無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
對口升學報名入口官網(wǎng)篇一
第一段：引言（150字）
對口升學是指初中畢業(yè)學生按照學業(yè)水平，通過考試進入相應的高中或中專學校。作為初中畢業(yè)生，我親身經(jīng)歷了對口升學的過程，對此有著深刻的體會。對口升學并非僅僅是一場考試，更是一次能力和素質(zhì)的綜合展示。在對口升學的過程中，我經(jīng)歷了辛勤備考、嚴謹考試和堅定志愿選擇的過程，因此，我愿意分享我對對口升學的心得體會。
第二段：備考（250字）
備考是對口升學過程中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在備考期間，我明確了自己的目標，制定了合理的學習計劃。我將知識點逐一梳理，理清了整個學科體系，同時，利用課余時間進行習題訓練和模擬考試，在總結(jié)鞏固的基礎上提高了解題速度和答題準確性。此外，我也積極尋求老師、同學和家長的幫助，通過互動討論和評講，在不斷地交流中不斷提高自己的學習水平。
第三段：考試（250字）
考試是對口升學的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且也是最緊張的時刻。為了做好考試，我在考前精心規(guī)劃時間，確保充足的休息和睡眠。我逐一回顧知識點，溫故而知新，同時，也注重了解題技巧和答題技巧的掌握?？荚嚠斕?，我保持了積極的心態(tài)，臨場發(fā)揮出色，并通過認真審題、策略調(diào)整和作答規(guī)范等方式有效提高了答題效果。通過這次考試，我深切體會到備考的重要性，以及對考試過程中心態(tài)的合理把控。
第四段：志愿選擇（250字）
對口升學中，志愿選擇是對未來發(fā)展起決定性作用的一環(huán)。在選擇志愿時，我充分考慮了自身的興趣、愛好和專業(yè)發(fā)展趨勢。通過調(diào)研和咨詢，我了解到了不同學校和專業(yè)的特點，結(jié)合自己的優(yōu)勢和劣勢進行了科學地選擇。我堅信，志愿選擇不僅是對口升學過程的必經(jīng)之路，更是對自己人生規(guī)劃的一次重要選擇。因此，在選擇過程中，我充分發(fā)揮了自己的主動性和獨立思考能力。
第五段：心得總結(jié)（300字）
對口升學的過程雖然充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但也給了我很多寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，備考時要制定合理的計劃，明確目標，保持持久的學習動力。其次，考試時要保持積極心態(tài)，合理安排時間，善于調(diào)整策略。最后，志愿選擇要充分了解自己的興趣和興趣和個人優(yōu)勢，科學決策。通過對口升學的全過程的參與和努力，我不僅提高了學習能力和思考能力，還培養(yǎng)了解決問題的能力和獨立自主的能力。這對我未來的學習生活和職業(yè)規(guī)劃都有著積極的影響。
總結(jié)：(100字)
對口升學是初中畢業(yè)生的一次重要的關(guān)卡，而經(jīng)歷對口升學的過程也讓我深刻地明白了備考、考試和志愿選擇在人生規(guī)劃中的重要性。通過努力和堅持，我取得了不俗的成績，也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。相信這次對口升學的經(jīng)歷將成為我成長道路上的寶貴財富，對我未來的學習和生活都將帶來積極影響。
對口升學報名入口官網(wǎng)篇二
2019山西中職對口升學本科第一批院校錄取分數(shù)線公布(官方)
山西省今年中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口升學考試評卷統(tǒng)分工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)省招委批準劃定了本科第一批院校錄取最低控制分數(shù)線。
對口升學本科第一批院校各專業(yè)分數(shù)線如下：01信息技術(shù)類225分，02加工制造類444分，03土木水利類206分，04交通運輸類188分，05資源環(huán)境類173分，06石油化工類405分，07種植園藝類200分，11財經(jīng)商貿(mào)類227分，20教育類205分。
對口升學實行平行志愿投檔錄取模式，投檔比例1∶1。錄取時，在各專業(yè)錄取最低控制線上，按考生成績和志愿，從高到低投檔，由招生院校擇優(yōu)錄取。美術(shù)類文化成績最低控制線135分，舞蹈類文化成績最低控制線110分，表演類文化成績最低控制線85分。錄取時，在各專業(yè)文化成績錄取最低控制線上，按考生專業(yè)測試成績和志愿，從高到低投檔，由招生院校擇優(yōu)錄取。
對口升學本科分兩批進行錄取，7月15日開始第一批本科院校錄取。第一批院校結(jié)清檔案后，再劃定第二批錄取分數(shù)線。投檔后如有缺額，將及時公布缺額、征報志愿?？忌赏ㄟ^山西招生考試網(wǎng)查詢錄取結(jié)果。
中職對口升學什么意思
對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學校學生進行對口專業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學生提供上大學深造的機會，對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專業(yè)課程。各省情況不一，而且有的省每年情況也不一。
對口高考名義上是職校學生之間的競爭，既降低了難度，又能發(fā)揮各自的長處，相對普通高考，考上大學的概率高，可以滿足同學們學習深造的理想。但實際上由于對口升學內(nèi)容簡單，很多普通高中畢業(yè)生到職高或中專注冊一年制學籍后，獲得考試資格參加對口升學考試。
考試特點：學生在技校學什么專業(yè)，就參加該專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的對口升學考試，被高校錄取后，繼續(xù)在這個專業(yè)學習、深造。
對口升學報名入口官網(wǎng)篇三
對口升學是當前中學生人生中的一項重要任務。在這個階段內(nèi)，學生所面臨的挑戰(zhàn)包括學習壓力增加和考試難度的提高。因此，對口升學輔導在學生的學習經(jīng)歷中變得越來越重要。
這篇文章將分享關(guān)于對口升學輔導的體驗和心得。它將會探討這個過程中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。同時，文章提供一些關(guān)于提高學生學習效率和取得成功的建議。
2. 適應考試模式
對口升學輔導是一個極端現(xiàn)實的游戲。它對學生的評估是基于他們在考試中取得的分數(shù)。因此，于考試相關(guān)的技巧和知識的了解和實踐是很重要的。建議學生們?nèi)チ私鈶獙Σ煌愋涂荚嚨牟呗?，例如如何處理選擇題和主觀題型的考試等。推薦參加對口升學考試中的模擬測試，從而提高對考試形式的適應能力。
3. 運用時間管理技巧
對口升學考試的知識量大而內(nèi)容深入，需要學生具備時間管理和組織能力。時間管理是指有計劃地利用時間，從而有效地使用有限的時間。這是學生在高中里塑造時間管理技巧的最佳時期。學生可以制作自己的學習計劃，以此來控制時間。可以花時間在計劃進度和計算時間上，確定完成的時間節(jié)點，同時也可以學到如何優(yōu)化時間利用和提高效率。
4. 尋找合適的學習方式
每個學生在學習上都有自己的方法和喜好。找到最適合自己的學習方法很重要。這也包括了學習和記憶的能力。學生可以測試自己的學習風格、注重學習過程中的注意力、刺激和記憶技巧，以使學習效率最大化。學習的工具、資源和環(huán)境也在學習過程中很重要。學生可以配備補充自己學習的工具和培養(yǎng)學習環(huán)境，以幫助提高學術(shù)表現(xiàn)。
5. 密切溝通和參與
對口升學輔導的過程，不僅包括學習和應付考試，還包括幫助學生解決潛在的問題。家庭和學校都可以提供這種支持，這應該是一種密切溝通和參與的過程。鼓勵家長和學校的老師定期聯(lián)系和開展交流。同時，學校的教育者也應該一直關(guān)注學生的學習和情況，并為學生提供必須的指導和鼓勵。
總之，對口升學是學生們?nèi)松械囊粋€重要步驟，學生們需要付出大量的努力來準備這項考試。通過適應考試模式、運用時間管理技巧、尋找適合自己的學習方式和建立密切的溝通聯(lián)系，學生們將在突破對口升學考試中取得更好的成績。
對口升學報名入口官網(wǎng)篇四
我校與華東師范大學本著進取務實的精神，以借助華東師范大學的學科和人才優(yōu)勢，增強我校的綜合實力為目標，以學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、學校管理與運行機制建設為重點，努力實現(xiàn)我校辦學質(zhì)量和水平的全面提升。雙方商定每年簽訂《華東師范大學與新疆師范大學20xx－20xx學年對口支援項目協(xié)議》，每學年度制定相應的《華東師范大學對口支援新疆師范大學的實施方案》，經(jīng)過對口支援項目的制度化安排，構(gòu)成長效機制，確保此項工作的貫徹落實。
四年來，華東師范大學以“辦實事，求實效”為指導原則，進取調(diào)動全校上下各方資源，群策群力，努力促成優(yōu)質(zhì)的教育資源向我校輸出，從而使我校在學科發(fā)展、師資建設、人才培養(yǎng)、管理效率等方面都有了明顯改善。經(jīng)過雙方的共同努力與合作，對口支援項目按《協(xié)議》和《方案》得到了順利實施，成效顯著。
（一）研究生教育方面：華東師范大學已將我校三位教授聘為華東師范大學博士生導師，并從起陸續(xù)開始招生，開展博士研究生培養(yǎng)工作。此外，華東師范大學還進取支持我校碩士研究生培養(yǎng)，免費理解我校部分學科碩士研究生前去修讀課程。
（二）師資隊伍建設方面：截至，華東師范大學已招收我校26名骨干教師攻讀博士學位，22名教師攻讀碩士學位；另有6名教師到華東師范大學相關(guān)專業(yè)進修（免進修費），并參加科研項目的合作研究工作，這對進一步提高我校教師的教學科研本事和業(yè)務素質(zhì)，起到了進取的促進作用。
（三）支教方面：華東師范大學自上半年起，根據(jù)我校實際需要，派遣教師到我校講學，至今已有20人次到我校承擔短期（一學期）教學工作，使我校師生能夠經(jīng)過最直接的方式接觸到各學科領(lǐng)域的理論前沿動態(tài)及最新科研成果，拓展了我校師生的理論視野。
（四）干部掛職交流：華東師范大學已派出一名干部到我校擔任副校長；我校也派出了兩名處級干部前往華東師范大學掛職學習，這為促進我校教育行政領(lǐng)導干部轉(zhuǎn)變觀念，吸收東部地區(qū)教育改革和發(fā)展經(jīng)驗，提高我校管理工作的質(zhì)量與水平發(fā)揮了良好的作用。
（五）圖書館建設方面：共建四年來，華東師范大學已向我校贈送六萬余冊圖書和部分期刊光盤，贈送了部分辦公設備，并且每年培訓我校一名圖書館管理人員，對我校電子閱覽室建設，提高圖書館館藏圖書的信息化管理水平起到了進取促進作用。
（六）訪問交流方面：對口支援關(guān)系建立以來，兩校建立了學校領(lǐng)導互訪制度，輪流進行訪問，落實對口支援工作。四年來，兩校領(lǐng)導及有關(guān)職能部門之間建立了密切的關(guān)系，對各項工作的落實起到了進取促進作用。
6月，教育部正式實施“援疆學科建設計劃”，確定華東師范大學、北京師范大學、中國科技大學三所院校對口支援我校8個學科，我校分別與三所院校簽訂了協(xié)議。這是教育部實施“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”以后，實施的又一項有利于新疆高校發(fā)展和學科建設水平提高的重大舉措，該計劃的有效實施，將更有力地推進我校的學科建設，促進學校綜合辦學水平的提高，所以，學校十分重視這一難得的發(fā)展機遇，制定了落實該項計劃的相關(guān)措施。
6月---12月，所進行的主要工作為：
第四、組織、動員我校教師報考三所院校，攻讀博士、碩士學位。
1.我校今年共有14人報考三所院校博士研究生，目前錄取工作正在進行；已有3人被華東師范大學錄取攻讀碩士學位。
2.為了進一步落實援疆學科建設計劃的具體工作，利用該計劃促進我校學科建設的發(fā)展，在我校完成學校及個學院“十一五”學科建設規(guī)劃制訂工作后，3月28日—4月9日，我校黨委書記梁超同志帶領(lǐng)我校研究生處、人事處及相關(guān)學科負責人共24人，分別前往三所院校進行訪問交流，出訪得到三所院校的高度重視和熱情接待。本次出訪采取的方式是：召開學校層面的座談會、職能部門、學院和學科層面的會談和進一步交流，雙方就具體落實援疆學科建設計劃進行了認真、細致的磋商，在隊伍建設、人才培養(yǎng)、科研合作、支教工作、學術(shù)交流等方面達成多項合作意向，并簽訂了會談紀要，具體工作將從今年6月逐步開展：北京師范大學將于6月派專家來我校進行講學；將在7月、8月分別與中國科技大學和華東師范大學聯(lián)合舉辦兩個全國性學術(shù)會議；9月，將派出我校近10名教師前往三所院校進修訪學，并將就合作開展科學研究進行協(xié)商、落實。
3.在落實援疆學科建設計劃中，我校確定了建立合作互惠平臺的原則與支援學校進行協(xié)商，得到了對方的真誠支持，支援學校進取幫忙我們想辦法、提提議，表現(xiàn)出進取響應國家政策的高度熱情和政治覺悟。北京師范大學提出，雖然計劃中所列是兩個學科，但科研領(lǐng)域的合作和人才培養(yǎng)能夠根據(jù)我們的需求而擴大學科領(lǐng)域。中國科技大學則應我校的要求將支援學科擴大到計算機科學，并在人才培養(yǎng)方面給以異常的政策和條件。華東師范大學將對口支援與援疆學科兩個計劃結(jié)合起來，對協(xié)議中的資料逐項落實。應當說我們和三所院校已經(jīng)建立了良好的合作基礎，隨著各項計劃的落實，必將對我校的學科建設發(fā)揮進取作用。
4.在落實援疆學科建設計劃的過程中，除了教育部制定的三所院校，我校還根據(jù)學科發(fā)展的需要與其他高校進取聯(lián)系，并得到了熱情響應，如華中師范大學、武漢大學、上海師范大學、南京師范大學等，雖然沒有教育部規(guī)定的對我校支援任務，但都表示了進取態(tài)度，與這些院校的合作交流也將逐步展開。
在校黨委對落實“援疆學科建設計劃”的高度重視下，目前全校正以學科建設為核心開展各項工作，確定了充分利用對口支援和援疆學科建設計劃促進學科發(fā)展的原則，相信在未來兩三年內(nèi)，該項計劃將取得顯著成效，對我校學科發(fā)展將發(fā)揮進取深遠的作用。
華東師范大學對口支援我校的四年期間，經(jīng)過兩校的共同努力、默契配合，對口支援工作進展順利，對我校的學科建設和事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但由于相關(guān)因素的制約，協(xié)議中的部分資料沒有完全落實，主要是科研領(lǐng)域的合作工作有待于進一步深化，學術(shù)交流還不夠豐富。
鑒于上述情景，為推動對口支援工作向縱深發(fā)展，在全面總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎上，我們認為今后的工作重點是：
（一）對口支援工作要認識到位。對口支援工作要從大局著眼，從長遠部署，從實際入手。要充分認識到這項工作對促進西部教育發(fā)展、構(gòu)建和諧社會具有戰(zhàn)略和現(xiàn)實的重大意義。對口支援工作是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實施的重要的基礎性工作，受援院校必須全力以赴、抓住機會、鼓足干勁，為提升學校綜合實力和辦學水平不懈努力，并將這種意識滲透到學校辦學工作的各個環(huán)節(jié)中。
（二）對口支援工作要領(lǐng)導到位。學校各級領(lǐng)導必須始終高度重視對口支援工作，所組建的專門工作小組不能流于形式，負責此項工作的學校領(lǐng)導要經(jīng)常檢查對口支援工作的進展和落實情景，確保一個流暢的主通道，綜合協(xié)調(diào)和督促相關(guān)部門的工作。
（三）對口支援工作要措施到位。對口支援工作必須以切實可行、互惠互利為原則，具體措施必須具備較好的操作性和實施性，在實施過程中也要具備必須的靈活性，既要有利于支援院校工作的開展，避免使支援工作成為支援學校的負擔，同時也要有利于受援院校在享受優(yōu)惠條件的前提下實現(xiàn)既定的發(fā)展目標。
（四）在目前已經(jīng)開展的支援項目基礎上，在未來五年內(nèi)，我們將以建立雙贏互利的合作平臺為基礎，努力加強科研領(lǐng)域的合作交流，促進我?？蒲斜臼碌奶岣吆蛯W科建設的發(fā)展。
我校十分重視對口支援工作，認為此項工作是學校進一步發(fā)展的良好機遇，學校成立了對口支援工作領(lǐng)導小組，并設立了辦公室負責具體工作。四年來，經(jīng)過對口支援計劃和援疆學科建設計劃的落實，我校的師資隊伍在結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上都有了明顯改善，學科建設有了很大發(fā)展，尤其重要的是，經(jīng)過與對口支援學校的交流，我校的干部教師在教育觀念、教育思想方面有了顯著轉(zhuǎn)變和提高，這將對學校進一步的發(fā)展發(fā)揮重要作用。
為了使對口支援工作進一步深化，各項措施能夠順利實施，根據(jù)以往的工作實踐，我們提議：
1.對口支援的目的是促進西部地區(qū)高校辦學水平和科研本事的提高，所以，我們期望教育部能研究單獨設立有關(guān)西部地區(qū)重大研究項目的專項資金，進行專項經(jīng)費投入，大力支持支援雙方的科研人員聯(lián)合申報，共同開展研究。經(jīng)過雙方合作開展科研工作，以求進取促進受援高?？蒲兴降娘@著提高，從而提升西部地區(qū)高校的研究水平。
2.期望教育部能夠盡快將華東師范大學對口支援我校項目納入國家正式對口支援西部高校計劃中，并能研究在經(jīng)費上給予有效的支持，該經(jīng)費主要用于支付雙方派出人員的相關(guān)費用及各種科研合作的科研經(jīng)費，從而能大力減輕雙方學校教育科研經(jīng)費緊缺的壓力，更好地調(diào)動支援雙方的進取性。這樣能夠在兩校之間開展長期有效、形式多樣的各種培訓項目，定期選派我校骨干教研人員前往華東師范大學參加培訓；同時也進取促成華東師范大學更多的優(yōu)秀教師和科研人員來我校考察和講學。
3.期望教育部在政策上能給于保證，將“西部少數(shù)民族骨干人才培養(yǎng)計劃”、“援疆學科建設計劃”、“高級訪問學者計劃”等工作和“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”結(jié)合起來，尤其是對“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”和“援疆學科建設計劃”的專項博士、碩士招生計劃給以充分保證，最好在給支援學校下達計劃的時候給以明確說明，并提出明確要求，以有利于此項工作的進一步開展。
對口升學報名入口官網(wǎng)篇五
隨著全國各地2021年高考分數(shù)線已經(jīng)公布,那么四川省2021年高考錄取分數(shù)線及歷年分數(shù)線是多少呢,下面是小編為大家收集的關(guān)于四川2021年高考分數(shù)線出爐_2021四川高考錄取分數(shù)線。希望可以幫助大家。
四川2021年高考分數(shù)線
由于2021年四川高考錄取分數(shù)線還未公布，同學們可以對照一下四川往年高考分數(shù)，以供參考!
四川2020年高考分數(shù)線
四川2019年高考分數(shù)線
怎么確定自己能不能報一本本科
一批分數(shù)線是衡量報考一本的關(guān)鍵
高考不斷改革，招生批次也在發(fā)生變化，像河北、廣東、湖南、湖北等省市實施新高考“3+1+2”模式，將會取消本科一批、本科二批招生，只會有本科批招生，而像河南、安徽、江西、陜西、山西、四川、云南等地依然是本科一批、本科二批招生方式，這一點大家要清楚。
高考成績公布后，各省招生辦會公布批次分數(shù)線(省控線)，它是根據(jù)高考人數(shù)、考生成績、招生計劃等綜合考慮而劃的批次線，比如2019年河南理科本科一批分數(shù)線是502分、2020年河南理科本科一批省控線是544分，因此省控線的高低也代表著高考試題難易程度。
省控線公布后，我們可以根據(jù)省控線看看自己的高考成績在哪個階段，若高考分數(shù)超過本科一批分數(shù)線，意味著我們可以報考一本院校，若高考成績在本科二批分數(shù)線至本科一批線之間，則意味著我們可以報考二本院校，若是高考成績低于本科二批分數(shù)線，說明我們考試不理想，只能上大專院校，因此本科一批省控線是衡量報考一本院校的關(guān)鍵。
高考成績超過一本線就能報考一本院校嗎?
高考分數(shù)超過本科一批省控線就能報考一本院校嗎?答案當然能啊，不論高考考了多少分，大家都可以報考一本院校，但是錄不錄取是另外一回事了。
其實大家比較關(guān)心的是高考成績超過多少分報考一本院校并能被錄取，因為雖然高考成績超過一本線，可有的只超了四五分，這個成績即便報了一本大學也是不能被錄取的，比如2020年河南高考理科一本上線人數(shù)高達11.7萬人，一本院校錄取人數(shù)不到10萬人，有17000多名考生高考成績超一本線而上不了一本大學。
高考如何選專業(yè)
1、基于個人的興趣，比如這個考生真的很喜歡游戲，就學了和游戲有關(guān)的專業(yè)，這種人有，但的確不多。很多人說選專業(yè)家長應該放手，讓孩子遵從自己的興趣。但說實話，真正能在高考時就明確知道自己對什么有興趣，自己的興趣意味著什么，有什么未來的人，屬于極個別。對于這部分已經(jīng)有明確“興趣點”的考生，順其自然即可。
2、自己高中哪門課好，大學就接著學。這種情況既見于一些競賽保送生，也見于一些普通的高考生，比如語文好，就上中文系，英語好，就學外語等等。但這種考生的志愿填報，實際上也是相當無意識的，有不少人是要后悔的，而且文科生高考就六門，數(shù)學和地理兩個系還不能報，理科生高考六門，中文系一般還報不了。這樣選專業(yè)，空間也很窄。
3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實對專業(yè)是懵懵懂懂的，為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經(jīng)管，就是覺得金融就業(yè)好，掙錢多，這些人到底對于金融業(yè)有多少了解，他們的父母對金融業(yè)有多少了解，其實搞不清楚。
考生報考師范大學需要多少分數(shù)
首都師范大學在北京本科批次招生，超過本科批次控制線150分左右，在河北省本科一批次招生，超過本科一批次控制線100分左右。所以報考不同的師范大學所對應的錄取分數(shù)略有不同，所在報考地區(qū)不同而錄取分數(shù)線也會不同。
選大學、選專業(yè)、查看分數(shù)線，都推薦使用蝶變志愿軟件來進行填報模擬志愿，蝶變志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績，運用大數(shù)據(jù)智能算法呢，檢索出所有該分數(shù)可填報的大學。
對口升學報名入口官網(wǎng)篇六
最近一項調(diào)查顯示，理工類大學生擇業(yè)時注重專業(yè)對口的僅占16%，專業(yè)性很強的財經(jīng)類、外語類畢業(yè)生注重專業(yè)對口的也只有30%和42%。
然而，另一項調(diào)查卻表明，90%以上用人單位認為，“專業(yè)對口”才是挑選人才時最主要的因素。隨著就業(yè)競爭的.加劇，專業(yè)與對口的矛盾表現(xiàn)得越來越突出。
嚴峻的就業(yè)競爭形勢，迫使擇業(yè)者和用人單位在“專業(yè)對口”的觀念上“換腦筋”。
一些跨國公司的人事經(jīng)理們認為，除了一些特殊崗位，一般崗位直接運用課堂知識的機會并不是很多。
即使是優(yōu)秀的畢業(yè)生，4年中學到的知識也很有限，因此他們必須經(jīng)過專業(yè)的崗位培訓后才可能勝任工作。
對用人單位來說，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。美國通用電氣塑料中國有限公司人力資源部經(jīng)理單偉航說，我們在招聘人才時最看重的是綜合能力而不完全是專業(yè)知識。
對口升學報名入口官網(wǎng)篇七
高二下學期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉(zhuǎn)折點，這一時期的教育教學尤其重要，因此特制定如下教育教學計劃：
一、指導思想
以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎，密切關(guān)注高考動態(tài)，充分發(fā)揮團隊功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應高考的形式和要求。
突出英語教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智，文化意識的培養(yǎng)，注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生終生學習的能力。
研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學生進入高三。
二、學情分析
本屆高高二學生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學習，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數(shù)學生基礎不夠扎實，活學活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規(guī)范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄，厭學情緒嚴重，所以在對學生全面抓緊，強化訓練的同時，兼顧學生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。
三、教材分析本學期要完成選修七、八兩本書，使學生達到課標規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合、綜合和復習總結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長;側(cè)重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度;語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有一定的擴展。
四、教學任務
依據(jù)教學步驟完成模塊7及模塊8的教學內(nèi)容：各模塊課標基本詞匯的掌握;各模塊基礎語法項目的復習;各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓練。
以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。
要加大學生的課外閱讀量，達到3萬詞;重視各種能力的提升;加強學法指導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習的能力;加大知識落實力度，重視知識積累;改變教學方式，保持學生學習興趣。
五、教學措施
1、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學生實際，發(fā)揚教材特點。
2、加強課堂教學管理，以提高課堂教學效益。
3、培養(yǎng)學生的閱讀技能，各模塊的教學中，重視閱讀教學，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
4、加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句式構(gòu)造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高學生的寫作技能。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記。
5、綜合訓練
每一單元進行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。高二下學期的學生，很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗;尤其是對尖子生，要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。
6、雖然高考聽力不計入總分，我們?nèi)砸獔猿钟柧?，使英語學習完整，促進英語學習的其他方面，在教材聽力材料的基礎上，利用英語周報對學生進行聽力訓練。
7、單詞一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學生掌握科學的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
六、教學進度
周課時安排及單元課時安排：
每單元用時一周半，課時：6大節(jié)課
新課講授：4課時(閱讀，語法/聽力/寫作，泛讀2)習題訓練：1課時
習題講評：1課時
2月9日-----2月16日
2月19日-----2月27日module2
2月28日-----3月7日module3
3月8日-----3月16日module4
3月17日-----3月25日module5
3月26日-----4月4日module64
月5日------4月13日
4月14日---4月30日
5月3日-----5月11日module2
5月12日-----5月20日module3
5月21日------5月29日module4
5月30日-----6月5日module5
6月8日-------6月13日module6
6月14日------6月30日
選修七module1選修八module1期中考試復習期末考試復習
對口升學報名入口官網(wǎng)篇八
黑暗，是誰在痛恨你。
讓我摸不清楚世界的美妙。
黑色一直陪伴著我直到去年冬天，眼中的世界沒有天亮，早晚在心中都是那般的相像，媽說：孩子，多么希望聽到你說一聲早安，媽媽。
媽媽老了，即便我看不清楚她那耀眼的白發(fā)，可她那滄桑的聲音敲擊著我的耳膜，她不想我一直瞎著，所以母親每天去集市上賣菜，于是我便在心中想著母親出門時，那個時刻便是早晨。
我每天不分時刻的睡覺，另一種幻想也寄居在我腦中，醒來的那一刻便是早晨，可是母親卻用溫柔的聲音呼喚著：孩子，吃晚飯了。我微笑著，拖著疲備的身子移到桌旁，細細的品嘗著母親做的.飯，不知道為什么飯中總有一股辛酸，吃到嘴中眼淚就往下掉，母親急了，她拼命的擦，拼命的擦，那顫抖的雙手觸碰著我的雙眼，我忍住眼淚，我說：媽，早安。然后，我笑了笑，所有淚都吞回了肚中。那雙顫抖的手不知在摸索著什么，遞了一大疊的紙塞入了我手中，沉重著讓我打了個寒顫，母親說：孩子，我已經(jīng)賺夠了錢，你可以去治眼睛了。
睜開眼，白色的墻，白色的窗簾，白色的床單，白色的世界，刺眼的東西照得我直流眼淚，穿白色制服的告訴我，那是陽光。我微笑著，即使耀眼我也不愿閉上，那么美，那么美。我看著慈祥的醫(yī)生，我說：早安。他微笑著，我記得他說：早安，孩子。于是我拼命的尋找母親的身影，我多么想對她說早安母親，可是醫(yī)生說母親送我到醫(yī)院做手術(shù)時就離開了。我奔跑著，清晨美麗的陽光照射著我直到我跑回家門口。我的心咚咚的跳，每一刻我都町得清清楚楚。
吱呀推開門的一剎，一個滄桑的老人正垂著頭仔細的挑選著菜葉，那銀白色的頭發(fā)顯得有些耀眼，每一根都刺在我的心里。
我說早安，母親。
她說，早安，孩子。
直到現(xiàn)在我都記得我那像陽光般的清晨，早上的陽光，早上的空氣，早上的藍天，早上的白云，還有我早上的母親，一切都開在流年的歲月里，水一樣的春愁，可惜唯獨母親的愛，早就在我出生的那一刻寄居在心中，早早的，早早的。
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