心靈溝通的話(精選13篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

心靈溝通的話篇一

1987年秋天，我從德歸中學(xué)調(diào)到灘里中學(xué)后，領(lǐng)導(dǎo)安排我接任初二四班的班主任，接班后第一節(jié)課是班會(huì)，正開(kāi)著班會(huì)，一個(gè)學(xué)生推門(mén)就進(jìn)，連個(gè)招呼都不打就大搖大擺的走到他的座位上，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理他，繼續(xù)開(kāi)會(huì)，下課后，我找到他談話，他竟認(rèn)為自己做的沒(méi)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了解才知道，這個(gè)班的班主任原來(lái)是楊化文老師。楊化文老師對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，管理和教育學(xué)生注重感情投入，學(xué)生因上學(xué)來(lái)晚了，沒(méi)顧的吃飯，他就自己掏腰包給學(xué)生買飯；下雨了，他就把自己的雨傘送給回家的學(xué)生；學(xué)生病了，他就送學(xué)生去醫(yī)院自己花錢(qián)為學(xué)生看??；學(xué)生遲到了，他不僅不批評(píng)，還說(shuō)：“寶貝，怎么來(lái)晚了？快進(jìn)來(lái)！”學(xué)生們練長(zhǎng)跑，他親自陪著－－憑著他的工作熱情把班級(jí)管理的很好，學(xué)生們都非常尊敬他，他的話就是“圣旨”，學(xué)生們都圍著他轉(zhuǎn)。學(xué)生們習(xí)慣了他那“感情化”的管理方式，換了老師，換了另一種管理方式，一時(shí)接受不了。曾換過(guò)兩位班主任，都因此而辭職。我就向校長(zhǎng)主任反映了這種情況，校長(zhǎng)楊萬(wàn)吉、主任宮錫嶺跟我說(shuō)，不要操之過(guò)急，慢慢來(lái)，你就干吧，我們支持你。于是我就主動(dòng)地向楊化文老師請(qǐng)教，仔細(xì)觀察認(rèn)真分析，抓住典型，各個(gè)擊破，動(dòng)之以情，曉之以理，同他們進(jìn)行心靈上的溝通。同時(shí)大樹(shù)特樹(shù)好的典型，使班風(fēng)漸漸好轉(zhuǎn)。又在其它課任教師的協(xié)同下，在青年教師李澄碧、邢進(jìn)軍的大力幫助下，開(kāi)展各種活動(dòng)（主題班會(huì)、文藝演出、體育競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦等等）。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，原先的后進(jìn)生有了很大轉(zhuǎn)變，陳軍田、黃士偉、陳得建等同學(xué)都成了我的好朋友，我家里翻蓋房屋，他們主動(dòng)的多次去助工，做好堿后，碼桑就是他們用小車?yán)?，一車一車地墊起來(lái)的。

對(duì)一些對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的同學(xué)我就對(duì)他們講愛(ài)迪生等名人成長(zhǎng)的故事，并用自己的切身體會(huì)同學(xué)生們談心，撩撥起他們對(duì)美好生活的憧憬。我告訴學(xué)生們：我上學(xué)時(shí)，適逢十年動(dòng)亂，失去了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，文化知識(shí)學(xué)的不好，特別是理科考試總不及格，高中畢業(yè)后，回村務(wù)農(nóng)，當(dāng)過(guò)村里的理論輔導(dǎo)員，團(tuán)支部副書(shū)記，l977年，國(guó)家恢復(fù)高考，兩次考試都名落孫山，后來(lái)當(dāng)了民辦教師，憑著自己執(zhí)著的信念，認(rèn)真教學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，考上了師范學(xué)校，當(dāng)上了你們的老師。從我親身的經(jīng)歷中，你們可以看到，一個(gè)人只要有一技之長(zhǎng)，社會(huì)就會(huì)接納他，給他以施展才智的機(jī)會(huì)。從而激勵(lì)這些學(xué)生們，珍惜學(xué)生時(shí)期的寶貴時(shí)光，珍惜自身的專長(zhǎng)，排除一切干擾，走自己的路，就一定能成才。師愛(ài)融化了積壓在學(xué)生心頭的寒冰，信任鼓起了學(xué)生希望的風(fēng)帆。齊亮，一個(gè)活潑懂事的男孩子，一次考試成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)有些松勁。我發(fā)現(xiàn)后，找到他，經(jīng)了解知道他由于學(xué)習(xí)緊張，營(yíng)養(yǎng)缺乏，患頭痛病，于是我一方面說(shuō)明他是很有希望的，另一方面指導(dǎo)他醫(yī)治。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，他的頭痛病好了，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。后來(lái)考上了廊坊師范，現(xiàn)在已是一名光榮的教師了。

學(xué)生有了病，我總?cè)タ赐?；住宿女生不?huì)安爐子，我就幫她們安上；教室里的爐子由于沒(méi)有引火?？偵恢?，我就從家里帶不木塊，玉米軸等把教室爐子點(diǎn)著；每年一入冬，我就將班里的窗縫門(mén)縫用紙糊好，保持室內(nèi)的溫暖，使學(xué)生們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于我從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，勾通了與學(xué)生的感情，為教育教學(xué)工作開(kāi)辟了一條平坦的道路。我提出的任務(wù)，布置的作業(yè)，學(xué)生們都能很好地完成。組織豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育。面對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象，我想不能靠管、長(zhǎng)、壓，一方面要靠愛(ài)心去融化，做大量的耐心的細(xì)致的思想工作，另一方面是組織學(xué)生開(kāi)展多種有益的活動(dòng)，讓豐富多彩的活動(dòng)吸引他們，充實(shí)他們，教育他們，把他們的過(guò)剩精力引導(dǎo)到正路上來(lái)。為了建設(shè)良好的班集體，我經(jīng)常組織學(xué)生召開(kāi)“我愛(ài)我班”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“我愛(ài)科學(xué)”等主題班會(huì)。每次主題班會(huì)均由班長(zhǎng)主持，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師參加，全班學(xué)生參加，十幾名學(xué)生演講，他們對(duì)學(xué)習(xí)的意義、態(tài)度、方法、理想、道德、集體、紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題談自己的看法。那次“我愛(ài)我班”主題班會(huì)，使我記憶憂新，同學(xué)們那發(fā)自內(nèi)心的演講，深深打動(dòng)了所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾，贏得了陣陣的掌聲，使整個(gè)班會(huì)自始至終開(kāi)得主題鮮明，生動(dòng)活潑，引人入勝。

心靈溝通的話篇二

就這樣，白天悄然過(guò)去，到了晚上，我放學(xué)回到家，趕緊做完了作業(yè)，就決定給李老師寫(xiě)一張紙條，我是這樣寫(xiě)的：

第二天，我把這張充滿對(duì)老師愛(ài)與愧疚的小紙條送給了李老師。李老師打開(kāi)紙條，仔細(xì)地看著，頻頻點(diǎn)頭，臉上露出了欣慰的笑容。

一張普通的小紙條，溝通了我和老師的心靈，彌補(bǔ)了我們之間的愛(ài)！

心靈溝通的話篇三

心靈導(dǎo)師是我們?nèi)松飞系闹敢吆椭С终?，在這個(gè)快節(jié)奏和充滿壓力的社會(huì)中，他們幫助我們重新找回自己的內(nèi)心平靜和生活目標(biāo)。與心靈導(dǎo)師的溝通是一個(gè)與自己真實(shí)內(nèi)心對(duì)話的過(guò)程。下面將探討幾個(gè)關(guān)于心靈導(dǎo)師溝通的心得體會(huì)。

第二段：盡情傾訴

與心靈導(dǎo)師的溝通是一個(gè)可以盡情傾訴的過(guò)程。在日常生活中，我們面對(duì)種種壓力和困擾，往往難以找到可以傾訴的對(duì)象。與導(dǎo)師溝通，我們可以把壓力和困擾講給他們聽(tīng)，因?yàn)樗麄兪俏覀兊膬A聽(tīng)者和理解者。通過(guò)傾訴，我們可以釋放出內(nèi)心的負(fù)面情緒，同時(shí)也會(huì)獲得情感上的支持和鼓勵(lì)。

第三段：接受指導(dǎo)和建議

與心靈導(dǎo)師的溝通不僅僅是傾訴，更是接受指導(dǎo)和建議的過(guò)程。導(dǎo)師有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，他們可以幫助我們從更高的角度看待問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在與導(dǎo)師的對(duì)話中，我們可以聽(tīng)取他們的建議，并從中汲取寶貴的啟示。導(dǎo)師的建議不僅在于解決當(dāng)前的問(wèn)題，更在于指引我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生中的各種困難和抉擇。

第四段：開(kāi)展內(nèi)省

與心靈導(dǎo)師的溝通是一個(gè)有助于內(nèi)省的過(guò)程。在日復(fù)一日的忙碌生活中，我們常常忽略了聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音。與導(dǎo)師的交流讓我們有機(jī)會(huì)重新審視自己的內(nèi)心世界，聆聽(tīng)真實(shí)的需求和欲望。而正是通過(guò)這種內(nèi)省的過(guò)程，我們才能找到生活中真正重要的事情，并為之付諸行動(dòng)。

第五段：建立深層的人際關(guān)系

與心靈導(dǎo)師的溝通有助于建立深層的人際關(guān)系。導(dǎo)師是我們生命中特別的存在，他們關(guān)心我們的成長(zhǎng)與發(fā)展，愿意幫助我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。與導(dǎo)師的交流過(guò)程中，我們建立了相互的信任和協(xié)作關(guān)系。這種建立在真誠(chéng)和尊重基礎(chǔ)上的關(guān)系，使得我們能夠更加開(kāi)放地溝通，彼此之間的交流能夠達(dá)到更深層次。

結(jié)語(yǔ)：

與心靈導(dǎo)師的溝通是一個(gè)具有重要意義的過(guò)程，它可以幫助我們擺脫困境，找回自我，同時(shí)也促進(jìn)了我們與導(dǎo)師之間的深層交流。在與導(dǎo)師的對(duì)話中，我們需要盡情傾訴，接受指導(dǎo)和建議，開(kāi)展內(nèi)省，同時(shí)也要珍惜與導(dǎo)師建立起來(lái)的深層關(guān)系。通過(guò)這種溝通，我們可以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

心靈溝通的話篇四

溝通從愛(ài)開(kāi)始，愛(ài)從心而來(lái)?！}記

又是盛夏，我靜靜的坐在窗臺(tái)上，看著滿天的星星對(duì)我眨眼睛。

閉上眼，老把老媽出現(xiàn)在眼前；張開(kāi)眼，還是滿天的星星…………

手機(jī)響了，老爸的短信：乖乖，睡了嗎？

回復(fù)：還沒(méi)，在看星星，今晚的.星星特多。

媽媽：很晚了，快睡吧！不然明天會(huì)起不來(lái)的。12點(diǎn)多了，趕緊睡吧啊。

回復(fù)：知道了，媽，火車開(kāi)到哪了？

媽媽：沈陽(yáng)，寶貝睡吧啊。

回復(fù)：知道了，晚安！

我沒(méi)有睡，我知道即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過(guò)臉頰，這該死的眼淚，說(shuō)過(guò)多少次，爸媽離開(kāi)時(shí)不可以掉眼淚，免得他們擔(dān)心，可是還是哭了。

手機(jī)又響了，看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的字眼，我的拇指不聽(tīng)話的按下通話鍵。“喂爸爸，有事嗎？”“還在看星星嗎？”“嗯?！薄敖裢淼南刃切呛枚喟?！”“嗯?！薄袄习趾湍阋黄鹂春脝幔俊薄鞍职?，別待時(shí)間太長(zhǎng)，火車連接處有風(fēng)?！薄拔遗畠壕褪羌?xì)心，這都聽(tīng)得到?！薄斑€不是和您一樣。對(duì)了，媽媽呢？”“剛剛補(bǔ)到臥鋪，睡下了?！薄芭?。”“今晚的星星好多好漂亮呀！”“嗯！

因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人?！薄澳俏遗畠阂欢ㄊ亲钇恋哪穷w！”“那您一定就是掛滿星星的天空咯！”“哈哈哈……”

……

“晨，擦干眼淚，記住，爸爸愛(ài)你”

爸爸在女兒面前的笑聲永遠(yuǎn)都是爽朗的，女兒也應(yīng)該是。爸爸，我會(huì)記住的，一定會(huì)，因?yàn)槲乙矏?ài)您！

心靈溝通的話篇五

只要是人，都有屬于自己的心靈，心靈是美好的。

今天，下午的班會(huì)，班主任和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的溝通，有什么意見(jiàn)，有什么建議，都可以提出來(lái)，讓老師知道自己的缺點(diǎn)。

班主任講：他是不想來(lái)上六年級(jí)的語(yǔ)文課，沒(méi)辦法只有聽(tīng)從學(xué)校安排，當(dāng)他知道要上六{2}的語(yǔ)文課時(shí)，他連忙搖頭說(shuō)不行。因?yàn)椋谌?1個(gè)班級(jí)體當(dāng)中，我們班是最差的一個(gè)班，成績(jī)還算可以，就是紀(jì)律最差，換過(guò)幾位老師，都轉(zhuǎn)走了。現(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)老師想上我們班的主課，都不想嘔氣。即使有人上，讓他來(lái)時(shí)高高興興，去時(shí)垂頭喪氣，還不是班上的一些"反動(dòng)派者，專和老師作對(duì)。

我的腦海里浮現(xiàn)出老師平時(shí)在給我們上課時(shí)的畫(huà)面，女同學(xué)、的抽涅聲清晰可聽(tīng)。

心靈溝通的話篇六

溝通是一個(gè)永恒的話題。以下是關(guān)于心靈的溝通

作文

親愛(ài)爸爸媽媽：

你們好，我有許多話不能與你們當(dāng)面說(shuō)，我就在信上給你們說(shuō)吧!

我在你們心中，永遠(yuǎn)不懂事，你們說(shuō)話時(shí)我不能插嘴，只要一插嘴，你們就會(huì)對(duì)我說(shuō)："去，去，一個(gè)小孩子懂什么，一邊玩去”唉!真沒(méi)辦法，其實(shí)我都明白，有時(shí)我懂的你們不一定懂。

我在學(xué)校里還要考高分?jǐn)?shù)，考好名次，可那容易嗎?每天我都做老師布置的 作業(yè)，幾乎不給我留一點(diǎn)玩的時(shí)間。你們每天圍著我嚷著分，分，分的，好像我不是你們的孩子。如果偶爾遇到一次成績(jī)不理想，就要挨你們的責(zé)備。

我有許多心里話，卻不敢真實(shí)、大膽地告訴你們，因?yàn)槿f(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，你們一繃臉，誰(shuí)知道會(huì)有怎樣的“暴風(fēng)雨”將要來(lái)臨。

唉，你們什么時(shí)候能替我多想想啊!

祝你們工作順利，萬(wàn)事如意!

你們的女兒：唐甜

20xx年3月1日

溝通，就如那一縷清風(fēng)，輕輕地捋過(guò)你的發(fā)梢，慢慢地駐進(jìn)你的胸膛;溝通，就似那一杯甜橙，靜靜地吻過(guò)你的兩唇，緩緩地滑進(jìn)你的心房;溝通，就是那一陣淡香，暖暖地觸過(guò)你的鼻尖，漸漸地飄進(jìn)你的魂靈......因?yàn)闇贤ǎ瑑蓚€(gè)單純卻又豐富的心靈彼此相視而笑，因?yàn)闇贤ǎ瑑蓚€(gè)相親卻又反目的親人彼此相互而擁。

漸漸地我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，我們有了自以為是的成熟，自主，自由，甚至是權(quán)利。但是父母仍然一如既往地噓寒，永無(wú)止息地“鼓勵(lì)”，不可撼動(dòng)地“理想”，就這樣，我們開(kāi)始忘記了父母慈祥的笑臉，父母開(kāi)始忘記了我們無(wú)暇的想法。

臨近高考的最后一次放假，想回家了，想念家里可口的飯菜，溫暖的床，還有那沒(méi)有課堂的臥室，但是又害怕回家，更害怕電話那頭嘈雜的啰嗦，于是這次回家前沒(méi)有給家里電話。和往常一樣，一到家我就一個(gè)箭步回自己的房里，反鎖房門(mén)，拿出mp5，聽(tīng)著梔子花開(kāi)，有點(diǎn)傷感，也有些許期待?！斑诉恕笔菋寢專敖裉煸趺赐蝗换貋?lái)了，你怎么一回家就進(jìn)自己的房里，具體什么時(shí)候高考，要準(zhǔn)備什么，在哪里考試，我們得早點(diǎn)訂房間，還有......”“我怎么知道，還沒(méi)通知?！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩了?！芭榕榕椤?，更大的敲門(mén)聲，是爸爸“你先把門(mén)打開(kāi)，隔著門(mén)跟你媽說(shuō)話像什么話!”我總有自己的理由，“我在看書(shū)，其他的事一會(huì)再說(shuō)?！卑察o了。

過(guò)了好一會(huì)，肚子“咕咚咕咚”敲起了鼓，翻箱倒柜房里沒(méi)有零食，我小心地打開(kāi)門(mén)，決定找點(diǎn)吃的，可是客廳里廚房里什么也沒(méi)有，只剩下墻上那滴答滴答的時(shí)鐘聲，“媽?爸?”我四處看了看，“到吃飯的點(diǎn)了，他們?nèi)ツ牧?”實(shí)在餓得難受，我又找了一圈，還是沒(méi)有丁點(diǎn)兒收獲，這時(shí)時(shí)針也不解風(fēng)情地指著8，我開(kāi)始坐在沙發(fā)上胡思亂想了，難道他們又去打牌了?還是去逛街了?難道剛剛沒(méi)開(kāi)門(mén)，他們生氣了，自己出去吃飯了?怎么還有這樣的父母啊?越是這樣想著，我越是生氣，開(kāi)始摔書(shū)本，摔房門(mén)，大哭，大鬧?！扳忊忊忊彙奔依镫娫掜懥?，是媽媽，“不接”摔了電話，我氣沖沖地跑回房里。不久，他們回來(lái)了，爸爸推開(kāi)我忘記反鎖的門(mén)，“你在家，怎么不接電話，接個(gè)電話能耽誤你多少時(shí)間，害得你媽干著急!”“已經(jīng)被餓死了!哪像你們?cè)谕饷娉韵愕暮壤钡?”莫明的氣還未消，又遭到爸爸的指責(zé)，我更是怒火沖天，就這樣又吵起來(lái)了，可是這次沒(méi)多久，媽媽也跟著哭了，突然爸爸怒吼著，“你這次回來(lái)沒(méi)打招呼，你媽還不得臨時(shí)去買菜給你補(bǔ)腦，下班連口水都沒(méi)喝，跑遍了菜市場(chǎng)，腿都扭傷了，你這沒(méi)良心的還不知好歹!”盡管已經(jīng)氣急敗壞的我，聽(tīng)到媽媽扭傷腳了，不再頂嘴了，但是死要面子，仍然不肯認(rèn)錯(cuò)。

家里終于安靜了。爸爸在做飯，媽媽在擦藥，我抬起沉重的頭，看著鏡子里滿是淚痕的臉，平靜了。書(shū)桌角擺放著《青春期的孩子如何與父母溝通》，順手翻了翻，“在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行?！?/p>

是啊，何必那么計(jì)較，就算父母錯(cuò)了，也不要與父母掙個(gè)高低，即使贏了又能怎樣，也不一定能給自己帶來(lái)快樂(lè)，何況這次自己是有點(diǎn)過(guò)分，不了解情況，瞎想，亂想，才會(huì)有如此矛盾，給父母認(rèn)個(gè)錯(cuò)，不丟面子，反而通過(guò)溝通可以讓自己丟掉包袱，消除與父母之間的障礙，得到更多的愛(ài)與快樂(lè)。

正當(dāng)我要開(kāi)門(mén)出去認(rèn)錯(cuò)時(shí)，媽媽一瘸一拐地進(jìn)來(lái)了。我們相視而笑，“媽媽，我錯(cuò)了!”于是那天晚上我們一家人促膝而談，大家敞開(kāi)心胸把埋藏在心里的話盡情地說(shuō)出來(lái)。其實(shí)父母仍然是愛(ài)我的，只是望子成龍，望女成鳳的愿望不得不讓他們變得更加嚴(yán)格，表現(xiàn)出來(lái)的就是啰嗦，嘮叨。而我的追求獨(dú)立，渴望自由，表現(xiàn)出來(lái)就是叛逆。

與父母溝通，就是推心置腹的談話，就是心靈之間的碰撞。不僅要學(xué)會(huì)與父母溝通，與朋友，同學(xué)，老師，甚至將來(lái)職場(chǎng)上的同事，領(lǐng)導(dǎo)，我們都要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地溝通，促進(jìn)兩個(gè)心靈的交流。

天傍晚，回到家里。媽媽總是在廚房里做飯炒菜，而爸爸在房間里寫(xiě)

教案

每個(gè)晚上都這樣度過(guò)：我在臺(tái)燈下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè);爸爸寫(xiě)教案;媽媽自己看電視節(jié)目。我多么希望父母能和我溝通溝通，聽(tīng)聽(tīng)我一天的開(kāi)心事和傷心事啊!

在一天的晚上，我們依舊那樣：我在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè);爸爸寫(xiě)教案;媽媽自己看電視節(jié)目。忽然，“啪”的一聲，一片黑暗，停電了。這時(shí)，父親拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃。燃燒的蠟燭發(fā)出微弱的光。大家都圍在桌子旁，父母訴說(shuō)他們的往事，我也講了一些學(xué)校里的開(kāi)心事，大家都在歡笑。

我想：要是每晚再多停幾次電，我和父母就有了更多溝通的機(jī)會(huì)。

心靈溝通的話篇七

在我的童年生活中，留下了一段段美好的回憶，但讓我無(wú)法忘記的是一次冒雨的經(jīng)歷。自從那次以后，我和奶奶之間的隔膜完全消失了。

那是在我上六年級(jí)時(shí)，爸媽都不在家，一個(gè)出差；一個(gè)在外地打工。家里只有我和爺爺奶奶，而爺爺在外打工，一個(gè)星期只回來(lái)兩次。

那時(shí)候我和他們的關(guān)系不是很好，尤其是奶奶。我很少和她說(shuō)話，常聽(tīng)媽媽說(shuō)，奶奶是個(gè)小心眼的人，我也這樣覺(jué)得。因?yàn)樗龔膩?lái)就沒(méi)有給過(guò)我一分錢(qián)買零食吃，我要吃什么，他沒(méi)有一次做到過(guò)。

那天早晨，太陽(yáng)早早地就“起來(lái)”了，我騎著車不打招呼地就奔向?qū)W校。到了傍晚就下起了大雨，真是“天有不測(cè)風(fēng)雨”！天哪！我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家？放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)涌出教室，他們不用愁，家長(zhǎng)早已在樓下等他們了。而我呢，孤憐憐地，我不敢下樓，如果我看到他們一個(gè)個(gè)騎車離去，我的心會(huì)很痛。過(guò)了一會(huì)兒，大約人都走了，我慢吞吞地走下樓，忽然隱約地看到一個(gè)矮小的老人站在那里?！澳棠蹋　蔽殷@奇地叫出聲來(lái)，流著淚奔向奶奶。奶奶笑著對(duì)我說(shuō)“快穿上吧！”我呆呆地看著她，她是那么和藹可親，一點(diǎn)也不像媽媽說(shuō)得那樣，剎那間，我對(duì)她充滿敬意，感受到親人的溫暖。她看著我，笑了，我也笑了。

從那以后，我對(duì)奶奶不再那么無(wú)理，也許換個(gè)角度看人真的不一樣。后來(lái)我才知道那次奶奶是忍著痛走著來(lái)送雨衣給我的。

心靈的溝通，是必不可少的，理解別人，不妨站在他人的角度想想，讓我們拉近彼此的距離，用心靈去溝通吧！

心靈溝通的話篇八

威廉·費(fèi)爾普八歲的時(shí)候，和父母一同去林茲莉姑媽家中度假。

一天晚上，有位客人來(lái)訪?？腿丝瓷先シ浅Ｏ矚g他，于是問(wèn)：“告訴我，你最喜歡什么?”

“我最喜歡船，而且收集了許多船的模型。”

于是客人就和他談笑風(fēng)生，大談特談船的知識(shí)?？腿伺R走時(shí)，威廉依依不舍地和他道別。

雖然客人走了，但威廉意猶未盡，興高采烈地對(duì)姑媽說(shuō)：“您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，林茲莉姑媽，這位先生真是好得沒(méi)治了，沒(méi)想到他和我一樣，也喜歡船?！?/p>

但姑媽的回答出人意料：“威廉，他是一名律師，對(duì)于船從不感興趣?！?/p>

“可是為什么他說(shuō)的話全都和船有關(guān)啊?”威廉有些糊涂了。

姑媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“那是兇為他人格高尚，他見(jiàn)你對(duì)船感興趣，所以就專門(mén)談能夠使你高興的話題，以便得到你真心的歡迎。”

多年以后，威廉。費(fèi)爾普成為著名學(xué)者、耶魯大學(xué)教授。回首往事時(shí)他感慨道：“從那以后，我牢牢記住林茲莉姑媽的話。正因?yàn)槿绱?，我才能夠在人際交往中游刃有余，左右逢源，得到事業(yè)上的種種幫助?！?/p>

到什么山頭唱什么歌，選對(duì)了話題，就等于友好地握住了對(duì)方的手，不是嗎?

心靈溝通的話篇九

今天，下午的班會(huì)，班主任和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的溝通，有什么意見(jiàn)，有什么建議，都可以提出來(lái)，讓老師知道自己的缺點(diǎn)。

班主任講：他是不想來(lái)上六年級(jí)的語(yǔ)文課，沒(méi)辦法只有聽(tīng)從學(xué)校安排，當(dāng)他知道要上六{2}的語(yǔ)文課時(shí)，他連忙搖頭說(shuō)不行。因?yàn)椋谌?1個(gè)班級(jí)體當(dāng)中，我們班是最差的一個(gè)班，成績(jī)還算可以，就是紀(jì)律最差，換過(guò)幾位老師，都轉(zhuǎn)走了?，F(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)老師想上我們班的主課，都不想嘔氣。即使有人上，讓他來(lái)時(shí)高高興興，去時(shí)垂頭喪氣，還不是班上的一些'反動(dòng)派''者，專和老師作對(duì)。

我的腦海里浮現(xiàn)出老師平時(shí)在給我們上課時(shí)的畫(huà)面，女同學(xué)、的抽涅聲清晰可聽(tīng)。

心靈溝通的話篇十

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的心靈溝通的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在我們的日常生活中，溝通是非常重要的，因?yàn)闇贤梢允勾蠹一ハ嗬斫?，相處得很融洽，但是以我們班為例，男生和女生之間不斷地產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾，這些錯(cuò)誤的想法因什么而產(chǎn)生?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們展開(kāi)了一次關(guān)于男女之間溝通的心理課。

在課上，我們首先討論了自己對(duì)異性的理解，我們大家都覺(jué)得對(duì)方?jīng)]有那么的好。但是，我們?cè)谡n上組織了一次活動(dòng)，讓我改變了對(duì)異性的看法。我們24個(gè)人分成2個(gè)組，1號(hào)組和2號(hào)組，2號(hào)組的人帶上眼罩，由1號(hào)組的人隨便領(lǐng)一個(gè)異性，跨越障礙。在此期間，雙方不能有語(yǔ)言溝通。老師簡(jiǎn)單解釋一遍規(guī)則后，活動(dòng)開(kāi)始了。我領(lǐng)的同學(xué)是小依，我拉著他的袖子，推著他的后背，小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，經(jīng)歷了重重困難之后，我?guī)е?，坐到了座位上，然后我悄悄地出去了。不大一?huì)，又有幾個(gè)同學(xué)出來(lái)了，我們興奮地談?wù)撝@次經(jīng)歷。又過(guò)了一小會(huì)兒，一位女老師把眼罩分發(fā)給我們，我們慢吞吞地帶上眼罩。帶上之后，我感覺(jué)世界一片黑暗，伸手不見(jiàn)五指。

這時(shí)，一陣恐懼感涌上了我的'心頭，要知道，帶上眼罩就必須非常小心翼翼地去走每一步。隨著一陣細(xì)碎的腳步聲，一位同學(xué)的雙手輕輕按在了我的肩上，他慢慢地把我往前推，并不快，但是我還是感到不放心。我想：他到底是誰(shuí)?該不該信任他呢?帶著這些疑問(wèn)，他把我?guī)У搅说谝粋€(gè)障礙前，我之前已經(jīng)很清楚這些障礙要干什么了，所以他只是簡(jiǎn)單地拍了拍我的肩，推了推我的后背，我就立刻明白他想要干什么，他想讓我爬過(guò)桌子。我一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著，向前爬著，雖然這桌子不是太高，但是跌下去可不是好玩的事。

所以，每當(dāng)我走歪的時(shí)候，他就扶扶我，把我扶到正道上。總的來(lái)說(shuō)，還是很順利地渡過(guò)了這一關(guān)。這時(shí)，我不由得又增添了些許疑問(wèn)：是哪個(gè)男生這么細(xì)心呢?從桌子上下來(lái)，我已經(jīng)分不清東南西北了。在我眼前的幻想世界里，好象每走一步，就會(huì)跌下萬(wàn)丈深淵似的。不過(guò)，我覺(jué)得，度過(guò)下一關(guān)并不是什么難事。因?yàn)檫@個(gè)男生很細(xì)膩，可以信任他，雖然沒(méi)有辦法溝通，但是每一個(gè)動(dòng)作都有很深的含義。我們開(kāi)始進(jìn)發(fā)下一關(guān)，下一關(guān)是登樓梯。

在我正在想他會(huì)用什么方式來(lái)讓我登上樓梯時(shí)，他不輕不重地拍了我肩膀兩下，我一開(kāi)始沒(méi)明白是什么意思，我以為他是讓我轉(zhuǎn)彎，于是我轉(zhuǎn)身向右走。這時(shí)，他把我的肩膀扳了過(guò)來(lái)。哦，我明白了!他是不是讓我抬腳?于是我把右腳抬了起來(lái)，果真前面有一個(gè)樓梯在等待著我。按照同樣的方法，我又上了一級(jí)臺(tái)階，可是，當(dāng)我要上第三個(gè)臺(tái)階時(shí)，他沒(méi)有用拍來(lái)提示我，我也就不知道什么時(shí)候上樓梯。于是在第三個(gè)樓梯時(shí)，我踉蹌了一下，差點(diǎn)摔倒，他趕緊把我扶穩(wěn)了，拍了拍我的肩膀，好象在說(shuō)對(duì)不起。我想：男生就是男生，肯定沒(méi)有女生那么細(xì)致，幸好只是踉蹌了一下，沒(méi)有摔倒，說(shuō)明他還是照顧得很周到。從樓梯上下來(lái)，很安全地下來(lái)了!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。據(jù)我所知，前面有人摔倒過(guò)。他拍了拍我的后背，示意我趴下，我很順利地通過(guò)了鉆桌子這一關(guān)，他把我?guī)Щ刈簧?。等我緩過(guò)神兒來(lái)，他已經(jīng)出去了，馬上，我們把眼罩摘了下來(lái)。作了總結(jié)以后，大家的感觸很深，有的在抱怨幫助自己的人，有的在感謝幫助自己的人，但是最后，男生對(duì)女生的印象普遍提高了一節(jié)，女生對(duì)男生的印象也好了不少。

以我為例，我以前覺(jué)得男生身強(qiáng)力壯、粗暴且又不近人情，但是，通過(guò)這次活動(dòng)，我就覺(jué)得男生細(xì)致起來(lái)，其實(shí)也是很細(xì)致的。之后，答案揭曉了，我找到小依，對(duì)他說(shuō)：你其實(shí)配合得挺好的。我的目光在人群中急速搜索，可是，幫助我的男生卻沒(méi)有來(lái)找我，我很傷心，我一定要找到他!我暗暗地想。下了課，我飛快地沖出了多功能廳，打算到班門(mén)口攔人。這次，我終于找到他了，原來(lái)幫助我的人竟是小國(guó)，我不敢相信。我揉了揉眼睛，定睛一看，還是他。一個(gè)高大的男生，竟然會(huì)如此細(xì)心的幫助我通關(guān)，在這中間，我覺(jué)得我和小國(guó)之間，雖然沒(méi)有辦法進(jìn)行語(yǔ)言溝通，但是他的一推一拍都能夠讓我理解他的意思。試想一下，如果世界不能溝通的話，世界會(huì)變成什么樣子。

由此可見(jiàn)，溝通對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要!

通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓我明白了，男生和女生之間依然配合得很好，而且還讓我明白了，溝通對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。讓我們用心靈去感受溝通帶給我們的方便與快捷，溝通還能成為一把打開(kāi)心靈世界的鑰匙，只要你去細(xì)細(xì)品位溝通的美好。

心靈溝通的話篇十一

"這是我的日記本，爸爸媽媽，你們?nèi)绻?，我隨時(shí)歡迎哦!"這23個(gè)大字就寫(xiě)在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺(jué)得奇怪：日記本不是給自己看的嗎?那就錯(cuò)了吧!我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂(lè)的事。

是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事，那我也寫(xiě)日記，一本給父母看的日記。

回到家，我馬上對(duì)媽媽說(shuō)了這個(gè)心愿，媽媽說(shuō)："好啊!你人還小，就知道滿足我們大人，長(zhǎng)大了不少嗎!""嘻嘻!那你們看了日記，一定要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦!我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢!"當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備了一本筆記本，用來(lái)寫(xiě)日記，并把它取名為"溝通小站"，寫(xiě)下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。

第二天，又是一個(gè)明亮的新世界。我打開(kāi)日記本，驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論!"媽媽來(lái)評(píng)論咯!'溝通小站'這個(gè)名字取得真好，以后我們就在這里說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，有什么困難，盡管說(shuō)出來(lái)，看媽媽是不是能幫到你?！?看了這些話，我立馬打起了精神去上學(xué)去了。

隨著我漸漸地長(zhǎng)大，日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí)，我與媽媽還有爸爸的感情也越來(lái)越好，日記本的評(píng)論中也多了"長(zhǎng)大"、"成熟"等字眼兒，看來(lái)爸爸媽媽是肯定我的咯!

知道現(xiàn)在，我還有在寫(xiě)日記，父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們："建立一個(gè)自己的溝通小站'吧!與父母溝通著成長(zhǎng)會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦!"

心靈溝通的話篇十二

伴隨著娓娓動(dòng)聽(tīng)的上課鈴，我們迎來(lái)了第一節(jié)由方校長(zhǎng)親自教學(xué)的作文課。這是我莫大的榮幸，一路上我都一蹦一跳。

到了那兒，我找了個(gè)離老師最近的位子坐下，全神貫注地看著他。之后，老師先做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，再帶著我們注冊(cè)了網(wǎng)上交流的網(wǎng)站，這整節(jié)課我都聽(tīng)得非常認(rèn)真。

放學(xué)后，我去買本子。剛一進(jìn)超市，哇！玲瑯滿目、五彩繽紛、各式各樣的本子顯現(xiàn)在我的眼前，我這兒望望，那兒瞧瞧，應(yīng)接不暇。我要在數(shù)不勝數(shù)的本子中，挑選出一本最心儀、最美觀的。這可讓我猶豫不決、左右為難。我越來(lái)越急躁，最終是媽媽幫我做了決定。

回到家，我又冥思苦想，日日想，夜夜想，可事與愿違，我還是沒(méi)有半點(diǎn)兒頭緒。我只好翻一翻書(shū)，希望能受到些啟發(fā)?？晌铱戳嗽S久，腦子仍舊一片空白，突然我瞟了一眼書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一句話“心靈是需要溝通的”，我最開(kāi)始并不在意，突然靈光一閃，心生一計(jì)：“不如就叫《心靈的溝通》吧！”可又轉(zhuǎn)念一想：“心靈會(huì)溝通？這未免太神奇！還是擴(kuò)大點(diǎn)范圍，叫……《心靈世界的溝通》！對(duì)，好聽(tīng)多了！”書(shū)名的含義是：每個(gè)人都有一顆心，十分需要呵護(hù)、溝通，但我們都不愿敞開(kāi)心扉，現(xiàn)在，這本書(shū)就是你的伙伴，有什么秘密就與他說(shuō)吧！

一波平了，一波又起——畫(huà)封面！我先在本子上用彩筆寫(xiě)上了“心靈世界的溝通”這七個(gè)粗體大字，既然是心靈在溝通，當(dāng)然愛(ài)心是必不可少的，我又把兩顆心用箭穿在一起，就如“一箭穿心”一般。我還在下面畫(huà)了一棵樹(shù)，樹(shù)上可沒(méi)有果子，是一本書(shū)——充滿知識(shí)的書(shū)！當(dāng)然我還在一旁畫(huà)了幾個(gè)紙飛機(jī)，含義是：希望那些有秘密，卻沒(méi)人說(shuō)的人，把秘密傳給這樹(shù)，他會(huì)為你排憂解難！

真是“功夫不負(fù)有心人”，我解決了重重困難，心里的石頭也平安著陸了，喜不自勝！

心靈溝通的話篇十三

親愛(ài)爸爸媽媽：

你們好，我有許多話不能與你們當(dāng)面說(shuō)，我就在信上給你們說(shuō)吧!

我在你們心中，永遠(yuǎn)不懂事，你們說(shuō)話時(shí)我不能插嘴，只要一插嘴，你們就會(huì)對(duì)我說(shuō)："去，去，一個(gè)小孩子懂什么，一邊玩去”唉!真沒(méi)辦法，其實(shí)我都明白，有時(shí)我懂的你們不一定懂。

我在學(xué)校里還要考高分?jǐn)?shù)，考好名次，可那容易嗎?每天我都做老師布置的 作業(yè)，幾乎不給我留一點(diǎn)玩的時(shí)間。你們每天圍著我嚷著分，分，分的，好像我不是你們的孩子。如果偶爾遇到一次成績(jī)不理想，就要挨你們的責(zé)備。

我有許多心里話，卻不敢真實(shí)、大膽地告訴你們，因?yàn)槿f(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，你們一繃臉，誰(shuí)知道會(huì)有怎樣的“暴風(fēng)雨”將要來(lái)臨。

唉，你們什么時(shí)候能替我多想想啊!

祝你們工作順利，萬(wàn)事如意!

你們的女兒：唐甜

20xx年3月1日

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