心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
讀書心得體會手抄報篇一
作為一名中學(xué)生，我有幸參加了今年的兩會手抄報活動，并且深受啟發(fā)。通過參與手抄報活動，我深刻感受到兩會的重要性，也對兩會的主題有了更加深入的了解。在手抄報的過程中，我思考了許多問題，也汲取了很多啟發(fā)。下面，我將通過五個方面來總結(jié)我的感悟。
首先，手抄報活動使我對兩會有了更深入的了解。通過查找資料、整理文字和圖片，我了解到兩會是我國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議的簡稱。兩會是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是全國人民集中表達(dá)意見、協(xié)商問題、決定國家大政方針的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。兩會是一個民主的，吸納各方面利益的平臺，也是一個解決社會問題的平臺。在手抄報的過程中，我了解到兩會的議程和議題，并且通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容深入了解了我國政治體制和政治文化。
其次，手抄報活動提高了我的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。手抄報不僅需要認(rèn)真整理資料和文字，還需要靈活運用美術(shù)知識和技巧。手抄報的版面設(shè)計需要注意美觀大方和內(nèi)容醒目清晰。在手抄報活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種美術(shù)表現(xiàn)手法，不斷嘗試著運用，并取得了一定的進(jìn)步。通過手抄報活動，我不僅提高了手工制作的能力，還培養(yǎng)了對知識的理解和表達(dá)能力。
再次，手抄報活動讓我深入思考了國家大事和社會問題。手抄報的題材一般是國家大事和社會熱點問題，這讓我在整理資料和文字的過程中不斷思考和總結(jié)。通過手抄報活動，我了解到了許多社會問題的背后，比如貧困問題、環(huán)保問題和教育問題等。這些問題讓我深感我國發(fā)展仍面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也讓我認(rèn)識到我作為一名中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，手抄報活動培養(yǎng)了我對公共事務(wù)的關(guān)注和參與意識。參與手抄報活動讓我認(rèn)識到，作為一名普通的中學(xué)生，我也能通過一些小的舉動來關(guān)注國家大事和社會問題，也能通過一些小的行動來參與公共事務(wù)。手抄報不僅僅是運用技巧制作出漂亮的作品，更是一種關(guān)注和參與的表達(dá)。通過手抄報活動，我明白了自己作為一名中學(xué)生的責(zé)任和使命，也激發(fā)了我的愛國熱情和情感認(rèn)同。
總之，兩會手抄報活動讓我受益匪淺。通過參加手抄報活動，我對兩會進(jìn)行了深入了解，提高了我的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)，深入思考了國家大事和社會問題，并培養(yǎng)了我對公共事務(wù)的關(guān)注和參與意識。相信通過這次活動，我會不斷努力學(xué)習(xí)，為我國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書心得體會手抄報篇二
五四運動是中國近代歷史上一個具有重大影響的事件，也是中國新文化運動的起點。為了了解五四運動的背景和意義，我們通過手抄報的形式進(jìn)行了深入的研究和了解。在制作手抄報的過程中，我不僅對五四運動有了更加深入的了解，還體會到了團(tuán)隊合作的重要性以及創(chuàng)意表達(dá)的技巧。以下是我對于五四手抄報的心得體會。
首先，通過制作手抄報，我對五四運動的背景和歷史意義有了更加深入的了解。在我制作手抄報的過程中，我不僅仔細(xì)研究了五四運動的起因和進(jìn)程，還對運動中的主要人物和他們的主張進(jìn)行了詳細(xì)的了解。通過查找相關(guān)資料和整理提煉，我對五四運動的研究范圍更廣，對歷史事件的觸及面更多。手抄報的制作過程，使我更加直觀地了解到五四運動對于中國新文化的推動作用，它不僅在政治上對封建舊體制進(jìn)行了徹底的否定，還在文化上對中國進(jìn)步文化進(jìn)行了探究與發(fā)展。五四運動的背景與影響，是我在制作手抄報中得以深入領(lǐng)悟的重要內(nèi)容。
其次，制作手抄報的過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在制作手抄報的過程中，我和我的同伴們一起分工合作，共同完成了手抄報的各個部分。我們互相商討，合理分配任務(wù)，每個人都充分發(fā)揮自己的特長和才能，共同努力完成了一份內(nèi)容豐富、形式美觀的手抄報。通過團(tuán)隊合作，我們不僅提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了合作精神和集體意識。在這個過程中，我深刻體會到團(tuán)隊合作的力量，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
再次，手抄報的制作過程中，我也收獲了一些創(chuàng)意表達(dá)的技巧。在手抄報的排版設(shè)計中，我們要注重整體的美觀，為了使內(nèi)容更加生動有趣，我們運用了豐富的圖表、插圖和文字說明。我們對于顏色的選擇、字體的搭配和排版的布局都進(jìn)行了精心的設(shè)計和調(diào)整。在這個過程中，我學(xué)會了如何通過簡潔明了的文字和生動形象的圖片來表達(dá)主題，如何通過排版設(shè)計來突出重點和增加視覺享受。這些都是我在制作手抄報中學(xué)到的重要技巧，也是我今后在表達(dá)和創(chuàng)作中能夠借鑒和運用的寶貴經(jīng)驗。
最后，通過制作手抄報，我還體會到了自我表達(dá)和批判性思維的重要性。通過手抄報的制作，我不僅對五四運動的歷史背景和意義有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了其中的一些問題和爭議。我在手抄報中提出了一些我個人的觀點和見解，并通過文字和圖片來進(jìn)行表達(dá)和說明。這個過程不僅要求我對資料和信息進(jìn)行深入的思考和分析，還提高了我的批判性思維和邏輯思維的能力。通過表達(dá)和思考，我明確了自己的觀點，并能夠用合理的論證和證據(jù)來支持我的觀點，這對于我個人的成長和發(fā)展都具有重要的意義。
總之，五四手抄報的制作過程不僅讓我對五四運動有了更加深入的了解，也鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)意表達(dá)技巧。通過制作手抄報，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和表達(dá)能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和能力將會對我產(chǎn)生積極的影響，并幫助我取得更好的成績和更大的進(jìn)步。
讀書心得體會手抄報篇三
在軍訓(xùn)之前，我時常會想用21天來培養(yǎng)自己養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，但實際上我卻總在21天還未到達(dá)時，突然就中斷了。在軍訓(xùn)的21天之后，我發(fā)現(xiàn)過去那些我未曾堅持過來的好習(xí)慣，如今都已經(jīng)養(yǎng)成了。我想，這正是軍訓(xùn)帶給我的收獲吧！
作為一個大學(xué)生，過去有很多事情沒有做到，的確挺丟臉的，但那些都已經(jīng)是過去了。經(jīng)歷了三個星期，總共21天的軍訓(xùn)后，我已經(jīng)脫胎換骨了。那些軍人說一不二的品質(zhì)，我都已經(jīng)修煉到家了。再一對比過去的自己和現(xiàn)在自己，我想正是因為軍事紀(jì)律的強(qiáng)制性，讓人學(xué)會了頑強(qiáng)以及堅持吧！
在軍訓(xùn)中，有好幾次我是認(rèn)為自己要堅持不下去的，可是我瞥見教官的眼神，瞥見那些打報告出列的同學(xué)，我又生生將那馬上就要脫口而出的“報告”二字吞了下去。我不愿，我不愿看見教官類似于放棄的眼神，我不愿看見自己和那些打報告出列的同學(xué)一樣脆弱。那樣的時刻，我想到了戰(zhàn)士。那些保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的戰(zhàn)士，他們一定也想活下去吧！但他們犧牲了。為什么犧牲？因為他們想到了更多人的生命都得靠他們來保護(hù)，他們一人的退縮，也許換來的是幾千幾萬人的喪生，他們唯有向前沖，才可以解救眾生。
或許人就是那樣吧！當(dāng)一個眼看著要挺不過去的瞬間，一旦挺過去了，也就不再會成為折磨自己的事情了。曾經(jīng)我以為會讓我就此停歇的瞬間，在我咬著牙，告訴自己“再堅持一會兒試試”后，又連著未來獲得了延續(xù)下去的時間。就這樣，我挺過來了。挺過了一天兩天三天還不算什么。當(dāng)我意識到自己挺過了21天，當(dāng)我看見我的“戰(zhàn)友們”都激動地流下了淚水時，我也在喜極而泣中給了自己一個肯定。
如果這是大學(xué)第一課的話，那我這一課算是順利通過了！并且在這一課通過之后，我已經(jīng)擁有了頑強(qiáng)面對那以苦作舟之學(xué)海的勇氣，更有了堅持到底的毅力，以及那以為自己快不行了，實際上又咬牙挺到了最后的韌性。
這一次為期21天的軍訓(xùn)，給我最大的收獲，則還是將過去許多個21天都未能養(yǎng)成的好習(xí)慣，在軍訓(xùn)這些天里養(yǎng)成了。這讓我想到了軍人挺直的脊梁，正是那脊梁促使他們把這些好習(xí)慣帶在了身上，又或許是這些好習(xí)慣促使他們擁有了挺直的脊梁？總而言之，軍人是我的榜樣，軍訓(xùn)是將我徹底改變的習(xí)慣養(yǎng)成方式。
讀書心得體會手抄報篇四
我是一個很愛讀書的人，自從我上了五年級后，在語文老師生動，形象的電教教學(xué)下，我對語文的閱讀就更加有興趣了，平常沒事手里面就拿著一本書來看，總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。
上個星期，我讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。
在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。深受感動。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。
如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進(jìn)去，身臨其境。
今天我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常氣憤，回到家的當(dāng)夜，我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長春園和萬春園組成，園內(nèi)不僅有民族建筑還有西洋景觀。
可是就在1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。
我認(rèn)為造成這場悲劇的主要原因是因為當(dāng)時清政府的腐化無能，據(jù)我查資料所知，當(dāng)時的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當(dāng)時的王朝經(jīng)濟(jì)落后，腐化無能。
雖然我們的祖國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，但祖國的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛模W(xué)習(xí)，長大以后為我們的祖國做出更大的貢獻(xiàn)，讓祖國更加強(qiáng)大！
同學(xué)們，讓我們行動起來，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
讀書心得體會手抄報篇五
寫好心得體會手抄報，是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中都會遭遇的問題。手抄報在學(xué)生中非常流行，它不僅可以讓我們更好地記住所學(xué)內(nèi)容，還能提高我們的動手能力。但是，手抄報要想寫得好，需要一定的技巧和方法。下文將詳細(xì)講解如何寫好心得體會手抄報。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)知識
一個好的手抄報，首先需要有深入認(rèn)識所學(xué)內(nèi)容的意識。觀察每一篇教材或?qū)W習(xí)內(nèi)容，了解每一個知識點的內(nèi)涵，這樣就可以在手抄報中準(zhǔn)確地表達(dá)每個知識點。同時，你還可以逐漸加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，更好地汲取知識。
第三段：加強(qiáng)版式的設(shè)計和排版
設(shè)計和排版是手抄報中非常重要的一環(huán)。在設(shè)計過程中，你可以運用心理學(xué)的知識，將美學(xué)、情感和感性認(rèn)知相結(jié)合，從而設(shè)計出恰當(dāng)?shù)陌媸?，使你的手抄報更加美觀、生動、有色彩感。排版時，你要細(xì)心小心，避免內(nèi)容混淆或遭到忽略。你可以使用分欄、縮進(jìn)和調(diào)整字體大小和顏色等手段來強(qiáng)化內(nèi)容和版式設(shè)計。
第四段：強(qiáng)化表達(dá)與邏輯
在手抄報的寫作過程中，不僅要注意牢牢掌握所學(xué)知識，也需要注意表達(dá)和邏輯。你應(yīng)該先進(jìn)行大致的思維和規(guī)劃，再將其轉(zhuǎn)化為清晰、簡練的文本。同時在文本的寫作過程中，要注意信息的邏輯組織的合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性，注意前后文的銜接和引導(dǎo)。
第五段：鮮明特色與文化內(nèi)涵
手抄報，最終要能夠擁有獨特寶貴的個性特征和文化內(nèi)涵。你可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，加入一些你獨特的小制作或插圖，進(jìn)行手寫紀(jì)錄或照片等。同時，你還可以在手抄報上傳遞一些寓意深遠(yuǎn)、智慧高超的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)手抄報的文化品味和深度。
結(jié)語：總結(jié)
總之，寫好心得體會手抄報需要有深入的學(xué)習(xí)、設(shè)計和排版的實力，優(yōu)秀的邏輯能力和表達(dá)能力，同時還需要豐富文化內(nèi)涵和鮮明的個性特色。希望本文能幫助大家寫好手抄報，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗到更多快樂和樂趣。
讀書心得體會手抄報篇六
很是吸引人一口氣讀完的人物傳記，尤其是圍剿太平軍和回民起義的章回，既是整部傳記里的重中之重，也是左宗棠人生從發(fā)跡始至輝煌的部分。
純粹從成王敗寇角度來看，左宗棠的氣場十足，不是那種橫刀躍馬取上將之首級似的將才，而是運籌帷幄決勝千里之外的帥才?？戳诉@部外國人寫中國人的傳記后，對左大將軍的一生功名有了大概的認(rèn)識，原來一直以為那個時代最牛的是曾國藩，其實不是，曾國藩打仗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及左宗棠。
看著現(xiàn)今的中國地圖上的新疆和版圖外的蒙古，難免會想到漢唐，那時“雖遠(yuǎn)必誅”不是口號，是實實在在的真刀真槍。到了羸弱的清末，外強(qiáng)內(nèi)亂，大清朝在飄搖中殘喘，能不被殖民能保存疆土實屬不易。
僅就書中講的聯(lián)系一下現(xiàn)實，稍稍有感而發(fā)。
左宗棠的回民平叛和眼下的新疆暴恐。相信作者在書中提及的西域各族跟漢族長期和平相處很長歷史的這個觀點，亂，也是在近現(xiàn)代。真希望有個左宗棠式的人物能把這種亂好好治住。
在左宗棠年少讀書時，作者有一段對到時中國的教育體制有段簡短評述，讀了后再對照眼下教育體制，一身冷汗，好像沒變過，還是一套需要勤奮不止或費心費力的教學(xué)體制。
網(wǎng)友對“左宗棠傳記讀書心得”評價：很深入的探討。
左宗棠有關(guān)的讀書心得2讀過徐志頻的左宗棠：帝國最后的鷹派，總是感覺少一些東西。也許是由于作者太過動感情，過分褒獎讓傳記的嚴(yán)肅性降低了幾分，也許是不知道什么原因沒有涉及到平定回民動亂的歷史過程。而這本左宗棠更加嚴(yán)格，認(rèn)真的給我呈現(xiàn)了一個左宗棠的形象。
他是一個剛正不阿的人，他不拘一格、直言不諱的性格造成了他軍事上面的成功。他的視野要比同時代任何人都要開闊，他最早意識到海軍、海防的重要性。戰(zhàn)場是他的用武之地，可他不是戰(zhàn)場的毀滅者，他是和平的建設(shè)者，每攻占一城，他都會撫慰民心、重新建設(shè)，他盡最大的努力讓人們重新回到土地上，開發(fā)、建設(shè)、和平的生活在土地上，他努力恢復(fù)當(dāng)?shù)氐纳鐣刃?，并將它建設(shè)的更好。作為一名將軍，他卻有識人之能，他總是能找到自己需要的人才，并了解他們的才能，讓他們的才能在戰(zhàn)場上發(fā)揮到最大。同時一直堅守著儒家的教育，忠君愛國的思想根深蒂固的根植于他的內(nèi)心。
引用曾國藩對他的評價“此時西陲之任，倘左君一旦舍去，無論我不能為之繼，即起胡文忠于九泉亦不能為之繼之。君謂之朝端無兩，我以為天下第一耳！”
左宗棠具有真正偉大的靈魂。他是一個偉大的將軍，一個偉大的管理者，也是一個偉大的人。他在國外知之者甚少，在他自己的國家里也未享有應(yīng)得的聲望。倘若他的同胞能仔細(xì)研究他的生平與公祭，就能夠獲益匪淺。他熱愛自己的祖國，對國人在悠久歷史中所取得的輝煌成就而自豪。它對古代圣賢懷有敬畏之心，且一直遵循圣賢之道。他為自己的國家嘔心瀝血，毫無保留的奉獻(xiàn)自己的力量和才智。他懷有堅定的信念，深信國人能依靠自己的努力，為多災(zāi)多難的祖國找出一條新的出路。
左宗棠不愧為國家之光、民族之光！
左宗棠有關(guān)的讀書心得3常言：做人學(xué)曾國藩，做官學(xué)李鴻章，做事學(xué)左宗棠。讀完三人傳記后，深以為然。
左宗棠出生于湖南湘陰一個秀才家庭，年青時即中舉，但就此止步，三次會試落第。但他卻有真才實學(xué)，常以“今亮”自居，曾自撰聯(lián)：“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人”。
正因為左的才華，才可以舉人出身，卻贏得了許多高人的慧眼。首先是兩江總督陶澍，一付對聯(lián)引見(春殿語從容，廿載家山印心石在；大江流日夜，八州子弟翹首公歸)，兩人結(jié)為忘年之交，進(jìn)而結(jié)為兒女親家，這是左騰達(dá)的關(guān)鍵起步。第二個是胡林翼，此人是陶澍女婿，曾國藩至友，后來官至湖北巡撫，這是左騰達(dá)的鼎力推手。第三個是林則徐，林路過湖南，專門邀請左相聚，并贈新疆軍事、地理、文史等方面的資料。第四個是郭嵩燾，此人為左鄰居，在危難時候挺身相助(左得罪于總兵樊燮，郭請潘祖蔭上奏咸豐：“天下不可一日無湖南，湖南不可一日無左宗棠?！?第五人是曾國藩，雖然兩人性情不一，屢有交惡(如聯(lián)：“季子敢言高，任不在朝，隱不在山，與吾意見常相左！”“藩臣當(dāng)衛(wèi)國，進(jìn)不能戰(zhàn)，退不能守，問君經(jīng)濟(jì)有何曾？”，但曾出以公心，對左尤有提攜之恩。
左軍功無數(shù)，在戰(zhàn)太平天國、滅捻軍之亂、平回民運動中，發(fā)揮了重要作用。但其曠世奇功在于收復(fù)新疆。19世紀(jì)中葉，英、俄兩國爭奪中亞，威脅我國西部邊陲。1865年，阿古柏在英帝國主義支持下，率兵侵入我國新疆南部地區(qū)。1871年，俄國乘機(jī)出兵佔領(lǐng)伊犁地區(qū)。左力排李鴻章等人異議(“海防”與“塞防”之爭)，抬棺西征，進(jìn)駐肅州(今甘肅酒泉)，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)所，先平回民，再滅阿古柏，再逐沙俄，為中國保住了160多萬平方公里的國土面積。
故梁啟超說左是”五百年來第一偉人“。
曾國藩說左是”當(dāng)今天下第一”。
左宗棠有關(guān)的讀書心得4“中國不可無一日無湖南人，湖南人不可無一日無左宗棠”，當(dāng)我第一次看到這句話的時候，第一次為湖南人而感到一種歷史的驕傲，為何？因為這句話是對湖南人在歷史上的巨大貢獻(xiàn)的一種肯定。從當(dāng)年的楚王“問鼎中原”開始，似乎就有了楚人的“果敢、膽大、勇謀、強(qiáng)悍”之舉，而古語“惟楚有才”也應(yīng)該不是空談，而“楚雖三戶，亡秦必楚”也從另一個側(cè)面反映出，楚人對于歷史前進(jìn)的一種能力的肯定。
宗棠，為左公，字季高，自號“亮”，亮者乃三國之孔明也，既能如此自詡，定是滿腹經(jīng)綸。在美國有一份調(diào)研報告，問及近現(xiàn)代最能影響中國的三個中國人分別是成吉思汗、左宗棠、毛澤東三人。姑且不論為何只有此三人，但我認(rèn)為，能夠在國際上有如此佳評，或者說能夠在國際上受到如此真切的關(guān)注，估計那些研究者也不是唯唯而談，甚是有理有據(jù)。
縱觀左公一生，出身寒門而求仕不得，屢試屢敗而直至中年，也許天降英才而終為大器晚成者，乃左公之一生坎坷見證也。左公自幼聰明好學(xué)，才智過人，善于聯(lián)袂，佳有絕對，“藏頭露尾——顯性陽明”，“揚子江頭渡揚子——焦山洞里住椒山”，“人心莫高，自由生成造化——事由天定，何須苦用機(jī)關(guān)”，等等，許多好的名言警句，甚是經(jīng)典，知其者為智者，未知其者可為迷茫。
左公留下的精神財富，于我而言，主要有一下幾個方面。
第一，關(guān)于做人。“忠君愛國，禮賢勤民”，是我對左公的為人的概括。左公成為清朝的公務(wù)員，沒有經(jīng)歷國考，也沒有經(jīng)歷省級考試，年輕時候的。幾次公務(wù)員考試，都以失敗而告終，于是乎不得不潛心隱居而退于鄉(xiāng)野，后由于太平天國起義，東南危急，朝廷下令曾國藩剿滅，于是左公有機(jī)會受人舉薦而為幕僚，幕僚實際上是不帶編制的顧問。后來由于命運多荈而有幸?guī)П蛘蹋瑥囊粋€小小顧問做到能獨擋一面的將軍，其為國分憂為主解危的壯舉，不可謂不算忠君愛國。更有后來的歷史問題，如阿古柏叛亂、伊犁落陷，左公年近七旬而掛帥西征，靠的是為國盡忠的志氣，終于光復(fù)新疆，收復(fù)伊犁。左公愛民有心，最恨貪官污吏，其怒罷景廉、薦殺貪官成路，不可為愛民，再者，左公鼓勵軍民屯田墾地，自己種樹種糧而自給自足，減輕賦稅，體恤民情，不可謂不勤民。于左公一生交往較深的有林則徐、曾國藩、李鴻章、胡雪巖等政界商界名流。林則徐北上途經(jīng)長沙，指名要見左宗棠，林則徐曾說“日后收復(fù)新疆者，唯季高一人也”。同為官場朋友的李鴻章，也敬佩左公為人“雖政見不和，乃忠心為國而老當(dāng)益壯，不禁讓人可歌可泣”。
第二，關(guān)于持家。“忙碌于世，耕讀教子”，是我對左公持家的概括。左公一生清廉，自幼出身寒門，雖飽讀經(jīng)書，且酷愛地理、農(nóng)業(yè)方面的書籍，也許我也是農(nóng)村出來的，從小也是耕讀于鄉(xiāng)野，故對左公頗有同感，耕讀文化是我國傳統(tǒng)文化中積累起來的重要的文化內(nèi)涵，耕者乃可以解饑也，讀者乃可以長智也，但最難能可貴的是左公一生都不輟耕讀，從隱居于鄉(xiāng)野，到東征浙江福建，再到西征新疆，似乎一生都在耕讀。而其在教育他兒子的時候，也是教育家人要自食其力，靠耕讀持家，靠志氣存人。
第三，關(guān)于事業(yè)?！扒辶疄楣伲奖M忠”，這是我對左公事業(yè)上的評價。左公為官三十余載，靠俸祿為生，也靠養(yǎng)廉金度日，但其沒有一個銅板，也沒有收受一個銅板。清廉之舉，讓人敬佩。所謂廉潔，不貪為廉，拒賄為潔，不就是廉潔，在封建社會的年代，“千里做官只為財”的斷論似乎于左公沒有絲毫的腐蝕，且當(dāng)袁寶恒作為欽差大臣專門去查辦左宗棠的軍餉的時候，卻沒有任何的賄賂的劣跡，也沒有任何中飽私囊的舉動，可謂左公廉潔為人，光明磊落。左公一心為朝廷盡忠，至死方休而不辭年老，當(dāng)俄國賴賬欲強(qiáng)占伊犁之際，左公卻在六十九歲之高齡乃抬棺親征，不可謂“烈士暮年壯心不已”，其一邊備戰(zhàn)一邊和談，終于迫于收復(fù)失地之決心，俄國歸還伊犁，使得伊犁的歸還成為清末唯一的一次收復(fù)領(lǐng)土主權(quán)成功的壯舉。而在清末搖搖欲墜之際，左公依舊不顧年邁體弱而力挽狂瀾，乃至鞠躬盡瘁而客死他鄉(xiāng)，成為后人之盡忠楷模。
左公之舉，后人無可超越，畢竟時代的橫亙一個多世紀(jì)，也難以比擬，但于后人而言，該如何向他學(xué)習(xí)呢？我想，首先是做人要有原則，對的就要堅持，不要背負(fù)良心債；其次，要勤勞，靠自己，不懶惰，多上進(jìn)，靠自己的雙手干事業(yè)；再次，廉潔為公，清白于世，無論是作為一個普通老百姓，還是作為一個公務(wù)員，都應(yīng)該清清白白，問心無愧。
左公壯乎乃成就偉業(yè)而佳話千古，于今日緬懷，更為后人多勉勵。
讀書心得體會手抄報篇七
作為一名學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生，我深深感受到了歷史的博大精深。為了更好地了解我國悠久的歷史文化，在老師的指導(dǎo)下，我制作了一份關(guān)于“四史”的手抄報。在制作的過程中，我深刻地認(rèn)識到了歷史的重要性和手抄報制作的意義。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在進(jìn)行手抄報制作之前，我仔細(xì)研究了相關(guān)的歷史資料，對歷史事件有了更深層次的了解和認(rèn)識。然后，我開始了手抄報的制作過程。首先，我選好了相應(yīng)的資料和圖片，調(diào)整好圖片和文字的大小和位置。接著，我認(rèn)真地進(jìn)行排版和編輯，確保每個字和每個圖片都能夠呈現(xiàn)出最佳的效果。最后，我在手抄報的上方加上了題目和制作者的名字，展示了自己的個人風(fēng)格和創(chuàng)意。
第三段：成果展示
在制作完成后，我感到非常滿意和自豪。手抄報盡管是一份簡單的作業(yè)，但是在制作的過程中，我不僅僅學(xué)會了歷史文化，還鍛煉了自己的能力和耐心。同時，我也非常喜歡我的手抄報，它是由自己親手制作的，展現(xiàn)了自己的個性和特色。
第四段：體會與收獲
制作手抄報的過程雖然十分繁瑣，但是我收獲頗豐。首先，我學(xué)會了更多的歷史知識，深入了解我國的歷史文化。其次，我鍛煉了自己的耐心和細(xì)心，因為每一個細(xì)節(jié)都非常重要。最后，我體會到了制作的樂趣和成就感，因為它是自己的勞動成果，展現(xiàn)了自己的個人魅力和創(chuàng)意。
第五段：結(jié)語
通過這次手抄報制作的過程，我學(xué)到了很多東西。歷史不僅僅是一份紙質(zhì)的資料，更是我們的根和基礎(chǔ)。通過手抄報，我更加深入地了解了歷史文化，并從中收獲到了很多的樂趣和收獲。我深信，只有通過努力學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地了解和發(fā)揚我國的歷史文化，更好地?fù)碛形易约旱奈幕孕藕途褡非蟆?/p>
讀書心得體會手抄報篇八
【導(dǎo)言】寫好心得體會不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、提高能力，還可以讓我們感悟生活，理清思路。手抄報作為一種比較傳統(tǒng)的方式，可以幫助我們將心得體會更加生動形象地展現(xiàn)出來。那么，如何寫好這樣的手抄報呢？下面就讓我們來分享一些有用的經(jīng)驗吧。
【段落一】：尋找啟示
寫好心得體會前，我們需要首先尋找適合的啟示。有時候，好的心得體會不僅是我們自己總結(jié)出來的，還可以來自于書本、他人的經(jīng)驗，甚至是我們看到的一些美好事物。比如，我們可能在一本書里看到一個嶄新的思路，也可能在和同事、朋友交流中得到新的靈感。無論這些啟示來自哪里，都需要我們在總結(jié)過程中好好地汲取。這樣，我們才能夠在寫好心得體會時有更多的材料可供選擇。
【段落二】：真實還原
寫好心得體會的一個重要原則就是真實還原。不同于散文或小說，心得體會要求我們客觀地反映出一件事情的過程，還要集中體現(xiàn)我們的思想、感受。因此，在寫作時要盡可能還原當(dāng)時的情景，多用快照式的語言描述現(xiàn)場的細(xì)節(jié)和感受，將自己的思考過程盡可能地展示出來。當(dāng)然，不是一成不變的，我們也需要有所取舍，讓內(nèi)容更好地貼近讀者的需求。
【段落三】：保持流暢
寫作的過程中，我們需要注意文章的流暢性。如果一篇文章表達(dá)不夠流暢，會顯得讓人讀來吃力，讓讀者感到不太愉快。因此，在編寫心得體會的過程中，我們需要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和使用的語言?？梢赃m度用到插入語、連接詞等句式，同時也要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性，用好語言形成時而慢而穩(wěn)的律動感，給讀者帶來順暢的閱讀體驗。
【段落四】：注重細(xì)節(jié)
寫好心得體會，需要我們注重細(xì)節(jié)。在寫作的過程中，我們要盡可能地突出一個問題的關(guān)鍵點，同時要注重體現(xiàn)個人的思維與感性的思考。在這部分內(nèi)容中，可以多方考慮，從不同角度去分析一個問題，如歷史、社會、文化等方面，盡可能地讓文章更豐富，更有意義。此外，對于一些細(xì)節(jié)部分，我們也需要多加描述，如時間、地點、人物的身份等，這些細(xì)節(jié)的把握對于整篇文章的豐富程度很有幫助。
【段落五】：嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度
寫好心得體會不僅僅是內(nèi)容的呈現(xiàn)形式的問題，更需要我們的認(rèn)真態(tài)度。心得體會包含我們對于某個問題的思考和總結(jié)，這樣的文章需要我們對于寫作內(nèi)容愿意投入時間和精力，同時需要我們認(rèn)真審視自己的思想、文化背景和社會價值觀等方面，盡可能地表達(dá)出個人的理解與想法。與此同時，也需要我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地處理論證過程，以達(dá)到讓讀者更加看得懂、看得明白的目的。
【結(jié)語】寫好心得體會需要我們具有綜合素質(zhì)，除了勤思考之外，還需要一些實際的技巧和方法。比如，我們需要讓文章具有“啟示性”，能夠在自己的學(xué)習(xí)、工作中找到啟發(fā)并予以總結(jié)；同時，還需要體現(xiàn)文章的真實性，讓讀者看到作者思考與總結(jié)的過程；下載時還要注意文章的流暢性與關(guān)注細(xì)節(jié)，突出一個問題的關(guān)鍵點，最后嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對待寫作內(nèi)容。只有這樣，我們才能夠?qū)懞靡黄獌?nèi)容優(yōu)良、質(zhì)樸樸地實足心聲的心得體會，并將其用手抄報的形式展現(xiàn)出來。
讀書心得體會手抄報篇九
在20全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生說，教育部門要主動與體育部門建立常態(tài)化協(xié)商溝通機(jī)制，共同推進(jìn)青少年體育工作。要深化學(xué)校體育中考等評價改革，引導(dǎo)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。
他表示，為加強(qiáng)美育，2020年要在改條件、改教學(xué)、改評價上攻堅。要持續(xù)推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗做法，把學(xué)校美育工作納入督導(dǎo)評估和考核體系，讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”。
要
藝術(shù)已不是興趣課，而是必修課
研究顯示，藝術(shù)體驗不僅能使孩子獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，無論是數(shù)學(xué)，閱讀，認(rèn)知能力，批判性思維，還是口語技能。
學(xué)習(xí)藝術(shù)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、專注力、自控力、自信心和團(tuán)隊合作能力，使孩子跟環(huán)境發(fā)生更深層次的聯(lián)系，從而開闊視野，獲得人生的幸福感。
少兒時代是思維的發(fā)育階段，而接觸美育正是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)靈感、提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式;同時也可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維。
如果在未來，孩子缺乏藝術(shù)修養(yǎng)、感性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困難是和這一代沒有受過像樣高等教育的人遇到困難是一樣的。
實施好“浸潤行動計劃”，組織高校師生為本地區(qū)中小學(xué)提供持續(xù)性的定向精準(zhǔn)幫扶和志愿服務(wù)。完善大中小學(xué)相銜接的美育課程體系，構(gòu)建“基礎(chǔ)知識、核心素養(yǎng)、專項特長”三位一體教學(xué)模式。
讀書心得體會手抄報篇十
隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷推進(jìn)，我們也漸漸進(jìn)入到了學(xué)習(xí)歷史文化的時期。近期，班級推行了手抄報這一活動，通過手動剪貼、整理資料，讓我們更加深刻地了解到了“四史”所記錄的傳承和演變。這次手抄報活動不僅讓我們學(xué)到了更多的知識，同時也帶給我們許多心得和體會。
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度
作為歷史文化學(xué)習(xí)的一部分，手抄報需要我們在整理資料、選擇內(nèi)容的過程中慎重掌控，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以，在整理資料的時候，我們不僅需要引用更加權(quán)威的學(xué)術(shù)見解，還需要嚴(yán)格篩選和處理資料，避免出現(xiàn)偏頗或錯誤的信息。只有從根源上把控好每一筆、每一句的內(nèi)容，才能保證我們的手抄報作品質(zhì)量的可靠性。
二、積極的團(tuán)隊合作
手抄報活動的完成離不開整個團(tuán)隊的配合與拼半。在這個過程中，我們共同協(xié)作，相互幫助，協(xié)調(diào)完成了整個作品的剪貼和美化。同時，群策群力的動力更加強(qiáng)烈地推動我們深入了解歷史文化知識，相互分享見解和意見的過程也增加了彼此間的了解和相互信任的感受。
三、簡潔明了的風(fēng)格要求
在手抄報過程中，我們需要區(qū)分主次，簡潔明了地表達(dá)重要的觀點和看法。雖然在尋找達(dá)到目標(biāo)時，我們需要瀏覽各種信息和文獻(xiàn)，但在張貼的時候，我們需要將這些內(nèi)容剪裁安排得井井有條，達(dá)到簡潔明了的效果。同時，簡潔明了的表達(dá)也為觀眾了解我們作品所含的知識內(nèi)容提供了便利。
四、以創(chuàng)意為主的表現(xiàn)形式
與一般的寫作表現(xiàn)方式不同，手抄報通過圖文并茂的形式，實現(xiàn)了知識形式的多樣化表現(xiàn)，審美效果更加優(yōu)良。在手抄報過程中，我們需要更加注重修辭手法和圖文與聲音的協(xié)調(diào)關(guān)系。如今，手抄報作品不僅在文章閱讀方面獲得了廣泛的認(rèn)可和欣賞，在藝術(shù)方面也引領(lǐng)了一股新的設(shè)計風(fēng)潮，成為了一種藝術(shù)展現(xiàn)的方式。
五、對于歷史文化的感性思考
學(xué)習(xí)歷史文化知識不僅需要我們對文字的分析和比較，更需要我們對于歷史文化的細(xì)節(jié)和基調(diào)有感性的認(rèn)識。通過手抄報的形式，我鍛煉了我的審視力，從中感受到歷史文化的藝術(shù)特質(zhì)，這不僅有助于我們了解各種藝術(shù)之間的聯(lián)系和特點，也增強(qiáng)了我們的審美能力。
總之，這次四史手抄報活動，讓我從多個方面深入了解歷史文化的奧秘。我們在整個過程中通過積極配合、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度，在形式和內(nèi)容上都得到了很大的提升和進(jìn)步。通過手抄報活動的學(xué)習(xí)，我們一方面把握了知識本質(zhì)，另一方面也創(chuàng)意性地探索了新的表現(xiàn)形式。我們希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，活用這些手抄報制作經(jīng)驗，積極發(fā)揚創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化美化我們的手抄報作品。
讀書心得體會手抄報篇十一
剖析“海因里希法則”讓人為之感嘆。
俗話說：“不以善小而不為，不以惡小而為之?！睅缀趺總€涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時候都會提到海因里希法則，通過對這一法則的了解，我覺得利用好這個法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。
有句話說的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗和教訓(xùn)，吃一塹長一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對于每一位空防安全的守護(hù)者來說，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會再次發(fā)生的。
海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對于空防安全，更是不能有絲毫事故的。
我理解的海因里希法則是通過對事故的分析，讓人們少走錯路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢？關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯”和隱患，對于任何的“小錯”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問題的對策。對于這些“小錯”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過任何疑點。如果這些“小錯”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯”必然會鑄成“小錯”，但是假若我們及時糾正，“小錯”很可能會止于“小錯”。
“海因里希法則”說明了任何事故不僅僅事出有因，而且會有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯”和隱患擊穿整個安全防線。由此可見，及時發(fā)現(xiàn)征兆，及時妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個細(xì)節(jié)的“小錯”和隱患先兆。即使再小，也不放過，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨占鰲頭！
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