讀準(zhǔn)音；其次，誦讀課文，再次出現(xiàn)這些生字、詞的句子，圈劃出生字，在語言環(huán)境中記字，進行生字的認(rèn)讀，最后，老師讀與生字相關(guān)的句子、課外知識或小故事，進行拓展識字，既拓寬了識字渠道，也擴大了學(xué)生的知識面。
孩子寫字心得體會篇十二
在現(xiàn)代社會中，書寫已經(jīng)成為了一項非常普遍的技能。無論是在學(xué)校里寫作文、做筆記，還是在工作中撰寫文件、記錄數(shù)據(jù)，寫字都是非常重要的。然而，很多人在寫字的時候都有一些困難，字跡不工整、速度慢，甚至造成了字寫得歪歪扭扭，很多時候讓人感到不堪入目。通過長期的實踐和經(jīng)驗，我總結(jié)了一些寫字練字心得和體會，愿意在這里與大家分享。
首先，要提高寫字的字跡美觀，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成正確的姿勢是寫字的基礎(chǔ)。我們要坐直、紙要正、筆要握穩(wěn)。勉強自己作出這些正確的動作時，一時半會會覺得不適應(yīng)，但是只有通過不懈的努力，才能養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。此外，我們應(yīng)該用正確的工具，選擇一支適合自己的筆，這對于提高寫字的舒適度和字跡的整齊度都非常重要。我們還要注意控制力度，力度過大或者過小都無法寫出美觀的字跡，我們要找到適合自己的力度，保持手腕和手臂的固定，使筆畫的粗細(xì)一致，字跡自然流暢。
其次，寫字是需要有耐心的。我們要明確一個事實，寫字是需要時間的，不可能一蹴而就。要提高自己的字跡，要有耐心，要不斷地重復(fù)練習(xí)。只有不懈努力，才能取得積極的成果。比如，我們可以每天花一點時間來練習(xí)寫字，從簡單的筆畫開始，慢慢積累，逐漸提高難度。在練習(xí)的過程中，我們可以觀察并模仿一些書法家的字跡，從中學(xué)習(xí)到一些技巧和特點。同時，我們還可以嘗試寫一些古詩句或者名言警句，這樣不僅可以鍛煉我們的字寫字能力，也可以加深我們對文字的理解和感悟。
第三，要在寫字時注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，寫字也不例外。我們要注意每一個字的每一個筆畫，力求每一筆都劃得漂亮、準(zhǔn)確。可以在紙上劃出一些練習(xí)字帖，通過勾畫、填充的方式來練習(xí)每個筆畫的書寫。我們還要注意字與字之間的間距，保持整體的平衡和美觀。如果字與字之間的間距過大或者過小，都會影響整體的效果和印象。字高字低的控制也是非常重要的。我們在寫字的時候要做到讓字高度相同，字體統(tǒng)一，筆畫筆跡整齊。有時候，冷靜地看待自己的作品可以洞察自己的不足，及時改進，做到不斷完善。
最后，要堅持練字的習(xí)慣。練字并不是一蹴而就的，三天打魚兩天曬網(wǎng)，一段時間不練習(xí)，就回到了原點。我們要有堅毅的毅力，克服困難，堅持不懈。我們可以將練字列為每日的習(xí)慣，每天都花一點時間來練習(xí)寫字。就像鍛煉身體一樣，越是堅持不懈，成果就會越顯著。當(dāng)我們看到自己的字越來越好的時候，那種成就感和快樂會激勵我們更加努力。只有堅持下去，才能真正達到寫字的高水平。
綜上所述，通過不斷的實踐和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)，要提高寫字的水平，我們首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢和力度；其次，我們要有耐心和毅力，不斷練習(xí)和提高；同時還要注重寫字的細(xì)節(jié)和整體的協(xié)調(diào)美觀；最后，堅持練字的習(xí)慣，才能達到令人滿意的成果。希望我這些寫字練字心得和體會能夠?qū)Υ蠹姨岣邔懽值募记珊退接兴鶐椭?。讓我們一起努力，不斷進步，打造出美觀、工整的字跡。
孩子寫字心得體會篇十三
在語文課寫字教學(xué)中，除指導(dǎo)寫字外，我認(rèn)為利用好學(xué)生自身的資源也非常重要。因此，我利用寫字比較好的同學(xué)為有利資源，樹立他們?yōu)榘駱?，讓同學(xué)們都來學(xué)習(xí)他們的長處，經(jīng)常地組織他們進行欣賞。這樣，學(xué)生們既明確了榜樣的特點，又找到了差距。
班級中，有一位叫李硯涵的同學(xué)，他的字寫得非常漂亮。因此我在同學(xué)們的心目中樹立了他為榜樣，這樣，在寫字課上我把他的作業(yè)拿給大家看，讓同學(xué)們進一步地了解他，了解他寫字的方法以及寫字的水平，讓同學(xué)們把自己的字和他的比一比，讓大家找到自己和李硯涵之間的差距。在將他平時寫字的辛苦情況給大家介紹一些，最后作出這樣一個結(jié)論——經(jīng)過自己不懈地努力，最終能夠取得好成績。而后，引導(dǎo)大家向李硯涵同學(xué)學(xué)習(xí)，激勵同學(xué)們努力去做，每天都把自己的字和的比一比，看一看自己進步了多少。在這一榜樣的引導(dǎo)下，我們班許多同學(xué)的寫字水平得到了提高。
另外，還要多樹立一些有著不同特點的榜樣，讓孩子們有所比較，看到他們的優(yōu)點。在我們班上，不止李硯涵一個同學(xué)是榜樣，還有李慧依同學(xué)、黃嘉玲等等。李慧依的特點是：書寫整潔，結(jié)構(gòu)勻稱，基本筆畫寫得比較好。黃嘉玲同學(xué)字的特點是：字體方正，落落大方。而陳杰澎同學(xué)字的特點是：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆畫優(yōu)美。在課余間，我會組織孩子們看他們的書法作品，互相學(xué)習(xí)。讓他們明白自己的缺點，并從榜樣那里找到補救的辦法。
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