在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一
今天天氣晴朗，我來到了超市購物我一進(jìn)去看到了好多東西。于是我就拼命地購物馬上我的筐子都滿了，我就問爸爸：“你能把這里的東西算好嗎？爸爸摸了一下腦袋這么多東西誰能一下子算好??？我說我能。馬上我算著腦袋都被算累了。爸爸想出了好辦法去找收銀圓要他來幫助我們。
等我回到家中我領(lǐng)悟到了，生活中也有數(shù)學(xué)就象今天發(fā)生的事情，就有數(shù)學(xué)的東西。比如你在算很多東西的時(shí)候算不清楚就用計(jì)算器如果沒有計(jì)算器也可以用手機(jī)類的'東西計(jì)算這些數(shù)字不就解決了嗎？凡是解決數(shù)學(xué)類的東西都要靠腦袋。
所以生活離不開數(shù)學(xué)，你如果碰到數(shù)學(xué)計(jì)算難的時(shí)候就用點(diǎn)腦子去想辦法。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二
陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的`、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的……我一看價(jià)目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個(gè)漂亮的筆袋，標(biāo)價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說：“筆袋都好幾個(gè)了，還買呀?！薄熬妥詈笠粋€(gè)嘛?！蔽覒┣蟮卣f?！昂冒?，就最后一個(gè)了啊?！薄班??！闭f著，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。
到了收銀臺(tái)，爸爸說：“你先算一下，這些要花多少錢啊?”我數(shù)了數(shù)：“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元?！眿寢尠?5元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三
一天，馬小跳正在玩游戲。突然聽見大叫一聲，原來是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個(gè)小洞。
馬天笑（爸爸）說：“可以把破的地方補(bǔ)上去?！瘪R小跳說：“那要準(zhǔn)備多少布呢？”寶貝兒媽媽高興地說：“這里的一個(gè)正方形正好是1平方分米，2個(gè)三角形拼成一個(gè)正方形，可以數(shù)數(shù)看呀！”“好??！”馬小跳邊說邊數(shù)，“這里有4個(gè)三角形，也就是2個(gè)正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米?！?/p>
“你真厲害！”寶貝兒媽媽說，“要不，補(bǔ)圍裙的活兒也交給你了？”
“??！”馬小跳拉長了臉，怪叫一聲就轉(zhuǎn)身跑了。
今天我學(xué)了一個(gè)陌生的分?jǐn)?shù)種類：百分?jǐn)?shù)。
百分?jǐn)?shù)，就是像22/100，寫作22%，（%是百分號(hào)）讀作百分之二十二。像22%，28%，99%。。。這樣都是百分?jǐn)?shù)。表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的.百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫作百分比，百分率。
生活中也有很多百分?jǐn)?shù)，就像我剪下來的這個(gè)：酒精度：12%，配料：100%葡萄汁
這是從爸爸的酒瓶上剪下的，表示酒精占一瓶酒的12%，葡萄汁占這瓶酒配料的100%，也就是全是葡萄汁。
還有一道書上的題：
參加人數(shù)（100人）美術(shù)組體育組科技組手工組人數(shù)14382226百分?jǐn)?shù)14%38%22%26%答：美術(shù)組14人，占100人中的14個(gè)，14÷100=14%。體育組38人，38÷100=38%?？萍冀M22人，22/100就是22%。手工組26人，26/100就是26%。
奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，我學(xué)到了這樣一道題：
看起來這題很難，但不一定做起來難。我是這樣想的：從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球，就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè)，剩下的是原來的7個(gè)紙箱中的皮球。我們之后該怎么求？很容易，轉(zhuǎn)念一想。拿現(xiàn)300個(gè)皮球，相當(dāng)于10—7=3個(gè)紙箱中的皮球?，F(xiàn)在知道了吧！想要求一個(gè)紙箱中皮球數(shù)，300是3個(gè)紙箱中皮球數(shù)，一個(gè)紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了。
30×10÷（10—7）
=300÷（10—7）
=300÷3
=100（個(gè)）
答：每個(gè)紙箱中原來有100個(gè)皮球。
難題是要?jiǎng)幽X筋想的，這種難題轉(zhuǎn)念一想，舉一我也能反三。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四
媽媽給了我一元錢，可是。售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇。比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五
星期六,媽媽交給小明一個(gè)“重任”——去市場買魚.
市場上,人山人海,熙熙攘攘的.小明擠到魚類區(qū),剛好看見馬大叔在賣魚,馬大叔的魚都是活魚,很新鮮,所以被買走了很多,但還剩一些鯽魚,魚雖少,不過條條都活蹦亂跳,想要掙脫盆的約束.
小明說：“馬大叔,我是你這的?？?這些魚全賣給我,便宜點(diǎn).”
馬大叔一聽,哈哈一笑,說：“小小年紀(jì)就會(huì)討價(jià)還價(jià)了,行,給你個(gè)機(jī)會(huì)!”只見他拿起稱連同筐子稱了一下,說：“這筐魚原來連筐重28千克,有一家飯店一次買走了一半,然后又來了一位顧客,買走了剩下的一半,現(xiàn)在連筐重14千克,你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚,我就以最低價(jià)賣給你!”
小明可是個(gè)倔強(qiáng)、不輕易服輸?shù)娜?他開動(dòng)腦筋思考了起來：“38千克和14千克里都包含了魚筐的重量,用38—14可以求出賣掉了24千克.然后倒過來想,把現(xiàn)在剩下的魚看作一份,那位顧客來之前還有2份,于是就可以知道在顧客來之前還有兩份,那家飯店買走的魚就是2份,因此筐里的魚原來就是4份,一共賣出了三份.”
想到這里,小明高興的說：“我算出來了,現(xiàn)在筐里還剩24÷3＝8（千克）,這個(gè)魚筐重2千克!”
馬大叔豎起大拇指表揚(yáng)道：“小明真厲害,好,我兌現(xiàn)剛才的諾言!”
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六
今天，中午媽媽說要出去購物去，還說還會(huì)買我最喜歡吃的東西。一聽了媽媽的話我的心里美滋滋的，因?yàn)榻K于可以吃上好吃的巧克力了！過了一個(gè)小時(shí)后，媽媽回來了，我高興的跑到媽媽面前去拿巧克力，媽媽看出了我的心思，就對我說；‘‘要想拿巧克力，必須要回答我的問題！’’我猶豫了一段時(shí)間我心想如果答題的話，說不定就可以拿到巧克力了！但是如果答錯(cuò)的話，就沒巧克力了！想了一會(huì)兒，最后還是答應(yīng)了媽媽。媽媽出了第一道題；媽媽今年37歲，你今年11歲，媽媽比你大幾歲？奶奶的年齡是你的六倍，奶奶比你大幾歲?我想這還不簡單。就說媽媽比我大25歲，奶奶的年齡是66歲。媽媽說先別著急拿巧克力，我還有一道題，這道題你還做過好幾遍了呢！媽媽出題了；小紅今年8歲，爸爸今年40歲，爸爸的年齡是小紅的兩倍？這下我傻了，我想啊想還是沒想出來，過了一段時(shí)間我想到了一種笨辦法；我先可以把他們們兩的歲數(shù)都找出來，然后再想過了一年后小紅就是9歲，爸爸就是41歲了，最后在一年一年推算過來就是過了24年后。我把想法告訴了媽媽。媽媽說這道題還有更簡單的方法，你自己再想想吧！但你還是用自己的方法找到了答案，這巧克力是你的了，我拿起巧克力高興的歡呼了起來！
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五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七
數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學(xué)們可以寫自己感興趣的話題，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)小日記之，希望對大家有所幫助。
8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對這次生病做了一次統(tǒng)計(jì)。具體如下：
第一，時(shí)間的代價(jià)——8天。這8天里，我不能出門玩，不能跑步，不能學(xué)習(xí)，我什么不能做，媽媽也不能出門，我在這8天里很郁悶。
第二，金錢的代價(jià)。我在這8天的具體花銷如下：
1、打了7次針，一針3元。3×7=21（元）
2、輸了5天液，一天25元。5×25=125（元）
3、打了一針退燒針5元。
4、2盒6元的嚴(yán)迪。2×6=12（元）
5、一盒21元的清開靈。
6、一盒9元的感冒顆粒。
7、化驗(yàn)血相一次13元。
共計(jì)21+125+5+12+21+9+13=206（元）。
原來一次小小的感冒要付出這么多的代價(jià)。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。
五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)小日記范例4
我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，又迎來了豐富多彩的暑假生活。
吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。
“10根一捆，你說100根要捆幾捆？”我想了一下，說：“10捆?！眿寢尭吲d的說：“對，你真聰明！”我覺得數(shù)數(shù)真有趣！
五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)小日記范例5
有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。
老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開心啊。
后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對我來說真的.很有幫助，我利用它破除了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰都開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜?，好好的利用它們，破除出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測的數(shù)學(xué)問題。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八
今年寒假，我隨媽媽到羅崗香雪公園觀賞梅花。
邁入園里，在凜凜寒風(fēng)中，只見一大片梅花傲然怒放。枝頭上，那白色的小花在斗寒爭艷，為這個(gè)嚴(yán)冬增添了幾分生機(jī)。
梅花枝條細(xì)長，形態(tài)不一，婀娜多姿。金鐘似的小花在花枝間點(diǎn)綴著光彩，不時(shí)吸引著游人的目光，引來陣陣的贊嘆。
媽媽告訴我：“梅花是一種耐旱、耐寒的植物，蒼勁挺秀，是‘歲寒三友’之一，愈冷梅花就開得愈嬌艷?！闭f到這，我不禁對眼前的梅花充滿了敬意。怪不得古人常以梅花作畫，原來其中的原因是多少深?yuàn)W啊！
其實(shí)不僅是花，人也一樣。在我們的成長過程中，難免會(huì)遇到不少的困難，有些人知難而退，放棄自己追逐的夢想；但也有些人像梅花那樣面對困難敢于挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝重重難關(guān)，迎難而上。古有臥薪嘗膽的越王勾踐；近有錚錚傲骨的革命戰(zhàn)士江姐；今有迎難而上的乒乓球手鄧亞萍。在他們身上都有著梅花的特征，就是不管身處多么惡劣的環(huán)境，都能以堅(jiān)定的意志，不屈不撓的奮斗精神，去戰(zhàn)勝困難，贏得勝利。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九
“吃一塹，長一智”這句格言陪伴著我走過五個(gè)學(xué)年，給了我巨大的啟示。
一天，我們正進(jìn)行著數(shù)學(xué)第三單元的考試。叮鈴鈴，開始考試了，當(dāng)我看到那張卷子的時(shí)候，我的臉上不禁浮起了笑容，因?yàn)檫@張卷子中的題目非常簡單，我有十足的把握考出個(gè)滿分。很快我就做完了，心想：這么簡單的試卷我就不用檢查了，媽媽肯定會(huì)表揚(yáng)我的…想著，下課鈴聲就響了起來，我得意洋洋地就把試卷交了上去。
回到家里，媽媽向我詢問今天的考試怎么樣，我向媽媽比了一個(gè)勝利的手勢，很自信地說道：“沒問題，一定能考滿分”，媽媽說：“不要驕傲，驕傲使人退步呦”，我不以為然地說：“這次的試卷非常簡單，你就放心吧！”說完就上床睡覺去了。
第二天早晨，數(shù)學(xué)老師滿臉微笑的走了進(jìn)來，這說明大家考得都很不錯(cuò)，很快我就拿到了我的'那張?jiān)嚲?，我迫不及待地望向成績欄的方向，可是那上面并沒有預(yù)期中的“一根大蔥，兩個(gè)雞蛋”，而是—89分，跟我預(yù)想中的分?jǐn)?shù)整整差了11分呀！看著這幾個(gè)大大地紅叉叉，我覺得我心中的大石頭掉了下來，可是并沒有平安落地，而是聽到了一聲悶響，碎了。
回到家，媽媽看到我垂頭喪氣，神色黯淡，對我問道：“是不是考砸了”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有一種想哭的沖動(dòng)，媽媽安慰我道：“沒關(guān)系，這次考砸了沒事，所謂”吃一塹，長一智“，只要吸取了此次的教訓(xùn)，下一次就一定會(huì)有所收獲的”。
聽了媽媽的話，在下一次的考試中我一點(diǎn)都不驕傲，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的做著每一道題，果不其然考了一個(gè)滿分。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè).寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然,這道題是這樣的：
有一個(gè)長方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù).求它的體積.我見了,心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示.這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個(gè)同事來了.他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉.于是,他又教我另一種方法：先列出數(shù),再逐一排除.我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字.這時(shí),我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面,上面公用的棱長；一個(gè)則是長方體正面,上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和.于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù).
最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）.后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣.
解出這道題后,我心里比誰都高興.我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角?
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