范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
狂人日記講的內(nèi)容篇一
《狂人日記》是魯迅的第一篇白話小說(shuō)，也是現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)。
發(fā)表于1918年5月的《新青年》，。本篇塑造了一個(gè)反封建戰(zhàn)士——“狂人”的形象。同時(shí)，作者發(fā)出“救救孩子”的呼聲，呼吁人民覺(jué)悟起來(lái)，推翻封建制度。本篇以鮮明的反封建思想和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，在思想界，文化界引起了巨大反響，從而為。本篇在藝術(shù)手法上的特色，在新文化運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生了廣泛的影響。作者用寫(xiě)實(shí)主義手法描寫(xiě)狂人的多疑敏感、妄想，都符合迫害狂的病態(tài)特征。而且用象征主義的手法寫(xiě)狂人含義雙關(guān)的表述?？袢藢?duì)封建勢(shì)力作得象征性描繪，將寫(xiě)實(shí)的手法和象征的手法結(jié)合得天衣無(wú)縫。從而產(chǎn)生了極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，其次是語(yǔ)言性格化。。。
起初看魯迅的小說(shuō)，總怕看不懂。但讀了以后還是能大致看到它的中心，雖然不能完全了解他胸中的思想，有些文句自己也知道另有深意，卻不能明了。到完全看懂，我想是需要一定的功底的，我們這類打著學(xué)文的幌子，卻墮落于世的人就只能淺嘗輒止了。
總結(jié)：主人公雖然是個(gè)精神病患者，作者卻通過(guò)“眾人皆醉我獨(dú)醒”的角度，揭露了這種病態(tài)的封建現(xiàn)象。也喚醒了人們對(duì)人的價(jià)值的思考。
狂人日記講的內(nèi)容篇二
《狂人日記》是魯迅先生的代表性作品之一，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作品。這篇小說(shuō)以“狂人”的心理變化為主線，生動(dòng)地描繪了中國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面，揭示了人性的丑惡和社會(huì)矛盾。讀完這篇小說(shuō)，我深受觸動(dòng)，感到作者用哲學(xué)的思辨、直接的語(yǔ)言和細(xì)膩的筆觸，塑造了一個(gè)形象、飽滿的主人公和一個(gè)多面、錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，引人深思。
第二段：人性扭曲的原因
人性扭曲的本質(zhì)原因來(lái)源于社會(huì)環(huán)境的壓迫和嚴(yán)酷，在《狂人日記》中，主人公的發(fā)瘋并非是因?yàn)樗焐涂裨?，而是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境逼迫他，讓他逐漸失去了人性的底線。對(duì)于主人翁而言，社會(huì)壓力和命運(yùn)的不公已經(jīng)將其逼至極點(diǎn)，人在長(zhǎng)期的重壓之下，變得偏執(zhí)暴躁，漸漸地變成了一個(gè)“瘋子”。當(dāng)然，除了社會(huì)因素，人性的扭曲還與內(nèi)在的性格和環(huán)境的影響有關(guān)，我們不能僅憑一個(gè)方面來(lái)解釋人性扭曲的問(wèn)題。
第三段：對(duì)社會(huì)的批判
《狂人日記》的精神內(nèi)核就是對(duì)社會(huì)的批判，作者通過(guò)主人公的變化與慘烈的現(xiàn)實(shí)生活不斷對(duì)人性進(jìn)行探尋。反映當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并諷刺封建傳統(tǒng)以及欺壓實(shí)行的等勢(shì)力，呼吁人們抱持正義和良知，在不公的現(xiàn)實(shí)面前奮斗，大膽爆發(fā)，擺脫命運(yùn)的窘境，引領(lǐng)自身的前途和命運(yùn)，注意環(huán)境保護(hù)和垃圾分類等問(wèn)題，追求內(nèi)心的平靜。
第四段：缺乏人性的影響
人性扭曲對(duì)社會(huì)和個(gè)人都有著巨大的影響，在社會(huì)層面，這種扭曲可能會(huì)引起社會(huì)的不安定和失序，也可能會(huì)給人們帶來(lái)物質(zhì)和精神上的傷害，個(gè)人層面上，可能導(dǎo)致人們的生活品質(zhì)下降，甚至出現(xiàn)極端行為的出現(xiàn)。在《狂人日記》中，主人公的發(fā)瘋給他的人生和整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了諸多的困擾和影響，尤其是主人公的家庭和周圍的人受到的負(fù)面影響尤為明顯。
第五段：個(gè)人心得與啟示
我讀完《狂人日記》后，感觸很深，這個(gè)瘋子讓我感受到了社會(huì)不公的殘酷以及人性的扭曲，也深深領(lǐng)悟到生活不易，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)它。同時(shí)，我也意識(shí)到個(gè)人內(nèi)在的力量和因果關(guān)系的作用非常重要，在面臨困境時(shí)，唯有保持善良、正義和勇氣才能走出困境，迎接陽(yáng)光。
結(jié)論：
在《狂人日記》中，魯迅用完美的筆觸描繪了主人公的復(fù)雜內(nèi)心和社會(huì)環(huán)境深刻的反響，富有哲理性和思辨性，激勵(lì)人們勇于面對(duì)困難，敢于常識(shí)有為，注重珍惜人性，維護(hù)公平正義。讓我們一起努力，用自己的行動(dòng)去傳揚(yáng)正能量，透過(guò)生活的種種啟示，感悟人性、珍愛(ài)生命，促進(jìn)人類進(jìn)步和和平。
狂人日記講的內(nèi)容篇三
我的夢(mèng)想是暢游世界，自在快樂(lè)的生活，而我的愿望就是期盼早日放假，到自然中體驗(yàn)生活。
我理想的假期生活是這樣：可以利用放假時(shí)期游山玩水，領(lǐng)略無(wú)盡風(fēng)土人情；可以找朋友海闊天空地談天說(shuō)地；可以重拾足球，可以座在家中盡情地看“世界杯”；可以一邊喝咖啡，一邊品讀四大名著的博大精深?？傊驯M的煩惱拋到九霄云外。
我此刻的心情是“自由365度”。
“啊”我大叫，爸爸嚴(yán)肅的站在我面前，說(shuō)：“這個(gè)暑假聽(tīng)我的，老實(shí)在家學(xué)習(xí)，迎接高考?！?/p>
我的臉由晴到陰。
“爸！讓我玩幾天”經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，老爸發(fā)話了：“給你5天時(shí)間?！薄皁k”我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。 haha！這就是偶。
20xx年7月12日
“鈴”鬧鐘將我從夢(mèng)中叫醒，又是新的一天，我要起床啦！我似乎很開(kāi)心。對(duì)了，我搬家了。搬到了一個(gè)很陌生的地方，我在這里又交到了新朋友。一大早，我的門便響了，原來(lái)，他們叫我到操場(chǎng)上打籃球，打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)。
不知不覺(jué)，時(shí)針到了12點(diǎn)，我汗流滿面的跑回家，身后跟著的，是個(gè)自稱“小羅納爾多”的不自量力的小子，他媽今天不回家，聽(tīng)說(shuō)我媽媽是做飯神手，便來(lái)蹭一頓。今天的飯是酸菜魚(yú)，魚(yú)香肉絲，辣椒肉，我還沒(méi)開(kāi)吃，他便狼吞虎咽的吃起來(lái)，吃了一口，又吐了出來(lái)，他嘴中似乎噴出萬(wàn)丈火焰，不行啦，辣死了。呵呵，我可是吃辣高手，所以總讓老媽做些辣菜。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是美味。
看著他的樣子，我哈哈大笑起來(lái)！
他挺乖，以后再也不到我家吃飯了。
狂人日記講的內(nèi)容篇四
《狂人日記》是魯迅先生的代表作之一，它在文學(xué)史上有著不可忽視的地位。作為讀者，印象最深刻的不僅僅是其文字構(gòu)思或深邃內(nèi)涵，更是其中所蘊(yùn)含的思想和人生領(lǐng)悟。在閱讀中，我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了許多感悟和思考。一下是我對(duì)《狂人日記》心得體會(huì)。
第二段：反思現(xiàn)實(shí)社會(huì)
《狂人日記》通過(guò)個(gè)人的狂言瘋語(yǔ)，反映出了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)實(shí)。我被日記中那些人物形象、語(yǔ)言所描繪的生活環(huán)境深深震撼。一次再次認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活是多么的殘酷和不合理。魯迅以狂人的口吻，傳遞著對(duì)社會(huì)不公和人性扭曲的強(qiáng)烈譴責(zé)，提出了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題的思考和改善建議。
第三段：思考自我的存在
《狂人日記》不僅僅是一部社會(huì)批判的作品，對(duì)于人的內(nèi)心也有很深的反思。有時(shí)候，我們會(huì)陷入自我封閉的狀態(tài)，無(wú)法逃離那片看似安逸的黑暗里?？袢巳沼浿械娜宋镄蜗螅坪跏俏覀儍?nèi)心最不愿面對(duì)的顯現(xiàn)。它們展現(xiàn)出了我們生活最暴露和卑微的一面，同時(shí)也提醒我們要時(shí)刻保持著一種信仰、信念，勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的不安，才有可能走向改變。
第四段：理解與包容
在看完《狂人日記》后，眼前不僅僅是一令人恐懼和不安的世界，更是一種對(duì)人性的理解與包容。即便那些被主角狠狠地怒斥或詆毀的人物，他們并不是所有罪惡的化身，而是一種不幸的處境和成長(zhǎng)背景的反映。這也正是我們應(yīng)該保持一顆善良、寬容的心來(lái)面對(duì)身邊的人和事。
第五段：總結(jié)感悟
《狂人日記》的生活陳述可能并不屬于我或者讀者們想要擁有的幸福，但它卻是活生生的、深刻的。每一個(gè)主人公的出現(xiàn)，都代表著對(duì)真實(shí)生活的深入透視和反思。讀完這本書(shū)，我們?cè)S多人會(huì)感到深受啟迪。它讓我重新審視了社會(huì)和人性，也對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)留下了許多思考和感悟。總之，讀完狂人日記的體驗(yàn)并非只是一種簡(jiǎn)單的閱讀，而是一次對(duì)自己、社會(huì)和人性的重要思考，這種思考或許會(huì)伴隨我們一生。
狂人日記講的內(nèi)容篇五
前兩天，老師要我們看魯迅的書(shū)，媽媽便給我找了一本短篇小說(shuō)集《吶喊》。
書(shū)中的第一個(gè)故事是《狂人日記》，描寫(xiě)的是一個(gè)有所謂“被迫害狂癥”患者的心理活動(dòng)?！翱袢恕闭J(rèn)定現(xiàn)實(shí)是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)制度。他半夜查看歷史，見(jiàn)整本書(shū)都寫(xiě)著“吃人”二字。他最終還是相信未來(lái)社會(huì)“容不得吃人的人”并喊出了“救救孩子”的呼喚。
這個(gè)故事我看了三、四遍還只是一知半解。主人公的害怕，使我大致了解封建社會(huì)的可怕與可惡，他那一系列的想象令我毛骨悚然！我還小，不能完全讀懂，可至少我知道在那個(gè)黑暗的年代，人吃人這種可怕的現(xiàn)象真的存在。在那個(gè)黑暗的年代，人們的安全得不到保障！
“救救孩子……。”，最后四個(gè)字在我腦中浮現(xiàn)。這四個(gè)字的意思一定不是那么簡(jiǎn)單吧？應(yīng)該不只是肉體上的拯救吧？還有什么呢？心靈上的拯救？或許還有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、歷史小學(xué)集《故事新編》等組成。
我對(duì)《吶喊》中一篇《狂人日記》影響非常深刻，它是魯迅先生的第一篇白話小說(shuō)，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上具有特殊意義和地位。魯迅先生用諷刺手法對(duì)封建社會(huì)猛烈批判，他同情弱者，痛恨以強(qiáng)欺弱。書(shū)中描繪”狂人”是一位”瘋?cè)恕彼吹椒饨ㄉ鐣?huì)是一個(gè)人吃人的社會(huì)，他時(shí)時(shí)需要提防被他人吃掉，又擔(dān)心他吃了別人的肉，過(guò)著亦實(shí)亦虛，亦真亦幻的生活。從瘋?cè)说奶S的思維中我能看到可怕的封建社會(huì)，老百姓永遠(yuǎn)受上層社會(huì)的人欺壓，過(guò)著痛苦的生活。想到我們現(xiàn)在過(guò)著多么幸福，生活在無(wú)憂無(wú)慮的社會(huì)主義社會(huì)中是多么幸運(yùn)，我們應(yīng)該感謝那些為了推翻封建社會(huì)而獻(xiàn)出生命的英雄們，并且要學(xué)習(xí)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和為崇高理想努力奮斗精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
狂人日記講的內(nèi)容篇六
作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，《狂人日記》深刻地刻畫(huà)出了革命時(shí)期中國(guó)社會(huì)矛盾沖突的圖景，以及這一時(shí)期人們內(nèi)心的抉擇和掙扎。讀完這篇小說(shuō)，我不僅被故事中的角色所感染，也深受作者的感悟所感動(dòng)。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：故事背景與主要人物
《狂人日記》講述的是一個(gè)“瘋子”對(duì)于殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到不滿，從而開(kāi)始實(shí)施一系列古怪的行動(dòng)的故事。主人公被描繪成一個(gè)逃離現(xiàn)實(shí)的人，他和其他角色都很符合當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的形象，如讀書(shū)人、土匪、官員等等。在這樣的故事場(chǎng)景中，我們可以感受到正如主人公一樣，每個(gè)人都有著自己的困惑和壓抑。
第二段：深刻的社會(huì)寓意
在《狂人日記》中，我們可以看到作者魯迅對(duì)于現(xiàn)實(shí)的憤怒和抨擊。魯迅以故事的方式來(lái)揭示中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題，指出了各個(gè)層面的不公和不正義，包括教育、政治、社會(huì)和文化等方面。他通過(guò)主人公的奇怪行為來(lái)表達(dá)他個(gè)人的抗?fàn)幒徒梃b。這篇小說(shuō)實(shí)際上是魯迅諷刺現(xiàn)代社會(huì)的藝術(shù)作品，讓人思考中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)也給人啟示，希望人們從中能夠找到新的希望和理念。
第三段：個(gè)人反思與啟示
《狂人日記》讓我對(duì)中國(guó)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻。它鮮明地揭示了中國(guó)社會(huì)的黑暗面和不公正，同時(shí)也讓我反思自己的生活。類似主人公那樣的對(duì)現(xiàn)實(shí)感到不滿的感覺(jué)在現(xiàn)代社會(huì)中依舊存在，因此我們不應(yīng)忘記魯迅為我們展示的現(xiàn)實(shí)和歷史。我們必須努力使自己變得更加有價(jià)值和有意義。
第四段：《狂人日記》的時(shí)代價(jià)值
《狂人日記》是中國(guó)文學(xué)史上的一部杰作，它對(duì)于塑造中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值是無(wú)法估量的。這個(gè)故事的創(chuàng)作為中國(guó)文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了眾多新的想法和思維方式，為讀者提供了一個(gè)更深刻的理解中國(guó)社會(huì)和文化的方式。在我們共同謀求構(gòu)建更加美好的世界的道路上，《狂人日記》提供了寶貴的啟示和幫助。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，讀完《狂人日記》給我的感受非常深刻，它讓我領(lǐng)悟到了很多。除了對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的深刻理解，這部杰作也是對(duì)于人類精神世界的探討。在這個(gè)復(fù)雜而又苦澀的時(shí)代，讀《狂人日記》也是一種啟示。希望我們每一個(gè)人都可以啟迪自己，珍惜生命，享受人生。
狂人日記講的內(nèi)容篇七
一
今天晚上，很好的月光。
我怕得有理。
二
今天全沒(méi)月光，我知道不妙。早上被一伙人吵醒，他們?cè)陂_(kāi)挖街道，連我睡的那張石凳也搬走了。一群穿制服的`人從我身邊走過(guò)，交頭接耳地仿佛在議論我，其中最兇的那一個(gè)，張著嘴，對(duì)我一笑，我便從頭直冷到腳跟，曉得他們的布置，都已妥當(dāng)了。
三
晚上總睡不著，凡事須得研究，才會(huì)明白。
他們，一定是準(zhǔn)備動(dòng)手了，否則不會(huì)挖街道。先前的那個(gè)城，不也如此么；再把我們捉上車，往山溝里一扔！還好上回我捕到了幾條老鼠，否則又得餓死。
這回一定得當(dāng)心。
凡事須得研究，才會(huì)明白。我們，不過(guò)是在石凳上睡睡覺(jué)；在垃圾桶中找點(diǎn)吃的而已。只是有一回我靠在一堵墻上休息，被一個(gè)人怒目盯了一下：他一定是說(shuō)我弄臟了他的墻壁。然而你們?cè)趺窗殉墙嫉暮铀K了呢？！我想過(guò)去同他理論，卻有兩個(gè)穿制服的過(guò)來(lái)了，我只好逃走。一定是這一回，他們記了仇。
我得躲一躲。
四
黑漆漆的，不知是日是夜。
這林子的老鼠都捕光了，明天得到城里看一看……
五
城里的幾個(gè)兄弟果然不見(jiàn)了。我老早勸他們躲一躲，他們就是不聽(tīng)。這些垃圾桶都換上新的了，然而里面裝的東西仍舊一樣。
我躲在一個(gè)墻腳里，啃著揀來(lái)的骨頭。忽然兩個(gè)小孩子，在不遠(yuǎn)處看我，較大的那一個(gè)，眼里全是兇光。我想：我同小孩子有什么仇呢，也這樣看我，忍不住說(shuō)：“你告訴我！”他們可就跑了。
這一定是他們娘老子教的。
凡事須得小心。我啃完骨頭，就往回走。然而幾個(gè)穿制服的過(guò)來(lái)了！我心想，這下完了，撒腿就跑。終究還是遲了，他們強(qiáng)扭我的手，往車?yán)锶?。透過(guò)車窗，我卻分明看到了剛才那兩個(gè)小孩子，這回兩個(gè)眼里全是兇光。我知道了，一定是他們！我于是大叫：“你們告訴我！”車卻飛快地開(kāi)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那兩個(gè)小孩就變成了兩匹狼。
六
狼是要吃人的，救救我們……
狂人日記講的內(nèi)容篇八
今天上午，很好的陽(yáng)光。
出門前，無(wú)意瞥了一眼日歷:“x月x日，宜出行，動(dòng)土。”
時(shí)至數(shù)學(xué)課上，正凝神思索，靜寂之中忽地傳來(lái)“哐啷――”一聲，驚得我周身一顫，差點(diǎn)靈魂出竅。驚恐之余，環(huán)顧四周，滿室同窗無(wú)不將目光投向窗外:此乃“開(kāi)天辟地第一錘”!莫非學(xué)校改建也興看黃歷擇吉日不成?豈有此理!
嗚呼!我們安靜整潔的教室!嗚呼，我們鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。施工告示牌上分明寫(xiě)著，樓層:六層，工期:六個(gè)月。我怕得有理。
狂人日記講的內(nèi)容篇九
狂人日記是一部以自傳體形式寫(xiě)成的文學(xué)作品，講述了作者魯迅在清朝末期所經(jīng)歷的人生和思考，尤其是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和反思。這部小說(shuō)將讀者帶入一個(gè)荒謬且黑暗的世界，反映出社會(huì)中種種深層次的問(wèn)題，不僅為中國(guó)文學(xué)帶來(lái)了新的時(shí)代，也對(duì)讀者產(chǎn)生了巨大的影響和啟示。
第一段：狂人日記的主題及意義
狂人日記這部小說(shuō)主要講述了一個(gè)叫做“狂人”的人物內(nèi)心的嬗變與扭曲。作者借助“狂人”的瘋狂來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿和思考，引起社會(huì)上的重視和反響。這一主題正是狂人日記最具有意義的地方，作者借用了“狂人”的形象抨擊當(dāng)時(shí)陋習(xí)，批判封建制度和觀念，探究人性的黑暗面，提出了對(duì)后人啟示的思考。
第二段：狂人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判
在小說(shuō)中，狂人通過(guò)自己肆無(wú)忌憚的想象和行為，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)及其矛盾點(diǎn)進(jìn)行深入剖析和批判，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)壓迫和人性扭曲。作者通過(guò)狂人的形象表達(dá)了對(duì)現(xiàn)狀的難以忍受之感，加上極度的行為方式，讓我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷和黑暗。這種對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判，激發(fā)了讀者高度的共鳴，并對(duì)狂人日記的思想深度產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：狂人思想內(nèi)核的深度
狂人日記的思想內(nèi)核是特別深刻的，它提出了許多值得我們思考的問(wèn)題。作者通過(guò)“狂人”這個(gè)形象，表現(xiàn)了人在面對(duì)社會(huì)、權(quán)力和利益時(shí)的心態(tài)和行為特征，更重要的是為我們揭示了人性的黑暗面。狂人的思想得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可和堅(jiān)持，表明了我們社會(huì)對(duì)于一種直面自己，堅(jiān)守信念的新文化的追求。
第四段：狂人日記觸動(dòng)我的心思
在讀完狂人日記之后，我深深地被狂人的思想和行為所打動(dòng)，深深地感受到自己所處的社會(huì)，深刻感同身受到留住初心、堅(jiān)定信念的重要性。狂人的形象讓我們了解到了我們社會(huì)上存在的問(wèn)題，幫助我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)需要改變的現(xiàn)實(shí)存在。這部小說(shuō)教給我要有思想獨(dú)立，不屈服于壓力和權(quán)威，明辨是非，堅(jiān)守信仰，在社會(huì)的共同力量下一步步推動(dòng)社會(huì)更加進(jìn)步完善。
第五段：狂人日記對(duì)我們未來(lái)的影響
狂人日記作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，在古今中外都有著廣泛的影響力。它的思想深度、主題獨(dú)特，對(duì)于我們今天依然具有重要的啟示意義。我們可以從中了解到一個(gè)人的想象和行為，可以說(shuō)明對(duì)一件事情的思考和選擇的重要性?，F(xiàn)在，我們依然可以從中得到很多值得我們思考和借鑒的東西，相信在未來(lái)的日子里，這部小說(shuō)也會(huì)給更多的讀者帶來(lái)深刻的啟示作用。
狂人日記講的內(nèi)容篇十
眾所周知《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇現(xiàn)代白話文小說(shuō)，被認(rèn)為是中國(guó)五四新文學(xué)的第一篇總序，體現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)反封建的總體傾向。
魯迅，用他的筆深刻的記錄下了20年代的思想作為一個(gè)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)拓者之一，魯迅，用心靈的震撼來(lái)描繪對(duì)未來(lái)的呼喚。
狂人日記講的內(nèi)容篇十一
魯迅不愧是文學(xué)大師，寫(xiě)的文章不但面上有一種意思，更多的是內(nèi)在的含意，他寫(xiě)的文章很有味道，讓人細(xì)細(xì)品味，能讓人悟出道理，但他字面上不表達(dá)，全藏在里面。所以讀他的文章能讓人提高一個(gè)檔次。
我讀的《狂人日記》便是他的作品之一，故事是這樣的：某人的村子里一人被吃了，吃人的那伙人便盯上了他，之后他發(fā)現(xiàn)吃人的那伙人中有他的哥哥，他記得他哥哥以往說(shuō)過(guò)人肉多么好吃，最終他發(fā)現(xiàn)一些小孩也盯上了他，他便呼喊：必須還有小孩沒(méi)吃過(guò)人肉，救救哪些小孩吧。
我覺(jué)得吃人的那伙人就像當(dāng)時(shí)的日本鬼子，一些跟著那伙人的人就是漢奸，那些沒(méi)被吃的人就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)人，這篇文章的深處充分表現(xiàn)著當(dāng)時(shí)中國(guó)人的軟弱和日本鬼子的。囂張，人們?nèi)诵幕袒叹拖癞?dāng)時(shí)中國(guó)上下的情景。這樣的文章能讓人深受啟發(fā)，是十分值得我們讀的好文章。
狂人日記講的內(nèi)容篇十二
我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認(rèn)識(shí)他，一定也聽(tīng)到風(fēng)聲，代抱不平；約定路上人，同我作冤對(duì)。但是小孩子呢？那時(shí)候，他們還沒(méi)有出世，何以這天也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真教我怕，教我納罕而且傷心。
我明白了。這是他們娘老子教！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3790854.html】
