總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
二零一一年對(duì)xxx來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的一年,也是一個(gè)豐收年。我們xxx順利的通過(guò)省示范園的初檢和復(fù)檢,隨著又開(kāi)辦了兩個(gè)分園,教師隊(duì)伍隨著擴(kuò)大,全園不僅在整體上有明確的工作目標(biāo)和統(tǒng)一管理,各分院在衛(wèi)生、保健、安全、后勤等方面相繼制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo),重點(diǎn)突出,措施到位。園里在強(qiáng)化目標(biāo)的同時(shí),還制定了嚴(yán)格的管理制度和獎(jiǎng)罰制度,對(duì)每一位教職工的思想品德,工作成績(jī),個(gè)人能力等方面進(jìn)行考核。以獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的方法來(lái)提高教師的工作熱情,同時(shí)也大大提高了教職工對(duì)安全隱患,衛(wèi)生保健等工作的責(zé)任感和自覺(jué)性。
大家都知道幼兒園安全大于天,一切都建立在安全之上。我園也是把安全工作列入到重要日程。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,各園成立了安全小組,制定了詳細(xì)的安全制度:從幼兒的一日常規(guī)安全到室內(nèi)外活動(dòng)的安全,從各種大型活動(dòng)的安全到各個(gè)教室的電器電路都是責(zé)任到人,專人負(fù)責(zé)。特別是每一次大型活動(dòng)之前,都有安全負(fù)責(zé)人先擬定好安全預(yù)案和安全措施,再要求各個(gè)教師分工負(fù)責(zé),掌管好幼兒的安全動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)大小問(wèn)題立即匯報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。
例如;今年四月份,為了讓幼兒走進(jìn)大自然,了解大自然,舉行了全園性春游活動(dòng),五月份的大型團(tuán)體操表演和六一大型文藝演出,十月份的國(guó)慶節(jié)活動(dòng),十一月份的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),十二月份的家園聯(lián)誼會(huì)等,這么多的大型活動(dòng),正是有了詳細(xì)的安全制度和安全措施,才確保了每一次活動(dòng)都順利完成,沒(méi)有一起大小事故發(fā)生。特別是今年七月份的一場(chǎng)大火,更是讓人親身體驗(yàn)到了安全的重要性。由于我園平時(shí)對(duì)防震防災(zāi)的演練工作比較重視,每學(xué)期對(duì)幼兒和教職工進(jìn)行一次安全演練,所以在大火來(lái)臨之際,全園教師組織有序,報(bào)火警的、拿滅火器的、組織幼兒疏散的,井然有序。在整個(gè)救火過(guò)程中沒(méi)有一名教師后退,沒(méi)有一名幼兒受傷。
最后嚴(yán)格把好門崗入園、離園接待工作,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
本學(xué)年我們堅(jiān)持不懈的抓好衛(wèi)生保健工作,為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生舒適的生活環(huán)境,我園制定了嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度,努力轉(zhuǎn)變老師對(duì)衛(wèi)生工作的觀念,提高老師的責(zé)任心。利用一切時(shí)間教育幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)園里加強(qiáng)了對(duì)各班室內(nèi)衛(wèi)生的定期檢查以及不定期抽查,并以獎(jiǎng)勵(lì)流動(dòng)紅旗和記分等方法調(diào)動(dòng)提高教師對(duì)衛(wèi)生工作的責(zé)任心和自覺(jué)性。
其次,加強(qiáng)晨檢和午檢工作。每天值班教師嚴(yán)格把好晨檢關(guān),按時(shí)做好幼兒的體檢工作和各種預(yù)防接種工作,對(duì)班里的物品三天一小消毒、一周一大消毒,杜絕傳染病等疾病在我園發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有異常患病兒,馬上隔離,通知家長(zhǎng)把幼兒接回家觀察,再對(duì)全班的物品進(jìn)行消毒。經(jīng)過(guò)全園教職工的努力,本學(xué)年我園杜絕了各種傳染病的侵入。
能上崗。這些工作都得到了家長(zhǎng)的一直好評(píng)和贊譽(yù)。
在新的一年里,我們將努力進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷完善自我,提高自身的管理能力和素質(zhì),統(tǒng)籌全園的后勤工作,做到早計(jì)劃、早行動(dòng)、什么事情都要有先見(jiàn)性,以大局為重,落實(shí)為主。特別是要加強(qiáng)對(duì)保教工作和后勤工作的檢查和指導(dǎo),提高教職工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量,沿著省專家給我們提出的工作指導(dǎo),不斷的去完善和改進(jìn)工作中的不足,在新的一年讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,使銀河的明天更燦爛。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
【摘要】:幼兒園教育是奠基工程,如何讓幼兒園能持續(xù)高效的發(fā)展,作為領(lǐng)頭人的園長(zhǎng),其作用至關(guān)重要。首先,園長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富內(nèi)涵,形成扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu);接著,應(yīng)該結(jié)合園情,構(gòu)筑長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的藍(lán)圖;然后,科學(xué)規(guī)范,創(chuàng)新管理;最后走科研興園、特色強(qiáng)園之路。讓幼兒園走上科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的軌道,為教師、幼兒提供終身可持續(xù)發(fā)展的教育。
【關(guān)鍵詞】:素質(zhì)目標(biāo)創(chuàng)新兒童觀發(fā)展觀
辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長(zhǎng),當(dāng)好幼兒園的園長(zhǎng)關(guān)鍵在管理,管理的好壞關(guān)鍵取決于園長(zhǎng)素質(zhì)的高低,所以說(shuō)園長(zhǎng)素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。園長(zhǎng)要具備哪些素質(zhì)呢?我認(rèn)為:主要包括政治思想、道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、工作能力、業(yè)務(wù)知識(shí)和心理與身體健康方面。作為園長(zhǎng)要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷強(qiáng)化自身的素質(zhì)意識(shí),自覺(jué)按照?qǐng)@長(zhǎng)的任職條件來(lái)要求自己。既要懂業(yè)務(wù),具有指導(dǎo)教育教學(xué)和教育科研括動(dòng)的能力,又要做到一專多能,博學(xué)多才,成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”,不僅要有正確的功能定位,還要具備正確的園長(zhǎng)觀、兒童觀、課程觀和發(fā)展觀。
愛(ài)因斯坦說(shuō)“想象力比知識(shí)更重要”,教育應(yīng)改革過(guò)去以知識(shí)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)為以能力導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo),從幼兒園開(kāi)始,注重培養(yǎng)孩子的興趣、好奇心、情感、想象力、良好習(xí)慣、協(xié)作精神等品質(zhì),讓每名孩子的幼態(tài)時(shí)間延續(xù),讓孩子享受成長(zhǎng)的過(guò)程,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)相處,在快樂(lè)自主的探究活動(dòng)中促進(jìn)思維和能力的發(fā)展。
小孩子,大教育,抓教育應(yīng)從幼兒園抓起,幼兒教育功能如何定位呢?
1:從生命成長(zhǎng)的角度
幼兒園的教育應(yīng)該為孩子的生命成長(zhǎng)奠基,讓生命成長(zhǎng)得更為自然,不要加速,不要拔苗助長(zhǎng)。
2:從教育預(yù)備的角度
進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ),不僅傳授知識(shí),更為重要的是呵護(hù)激發(fā)好奇心、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。
3:從生活準(zhǔn)備的角度
創(chuàng)設(shè)好環(huán)境,讓孩子在幼兒園養(yǎng)成良好的生活和社會(huì)交往
課改的支持者、引導(dǎo)者和合作者,及時(shí)向教師傳遞信息,樹(shù)立管理就是服務(wù)的現(xiàn)代化管理思想。在對(duì)教師開(kāi)展指導(dǎo)的過(guò)程中,著力改變園長(zhǎng)“一言堂”,力求達(dá)到一種雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。以一名合作者的身份加入到教師的行列中,成為她們忠實(shí)的、有能力的合作伙伴,傾聽(tīng)她們的聲音、賞識(shí)她們的表現(xiàn)、探知她們的秘密、了解她們的需求、解除她們的疑惑、分享她們的經(jīng)驗(yàn),與她們一起求索、假設(shè),尋求解決問(wèn)題的最佳途徑和方法,形成一種相互作用,相互影響的共同體,營(yíng)造一種雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
法國(guó)思想家盧梭認(rèn)為:“教育要適應(yīng)兒童天性的發(fā)展。兒童是一種不斷地渴求創(chuàng)造性表現(xiàn)的存在,真正的教育在于使兒童的這種自然本性得到發(fā)展?!彼蟆敖逃甙炎约悍旁趦和牡匚?,設(shè)身處地為兒童考慮”。提出成人化的教育是“不合理的教育”、“殘酷的教育”。20世紀(jì)初的進(jìn)步教育家、意大利的蒙臺(tái)梭利夫人認(rèn)為:“世界上每個(gè)地方都存在著強(qiáng)者壓迫弱者的現(xiàn)象。兒童也是被壓迫和誤解的對(duì)象”。她呼吁:“發(fā)現(xiàn)兒童”和“解放兒童”,以使每個(gè)兒童的潛能在一個(gè)有利的環(huán)境中都能得到自我發(fā)展的自由。表現(xiàn)出更好的、更和諧的個(gè)性。
因此,在課程的設(shè)置、一日活動(dòng)的安排、環(huán)境的布置等方面要以兒童的需求為出發(fā)點(diǎn),符合兒童的學(xué)習(xí)、生活和認(rèn)知規(guī)律。
2017年2月3日,教育部發(fā)出了《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》,明確規(guī)定:各地教育行政部門要把防止“小學(xué)化”傾向作為幼兒園年審的重要內(nèi)容,發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用,對(duì)“小學(xué)化”傾向明顯的幼兒園責(zé)令整改,經(jīng)整改不合格的幼兒園取消辦園資格,并向社會(huì)公布。因此,正確的課程觀直接關(guān)系到辦園的方向,影響孩子的成長(zhǎng)?,F(xiàn)實(shí)的課程管理模式中,統(tǒng)一的目標(biāo)管理、滿滿的幼兒作息,促使教師把精力集中在完成形式化的、靜態(tài)式的教育計(jì)劃上,放在應(yīng)付上級(jí)各部門及園長(zhǎng)的檢查上,而忽視了關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際需要,更限制了教師主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。將原來(lái)劃一的課程轉(zhuǎn)化為彈性的課程,即:允許教師根據(jù)本班實(shí)際自主選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)及教育策略;允許教師根據(jù)幼兒動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過(guò)程和興趣變化調(diào)整活動(dòng)進(jìn)程;允許教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)需要靈活安排時(shí)間與空間。如:在作息安排上,我們注重原則性,把握好“一餐一點(diǎn)、二小時(shí)戶外活動(dòng)、場(chǎng)地的安排和各課程間的平衡”,然后將活動(dòng)安排的自主權(quán)交給教師,允許教師作靈活、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。由于將課程權(quán)下移,讓老師明白:課本、生活、教師、和孩子都是最豐富的課程資源,教師的創(chuàng)造潛能被充分激發(fā)。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
日月如梭,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,本人自3月15日到任擔(dān)任園長(zhǎng)工作已近一年?;厥最櫷?,感慨萬(wàn)千。有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好,但可以永無(wú)止境的追求最好?!北M管我是幼兒教育專業(yè)也已擁有8年的教育經(jīng)驗(yàn)和3年的園長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于我這樣一個(gè)面臨新老接替的現(xiàn)狀,接手這樣大規(guī)模的幼兒園卻還是第一次,因此,面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)與局領(lǐng)導(dǎo)的期望,我決定迎難而上接受挑戰(zhàn)。
首先,讓自己成為一個(gè)有威望的園長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力,取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起,我就以園為家,每天盡量縮短孩子的喂養(yǎng)時(shí)間,最大限度的做到早來(lái),晚走,凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對(duì)待每一位教職工,視教職工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)她們,在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她們,在工作上肯定她們,在生活上關(guān)心她們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心,帶動(dòng)她們的工作積極性,改善工作作風(fēng),建立和諧的人際關(guān)系,培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。其次,積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。
一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,重實(shí)干。
一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。所以當(dāng)教師感嘆教師生涯的艱難時(shí),做園長(zhǎng)的也同樣在感嘆著自己管理難,但我想:只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,勤奮加實(shí)干,以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾寬心,自己安心。
以平常之心處事:作為管理者的我,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,只是分工的不同,在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō),園長(zhǎng)起到的也許是宏觀調(diào)控的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,或面臨困惑的時(shí)候,我會(huì)做他們的朋友或同事,伸出手來(lái)扶一把,送上一句貼心的問(wèn)候,給予一個(gè)小小的建議,與她們同甘苦,共謀策,只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
以關(guān)愛(ài)之心待人:社會(huì)的發(fā)展,使管理者對(duì)教師關(guān)注的焦點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我要求你做什么,我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,教師渴望什么?通過(guò)工會(huì)活動(dòng)“金色樺林徒步活動(dòng)”,觀看電影等使老師放松心情,從生活中關(guān)愛(ài),精神上理解,物質(zhì)上滿足,更好地讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往,萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí)。而對(duì)教師工作的關(guān)注,除了給予教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)外,要尊重教師的工作,善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn),盡力公正的評(píng)價(jià)每一位教師的工作。教師考核通過(guò)“德、能、勤、績(jī)”四方面由專人負(fù)責(zé),從而激勵(lì)教師爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先。
以敬業(yè)之心治園:(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是細(xì)小繁瑣的,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事,能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?!都?xì)節(jié)決定成敗》這本書,使我受益匪淺,真正的認(rèn)識(shí)到:在我完成每一件事時(shí),要么不做,要做就要做好,窗子的明凈程度,環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù),凡事要做到位,凡事要做精致,日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái),就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的氛圍。(2)發(fā)揮引領(lǐng);作為園長(zhǎng),雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,為各個(gè)條線的工作,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中,我時(shí)刻注意深入第一線,和各負(fù)責(zé)人溝通交流,尋求幼兒園的辦園特色。我們的老師很敬業(yè),很有上進(jìn)心,當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。
二、依靠群體智慧,聚合力
俗話說(shuō):智慧來(lái)自于集體,一個(gè)人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái),并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中,我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體,從黨、政、工、團(tuán)到年級(jí)組長(zhǎng),我們經(jīng)常在一起探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當(dāng)工作中碰到不一致時(shí),我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,拋棄個(gè)人雜念,最終達(dá)到步調(diào)一致。在聚合群體智慧的同時(shí),我還注重拓展她們個(gè)人的智慧風(fēng)格,努力提升內(nèi)功,養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力,在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,力求做到過(guò)程創(chuàng)造、殊途同歸。所以,在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),支持她們進(jìn)行自我管理,各成員各司其職,避免互相扯皮,提高工作效率。對(duì)于年級(jí)組,從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到青年教師的培養(yǎng),委任她們進(jìn)行全面管理,有權(quán)利、有責(zé)任開(kāi)展各類創(chuàng)造性的工作。我想,我園近一年內(nèi)取得的成績(jī),很多都來(lái)自于她們的個(gè)人智慧,聚合了各方的力量。
三、注重反思研究、強(qiáng)實(shí)力
1、創(chuàng)新管理模式使制度落實(shí)常規(guī)化、規(guī)范辦園明確化“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就等于一所好的學(xué)校”實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是幼兒園為之實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、等等,來(lái)推動(dòng)教職工的積極性。
2、落實(shí)安全工作制度。開(kāi)學(xué)前,制定了《安全工作計(jì)劃》、《幼兒安全制度》、《接送安全責(zé)任書》,與各負(fù)責(zé)人簽定《安全工作責(zé)任書》,加強(qiáng)對(duì)各班的交接手續(xù)、幼兒接送卡、晨檢記錄、預(yù)防接種卡、體檢卡、家園聯(lián)系冊(cè)的檢查工作,并納入檔案管理工作,做到有規(guī)范、有制度。由于各級(jí)教職工的通力合作一學(xué)期來(lái)安全事故為零。制定常規(guī)管理制度。要求教師嚴(yán)格按照制度工作。
3、完善教研活動(dòng),推動(dòng)幼兒發(fā)展;加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。通過(guò)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)公開(kāi)課評(píng)比,評(píng)選出教壇明星和教壇新秀,起到模范帶頭作用;努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。做到資源共享,家園共育。通過(guò)一系列的活動(dòng)使我園教師及幼兒提高了各種能力。
四、群策群力,求實(shí)效
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效,關(guān)鍵在于注重過(guò)程。201x年,我園無(wú)論在教學(xué)、保育、安全、等業(yè)務(wù)方面,都圓滿的完成并取得一些較好成績(jī),關(guān)鍵是發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的不是這些成績(jī)的獲得,而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富,也是最輝煌的成果。
五、不足與思考
1、前樓教學(xué)樓的不適宜,需要改建工作,教師資源缺乏,是我園持續(xù)發(fā)展的最大問(wèn)題,如何取得社會(huì)和上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持是我在今后工作中克服的難題。
2、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,實(shí)施彈性管理,這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
3、對(duì)青年教師的培養(yǎng)及幼兒園教研工作的研討力度及成效還有待完善和推進(jìn)。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:自聘18名人員解決教職工不足問(wèn)題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,并使教職工形成這樣的共識(shí):只要有二幼存在,我們就不能使送孩子來(lái)二幼就讀的家長(zhǎng)失望,不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。
1、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
(1)建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。
(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái),讓孩子交給老師。
(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái),幼兒也獲得了的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、打破原來(lái)的班級(jí)界限,積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性,我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革,是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格,也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái),我園教師們都覺(jué)得,我們所開(kāi)展的活動(dòng),既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念,又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中,獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。
為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作
二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。
三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng),教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng),教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如:中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì),其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過(guò)自主探究,獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。
4、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。通過(guò)開(kāi)展課程改革,我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,使幼兒有的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有游戲的機(jī)會(huì)、有快樂(lè)的時(shí)光,也獲得了的發(fā)展,幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì),又向社會(huì)宣傳了幼兒園
一個(gè)學(xué)期來(lái),我園開(kāi)展了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與,家長(zhǎng)認(rèn)可了:我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí),在全縣的.幼兒創(chuàng)意畫比賽中,五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè),還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng),而三等獎(jiǎng)沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí),我們又積極同電視臺(tái)聯(lián)系,電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng),讓社會(huì)地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開(kāi)展,我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái),家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。
(三)切實(shí)做好后勤工作,確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期,我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究,要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際,對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備,工作的自主性強(qiáng);炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新,就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。
4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng),致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng),常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。
根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足,我們xx年下期工作的基本思路應(yīng)是
“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題;
“兩個(gè)特色”——“特色園”、“特色班級(jí)”;
“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。
本文當(dāng)中的民辦幼兒園年度工作總結(jié)主要包括:總體情況、辦學(xué)條件、保教管理,安全防患、存在問(wèn)題等五個(gè)方面組成。民辦幼兒園年度工作總結(jié)的幾個(gè)方面為了進(jìn)一步貫徹《民辦教育促進(jìn)法》,促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展,提高幼兒園的辦園質(zhì)量,我園...
滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我們又共同走過(guò)了艱辛與發(fā)展的一學(xué)年。一年來(lái),令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命,在最艱難的時(shí)刻能顧全大局,甘于奉獻(xiàn),將自己個(gè)人利益拋于身后,堅(jiān)定對(duì)幼兒教育的熱愛(ài),堅(jiān)守在這方貧...
一、現(xiàn)狀分析(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。(二)存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
(一)工作總結(jié)在上半年,我們教育辦主要做了以下工作第一、參加辦事處機(jī)關(guān)元旦、春節(jié)文藝聯(lián)歡活動(dòng)。第二、參加區(qū)政府平陽(yáng)廣場(chǎng)正月文藝表演活動(dòng)。第三、根據(jù)教育局要求,對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園、培訓(xùn)班狀況進(jìn)一步摸底、登記造冊(cè)。
新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
在政治思想方面,我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動(dòng),努力提高自己的政治覺(jué)悟,樹(shù)立新時(shí)期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面,我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,人到心到,帶好一日活動(dòng),上好每一堂課。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本,科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)正與同仁。
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重于班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭的作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí);”一體意識(shí)”、””開(kāi)拓意識(shí)“、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己,是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子 。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),采用對(duì)話式而非命令式:思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng):工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化范圍。在保證教育現(xiàn)代建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔熱情的工作熱枕凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào),常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
我倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,每周一晚作例會(huì),總結(jié)上周情況布置本周該做的工作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師培養(yǎng),重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)踐步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積極小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師工作成就感,使教師們快速成長(zhǎng)。
幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)式幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(zhǎng)的滿意,才有可能形成良好的社會(huì)信譽(yù);有了良好的社會(huì)信譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?;谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處舍身地為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí),作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀方面上做好家長(zhǎng)工作,充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。
強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,廣泛開(kāi)展教職工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行制;嚴(yán)格接送幼兒車輛的管理。同時(shí)幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),狠抓保健衛(wèi)生的原則、使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中,我會(huì)取得更大的成績(jī) !
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
衡量一所幼兒園辦得好不好,主要標(biāo)準(zhǔn)是看辦園質(zhì)量高不高,進(jìn)行科學(xué)管理提高辦園質(zhì)量。如何提高辦園的質(zhì)量是每位園長(zhǎng)必須研究的重要課題,本文就如何提高辦園質(zhì)量談幾點(diǎn)看法。
教師的思想、情緒、品行和作風(fēng)每時(shí)每刻都在感染熏陶著幼兒純潔的心靈,是教育幼兒無(wú)形的力量。我園自創(chuàng)辦以來(lái)就注重抓師德、樹(shù)園風(fēng),通過(guò)宣講、學(xué)習(xí)討論、外出參觀及組織“我愛(ài)孩子、我愛(ài)幼教”演講會(huì)等多種形式,對(duì)教職工進(jìn)行政治思想教育、職業(yè)道德教育,幫助教職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
我園根據(jù)本園的基礎(chǔ)和特色,提出了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),并年年賦予新的內(nèi)涵,全園的精神文明水平不斷提高,全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)成為大家的共識(shí)。園內(nèi)呈現(xiàn)了重師德、講奉獻(xiàn)、倡進(jìn)取的良好氛圍。家長(zhǎng)們說(shuō):“我們的孩子放在這所幼兒園,受到這么好的教育,而且老師對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)任、工作態(tài)度好、孩子進(jìn)步大,我們真是非常放心、非常開(kāi)心?!?/p>
我園的青年教師占90%,她們都剛從幼師學(xué)校畢業(yè),對(duì)工作有一股熱情,但沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。為解決這個(gè)問(wèn)題,我園注意發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,在老教師幫助下,青年教師對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更為直觀的認(rèn)識(shí),她們從老教師身上學(xué)到了在書本上學(xué)不到的許多東西,較快地適應(yīng)了幼兒園的工作。老教師在幫教青年教師的過(guò)程中,自己的各項(xiàng)能力也得到了提高。我園還定期開(kāi)展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),以提高教師的素質(zhì)。
我園是“中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地”,為開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn),我園在抓好常規(guī)性保教工作的同時(shí),啟動(dòng)了為期三年的3—6歲幼兒素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研究。兩年多來(lái),我園在史慧中、方明等專家的定期悉心指導(dǎo)下,按照素質(zhì)教育研究方案與實(shí)施步驟,采用講座、參觀、研討、評(píng)優(yōu)、觀摩等形式,開(kāi)展了優(yōu)化師資隊(duì)伍,優(yōu)化環(huán)境,改革一日生活的安排組織,分組教學(xué)及幼兒素質(zhì)教育的目標(biāo)、方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的研究,園長(zhǎng)之友《進(jìn)行科學(xué)管理提高辦園質(zhì)量》。我園堅(jiān)持周五晚上的教研組學(xué)習(xí)制度,把研究的主動(dòng)權(quán)交給老師,形成了群體性的研究氛圍,全體教保人員在研究中樹(shù)立了新的教育理念,并能以此指導(dǎo)自己的教育行為。我園的素質(zhì)教育經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)驗(yàn)研究,現(xiàn)已取得明顯成效。我園多次舉行有關(guān)的教育教學(xué)觀摩活動(dòng),接待了粵東地區(qū)大批幼教界的領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)和老師來(lái)園參觀學(xué)習(xí)。教師們?cè)趯?shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變了自己的幼教觀念,撰寫了大量的`幼教論文并在潮陽(yáng)市幼教經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。幼兒作為我園素質(zhì)教育的直接受益者,他們各項(xiàng)能力均得到了發(fā)展,家長(zhǎng)對(duì)我園的實(shí)驗(yàn)研究也給予了大力支持和充分肯定。
1.健全組織機(jī)構(gòu),建立以園長(zhǎng)為核心的層級(jí)管理體制。
層級(jí)管理體制使幼兒園形成了分工明確、職責(zé)分明、指揮暢通、信息反饋迅速的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。雖然我園領(lǐng)導(dǎo)班子人員少,但由于重視健全組織機(jī)構(gòu),完善行政組長(zhǎng)、班長(zhǎng)工作責(zé)任制,同時(shí)注意發(fā)揮黨團(tuán)組織、園務(wù)委員會(huì)、伙食委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)在幼兒園管理工作中的作用和職能,我園的各項(xiàng)管理工作均落到了實(shí)處。
2.健全并執(zhí)行合理的規(guī)章制度。
我園建立了各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)制度的執(zhí)行情況與家長(zhǎng)意見(jiàn)及時(shí)修改補(bǔ)充,裝訂成冊(cè)。我園還根據(jù)新職工多的情況制定教師工作細(xì)則、保育員工作細(xì)則、保教工作細(xì)則等,保證教育、教學(xué)、保育等工作每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。我們?cè)谥朴喓蛧?yán)格執(zhí)伺規(guī)章制度時(shí)注意處理管理與信任的關(guān)系,在強(qiáng)調(diào)管理的同時(shí)明確提出“人人做幼兒園的主人”口號(hào),使全園職工以主人的態(tài)度,自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)制度,保證工作質(zhì)量。
3.全面實(shí)施目標(biāo)管理,建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制。
我園制定了明確的崗位職責(zé)、崗位工作規(guī)范、崗位目標(biāo)理考核標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。在開(kāi)展調(diào)查、檢查、抽查巡查的基礎(chǔ)上,采用自評(píng)、級(jí)評(píng)、互評(píng)和考核相結(jié)合的方法根據(jù)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)職工的工作做出合理評(píng)價(jià)。實(shí)施工作效率能力、貢獻(xiàn)等與獎(jiǎng)金掛鉤的動(dòng)態(tài)管理,重獎(jiǎng)工作成績(jī)突出的班級(jí)個(gè)人,初步建構(gòu)了平等競(jìng)爭(zhēng)、效績(jī)優(yōu)先、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰差等具有競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和約束的管理機(jī)制,有效地增強(qiáng)了職工的改習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主人翁意識(shí),增強(qiáng)了職工的工作責(zé)任感。
1.努力提高自己的思想素質(zhì)。
園長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感,要把全部感情投入幼教事業(yè)中,要有為事業(yè)不惜犧牲個(gè)人一切的奉獻(xiàn)精神。園長(zhǎng)對(duì)自己要嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)使自己既是職工的表率,又是職工的知心朋友,在實(shí)際工作中理解人、關(guān)心人、尊重人、多方面了解職工的所想所需,如政治上給予鼓勵(lì)幫助,工作上給予指導(dǎo),生活上給予關(guān)心照顧。這樣才能使職工的積極性最大限度的發(fā)揮。
2.不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
園長(zhǎng)應(yīng)重視管理理論的學(xué)習(xí),盡可能掌握最新信息,多思考:本單位的特色是什么?如何保持自己的優(yōu)勢(shì)?如何使要求越來(lái)越高的家長(zhǎng)滿意?如何轉(zhuǎn)變舊思想接受新的管理觀念?學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)?從思考中制訂新的工作目標(biāo),采取的舉措,以取得新的成績(jī)。園長(zhǎng)還應(yīng)注意深入實(shí)際,帶頭投入幼兒園的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中去,和老師們共同探討實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的難點(diǎn)及感到困惑的問(wèn)題,共同討論設(shè)計(jì)教育活教案,進(jìn)行活動(dòng)評(píng)析,在教育實(shí)踐中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間就要放假了?;仡欓_(kāi)學(xué)之初,那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,經(jīng)過(guò)我園全體教職員工的共同努力,在園的238名孩子個(gè)個(gè)有進(jìn)步,幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則,現(xiàn)將2011-2012年度第一學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面
我園自2010年3月開(kāi)園,在園幼兒170人,設(shè)五個(gè)班級(jí),16位教職員工,其中教師有5人,保育員4人,后勤人員7人。經(jīng)過(guò)二年的建設(shè),我園現(xiàn)有在園幼兒238人,教職員工27人。其中幼師15名,保育員4人,后勤人員8人。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中,有付出,更多的是回報(bào),具體來(lái)說(shuō),分為如下幾個(gè)方面。
根據(jù)黃麓鎮(zhèn)中心校的要求,作為一家建制鎮(zhèn)的中心幼兒園,應(yīng)當(dāng)按照二教一保的人員編制配備每個(gè)班的師資力量。我園積極響應(yīng)中心校的要求,開(kāi)園伊始,將加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作作為重中之重。
一是把好入園教師資質(zhì)關(guān)。我園通過(guò)提高薪資待遇及崗位補(bǔ)貼,改革教學(xué)教研方式等手段,在短短的兩年時(shí)間內(nèi),引進(jìn)了一批高素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的、符合幼兒教育資質(zhì)要求的教師。截止至本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我園教師中擁有教師資格證的師范類畢業(yè)生有5人,擁有洪恩幼兒英語(yǔ)教師資格證的有3人,其他7名非師范類的教師均系英語(yǔ)旅游專業(yè)、語(yǔ)言檔案管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的大中專畢業(yè)生,人才隊(duì)伍的建設(shè)基本上實(shí)現(xiàn)了在專業(yè)對(duì)口的基礎(chǔ)上不拘一格。
二是加強(qiáng)在園教師培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì)。在保證教師編制足夠的前提下,我園利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的形式,不拘泥于形式,采取多種培訓(xùn)手段,提高教師的專業(yè)教學(xué)水平,開(kāi)拓他們的視野,增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí),增加他們與家長(zhǎng)的溝通能力。9月初,我園邀請(qǐng)到了洪恩幼兒英語(yǔ)專家進(jìn)行園內(nèi)培訓(xùn),利用難得的專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)機(jī)會(huì),我園把握時(shí)機(jī)組織了三位優(yōu)秀教師上了三堂洪恩幼兒英語(yǔ)公開(kāi)課,并邀請(qǐng)到了部分家長(zhǎng)出席,既煅煉了老師的講課水平,也增進(jìn)了家園聯(lián)系,并且給其他眾多老師做了良好的表率作用;11月初,我園隨合肥海溪教育集團(tuán)杭州考察團(tuán)赴杭州觀摩學(xué)習(xí)五所特級(jí)幼兒園的管理及教學(xué)活動(dòng),開(kāi)拓了我園負(fù)責(zé)人的視野與思路,帶回了新的教學(xué)理念與方法,從理論了提高了我園的管理水平;12月初,結(jié)合下半年幼兒園里節(jié)日多、慶祝活動(dòng)多的特點(diǎn),選派我園兩位優(yōu)秀教師去合肥參加“幼兒園節(jié)日策劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題培訓(xùn),在我園隨后開(kāi)展的“快樂(lè)伴我行——第二屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的賽場(chǎng)上,我園王春桃老師即將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,現(xiàn)場(chǎng)制作了數(shù)個(gè)可愛(ài)的搖擺箱,以抽獎(jiǎng)的方式讓小朋友們與家長(zhǎng)一起玩耍,取得了非常良好的效果。
三是提高教師福利待遇,提高教師地位,切實(shí)解決教師生活問(wèn)題。 營(yíng)造快樂(lè)氛圍,踐行“快樂(lè)共享”的教育理念。信任是最好的管理武器,我園尊重每一位老師的觀點(diǎn)與建議,幼兒園遇到困難問(wèn)題,首先想到的是激發(fā)老師的潛能,群策群力,在教師會(huì)議上商討以后,再讓各位老師執(zhí)行,讓她們享受到事業(yè)的成就感。繼11月26日甘肅重大幼兒校車安全事故后,國(guó)家進(jìn)一步加強(qiáng)了校車安全排查與整治工作,面對(duì)130多位需要接送的孩子,絕對(duì)禁止超載的政策,我園頓時(shí)陷入了困境。怎么辦?我園連夜召開(kāi)“校車安全教師專題會(huì)”,本著“不能停學(xué),更不能增加政府負(fù)擔(dān)”的原則,請(qǐng)與會(huì)教師共同商議,會(huì)上,老師們身當(dāng)已任,出謀劃策,最終拿出了"召開(kāi)家長(zhǎng)征求家長(zhǎng)意見(jiàn),增加車輛,增加駕駛員與跟車?yán)蠋?,所需費(fèi)用由幼兒園與家長(zhǎng)共分?jǐn)?的方案。截止至目前為止,經(jīng)過(guò)所有老師的共同努力,99%以上的家長(zhǎng)都能理解幼兒園的校車增費(fèi)方案,并積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系,支持我們的工作。
根據(jù)管理學(xué)原理,人的情緒是會(huì)感染的,我園堅(jiān)信只有一個(gè)快樂(lè)的老師,才能帶領(lǐng)一群快樂(lè)的孩子,組織好他們一日生活吃住行。我園利用可用資源,積極引導(dǎo)全體教職員工團(tuán)結(jié)一致,互相關(guān)心。經(jīng)過(guò)引導(dǎo),我園所有教職員工在日常生活中,無(wú)論哪一位教師有困難,其他人都會(huì)主動(dòng)向他伸出援助之手,給予最大的幫助。每周五的教師例會(huì)上,教師們無(wú)一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被關(guān)懷的氛圍。每一天,幼兒園里縈繞著的是一種積極向上、感恩的心態(tài),這種心情變成一種樂(lè)觀向上、笑瞇瞇的表情傳遞給了每一位家長(zhǎng)。我園教師90%以上屬于年輕教師,未婚,婚后孩子小的教師占絕對(duì)比例。針對(duì)這一情況,我園依據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部針對(duì)女職工的特殊補(bǔ)助條例,制定了病假、產(chǎn)假、哺乳期等女職工特有的假期工資補(bǔ)助條例,產(chǎn)假40天工資全額發(fā)放,特殊情況事假,半個(gè)月內(nèi)勞動(dòng)關(guān)系不解除,為工作滿一年的女職工購(gòu)買社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。針對(duì)非黃麓本鎮(zhèn)教師,我園提供標(biāo)準(zhǔn)化職工住房,開(kāi)通了有線電視,安裝了空調(diào),幼兒園食堂免費(fèi)提供就餐。從制度上保障了我園教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。
四是提供共同愿景,塑造健康向上的園所文化。 通過(guò)學(xué)習(xí)及會(huì)議培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我園適時(shí)向各位老師傳達(dá)國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育的最新政策及動(dòng)態(tài),黃麓鎮(zhèn)中心幼兒園作為一所中心建制鎮(zhèn)的幼兒園,無(wú)論體制如何,最終是會(huì)發(fā)展壯大的。只要我們老師自身本領(lǐng)過(guò)硬,任何時(shí)候,都是會(huì)有用武之地的。通過(guò)學(xué)習(xí),整個(gè)園所老師之間比學(xué)趕超,積極創(chuàng)新,好點(diǎn)子,好思路層出不窮,給幼兒園帶來(lái)了無(wú)窮的活力和取之不盡的教學(xué)源泉。
二、安全管理方面
一是健全運(yùn)行機(jī)制,規(guī)范辦學(xué),為幼兒園安全工作提供基本保障。我園系公助民辦幼兒園,自開(kāi)園之初,即在黃麓鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下規(guī)范運(yùn)行,在節(jié)假日安排、每日作息時(shí)間上參照原中心幼兒園,比照黃麓中心小學(xué),與中心校保持高度一致。在園所收費(fèi)方面,認(rèn)真科學(xué)測(cè)算每一項(xiàng)成本,結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的收入情況,制定切實(shí)可行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并在每個(gè)學(xué)年度開(kāi)學(xué)前報(bào)中心校及巢湖市物價(jià)局備案。在校車安全方面,除自購(gòu)二輛校車按國(guó)家規(guī)定入戶上牌以外,要求租賃的三輛校車都購(gòu)買駕乘險(xiǎn)及三責(zé)險(xiǎn),并且標(biāo)貼明顯的幼兒園校車標(biāo)識(shí),以便宜其他社會(huì)車輛避讓通行。在門禁制度方面,聘請(qǐng)專職門衛(wèi)一名,24小時(shí)守園,注視園所周邊動(dòng)態(tài),保衛(wèi)孩子們安全。
二是加強(qiáng)幼兒及家長(zhǎng)安全教育環(huán)節(jié),增強(qiáng)幼兒及其家長(zhǎng)自救自護(hù)的主體意識(shí)。利用宣傳欄、各種會(huì)議及時(shí)、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師幼的安全知識(shí)教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。平時(shí)的教育保育工作中,老師們利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間對(duì)孩子們們進(jìn)行安全知識(shí)教育,以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬開(kāi)車過(guò)馬路、進(jìn)超市買東西、在池塘邊行走等危險(xiǎn)場(chǎng)所的安全知識(shí)教育。12月份,將黃麓鎮(zhèn)交警中隊(duì)的警察叔叔們請(qǐng)進(jìn)了幼兒園,專門給在園幼兒進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的道路交通安全常識(shí)教育。除了對(duì)孩子們進(jìn)行安全知識(shí)教育,我園累計(jì)發(fā)放二千多份《致家長(zhǎng)的一封信》,不斷地加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的安全教育。
三是 建立健全了安全管理規(guī)章制度。首先是校車接送安全制度,我園制定“手到手、門到門”制度,要求跟車?yán)蠋煂⒂變簭能囬T抱到家長(zhǎng)手中,每車配備一名跟車?yán)蠋?,每日一表一?bào);為配合校車早接晚送的完善,制定了老師站班制度,每天早晨安排兩位老師在幼兒園大門口迎,在多功能廳送,負(fù)責(zé)將上、下車的幼兒分別護(hù)送到各自的跟車?yán)蠋熂鞍嗉?jí)老師的手中。其次是接送卡制度。第三是午睡值班制度。第四是食堂采購(gòu)、食品留樣制度。第五是戶外活動(dòng)安全看護(hù)制度。第六是環(huán)境衛(wèi)生制度。第七是晨午檢制度,傳染病防護(hù)隔離制度。
(四是抓好了與家長(zhǎng)的聯(lián)系環(huán)節(jié),實(shí)行接送卡制度,動(dòng)員家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園共同做好幼兒的安全工作。
(四)抓好了與綜治、公安、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門的合作環(huán)節(jié),密切配合,抓好幼兒園周邊交通秩序和社會(huì)治安秩序等。(五)全面貫徹《規(guī)程》精神,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。幼兒時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育旺盛,抵抗力弱,為了保證幼兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育,保障幼兒的身心健康,衛(wèi)生部門要求我園嚴(yán)格按照《規(guī)程》做好幼兒衛(wèi)生保健工作。首先,認(rèn)真做好了傳染病的預(yù)防工作,嚴(yán)格把好新生入園關(guān)和教職工每年一次的體檢關(guān)。其次,把好晨檢、午檢及晚檢三大關(guān),要求每位老師每日一表一報(bào)。再次,制訂了合理的食品衛(wèi)生安全制度,科學(xué)安排幼兒膳食,食堂采購(gòu)食品每日一次,禁用隔夜、不新鮮原材料食品,每日做好食品留樣。最后,嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作。)
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己的努力,傾注的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期,自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,嚴(yán)格要求自己,積極向同事們請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃、有目的地投放,并及時(shí)增添活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了各種掛飾、拉花、等,師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來(lái),激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,,充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說(shuō)自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
__年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁,作工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開(kāi)課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),采用對(duì)話式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào),常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái),使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長(zhǎng)。
三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì),我堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái),幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(zhǎng)的滿意,才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?;谝陨纤枷?,我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí),作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn),讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作,充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。
同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年。相信在新一年的工作中,我會(huì)取得更大的成績(jī)!
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
昆溪小學(xué) 葛美華
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,這一年回頭看看,我感到非常欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但我立足于本職崗位,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一年來(lái), 在上級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下,本人立足崗位,認(rèn)真履行工作職責(zé),積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來(lái)的工作情況:
一、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn),提高幼兒園教師的整體素質(zhì)
為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性,我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查,推門聽(tīng)課, 并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過(guò)程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思,通過(guò)組織課后評(píng)議,共同研討,比較不同的教學(xué)策略,交流自己的教學(xué)方法和組織形式,探討教學(xué)中存在的困惑,解決問(wèn)題的辦法等,用新的教育理念指導(dǎo)教育行為,促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高,幼兒的各方面能力也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。
二、不斷學(xué)習(xí),力求提高整體素質(zhì)
首先,重視政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大會(huì)議精神,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),自覺(jué)把它們作為自己的思想理論源泉和行動(dòng)的準(zhǔn)則。努力提高自身的政治思想素質(zhì)。自覺(jué)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)于律已,團(tuán)結(jié)同志,各方面做好表率作用,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。其次,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),及時(shí)了解當(dāng)前課改信息,樹(shù)立新的教學(xué)理念,在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強(qiáng)中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作,積極為青年教師提供崗位練兵的平臺(tái),進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、規(guī)范辦園行為,提高辦園效益
一年來(lái),我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度,辦園效益明顯提高。一是實(shí)行統(tǒng)一招聘,加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。我們通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘的方式,擇優(yōu)錄用了八名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時(shí)充實(shí)到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊(duì)伍中,并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同,逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理,有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量,投資為幼兒園添置電腦和玩具,逐步改善了辦園條件,為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。
四、目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向
由于能力水平面有限,還存在著許多不足之處。如:作為一名園長(zhǎng),對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng);對(duì)深入教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。
今后努力的方向:一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),找出差距,不斷完善自己,提高自身
素質(zhì)。二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件,不斷完善其設(shè)施設(shè)備,加強(qiáng)對(duì)村辦園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導(dǎo),進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量;三是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)城關(guān)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量及課題研究活動(dòng)開(kāi)展情況的監(jiān)控,切實(shí)提高保教工作質(zhì)量和課題研究水平。四是繼續(xù)協(xié)助校長(zhǎng)督促總務(wù)處做好各項(xiàng)采購(gòu)和招投標(biāo)工作。努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
希望通過(guò)我和大家的努力,使我園再上一個(gè)新臺(tái)階,做到讓家長(zhǎng)滿意,幼兒開(kāi)心,打造真正適合孩子的身心健康成長(zhǎng)的幼兒園。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
20__年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開(kāi)課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),采用對(duì)話式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào),常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái),使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長(zhǎng)。
三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì),我堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái),幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(zhǎng)的滿意,才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想,我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí),作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn),讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作,充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的一年。相信在新一年的工作中,我會(huì)取得更大的成績(jī)!
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年,我園以“三堅(jiān)持、一目標(biāo)、三重點(diǎn)”為宗旨,即堅(jiān)持“實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)”的工作方針;堅(jiān)持幼兒教育新綱要的實(shí)施;堅(jiān)持以保教為中心,以培養(yǎng)幼兒健康成長(zhǎng)為目標(biāo);重教師隊(duì)伍的建設(shè),重辦園行為的規(guī)范,重安全工作的落實(shí),努力提高辦園的水平,現(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、教師是教學(xué)之本,我們重視教師隊(duì)伍的建設(shè),努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,特別是我園于今年九月剛剛成立,教師在學(xué)前教育方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),為了使教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法,我園采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法,邀請(qǐng)平安縣機(jī)關(guān)幼兒園的教師來(lái)我園講課、培訓(xùn),我園全體教師到平安縣機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。我園盡可能多的為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,促使她們不斷提高,不斷進(jìn)步。
2、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反省我們的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn),有效地提高了工作效率和工作成績(jī)。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅崗位職責(zé),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)和敬業(yè)精神,對(duì)存在家園工作不協(xié)調(diào)問(wèn)題的.班級(jí)及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn),督促其搞好家園合作工作,努力打造新時(shí)代教師新形象。
幼兒園的工作,教學(xué)是重頭,孩子在園三年,我們的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,因我們的教學(xué)方法不同于小學(xué)課堂式的教學(xué),但廣大農(nóng)村的家長(zhǎng)卻希望幼兒多學(xué)一些知識(shí),因此從某種意義上講,我們的教學(xué)難度較大,更何況新綱要要求無(wú)論是從內(nèi)容上、形式上、目標(biāo)上、方法上都不能用傳統(tǒng)的方式來(lái)進(jìn)行。
因此我園始終把領(lǐng)會(huì)落實(shí)新綱要精神,努力提高教學(xué)效益作為重中之重來(lái)抓。本學(xué)期我園組織教師進(jìn)行了一次課堂研究分析課活動(dòng),全體教師共同參與聽(tīng)、評(píng)、議、說(shuō)等活動(dòng),每一位教師都從中悟出了許多教學(xué)感受,效果明顯、教育意義深遠(yuǎn),對(duì)我園重在抓課堂教學(xué)的效益起著很大的推動(dòng)作用。
幼兒園的教育主要成績(jī)是體現(xiàn)在幼兒的成長(zhǎng)上,幼兒的成長(zhǎng)越快、越明顯,證明我們的教學(xué)效益越高,因此我園十分注重幼兒素質(zhì)能力的提高。
1、本學(xué)期我園積極開(kāi)展各項(xiàng)有利于幼兒身心健康發(fā)展的活動(dòng),如手工制作比賽、歌詠比賽、拼圖比賽及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等,幼兒們通過(guò)這些項(xiàng)目的比賽,涉及到的有關(guān)能力均得到了提高。
2、我園教學(xué)條件、資金有限,為了改善教學(xué)條件,我們自己動(dòng)腦筋、想辦法,動(dòng)手制作了教具、學(xué)具、玩具,極大的豐富了幼兒課內(nèi)外的生活。
家園工作永遠(yuǎn)是幼兒園工作的重要一環(huán),兩者配合的和諧與否關(guān)系重大,它與幼兒園的生存和發(fā)展休戚相關(guān)。
1、我園制定了有效的家訪制度,通過(guò)電話、書面等不同形式的家訪與家長(zhǎng)溝通信息,消除了許多不必要的誤解,及時(shí)收集了家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議,幫助我們?cè)趫@開(kāi)展對(duì)幼兒更細(xì)致、更全面的關(guān)懷和培養(yǎng)工作。
2、本學(xué)期我們?cè)诩覉@工作上取得了一定的成績(jī),從家長(zhǎng)會(huì)到家長(zhǎng)開(kāi)放日,從專題講座到親子同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),共舉行了兩次大的活動(dòng)。特別是十月份、十一月份的兩次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得更是受到了家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。在家長(zhǎng)會(huì)上我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表作了關(guān)于家園配合、共同育兒的經(jīng)驗(yàn)介紹,由于家長(zhǎng)自己的切身體會(huì)更容易引起家長(zhǎng)們的共鳴,所以家長(zhǎng)會(huì)取得了預(yù)期的效果。
安全工作是幼兒園一切工作的前提和保證,我園的安全工作是制度上墻、責(zé)任到人、措施到位。我園的后勤服務(wù)也均從安全的角度出發(fā),及時(shí)扎實(shí)的開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
1、實(shí)行安全責(zé)任狀制,幼兒園與每位教職員工簽訂安全工作責(zé)任書,以此提高各位教職員工的安全責(zé)任心。
2、積極開(kāi)展各種形式的安全教育,實(shí)行安全工作月查制,并及時(shí)處理各種檢查出來(lái)的情況。
3、制定消毒制度,加強(qiáng)消毒工作,落實(shí)消毒人員和消毒工具,所有幼兒生活用品和餐飲用品都嚴(yán)格把好消毒關(guān),分門別類進(jìn)行日消毒、周消毒的工作。一學(xué)期來(lái)無(wú)一例重大事故發(fā)生。
1、本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的宗旨,加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育,提高服務(wù)意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻以身作則,為人師表,教書育人,按照“三個(gè)代表”重要思想要求,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),健全學(xué)習(xí)制度,實(shí)行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。致力于為“三農(nóng)”服務(wù),力求學(xué)前三年教育入園率達(dá)到50%以上。
2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》精神,端正辦園思想,規(guī)范辦園行為,貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,建立健全幼兒園管理制度,規(guī)范接送車安全管理,制訂安全工作預(yù)案,確保幼兒人身安全。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度,開(kāi)展質(zhì)量評(píng)估,推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。做好一年一度的年檢工作;不定時(shí)地進(jìn)行幼兒伙食檢查,提高其辦園質(zhì)量和水平。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和科研的管理,堅(jiān)持正確的教育方向,防止違背幼兒教育規(guī)律的活動(dòng)進(jìn)入幼兒園。嚴(yán)防幼兒教育小學(xué)化。
5、在本園資金條件允許的情況下,搞好綠化、美化工作,爭(zhēng)取讓我園成為花園式幼兒園。
6、多方籌集資金改善辦學(xué)條件,用購(gòu)買和自制的方法再添置兩套大型玩具,自制學(xué)具、教具,激發(fā)幼兒探求新知的興趣。使幼兒能在舒適的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)、玩耍。
7、會(huì)同有關(guān)部門開(kāi)展幼兒教師繼續(xù)教育、園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、保健員上崗培訓(xùn)、教師普通話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及骨干教師培養(yǎng)工作。組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則,開(kāi)展教育思想大討論,使廣大幼教工作者進(jìn)一步理解《綱要》所貫徹的素質(zhì)教育思想,促進(jìn)教育觀念和教育行為的轉(zhuǎn)變,努力挖掘現(xiàn)有的資源,因地制宜、因陋就簡(jiǎn),創(chuàng)造低成本、高質(zhì)量的幼兒教育。
1、我園一百多米圍墻過(guò)低,需要加高。
2、教室內(nèi)地平粗糙起沙,需要維修。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
按照縣教育局的要求,我校于20xx年xx月xx日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn),在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校精心組織下,20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班,完成了培訓(xùn)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等學(xué)習(xí)任務(wù),園滿結(jié)業(yè)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
本次參訓(xùn)對(duì)象是全縣所有公民辦幼兒園園長(zhǎng)或副園長(zhǎng),共117人。
本期培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實(shí)際效果,理論聯(lián)系實(shí)踐,側(cè)重新理論、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際,開(kāi)展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓(xùn)中,既有政策法規(guī),也有專業(yè)知識(shí);既有專題講座,也有視頻欣賞;既有理論講解,也有經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過(guò)七天的集中培訓(xùn),效果顯著,園長(zhǎng)們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī);增強(qiáng)了依法治園的意識(shí)和能力;提高了組織管理幼兒園的能力與水平;學(xué)習(xí)了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。總的來(lái)講,培訓(xùn)班辦得非常成功,達(dá)到了預(yù)期目的。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
(1)成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次培訓(xùn),縣教育局成立了以縣教育局周海云局長(zhǎng)為組長(zhǎng),教育局張單平副局長(zhǎng)、周德祥副局長(zhǎng),縣教師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教育局政工股陳先明股長(zhǎng)、陸興平副股長(zhǎng),教育股蔣青股長(zhǎng)、傅友義副股長(zhǎng)、何克軍副股長(zhǎng),進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
股長(zhǎng)親自主持會(huì)議,部署工作,張單平副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各教務(wù)副校長(zhǎng)必須親自帶隊(duì)來(lái)報(bào)名并參加第一天的開(kāi)學(xué)典禮。
(3)舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮。7月x日上午,在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮,張單平副局長(zhǎng)、周德祥副局長(zhǎng)、陳先民股長(zhǎng)、蔣青股長(zhǎng)、傅友義副股長(zhǎng)已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)副校長(zhǎng)參加了開(kāi)學(xué)典禮,張局長(zhǎng)和周局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上都做了重要講話。在7月x日舉行的'結(jié)業(yè)典禮上,張局長(zhǎng)、陳股長(zhǎng)、蔣股長(zhǎng)、陸股長(zhǎng)等教育局領(lǐng)導(dǎo)親自參加,陸興平副股長(zhǎng)代表教育局對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的重視,為培訓(xùn)工作順利開(kāi)展提供了有力保障。
2、精心組織。
學(xué)校對(duì)本期培訓(xùn)班極為重視,在教育工作布置會(huì)之后,7月x日下午,鄢忠林校長(zhǎng)組織全校授課教師、外聘教師以及教務(wù)工作人員召開(kāi)了一次教學(xué)工作會(huì)議,周密制定了工作計(jì)劃,精心組織培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,我們聘請(qǐng)了常德市第一幼兒園園長(zhǎng)鄭琴老師為培訓(xùn)班舉行了一次講座,鄢忠林校長(zhǎng)親自上課,為園長(zhǎng)們講授《作何做好一名園長(zhǎng)》,教育局陳章春股長(zhǎng)為園長(zhǎng)們講解了幼兒園安全管理有關(guān)知識(shí),教育局傅友義副股長(zhǎng)為園長(zhǎng)們介紹了有關(guān)幼教的政策法規(guī),縣中心幼兒園副園長(zhǎng)蹇敦霞為園長(zhǎng)們介紹了新的幼兒教育理念。外地、學(xué)校、本地教師三合一結(jié)構(gòu)的高水平的教學(xué),是本期培訓(xùn)質(zhì)量的根本保障。在組織管理上,縣教師進(jìn)修學(xué)校做到了管理格、組織有序,服務(wù)到位,確保了培訓(xùn)班工作的順利開(kāi)展,除一名園長(zhǎng)因考勤時(shí)間沒(méi)有達(dá)到要求,不能結(jié)業(yè)之外,其余116名園長(zhǎng)都順利完成了培訓(xùn)。
3、注重實(shí)效。
為切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)的有效性,我們舉行了一次座談會(huì),邀請(qǐng)全縣7名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹;布置一篇結(jié)業(yè)作業(yè),除一人外,其他園長(zhǎng)都按時(shí)按質(zhì)完成上交了結(jié)業(yè)作業(yè);進(jìn)行了一次培訓(xùn)滿意度問(wèn)卷調(diào)查,大部分學(xué)員對(duì)參與本次培訓(xùn)表示很滿意,并有部分園長(zhǎng)為本培訓(xùn)班提出了自己的培訓(xùn)需要和建議。
當(dāng)然,本次培訓(xùn)班也存在一些不足:首先,由于培訓(xùn)計(jì)劃是年初沒(méi)有安排的,因此,七月份是在十分緊張的情況下開(kāi)班的,盡管作了很大努力,但很多方面還是欠周到的;第二,由于受訓(xùn)者層次經(jīng)驗(yàn)和需求不一樣,因此集中培訓(xùn)還是難以滿足每個(gè)學(xué)員自身需要的適切性;第三,由于培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)還處在探索階段,因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。
我們認(rèn)為,本次培訓(xùn)班僅僅是為幼兒園管理提高作了個(gè)謀劃,真正的學(xué)習(xí)還得靠大家自己,靠平時(shí)的學(xué)習(xí),靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思。
幼兒園安全副園長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
1、制定各類計(jì)劃,召開(kāi)各類會(huì)議。
2、梳理完成20xx《蒸幼???。
3、參與幼兒繪畫比賽。
4、開(kāi)展推普周活動(dòng)。
5、新園各類物資的有序添置。
6、區(qū)級(jí)課題中期匯報(bào)前的準(zhǔn)備。
7、積極申報(bào)市三八紅旗手、區(qū)三八紅旗手及區(qū)三八紅旗集體.
1、新課堂實(shí)驗(yàn)征文共有6名教師獲得:分獲一、二、三等獎(jiǎng)各兩名。
亮點(diǎn):
1、各條線工作安排適宜,推進(jìn)過(guò)程比較有序:各類會(huì)議的召開(kāi)有一定的計(jì)劃性與針對(duì)性,增強(qiáng)了目的性和有效性;培訓(xùn)活動(dòng)能遵循教師的需求,在調(diào)查問(wèn)卷的'基礎(chǔ)上針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分層次的制定計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)。
2、各類活動(dòng)積極參與,屢獲佳績(jī)倍增喜悅:上學(xué)期的新課堂實(shí)驗(yàn)征文及幼兒藝術(shù)比賽獲得了可喜的成績(jī),歸功于教師們積極的參與和認(rèn)真的付出。9月積極響應(yīng)區(qū)教育工會(huì)的號(hào)召,積極申報(bào)三八紅旗手及紅旗集體。
問(wèn)題:
1、傳染病現(xiàn)象的發(fā)生比較頻繁:有三個(gè)班級(jí)發(fā)生了手足口和水痘傳染病,兩個(gè)班級(jí)停課;出現(xiàn)這種現(xiàn)象一方面是家庭衛(wèi)生情況所致;另一方面是晨檢、午檢及全日觀察不夠到位;第三在衛(wèi)生消毒方面也存在不到位的情況。
建議:要注重日常檢查及專項(xiàng)調(diào)研及跟進(jìn),提升保育后勤操作能力及專業(yè)意識(shí)。
2、預(yù)先思考行動(dòng)跟進(jìn)的意識(shí)比較薄弱:班級(jí)環(huán)境及每周五新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,教師表現(xiàn)的狀態(tài)有些不知所措,關(guān)鍵在于對(duì)于照片的解讀欠缺,對(duì)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的.思考匱乏,對(duì)于意義價(jià)值的認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致推進(jìn)過(guò)程有些糾結(jié)與緩慢。
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