在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩我與你一起成長的日子篇一
人生中有太多的事了，時(shí)光流逝，而成長卻成了歲月中不可磨滅的印記。讓我們一起，靜靜地回憶那吧!
幾年前，小學(xué)班里。我正與別人玩耍，可是不知怎么的，兩人就僵持了起來。就差打起來了。可是，此時(shí)正是放學(xué)，老師似乎走光了，這可壞了，若真打起來沒老師管，那還不得三分五裂啊!此時(shí)，我的朋友來了，他把我們拉開吼道:怎么回事啊？是不是朋友??？為一點(diǎn)小事打打鬧鬧的，像什么？在他與其他同學(xué)的勸導(dǎo)下，我們互相道了歉，然后又互相玩了起來。那一刻，我發(fā)現(xiàn)我成長了。朋友，能用勸告讓我們成長。
幾個(gè)月前，初中班里。那幾天不知怎么的，感冒的人一大堆，我也不例外?？墒俏业纳眢w比別人弱，我竟然發(fā)燒了！我終于忍受不了了，回家休息了。當(dāng)我回到學(xué)校后，聽說老師那天講得很重要，而我又剛剛隔過，我很后悔自己回到家休息。我很懊惱，正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，我的老師站在了我的前面。我很害怕，怕老師會(huì)訓(xùn)斥我，正當(dāng)我準(zhǔn)備好接受批評(píng)時(shí)，我的老師開口了：怎么，有什么心事嗎？先別想了，讓我給你講完課后再想！我發(fā)現(xiàn)原來老師也不可怕。我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，后來，以至于我那節(jié)課學(xué)得最好。那一刻，我發(fā)現(xiàn)我成長了。老師能用培養(yǎng)來讓我們成長。
幾星期前，家里飯后。飯后，我媽媽準(zhǔn)備去散步，一聽說我要復(fù)習(xí)就決定不去了，在家輔導(dǎo)我。我說媽媽您去吧，我一人在家就行的！媽媽卻說：那怎么能行，你在家學(xué)習(xí)我不看你誰看你呀？再說，你萬一學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么辦？我答應(yīng)了。那次學(xué)習(xí)的東西相必一生都忘不了，因?yàn)橛心赣H的陪伴。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，我成長了。家人，能用精心照料讓你成長。
成長中的日子，有樂，也有悲，但我認(rèn)為，有樂才是最好的，讓悲傷什么的都走吧！成長中，我那難忘的朋友、老師還有家人。
感恩我與你一起成長的日子篇二
記得那是20xx年的11月25日下午第二節(jié)語文課上，老師讓我們觀看湖南衛(wèi)視的教育節(jié)目“變形記”之“草木年華”。至今我還記得一個(gè)叫楊桐的男孩，16歲，家在貴州遵義。當(dāng)時(shí)的他叛逆不好學(xué)，不積極上進(jìn)，但是，我還是對(duì)他產(chǎn)生一種莫名的憐憫。大約是到第二期了吧，他漸漸成熟了起來，懂事起來。懂得照顧生病的媽媽，懂得幫助與他一起變形的少年……他改變了自己的叛逆，改變了自己種種不良的行為。他讓我懂得：改變一個(gè)人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們一直認(rèn)為很難而已。直到他最后一期為媽媽做飯，流的血就像河流，把我嚇得個(gè)半死，他在熒幕上上躥下跳，真不知他的父母是怎樣想的，他到了醫(yī)院卻無聲息的忍著痛，我看著我都替他疼。
“楊桐”多好聽的名字，他讓我成長，是他讓我堅(jiān)強(qiáng)，是他帶給我動(dòng)力。讓我有了新的目標(biāo)新的理想，并為之不懈奮斗。他身上并不是沒有閃光點(diǎn)，只是那些很難發(fā)現(xiàn)，所以我們不能否認(rèn)一個(gè)人的人生，因?yàn)槿松皇墙^對(duì)的。
成長，一件輕松而又愉快的事情，不要把成長想得很難，但也不要把成長想的很輕松，因?yàn)闆]有那么絕對(duì)的事情，成長在于自己，而并非在于他人。成長讓我們懂得什么是改變。我相信我們的不懈奮斗，我們的追求，總有一天會(huì)得到回報(bào)，因?yàn)槲覀兏冻鲞^。
成長或許在你不輕易之間悄然降臨，在你意想不到時(shí)撥動(dòng)你的心弦，讓你做出一些不可思議的事。
感恩我與你一起成長的日子篇三
抽穗拔節(jié)的痛與喜，羽化成蝴蝶的美與悲，成長是一種美好的痛。人們說成長如鳳凰涅槃，欲望過后才有重生。幸福痛苦的人生故事注定是多姿多彩的。
——銘文
“當(dāng)一個(gè)人回顧過去的時(shí)候，他不能后悔浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也不能后悔自己的平庸。”他每次唱保羅的話，心情都很沉重，轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間讓人覺得措手不及。年輕的時(shí)候，總是期待自己快點(diǎn)長大，做所有成年人能做的事情。真的長大了，卻有太多的無奈，太多的委屈，快樂總是伴隨著痛苦。
長大了就是幸福。在成長的過程中，我經(jīng)歷了很多以前無法理解的人生哲理，也看到了世界上很多以前無法理解的東西。成長讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我們的感情豐富，讓我們自由的畫出美好的未來。
從小到大，喜歡認(rèn)真看一堆小說，體會(huì)成長的快樂和煩惱，感受世界的關(guān)懷和呵護(hù)。有些感情的日子會(huì)因?yàn)閳?zhí)著和認(rèn)真而落淚，虛擬的小說情節(jié)能深深震撼我幼小的心靈。因?yàn)槲业恼J(rèn)真，我盲目的投入其中。因?yàn)槲业恼J(rèn)真，注定了我要從成長的角度清晰地感受到快樂和悲傷，注定了我是風(fēng)中的一粒塵埃，飄在其中，情不自禁。
長大了很麻煩。在成長的過程中，你要承擔(dān)很多別人以前為你承擔(dān)過的責(zé)任，處理很多別人以前為你做過的煩惱。活著，總有那么多世俗的規(guī)則、規(guī)范、計(jì)劃、目標(biāo)，壓垮我們脆弱的心靈，常常讓我們心灰意冷，心力交瘁。成長讓我們匆匆，成長讓我們的生命力第一次刻上了“煩惱”二字。
小時(shí)候，我總是那么渴望長大，渴望體會(huì)獨(dú)立的感覺。但是長大后我才發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立是那么的艱難，所有的不開心和挫折都只是自己默默忍受。長大后才發(fā)現(xiàn)，所謂的“成熟”就是慢慢消磨自己的性格去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)，逐漸變得圓滑世故，新鮮的心變得麻木，原本滾燙的熱血慢慢凝固.于是我開始后悔長大，開始懷念曾經(jīng)坐在一起回憶——年往事的老人。人是一種反復(fù)無常的動(dòng)物。他明明想擁有，可當(dāng)他能得到的時(shí)候，他又恐慌，又急于失去。
走了很長一段路，再回頭看的時(shí)候，沿路的風(fēng)景依然矗立在那里，比你走過的腳印還要多。生活中不是這樣。當(dāng)你做了一件事，你會(huì)覺得后悔的地方很多，因?yàn)槟銖膩頉]有關(guān)注過沿途的美景，你只想匆匆忙忙的走自己的路。人生來去匆匆，你我都很珍惜沿途的風(fēng)景。也許比你走的路更重要。
從小到大，有一系列深淺不一的腳印，一個(gè)彎彎曲曲的影子，迷離的瞳孔，把眼前的世界放大了。孤獨(dú)的鈴鐺日夜掛在窗前，帶著凌亂的音符，叮當(dāng)作響地穿過小巷。
從小到大，有五顏六色的夢(mèng)，有蝴蝶，有一縷心情，有一株草木，編織成五顏六色的境界，飛舞著那些粉紅色的蝴蝶，追逐著它們，墜落著，傷害著，抓在手心里，展開空白的翅膀，夾雜著莫名的悲傷。結(jié)果風(fēng)不暢，雨不柔，夕陽被刻畫成一張陌生的臉，失去了希望和信念，灰暗的神經(jīng)糾結(jié)在進(jìn)步的心里。
從小到大，都有滾滾波濤沖刷著夢(mèng)想的堡壘，沖刷著迷蒙的思緒，剝?nèi)ヒ磺嘘惻f的色彩，滋潤著一切停滯不前的樂器，把擱淺的船從新港啟航。
從小到大，有酸橄欖，有苦辣椒，有甜葡萄，更有成功的掙扎和淚水。他們會(huì)在成長的道路上混成一塊泥濘的石頭，和多彩生活的斑駁顏料。
長大后，我們不再孤單。
感恩我與你一起成長的日子篇四
暑假，是一段讓我成長的美好時(shí)光。
一場(chǎng)激烈的比賽開始了，全國曉雯音樂的'學(xué)員們都行動(dòng)起來，我也不例外。
在一間雙排鍵教室，我與小周頭頂著頭地改譜子。寫上又擦去，畫好又涂改，好似詩人在寫詩，不斷推敲。不一會(huì)兒，兩人坐在空調(diào)房里互相聆聽對(duì)方的試奏。
我坐在琴前面擺動(dòng)身軀，像一個(gè)醉酒的人，腦袋差點(diǎn)兒撞到琴上；右手如同賽車，又好似在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，飛快地在琴鍵這條手指的跑道上跳躍、奔跑；左手是一位優(yōu)雅的舞者，在鍵盤這片舞臺(tái)上游走。雙腳跟這琴似乎有仇，將腳鍵盤點(diǎn)得“嗒嗒”直響。那腳鍵盤如同地鼠，調(diào)皮得不得了，踩下去又彈上來。
小周在邊上握著筆側(cè)耳聆聽，還不時(shí)在譜子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
一首曲子演奏完畢，我揮汗如雨，像進(jìn)了汗蒸館。還沒休息，小周已迫不及待坐上去了。她也如同小雞啄米似的演奏每一個(gè)音符。
這時(shí)有人來了——小林破門而入，大聲嚷道：“出去玩啦！”可琴聲并沒有斷。我揮揮手將她趕了出去。這可是個(gè)貪玩的家伙，我們改的譜子昨晚才拿來，今天就能跟上midi了。而她呢，一個(gè)月前就拿到譜子了，現(xiàn)在十幾分鐘才能啃下一段。
幾個(gè)星期就像這樣過去了，我和小周已準(zhǔn)備好三首參賽曲子了，她還在臨時(shí)抱佛腳，急得大喊大叫。最后，我們奪得了人生中的第一個(gè)全國三等獎(jiǎng)。雖然上場(chǎng)時(shí)手上都是汗，回答問題和視唱時(shí)總結(jié)巴幾下。但這一個(gè)暑假，我超越了過去一個(gè)月都不能拿下一首曲子的自己。
那一段日子里，我收獲滿滿——“一分耕耘一分收獲”。我努力了便成功超越自己，有所成就；小林放松貪玩了，便將枕頭哭濕了，連優(yōu)秀獎(jiǎng)也沒拿到手。
在那一段日子里，我成長了。
感恩我與你一起成長的日子篇五
夢(mèng)，在遠(yuǎn)方，路，在腳下。
——題記
翻開歲月塵封的長卷，悉數(shù)小時(shí)候的夢(mèng)想，曾經(jīng)的豪言壯語早已逝去，可仔細(xì)一想，它們留下陪我一齊長大的，還有我曾經(jīng)幼稚的天真。
一、軍人
我在右腿受傷之前的夢(mèng)想一直是參軍。從三歲到十一歲，從沒有改過。記得五歲時(shí)侯看了一個(gè)邊防軍訓(xùn)練的節(jié)目，對(duì)那些兵哥哥對(duì)一米六七的墻毫不猶豫地一躍而過的瀟灑佩服的五體投地。于是，我開始訓(xùn)練自己。那年我身高不一米，幼兒園最矮的墻大概一米四，我就那樣倔強(qiáng)的往上跳，可每次都是白費(fèi)功夫。這時(shí)，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的大姐姐走了過來。那時(shí)在我的心中，她是大天使一般的存在。她輕而易舉的把我拎起來。我跳上了墻頭，對(duì)著夏日火辣辣的太陽大喊大叫。那個(gè)下午，我仿佛是世界上最幸福的人。因?yàn)槲蚁嘈?，我?huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的軍人的。
二、老師
在父母不遺余力的“子承父業(yè)”式教育之下，我接受了這個(gè)夢(mèng)想。我也曾幻想過教出無數(shù)的學(xué)生，可這個(gè)夢(mèng)想破滅在三年前的一個(gè)上午。
爸爸晉級(jí)成功。而我第一次發(fā)現(xiàn)，教師論文是可以作假的，證件是可以作假的，榮譽(yù)，也是可以作假的。面對(duì)我的質(zhì)問，爸爸只是嘆氣：“社會(huì)就這樣，你將來也是要接受的”我愣住了。
我發(fā)誓以后不當(dāng)個(gè)老師。就是死，也不向師范學(xué)校邁出一步。我不想戴上那個(gè)虛偽的面具，我不想一面微笑著教書育人，一面奸笑著索賄行賄。只要我活著，我就不會(huì)推薦任何一個(gè)人去當(dāng)老師。我不忍任何一個(gè)人推進(jìn)這冰冷的地獄。教育，可是會(huì)吃人的。
三、醫(yī)生
冰冷的手術(shù)刀后是一顆熾熱的醫(yī)生的心。我堅(jiān)信這句話。世界上能夠真正救人的只有兩個(gè)職業(yè)；老師和醫(yī)生。前者是骷髏，后者是鮮花。
我的選擇，明確的很。
童年的夢(mèng)想遠(yuǎn)去，揮一揮衣袖，帶走的是幼稚，留下的是成熟。在此，感謝那些和夢(mèng)想一起，夢(mèng)想猶在，奮斗依然！
感恩我與你一起成長的日子篇六
成長的道路永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順，一馬平川的，它總是會(huì)充滿了荊棘，布滿了坎坷。每個(gè)人都有許許多多成長的故事，那天發(fā)生的事回想起來，仍然記憶猶新。
記得小時(shí)候，我最怕蟲子了！每當(dāng)我一看見蟲子便會(huì)東躲西藏，到處亂跑，跑的速度就像一只受了驚的兔子一般。
有一天，哥哥帶我出去買早餐。剛出門就迎來了一陣香風(fēng)。哥哥和我正在那暖風(fēng)中陶醉時(shí)，一個(gè)特別淘氣的小朋友向我扔來一條可怕惡心的小毛蟲，那條毛毛蟲被扔在了離我不遠(yuǎn)的地方，毛毛蟲開始向我慢慢地爬來，我低頭一著，嚇得大叫了起來。哥哥用疑惑的表情望著我，奇怪地問：“呃……你怎么啦？”我的手顫抖著指著那條可怕的毛毛蟲，哥哥嘆了一口氣，用手摸著我的腦袋說：“哎，妹妹你膽子未免也太小了吧！”話剛說完，哥哥便哈哈大笑了起來。
到了下午，爸爸媽媽為了讓我不怕蟲子，就和我一起去了花園，誰知我剛走進(jìn)花園就有一只蟲子在那里爬，它的外形太可怕了，把我嚇得連忙往后退了幾步。媽媽看透了我的心思，便叫爸爸把我抱在蟲子前面。我站在那只蟲子的前面，全身便開始發(fā)抖了起來。媽媽對(duì)我大聲喊：“寶貝，不要怕！那只是一只蟲子，你要勇敢一點(diǎn)！”我聽后開始慢吞吞的向那只蟲子走去，心想：加油！不要怕！它只是一只蟲子而已。過了一小會(huì)兒，我終于鼓起了勇氣。只聽到“噗”的一聲，蟲子就被我踩死了！我終于戰(zhàn)勝我自己了。我高興地跳了起來，媽媽也向我笑了笑！
現(xiàn)在，我再也不怕小蟲子了，這件事直到今天，我也難以忘懷，它給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣，給了我長大了的快樂。
感恩我與你一起成長的日子篇七
在成長的歲月里；我經(jīng)歷了一些甜甜的時(shí)光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時(shí)候，這些都讓我長大了許多。在我的記憶里，成長是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過一件難忘的事情，我就長高了一節(jié)，又長大了一歲。
打開我的成長記憶，看到我七歲時(shí)學(xué)騎自行車，我就由不得的笑出聲。七歲的那一次，看到小區(qū)里的鄰居阿姨經(jīng)常騎著自行車在小區(qū)的道路上瀟灑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的'自行車。趁熱打鐵，開始自己練習(xí)騎自行車。我非常喜歡運(yùn)動(dòng)！騎自行車一定很簡(jiǎn)單吧！我一定會(huì)出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒想到居然車子不得聽我的使喚，我一不小心上來就摔了個(gè)大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。
我咬了咬牙齒，使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說教到騎自行車的理念：騎車必須要學(xué)會(huì)保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶著我的車把，他帶我溜達(dá)了幾圈，真的是?。“职终嬗幸皇郑晃覍W(xué)會(huì)了許多。我對(duì)爸爸不由自已地說：“爸爸，我已經(jīng)掌握了許多，讓我單獨(dú)練習(xí)來試試吧！”爸爸說：“知道了，你要小心點(diǎn)，快去吧！”我試著穩(wěn)了穩(wěn)神，隨著爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達(dá)著。在不久，我就可以輕松的騎車上路了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還明白了一個(gè)成長的大道理：“學(xué)事情總有一段過程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功。
感恩我與你一起成長的日子篇八
有時(shí)從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到報(bào)道“老人碰瓷”與“假乞丐”的事情，讓人感到寒心。因此老人不敢扶，愛心不敢獻(xiàn)。似乎只有鐵石心腸才不被騙，現(xiàn)在社會(huì)好像缺乏溫暖，人心都變冷漠了。
這只是片面現(xiàn)象。其實(shí)我們的社會(huì)處處充滿愛，總是一方有難八方支援。有許許多多默默獻(xiàn)愛心的人。我曾經(jīng)就深深被社會(huì)的大愛感動(dòng)過。
那是20xx年2月14日，《心得樂》“窮娃盼過年”面對(duì)面愛心捐款活動(dòng)在平江一中體育館隆重舉行。那感人的場(chǎng)面我至今記憶尤新。
那天天氣特別寒冷，北風(fēng)呼呼地刮著，平時(shí)這天氣人們都躲在家里烤火，等著過年。放假了喜歡躲在暖和的被窩里睡懶覺的我也早早起床了。吃過早飯，我們一家頂著嚴(yán)寒來到一中體育館里，那里人山人海，大家都熱情高漲。凜冽的寒風(fēng)也擋不住人民獻(xiàn)愛心的熱情。場(chǎng)館內(nèi)熱乎乎的，感覺不到一絲嚴(yán)寒。來捐款的有老人，有小孩，有老板，也有自己生活都困難的人。人們爭(zhēng)先恐后地捐款，愛心不分大小，有捐五元、十元、也有捐幾百、幾千、上萬的……捐款的人都希望“窮娃”能過一個(gè)溫暖的年，能繼續(xù)在學(xué)校成長成材。在捐款的人群中，我看到了一雙布滿皺紋滿是老繭的手，顫抖著從塑料袋里拿出一堆零錢，挨個(gè)給“窮娃”捐款。孩子們接過錢都不停地說著“謝謝”。事后聽說那是一位撿垃圾的老爺爺，他把自己一輩子撿垃圾積攢下來的幾千元錢都捐了。
我在“窮娃”中看到了一位帶著口罩，身病志堅(jiān)的爸爸的小同鄉(xiāng)，我毫不猶豫把我平時(shí)省下的兩百元零用錢捐給了他。他接過我的錢，向我投來感激的目光，我心里激起了一陣快樂的漣漪。我還看到了我們學(xué)校有一個(gè)學(xué)生在接受捐助，媽媽也給她捐了錢。我們一家人盡自己的綿薄之力向幾位“窮娃”獻(xiàn)出了我們的愛心。
接受捐助的104位“窮娃”，他們都是一群柔弱的孩子，遭受著命運(yùn)的折磨。有的父母死亡，由年邁多病的爺爺奶奶撫養(yǎng)。貧瘠的生活，甚至于無法救治的病痛，都沉甸甸地壓在他們幼稚的肩膀上，他們用自己那微薄的力量與命運(yùn)、生活抗?fàn)?。這些“窮娃”是苦難的，但他們又是幸福的，有這么多愛心人士幫助他們。有很多人還愿意長期資助他們讀書。給予他們的不僅僅是解燃眉之急的金錢，更是未來。而獻(xiàn)出愛心的人收獲的，不僅僅是一張簡(jiǎn)單的愛心發(fā)票，更是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”滿滿的快樂。
走出捐款場(chǎng)館，抬頭看到太陽高掛，冬日的暖陽照在身上，全身都暖烘烘的，心里也暖洋洋的。在這個(gè)有愛的日子里，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)――其實(shí)人間處處有溫暖！
感恩我與你一起成長的日子篇九
夢(mèng)，在遠(yuǎn)方，路，在腳下。
——題記
翻開歲月塵封的長卷，悉數(shù)小時(shí)候的夢(mèng)想，曾經(jīng)的豪言壯語早已逝去，可仔細(xì)一想，它們留下陪我一齊長大的，還有我曾經(jīng)幼稚的天真。
一、軍人
我在右腿受傷之前的夢(mèng)想一直是參軍。從三歲到十一歲，從沒有改過。記得五歲時(shí)侯看了一個(gè)邊防軍訓(xùn)練的節(jié)目，對(duì)那些兵哥哥對(duì)一米六七的墻毫不猶豫地一躍而過的瀟灑佩服的五體投地。于是，我開始訓(xùn)練自己。那年我身高不一米，幼兒園最矮的墻大概一米四，我就那樣倔強(qiáng)的往上跳，可每次都是白費(fèi)功夫。這時(shí)，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的大姐姐走了過來。那時(shí)在我的心中，她是大天使一般的存在。她輕而易舉的把我拎起來。我跳上了墻頭，對(duì)著夏日火辣辣的太陽大喊大叫。那個(gè)下午，我仿佛是世界上最幸福的人。因?yàn)槲蚁嘈牛視?huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的軍人的。
二、老師
在父母不遺余力的“子承父業(yè)”式教育之下，我接受了這個(gè)夢(mèng)想。我也曾幻想過教出無數(shù)的學(xué)生，可這個(gè)夢(mèng)想破滅在三年前的一個(gè)上午。
爸爸晉級(jí)成功。而我第一次發(fā)現(xiàn)，教師論文是可以作假的，證件是可以作假的，榮譽(yù)，也是可以作假的。面對(duì)我的質(zhì)問，爸爸只是嘆氣：“社會(huì)就這樣，你將來也是要接受的”我愣住了。
我發(fā)誓以后不當(dāng)個(gè)老師。就是死，也不向師范學(xué)校邁出一步。我不想戴上那個(gè)虛偽的面具，我不想一面微笑著教書育人，一面奸笑著索賄行賄。只要我活著，我就不會(huì)推薦任何一個(gè)人去當(dāng)老師。我不忍任何一個(gè)人推進(jìn)這冰冷的地獄。教育，可是會(huì)吃人的。
三、醫(yī)生
冰冷的手術(shù)刀后是一顆熾熱的醫(yī)生的心。我堅(jiān)信這句話。世界上能夠真正救人的只有兩個(gè)職業(yè)；老師和醫(yī)生。前者是骷髏，后者是鮮花。
我的選擇，明確的很。
童年的夢(mèng)想遠(yuǎn)去，揮一揮衣袖，帶走的是幼稚，留下的是成熟。在此，感謝那些和夢(mèng)想一起成長的日子，夢(mèng)想猶在，奮斗依然！
感恩我與你一起成長的日子篇十
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
大家下午好！
今天，我很榮幸地站在這里，和大家一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽與指正。
在今天的演講前，我想帶給大家一個(gè)故事。一位學(xué)者曾做過一項(xiàng)調(diào)查：他到一所學(xué)校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現(xiàn)一個(gè)小白點(diǎn)。老師問：這是什么？國外的孩子十分活躍，爭(zhēng)先恐后地說：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲、這是樹上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國，同樣的動(dòng)作、同樣的問題卻引起全班同學(xué)一片茫然。在老師的追問下他們才齊聲答到：這是粉筆點(diǎn)！教室里沒有一點(diǎn)雜音。這和國外的學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。這位學(xué)者繼而說到：當(dāng)今世界有兩類國家，一類是軀干國家，只有身體，腦袋靠別人。一類是頭腦國家，也就是他們有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。嘿，而你們中國就屬于那類軀干國家，要想發(fā)展，必須依靠頭腦國家。
我們作為一名普通的中國教育工作者，聽到這樣蔑視的口吻，心中不禁感慨萬千。我們深深地知道：我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁。如果我們所經(jīng)營的教育再不改革，我們將延誤下一代，將被時(shí)代所拋棄。
中國有句古話：“滯，則死；變，則通?！蔽覀兊慕逃^念需要更新，只有這樣才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒。記得那是參加課改不久，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，可學(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒有學(xué)生”……在這“出師不利”之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，特別是王校長的一句話讓我如夢(mèng)初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生?！闭媸且徽Z驚醒夢(mèng)中人啊！在教研主任的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和同事們的討論交流中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀實(shí)驗(yàn)書籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫案例反思，同時(shí)利用遠(yuǎn)程教育資源與專家零距離接觸，使自己不斷更新觀念。一方面積極投身實(shí)踐，課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。學(xué)校多次組織的聽課研討、培訓(xùn)交流也讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達(dá)成功的彼岸。
在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事。“孩子們，你們是最棒的！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！”……我和學(xué)生們?cè)诨ハ嗉?lì)中不斷地成長。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了較大的提高，xx年，在全縣教學(xué)賽講中，我受到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。去年，我的教育論文被中心校選送赴市參評(píng)，獲三等獎(jiǎng)。雖然這些成績是那么的微不足道，但我卻從中看到了自己成長的足跡，也讓我感悟到：只有堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)有源源不斷的收獲！
伴隨著個(gè)人的成長，課改之花也在全校結(jié)出了豐碩的成果。作為負(fù)責(zé)學(xué)校課改工作的我，和全體師生共同努力，開拓創(chuàng)新，闖出了獨(dú)具特色的課改路子，譜寫了令人耳目一新的校園文化，全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。
記得曾經(jīng)拜讀過這樣一篇文章――《中國孩子為什么贏在起點(diǎn)而輸在終點(diǎn)》，比較系統(tǒng)地剖析了我們重繼承輕創(chuàng)造，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)，重知識(shí)輕情感的不足，但畢竟已經(jīng)是去年天氣舊亭臺(tái)了。新一輪的課改將試圖從根本上改變這種狀況，引起所有教師、社會(huì)各界對(duì)我們所培養(yǎng)的人的關(guān)注，讓我們的教育培養(yǎng)出的是一代新人，讓他沿著正確的道路前進(jìn)，從而獲得全方位的發(fā)展，素質(zhì)得以真正提高。我想領(lǐng)導(dǎo)組織這樣一次演講活動(dòng)，初衷也正如此吧。絮絮叨叨，說的這么多都是我在教學(xué)過程中的`一點(diǎn)真實(shí)想法，管中窺豹，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧！
謝謝大家！
《成長的日子》
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感恩我與你一起成長的日子篇十一
拂拭去覆蓋時(shí)間的灰塵，不知不覺走進(jìn)南校廣播站半年的鐘聲已經(jīng)敲響，半年前的現(xiàn)在我?guī)е鴮?duì)南校廣播站的激情與夢(mèng)想以及在本部一年采編的精力很榮幸地成為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。首先非常感謝團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人對(duì)我的關(guān)懷，雖然我的工作并沒有做到非常完美，但我的知識(shí)水平，工作實(shí)踐能力，個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)等各方面都有了極大的提升?，F(xiàn)將個(gè)人半年來在廣播站的成長匯報(bào)如下：
首先是，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，全方位拓展廣播站的視野。進(jìn)入廣播站以來，我深知自己以前對(duì)廣播站的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以堅(jiān)持學(xué)習(xí)必要的新知識(shí)來為自己充電。因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候在本部廣播站，對(duì)于南校廣播站做節(jié)目的規(guī)章程序很不了解，所以為盡快能夠適應(yīng)廣播站工作，給同學(xué)們帶來全新的廣播站視野，我分別從廣播站材料編寫、音頻合成等方面進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)與自我消化。在此感謝總監(jiān)琨姐和周三組其他四位成員，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常給予我?guī)椭?，讓我很快熟悉工作流程，而且幸福地融入了這個(gè)和諧的大家庭。
其次是，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，升華個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。在廣播站這個(gè)大家庭中，需要每一個(gè)人融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為提高自身團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、升華個(gè)人職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)我也謹(jǐn)記“常修為人之德，常懷律己之心”的訓(xùn)條。我們周三組的其他成員對(duì)工作一直也是兢兢業(yè)業(yè)，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作認(rèn)真完成每一期節(jié)目的錄制。還記得播音為錄出最好錄音，站在話筒前一遍又一遍地朗讀材料，采編為做出最好的節(jié)目，不惜熬夜不斷修整音頻效果。在我們共同的努力下，這半年的節(jié)目每一次都很成功，每一次都可以堪稱聽覺上的盛宴。再次，對(duì)周三組全體成員說一聲;你們辛苦了。
最后，在日常的廣播站學(xué)習(xí)與工作中我還其實(shí)存在著不足，需要以后的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐來不斷的充實(shí)自我，更需要以后這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的幫助;半年逝去，在新的起點(diǎn)、新的層次、我會(huì)以新的姿態(tài)用自己的激情展現(xiàn)新的風(fēng)貌，在廣播站創(chuàng)造新的戰(zhàn)績。
感恩我與你一起成長的日子篇十二
追隨時(shí)間老人的腳步，我繼續(xù)著人生的旅程，不知不覺間，已然走過了十五個(gè)春夏秋冬?；赝^去，有不舍，卻早已不能回頭。心里，卻有些悲傷。
小時(shí)候，盼望著長大，總覺得，長大了，可以做我想做的事情，那該有多好。可當(dāng)自己真正長大了的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來，長大也并不如想象的那般美好，相反，我卻更迷茫了。
如今的我，總會(huì)莫名其妙的感到害怕，但我卻不知道我在害怕什么，很奇怪的感覺，但卻是真實(shí)的。
或許，我是害怕孤獨(dú)吧。很多時(shí)候，當(dāng)我自己一個(gè)人時(shí)，就會(huì)感到害怕，仿佛全世界都把自己遺忘在了一個(gè)小小的角落，這時(shí)候，我是多么渴望有一個(gè)人來陪伴我，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的話語，也足以溫暖我的心。
或許，我是害怕失去吧。十五個(gè)春夏秋冬，可以讓一個(gè)人擁有很多，同時(shí)，也可以讓人失去很多。我擁有了許多我不曾有過的東西，但同時(shí)，我也失去了太多我曾擁有過的回憶，比如，兒時(shí)的歡樂。
又或許，我是在害怕未來吧，因?yàn)槲也恢涝撛趺崔k，沒有人告訴我未來是怎樣的，只能靠我自己來解答，卻又害怕答案，因?yàn)槲抑溃坏┻x擇了，就不能回頭。
抬頭看看窗外，天空依舊那么晴朗，我會(huì)想起以前的種種，或許，成長也并不如我想象的那般可怕，仔細(xì)回想一下，在成長過程中，我固然失去了許多，卻也收獲了更多，比如，真摯的友誼。有了它，我變得不再那么孤獨(dú)，它就像一縷溫暖的陽光，驅(qū)散了我心頭的黑暗。有了它，我已經(jīng)不再害怕未來。因?yàn)椋抑?，我的未來已不再孤單?；蛟S，是我太直觀了，生活中固然有陰暗，但終有雨過天晴的一天，現(xiàn)在的我固然過于迷茫，但總有云開霧散的一天。我不再害怕面對(duì)未來！
或許，成長就是這樣吧，摻雜著一絲迷茫，卻也有著一縷希望，他們組成了一幅七彩的.畫卷，永遠(yuǎn)見證著我的成長。
感恩我與你一起成長的日子篇十三
在成長的過程中，一定會(huì)有各種各樣的經(jīng)歷。學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)的喜悅；交到一個(gè)朋友的快樂；戰(zhàn)勝困難的勇氣，信心。我要寫的是得到一個(gè)朋友的喜悅，因?yàn)檫@一件事讓我久久不能忘記。
記得以前，我最好的朋友是張肅陽，每天都跟著她一起玩，她給我?guī)砹丝鞓?，給我?guī)砹讼矏偂Ｎ覀円黄鸶吲d，一起悲傷，一起歡樂。
可是，有一天，我準(zhǔn)備邀請(qǐng)她去我家過我的生日，我一到她家，只看見她的.媽媽，我問她媽媽：“張肅陽呢？”可她媽媽說：“她和他爸爸已經(jīng)去北京上學(xué)了，今天我也要坐火車去北京?！蔽衣牭胶?，心情非常不好，非常的傷心，我最好的朋友去北京了。
從此，我不再活潑了，不再那么的開心，快樂了，我——變了。
還記得在一次上學(xué)的時(shí)候，我沒有心情出去玩，就坐在教室的椅子上，臉上沒有了笑容，沒有了歡樂，一個(gè)人就坐在這里，外面走廊的歡聲笑語并不能打動(dòng)我，我只能一個(gè)人坐在椅子上，靜靜地，默默地。忽然，一個(gè)同學(xué)的身影又從我的眼前閃過，剛好我的筆掉在了地上，我不由得下座位準(zhǔn)備去撿筆。我正彎腰筆已經(jīng)遞到了我的手上，我抬起頭來，一個(gè)完完整整的背影出現(xiàn)在我眼前，我剛準(zhǔn)備坐下卻感受到了以前那種朋友的情感。我走上前拉住她說：“我們做朋友吧！”我驚住了，我眼前的竟然是李雅欣，我以為她不會(huì)同意，但是她卻拉住我說：“我們做朋友吧！”我非常高興，她同意了，我又恢復(fù)了從前的活潑，自信，快樂！臉上也有了燦爛的笑容，現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我們依然是朋友——最好的朋友。
友情是無比重要的，沒有了友情就沒有了現(xiàn)在的我。所以我們一定要好好珍惜友情，讓友情永遠(yuǎn)保留在自己身上。
感恩我與你一起成長的日子篇十四
周梅校園，如詩如畫。進(jìn)入初中，一個(gè)月匆匆過去，每一天，我體驗(yàn)著成長的喜悅，淡淡的青草氣息在空氣里醞釀，清晨跑操時(shí)的汗水浸透我的衣服，我與同學(xué)們一起放聲朗讀，共同嬉戲，從起床洗漱到燈下作業(yè)，我不經(jīng)意留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都展示著蓬勃的朝氣。
初中每一天都是新的開始，時(shí)刻都緊張著，作業(yè)如一塊巨石壓在身上讓我喘不過氣來。
望著天上北歸的雁陣，耳邊傳來秋蟬衰弱的殘聲，細(xì)絲般的黃云如同蜘蛛網(wǎng)纏住了血紅的夕陽。任性好玩的我沒有按時(shí)完成作業(yè)，一直將作業(yè)拖拉到周日的晚自習(xí)，看著眼前白花花的紙頁，寫著稀稀拉拉的兩行字，有些不知所措。我下意識(shí)瞄了一眼周圍——似乎沒有老師，心中暗自竊喜，不禁蹦出個(gè)字：抄！然后小心翼翼地將課代表的作業(yè)遮掩在抽屜里，拿出筆快馬加鞭“唰唰”寫起來。眼看就要抄完了，耳邊忽然聽到窸窸窣窣的腳步聲，我不禁撇了撇嘴，目光有些慌亂往上移——居然是王老師！我不敢看她，趕緊低下頭。她強(qiáng)忍住怒氣：“你沒有寫完作業(yè)嗎？”我正想找個(gè)理由解釋，老師又說：“你出來一下?！?/p>
走出教室，老師眉頭微微一皺，問道：“為什么沒寫完作業(yè)？”
我一時(shí)竟無話可說，支支吾吾：“作業(yè)……太……太多了……”
“作業(yè)多，就可以抄襲嗎？”老師加重了語氣。
我的心不禁失落起來，囁嚅道：“不是。”
一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來，眼淚不停在眼眶里打轉(zhuǎn)，她望了我那微紅的雙眼，才緩和了語氣：“你自己補(bǔ)上，這次先不懲罰你。老師相信你是個(gè)不錯(cuò)的孩子，以后不要再有抄襲的行為。”
我再也忍不住眼淚，略帶哭腔說道：“嗯！”然后捶了捶大腿匆匆離去。
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