無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇一
前段時(shí)刻，xx項(xiàng)目部組織30多名職工進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。這次禮儀培訓(xùn)確實(shí)受益非淺，周老師不僅僅傳授了我們基本禮儀方面的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了很多職場(chǎng)上的各種技巧和注意事項(xiàng)，更重要的使我們的心靈得到了提升和凈化，使我們對(duì)未來的人生、工作、學(xué)習(xí)、生活有了新的認(rèn)識(shí)和明白。透過對(duì)儀態(tài)儀容、舉止、服飾、社交、會(huì)客、交談等幾個(gè)方面的禮儀知識(shí)的講解，擴(kuò)大和提升禮儀的實(shí)用價(jià)值，并很好地到達(dá)了對(duì)個(gè)人的職業(yè)塑造和對(duì)單位形象的促進(jìn)作用?，F(xiàn)淺談一點(diǎn)自已的體會(huì)。
一、禮儀是一種對(duì)待人生的態(tài)度。
透過這次禮儀培訓(xùn)之后，我對(duì)禮儀、教養(yǎng)的認(rèn)知得到了升華。這么多條規(guī)范禮儀當(dāng)中，按照我個(gè)人的看法多數(shù)在我的身上都是適用的。其中有一些，比如禮儀中講的:與別人交談時(shí)，不好搖晃頭、腳或腿，眼睛不好瞟來瞟去等等。結(jié)合實(shí)際來看，確實(shí)是的!在沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)禮儀之前，這些現(xiàn)象在我身上時(shí)常存在，這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、規(guī)范之后，禮儀這個(gè)詞就深深的印在了我的心里，再加上日常生活里的耳濡目染讓我在此刻的工作中，無論發(fā)生什么事情、應(yīng)對(duì)什么難題，都能大方得體的處理。不經(jīng)意間，禮儀已經(jīng)成為了我應(yīng)對(duì)人和事的一種本能反應(yīng)。
二、禮儀無處不在。
我們從小就學(xué)“見到老是要問好”，別人說“謝謝”要回答“不用謝”，這就是禮儀。工作后，單位的一些“工作標(biāo)準(zhǔn)”“行為規(guī)范”，從某種好處上講，也是一種對(duì)禮儀的要求，是一種更專業(yè)、更規(guī)范的禮儀。能夠說，縱向上看，人的一生種種行為都和禮儀密不可分；橫向上看，人幾乎每一天都在家庭、街道、學(xué)?；蚴枪ぷ鲉挝焕锘顒?dòng)，而這些地方又都會(huì)有各自的禮儀要求和規(guī)范。
我們的言談舉止、我們的一舉一動(dòng)都影響著別人對(duì)自己整個(gè)人的評(píng)價(jià)，因此，我們需要加強(qiáng)自身的素質(zhì)、修養(yǎng)；因此，我們需要學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇二
在這培訓(xùn)上，確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西，以前范式對(duì)于禮儀的這個(gè)概念很模糊，感覺無非就是懂和藹可親，經(jīng)過羅老師的課可以說繪聲繪色的講解，頗有種豁然開朗的感覺，不曾想過原來禮儀會(huì)有那么多的奧波切茨講究，不過想來也是，中國本來就是一個(gè)原來禮儀大國，發(fā)展至今，已經(jīng)蘊(yùn)涵了中國數(shù)千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學(xué)精用精，還是得靠實(shí)踐啊。不經(jīng)老師的講解，還真不知道商務(wù)禮儀在工作中那么重要，而且不止工作實(shí)用平時(shí)在生活中也同樣重要。
輕松靈活的掌握商務(wù)禮儀能在工作中做到如魚得水，不會(huì)因?yàn)樽约旱氖ФY影響到正常的工作，還可以作為不但人際溝通的一個(gè)工具。說是禮儀，其實(shí)也可以說是教我們?nèi)绾闻c人因相處，從一個(gè)人的放蕩習(xí)慣怎樣看出是怎么一個(gè)人，這畢竟是一門學(xué)問，有些人如是還真是能夠一針見血的看出，我想羅老師應(yīng)該就是這種，不說絕對(duì)，也應(yīng)該是八九不離十?？磥砦艺媸菓?yīng)該好好應(yīng)當(dāng)喔練習(xí),對(duì)于說話各方面的技巧，也歸為禮儀，我完全贊同，不只是在工作上，在生活中，這也是值得一提學(xué)習(xí)的，平時(shí)的時(shí)候也知道自己和別人時(shí)要感同身受，老師所說遇到事情應(yīng)先從對(duì)方角度出發(fā)告訴對(duì)方這樣一來對(duì)方會(huì)有說坦么好處，再者只是常常不注意得到的效果也就可想而知了。在說話視覺藝術(shù)上學(xué)會(huì)怎樣去贊美別人，就象禮儀本質(zhì)是所存善意在合適的時(shí)候把他用合適的方式轉(zhuǎn)達(dá)給對(duì)方，大多的時(shí)候?qū)Ψ蕉紩?huì)轉(zhuǎn)送回來，這樣一來我們就形成了良性循環(huán)。雖然只學(xué)了些瑙脂，但我相信只要是贊美出于真誠的贊嘆，有誠意，一定可以獲得預(yù)期的效果。
在課中羅老師老師從我們的裝扮、衣著、裝容、配飾到商務(wù)儀態(tài)禮儀站姿、坐姿、眼神禮儀、微笑禮儀、調(diào)色板手勢(shì)禮儀致意禮儀握手禮儀名片禮儀、介紹禮儀，相互介紹。尊者居后原則，先將年輕者介紹給年長者;將地位低者介紹給地位高者;將客人介紹給主人;將公司目前同事介紹給客戶，將自己公司的同事介紹給別家公司同行;將非官方人事介紹給官方人士;將資歷淺的介紹給資歷深的;將男士介紹給女士。介紹時(shí)動(dòng)作：手心向上，介紹時(shí)一般應(yīng)站立，特殊情況下年長者和女士可除外，在宴會(huì)宴席或會(huì)談桌上可以不能起立，微笑點(diǎn)頭示意即可。此外還有交談禮儀、座次禮儀、電梯禮儀、行進(jìn)中禮儀。
上完這門課，就想想自己戒心突然有了信心一樣，因?yàn)槲矣X得我找到了能夠提升自己的方法，我要學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的做事情，我有選擇自己成為一個(gè)什么樣的人的權(quán)利，我覺得這些都要從老師所所講的建立一種習(xí)慣開始做，把覺得對(duì)自己有用的習(xí)慣慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)展下去，真正融入我的生活之中，變成像吃飯睡覺似的一樣，成為我生活中的一部分。
中國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的傳統(tǒng)頂尖傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的.禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么。
實(shí)踐求真知，通過20xx年xx月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤播放，但是大家都著重的觀看，我也感觸頗深，原來在平時(shí)的工作全都中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢?禮儀就是古今定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則?！岸Y由心生”，一個(gè)具有良好文明較好意識(shí)的現(xiàn)代人，禮是自帶的基本教養(yǎng)，必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務(wù)，怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?！?/p>
良好理智的禮儀可以贏得陌生人的寬容，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的倫理指引。
職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點(diǎn)，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時(shí)歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生市場(chǎng)條件，個(gè)人著裝，這些都代表你的個(gè)人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，不過是這些禮儀，還有都市生活中留意的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。從的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，貌似我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達(dá)清楚，簡明扼要，文明禮貌，掛電話時(shí)要確定掛好電話此后再與其他人說話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙，及時(shí)記錄。
當(dāng)開會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音，重要撥打不得不接時(shí)，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要特別注意的就是不要在會(huì)上短信頻發(fā)短信，轉(zhuǎn)筆，補(bǔ)妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對(duì)發(fā)言者和其他會(huì)上同事的不會(huì)上司尊重的行為。求救時(shí)不要吃東西，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹(jǐn)，這可是可遇不可求的最佳時(shí)機(jī)呀。
同事之間溝通，上下級(jí)之間的溝通，一定要會(huì)說話，說好話，用語言、文、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不必議論別人，金錢往來要謹(jǐn)慎，私下里面不要抱怨等等。進(jìn)一步增強(qiáng)也許我們對(duì)禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以，我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來禮儀這方面的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人，而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對(duì)外界，并且還要做到發(fā)奮。
可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以能夠幫助我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物，塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重。”所以說：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得幸福人生的重要條件。而精通禮儀的只是目的就在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習(xí)，一步一步明晰自己，爭取盡力為我們客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，個(gè)人與集體共同成長。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇三
第一段：引入禮儀周的背景和目的（約150字）
在傳統(tǒng)文化日益被忽視的當(dāng)代社會(huì)，人與人之間的禮儀規(guī)范逐漸喪失。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、恢復(fù)和諧人際關(guān)系，我校特舉行了一次以“禮儀周”為主題的活動(dòng)。這一周時(shí)間里，學(xué)校組織了一系列的講座、展覽和互動(dòng)活動(dòng)，旨在通過多種方式加深大家對(duì)于禮儀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛禮之情，營造和諧的校園氛圍。
第二段：感悟傳統(tǒng)禮儀的重要性（約200字）
在禮儀專家的專題講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)禮儀之所以被稱為“禮”的根本，是因?yàn)樗軌蚪o予他人溫暖和尊重。這使我意識(shí)到，尊重他人就是尊重自己，只有積極傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀，我們才能在現(xiàn)代社會(huì)中擁有更好的人際關(guān)系和更高的社會(huì)地位。因此，我決心通過實(shí)踐來培養(yǎng)自己的禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣。
第三段：體驗(yàn)各類互動(dòng)活動(dòng)帶來的收獲（約300字）
在禮儀周期間，校方組織了展覽、角色扮演和模擬社交等互動(dòng)活動(dòng)。在參與這些活動(dòng)的過程中，我不僅感受到了傳統(tǒng)禮儀的沉淀和魅力，也學(xué)到了一些實(shí)際運(yùn)用禮儀的技巧。通過模擬社交，我明白了在人際交往中注重微笑、會(huì)意、察言觀色的重要性，這對(duì)于改善人際關(guān)系非常有幫助。此外，還參觀了諸如茶藝欣賞和古箏表演等文化體驗(yàn)活動(dòng)，通過了解和欣賞傳統(tǒng)文化藝術(shù)，更加深入地感受到了禮儀與傳統(tǒng)文化的緊密關(guān)系。
第四段：對(duì)現(xiàn)代社會(huì)禮儀的思考（約300字）
盡管在傳統(tǒng)禮儀活動(dòng)中有許多珍貴的東西可以借鑒和學(xué)習(xí)，但我們也要面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于禮儀的新要求?，F(xiàn)代社會(huì)禮儀不再局限于面對(duì)面交流，更多地融入到了數(shù)字化和虛擬現(xiàn)實(shí)中。因此，我們需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)社交禮儀、手機(jī)使用禮儀等新的禮儀規(guī)范，并在實(shí)踐中逐步形成新的禮儀習(xí)慣。同時(shí)，我們還需創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代文化相結(jié)合，使之在不斷變化的社會(huì)中煥發(fā)新的生命力。
第五段：總結(jié)心得并展望未來（約250字）
通過參與禮儀周的活動(dòng)，我深刻感受到了傳統(tǒng)禮儀的重要性和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于禮儀的新要求。我認(rèn)識(shí)到禮儀并不僅僅是一種形式，而是一種態(tài)度和習(xí)慣。我們應(yīng)該不斷努力融入禮儀精神，提升自己的社會(huì)修養(yǎng)。我希望未來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，并在以后的生活中，能夠更好地與人相處，樹立良好的個(gè)人形象，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我對(duì)于禮儀周的一些體會(huì)和思考。通過這次活動(dòng)，我對(duì)于傳統(tǒng)禮儀的珍貴性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于禮儀的新要求。我相信，在積極努力的同時(shí)，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們每個(gè)人都能成為一個(gè)懂得禮儀、尊重他人、與人和諧相處的人。因此，讓我們一起行動(dòng)起來，為傳承與發(fā)揚(yáng)禮儀文化，營造美好和諧的社會(huì)做出我們自己的貢獻(xiàn)。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇四
陽光明媚的早上，我剛從家里出來，看到一個(gè)白色的的.紙片在半空中快樂的飛舞著。真討厭!心里想著：抓住它，把它扔回到垃圾桶。我便飛沖過去，一把抓起紙片，就走向垃圾桶。
剛走到垃圾桶旁邊，我就聞到一股臭味。我捂著鼻子，伸手去掀開蓋子。頓時(shí)，從垃圾桶里冒出了一堆蒼蠅，嗡嗡的叫著。一股臭氣迎面撲來。我隨手一扔，就跑了。這時(shí)從對(duì)面走來一位老爺爺，他看看我，又看看地上，滿臉的怒氣。我上下瞧了瞧自己，沒什么埃再回頭瞧瞧，只見我剛剛?cè)拥哪抢?，正端端正正地躺在路的中間，對(duì)我笑。陽光下是那么的刺眼。
老爺爺就站在路的對(duì)面，一直地看著我。我看著地上的紙片仿佛在嘲笑我。我走過去，再次撿起紙片，強(qiáng)忍著臭氣，把它放進(jìn)了垃圾桶。現(xiàn)在它正躺在垃圾桶里面。老爺爺看到后，露出了笑臉。
內(nèi)心活動(dòng)描寫細(xì)膩。用詞不錯(cuò)。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇五
重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀能夠說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。如果分類，能夠大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀資料都是相互交融的，大部分禮儀資料都大體相同。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。從團(tuán)體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要資料，是企業(yè)形象的.主要附著點(diǎn)。大凡國際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要資料，同時(shí)也是獲得國際認(rèn)證的重要軟件。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，能夠從中得到很多樂趣，能夠提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競爭的時(shí)代生存。
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅僅規(guī)范了自我的行為，使舉止得體，言語文雅，并且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。
二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)教師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我能夠從容鎮(zhèn)定，落落大方的應(yīng)對(duì)眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞的離異，同時(shí)也了解到了許多國家的不一樣的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭相表演各國風(fēng)俗，形象生動(dòng)，活力澎湃，再談吐言語中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇六
自古以來，中國人民就注重禮儀，將其視為一種重要的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了社會(huì)的和諧和秩序。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，提高全社會(huì)的文明素質(zhì)，我們學(xué)校組織了一次別開生面的禮儀周活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了禮儀的力量，也體會(huì)到了自身的不足之處，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，禮儀周活動(dòng)為我們提供了一個(gè)以文化為紐帶的交流平臺(tái)。通過參與各種禮儀表演、座談會(huì)和培訓(xùn)班等活動(dòng)，我與許多同學(xué)一同探討了禮儀的重要性，分享了各自的禮儀體驗(yàn)和心得。在這個(gè)過程中，不僅加深了我對(duì)禮儀的理解，而且結(jié)交了一批志同道合的朋友。我發(fā)現(xiàn)，禮儀不僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，更是社會(huì)交往的基石。只有讓禮儀融入生活的方方面面，我們的社會(huì)才能更加和諧美好。
其次，禮儀培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己在禮儀方面的不足與不完善。通過參與禮儀培訓(xùn)班，我了解到禮儀并不是一種形式的約束，而是一種良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過專業(yè)的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于禮儀知識(shí)和技巧的內(nèi)容，例如行為舉止規(guī)范、言談舉止得體、著裝得體等。我發(fā)現(xiàn)自己以前常常在一些細(xì)微的禮儀問題上犯錯(cuò)誤，比如握手力度過強(qiáng)、用餐時(shí)嘴不閉合等。這讓我意識(shí)到，在日常生活中要時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，做到言談舉止得體，才能更好地展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
再次，禮儀周活動(dòng)提醒我要對(duì)他人的禮儀行為更加寬容和理解。通過觀察一些同學(xué)在商務(wù)場(chǎng)合的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)不同人對(duì)于禮儀的理解和實(shí)踐各有不同。有些同學(xué)在培訓(xùn)后、市場(chǎng)演練中表現(xiàn)得比較出色，而另一些同學(xué)則顯得畏懼和拘謹(jǐn)。不同的人背景和經(jīng)驗(yàn)不同，他們對(duì)于禮儀的關(guān)注程度也不同。我意識(shí)到，不應(yīng)該單純地去指責(zé)或批評(píng)他人，而是要促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我會(huì)鼓勵(lì)他們，幫助他們克服不足，一同進(jìn)步。只有相互關(guān)心和理解，我們的團(tuán)結(jié)友愛才能充分發(fā)揮出來。
最后，本次禮儀周活動(dòng)讓我明白，禮儀的重要性不僅體現(xiàn)在公共場(chǎng)合，更應(yīng)該貫穿在日常生活中的方方面面。如果只是在特定的場(chǎng)合下裝模作樣地表演禮儀，那是無法真正體現(xiàn)出禮儀的意義和價(jià)值的。我們應(yīng)該在日常生活中樹立良好的禮儀意識(shí)，從小事做起，例如禮貌用語的運(yùn)用、對(duì)老人和弱者的尊重等。只有把禮儀融入日常生活，我們才能真正成為一個(gè)文明社會(huì)的一員，不僅影響他人，更提升自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。
總結(jié)起來，參加禮儀周活動(dòng)是我一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我對(duì)于禮儀的理解更加深入，也更加強(qiáng)烈地意識(shí)到了自身的不足。我將會(huì)把今后的生活中，更加注重禮儀的訓(xùn)練，將禮儀融入生活的方方面面，以提升自己的修養(yǎng)和塑造美好社會(huì)。相信在全校同學(xué)的共同努力下，我們能夠用文明的禮儀創(chuàng)造更加美好的未來。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇七
我國偉大的教育家荀子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對(duì)素有“禮儀之邦”稱譽(yù)的我國來說，既是一個(gè)古老的教育問題，也是賦予時(shí)代新特點(diǎn)的審美教育課題。兒童時(shí)期，既是奠基人的性格雛形的時(shí)期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會(huì)影響到整個(gè)德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。
因此，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。良好禮儀的形成是一個(gè)長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。
環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對(duì)人的深遠(yuǎn)影響問題。校園是育人的最佳場(chǎng)所，對(duì)校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo)。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。我們?cè)诮淌?、走廊、黑板上方都寫了一些激?lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺(tái)上擺上綠色植物，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門，抬頭便見國旗，走進(jìn)教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)，起到同化作用。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對(duì)學(xué)生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學(xué)研究表明：某些技能通過訓(xùn)練，可以順利地進(jìn)行遷移。通過教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的`好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。
但由于受家庭、社會(huì)和環(huán)境的影響，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有時(shí)會(huì)有倒退的跡象，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持;再有禮儀知識(shí)的回生、常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己。所以對(duì)小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒。
學(xué)生禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)參加新生班干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開展工作，學(xué)生干部禮儀培訓(xùn)心得。同時(shí)也為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問題時(shí)，老師曾提到這樣一句話：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往;此外我們這些學(xué)生干部剛開始對(duì)這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要學(xué)會(huì)通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們，那樣的話你可能會(huì)產(chǎn)生一些來自心理上的壓力，然而我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來考慮其分析問題的實(shí)質(zhì)性，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
丈高樓平地起，知識(shí)就是平地，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識(shí)競爭的年代，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)就不能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，心得體會(huì)《學(xué)生干部禮儀培訓(xùn)心得》。掌握各科文化知識(shí)，全面發(fā)展。利用自己的堅(jiān)定意志,勤奮好學(xué)和樂于創(chuàng)新的思維來帶動(dòng)并激勵(lì)同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。“非學(xué)無易廣才”，為此，學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。在工作上，一定要對(duì)學(xué)生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學(xué)，老師，學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，以服務(wù)他人為榮。要具有良好的個(gè)人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一個(gè)學(xué)生干部，經(jīng)常要和同學(xué)共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。
在工作上，做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，從不假公濟(jì)私，決不利用學(xué)生會(huì)的職權(quán)為班級(jí)謀利益。也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責(zé)任心。在班級(jí)宿舍管理方面難免會(huì)引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級(jí)團(tuán)委工作不耽誤。
在學(xué)習(xí)上，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，參加學(xué)校的外事活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇八
我是一名大學(xué)生，在寒暑假期間在一家禮儀店實(shí)習(xí)。剛進(jìn)入禮儀店，我被精心布置的裝飾和熱鬧的氣氛所吸引。每一位店員都穿著整潔的制服，面帶微笑，高度自信地為顧客提供服務(wù)。這讓我對(duì)禮儀行業(yè)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：從培訓(xùn)開始的挑戰(zhàn)
在禮儀店的培訓(xùn)中，我深深感受到實(shí)踐操作的重要性。培訓(xùn)老師詳細(xì)講解了禮儀的基本知識(shí)和技巧，但最有效的還是在實(shí)踐中應(yīng)用。起初，我對(duì)面對(duì)不同顧客的禮儀要求感到非常困惑。然而，通過模擬場(chǎng)景的練習(xí)和不斷的反饋，我逐漸學(xué)會(huì)了面帶微笑、主動(dòng)溝通，以及細(xì)微的姿勢(shì)和語言的調(diào)整。這些技巧在日常工作中對(duì)我非常有幫助。
第三段：相處中的溫暖與感恩
我在禮儀店的工作期間結(jié)識(shí)了很多善良而熱情的人。他們悉心指導(dǎo)我，幫助我解決工作中的問題。在我犯錯(cuò)誤時(shí)，他們也不會(huì)責(zé)備我，而是給予鼓勵(lì)和支持。而顧客們也給我留下了深刻的印象。他們對(duì)店員的要求很高，但卻總是保持著禮貌和友善的態(tài)度。在與他們的溝通中，我感受到了一種溫暖和感恩之情。
第四段：工作中的挑戰(zhàn)與成長
在禮儀店的工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)顧客的要求與我的能力有些脫節(jié)，有時(shí)工作環(huán)境的繁忙讓我有些應(yīng)接不暇。但這些挑戰(zhàn)也讓我有機(jī)會(huì)不斷成長。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和工作方法，提升自己的處理問題的能力。我逐漸變得更加細(xì)心、專注和積極主動(dòng)，這些品質(zhì)對(duì)我將來的職業(yè)生涯都將非常有益。
第五段：禮儀店給我?guī)淼膯⑹?/p>
通過在禮儀店的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)禮儀的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。禮儀不僅僅是一個(gè)表面的形式，更是一個(gè)內(nèi)外兼修的過程。在商業(yè)社會(huì)中，禮儀能夠幫助我們樹立自己的形象，與他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，禮儀也是我們?yōu)樗颂峁┓?wù)的一種方式。與人為善、友善待人不僅可以提升自己的價(jià)值，也能為他人帶來快樂和幫助。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了禮儀的重要性和影響力。
總結(jié)段：通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)禮儀行業(yè)有了更全面的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。無論未來走向何方，我都會(huì)將禮儀的精神融入到自己的工作中，以始終保持著優(yōu)雅的姿態(tài)和親切的服務(wù)態(tài)度。希望自己能夠在禮儀行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇九
文明禮儀是人與人溝通的工具; 文明禮儀是一個(gè)人內(nèi)在的美麗; 禮儀是人際交往的一座橋梁。文明禮儀在我們的身邊,它體現(xiàn)的是一個(gè)人的修養(yǎng)與學(xué)識(shí),希望能夠養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣。
我得到了”文明標(biāo)兵”這稱號(hào),讓我很榮幸.當(dāng)然得到這稱號(hào)多虧了我的家長老師在文明禮儀的教育,今天的榮譽(yù)是他們是功不可沒.雖然,今天我獲得了這個(gè)獎(jiǎng),不代表是十全十美的。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中,再接再厲做到最好，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我國我校的文明禮儀之風(fēng)。謝謝!
在進(jìn)步的二十一世紀(jì),文明禮儀是人際交往的一座橋梁，更何況,禮儀也是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。我很榮幸獲得這個(gè)稱號(hào),很感謝我的爸爸媽媽、老師們教會(huì)我怎樣講禮儀。在今后的學(xué)習(xí)中,我也會(huì)時(shí)刻注意禮儀,爭取做得更好,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華禮儀，謝謝!
這一次我被評(píng)為文明禮儀標(biāo)兵,我很榮幸。我明白了：做個(gè)有道德文明的好學(xué)生，要從身邊的點(diǎn)滴小事做起。我相信，每個(gè)人提高一小步，社會(huì)將前進(jìn)一大步!只要人人講究文明禮儀，我們會(huì)感覺空氣清新甜美、天空湛藍(lán)。我們要在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，讓我們?cè)谒呐惆橄驴鞓穼W(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長!
文明禮儀是我們身邊的,也是伴隨人人一生的。可見,禮儀是多么重要、珍貴。禮儀是人際交往的一座橋梁,拉近了你和我,讓我們認(rèn)識(shí).禮儀是我們無形的標(biāo)志,標(biāo)志著人人的品德,內(nèi)涵.禮儀代表著一個(gè)人的修養(yǎng),誰不想和一個(gè)有修養(yǎng)的人一起呢?禮儀標(biāo)志著一個(gè)人的思想,誰不愿和一個(gè)有思想的人交談呢?禮儀是伴隨我們一生的,誰愿將它拋棄呢,糟蹋呢?時(shí)刻注意自己的禮儀言行是人的第一。
今天得到文明禮儀冠軍，我非常高興，感謝幫助我的老師、同學(xué)以及所有支持我的人，是他們?cè)诒澈竽С治遥o了我很多的幫助。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇十
禮儀崗是一個(gè)重要的職業(yè)，隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，禮儀行業(yè)越來越受到關(guān)注。做好禮儀工作，是企業(yè)獲得良好口碑、品牌價(jià)值和社會(huì)認(rèn)同的關(guān)鍵。我在禮儀崗工作多年，感受頗深，現(xiàn)在就來分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：禮儀工作的核心價(jià)值
禮儀工作的核心價(jià)值在于“服務(wù)”，服務(wù)包含著一系列的表現(xiàn)和要求，如：熱情、禮貌、尊重、細(xì)致、耐心、專業(yè)等。在工作中，我始終堅(jiān)持以客戶為中心，以真誠、熱情的態(tài)度為客戶服務(wù)。每一個(gè)客戶，都是值得尊重的。在與客戶接觸中，我深感禮儀工作的重要性，同時(shí)也深感到了責(zé)任和使命感。
第三段：不斷提升自己，提高專業(yè)水平
作為從業(yè)人員，時(shí)刻提高自己的專業(yè)素質(zhì)和水平，是必不可少的。禮儀行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的行業(yè)，需要具備豐富的文化知識(shí)、扎實(shí)的禮儀技能和豐富的社交經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)禮儀從業(yè)者，我不斷學(xué)習(xí)、鉆研行業(yè)新知，日積月累，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我的工作得到了提高和改善。
第四段：快樂工作，孕育快樂人生
快樂工作是幸福生活的重要組成部分。在禮儀工作中，我時(shí)常感受到快樂的氣氛和氛圍，每個(gè)人都充滿活力和激情。禮儀行業(yè)是一個(gè)注重人情味和溫暖氛圍的行業(yè)，我們每個(gè)從業(yè)者都為工作而熱愛和努力，這種情感也讓我更熱愛我的工作，感覺人生充滿了正能量和活力。
第五段：結(jié)語
用愛與專業(yè)，為客戶創(chuàng)建禮儀美學(xué)，這是我們每個(gè)從業(yè)人員的共同目標(biāo)。作為一名禮儀崗從業(yè)者，我始終保持良好的態(tài)度和專業(yè)技能，服務(wù)于每一個(gè)客戶，讓更多的人了解并喜歡禮儀工作。禮儀行業(yè)的未來是光明的，希望更多的年輕人加入其中，為構(gòu)建更加人性化、文化博大、服務(wù)周到的禮儀服務(wù)體系貢獻(xiàn)自己的力量。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇十一
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師的行為舉止要大方、自信。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急。老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來強(qiáng)化講課效果。教師的手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過分的動(dòng)作。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
老師在與學(xué)生談話時(shí)要提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。還要注意分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)。
最近學(xué)習(xí)的教師文明禮儀有關(guān)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己存在不少問題。有時(shí)上課累了，就趴在講臺(tái)上講，有時(shí)倚在學(xué)生桌子旁上課，有時(shí)不認(rèn)真講普通話，有時(shí)衣著不夠大方得體等等。所以作為一名人民教師，做到以上的要求不難，難的是能以身作則，堅(jiān)持不懈，每時(shí)每刻都能以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范，學(xué)校對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)教師禮儀錄像實(shí)況演講教育，使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一。我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我是名語文教師兼職班主任，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確理解領(lǐng)會(huì)禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。通過學(xué)習(xí)使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形像一定會(huì)得到不斷的提升與完美。
當(dāng)我們想讓社會(huì)、家長和學(xué)生們知道我們洋河實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所好的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的教師形象。因?yàn)榻處熓墙逃ぷ鞯闹黧w。他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自已的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，而學(xué)生也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束并得到修正。
總之，通過《教師文明禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，作為教師，我們要時(shí)時(shí)處處理解他人，尊重他人，舍身處地為他人著想。
愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇十二
禮儀是人類社會(huì)相處的重要規(guī)范，它凝聚著社會(huì)倫理和道德觀念，幫助人們獲得尊重和友好。在我的成長過程中，我也逐漸意識(shí)到了禮儀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我對(duì)禮儀的心得體會(huì)。
首先，禮儀教導(dǎo)我們對(duì)待他人要有尊重和關(guān)愛之心。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)通過對(duì)他人的禮貌行為，我們能夠拉近人與人之間的距離，建立起友好的關(guān)系。例如，當(dāng)我遇到陌生的老人需要幫助時(shí)，我會(huì)首先向他們致以問候并主動(dòng)提供援助。通過這些細(xì)小的舉動(dòng)，我感受到了他們的感激和喜悅，這也讓我深刻地明白到善待他人是多么的重要。
其次，禮儀教育我們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的行為規(guī)范。在社會(huì)的各個(gè)角落，不同的場(chǎng)合有不同的禮儀要求。在學(xué)校里，我們需要尊重老師和同學(xué)，遵守課堂的紀(jì)律，不說臟話，不打鬧，不互相欺負(fù)。在公共場(chǎng)所，我們需要保持安靜，不大聲喧嘩，尊重他人的寧靜。而在大型社交場(chǎng)合，我們需要保持斯文、自信的態(tài)度，善于待人接物，以充滿禮貌的語言表達(dá)自己的見解。通過這些規(guī)范的實(shí)踐， 我受益匪淺，也感受到了禮儀帶來的尊重和自信。
此外，禮儀還教導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)沖突和困難。在日常生活中，我們難免會(huì)遇到與他人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，通過有效的溝通和處理，我們可以化解沖突，并在團(tuán)結(jié)友愛的氛圍中解決問題。我曾經(jīng)遇到一位同學(xué)借走了我的筆，而又一直無視我的請(qǐng)求歸還。當(dāng)我準(zhǔn)備與他發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，我突然冷靜下來，決定采取正面和平的方式解決問題。我靜心地和他溝通，并告訴他這種行為的不合適和不友善。在我的真誠和冷靜下，他意識(shí)到了他的錯(cuò)誤，并悄悄地把筆還給了我。這個(gè)經(jīng)歷讓我懂得了和平解決沖突的重要性，也增強(qiáng)了我面對(duì)困難的勇氣和智慧。
最后，禮儀使我們成為更好的人。通過孜孜不倦地學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我們不僅能夠塑造良好的品格和修養(yǎng)，還能積累一種自律和自控的能力。當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合保持安靜，遵守規(guī)則，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律和有條理。當(dāng)我們習(xí)慣性地為他人讓座或犧牲自己的利益時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心胸變得更加寬廣和善良。這些積極的改變將會(huì)影響我們整個(gè)的人生，使我們成為一個(gè)更好的人。
總而言之，禮儀是人類社會(huì)不可或缺的一部分，通過遵循社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，我們能夠樹立起尊重和關(guān)愛他人的價(jià)值觀。通過接受和實(shí)踐禮儀教育，我們能夠在不同場(chǎng)合下表現(xiàn)得得體可人，解決沖突和困難，成為更好的人。在我們現(xiàn)代社會(huì)變得越來越浮躁和功利的背景下，禮儀的重要性更加凸顯。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并推崇禮儀的原則，努力成為一個(gè)風(fēng)度翩翩，與他人和諧相處的人。
禮儀培訓(xùn)心得分享篇十三
"禮”，在字典上的解釋是;由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)?！岸Y”是指人的容貌，舉止?！岸Y儀"指的就是”人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式。”
中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號(hào)稱“禮儀之邦”。孔夫子曾說過“不學(xué)禮，無以立。"就是說一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始?？梢姡Y儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮，道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。
一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌;在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊。自古以來的“禮儀之邦”的美稱，會(huì)不會(huì)斷送在當(dāng)今青少年手中?？梢娗嗌倌陮W(xué)生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上獲得成功。周恩來爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)。但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員，廚師，警衛(wèi)員和醫(yī)務(wù)人員等一一握手道謝。周恩來爺爺是尊重他人的典范，是我們青少年學(xué)習(xí)的的榜樣。
作為祖國的新一代，我們應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)和“禮儀之邦”。讓祖國越來越昌盛，越來越偉大啊!
禮儀培訓(xùn)心得分享篇十四
佛禮儀是佛教中非常重要的一環(huán)，是人們敬奉佛祖、神佛的表現(xiàn)。作為信仰佛教的人，我也曾多次參與佛禮儀，每一次的經(jīng)歷都讓我受益匪淺，更加深了我對(duì)佛教信仰的堅(jiān)定。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在佛禮儀中的體會(huì)和心得。
第二段：佛禮的意義
佛教認(rèn)為，“禮”是表現(xiàn)對(duì)神佛敬仰、對(duì)人情尊敬的最好方式。佛禮也是人們磨心修行的一種很好的方式。在佛教禮儀中，人們會(huì)反思自己的內(nèi)心，更多地聚焦在思惟念佛、修正自己的錯(cuò)誤和凈化心靈等方面，有助于開啟人們心靈的深度反思，進(jìn)行身心靈的互動(dòng)與和諧。
第三段：佛禮帶來的心靈凈化
佛禮儀能夠凈化心靈，是因?yàn)閰⑴c者在其中會(huì)循禮而行，跟隨佛教往而行，不斷反思自身的言行和心態(tài)，逐漸變得更有智慧，更有慈悲之心。佛禮儀的精神與行為，更能讓我們深刻體會(huì)到生命的真諦與意義，對(duì)我們身心健康、人生發(fā)展有著直接的影響。
第四段：佛禮的相關(guān)細(xì)節(jié)
在佛禮儀中，無論是禮儀的姿態(tài)還是精神層面的要求，都有著非常嚴(yán)格的規(guī)定，需要嚴(yán)格遵守。例如，佛歷節(jié)日中，要以禪修冥想、誦經(jīng)、禮佛等方式表達(dá)對(duì)佛祖的敬意。在禮佛時(shí)，我們也需要注意行禮的姿態(tài)，不可輕易區(qū)別心態(tài)和行為方式，有著正確的心態(tài)才能夠根本改變內(nèi)心狀態(tài)，悟出實(shí)相，增長智慧。
第五段：結(jié)論
佛禮是一種進(jìn)一步修行、陶冶氣質(zhì)、通達(dá)“佛法”的良好手段，是讓人們能夠更好地悟出“人生苦短”，增長智慧、厚積薄發(fā)的途徑。佛禮儀所表達(dá)出的精神與原則深深地讓我感悟到了自己身存的意義與個(gè)體價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我的信仰和反省能力。作為參與者，我們要在細(xì)節(jié)上認(rèn)真遵守規(guī)定，端正心態(tài)，才能夠真正感受到佛禮儀的意義和說不盡的美好。
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