心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
實習心得體會篇一
第一段：引言（200字）
實習教育是大學生在校期間重要的一環(huán)，它為學生提供了一個真實的職場環(huán)境，使他們能夠?qū)⒃趯W校里所學到的理論知識應用到實踐中。在回顧我的實習經(jīng)歷的過程中，我意識到實習不僅僅是一次機會，它更是一個寶貴的學習和成長的時刻。在這篇文章中，我將分享我在實習中獲取的寶貴經(jīng)驗和體會。
第二段：實習的挑戰(zhàn)與機遇（200字）
在實習的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，與學校里的純理論學習不同，實習要求我具備實際動手能力。我需要運用自己所學的知識來解決問題，這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。此外，實習還要求我具備良好的溝通能力和團隊合作精神。要成為一名優(yōu)秀的員工，我必須學會與同事有效地溝通和合作。雖然這些挑戰(zhàn)給我?guī)砹撕芏鄩毫Γ瑫r也成為了我成長的機遇。
第三段：實習的收獲（200字）
通過實習，我不僅僅學到了實際應用的知識和技能，還學到了許多關(guān)于職場生活的重要經(jīng)驗。首先，我學會了如何與不同性格和背景的人相處。在團隊合作中，我遇到了來自不同專業(yè)背景的同事，他們有著不同的思維方式和工作習慣。通過與他們的交流和合作，我學會了尊重和欣賞不同的觀點，從而更好地與他人合作。其次，我也學會了如何處理工作中的挫折和困境。在實習的過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但是我學會了保持冷靜并尋找解決問題的方法。這些寶貴的經(jīng)驗對我未來的職業(yè)發(fā)展將會有重要的幫助。
第四段：實習的啟示（200字）
通過實習，我深刻地認識到學校里的知識僅僅是基礎(chǔ)，真正的能力和才華需要在實踐中不斷地鍛煉和提升。實習教育不僅僅是為了獲取專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)學生的實際操作和解決問題的能力。在實習中，我學會了觀察、思考和總結(jié)的方法，這些能力將在我今后的職業(yè)生涯中起到重要的作用。實習教育還教會了我專注于目標和規(guī)劃，我現(xiàn)在對自己的未來有了更清晰的認識和規(guī)劃。
第五段：總結(jié)（200字）
通過實習教育，我不僅僅獲得了專業(yè)知識和技能的實踐經(jīng)驗，更重要的是我成長為一個更自信、勇敢和適應能力強的人。實習教育為我提供了一個機會，讓我更好地認識自己，發(fā)展自己的能力，并為將來的職業(yè)發(fā)展做好充分的準備。我相信，通過實習教育的機會，更多的大學生將會收獲更多的成長和成功。
實習心得體會篇二
20xx年10月10日我隨系實習隊來到了環(huán)境優(yōu)雅的大瀝鹽步三中，進行為期40天的教育實習，這次實習是我們四年大學學習生活中的唯一一次，所以，隨隊的23名實習老師都格外珍重這次機會，認真地投入到了實習工作當中，在實習即將結(jié)束的時候，包括我在內(nèi)的很多實習老師都產(chǎn)生了難以割舍的感情，舍不得哪里美麗的校園，那群天真活潑的孩子，還有那些對我們給予無微不至關(guān)懷的學校領(lǐng)導以及悉心指導的老師們，現(xiàn)在實習已經(jīng)結(jié)束了，在此我總結(jié)一下自己在這40天里的學習工作生活。
這次教育實習主要分為兩大部分，一是語文教學，二是班級管理。
在語文教學方面，我的進步是明顯的，主要表現(xiàn)在：實習之前，備課常常感到無從下手；實習之后，已經(jīng)能獨立備課，包括學生情況的分析、教學目標的設(shè)定、教學過程的設(shè)計、教學方法的運用以及教學內(nèi)容的編排等等基本都能獨立完成，然而，備課只是為上課做準備，最終的目標是把課上好，如何才算是把課上好，我認為可以從學生們的課堂反應得到答案，因此，在課堂的教學中如果能使用一種學生容易接受、富含知識性又不失幽默的方法表現(xiàn)出來，使得學生學習的積極性得到提高，學習興趣得到激發(fā)，那么這樣的語文課就是成功的。通過不斷的聽課、觀摩、試講和正式授課，我在這方面也取得了比較不錯的成績，尤其在授課過程中表現(xiàn)出來的那種從容與自信，在遇到突發(fā)情況所表現(xiàn)出來的那種冷靜與淡定，在調(diào)動課堂氣氛所使用的詼諧幽諧的話語，在教學內(nèi)容的編排上所表現(xiàn)出來的不拘一格都得到了原語文老師馬洪清的贊賞。
在班級管理方面，從實習的第二個星期開始（第一個星期段考）我們就全面介入到班主任工作當中去，每天從監(jiān)督學生搞衛(wèi)生，到檢查自修紀律，從分析學生情況，到培訓班委干部，從指導獲獎學生寫感言，到找違紀的學生談話，事無大小，我們一一過問，班主任工作細小繁多，卻必不可少，它是維持班級紀律和樹立良好班風學風的有效保障。
我認為，教師管理學生的最終目的是培養(yǎng)學生的自覺性，“管”就是為了“不管”，如果能夠通過前期的教師管理獲得后期學生自覺學習和遵守紀律，那么這種管理就是成功的，然而，初一階段的學生自制力較弱且處于性格的叛逆期，很多時候不僅不能遵守紀律，而且還刻意地去違反，因此，有效的班級管理就顯得特別的重要了。
關(guān)于班級管理我有兩點意見：
一、班級管理不僅僅是班主任老師的事，更是班委干部的事。教師想管理好班級，僅僅依靠自己的力量是不夠的，還應該培養(yǎng)一群敢管理、會管理、善管理的班干部集體，定期給他們開會，灌輸管理理念和方法，促使他們以身作則，樹立先鋒模范作用。
二、對待學生要賞罰并重，軟硬兼施。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予肯定和表揚，并在學生中宣傳，給大家樹立起好的榜樣；而對待屢屢犯錯、屢教不改、性格倔強的同學，我很贊同鐘老師的意見，她認為對待這部分同學，僅僅通過教育是很難取得成效的，應該要給予嚴厲的懲罰，但如果懲罰后學生還是一肚子的不服氣，那也不行，還要耐心地教育一番，使得他們心服口服，打個比方：打了他們一巴掌還得給他們糖吃，把他們哄回來，這樣才能有效管理這部分學生。
40天的實習時間雖然很短，但我卻收獲了很多，有的是在大學課堂上永遠也學不到的，除此外我收獲了一份真摯友誼，真心祝愿我那班學生學有所成，永遠都快快樂樂。
實習心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展，實習教育已經(jīng)成為大學生的必修課程，通過實習可以使學生更好地了解自己的專業(yè)方向，并將理論知識應用于實際中。在實習的過程中，我收獲了很多，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在實習教育中的心得體會。
首先，在實習教育中最重要的就是要保持積極的態(tài)度。剛開始實習的時候，我很緊張，害怕自己會出錯，也擔心自己無法勝任工作。但是，我意識到這樣的負面情緒只會阻礙我在實習中的發(fā)展。所以，我決定放下心理負擔，以積極的態(tài)度去面對每一天的實習。我相信，只有積極樂觀的心態(tài)，才能更好地適應新的環(huán)境，提高工作效率。
其次，在實習教育中，總結(jié)經(jīng)驗是非常重要的。每天的實習經(jīng)歷和工作中的困難，都是我們學習和成長的機會。為了更好地反思自己的表現(xiàn)，我堅持做日記，將每天的實習情況都記錄下來。通過這樣的方式，我可以觀察到自己在實習過程中的不足之處，并及時進行改正。同時，我還會向領(lǐng)導和同事請教，利用他們的經(jīng)驗來完善自己的工作技能。
第三，與他人的合作是實習教育中無法忽視的一個方面。在實習中，我深刻體會到“一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的”。在團隊中，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，通過合作，我們可以共同實現(xiàn)更大的目標。在與他人合作的過程中，我學會了更好地傾聽他人的意見和建議，也學會了更好地與他人溝通。通過與他人的合作，我不僅學到了很多專業(yè)知識，也培養(yǎng)了自己的團隊意識和協(xié)作能力。
第四，實習教育是一個不斷學習的過程。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學習的能力得到了很大的提高。每天都會接觸到新的工作和挑戰(zhàn)，需要不斷地學習和適應。這讓我更加深刻地認識到學習的重要性。只有保持學習的心態(tài)，才能不斷進步，不斷提升自己的能力。
最后，實習教育是一個鍛煉個人能力的機會。在實習的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，也培養(yǎng)了一系列重要的個人能力。比如，自我管理能力，學會合理安排時間，高效完成工作；溝通能力，學會與他人有效地交流和協(xié)作；解決問題的能力，學會獨立思考和解決實際工作中的難題等。這些個人能力的培養(yǎng)，無疑對我的未來發(fā)展有著重要的影響。
總之，通過實習教育，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗和體會，也收獲了很多的成長和進步。通過保持積極的態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗，與他人合作，保持學習心態(tài)，鍛煉個人能力，我相信，在將來的工作中，我一定能夠充分發(fā)揮所學知識和經(jīng)驗的作用，取得更好的職業(yè)發(fā)展。實習教育是一次寶貴的成長經(jīng)歷，也是我們成為優(yōu)秀職業(yè)人士的重要階段。我將永遠保持對實習教育的熱情和感激之心。
實習心得體會篇四
從開始實習到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個月的時間，我在安師大附中的實習生活也已接近尾聲了。這段日子里，我?guī)缀趺刻於寂c附中的老師和學生們在一起，學到了很多課堂上學不到的知識和技能，備課能力、課堂駕馭能力、現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力、溝通能力都得到了有效鍛煉和明顯提高。感謝學院為我提供了如此難得的實習機會，感謝師大附中的領(lǐng)導、老師們對我的關(guān)懷與幫助，尤其感謝我的實習導師顧學雷老師給我的精心指導，還要感謝師大附中高二年級的學生們，陪我度過了這段極有意義的時光！
實習期間，我主要從四大方面開展學習和工作，包括見習聽課、教學實習、班主任實習和調(diào)查研究，現(xiàn)分別總結(jié)如下：
一、見習聽課
要想上好課，必須先聽課，而且要聽好課、學好課。實習伊始，我就以聽課為主。因為我實習的課程為高中通用技術(shù)課，所以我首先聽了該學科資深教師、我的實習導師顧學雷老師的高二年級通用技術(shù)課。顧老師的課堂設(shè)計精巧，語言生動形象，熔技術(shù)性、藝術(shù)性、實用性為一爐，體現(xiàn)了極高的教育教學造詣，令我收益頗多。我還聽了吳老師的幾節(jié)通用技術(shù)課，同樣給了我很多啟示與幫助。為加強交流，相互學習，我還聽了劉歡、程韋潔、柏吳斌等其他幾位實習同學的課，并相互評課，相互鞭策，取長補短。每聽一節(jié)課，我都會作詳細的聽課記錄，每一個值得我學習的地方，或是我認為還可以改進的地方，我都做好旁注，整節(jié)課都會寫好總評，通過聽課評價促進自我參照與反思，提高自己的教育實踐能力。
二、教學實習
實習初期，我擔任高二年級國際班（12）班和理科普通班（11）班的通用技術(shù)課程教學，后來，因為本科的同學實習提前結(jié)束，我又增加了四個班的通用技術(shù)教學。教學實習前，我認真研讀了《高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》、《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）解讀》等相關(guān)文獻、論文和現(xiàn)行教科書、教師參考用書，為教學實習找對方向。每節(jié)課前，我都會查閱資料，向其他老師請教，結(jié)合學生實際和個人理解，寫好教學設(shè)計，制作好課件。課堂上，我竭力處理好預設(shè)與生成的關(guān)系、老師主導和學生主體的關(guān)系、教材內(nèi)容與生活實際的關(guān)系，并想法設(shè)法增加課堂容量，提高學生的課堂學習參與度。為發(fā)現(xiàn)不足，提高自己，我請顧學雷等幾位老師和其他實習同學聽了我的幾節(jié)課，并懇請大家批評指正。還記得剛開始上課時，我的語速過快，可能有些學生思維跟不上，顧老師就及時給我指了出來，并教給我一些控制語速、把握課堂節(jié)奏的方法。在后來的教學中，我特意放慢課堂節(jié)奏，刪繁就簡，果然見效。除課堂教學外，我還進行了作業(yè)批改、課余輔導、學生評價等方面的實習，力求備、教、批、輔、評等各方面能力同步提高。
三、班主任實習
除日常教學外，我還進行了一段時間的班主任工作實習，擔任了高二（11）班的實習班主任。首先，我初步了解了班級和學生情況。記得剛開始實習時，我就急著找班主任劉紀春老師了解班級情況，但劉紀春老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。當時我有點不理解，但后來當我用自己的眼睛和心去觀察這個班級，了解這些學生時，我才體會到，要想真正了解一個班級，了解這些學生，靠別人的描述是不夠的，必須通過自己的觀察和接觸。第二步，在交流中增進師生感情，深入了解學生特點。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我常常進班，找學生說話，談學習，談生活，談社會，談夢想，談未來……慢慢的，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過了解，我發(fā)現(xiàn)，這是一個集體榮譽感很強的班級，這個班上的學生勤奮好學，都非常優(yōu)秀，每個學生的內(nèi)心都有一個豐富多彩的世界。第三步，在班主任老師的指導下，我主持了一段時間的班級日常工作。這段時間，我關(guān)心并監(jiān)督學生的學習、紀律和學校生活，組織班級活動，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。關(guān)于班主任實習工作，我還撰寫了專門的班主任實習報告。
四、調(diào)查研究
這段期間，我對高中通用技術(shù)課程的學生參與現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，以高二（11）班為樣本，進行了量化統(tǒng)計，并撰寫調(diào)研報告，就現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因作出分析，提出了幾點對策。
兩個月的實習生活過得很快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻就要匆匆結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當好一個高中老師的酸甜苦辣，更加深刻地體會到當一名教師所肩負的責任。最后，再次衷心地感謝給了我極大幫助的我的導師張克松老師、實習導師顧學雷老師以及高二（11）班班主任劉紀春老師和其他幾位老師！同時，還要感謝關(guān)心和幫助過我，與我一同進步的實習同學們！
實習心得體會篇五
實習是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習生但也是一名準老師，我們的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實習已經(jīng)一個月啦，在工作實踐中，我深深的體會到，良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵。要做好一名老師，必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長，但是收獲卻不少。對此，我有以下體會。
一、 我實習的班級是高一年級(1)班和(2)班，通過和其他實習生的交流，知道我跟的這兩個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學生，應該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢?我一臉的茫然。
然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導老師溝通交流，我對班上的整體數(shù)學水平有了一定的了解，為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多#from end#問題，但是經(jīng)過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見，為我上好第二堂課打好基礎(chǔ)。讓我的實習工作開展更順利。
二、 和同學溝通交流應該注意的幾方面問題
(一) 做到言善。俗話說，良言一句三冬暖，對學生應該好言相勸，不能說傷他們自尊心的話。說些實在話，對于學生取得成績多說鼓勵的話，沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。
(二) 做到心誠。把班上同學的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點，只要心里有學生，就會得到學生的信任和支持工作。
(三) 做到情真。平等待人，以心交心，以情感人，換位思考，讓學生明白老師所做的：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。
雖然我們實習時間只過一半，但是我相信，我們實習小隊相互關(guān)心、相互學習、團結(jié)協(xié)作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領(lǐng)導的期望。
實習心得體會篇六
在人生的道路上，實習是一次極為重要的經(jīng)歷。特別是在教育領(lǐng)域，實習給我們帶來的經(jīng)驗，幫助我們更好地適應未來的職業(yè)生涯。在我進行實習預教育的過程中，我深刻認識到學習的重要性和我未來職業(yè)生涯的方向。在這篇文章中，我將分享我實習預教育期間的心得和感受。
第二段：實習經(jīng)歷
我進行實習預教育之前，我已經(jīng)有了一定的教育背景和知識，但是我的知識和經(jīng)驗都還很有限。我非常期待能在實習期間與更多的資深教師交流，學習他們的教學技巧和經(jīng)驗，并發(fā)揮自己的能力和想象力來探索自己的教育思維。在實習期間，我被安排在一個小學班級的教育實習中。在這個班級中，我成為了兩位資深教師的實習學生，他們引導我了解教育當前的潮流、學習創(chuàng)造性的教學方法和技巧。通過這次實習，我學習了如何處理和管理一個班級，如何評估和探索不同學生的學習方式和風格，如何創(chuàng)造一個充滿歡樂和信任的學習環(huán)境，同時也深入了解了教育對一個社會的重要性。
第三段：學習經(jīng)驗
通過實踐中積累的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)要成為一名優(yōu)秀的教育教師，并不是僅僅只在教育領(lǐng)域?qū)W習就能夠完成的。實際上，實際操作給了我更多思考的機會，使我更深層次地理解了教育的目的和意義。我認為，要成為一名優(yōu)秀的教育教師，需要有強烈的責任感和追求卓越的精神。我們需要不斷的關(guān)注和學習教育領(lǐng)域的最新進展和信息，探索和創(chuàng)造更好的教育方法和技巧。同時，要充分認識到每個學生的特點和差異性，探索和支持他們在學習中發(fā)揮自己的潛力。
第四段：未來職業(yè)規(guī)劃
通過我的實習預教育經(jīng)歷，我找到了心中的方向，并確定了自己未來職業(yè)生涯的規(guī)劃。我計劃以教育領(lǐng)域中的教學為主，在不斷學習與努力的基礎(chǔ)上，逐步提升自我水平，成為一名優(yōu)秀的教育教師。未來，我還將考慮通過教學所帶來的經(jīng)驗和洞察，積跬步至千里、融合多學科的教育發(fā)展的領(lǐng)域，以異于常規(guī)的思維引領(lǐng)、推動教育領(lǐng)域的發(fā)展。
第五段：結(jié)語
在我的實習預教育期間，我通過不斷學習、探索和實踐，獲取到了一些豐富的經(jīng)驗和知識，并在未來職業(yè)規(guī)劃的眼中清晰看到了自己的方向。通過這次實習，我認識到了教育的廣闊和重要性，對未來懷有更多的學習和探索的激情和信心。我相信未來，我會成為一名具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性教育思維的優(yōu)秀的教育者，并為教育事業(yè)的健康發(fā)展做出積極的貢獻。
實習心得體會篇七
心得寫作必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。怎樣寫實習工作總結(jié)心得體會?下面小編給大家?guī)韺嵙暪ぷ骺偨Y(jié)心得體會5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
在學校的安排下，我去了一個社區(qū)醫(yī)療站實習。學校安排我們出去實習，讓我們學到更多的知識，更好的面對社會。實習之后，每個學生都會學到很多有價值的東西，這些東西會一直伴隨著我們成長，那就是工作經(jīng)驗和實踐能力。這些都是我們未來生活的敲門磚，有助于我們提高正式工作，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第一天來到小區(qū)，參加實習。說我不緊張是假的。剛到社區(qū)醫(yī)院，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我首先參觀了社區(qū)醫(yī)院。社區(qū)醫(yī)院不大，這里沒有重癥監(jiān)護室。來這里看病的都是小病，所以這里應該是社區(qū)里人可以治療的地方。
在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我了解了整個社區(qū)醫(yī)院，然后給我講了一些規(guī)章制度，然后帶我去換衣服，讓我和一個長輩一起練。每天都跟著前輩，幫她。我們護士的工作流程很簡單，就是照顧這些注射病人。每天只是給他們打針，吃藥之類的，工作相對簡單。于是學了幾天就開始自己一個人工作，有前輩在旁邊指導提醒。
經(jīng)過一段時間的實習，對護士的工作有了大致的了解，每天都能獨立完成工作。對于我這個初學者來說，我進步很大。當然我有這樣的進步，缺的是前輩們的鼓勵和指導。沒有前輩們的熱心指導，指出我的錯誤，然后幫助我改正，我還是做不好。實習結(jié)束了，想總結(jié)一下這段時間的實習。
通過這一段時間的護理實踐，我的整體素質(zhì)和專業(yè)能力不斷提高，順利完成了繁重的工作任務。認真、負責、謙虛、謹慎、勤奮的態(tài)度，我也有良好的工作能力和一定的工作經(jīng)驗。得到領(lǐng)導和同事在工作中的一致好評。
實習期間很開心，因為我可以用我學到的東西幫助別人，讓這些病人慢慢好起來。能夠用自己的雙手和學到的東西去幫助別人真的很好。這叫助人為樂。在以后的學習工作中，我會繼續(xù)努力幫助需要幫助的人，讓自己一直快樂。
本人于20__年7月10日來到東莞長發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認識實習。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實習被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導師、員工師傅的耐心指導和自己的虛心學習下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認識，這對我們以后的學習和工作有很大的幫助。下面是我此次實習總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點：
1.上學與上班的區(qū)別
上學的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等。上班的時候，每天都有要完成的任務，同時有一種責任抗在肩上，即使沒任務也要到點才能下班。上學的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè)。上班了，才覺得自己需要學習的東西太多了。在學校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓。出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來，個人覺得能作為一名大學生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學生活，讓大學生涯充實無憾。
2.適應
從學校走到社會，環(huán)境、人群、責任都一下子發(fā)生了變化。對于大學生來說確實要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅持大三暑期實習心得體會
我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產(chǎn)生厭倦或乏味無聊的感覺，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認真了，工作就不會乏味，學習和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一五多一少的態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。法學是一門理論和實踐密切聯(lián)系的社會學科，其專業(yè)性與實踐性要求在掌握知識的同時，加強實踐學習，提高實際。只有這樣，我們才能在將來從事的法律工作中堅持社會主義法制建設(shè)的正確方向，為人民服務、為海西建設(shè)服務。今年暑假在官玉琴教授的安排下，法律診所的洪必景、程蓉菁、袁林美等七位同學在福州市鼓樓區(qū)、臺江區(qū)、倉山區(qū)等法院進行了為期六周的實習。這是一次理論與實踐的碰撞，是一次知識升華的洗禮，它將充實著我們的法律求學之路。
在實習中我們的工作主要有：熟悉法官基本工作程序，旁聽各類庭審案件，參與法院送達和執(zhí)行工作，協(xié)助書記員做好庭審筆錄以及參加卷宗整理和歸檔工作等。
在這六周的實習中，有困惑、有感動、有迷茫也有反思。對一些現(xiàn)實中的案件與所學理論知識有較大的差異時，會困惑;面對平易近人的司法局的同志和每一個質(zhì)樸渴望得到幫助的群眾，會感動;遇到社會上的一些不良的風氣，實實在在的面對一些暴力案件、離婚糾紛時，心里有一種說不出的難受和迷茫;而對于在實習期間關(guān)于純粹的法學理論及法律實務方面的問題，我們又會積極的反思和總結(jié)。短短的六周，所見到聽到學到的東西讓我們受益匪淺，它讓我們深刻的體會到自身的不足，充分認識到認真細致的工作態(tài)度，牢固扎實的法學理論知識，較強的邏輯思維能力，是做好法官工作的必備條件。這次的實習也為我們今后的法學學習指明了方向，為我們學好專業(yè)知識提供了源源不斷的動力。
這次的實習讓我感觸到很多。我深深體會到了作為教師的不易。
第一次講課時，語言表達，心理狀態(tài)和精神神態(tài)都極其不自然，情緒也十分慌亂，即使已經(jīng)做好啦教學方案，但到課堂上依然如此。但隨著時間的推移，以及經(jīng)驗的掌握，我逐漸在課堂上變得游刃有余。例如面對課堂上的突發(fā)事件，或者課程沒有根據(jù)自己的預想而進行時，都可以隨機應變的解決出現(xiàn)的問題，并且及時調(diào)整。
我還從班主任那里學到了一些班級管理知識。比如如何與學生談心、如何縮小與學生之間的距離、如何讓差等生建立自信等等。這樣不僅讓可以我了解學生，更能因為學生個體的差異而從教學中因材施教。學生也會更加喜歡我的課程并且激發(fā)出濃厚的積極性和興趣。
從這次青花實習參觀中，首先，擴大了我們的知識領(lǐng)域，增加了專業(yè)感性知識，為學習專業(yè)知識創(chuàng)造了有利的條件。熟悉堿性耐火材料的生產(chǎn)工藝，從原料制備到燒成，到包裝，再到銷售等各個方面的知識，我都把這些知識儲存在腦子里，作為大學所學內(nèi)容的一部分，為自己的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
短短的認知實習，讓我大開眼界，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。此次我走出了學校，參加青花公司認知實習是一次很好的啟蒙活動。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，等待著我的融入。
實習心得體會篇八
在即將步入職場的大學生們來說，實習預教育是提前進入職業(yè)生涯的難得機會。在這段時間里，除了了解并熟悉公司的崗位要求和工作流程，更重要的是通過實踐與反思，認識自我的優(yōu)劣，改善自身的不足，提升職場競爭力。在我參加的實習預教育經(jīng)驗中，有許多值得總結(jié)的心得體會。
第二段：掌握專業(yè)技能
實習預教育最重要的一個方面就是學習并掌握專業(yè)技能。每個崗位都有其獨特的技能要求和工作流程，需要我們在實踐中逐漸掌握和熟悉。比如，在我所實習的媒體公司中，我需要熟練使用視頻采訪和剪輯工具，并了解新聞內(nèi)容的處理方式和新聞素材的獲取途徑。只有通過不斷重復的訓練和實踐，才能在工作中勝任自己的崗位，更好地服務于公司和客戶。
第三段：與職場人員交流
另一個重要方面是要與職場人員進行交流。即便是在實習預教育期間，我們也應該與公司的員工和其他實習生保持溝通和合作的態(tài)度。這不僅能夠幫助我們更好地了解公司的運營方式和人力資源管理，也能夠向這些有經(jīng)驗的職場人員學習他們的專業(yè)技能和生產(chǎn)經(jīng)驗。我通過與實習生同事交流，學習了更多實際操作的解決方法和與同事合作的技巧，這些都對我后面的工作有很大的幫助。
第四段：注意自我認知和改進
在實習預教育期間，我們也應該注重自我認知和改進。實習讓我們接觸到了職業(yè)生涯，也讓我們在實踐與反思中更好地認識自己的優(yōu)缺點。通過實習期間我們能夠看到我們自己的不足，從而立即為解決自身存在的問題做出努力。比如，在我實習的公司中，我意識到及時溝通和及時反饋的重要性，我通過改進自己的溝通方式，提升了同事對我的信任和敬重。
第五段：總結(jié)
作為一次難得的職場體驗，實習預教育給了我們很多有價值的學習和成長機會。通過實習預教育，我們可以不僅學習和掌握專業(yè)技能，還能夠和職場人員交流學習，意識到自身的不足，并提高職場競爭力?？偟膩碚f，實習預教育不僅是我們步入職場的必經(jīng)階段，還可以幫助我們更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，提升自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
實習心得體會篇九
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與小學生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，最大的疑惑應該是教師要教到什么程度。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。
譚老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
實習心得體會篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對于教育的重視，教育實習成為了師范類學生必不可少的一項實踐活動。作為一名教育系的學生，我也有幸參與了教育實習的活動。在這段時間的實習中，我深深感受到了教育的重要性和自身的不足。以下是我在教育實習中的心得體會。
第一段：認識到教育的重要性
在實習過程中，我參觀了不同階段的學校，從幼兒園到高中。通過觀察和參與教學活動，我意識到了教育對于社會發(fā)展的重要性。教育不僅是傳授知識的工具，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的途徑。教育的目的不僅僅是讓學生獲得知識，更是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、合作精神和自主學習的能力。教育是社會進步的基石，是培養(yǎng)人才的搖籃。
第二段：感受到教育的困難和挑戰(zhàn)
在實習的過程中，我也深刻地感受到了教育工作者面臨的困難和挑戰(zhàn)。教師不只是要傳授知識，還要面對學生的個性差異，挖掘每個學生的潛能，幫助他們克服學習困難和心理壓力。同時，教師還要與家長進行良好的溝通，與學校管理人員密切合作，共同為學生的發(fā)展營造良好的環(huán)境。這一切都需要教師具備高度的責任感、溝通能力和創(chuàng)新意識。
第三段：發(fā)現(xiàn)自身的不足
通過實習活動，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。一方面是教學技能的不足，無論是課堂管理還是教學方法，都離專業(yè)教師還有一定的距離。另一方面是自身的思維方式和觀念的不足，有時候無法準確把握學生的需求和教學的重點。我意識到了自己需要不斷學習和提高的必要性，只有如此才能真正適應教育工作的需要。
第四段：收獲與成長
盡管實習中我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是這段時間也給了我很多機會去學習和成長。通過實踐活動，我學到了很多關(guān)于教育的理論知識，更重要的是，我學會了如何去關(guān)心和傾聽學生，如何與家長和同事進行良好的溝通。實習中的困難讓我更加堅定了自己從事教育工作的決心，也讓我意識到了自己在未來發(fā)展中需要不斷努力和提高的方向。
第五段：展望未來
通過這段時間的實習，我對于教育工作有了更加深入的理解和認識。我認識到教育不僅僅是一份工作，更是一項事業(yè)，一項使命。未來，我希望能夠繼續(xù)學習和提高自己的教育水平，為青少年的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我也相信，只要我們堅持不懈地努力，教育的未來一定會更加美好。
總而言之，教育實習是一次對于教育工作的實踐和認識的機會。通過實習，我認識到了教育的重要性，也感受到了教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和困難。同時，我也意識到了自身的不足，并通過實踐活動不斷提高自己。實習收獲了很多，也成長了很多。展望未來，我希望能夠繼續(xù)努力學習，成為一名優(yōu)秀的教育者，并為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
實習心得體會篇十一
教育實習是高等師范學校師范生教育的一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。為了使文學院xx級漢語言文學專業(yè)的學生具有熟練運用中文專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能進行中學語文教學的能力；為了使即將面臨就業(yè)的`在校大學生了解當前中學基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，逐步掌握現(xiàn)代教育教學理論和教學理念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；為了使他們將來能更好地從事中學教學、教研工作，我院于xx年3月3日至xx年4月11日組織中文專業(yè)xx級331名學生，開展了為期40天的教育實習工作。在院領(lǐng)導、實習指導老師及全體同學的共同努力下，實習工作開展得順利圓滿，受到實習學校的好評?？偨Y(jié)本次實習工作，有以下幾方面的特點：
實習準備工作是實習工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，關(guān)系到整個實習工作能否順利開展。文學院參加本次實習的共有331名同學，其中268名學生分別安排在15個市縣的27所學校進行教育實習，63名學生進行自主實習。我院提前于上學期就開始著手各項準備工作：聯(lián)系實習學校、確定實習時間和地點、落實實習分組、擬訂實習計劃、安排微格培訓和考核方案，保證實習工作有條不紊地進行。
文學院的領(lǐng)導高度重視本次實習工作。首先，重視前期準備工作。xx年2月15日，召開了xx級漢語言文學專業(yè)教育實習動員大會，會議由文學院黨委副書記顧凌主持，文學院副院長楊柏嶺做動員報告。會上，楊院長和顧書記對全體指導教師和所有同學提出了殷切希望和嚴格要求，明確了實習的目的和任務，希望全體同學能以端正積極的態(tài)度投入到實習中去，通過自己的努力取得良好成績，鼓勵他們要發(fā)揚文學院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學院學子的良好素質(zhì)。會后，全體指導老師與同學們就教育實習的具體工作進行了分組討論。
2月27日、30日，文學院副院長楊柏嶺、張樹文又分別組織召開了各實習小組組長、實習指導教師會議。楊院長根據(jù)微格訓練和考核的反饋情況進行分析，激勵各組成員到實習學校后能發(fā)揚優(yōu)勢，提升水平；張院長就車輛安排、安全保障等問題作了細致的交待。準備工作的層層落實，促進了實習工作順利開展。
其次，注重過程管理。學院要求所有實習指導老師必須進行過程跟蹤管理，指導老師親自送實習生去實習學校、親自接學生回校，至少去實習學校聽一次課，實習期間要與實習生保持聯(lián)系，了解實習生工作、生活各方面的情況；自主實習的同學因為分散在各地，無法統(tǒng)一管理，但學院并未因此放松對自主實習同學的指導和管理，指導教師要通過電訊方式與實習生保持密切聯(lián)系，及時幫助他們解決實習中遇到的難題。
學生實習期間，文學院黨委書記李守鵬、副院長楊柏嶺、副書記顧凌在百忙中抽出時間，帶領(lǐng)相關(guān)輔導員分批到各實習學?？赐麑嵙暽?，檢查實習工作。領(lǐng)導老師們馬不停蹄地從一所學校趕到另一所學校，爭取與所有在外實習的同學進行交流并了解情況。老師們關(guān)切地詢問實習生們的生活狀況和實習狀態(tài)，叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活，注意身體和安全；更激勵他們一定要珍惜機會，大膽實踐，展現(xiàn)文學院學子的良好素質(zhì)和風貌。領(lǐng)導老師的來訪使實習生們倍加振奮，他們紛紛表示將不負眾望，努力學習、積極實踐，表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外，領(lǐng)導們還與實習學校的教務部門進行了溝通，主要是了解實習學校對我院實習生各方面表現(xiàn)的評價，聽取反饋意見。實習學校的老師們對實習生的認真好學的態(tài)度，吃苦耐勞的精神給予了很高的評價，對學校的實習工作和學生的教學實踐提出了很有價值的建議。
4月11日實習生全部返校以后，按照實習工作相關(guān)文件的精神和院領(lǐng)導的指示，各個小組的指導老師帶領(lǐng)本組同學對實習工作進行了總結(jié)和評議，總結(jié)經(jīng)驗，提出建議，為以后更有針對性、更順利地開展實習工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗和理性認識。
領(lǐng)導重視是實習工作得以順利進行的重要保證和堅強后盾，使得整個實習過程的指導、管理與監(jiān)控得以有效進行。
中文專業(yè)的教育實習任務主要包括兩大方面，一是通過語文課堂教學實習明確語文學科的教學任務和要求，培養(yǎng)從事中學語文教學的能力；二是通過班主任管理工作實習明確班主任的工作任務和要求，培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看，各所學校的實習生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實習任務，有一些實習小組還能積極開拓思路，在實習工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，形成了實習工作中的亮點。
（一）態(tài)度端正，積極參與
本次教育實習雖然各所學校情況各不相同，但是無論在哪所學校，無論是集體實習還是自主實習，每位實習生都表現(xiàn)得非常認真，為了鍛煉、提高自己實際教學和班級管理的能力，始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實習的每一個環(huán)節(jié)中。
1、校內(nèi)培訓，一絲不茍
在校內(nèi)進行的微格培訓和考核階段，同學們按照指導老師的要求，仔細研究教材和教學大綱，準備教案，進行微格訓練；根據(jù)微格教學中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學安排進行反復的修改。有的小組在完成了學院規(guī)定的訓練任務之外還主動加強了練習強度。如旌德中學的實習生們在指導教師夏家順老師的建議下在常規(guī)訓練之外上了完整的一堂課，并進行師生共同點評；夏老師還請其他組教學水平較高的同學在本組上課，進行觀摩交流；還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講，大家互相評議，以促進教學水平的不斷提高。
2、謙虛為學，迎難而上
進入實習學校以后，各實習小組按常規(guī)都是先開始一周的見習，了解班級各方面情況，同時為課堂教學認真準備教案；然后再進行語文課堂教學和班主任管理工作的實踐。在教學環(huán)節(jié)，實習生們表現(xiàn)出了謙虛好學、迎難而上的良好品質(zhì)。見習期間，他們堅持課前自己預習，上課認真聽，下課虛心問的原則，向?qū)嵙晫W校的優(yōu)秀教師虛心請教教學方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)歷中，幾乎每個同學都在實踐教學中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題，然而正是這些難題激發(fā)了他們與任課老師交流的主動性；促使他們更努力地完善、提高自己。
他們嚴肅認真地對待每個環(huán)節(jié)，為了準備一節(jié)課，他們盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料，豐富自己的教學設(shè)計，備課手稿寫出來之后，他們都會提前將教案交給各自的指導老師審閱，虛心聽從指導老師的建議，根據(jù)指導老師的意見及時做出修改，有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次，面對任課老師的嚴格要求，實習生們都虛心接受，努力做到最好。在正式走上講臺前，實習生們還利用備課教室、寢室等場所進行試教，組內(nèi)同學互相聽課、共同評課；正式上課時，大家也會主動邀請同學前來聽課，以提出寶貴的意見，在這樣的濃厚的學習氛圍里，大家獲得了共同提高。由于準備充分，大部分實習生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進之后，很多同學的課堂教學都有了明顯的進步，有的還產(chǎn)生了很好的效果，獲得了師生的一致好評。
通過課堂教學實習，讓實習生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識和技能的不足；認識到把書本上學到的教育規(guī)律從理論轉(zhuǎn)化到實際，中間還有很長一段距離，明確了如果立志做一名中學老師，自己在今后的學習道路上應該努力的方向。實踐的磨練也堅定了實習生們的信念和信心，只要有針對性的加以訓練，有朝一日也可以成為受學生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。
3、班級管理，盡職盡責除了進行課堂教學實習，實習生們還要進行班主任實習。班主任工作實習的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導下，主動地將所學的專業(yè)知識和教學理論轉(zhuǎn)化為基本技能，應用到具體的教學實踐中去，在實踐中進一步鞏固基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，培養(yǎng)并提高獨立工作能力。在本次實習中，實習生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務：
第一：批改周記，深入班級，了解學生。實習班主任首先要了解班級學生具體情況。有的實習學校要求學生們按時寫周記，實習生們在實習之初首先做的工作就是批改所在班級學生的周記，隨時了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學生之外，實習生們通過多種渠道深入班級、貼近學生，增加對學生的了解。有的利用課間或晚自習的時間與學生交流；有的通過給學生做電子檔案、學生手冊、學生綜合評價表和學生基本情況表等工作間接了解學生的基本情況；還有的向原班主任詢問了解情況。
第二：常規(guī)管理工作。實習班主任在實習期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“五到位”工作，即早讀、課間操、午讀、活動課、晚讀五到位。下自習后還要到學生宿舍檢查學生的宿舍衛(wèi)生和休息情況。實習生們早已習慣了大學校園里相對自由的作息和學習生活，但實習老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài)，嚴格遵循實習學校的作息時間，班主任的職責和為人師者以身作則的要求時刻提醒著他們需注意自己的言行舉動的示范性。
第三：課外活動。實習班主任還要組織協(xié)調(diào)好學生參加各種文體活動，并負責學生的安全。各組實習生都利用自己的人才資源，先提出活動策劃方案，獲得原班主任同意后，組織了諸如籃球賽、辯論賽、語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動。既增強了所帶班級學生的集體榮譽感和奮勇拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，也充分鍛煉了自己的才能，同時還鞏固了和班級學生之間的感情。
第四：主題班會。按照要求，每位實習老師都要結(jié)合班級的實際情況開一次主題班會。各實習小組根據(jù)所帶班級的實際情況組織了不同主題的班會。班會主題都是圍繞著與中學生的人生觀、價值觀、道德教育、情感教育密切相關(guān)的話題進行的。通過主題班會的召開，不僅鍛煉了學生們的語言表達能力，也使實習老師們對學生有了更進一步的了解，和學生的距離也漸漸縮短，取得了很好的效果。
第五：個別教育工作。任何實習學校任何班級都會有情況特殊的學生，有的是學習成績落后，壓力過大；有的是學習意識淡薄，過于懶散；有的是同學矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時間、精力有限，但是實習老師們還是通過直接或間接地方式對狀態(tài)不好的學生進行個別教育，有的現(xiàn)身說法，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵他們確立學習目標，明確人生方向，從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣，樹立良好的學習狀態(tài)，找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果，但是通過這些個別教育工作，讓實習生們更深刻地感受到教師所承擔的壓力和重任，對他們而言，也是一種對職業(yè)信念的考驗。
第六：家訪。由于實習生所在的實習學校大多實行住宿制，而實習的時間也很有限，家訪這一部分工作更多地是通過電話方式，緊密結(jié)合個別教育開展的。通過電話與家長交流溝通，提出一定的培養(yǎng)建議，以促進學生全方位的更好的發(fā)展。
幾乎每一位實習生的班主任實習都是貫穿整個實習過程始終的，實習生們與中學生年齡差距不大，在求學經(jīng)歷上也有很多相似，心理狀態(tài)比較接近。因此，相對而言，他們與學生能夠較好地溝通交流，實習學校的學生們對他們也感到很親近，這是他們做班主任工作的優(yōu)勢所在。但通過多方面的觀察和交流，實習老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠遠不夠的，班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術(shù)要求和藝術(shù)要求，必須在對學生充分了解、尊重的基礎(chǔ)上靈活運用教育規(guī)律，在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實習讓大家切身體會到班主任老師工作的艱辛和繁重，在教育管理學生的實踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗，有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許，但是他們都明白，距離一個優(yōu)秀班主任的目標，他們還有很長的一段距離要走。
（二）大膽實踐，亮點突出
實習生們在認真完成常規(guī)任務之外，還充分發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合實習工作需要和自己的思考、自己的特長，在多個工作環(huán)節(jié)進行了大膽的開拓和創(chuàng)新，獲得了實習學校老師和學生的好評，也取得了較好的效果。
1、團結(jié)協(xié)作，集體備課
本次實習，各實習小組充分發(fā)揮了團結(jié)合作的力量。為了能提高編寫教案的能力，更好地把握課文的重難點，更好地駕馭中學語文課堂，有不少實習組都采取了集中備課評課的方式。如宣城二中的實習生在組長姜玥同學的帶領(lǐng)下，嘗試了行之有效的集體備課評課的方式。他們確定了三個步驟來進行集體備課：個人粗備——集體備課——個人細備。首先，組長提前通知組員在集體活動前認真研讀大綱和教材，詳細分析課程，明確重難點、形成大致的教學構(gòu)思；集體備課時，組長做主題發(fā)言，組員們各抒己見，充分討論，形成爭鳴，根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學生的實際情況，選擇最科學的教學方法，并針對各人的不同特點提出改進教學的建議；接下來就是撰寫詳細的教案，根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學生情況，形成教案。這樣，在集體智慧的成果里再融入自己的教學風格，最終形成關(guān)于某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。最后注意收集反饋信息，進行總結(jié)和反思。下課后，把上課時所遇到的問題提出來，尋求最佳解決方案，供以后借鑒。
集體備課對中學教育來說并不是新事物，但是對還沒正式走出校門的實習生來說，仍是一種很有意義的嘗試。實習生們經(jīng)過多次集體備課的體驗，也總結(jié)了它的優(yōu)勢所在：第一，集多人智慧和經(jīng)驗于一爐，有利于優(yōu)化教學設(shè)計；第二，有利于教師在高起點上發(fā)展，便于揚長避短，有利于提高教學水平和業(yè)務水平；第三，促進教師間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧，有利于集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，對實習小組教學質(zhì)量的整體提高意義重大。
2、積極思考，改進教學
不僅僅是實習生們端正的態(tài)度、工作的投入受到了實習學校領(lǐng)導和老師的肯定，還有他們在向班主任和任課老師學習的同時，積極思考，尋求新思路，努力提高自己教學管理水平的強烈意識也給老師們留下了深刻的印象。在教學中，實習生們根據(jù)實習學校的狀況和學生的整體水平調(diào)整各自的教學設(shè)計和教學方法，嘗試以多樣的方式活躍課堂氣氛，促進教育管理。如有的學校多媒體設(shè)施比較齊全，實習生們充分利用多媒體設(shè)備，以制作精美的課件輔助教學，綜合調(diào)動學生各方面的感知能力，提高教學效果。有的學校設(shè)備比較傳統(tǒng)，實習生們在組織教學的過程中一樣積極思考如何兼顧知識性和趣味性。通過引導、提問、交流、展示教具等方式激發(fā)學生的學習興趣。他們還仔細研究班級里學生的特點，注意因材施教，有的要重基礎(chǔ)、重引導，有的要重趣味、重氣氛，盡量做到在充分發(fā)揮學生學習主動性的前提下，提高教學效果。
實習心得體會篇十二
初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為老師一個月。作為實習老師，如何從理論走向?qū)嵺`，我十分忐忑，卻又躍躍欲試。
20xx年xx月xx日，我第一次踏進xx中學的校門，倉促的午餐，密集的安排，來不及做充分的準備，便帶著緊張走上了講臺。意外的是，學生都很配合，這讓我的心情漸漸穩(wěn)定了下來。當然，這只是第一節(jié)課，以后的時間還很長。通過聽課和反思，我努力學習前輩們的經(jīng)驗方法，在備課方面，力求內(nèi)容更加精簡，突出重點；在上課方面，一改以往拖拉的壞習慣，做到每節(jié)課都能完成既定任務，保證班級授課進度。
在對學生嚴格要求的同時，我也在嚴格要求著自己，不忘“學高為師，身正為范”的真正含義！適應和改變是一個相互的過程，需要我和學生共同來完成。在這個過程當中，有意無意地我會收到一些學生的反饋，這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學生的適應情況。雖然工作是累的，但是學生的學習熱情和對我教學的配合真的讓我感動。平時會有很多學生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點知識，這同樣讓我很欣慰?？倸w一句話就是過程很艱辛，但結(jié)果很美好。
人生總會迎來一些挑戰(zhàn)，學會適應，學會改變，不斷地提升自己，完善自己。未來的路，我與學生共風雨，同進退，在適應與改變中變得更加強大。
把粉筆寫短，把試卷改紅，把知識傳遞，把時光溫暖，你我共勉！
實習心得體會篇十三
導言：
教育實習是每位教育專業(yè)學生完成教育理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在這一過程中，學生將親身參與教學活動，與學生、教師、家長等各界人士進行溝通與合作。通過這次實習，我深刻體會到了教育的重要性以及教師的責任與擔當。
第一段：前期準備
在教育實習開始前的準備階段，我提前閱讀了大量的教學相關(guān)知識和理論，包括課程標準、教育方法、教學技巧等方面。這些準備對我后期的實習起到了重要的指導和幫助作用。同時，我還進行了一些實地考察，了解目標學校的師生情況、教育資源等。這些準備工作的確繁瑣，但卻提高了我對實習的信心和專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：與學生的互動
在實習過程中，我與學生的互動是最多也是最重要的部分。通過觀察和與學生交流，我了解到每個學生都是獨特的個體，他們的學習能力和興趣都不盡相同。因此，作為一名合格的教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的特長和需求，并因材施教，給予他們個性化的教育。此外，我還發(fā)現(xiàn)與學生建立好的師生關(guān)系對于教育實習尤為重要。只有建立了相互信任和尊重的關(guān)系，學生才能夠更主動地參與到教學活動中，獲得更好的學習效果。
第三段：與家長的溝通
除了與學生的互動外，與家長的溝通也是教育實習中的一項重要任務。我通過與家長的交流，了解到家庭環(huán)境和教育方式對學生的影響是至關(guān)重要的。因此，我努力與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注學生的學習和成長。通過與家長的溝通，我得以更全面地了解學生的情況，進而有針對性地調(diào)整教學策略，以達到更好的教育效果。
第四段：教師的責任與擔當
通過教育實習，我深刻體會到了教師的責任與擔當。教師不僅僅是傳授知識的工具，更是為學生的成長和發(fā)展負起重要的責任。一名教師要有高尚的師德，以身作則，為學生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，教師還要通過不斷學習和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。只有成為一名真正有愛心、有責任感的教師，我們才能夠真正地推動教育事業(yè)的進步。
結(jié)語：
通過這次教育實習，我不僅學到了很多教育理論和實踐經(jīng)驗，還充分體驗到了教育的魅力。教育的目標是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，引導他們健康成長，為社會的發(fā)展做出貢獻。作為一名即將走上教育崗位的學生，我將時刻保持對教育事業(yè)的熱忱和責任心，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的未來貢獻自己的力量。
實習心得體會篇十四
為期四十二天的實習終于結(jié)束了。這四十二天的實習生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時，也引起了我對某些問題的思考。
我是在桂林市田家炳中學初一年級進行教育實習的。田家炳中學是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班，學生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女；六、七班是聯(lián)辦班，學生多為附近廠礦職工子弟；八班是重點班，學生多為成績比較好的學生。
我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來很隨和。實習第一天，她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候，教室就像炸開了的鍋般熱鬧，學生們很好奇地注視著我們，并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下，班主任很無奈地笑著對我們說：“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但后來我們才發(fā)現(xiàn)，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧；不管是上什么課，除了英語課和語文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場那么喧嘩，多數(shù)學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話，但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是：語文老師是一位很嚴厲的中年女老師，而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師，我們不可能很嚴厲地對待學生，而作為實習班主任，初來乍到，我們對他們而言，顯然是沒有什么權(quán)威的，雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感（但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒，而是源于他們對來了實習老師這一事物感到新鮮和好奇），但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。
一、關(guān)于教學工作實習的心得。
要讓學生對我們的教學內(nèi)容感興趣，要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學上來，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁，在以教材內(nèi)容作為主要框架下，針對初一學生的心理特點，具體設(shè)計每一節(jié)課，包括舉哪些例子，設(shè)計哪些小活動，甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預測，并設(shè)想了應對的方法。盡管如此，在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預料的隨機事件，有些學生會提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時候靈活應對了。
二、關(guān)于班主任工作實習的心得。
實習第一天，蘇老師就無限感慨地對我說：“班主任既是老師，又是管家，還是保姆?！睂嵙晭滋旌?，我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晚掃，班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任，需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自控能力比較差，而且他們從小學升入初中，適應初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應該說話，但就是忍不住說，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且，光靠權(quán)威是不行的，板著臉訓斥學生，可能會讓違反紀律的學生暫時收斂，但是不會讓學生有質(zhì)的改變。老師應該對學生充滿愛心，但是僅僅有愛心是不夠的，更重要的是要有一份教師的義務感與責任感。學生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他，更不能體罰他，而是要耐心引導和教育他，因為他是學生，你是老師.
三、我的感受與思考。
我們班的學生大多很活潑好動，渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。
問題之一：有一些學生明顯缺乏應有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話，隨意打斷老師的講話，用桂林話罵人。
問題之二：有長期欺負現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學經(jīng)常欺負女同學。問題之三：一次上課的時候，我提問學生，合理宣泄不良情緒的方法有哪些，有學生在下面回答“跳樓、自殺”。類似的情況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個班，甚至有學生回答“上網(wǎng)看毛片”。問題之四：一次上課的時候，我問學生有沒有聽說過居里夫人，結(jié)果只有一兩個學生回答“聽說過”，其他學生則一連茫然。而學生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。問題之五：很多學生沒有看書的習慣。自習課上，學生完成作業(yè)后，不是呆呆地坐著，便是和其他同學打鬧或說話，沒有人看一些課外讀物或預習新課。整個實習過程中，我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次，在跟初一某個班的班主任聊天的時候，這位班主任告訴我們，普通班的學生的父母大多是個體戶和菜農(nóng)，有些學生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻將；更多家長則是整天忙著工作、賺錢，很少過問孩子的情況，更不會去關(guān)心孩子想些什么。后來，我從學生交上來的戶口本和檔案卡中了解到，我們班的學生的父母有工作單位的只有一兩個人，其他的都是個體戶或者是菜農(nóng)，還有一部分學生是外來打工者的子女。通過跟學生的交流，我還證實了那位班主任所說的情況。為此，我感到了深深的擔憂：現(xiàn)在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代，不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息，而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷，如果家長疏于對孩子的引導和教育，即使學校對學生的要求再嚴格，但家庭教育明顯滯后和不到位，這對孩子的身心發(fā)展非常不利，也給學校教師帶來了更大的壓力。實習快結(jié)束的時候，我和同一實習組的張雪怡同學進行交流，我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法，那就是：初中的班主任應該是專職的，最好是由心理學專業(yè)畢業(yè)的人來擔任，至少由學過心理學的人來擔任。也許，這不過是一個美好的愿望罷了，但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實。
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