秘書(shū)工作雜志官網(wǎng) 秘書(shū)工作論文(優(yōu)秀8篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

秘書(shū)工作雜志官網(wǎng)篇一

和諧高校的建設(shè)中，教學(xué)是核心工作，抓好了教育教學(xué)工作，人才的培養(yǎng)才能順利進(jìn)行。提高教學(xué)秘書(shū)工作的實(shí)效性是加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文淺談對(duì)高校教學(xué)秘書(shū)工作。

一、高校教學(xué)秘書(shū)工作的重要性

高校教學(xué)秘書(shū)工作是教學(xué)管理的核心，在貫徹國(guó)家教育方針、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)效率等方面發(fā)揮著極其重要的作用。高校教學(xué)秘書(shū)主要工作是貫徹執(zhí)行上級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)思想，協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)管理日常的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)做好管理、監(jiān)督、服務(wù)、協(xié)調(diào)等工作。

（一）管理與監(jiān)督

教學(xué)秘書(shū)是高校最基層的教學(xué)管理人員，在日常的教學(xué)活動(dòng)中要管理好與教學(xué)相關(guān)的一切有保存價(jià)值的文字、圖表等紙質(zhì)與電子的所有文件材料，例如成績(jī)、教學(xué)文件、畢業(yè)論文、試卷、教學(xué)計(jì)劃與大綱等有關(guān)材料，很多資料文件都是多年積累下來(lái)的智慧結(jié)晶。這些對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序和深化教學(xué)改革有重要的繼承和借鑒價(jià)值，需要精心、專門(mén)管理。為了保障教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，教學(xué)秘書(shū)需要協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，隨時(shí)掌握教學(xué)活動(dòng)的各種情況，做好教學(xué)院長(zhǎng)的助手，為教學(xué)院長(zhǎng)出謀劃策。

（二）協(xié)調(diào)與服務(wù)

教學(xué)秘書(shū)一方面要將教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)通知傳達(dá)給教學(xué)院長(zhǎng)和學(xué)院的教師及學(xué)生，另一方面也要協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)完成日常教學(xué)管理工作，還要通過(guò)有效的'溝通手段，協(xié)調(diào)各二級(jí)學(xué)院之間及教師和學(xué)生之間的關(guān)系。教學(xué)秘書(shū)還要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃管理日常的教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)計(jì)劃修訂、排課、調(diào)課、教室申請(qǐng)、期初、期中和期末的教學(xué)檢查、教學(xué)實(shí)習(xí)的安排、說(shuō)課大賽的安排、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、畢業(yè)論文管理以及四六級(jí)、計(jì)算機(jī)報(bào)名等繁瑣的工作。教學(xué)秘書(shū)的有效協(xié)調(diào)與溝通是維持正常教學(xué)秩序、保障教學(xué)工作預(yù)期目標(biāo)達(dá)成的重要保障。

二、對(duì)高校教學(xué)秘書(shū)的要求

高校教學(xué)秘書(shū)承擔(dān)的是日常教學(xué)事務(wù)的管理工作，是高校教學(xué)工作的最重要環(huán)節(jié)之一。

(一)堅(jiān)定的政治方向

教學(xué)秘書(shū)要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，并將之運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的思想，為高校教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)新局面。正確看待得失，要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高度的責(zé)任心和事業(yè)心，顧全大局，嚴(yán)守教學(xué)機(jī)密、堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。

(二)良好的溝通能力

高校教學(xué)秘書(shū)應(yīng)具有運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題的能力。我個(gè)人認(rèn)為提高溝通的效果應(yīng)該具有四心：虛心、熱心、細(xì)心、耐心。虛心就是要主動(dòng)去聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和各位教師以及其他教學(xué)秘書(shū)的意見(jiàn)和建議，不懂的問(wèn)題要多向大家請(qǐng)教。熱心就是要不管工作多么繁雜、多么辛苦，都要積極、主動(dòng)、熱情的為教師和學(xué)生服好務(wù)。細(xì)心是教學(xué)秘書(shū)工作不可缺少的，每件工作都要細(xì)致地完成，保證不出差錯(cuò)，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。耐心要求教學(xué)秘書(shū)要心態(tài)平和、不急躁。

一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)秘書(shū)需要具備良好的素質(zhì)來(lái)保證教學(xué)管理質(zhì)量的不斷提高。

秘書(shū)工作雜志官網(wǎng)篇二

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)總經(jīng)理日程安排、提醒;

2、負(fù)責(zé)總經(jīng)辦召開(kāi)的會(huì)議安排、管理及提醒，會(huì)議記錄等工作;

3、負(fù)責(zé)總經(jīng)理發(fā)言稿、演講ppt制度、出差資料等文件撰寫(xiě)及制訂工作;

4、負(fù)責(zé)管理業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)方案及商務(wù)合同;

5、負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的類總、分析、對(duì)比及匯報(bào)工作;

6、完成總經(jīng)理及各部門(mén)日常工作信息的上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)，以及重要事務(wù)的監(jiān)督催辦。

任職要求：

1、管理類統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，同等崗位3年以上工作經(jīng)驗(yàn);

2、具備一定的邏輯思維和條理性，較強(qiáng)的分析、統(tǒng)籌能力;

3、擅于溝通、服務(wù)意識(shí)良好，富有團(tuán)隊(duì)精神;

4、保密意識(shí)強(qiáng)、為人正直、忠誠(chéng)可靠。

秘書(shū)工作雜志官網(wǎng)篇三

語(yǔ)文課堂應(yīng)該有美麗的情懷在里面，有五彩的靈光在里面，既有清清湖水的明凈，也有湛藍(lán)蒼穹的純潔，更有絢麗霞光的繽紛。當(dāng)我們用美麗的眼光審視課堂，課堂的美麗頓時(shí)容光煥發(fā)；當(dāng)我們用美麗的課堂撩撥學(xué)生美妙的感覺(jué)，學(xué)生就會(huì)迫不及待地進(jìn)入課堂的美麗殿堂。

其實(shí)語(yǔ)文教師最大的焦慮在于如何立體地去處理教材，如何把學(xué)生思維的亮點(diǎn)靈活地引入達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)的過(guò)程中。語(yǔ)文教師對(duì)課堂的調(diào)控自如、對(duì)教材的融會(huì)貫通、對(duì)生成點(diǎn)的選擇與提煉會(huì)給語(yǔ)文課堂帶來(lái)一份無(wú)法預(yù)約的美麗與激動(dòng)，帶來(lái)一份“濃妝淡抹總相宜”的詩(shī)境。所以語(yǔ)文教師必然要關(guān)注學(xué)生的生活世界、關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值、關(guān)注學(xué)生的生存方式、關(guān)注學(xué)生的心理世界。

而我們的語(yǔ)文教學(xué)統(tǒng)一的`東西實(shí)在太多，統(tǒng)一的教科書(shū)，統(tǒng)一的教學(xué)模式，統(tǒng)一的解讀方式，統(tǒng)一的練習(xí)，統(tǒng)一的試題，統(tǒng)一的答案……統(tǒng)一的教學(xué)如何能培養(yǎng)出有個(gè)性差異的人才呢?我們能否突破我們現(xiàn)有的思想框框，在注重共性的同時(shí)，也注重個(gè)性，比如針對(duì)不同的學(xué)生能否設(shè)計(jì)不同的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，不同的學(xué)生能否閱讀不同的文章，對(duì)不同的學(xué)生能否布置不同的練習(xí)、測(cè)試不同的試題等等。思想觀念是虛的，其實(shí)也是實(shí)的，它實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在我們的教學(xué)中，體現(xiàn)在我們的教學(xué)管理中，可以說(shuō)每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)舉動(dòng)都是思想的折光。在我們的語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該盡量突出多樣性和選擇性，讓孩子們?cè)诙鄻有缘恼Z(yǔ)文活動(dòng)中有著充分選擇的自由，努力形成他們多姿多彩的個(gè)性。

其次是對(duì)習(xí)慣的挑戰(zhàn)，對(duì)舊的教學(xué)習(xí)慣的挑戰(zhàn)。我們已經(jīng)習(xí)慣了許多教學(xué)模式和教學(xué)方式方法，這些模式、這些方式方法簡(jiǎn)便易行，很容易操作。如程式化的教學(xué)模式：確定教學(xué)目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生思考，閱讀課文，當(dāng)堂討論，學(xué)生練習(xí)，當(dāng)時(shí)知道結(jié)果，小結(jié)。又如串講法：沿著寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介、詞句分析、段落大意、中心思想、寫(xiě)作特點(diǎn)依次講來(lái)，娓娓而談，且常常因此自鳴得意。此后是在此基礎(chǔ)上的變形，也就是所謂的啟發(fā)式，把上述問(wèn)題轉(zhuǎn)換成一連串的小問(wèn)題，上語(yǔ)文課就是這些問(wèn)題的問(wèn)與答。這些都是我們?cè)S多語(yǔ)文老師日常操作的，是我們所駕輕就熟的。這些習(xí)慣教法的問(wèn)題所在，就是蘇霍姆林斯基所指出的那樣：“學(xué)生閱讀的很少，而關(guān)于閱讀的談話卻很多。”新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)重視感性層面，重視培養(yǎng)語(yǔ)感，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。如果我們依然沿用舊的習(xí)慣，課程目標(biāo)只是標(biāo)簽，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式便成為口號(hào)。語(yǔ)感看不見(jiàn)摸不著，如何培養(yǎng)?語(yǔ)感就是語(yǔ)言直覺(jué)，最根本的一條就是要學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累，加強(qiáng)感悟，加強(qiáng)體驗(yàn)，惟有對(duì)文學(xué)、文化作品進(jìn)行審美的體驗(yàn)和感悟，才能深入到作者潛意識(shí)的層面理解作品。

所以我們的語(yǔ)文課堂應(yīng)該從下面幾個(gè)維度去開(kāi)拓出美麗的境界：

一、語(yǔ)文課應(yīng)該文味雋永。語(yǔ)文離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這些基本能力的培養(yǎng)，語(yǔ)文課就應(yīng)該從語(yǔ)文教學(xué)的大目標(biāo)出發(fā)、小切點(diǎn)落腳。無(wú)論是美美的聽(tīng)、美美的讀、美美的品、美美的說(shuō)還是說(shuō)一說(shuō)、想一想、品一品、辨一辨、憶一憶、寫(xiě)一寫(xiě)，教學(xué)的主環(huán)節(jié)都應(yīng)該把握對(duì)文本進(jìn)行美讀美品的本質(zhì)。

二、語(yǔ)文課應(yīng)該唯美情濃。如導(dǎo)語(yǔ)之美：蘇教版高一語(yǔ)文必修一教材“向青春舉杯”專題的第一堂課有這樣一段導(dǎo)語(yǔ)：“如果有人問(wèn)我，青春是什么，我會(huì)這樣說(shuō)：青春是一首歌，演奏我生命的激越與昂揚(yáng)；青春是一幅畫(huà)，描繪我生命的絢爛與多姿；青春是一首詩(shī)，譜寫(xiě)我生命的夢(mèng)想與追求；青春是一杯酒，醞釀我生命的香醇與厚重。青春是美麗而短暫的；是熱情向往，是銳意進(jìn)取。”如作者介紹之美（不流于空洞的介紹）：“他有一顆很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情?！比缃Y(jié)語(yǔ)之美：“親情是身心疲憊時(shí)通往家里的一條小徑，是風(fēng)雪寒夜里思念中的一股暖意，是全家圍坐桌邊時(shí)的滿室飯香。讓我們感謝劉墉，他讓我們知道親情比藍(lán)天深邃、比原野遼闊、比泉水清澈。用心體會(huì)吧，只要你我用心體會(huì)，那么，有一種感覺(jué)會(huì)滌蕩心間，那就是――幸福。”在語(yǔ)文教學(xué)中，只有挖掘課文，把美與情感點(diǎn)化出來(lái)，展示在語(yǔ)文課堂之中，才能打動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生情感的共鳴，使整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程蕩漾情感之美。

三、語(yǔ)文課就應(yīng)該巧妙睿智。一個(gè)語(yǔ)文老師在深入地挖掘出文本的內(nèi)在精神高度之時(shí)，還要面對(duì)充滿著思辨挑戰(zhàn)的思維訓(xùn)練；語(yǔ)言、思維、精神，它們有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系；文本與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生靈魂深處的困惑，與學(xué)生認(rèn)知能力的挑戰(zhàn)，都有著密不可分的聯(lián)系。語(yǔ)文課應(yīng)該是一種語(yǔ)文與哲學(xué)、語(yǔ)文與社會(huì)的巧妙結(jié)合，而在這結(jié)合中總是體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練的關(guān)照，因此，這樣的語(yǔ)文課堂才會(huì)更吸引人。語(yǔ)文的課堂應(yīng)該是從德性、智性到詩(shī)性，也正是“深度語(yǔ)文”的一個(gè)追求：經(jīng)由我思，抵達(dá)詩(shī)?！八肌笔锹L(zhǎng)途，“詩(shī)”是永遠(yuǎn)在頭頂閃耀的神性光芒；“思”是每一堂課上扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)動(dòng)了思維、觸動(dòng)了靈魂的語(yǔ)言訓(xùn)練，“詩(shī)”是一切教育的終極目的――讓每一個(gè)人有價(jià)值、有意義、有尊嚴(yán)地存在這個(gè)世界上。

四、語(yǔ)文課就應(yīng)該縱橫捭闔。語(yǔ)文課本具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。為了更好地在閱讀教學(xué)中得到更大的教學(xué)效益，我們必須關(guān)注課堂設(shè)計(jì)的廣度與深度的處理藝術(shù)。所謂深度，是指教學(xué)能揭示文本的內(nèi)在邏輯；能對(duì)文本進(jìn)行文化層面的解讀和把握；能夠選擇恰當(dāng)?shù)那腥虢嵌?，充分利用文本教育資源；能夠引發(fā)學(xué)生追問(wèn)和探究的熱情，為學(xué)生思考問(wèn)題提供必要的背景、留下足夠的空間。所謂廣度，即課堂的密度，所選內(nèi)容要圍繞教材，又不拘泥于教材。一節(jié)成功的語(yǔ)文課，需要教師有很高的駕馭課堂的能力，合理安排好課堂設(shè)計(jì)的廣度與深度，最大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的飛躍。

秘書(shū)工作雜志官網(wǎng)篇四

一、起草公司領(lǐng)導(dǎo)講話、報(bào)告，快速而詳細(xì)的記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，并及時(shí)的以書(shū)面形式系統(tǒng)而準(zhǔn)確的整理出來(lái)；工作匯報(bào)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)和以公司名義上報(bào)下發(fā)的有關(guān)文件、來(lái)往函信件等，把工作做的更加系統(tǒng)、全面并對(duì)過(guò)程給予詳細(xì)記載，在方便回查的同時(shí)更避免了錯(cuò)誤的發(fā)生。

二、收集、匯總公司綜合性行政工作計(jì)劃、總結(jié)等材料，并加以集中分類管理。將各種文件材料不僅以書(shū)面形式歸整管理，而且同時(shí)均以電腦文件的形式全面存儲(chǔ)。在擬定、修改和審核公司性規(guī)章制度方面，也不斷深化了解相關(guān)法規(guī)政策，在具體工作時(shí)將其用活用好并用更加細(xì)致規(guī)范的態(tài)度來(lái)加以對(duì)待。

三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好辦公會(huì)議及全公司性行政會(huì)議、大型綜合性活動(dòng)的有關(guān)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)與各方面的溝通與合作，建立起良好的伙伴關(guān)系，進(jìn)一步提高各類活動(dòng)給公司帶來(lái)的效益，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)謀求與其更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展空間。做好記錄，草擬紀(jì)要，檢查、催辦會(huì)議決定等事項(xiàng)，制定詳盡的工作計(jì)劃表，讓工作開(kāi)展起來(lái)?xiàng)l理清晰、僅僅有條。

四、掌握好尺度，運(yùn)用好政策從嚴(yán)謹(jǐn)出發(fā)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好公司公文的審核把關(guān)工作。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)公司公文的簽收、登記、傳送、催辦、歸檔及保密等管理工作。

六、針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，將以精、細(xì)、準(zhǔn)為原則同時(shí)迅速的辦理好。

董事辦的工作瑣碎龐雜，節(jié)奏很快。磕磕絆絆間，我走上秘書(shū)工作崗位已經(jīng)4個(gè)多月。以下是個(gè)人下半年的工作計(jì)劃：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)知公司企業(yè)文化、價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念。

(2)全面熟悉公司組織架構(gòu)、公司規(guī)章制度和體系文件，了解各部門(mén)管理制度、崗位職責(zé)說(shuō)明、工作流程。

(3)掌握董事長(zhǎng)秘書(shū)崗位工作職責(zé)和工作流程。

(4)認(rèn)識(shí)公司主要領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)管理人員或相關(guān)人員便于開(kāi)展工作。

(5)深入公司各基層，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解公司產(chǎn)品、工藝流程。

(6)保管好公司印章，法人章。

(7)起草公司文件，參與公司戰(zhàn)略制定。

(8)做好董事長(zhǎng)工作行程安排，必要的時(shí)候提醒董事長(zhǎng)。

(9)電話的接聽(tīng)和記錄及電話內(nèi)容的處理。

(10)董事長(zhǎng)信件和郵件的接受和回復(fù)，重要事項(xiàng)的呈報(bào)。

(11)重要節(jié)日給董事長(zhǎng)重要朋友和客戶寄發(fā)賀卡和信件。

(12)檔案的管理，文件的接收、下發(fā)、歸檔，急件、重要文件的請(qǐng)示和處理。

(13)負(fù)責(zé)董事長(zhǎng)會(huì)議的籌備、與會(huì)人員的通知、確認(rèn)工作，提前準(zhǔn)備會(huì)議資料，做好會(huì)議記錄。跟綜落實(shí)董事長(zhǎng)會(huì)議精神貫徹落實(shí)情況，任務(wù)達(dá)成情況。

(14)做好來(lái)賓的接待，重要領(lǐng)導(dǎo)蒞臨前的準(zhǔn)備工作落實(shí)。

(15)做好保密工作，并嚴(yán)格遵守公司保密規(guī)定。

(16)隨同董事長(zhǎng)參與商務(wù)活動(dòng)。

(17)完成董事長(zhǎng)交辦的其它事項(xiàng)。

(18)監(jiān)督各部門(mén)日常工作，臨時(shí)協(xié)調(diào)處理部門(mén)突發(fā)事件，保障各部門(mén)工作順利進(jìn)行。

(19)參與企業(yè)項(xiàng)目投資，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，項(xiàng)目執(zhí)行和項(xiàng)目控制和項(xiàng)目監(jiān)督。

(20)參與公司采購(gòu)管理，了解公司采購(gòu)管理現(xiàn)狀，采購(gòu)人員業(yè)務(wù)情況，原材料市場(chǎng)情況，價(jià)格波動(dòng)情況，采購(gòu)成本控制情況，采購(gòu)質(zhì)量控制情況，供應(yīng)商管理情況。為董事長(zhǎng)采購(gòu)管理提供信息支持，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(21)參與公司倉(cāng)庫(kù)管理，了解公司倉(cāng)庫(kù)管理情況，零庫(kù)存實(shí)現(xiàn)情況，倉(cāng)庫(kù)三防管理情況及7s實(shí)現(xiàn)情況。

(22)參與公司生產(chǎn)計(jì)劃控制管理，了解、跟進(jìn)、分析公司生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行情況、落實(shí)情況和控制情況。對(duì)設(shè)備、原材料、輔料、及人力資源計(jì)劃性、合理性、有效性進(jìn)行分析。監(jiān)督生產(chǎn)7s執(zhí)行情況，jit生產(chǎn)情況，精益生產(chǎn)情況，分析生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，為董事長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供信息支持，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(23)了解公司產(chǎn)品技術(shù)與質(zhì)量控制情況，分析從原材料采購(gòu)、庫(kù)存、生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷售及客戶和消費(fèi)者使用過(guò)程中的質(zhì)量信息收集，為董事長(zhǎng)質(zhì)量控制提供信息支持，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(24)搜集市場(chǎng)信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息，公司信息、產(chǎn)品信息，參與銷售戰(zhàn)略、營(yíng)銷策略和營(yíng)銷方案的制定。參與公司銷售目標(biāo)的制定(1.根據(jù)公司往年的銷售目標(biāo)制定今年銷售目標(biāo)；2.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)究分析制定銷售目標(biāo)；3.根據(jù)同行業(yè)銷售目標(biāo)制定銷售目標(biāo)；4.根據(jù)公司投入成本、毛利、純利制定銷售目標(biāo))。參與公司銷售目標(biāo)的細(xì)分，根據(jù)產(chǎn)品、部門(mén)、人員、薪資、市場(chǎng)等進(jìn)行銷售目標(biāo)細(xì)分等，為董事長(zhǎng)銷售管理提供信息支持，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(25)跟蹤落實(shí)各分公司和部門(mén)銷售目標(biāo)達(dá)成情況(包括月度、季度、半年度、年度銷售目標(biāo))

(26)參與公司財(cái)務(wù)部工作，進(jìn)行成本費(fèi)用控制，分析財(cái)務(wù)報(bào)表，了解公司資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)情況，分析公司現(xiàn)金流、資產(chǎn)負(fù)債率、速動(dòng)比率、投資回報(bào)率等，為董事長(zhǎng)財(cái)務(wù)管理提供信息支持，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(27)參與公司人力資源管理，了解公司人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃情況，招聘與配置情況，薪酬與福利情況，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)情況，勞動(dòng)關(guān)系情況。為董事長(zhǎng)人力資源管理提供信息支持，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(28)參與公司行政后勤管理，創(chuàng)造舒適、安全、滿意的工作生活環(huán)境。

(29)參與公司安全管理，監(jiān)督各部門(mén)安全防范工作，保障生產(chǎn)安全有序進(jìn)行，避免工傷發(fā)生，給個(gè)人、公司和社會(huì)帶來(lái)不必要的損失和負(fù)擔(dān)。

(30)參與公司企業(yè)文化建設(shè)，制度建設(shè)，參與企業(yè)刊物的設(shè)計(jì)與印發(fā)，不斷完善公司制度。為董事長(zhǎng)公司制度法建設(shè)提供建設(shè)性意見(jiàn)。

(31)參與公司企劃部公司，了解企業(yè)品牌運(yùn)用情況，市場(chǎng)反響，為董事長(zhǎng)企劃工作提供信息支持，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(32)參與公司公共關(guān)系管理，了解公司公共關(guān)系部門(mén)在處理政府、供應(yīng)商、客戶、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者和合作者、股東沖突的處理，為董事長(zhǎng)提供信息支持，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(33)深入學(xué)習(xí)了解公司所屬行業(yè)的現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息、行業(yè)市場(chǎng)信息給予董事長(zhǎng)信息支持，提供建設(shè)性意見(jiàn)。

(34)不斷地學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)等先進(jìn)管理知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在實(shí)踐中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，上升到理論高度和水平。為個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，了解情況和動(dòng)態(tài)，提出工作建議和方案。起草黨總支工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、決議等文件。

2、做好黨委召開(kāi)的各種會(huì)議和活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，并協(xié)助組織實(shí)施。

3、指導(dǎo)、檢查、督促、協(xié)調(diào)各黨支部及時(shí)做好入黨積極分子的確認(rèn)、培養(yǎng)、建檔工作。負(fù)責(zé)起草入黨積極分子培訓(xùn)班的計(jì)劃，并組織實(shí)施。

4、認(rèn)真查閱、核對(duì)各黨支部發(fā)展黨員工作的各道程序材料。做好黨委審批前的發(fā)展對(duì)象談話工作，以及預(yù)備黨員的考察、轉(zhuǎn)正工作。組織預(yù)備黨員進(jìn)行入黨宣誓。

5、起草黨員培訓(xùn)、教育計(jì)劃，并協(xié)助組織、實(shí)施。

6、按照黨總支意見(jiàn)指導(dǎo)、督促黨支部開(kāi)展“支部立項(xiàng)”活動(dòng)。

7、做好黨員基本情況名冊(cè)，填報(bào)各種黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

8、做好黨費(fèi)的收繳工作。

9、做好機(jī)要文件的領(lǐng)取、傳閱、保管、清退等工作。管理黨委會(huì)印章。

10、負(fù)責(zé)黨委辦公室日常事務(wù)的處理。

秘書(shū)工作雜志官網(wǎng)篇五

作者/張曉琳

什么樣的語(yǔ)文課才能算是一堂好的語(yǔ)文課呢？答案可謂是眾說(shuō)紛紜，我認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)樂(lè)學(xué)境界才是一堂好的語(yǔ)文課?！爸蝗绾弥?，好之不如樂(lè)之”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)文的樂(lè)學(xué)境界，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最高追求也就是語(yǔ)文教學(xué)中樂(lè)學(xué)境界的實(shí)現(xiàn)。有人理解樂(lè)學(xué)之“樂(lè)”無(wú)非是形式之樂(lè)，手段之樂(lè)，這很片面。真正的樂(lè)學(xué)境界應(yīng)該是形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一，手段與目的的高度統(tǒng)一，是“要我學(xué)”之苦向“我要學(xué)”之樂(lè)不斷轉(zhuǎn)化的樂(lè)學(xué)終身的全過(guò)程。

很多學(xué)生認(rèn)為，平時(shí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上下的功夫很多，但考試時(shí)牽涉到的書(shū)本知識(shí)卻不多，考試仍然得不到高分，因而失去了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有的學(xué)生甚至認(rèn)為，反正語(yǔ)文考試很少考到書(shū)本知識(shí)，看不看書(shū)無(wú)所謂。每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)都會(huì)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)大量的學(xué)習(xí)資料，但語(yǔ)文方面的卻很少，有的即使買(mǎi)了也只是買(mǎi)一些書(shū)后習(xí)題答案之類的資料。對(duì)此我認(rèn)為，中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的是要積累較為豐厚的語(yǔ)文知識(shí)，掌握熟練的語(yǔ)文技能，具備堅(jiān)實(shí)的智力品質(zhì)，濡染良好的非智力因素。當(dāng)學(xué)生有一定的語(yǔ)文自學(xué)能力時(shí)，“我要學(xué)”語(yǔ)文的樂(lè)趣便會(huì)油然而生。因此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，應(yīng)該是語(yǔ)文自學(xué)方法的指導(dǎo)，要在小學(xué)階段認(rèn)真模仿、督促自學(xué)的基礎(chǔ)上，在初中時(shí)進(jìn)入理解表達(dá)、自覺(jué)自學(xué)的階段，進(jìn)入鑒賞創(chuàng)新、自能自學(xué)的階段。只有指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生達(dá)到語(yǔ)文樂(lè)學(xué)境界，才能真正完成學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的全部指導(dǎo)工作，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，變“授人以魚(yú)”為“導(dǎo)人以魚(yú)”，給學(xué)生以終身取之不盡、用之不竭的發(fā)展源泉。

怎樣才能達(dá)到語(yǔ)文樂(lè)學(xué)境界呢？我認(rèn)為，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些重要的方法指導(dǎo)。

一、學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法

指導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律、原理、法則，但不能一味的依賴方法，尤其不能依賴那些投機(jī)取巧、不下功夫的所謂“方法”和不適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方法。語(yǔ)文是美好的神奇的。我們要將“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，正如偉大的教育家蘇霍姆林斯基一樣，決不是一味空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)生動(dòng)的形式自然引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

文本是用以發(fā)展學(xué)生搜集處理信息，認(rèn)識(shí)生活，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的載體，所以語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)返璞歸真，讓學(xué)生多朗讀課文，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、體驗(yàn)性、創(chuàng)造性的閱讀，閱讀過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部，再?gòu)木植康秸w，(工作總結(jié))從感性到理性，從閱讀教材到自我體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生參與。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)?！彼^讀的熟，則不待解說(shuō)，自曉其義。在教學(xué)《小石潭記》一文時(shí)，我首先讓學(xué)生讀課文，要求學(xué)生通過(guò)課文朗讀，提出自己的疑問(wèn)，有一個(gè)學(xué)生問(wèn)道：“‘游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙’一句中的‘細(xì)’寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是這個(gè)‘戲’字。”應(yīng)該說(shuō)這個(gè)學(xué)生的閱讀已達(dá)到探究性閱讀的階段，他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我不失時(shí)機(jī)地加以啟發(fā)誘導(dǎo)，要求他們把“游魚(yú)細(xì)石”與“游魚(yú)戲石”放在一起閱讀比較，再集體討論，最終形成兩種意見(jiàn)，一部分學(xué)生認(rèn)為這里側(cè)重寫(xiě)水清，為突出清的特點(diǎn)，應(yīng)該用“細(xì)”字。另一部分學(xué)生則贊同用“戲”，認(rèn)為這樣更顯得生動(dòng)形象，情趣盎然。對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，我都予以贊同，特別是對(duì)提出疑問(wèn)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，實(shí)際上他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)通過(guò)引導(dǎo)已進(jìn)入到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高境界――樂(lè)學(xué)境界。

二、取法乎上，得乎其中

指導(dǎo)學(xué)生志向高遠(yuǎn)，目標(biāo)明確，不能只看分?jǐn)?shù)，待能力達(dá)到時(shí)便會(huì)得心應(yīng)手，取得滿意的成績(jī)。即使限于條件不能登堂入室，也可以領(lǐng)略曲徑通幽的妙處而如愿以償。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師非謂滔滔不絕地說(shuō)，學(xué)生默默聆聽(tīng)，而在于引導(dǎo)啟迪’。新課標(biāo)也指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，新的課改要求教師轉(zhuǎn)變角色，給學(xué)生以自由自主的學(xué)習(xí)參與意識(shí)，把目光始終投向?qū)W生個(gè)體的發(fā)展上，教師只在“引導(dǎo)啟迪”，讓學(xué)生在平等、自主中渾然不覺(jué)的感受知識(shí)的甘甜，悄然實(shí)現(xiàn)精神世界的豐富與升華，讓學(xué)生在感興趣的方法中自主學(xué)習(xí)并全面提高語(yǔ)文素質(zhì)，從而達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最高境界――樂(lè)學(xué)境界。

有學(xué)者說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教育不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)而是批判的審視我們與真理的關(guān)系，叩向我們現(xiàn)實(shí)存在的境況，并審慎地規(guī)劃我們行動(dòng)的方向時(shí)，教育便獲得了啟蒙的意義，并真正有助于具有完整人性的人的人生”。例如，《范進(jìn)中舉》一文始終有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)習(xí)，這樣的思想內(nèi)容在教學(xué)時(shí)，一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，從而又使學(xué)生自三受到啟迪和教育，擺正讀書(shū)心態(tài)，使學(xué)生的道德情操和思想在愉悅的`學(xué)習(xí)氛圍中受到熏陶，從而使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最高境界――樂(lè)學(xué)境界。

三、靈活變通，自創(chuàng)新法

指導(dǎo)學(xué)生懂得萬(wàn)事無(wú)不因人、因事、因時(shí)而定，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也不存在一成不變，四海皆準(zhǔn)的萬(wàn)靈之法。江澤民說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的靈魂”，在教學(xué)時(shí)，我們要注意挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，讓學(xué)生在自由自主的學(xué)習(xí)中敢于提出自己的見(jiàn)解和主張。真正的語(yǔ)文閱讀和欣賞是見(jiàn)仁見(jiàn)智、極富個(gè)性的心理過(guò)程，一千個(gè)讀者往往就有一千個(gè)哈姆雷特。因此，語(yǔ)文新課標(biāo)明確指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！毙抡n標(biāo)的這句話給了語(yǔ)文老師一個(gè)全新的定位，那就是要充分相信學(xué)生的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們獲得真實(shí)的閱讀感受和體驗(yàn)。

如我在教學(xué)《楊修之死》一文時(shí)，放棄自己過(guò)去的知識(shí)積淀，讓學(xué)生自由質(zhì)疑問(wèn)題，選擇自己喜歡的情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，對(duì)文中形象做出自己的分析。從而讓學(xué)生的內(nèi)心閱讀體驗(yàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)，學(xué)生的這些富有個(gè)性化的獨(dú)特見(jiàn)解，往往比教師的照本宣科精彩得多。因此，我認(rèn)為教師對(duì)待不同的學(xué)生要因材施教，有的學(xué)生領(lǐng)悟能力強(qiáng)，就指導(dǎo)他們多閱讀一些文章，多做一些閱讀理解訓(xùn)練題。有的學(xué)生領(lǐng)悟能力弱，教師就在指導(dǎo)上多下功夫，如，文章閱讀時(shí)要教會(huì)他們一些方法技巧，然后再要求他們多做習(xí)題?？傊荒芤婪ㄅ谥?，必須從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)前人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法甚至自創(chuàng)新法，以便真正進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自由王國(guó)――語(yǔ)文的樂(lè)學(xué)境界。只有這樣，我們才能算得上真正的語(yǔ)文老師，我們的語(yǔ)文課才能算得上成功的語(yǔ)文課。

作者單位：江蘇省南京市六合區(qū)新篁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)（211500）

秘書(shū)工作雜志官網(wǎng)篇六

xx年已經(jīng)過(guò)去了。這一年以來(lái)，在辦公室各位主任的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在各位同志的密切配合下，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作辦公室秘書(shū)年終總結(jié)精選3篇辦公室秘書(shū)年終總結(jié)精選3篇。現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：

是素質(zhì)進(jìn)一步提高。

為了適應(yīng)新形勢(shì)下政府工作需要，一年來(lái)，始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了鄧小平理論三個(gè)代表重要思想和十六屆三中全會(huì)決定等篇章，有效地提高了理論水平和思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，提高了自己政治洞察力，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

是當(dāng)好參謀助手。

按照辦公室分工，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)副市長(zhǎng)*同志的秘書(shū)工作，組織起草有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話和綜合性文字材料，承辦有關(guān)會(huì)務(wù)，搞好相關(guān)服務(wù)。為做好工作，經(jīng)常隨領(lǐng)導(dǎo)下基層搞調(diào)查研究，密切聯(lián)系實(shí)際，注意收集有關(guān)資料，積極為領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施正確決策提高準(zhǔn)確可靠依據(jù)，當(dāng)好參謀助手辦公室秘書(shū)年終總結(jié)精選3篇工作總結(jié)。*年，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)圓滿完成了年初市委、市政府下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)，使我市的城鎮(zhèn)建設(shè)、土地管理、文化旅游、廣播電視以及郵政、電信等各項(xiàng)事業(yè)都取得了較大進(jìn)展，有力促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

是為民務(wù)實(shí)高效。

按照辦公室制訂的《機(jī)關(guān)效能建設(shè)十項(xiàng)制度》，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)公仆意識(shí)，為民務(wù)實(shí)高效。以全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)群眾來(lái)訪和辦事人員換位思考，將心比心，積極熱情為基層和群眾辦事，恪守為民之志，以實(shí)際行動(dòng)踐行三個(gè)代表，切實(shí)為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為百姓解難，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，堅(jiān)持網(wǎng)上簽到，每天記工作日志，自我激勵(lì)，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)辦公室形象。

一年來(lái)，雖然自己在工作上取得了一定成績(jī)，但還存在著不足。一是工作當(dāng)中主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示的多，為領(lǐng)導(dǎo)出注意想辦法的少辦公室秘書(shū)年終總結(jié)精選3篇辦公室秘書(shū)年終總結(jié)精選3篇。二是調(diào)研不夠，有些情況了解得不夠細(xì)，不夠?qū)?，不夠多，掌握材料不夠充分，使工作被?dòng)。在新的一年里，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好！

秘書(shū)工作雜志官網(wǎng)篇七

工作目標(biāo)：協(xié)助答辯人準(zhǔn)備答辯工作，終極任務(wù)是整理、匯總a、b兩檔的所有材料(見(jiàn)附表)。

工作流程：大致分為兩步——

一. 送審階段：準(zhǔn)備好所有的送審材料，送交研究生院審批。

二. 答辯階段：取回審批材料，準(zhǔn)備答辯材料，領(lǐng)取

聘書(shū)

下分而述之。

1.得知當(dāng)選答辯秘書(shū)之后，應(yīng)立刻去系教務(wù)處，請(qǐng)教務(wù)老師在教務(wù)系統(tǒng)中將自己和答辯人關(guān)聯(lián)。領(lǐng)取材料。(附表中 來(lái)源 為 教務(wù)處 的材料)

2.進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)()，用答辯人提供的學(xué)號(hào)和論文編號(hào)，將秘書(shū)身份與博士生綁定。教務(wù)系統(tǒng)中的工作包括：

2.1.如此時(shí)所有的“博士學(xué)位論文評(píng)閱書(shū)”已到(從教務(wù)處取回)，則在系統(tǒng)內(nèi)錄入論文打分，生成“論文學(xué)術(shù)評(píng)閱匯總和答辯委員會(huì)組成審批表”。此時(shí)可將所有評(píng)閱書(shū)復(fù)印一份，交由答辯人修改論文。但注意評(píng)閱人的信息是保密，不要泄露。

2.2.如答辯時(shí)間和地點(diǎn)已確定，則在系統(tǒng)內(nèi)錄入相關(guān)信息。

2.3.如導(dǎo)師已填寫(xiě)好

評(píng)語(yǔ)

2.4 打印a、b封面，“學(xué)位論文答辯表決票(粘貼頁(yè))”。

3. 聯(lián)系答辯人，索取相關(guān)材料(附表中 來(lái)源 為 答辯人 的材料)。

注意：所有答辯人提供的材料都需要有答辯人的簽字。

4. 2、3兩步的工作不分先后，為爭(zhēng)取時(shí)間，在條件滿足的情況下可同時(shí)進(jìn)行。如2、3兩步的工作都已完成，則將所有a、b檔的材料及博士論文送交研究生院審核。

注意：a. 核對(duì)附表中所有需要簽字的表格，確保導(dǎo)師和答辯人都已簽字。

b. a檔和博士論文中都需要已簽字的原創(chuàng)性聲明，由于答辯人之后還需要提交帶有原創(chuàng)性聲明的博士論文，因此，此時(shí)應(yīng)至少做三份簽字的原創(chuàng)性聲明：a檔、博士論文、預(yù)留一份備用。

1. 如送交研究生院的材料通過(guò)審核，則會(huì)收到通知(一般是電子郵件，也可在教務(wù)管理系統(tǒng)中查到)。將材料取回，其中加入了表決票和校外答辯老師的聘書(shū)。

2. 從財(cái)政部網(wǎng)站上下載“薪酬發(fā)放表”和“勞務(wù)發(fā)放表”，將參加答辯和評(píng)閱的老師信息和實(shí)發(fā)金額分別填入?！靶匠臧l(fā)放表”針對(duì)校內(nèi)老師，標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)閱300元/篇，答辯200元。“勞務(wù)發(fā)放表”標(biāo)準(zhǔn)是答辯、評(píng)閱均300元/篇。(只適用2019年，之后可能有變)將兩表格電子版發(fā)送到教務(wù)老師郵箱。

3. 答辯前一天，從系教務(wù)處領(lǐng)取勞務(wù)費(fèi)和勞務(wù)費(fèi)領(lǐng)取表。購(gòu)買(mǎi)幾個(gè)信封，將校外答辯老師的勞務(wù)費(fèi)分別裝好，答辯當(dāng)天，連同聘書(shū)一起交給老師，并請(qǐng)老師在勞務(wù)費(fèi)領(lǐng)取表上簽字。

4. 答辯前，應(yīng)根據(jù)“博士學(xué)位論文評(píng)閱書(shū)”擬一份《“答辯委員會(huì)決議書(shū)”草稿》(最好有電子版，再打印一份供老師們修改)。

5. 答辯當(dāng)天，認(rèn)真記錄答辯人的陳述如何回答老師們的提問(wèn)。將《草稿》交由老師們修改、潤(rùn)飾。

答辯當(dāng)天最緊迫的工作便是完成“答辯委員會(huì)決議書(shū)”，由于宣布完答辯決議，答辯會(huì)便散會(huì)了，所以要利用僅有的時(shí)間生成表格，請(qǐng)與會(huì)的各位老師簽字。這里有三種方法可以參考：

a. 如果會(huì)場(chǎng)方便上網(wǎng)，則將答辯決議迅速錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)自動(dòng)生成pdf的“答辯委員會(huì)決議書(shū)”，直接保存打印即可。

b. 在答辯之前，在教務(wù)管理系統(tǒng)中生成空白的“答辯委員會(huì)決議書(shū)”word文檔，將答辯決議填入word表格之中，保存打印。

a方案和b方案都需要手邊有電腦操作。如果沒(méi)有電腦，可選擇c方案：

c. 在教務(wù)管理系統(tǒng)中生成空白的“答辯委員會(huì)決議書(shū)”word文檔，打印出來(lái)帶入會(huì)場(chǎng)。決議后，直接請(qǐng)導(dǎo)師簽字。之后再將決議結(jié)果用“套打”的方式，打印到已簽好字的表格中。

6. 散會(huì)后，將答辯記錄整理好，錄入教務(wù)管理系統(tǒng)(如前步采用b, c方式，則還需將答辯決議錄入系統(tǒng))，生成pdf文檔打印。

7. 將“答辯委員會(huì)決議書(shū)”和“答辯記錄”放入a、b檔，連同“勞務(wù)費(fèi)領(lǐng)取表”一起呈交教務(wù)處。

秘書(shū)工作雜志官網(wǎng)篇八

2、負(fù)責(zé)項(xiàng)目銷售部合同的管理;

3、負(fù)責(zé)項(xiàng)目營(yíng)銷系統(tǒng)erp軟件平臺(tái)操作，重在及時(shí)性、準(zhǔn)確性;

4、負(fù)責(zé)日?？蛻敉对V的登記、協(xié)調(diào)處理、存檔;

5、職責(zé)表述：負(fù)責(zé)退房搖號(hào)工作;

6、協(xié)助財(cái)務(wù)完成資金監(jiān)管;

7、負(fù)責(zé)項(xiàng)目各批次各類物業(yè)兩證協(xié)助辦理;

8、參與房屋交付工作

9、負(fù)責(zé)項(xiàng)目所在地各政府部門(mén)關(guān)系維護(hù);

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