2023年中職副班主任工作心得體會 中職班主任工作心得體會(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中職副班主任工作心得體會篇一

從事中職班主任工作的老師一定能深切感受到近年來班級管理工作的艱難，有人戲稱現(xiàn)在的中職班主任為"收容所"里的"看守員"，其無奈、失望之情溢于言表。筆者長期從事中職學校第一線教學和班主任工作，對以上的看法也曾深有同感，中職班主任管理工作確實艱難，然而，工作還必需繼續(xù)，無奈、失望不是解決問題的路徑，應(yīng)該找出問題的癥結(jié)及解決問題的對策才是當務(wù)之急。

(二)社會就業(yè)形勢的嚴峻和重學歷的就業(yè)導向等社會意識形態(tài)的原因。這一原因大大削弱了中職畢業(yè)生的就業(yè)空間，也直接影響到中職學校的吸引力，從而使中職教育變成許多初等教育失敗者的"臨時收容所"。對于這么一群看不到未來、缺乏動力的弱勢群體，任何勵志的管教都顯得有些蒼白無力。

(三)、家長對職業(yè)教育認識有誤差

據(jù)調(diào)查，有相當比例的學生家長將小孩送到職業(yè)學校，并未指望小孩能學到什么，而是"灌灌水"，把孩子放在學校給學?？垂埽『㈤L大以后再說。有了這樣的認識，就會產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn)，如對小孩在學校的學習行為漠不關(guān)心，懶于配合，往往使學校教育處于兩難的境地。

(四)中職生在初中階段被忽略給后續(xù)的中職教育帶來了嚴重的后遺癥。由于初中階段片面追求升學率的壓力，造成該階段大量的優(yōu)質(zhì)教育資源傾斜于那些優(yōu)等生，原本需要得到更多幫助的后進生被忽略了，甚至放任自流。為了追求更高的升學率，許多后進生被剝奪了參加升中考試的權(quán)力，而這一部分后進生最終流向中職學校和社會，這種教育的不公正和不連續(xù)，使后進生錯失了最佳教育時機，給后續(xù)的中職教育和社會帶來了嚴重的后遺癥。

上述幾個方面的原因?qū)χ新毥逃龑W生管理工作都產(chǎn)生巨大的負面影響，而其中的許多問題不是單靠學校自身能夠解決的?？上驳氖?，近年來政府和社會已逐漸發(fā)現(xiàn)了中職教育存在的價值，加大了中職教育體制改革力度和資金投入，中職學校在就業(yè)方面也得到了社會的認可，主流媒體也在關(guān)注和宣傳職業(yè)教育的重要性。但是，可以預見的是，中職教育所面對的問題在今后的一段時期內(nèi)不可能有根本性的轉(zhuǎn)變，中職教育體制改革和生源素質(zhì)下降的'問題仍將是困擾中職教育的主要問題。

面對上述問題，作為一名新世紀的班主任，除了具備傳統(tǒng)要求的高尚的思想品德，堅定的教育信念，家長的心腸，較強的責任心和組織能力等等素質(zhì)還不夠，在全面推行素質(zhì)教育的今天，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須與時俱進，拋棄無奈、失望的情緒，以飽滿的工作熱情和良好的心態(tài)，積極探索和改進班主任工作方法，務(wù)實高效地開展班主任工作，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。

中職副班主任工作心得體會篇二

從事中職班主任工作的老師一定能深切感受到近年來班級管理工作的困難，有人戲稱現(xiàn)在的中職班主任為收容所里的看守員，其無奈、失望之情溢于言表。筆者長期從事中職學校第一線教學和班主任工作，對以上的看法也曾深有同感，中職班主任管理工作確實困難，然而，工作還必需繼續(xù)，無奈、失望不是解決問題的路徑，應(yīng)該找出問題的癥結(jié)及解決問題的對策才是當務(wù)之急。

（一）生源素質(zhì)下降是造成目前中職班主任工作困難的重要因素。

（二）社會就業(yè)形勢的`嚴峻和重學歷的就業(yè)導向等社會意識形態(tài)的原因。

這一原因大大削弱了中職畢業(yè)生的就業(yè)空間，也直接影響到中職學校的吸引力，從而使中職教育變成許多初等教育失敗者的臨時收容所。對于這么一群看不到未來、缺乏動力的弱勢群體，任何勵志的管教都顯得有些蒼白無力。

（三）家長對職業(yè)教育認識有誤差

據(jù)調(diào)查，有相當比例的學生家長將小孩送到職業(yè)學校，并未指望小孩能學到什么，而是灌灌水，把孩子放在學校給學校看管，待小孩長大以后再說。有了這樣的認識，就會產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn)，如對小孩在學校的學習行為漠不關(guān)心，懶于配合，往往使學校教育處于兩難的境地。

（四）中職生在初中階段被忽略給后續(xù)的中職教育帶來了嚴重的后遺癥。

由于初中階段片面追求升學率的壓力，造成該階段大量的優(yōu)質(zhì)傾斜于那些優(yōu)等生，原本需要得到更多幫助的后進生被忽略了，甚至放任自流。為了追求更高的升學率，許多后進生被剝奪了參加升中考試的權(quán)力，而這一部分后進生最終流向中職學校和社會，這種教育的不公正和不連續(xù)，使后進生錯失了最正確教育時機，給后續(xù)的中職教育和社會帶來了嚴重的后遺癥。

上述幾個方面的原因?qū)χ新毥逃龑W生管理工作都產(chǎn)生宏大的負面影響，而其中的許多問題不是單靠學校自身能夠解決的?？上驳氖?，近年來政府和社會已逐漸發(fā)現(xiàn)了中職教育存在的價值，加大了中職教育體制改革力度和資金投入，中職學校在就業(yè)方面也得到了社會的認可，主流媒體也在關(guān)注和宣傳職業(yè)教育的重要性。但是，可以預見的是，中職教育所面對的問題在今后的一段時期內(nèi)不可能有根本性的轉(zhuǎn)變，中職教育體制改革和生源素質(zhì)下降的問題仍將是困擾中職教育的主要問題。

面對上述問題，作為一名新世紀的班主任，除了具備傳統(tǒng)要求的高尚的思想品德，堅決的教育信念，家長的心腸，較強的責任心和組織能力等等素質(zhì)還不夠，在全面推行素質(zhì)教育的今天，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須與時俱進，拋棄無奈、失望的情緒，以飽滿的工作熱情和良好的心態(tài)，積極探索和改進班主任工作方法，務(wù)實高效地開展班主任工作，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。

記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。

中職副班主任工作心得體會篇三

“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。

教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經(jīng)驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。

首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎(chǔ)。

教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內(nèi)容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。

其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。

對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學才能得到發(fā)揮。再次，強烈的事業(yè)心和高度的責任感，是教育機智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達，社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學生所承擔的責任，他才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學效果，從而使自己的教學才能得到不斷鍛煉和提高。

最后，自己勤奮進取，虛心向他人學習，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個有責任感的教師都想自己能在教學上揮灑自如，教學效果良好，給學生有個好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點的條件下，有的教師進步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗，聯(lián)系自己實際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實自己，提高自己的教育機智才能。

總之，思想政治課教學效果的好壞是與廣大教師的教育機智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。

中職副班主任工作心得體會篇四

一學期的時間一晃就結(jié)束了。xx級電子三班的學生的學校生活也行將結(jié)束，他們將開始為期一年的頂崗實習。回顧這一學期的'工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。

對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名，個別談話，重點強調(diào)的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)(周記)，敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴厲)時要兇些。

中職副班主任工作心得體會篇五

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，我聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：

1、選舉了基本符合“民意”的班委。不管怎樣，建立一個和諧，有序的班級才是開展一切活動，保證順利有效的完成教育教學任務(wù)的基礎(chǔ)。而班委，作為老師和同學之間的橋梁和紐帶至關(guān)重要。為此，在階段，我就注意觀察學生的表現(xiàn)，同時，盡量與家長溝通了解學生的性格特征，又因為有一部分學生是本校學生，我便主動聯(lián)系其原班主任，對學生做更全面的了解。這樣，在正式開學之后，心中便初步有了班委人選，為了讓學生開始便有公平、公正的意識，我并沒有指定，而是讓學生自己主動承擔，然后根據(jù)自己的觀察和了解，對他們進行協(xié)調(diào)，分工，基本達到了預期的效果，在后面的整個學期中這些同學大部分也的確不負眾望，通過自己的努力獲得了老師、同學的認可。

2、頒布了比較合理的班級管理制度。首先，讓學生自己提議，通過交流討論，選出最能體現(xiàn)學生中常見問題的方案，然后，結(jié)合學校下發(fā)的濰外學生管理手冊，制定全面、可行的班級量化管理規(guī)定，打印并張貼上墻，同時配以班級常規(guī)量化表，形成一周一評一月一匯總的方法加以監(jiān)督落實，起到了較好的效果，學生有了明確的行為準則可以參照，老師和班委也有了明確的處理標準。經(jīng)過一學期的實施，班里的模范典型明顯樹立起來，出現(xiàn)問題的同學也得到了相應(yīng)的處罰和督促。

3、組織了比較行之有效的學生之間的合作互助。勞動衛(wèi)生小組、學習小組等是培養(yǎng)學生之間合作互助的有效載體，為了更大的發(fā)揮小組的力量，在組與組之間形成公平競爭，我調(diào)整了走讀、班車與住宿同學在勞動衛(wèi)生小組中的分配，并且明確分工，天天公開，使責任到人。同時，學習小組將班里的同學按學習成績均勻分配，使每個組中都有一個能從學習、紀律、衛(wèi)生等反面起到模范帶頭作用的同學當組長，這樣作業(yè)的收發(fā)，交流學習的組織都能順利的進行，特別在學習上，有了一定的帶動性。

4、建立了激勵競爭平臺。為了使班級管理更加人性化，突出班里的正面的、積極的因素，我設(shè)置了“我最棒”評選臺，讓學生的點滴成長得到印證，鼓勵學生積極、主動的參與競爭、班級活動、學?；顒樱瑥亩纬蓮姷陌嗉壞哿蜐夂竦膶W習氛圍。我還充分利用班內(nèi)黑板多的優(yōu)勢，設(shè)立“作業(yè)通告”、“期待進步”“學習交流”等固定項目，平時再添加“光榮榜”、“大家來討論”、“月考目標”“小組競爭”等多種形式，調(diào)動學生的積極性。

5、推進并實行值日班長輪流制，形成班級工作人人參與的形勢，讓學生通過值日自主管理，自我約束，更好的體驗班級管理的困難，從而能從情感上提高對自己的要求，規(guī)范班級日志的記錄和書寫，增強其實用性，并注意及時反饋。

在各項班級秩序建立以后，抓落實就是接下來的重中之重。我主要作到學校要求和自覺主動相結(jié)合，盡量嚴格遵守和履行學校規(guī)定的監(jiān)督檢查工作，同時，結(jié)合自身情況，隨機檢查做補充。另外，根據(jù)班里制定的常規(guī)細則及時總結(jié)，不放棄任何一次教育時機。

再者，我也注意將班委的處理問題能力加以提升，讓班干部參與處理意見的商討和決定。充分利用好每周一次的班會時間，及時總結(jié)上一周的問題，提出新的要求和改正措施。

我也注意與任教老師之間的交流，掌握學生在其他時間的各方面表現(xiàn)，以便能全面、客觀的評價學生，并且?guī)椭谓汤蠋?，共同促進本班的學習任務(wù)的完成和提高。通過與任教老師的交流，自己也受益匪淺，從中獲得了許多有效的管理方法，積累了更多的應(yīng)對問題的經(jīng)驗。

但是，在落實常規(guī)的過程中，難免會遇到一些問題學生，一些常抓常范的問題情形，我覺得自己在處理上有些急躁;同時，常常感覺問題的出現(xiàn)總是有些意外，不能預料。這無形中又讓自己感覺被動，更加焦躁不安。反思這些現(xiàn)象，主要原因有以下幾點：

1、工作意識有些被動，缺少對學生的研究;

2、工作方法上有時不能堅持，甚至有些松懈，導致學生的投機心理;

6、家長聯(lián)系還是偏少，或是與家長交流不太到位。

找到了以上工作中的問題，我想在今后的工作中應(yīng)該有所調(diào)整和改善，讓班級工作有所氣色。

班主任工作的確讓人有一種非常奇妙的感受，喊累的時候高興于自己的成果，嫌煩的時候感動于學生的體貼，想放棄的時候又抗拒不了自己的責任心。思來想去，只能放棄掙扎，努力去適應(yīng)，主動去應(yīng)對，心也就快樂了。

恰好，我在看報時讀到了佛祖釋迦.牟尼關(guān)于“不要在冬天砍倒一棵樹”的故事，聯(lián)想到以前學校德育部下發(fā)的一篇文章，其中優(yōu)秀班主任全斌對班主任工作概括的很好——學習著、發(fā)展著、幸福著，更加深切的體會到他那句話“只不過比一般人更認真更用心一些”所蘊涵的全部深意。

是呀，人無完人，我自己不也存在許多惰性嗎，更何況學生呢。我想只要我和學生一起成長，和學生一樣不斷嚴格要求自己，用快樂調(diào)試心情，感染他人，困難就會迎刃而解，道路也會越走越寬。

中職副班主任工作心得體會篇六

本人有幸參加xx暑期遠程教育生物國培，成為xx一班的學員，此次培訓形式新穎，內(nèi)容豐富，感觸頗深，凝練成以下五個字。

此次培訓無論從形式到內(nèi)容，緊貼教學實際，可操作性極強。一改往日高深理論培訓的生硬面孔，而是以案例為載體，三人組成的團隊協(xié)作體，不像在培訓，而像是在嘮家常，談自己的教學生活，娓娓道來，自己不知不覺地被深深吸引，欲罷不能。國培為我打開一扇窗，引領(lǐng)我走進科學教育的殿堂。

此次培訓除專家講座外，還有以問題為載體的教學觀摩；以發(fā)帖和回帖形式，展開的主體性教學交流，輔導員參與其中，引領(lǐng)問題的研討方向；qq在線研討，有困惑及時提出來，你一言，我一語，問題就解決了；xx在線研討，xx省國培的生物教師都可參加，陣容龐大，耳聽學員語音研討，眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點，全體總動員，問題齊攻堅。

休息期間，學員、家屬爭先獻歌，現(xiàn)場作詩，發(fā)送鮮花，溫馨宜人；針對每一專題，教學實際中的難題，專家在線零距離解疑釋惑。隨著學習的深入，我才明白這一切都是培訓的一部分，形式之新、內(nèi)容之豐富、有層次，可見培訓者的智慧和良苦用心。

在培訓期間，處處洋溢著關(guān)愛之情，感恩之情。我們的班主任兼輔導員xx老師，每天都工作到深夜，在qq提供我們所需的資源，急我們之所急，想我們之所想。如很多學員想下載國培學習中的視頻資源，以備后學，卻苦于沒有下載軟件，張老師馬上把所需的軟件發(fā)到平臺上。

xx老師根據(jù)xx研討和學員的發(fā)帖和跟帖、作業(yè)，及時了解學員學習的新動向和存在的問題，及時輔導，噓寒問暖，營造一種家的氛圍。

從引領(lǐng)學習到策劃班級簡報，再到組織學員xx在線研討，處處為學員著想，把一切鍛煉的機會都留給了學員，自己敢當育花的使者，這恰如其網(wǎng)名—花匠。

xx老師親臨xx，參與研討，并在休息期間致謝問候：感謝全體學員全程學習，感謝電教館的全體工作成員，感謝xx團隊的全體工作人員，也感謝所有教師能珍惜這來之不易的學習機會……。他們的言談舉止對我們來說是一種無形的教育，讓我們看見什么是師德，什么叫感恩。

多種培訓形式，換來的是多種收益，我是一個徹頭徹尾的電腦盲，但張威老師沒有嫌棄我，而是鼓勵我，大膽任命我為班級的技術(shù)人員，在xx研討時負責截圖和控麥等，逼迫我去學習，讓我認識了網(wǎng)絡(luò)，嘗到了網(wǎng)絡(luò)的甜頭。眾多的收獲來自專家、電教館的工作人員、學科組長、輔導員等人的無私奉獻。

此次學習不受時間和地點的限制，只要有時間，一“本”在手即可學習，網(wǎng)絡(luò)把所有的學員連在一起，把學習資源送到每個學員的手中。相看百不厭，唯有國培“宴”，深感培訓時間之短暫，不想說再見。

中職副班主任工作心得體會篇七

中職班主任管理工作確實艱難，然而找出問題的癥結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗及解決問題才是當務(wù)之急。下面本站小編為大家?guī)碇新毎嘀魅喂ぷ餍牡?，供你參?

一學期的時間一晃就結(jié)束了。xx級電子三班的學生的學校生活也行將結(jié)束，他們將開始為期一年的頂崗實習?；仡欉@一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。

對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名，個別談話，重點強調(diào)的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)(周記)，敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴厲)時要兇些。

雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的

工作計劃

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。

3、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務(wù)滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級

規(guī)章制度

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

共

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中職副班主任工作心得體會篇八

20xx年10月20日至25日，我在山東交通學院參加了為期6天的省級中職學校班主任培訓。在這里，非常感謝省教育廳、省交通學院能夠舉辦和承辦此項培訓，為我們廣大中職班主任提供了交流平臺；感謝學校領(lǐng)導對我的信任，讓我很榮幸的參加了此項培訓，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

在短短6天的時間里，聽取了多名教育專家的報告，讓我受益匪淺。如楊有侖老師所講的《學生安全與教師風險》；丁姝勻老師所講的《成長比成功更重要》；李曉凡老師所做的《教師專業(yè)化成長的時代性》等等，都具有針對性強、可操作性強、可借鑒性強這一特點，讓我受益匪淺，收獲頗豐?，F(xiàn)就培訓體會總結(jié)如下：

一、增強教師專業(yè)化意識

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會化矛盾日益突顯。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益頻繁，特別是中等職業(yè)學校的教師，缺乏成就感、自豪感，導致大部分教師服務(wù)意識淡薄，缺乏敬業(yè)、愛業(yè)、奉獻精神，其根本原因就在于：對教師專業(yè)化的理解欠缺。

1、教師專業(yè)化內(nèi)容：

知識－－準確廣博

科研－－應(yīng)用深度

師德－－內(nèi)化魅力

能力－－智慧獨特

素養(yǎng)－－品味均衡

2、教師專業(yè)化的內(nèi)涵：

內(nèi)化師德、知識育人、鞭策自己、心策他人

師德是教師的靈魂，內(nèi)化師德是教師的人性化修養(yǎng)。作為教師，特別是中職學校的教師，大部分都同時擔任著班主任的工作。無論是在課堂還是在課外，都避免不了和各類學生的接觸。那么，中職教師如何在班主任工作中做到“內(nèi)化師德、知識育人”呢？其實，在老師的眼中，最頭疼的莫過于那些經(jīng)常犯錯誤的學生，如何幫助這些學生認識到自己的錯誤，并且不斷進步，就成為中職班主任必須面對的難題。中職生犯錯，老師已經(jīng)不能單純地通過批評和懲罰來達到教育的目的了，因為他們即將成人，有著獨立的思想和對事物的獨特理解。所以，為了避免在教育的過程中適得其反，我們中職學校班主任老師要做到對學生“賞識有度，批評得法”。第一、批評之前要情感投入。要做到：不要當眾批評學生；必須在充分尊重的基礎(chǔ)上批評學生；不要發(fā)動群眾批評學生。二、放大學生的優(yōu)點。讓學生認識到：我可能成績不好，但是我在老師眼中也是有優(yōu)點的，這樣可以增強學生的自信心。三、合并同類缺點。老師眼中所謂的“壞學生”都會有以下的共同點：不愛學習，上課不認真聽講，作業(yè)不認真，考試不及格，等等，其實這些共同點合并到一起就是一點：對學習不感興趣。所以，每次批評學生，與其細述他的諸多缺點，倒不如事先將他的缺點做一下合并，就會發(fā)現(xiàn)，原來沒有想象的那么多。這樣也會讓學生對自己有全新的認識。

二、深入了解學生，做學生心靈的導師

心理健康問題表現(xiàn)在人際關(guān)系上，主要包括：師生關(guān)系；親子關(guān)系；同伴或同學關(guān)系；對異性的看法，以及人際交往障礙。表現(xiàn)在學習上，主要包括：學習壓力問題；厭學情緒；學習障礙以及學習困難。表現(xiàn)在自我上，主要包括：自我評價，自我體驗和自制力問題。作為中職學校的班主任，我們應(yīng)該如何針對這些問題，對學生進行正確的心理疏導呢？主要從以下三個方面：

第一，學習方面：讓學生了解身份的概念，確立學生的角色；通過學習服務(wù)于角色，從中獲得滿足感；引導學生關(guān)注自己的進步，增進體腦發(fā)展；在學習中保持并增加與現(xiàn)實環(huán)境的接觸；及時的發(fā)現(xiàn)并排除學習中不必要的憂懼；學會設(shè)定各種目標，養(yǎng)成良好的學習習慣。

第二，人際關(guān)系方面：能了解彼此的權(quán)利和義務(wù)；能客觀了解他人；關(guān)心他人的要求；誠心的贊美和善意的批評；積極地溝通；保持自身人格的完整性。

第三，自我方面：善于正確地評價自我；通過別人來認識自己；及時而正確地歸因能夠達到自我認識的目的；擴展自己的生活經(jīng)驗；根據(jù)自身實際情況確立抱負水平；提升自制力。

相信做到了以上幾點，我們每一位班主任老師都能成為學生的良師益友，和學生共同進步。

三、提升法律意識，確保安全管理

上海交通大學輿情研究室主編的20xx版輿情藍皮書《中國社會輿情與危機管理報告（20xx）》認為以下四種行業(yè)已成為輿情高危行業(yè)：公共管理與社會組織、教育、交通倉儲運輸、郵政業(yè)。教育行業(yè)危險事故的頻頻發(fā)生，已經(jīng)引起了整個社會的高度關(guān)注。為了能夠?qū)W生進行安全的管理，同時保護教師自身的合法權(quán)益，我們應(yīng)該對中職學生的特點有所了解：

第一，學生總體要低于普通高中，學習動力不強，自身期待不高

第二，學生處于叛逆期，對老師和家長都有所抵觸

第三，學生要經(jīng)歷實習，增加了學校管理的風險

第四，學生大部分住校，學校管的越多，風險越大

針對這些特點，中職班主任應(yīng)該怎樣做，才能保護自己，同時做到安全管理呢？

（1）認真學習教育教學法規(guī)。如《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《侵權(quán)責任法》等相關(guān)的教育教學法規(guī)。

（2）全面落實德育滲透工作。如服裝校服化、發(fā)型學生化、用語文明化、行為規(guī)范化的“四化”教育；自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育；學科課堂、學校環(huán)境等均要有德育滲透的主題。

（3）認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。不要戴著有色眼鏡給他們的錯誤“定性”、“硬貼標簽”，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏，切忌“槍打出頭鳥”。

（4）精心策劃班級主題和活動。主題要求貼切校情、班情和學情，勿理論化、敷衍化；活動要具有可操作性，活動內(nèi)容學生參與度高。面對處于青春期的學生來說，舉行范圍較廣的文體活動，可減少異性不正當交往，以達到活動育人效果。

（5）建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部選用要慎，應(yīng)選用可塑性強、能力強、號召力大的學生做為班干，有利于班集體建設(shè)。

（6）營造良好的實習（畢業(yè)生）推薦工作氛圍。針對學生實際情況，營造正確的實習就業(yè)輿論，堅持以“優(yōu)生先推、差生后推，不合格生不推”原則，實行輿論導向。

（7）建立完善的緊急預案機制。針對中職學生這一特殊群體，緊急預案必須事先建立，關(guān)乎處理是否得當和及時，以防處理慌亂、被動現(xiàn)象的發(fā)生。

“千里之行，始于足下，九層之臺，起于壘土”，在今后的工作中，我將不斷學習、勇于實踐、大膽創(chuàng)新，不斷完善自己，提高專業(yè)素質(zhì)和班主任班級管理水平，為學校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

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