大家都寫過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編精心整理的初三英語(yǔ)作文范文12篇【范文7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三英語(yǔ)作文范文12篇【范文7篇】一
薄霧籠山，露水透坪。微風(fēng)習(xí)習(xí)，可也帶去了；暖陽(yáng)初照，也給蒸融了。清晨的微涼倏爾而逝。前一刻還在路上的暖風(fēng)啊，不聲不響的就到來了。
冷暖交替著，可不就是繞地球一周嗎；微風(fēng)拂面去，來年這時(shí)候還走嗎？你可是藏起來了？不得而知罷。去的盡管去了，來的盡管來；而那去留之間，又何嘗不離分割呢？黃河以北的北方，嚴(yán)冬漫長(zhǎng)。每當(dāng)朔風(fēng)猙獰地從荒蕪中掠去，每當(dāng)那黃土如戰(zhàn)利品般流向他鄉(xiāng)，那盛夏的暖風(fēng)呢？是他們自己逃走了吧——如今又到了何方？
呵！奈何？這日子他有腳啊，每天他隨著時(shí)鐘一圈一圈的轉(zhuǎn)著，地球也一圈一圈的轉(zhuǎn)著，連帶著這個(gè)世界也一圈一圈的轉(zhuǎn)著。我坐在地上不動(dòng)了，可不一樣被迫的奔向遠(yuǎn)方嗎。
如《匆匆》：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。如今啊，這暖風(fēng)去了，也有再來的時(shí)候。只是可惜啊，這時(shí)間去了，再回來可就是大變模樣了。
一年有逃如飛去的四季，而這不緊不慢的我又能做些什么呢？難不成只剩彷徨，或與這“來去兮”匆匆別過？
我想這不是我所想要的。燕子去了，會(huì)有更多的歸來；楊柳枯了，會(huì)有茁壯的未來；桃花謝了，會(huì)有護(hù)花的氣概。噢，那暖風(fēng)呢？歸來是盛夏的未來。我也不知道他們給了我多少日子，可我已不再允許我如此的虛度光陰了。
頭上的日子滴在時(shí)間的流里，隨著淚走了。充實(shí)的日子啊，總是隨著充實(shí)的頭腦。當(dāng)隨著我眼睛的閉合，那一日離去了，我手中似乎緊緊握住了什么，飛也似的遁入腦海了。暖風(fēng)盛夏還走嗎？閉上眼，刺骨似乎也喜人了。
初三英語(yǔ)作文范文12篇【范文7篇】二
今天，外校要來我們學(xué)校的小劇場(chǎng)上課，我們班有幸被抽到去上課。
來到小劇場(chǎng)，我們找到了自己的座位坐下。這時(shí)，老師說：“大家好！我是周老師，大家可以叫我MissZhou！”接著開始分組，我是B組的1號(hào)，也就是組長(zhǎng)，老師給組長(zhǎng)發(fā)了一張表，等會(huì)表演要用。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)泥紅色的橢圓形，我們大家都猜這是bread（面包），可正確答案卻是egg（雞蛋）！周老師讓我們念了一遍“egg”。接下來，老師拿出一個(gè)鼓鼓的大背包，問我們：“誰(shuí)想摸一摸里面的東西？”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來，最后，老師選了我，我把手伸進(jìn)去摸了摸，感覺那個(gè)東西有點(diǎn)硬邦邦，一時(shí)想不出是什么來，老師把手伸進(jìn)去，拿出的原來是一袋面包。她叫我們大聲說：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學(xué)完單詞，老師讓各個(gè)小組長(zhǎng)拿出先前發(fā)的那張表，要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過來，我第一個(gè)把第一個(gè)空填寫完，然后我們6個(gè)成員把剩下的四個(gè)空也全部填寫完，我們熟背后，全體小組成員爭(zhēng)搶著舉手，自告奮勇地要求上臺(tái)表演。
老師同意了，我立刻沖上去，大聲說道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我們所有成員一個(gè)接一個(gè)地激情滿懷地大聲說著英語(yǔ)：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我們贏得了熱烈的掌聲，我們表演成功了！這真是一堂有趣的英語(yǔ)課！
初三英語(yǔ)作文范文12篇【范文7篇】三
昨晚上太熱了，一夜未睡好。早晨六點(diǎn)半，媽媽把我叫醒了。夏季哪怕晚上再熱，早晨總是比較涼爽的。但是今天早晨卻熱得有點(diǎn)讓人透不過氣來。我揉著眼睛往外走，聽見媽媽在廚房里自言自語(yǔ):“熱死啦，這鬼天氣!看樣子要下雨了。”要下雨我趕緊跑到門外，抬起頭看天。可不是，一層灰色的濃云嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住天空。雨下定了，我心里一陣歡喜。
上午十點(diǎn)鐘左右，天空暗了下來，沒有一絲風(fēng)。我只好走出屋，只見房檐下的螞蟻排成一條黑線，正忙著把食物搬到高處。天上黑云翻滾，好像要壓下來似的。一場(chǎng)大雨，馬上要來臨了。下吧，下吧!一個(gè)多星期來的烈日暴曬，小樹小草在烈日下已經(jīng)奄奄一息，缺乏水源的稻田也干得張開了口，它們都渴望快點(diǎn)下雨。
開頭，雨就像有人拿苞米喂雞那樣“嘩—”地撒下一把。地面和瓦片上留下銅錢大小的齒輪印。片刻，這齒輪印也無影無蹤了。又過了些時(shí)候，雨就像開倉(cāng)放谷一樣連續(xù)不斷地傾瀉下來?！跋掠昀?”“下雨啦!”鄰居幾個(gè)小孩跑到街心，攤著手在雨中鉆來鉆去地歡鬧著……雨點(diǎn)逐漸密集起來，小孩們頭發(fā)濕透了，才抱著頭跑回家，跑進(jìn)屋又倚著門朝外看。一會(huì)兒，屋檐水也“滴滴滴……”
多了起來，拉成一股線。雨更大了，房頂上、街上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的素紗。酷熱時(shí)不知躲到哪里去的風(fēng)，這時(shí)也一陣一陣地猛刮起來。“素紗”裊裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。我看著這一切，覺得怪有意思的。
雨下了很長(zhǎng)時(shí)間，天開始亮了些，屋內(nèi)不再悶熱了。我家窗外的那棵芭蕉樹，不但喝足了水，還痛痛快快地洗了“淋浴”。瓦片也喝夠了，就讓雨水“嘩嘩”流下。
中午，屋內(nèi)已經(jīng)涼快了，可大雨仍舊持續(xù)不止，一個(gè)勁兒地下著。
初三英語(yǔ)作文范文12篇【范文7篇】四
小學(xué)六年來，我上過許多課，但最喜歡的是五年級(jí)時(shí)上的一堂英語(yǔ)課《公雞和狐貍》。那天預(yù)備鈴響過，師生互相用英語(yǔ)問候后，英語(yǔ)老師在黑板上掛出準(zhǔn)備好的課文圖畫，然后手拿教棒，指著掛圖用英語(yǔ)講解。她一邊講一邊把這一段的重點(diǎn)詞語(yǔ)貼到事先準(zhǔn)備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完，我們都聚精會(huì)神地聽著。然后老師要求我們回答問題，我們都對(duì)答如流，老師很高興，連連夸獎(jiǎng)我們。通過上面的練習(xí)，我們對(duì)課文的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握，這時(shí)老師就不失時(shí)機(jī)地要求我們復(fù)述課文。一位女同學(xué)自愿上臺(tái)，她神態(tài)自若，準(zhǔn)確地復(fù)述整個(gè)故事，而且語(yǔ)言生動(dòng)，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時(shí)，老師從講臺(tái)里拿出硬紙板制成的大樹、公雞和狐貍的面具，說:“現(xiàn)在我們表演話劇《公雞和狐貍》，誰(shuí)愿意上臺(tái)表演?”我們覺得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來。老師指定三個(gè)人上臺(tái)。演狐貍的同學(xué)一上臺(tái)就做了一個(gè)狐貍的動(dòng)作，把我們逗樂了。
由于課堂氣氛輕松，表演者無拘無束地進(jìn)入角色，演得十分逼真，特別是演狐貍的同學(xué)把狐貍貪婪的個(gè)性和對(duì)狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來。當(dāng)他聽到有狗叫時(shí)，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報(bào)以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動(dòng)的英語(yǔ)課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
初三英語(yǔ)作文范文12篇【范文7篇】五
與語(yǔ)文老師兩三事初三作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的與語(yǔ)文老師兩三事初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
坐在考場(chǎng)中的我，看到這篇作文的題目，腦海中浮現(xiàn)出了我的語(yǔ)文老師。
聽話——預(yù)備
進(jìn)入初中語(yǔ)文的第一堂課，老師做了自我介紹，之后給我們講述聽話的'意義，此聽話非彼聽話，并不是家長(zhǎng)讓你倒垃圾、澆花、疊被子這種事。而是注重“話”的意義，注重老師每節(jié)課講出來的話，我們要聽進(jìn)去語(yǔ)文說枯燥乏味確實(shí)挺沒勁的；說其樂無窮也沒有錯(cuò)。但無論怎么樣，我們都應(yīng)該聽老師的話，聽話是比賽的預(yù)備。
質(zhì)量——過程
還記得那次是上初二的一天，老師把我們的周記本發(fā)了下來。按照以往的套路，周六日的作業(yè)中一定會(huì)有一項(xiàng)是讓寫一篇周記，并且摘抄一篇所以我就提前摘抄了一篇。然而，第二天，老師在上語(yǔ)文課的時(shí)候說因?yàn)檎瓡系姆段拇蠹叶蓟旧隙家呀?jīng)摘抄過了，所以就不用摘抄，只留周記了。我當(dāng)時(shí)的心里是非常的難受，花了半個(gè)多小時(shí)的摘抄作文，到頭來還得撕掉但這也體現(xiàn)了老師對(duì)我們的要求的合理之處。質(zhì)量是比賽的過程。
復(fù)習(xí)——沖刺
不知不覺我們已經(jīng)到了初三，面對(duì)大量的題，以及各種題型：文綜的背默，數(shù)理化的難題，各種各樣的實(shí)驗(yàn)，體育的煎熬。靜下來一看，好像就只剩下了雙語(yǔ)，但英語(yǔ)的詞組結(jié)構(gòu)，各種句型都是五花八門絲毫不亞于數(shù)理化。語(yǔ)文也不簡(jiǎn)單，但我想起了老師曾經(jīng)說過的一句話：大家上課要聽話。這句話一直支持著我到現(xiàn)在，現(xiàn)在我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們都很聽話。初三的復(fù)習(xí)也不是顯得很乏味了。復(fù)習(xí)是比賽的沖刺。
坐在考場(chǎng)中的我再次看到這個(gè)題目，又想起了許多與語(yǔ)文老師的故事。
初三英語(yǔ)作文范文12篇【范文7篇】六
再過半年，我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要到來了。“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”說的大概就是像我這樣為了最后的沖刺而努力的莘莘學(xué)子。
“一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，一份收獲，一定?！?每天6點(diǎn)起床，很難，但仍有5點(diǎn)起床的。每天做一套試題，很難，但仍有做一套試題加一本練習(xí)冊(cè)的。每天背一單元單詞，很難，但仍有背三到四單元單詞的。常說“我努力了”是的，你是努力了，可怕的是比你牛的人比你還要努力！
“努力了不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功?！睘榱酥锌?，早早就踏上了通往知識(shí)的路徑。為了中考，聽著老師們孜孜不倦的教誨。為了中考，看著家長(zhǎng)們樂而不倦的雞湯灌輸。當(dāng)你花費(fèi)大量時(shí)間背完文言文、知識(shí)點(diǎn)、單詞在同學(xué)們的崇拜下倒背如流時(shí)；當(dāng)你解出一道糾結(jié)了很久的數(shù)學(xué)題，在老師贊賞的目光下大顯神威時(shí)；當(dāng)你考完大型考試坐在家里悠然自得的等待通知書時(shí)，那種成就感卻是無比絕倫的。
也許在多年后的某個(gè)街頭，你遇到曾經(jīng)的同學(xué)，你大可以揚(yáng)起頭告訴他“我已經(jīng)過上了我想要的生活，可是你仍在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上打拼”，一個(gè)人最起碼要有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可以不是多么偉大，但一定要是能夠讓你堅(jiān)持下去的理由。當(dāng)你想要放棄時(shí)，說服自己堅(jiān)持下去，堅(jiān)持一天，一個(gè)星期，一個(gè)月……等你過完這段時(shí)間回頭再去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你可以這么堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)候的你一定會(huì)感激現(xiàn)在這個(gè)努力的自己。感激自己的努力，感激自己的堅(jiān)持。
每一個(gè)人在成功前總有一段時(shí)間是痛苦的。這段時(shí)間里，忍受的不僅僅是孤獨(dú)與寂寞還有無休止的付出與努力。有人說"沒時(shí)間了，在努力也沒用。"我想告訴這些人我內(nèi)心的想法：自古以來，絕處逢生，逆襲成功的案例少嗎？也許你不知道，努力還有一個(gè)非常靈性的名字‘奇跡’。"
"苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"努力吧！半年后的中考，我們一起加油！
初三英語(yǔ)作文范文12篇【范文7篇】七
殘疾人是一種社會(huì)現(xiàn)象，絕大多數(shù)殘疾人是因?yàn)槿狈ι鐣?huì)的幫助。我們應(yīng)該伸出援助之手。Life for the disabled is very hard，We should help them
in our daily life, some people are unfortunate to lose their sight, lose their hearing and so on. To be the disabled, they lead a very hard life, but they still struggle to keep alive. We should not turn our backs on them. Instead, we are supposed to give them a hand. In order to make the disabled people’s life much easier and more convenient, we can help them by doing some little things, such as, offering our seats to them on the bus, showing them the right way on the road, leading them across the street and so on. If all of us can offer our love and show our warmth to the disabled, our word will be more beautiful and harmonious.在我們的日常生活中，有些人不幸失去了他們的視力，失去了他們的聽力等。作為殘疾人，他們過著非常艱苦的生活，但他們?nèi)栽跒樯娑?。我們不?yīng)該嫌棄他們。相反，我們應(yīng)該幫助他們。為了使殘疾人的生活更容易和更方便，我們可以通過做一些小事來幫助他們，例如，在公共汽車上給他們讓座，在路上給他們指明正確的方向，帶領(lǐng)他們過馬路等。如果我們?nèi)巳硕寄芙o他們一點(diǎn)愛、一點(diǎn)溫暖，我們的世界將會(huì)更加美麗、和諧。
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