當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇一
在幼兒園教育中，家長會(huì)常常是小班家長與幼兒園老師溝通的重要平臺(tái)。最近，我所在的小班也舉行了家長會(huì)，我在與老師和其他家長的交流中有了一些心得和體會(huì)。
第二段：積極參與有益
在家長會(huì)上，我感受到每位同學(xué)家長都很積極地參與了討論。我們共同關(guān)注著孩子們在園生活的方方面面，交流了關(guān)于孩子們進(jìn)步和不足的話題。與其他家長的交流，讓我對孩子們在園里的表現(xiàn)得以更全面地了解。我們也共同探討了孩子們的成長和教育，從而更加明確了家庭和幼兒園之間的合作方向。在這個(gè)過程中，我覺得家長會(huì)真的是一個(gè)很有意義的活動(dòng)。
第三段：互相理解溝通更順暢
在聽取老師對孩子們的表現(xiàn)和園內(nèi)工作的匯報(bào)時(shí)，我覺得老師們特別注重孩子們的全面發(fā)展，從不局限于傳統(tǒng)教學(xué)方式。老師們讓我們明白了自己的孩子在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)好的習(xí)慣和良好的性格。
在家長會(huì)上，有時(shí)候家長會(huì)有一些疑問或者建議，這時(shí)老師非常耐心地聽取我們的意見，并再三解釋，幫助我們理解。我們也更加尊重老師的工作，覺得老師們真的很辛苦，而老師們也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來向家長展示幼兒園正在做的各種教育工作和改進(jìn)方案。這樣互相理解和溝通的效果也讓我們十分滿意。
第四段：家園合作不斷推進(jìn)
通過這次家長會(huì)，我覺得我們與老師的溝通確實(shí)更加順暢了。我們看到了家園合作的巨大價(jià)值。園方把家長會(huì)作為一種溝通的手段，讓家長了解孩子們在幼兒園里的表現(xiàn)，并共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方案。這讓我們家長直接參與了幼兒園教育的改進(jìn)，同時(shí)也讓老師們更加有信心進(jìn)行工作?？梢哉f，家長和幼兒園的合作讓孩子們的成長變得更加充實(shí)。
第五段：總結(jié)
參加小班幼兒家長會(huì)，讓我對于家園合作有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我們家長和老師之間的溝通更加暢通和高效。在家長會(huì)上，我們不僅聽取了老師針對孩子們的提議和改進(jìn)意見，也展示了家長對于孩子們成長的關(guān)注和擔(dān)憂。我們的暢所欲言不僅讓我們內(nèi)心得到了釋放，也讓我們包容和理解別人，互相獲得了信任和支持。因此，我覺得小班幼兒的家長會(huì)是很有意義的，希望在未來的學(xué)習(xí)生活中我們還能夠繼續(xù)努力，為孩子們的成長助力。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇二
幼兒小班家長學(xué)校是為了提高家長們對幼兒教育的認(rèn)知和技能而設(shè)立的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)學(xué)校對于家長的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享一些我在幼兒小班家長學(xué)校中學(xué)到的東西，以及對于家長們?nèi)绾胃玫刂С肿约汉⒆映砷L的一些體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)和維護(hù)良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境
在幼兒小班家長學(xué)校的課程中，我了解到了家庭教育環(huán)境對于幼兒的成長發(fā)育有著重要的影響。為了培養(yǎng)一個(gè)健康和良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境，我們首先要給孩子提供穩(wěn)定和溫暖的家庭氛圍，讓他們感受到安全和歸屬感。同時(shí)，我們還要盡量減少家庭沖突和負(fù)面情緒的影響，為孩子提供一個(gè)和諧的成長環(huán)境。此外，主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，建立和孩子的良好溝通和關(guān)系也是非常重要的。
第三段：重視幼兒情商的培養(yǎng)
幼兒情商的培養(yǎng)在幼兒小班家長學(xué)校的課程中也被重視。我了解到，幼兒的情商是指他們處理和表達(dá)情感的能力，以及與他人建立關(guān)系和解決沖突的能力。為了培養(yǎng)孩子的情商，我們要教育他們?nèi)绾巫R(shí)別和表達(dá)情感，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子與他人進(jìn)行積極的互動(dòng)，并教育他們?nèi)绾魏献骱徒鉀Q沖突。通過培養(yǎng)孩子的情商，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校環(huán)境，提高他們的人際關(guān)系能力。
第四段：合理的時(shí)間管理和規(guī)律的作息
在家庭教育中，合理的時(shí)間管理和規(guī)律的作息也是非常重要的。在幼兒小班家長學(xué)校的課程中，我們學(xué)習(xí)到了合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間，確保他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息。同時(shí)，我們還要建立起規(guī)律的作息習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這可以幫助孩子充分發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。
第五段：積極參與幼兒園的工作和活動(dòng)
最后，幼兒小班家長學(xué)校也強(qiáng)調(diào)了家長積極參與幼兒園的工作和活動(dòng)的重要性。在學(xué)校中，我了解到通過參與幼兒園的工作和活動(dòng)，我們不僅可以更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，還可以與教師和其他家長建立起緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系。我們可以參與到家長會(huì)議、親子活動(dòng)以及義工工作中，為孩子和幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過參加幼兒小班家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長的角色和責(zé)任對于孩子的成長和發(fā)展的重要性。培養(yǎng)和維護(hù)良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境，重視幼兒情商的培養(yǎng)，合理的時(shí)間管理和規(guī)律的作息，積極參與幼兒園的工作和活動(dòng)，這些都是家長在支持孩子成長方面可以掌握的重要方法和技巧。我將會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，努力成為一個(gè)更好的家長，并為我的孩子提供最好的成長環(huán)境和支持。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇三
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，__雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，個(gè)性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。
其實(shí)，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕Ｎ覀冇盟男母惺苓@個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì)的期望!
幼兒小班教育家長心得體會(huì)5
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇四
近年來，幼兒小班家長學(xué)校在中國逐漸興起，成為廣大家長深受歡迎的一種教育形式。作為幼兒教育的重要參與者，家長們通過參加小班家長學(xué)校獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在我個(gè)人參加小班家長學(xué)校的過程中，我深刻體會(huì)到了家長學(xué)校的重要性和價(jià)值，下面將就此進(jìn)行探討。
首先，參加小班家長學(xué)校讓我意識(shí)到家長和幼兒教育的親密聯(lián)系。在小班家長學(xué)校的課堂上，我既是一位家長也是一位學(xué)生。在學(xué)校里，我們家長們可以接觸到專業(yè)的幼兒教育師資，學(xué)習(xí)到豐富的教育知識(shí)和技能，從而更好地輔導(dǎo)我們的孩子。例如，我學(xué)到了如何運(yùn)用游戲和互動(dòng)的方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力；學(xué)習(xí)了一些教育投入和教育目標(biāo)的合理安排；學(xué)習(xí)了如何與孩子有效溝通，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。我相信這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對我和孩子的成長是非常有幫助的。
其次，小班家長學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)到了教育需要家校合作。在孩子成長過程中，家長是孩子的第一任教育者。只有家長和學(xué)校之間的緊密合作，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。在小班家長學(xué)校中，家長們與教師進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)，共同討論孩子的教育問題，分享心得體會(huì)。通過與教師的密切合作，家長們可以更加深入地了解自己的孩子，掌握更多的教育方法和思維方式。同時(shí)，學(xué)校也將定期組織家長之間的交流會(huì)，讓家長們互相交流和學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)家校合作的水平和質(zhì)量。這種家校合作模式的建立和發(fā)展，有利于孩子的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
第三，小班家長學(xué)校通過提供豐富多彩的課程活動(dòng)，激發(fā)了孩子以及家長對教育的熱情。在小班家長學(xué)校中，家長不再是孩子的監(jiān)護(hù)人，而是參與者和引導(dǎo)者。我們將孩子置身于各種各樣的游戲和活動(dòng)中，通過親身體驗(yàn)，讓孩子們享受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而家長則在活動(dòng)中和孩子一起互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)和成長。這種家長和孩子共同參與的模式，不僅能夠增強(qiáng)家長與孩子之間的親子關(guān)系，更能夠培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造力。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家長的參與不僅可以幫助孩子更好地理解知識(shí)，還能提高孩子的記憶力和思維能力。這是一種非常有益的教育模式，應(yīng)該得到更多家長的推廣和支持。
第四，小班家長學(xué)校在提高家長的教育意識(shí)和教育素養(yǎng)方面起到了重要作用。通過參加學(xué)校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，家長們不僅增強(qiáng)了自身的教育水平和認(rèn)知能力，也能夠更好地理解和接受教育學(xué)說和教育模式。同時(shí)，家長學(xué)校還為家長們提供了豐富的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們能夠了解最新的教育理念和教育方法，提高自己的教育素養(yǎng)。這對于我們家長來說是非常重要的，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們具備了足夠的教育意識(shí)和教育素養(yǎng)，才能更好地陪伴和引導(dǎo)我們的孩子成長。
綜上所述，幼兒小班家長學(xué)校是一種非常有益的教育模式，能夠促進(jìn)家長和幼兒教育者之間的互動(dòng)和合作。通過參加小班家長學(xué)校，我深刻體驗(yàn)到了教育的重要性和家校合作的關(guān)鍵作用。此外，小班家長學(xué)校還能夠激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，提高家長的教育意識(shí)和素養(yǎng)。因此，我相信小班家長學(xué)校會(huì)在未來得到更多家長的關(guān)注和支持，為孩子的教育做出更大的貢獻(xiàn)。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇五
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?本文是本站小編為大家整理的幼兒小班家長育兒
心得體會(huì)
，歡迎參考!應(yīng)幼兒園老師的要求，今天必須上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長而已。
我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何!
其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對他(她)講耍脾氣是不對的，是無濟(jì)于事的，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他(她)多糾纏，離開他(她)，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，才給他(她)講道理。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧!
小(2)班的老師：
你好!晨晨是我們家的唯一的寶寶，也因?yàn)槌Ｄ暝谕獯蚬?，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得?，F(xiàn)在老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感觸。以拋磚引玉，達(dá)到共同教育好寶寶的目的。
說到小孩子的教育，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導(dǎo)，并且一定要現(xiàn)場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了，就去隔壁接電話，等回來發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來了。后來經(jīng)過仔細(xì)詢問，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來了。從上面這件事情可以看出，孩子對于媽媽說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來的影響。
我們都是外來打工人口，沒有很多的時(shí)間來陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!
有句話是這么說的：每個(gè)孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。
現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女，也許一些家長認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長對孩子的愛本是無可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，家長要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的，家長應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對其加以指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提醒我：“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。
滿足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對孩子以后的成長是多么不利啊!
只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。
學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些決定時(shí)，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的，家長式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。
作為家長應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào)，我們問她：“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說：“是啊?！蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時(shí)，得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心啊!
每當(dāng)孩子對我說：“媽媽，你是我最好的朋友?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn)，去探索未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會(huì)收獲成功帶來的快樂。
學(xué)會(huì)放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這個(gè)世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。
大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實(shí)很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會(huì)聽懂的。記得予予還小的時(shí)候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來我告訴她：“生病了多難受啊，打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌，我們就好了?！庇栌铦M眼憂慮地問：“那打針很疼的啊??！蔽椅⑿χ降卣f：“哦，是有點(diǎn)疼，就像蚊子咬一樣?！庇栌杪犃耍瑧n慮有所緩減，于是我又給她打氣：“媽媽覺得予予是個(gè)勇敢的孩子，你說對嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn)，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事?！苯o了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時(shí)候她還是很緊張，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表揚(yáng)下，順利地打完了針。予予通過這次“試驗(yàn)”，覺得打針的痛，確實(shí)是能忍住的，所以從那次后，每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手，能夠勇敢地面對了。
看來，告訴孩子“打針有些痛”，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦，又能保護(hù)自己。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會(huì)上當(dāng)了，而且會(huì)更抗拒。
作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子，能夠陪孩子一起成長，也是我們很幸福的事。
我們要堅(jiān)信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。
善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇六
隨著幼兒教育的發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注幼兒教育的質(zhì)量和方法，希望能更好地陪伴孩子成長。因此，幼兒小班家長學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一期幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)班，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對幼兒小班家長學(xué)校的看法和感受。
首先，我對幼兒小班家長學(xué)校的運(yùn)作模式感到非常滿意。在培訓(xùn)期間，我們接受了專業(yè)的教育專家的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了豐富的幼兒教育理論和實(shí)踐知識(shí)。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的結(jié)合，我們真正領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和影響力，也明白了如何與孩子有效溝通和互動(dòng)。此外，幼兒小班家長學(xué)校的課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富有深度。我們不僅了解了幼兒教育的基本原則，還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的觀察和評估，以及如何為孩子制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。這些知識(shí)和技能深受我們家長的歡迎和贊賞，讓我們更有信心和能力去引導(dǎo)孩子的成長。
其次，通過參加幼兒小班家長學(xué)校，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)終身的過程。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何教育孩子，還了解了如何自我成長和提升。教育專家給我們講述了自身成長的故事和經(jīng)驗(yàn)，那種情感的共鳴和啟發(fā)讓我感受到人與人之間的親近和關(guān)懷。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)與其他家長分享育兒心得和經(jīng)驗(yàn)，互相交流、借鑒。這種集體智慧的力量讓我們在成為更好的家長的道路上更加堅(jiān)定和自信。
第三，幼兒小班家長學(xué)校重在實(shí)踐。在培訓(xùn)過程中，我們不僅有課堂學(xué)習(xí)，還有參觀學(xué)習(xí)和實(shí)地體驗(yàn)。這種“親身感受”的學(xué)習(xí)方式更加直觀和有趣，讓我們更好地理解幼兒教育的核心價(jià)值。例如，我們參觀了一所優(yōu)秀的幼兒園，在觀摩課堂活動(dòng)后，我們對于幼兒教育的理念和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。此外，幼兒小班家長學(xué)校還組織了社區(qū)活動(dòng)和親子參與項(xiàng)目，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際中，提升自己的教育水平和影響力。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)對于我們家長來說是寶貴的，也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
最后，通過幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一種責(zé)任和使命。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更要注重培養(yǎng)他們的品德和健康發(fā)展。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的教育能力和情商。幼兒小班家長學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，幫助我們明確自己的角色和責(zé)任，激發(fā)了我們?yōu)楹⒆觽兲峁└糜變航逃膭?dòng)力。
綜上所述，幼兒小班家長學(xué)校給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。它為廣大家長提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們在關(guān)注孩子成長的同時(shí)，提升自己的教育素養(yǎng)和能力。我相信，通過幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)，我們將成為更好的家長，為孩子們的幸福與成長貢獻(xiàn)更多的力量。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇七
如何做一名合格的父親母親?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下方兩個(gè)例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，母親堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母親反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟母親商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二：以平常心對待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不好過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，母親是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后母親裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，母親，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿母親在家里干活，母親一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，母親開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫母親干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題
有些寶寶只要母親或者父親在家，就跟母親(父親)又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，母親還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，母親父親就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
幼兒小班教育家長心得體會(huì)3
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇八
如何做一名合格的父親母親?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下方兩個(gè)例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，母親堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母親反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟母親商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二：以平常心對待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不好過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，母親是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后母親裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，母親，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿母親在家里干活，母親一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，母親開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫母親干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題
有些寶寶只要母親或者父親在家，就跟母親(父親)又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，母親還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，母親父親就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
幼兒園教育家長心得體會(huì)小班3
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇九
幼兒小班是孩子成長的重要階段，在這個(gè)階段，孩子需要家長的陪伴和引導(dǎo)。幼兒小班的家長會(huì)就是為了讓家長們更好地了解孩子在班級中的表現(xiàn)和成長狀況，幫助家長更好地與老師配合，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展而設(shè)立的。通過家長會(huì)，我們可以更加了解孩子在幼兒小班中的學(xué)習(xí)和生活情況，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、掌握孩子的發(fā)展方向，有利于及時(shí)調(diào)整和矯正孩子的行為和態(tài)度，從而讓孩子更好地成長。
第二段：家長會(huì)中得到的啟示
在家長會(huì)上，老師向我們詳細(xì)地介紹了幼兒小班的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量以及孩子的成長情況。通過老師的介紹，我們意識(shí)到在孩子的成長過程中，家長應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的成長體驗(yàn)，而不是給予孩子過多的壓力。讓孩子開心地做自己喜歡的事情，如玩耍，是培養(yǎng)孩子興趣的重要手段。
第三段：家長會(huì)的互動(dòng)交流
在家長會(huì)上，家長們與老師進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)交流。這次交流讓我們深刻認(rèn)識(shí)到家長與老師之間的合作是孩子成長的重要保障。家長們提出了自己對于孩子成長的關(guān)注點(diǎn)和困惑，老師也提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教育理念，通過這種雙方面的交流，讓我們知道了如何更好地協(xié)作，促進(jìn)孩子更好地成長。
第四段：家長會(huì)中的信息分享
在家長會(huì)上，老師向我們分享了如何在家庭中幫助孩子更好地成長。老師告訴我們，為了讓孩子更好地成長，家庭教育是很重要的一部分，家長需要做好家庭教育，就如同老師在幼兒小班中對孩子的教育一樣。通過分享與交流，我們不僅收獲了很多有益的信息，并且受到了很多啟示。
第五段：總結(jié)
家長會(huì)是我們了解孩子成長狀況，提高家庭教育質(zhì)量和增進(jìn)親子關(guān)系的重要途徑。在家長會(huì)上，我們得到了很多有益的信息和啟示，讓我們更好地理解孩子的成長需要，也更能夠與幼兒園老師緊密合作，共同促進(jìn)孩子更好的成長。家長會(huì)讓我們變得更加關(guān)注孩子、更加謙虛與講究方法，家長會(huì)是我們家長及老師們共同成長的平臺(tái)。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇十
在心里。以下我只談?wù)劅顭钊雸@后的心得體會(huì)：
一、更懂禮貌了
能主動(dòng)的、有意識(shí)的跟老師問好，雖然聲音比較小，也是孩子在進(jìn)步，孩子的進(jìn)步離不開老師的教導(dǎo)。
二、更愛自己吃飯了
晚上吃飯是媽媽最頭淶囊患事，燁燁總是依賴媽媽，要媽媽喂飯，經(jīng)常邊吃邊玩，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
呀”。為了得到老師的贊揚(yáng)，現(xiàn)在的燁燁更愛自己吃飯了，媽媽心里更是開心。這就是老師的力量。
三、更講衛(wèi)生了
桶。雖然是很小的一件事件，卻能證明寶貝已經(jīng)懂得了要怎樣去講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境。
四、更會(huì)畫畫唱歌跳舞了
的無私教育。
五、更懂得分享
具分享日”、“圖書分享日”，教育小朋友要懂得和別人分享玩具，懂得和別人分享快樂。
子的耐心教育。在這所富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園，我們相信，孩子的明天會(huì)很美好。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇十一
家長會(huì)是一種讓家長和教師交流的機(jī)會(huì)，特別是對幼兒小班的家長們來說，參加家長會(huì)更是一次難得的機(jī)會(huì)。最近，我參加了我兒子所在幼兒園的小班家長會(huì)，由此收獲了很多。
第二段：了解班級情況
我覺得，家長會(huì)讓我更加了解了自己孩子所在班級的情況。在會(huì)上，老師介紹了班級的教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。這讓我對孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)情況更加了解，也讓我更好地與老師合作，促進(jìn)孩子的成長。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)
在家長會(huì)上，不僅能夠了解班級情況，還可以與其他家長分享教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，很多家長都有自己的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，通過互相交流，我也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我有了更多的思考和啟示。通過與其他家長的交流，我也更加自信，更好地面對迎來孩子的教育挑戰(zhàn)。
第四段：參與決策
在家長會(huì)上，我也有機(jī)會(huì)參與班級的教學(xué)決策。我們可以與老師一起討論孩子們的教育問題，提出自己的意見和建議，進(jìn)行意見交流和投票表決。這讓我覺得，我不僅是自己孩子的教育參與者，同時(shí)也是班級、幼兒園和社區(qū)的一部分。這提高了我對孩子教育質(zhì)量和環(huán)境的關(guān)注和參與。
第五段：總結(jié)與感悟
在這次小班家長會(huì)上，我體會(huì)到了家長與老師的互動(dòng)、家長間和幼兒園與社區(qū)的交流和反饋的重要性。參與家長會(huì)不僅讓我了解了自己孩子的教育情況以及教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，還讓我參與了班級教育決策。我希望未來還有更多的家長參與家長會(huì)，為孩子們的教育事業(yè)提出更多的建議和意見，讓我們共同推進(jìn)幼兒園教育的進(jìn)步。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇十二
知識(shí)改變命運(yùn)!對于望子成龍的父母來說，決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書排行榜，我們都要買嗎?到底是選書重要，還是愛上讀書重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書, 久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位老師家長一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?，但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問題可以從猶太人對待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對書非常地珍視，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍蹠拍荏w驗(yàn)閱讀的美好。
記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮艷、內(nèi)容簡單，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣， 但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書?
1. 從孩子喜歡的東西或人物入手來選書
作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個(gè)例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會(huì)說話就開始看，到后來會(huì)說“汪汪”，“小狗狗(dou dou)”,”鮑比(bei bi)” 到現(xiàn)在會(huì)清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的最愛，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會(huì)容易接受。
2. 父母買書前一定要看過摘要
做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng)，非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單，因?yàn)檎娴奶嗔?，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因?yàn)楫吘故菍＜彝扑]，精選書籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn)，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛!
幼兒園教育家長心得體會(huì)小班4
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇十三
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。
“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長，并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會(huì)生活中，異常是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯(cuò)誤，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位教師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨本事。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影，家長要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇十四
xx的九月，夾雜著孩子的興奮，家長的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開始了新的里程！從跨進(jìn)幼兒園的第一步起，意味著他開始成長了！
十月，我第一次作為學(xué)生家長參加了幼兒園組織的學(xué)生家長會(huì)，印象特別深刻，無論是會(huì)議的場地布置、流程安排、還是會(huì)議內(nèi)容，無不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對孩子們的愛！
在踏進(jìn)會(huì)場的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會(huì)場坐下了。司儀簡明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃，接著由羅園長向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”，最后聽來自廣州的教育專家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場會(huì)議氣氛熱烈，園長們的精彩演講，專家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！
李園長的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況，事無巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對孩子們成長無微不至的照顧。作為家長，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過得是否開心，能否學(xué)到知識(shí)，而李園長就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大；申請飯?zhí)酶脑?，讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。
而羅園長對我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作流程都認(rèn)真的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮，李老師觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出的講了很多家長在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李老師還針對孩子的特點(diǎn)和部分家長的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們在短短的時(shí)間里收獲良多！
第一次的家長會(huì)在期待中開始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛孩子們在園長、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔！
小班幼兒家長心得體會(huì)對老師的篇十五
兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。
家長關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時(shí)候我們家長忽略孩子的想法。
孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理?；蛘呒s定只能買一樣。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。
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