我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
夸孩子心得體會篇一
長沙的教育資源在整個湖南省是最好的,很多有條件的或者是孩子成績好的,都想著把孩子往長沙的名校里面送。
外地的家長總是會陷入這樣的困境。
在家里上學(xué),但是學(xué)校師資教學(xué)質(zhì)量確實沒有長沙好,但是可以把孩子待在身邊照顧。
去異地求學(xué),師資教學(xué)質(zhì)量跟上了,但是孩子卻必須離開自己,而且還是在最叛逆最難管教的青春期。
我個人是不贊成把孩子送去讀寄宿的,因為我覺得孩子還是要帶在自己的身邊教育是最好的,學(xué)校教育是一部分,跟重要的還是家庭教育。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,每一個都是家里的寶貝。爸爸媽媽寵著,爺爺奶奶慣著,什么都依著他——一旦寄宿,就沒有誰會這樣順著他的脾氣來了。集體生活需要的是什么?包容,習(xí)慣,付出,分享,生活的自理。不是每一個孩子都能很快的適應(yīng)集體生活,因為實在是適應(yīng)不了集體生活而讓父母來陪讀的也不在少數(shù)。
如果孩子不是出于自愿讀的寄宿,而是因為父母工作忙或者是其他原因,孩子很可能會有這樣的心理:爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑,真的`有孩子會這么想。青春期的孩子,心智尚未發(fā)展成熟,內(nèi)心敏感,喜歡胡思亂想,叛逆期也即將到來,這個時候缺乏父母的引導(dǎo)和教育,對孩子的影響將是一生的!
夸孩子心得體會篇二
孩子的一生中,有許多的歡笑,但也免不了有稚嫩的哭聲。當(dāng)孩子因為不舒服、受到驚嚇或因為種種原因情緒低迷時,父母往往需要使用各種技巧去哄孩子。哄孩子不僅需要技巧,也需要掌握一些體會和方法,讓孩子愉悅的成長,告別哭泣的日子。
第二段:摯愛安撫法
當(dāng)孩子情緒低落的時候,家長可以采用“摯愛安撫法”。這個方法的核心是給孩子一份關(guān)愛,讓孩子感覺到長輩的關(guān)心,從而擺脫煩惱,恢復(fù)活力。家長可以拉著孩子的小手,輕輕揉揉背部、撫摸額前,輕輕的按摩腳心。這個方法不僅可以安撫孩子的情緒,還可以促進(jìn)孩子的血液循環(huán)和增強(qiáng)體質(zhì),讓孩子感受到父母的關(guān)心和照顧。
第三段:關(guān)注分散法
孩子的情緒低落,有可能是因為焦慮或其他方面的問題。采用關(guān)注分散法有可能是個好方法。家長可以以另外一個話題來分散孩子的注意力,讓他們暫時忘卻煩惱,放松心態(tài)。例如,家長可以和孩子聊聊他們喜歡的玩具、他們在學(xué)校里的一個好朋友,或者是一些美好的記憶等等。這種方法的核心是給孩子一些愉悅的回憶,讓他們從負(fù)面情緒中擺脫出來。
第四段:獎勵激勵法
對于孩子的價值,家長應(yīng)該從肯定和鼓勵開始。當(dāng)孩子做到一件好事時,家長應(yīng)該及時表揚(yáng)和獎勵他們,讓他們感到被家長所重視。多給孩子一些表揚(yáng)的語言來增大他們的動力。例如:“我相信你一定可以做到”、“你真的做得很好”等等。這個方法的核心是給孩子建立一個積極的自我形象,鼓勵他們不斷地成長,在面臨困難時有積極的性格和態(tài)度。
第五段:小結(jié)
哄孩子是一個很復(fù)雜的過程。父母需要采取適當(dāng)?shù)姆绞?,通過體驗和方法尋找最適合自己和孩子的方法。家長可以采取摯愛安撫法、關(guān)注分散法和獎勵激勵法來哄孩子,以幫助孩子擺脫負(fù)面情緒,讓他們更加愉快的成長。無論采取哪種方法,也應(yīng)注意適度,不要太刻板,讓孩子可以快樂地學(xué)習(xí)和成長。
夸孩子心得體會篇三
這幾天有幾個同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問題而苦惱,來向我取經(jīng),孩子成績一直很優(yōu)秀,行為習(xí)慣也很好,最大的愛好是看書,用博覽群書來形容也不為過,其實教育孩子真是一門學(xué)問,那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的,任何事都沒有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個國家的未來。
授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個母親從我的切身體會來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前,許多父母以養(yǎng)為主,有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實早期教育是很重要的。
此時孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認(rèn)識世界的,因此要適時給孩子提供這方面的物品,如:各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi),各種積木,還有日常生活中的物品多說給他聽,讓他多接觸,不要以為他什么都不懂,聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認(rèn)知了。
我兒子九個月時我就買了一些看圖識字的書一邊指著一邊讀給他聽,輔以一些動作,他對那些鮮艷的圖片很感興趣,不久我只要說出圖片的名字他就能指出來,后來我就把圖片下面的字制成卡片,以游戲的形式( 用小汽車裝運貨物,我說:寶貝,快把“馬”運來,他就會選擇那張“馬”的卡片,要適時表揚(yáng),玩這樣的游戲他樂此不疲,在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字,在5歲時他就可以獨自看故事書了);我兒子有不愿收撿的毛病,東西扔得到處都是,說教根本不管用,我就對他說:“寶貝,你看它們多可憐??!這么冷的天還在外面,它們現(xiàn)在想回家了,你能把它們帶回家嗎?它們會謝謝你的”。他這時就會很積極主動認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊??傊?,不管是學(xué)習(xí)能力、運動能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實施,效果非常好,還增進(jìn)了母子感情。
糼兒期間,此時期孩子好奇心特別強(qiáng),模仿能力強(qiáng),特別喜歡聽故事,是培養(yǎng)語言能力的最佳時期。開始我對著書本指著字講故事給他聽,講過幾遍之后我就會故意向他撒嬌:寶寶也要講故事給媽媽聽嘛!媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時他就會繪聲繪色地講起來,在此期間我不時地加以表揚(yáng)、鼓勵,還會提些問題,這既鍛煉了他的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書的興趣,還養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,也增加了他的知識面;再大些的時候我就選擇一些勵志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他,這對他的成長也很有幫助。好為人師是人的天性,小孩子更是如此,有種被尊重、高人一等的感覺,每天他放學(xué)回家,我都會說:“***老師,你能把今天老師教你的教給我嗎?”他就會象模象樣地模仿教師,興致勃勃地講給我聽,既鞏固了所學(xué)的知識,鍛煉了語言表達(dá)能力,還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽講(要不然他怎么當(dāng)老師呀?。?,這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長一段時間。 小學(xué)階段,有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識多簡單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?我有一個親戚,夫妻兩個都是教師,但他們就是沒重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),輔導(dǎo)也是生硬地說教指責(zé),還認(rèn)為他的孩子是先天不足,一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性,還好中考時離重點中學(xué)只差30分。其實小學(xué)一年級是關(guān)健時期。
要學(xué)會遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,此時的小孩識字量有限,有些題目的要求都不能理解,這時作為父母就要適時地加以點拔,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學(xué)習(xí),其實學(xué)習(xí)效力特別差,我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來都會問一下他的作業(yè)量,然后與他共同制定計劃,規(guī)定時間,如果提前完成我就會獎勵,否則就會受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣,也有時間觀念了,我經(jīng)常對他講要認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂玩耍,你節(jié)約出的時間就可以多玩了,他也嘗到了甜頭,現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,及時加以表揚(yáng)、鼓勵,這樣就會形成一種良性刺激,保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學(xué)不好?而很多人,孩子的學(xué)習(xí)成績好就興高采烈,要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事,雖然她自己很優(yōu)秀,但對孩子的教育我不敢茍同,她對孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡單你都會錯,我在你這么大時是如何如何的優(yōu)秀”,長此下去,即使聰明的孩子也會認(rèn)為自己真的很笨,對學(xué)習(xí)失去興趣,對自己失去信心,就會破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會導(dǎo)致這個孩子對生活也會失去信心,這不是危言聳聽,很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動一時讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎?雖然這個孩子有錯,但這位母親難道沒有錯嗎?我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任,親自品嘗了自己釀下的苦果。
孩子的教育問題說來話長,要寫可以寫一本書,我把我認(rèn)為較重要的簡單的寫了這些。
夸孩子心得體會篇四
孩子天真無邪,他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對世界充滿了熱情與動力,從不被束縛。他們喜歡問一些看似簡單卻令大人難以回答的問題,他們用孩子般獨特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力,能夠以獨特的方式去解決問題,這是大人們常常忽視的。沒有成人面對世界的成見和局限,孩子們用一顆真誠而純潔的心去體驗生活,這是大人們所缺失的。
第二段:自由與責(zé)任
孩子們喜歡自由,他們享受自己的生活。他們追求快樂,追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會為了某些虛無的東西而奮斗,他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而,孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù),并努力承擔(dān)起來。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事,這不僅是對他們自己的肯定,也是他們對他人的尊重。
第三段:友善和包容
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友,樂于助人。在他們眼中,沒有固定的界限和差異,他們愿意接納不同的人和事。他們天真地相信,人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時,孩子們對待錯誤和過失的方式也不同于大人。他們沒有刻板的成見和偏見,他們可以原諒別人,接納別人,同時也能夠原諒自己,接納自己。
第四段:活出真我
孩子們沒有被社會和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無拘束地生活,并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過的熱情和夢想。他們不管失敗多少次,都會努力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于孩子們來說,重要的是追求內(nèi)心的快樂和滿足,追求自己真正的興趣和價值。
第五段:教育與引導(dǎo)
大人們需要明白,孩子們不是將來的人,而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式,他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間,讓他們發(fā)展自己的興趣和特長,同時也要給予他們適量的責(zé)任,讓他們學(xué)會承擔(dān)和面對困難。教育是一個互動的過程,大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流,理解他們的需求和想法,并在正確的時機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié):孩子的心得體會可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會,我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度,通過與孩子們的互動,去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣,我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們,同時也更好地發(fā)展自己的個人品質(zhì)和人生態(tài)度。
夸孩子心得體會篇五
孩子教育是家里的頭等大事,培養(yǎng)孩子,不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)的好壞取決于學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、家長和孩子自身。好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的老師,使學(xué)生的起點和定位較高,同時家長對家庭教育的細(xì)節(jié)也應(yīng)重視。
1、溝通:教育,不僅僅是施教,更重要的是溝通。
在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),采用孩子易于接受的方式與之交流,這樣的溝通是最有效的,讓他知道,無論是老師還是家長,在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,無論采用何種方式,都是一個目的,使他發(fā)展的更好,即使老師和家長采用的方式或方法有問題,也不能用抵觸的方式對待,要提出來,共同探討解決問題更好的方法。有些不便直接對孩子說的話可以寫到家聯(lián)本子上,讓他自己去理解和感受。
2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的:告訴他,學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,要掌握知識和技能,為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。這并不是培養(yǎng)自私,講些大道理他似乎會懂但未必能理解,很不現(xiàn)實。帶他到好的和差的工作環(huán)境中感受一下是很有必要的。
3、樹立自信心:告訴他,絕對聰明或笨的人是很少的,其實,每個人都很優(yōu)秀,只是你怎樣發(fā)揮,只要你相信自己,并用積極向上的心態(tài)努力去做,你自然會變得優(yōu)秀。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:告訴他,習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改變的,習(xí)慣直接影響一生的生活和工作??梢阅迷谏钪泻⒆咏?jīng)?!爸肛?zé)”我們自己的一些不良習(xí)慣做反面教材讓其感受。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性:告訴他,只有自己想做的事情才會盡心盡力,才能做好(如玩游戲,一般是不用別人去教的),學(xué)習(xí)也如此。要有自己的目標(biāo)和計劃,關(guān)鍵要實施,否則就是紙上談兵。
6、學(xué)習(xí)要注意細(xì)節(jié):在分析孩子作業(yè)和試卷中的問題發(fā)現(xiàn),在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)的問題較多,分析時,要多讓他自己分析,再補(bǔ)充或闡明自己的觀點。讓他知道細(xì)節(jié)的重要性。
7、學(xué)習(xí)靠積累:老師灌輸?shù)闹R要靠自己去消化吸收,變成自己的知識,“等”、“靠”是不會學(xué)到知識的。知識靠積累,越積越多是好事,問題和困難不能積累,越積越多就越難。
8、家長要學(xué)會放得下:一是家長自己要放得下,一般,家長能夠做到知之為知之,但做到不知為不知更為重要,對解決不了的疑難問題,要勇于說“不會”,如有可能解決的話就不能輕易放棄,如果解決了,用孩子愿意接受的方式了解一下孩子是否解決,并與他共同探討,他會覺得你是在用心幫助他。二是要對孩子放得下,相信孩子能把事情做好,不要事必躬親。
最后強(qiáng)調(diào):孩子正處于青春期,不能強(qiáng)壓和過多的干預(yù),要采用孩子易于接受的方式與之溝通,防止其產(chǎn)生逆反心理。要放得下,充分相信孩子,輔以適當(dāng)引導(dǎo),相信孩子會把事情做好的。
夸孩子心得體會篇六
孩子上初中了, 作為我們這些家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了,現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點體會。
一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時,父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)” ;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到她的一點點進(jìn)步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大,這一點是很必要的。
三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明:孩子膽小、老實、靦腆、身體抵抗力比較弱,請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等,這樣便于和班主任及時溝通。孩子是否能順利成長,家長很重要, 老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰,對老師也很感謝。
四、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點,自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請她 當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或?qū)W別的東西。
五、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就 會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
六、正確對待孩子的優(yōu)缺點。所有的孩子都有自己的優(yōu)點,但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯誤也應(yīng)該批評,但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓 勵不批評是不行的, 可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常, 究竟如何對待幾句話很難講清楚,孩子在小學(xué)時有一陣子的學(xué)習(xí)成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是 a+,為了鼓勵她,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷她的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的 b 呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”她作了一些解釋,盡管她的解釋明顯有點牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少她知道自己是錯誤的,稍帶點指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識。我覺 得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成 績。總之,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要 給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機(jī),理智地對她進(jìn)行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。
這是我們在教育孩子的過程中的點滴體會,肯定也有很多不足之處,在之后的日子里我們也會邊學(xué)邊教,在實踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂的成長。
夸孩子心得體會篇七
我是一個初為人父的年輕人,經(jīng)歷著帶娃的各種新鮮事。在過去的幾年里,我經(jīng)歷了從無知到漸漸成長為了解孩子的人的過程。從中,我有了很多關(guān)于孩子的心得體會。以下是我對孩子的看法和思考,希望對其他父母或者即將要做父母的人有所啟發(fā)和幫助。
首先,孩子是一個獨立的個體。就像成年人一樣,孩子有他們自己的思想、感受和個性。切不可因為他們天真可愛,就把他們當(dāng)成玩具或者附屬品來對待。他們有自己的喜好、興趣和需求,需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。作為父母,我們要用心傾聽他們的聲音,盡可能地滿足他們的需求,并在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。
其次,孩子是一個完整的個體。孩子的成長不僅僅是身體的發(fā)育,更是心智的成熟和個性的形成。我們不能只看到孩子的表面行為,而忽略了他們內(nèi)心深處的情感和需求。有時候,他們的表現(xiàn)可能是為了引起我們的注意,或者是在表達(dá)自己的不滿或者不安。作為父母,我們要對孩子有耐心,理解他們的情緒和需求,并幫助他們處理和解決問題。
第三,孩子是一個需要教育和引導(dǎo)的個體。盡管孩子有自己的思想和個性,但他們也需要長輩的引導(dǎo)和指導(dǎo)。孩子的行為是在學(xué)習(xí)和成長的過程中形成的,他們很多時候還不具備正確判斷和決策的能力。我們作為父母,要給他們正確的引導(dǎo)和榜樣,教會他們正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。在這個過程中,我們要注重正確的方式和方法,堅持以身作則,而不是以強(qiáng)制和懲罰來教育他們。
第四,孩子是一個需要關(guān)愛和陪伴的個體。在孩子的早期成長過程中,家庭是他們最重要的依靠和支持系統(tǒng)。我們作為父母要給予孩子充分的關(guān)愛和陪伴。無論是物質(zhì)上的滿足,還是情感上的支持,我們都不能予以忽視。我們要陪伴他們成長,分享他們的喜怒哀樂,給他們安全感和溫暖感。只有真正關(guān)心和理解他們,才能讓他們感受到父母的愛和溫暖。
最后,孩子是一個讓我們成長的個體。與孩子相處和教育,不僅僅是為了他們的成長,更是為了我們自己的成長。通過與孩子的相處,我們能夠更好地認(rèn)識自己,了解自己的缺點和不足。我們能夠通過孩子的眼睛重新審視世界,重新思考自己的價值觀和人生觀。孩子是一面鏡子,他們的言行反映了我們作為父母的表現(xiàn)和教育方式。通過與他們的相處,我們能夠修正自己的不足,成為更好的父母和更好的人。
在成為父母的路上,我們不斷學(xué)習(xí)和成長,因為我們有了孩子,我們才真正地理解了父母的辛苦和付出。面對孩子的成長和變化,我們要有耐心和包容,同時也要保持對他們的關(guān)心和引導(dǎo)。只有這樣,我們才能讓孩子茁壯成長,走向美好的未來。希望我的心得體會能對其他父母有所幫助,讓我們一起為孩子的成長共同努力。
夸孩子心得體會篇八
多元化發(fā)展的格局對我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。放飛自己的孩子吧!讓他們?nèi)ゲ珦糸L空,讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。一貫制的堅持,有的還會追溯到祖先那里去;再就是有的家長對孩子在求學(xué)、為人處世上提出諸多苛刻要求。孩子一般都是沉默,讓我看不出他們的態(tài)度是反抗還是聽從,但我卻從中感受到一種家庭教育的悲哀。
有專家學(xué)者直指中國教育是束縛人才的最大桎梏。一個接受過歐美教育的老師,在為孩子選擇幼兒園和學(xué)校的時候,發(fā)現(xiàn)很多名校都喜歡讓孩子背著手在那里讀書,孩子的自由思維被老師限制,只好選擇個一般意義上的幼兒園和學(xué)校去讀。
作為一個家長,在孩子的學(xué)習(xí)成績提高上,我不是十分稱職,但對孩子思想、人格的`塑造與培養(yǎng),我始終按照讓其自由飛翔、適度加以引導(dǎo)的原則,效果還是不錯的。寫作改變了我的人生,早年父母的一些理念曾影響我多年,那時只會服從父母,認(rèn)為父母所言一切都是對的,漸漸長大后,才摸索出適應(yīng)生存的一些道理。而更多的孩子因循在父母的思維套路和為人處世的人生哲學(xué)里難以自拔。
中國的教育的確應(yīng)該從反思家庭教育開始。每一個為人父母者,應(yīng)該考慮自己的教育方式是否正確,是否與時俱進(jìn),是否帶有科學(xué)理性。有些家長自身是卓越的成功者,但孩子為什么沒有培養(yǎng)出來?應(yīng)該反思他們的日常教育方式。每個人的成長經(jīng)歷都無法復(fù)制,我們的孩子的成長歷程和家長的成長相比,盡管有一些共性的東西,更多的卻是變異之狀。家長盼望著孩子一夜成名,希望孩子沿著自己走過的路再走一遍,這樣的想法看似深刻,實則幼稚。家長沒有遵循孩子的成長規(guī)律,欲速則不達(dá)。失敗的家長逐漸增多起來,孩子最終沒有得到良好的培養(yǎng),惹得不少專家、學(xué)者也為之嘆息不已。
每個人的成長道路都是不同的,所以任何人的成功經(jīng)驗只能局部借鑒而不能完全照搬。聰明的選擇就是尋覓到人生成功的鑰匙,這就需要家長和學(xué)校為孩子提供方法論的指導(dǎo)。因為未來世界的開拓需要的是孩子多方面的能力,而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。孩子要適應(yīng)自然、社會和一些新型的挑戰(zhàn),父母那里不會有現(xiàn)成的方法,老師不能提供高效的成功模式,需要孩子的自由思想、自我突破和人生頓悟。據(jù)筆者多年的觀察,中規(guī)中矩的家庭教育培養(yǎng)出來的孩子在走上工作崗位之后通常業(yè)績平平,但那些“放養(yǎng)”的孩子卻往往適應(yīng)能力極強(qiáng),并能取得優(yōu)異的成績。
當(dāng)前世界的多元化需要的是一種全方位能力凸顯的人才。多元化發(fā)展的格局對我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。每個家長的視野不能局限在一個家族、一個學(xué)校和一個地區(qū),應(yīng)該把著眼點放在培養(yǎng)孩子的廣泛適應(yīng)力上。這既要有思想上的不斷更新,又要有技能上的不斷提高,更要有心理上的不斷調(diào)適。培養(yǎng)孩子最好的方式,我認(rèn)為就是放飛孩子。
放飛孩子其實不是不管孩子,而是不再用僵硬的觀點去束縛孩子。誠然,一些適應(yīng)現(xiàn)代生活要求的優(yōu)秀家庭傳統(tǒng)依然可以堅持,但我們應(yīng)更多地用現(xiàn)代教育理念和方法來教育和引導(dǎo)孩子,讓孩子在幸福的教育環(huán)境里自由成長。
放飛孩子不是不引導(dǎo)孩子,而是讓孩子學(xué)會理性的思考方式。孩子的獨立思考能力是其走向成功的關(guān)鍵一步。孩子理性而全面的思維可以讓孩子遇事不驚,遇難不怕,遇到挑戰(zhàn)敢于應(yīng)對,也善于應(yīng)對。
放飛孩子不是讓孩子信馬由韁,而是讓孩子自覺適應(yīng)多元化社會的要求,全方位鍛煉自己。我們提倡孩子在法律的規(guī)范和倫理的規(guī)范內(nèi)自由飛翔,是與時俱進(jìn)的多方位鍛煉,是自由全面的個人發(fā)展。放飛孩子才能成就孩子,才能不讓落后的教育方式捆綁孩子的成長。
夸孩子心得體會篇九
在教育孩子方面,在座的各位,許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流,我的心得是:要和孩子一起成長。下面談?wù)勎业捏w會。
第一,學(xué)會和孩子平等相處。俗話說,人無完人。作為父母,我們也不是完人。這一點,我們內(nèi)心都很清楚。但是,由于受傳統(tǒng)文化的影響,很多父母在自身身份的認(rèn)識上存在誤區(qū),把自己拔高,認(rèn)為自己給了孩子生命,就可以主宰孩子,常常用自己的意志來代替孩子的意志。事實上,孩子是和父母平等的生命,他有自己的思想、情感和意志。而我們呢,既不是超人,也不是完人,只是平常人。我們也有對錯。在家庭生活中,要努力建立民主平等的親子關(guān)系,為孩子成長為一個健康、樂觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物,要給他自己的地位和生活空間,多征求他的意見,允許他有不同的看法。有的家長為了樹立在孩子面前的權(quán)威,居高臨下,不管對錯,都要孩子按照自己的要求去做。這樣會導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以,我們首先應(yīng)該把孩子作為一個和我們一樣平等的人,尊下身來,平等交流,沒準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識。
第二,給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識尚未充分發(fā)展,價值觀尚未形成,所以父母的評價和反饋對孩子來說顯得很權(quán)威,甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)(即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子,你怎么看他,他就認(rèn)為自己是個什么樣的人)。因此,父母表揚(yáng)和肯定他,他就看到一個積極向上的自己,心情愉快,增強(qiáng)自信,從而希望自己做得更好;反之亦然。其實,作為成人,我們也希望得到肯定,受到表揚(yáng),不愿意被人批評、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然,贊賞和鼓勵孩子也有技巧。一是要盡可能指向具體的事情和行為;二是要從細(xì)微處入手;三是要注重能力而不是功利。比如,有時考試得了高分,要表揚(yáng)他聽課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真,而不是那個分?jǐn)?shù)。
第三,身教為先。榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一老師。在對孩子的教育中,有的人拼命給孩子講道理,磨破嘴皮,孩子依然故我,不但沒有收到預(yù)期效果,甚至?xí)?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實,父母對孩子的最大影響不在于您說得好不好,而在于您是怎樣做的。無論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價值觀念,甚至興趣愛好,都受父母潛移默化的影響。父母善良,孩子真誠;父母豁達(dá),孩子樂觀;父母積極進(jìn)取,孩子勇于開拓。我喜歡寫作,經(jīng)常在家搞點兒文學(xué)創(chuàng)作,尤其是寫兒童作品的時候,經(jīng)常讀給他聽,征求他的意見,看看我寫得是否合理,是否吸引他。時間一長,兒子竟然也試著寫出小文章,并讓我?guī)退娻]到報社。讓人感到欣喜的是,他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級報刊上。所以,要重視父母的榜樣作用,光講道理、提要求不僅沒用,而且會招致孩子的反感。
第四,注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個性。從社會現(xiàn)實和歷史發(fā)展來看,教育孩子不能“近視”和“短視”,只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績,而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個性培養(yǎng)。這一點,我認(rèn)為,重要的是幫助孩子揚(yáng)長補(bǔ)短。我的孩子天生膽子較小,所以,我們處處尋找機(jī)會鍛煉他。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子,我?guī)е趲讉€商店里尋找,我都故意讓他自己去問售貨員。開始他不愿意;不愿意就別買了。他就試著去問,雖然聲音很小,但那是他的.聲音,我不能代替。汶川地震時,我寫了詩歌,他拿來就朗誦,聲情并茂,比我朗誦得都好。他高興地說:“以后我也可以主動要求朗誦課文了!”我贊賞地點頭:“是,兒子,你是優(yōu)秀的,主動把你的小手舉起來,老師會給你機(jī)會!”第二天,他果然在課堂上朗誦了課文,但他滿是遺憾地問:“媽媽,我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀,不能帶有感情色彩呢?”我說:“那是因為你在課堂朗誦得還少,有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象,朗誦得多了,就會好的?!蔽疫€神秘地告訴他,媽媽當(dāng)眾講話也會害怕,心跳得厲害,經(jīng)過多次鍛煉,好多了!他沖著我會心地笑了。
第五,給自己信心。誰也不是天生的育兒專家。但是,既然孕育了這個可愛的小精靈,我們就要盡力把最好的給他,讓他健康、快樂、自由地成長。自從有了孩子,我就有意識地看些育兒方面的書。最近工作很忙,我抽空看了衛(wèi)亞莉的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書,感覺受益匪淺,它教給我們親子關(guān)系溝通技巧,書中道理不一定就適合我們和孩子,但是,它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書是北京通州的特級教師李圣珍老師寫的《每個父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問題孩子”,都能有個好的前景。再看看我們的孩子,身心健全,聰明可愛,我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ??所以,要給自己信心,也就是給孩子信心!
在此,我也感謝我的兒子,是他,讓我感知母愛無疆;是他,讓我體驗生命的快樂;是他,讓我和他一起成長!
夸孩子心得體會篇十
孩子,是最純真、最無邪的存在。他們天真的笑容和稚嫩的話語總是能夠觸動我們內(nèi)心最柔軟的部分。與孩子相處的時光,讓我收獲了很多。在和他們的相處中,我感受到了親情的溫暖、友情的真摯以及對生活的熱愛。孩子們的純真與活力激勵著我成長,也教會了我如何變得更加寬容和善良。
首先,孩子們教會了我如何保持純真與簡單。在和孩子相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們總是能夠用最簡單的方式表達(dá)自己的情感和需求。他們天真無邪地對待世界,不計較得失,只專注于眼前的快樂。這讓我意識到,作為一名成年人,我也應(yīng)該學(xué)會簡單地生活,擺脫那些繁雜的思緒和困擾。與孩子相處的時間,讓我感受到了生活的美好和簡單,學(xué)會了通過一顆純真的心去感受和領(lǐng)悟世界。
其次,孩子們教會了我什么叫做真誠與友善。孩子們天性善良,對待每個人都是真誠友善的。他們從不計較彼此的背景和相貌,只看到對方的內(nèi)心和善意。與孩子們相處的時候,我學(xué)會了不再對他人的表面進(jìn)行評判,而是更多的去傾聽和關(guān)心內(nèi)心的需求。通過與孩子們的互動,我也學(xué)會了如何給予和接受真誠的友誼,真正地理解了友情的珍貴和重要性。
第三,孩子們教會了我熱愛生活并積極面對困難。孩子們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),但他們總能樂觀地面對,積極地尋找解決辦法。在他們身上,我看到了無窮的力量和勇氣。他們教會了我,人生并不總是一帆風(fēng)順,但只要心懷積極和向上的心態(tài),就能以樂觀的態(tài)度面對困難,從而解決問題并成長。
第四,孩子們教會了我寬容和耐心。在與孩子們的相處過程中,我經(jīng)常會遇到他們的一些小錯誤或者不懂事的行為。但是,我發(fā)現(xiàn)只要我用寬容和耐心對待他們,他們往往會很快明白事情的原委,并主動進(jìn)行改正。這讓我明白到,寬容和耐心是與孩子相處時最重要的品質(zhì),只有用心去理解和寬容他們的不成熟和錯誤,才能建立起真誠而持久的親子關(guān)系。
最后,孩子們教會了我如何保持對美好事物的感激和向往。他們總是能夠從日常的瑣事中找到快樂與美好。無論是一只漂亮的小花、一段愉快的游戲,還是一個溫暖的擁抱,他們都會毫不猶豫地感受并表達(dá)出內(nèi)心的喜悅。在他們身上,我學(xué)到了積極向上的心態(tài)和對生活的美好期待。他們教會了我如何保持對生活的熱愛和感激之心,及時挖掘和珍惜身邊的小確幸。
孩子,他們是世界上最寶貴的財富。在與孩子們相處的過程中,我深刻體會到了他們純真、友善、積極、寬容以及對生活的熱愛與向往。與他們相處讓我明白了人生的真諦,并教會了我如何成為一個更加善良和堅強(qiáng)的人。我愿將與他們的相處作為一份寶貴的禮物,永遠(yuǎn)銘記在心中,并將這份感悟帶入到我的日常生活中,成為一個更好的自己。
夸孩子心得體會篇十一
小孩子總是充滿了純真和樂觀的心態(tài)。他們天真地相信世界上沒有壞人,每個人都是善良的。他們樂觀地看待生活中的一切,總是找到樂趣和快樂。無論遇到多大的困難,他們總是抱著幸福和成功的希望。他們相信每天都是一個新的開始,每一天都有無限的可能性。小孩子的純真和樂觀是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。
第二段:小孩子對待友情的坦誠與快樂
小孩子對待友情非常真誠而坦白。他們不會因為別人的樣貌、家庭背景或者其他外在條件而判斷一個人好壞,他們只看重內(nèi)在的品質(zhì)和真誠的友誼。小孩子之間沒有猜疑和防備,他們坦誠地表達(dá)對朋友的喜愛和關(guān)心。他們從友誼中獲得快樂和滿足,無論是一起玩耍,還是互相幫助,都能讓他們感到幸福和滿足。
第三段:小孩子對待失敗的堅持與勇氣
小孩子天生就有對于失敗的堅持和勇氣。他們不會輕易放棄,不管多么困難和艱苦,他們總是愿意去嘗試和努力。當(dāng)他們面臨失敗時,他們不會灰心喪氣,而是會堅持下去,尋找成功的方法。小孩子相信自己的能力和潛力,他們相信只要努力就能成功。他們從失敗中吸取教訓(xùn),勇敢地面對挑戰(zhàn),這是我們大人可以向他們學(xué)習(xí)的。
第四段:小孩子對待孤獨的包容與創(chuàng)造
小孩子對待孤獨的態(tài)度非常包容和積極。他們能夠在獨自一人的時候找到樂趣和創(chuàng)造力。他們會用自己的想象力創(chuàng)造一個屬于自己的世界,無論是畫畫、寫字還是做手工,他們總是能找到快樂和滿足感。小孩子不害怕孤獨,他們能夠享受一個人的時光,并從中獲得快樂和成長。
第五段:小孩子對待愛的真誠與無私
小孩子對待愛的態(tài)度是真誠與無私的。他們會表達(dá)對家人的深深的愛和關(guān)心,用行動去證明他們的愛。小孩子的愛沒有任何條件和限制,他們相信愛是無需回報的,他們將愛付諸行動,將愛傳遞給周圍的人。小孩子的愛讓我們看到了人性的美好與純粹,它讓我們學(xué)會如何真誠相待,如何懂得付出和關(guān)心。
總結(jié):小孩子心靈的純真與樂觀、對友情的坦誠與快樂、對失敗的堅持與勇氣、對孤獨的包容與創(chuàng)造以及對愛的真誠與無私,這些都是我們成年人可以學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)。與其被世俗和現(xiàn)實中的壓力所困擾,不如回到孩童時光,以他們的心態(tài)面對生活中的一切。在這個急功近利、物欲橫流的時代,我們需要回歸純真和善良,用小孩子的心態(tài)去面對世界,這樣才能找到真正的快樂和幸福。
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